下乡支教心得体会总结(通用17篇)

时间:2023-12-11 09:13:40 作者:飞雪

写心得体会能够让我们更好地认识自己,探寻内在的需求和潜力。请看以下精选的心得体会范文,希望能给你带来一些写作上的启示和灵感。

下乡支教心得体会

在这个假期,我想做一些有意义的事情,很荣幸可以陪同学院一起来完成这个暑期社会实践调查活动。更荣幸的是,可以作为一名老师为这里的孩子们贡献一点微薄之力。

初到这里,环境很优美,村子被夹在两山之间,顿时有种与世隔绝的感觉。空气弥漫着泥土的气息,那是一种带有生命气息的味道。这里的天很蓝,很低,很纯净,就像这里孩子们的眼神一样。

围绕着梦想,围绕着中国梦,我们开展了以“中国梦,我的梦”为主题的作文学习课程。主要在这几天向大家展示自己各自的梦想。和他们在一起学习的那几日,真的留下了许多美好的回忆,这些回忆也许会在我的人生当中刻下深深地一笔。也许这次经历不但可以改变孩子们的梦想,坚定他们的梦想,还有可能使我重新审视自己的未来。

对于这些孩子们,出生在这里意味着起点比那些出生在城市里,从小受到温室般待遇的孩子低。一幅色彩鲜艳的画,如果不加一点暗淡的颜色,又怎能更突出它的美呢?人生就像画一样,画中鲜艳的颜色就代表着人生美丽快乐的时光。画中暗淡的颜色就代表着人生遭遇困难,不愉快的时候。也与你会觉得拥有一条平坦美丽的路不是很好么?但我并不觉得。一个人如果一生平坦那有什么意思呢?人生只有短短几十年,我要他走到最后时,每一个回忆都是充实的!

这里的孩子们基础都很差,虽然我教的是初中生,但是他们的水平却远远没有达到要求,私下我才知道他们被要求的都很低,英语水平普遍30分或者40分就可以过。如果是这样,那我真的很怀疑这里的教育情况。在这样的教育要求下,怎么可能让大家得到良好的教育,严格的自我要求。此次之行的目的我更加明确,帮助孩子们的功课是一方面,带给他们学习的动力和对自己面临的形势的良好认识才是我需要完成的。真正的使他们了解到自己面临的情况,如果继续这样放松自己,没有明确的目标。那什么时候才能走出这片山,什么时候才能完成自己的梦想,而不是为了生存而活。我们是为了梦想而活,没有了梦想,就等于没有了生存的动力。我们现在所积累的不管是知识,情感,伙伴,都是我们实现梦想的基石。只有基石稳固了,我们的梦想的桥才会更加稳固,更加坚实!

课上她们都是认真听讲,下课也都开心的在操场上奔跑。活的很真,很自然,很有这个年龄段的活力。不像很多城市里的孩子,上课打瞌睡,下课趴着睡。一点现代青少年的活力都没有。在这片山里,我看到了希望,看到了未来。和他们在一起很轻松,很享受。我常常忘记每节课的时间,他们也不提醒我,我们就一直享受着这种感觉。晚上他们回来我们的营地找我玩耍。我会教他们玩一些益智类的游戏等等。他们很开心接触一些新的事物,很用心的去学。和他们在一起,我觉得自己每天过得也很充实。我真的很享受。

这几日来,最痛苦的事莫过于离别,时间总是在不经意间悄悄地流逝了。我很不愿意看到同学们眼中泛出的泪水,我多想告诉他们,我比你们还舍不得。我要坚持,如果我不坚持,他们会更不坚强。离别时,我收到他们的笔记本,上面还有每一个人对我想说的话。还有一瓶星星。后来我知道,那是他们好几个晚上熬夜才做出来的。我谢谢他们,不仅是这些用了心的礼物,更感谢他们这些天带给我的回忆,让我从新看到这个世界的另一片角落。那里很美,有青山流水,有碧绿蓝天,有纯净的眼神,纯洁的心。我爱这里,我怀念这里,怀念你们,怀念有我的咱们。

下乡支教心得体会

乡亲们别样的感谢。

在三楼教室楼梯上,一学生告诉我:老师下去吧,有别样的惊喜,快去吧!

一下去进办公室,就傻眼了,一办公室乡亲村民们送来的礼物:三百多斤西瓜,一百多斤香瓜,还有很多香蕉,葡萄,八宝粥,蛋糕,娃哈哈矿泉水,鞭炮···这都是乡亲们自己凑钱给我们买的,听队长说,这里的乡亲,村民,对外来人是有敌意,隔阂的。然而这样的成果,对我们来说是成功的吧,有个村委会阿姨代替村民们特地为我们制作了一名锦旗。想想这十几天免费义务教学的我们的辛苦,是值得的吧,也是成功的,我们不是要追求这些沽名钓誉,但是这是他们对我们所做的努力的肯定、赞成的表现。我们没有给他们带来不便和困扰。

眼泪,不舍,祝福,感恩。

无言的感动,只有泪先流,

文艺汇演是下午4.30开始,上午彩排,一切就绪。

一切就绪,就在小班合唱班歌《两只老虎》等各班班歌串烧节目中开始了,中班班歌合唱的《团结就是力量》,大班班歌《》,大班班歌合唱《阳光总在风雨后》。体现了每个班的活跃气氛,展现了每个班活跃的风格特色。

接着是邓杨华老师的吉他弹唱《朋友》,一声朋友正好道出了我们同行下乡的24人的感触和师生之间的感情。紧接着是高晓露老师跳的柔美身姿的古典舞,接着是2老师个老师唱得我们学社联自编自谱的学社联之歌《青春的纪念》,纪念着我们走过的十天路程。然后是舞蹈《泥娃娃》,《建党90周年》朗诵,舞蹈《健康操》,中班的健美操,还有最具特色的t台秀,全都体现了学生们生机活泼的面貌,以及乐观向上的生活态度···最后以另外2个老师一起演绎的手语舞《感恩的心》感谢衡山对我们的照顾,以及我们回报社会的感恩心,节目就在最后一声感谢中结束了。

关于我们的特色放学。

让学生把凳子放回教室,然后我们组织有秩序的放学,把学生铁合在铁门里面,家长在铁门外面,邱老爷在门口,呼唤着往哪个方向送的老师,然后每个学生自觉地高呼老师的名字,场面是不亦乐乎,依旧洪亮,依旧哄闹···因为要赶紧走,所以不能送孩子们了,所以老师全站在门口,护送他们,他们流泪,拥抱我们,我们依旧再三叮嘱:不要逗留,快点回家,不准下河游泳,回家注意车辆·····。远走的孩子们,屡次回头望着我们,走得极其的慢......

