学校是一个人们学习知识和获得教育的地方,它在我们的成长中扮演着重要的角色。以下是学校中举办的一次校庆活动回顾,让我们一起回忆一下吧。
学校师德建设工作计划
通过开展教师职业道德教育活动,完善由学校、教师、学生、家长四个层次全方位的师德评议机制,引导全体教师严格遵守《教师职业道德规范》、“三严禁”、“六不准”等,实现我校提出的以师德提升人格魅力,提升育人水平的目标,在全校教职工中形成“诚信奉献、爱岗敬业,教书育人,廉洁从教,为人师表”的崇高师德风尚。以优良的师风,带动教风,促进学风,营造校风,优化行风。
三、主要任务和措施。
1、20__年既是师德师风建设年,又是教育大表彰年。学校将根据金安区教育局关于加强师德师风建设的文件精神,加强教师职业道德教育,加大对违背师德规范行为的查纠力度,要挖掘优秀教师典型,表彰一批优秀教师、优秀班主任、优秀德育工作者和优秀教育工作者;积极开展创先争优及表彰活动。大肆推介和表彰在20__年度对教育事业作出突出成绩和突出贡献的教职员工。
2、狠抓师德师风建设,传承“清小精神”、弘扬“清小师魂”。所谓“清小精神”和“清小师魂”,就是敬业、责任、奉献。多年来,一代代“清小人”于物换星移中彰显了敬业、责任、奉献的本色,这一种精神喷薄出来的是力量,是境界。
组长:徐旭。
副组长:袁春林卞文堂。
成员:陈德兵郑家传聂明星赵光辉王兵汤会陈向红戚婷婷黄英张克俭。
4、建立完善的师德师风建设评价机制。建立由学生、家长、教师代表等人员组成的师。
德师风建设评价小组,对教师师德师风进行全方位考核、评价。利用学校校园网的协同平台和办公平台等,搭建学校与家长、学生的沟通平台,及时反馈家长、学生和社会对我校教师师德师风的意见、建议,促进学校师德师风建设。设立意见箱、校长信箱等多种渠道,广泛听取社会、家长、学生对学校师德师风建设的意见和建议,主动接受社会、家长、学生的监督。学校还将通过家访、电话询访、家长会、家长学校、学生评教、家长问卷、社会问卷等方式,加强学校与家长、社会的联系,积极争取家长、社会对学校工作的理解和支持,形成教育合力。
6、认真学习区教育局20__年关于师德师风建设的相关文件精神,重申《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师十严禁》等,禁止乱补课、有偿家教、体罚学生、乱收费等违规行为。建立师德师风考核“一票否决”制度,杜绝体罚与变相体罚学生,树立我校教师良好的教师形象。每学期学校对每一位教师的师德师风进行全面测评,认真落实教师评价制度中的师德评价办法,通过开展师德自评、教师互评、学生评教、家长评教、领导评教、社会评校等形式,评价教师的师德师风情况。对师德测评结果认真进行汇总分析,对师德考评得分不高有关人员及时进行谈话反馈,对严重违反师德的教职工实行一票否决,把师德考核结果纳入教师的年度考核、职称评审、岗位聘任以及各类先进的评选工作中。
9、提高教职工福利待遇,加大对中青年骨干教师关心力度,遏制骨干教师流失;。
10、积极推进新课改和高效课堂活动。开展教学比武、推门听课、党员亮相课、公开课、示范课、研讨课等教学活动。
11、加大指考勤力度,不断改进教职工的工作作风,把考勤的结果在学年度考核、绩效工资、创先争优奖等方面进行运用。
12、开展主题活动,助推师德教育取得成效。开展以“学规范,做人民满意的教师”、“敬业爱生、为人师表”等为主题的师德师风建设活动;每个教职工要在岗位上出彩,党员要争上“党员示范课”、青年党员亮相课;教研组、年级组要团结协作,争创明星备课组、明星学科组;适时在教师中开展创先争优“爱岗敬业”等典型发言和演讲比赛。
13、做好师德教育宣传活动。开展向身边的“优秀教师集体、优秀教师”学习活动,通过黑板报、校报、宣传栏、广播室、学校网站等工具,及时、大张旗鼓的宣传校内外师德教育动态,重点宣传我校教师的职业道德事迹,努力引导广大教职工树立高尚的道德情操和精神追求,潜心育人,乐于奉献,努力做人民满意的教师。
总之,师德师风建设是我校经常性的一项工作,要常态化、制度化、规范化,常抓不懈,努力为学校的健康、和谐发展作保障。
学校师德建设工作计划
贯彻落实好《国家中长期教育规划纲要》精神,以教师职业道德规范为准绳,以更新师德观念、规范师德行为、提升师德水平为重点,以创优争先为统领,以“敬业爱生、教书育人”为核心,进一步深化师德建设,提高师德素质,努力建设一支师德高尚、业务精湛、与现代化教育相适应的高素质教师队伍。继续深入开展“争先创优”活动,在教职工中继续开展以“塑党性,铸师魂,创造人民满意学校”为主题的教育活动。在活动中创新,提高教师队伍的职业道德水平,促进教育又好又快发展。
以贯彻落实《中小学教师职业道德规范》为中心,以爱岗敬业,、教书育人为核心,以规范教师从业行为为重点,弘扬高尚师德,强化师德教育,力行师德规范,着力解决师德建设中的突出问题。全力打造理念先进,素质一流的教师团队。
1、学校把师德建设工作摆上重要议事日程,定期召开会议,统一思想认识,增强抓好师德建设的责任感和紧迫感,提高活动效率。
