读后感个字（热门15篇）

读后感不仅是对书中内容的回顾和总结，更是对自己内心的情感和触动的表达。接下来，小编为大家推荐了一些精彩的读后感范文，希望能够让大家在阅读和写作中找到更多的乐趣和收获。

读后感450个字水浒传

《水浒传》也是汉语言文学中具备史诗特征的作品之一，对中国乃至东亚的叙事文学都有深远的影响，水浒传塑造了性格鲜明的人，雪中送炭的，胆大如虎的武松，机智聪明的吴用等等，揭露了封建社会的，只手遮天的社会状况。你是否在找正准备撰写“读后感450个字水浒传”，下面小编收集了相关的素材，供大家写文参考！

近日，我读了中国古典四大名著之一——《水浒传》，书中的一个个精彩的故事，一位位英雄人物，都给我留下了不可抹灭的印象。

话说武松离了“三碗可是冈”后，便直奔景阳冈。走了一里多路，武松便觉得又累又渴，躺到一块大石头上，正闭了眼要睡，忽然从乱树丛中蹿出一只吊睛白额大虎来。武松见了，顿时惊出一身冷汗，酒也醒了一大半，从青石上翻身跳下，抄起哨捧，闪在旁边。那老虎把两只前爪在地上略按一下，纵身一扑，武松急忙闪到一边，老虎见捉不到武松，便干脆一掀，一剪，可都让机灵的武松闪过了。那老虎正准备再次攻击，武松连忙抡起哨棒，从空中劈下，谁知只打到了一棵树上，哨捧断成了两截。这一下，激得老虎向武松猛扑过来，武松往后一跳，老虎恰好落在他面前，武松丢掉手中的哨棒，两手把老虎皮揪住狠劲地踢它，又用拳头猛打它，不一会儿，老虎就只剩下一口气了，五官里全部是血，武松又到树边拾起半截哨棒，回来又打了一二百下，直到老虎一丝气也没有了才罢手。武松又回到青石板上歇了好一阵，才走下冈子去。

《水浒传》中那些紧张曲折而又富有生活气息的故事；那些带有传奇色彩而又栩栩如生的人物，永远都活在我们的心中，永不磨灭。

作为中国四大古典名著之一的《水浒》，果然名不虚传。

《水浒》有许多版本，京剧、评书以及电视剧，样样都有它的内容。然而读一读施老先生的原著，才是真正的原汁原味，痛快淋漓呢!人物对朝廷的不满，一百零八好汉的侠肝义胆和英勇气魄，以及他们“路见不平拔刀相助的义气正气，真真令人佩服至极。

读完《水浒》，令我念念不忘的，便是好汉们”路见不平拔刀相助“的魄力。在现代社会，也有不少的”不平“吧?然而人们的态度呢?路上遇到了麻烦，只会远远地避开。尤记得小悦悦，那个可怜的女孩。她在马路被一辆辆汽车碾过，十几位路人却视而不见。唯有那位收垃圾的老婆婆，好心地将她送往医院，最终却也没逃过那悲剧命运。那十几位视而不见的路人，却比不上那位盲老人。若是人及时伸出援手，那么小悦悦应该还在父母前玩耍吧”这个时代，人们的心仍比不上那几百年前般的善良纯净了么?所谓“拔刀相助”，只怕已成了“拔脚就跑”了吧!

我敬佩《水浒》英雄，也向往一个人人善良温暖的社会。我会开始，学习那“水浒精神”!

这个暑假我看了很多书，比如说唯美的红楼梦，奇幻的西游记，扑簌迷离的福尔摩斯探案全集这些脍炙人口的书。

其中我最喜欢，最吊我胃口的则是水浒传，你明白我为什么喜欢水浒传吗因为水浒传讲述的故事发生在北宋末年，那时是奸臣当道，官逼民反，但各位好汉们还是为民打抱不平，拔刀相助。就是这样，各人的反抗变成了群体的抗争，而自从晁盖坐了梁山的第一把交椅，梁山泊便成了“不怕天，不怕地”的好汉的天下，而被百姓称为及时雨的宋江也在题了反诗之后上了梁山。宋江整顿山寨，广纳人才，三打祝家庄，大破高唐州，让水泊梁山威名大震。他还建起了忠义堂，高挂“替天行道”杏黄棋，并聚齐了一百零八位好汉，一齐劫富济贫、除暴安良，在当今社会上，我们许多人都没有他们这种勇气和志气，他们身上所展现出来的是我们这个时代所缺失的。很多人看见这种，不仅仅不会觉得义气，反而有些人还十分害怕，我觉得我们学习上也要有这种精神，要敢于举手。

其实我们也很幸福，生活在和平年代，过着平静的生活，吃穿住不愁，让我们珍惜每一丝幸福吧!

