优秀作文的语言质量高，运用了丰富的词汇和恰当的修辞手法。小编为大家整理了一些经典的作文范文，希望能给大家带来一些写作上的启发。
有趣的游戏一年级教案
教科书第70页的信息窗1，及第71、72页的练习题。
1、结合现实情境，能辨别前后、上下、左右，初步学会用前后、上下、左右描述物体的相对位置。
2、经历用前后、上下、左右认识和描述物体相对位置，并通过与同伴相互交流，初步体验空间感和方位感。
3、现实、有趣的操作活动中，初步积累有关方位知识，初步感受数学与生活的联系，产生用数学眼光观察周围事物的兴趣。
通过游戏展开活动，将学习内容寓于活动中，从而最大限度地激发学生的学习兴趣，提高学生主动参与的意识，使学生兴趣盎然地既自主探求，独立思考又相互结合，参与知识的形成和发展的过程，经历和体会由知识结构转化为认识结构的建构过程。
生根据师要求做出相应动作。
师：小朋友们的反应真快啊！看来，这个游戏有点简单，那咱们再来点难的？
鼻子鼻子左眼，鼻子鼻子右耳，鼻子鼻子左眉毛，……
师：是不是感到有困难了？能说说你为什么感到有困难吗？
2、师：有的小朋友分不清左右，所以感到有困难，是吧？看来要想做好这个小游戏，还必须先分清哪是左，哪是右。（板书：左右）
哪位小朋友愿意说一说你在生活中是怎样来分清左右的？
生：我用右手写字，我写字的手是右手，不写字的手是左手。
拿筷子的手是右手多让学生说。
师小结：看来同学们分辨左右的好方法确实不少，（课件出示：左右手写字的习惯、过马路靠右行的习惯、在中国汽车方向盘的位置、手表一般都戴在左手、中国的握手礼，是伸右手与对方握手。）
3、师：听了这些介绍你能分清左右了吗？
4、师：下面老师再考考同学们在体育课上学的知识，有没有信心做好？
师：看来同学们都掌握了左右，动作干脆、利索，非常整齐，请坐。
用剪子、包袱、锤来决定谁发口令：“上上下下，前前后后，左左右右……（课件出示口令）
师：为什么我的左和他的左不一样呢？
指名学生说。
师小结：对，小朋友们理解得不错，因为我们是面对面，方向相对，所以举起的右手的位置正好相反。
听好游戏规则
1、一人发口令，两人一起做动作。
2、口令是上下、左右、前后，这几个词，顺序可以不断变换。
3、一定要向自己的上下、左右、前后伸手拍。
师：老师要看看哪两个小朋友合作得最好。
同桌俩做游戏。
师：在刚才的游戏中除了左右这两个方位外，你还用到了哪些方位？（板书：上下、前后）
师：你知道哪是前？哪是后？哪是上？哪是下吗？
请用右手向前指，向后指，向上指，向下指。
师：你能说说我们教室的上、下、前、后都有什么吗？学生答。
师：同学们说的真不错，下面我要考考你，请同学们拿出自己的数学书，铅笔盒，橡皮，铅笔，练习本，按老师的'要求摆放这些物品，看那个同学做得最好。（课件出示）
有趣的猜谜游戏好作文一年级
这两天天天在看中国谜语大赛。我给大家猜几个谜语吧。
你有我没有，花有草没有(打一个字)这个给要从字面想，你字里有，我字里没有，花字里有，草字里没有，哈哈，我一猜就知道了，是人啊。所以答案就是人。
还有一种是要懂点古代知识的，如：愚公之家(打一个成语)我们都知道愚公是移山的，那每天一开开门，能见到想到的是什么?哈哈，对啦就是：开门见山。
是黑不是黑，点睛就能飞。(打一个字)还是拆字思路，能飞的是鸟，黑色的鸟还没眼睛哈哈，就是乌鸦的乌啦，简单吧。
