学期工作计划可以帮助我们明确学习和工作的重点和目标,使我们更加有针对性和计划性地进行学习和工作。随机选择一条第三部分的语句:“以下是小编为大家收集的学期工作计划示范,希望能给大家带来一些启示。”
第二学期教导处工作计划
本学期我校以提高教学质量为中心任务,从抓常规管理、抓教研教改入手,力求实效、狠抓落实。不断加强对课堂教学的常规管理,教师的业务能力培训,学生良好学习习惯的培养。以科学、规范的管理制度为保障,形式多样的师生活动为途径,调动教师工作积极性,激发学生学习兴趣,营造和谐、健康、积极向上的校风、班风、学风,为我校整体工作的不断进步提供最有力的保障。
二、主要工作及措施
1、修订完善各种制度,为教学工作的开展提供有力保障 为使教学工作能正常、有效地进行,就必须有科学、规范的管理制度,本期在原有各项制度的基础上,将重点修订完善各项制度,制定制度后,重点是要抓落实,为此,将联系实际,制定相应的实施细则,在实施过程中力求创新,发扬民主,积极引导,为制度落实及教学工作的有效开展创造和谐、健康的氛围。
2、狠抓教学常规管理,将问题解决到平时
堂教学,教师的到岗到位,尽职尽责,检查后及时记录,作为教师考核的第一手资料。总之要不遗余力地将教学常规工作抓得实在有效。在全体教师心中牢固树立教学常规的重要地位,认识基础是备课,重点是上课,落实是辅导。
3、加强教师培训,提高教师的整体素质
加大新课改理论方面的学习,引导教师通过看报纸、教学刊物,浏览远程教育资源,观看优质课等不断学习,更新教学理念,改变教学方法,积累丰富的教学经验,以此不断提高教师的课堂教学水平。
4、加大教研教改工作力度,提高课堂教学效益
分语文、数学两个课题组,开展看优秀课例、谈观点看法、集体备课、上公开课、评课总结的课堂教学活动,求精不求多,力求实效,通过此种形式的活动,使教师的课堂教学水平得到提高。
5、开展丰富多彩的活动,培养学生的良好习惯
加大学生的习惯培养工作,结合班队活动、第二课堂活动、课外活动的开展,培养学生的良好行为习惯、卫生习惯,结合各学科教学,培养学生的良好学习习惯。此项工作要有目的、有计划地进行,关键是要抓检查落实、抓效果,检查的效果要记入教师、班主任的考核。
对学生干部进行至少两次的集中培训,要求班主任平时做好学生干部的指导、培养工作。力求通过培训,真正发挥学生干部在班级管理中的作用。
7、加大对学生的辅导力度,做好培优扶差工作,本期将制定学校的培优辅差方案,引导教师确定培优辅差对象,制定培优扶辅计划,教导处将对教师的培优辅差工作进行不定时抽查和学期末成果评估,检查和评估结果记入教师考核成绩。
8、做好材料的收集、整理,档案的装订工作,要多学习,将档案分门别类,平时就注意收集,保存好档案资料,科学规范地做好档案的装订工作。
一、指导思想:
本学期,教导处根据上级部门的文件精神及学校工作的要求,认真贯彻执行“减负增效实施高效课堂”的教学改革,努力探索课堂教学改革的新方法,加强和改进常规教学活动,勇于创新,积极实践,寻求新的抓手。以高效课堂为平台,努力提升课堂教学效率,创设良好的教学环境;努力提高教育教学质量。促进每一位学生健康发展;促使我校的教育教学工作有新突破、新发展。力争实现我校教育教学质量进入全市先进行列的目标。
二、基本情况分析:
我校现有教职工 人,平均年龄 岁,是一支有潜力的教师队伍,学生 多人, 个教学班。
三、主要工作目标:
1、抓实教学常规管理,,努力提高教育教学质量。
2、加强“推进减负增效、高效课堂”的研究、实施力度,努力提升教师的课堂教学水平。
3、进一步加大差异教学管理研究工作。要善于反思现状,缩短年级、班级、学科、学生的差距,促使均衡发展,全面提高教学质量。
4、抓好 特色教育活动,继续开展好体、卫、艺等工作。
5、狠抓六年级的教育教学工作。
6、加强教导处的内部管理工作。
四、 具体措施:
(一)抓实教学常规管理,提高教育教学质量。
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相体罚学生等现象发生。促进教师形成严谨、认真、细致的教风。强化教师为学生的服务意识,不但要让学生学好,还要让学生学得轻松。做好五抓:
1、备课抓实在。本学期 坚持以集体备课为主和个人创新备课为辅相结合的形式进行备课 ,要在规定时间、地点内围绕我校的“导学案设计“的模式进行集体备课。本周要备好下周的教学内容,备课要做到了解课标,吃透教材、教参,确定好本课的教学、学习目标、重难点、作业设计等。力求做到确保备课的质量,体现导学案的实用性、可行性。
2、课堂抓效益。充分发挥课堂“主阵地”的作用,努力创设宽松和谐的课堂学习环境,鼓励学生主动表达不同的见解和主张;以让学生自学掌握和互助学习掌握知识为主,教师适当适时点拨为辅,在课堂上教师要少讲、精讲。学生参与互动面广,思维空间大,课堂上要有一定时间练习消化,以达到当堂巩固的效果,最终让每个学生都有收获。
3、作业抓精当。加强学生作业管理,实行“减负增效”。每位教师都要精心设计作业,倡导分层练习。杜绝不假思索,作业照搬照抄,机械重复现象,避免作业布置的随意性。作业设计提倡教师自己出题,习题要有针对性、层次性、诊断性,要适量精当、质重于量。为此要求教师提高编制习题的能力,整合各类题目的精华,做到学生要做的习题自己先做,避免学生做无效、低效作业。总之,作业管理要做到:适量、高质、勤批、勤改。
4、质量监控抓及时。加强质量监控,注重过程管理,教师要研究如何在课改下提高学生的学习质量,做到减负不减质,教师个人及年级组要运用多种形式对各学科的质量进行阶段性监测,及时检查学生的学习情况。及时分析教学中存在的优缺,提出改进的措施。
5、常规检查抓落实。
本学期要加大教学常规检查力度,切实做好教学常规检查的'反馈工作。实行校级领导蹲点、中层干部推门听课评课、教研组长跟踪听课、分管校长汇总点评制度,通过“查、听、问、反馈”四个环节(看——备课、反思、作业批改、业务笔记等;听———随堂、推门听教师的课堂教学;问——教师困难、学生看法;反馈——及时交流、及时反馈),强化对高效课堂教学的监督与指导,从而促使高效课堂的实施效能。
(二)、开展有效教研活动,提升教师队伍素质
1、要加强师资队伍建设。加强对新教师、青年教师的指导培养,使其尽快熟悉业务,提高教学艺术;充分发挥我校名师、骨干教师、学科带头人、教学能手的引领作用,培养出新一批的名师、骨干教师、学科带头人、教学能手。使我校教学第一线的骨干力量更强大。
2、组织教师积极参加业务学习。
本学期的校本培训要做到:自学与集体学习相结合、学习与观看高效课堂实录相结合、学习与交流心得相结合。各教研组要利用分组研讨时间,组织本组教师学习与学科相关的理论性知识;继续要求教师充分利用网络学习、浏览教学刊物、聆听名师讲坛、校际交流、外出培训学习等平台加强实施高效课堂的理论性学习与研究,用学到的理论知识更好的指导教学实践。
3、组织教师积极参加学校及上级部门组织的各种教研活动,鼓励教师积极参加教学论文、案例、设计、反思等教研成果评比活动;紧绕“高效课堂”展开教研活动,探讨有效、有趣、高效的课堂教学。
4、在教研活动结束后,各组要做好活动小结、写好简报、资料收集等工作。
5、各组课题负责人按照课题计划,认真开展课题研究,做到方向明确,过程突出,事例精当,材料齐全,成果新颖。
(三)、进一步加大差异教学管理研究工作。
本学期各班要进一步认真组织学生分组合作学习,期初要按“学生自主、自愿,优等生、学困生、中等生兼顾”的原则确定合作学习小组,以小组为单位在班内开展赶、帮、比活动。采取“抓两头带中间、一帮一“等办法提高学生的学习成绩,此外,对学困生教师要做到“低起点、小步子、勤辅导”,做好家访工作,争取家长、同学、老师的合力,做好学困生的转化工作;对特长、优等生要积极引导进一步提高他们的素质和积极性。总之,要使各类学生均获得不同层次的成功。才能不断缩短年级、班级、学科、学生的差距,促使均衡发展,全面提高教学质量。
(四)、继续开展体、卫、艺、特色教育等其他工作
1、教师要高度重视术科教学工作。必须严格按照常规要制订计划、认真上好每节课,不得出现无故缺课、占课、怠课等现象。认真组织评价、考核工作。
2、加强体卫艺教学工作。认真上好体艺课,强化体艺基本知识,技能的教学,全面实施学生体质健康标准,切实落实学生每天的体育活动(体育课、阳光体育活动、两操),促使学生智育、体育、艺术等综合发展,加强健康教育,开展经常性的安全教育活动,禁毒防毒教育活动,强化师生法制意识、环保意识、科技创新意识,将法制教育渗透到各科教学中。
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3、继续开展好特色教育,激发兴趣,以趣促才。
加强课外活动和兴趣小组的计划制订、组织工作,继续开展好第二课堂。兴趣课分别为书法、音乐、绘画、手工、体育、民族特色、航模等,认真做好学生成绩的评价工作。
4、加强对各专用室的管理,提高各室的使用率。加大“班班通、电脑室、实验室、图书室、图书角“的管理和使用力度,使其最大限度地为教育教学服务。
5、搞好控辍保学工作,强化学籍管理,规范异动生的办理手续;规范学籍档案、资料的管理,力求科学规范。保证学生流失率为0,巩固率100%。
(五)、抓好六年级教育教学工作
毕业班是学校的窗口,六年级工作是教学的核心工作。
首先,作好六年级师生的学习动员工作,增强师生的紧迫感和压力感。其次,强化质量意识,优化课堂教学结构,积极发挥集体智慧,打好团体战。再次,学科间不挤占时间,相互协作,要着力提高课堂效率,提高小组合作学习的效能,课堂上做到精讲精练,课后认真做好培优补差工作。最后,要科学设计学生作业,及时组织好阶段性监测、综合检测,认真研究近几年毕业考试的改革思路、走向、题型、结构、知识点、知识体系,编制有效的毕业模拟试题。抓好学科均衡发展,全面提高教育教学质量。
(六)、做好教导处内部管理。
教导处要树立“四种意识”:即服务意识、改革意识、创新意识、质量意识;做好两种服务:一切为了教师,为了教师的一切,一切为了学生,为了学生的一切。做好各种资料的收集归档工作。严格遵守学校规章制度,按章办事,切实履行好各自的岗位职责。
五、月具体工作安排如下:
三月份:
1、组织好开学工作,安排课务、编排课表。
2、办理异动生手续,上报各种表册。
3、审议通过教导处工作计划、教研组工作计划,制定个人教学计划。
4、毕业班教师、家长会议,月考。
5、月教研活动。
6、期初教学常规检查。
四月份:
1、月教研活动。
2、年级组进行期中测试题的编写。
3、月教学常规检查。
五月份:
1、期中测试、期中总结、召开家长会。
2、教学开放周活动。
3、月教研活动。
4、毕业班复习研讨会。
5、期中教学常规检查。
六月份:
1、组织毕业测试。
2、非毕业班复习研讨会。
3、月教研活动。
七月份:
1、期末考试工作。
2、期末归档工作。
3、期末教学常规检查。
一、指导思想
本学期教导处将遵循教育局和学校的工作思路,以提高教师素质为核心,以提高教学效率为重点,以优化管理为手段,积极探索提高教学质量的途径与方法,不断强化教育教学管理,全面提高教师的综合教育能力,牢固树立质量意识、特色意识、课程意识、学习意识。
二、奋斗目标
1、加强教导处日常管理工作,使管理走向规范化、科学化,努力提高学校的教学管理水平。
2、狠抓教学常规管理,努力提高教学质量,重点抓好九年级课堂教学工作,争取今年中考升学率更上一层楼。
3、立足课堂教学,积极推进新课程改革,以远程教育资源为平台,努力打造高效课堂。
4、加强师资培训力度,着重培养青年教师,确保教师队伍有层次、稳固提升教学水平。
三、工作要点
(一)规范学校教学常规管理,向管理要质量
1、进一步强化学校的教学管理,规范教师的教学行为,落实《临江市中小学教学常规管理》,继续实施教师的备课、上课、作业布置与批阅等教学行为。
2、注重教学常规检查。各任课教师及时写出本学期的教学计划,
计划不要流于形式,应具体适用,在落实工作的基础上,采用定期和不定期相结合的形式,做好教案检查、作业检查、随堂听课等工作,从中发现优秀,给予表扬推广,本学期教案检查四次,作业、批改记录检查四次,听课记录两次,对存在的问题督促及时改进,鼓励全体教师热爱岗位、敬业尽职。学期结束,各科任做好学期工作总结,做好科质量分析,总结经验、吸取教训,明确今后的努力方向。
3、认真做好反思工作,使其经常化。教学后的反思有助于提高教师的教学评价和总结能力。在课堂教学实践后及时反思,能使教师直观、具体地总结教学中的长处,发现问题,找出原因及时解决问题的办法,再次研究教材和学生,优化教学方法和手段,丰富自己的教学经验,有利于提高教学水平,使教师的认识能上升到一个新的高度。每位科任教师课后要认真写好教学反思,要使教学反思做到经常化。
(二)抓好教研工作,扎实有效开展教研教改活动
1、加大课堂教学改革力度,完善学科教研教研计划,并按照计划进行教研活动,教师间相互交流、共同提高。每一位科任教师本学期进行一次公开课,新上岗教师应进行一次汇报课。老教师上一节示范课。评课教师发言要实事求是,并做好记录。及时进行教研总结。教研活动要有针对性、有实效,有利于学生学习能力的提高,进一步提高我校的教学质量。
2、强化集体备课。加强对备课组工作的指导,充分发挥集体备课的优势,根据农村中学年级单班的特点,不同年级教师合作备课,本学期准备三次集体备课。
3、完善听课、评课制度。鼓励全体教师多听课,多评课,多参与课堂教学过程,多探讨课堂教学问题,教师听课数量在15课时/人以上,教学领导听课数量在30课时/人以上,教学五年内的青年教师听课数量在30课时/人以上,教师争取每周听一节课,鼓励教师跨学科、跨年级听课,提倡课后评课、交流。通过评课、交流等多种形式,提高青年教师的课堂教学水平,重点培养使其尽早成为骨干力量。
4、进一步加强青年教师培养工作,有目标,有层次,有措施地加强师资队伍建设,为了使刚走上教育岗位的年轻教师尽快熟悉业务,提高教学艺术,学校指派有丰富教学经验的老老师与刚走上岗位的老师结对子。例如:于晓燕、杨蕾与张永涛;李腾飞与周俊波;于扬、陈东与田甜;王薇与林-海。充分发挥骨干教师的作用,使青年教师尽快成为学校教学第一线的骨干。
5、组织教师积极参加业务学习。以自学与集体学习相结合、学习与观看录像相结合、学习与交流心得相结合。同时要注重自我学习,争创学习型教师和学习型学校。利用外出听课、学习的机会,有针对性地选派教师外出,学习先进的课堂教学经验。多渠道提高教师的课堂教学水平,与片区学校形成长期的交流合作关系。
6、群策群力组织好各类竞赛活动。为活跃学生的课余生活,提高学生的写作兴趣和写作能力,本学期我们将进行作文比赛及演讲比赛,颁发奖状及奖品。
(三)采取有效措施,切实提高教学质量
结合上年度考试情况,教导处要跟踪分析,对薄弱环节(年级学
科)要跟踪调查指导。要向课堂四十分钟要质量,每位教师要把好课堂教学关,正确把握课堂教学目标,多探索课堂教学的新方法、新思路、新形式,要多研究学生课堂的表现,提高教师在课堂教学中的适应能力与随机应变能力,让课堂真正成为学生发展的主阵地。各年级各班对检测的情况进行全面的总结,各学科切实做好这项工作,及时分析教学中存在的优缺,提出今后改进的措施,学期结束前两周,学校组织班子成员对各年级各班的音体美等学科进行评估,相应的学科也要做好质量分析。
(四)开展丰富多彩的第二课堂活动,提高学生综合素质,增强学校的凝聚力