读了《水浒传》这本书，我感受到了封建社会的黑暗与腐朽、封建社会中统治阶级的罪恶，以及好汉们追求的“忠义”。

这本书大致讲述了：一百零八个好汉因为各种原因上了梁山泊，成为当时朝廷的一大心病，在朝廷几次攻打未果后，接受了招安，并帮助朝廷征辽、平王庆、平田虎、平方腊，最后仅剩二十余人。由于朝廷的四大奸臣嫉妒其功劳，部分剩下受封赏的好汉被害得丢官或被害死。

作者施耐庵在书中塑造了一百零八个好汉、四大奸臣以及听信奸臣言的宋徽宗等形象。本书对于人物的描写得十分生动，感觉有血有肉。好汉们各有不同的性格，语言描写也十分出色。故事的描写也是环环相扣，很自然的引出下文，非常真实。

整本书中我最喜欢的人物莫过于浪子燕青了。他“忠”——对朝廷忠，同其他好汉一同为朝廷平息叛乱;对主人忠，在卢俊义有难时帮助其脱险。他“义”，对朋友从来都是很好，一直为朋友着想。他吹拉弹唱，样样精通;一身本事，无人比得;弩箭从不放空，相扑更是天下第一。黑旋风李逵在梁山上天不怕地不怕，翻了脸宋江也敢骂，唯独怕燕青。他虽是三十六天罡星末，但十分机智。招安事，燕青从李师师处入手，才得以见到宋徽宗，如果没有燕青，就没有梁山泊的招安。最终，他同其他好汉为朝廷平息叛乱后，意识到“飞鸟尽，良弓藏;狡兔死，走狗烹”，预感跟卢俊义前去受封没有好结果，便独自离去，功成身退。燕青这样的人物，不得不令我佩服。

《水浒传》中，每一回的开头都会有一首诗词，有些讲述了章节的大致内容，有些则写出了作者的生活态度与想法。第七十九回开头的一首《西江月》：“软弱安身本，刚强惹祸胎。无争无竞是贤才，亏我些儿何碍。钝斧锤砖易碎，快刀劈水难开。但看发白齿牙衰，惟有舌根不坏。”这首词说明的道理与老子的一个故事差不多，反映出：柔弱有时能够胜过刚强。

《水浒传》的确是一本十分耐人寻味的好书，故事情节与深刻意义都等着我们去发掘。

说到《水浒传》，大家一定都非常熟悉，它与《红楼梦》、《西游记》、《三国演义》并称为“四大名着”，由此可见《水浒传》的文学地位有多么地高。

《水浒传》是中国历史上第一篇用白话文写成的章回体小说，主要内容围绕着梁山泊的英雄好汉替天行道的故事。又被称为《忠义水浒传》，人们一般简称《水浒》，由施耐庵作于元末明初。全片讲述了北宋末年奸臣当道、官逼民反，梁山泊英雄聚众起义的故事，再现了封建时代农民起义发生、发展到失败的全过程。塑造了宋江、卢俊义、吴用、林冲、武松等英雄好汉形象。

而在这一百零八个好汉中，我最欣赏的还是宋江。我觉得，宋江这个人物不能算得上是真正意义上的英雄好汉。他既没有武松醉打蒋门神、花和尚倒拔垂杨柳的威风，也没有黑旋风沂岭杀四虎、关胜降水火二将的英勇，他的声名远扬只在于他有着江湖上难得的义气。施耐庵之所以让梁山泊前首领晁盖死去后让宋江继位，是因为只有他才能让其余一百零七位好汉臣服。连脾气暴躁、难以服人的黑旋风也都心甘情愿地叫他哥哥。宋江将他的忠义展现得淋漓尽致，使得一百零八将上下一心。当然，光义气也不能坐稳梁山伯头领的宝座，还要有谋略，宋江的谋略有时连天机星吴用也赞叹不已，例如：攻下祝家庄、大败辽军等等这些功绩都是靠宋江的谋略才取得的。