中国文化真的很有意思，想要猜谜猜的好，也要上知天文地理，下懂日常生活百科，我可要好好学呢。
今天我们班举行了猜字谜大会，其中一个同学说了一个谜语：一个日本人，拿了一把刀，杀了一口人，留下四滴血。我马上就知道了谜底是“照”字，这是妈妈教我的第一个字谜。接连几个同学说出的谜语我都猜出来。最有难度的是李宜睿说的：喜上眉头。我们班同学都猜不出来，最后他说出谜底是“声”，我回到家里让妈妈猜，她也被难住啦。
我准备的谜语是：一个人姓王，口袋里装了俩糖。结果因为紧张，老师点到我时竟然忘了，好遗憾呀!只好下次了。
通过猜字谜我们认识了很多字，有“碧、照、王、众、春、声、蒜”等等。猜字谜真有趣呀!我很喜欢猜字谜，我让妈妈多给我多准备一些字谜，下次争取难住更多同学。
有趣的游戏五年级作文
今天，老师领我们做了一个有趣的游戏——大西瓜和小西瓜。
老师对我们说：“这次游戏规则是这样的：比如一个人嘴里说大西瓜，手就表示小西瓜。相反，嘴里说小西瓜，手就表示大西瓜。
游戏开始了，“大西瓜、小西瓜、大西瓜……”，糟了，快轮到我了，我的心里像十五个吊桶打水——七上八下的，可时间偏偏和我耍滑头，轮到荆智勇时，荆智勇竟然说小西瓜，做动作也是小西瓜，嘻嘻，我悬在上空的石头终于落了地。老师让荆智勇抽签，荆智勇抽的上面写着“请你为大家高歌一曲”“哗哗”一片掌声响了起来，我不怀好意地说：“荆智勇，你的世界末日到了！”过了一会儿，荆智勇才小声嘀咕了起来，“有一只小乌鸦，真呀真神气……”老师嫌他声音太小，又让他唱了一遍，唱完，他灰溜溜地回到了位上。
到我了，早已做好准备的我有些迫不及待了，耶，终天过关了！可是薛皓天又被“困住”了，他也到前边去抽“奖”，上面写着“请你说出描写郭昱圻的4个成语”，薛皓天说“白白胖胖、大腹便便”等。
怎么样，同学们，有时间来我们班看看这两个“搞笑大明星”吧。
有趣的游戏一年级作文
今天，我们玩了一个有趣的游戏——抢橡皮。
比赛规则是：将一块橡皮放在两个人中间，每人双手必须交叉在胸前。按老师的口令伸出相应的手去抢橡皮，比谁先抢到橡皮。如果先抢到了橡皮，你就是赢者；如果你先抢到橡皮，却伸错手，仍然不能赢得游戏。
游戏开始了，我和对手文文一起比赛，当老师喊“一！”时，我目不转睛地盯着橡皮，当老师喊到“二！”时，我的心跳开始加快，当老师喊到“三！”时，我觉得自己的心都快要跳出来了。当老师发出最后的口令“右手！”时，我风驰电掣般伸出右手去，稳稳地抓住了橡皮。对方慢了一步，伸出的手正好重重地拍在我的手上，哎哟，好疼！
尽管我的小手不幸被“误伤”，但赢了比赛，我心里还是乐滋滋的。
有趣的游戏五年级作文
今天，我早早地来到上作文课。在课上，老师带我们玩了一个有趣的游戏——贴猪鼻子。
开始上课了，教室里变得鸦雀无声，老师告诉我们：“游戏规则是先用眼罩蒙住眼睛，然后原地转三圈，最后把磁铁贴在猪鼻子上。挑战成功的同学可以获得五分，失败则不得分。”
接着，老师给我们分组，三人一组，分成两组。我是第一组。游戏从第一组开始，第一个上台的就是我。我心想：这个游戏看起来很简单，应该难不倒我！于是，我昂首挺胸地走上台。老师先用眼罩蒙住我的眼睛，然后我就什么也看不见了。接着，我快速地转了三圈。转完之后，我感觉头晕目眩。随后，我大胆地伸出双手，在白板上摸来摸去。