2、做到师德教育经常化、制度化。集中学习与平时学习相结合,集体学习与个人学习相结合,每学期保证安排集中学习不少于四次主要学习《国家中长期教育规划纲要》。
3、注重师德建设工作的分层管理,抓两头带中间,确保学校师德建设工作健康稳步发展。对于工作热情高,爱岗敬业、爱校胜家、爱生如子的教师要适时给予表扬鼓励;对于性情急躁、工作尚缺乏经验的教师,经常过问、指导、提醒,使他们迅速成长起来。
(二)加强学习,提高职业道德素养。
1、认真组织广大党员、干部、教职工深入学习贯彻党的路线方针政策。深刻领会习*领导集体关于新时代中国特色社会主义思想,全面实质和根本要求,牢固树立科学发展的理念,着力形成科学发展的共识,共谋学校的发展。
2、认真组织学习2008年新修订的《中小学教师职业道德规范》,全面准确理解《规范》的基本内容。学习《教育法》、《教师法》等法律法规和文件;同时还学习我区法规科规定的法律文件。深入学习全国教育工作会议精神;结合学习内容,每学期每位教师要撰写学习笔记和心得体会。
3、引导全体教师强化终身学习意识,活到老学到老,不断适应社会发展变化的需要。教师除掌握好专业知识外,还要积极参加进修深造,从而在理论上和实践活动中进一步提高能力,以适应素质教育发展的需要。
4、认真开展“读教育名篇,学习先进理念”活动。以校为单位,于3月20日之前报所选择书目,交总校备查,教师必有所学笔记。
5、结合支部创先争优活动,在教师中认真开展好“岗位争先”活动,强化师德教育培养,要树立师德典型,大力宣传校内先进,通过身边的人和事,教育感动和影响身边的人,大力弘扬正气,让师德优秀的教师扬眉吐气,是全体教师学有榜样,赶有目标,,大力培养我校重师德和强师德的浓厚氛围。评选2017年教师县先进,评选县级、校级优秀党员。召开师德总结表彰大会。
6、召开35岁以下青年教师师德演讲会。
7、开展问卷调查,根据教师的工作对教师进行问卷调查,通过调查写出学生的反馈意见。
8、针对教师的实际情况进行评价。主要通过家长开放日要求家长对教师进行评价。写好反馈意见。
1、实行校长负责制。
2、考核小组公正、公开、公平地作好考核工作。
4、教师按要求准时参加学校统一安排的活动,撰写不少于3000字的学习笔记。
5、认真学习我校师德师风建设制度,自觉遵守并主动接受社会监督。
学校师德建设工作计划
2.强化制约机制,规范教师从教行为。制定并实施《xxxx市教师行政处分暂行办法》(试行),让教师明确职业行为底线,对违规违纪教师和学校坚决实行“一票否决制”。受处分的教师2年内不得提拔、不得晋级、不得参加评优选先;干部不得再担任领导职务;涉及到的学校当年目标责任制考评一票否决。
3.强化教育机制,提升教师职业道德意识。组织教师认真学习《xxxx市教师十不准》、《中小学教师职业道德规范》、《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《教育部关于进一步加强和改进中小学师德建设的意见》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和20xx年全国教育工作会议精神,增强教师依法从教意识。开展向全国教书育人楷模和xxxx市师德标兵学习活动,组织“人民满意教师”大讨论和师德先进事迹报告会,教师对照优秀师德典型查找自身存在的差距、问题和不足,激励教师向先进典型学习,发挥典型的带动作用。
4.强化监督机制,建立科学有效的考评体系。召开师德师风监督员和行风监督员会议,广泛征求家长和社会各界的意见和建议,了解我市师德师风建设方面存在的问题。继续开展好“教师职业形象测评”活动。学校要将测评结果作为教师考核、聘任(聘用)和评价的首要内容。测评结果要公开,主动接受社会和家长的监督,切实改变学校和教师的工作作风。
通过激励机制,激发教师不仅自觉遵循职业道德,而且是以高昂的热情和创新的精神来自觉提高自己的师德修养。积极倡导“三师”活动—十心立师德,十力提师能,十气修师表,力促教师队伍整体素质大幅提升。今年重点围绕“十心”立师德开展活动。所谓“十心”,即教师在师德方面要具备忠心、爱心、匠心、痴心、童心、虚心、清心、恒心、良心、雄心。以此“十心”作为教师高尚师德的具体化目标。通过“十心”立师德教育活动,引导教师树立正确的世界观、人生观、价值观,忠诚于党的教育事业,增强教书育人的使命感和责任感,努力培育昂扬向上的精神状态和积极健康的进取精神,着力培养爱岗敬业、甘为人梯的师德风范。做到为国育才尽忠心、体贴学生献爱心、因材施教具匠心、矢志杏坛现痴心、以生为友萌童心、谦和大度致虚心、淡泊名利求清心、不骄不馁磨恒心、知足感恩持良心、志存高远展雄心,不断提高政治素养和师德修养,不断强化爱与责任的核心师德。
学校师德建设工作计划
新年来临,工作计划要如何写呢?以下是计划网小编为大家精心整理的“20xx年学校师德建设工作计划”,欢迎大家阅读,供您参考。更多详请关注计划网!