本学期要求同学们要积极参与各兴趣小组活动,提高自己的能力,加强音乐、美术、体育特长人才的发掘,并加紧训练,争取多出人才,出好人才,适应新形势下素质教育的要求。课外活动小组每周活动一节,期末要完成总结,对各活动小组进行评比,奖励先进。
(五)加强教学常规管理的精细化
2、认真专研教材,了解学生,备出两周教案,不得无教案上课。
3、辅导学生要耐心、细心,辅导方式应因地制宜。
4、实行候课制,教师在课前2分钟在教室门前候课。
5、教师工作期间不得喝酒,不得带手机进课堂。
四、具体的周工作安排
2017年2月11日
在新的学年里,依据教育局工作重点,坚持“内强管理,外树形象,提高质量,办好老百姓身边的每一所学校,办人民满意的现代化教育”的总体思路,在我校大力推行:让本镇村民满意让师生快乐幸福的学校。培育“有道德、有信仰、有礼仪、有责任、有才干、有成绩”的当代中学生。围绕“提高教学质量”这个中心任务,确定我校2017-2017学年度第一学期教务处教学计划总体思路为:“实施精细化管理,加强队伍建设,提高教学质量,确保2017年中考再上新台阶”。
一、指导思想和目标
树立科学发展观,全面提高我校的教学质量。特别是2017年中考再创佳绩 ,抓好5个毕业班工作。狠抓教学常规,进一步完善各项考核制度,创造一个教书育人、和谐奋进的优良环境,进一步做好语言文字规范的各项工作,并把语言文字规范的内容渗透到日常教学的各个环节中使之成为常规性的教育内容。加大教科研力度,制定切实有效的措施,加强教研组与各功能室的管理,促进教师专业化发展,提高课堂教学质量。
二、工作要点和措施
1、切实加强师资队伍建设。以活动为载体,以评比为手段,时刻鼓励老教师的优秀技能,同时更重要的培训好年轻教师的业务能力。把我校教师建设成一支适应新时期教育要求的素质优良、结构合理、充满活力的师资队伍,造就一支敬业、勤勉、高效、创新的教师队伍。对青年教师的培养,提供机会(师徒结对、外出培训、公开课展示等),要进一步加强师德修养,提倡奉献和合作精神,真正做到“学高为师,身正为范”。要组织青年教师学习教师职业道德规范,学校的各项规章制度,增强爱岗敬业、无私奉献意识,以满腔的热情投入到教学工作中去。
2、加强教学工作常规管理。教学工作是学校的中心,也是教务的主要工作。学校只有严格常规管理,才能保证教学工作有序运行,才能保证教学活动按规律办事,才能保证教学质量稳步提高。
(1)按照国家规定的计划,开齐开足各类课程。提高学校地理、历史、生物、思品中考考查学科的教学工作。要求教师精心备课,尽职尽责上好课。
(2)七年级要着重抓好学生的学习常规、理想教育,严格训练,掌握学习方法,培养良好的学习习惯。
业务档案。
(4)定期征求教学意见,按月检查教师备课笔记、作业批改录、学生作业。定时调查教学情况,做好教师教学评估工作,并及时与教师交换意见,促使教师每一次教学评估后教学能力有所长进。
(5)年级主任要配合教务处定期检查教师教案,并做出评估,指导教师备好课、上好课,促进教师不断提升教学水平,帮助有困难的教师不断提升教学水平。本学期教务处将举行教师“优秀教案”的评比活动。
(6)坚持观摩性和检查性听课制度。大力开展公开课和随堂公开课活动。观摩性听课是一种学习,检查性听课是一种鞭策,取长补短,共同提高。每个教师听课节数务必符合学校规定的节数。
(7)倡导教师实施多媒体教学。利用现代信息技术,进行大容量、快节奏、高效率的现代课堂教学。
(8)领导深入教学第一线听课。听课要有目的、有计划,既要注意全面检查课堂教学情况,又要突出重点,有针对性。听课要有记录、分析和评价,并以适当的方式向教师进行反馈。
3、切实加强教研组的建设。教研组长要强化责任意识、质量意识,以身作则,肯吃苦、肯学习、肯钻研,乐于奉献。教研组长要立足教学科研,切实做好课题研究,主抓教学常规的落实。主抓备课、批阅作业、教研讨论、说课等工作。教研组以听课、学习理论、课题研究为主。听课活动建议主要提出不足之处,每人至少提一条建议性意见。听课评课中,没有发现问题和解决问题的视为失职,以利于教研活动的创新。教研组以教材分析为主,做到备课、练习、测评全组统一。本学期末教务处根据教研组的教研活动和常规管理的情况将评选出优秀教研组。
4、认真组织期中期末考试和平时质量监测。力求公正、客观地反映教与学的实际情况,及时发现问题,寻求对策。
5、向过程管理要质量。加强对备课、课堂教学、反思、作业及批改、复习、检测、评价”诸环节教学常规的管理,做出切实合理可操作性的规定,抓出实效;本学年仍按中心学校规定的评价标准,继续评出镇级优秀教案和作业,强化电子教案的检查与评比。要把进一步提高课堂教学效率作为教学管理的重点,推广高效课堂教学典型经验和评价标准。
三、重视毕业班工作,确保中考成绩稳中有升。
加强毕业班教学工作指导,抓好毕业班的工作。继续为各年级搜集优质教学资源和相关教学资料,参与对毕业年级学情的分析,指导复习工作。切实把关毕业年级的教学。适时召开中考各学科试卷分析会,毕业班教学管理研讨会。通过对相关数据的分析研究,查找分析薄弱学科、薄弱环节,挖掘和培育教学成绩和教学质量新的增长点,不断提高课堂教学质量。
1、统一思想认识,形成争先创优的氛围。在团结协作的基础上形成你追我赶的态势,力争全年级教师携手进取。
2、认真组织各类检测考试,以考促教。要求学生认真答题,教师认真评卷,以便及时调整教学策略。
3、不断完善期中期末的奖惩办法,全力调动教师的积极性,同时倡导奉献精神、吃苦精神,在教育教学过程中,做到“横向到边,纵向到底”,把工作做实做细。
4、教育机会平等是现代教育的基本理念,老师们必须面向全体学生,争取全面彻底来获取来年毕业生总体丰收。
四、加强语言文字规范的工作力度
学校是语言文字规范化工作的主阵地。近几年来,我校一直把语言文字工作作为实施素质教育的一项重要内容,不断强化管理,完善组织制度建设,大力提高学校的语言文字规范化水平。说普通话,用规范字,做文明人。
教导处第二学期工作计划
本学期学校总务处工作坚持以学校工作计划为指导,全面落实学校工作计划,坚持后勤工作以学校教学工作为中心,以为教育教学服务,为教科研服务,为师生服务为宗旨,抓住“全心全意,优质服务”的工作目标,进一步提倡艰苦奋斗,勤俭办学的精神。
加强学习,进一步提高后勤人员的思想素质和服务观念,努力发挥后勤人员的积极性、主动性和创造性,使其能适应教育现代化的需要,确保后勤工作保障有力,做到认识到位、责任到位、措施到位、检查到位、服务到位。为师生打造出良好的工作、学习和生活环境。
1.强化内部管理,规范财务工作。本学期做到积极配合学校的发展及工作需要,加强学校财务规范财务管理,正确执行预算,严格执行财务制度,遵守岗位职责,完善内部报表制度,按时上报各种资料。
2、实行收费项目、标准公示制度。开学初依据鹿城区物价局核定的收费项目,公布收费项目和标准并认真做好收费相关准备工作,精心组织好开学收费。
3、财务人坚持认真做好财务核算、年度预算和收支计划,工作中坚持原则,秉公办事,严把财务关,克服困难,严控资金支出,厉行节约,做出表率。
4、坚持规范的财务审批手续,实行校长审批制度,严把报销票据关。准确做好学校年终决算工作,为学校教育决策提供可靠的数据,确保学校经费收支平衡。
5、加强过程管理,及时统计教育经费使用情况,做到底码清楚,信息准确,每月向校长汇报,为领导合理使用资金提供依据,协助校长进行后勤理财。通过教代会向全体教职工汇报资金使用情况,加强财务监督。
6、加强财会人员的继续培训工作,提高财会人员业务水平,做好财务年审、换证工作。
8、积极向上级争取基建补助资金,搞好学校教学配套设施建设,改善教师办公和学生上课条件,为xxx、xx、xx三个品牌校区提供有力的保障。
9、配合纪检、审计、财政人员对学校的财务收支情况进行审计、检查。
10、同时定期公示财务收支情况和教职工关心的事项,耐心解答教职工的咨询,通过民主决策,调动全体教师参与学校财务管理的积极性。
11、及时完成老干科安排的养老保险、基本医疗保险收缴工作。妥善做好退休老教师的照相工作。
12、及时完成教师工资调整、岗位调整和调动老师的公积金、社保转移手续和完成领导临时交办的其他工作。
1、坚持勤俭办学的原则,努力为师生准备好所需的课本、作业本及教学用书和教学用具等,调配好教室及教师办公室,为师生们能进行正常的教学活动提供物质上的.一切准备。
2、进一步推进教育现代化工程,做好现代化设备的使用、保管、维修工作。
3、按上级教育部门有关规定和教育实际需要,严格控制各种征订材料,不随意推销未经上级部门批准的各种资料。
4、加强校舍,校产管理、维修工作。健全校产管理档案资料,各室财产要登记入档,责任到人,分工保管使用。
5、严格财经纪律,合理使用经费,各部门所需添置物品、器材,应先写请购单,交校长审批后,由后勤部门采办,发票须经校长,总务处和物品验收负责人签字后方能报销。
6、健全借还制度,消耗品领用由办公室负责人统一领用,其它物品借用后应及时归还,严格赔偿制度,各班、室门窗一切物品期初检查登记,负责人签订责任保管书,如有人为损坏,要照价赔偿。
7、管好用好教学设备,进一步充实、完善管理和发挥现有设备的功能,提高使用率,加强电脑室、实验、图书室、音乐室、美术室、体育室等设备的使用、管理和维修工作,对新添置的财产必须做到先登记造册后使用的管理制度。
8、做好学校水电管理,加强水电设备的管理保养和维修,提倡节约用水、用电工的作作风,全体老师应养成随手关灯、关空调和吊扇的良好习惯,。
9、协助学校工会进一步办好食堂。严格执行卫生制度,确保用膳卫生健康,杜绝发生食物中毒现象;严格就餐纪律,珍惜粮食,严禁乱倒饭菜的浪费现象;食堂工作人员应热爱本职工作,为办好食堂出主意想办法;严格采购验收制度,做好财物的保管工作,廉洁奉公,精打细算,努力改善师生伙食。
10、加强学校绿化管理,美化校园环境。定期或不定期的做好学校花木修剪、除草和除虫等工作。
11、协助大队部做好加强环境卫生检查打分工作,保持校园环境卫生洁、齐、美。协助大队部做好净化学生行为规范的养成教育,要求做到在校园内不乱奔跑,乱扔纸屑杂物,手不摸墙,脚不踢墙的现象。
1、平安是金、平安是福。树立“安全第一”、“责任重于泰山”的观念,总务处细致做好校舍安全,防火、防盗以及学生集体活动和饮食安全的管理、检查工作,消除不安全隐患。
2、健全突发事件应急处置机制,切实增强对突发事件的处理能力,充分利用、有效发挥红外线报警系统和全球眼的监控作用,真正做到人防、物防、技防三到位,确保学校师生的人身安全和财产安全。
3、保证校园安全在学校第一责任人负责的基础上,校舍、大型教学仪器安全有总务处具体负责,学生在校安全有学校德育组负责,班级财产使用安全有班主任负责。各班、处、室都要注意用电安全,每天离校前应确保关闭各种电器设备的电源,班主任要做好学生安全用电的教育,有损坏开关、插座、电扇等应及时用书面形式向总务处报告。
4、各教室静堂后要关好锁好门窗,对于各专用室防盗防火设施经常检查,维修,对各种不安全隐患及时排除,确保各种设备安全。
5、加强门卫职能,要做好外来人员来校登记工作和清校巡视检查工作,杜绝清校后学生滞留学校打篮球、玩耍等不良现象。
1.做好xx校区的土地证、房产证的申请办理和学校搬迁工作。
2.继续配置xxx、xx、xx三个品牌校区的硬件设施设备。
3.做好xx校区食堂建设和食堂餐饮许可证的报批工作。
4.努力争取完成xxx、xx计算机教室设备的更新。
5.进一步加强校园网建设。
第二学期教导处工作计划
围绕“人人发展,发展人人”核心教育理念开展全人教育,促进孩子、教师、家长乃至每个南奥人的共同发展。坚持“合作学习、整体建构”教学探索,通过课程优化,探索并实施智慧教育,推进智慧教育,促进每一个孩子在和谐发展的基础上,得到个性发展和卓越发展。
1、开展基于“合作学习,整体建构”的课程优化,在综合性学习、分层教学、国家课程校本化等方面探索校本课程优化体系。
2、以教学常规的督查评估为抓手,加强及时的教学评估,促进良好的有效教学习惯,提升课堂教学效果。
3、围绕毕业班工作,有序、有效的开展教育教学活动,确保毕业班工作取得良好的成效。
1、作业布置与批改评估:
(1)按照我校作业布置设置与批改要求,面向全体师生和家长公示“作业内容标准参考表”、“家庭作业时间标准参考表”、“作业批改标准参考表”,进一步规范作业布置,提高作业的有效性。
(2)按我校《作业检查方案》要求,本学期教务处将组织定期2次检查,分别定于第9周和第17周内进行,同时教研组将不定期抽查。
(3)检查结果将于纳入学校各项教学相关评比条件参考。
2、课堂教学督查及评估:
(1)放开备课形式,成立课堂教学督查评估小组,对教师的课堂教学每学期不少于1次的推门听课评估。
(2)以课堂教学督查及评估表作为量化表格,由听课成员打分,并由教务处取均值记录。及时反馈现场听课的意见,并对涉及的相关教学问题及时核实,反馈。
(3)督查评估结果将成为校内师资优化的重要依据之一。
3、教学质量评价:
(1)笔试科目继续执行我校《教学质量考核方案》,加强数据分析,并对教师的教育教学情况提出有效的支持和帮助。
(2)继续完善《个性选修课管理及质量考核方案》。严格个性选修课的教学计划、教学实施、教学评价,以及考核等管理。
(3)六、九年级教学效果按照我校毕业班质量考核管理方案进行评价。
1、综合性学习。
(1)学科整合:各年级在进行综合性学习活动构建中,进一步围绕相同主题、多学科的综合性、实践性学习的学科知识整合,探索并形成具有年级特色的综合性学习课程,力争形成“横向有模块,纵向成系列”的综合性学习课程框架体系雏形。
(2)教材重构:对现行教材的内容进行多方位研究,取长补短,加强教材之间的关联分析,进行重组、重构等教研活动,对现有教材进行取舍整合。
2、分层教学。
(1)六年级数学继续实施全分层教学,七八年级可在部分学科开展分层教学活动。九年级重点在数学、英语、物理、化学等学科开展全分层教学。
(2)高段级部参与分层教学的学科,要从课题研究的层面完成相关学科的研究总结,形成校本特色的课程资料。
(3)在五六年级开展数学和英语的卓越课程。在个性需求上提供特需的课程,在学科学习的深度和广度上提供课程选择,同时培养出一批在学科专业素养上具有较强水平的学生。
(4)其他年级也可结合学情选择合适的方式、开展阶段性的分层教学活动。
3、个性选修课。
(1)进一步用必修课程的要求来规范选修课常规。选修课老师要制定切实可行的教学计划,在教学实施中既要发展学生兴趣,又要培养学生个性,加强课堂中对学生的教学评价,并能做到期末对每位学生进行具体的量化考核。
(2)继续开发、规范和完善个性选修课,通过论坛、申报等形式促进更多优秀选修课的建设,初步形成各级部规范的个性选修课程,成型一批优秀的个性选修课。
(1)“合作学习整体建构”是我校课堂教学的理念和模式,高段教师在课堂教学中更要坚持实施,形成具备自我教学风格的教学特色。特别是新教师,更要尽快加强学习,融入理解,构建自我教学模式。
(2)将学生学习常规的培养与“合作学习、整体建构”的推进相结合。各年级组结合年级实际,细化各阶段的达标目标,有计划的训练和培养,并力争形成年级课堂学习特色。
(3)合理的组建学习小组,制定小组学习评价措施,引导并发挥小组合作学习的作用,让学生依托学习小组学会独立思考、合作交流、有效学习。
(4)各学科教师侧重在学科知识整合方面进一步探索,提倡整合知识内容,重组教材内容,充分发掘教材的指导价值,能围绕单元整体教学、模块教学探索出更多的整体建构课型。