这时，我听见有个小朋友大声地说：“往左一点儿。”我还没回过神来，又有个小朋友笑嘻嘻地说：“哈哈，不对，你应该往右一点儿。”我往右边挪了一步，正准备把磁铁贴上去，却听到一个小朋友说：“再往上一点儿。”我一下子不知所措。最后，我不管三七二十一，直接把磁铁贴上去了。之后，我把眼罩摘下来了，想看一看自己有没有贴准。结果，很遗憾，我失败了，因为磁铁掉到了地板上。
虽然我没能成功地贴中猪鼻子，但是我依然很开心，因为这个游戏实在是太有趣了！
有趣的游戏六年级作文
天，老师领我们做了一个有趣的游戏——大西瓜和小西瓜。
老师对我们说：“这次游戏规则是这样的：比如一个人嘴里说大西瓜，手就表示小西瓜。相反，嘴里说小西瓜，手就表示大西瓜。
游戏开始了，“大西瓜、小西瓜、大西瓜……”，糟了，快轮到我了，我的心里像十五个吊桶打水，——七上八下的，可时间偏偏和我耍滑头，轮到荆智勇时，荆智勇竟然说小西瓜，做动作也是小西瓜，嘻嘻，我悬在上空的石头终于落了地。老师让荆智勇抽签，荆智勇抽的上面写着“请你为大家高歌一曲”“哗哗”一片掌声响了起来，我不怀好意地说：“荆智勇，你的世界末日到了！”过了一会儿，荆智勇才小声嘀咕了起来，“有一只小乌鸦，真呀真神气……”老师嫌他声音太小，又让他唱了一遍，唱完，他灰溜溜地回到了位上。
到我了，早已做好准备的我有些迫不及待了，耶，终天过关了！可是薛皓天又被“困住”了，他也到前边去抽“奖”，上面写着“请你说出描写郭昱圻的4个成语”，薛皓天说“白白胖胖、大腹便便”等。
怎么样，同学们，有时间来我们班看看这两个“搞笑大明星”吧。
有趣的游戏六年级作文
今天的作文兴趣课上，我们玩了一个有趣的游戏。
课间休息时，何老师说：“大家肯定都累了，我们一起来玩个游戏吧！”何老师给我们准备了两种游戏，一种是“我比划你来猜”，一种是“看图猜成语”。因为看图猜成语没有猜出来的话就会挨一下手板，大家就都纷纷选择了第一种——我比划你来猜。
游戏开始了，我们组的第一位同学先在老师手中抽取了一个词语，再比划给他后面的同学。轮到我时，我转过身子，看见前面的同学先是指了指自己的鼻子，接着又在耳朵边比划了一个更大的耳朵，我想了想大声说：“大象！”掌声响了起来，大家都用佩服的眼神望着我，我不禁有些沾沾自喜。
轮到第二组玩游戏了，他们也按照我们的方式一个接着一个比划，可是轮到倒数第二个同学刘清琳时，她按捺不住猜出答案的喜悦，竟然想偷偷地将答案说给最后一位同学何建华，哪知她这一举动纯粹是掩耳盗铃，此时正有十几双眼睛盯着，十几个耳朵听着呢！“作弊，作弊！”大家不约而同闹起来。刘清琳羞红了脸，他们组也因此输了游戏。
最后只有我们组猜出了正确答案，大家都非常高兴。
有趣的游戏二年级作文
今天在作文课上，老师说要跟同学们玩一个游戏，叫“吹乒乓球。”同学们一听，高兴得手舞足蹈。
只见老师拿出了4个杯子，三个杯子里装满了水，最后一个杯子没装水，还拿出了一个乒乓球。老师宣布游戏规则是：谁能把乒乓球从第一个杯子依次吹到第四个空杯子就赢了。
游戏开始了，同学们高举小手，老师在众多举手的同学里选了宗越同学，只见他双手扶着讲台，弯着腰，顶起屁股，吸了一口气，鼓起腮帮子，使劲地吹。可是，他反复吹了好几下，乒乓球还是在水杯里转来转去，一点也没有要出去的打算。老师对同学们说：“要想成功可是需要技巧的，别使蛮劲，得对着乒乓球吹。”同学们听了，恍然大悟。