20*年师德建设工作以《中华人民共和国教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《教育法》、《未成年人保护法》为准绳,以南关区师德工作计划为重点,以敬业、爱生、奉献为主线,结合本校教师思想实际开展工作。
一、工作目标。
建设一只师德高尚、为人师表、心理健康、无私奉献、业务精良、勤于育人、充满活力的教师队伍。
二、主要工作。
1、加强领导,将师德建设工作摆在重要工作日程,狠抓教师师德素质的提高,克服重教学,忽视对教师师德教育,把师德工作贯穿学校管理体制改革的始终,建立教师职业道德建设长效机制。
2、加强教师依法执教的意识,定期组织全体教职工认真学习法律法规,强化职业道德教育,树立正确的教育观,增强法制观念,做到讲座与案例分析相结合。
3、加大师德培训力度,增强教师的爱岗敬业、爱护学生、钻研业务、为人师教、廉洁从教、尊重家长的意识,提高师德素养。
4、抓好理论学习,坚持自学与例会学习相结合的原则,严肃学习纪律,每次学习要有明确的主题,专题学习有主讲人。
5、抓好典型示范,榜样激励,以点带面工作,专题教育主题系列教育活动。
6、坚持自我教育,根据自身师德状况修改师德修养计划,正确认识自己,增强自我调控能力,从而培养健康的个性品质。
三、具体措施。
1、完善师德建设领导小组、督查小组、考核小组。
2、实行师德考核“一票否决”制,继续开展教师评议活动,加强师德档案的管理,学校制度师德修养要求,每位教职工设定师德奋斗目标,保证师德教育活动顺利开展。
3、本年度进行有针对性,师德讲座、培训、法律讲座等,建立师德专栏,宣传师德先进事迹,继续开展师德评议与一查三摆活动。
4、开展以“我爱教师这一行”为主题的师德演讲会,教师节召开师德先进事迹报告会。
5、坚持教师师德宣誓活动与师德承诺制度,做到一切以学生发展为本,依法制教,为人师表。
6、开展“三爱”教育活动。“四不四比”活动、“十提倡、十反对”活动。
7、继续开展好“教师阳光工程”捐助活动,确保困难学生不退学。
学校师德建设工作计划
为了提升本身的思惟政治教养,职业品德程度,提升师德教养,提升本身教书育人的程度,本教期,拟定本身的小我打算以下:
1、深切进修黉舍《师德任务打算》,明白方针,增强义务感战任务感,师德师风进修打算。
2、进修并落实《教员职业品德标准》、《教员十禁绝》、《教员法》战《责任教诲法》等法令,提升本身的职业品德教养,建立准确的教诲代价不雅、量量不雅战不雅。
3、读好书,提升本身的实际程度战营业熟悉。不竭充分战完美自我。充实操纵收集仄台,不竭进修专业常识战相干教科范畴的常识,丰富本身的沉淀,使本身正在营业上、思惟上顺应时期的成长需供,可以或许取时俱进、怯于立异,做立异型、科研型教员。
4、任务中,失职尽责,毋忝厥职,没有早到,没有迟到,恪守黉舍的规章轨制,当真完成黉舍交给我的各项任务。
5.尊敬、爱惜战信赖先生,爱心育人,尊敬先生品德,对先生没有嘲讽,没有奚落,没有宠骂,根绝体奖战变相体奖行动。
6.连合合作,为人师表。注重本身抽象,穿着、举行、行动皆做到为人师表,取同事敦睦相处,相互帮忙,有事取大师筹议表现连合合作精力。重视提升教诲讲授结果。。
7.标准支费,严酷履行有闭教诲律例。没有私行支费。没有弄有偿家教,没有背家少索要或表示奉送钱物。
8、当真做好家访任务,主动自动取家少获得接洽,尊敬家少,做到和蔼、对等和睦,构成协调共进的教诲网,到达教诲的目标。对班级中坚苦家庭、单亲家庭、单好死必访。做勤学死的思惟任务。
正在任务中,要当真落实,争夺早日成为一个黉舍对劲,家少战先生皆接待的教员。
学校师德建设工作计划
以新颁布的《中小学教师职业道德规范》《公民道德建设实施纲要》等为依据,以提高教师职业道德水平为目的,树立以人为本、依法治校、以德治教、特色强校、全面发展的办学理念,强化师德素养,提高教师专业技能的能力,建立清水河学校高素质的教师队伍,努力实现学校三年发展目标。
通过开展教师职业道德教育活动,完善由学校、教师、学生、家长四个层次全方位的师德评议机制,引导全体教师严格遵守《教师职业道德规范》、“三严禁”、“六不准”等,实现我校提出的以师德提升人格魅力,提升育人水平的目标,在全校教职工中形成“诚信奉献、爱岗敬业,教书育人,廉洁从教,为人师表”的崇高师德风尚。以优良的师风,带动教风,促进学风,营造校风,优化行风。
1、2014年既是师德师风建设年,又是教育大表彰年。学校将根据金安区教育局关于加强师德师风建设的文件精神,加强教师职业道德教育,加大对违背师德规范行为的查纠力度,要挖掘优秀教师典型,表彰一批优秀教师、优秀班主任、优秀德育工作者和优秀教育工作者;积极开展创先争优及表彰活动。大肆推介和表彰在2014年度对教育事业作出突出成绩和突出贡献的教职员工。
2、狠抓师德师风建设,传承“清小精神”、弘扬“清小师魂”。所谓“清小精神”和“清小师魂”,就是敬业、责任、奉献。多年来,一代代“清小人”于物换星移中彰显了敬业、责任、奉献的本色,这一种精神喷薄出来的是力量,是境界。
组长:徐旭。
副组长:袁春林卞文堂。
成员:陈德兵郑家传聂明星赵光辉王兵汤会陈向红戚婷婷黄英张克俭。
4、建立完善的师德师风建设评价机制。建立由学生、家长、教师代表等人员组成的师。
德师风建设评价小组,对教师师德师风进行全方位考核、评价。利用学校校园网的协同平台和办公平台等,搭建学校与家长、学生的'沟通平台,及时反馈家长、学生和社会对我校教师师德师风的意见、建议,促进学校师德师风建设。设立意见箱、校长信箱等多种渠道,广泛听取社会、家长、学生对学校师德师风建设的意见和建议,主动接受社会、家长、学生的监督。学校还将通过家访、电话询访、家长会、家长学校、学生评教、家长问卷、社会问卷等方式,加强学校与家长、社会的联系,积极争取家长、社会对学校工作的理解和支持,形成教育合力。