(5)在线学习。鼓励根据教学需求自己制作微课,为学生的学习提供更多的支持,同时为信息化教学积累更多的资源。寻找合适的网络资源,在分析整合后服务于教学,特别对在以往试用的app基础上,筛选使用。各学科要积极尝试借助移动网络技术开展翻转教学、在线学习等信息技术支持下的多种个性化学习方式,提高学习效果。
(6)本学期的团队赛课侧重新教师的课堂教学展示与评比。
1、实施《六年级学生学业质量过程性评价方案》,做好六七直升工作的数据整理、录取等工作。
2、制定《六年级目标考核方案》、《20xx届中考质量考核方案》,加强管理。
3、继续进行六七直升课程的探索和实施,为中小衔接做好铺垫。
4、开好针对直升工作的六年级家长会,针对填报志愿的九年级家长填报志愿会。
5、做好九年级信息填报、资料审核、体育考试、一模考试、听说考试、结业考试、文化课考试、志愿填报等重要工作。
6、召开六年级工作目标会议、九年级针对一模的教学计划分享与交流会议、九年级一模分析会议等。
7、做好数据分析与信息的传递,切实保证毕业班工作顺利完成。
1、始终把安全工作放在所有常规工作的首位。细化工作流程,加强教学安全。教学安全是不容忽视的安全问题,所有老师要时刻树立课堂安全意识,明确工作流程,按时到岗,及时排查教学区域可能出现的安全隐患。让每个学生具有防雷电、防伤害等自我保护意识。室外课(含选修课)老师遇到恶劣天气果断抉择,及时把学生带到安全区域。每位任课教师要明确教学中意外事故的处理流程,做好意外事故的善后工作。
2、做好教学服务,听取教师合理建议,为老师们在教学中出现的需求提供及时、必要的帮助。协调、安排好临时的代课或长时间的代课工作,加强代课教师的教学常规和教学效果考核,保证正常教学的有序进行,保证代课质量。
3、继续保持、巩固和提升书香校园的文化氛围。加大阅读教学的力度,充分发挥好阅读课、班级图书角等资源,积极开展整本书阅读以及年级漂书、教师共读、亲子共读、家校共读等多种阅读活动。进一步从内容和方法上强化语文及英语的阅读教学,同时探索在其他中学科的进行阅读教学,从而培养学生的评判性思维能力。
4、搭建平台,为师生创设更多学习和交流的机会。继续做好和街、区、市各级教育部门的联系,及时收集外出学习、竞赛、听课、研讨等信息并转发,组织师生参加各种教学、研讨会议。
5、做好各项考务工作。组织好南奥之星基础学力竞赛、期末口试、笔试检测等学校层面组织的大型考试考务工作,从命题、考试组织、结果分析、表彰表等方面严密组织,保证检测的公平。
6、做好教材、教辅资料的征订工作。
7、加强学籍管理,做好学生学籍资料、系统建立工作。
初中学年度第二学期教导处工作计划
全面贯彻落实《xx省中小学办学行为规范》、《中小学教师职业道德规范》,牢固树立质量意识、特色意识、学习意识、创新意识。以提高教师专业素养为核心,以提高教师课堂教学效率为重点,以优化教学常规管理为手段,积极探索提高教学质量的途径与方法,继续打造书香校园特色,在务实中求创新,在创新中求发展。
二、工作目标。
1.教学质量再提高。确保二一九年中考各项升学指标进入安庆城区学校前列;确保七、八年级教学质量检测成绩名列宜秀区第一。
2.常规管理上台阶。优化教学常规的管理,在管理过程中求新措施,出新成效,管理水平再上台阶。
3.特色教育出成效。培养丰富多彩的书香校园文化生活。
三、工作措施。
1.强化学习培训,促进教师专业成长。
(1)继续加强教师队伍建设,将磨师德与练师功有机结合,优化教师队伍和专业素养。努力提高教师的思想素质和业务能力,继续学习新的《义务教育法》和有关新的教育理论,认真落实《中小学教师职业道德规范》,树立正确的教育观、教师观、学生观、课程观和教育评价观。
(2)积极创造“请进来、走出去”会,让教师与专家、名师进行对话、交流,转变教育观念,更新教学手段;积极开展同伴互助活动,依托教研组、备课组开展集体备课、说课、听课、评课、教学反思等活动,加强教师间的学习交流、互助帮助,取长补短,共同提高。
(3)以各级、各类教研活动为平台,支持鼓励教师积极参与研究,将教学实践与教学理论有机结合,促进教师的专业素养的`提升。并以此带动全校教师向研究型教师转化。
(4)支持鼓励教师参加各级各类业务培训活动,并将学习精神向全校教师辐射传达;积极选拔教师参加各级各类教学比赛,努力打造一支理念新、教艺精的创新型教师队伍。
2.优化教学常规,提高课堂教学效率。
(1)进一步贯彻落实《宜秀区中小学教学常规要求》开展各项教学常规工作。进一步规范教学检查,及时掌握教学情况,建立教师教学检查记录档案。开展学生评议任课教师活动,对测评结果及时进行反馈和交流,让教师真正地了解教育教学的实际情况和学生的思想动态。
(2)进一步加强对毕业班的管理,关注中考动态,研究中考命题思路,努力提高教学的针对性和有效性,落实学校行政人员联系毕业班制度,定期召开毕业班学生、教师会,研究分析毕业班教育教学工作。指导教师认真学习学生综合素质评价办法,做好初三毕业班的综合素质评价工作。
(3)开展校本教研活动。优化教师课堂教学的各个环节,切实提高课堂教学效率。备课要深,手段要新,继续引导教师把教学工作重心前移,精心备课,研究教法和学法,增强教学的预见性;教学要活,上课要实,要不断更新教学手段,以起到突破重点、化解难点的作用,要从学生学的角度出发组织教学,思考问题,课后要及时记录教学得失,重视教学反思,不断提高教学水平;作业要精,辅导要细,作业设计要突出重点,突出难点,难易适中有针对性,批改要认真及时,要关心学困生的学习、生活和心理状况,加强“培优补差”工作。
(4)重视音、体、美、信息等学科教学。积极开展兴趣活动,发展学生特长,提高学生综合素质。培育丰富多彩的校园文化生活。
3.强化教研措施,发挥以研兴教的作用。
(1)转变教育观念,立足校情,结合校本培训,努力探索,不断提高教研活动的层次和水平。积极开展教学改革实验,改革课堂教学方法,深入研究课堂教学微观领域经常面临的问题,不断提高课堂教学效率。
(2)加强教研组和备课组建设,进一步落实上课听课、评课、集体备课制度,继续推行开设公开课、示范课、研究课等行之有效的教研手段,进一步规范公开课教学程序,使其真正发挥提高教学效率的作用。抓实“校本培训日”工作,要有计划,有内容、有监督、有记录。
(3)采取有效的教学措施,确保两项中考考试成绩保持城区前列。
(4)开展课改论文、教学设计、教学案例的评比工作,加强信息技术与学科教育教学的整合,促进教学的科学性、高效性。激发教师参与教研的热情,促进教师队伍素质和教学质量的不断提高,充分发挥以研兴教的作用。
4.抓好现代教育技术装备的管理与使用工作。
(1)强化理化生实验室的管理。确保理、化、生学科的实验正常开展,师生认真填写实验报告及实验记录。
(2)要求并督促每位教师运用“班班通”现代教育技术进行课堂教学,引用优质教育资源,提高课堂效率。对各班每位教师的运用情况每月进行一次检查通报,要求各位教育及时交新教学资源、各班做好“班班通”使用情况的记录。
(3)充分发挥“多媒体”教室、音乐室、美术室、图书阅览室的功能,促使学生音、体、美全面发展。
(4)确保计算机信息课的正常开展,加快提高学生计算机技术运用、制作能力。
四、具体工作安排。
2.认真组织九年级开学检测工作。
3.表彰上学期期终检测成绩优秀学生。
4.做好教科书、备课本等材料的发放工作。
5.教研组长制定好工作计划。
6.统计各班学生数,了解学生变动情况,做好转学、休学、复学等工作。
7.召开教研组长会议,布置近期有关工作。
8.进行开学初教学常规检查。
9.召开九年级班主任会议,组织完成20xx年中考考生信息采集工作。
1.召开教研组长、毕业班学科组长会议,讨论并布置本学期毕业班教学研究、复习、模拟考试等工作。
2.教学常规第二次检查。
3.组织九年级各学科备课组长,参加各级中考研讨活动。
1.组织九年级第一次模拟考试。
2.认真组织20xx年中考理化生实验操作、体育考试工作。
3.组织七、八年级期中检测命题及期中检测工作。
4.教学常规第三次检查。
5.布置课改教学论文、教学设计、教学案例评比的有关工作。
1.做好毕业班第一次模拟考试学生成绩分析工作。
2.督促指导九年级各学科制订切实可行的复习计划。
3.召开教研组长、备课组长会议、分析并总结七、八年级期中检测情况和毕业班第一次模拟考试情况。
4.教学常规第四次检查。
5.做好毕业班第二次模拟命题与考试工作。
6.组织毕业班教师认真学习与研究“20xx年中考命题纲要”。了解并掌握中考命题方向。
7.召开教研组长、毕业班班主任学科组长会议。(分析与研究第二次模拟考试情况,寻求对策。)。
8.组织八年级地理、生物学科毕业学业会考的准备工作。
1.做好毕业班第三次模拟考试工作。
2.做好中考有关工作。
3.召开教研组长会议,做好教研组工作的总结与评价工作。
4.教学常规第五次检查并做好教师教学常规、教研组长的考核工作。
5.做好九年级学生毕业证的填发、验印工作。
6.做好20xx—20xx学年度教师继续教育相关工作。
七、八月份:
2.做好中考查分、学生填报志愿等工作。
3.做好九年级毕业生的建档工作。
4.做好录取通知书的发放和毕业生去向登记工作。
5.做好上级、学校交办的其他工作。
第二学期教导处工作计划
一、指导思想教育教学是学校工作的中心,教学质量是学校的生命线,要提高教学质量,就必须坚持科学、严谨、高效的教学管理。本学期教导处将以深化亮我课堂为契机,在教学管理上讲创新、求严谨、重务实、抓全面,紧紧围绕学校工作总目标,以精细化科学管理为保证,坚持精神引领和制度规范相结合,强化常规与创新发展相结合,积极促进高效课堂的有效落实、教育教学观念的不断更新、学生良好学习习惯的逐步养成,学校整体教育教学质量的不断提升,努力创造更优异的成绩。
二、工作重点。
一是教学管理呈现新局面。加强教导处日常管理工作,使管理走向科学化、制度化、规范化,努力提高学校的教学管理水平。
二是校本教研实现新突破。立足于强化以集体备课为主要内容的大教研模式,进一步改进教研方法,优化教研过程,突出教研效果,提升教研质量。
三是教学特色实现新发展。继续强化重视社团课程,提高教育教学质量,使学生在参与广度、学习深度、培养效果上有新的提高,创造更好成绩。
三、主要工作。
(一)加强教育理论学习,促进课堂教学改革。
1.组织全体教师学习现代教育教学理论,不断更新教育理念,不断提升现代教育技术水平,不断改进评价方式与方法,促进课堂教学改革。每位教师要认真阅读各类书籍,做好读书笔记,写好读书心得,并将理论与实践相结合,提高教学水平,促进教学反思,实现自我提升。
2.开展读书、教学、反思活动,促使教师在实践中发现问题、研究问题、解决问题,提高教学实践能力。
3.扎实推进教师的学历提升,注重教师赛课的指导,加强微型课题研究指导,争取多出成果、出好成果。
(二)加强校本研修力度,着力打造高效课堂。
1.继续开展校级研修活动,围绕核心素养精心确定教学研修主题,做到研修主题与教研组教学重点难点有效结合;聚焦高效课堂不断创新教学模式,做到“三个突出”——突出精讲精练、突出学生活动、突出学法指导;体现“四个并重”——教学结果与教学过程并重,智力因素与非智力因素并重,教师指导与学生会学并重,一般能力培养与创造品质培养并重;使教师在研修中得到锻炼,得到成长,得到更多的发展。
2.加强教研与研修活动的监控管理,讲质量,讲效率,讲规范,讲创新,做到有主题,有流程,有记录,有反馈总结,使活动不断提升。
3.要求每位教师按要求主动认真听课并认真做好评课记录。
(三)以提高教学质量为中心,狠抓教学常规落实。
严格执行课程标准,加强备课、上课、作业布置与批改、学业检测与评定等环节,进一步规范教师的教学行为,提高教学质量。
1.抓备课,在提高备课实效上做文章。做到脑中有“纲”,胸中有“本”,目中有“人”,心中有“数”,手中有“法”;备目标、备提问、备板书、备练习、备学生、备教具。着力增强教师备课的针对性和实效性,增强创新意识。要在课前准备上下工夫,确保课堂教学正常实施。个人备课要做到备学情、备任务、备学法、备作业(检测)、备过程,在充分理解和掌握学科知识内容的基础上,加强对教材的深入研究,做到紧扣教材而高于教材,克服形式主义和照抄照搬教参教案等现象,突出教案的可操作性和课后反思的实效性。在保障教学质量的基础上,鼓励教师积极进行课堂教学的改革与创新,形成个性化教学特色和教学风格,彰显课堂教学的个性特色。
2.抓作业,切实减轻学生课业负担。严格做到“精、实、细”:“精”指作业布置要适量,要有质量,禁止随意布置机械性、重复性甚至惩罚性作业,提倡布置活动性探究性作业;“实”指作业布置目标明确,针对性强,对不同层次的学生有不同的要求;“细”指批改仔细,尽量全批全改,鼓励对重点学生面批面改,有鼓励性、个性化的批语,及时进行反馈和补偿。
3.抓课堂,扎实提高课堂教学质量。好的课堂应该是有亮点的课堂,课堂教学的亮点,是课堂中最出彩、最引人深思或最吸引学生目光之处。预习是基础,探究是关键,辩论是重点,合作是保障。亮点之处,学生的精神高度集中,全身心沉浸于课堂之中,这样的课堂才有灵性,这样的课堂才是高效的课堂,所以我们要去点亮课堂。实实在在的上课,上实实在在的课,引导学生养成良好的听课习惯。对上课注意力不集中的学生,老师要及时提醒,批评教育,不能放任自流。要注重课堂教学各环节的规范性,向课堂要质量。
4.抓检测,强化对教学质量的过程监控。要重视单元过关,认真抓好单元教学效果的评估与反馈,力争使教学步步为营、扎实推进,学习一点,掌握一点。要突出抓好期末学习质量检测,认真做好质量分析,及时了解教学现状,分析教情学情,有针对性地调整教学和管理策略,及时总结教学工作的经验教训。
5.抓辅导,强化对学生的学法指导。坚持个别辅导与指导自学为主的原则。结合学生实际,辅导内容要具体、有目的、有对象、有效果、有记录,在解题能力上,要特别重视和加强学困生和学优生的差异性辅导。课外辅导要紧紧围绕提优转差这一总目标,既要面向全体,又要分层次进行个别辅导,做到因材施教,具备高度的针对性和实效性,帮助学生选择和构建适合其本人的学习方式和学习方法,努力使每一位学生在原有基础上有所进步。
6.抓评价,健全教学工作的激励机制。不把学业检测成绩作为评价教师和学生的唯一标准,积极健全完善多方位、多角度的教学评价机制,客观地评价每位教师的业绩和教学能力。要通过有效的、多样性的评价方式,引导教师张扬个性,发挥特长,推进教学创新,提高教学效率。
本学期,要进一步强化对教师落实教学常规情况的检查,重点抽查教案与课堂教学的一致性、同步性,避免教案中的形式主义;加强对作业布置、批改、分析、反思的检查,提高作业的效用。加强随堂听课、推门听课力度,引导每一位教师重视教学常规的落实,增强自已的责任感和使命感,对教学负责,对学生负责。
(四)加强特色品牌建设,全面实施素质教育。
1.做好常规动作,开展学科竞赛。
为了激发学生的学习兴趣,鼓励各年级、各学科继续开展各类竞赛活动,为学生展示自己的智慧与特长搭建舞台。除开展各学科特色活动外,对于上级部署的各项学科竞赛,要早作准备,加强指导,精心组织,力争取得更好的成绩。
2.加强社团活动管理。
加强社团课程研发,不断丰富和优化社团课程体系,铸造精品社团课程。开展社团活动,培养学生特长。