而宋江的一生中最大特点就是他十分忠，而且这个忠已经到了愚忠的境界，导致在最后被高太尉等人害死。

宋江在故事里体现的忠、义二字固然可歌可泣，但是，在现在的法制社会里，像武松那样凡事用武力解决的方法是不可取的。因此，由于时代的变迁，我们只能用欣赏的角度去看这本书，万万不可盲目地学习其中的处事方法。

童年的读后感500个字

《童年》是高尔基的自传三部曲中的第一部，《童年》讲述了高尔基童年发生的故事。

高尔基四岁失去父亲，跟着慈祥的外婆来到了外外公家中，他认识了许多东西，也看清了许多东西，他看到了自私自利，贪得无厌，粗野的舅舅；朴实的朋友‘小茨冈’；残暴，小气的外外公，每天都生活在残忍，亲人之间的争吵当中。而我们的童年时灿烂的，是幸福的，是无拘无束，自由自在的。

给我印象最深的故事是高尔基染了过年时用的白色大桌布，他的外外公发现了，狠狠滴打了高尔基，当时，高尔基失去了知觉，当时他对外外公的感觉是讨厌的。但是那天，外外公给高尔基一些礼物，并讲了他童年的故事，听了古时候，高尔基不再觉得外外公是个讨厌的人了，因为艰苦的生活有了它残暴和小气。

《童年》这本书给我的感受是我们的生活是快乐的幸福的而他们的生活是艰难的！从现在开始，我们应该珍惜童年，珍惜如今这美满，幸福的生活。

童年读后感300个字

阿廖沙的童年是在一个典型的俄罗斯小市民的家庭里度过的：贪婪、残忍、愚昧；父子、兄弟、夫妻之间勾心斗角；为争夺财产常常为一些小事争吵、斗殴……但在这个黑暗的家庭里，有一个勤劳、坚强、善良的外婆。她常常给阿廖沙讲好听的神话故事，也潜移默化地教他做一个不想丑恶现象屈膝的人。

阿廖沙的童年是黑暗的，就像他的家庭一样。周围残酷的事情太多了，有时甚至连他自己都不敢相信竟会发生那样的事情。但好在有外婆――全家人的精神支柱。阿廖沙也还认识很多其他的人：搬进新房子后的几个房客、隔壁的三少爷，等等。阿廖沙从家人的一些“奇怪”的举动中懵懂的明白了一些道理。

狼王梦读后感800个字

《狼王梦》这本书里我最喜欢母狼紫岚，它是一只有梦想，有实力又坚强的母狼，《狼王梦》是沈石溪的成名作，也是他最有名的作品。你是否在找正准备撰写“狼王梦读后感800个字”，下面小编收集了相关的素材，供大家写文参考！

在假期里，我读了《狼王梦》这本书。它讲的是母狼紫岚一向有一个梦想，那就是期望自我的后代能成为狼王。但在残酷的现实面前，四只小公狼相继死去，于是，它把最终的期望寄托在狼孙身上，为了狼孙的安全，紫岚与金雕同归于尽。

这部小说故事情节一环扣一环，十分引人入胜，沈石溪用他的笔，把我带进了狼的世界中。在没有奶水喂养其他狼崽时，紫岚只能用死去的狼儿充饥；为了塑造六亲不认的“狼性”，紫岚收敛了母亲的温柔，它狠狠地打了自我的亲生儿女，在小儿子双毛挑战狼王失败后，饥饿的狼群把它撕成了碎片，紫岚却未曾阻挠······这似乎不贴合“人道”，却贴合“狼道”。要在自然中生存下去，也许狼只能把亲情扭曲成为残忍。我读这个故事时，我不由得融入了狼的世界，随故事的发展而喜悦或悲哀。

在感受这个故事的同时，我也被紫岚的母爱打动。是啊，它为了这个美丽的梦想又做了多少付出？为了把自我的狼儿培养成狼王，它花了多少心血？它把所有爱注入了狼儿身上。这时，它所体现出来的，我觉得不是所谓的“狼道”，而是一种人性的光辉了。正如书中说道，它，承受了生活的艰辛，成长的困惑，失子的痛苦，老年的孤独，但它直到生命的最终一刻，还为自我的子女付出了一切。

我被紫岚的母爱深深的打动了！

在开学这几个星期,我几乎都是沐浴在书的海洋里。这些书如同阳光温暖着我的心，如同雨露滋润着我的心田。在这些书的当中，最让我感动，感受最深刻的是一本叫做《狼王梦》的书。