老师又选了周泽凯来到讲台前，只见他胸有成竹地把手放在了背后，俯身轻轻一吹，乒乓球好像一个听话的小孩似的，瞬间跳了过去。顿时，教室里掌声雷动，周泽凯更加信心十足，他鼓着腮帮子，轻轻一吹，乒乓球终于跳到了第二个杯子、第三个杯子，最后的杯子了。教室里顿时响起了欢呼声。
这个游戏真有意思，虽然看起来简单，但是要成功也是需要技巧的。
有趣的游戏一年级作文
“左！”“右！”“右！”“左！”随着老师的口令下，同学们的手起起落落，教室里静得出奇。我们正在为抢橡皮游戏做热身运动呢！
游戏要开始了，橡皮摆在我和同桌中间，哇，好紧张呀！我的心里像有好几只小鹿在乱撞似的，“怦怦”直跳。我和同桌就像两只饥饿的老虎紧紧地盯着“猎物”，时刻准备扑过去。“预备——”哎呀，老师，你怎么把“备”字拉那么长呢？我的心都被揪成一团了。“左！”老师一声令下，我迅速地用右手抓住橡皮。“哇！抢到啦！”我大声欢呼起来，只见同桌“哼”了一声把嘴巴翘得老高。“再来一次！”“再来一次！”同学们的叫声一浪高过一浪。
第二轮比赛开始了，我在心里得意地想：这次一定又赢！“右！”谁知同桌比我敏捷，可惜我晚了一步，同桌举着橡皮炫耀着：“我赢了！我赢了！”我气得直跺脚。
今天的游戏真有趣啊！它还让我明白了一个道理：骄兵必败！
一年级作文猜谜游戏
今天，老师带我们完了猜谜游戏。一个人猜，一个人翻卡片，两个人根据图片解说，不能说卡片里的字。
第一组猜动物，是我和谭羽若解说，一个同学猜，一个同学翻卡片。第一个卡片是大黄狗，我说：汪汪。他说：狗。谭羽若指着黄色，黄。小的反义词。他脱口而出：大黄狗。对。第二张卡片是小花猫，我们指着花，又学猫叫，又说：大的反义词。猜词的同学说：花小猫。我们说：顺序反了。猜词的同学说：猫小花。同学们捧腹大笑。猜词的同学这才恍然大悟：小花猫。第三张卡片是灰太狼，我说：喜羊羊最恨的人。猜词的同学说：灰太狼。后面的红狐狸、骏马、猎豹、狮子王都一一说对了。第二组猜蔬菜，第一张卡片是苦瓜，解说的同学在比画，老师说他们没抓住苦瓜的特点，老师解说了一下：身上长满了肉瘤，疙疙瘩瘩，凹凸不平，像鳄鱼皮。老师越说，他越不明白，老师越说，他越紧张，老师越说他越猜不对。最后，一位同学说：甜的反义词。猜词的同学说：苦瓜。第三组猜的电器，猜到电热板的时候，他说：电热毯。猜到电热毯的时候，解说的同学说：刚才猜错的。
好好玩喔！
一年级课堂游戏
1、叫号游戏。教完生字后，可将生字卡片贴在黑板上，每张生字卡片下面编上号，然后师问：“1号1号什么字？”生答：“1号1号***。”这种叫号游戏可以是师生对问，也可以是生生对问。
2、生字大搬家。教完生字后，教师将生字卡片逐一发给学生，然后请拿到生字卡片的学生举着生字卡片上台，随机排列，接着让台下的学生读生字。
3、穿山洞游戏。两名学生手拉手做拱形山洞状，一名学生手拿一叠生字卡片站在“山洞”后，其余5——7名学生排队依次穿山洞。穿山洞的学生要读出卡片上的字才能顺利穿过，否则，就要被关在“山洞”里。
4、采蘑菇游戏。教师事先将本课出现的词语写在卡片上做成蘑菇状，贴在黑板上。学生上来“采蘑菇”，采后用先读蘑菇上的词语再用词语说一句话。教师也可鼓励学生采摘2个蘑菇，说一句话，这样的学生可给予奖励。
5、开小火车游戏。教完生字后，教师将生字卡片拿在手中宣布开小火车，这时师生同说：“小火车，开起来。”（边说边做开火车动作。）然后师说：“开到哪里去？”（随即教师在一组学生面前站定。）这组学生便说：“开到这里来！”接着这组学生就开火车读生字。