5、全民动员,加强学习。举行师德师风教育活动启动仪式,积极组织教师学习新颁布的《中小教师职业道德规范》,学习《教育法》、《教师法》、《公民道德建设实施纲要》等法律法规,撰写学习心得体会,并认真对照检查,把学习成果自觉纳入规范自身的教育行为之中,不断提高自身的师德素养。业务学习要记好学习笔记,增强学习的针对性和实效性,在学习过程中不断实践,不断反思,不断成长,随时做好迎检准备。
6、认真学习区教育局2014年关于师德师风建设的相关文件精神,重申《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师十严禁》等,禁止乱补课、有偿家教、体罚学生、乱收费等违规行为。建立师德师风考核“一票否决”制度,杜绝体罚与变相体罚学生,树立我校教师良好的教师形象。每学期学校对每一位教师的师德师风进行全面测评,认真落实教师评价制度中的师德评价办法,通过开展师德自评、教师互评、学生评教、家长评教、领导评教、社会评校等形式,评价教师的师德师风情况。对师德测评结果认真进行汇总分析,对师德考评得分不高有关人员及时进行谈话反馈,对严重违反师德的教职工实行一票否决,把师德考核结果纳入教师的年度考核、职称评审、岗位聘任以及各类先进的评选工作中。
9、提高教职工福利待遇,加大对中青年骨干教师关心力度,遏制骨干教师流失;
10、积极推进新课改和高效课堂活动。开展教学比武、推门听课、党员亮相课、公开课、示范课、研讨课等教学活动。
11、加大指考勤力度,不断改进教职工的工作作风,把考勤的结果在学年度考核、绩效工资、创先争优奖等方面进行运用。
12、开展主题活动,助推师德教育取得成效。开展以“学规范,做人民满意的教师”、“敬业爱生、为人师表”等为主题的师德师风建设活动;每个教职工要在岗位上出彩,党员要争上“党员示范课”、青年党员亮相课;教研组、年级组要团结协作,争创明星备课组、明星学科组;适时在教师中开展创先争优“爱岗敬业”等典型发言和演讲比赛。
13、做好师德教育宣传活动。开展向身边的“优秀教师集体、优秀教师”学习活动,通过黑板报、校报、宣传栏、广播室、学校网站等*工具,及时、大张旗鼓的宣传校内外师德教育动态,重点宣传我校教师的职业道德事迹,努力引导广大教职工树立高尚的道德情操和精神追求,潜心育人,乐于奉献,努力做人民满意的教师。
总之,师德师风建设是我校经常性的一项工作,要常态化、制度化、规范化,常抓不懈,努力为学校的健康、和谐发展作保障。
学校师德建设工作计划
为加强我校教师职业道德建设水平,进一步推动我校师德建设再上台阶,营造教职工人人都是德育工作者的良好氛围,造就一支让社会满意、让家长放心、让学生信赖的教师队伍,落实关爱每一个学生、关心每一个学生、成就每一个学生的目标,促进学校教育事业的和谐发展。
一、指导思想:
二、目标任务:
通过开展教师职业道德教育活动,完善由学校领导、教师、学生、家长四个层次全方位的师德评议机制,引导全体教师严格遵守《教师职业道德规范》,实现我校提出的以师德提升人格魅力,提升育人水平的目标,在全校教职工中形成“诚信奉献、爱岗敬业,教书育人,廉洁从教,为人师表”的崇高师德风尚。以优良的师风,带动教风,促进学风,优化行风,使我校教师成为执行公民道德的楷模。
三、主要措施:
1.成立师德工作领导小组。
成立以王庆春校长为组长,张士良、谷亚娟、姜军为副组长,王志山、史立福、王作家、姜喜娟、顾有、郭万民、姜雪、姜国平、杨哲为成员的学校师德工作领导小组。
搭建学校与家长、学生的沟通平台,及时反馈家长、学生对我校教师师德的意见、建议,促进学校师德师风建设。设立意见箱、校长信箱,“师德师风监督电话(__)”等多种渠道,广泛听取社会、家长、学生对学校师德师风建设的意见,主动接受社会的监督。
学校还将通过家访、电话询访、家长会、学生家长问卷等方式,加强学校与家长的联系,积极争取家长对学校工作的理解和支持。及时检查学校教职工的师德表现情况,对发现的问题及时提醒,推进师德教育的全面开展。
2.搞好动员,加强教职工学习。
积极组织教师学习中央和省市领导的讲话,和相关部门的政策等,学习有关核心素养等理论;撰写学习心得体会,并认真对照检查,把学习成果自觉纳入规范自身的教育行为之中,不断提高自身的师德素养。业务学习要记好学习笔记,增强学习的针对性和实效性,在学习过程中不断实践,不断反思,不断成长,随时做好迎检准备。学校今年将向全校教师征集师德教育论文,以此来强化教师依法治教、以德治教的意识。
3.开展“做最美教师”系列教育活动,助推师德发展。
(1)开展师德活动。要坚持依法治校,以法治规范校园秩序。规范教师从教行为,杜绝教师体罚和变相体罚学生行为和教育“三乱”现象发生。继续实行师德师风“一票否决”制度。
(2)开展师德大讲堂活动。讲发生在身在自己身上、自己身边发生的事,坚持以正面的典型激励人,以优秀的作品鼓舞人,以身边的事迹感动人,积极传播正能量。
(3)继续开展“万名教师访万家活动”,增进家校联系,以便更好地引导和教育学生健康发展。
(4)在班主任教师中开展“在校我就是学生的家长”爱心奉献活动,重点做好关爱保护留守儿童工作,开展好关爱保护留守儿童各项活动。
(5)以开展优秀教师团队评比活动为载体,在教师中开展“活出个样子来给自己看”人生价值系列活动。
学校师德建设工作计划
20xx年师德建设工作以《中华人民共和国教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《教育法》、《未成年人保护法》为准绳,以南关区师德工作计划为重点,以敬业、爱生、奉献为主线,结合本校教师思想实际开展工作。
建设一只师德高尚、为人师表、心理健康、无私奉献、业务精良、勤于育人、充满活力的教师队伍。
1、加强领导,将师德建设工作摆在重要工作日程,狠抓教师师德素质的提高,克服重教学,忽视对教师师德教育,把师德工作贯穿学校管理体制改革的始终,建立教师职业道德建设长效机制。
2、加强教师依法执教的意识,定期组织全体教职工认真学习法律法规,强化职业道德教育,树立正确的教育观,增强法制观念,做到讲座与案例分析相结合。