书中写到主人公紫岚是一匹母狼。克服了种.种困难，生下了五只小狼崽，但很不幸第五只狼崽被冻死了。紫岚给它的狼仔各取了名字,大儿子叫黑仔,二儿子叫做蓝魂儿,小儿子叫双毛,小女儿叫做媚媚。

紫岚的梦想是要自己的狼仔成为一代狼王。于是不怕艰辛万苦地培养狼仔，在培养过程中，黑仔给老雕残忍地夺去了它的生命;蓝魂儿也中了猎人的圈套;双毛死在了狼王的爪下。

紫岚的儿子全都死了，它非常悲痛，但紫岚并没有想过放弃梦想。于是，它便让媚媚和大公狼卡鲁鲁结婚，再生下狼孙，继续培养后代。但就在媚媚要分娩的时候，又被可恶的老雕给盯上了，它为了保护狼孙不受到任何伤害，为了自己的梦想能实现，便勇敢与老雕搏斗，最终它与老雕同归于尽。

紫岚是一匹伟大、勇敢、意志坚强、不怕困难、有顽强的拼搏精神的母狼。它为了能让自己的狼孙成为狼王，保护下一代不受敌人的伤害，完成梦想，奉献了自己的生命。这种伟大的精神是多么值得学习，值得我们敬佩啊!

读完这本书，使我深深地感受到世上的父母是多么伟大。她们平时在家洗衣做饭，我们能感受到她们的辛苦吗?她们关心我们的健康，我们的学习，她们为我们做了那么多事，我们知道她们花费了多少精力吗?父母给我们的爱是无私的，让我们以行动去报答她们吧。

同时也让我明白了一个道理，我们读书要有理想，有目标，只有经过不断的努力学习，不怕挫折，磨练自己，学有所用，为自己的理想而奋斗。做一个对社会有贡献的人。我相信大家也一定能做到。

狼，在你眼里是什么?是杀人不眨眼的凶手?还是凶猛异常的怪物?或是恐怖的恶魔……翻开词典，关于狼的词语有这些：狼狈为奸、豺狼虎豹、狼心狗肺……在故事书里，有《狼与小羊》、《小红帽》等写的狼都是最坏的，恨不得斩尽杀绝。再看这“狼”与“狠”两字，只有一点之差，是不是只要狠一点，就是狼了?在人们眼中，狼比过街老鼠更可恨，可怕。

但读了沈石溪的《狼王梦》这本书后，让我对狼有了全新的认识。书中讲述的是一只母狼一心想把自己的子女培养成狼王而付出努力的故事。

紫岚是一只身怀六甲的母狼，她原本应该在狼王的关怀下哺育五只小狼成长的。而她的丈夫，那头本该成为狼王的黑桑，却在与野猪搏斗中死亡。在无狼王陪伴的夜晚，紫岚被迫去鹿场捕鹿，遭到大白狗袭击，在半路提前分娩。当她将五只狼崽带回石洞时，最后一只已经被冻死了。她忍着伤心，将死了的狼崽吃掉，用奶水来喂养剩下的四只狼崽(三儿一女)。为了实现丈夫的遗愿，让后代当上狼王，紫岚开始给孩子进行超前教育。第一个培养对象是黑仔。结果这只被培养得过于大胆的狼崽，趁妈妈外出捕食时独自提前踏出洞穴，被金雕抓走了。二仔蓝魂儿在捕猎中，误入猎人陷阱而死亡。紫岚在最后一个儿子，充满奴性的三仔双毛的狼格上不断加码，使他的狼性彻底爆发，在狼王争霸赛中，三毛差点就赢了。却在最后关键时刻，被狼王洛戛的王者之气所震撼，死在爪牙之下。紫岚只好寄希望于后代，她还剩一个女儿，叫媚媚。在媚媚分娩时，紫岚为了保护自己的子孙，她装作死了，将金雕诱向自己。在空中，她与金雕斗智斗勇，一起摔死在乱石滩上，用自己的生命唱响了一曲母爱悲歌。

读完后，我思绪万千。一头狼的梦想是什么?它是怎么向着梦想努力的?也许没人知道。紫岚的三个幼崽都在逐梦路上奋斗了，也牺牲了。而作为母亲的她，却依然不屈不挠，这是一种可贵的坚持，还是一种可怕的固执?无人能回答。但我能读懂那份无私的深沉悲凉的母爱。

不过转念一想，父母这样做是为了什么?不是为了他们自己，而是为了让自己的孩子更加优秀，以后生活的更好。他们收获了什么?索取了什么?什么也没有。父母只是一味的付出，不求回报，无私的奉献，也是没有错的。关键在于互相理解与沟通吧。

我看了一本书他的名字叫[狼王梦]。

它主要讲了一只名叫紫岚的母狼，为了把自己的后代培养成狼王，于是不断的训练自己的小狼，望子成王，可在残酷的事实的面前，梦想和期望不断破灭，自己的小公仔一个个相继死去，最后她把期望寄托在了即将出世的狼孙上，最后为了使狼孙能平安出世，与金雕同归于尽。

在此我觉得，期望儿女能有出息是父母的共同的期望，我们不能让它落空!