为丰富校园生活,培养学生特长,继续开展社团活动,如国乐飘香队、校园舞蹈队、书法、绘画兴趣小组、剪纸班、乒乓球训练营等活动小组。各团队负责人要制订切实可行的计划,充分挖掘学生个性潜能,开展丰富多彩的活动、活跃校园文化,促进学生全面发展。
3.规范学籍管理。
进一步规范学籍管理,严格常规工作,力争做到了如下几点:做好招生工作——把好入学关,掌控学生流动——把好异动关,实做好学籍档案规整工作,所有学生转入、转出、休学、复学等手续齐全,办理合规,实现转学“无纸化”审批。对问题学籍学生进行信息修改。对一年级学生补登学籍。配合会计做好年报工作。
4.关爱随班就读学生。
随班就读学生是一个特殊的群体,为了让这些孩子都能享有公平而有质量的教育,我们要坚持走融合教育之路,建特教群,进行过程性管理。打开资源教室为特殊儿童开辟了班级以外的教育阵地。聘请市卫生、康复、残联等部门的专家到校指导,为特殊儿童设计了形式多样的针对训练。学校强化融合教育的日常管理,做到自然融合,慢慢融入,个别融通,全员融解,让特殊教育持续化发展。
5.打造书香校园。
积极开展课外阅读活动,围绕各年级推荐书目,向学生推荐必读和选读书目,每天要充分利用中午和课余时间让学生静心读书,让学生在与经典、与大家、名师的对话中丰厚文化底蕴,汲取做人智慧。同时建好各班图书角,进行阅读指导活动,通过开展课本剧评比、阅读知识竞赛、制作书签评比、征文大赛等活动促进学生爱上阅读。进一步开展丰富多彩的阅读活动,继续组织开展经典诵读活动,引领学生阅读、领悟、运用经典,做有根基、有温度的人。
6.继续抓好写字和作文教学。
指导学生“写好字”是学校的职责。各科任老师要在学生书写作业时指导学生写字,写字姿势、握笔要正确,字要写规范,还要写漂亮。书法教育是我校的办学特色之一,要进一步加强书法教学研究。
新的学期,面对新的形势与要求,教导处及全体教师必须进一步解放思想,创新教育观念,强化服务教学的意识,把开拓进取与求真务实结合起来,抓基础,练内功,上下一心,共同努力,推动学校教学工作再上新台阶。
第二学期教导处工作计划
指导思想秉承“四个一流”的办学目标和“志、善、勤、恒”的校训,大力弘扬“厚积薄发,追求卓越;探索发现,实践创造”的朱棣文精神,实施“启智教育”。进一步提高管理效能,凸显以扁平化管理为核心的管理模式和“和而不同”的教师行为文化;以“十三五”课题《儿童学习导向的教学行为改进研究》为抓手,塑造“简约、开放”课堂,狠抓教学过程管理,不断提高教育教学质量;以课程研修中心为平台,打造学习型组织,建设骨干教师梯队;深化校本课程特色,构建满足差异的课程体系,促进学生个性发展、主动发展、全面发展。
二、主要工作目标任务。
1.制定应对新冠疫情的各类防控工作预案,积极落实各项防控措施,建立各项疫情防控工作机制,做好线上学习与开学的衔接工作,为学生健康成长保驾护航。
2.以“十三五”课题《儿童学习导向的教学行为改进研究》为抓手,提升教师的研究能力。
3.以课程研修中心为平台,实施名师工程和青蓝工程。分层培养太仓市、校学科带头人、骨干教师、后备力量。
4.以“简约、开放”课堂教学改革为中心,落实减负增效。
5.做好与贵州省玉屏县大龙中心完小、沭阳县北丁集中心小学的结对工作,探索新型、有效的实施方式,发挥优质教育资源的示范辐射作用。
6.充分发挥外教作用,落实国际理解课程,做好与澳大利亚费尔赫尔小学、英国镇田小学、芒特小学、意大利费尔秘学校等姐妹学校的国际交流工作。
三、工作重点:
(一)全力抗疫,坚决打赢疫情防控阻击战。
1.坚决贯彻市教育局及上级部门疫情防控的决策部署,制定应对新冠疫情防控的教学工作预案,积极落实各项防控措施,建立各项疫情防控的工作机制。
2.继续做好疫情防控数据的日报,万无一失。特别关注返太学生及家长的14日隔离期。
3.做好线上学习与开学后怎样衔接的相关准备工作。
(1)集体备课:采取线上教研的形式进行,每个备课组均有自己的备课组群,大家利用qq、一起写、cctalk等手段进行集体备课,教导处定期进行线上检查,每位老师应在智慧云平台上提供:教案、导学单、课件、补充作业、网校作业、微课等。
(2)作业评价:鼓励学科老师对学生的作业进行个性化评价与反馈,利用信息化手段及时批阅、反馈学生的在线作业,并通过录制微课、在线答疑等形式帮助学生解决疑难问题。
(二)教科研训一体化,努力提高教学质量。
本学期,将在原有基础上,与江苏省“十三五”规划课题《儿童学习导向的教学行为改进研究》相结合,开展子课题《基于学生多元需求的个别化教学行为研究》,继续探索、深化落实。
1.加强教研组和备课组建设。
提升教研组长校本教研引领力。通过校内培训和校外学习相结合的方式,提升教研组长教研活动设计能力,开展问题化学习课堂教学研究,形成优秀教研组长典型案例。通过学习——设计方案——实践——改进总结的方式予以达成。
2.加强智慧云平台的应用与推广。要求3年内新教师继续“手备”,将自己上的汇报课和评优课的备课及上课资源上传云平台。要求3年以上、45周岁以内教师全部运用平台备课,并将每一节课的教案+课件+资源等上传平台。45周岁以上的教师,每学期利用平台做一个单元的样例,包括一个单元内每一节课的教案+课件+资源,其余部分内容可自主选择。加强活动单设计,促进学生深层学习。要求每门学科、每个年级的教师通力合作,设计出一套完整的学生学习活动单。要求各备课组按人数平均分配任务,协作完成,期末汇总上传云平台。
3.改进提升综合调研水平。
进一步规范校内综合调研,提高每一次调研的效果。对班级的整体风貌、行为习惯、堂课质量、教师六认真水平等进行集中调研。规范每一步的运作。上半年4、5、6年级,下半年1、2、3年级,每个年级一个主题,期初制定好每个年级的调研方案,形成常规。
4.加强六认真教学管理,不断提高教学效益。
注重日常的业务检查与指导,行政每月听课,期中期末各一次普查,并能做及时反馈。积极贯彻减负增效的要求,严格控制作业量,切实减轻学生的学业负担。要精心布置作业,教研组集体备课过程中确定学生作业范围为一个研讨项目,要由过程性的记录。对不同层次的学生应有不同的要求,作业形式要多样,符合课程标准和教材要求,有助于学生巩固与加深理解和拓宽所学知识,提高学习能力。认真及时批改作业,批改时注意学生作业中的错误数量和性质,分析错误产生的原因。本学期,将根据年级特点,量化作业要求,期初为每个备课组发好印刷券,全面控制作业量。
5.重点建设习题资源库。
继续做好联盟内优秀作业案例评选活动,提高题目情境的真实性、题干的严谨性、试题的准确性,注重评价的人文性。在平时研究的基础上,期末组织进行“朱棣文小学教育联盟提升教师作业命题能力论坛”活动,进行课堂教学展示、优秀作业案例设计交流、优秀作业案例设计经验心得体会交流、专家点评、讲座的形式进行。
(三)有效培训,促进教师成长。
1.开展校本培训,培养智慧的教师。
在学科素养、理论培训、学科素养等多方面开展顶层设计,保证一年的教师培训活动能深入、有序、有效地开展。
2.加大骨干教师培养力度,利用教育联盟资源,实施名师一对一活动,促进骨干教师不断提升自己的专业素养,为骨干教师提供展示、发表的平台,促进他们的专业成长。抓实师徒结对活动质量。通过听课、磨课等形式,促进双方共同成长。继续办好“启智”论坛。实施前测,深入了解青年教师的基本信息、专业特长、培训和发展需求以及对项目管理的认识度、实施目标和建议,确保“因材施培”,完成《青年教师现状与发展需求调查问卷》及《项目管理调查问卷分析报告》。在此基础上开出青年教师项目管理自选菜单,由青年教师自主上报、双向选定。保证在开学第一周内完成,第二周开始活动,促进青年教师快速成长。
3.开展课题研究,提升教师。
以省级“十三五”规划课题《儿童学习导向的教学行为改进研究》为抓手,开展子课题《基于学生多元需求的个别化教学行为研究》,在充分利用单元学习前测、学科学习图式、深层学习这三个课题研究成果的基础上,分2个层面进一步推进深层课题的研究。课程研修中心每月活动一次,按照期初定好课题研究工作计划表开展。依托课堂观察,认真落实好课例研究课,在科研实践中不断提升科研素养,不断改进教学行为,不断提升课堂教学质量,促进学生最优化发展。教科研组每2周活动一次。拟定课堂观察量表,开展课题课的磨课、上课、观课、议课等一系列活动。
(四)多样化校本课程,培养全面发展的学生。
1.强化科技特色。
(1)继续天文特色的打造。
进一步做大做强学校的天文特色,普及和优化并重。继续在四年级中进行天文知识教育,继续办好天文爱好者兴趣小组,观察天象,培养学生对宇宙奥秘的好奇心和探究欲。
(2)进行科技课程研究。
继续开展家庭实验室活动,期末进行好家庭的评比。开展家长讲师团、专家讲师团进校讲座活动。保证每个年级一学期都有接受适合自身年龄特点的科学讲座的机会。
2.推进书香校园活动。
突出阅读项目,彰显特色。继续进行图书漂流活动,引导学生共读一本好书,交流读书心得;进一步加强班级图书角建设,引导学生博览群书;继续背诵经典诗文,鼓励师生坚持写生活随笔或教育随笔。加大新苗文学社的培养力度,提高学生文学素养与写作能力,并组织学生积极向各类报刊杂志投稿。不断添置好书,进行全科阅读的推广。
3.开发各类校本课程。
本学期,继续使用腾讯智慧校园系统进行校本课程的授课、点名、反馈工作,严格执行校本课程评价方案,从两个方面对课程的实施情况进行考量。一是使用智慧校园的过程管理情况,二是期末的展示活动情况。学校还将按照校本课程规划和实施方案,从课程的开发、实施、成果等方面提出明确要求。期末要求各门课程用适合本课程特点的展示形式进行成果展示、交流。要求有能力、有潜力的课程实施者做好自身的课程实施规划,有序开展校本课程,借助一定的平台,打造品牌,提升影响力。积极做好课程实施调研以及抽查、问卷等工作,充分了解学生需求,不断提高实施质量。
4.加强国际理解教育。
组织开展英语学科的主题为国际理解的对外展示活动和与国际理解相关的学生素养活动;结合德育处的各项活动,增加国际理解元素并做好资料的收集、整理。
希望全体老师在教育道路上以生为本,不断提升,与学生一同发展!
中学教导处第二学期工作计划书
一、指导思想:
落实贯彻执行新学年的工作思路,树立科学发展观;保持与时俱进的精神,以“科研兴校,以校为本”为宗旨,深化课程改革,营造人人参与教育科研的氛围,不断完善教学教研管理制度,努力提高教学教研水平,以促进学生全面发展为目标,进一步推进学校教学常规和课堂教学完善与实施,加强教研组和教师培训力度建设,探索“有效教学”和“有效教研”的规律,提升学校教学质量。
二、工作重点:
1、以课程实施为重点,规范办学行为。
2、推进以有效教学和课题研究为主的课堂教学研究创新活动,提升教学效能。
3、加强校本教研,促进发展型师资队伍建设。
4、建立科学合理的教学质量监控评价体系,不断提高教学质量。
5、强化教学常规管理,完善教师评价体系。
6、加强教导处规范管理,为教学第一线做好服务工作。
三、具体措施:
(一)抓教学常规管理,确保素质教育的质量。
1、教学工作是学校的中心工作,教学活动要体现素质教育的要求。要确立有效教学,打造成功课堂的理念,努力提高课堂教学效益。在课堂教学中要缩短机械无效的讲练时间,增加有效的思维训练时间,提高课堂的达标率。
2、严格执行课程计划,杜绝挤占常识学科的现象。课程计划是法规,任何人无权变更,教导处将不定期抽查教师上课情况,严格督促教师自觉按课表上课,严禁私自调课或侵占技能课等现象发生。同时引导教师要转变观念,切实树立为学生终生发展奠定基础的思想,立足于能力、习惯的培养。
3、认真落实教学常规“六认真”制度(“备课、上课、作业、批改、辅导、考核”),促进教师形成严谨、认真、细致的教风。强化教师对学生的服务意识,不但要让学生学好,还要让学生学得轻松。
(1)抓实备课。力求做到确保集体备课的质量。集体备课制度化、规范化和高效化,
(2)抓活课堂。要求每堂课师生情绪饱满,互动面广,思维空间大,并留有一定时间练习消化,以达到当堂巩固的效果。“活”不仅在于教学手段运用,课堂气氛活跃,更在于知识呈现方式的灵活,师生互动的多样,思维程度的深刻,学生限度的参与,最终让每个学生都有收获。
(3)抓勤辅导。要求学生要明确学习内容,教师要及时辅导。确保学生能较好地完成作业,温习预习功课,使疑问及时得到解决。
(4)抓精练习。每天各科作业除了量的要求适度外,特别注重质的要求,强调出题规范化、有针对性、分层要求。精心组织每次考试,考前抓命题,考中抓考风,考后抓分析。
(5)抓细分析。本学期继续做到精细分析每阶段、每学科教学策略及具体措施;精细分析考试质量,分析到每门学科、每个学生、每种题型、每个知识点、每次考试后,开好质量分析会、进行横向、纵向、对比分析,重在揭示问题,查找主观原因,落实改进措施。
4.加强早读的巡视工作,落实各班的学生出勤情况,细化学校教学管理。本学期,教导处继续完善学校教学细节管理,进一步加强早读的巡视工作,落实各班的学生出勤情况,确保学生的安全工作落到实处。教导处将在巡视时做相应记录,并及时公布,以此促进各班相互促进,及时自我整改。
5、加强检查,认真做好教学质量的监控工作。
本学期教导处将建立健全教学常规检查评价制度,建立教学常规反馈制度。通过随堂听课的形式对教师的课堂效率、教学水平、教学手段等进行评价。通过向学生了解教师课堂教学情况,听取家长对学校教学工作的意见。同时,将继续完善教学工作检查方式,采取个人自评,教师互评,备课组统一评定等级的方式,以“检查是手段,交流是目的”为宗旨,做到层层评价,全员参与,以此提高教学管理的有效性,促进教师间相互学习,相互促进。
6.加强“导优辅差”工作,提高教学质量。本学期,教导处继续督察1-6年级语、数全面开展“导优辅差”工作。期初,各年段老师认真制定计划,语、数、英学科教师相互协调,具体确定辅导内容和时间,有效、有序地开展“导优辅差”工作。严禁将“导优辅差”改为集体订正作业。
(二)扎实有效地开展校本教研,促进教师专业成长。
1.切实有效开展备课活动。本学期继续发扬我校教研的优点,教研活动以研究课堂教学的有效性为重点,做到每次活动有目的、有策划人、有讨论、有记录、有反思。教导处、校领导将继续以身作则、亲临现场参加教研、备课,并加强督察。以备课、听课、评课为核心,真正围绕大家都熟悉的本年段的教材来展开讨论,研究教材、教法、学法。由教导处统筹安排教师公开课(含开课教师、学科、课题、班级、时间等),要求相关年段的老师必须前往听课,其他老师争取听课。听课时要填写评课表,评课时要人人发言。教导处定期开展全校性的比赛、观摩等活动,目的在于检查备课组活动的成效、总结推广经验、发现年轻的优秀教师。这样小范围的教研活动,要求人人开课,人人评课,就把每个人的优点展示出来,使其他教师学有榜样;把个人的不足暴露出来,利于个人改进提高,而不至于止步不前,从而真正达到互相取长补短的目的,促进每个教师的提高。
2.组织老师学习教育教学理论、学习业务。本学期,坚持围绕着在深化课改实验、课堂教学中产生新的难点、焦点、热点问题,由教研组组织老师学习有关教育刊物、教育教学专著,观看教学录像等,不断充实和提升自己。
(四)严格课程标准,执行省市素质教育的规定:
1、按照《义务教育课程设置实验方案》要求开齐国家课程科目,尤其是综合实践活动与音体美等课程按照省义务教育阶段课程安排表要求的周课时数开设。
2、按照学校课程方案,开发符合符合学校与学生的实际的学校课程。
(五)认真做好教师评价工作。