3、加大师德培训力度,增强教师的爱岗敬业、爱护学生、钻研业务、为人师教、廉洁从教、尊重家长的意识,提高师德素养。
4、抓好理论学习,坚持自学与例会学习相结合的原则,严肃学习纪律,每次学习要有明确的主题,专题学习有主讲人。
5、抓好典型示范,榜样激励,以点带面工作,专题教育主题系列教育活动。
6、坚持自我教育,根据自身师德状况修改师德修养计划,正确认识自己,增强自我调控能力,从而培养健康的个性品质。
1、完善师德建设领导小组、督查小组、考核小组。
2、实行师德考核“一票否决”制,继续开展教师评议活动,加强师德档案的管理,学校制度师德修养要求,每位教职工设定师德奋斗目标,保证师德教育活动顺利开展。
3、本年度进行有针对性,师德讲座、培训、法律讲座等,建立师德专栏,宣传师德先进事迹,继续开展师德评议与一查三摆活动。
4、开展以“我爱教师这一行”为主题的师德演讲会,教师节召开师德先进事迹报告会。
5、坚持教师师德宣誓活动与师德承诺制度,做到一切以学生发展为本,依法制教,为人师表。
6、开展“三爱”教育活动。“四不四比”活动、“十提倡、十反对”活动。
7、继续开展好“教师阳光工程”捐助活动,确保困难学生不矬学。
年学校师德建设计划
以科学发展观理论为指导,以《公民道德建设实施纲要》《中小学教师职业道德规范》为依据,以提高教师职业道德水平为目的,树立以人为本、依法治教、以德治教的理念,强化师德素养,提高教师实施素质教育的能力,促进学校事业的快速、持续、健康发展。
二、目标任务:
通过开展教师职业道德教育活动,完善由学校领导、教师、学生、家长四个层次全方位的师德评议机制,引导全体教师严格遵守《教师职业道德规范》,实现我校提出的以师德提升人格魅力,提升育人水平的目标,在全校教职工中形成“诚信奉献、爱岗敬业,教书育人,廉洁从教,为人师表”的崇高师德风尚。以优良的师风,带动教风,促进学风,优化行风,使我校教师成为执行公民道德的楷模。
三、主要措施:
1.成立师德工作领导小组。
成立以王庆春校长为组长,张士良、谷亚娟、姜军为副组长,王志山、史立福、王作家、姜喜娟、顾有、郭万民、姜雪、姜国平、杨哲为成员的学校师德工作领导小组。
搭建学校与家长、学生的沟通平台,及时反馈家长、学生对我校教师师德的意见、建议,促进学校师德师风建设。设立意见箱、校长信箱,“师德师风监督电话(--)”等多种渠道,广泛听取社会、家长、学生对学校师德师风建设的意见,主动接受社会的监督。
学校还将通过家访、电话询访、家长会、学生家长问卷等方式,加强学校与家长的联系,积极争取家长对学校工作的理解和支持。及时检查学校教职工的师德表现情况,对发现的问题及时提醒,推进师德教育的全面开展。
2.搞好动员,加强教职工学习。
积极组织教师学习中央和省市领导的讲话,和相关部门的政策等,学习有关核心素养等理论;撰写学习心得体会,并认真对照检查,把学习成果自觉纳入规范自身的教育行为之中,不断提高自身的师德素养。业务学习要记好学习笔记,增强学习的针对性和实效性,在学习过程中不断实践,不断反思,不断成长,随时做好迎检准备。学校今年将向全校教师征集师德教育论文,以此来强化教师依法治教、以德治教的意识。
3.开展“做最美教师”系列教育活动,助推师德发展。
(1)开展师德活动。要坚持依法治校,以法治规范校园秩序。规范教师从教行为,杜绝教师体罚和变相体罚学生行为和教育“三乱”现象发生。继续实行师德师风“一票否决”制度。
(2)开展师德大讲堂活动。讲发生在身在自己身上、自己身边发生的事,坚持以正面的典型激励人,以优秀的作品鼓舞人,以身边的事迹感动人,积极传播正能量。
(3)继续开展“万名教师访万家活动”,增进家校联系,以便更好地引导和教育学生健康发展。
(4)在班主任教师中开展“在校我就是学生的家长”爱心奉献活动,重点做好关爱保护留守儿童工作,开展好关爱保护留守儿童各项活动。
(5)以开展优秀教师团队评比活动为载体,在教师中开展“活出个样子来给自己看”人生价值系列活动。
学校师德建设工作计划
根据教育部《关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见》、《中小学教师职业道德规范》,为进一步做好我校师德建设工作,塑造教师在人民群众中的良好形象,促进教育事业的改革与发展,特制定本计划:
一、指导思想。
以十七大、十七届四中全会精神为指导,巩固和扩大学习实践科学发展观活动成果,以全面提高我校教师的职业道德水平为目的,以“敬业爱生、教书育人”为核心,在教师中大力提倡“爱国守法、敬业爱生、教书育人、为人师表”的职业道德行为。努力打造一支师德高尚、业务精湛,适应现代教育发展的教师队伍。
二、工作目标。
1、制定我校师德建设工作计划和相应的考核评估、奖惩制度,构建我校全方位,立体化、可持续发展的师德建设工作格局。
2、关心教师的终身发展,尊重教师的职业价值,维护教师的合法权益,全面提高我校教师的职业道德水平,以师德建设促进良好学风、校风形成,进一步提高学校精神文明建设水平。
3、培养师德先进工作者,总结师德建设先进经验,全面提升我校师德建设整体水平。
三、具体工作及措施。
1、贯彻和落实新的《教师职业道德规范》,进一步加强师德建设。以强化师德、师风为重点,组织全校教师认真学习《中小学教师职业道德规范》、《中小学班主任工作规定》、《通化市中小学教师仪容仪表规范》。在日常的工作中,严禁有违反师德现象的发生,使每位教师都品德高尚,爱岗敬业,尊敬学生、具有精湛的教育艺术和高尚的师德修养。
2、举办“终身学习,修身立德”主题演讲比赛,大力宣扬我校优秀教师的感人的教书育人的先进事迹,向优秀教师学习,弘扬人民教师的高尚师德,3、组织教师参加“树终身学习理念,做专家型教师”为主题的读书活动,全面提升教师的教育技能、文化素质和师德水平。
4、任课教师要以课堂为德育教育的主阵地,根据学科特点,有机的把德育教育渗透到教学中去,不放弃一切对学生进行德育教育的机会。