在这个学期，我读了沈石溪写的《狼王梦》。狼在很多人的印象中是凶残、冷酷的象征，可在这本书中，我看到了狼的爱、坚强与梦想。

母狼紫岚经过与猎狗周旋，冒着生命危险，产下了五头小狼，除了在运回石洞途中死了的一头外，其余存活狼崽分别取名黑仔、蓝魂儿、双毛、媚媚，小说主要写了紫岚把他们培养成狼王的故事。在紫岚的眼里，黑仔简直是黑桑的转世，于是她非常偏爱黑仔，想把黑仔培育成一头健壮的狼，完成父亲的遗愿当上狼王。可是黑仔在独自觅食中被金雕抓走了。紫岚只好训练蓝魂儿，蓝魂儿机智、勇敢，可是还是难逃死亡的命运，在冬季觅食时中了猎人的捕兽夹。紫岚只好再训练双毛，可双毛在最后关头臣服于狼王，最终被狼群咬死吃掉。为了完成遗愿，紫岚的狼崽们付出了生命的代价，她只能把希望寄托在自己的狼孙身上。她为了子孙不会再被可怕的金雕抓走，最后与金雕同归于尽。

这种伟大的母爱感染了所有人，不再让人感到狼是阴险，冷血的。

在我们的生活中，母亲给了我们无微不至的关爱，在妈妈的关爱下，我们快乐健康地成长着。我们在成长中，品味母爱;我们在表达中，感受母爱;我们在书写中，点缀母爱。父母都希望自己的孩子将来有所建树，白天他们为了我们辛苦奔波，晚上又要每时每刻关心我们的学习，他们一直这样默默奉献着，只要我们努力上进、好好学习，他们就已经很满足了。正是因为有了这浓浓的爱，我们才是快乐的、幸福的!

《难忘的八个字》读后感

我于星期天读了《难忘的八个字》这篇文章深深感受到老师对自己无私的爱和关怀，老师的关心改变了文章的“我”对人生的看法，其实我自己读了文章也身同感受老师的爱。

《难忘的八个字》主要写了小作者因模样令人厌恶，没人会喜欢，加上“我”的左耳先天失聪，不想告诉老师、同学，怕他们嘲笑自己。但有一次耳语测验，“我”用自己的办法想骗老师，没想到伦纳德老师说了八个字令“我”对人生改变了看法，也令我深深感受到老师的关心仿佛是一束温暖的阳光抚慰着我受伤的心。

每一次测验中我考得一般时，我就开始没有信心学习了，上课不能集中精神老想别的东西，但是数学陈老师一直没有放弃我，还用自己下班休息时间帮我复习数学，还找了很多题目让我多做练习巩固好基本题不用扣多分，正是陈老师的用心良苦，一直支持我从开了从来不敢靠近的应用题文字理解。陈老师无私的爱和关心也令我对自己有了信心去挑战难题。陈老师的每一次支持也像文章《难忘的八个字》中一束温暖的阳光抚慰我幼小的心，也让时间为我努力留下串串的果实。

心得体会读后感个字

“读后感”是指读者在阅读完一本书或一篇文章后，对于其中所含有的思想、情感以及文学价值等等方面进行总结和感悟的一种文学作品。作为一种文学作品，读后感有着严谨的结构，明确的主题，具有显著的思想、情感、文学价值等方面的特点。而在我经过一段时间的阅读之后，深深的认识到了“读后感”的重要性，并且也在不断的尝试着写出一篇具有完整感悟和思考的“读后感”。