不想触动泪腺,所以走得决绝。

送完学生,我们老师就赶紧回来搬行李,打扫办公室卫生,行李搬到操场集合,就在我们不经意间,发现好多学生都回来了,小班,中班,大班,初中班,还有些家长,学生们通红的眼睛,一句句老师下次要来哦,舍不得我们走。我们怎么赶,怎么说,还是不走,老师们也忍不住流泪了,最后车来了,我们果断的搬行李上车,学生们在窗外,抖动着细小的胳膊,初中班的几位同学,拥肩望着我们,有小班的学生依偎在妈妈的身边的,注视着我们,管饭的阿姨给我们送来了打包的饭菜····不管怎样的留恋,车依旧还是启动了,随着鞭炮声,我们出了校门,一路上依旧是学生的面庞。总觉得哭是件丢脸的事,所以不喜欢哭,所以在学生面前,我没有哭。

一路歌声送你们,一路前行。

学校,学生,再见,

希望歌声能传到你们的耳边,希望你们能快乐的生活,好好学习,考出衡山。

后记:

最后的总结:

支教者的我们,担起的老师的职责,用心的支起爱的旗帜,秉承认真负责的态度,胜利的完成了此次三下乡的任务。

他们其实有些比我们小不了多少,最大相差年龄也不过5、6岁,但习惯的称他们孩子们、学生们。

一句学生,是一份责任。一句孩子,是一份关心。

十天的相处我们去了解彼此,相信彼此,努力的做好老师这一角色,给他们不一样的关爱,关心每一个人的心理,身体。十天的辛苦,是值得的,最后的成果,我们是高兴的、自豪的。

下乡支教心得体会

社会是一所更能锻炼人的综合性大学,只有正确的引导我们深入社会,了解社会,服务于社会,投身到社会实践中去,才能使我们发现自身的不足,为今后走出校门,踏进社会创造良好的条件;才能使我们学有所用,在实践中成才,在服务中成长,并有效的为社会服务,体现大学生的自身价值。

作为大学生,我们要了解社会,深入基层,深刻地学习党和国家的方针政策,学习“三个代表”重要思想,实践“三个代表”重要思想,为促进我国国民经济的发展和中华民族的伟大复兴做出应有的贡献。此次实践之行,是学校给了我学习实践的机会,是学校给了我们极大的支持和信任,我们作为国家的后继力量,只有懂得全面的发展自己,把理论与实际相结合,才能更好地投入到祖国的建设中去,才能对得起养育我们教育我们影响我们的祖国。

“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”。社会实践使同学们找到了理论与实践的最佳结合点。尤其是我们学生,只重视理论学习,忽视实践环节,往往在实际工作岗位上发挥的不很理想。通过实践所学的专业理论知识得到巩固和提高,实际工作中不一定有太多地方用到专业知识,更多的是我们要耐心、细心一步一个脚英脚踏实际的去工作,只有基本工作做的够好,才有机会展示更多的才华。单凭专业知识不可能在工作上高枕无忧,更多还是需要脚踏实地做一些细微之事,而判断一个人的工作能力怎样恰恰是从一些小事上反映出来的。

现代的大学生们纸面上的理论知识很强,但是又能有多少人真的把自己的生活调理得妥妥当当的呢?看起来,这次三下乡活动不仅是给我们一次支教的体验,更多的却是让我们真正去感受生活的艰苦,让我们明白到如何安排好生活的确是一门很高深的学问。而在这一方面,后勤组的同学表现的非常优秀。由于我们住在村里,所以后勤组的队员们每天都只能跑到镇里去买菜。当天刚蒙蒙亮的时候,他们就要起床去为大家准备暖暖的早餐,而等队员们去为小学生上课之后,他们便要去镇里买菜,然后每个人各司其职,为大家准备午餐。要是中午的饭菜不够分,他们还要再煮一次,确定大家都能吃饱。

最后几天全体队员都在为文艺汇演晚会加紧训练,只求能达到最佳的效果。每次排练过后,大家都会显得疲惫不堪,而后勤组的同学就会帮我们煲水,有时还会煮绿豆糖水给我们解渴。看着大家都很满足的表情,我相信后勤组的同学也会觉得很欣慰,毕竟他们的努力没有白费,他们在尽力为我们打造一个家的感觉,让我们都忽略了环境的艰苦,能够用全部的精力去对待工作。这一切,看似平凡,但是能够这样持之以恒却是一件很困难的事情,那些后勤组的队员们的吃苦耐劳的精神让人肃然起敬。

大人们常说,真正的成长,是在一次又一次的社会实践中,而我们来到这里,不仅是要为以后的工作积累经验,更重要的是在艰苦的环境中真正的成熟起来。在这一点上,我觉得后勤组的队员表现的最好。当整个队伍中还有零星的抱怨声中时,他们已经默默的开始准备后勤的工作。我们都明白煮饭的环境和设备有多差,正因为如此,我们才应该珍惜每顿饭,要去感受其中的真正的美味。在他们身上,我看到了曾经革命老一辈的荣光,那是吃苦耐劳的中国光荣传统,我们不但要谨记,还要把它弘扬光大,这是我们宣翔梦扬社会实践服务队全体队员的共同心愿。

支教前的我还只是一名初入校园的大学生,是一个被传授知识者,而支教时的我就将转化身份成为一名传授知识的老师了,说实话挺有压力的呢!当正式进入教学课堂时,才发现,上课并不是一件简单的事情,看着那群孩子认真而渴望的神情,心里有的是高兴是感动以及当老师的自豪感。特别是那几个小女孩,聪明且认真配合,可乖了。麻烦的是我们班的那几个男孩,我是又喜欢有讨厌,因为我本身也是一个活跃喜欢调皮捣蛋的人,特别喜欢玩,看着他们就好像看到我的影子一样,他们那种精神,活力劲让我很喜欢,但可能是活跃过头了,让我头疼得厉害,一会要上厕所,一会要喝水,多得有点不耐烦了。上课过度自由了,班上还是男孩调皮的多点吧,小孩子对严肃的老师固然害怕,可更多的是一种叛逆,所以在他们的面前。我更愿意微笑的告诉他们,上课应有的纪律,当然除他们特别吵闹的时候。虽然几次支教教课的时间,并不能给他们带去多少知识,但是我知道,我们共同建立了友谊收获了感情。我们的支教给他们带去了不仅仅是快乐,更多的是他们对未来的憧憬和希望。