(二)加强班主任队伍建设。
明确班主任工作职责,把班主任工作职责贯彻到日常工作中去。定期对班主任进行培训,我校把班主任培训当作校本培训的重要内容列入议事日程,并且建立起长效机制。通过集中学习、自主进修、专题辅导、交流研讨等形式,不断提高班主任师德修养,帮助班主任转变工作观念,改进工作方法,以适应教育新形势的要求。定期召开全校班主任德育工作经验交流会。
(三)加强家校联系建设。
2建立学校和学生家庭的联系制度。家校联系制度是学校和家庭双向沟通的重要环节,是学校教育教学工作的重要补充和延伸,是教师关爱学生的重要体现。学校每学期通过师德调查,广泛征求学生和家长的意见,查摆问题,制定整改措施。
1、挖掘典型,加大宣传,促进师德建设工作健康发展积极挖掘典型,树立榜样,弘扬主旋律,营造师德建设的良好舆论氛围,提高人民群众对教师队伍整体形象的认同度和美誉度。大力宣传师德高尚的教师的先进经验和先进事迹,开展向先进典型学习活动。开展评选表彰“师德标兵”活动。
五、建立和完善教师职业道德考核奖惩制度。
1、加强全体教师进行师德师风考核,完善考核细则,发挥细则激励作用。把师德考核结果与教师奖励、岗位聘任、专业技术职务聘任以及年度考核挂钩,师德不合格的实行“一票否决”制。对违反师德师风建设规范的,进行批评教育,情节严重的依据有关规定给予纪律处分。
2、进一步健全和完善师德建设各项规章制度,分析师德状况,选准突破口,有针对性地制定措施,解决存在的突出问题,塑造教育的良好形象。
六、保障措施。
1、加强领导,健全组织。
3成立师德建设工作领导小组,做到校长亲自抓、校委会班子齐抓共管。
南阳市第七小学德育机构组长:李彦虎。
成员:周梅。
王新红张国成徐晖李良先曹珂立。
各科室领导。
2、以评促改,强化管理。
把师德建设工作纳入我校的目标管理中进行实绩考核。对职业道德不合格的教师,在评选先进、岗位聘任、专业技术职务聘任时一票否决。
3、民主监督,各界参与。
努力争取社会各界的广泛参与,加强师德建设中的民主监督。通过各种途径和方式,作好宣传发动工作,动员社会各界广泛参与。师德评估中要充分听取学生、教师、家长、社会等各方面的意见,避免主观主义、排除人为因素的干扰。
下半年学校师德建设工作计划
一、指导思想:
贯彻落实好《国家中长期教育规划纲要》精神,以教师职业道德规范为准绳,以更新师德观念、规范师德行为、提升师德水平为重点,以创优争先为统领,以“敬业爱生、教书育人”为核心,进一步深化师德建设,提高师德素质,努力建设一支师德高尚、业务精湛、与现代化教育相适应的高素质教师队伍。继续深入开展“争先创优”活动,在教职工中继续开展以“塑党性,铸师魂,创造人民满意学校”为主题的教育活动。在活动中创新,提高教师队伍的职业道德水平,促进教育又好又快发展。
二、目标要求。
以贯彻落实《中小学教师职业道德规范》为中心,以爱岗敬业,、教书育人为核心,以规范教师从业行为为重点,弘扬高尚师德,强化师德教育,力行师德规范,着力解决师德建设中的突出问题。全力打造理念先进,素质一流的教师团队。
三、活动内容及具体措施:
1、学校把师德建设工作摆上重要议事日程,定期召开会议,统一思想认识,增强抓好师德建设的责任感和紧迫感,提高活动效率。
2、做到师德教育经常化、制度化。集中学习与平时学习相结合,集体学习与个人学习相结合,每学期保证安排集中学习不少于四次主要学习《国家中长期教育规划纲要》。
3、注重师德建设工作的分层管理,抓两头带中间,确保学校师德建设工作健康稳步发展。对于工作热情高,爱岗敬业、爱校胜家、爱生如子的教师要适时给予表扬鼓励;对于性情急躁、工作尚缺乏经验的教师,经常过问、指导、提醒,使他们迅速成长起来。
(二)加强学习,提高职业道德素养。
1、认真组织广大党员、干部、教职工深入学习贯彻党的路线方针政策。深刻领会习*领导集体关于习近平新时代中国特色社会主义思想,全面实质和根本要求,牢固树立科学发展的理念,着力形成科学发展的共识,共谋学校的发展。
2、认真组织学习新修订的《中小学教师职业道德规范》,全面准确理解《规范》的基本内容。学习《教育法》、《教师法》等法律法规和文件;同时还学习我区法规科规定的法律文件。深入学习全国教育工作会议精神;结合学习内容,每学期每位教师要撰写学习笔记和心得体会。
3、引导全体教师强化终身学习意识,活到老学到老,不断适应社会发展变化的需要。教师除掌握好专业知识外,还要积极参加进修深造,从而在理论上和实践活动中进一步提高能力,以适应素质教育发展的需要。
4、认真开展“读教育名篇,学习先进理念”活动。以校为单位,于3月20日之前报所选择书目,交总校备查,教师必有所学笔记。
5、结合支部创先争优活动,在教师中认真开展好“岗位争先”活动,强化师德教育培养,要树立师德典型,大力宣传校内先进,通过身边的人和事,教育感动和影响身边的人,大力弘扬正气,让师德优秀的教师扬眉吐气,是全体教师学有榜样,赶有目标,,大力培养我校重师德和强师德的浓厚氛围。评选教师县先进,评选县级、校级优秀党员。召开师德总结表彰大会。
6、召开35岁以下青年教师师德演讲会。
7、开展问卷调查,根据教师的工作对教师进行问卷调查,通过调查写出学生的反馈意见。
8、针对教师的实际情况进行评价。主要通过家长开放日要求家长对教师进行评价。写好反馈意见。
四、学习纪律。
1、实行校长负责制。
2、考核小组公正、公开、公平地作好考核工作。
4、教师按要求准时参加学校统一安排的活动,撰写不少于3000字的学习笔记。
5、认真学习我校师德师风建设制度,自觉遵守并主动接受社会监督。
下半年学校师德建设工作计划
以“三个代表”的重要思想为指针,全面贯彻执行党的教育方针、政策;以教育法律、法规为准绳,以安全稳定为基础。依法执教,依法从教,全面提高学校的教育教学质量,确保学校的各项工作持续稳定健康发展。通过各种活动,再树教师形象、学校形象和教育形象。不断提高教师的职业道德修养,努力把我校的教育办成人民群众满意的教育。
二、工作目标:
加强信念,树立正确的职业观念、职业态度和职业理想,进一步自觉履行《中小学教师职业道德规范》,把师德建设与加强整个教师队伍建设统一起来,常抓不懈,不断提高教师的职业道德素质和业务水平。
三、主要工作和措施:
(一)、加强学习,提高认识。
1、深入学习贯彻十x届x中全会精神和“三个代表”重要思想的科学内涵,明确目标,增强教师的责任感和使命感。
2、以科学发展观为指针,认真开展保持党员先进性教育活动,增强践行“三个代表”的自觉性和坚定性。
3、深入学习贯彻落实《中小学教师职业道德规范》,《重庆市教育委员会关于教育行为的六条规定》、《重庆市教育委员会关于重申规范学校办学行为全面实施素质教育的规定》,进一步提高教师的职业道德素质,树立正确的教育价值观、质量观和人才观,提高抵制唯心主义、拜金主义、个人主义、封建迷信及各种伪科学的自觉性。
4、增强教书育人,以身立教的社会使命感和尊重学生、爱护学生、保护学生的责任意识,引导教师争做学生和家长欢迎的德艺双馨的合格教师。
5、加强教育法律法规的学习,提高教师依法从教水平,加强时事政策的学习,增强贯彻党的路线方针政策的自觉性和建设有中国特色社会主义的信心。
6、以诚实守信为重点,全面贯彻《公民道德实施纲要》,杜绝体罚、变相体罚现象,完善师德师风考评机制,使师表工程步入制度化、规范化、科学化轨道。
(二)、树形象,端正教育思想。
1、全面贯彻国家的教育方针,认真执行教育教学计划,刻苦钻研业务,积极投身岗位练兵,人人争创“师德标兵”。
2、全组教师唱响职业道德的主旋律--爱,用自己的行动践行爱国、爱民、爱岗敬业、爱校如家、爱生如子,定期开展师德标准的形象讨论,树立本组师德形象闪光点。
3、继续开展以“展师德风采,创优秀群体,树教育新风”活动,以先进的思想教育人,以先进的事迹激励人,以榜样的力量鼓舞人。
4、让每位教师牢记依法治教、以德育人,坚定执教信念。
(三)、强化机制。
2、落实师德师风建设目标责任制度。学校每学期开校与教研组、教研组与每一位教职工签定师德师风建设目标责任书,把师德师风建设责任落实到每一位教师人头,做到师德师风建设无死角、无漏洞、无空白。对为师不德,为师不良,造成恶劣影响者,及时作出处理,决不姑息迁就。
3、建立师德师风学校教育制度。利用周前会,周二、周四下午的业务学习时间,组织学习有关教育法律法规知识,以会代训对教师进行师德教育,通过学习教育让每一位教职工明白:作为一位人民教师应该努力做好什么,不能做什么,违反了教育法律法规应受到什么样的惩罚。
4、建立健全师德师风集中整顿教育制度。学校在每学期期末放假前或下半年开校前,集中一段时间进行全校教职工师德师风整顿教育,教研组组织教师学习法律法规、文件、政策、材料,提高教职工的意识,通过教师自我总结剖析,领导指出,群众帮助,查找学校师德师风管理和教师遵守师德师风规范的差距,制订整改措施,督促落实,提高教师的师德师风水平。
5、建立健全师德师风优秀教师表彰制度。建立师德师风优秀教师表彰制度,每学期评选表彰师德师风优秀教师一次,总结师德师风优秀教师的典型事迹,作好宣传,扩大影响。
6、建立健全师德评价与管理机制。实行师德一票否决制,增强全体教师的工作责任心和事业心,增强教书育人的强烈意识。
年度学校师德建设工作计划
1、健全师德教育、考核领导小组。
建立以校长为组长,各部门中层干部、教研组长为成员的学校师德教育考核领导小组,建立由学生、家长、教师代表等人员组成的“师德建设、评价、考核小组”,对教师师德进行全方位考核,搭建学校与家长、学生的沟通平台,及时反馈家长、学生对我校教师师德的意见、建议,促进学校师德师风建设。设立意见箱、校长信箱,“师德师风监督电话”等多种渠道,广泛听取社会、家长、学生对学校师德师风建设的意见,主动接受社会的监督。学校还将通过家访、电话询访、家长会、学生家长问卷等方式,加强学校与家长的联系,积极争取家长对学校工作的理解和支持。及时检查学校教职工的师德表现情况,对发现的问题及时提醒,推进师德教育的全面开展。
2、搞好动员,加强教职工学习。
“三八”节期间开好师德教育活动启动仪式,积极组织教师学习新颁布的《中小教师职业道德规范》,学习《教育法》、《教师法》、《公民道德建设实施纲要》等法律法规,学习党的路线、方针、政策,学习新课改的理论;政治、法律学习要撰写学习心得体会,并认真对照检查,把学习成果自觉纳入规范自身的教育行为之中,不断提高自身的师德素养。业务学习要记好学习笔记,增强学习的针对性和实效性,在学习过程中不断实践,不断反思,不断成长,随时做好迎检准备。学校今年将向全校教师征集师德教育论文,以此来强化教师依法治教、以德治教的意识。
3、开展主题活动,助推师德教育取得成效。
开展以“学规范,做人民满意的教师”、“敬业爱生、为人师表”为主题的师德建设活动,每个教职工要在岗位上亮出精彩,党员要争创“党员示范岗”,教师要争创“教师先锋号”,每个教研组、年级组要团结协作,争创“教育服务品牌”。适时在教师中开展“学规范、做人民满意的教师”大讨论和演讲比赛,举行全校教师宣誓仪式,听取优秀教师事迹报告团巡回报告等活动。
师德建设计划方案
以党的“十八大”精神为指导,巩固和扩大学习实践科学发展观活动成果,以教师职业道德规范为准绳,以规范师德行为、提升师德水平为重点,以“敬业爱生、教书育人”为核心,在教师队伍中大力提倡“爱国守法、敬业爱生、教书育人、为人师表”的职业道德行为。进一步深化师德建设,努力建设一支师德高尚、业务精湛、与现代化教育相适应的高素质教师队伍。
大力加强师德师风建设,坚持把教师师德教育摆在教师队伍建设的突出位置,弘扬爱岗敬业、为人师表、无私奉献精神。以活动为主线,多渠道、多层次开展形式多样的师德教育,使良好的师德规范转化为广大教师的自觉行为,转化为广大教师的人格品质。
(一)加强领导,强化师德建设观念。
1、学校把师德建设工作纳入重要议事日程,定期召开会议,统一思想认识,增强抓好师德建设的责任感和紧迫感,提高活动效率。