第二段：分析阅读后的感受和思考。

在我的认知中，“读后感”是一种既可以是对于作者写作的思考和认识，也可以是对于自身内心态度和理念的反思和思考。而当我读完一本书之后，总会从文学、体验和价值这三个方面来分析自己的感受和思考。在文学方面，我会思考作者所使用的文学手法和语言表现力，吸纳其中的经验和精华，提高自己的写作能力。在体验方面，我会思考自己在阅读过程中获得的感受和情感，这些感受和情感会直接影响到我自身的内心态度和价值观念。在价值方面，我会思考自己所在的社会和时代背景下，作为一名读者和写作爱好者，应该怎么去看待和理解这些价值观念。这些方面的思考和感受，让我对于读后感有了更深层次的认识和理解。

第三段：探究“读后感”与价值观念的关系。

读后感的价值在于其通过阅读和思考，引发读者内心的思考和反思。而内心的思考和反思，往往会直接影响到读者的价值观念。比如，在阅读《红楼梦》这本书的时候，我对于“天生我才必有用”的观念有了更深层次的理解；在阅读《了不起的盖茨比》这本书的时候，我对于金钱和年龄的观念有了更加深入的体会。而这些观念和体会，不仅仅是作者所想要表达的，更多的是自己内心深处所产生的思考和体验。因此，“读后感”不仅仅是对于作者思想和文学手法的总结，更是对于自己价值观念的深度思考和反思。

第四段：思考“读后感”对于自我提升的影响。

阅读和写作，对于一个人来说，确实是一种非常重要的自我提升和学习过程。而“读后感”作为一个文学作品，同样可以对于读者进行提升和学习，从而使读者不断地在内心思考和反思，提升自我内心的素养和品位。与此同时，“读后感”还可以对于读者的写作和表达能力产生积极的影响，提高自己的写作技巧和表达能力。这些影响，不仅仅是在知识和技巧层面上的提升，更是在思想和价值观念层面上的提升。

第五段：总结阐述。

总之，在阅读和写作中，读后感不仅仅是对于作者思想和文学手法的总结，更是对于自己内心思考和反思的一种文学作品。通过阅读、写作和总结，我们可以不断地在思想和价值观念上得到提升，进而提高自身素养和品位。希望每一个读者都可以认真去体会和思考“读后感”，从中获得到意义深远的价值。

八个字的坚持读后感

《八个字的坚强》主要讲：一个风雪交加的傍晚，我正关上店门缩在被窝里，突然一位五十多岁的妇女想打电话给儿子，但儿子手机关机了，我告诉妇女给儿子发个短信，结果，她只想告诉儿子:明天寒流，别忘加衣。

这妇女竟是为了这八个最为普通的字，在雪里苦苦的坚持。可见母爱的力量是多么强大。母亲，多么让天下儿女敬仰的.字眼；母爱，多么像哺育我们成长的宁静港湾。啊，母爱真伟大。当我不会做作业时，母亲会耐心的教我，直到我会为止；当我生病时，母亲十分着急，立刻把我送到医院去治疗；当我考试没考好时，母亲会细心的教我，告诉我怎么做……母亲为我们做了那么多，我们应该好好学习。谁言寸草心，报得三春晖。母爱是不能用金钱来衡量的，母亲是那么的纯洁、无私、伟大。母亲，我们谢谢您，哺育了我们这么多年，看着您头发中有几根白发，脸上的皱纹变多了，可见，您对我们的爱。

我真想大喊一声：“母亲，谢谢您，我们永远爱您！”

读后感作文400个字

名人传这本书上记载了三个名人生忧患困顿的征途上，为寻求真理和正义，为创造能表现真、善、美的不巧杰作，献出了毕生精力。

贝多芬是我知道音乐无处不在，只有真正懂得去了解音乐的人才懂得去欣赏好的乐曲，贝多芬临死前写的信中让我知道他是一个爱音乐又懂得欣赏音乐的人，我相信贝多芬就算为他自己的事业‘音乐’而奋斗死去的话，他也一定不会抱怨，而是用冷静来控制住自己接受这个要死去的事实，我更加相信贝多芬一定会为爱音乐的人而感到兴奋。1827年3月26日贝多芬喘下最后一口气离开人间的时候我就知道一定会有人把他那伟大艺术而惊叹。

在我心中的米开朗琪罗是一位意大利文艺复兴代表之一，他还是著名的雕塑家、画家、建筑师和诗人。他所常遭的艺术形象雄伟有力，充满着旺盛的战争精神。我相信大家每当看见米开朗琪罗建造的房子一定会感觉很有艺术气息。米开朗琪罗的雄伟精神与我相比简直就是一对反义词，因为米开朗琪罗非常的卖力，就算已经到了休息时间，如果他今天该干的活没干完就一定会先把活干完在休息，而如果是我一定会先休息，然后明天接着干。在米开朗琪罗的身上我发现了，只要你努力了，没有什么事你做不到。