通过这次的的社会实践活动,我们逐步了解了社会,开阔了视野,增长了才干,并在社会实践活动中认清了自己的位置,发现了自己的不足,对自身价值能够进行客观评价。这在无形中使我们对自己的未来有一个正确的定位,增强了自身努力学习知识并将之与社会相结合的信心和毅力。对于即将走上社会的大学生们,更应该提早走进社会、认识社会、适应社会。大学生暑期社会实践是大学生磨练品格、增长才干、实现全面发展的重要舞台。在这里我们真正的锻炼了自己,为以后踏入社会做了更好的铺垫,以后如果有机会,我会更加积极的参加这样的活动。

这次实践活动,丰富了我们的实践经验,提高了我们的团队合作能力,使我们通过这次更加了解社会。社会实践是引导我们走出校门、步入社会、并投身社会的良好形式;我们要抓住培养锻炼才干的好机会;提升我们的修身,树立服务社会的思想与意识。同时,我们要树立远大的理想,明确自己的目标,为祖国的发展贡献一份自己的力量!

三下乡支教心得体会_三下乡支教工作总结

为期九天的东行记三下乡社会服务实践活动已经圆满结束了.活动虽然结束,我们东行记下乡队伍也早已从揭阳桃山回到各自的目的地,但是回忆起过去9天的点点滴滴,仿佛一幕幕就发生在昨天,孩子们的笑声依旧在耳边萦绕,笑脸仍在眼前飘荡,那种感觉好温暖好幸福.回到学校后,回想去过去的一切,真的有种惬意之感,或许这就是和桃山结下的不解之缘吧。

到桃山中学支教,给我们东行记所有队员带来了大笔的财富.初次踏上讲台的我们,没有经过严格的师范技能训练,也没有先前的经验,也正是因为如此,我们更加认真严肃对待此次支教活动.从撰写教案到试讲,从试讲到完善教案,队员们都倾尽自己的精力与心血,把自己最精华的一面展示和传授给桃山中学的孩子们,让孩子们在其中学有所获,学有所成.

在支教过程中,自己担任三班的班主任.三班的同学是一群聪明勤奋的初二学生,面临着升入初三的任务与压力,我们三班的同学既有准初三生的冷静与沉着,但也不乏青少年的朝气与激情,可谓具有山的沉稳和水的灵动,动静结合,达到最稳定的组合状态.同学们在学习的过程中创新进取,各有一套适合自己的学习方法,并且互相交流互相沟通,取长补短,在学习中不断完善自己的学习方法.看着三班的同学在学习中一点点的进步一点点的前进,自己心里也挺欣慰的.

三班是一个团结奋进的班集体.“不蒸馒头争口气,三班一定会胜利!”这响亮的口号鼓励着一个个三班同学团结进取.无论在篮球赛上,趣味运动会上,还是在团队培训上,三班同学体现出的班级凝聚力都感动着我们每一位队员,每位同学都为自己的班级荣誉努力着﹑奋斗着.自己每天为三班同学付出一点一滴,即使再辛苦再累也没关系,因为自己是用心去对待这群学生,好像他们就是我自己真正的学生一样.

可爱的三班同学,给我留下了深刻的印象.帅帅的王子家伟,爽朗的晓婷,正直的文浩,可爱的洁芝,淘气的伟鑫,数学棒棒的谢彬,好学的川东……那天别离之时突然想让时间倒流,或者停止,舍不得离开大家.虽说人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,但是伤离别,心里充满着伤感与不舍.

在这9天里,体验了生活中的酸甜苦辣咸。宣传那天的早起,起来后的停水,至今还记忆犹新。上午回来后到村委会载水时的欢声与笑语,还在耳边回荡。小屁孩的调皮,海静的稳重,文浩的大气……那天,是我最开心的一天。以前在家里从来都是过着衣来伸手饭来张口的幸福日子,从不担心家里停水。现在体会到了停水的难处与不便,然后又享受了为大家载水的快乐与幸福。虽然天公不作美,在我们载水的路途中竟然刮起了大风,下起了大雨,但是被淋成落汤鸡的我们依然享受着这难得的幸福与快乐。

桃山,真是个有趣的地方。山徬水,水环山,山水相绕,在那里居住的9天里犹如生活在仙山琼境。大雨洗礼后的桃山更是妖娆多彩。刚好遇上台风的我们,同时再加上停水,我们东行记体验了一次历史上最刺激的洗漱。19号早上起床后依然停水,由于晚上下了一整晚的暴风雨,所以我们就想出了最原始的取水方法,用桶去取天台上的雨水。当时兴奋的我们一个劲地装了二十多桶水,那种感觉实在是太刺激了。

时间总是匆匆流逝,在这短短的时间内,自己体验到了别样的幸福。这种幸福是什么呢?这种幸福是一种经历,是一种悟性,是一种心境,是一种感觉,是一段偶然愉悦的时光,更是一种生活的从容。

在桃山中学支教的9天堪称为自己的快乐之旅.在这9天的时间里,同学们学会了感恩,培养了自己的兴趣,学会了如何学习,这样我们的初衷也就达到了,此时我们也可以高兴自豪地跟同学们告别.