通过建立多主体共同参与的教师评价制度,充分发挥评价的规范、导向与激励功能,通过评价规范教师的教育教学行为,加强职业道德建设,促进教师专业发展,提高教育教学质量。教导处将面向全体教师进行随堂听课,及时了解学校课堂教学现状,掌握老师的教学的相关信息,通过评课反馈他们的优缺点,从而有效地促进教师教育教学水平的提高。在此基础上,本学期,教导处将更多地关注中青年教师,毕业班教师,跟进他们的教学工作,努力促进不同层次的教师共同发展。
中学第二学期教导处工作计划
深入贯彻落实教育部关于全面深化课程改革、培育和践行社会主义核心价值观实施意见的核心精神,落实上级教育行政部门的工作要求,以“促进有效学习”的教学变革实验为重点,以“课堂教学方式变革”和“教学评价改革”为抓手,围绕“提高教育教学质量”和“提高教师业务水平”两大核心任务,抓好课堂和教师两个关键,规范教导处各项常规管理,追求工作求真务实,创新高效,更好地为全体师生服务。
1、严格执行课程计划,以课堂教学为侧重点,探索有效教学行为。
2、稳步推进“生本课堂”变革活动,探索多样化有效学习。
3、以考法研究为重点,加强教学评价研究。继续深入开展学业考试研究,加强对复习课、试卷分析课的研讨,努力提高学科命题研究小组的培训活动的效率,完善以命题学科组为基本形式的学习共同体机制,城乡互助、新老帮扶,开展命题竞赛、针对性练习设计及课堂教学评价研究,努力打造一支成熟的专业教师队伍。
4、做好教师管理,采取各种措施,促进教师业务素质提高。
5、规范各项常规教学管理,重视过程管理,力求工作求真务实、创新高效。
1、以“人人备出精品教案”为载体,深入开展“有效备课”及备课改革活动。
2、以“生本课堂”为载体,推进我校教育教学改革。
3、以“青春写手”系列评比回答为载体,激发学生的兴趣爱好,培养学生写作、探究等能力,争取在“小数学家”、“小科学家”方面有所突破,促进学生全面发展。
4、以***年级“培优班”为载体,做好培优扶困工作,努力提高我校教学质量。
(一)规范执行课程标准。
严格执行课程计划,开齐课程,上足课时。全校开展《弟子规》阅读活动,七年级开展《论语选读》活动,七、八年级开展以“书法指导”为主要内容的校本活动,九年级开展以“课外阅读指导”为主要内容的校本活动,开全、开齐各类必修课、综合实践课、校本课程、地方课程等,安排专兼职教师任课,保证师资配备的质量。
(二)规范日常教学管理。
1、落实好教学常规检查,特别是备课、上课和作业布置与批改环节,作为本学期教学常规检查的重点,在形式上采用定期全面检查和不定期抽查相结合,通过检查及时发现教学管理中的问题,各项教学常规检查有书面记录,发现的成绩和问题要认真讨论分析,及时推广好经验,提出改进措施。
9月份:教学计划(具体分为常规计划表和“生本课堂”计划表)检查、指导反馈。
10月份:九年级教学常规检查、指导反馈(课末五分钟检测落实情况)。
11月份:七年级“生本课堂”实施情况检查、指导反馈。
12月份:八年级“生本课堂”实施情况检查、指导反馈。
1月份:本学期教学常规检查情况汇总、反思。
2xxxx学年第一学期各月教学常规检查重点:
3月份:教学计划(含中考复习计划)检查、指导反馈。
4月份:九年级教学常规检查、指导反馈(课末五分钟检测落实情况)。
5月份:八年级“生本课堂”实施情况检查、指导反馈。
6月份:七年级复习课有效性检查、指导反馈。
6月份:本学期教学常规检查情况汇总、反思。
2、要深入教学第一线,通过谈话、问卷、家访、听课检查等方式全面了解学校教学教学情况。本学期拟召开学生座谈会2-3次,做到有记录、有分析、有反馈。本学期对九年级教学工作进行重点调研,学校领导、教导处人员、各教研组长定期或不定期深入课堂听课,观察学生学习情况,及时发现教师有待改进的地方。全校期中、期末测试实行统一命题、统一测试、统一阅卷,对学生成绩进行“监控”,提出分析意见和建议。
3、坚决执行各项减负规定,不加班加点,控制学生作业量,努力实现轻负高质的教学效果。把空间时间还给学生,下午第四节活动课还学生以丰富多彩的文化、艺术、科技、体育、社会实践和班团队活动,来激发兴趣、培养特长、发展个性。
4、每月召开一次教研组长例会和学习会,研究交流工作,分析学校教学现状,总结在执行课程标准、教学计划、资料使用、常规落实等方面的情况,积极参与、主动解决在课程改革中的难点、热点问题,搜集整理提供教育资料,为学校领导决策提供依据。
5、充分发挥教研组作用,抓好教研组建设,教研组每两周进行一次组内教研活动,教导处人员要分工深入到教研组,参加活动。
6.规范学生学籍管理。从学籍资料的填写、存档,到转进转出学生的资料审核保存,教导处对学生档案进行规范化管理,使学生学籍档案规范化、电子化。
(三)深化课堂教学改革。课堂教学是实施素质教育的主阵地,要认真学习教育理论,研究教育科学规律,用少的时间,用好的方法,提高课堂效率,提高教育质量。教师应该在课堂上教好每一节课,在学校里教好每一个学生。
1、要强化有效教学理念,加强有效教学研究,落实有效教学行动。有效教学法即符合教学规律,有效果、有效益、有效率的教学。有效教学是素质教育落实到课堂的具体体现;是缓解新课程课时紧张,提高教学质量的基本途径;是教师教学过程与实施教改的目标追求,是教师专业发展趋向成熟的表现。要围绕有效目标、有效备课、有效讲课、有效选题、有效训练、有效讲评、有效提问、有效检测、有效探究等方面开展研究,在研究中实践,在实践中提高。要不断反思和追问,什么样的教学才是有效的?我的教学有效吗?有没有比我更有效的教学?努力消除无效教学,实现有效教学,达到优质教学。
2、在课堂教学中,要关注学生受益的全体性。要着眼于为不同层次的'学生创造各自适宜的发展空间,让不同层次的学生都获得较大的收益,得到应有的发展。要充分发挥学生的主体作用,调动学生积极参与教学活动,实现教师主导作用与学生主体作用的最佳结合。
3、实施课堂教学改革。七、八年级:“生本课堂”;九年级:落实“课末五分钟当堂检测”、积极探讨复习工作有效性。
(四)做好各项验收准备,安排好下午第四节活动课,提高常态课的质量,通过创建促进教导处工作的科学有效。
(五)继续加强教师队伍建设。(配合教科室开展此项关注,具体不展开)积极参加教导主任培训活动。
周次日期活动内容
1、3.2-3.8。
3月12日(星期四,正月十二)教师报到。
行政会议,安全检查,教师会议。
始业教育,正式上课(3月4日周三正月十四),教研组长会议。
2、3.9-3.15。
上交教学计划;午间管理启动;九年级家长会;。
校本教研。
3、3.16-3.22。
教师会议,中考报名;。
教学计划(含中考复习计划)指导反馈;。
初中毕业生学业考试复习会议(语、数、英)。
4、3.23-3.29。
校本教研。
初中毕业生学业考试复习会议(科、社?思)。
5、3.30-4.5。
教师会议,教学常规检查。
清明节(4月4-6日),农协体研讨活动。
6、4.6-4.12。
校本教研。
7、4.13-4.19。
教师会议。
区初中毕业生学业质量模拟考试。
8、4.20-4.26。
校本教研,农协体研讨活动;。
9、4.27-5.3。
教师会议,教学常规检查,劳动节(1-3日)。
区初中毕业生学业模拟考试质量分析会。
10、5.4-5.10。
期中考试;游泳考试(5月5-6日)。
中考英语听力口语考试(5月9-10日)。
11、5.11-5.17。
教师会议;期中分析及反馈。
12、5.18-5.24。
校本教研。
13、5.25-5.31。
教师会议;教学常规检查;农协体研讨活动。
14、6.1-6.7。
校本教研;九年级教师教学常规检查。
15、6.8-6.14。
教师会议。
16、6.15-6.21。
17、6.22-6.28。
教师会议,教学常规检查,技能学科测试。
18、6.29-7.5。
期末考试,学期考核,学期结束工作。
19、7.6-7.12。
7月6日暑假开始。
中学教导处第二学期工作计划报告样本
根据市、区教研室工作思路和学校整体工作安排,紧密联系我校教育教学实际情况,深入分析和研究教学出现的新情况、新问题,加强教学指导,积极参与教育教学改革。围绕提高课堂效率,加强教学管理,积极开展校本教研,提高课堂教学质量等方面开展工作。
二、工作要点和措施。
(一)继续加强和完善教学常规管理工作。
落实学校各项教学常规管理制度,重点加强教师备课、上课、作业批改以及考试等环节的规范管理工作。
2.严肃课堂教学工作管理,杜绝上课迟到、早退、旷课、接打手机以及把学生赶出教室等教学事故。
3.教师布置作业要遵循精选适当的原则,提倡教师编写补充作业,反对“题海战术”,增加学生负担。教师要认真及时批改作业,提倡有计划地面批,要求学生及时订正错误。教导处将于第十三周召开学生会议,进行作业检查,第十七周进行学生评教活动。
4.认真做好质量监控工作。根据本学期实际,在初三年级安排二次月考工作,初步定在第八、十五周。初一、二年级在第十二周实行期中考试。通过质量监控,及时了解教与学的实际情况,解决教学中出现的问题。
5.做好学籍管理工作。组织班主任认真学习学籍管理方面的新政策,严肃学籍制度。学期初认真核实学生报到情况,对没有按时报到的学生记录在册,要求班主任及时了解情况,杜绝出现流生情况。期末班主任要按时认真完成学籍表的填写工作,教导处做好学籍自查工作。
(二)重视并推进教学研究工作。
教研活动是提高学校教育教学质量和提升教师专业水平的重要途径和方法,必须高度重视并大力推进。
1.夯实加强教研组建设。教研组长要根据市区教研要求和学校实际及时编写教研计划,按时组织教研活动,及时收集并上交教研活动资料,配合教导处定期检查教师。
教案。
并做出评估指导教师备好课、上好课、命好题。
备课组以教材分析为主,做到备课、练习、测评全组统一。完成各备课组教案上传工作,以此为载体,推进集体备课。
期末教导处继续加强教师参加教研活动的考勤工作,并根据教研组的教研活动和常规管理的情况将评选出优秀教研组和优秀教研组长。
2.加强高效课堂研究,提高课堂教学效率。
贯彻区教育局《关于开展xx年xx区中小学中青年教师赛课及第三届高效课堂验收活动的通知》(教研函【xx】39号)要求,认真组织好学校中青年教师全员赛课,完成区教育局高效课堂达标任务。拟在第十四周开展教学周活动。本次教学周活动主题为“先学后教,以生为本”,实现“轻负高质,好做易学”的目标。
3.积极开展课题研究工作。各组在十月底前向学校报送一个校级课题方案,在此基础上,确保有一项市级课题立项。
4.重视毕业班教学研究工作。认真研究中考试卷,把握中考方向。学校分别于第八周、第十五周组织两次月考。教师要认真评卷,及时调整教学策略,确保中考成绩年年有升。
5.鼓励教师利用现有的电教设备,采取多种教学手段,提高课堂教学的效率,同时利用好学校的图书资源,拓宽学生的知识面。
6.鼓励教师积极申请参加区级名师工作室,组建校级名师工作室并开始工作。
(三)办好学校少年宫,促进学生全面发展。
在按照国家规定的课时计划,开足开齐各类课程的同时,办好学校少年宫,用丰富多彩的课程,促进学生全面发展。
1.立足学校资源,针对学生发展需要,开设艺术、体育、科技等类型课程,供学生选修。教导处将汇总开课老师开课计划、教案、学生考核记录。对上课情况实行按月考核。
2.在初一年级开设书法、跆拳道等两门校本课程。
3.组织好大课间、运动会和学生体质健康测试与上报工作。认真总结学校大课间工作,强化学生出操意识,完善考核方案。组织并办好学校第七届春季田径运动会。认真组织国家学生体质健康测试与上报工作。
(四)完。
成语。
言文字示范学校等创建活动。
坚持素质教育,积极开展或协助其他部门开展各类创建活动,全面提升学校教育质量。
1.正式申报市语言文字规范学校,全力以赴,确保验收通过。全体教师要自觉规范用语和用字,按照学校申报方案,完成各自任务。
2.发挥课堂教学主渠道作用,积极协助有关部门开展绿色学校、消防安全示范学校、交通安全示范学校等学校的创建或验收工作,将德育、美育、安全教育、环保教育等有机渗透于课堂教学之中。
中学教导处第二学期工作计划
本学期教导处将遵循教育局和学校的工作思路,以提高教师素质为核心,以提高教学效率为重点,以优化管理为手段,积极探索提高教学质量的途径与方法,不断强化教育教学管理,全面提高教师的综合教育能力,牢固树立质量意识、特色意识、课程意识、学习意识。
二、奋斗目标
1、加强教导处日常管理工作,使管理走向规范化、科学化,努力提高学校的教学管理水平。
2、狠抓教学常规管理,努力提高教学质量,重点抓好九年级课堂教学工作,争取今年中考升学率更上一层楼。
3、立足课堂教学,积极推进新课程改革,以远程教育资源为平台,努力打造高效课堂。
4、加强师资培训力度,着重培养青年教师,确保教师队伍有层次、稳固提升教学水平。
三、工作要点
(一)规范学校教学常规管理,向管理要质量
1、进一步强化学校的教学管理,规范教师的教学行为,落实《临江市中小学教学常规管理》,继续实施教师的备课、上课、作业布置与批阅等教学行为。
2、注重教学常规检查。各任课教师及时写出本学期的教学计划,
计划不要流于形式,应具体适用,在落实工作的基础上,采用定期和不定期相结合的形式,做好教案检查、作业检查、随堂听课等工作,从中发现优秀,给予表扬推广,本学期教案检查四次,作业、批改记录检查四次,听课记录两次,对存在的问题督促及时改进,鼓励全体教师热爱岗位、敬业尽职。学期结束,各科任做好学期工作总结,做好科质量分析,总结经验、吸取教训,明确今后的努力方向。
3、认真做好反思工作,使其经常化。教学后的反思有助于提高教师的教学评价和总结能力。在课堂教学实践后及时反思,能使教师直观、具体地总结教学中的长处,发现问题,找出原因及时解决问题的办法,再次研究教材和学生,优化教学方法和手段,丰富自己的教学经验,有利于提高教学水平,使教师的认识能上升到一个新的高度。每位科任教师课后要认真写好教学反思,要使教学反思做到经常化。
(二)抓好教研工作,扎实有效开展教研教改活动
1、加大课堂教学改革力度,完善学科教研教研计划,并按照计划进行教研活动,教师间相互交流、共同提高。每一位科任教师本学期进行一次公开课,新上岗教师应进行一次汇报课。老教师上一节示范课。评课教师发言要实事求是,并做好记录。及时进行教研总结。教研活动要有针对性、有实效,有利于学生学习能力的提高,进一步提高我校的教学质量。
2、强化集体备课。加强对备课组工作的指导,充分发挥集体备课的优势,根据农村中学年级单班的特点,不同年级教师合作备课,本学期准备三次集体备课。
3、完善听课、评课制度。鼓励全体教师多听课,多评课,多参与课堂教学过程,多探讨课堂教学问题,教师听课数量在15课时/人以上,教学领导听课数量在30课时/人以上,教学五年内的青年教师听课数量在30课时/人以上,教师争取每周听一节课,鼓励教师跨学科、跨年级听课,提倡课后评课、交流。通过评课、交流等多种形式,提高青年教师的课堂教学水平,重点培养使其尽早成为骨干力量。
4、进一步加强青年教师培养工作,有目标,有层次,有措施地加强师资队伍建设,为了使刚走上教育岗位的年轻教师尽快熟悉业务,提高教学艺术,学校指派有丰富教学经验的老老师与刚走上岗位的老师结对子。例如:于晓燕、杨蕾与张永涛;李腾飞与周俊波;于扬、陈东与田甜;王薇与林-海。充分发挥骨干教师的作用,使青年教师尽快成为学校教学第一线的骨干。
5、组织教师积极参加业务学习。以自学与集体学习相结合、学习与观看录像相结合、学习与交流心得相结合。同时要注重自我学习,争创学习型教师和学习型学校。利用外出听课、学习的机会,有针对性地选派教师外出,学习先进的课堂教学经验。多渠道提高教师的课堂教学水平,与片区学校形成长期的交流合作关系。