2、完善师德教育制度,做到经常化、制度化。集中学习与平时学习相结合,集体学习与个人学习相结合,每学期保证安排集中学习不少于三次即六学时。
3、注重师德建设工作的分层管理,抓两头带中间,确保学校师德建设工作健康稳步发展。
4、注重师德建设工作的过程性管理。在学校常规工作的检查中,把师德建设工作放在首位。
5、民主监督,各界参与。通过各种途径和方式,做好宣传发动工作,动员社会各界广泛参与。在师德考评中充分听取学生、教师、家长、社会等各方面的意见,发现问题及时整改。
(二)加强学习,提高职业道德素养。
1、坚持集中学习与自主学习相结合,学习《中小学教师职业道德规范》,全面理解《规范》的基本内容。做到四个结合:即与学习《教育法》、《教师法》和《未成年人保护法》等法律法规和文件相结合;与深入学习贯彻科学发展观、“十七大”报告、十七届四中全会纲要相结合;与学习贯彻我省《关于进一步加强和改进师德建设的实施意见》等文件相结合;与县教育局关于加强教师队伍建设有关要求相结合。通过学习教育使爱岗敬业、团结协作、遵纪守法、乐于奉献的良好师德风尚内化为教师的自觉行为。
2、引导全体教师强化终身学习意识,教师除掌握好专业知识外,还要积极参加进修深造,从而在理论上和实践活动中进一步提高教育教学能力,以适应素质教育发展的需要。
(三)服务全体学生,树立教师形象。
继续深入开展“三爱”师德师风教育活动(爱岗、爱生、爱己)。通过开展“爱岗位”活动,重建教师的敬业精神;通过开展“爱学生”活动,重建教师的博爱心灵;通过开展“爱自己”活动,提升教师的人格魅力,树立教师职业幸福感。为确保“三爱”活动扎实推进,取得实效,积极开展以下师德建设活动。
1、开展师德建设大讨论活动:就“如何开展师德建设,重塑教师良好形象”进行讨论。对照有关师德规范的要求,对教师自身在教育教学过程中的师德师风问题进行反思和总结,查摆问题,开展批评与自我批评。
2、开展“关爱教师”活动。关注教师的情绪、关心教师的生活、关怀教师的成长,积极帮助解决存在的实际困难。继续关注教师的心理健康,充分利用教师大会、个别谈心、心理健康教育辅导等形式对教师的急躁情绪进行有效疏导,保证教师以良好的心态投入学校工作。
3、开展结对帮扶活动。要求每位教师帮扶一至二名留守学生、贫困学生、学困学或特殊学生,要从生活习惯、学习情况、思想状况、情绪变化等方面关怀帮扶对象,使他们在关爱中健康成长。
4、在党员教师中继续开展以“共学共育、一帮一助”为主题的“六个一”活动;开展以“四爱、四为、四杜绝”的主题活动。(即关爱贫困生,为贫困生送温暖;关爱学困生,为学困生送信心;关爱特殊生,为特殊生送方便;关爱单无亲学生,为单无亲学生送家庭之爱;杜绝体罚学生,杜绝歧视学生,杜绝伤害学生心理,杜绝有偿家教);开展“三热爱、三提倡、三增强”活动(即开展热爱教育,提倡忠于人民的教育事业,增强教书育人的责任感;热爱学校,提倡爱校如家,增强集体合作意识;热爱岗位,提倡岗位奉献,增强为教育事业建功立业的事业心)。
5、开展丰富多彩的教科研活动,引导教师向科研型教师转型,以教师综合素质的提高带动教育教学质量地提高。
6、完善学校和学生家庭的联系制度。进一步规范家校联系行为。通过家长会、家长学校、家访、电话联系、网络沟通等多种形式,促进教师、学生和家长的相互沟通,争取家庭、社会对学校教育事业的理解和支持。继续以学生问卷、征求家长意见、师德调查、评价教师、教师评聘为载体,自觉主动接受学生、家长、社会的监督,增强工作透明度、增强学校与家长、教师与学生的有效互动,创办好人民群众满意的学校。
(四)树立师德建设典型,充分发挥示范作用。
1、继续巩固创建州级“师德建设示范校”活动成果,进一步提升师德建设内涵,促进师德建设工作持续、健康发展。
2、开展评选表彰“师德标兵”活动,挖掘典型,树立榜样,加大宣传力度,促进师德建设工作健康发展。
3、加大师德工作的宣传力度。充分利用校内外的宣传资源,大力宣传师德建设成绩和师德高尚的教师的先进经验和先进事迹,树立良好的教师职业形象。
(五)完善教师职业道德考核评价制度,确保师德建设健康发展。
1、学校将教师职业道德确立为年度考核首要条件,进一步完善教师师德考核评价制度,推动师德建设工作向纵深发展,塑造教师师德群体的良好形象。
2、对全体教师进行师德师风考核,把师德师风考核结果与教师奖励、岗位聘任、专业技术职务聘任以及年度考核挂钩,实行一票否决制。发现有悖职业道德的言行,及时对当事教师提出批评教育;情节严重的教师,依据有关规定给予纪律处分。
年学校师德建设工作计划
4、完善师德激励和约束机制。
对师德表现突出的教师,学校除大力宣传外,将予以表彰奖励,并积极向上级推荐表彰。如优秀教育管理工作者、优秀班主任、优秀党员、优秀青年教师、教师先锋号先进个人、先进年级组、先进教研组、先进集备组、文明办公室等奖项。推荐市级优秀教师、优秀班主任、优秀德育工作先进个人、青年教师优秀专业人才、教学能手、学科带头人、专业拔尖人才等。
对违反师德的行为,学校将建立师德考核“一票否决”制度,杜绝体罚与变相体罚学生、对自己的学生进行有偿家教的行为,树立我校教师良好的教师形象。每学期学校对每一位教师的师德师风进行全面测评,认真落实教师评价制度中的师德评价办法,通过开展师德自评、教师互评、学生评教、家长评教、领导评教等形式,评价教师的师德情况。对师德测评结果认真进行数据汇总分析,对师德考评得分不高有关人员及时进行谈话反馈,对严重违反师德的教职工实行一票否决,把师德考核结果纳入教师的年度考核、职称评审、岗位聘任以及各类先进的评选工作中。
5、做好师德教育宣传活动。开展向身边的“优秀教师集体、优秀教师”学习活动,通过黑板报、宣传栏、广播、校园网等舆论工具,及时、大张旗鼓的宣传校内外师德教育动态,重点宣传我校教师的职业道德事迹,努力引导广大教职工树立高尚的道德情操和精神追求,潜心育人,乐于奉献,努力做人民满意的教师。
总之,师德教育是我校经常性的一项工作,必须常抓不懈,努力为学校的健康、和谐发展作保障。