下乡支教心得体会

携爱下xx,科二并肩行,我们把对学生的关爱洒遍了xx中学,用我们的汗水与努力换来了xx小朋友的欢笑与不舍的泪水。这一次社会实践活动时间虽然只是短短的七天,但是的确让我们有了不少的思考,有了不少的收获。

记得有一次跟学生玩游戏的时候,因为大家开玩笑地说其中一个学生耍赖了,然后那个学生就一直在哭,老师们都束手无策,怎么说道理这个学生都不听,最后哄回这个孩子靠的还是一瓶矿泉水和一根棒棒糖。

还有在快要离别的时候,老师要给学生写一些寄语,在平时的相处里的确有很多话想要跟他们说,但是发现要写得有深度,写得可以给学生带来启发却不是那么的简单。结果最后写出来的寄语跟以前班主任给我们写的果然有天壤之别。虽然同样是发自肺腑,但是缺少了发人深省的力量。

然后我就在想,想要成为一个普普通通的老师其实并不难,只要掌握了足够的学科知识就够了,但是这样的老师似乎并不太需要,因为其实书本里的知识,学生自己看书大多都能掌握得到。我不想成为一个在学生眼里可有可无的角色,我想成为一个可以真正给学生指引人生道路的老师,成为一个在日常生活中与学生相处就能给他们带来启发的老师。著名的教育学家曾经说过“要给学生一杯水,老师要有一桶水”这句话可谓深深的刺痛了我的神经。在本专业知识的学习中,有多少本科生是草草了事,只为了应付期末考的,更别说是更深一层的自身修养的提高了。反省自我,同样也是在这样虚度着自己的人生。内心有再大的宏图壮志,不能付诸行动同样是无补于事。想要成为“有一桶水”的老师,并不是一时半会的事情,不要再把事情推到明天了。成为不了一个有一桶水的老师,最起码也要成为一个言传身教的老师。

下乡的七天里,我们和学生一起进行了两次大扫除。第一次,师生之间相互合作,大半节课就把校道清洁得干干净净了,最后班主任还亲自掏荷包买了饮料给学生喝,因为我们才刚从那样的经历里走出来,我们知道这样是“笼络人心”最好的方法,这是拉近师生距离最快捷的途径。可是在这过程中,我们似乎忘了什么。学生打扫卫生是他们的义务,他们辛苦完以后老师给他们认可表扬无可厚非,当任务艰巨的时候,老师和学生一起打扫合情合理。但是在这过程中,我们应该记住彼此之间有着师生的距离,虽然说这个距离不应夸大,师生之间应以平等的友人关系相处,但是,师就是师,生就是生。老师必须有着老师应有的气场才能“镇压”着这一群好玩好捣蛋的学生,换言之,再怎么和蔼可亲的老师都必须学会按捺住自己内心对学生的宠爱与怜悯,在必要的时候学会一本正经。

在第二次大扫除的时候我们就尝到了“苦头了”。负责拍照的老师在拍照的时候,一个学生拿着扫把走过来说“老师你怎么只顾着玩手机不扫地。”说完就把自己的扫把塞给了老师。快要五点半的时候,垃圾已经扫好了,可是还是一堆堆的堆放在那里,没有人来扫。学生说:“老师都快五点半了,我们要回家了。”看在不想让他们家长担心的份上,我们让他们回去了,说我们来就好。本来还期望有两三个乖小孩会留下来帮我们的,可是却一个也没有。我们老师留下来一手一脚把垃圾清理好,把垃圾倒好回到课室却看到两三群学生围在一起打牌。忽然就火上心头了。本来就没见过大扫除老师做主力的,再加上这群小屁孩居然说要回家然后在课室里打牌也不把剩下的活干好。本来这个时候我应该上去批评他们的,课室我却想着这样可能会破坏自己在学生心目中的形象,可能会让学生变得没那么喜欢我,最后我也只是狠狠地扔了一下扫把就走回了办公室。于是就犯了第二个错误:学生犯错的时候没有及时指出。

对学生再好也不可以忘了老师应有的气场,对学生再好也不可以宠坏他们,对学生再好该骂的时候也要骂,再怎么想要讨得学生的欢心该骂的还是要骂。老师并不应该怕了学生,老师有这样的义务在学生做不好的时候教育他们分清对错,尽管会让他们现在讨厌自己,但是总比以后让他们悔恨好。

在我回到广州的第一天,学生很不舍地打了个电话给我,说她谁也没有打,就打了给我。虽然我内心里很激动,可是我却不知道要怎样隔着电话表达我对这个小女孩的感激之情,所以我就答应了要给她寄照片。可是我却忘了这份根基并不深的感情随着时间的推移会变得越来越浅薄,隔了三四天以后的今天,我已经没有了当初的热情,再加上暑期工的忙碌,现在我连选照片的心思也没有了。

可能我们真的不能给他们带来什么,反而给他们带来了离别时的悲伤还有对这个社会人情的浅薄的残酷认识,但是,我们会让这些生活在比较落后的地方里的小朋友燃起要好好读书然后走进更广阔的世界的念头。或者连这也没有,可是我们其中的某些人肯定也会和他们其中的一两个人建立起了一段用心经营的遥远却真挚的感情。

非也。所以说,公平真的很难有,偏爱的确难免。如何兼顾好,这是一个最值得我们这群小老师思考的问题。我们可以鼓励沉默寡言的同学,我们可以嘉奖积极活跃的同学,但是我们在讲台上投下讲台沉默与活跃两侧的目光必须是同等的。课后不妨跟那些沉默的学生多一些交谈,课上不妨多一些亲切温暖的眼神交流,这是这一个星期下来我所得出来的经验。以后还需继续摸索。

下乡支教心得体会

调研时间:20_年7月15日——20_年7月25日20_年7月15日至25日,兰州理工大学理学院赴定西市安定区团结镇团结中学支教与农村调查小分队的16名师生到定西市安定区团结镇开展了一次大学生的支教与农村调查活动。我有幸成为了这次活动的一员。在短短的10天里,我们开展了许多活动,如给中学生授课,举办了一场大型的文艺演出,与当地乡领导和村干部座谈及家访等。在农村里,我们也学到了好多书本上学不到的东西,同时也看到了一些问题。这是我们第一次如此关注于孩子的教育问题和农村的经济问题。现将此次活动的有关情况报告如下。

此次活动的主体是支教,我们了解了当地的教育状况。在家访过程中,我们了解到绝大多数的家长都希望自己的孩子们能上大学,能走出大山。他们把所有的希望都寄托在了孩子们的身上。团结中学的学生是要求全部住校,但一间宿舍要住三四十人,且非常潮湿。但学校的学风特别好,学生也非常的刻苦,在我们支教期间,早上5:40左右就有大数学生到教室学习,且中午不午休,在教室学习,可见他们求学的艰辛。虽然条件艰苦,但孩子们仍是十分的活跃,同学之间相处的也不错,在他们身上散发的是一股浓浓的朝气,他们很天真也很单纯。从他们的脸上,你看不到悲伤,却能看到高兴;看不到自卑,却能看到自信。这也许就是知识赋予他们的力量吧!