6、群策群力组织好各类竞赛活动。为活跃学生的课余生活,提高学生的写作兴趣和写作能力,本学期我们将进行作文比赛及演讲比赛,颁发奖状及奖品。
(三)采取有效措施,切实提高教学质量
结合上年度考试情况,教导处要跟踪分析,对薄弱环节(年级学
科)要跟踪调查指导。要向课堂四十分钟要质量,每位教师要把好课堂教学关,正确把握课堂教学目标,多探索课堂教学的新方法、新思路、新形式,要多研究学生课堂的表现,提高教师在课堂教学中的适应能力与随机应变能力,让课堂真正成为学生发展的主阵地。各年级各班对检测的情况进行全面的总结,各学科切实做好这项工作,及时分析教学中存在的优缺,提出今后改进的措施,学期结束前两周,学校组织班子成员对各年级各班的音体美等学科进行评估,相应的学科也要做好质量分析。
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(四)开展丰富多彩的第二课堂活动,提高学生综合素质,增强学校的凝聚力
本学期要求同学们要积极参与各兴趣小组活动,提高自己的能力,加强音乐、美术、体育特长人才的发掘,并加紧训练,争取多出人才,出好人才,适应新形势下素质教育的要求。课外活动小组每周活动一节,期末要完成总结,对各活动小组进行评比,奖励先进。
(五)加强教学常规管理的精细化
2、认真专研教材,了解学生,备出两周教案,不得无教案上课。
3、辅导学生要耐心、细心,辅导方式应因地制宜。
4、实行候课制,教师在课前2分钟在教室门前候课。
5、教师工作期间不得喝酒,不得带手机进课堂。
四、具体的周工作安排
2017年2月11日
一、指导思想:
本学期,教务处把提高课堂教学质量作为核心,把提高教师整体素质,优化课堂教学作为重点。以严格的管理规范教学秩序,努力创设良好的教育教学环境。充分调动教师工作积极性,强化主人翁意识;细化过程管理,强化责任意识;健全评价与奖惩机制,强化质量意识。
二、工作目标:
1、积极引领,进一步增强教师的事业心和责任心,强化责任意识。
2、精细过程管理,向管理要质量,打造高效课堂,增强效益意识。
3、提高工作效率,实现资源共享,切实加强信息技术在工作和教学中的渗透和应用。
4、倡导团结协作、互帮互学、严谨扎实的作风,培养合作意识。
5、积极研究在素质教育下,促进教师成长,提高教学质量的办法。
6、重点服务初三,确保在2017年中考取得佳绩。
三、工作措施:
(一)强化过程管理,完善制度建设,提高服务质量
1、完善考勤制度。为了进一步提升学校的常规管理水平,确保学校教育教学秩序的良好运行,本着严格考勤制度,宽严适度,人性化管理的原则,重新修订并完善了《xx中学考勤制度》。细化了考勤管理的细节,以激励全体教师工作的积极性。
2、加强常规管理。本学期,教务处为强化教学常规的落实与检查,多次召开专题会议,商议提高常规管理的策略。分别从研备活动、专业发展、教案、作业、课堂教学以及学生学习管理等方面制定了切实可行的检查标准。教师常规教学做到有制度可依,有标准参照。
3、规范学籍管理。
严格执行学籍管理的有关规定,抓好学生档案、转学、退学、休学、毕业的相关资料,并妥善保管。按上级要求,及时上传上报相关表册或数据,使学籍管理制度化,规范化。
(二)强化教学管理,落实教学常规,提高教学效益
加强和优化教学过程管理,是深化教学改革,提高教学质量的保证,要根据新课程改革和素质教育的要求,对教学过程的各个环节,进行分析研究,狠抓教学常规的落实,做到精细化管理。
1、“以人为本”的教学观
固确立促使学生在原有基础上得到积极、充分、主动发展的教学价值取向和教学质量观。
2、切实抓好研备活动。研备活动即教学研究与集体备课相结合。各任课教师要在理解
教学目标,把握教材,了解学生,结合本学科特点的基础上进行备课。重视对教材的分析和挖掘,加强对课程标准、考试说明的研究,注重学科思想的渗透和方法规律的总结。对不同层次学生定位准确,分层要求,切实落实因材施教的教学原则。备课要符合本班实际,有一定实用价值。严禁无教案上课,青年教师要求详案,并要写好教学后思。落实抓好“个人初备-集体研讨-个人的二次备课”,完善既统一要求又凸显个性特色的备课反思模式。教务处、教科研培训中心与年级部联合考勤,确保研备活动取得最大效益。
3、加强课堂教学巡查和检查工作,多方面了解教学中存在的问题。除值周考勤每天巡
堂外,教务处安排专人坚持每日的教学巡查和值日,巡查不少于4次/天,检查情况要
记录到《教学情况检查表》,定期召开年级组、备课组会议对教育教学情况总结、反馈。
4、加大教学工作检查的力度。本学期除五次常规检查(开学、1/4学期、中期、3/4学期、期末)外,教务处将不定期检查教师教案及作业批改情况并及时记录,教务处要制定更加科学的检查标准,学校包级领导和教务处要深入一线,掌握教学常规的第一手资料,同时做好整理和反馈工作。
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5、教考结合,继续实行单元考试制度。七、八年级每科每章或单元结束后,由备课组长负责,精心选择一套涵盖面较广、难易适中的试题对全年级进行统一测试,并要求科任教师自己对试卷进行详细的批改,认真讲评,并把每次成绩登记,以便对比。教务处将定期检查各备课组落实该方案的情况。
6、加强实验教学。不仅重视演示实验,更重视学生分组实验。开学初,教务处责成各实验学科作出实验计划一览表,科任教师和实验管理员和教务处各一份,实验管理员负责提前准备药品,确保所有的实验能保质保量按时完成。本学期的理化实验器材将得到了进一步充实,实验教学希望能再上一个新的台阶。
7、严格考试纪律,加强考风建设。本学期县上将组织两次大型考试(中期、期末),每次考试统一命题、统一考试、统一阅卷、统一分析,考试要做好考风考纪教育,杜绝考生作弊的现象。监考教师规范操作,各方面都严格要求,一丝不苟,确保考试能全面、真实地反映教学质量。
8、做好质量分析。本学期学校将对各年级进行课堂教学质量评价,主要采用“听、看、问”等形式进行。“听”即听随堂课;“看”即看备课活动,查阅相关资料;“查”即查教师的备课、作业;“问”即问卷调查。同时对评价情况进行质量分析并及时反馈通报,反思教学过程中存在的问题,查漏补缺,找原因订措施,达成目标,确保教学质量的稳步提高。在抓教学质量的同时我们既要看过程,也要看结果。全体教师应齐抓共管,形成合力,互相协作。同科目教师之间要经常探讨,交流,虚心学习他人的经验,取长补短,共同进步,做到资源共享,成果共享。
9、采用分层、分类、培优、补差等各种方法,抓好“学困生”工作,各班主任要制定详细的班级结对帮扶计划(生生结对,师生结对),每个科任老师手上要有“学困生”的名单及帮扶对象,并提出具体推进目标,分层指导,跟踪分析,争取有更大的突破;落实好培优班的学生、教师安排,制订好培训计划。
10、强化九年级的过程管理。
(1)继续营造宽松和谐的工作氛围,发挥爱岗敬业精神和团队精神,全体教师齐心合力,争取完成学校的预期目标。
(2)各科要制定切实可行、详细的学科复习计划,交流、探讨、改进复习方法,提高复习效率。
(3)制定详实可行的《九年级工作计划》和《九年级复习计划》,指导和规范九年级的各项工作,每月召开一次九年级工作会议,总结、反馈一月工作得失,调整工作方向,布置下一学月的教学工作。
(4)多方面收集中考信息,关注中考动向。复习资料要精心筛选,资源共享,多与兄弟学校进行复习备考资料的交流。
(5)坚持月考制度。各学科要做到周周练,让学生练熟各种题型,熟练掌握各种解题方法及应试技巧;认真做好每次检测的质量分析工作,科任老师紧密配合,互相协调,促使学生各学科平衡发展。
(6)以人为本,做好学生的管理工作。继续加强学生的理想前途教育,让学生保持高昂的斗志与坚定的信心;加强对学生的心理辅导工作,让学生以健康的身体和心理,扎实的基本功迎接中考。
(三)加强业务学习,促进专业发展,提高教师素养
1、本学期学校将远程研修以及上级安排的各级各类教科研活动(如:上传教案)纳入考核。确保教师能及时参与学习,不断提升自身专业知识。
2、理论学习:学校将组织校内外专家开展“传经送宝”活动,教师积极参加,写出感悟,纳入教育理论考核。
3、继续开展教师展示课活动,并将本活动与“一师一优课,一课一名师”紧密结合起来。围绕开展的“一师一优课,一课一名师”活动,鼓励教师积极上好展示课,同学科及相近学科教师积极参加听评课,择优推荐参与各级的晒课活动。
4、规范艺体学科教学。积极筹备各学科兴趣小组,早着手,早培养,力争在中考特长
生招生考试中取得优异成绩。
5、大力提高现代化教学手段的利用率,提升教学质量。鼓励教师尽量使用多媒体上课。教务处加强对老师们平时上课的利用率的调查,同时适时组织多媒体课件制作评比,以提高现代化教学手段的利用率,促进教学质量的提高。
本学期继续在上级教育主管部门和刘勇校长的领导下,全面贯彻党的教育方针,严格执行课程计划,开足、开齐课程,始终树立为教学服务、为教师服务、为学生服务的意识,强化教学工作的过程管理,强化教师的责任意识,全面提高教学质量。引导教师开展课程改革和课题研究,更新教师的教学行为,转变学生的学习方式,用新课改的教学理念指导教学工作,把握住教学这个生命线。建立符合我校实际的校本教研机制,促进我校教师的专业发展和学生综合素质与能力的进一步提高。强化制度建设,树立“以人为本”的教育理念,认真贯彻落实新课改精神,努力使我校教育教学质量迈上新的台阶。
二、工作目标
1.突出学校中心工作,保证教学质量稳步提升。
2.进一步增强教师的责任意识,质量意识。
3.倡导团结协作,互帮互学,以老带新,培养严谨扎实的工作作风。
4.严格管理,向管理要质量,向管理要效益,增强质量意识。
5.积极推进新课程,落实新课标,结合课堂教学进行教学研究和教学反思,增强教研意识。
6.抓九年级,促八年级,带七年级,力争今年中考取得好成绩。
三、主要工作
(一)加强校本培训,更新教学观念,适应新课程要求
1.进一步加强教师师德修养培训,提倡奉献和合作精神。增强教师的爱岗敬业、无私奉献意识,树立正确的教师观、学生观,增强竞争意识、质量意识、树立正确的教育思想,不断更新教育观念。
钻研,深刻理解新课程,将新课程的现代教育理念贯穿于教学之中,进一步提高教师自身的理论素养和水平,以适应课堂教学发展的需要。
3.继续做好青年教师的培训工作。通过青年教师与老教师拜师结对,加强对青年教师的培养,创造条件让青年教师充分展示自己的才华,尽快胜任自己的岗位,以此来不断充实、优化我校的教师队伍。
(二)严格执行规定,规范课程管理
严格按照国家和地方对课程的规定,开齐开足规定课程。严格课程管理,教务处在校长室的指导下,对本学期的教师任课进行合理的调整,协调好教学工作秩序的正常开展。任何人不得随意增减课时,不得挪用规定开设的课程。积极整合课程资源,开发校本课程,促进学校的个性化发展,为学生学习方式的多元化和学习空间的拓展提供服务。
(三)加强常规教学管理,强化过程管理,提高教学效率
加强和优化教学管理,是深化教学改革,提高教学质量的保证,要根据教改的要求,对教学过程的各个环节,进行分析研究,做到精细化管理。
1.备课要充分,目标要明确。要求做到“三结合”,即课程标准、教材内容与学生实际相结合,基本知识、基本技能与综合运用相结合,德育渗透、知识体系与心理素质相结合,并且每个教学科目在教学中至少有 1-2节法制渗透教案,力争在教学中贯彻法制教育。
2.上课要精细,方法要灵活。要求做到“三不”,即不上无准备之课,不上目标不明确之课,不上一讲到底之课。要充分发挥学生的主体作用,使师生互动得当,信息反馈及时。
3.训练及时,容量恰当。要重视基础训练,作业分层要求,科学训练,精选习题,严格控制作业量,防止搞题海战术。
4.组织阶段性测试,及时反馈。组织好各年级阶段性测试即期中期末考试工作,保证质量,控制好难易度,发挥测评的诊断功能,各备课组要及时做好测评的质量分析,及时反馈信息,发现问题及时解决。
5.辅导要及时,针对性要强。特别重视个别辅导,充分体现面向全体
学生,为了每一个学生的宗旨,要为基础较差的学生提供发展的机会,为优秀学生提供更广阔的上升空间。
6.严格执行教学常规管理检查。对专任教师的教案,授课,作业布置、课堂或课外测试,教科研、集体备课,公开课,听评课等环节进行定期与不定期检查。
7.教务处继续进行随堂听课督查制度,对部分教师进行随堂听课。随堂听课不对教师打招呼,由学校中层以上领导参与抽查。继续在教研组内开展听课评课活动,教师必须做好记录以备检查并存档。
8.由教务处统筹安排好教师的公开课,各教研组根据教务处安排的公开课时间积极开展活动,不得随意调整公开课时间。在规定时间本学科的教师要到位参加听课活动,否则按旷课论处,学校相关行政领导跟踪考勤检查。公开课教学形式、手段等由教研组长、教师自行选择。学校要求教师尽量多运用现代理论指导上课并充分用好学校的多媒体教学设备,评课要由教研组长组织相关学科的教师参加,并做好发言记录。
9.强化教学教研观念,树立以“学生发展为本”的人文教学思想。加强对学生“双基”的训练并注重对学生学习能力的培养,引导学生形成自学能力,探究学习,合作学习等学习方式,努力形成与新课改要求相适应的课堂教学模式。严格控制教师擅自滥发资料,要求教师布置给学生的作业要少而精。加强教研和集体备课的管理与指导。教师要根据学校教务处安排的时间到指定地点参加教研与集体备课活动。通过活动达到互相学习、取长补短、共同提高,并做到同年级、同学科、同进度。在教研和集体备课活动中组长要充分调动每位教师的积极性,畅谈课堂教学的得与失,与其他教师交换意见,以提高课堂教学的效果。
正确的客观评价工作,召开教师座谈会,分析教学情况,提出针对性的改进措施,使考试能起到促进教学工作的目的,高标准,高质量完成中考考点布置及考务工作。
11.加强对七年级、八年级的管理,对七年级起始年级要下大力抓好学生的行为习惯和学习习惯,重视中小学教学的衔接,夯实基础,力争整体推进。对八年级学生加强管理,防止两极分化蔓延,在抓尖子生的同时,尤其对“后进生”的帮扶工作要做实,尽量缩小低分率的比例。
(四)加强对毕业班工作的指导,努力提高服务意识
教务处除了狠抓九年级毕业班的教学管理外,还将做好九年级中职入学报名与质量检查考试和中考报名、体育考试、中考考试等工作,具体工作如下:
1.做好九年级学生中职入学的动员工作。
2.制定好九年级总复习计划,认真组织调控各个复习阶段按计划进行。
3.认真组织好初考复习前的模拟考试,做好九年级各次考试的质量分析与阶段性总结工作。
4.做好资料准备及信息交流工作,及时收集、整理、分析、研究中考的各类资料以及试题的命题形式、难易程度、命题方向等方面的探讨和研究工作,为九年级一线服务,总结2017届中考经验,提高九年级备考复习效率,确保2017届中考取得好成绩。
5.切实做好以下几项工作:
(1)根据九年级实际教学时间安排好培优辅差课程表并监督执行。
(2)做好九年级后进生的转差管理工作以及中职入学的动员工作。。
(3)认真做好质量检查的考试分析会,发现问题及时解决。
(4)认真组织好八年级地理,生物会考工作。
(5)认真做好九年级中考体育备考训练和4月份的学生体育测试组织工作。
(6)认真准确做好中考报名工作。
(7)认真组织九年级学生参加中考。