十月读后感500个字

难忘的八个字读后感

一口气读完由浙江师范大学教授方卫平老师推荐选评的美文《难忘的八个字》，心里非常感动。下面我将用笔来描述《难忘的八个字》之读后感。

“我心里很清楚，对别人来说，我的模样令人厌恶：一个小女孩，有着两片畸形的、难看的嘴唇，弯曲的鼻子，一颗歪歪扭扭的牙齿，说起话来还结巴”。读完这一段，我感受到本文作者设计的这个人物，是一个有着生理缺陷的小女孩。

“同学们问我：你的嘴巴怎么会变成这样？我撒谎说小时侯摔了一跤。”这是文章的第二段，从这段我明白：小女孩一出生就是兔唇，到上小学的时侯，同学们都讥笑她。

新学期开学了，学校要对特殊学生进行入学测试。这种测试其实就是让每位学生与老师进行简单的交流。小女孩一直努力的观察着前面同学与老师对话的情形，生怕自己不会过关。最后一位终于轮到小女孩了，她鼓起勇气准备回答老师的提问，没想到这位很胖、很美、很可爱的老师轻轻说到：“我希望你是我女儿！”

这是文章的最后一段，老师说出了这难忘的八个字，表达了对小女孩的爱。小女孩是幸运的！

八个字的坚持读后感

家庭，是那么温馨的港湾；家庭，是爱的乐园......让在异国他乡的那个你倍感温暖。

母爱是那么平平凡凡又惊人。也许你已觉得老套，厌烦，但是要遇到困难与危险，第一个跳出来的人——就是她。她拥有让冰天雪地都温暖融化的奇特力量。就是它，让我们走近它，聆听聆听一个感人的故事吧。

风雪交加的一个晚上，冰天动地，一个妇女在雪地里等候着可以给儿子打通电话的时间。电话关机，她等着，就这样一次又一次，身为店主的“我”问了原因，哦，原来她只是想嘱咐儿子该添衣了，就这么简单淡然。我替妇女发了一条短信给她儿子:明天寒流，别忘加衣。这大老远的慰问短信，是多么深情呐!我心头一热，在后面加了一个字“妈”。这次我哭了，原来母爱的力量多么神圣。

眼泪流了，心里一阵温暖。我仿佛被浓浓的爱包围了，就像寒冷的冬天，吹进来温暖的春风，每个毛孔都感温暖。深夜的慰问，晚，却来得及时。寒风中，刺骨般的疼痛，寒冷，她都忍了，就为给儿子打通电话就不惜冒着严寒，表达了对身在他乡的儿子深切的爱。一次又一次的坚持，一次又一次的等待，我呆了，这是母爱的真实写照啊。不依不饶的是她，在寒风中哆嗦的也是她，苦苦等候的还是她。就只是为了这八个字，一个嘱托，就那么操心，这不这是母爱吗?这八个字，是做骂得对孩子深切的叮咛，是人间最真切的母爱，做儿子应该有这样的.母亲而幸福。八个字的坚持，信后简洁的“妈”一字，我想在他乡的儿子会想到吗?他妈是多么焦急，不管他知不知道，不过我晓得，她一定会温暖。

风雪中的坚持，不是为了自己，而是在他乡的那个他。

《难忘的八个字》读后感

一个具有先天裂唇和左耳失聪的残疾学生儿童，一跨进大学校门，就受到影响同学们的歧视。他感到：由于我们自己的奇怪的面容和失聪的耳朵，除了这些亲人，没有人会爱，会喜欢他。他的班主任很胖而显得很美，他非常敬慕这位指导老师。底年级的同学之间都有“耳语测试”。测试工作过程是：孩子们可以依次学习走到学校教室的.门边，用右手捂着右边耳朵，然后通过老师在讲台上说就是一句话，再由他们那个时候孩子把话复述表达出来。由于小作者都是左耳失聪，所以企业不太可能喜欢“耳语测试”，他怕自己说错了，同学们进行嘲笑他。

一个先天患有唇裂和左耳畸形的残疾儿童，因为他的残疾而受到嘲笑和奚落，这使他感到极度的自卑和孤独。在读了这篇文章之后，我意识到他心中的伤口已经被他的老师用爱治愈了。