在学校的要求下,本次支教活动主要以英语、数学、物理、计算机、体育、舞蹈、音乐、军训为主。

下乡支教心得体会

和小小胖比完瞪眼睛,这次毫无疑问我又赢了。

小小胖问我会不会留下来在这里教书,吴俊就顺口说要把他舅舅家的五个儿子介绍一个给我,从此在这里组建一个家庭,然后就可以一直留在这里了。我又华丽丽的被感动了,初来这里,除了那股莫名其妙的的嫌弃就是那股随时随地的不愿意,如今三下乡接近尾声,我又是开始多么的留恋这片土地。就知道自己呆久了会舍不得,可是没想到会是这样的强烈而鲜明。孩子们可爱的小脸,稚嫩的童声在耳边萦绕不绝。

20xx 7月27日

我想早上真的是一天中最美好的时光了

静静的坐在窗户旁边,看见拉着黄牛要去田里的大叔,忙着去菜园里摘菜的阿姨,各家各户公鸡打鸣的声音,偶尔附和着一二声清晨的鸟叫声,大街上开始响起汽车鸣笛的声音,安静了一晚上的小村庄,在晨光的沐浴下渐渐苏醒,变得热闹起来。

美好的一天就这样开始

20xx年 7月23 日

小班的同学们总是能够给我带来惊喜。看到他们一张张可爱的笑脸,我会不由自主的被感染。

长着一双大眼睛,幽长的睫毛有规律的上下跳跃,闪烁着调皮的光芒。然而拥有这双会让女生都嫉妒的大眼睛的人,竟然是个男生。于是乎,我每次见他总会去想和比瞪眼,看看谁瞪的时间长,对比我乐此不疲,他倒也是极其的乐于奉陪。那个总会说要那西瓜过来和我们班分享的男生,总是会毫不吝啬的给大家展示他的小酒窝,眉宇间有一块小的伤疤,他说那是他在小的时候被俩只大公鸡轮番啄后留下的。每次我问他伤疤的由来,他都会手舞足蹈的说一番这一来历。每次陪伴在他旁边的就是他的好兄弟,无论是从身高,还是发型,抑或是长相,都不难分辨他们是兄弟。还有,像猴子一样聪明好动的小三毛,会为丢了一颗老师奖励的星星而落泪,会为拔河比赛而嘶声力竭的喊加油,会把好动的小手放在胸前抱球打太极,会认真地在纸上写下自己的梦想。

这一群神一样存在的孩子们,我只是想在我还记得的时候,尽可能的截取一些回忆在这里。

下乡支教心得体会_支教心得体会_支教总结和体会

为了提高农村教师的教育教学水平,使农村孩子也能接受更多更好的教育,日前,我校开展了送教下乡活动,此次活动由赵建岭校长亲自带队,来到长葛市,我校送课教师是耿科老师,耿科老师上了一节“激发学生运动兴趣”这一课,效果非常好,课后,上课教师与听课教师还进行了广泛的交流,通过学习、交流,听课教师普遍感到开课教师在教材处理、课堂驾驭等有很多值得学习的东西,因而收益匪浅。会后,双方还交换了今后联系的方式。

通过这次送教下乡活动,我谈一下我个人的一些想法:

一、送什么的问题。如果仅把送教下乡活动理解为让城镇学校的一节优秀课到乡村薄弱学校去演示一遍、并想以此来提高教师教学水平的话,那就送教下乡活动的根本目的来说,一般是很难达到的。因为这种杯水车薪的行为是不能从根本上解决问题的。所以,我认为有效的送教下乡活动,应该注意以下几个方面:

1、送教育理念。教育理念是关于教育基本问题的深层次本质和规律的观念,是教育的灵魂和根本性的指导思想,对于教育全局具有决定性的影响。所以,向这些学校和教师传递先进的教育理念就显得尤为重要。在这种社会发展趋势下,未来社会对人才的要求也不仅是指文化知识,更包括良好健康的心理品质、强烈的创新意识和善于与人共事的合作精神;教育的目标也将不再是为了学生传承知识,而是为了激发和培养学生终身学习的愿望和能力,让学生学会学习。这些,无疑对我们的教学提出了更高的要求。为了顺应这种社会发展的潮流,为了培养21世纪有用的人才,我们就必须不断更新教育观念,努力掌握现代信息技术,有效改进教学方法。从而使教育理念成为教师提高教学水平的强大内驱力。

2、送教学经验。教学经验是教师在教学实践中得来的一种知识或技能,它往往需要有较长时间的积淀,是教师的宝贵财富。从我区目前一些在体育教学上比较薄弱的学校情况看,它们所最缺少的,也不是教学硬件上的投入,牵制学校前进的,恰恰是教师的教学水平不高,而这种水平的不高,也不单纯是教师自身的学历不高和素质不好,而是教学经验的匮乏。他们也在钻研教材,但最后不得要领;他们也在探索教法,但最终不够科学;他们甚至付出了比城镇学校教师更多的劳动,但效果却不尽如人意。所以在送教下乡的活动中,向他们传递一些先进的数学课教学经验,对于提高薄弱学校教师在数学课教学方面的整体教学水平,能够收到事半功倍的效果。

3、送教学方法。如果把在送教下乡活动中传递的教育理念和教学经验看作是一种理性的、抽象的行为,那么教学方法的传递应该是感性和具体的了。课堂教学是学校、教师教学活动的根本,也是教师教书育人的重要场所,教学方法是否先进、得当,将直接关系到教书育人的质量。所以,教学方法的传递是送教下乡活动中的重头戏。执教老师要借用课堂这个载体,运用现代教育理论,选用恰当的教学方法,直面听课教师展示自己的教学过程,让听课教师从听课的过程中得到启发和感悟,从而提高自己的教学水平。二、怎么送的问题。为了提高信息技术学科送教下乡活动的实效,在这个问题上,可以采用如下的几个方法:

1、观摩课。我们要选择那些思想作风正派、教学经验丰富、教学水平较高的教师承担执教任务。就目前来说,教师在课堂教学中要创造一种民主、和谐的教学氛围,引导学生积极参与到课堂教学中来,要把培养和发展学生的能力作为教学的终极目标,把以传承知识为目的的“接受性学习”变为以培养能力为目的的“研究性学习”,尽量让学生通过主动的探索、发现和体验,学会对大量信息的收集、分析和判断,来增进其思考力和道德判断力。

2、专题讲座或评课。对于农村学校来说,观摩课虽然具有直观性和可摩仿性的特点,但它带给听课者的还只是停留在面上的一些感性认识,如果我们对课堂上的一些新方法,新理念不加以点明或提示,更会显得是云里雾里。所以,观摩课配以专题讲座或评课,将有助于教师对这些观念和方法的内化,帮助他们把认识从感性阶段上升到理性阶段。但是,我们还必须注意具有针对性,即所讲内容要和活动主题相吻合,使听者感到所讲内容是送教下乡活动中的一个部份,是活动主题的提炼和浓缩;只有这样,才能收到好的效果。

3、经验介绍。教学经验的传递对一些薄弱学校的教师来说,可能同目睹一堂优秀的观摩课来得一样重要。因为它能指明教师努力的方向,减少无效劳动,提高教学实效。而且来自第一线教师的经验介绍,是最具说服力的,最易激起听课教师情感上的共鸣。所以,如果我们在出国留学送教下乡的活动中安排一定时间的经验介绍,对于提高教师的整体教学水平,能够收到事半功倍的效果。

三、送后的延续问题。就送教下乡活动的时间来说,一般是很短暂的,它不可能一下子解决许多的问题。所以,要发挥送教下乡活动的最大效益,还必须做好活动后的延续工作,如学校领导要组织教师对活动进行总结,让大家谈谈参加活动后的体会和收获,促使大家对活动精神的消化吸收,在此基础上,还可组织有关教师上一些尝试、创新课,把学到的、领悟到的东西进行具体实践应用;今后要加强城镇学校与农村薄弱学校的联系,如果做到这样,就能有效地改变薄弱学校的面貌,真正达到了送教下乡“送去一堂课,带动一个面”的目的。

三下乡支教心得体会_三下乡支教工作总结

我来到师范开始才正正确确的了解支教,以前从许多许多的故事中了解到了支教这个词,也许只有在电视上我们才能看到这些孩子对上学滴渴望,他们渴望得到知识,他们渴望得到爱。也许我们没有亲身经历是感觉不到那样的情感。但是有这么一群人,有一群为教育事业呕心沥血的好老师,他们带着希望和爱来到了那些贫困的山区中,来到了那些渴望知识滴孩子身边。这就是大学生支教活动。支教是一个值得尊敬和关注的群体,大学生支教是一个值得关注的意义重大的活动,这是一个需要关注和支援的群体,他们年复一年在最艰苦的环境下,以最真实的行动支持贫困地区教育事业,将汗水挥洒在三尺讲台,用知识打开孩子们心灵的天空。

要说我最敬佩的职业也许就算是老师了,更让人敬佩的应该要数支教了吧,看到那些支援贫困山区的老师们,光是夸他们精神可嘉也没有什么实际意义,因为至少他们做到了,我们没做到,我们也只能给他们一些支持,支持大学生支教而已。

每每目及灾区儿童艰苦生活的照片时,记忆就不自觉的选择了这句话。为人者,不能忘其本。也许你我今天的生活早已脱离贫困而奔了小康,甚至堪称“奢华”,然则,我们却不能忘却那最最本源的,对于弱势群体的爱。虽然没能下去支教,但是我一定会尽上自己的一份力量。

大学生支教就是用我们微薄的力量,去帮助那些孩子,为了那些山里的孩子能够更好的学习以改变自己的命运。支援贫困地区教育文化事业发展。很多人也许都想去支教,现在会有更多的人参与到支教里来。即使我不能参与进去,我们也要给那些正要前往的支生们鼓励信心,他们不是去游山玩水,他们不是去极地探险,他们不仅仅是在教育别人,同样对自己也是磨练,这样的大学生支教活动给了人们一个奉献爱心的机会,天地之大,有多少人需要我们去关爱,大学生支教,他们将我们的爱心传递给了山区的孩子们。面对这些可爱的支教,这个有意义的大学生支教,我们是否也应该做些什么。也许只是鼠标的轻轻一点,也许只是默默的一个点头,也许只是竖起拇指的一个夸赞,这么多也许的也许,只需要我们将这些鼓励传达给前线的支教们。

支教有着特殊的意义。当你看到一双双渴求知识的眼神,越过破旧的教室窗口,穿透贫瘠的土地,让人揪心,这时你会觉得支教活动很有必要,能帮助更多的孩子获得知识。尽管农村义务教育迎来了曙光,但依然还有许多需要关注的问题。它没有好的硬件设施,却有着全市最好的学风;它没有较好的生源,却有着艰苦奋斗、坚持不懈的精神,这写更需要老师们含辛茹苦、孜孜不倦的教诲。在学生们的生命里,你就像那瞬间疾驰而过的流星,还来不及让我们看清你的样子,就消失在中学生活的尽头,留下一道让我们永远温暖的光亮。

为了可爱的祖国的花朵,让我们为这些支教和山区的孩子祝福吧。人间有爱,有爱,才有希望!

*月,蓝天如洗,鸽哨嘹亮;*月,江山如画,鲜花怒放;*月,彩旗飘扬,笑语欢唱。

准备了一个多月,我们终于踏上下乡的征程,想到此次三下乡正赶上建党九十周年纪念日,我是无比地感到庆幸,作为队长的我也感到此次活动的重要性。经过五小时,我们就到达了目的地——余庆花山苗族乡。下车后我们积极与当地的领导取得联系,并安排了相关事宜。

第二天,我们开始招生了,怀着一颗感恩的心,通过广播、海报等方式,刚开始我们还以为招不到学生,然而花山的孩子都是爱学习的,仅仅一个上午,我们就招到了80多人,有小学,也有初中。但是我们的招生仍然继续.......