(8)做好学生学籍管理工作2017届毕业生的考试动员工作,2017届八年级学生的地理、生物考试工作。
5.加强与兄弟学校之间的校际交流,取长补短,努力提高教学管理档次。
6.做好《一师一优课,一课一名师》的选拔与培训工作。
(五)加强师资队伍建设,构筑青年教师成长的平台。
青年教师的迅速成长,是增强学校发展后劲的关键。本学期教务处将继续落实加快青年教师成长的“结对子工程”,并立足岗位大练兵活动计划,培养骨干,努力建设一支高素质的教师队伍,具体做好以下几个方面的工作:
1.开展青年教师课堂达标活动,各教研组、备课组每月组织教师上公开课,利用备课组、教研组活动时间开展评教活动,每次公开课前由老教师帮助青年教师分析教材、分析学情、指导备课,上课结束后再进行集体评议,对教案进行修改,再由一位青年教师根据修改后的教案上一节公开课,而后再进行评议。
2.继续完善师徒制活动,指导教师经常听青年教师的课,以老带新,共同探讨,形成一个良好的课堂教学研究氛围。
3.抓好师德师风建设,坚决杜绝歧视学困生、体罚学困生的现象,倡导廉洁从教、文明施教、忠于职守、敬业乐业的风气。
4.组织青年教师进行理论学习及基本功训练,积极探索新课改环境下的学科整合与探究式教学实践研究,探索有利于学生形成“自主、合作、探究”的学习方式,开展有利于培养学生创新精神和实践能力的研究性学习活动,在此基础上,撰写出一批高质量的学科、学术论文或经验总结材料,使青年教师的教研水平跨上一个新台阶。
(六)落实校本教研制度,开展丰富多彩的教研活动
1.加强各教研组内的听课、评课活动,开展“同课异构”活动,使其更有针对性和实效性,多研究常态课,加强教师教学反思和总结。教师要在集体备课的基础上,认真上好每一节教学研讨课,把自己新的教学方式展现出来,共同发现不足,找出改进的方法,逐步提高教学水平。
2.教研组活动要丰富多彩,要将各类课型有机结合起来
数学教研组:第七周举行全校数学竞赛。
语文教研组:四月份开展“文明美德伴我成长”演讲、征文竞赛。 综合教研组:第九周开展现场书画绘画活动。
英语教研组:第十四周开展英语知识竞赛活动。
理化生教研组:举行理化生知识竞赛。
3.加强对各类兴趣小组、第二课堂、专项训练队的管理和辅导,使其凸现成效。体育组要树立健康第一的思想,体育课强化上下课点名制度,认真上好每一节课,组织好“两操一活动”,保证学生每天锻炼1小时,使学生学会终生健体的爱好。音美组要抓好美术兴趣小组,音乐兴趣小组,通过活动,提高学生的审美能力,提升艺术素养。本学期教务处要派专人对训练进行检查。
(七)加强艺术教育,培养学生全面发展的目标
各学科在做好课堂教学的基础上,应该重视美育教育的有机渗透,让学生充分体会到美的广泛性。没有艺术的教育不是全面的教育,学生艺术修养、审美能力是学生素质的重要组成部分。因此,音乐、美术两门学科的教师要认真贯彻落实大纲精神,采取多种教学手段,努力提高学生的艺术素质。组织开展艺术活动,帮助学生搭好展示艺术才能的舞台。要选送好学生书画作品,参加各项比赛。重视学生的劳技教育,上好劳技课,认真组织学生劳动实践活动。
(八)做好教务工作,增强“主动服务”的意识
增强服务意识,提高办事效率,一切为教学服务。
2.加强教研组的建设。教研组长要强化责任意识,质量意识,以身作则,起好带头作用,肯学习、肯钻研、懂业务、抓管理,积极承担科研课题,抓课堂教学,以教学现场为载体,加强调研,随堂听课,做到及时看,经常听,随时查,发现教学中的问题及时解决。抓好教学常规检查工作,协助教务处做好每学期的期中、期末教学常规检查工作。教研组活动有计划,有内容,定时定点搞好活动,活动有记载,材料归类建档,保存完好,及时上报教务处。
3.教学用多媒体管理
继续完善多媒体教学,强化多媒体教学功能室管理,管好用好教学仪器、设备,发挥教学多媒体室的作用,快速提高教育教学质量。确保全校师生有一个舒适惬意的学习、工作环境。各教师积极运用多媒体教学,运用多媒体上课。
5.加强学籍管理
切实抓好学籍管理工作,督促资料室建立健全学生档案,学籍表以及转入、转出、退学、休学、毕业等相关档案资料,分类分届建档,使学籍管理制度化,规范化。
6.加强图书室、实验室的管理
加强图书室、阅览室、实验室、打印室的管理。教务、教辅人员要严格要求自已,坚守岗位,确立为教学一线教师服务的意识,保证教学的合理需要。实验室工作人员要严格遵守管理制度的要求,保证实验室干净、明亮、整齐。实验器材、药品归类摆放,明码标签,对号入位。做好实验登记工作,做好实验仪器妥善保管,做到使用过程中损坏的仪器及时维修,确保实验能顺利进行。图书、阅览室做好借阅服务工作,图书资料及时整理归类,方便借阅,及时收回,使借阅窗口成为精神文明的窗口,做到一流的服务,一流的管理。
四、附教务处工作安排表。
第二学期教导处工作计划
工作要点:
一、加强科组建设。定期组织学习交流,不断获取新的教学信息。各科组要根据该科特点,组织学习教学大纲,制定教学计划,明确教学目标,优化课堂教学,提高课堂效率,强化质量意识,学期初及期中考后各科、各级召开质量分析会。
二、加强初三、高三毕业班的备考工作,明确本学期几个阶段的教学目标和任务,群策群力,团结一致,力争中考、高考有新突破。
高三级:
第一阶段:xx年2月23日-4月15日。
目标和任务:
通过专题突破和综合训练相结合,使各科知识、技能和方法进一步系统化、熟练化,提高综合运用知识分析,解决实际问题的能力。高三综合科每周一次测试。
本阶段要完成的任务:
1、高考报名2、组织好广州市举行的第一次模拟考试(时间:3月20日-3月22日第6周)。
3、组织好佛山市举行的第一次模拟考试(时间:约4月份。
具体时间待定)目标和任务:模拟训练、重点突破,学会考试。
本阶段要完成的任务:
1、组织好广州市举行的第二次模拟考试(时间:4月24日-4月26日第11周)。
2、组织填报高考志愿。
第三阶段:xx年5月21日-6月6日。
本阶段完成的任务:
1、各班主任在2月24日前完成各考生资格审查,借读生上交有关资料。
2、组织好初中毕业考试(时间:3月20日-22日第6周)。
3、英语口语(约3月中)。
第二阶段:xx年3月26日-5月13日。
目标和任务:通过专题突破和综合训练相结合,使各科知识、技能和方法进一步系统化、熟练化、提高综合运用知识,分析和解决实际问题能力。
本阶段任务:
1、组织好第一次模拟考试(时间:4月17日-4月19日第10周)。
2、组织好中考体育考试(4月中旬)。
3、组织好中考电脑考试(4月初)。
第三阶段:xx年5月14日-5月30日。
目标和任务:各科模拟训练,重点突破,学会考试。
本阶段任务:
1、组织好第二次模拟考试(时间:5月15日-17日第14周)。
第四阶段:xx年6月1日-6月16日。
目标和任务:整理归类,查漏补缺,调整心态,做好中考各方面准备。
本阶段任务:完成中考报志愿有关事项,6月10日前结束授课。
三、抓好非毕业班的教学工作,认真做好教学常规管理。
非毕业班期中考试时间安排:第10周(4月17日-19日)。
考试科目:语文、数学、英语、政治、物理(历史、生物、地理随堂测试)。
期末考试:与禅城区问卷调查时间一致。
美术、体育、音乐、综实等科18周结束课程(各科自行安排随堂考试)。
四、抓好初一级的选修课活动(第2周开始18周结束)。5月份进行一次汇报表演。
五、开展青年教师(35岁以下)优质课评比,先进科组评比和教学能手评比。
六、继续实施新课程、改革课堂教学,提倡自主、合作、探究的教学模式,不断总结经验,开发校本课程。
七、体育科要开展多种形式的校内体育活动,继续进行象征性长跑,抓好中考体育考试及各类市、区的体育竞赛。
八、加强图书馆的管理,开放图书馆,做好课本及学生资料的征订工作。
九、加强学科竞赛辅导。
十、加强学校健康教育“抓好双操”。
十一、加强教育科研工作,抓好课题研究和行动研究。
附周六上课时间安排第10周自学考试时间。
第12周“五一”长假。
5月1日-7日休息。
补课时间5月3、4、5、6日、7日休息、8日上课初三级补至17周(6月3日)。
中学教导处第二学期工作计划报告样本
一、指导思想。
根据市、区教研室工作思路和学校整体工作安排,紧密联系我校教育教学实际情况,深入分析和研究教学出现的新情况、新问题,加强教学指导,积极参与教育教学改革。围绕提高课堂效率,加强教学管理,积极开展校本教研,提高课堂教学质量等方面开展工作。
二、工作要点和措施。
(一)继续加强和完善教学常规管理工作。
落实学校各项教学常规管理制度,重点加强教师备课、上课、作业批改以及考试等环节的规范管理工作。
2.严肃课堂教学工作管理,杜绝上课迟到、早退、旷课、接打手机以及把学生赶出教室等教学事故。
3.教师布置作业要遵循精选适当的原则,提倡教师编写补充作业,反对“题海战术”,增加学生负担。教师要认真及时批改作业,提倡有计划地面批,要求学生及时订正错误。教导处将于第十三周召开学生会议,进行作业检查,第十七周进行学生评教活动。
4.认真做好质量监控工作。根据本学期实际,在初三年级安排二次月考工作,初步定在第八、十五周。初一、二年级在第十二周实行期中考试。通过质量监控,及时了解教与学的实际情况,解决教学中出现的问题。
5.做好学籍管理工作。组织班主任认真学习学籍管理方面的新政策,严肃学籍制度。学期初认真核实学生报到情况,对没有按时报到的学生记录在册,要求班主任及时了解情况,杜绝出现流生情况。期末班主任要按时认真完成学籍表的填写工作,教导处做好学籍自查工作。
(二)重视并推进教学研究工作。
教研活动是提高学校教育教学质量和提升教师专业水平的`重要途径和方法,必须高度重视并大力推进。
1.夯实加强教研组建设。教研组长要根据市区教研要求和学校实际及时编写教研计划,按时组织教研活动,及时收集并上交教研活动资料,配合教导处定期检查教师教案,并做出评估,指导教师备好课、上好课、命好题。
备课组以教材分析为主,做到备课、练习、测评全组统一。完成各备课组教案上传工作,以此为载体,推进集体备课。
期末教导处继续加强教师参加教研活动的考勤工作,并根据教研组的教研活动和常规管理的情况将评选出优秀教研组和优秀教研组长。
2.加强高效课堂研究,提高课堂教学效率。
贯彻区教育局《关于开展xx年xx区中小学中青年教师赛课及第三届高效课堂验收活动的通知》(教研函【xx】39号)要求,认真组织好学校中青年教师全员赛课,完成区教育局高效课堂达标任务。拟在第十四周开展教学周活动。本次教学周活动主题为“先学后教,以生为本”,实现“轻负高质,好做易学”的目标。
3.积极开展课题研究工作。各组在十月底前向学校报送一个校级课题方案,在此基础上,确保有一项市级课题立项。
4.重视毕业班教学研究工作。认真研究中考试卷,把握中考方向。学校分别于第八周、第十五周组织两次月考。教师要认真评卷,及时调整教学策略,确保中考成绩年年有升。
5.鼓励教师利用现有的电教设备,采取多种教学手段,提高课堂教学的效率,同时利用好学校的图书资源,拓宽学生的知识面。
6.鼓励教师积极申请参加区级名师工作室,组建校级名师工作室并开始工作。
(三)办好学校少年宫,促进学生全面发展。
在按照国家规定的课时计划,开足开齐各类课程的同时,办好学校少年宫,用丰富多彩的课程,促进学生全面发展。
1.立足学校资源,针对学生发展需要,开设艺术、体育、科技等类型课程,供学生选修。教导处将汇总开课老师开课计划、教案、学生考核记录。对上课情况实行按月考核。
2.在初一年级开设书法、跆拳道等两门校本课程。
3.组织好大课间、运动会和学生体质健康测试与上报工作。认真总结学校大课间工作,强化学生出操意识,完善考核方案。组织并办好学校第七届春季田径运动会。认真组织国家学生体质健康测试与上报工作。
(四)完成语言文字示范学校等创建活动。
坚持素质教育,积极开展或协助其他部门开展各类创建活动,全面提升学校教育质量。
1.正式申报市语言文字规范学校,全力以赴,确保验收通过。全体教师要自觉规范用语和用字,按照学校申报方案,完成各自任务。
2.发挥课堂教学主渠道作用,积极协助有关部门开展绿色学校、消防安全示范学校、交通安全示范学校等学校的创建或验收工作,将德育、美育、安全教育、环保教育等有机渗透于课堂教学之中。
小学第二学期教导工作计划
教导处根据教育部关于全面深化课程改革、培育和践行社会主义核心价值观实施意见的核心精神,贯彻落实教育部《关于全面深化课程改革,落实立德树人根本任务的意见》、省教育厅《关于深化义务教育课程改革的指导意见》精神和温州市教育局《关于进一步提高中小学教育教学质量的若干意见》,关注学科核心素养,深入课程改革工作,提高教师专业能力,助推我校教育教学质量整体提升。
新学期,教导处工作根据学校五年发展规划与学校工作思路的要求,围绕一个中心,强化五项工作,实施一项试点项目。
围绕一个中心:提高学生的核心素养。
强化五项工作:
实施一项市评价试点项目:以《候鸟飞行记录单》为载体的学生综合素质评价实践研究
林崇德教授代表的官方团队给予“核心素养”的概念界定是:学生发展核心素养是指学生在接受相应学段的教育过程中,逐步形成的适应个人终生发展和社会发展需要的必备品格与关键能力。我们学校核心素养的构建以孩子的终身发展为指向,依据联合国教科文组织提出的核心素养的五个维度:1.学会生存,2.学会选择,3.学会探索,4.学会共处,5.学会飞跃。
1.学会生存:
生态理念、生命意识、顽强毅力、耐挫抗压、强身健体
2.学会选择:
标准意识、理性思维、果断决策、灵活变通、适性发展
3.学会探索:
科学精神、敢于挑战、崇尚真知、自主实践、善于迁移
4.学会共处:
多样视角、尊重差异、平等自由、群体合作、共责共赢
5.学会飞跃:
远大志向、全球视野、追求卓越、创意表达、高位发展
本学期,我们的重要任务根据学校核心素养的构建,明确学科育人功能,培养核心素养。各年级组聚焦学科学段特点,构建下小各学科核心素养框架,开展学科核心概念与核心能力的专题研究及学段之间的教学衔接研究,把学科核心能力和学业质量要求落实到常规教学中。以学科备课会和学校研讨会为载体,开展研究讨论每位教师准确把握教学的深度和广度,推动全科育人、全程育人、全员育人。
贯彻落实《浙江省教育厅关于深化义务教育课程改革的指导意见》,强化选择性教育思想,依托市教研部门各专题研究,全面铺开,积极推进,深度思考建构“基于整体优化的义务教育课程体系”。加强课程学习意识,组建课程建设团队,深入研究上学期构建的课程体系,出台《下小深化课程改革推进行动方案》,指派学科骨干教师参加课程改革培训行动会,邀请不同领域的专家前来指导,着重把研究点放在基础性课程和拓展课程的夯实建设上,进一步丰富课程资源,不断完善课程体系,促进学生全面而有个性地发展。
为了推进课程改革,本学期要加强培育特色项目,建设精品课程。参照县里精品课程评比的要求,开展系列培训活动及项目推进研讨工作,整理相关材料(如陶艺课程、硬笔书法课程等),争取至少有一二项精品课程参评。
我校以课程建设为突破口,教学、科研、德育三线合力,共同构建“国家学科课程、地方课程校本化、综合实践活动序列化、学校课程和社团建设整合化”的课程实施体系,培养具有鲜明个性和特长的下小人。
具体措施如下:
1.召开组长及其成员会议,再次明确任务;
2.各课题做好阶段性的小结工作;
3.收集各学科校本拓展课程开发的精品教案和课程纲要,根据主题逐步完善课程内容;
4. 形成学科年段课程教材;