拍拍手，这个游戏可以在巩固生字的同时，加强反义词的练习，也使得课堂气氛比较活跃，适合低年级学生年龄特点。
记得有一句话叫“儿童永远生活在游戏中”，不做老师的人感觉不到，或者说不年级老师是无法体会的。近两年，从事了低年级的语文教学，深感游戏教学的确深入的内心，适时的游戏渗透对于孩子们巩固所学知识，提高学生兴趣大有裨益。（再加前几天，个别同年段的新教师也提出想了解低年级的游戏教学），于是，借本学期第教研活动的时间，我就班门弄斧一下，有经验的老师欢迎你们随时打断我，补充新的游或者等我讲好之后，再作进一步补充。
生字教学的游戏：
适用于十字之内的生字教学，教完生字后，可将生字卡片贴在黑板上，每张生字下面编上号，然后师生共同拍手，教师问：“1号1号什么字？”生答：“1号1号**这种叫号游戏可以是师生对问，也可以是生生对问。
也就是比谁反应最最快。老师出示生字宝宝，比谁最快站起来把生字读出来。这。
3、送信游戏：
开小火车是教师课堂中用得最多的，我这里要介绍的是在开火车前说的话。同样完生字后，教师将生字卡片拿在手中宣布开小火车，这时师说：“小火车”，学生说：起来。”（边说边做开火车动作。）师说：“呜！”（就是一列火车）（如果说“呜就是两列火车）；然后生问：“往哪开？”（随即教师在一组学生面前站定。）这组的第一人便说：“从我开！”接着这组（或两组）学生就开火车读生字。
5、比比谁的眼睛亮：
词语教学的游戏：
1、放爆竹或烟花：（实质上就是扩词）。
教师说一个字，对孩子们说：“放烟花”。孩子们就将词语一一说出，此时，可媒体展示漂亮的烟花，激发孩子的兴趣。
2、字宝宝，词宝宝（扩词，读词）。
师：“字宝宝”；生：“词宝宝”；齐说:“大家一起真快乐”。师：“我说字。生：“我说词。”齐说：“看谁说得多又好。”
3、对口令（适合反义词）。
反义词，一对对，字数相等，意相反。师：“我说大。”生：“我说小。”句子和朗读的游戏：
1、接龙朗读；开火车每人读一句话（适合指导学生识别句子的时期）。
2、滚雪球：滚雪球，滚雪球，滚到谁，谁就跟我一起读。
今天就介绍的几种游戏，希望对老师们有帮助。的确，游戏是快乐的，游戏是轻松游戏让学生没有了心理负担，让他们敢于在课堂上畅所欲言，有了游戏，课堂上就不现“这里的黎明静悄悄”的尴尬局面，有了游戏，学生的学习不再是一种负担，而是一趣、一种享受，在这样的氛围中，学生的学习就会达到“我要学”、“我爱学”的境界也是今年一年级语文课改的主动向。
玩游戏的一年级作文
最近几天，我们下课玩哈利波特的游戏！我当神秘人，王皓汉当邓布利多，黄泽宇当金斯莱，王胤浩当波特，杨皓天当罗恩，张啸当斯内普，张毅当卢平，谢宇豪当小克劳奇，高煊哲当斯克林杰。我们拿着彩笔当魔杖，口念咒语。他们八个人为了抵抗我，联合起来。不过斯内普、卢平、小克劳奇和斯克林杰都被我私下里争取过来，是我的人。我安排他们偷偷地把那四个人都干掉，不过他们还没行动！
课间时间太短了！
一年级作文猜谜游戏
今天，下午我和同学们做了问特点猜谜语这个游戏。丁老师先拿出了下红袋子，然后，让同学们猜猜里面的东西是什么。同学们提了一些问题，有的问物体的长短，有的问美丑，有的问软硬，有的问大小等。
同学们的问题大部分都很好，可是男同学问的两个问题不好，第一个问题是软硬。如果老师摇一摇，如果清楚就是硬的了。第二问题问的也不好，是长短，如果是长的，就放不进小带子里了，所以是短的。我猜测红品袋里可能是积木。