随着第二天的开学典礼,我们开始支教活动,队员们将自己精心准备的内容向学生们讲解,看着孩子们认真地听着老师讲课,我想这是他们对知识的渴望。

第三天到第六天早上,我们都给孩子们上课,下午我们就走访村子,第一个走的是**村的一个组,我们一边走一边发宣传资料,并向他们详细讲解书本上的知识,后来我们又到袁家寨,观看了这里的风情,老人还向我们介绍了一棵树——千年桂花树。这棵树陪伴着他们在大山里度过,上面挂了很多红布,被人们信奉为神灵。我们还走访观看了花山的第一奇景——飞龙湖。

它在离**村15千米以外,坐了半小时的车,我们到达飞龙湖,远远看去,湖畔有一条长龙正准备腾飞,我们从龙尾走到龙头大概花了半个多小时,据说是世界第一长龙。

上课期间,第一次上课时同学们都很拘谨,随着我们每天的接触,大家也变得很融洽。上课时学生们都很积极,有很多学生一大早就来到教室,当我们给他们上课时,都很认真地听讲,我们安排了最后一节课给他们辅导假期作业。

转眼,一周的日子过去了,明天就是我们出发的日子,我们在晚会中度过我们最后的一次活动,晚会上很多同学都报名参加节目,有很多同学参加了很多节目,在欢声中结束了我们最后的活动,学生们都很舍不得我们,纷纷和我们照相留念。

此次三下乡活动,总得来说。

在七天的社会实践中,我获得了以下几点体会:

1、农村是踏上社会的必经之路。青年学生要积极响应党中央号召,胸怀祖国和人民,在实践中接受考验,锻炼成长。为社会主义新农村建设贡献自己的青春和力量,就必须到农村去。

2、经济是教育的保障。办教育需要一定的物质条件,需要当地政府的财政投入,需要学生家长的经济支持。目前贵州已实现九年义务教育,学生每年只需交几十块本资费。

3感动。当我们离开时,学生们纷纷跑来送别,回来的路上还收到学生的短信,那一刻才知道,这就是我们的收获。

4、责任。学生是祖国的未来和希望,是国家的宝贵财富。建设社会主义和谐社会,服务社会主义新农村建设是当代大学生义不容辞的责任。这就要求我们青年学生牢记历史使命,练就扎实本领,常怀富国强民之志。

最后我真心祝福孩子们明天会更好!

下乡支教心得体会

20xx暑期赴xx县xx村小学为期半个月的支教已经结束几天了,我们都已经在孩子们的不舍中回到了学校或者家中。在支教中的情形似乎还历历在目,仿佛如昨日发生一般,孩子们种故事画面也经常突然出现在脑海中,引得我一个人没由来的在那儿一阵傻笑。

在支教的15天里,我看到了,感受到了,也学到了很多。

上课的时候表现各种各样的孩子都有,也不是像我当初想象的那样每个人都坐的工工整整开始上课,一开始觉得比较难办,不过后来才发现也许这才是孩子们的个性与天性所在,正是因为这样,才会有孩子们下课之后一直缠在我们身边,跟我们一起玩闹,才会带我们到他们村中抗战时期留下的xx洞去避暑,穿过洞穴去饮冰凉的泉水。他们和我们小时候一样下课做着各种各样的游戏,还纷纷热情的拉我们去和他们一起玩,不过眼见着熟悉,真的开始玩才发现其实自己早过了那个年龄,几乎都是以他们胜利告终。

他们总是盛情的邀请我们去他们的家里玩,几个老师在邀请下来到他们家中,总感觉到他们的质朴和热情。孩子们总是心里最开心的,还跑进跑出替我们准备水喝,活脱脱都是一个个小大人,想起以前老师来自己家家访的激动之情也许和这个也有相通之处吧。

支教结束之后孩子们还是会经常跟我们联系,他们的声音总是能在最疲惫的时候打动我们。

下乡支教心得体会

一直以来都很喜欢一句话:如果分别是注定的,那么,相见不如怀念。这次从惠州下乡回来,这种感觉再次强烈地泛起。

下乡的环境在预料之中也在预料之外,开始两天特别难熬,行李还没搬下车就打电话回家抱怨说我想直接打包行李回家!杂草丛生的操场,破旧的教室,残破的宿舍,凹凸不平的木板床,更令人难以忍受的是厕所和洗澡房,一切一切,进入眼帘的都是那么陌生,那么令人难以忍受。

在心里不断地告诉自己:我们是来下乡的,九天的时间很快就会过去了。硬着头皮把宿舍整理干净,把席子和蚊帐挂了上去。第一天晚上或许是太累了,睡得很好,一觉无梦到天明。

第一天上课非常不幸运,原来排在我前面的课被冲掉了,所以第一节就是我的课了。之前也没有意识到我第一天就有课,更别说第一天第一节就是我的课了,手足无措加上准备不足,第一节课讲得语无伦次,深受打击,下了讲台就不想再上去,以至于第三天的课不敢上,找小青帮我把课换到了第五天。第一天不仅课上得很烂,作为三班的班主任也很失职,面对一班陌生的孩子,完全不知道应该跟他们说什么,第一天每次进入教室几乎都是落慌而逃。在这一天,我极度怀疑自己究竟适不合适合当一个老师。第一天在极度的挫败感中度过。

第二天一早,我去到教学楼的第一件就是去3班看看。不知道为什么,这一次走进3班的感觉完全不一样,不知道是我先热情起来还是学生先热情起来,当我再次走出3班的时候,我的心理只有一个想法——这是一班非常可爱的孩子。也是从这一天开始,毫无预警地,我发现我喜欢上了3班。这份感情来得很突然,连我自己都觉得很奇怪,但是整个人都很兴奋,心中只有一个想法——我要把三班带好。也是从第二天开始,我慢慢在探索着一个班主任应该怎么做(其实现在还是不懂),作为一个老师应该怎么跟学生相处。

第三天对我来说是一个特别鼓励的日子。之前发下去让学生写的留言本收上来了,看了学生的留言,整个人兴奋了一整天,赶紧连夜回复了他们的留言,该鼓励的鼓励了,该安慰的安慰了,觉得自己真的有了做老师的感觉。

第四天有我的课,这是继第一天那节失败的课之后的我第一次重新站上讲台。因为有了上一次课的阴影,对自己完全没有信心,心情从前一天开始紧张,特别是想到要去传说中男生有点捣蛋的1班上课,紧张到有点胃抽筋的感觉。感觉时间过得特别慢,潦草地吃完了早餐,又在心中过了一遍要讲的内容。