本学期各学科继续实施主题式校本教研制度,以课题研究为载体,以“课堂教学方式变革”为抓手,推进“有效学习”课堂研究,深化课堂变革,促进教师专业水平的提升。
1.。各学科教研组制定详尽的教研规划,由教研组长执笔,组成员共同探讨、形成。发挥学校骨干教师小团体的指导作用。
2.。围绕研究主题,开展灵活多样、讲求实效的教学研究活动,教学反思交流活动,注重调动教师的积极性,加强对青年教师的培养。同时,主题教研活动采取一人观点报告、一人文本解读、一人上课、一人评课,不分年龄,人人参与,分工合作,并在此基础上推荐作专家引领公开课。让教师始终以研究者的眼光审视、反思、分析和解决自己在教学实践中的问题,改进教学行为。具体要求如下:
:每个年级每次大组校本教研活动所承担的任务:1人上课、1人评课,1人观点报告(含文本解读)、其他人参与书面议课。凡是没有承担过大组上课和观点报告任务的老师,在小组内上汇报课。语文推荐2位教师作专家引领公开课。数学组推荐2位教师作专家引领公开课。
:每次活动,1人上课,1人观点报告(含文本解读),1人评课,其他人参与议课,凡是没有承担过上课和观点报告任务的老师,上汇报课。
。尽量争取本学科有上课、有评课、有文本解读、有观点报告。如音乐美术学科各有3个老师,1人上课、1人观点报告(含文本解读),1人评课。凡是没有承担过上课和观点报告任务的老师,上汇报课。信息技术学科2人,1人观点报告兼评课,1人上课。品德学科3人,1人观点报告,1人文本解读,一人评课。
执行《关于切实减轻义务教育阶段过重课业负担的通知》精神,严格控制作业量,继续实施节假日不布置或少布置作业,严格杜绝非规定教材教辅进入学校,确保在轻负担的前提下实现高质量。
教师要认真落实备课、上课、作业、辅导、考核“五认真”制度,形成“备课从严、上课尚实、作业求精、辅导务全、考试树正”的教风。进一步完善集体备课制度,确保独立备课、教研组研讨、个性化修改、教后反思“四到位”。进一步加强作业批改管理,实现教师自做习题、《教师作业批改记录促进本》、二次批改、对后20%学生辅导“四严谨”。
加大教学常规检查的力度和密度,定期检查与不定期抽查相结合,从教学常规、教学质量、专业行动等方面入手并纳入到量化考评中,期末进行教学常规优秀评比,并展示优秀作品。逐步完善课堂常规管理制度,教师要按课程表上好每一节课,不能随意调动或增减课时,值周领导参与巡视监督课程计划的落实。
我校立足规范,优化过程管理,以巡课的形式,不定期“飞行调研”加以监督,本学期校级领导将利用三个时间段期初、期中、期末,对常规教学工作进行调研,促使教师遵守教学常规,保证课堂40分钟质量。
为了不折不扣地执行我校的新课程设置任务,保证周一至周五的短课质量,严格要求各班要有效科学地安排本学期的短课计划,认真备好每一堂短课,准时到岗,精心组织学生学习。具体安排如下:
星期
内容
负责人
周一
德育漫谈
正副班主任
周二
经典诵读
语文老师
周三
思维体操
数学老师和副班
周四
快乐书写
班主任
周五
(三-六年级)口语英语
(一二年级)表情朗读
(三-六年级)英语老师和副班
(一二年级)副班
进一步落实《温州市小学各学科教学常规》,以关键问题为重点,以学习活动为抓手,继续做好开展的小学各学科“新常规新设计”(下册)评比工作。重点落实《浙江省教育厅办公室关于改进与加强中小学作业管理的指导意见》,提高“教学—作业—评价”改革的一致性,举行各学科“新常规·新作业”教学研讨活动,收集关于作业改革的好方法、好经验和好成果。努力做好一师一优课的推荐工作。充分发挥“互联网+”的应用优势,,以信息化促进教研方式的转化,启动优课资源库建立,实现教研资源的实现共享。
本学期继续开展学科学业质量评价改革研究。关注用数据分析来科学判断经验和问题,以利改进。经市教育评估院初步审核,下塘小学拟定为温州市第二批教育综合评价改革试点学校,我们学校申报的项目是以《候鸟飞行记录单》为载体的学生综合素质评价实践研究,这是一次机会也是一次挑战,在新一轮课程改革和综合素质评价改革的大背景下,为了把教育部《关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》精神真实落地,我校基于学生立场,筹划建立了有利于促进学生全面又个性发展的评价机制,设计使用了1——6年级《下塘小学候鸟飞行记录单》,将综合素质评价真正落实到位,落实到学生个体。这是本学期我们要完成的一个重要任务。抓住这个机会,我们教导处牵头申报20xx年温州市教科规划课题,研究方向为评价与质量监测方向的,申报的题目是《校本化的学生综合素质评价报告单的研发与实践》。这个课题的研发与实践作为市评价试点学校的一个载体。
加强小学段过程性评价、项目式评价和和综合性评价。以“期末质量分析会”为主要载体,以“考试——诊断——教学改进”为主要环节,继续开展考法和学法研究、教学诊断和教学改进跟踪研究,让检测不仅停留在关注成绩分数,而应该关注成绩形成的路径,充分发挥质量检测的最大效用。持续关注后20%学生学业质量变化情况,加强后20%学生的学业和学习研究,不断促进教学质量均衡发展,主抓毕业班质量检测,明确我们教学工作中存在的问题,进行有针对性地改进,以点带面夯实教学质量。
为了促进学生的综合发展,学校将开展“我会学”学生学业评价方案中的系列活动。
年级
活动项目
负责人
时间
各年段
古诗考级
语文教研组长
第12周
三至六年段
现场作文比赛
潘霞霞
第13周
二、四年级
秀秀乐-秀秀铅笔字、钢笔字
陈光超丁益武
第14周
三至六年级
查字典比赛
语文备课组长
第15周
二——六年级
笔算过关
中学第二学期工作计划
学校后勤的本质就是“服务”,搞好服务是我们的责任。服务好全体师生是我们不懈的的追求。
(一)加强建设。
1、加强后勤队伍的建设。
我们学校后勤队伍虽已初步形成,人员素质也较高,但40%的人员在兼课。所有人员几乎都是从一线过来的教师,很多事情我们即是管理者又是操作者。如果我们没有第二技能,服务水平就不能提高;如果不能认识到自己工作的重要性和光荣性,就谈不上爱岗敬业、职业道德高,服务质量也就得不到保障;因此我们必须从思想上、技能上加强后勤队伍建设。
2、加强制度建设。
五中是名副其实的大校,人管人已不在适合五中,没有制度什么事情都得不到保证。本学期我们将对原有规章制度,如人员分工制度、购物制度、寝室管理制度、食堂管理制度等重新审查、充实、完善,做到规范、简明、具有可操作性。使之真正起到激励约束和规范个人行为的作用,实现用制度去管理人、教育人、评价人。我们还将准备出台班主任管理制度、校产管理制度等。
(二)提高管理水平,着眼工作上的“细、实、精“。
细化、务实、求精是我们本学期工作的落脚点,也是我们工作上台阶的起点。
1、细化。
从后勤工作的特点看,我们的工作很细微,不起眼,但很实在,如一个水龙头没维修,会给学校造成浪费,一张桌凳没调配好,学生就无法正常上课,一个插座没维修,教师的课件就无法展示,一个空奶盒没捡起来学校环境就不卫生,一把锁没及时开,学生就无法走进考场,一种食品没检查,也可能会给学生的生命带来危险。所以我们的工作很细小,因此也要求我们俯下身去,认真排查每个问题,不放过任何带有倾向性的细微事情。实际上这就是我们倡导的认态度。
从管理层面上讲,细化也是我们的所需,我们要把各项工作任务细致分解,使之具体化。实现变一人管理为多人管理,细化每人的具体工作,做到人人有事做,事事有人做。
2、务实。
务实是工作作风,我们每位后勤人员都是管理者又是劳动者,我们不能做甩手客,对问题勤排查,解决问题时要有详实的计划,过程要一丝不苟,踏踏实实,自己走出来的路子才具有可回忆的价值。
3、求精。
人间万事,唯精是上品,如果我们的管理精了,那么就会上档次,就可以人尽其才,物尽所用,效益得到提高。如果我们的业务精了,我们可以提高服务质量,延长物品的实用寿命,使我们的义保经费经费的利用率得到提高。
1、做好开学前的教材、簿本、及办公用品的采购。
2、检查水、电设备确保开学时正常使用。
3、采购景观石。
4、对喷泉广场进行维修。
5、尝试对寝室卫生间、走廊灯的改造,力争节约用电。
6、加强对食堂的精细管理,上好食堂超市的自动管理系统、管理好学校开水房、淋浴室。
7、丰富五中后勤网站内容。
8、协助办好中考。
9、继续加强对学生宿舍的管理。
10、科学使用学生阅览室。
11、抓好常规工作。
中学第二学期工作计划
以现代教育理念为指导,以教师和学生的`发展为根本,遵循教育教学规律,创新教研方式,整合教研力量,深入研究课堂有效教学策略,切实提高课堂教学研究的针对性和实效性。
(一)教师队伍建设
1.加强教师培训工作。做好教师继续教育的相关报名工作,积极参与学科工作组活动,参加市、校教研活动。
2.参加学科工作组活动。相互交流经验和方法、观摩学习、参与听课评课,微课制作,网上晒课等活动,促进教师的成长与发展。
3.做好教研组工作。发挥教研组长、备课组长的带头作用,树立团队意识,使教研组内形成团结向上、相互学习、积极进取的学术研究风气,打造“学习型、研究型”的高素质的教研队伍。
(二)加强教学研究
1.加强课标和教材研究。研读课标,了解各年级三维目标的具体要求。研究教材中各栏目的特点和功能,教材内容的呈现方式和使用教材面临的具体问题,注重对教材资源的开发,创造性使用教材,以利于学生更好地发展。
2.深入课堂、研究课堂。切实抓好教学调研,组织好公开教学,采用会课、同课异构、同题异构等形式,加强对“新授课”、“复习课”、“讲评课”等各种课型的研究,注重教法、学法的理论分析与实践反思,关注学生的学习状态和参与度。重点做好“一师一优课、一课一名师”活动的有关工作,促进教师应用信息技术与学科深度融合。
3.切实抓好各年级的教学工作。初三年级要抓好实验和中考复习教学
(三)深入课题研究
1.以学科课题研究为引领,深入研究课堂高效教学策略,转变教研方式,发挥教研效益。参与《初中化学微课的设计制作与应用研究》苏州市级课题的研究,推广微课的理念,用好微课。
2.加强对教学案例的研究,进行专题研讨,及时收集、整理优秀教学案例。参与市复习计划的学案编写,做好复习专题的教学研究。
(四)注重考试研究
加强中考复习研究,将课程的教学目标落实到中考复习中,引导教师研究提高全体学生化学素养的方法,提高复习效率。
(五)其他。
1.参加生化组的各种教学研讨活动。
2.认真做好竞赛组织工作。
3.做好“一师一优课”的制作和上传工作。
4.鼓励教师参加化学、生物学科优秀论文评比工作。
5.做好继续教育及校本培训工作。
三
初三化学:第7—9章,中考复习。
初一生物:期中进度与考试范围:七年级下册第8,9,10章第11章第1节
期末进度与考试范围: 七年级下册一本书
初二生物:期中进度与考试范围:八年级下册:第22、23、24章
期末进度与考试范围: 初二生物毕业考查范围:初中四本书。
中学第二学期工作计划
本学期的教研工作仍围绕“有效教学”展开,继续坚持“以学生为主体,以问题为方向,以课题为载体。”的教研工作思路,落实常规教研,坚持与时俱进,不断推进教学创新和管理提升,关注学生特长发展,努力提高教研工作的科学性、规范性和针对性。同时为了更好迎接新式学考,立足以学生为中心,以技术课程教学,培养学生创新能力、合作能力、进取能力为重点,更新教师教育理念,抓住契机,努力提高教学质量,提高学生的技术素养。
同时本学期高二需要完成技术必修和选修的教学任务,今年10月学考和选考,所以教研组工作也要组织“有效教学和备战高考”活动;工作思路以学生为主体,以考为方向,以错题解析为载体,做到精准复习,实现备考教学任务。
技术不是纯粹的理论说教,而是技术与生活的桥梁。解决问题是基本起点,而问题来自于学生的现在和未来的需求,充分挖掘来自生活和发展的需要;这过程需要不同思想的碰撞,需要不断的反思。在教学中,交流和评价既是教研的重要组成部分,教研组要做好集体备课、听课、评课、磨课及作业评改。
1、切实做好有利提高教研活动的质量和水平的工作。并做好每次教研活动材料的收集与整理工作,为教师提供一些优质的教学资源。以“有效教学”实践教学研究,切实提高教育教学能力和水平,充分发挥教研组作用。同时加强相互学习,加强教师自我提升,以老带新,共同提高业务水平。
2、乘“有效教学”和“师训”的东风,继续学习有关教学方法,提高课程教研能力及提高命题水平;开展课题研究,营造教研组的科研氛围,打造和谐、团结的集体。
3、继续重视教师间交流,进一步促进教师自身成长。积极鼓励教师开公开课、研讨课、示范课,积极辅助学生参加各类竞赛活动。
中学第二学期工作计划
数学组共有18位老师,其中高级3位,一级7位,二级8位。教师基本功较为踏实,教学上兢兢业业、有自己独特的教学方法和教学理念,对学生公平公正和正直。有耐心和责任感。较多组员在长期的教学中积累了一定的有效性教学经验,在自我教育和合作交流上有待提高。
(一)“学本课堂”教学研究方面:
继续以构建数学“高效课堂”作为主题,探讨“学本课堂”的理论及教学评价。继续深入学习《数学课程标准》,以此为纲领定期组织教学研究活动,组织学课、观课、议课等形式,使本教研组人人受益。
继续探讨学生作业设计的有效性,力求设计出有效的作业,提升学生作业的含金量,从而完成对高效课堂的后续追求。
注重全面有效提高学生成绩,充分利用课前与课后时间,着力关注后20%学生成绩,打造和谐课堂,把脉素质教育的精髓。
(二)学科竞赛方面:
第11周生活中的数学市复赛。
教师:教师命题竞赛第4周区级,第7周市级
(三)科研训活动方面(校本主题化培训):
1.结合“有效备课”与“一师一优课,一课一名师”制定计划,安排活动。
2.突出“学为中心”活动,优质课展示,课堂评价,作业改革。
3.集体备课展示,评价,反思。备课组协作完成。
4.“爱阅读,乐表达”活动策划与安排
(四)集体备课组方面:
每2周一次集体备课活动,同一年级段力争多拿出精品教学设计,并组织晒课;
结合校荣誉班的开展进行集体命题,力争高效。
中学第二学期工作计划
根据学校的办学定位,确立了本学期我部门工作的指导思想是“重视教科研工作对学校教育的工作实效性”。
2.继续结合学校的教研组工作和教育教学活动,开展好校本培训工作;。
3.大力打造校本精品,力争在省里获评“浙江省精品课程”或“精品网络课程”;。
4.做好新招聘的教师培养工作。
1.擦亮思想。
(1)凸显教育科研实效,引导教师自觉参与课堂教学的研究与改进工作。教师需要擦亮自己的教育思想,在有效落实课堂教学目标、最大限度发挥学生学习主体性上主动研究与改进。
(2)形成学校教学研究的主干课题。
语文组《新高考下“深化探究式教学”模式构建的实践研究》。
化学组《核心素养视域下高中化学课堂教学策略》。
(3)确定9-10月课题申报的教研组,在本学期确定研究方向,积极准备,酌情安排。
2.精心打造学科精品课程群,做好省市精品课程的评选与推送。
3、重视青年教师的培养工作。
(1)召开青研团教科研能力提升研讨会;。
(2)组织新教师开展组内研讨课;。
(3)给青年教师平台积极提升自己的业务素养。
4、落实“基于学生发展的核心素养培育”的校本化探索。
(1)专家讲座、全员培训。
(2)教研组组内开展核心素养的研讨活动,及早谋划。
5.完善教师职业生涯规划,开展各类能力提升培训活动。
(1)落实全员培训任务,及时完成省、市、校的培训工作;。
(2)做好新招聘教师的培训工作,开展新教师的规定性培训。
(3)结合全市新教师来我校的培训契机,推动骨干教师的发展成长,带动全校师资队伍建设。