从问特点，猜谜语这个游戏中，我启发到了观察某种东西都要细心地去观察，不能一事无成。
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有趣的一年级应用题小学一年级有趣的话
6．冰箱里有3只苹果，4只梨，2只桔子，一共有多少只？
7．小明吃了5个西瓜，小红吃了2个桃子，小华吃了1个苹果，他们一共吃了多少个？
8．小红有2本书，小冬的书和小红的一样多，他们一共有多少本书？
17．小明有4只面包，妈妈又给他3只，爷爷又给他2只，现在小明有多少只面包？
19．小红和5个同学修桌椅，后来又来了3个同学，现在一共有多少个同学？
1、妈妈买了一篮梨，小明吃了3个，还剩余4个，妈妈买了多少个梨？
2、小飞有12张画片，送给小明一些，还剩下9张。送给小明多少张？
3、两个班共种树13棵，其中一班种12棵，那么二班种了几棵树？
4、生产队有小牛7头，大牛比小牛多8头，大牛有多少头？
5、黄花比红花多7朵，红花有11朵，黄花有几朵？
6、黄花比红花少7朵，红花有11朵，黄花有几朵？
7、学校舞蹈小组有女生9人，男生2人，女生比男生多几人？
8、鱼缸里有17条红金鱼和花金鱼，其中红金鱼有15条，花金鱼有多少条？
9、篮里有苹果和梨一共18只，其中苹果有5只，梨有几只？
10、6个同学回家了，班里还剩11个同学，请问原来有几个同学？
11、小飞有6张画片，送给小明一些，还剩下2张。送给小明多少张？
12、我今天画了5张画，其中4张送给弟弟妹妹们了。请问我现在还有几张？
13、小张书包有18本书，我有1本，小张比我多几本？
34、黄花比红花多9朵，红花有10朵，黄花有几朵？
15、黄花比红花少9朵，红花有10朵，黄花有几朵？
16、妈妈用16元买了14元的苹果，还剩多少元？
17、小飞有17张画片，送给小明一些，还剩下6张。送给小明多少张？
18、篮里有苹果和梨一共19只，其中苹果有4只，梨有几只？
19、小飞有13张画片，送给小明一些，还剩下1张。送给小明多少张？
20、学校买回笔37盒，买回的彩色粉笔比笔少29盒，买回彩色粉笔多少盒？
一年级作文猜谜游戏
同学们，你们喜欢猜谜语吗？今天，我们就玩了一次猜谜游戏。
放学前，老师说：“同学们今天辛苦了，我们来放松一下，做个猜谜游戏怎么样？”班里立即炸成了一团，不少人叫哄着说好玩；也有一些人说玩过了，不好玩。我高高地举起了手，生怕别人说我不知道什么是谜语。
功夫不负有心人，老师终于叫上了我。我立刻站起来，迫不及待地说：“队里有头牛，怕丑不露头。要想猜得中，等到日当头。”没想到同学们异口同声的说：“午！”“怎么一下子就猜中了”，我灰溜溜地坐下了。接下来，我的同桌说了一个：“小时头尖腹中空，长大头发蓬松松。哥哥撑船不离它，弟弟钓鱼手中抓。”
下面议论纷纷，一个个抓耳挠腮，大家你看我，我看你，想了半天也没一个人说对。没办法？只能由出题的说了。没想到，他也忘了，同学们禁不住哈哈大笑起来——有的'笑得涨红了脸；有的笑的弯下了腰；有的把眼泪都笑出来了。我也笑得捂住了肚子，再看看出题的同学，他也站在那傻傻的笑着。经过大家的搜肠刮肚，绞尽脑汁，半天才想起来这么简单的答案——竹子。
就这样，猜谜游戏在同学们的笑声中结束了。