在现实生活中我们谁是健康的，我们没有受到针对学生的歧视，但更多的是得到更多的爱。我一直认为，无论任何残疾的，我们可以共同学习，玩耍，生活，为什么我们中的一些谁想要对他们的歧视？事实上，他们需要得到比我们更爱。

读了《难忘的八个字》，我深有感触，让我们我们每个人都去用爱弥合像小作者自己一样残疾学生或有心灵受到创伤更多的人。你的一份爱将带给企业他们可以无限的快乐与幸福，“只要不是人人都献出一份爱，世界将变成一种美好的人间。”

心得体会读后感个字

“读万卷书，行万里路”，读书学习是人生中不可或缺的一部分。而读后感，则是阅读过程中不可或缺的一环，它可以帮助我们更深入地理解和体验书中的内容，并将所学知识与自身经验融合起来。写读后感是对自己思想的总结和整理，更是一个挖掘自己潜在意识的过程。本文将分享我在写读后感时的心得体会。

第二段：阅读的态度。

阅读是一个有趣的过程，但需要一定的专注和耐心。为了更好地理解和感受书中的内容，我一般会选择在安静的环境下，集中注意力进行阅读。同时，还可以在阅读过程中做些笔记，这样有助于加深理解、方便以后回顾复习。此外，我也时常将阅读当成一种享受，体会文学作品中的美妙语言、深刻思想以及悠远历史，这种阅读态度让我更容易被书中的魅力所感染。

写读后感需要有一定的技巧，这样才能让自己的思想表达更清晰、更有说服力。首先，要注意论点的提炼和概括，明确自己所阅读的书中的主题和核心思想，抓住其中最重要的几点进行总结。其次，要注重语言的表现力和精准度，尽可能避免使用虚泛的词语，而要使用具体、明确的表述。最后，则是注意结构的布局和条理性的重视，让读者能够轻松地读懂文章的整体思路。

写读后感可以让自己有更深入的理解和感受，同时也有助于提高自己的思辨和表达能力。通过写读后感，我们可以将自身经验与书中的知识融合起来，有助于我们更好地理解和掌握知识，更好地实现自我提升。此外，读后感还可以帮助我们更好地理解和感受生活中的各种现象和道理，以及拓宽我们的视野和思维。

第五段：总结。

读后感是一种很重要的阅读体验，同时也是对自身思考和表达能力的锻炼。在写读后感时，我们需要注意阅读态度、写作技巧和思想的深度。通过写读后感，我们可以更好地理解和感受书中的内容，同时也能够更好地实现自我提升和人生价值的最大化。

童年的读后感500个字

阿廖沙的童年是在一个典型的俄罗斯小市民的家庭里度过的：贪婪、残忍、愚昧；父子、兄弟、夫妻之间勾心斗角；为争夺财产常常为一些小事争吵、斗殴……但在这个黑暗的家庭里，有一个勤劳、坚强、善良的外婆。她常常给阿廖沙讲好听的神话故事，也潜移默化地教他做一个不想丑恶现象屈膝的人。

阿廖沙的童年是黑暗的，就像他的家庭一样。周围残酷的事情太多了，有时甚至连他自己都不敢相信竟会发生那样的事情。但好在有外婆dd全家人的精神支柱。阿廖沙也还认识很多其他的人：搬进新房子后的几个房客、隔壁的三少爷，等等。阿廖沙从家人的一些“奇怪”的举动中懵懂的明白了一些道理。

童年的读后感500个字

我读了《童年》，感受到了高尔基小时候的悲惨遭遇，觉得我是幸运的.，起码我比他幸福。因为高尔基3岁时，父亲病死，母亲带他回了娘家。可惜外公是个自私、贪婪的小业主，残酷剥削雇工，放贷，但是俄国的发展打断了外公的发财梦，从此破产贫困潦倒。可怜的母亲改嫁之后，生病而死，十一岁的高尔基被外公残忍地赶出了家门，到社会上自谋生路…高尔基真实地描述了自已苦难的童年，从小父亲母亲陪我一起玩，外公外婆把我当宝贝一样的宠着，。要珍惜这美好的童年，我们多幸福啊！

在这本书中，我很敬佩善良慈祥的外婆，她胸怀宽阔，疼爱、呵护着阿辽沙孤独的心，外婆对阿辽沙的爱，给予了阿辽沙生存的希望和坚强的性格。

读了《童年》这本书以后，受到很大的启发，我要认认真真地学习，不断追求知识、不怕困难、持之以恒、积极的态度对待学习和生活。