终于等到了第一节下课,为了让自己的心情轻松一点,我还没上课就先去到了1班的教室,想先和那班孩子交流熟悉一下。1班孩子表现的热情有点出乎意料,我一去到教室,大家就七嘴八舌地让我签名,一阵忙活下来,倒把我心中的紧张磨去了一半。当上课玲响的时候,全班已经有一半学生知道了我的名字,接下来的自我介绍就显得顺理成章了。一节课下来,我被汗水泡过了,但是心里很高兴,因为我知道自己终于上了一节成功的课。感觉整节课,学生都很认真的听,积极地回应着我,笑声不断,那几个传说中的捣蛋男生其实也只是废话多了一点,一个两个都被我拉上讲台来示范动作。当我在掌声中走下讲台的时候,我告诉自己,我不用再害怕走上讲台了。

因为之前和小青换了课,在2班的两节课都在第五天上,第五天也是在下乡这么多天中最郁闷的一天之一,发生了一些非常考验我耐性的事情。在二班同样是上交际礼仪,但是2班的男生显然比1班的男生含蓄的多,而我在找同学上来示范动作的时候,又很不幸地挑了一个最害羞的男生来提问。我威逼利诱都无法把这个小男生请起来,到最后,他更是很有个性地把头一甩,说:“我不上,我就是不上!”有一瞬间,我呆在那里反应不过来,不知道应该怎么办才好,全班同学的注意力都集中在了我和他身上,我当时哭的念头都有了。

第七天在3班上最后一节课,在自己带的班上课总是感觉特别惬意,看着每一张熟悉的脸,随意叫着每一个脱口而出的名字,总是感觉特别舒服,在3班的讲台跌倒,又在3班的讲台上完美结束,至此终于完全摆脱第一天的失败阴影。

时间过得很快,眨眼已经到了第九天——分别的日子。在上午的师生交流会上,好家伙,一开始就给我们来一首《祝你一路顺风》,不仅女生哭得稀里哗啦的,男生的眼睛也像兔子一样红起来,看得我们心里特别难受,心里也想哭,但是又要憋着不能哭。后来看情况不对劲,我们几个队员赶紧转移话题,朝着搞笑方向发展。留言、签名、送纪念品……师生交流会的时间被一再延长,每个人都不忍离去。特别让我感到欣慰的是,一个被我严厉批评过的男生(也是唯一一个)在师生交流会上拉着我的手不肯放。突然领悟到,只要是真心对他们好,无论是表扬还是批评他们都能领悟。

下午,当我们在整理行装的时候,一大半学生自发过来给我们送行,每个人都避讳着分别的字眼,但分别的时刻无法躲避,当班车缓缓驶离博罗公庄第一中学,一群拼命挥手的身影渐渐模糊,我知道一份永远的怀念将深埋在心中。

三下乡支教心得体会

岁月匆匆,美好的时光总是那么容易流逝,一眨眼,7天的三下乡支教完美的落下了帷幕。

下乡的条件虽然有些艰苦,但是我们还是觉得很快乐、很难忘,每天伴随着孩子们的笑声和读书声,充满着生机勃勃的气息,感受着浓浓的乡土人情。我们真正体会到生活的艰苦和乐趣,自食其力,生活安排得有条不紊,大家都很积极,努力做好自己应该做的事情。初出茅庐的我们,为了更好处理教学、生活中的问题,我们队伍每天晚上都会准时开会,大家畅谈所遇到的问题和得到的经验,交流教学方法,这样我们的三下乡就更好地顺利进行。

我们学校的领导十分关心和重视我们三下乡活动的进展情况,中途有领导来慰问、犒劳和指点工作,我们的队伍不负期望,给了他们完美的答案。

在这里,我看到了那一双双渴望学习知识的眼睛是那么的炯炯有神,我看到了那一张张充满天真笑容的脸蛋是那么的难以忘怀,我看到了那里学校领导是那么的热情好客、关心留守儿童,关心祖国未来的花朵。我听到了孩子们声声“老师”的喜悦,我体会到了“责任”二字之重,我懂得了关爱与被关爱的意义,我明白了真正师生情谊的厚重。

还记得第一天上课,孩子们还很害羞,一个自我介绍只有简单的一两句话,甚至有个别学生还不愿意上来介绍,一群内心充满天真活泼,脸上挂满笑容的孩子们却不善于表现自己的魅力,张扬自己的个性。我们老师主张让学生有自由的表现舞台,随着相处的日子长了,他们内心那一份童真显露无遗,他们的积极表现成了我们丰收的喜悦。让我很心痛的是在他们的内心里,男生女生是格格不入,男女生之间很少有交流的,我问过一个班里的女生,她说:“我们班有两条心的,男的一条,女的一条。”天啊,我非常吃惊,一个班集体两条心,这样的班无疑会是一盘散沙。针对这种情况,我们组织了两次“靠”的游戏,而且,平时也会主动地给他们消除男女隔阂,真的很凑效,学生慢慢地放开了,男女生愿意交流,思想也变得更加活跃了。一次的黑板报设计大赛中,他们个个主动为班集体献出自己应有的力量,最终,我们班拿了第一名,大家非常高兴,他们终于体会到了属于一个集体的荣誉感,捧着荣誉证书的那一刻,大家眼眶都红了。

让我最难忘记的是离别的那一刻,我们班所有人都来送别,一个个抢着帮我们背行李,我们相互拥抱告别。我们很感动,那些女生帮我们搬完行李,偷偷地躲在里面擦眼泪,当我最后一个上车时,所有人都挥起手来,女生躲得远远挥手,她们或许不愿意看到离别的场景,或许不愿意让我们看到她们的伤心,她们只好偷偷地目送我们,我的余光还是久久地停留在后面远远站着的女生们身上,她们一只手挥着手,另一只手在差眼泪,虽不是生离死别,却是那么的依依不舍,泪流满面。那一刻,我的眼眶红红的,车慢慢驶离开了,他们还在挥手,还在抹眼泪,还在目送我们,我们相互目送着,相互挥手告别着。那一刻,我感到了我们师生深深的友谊,但更像朋友深深的友谊。

在那里的孩子很多是留守儿童,父母在外拼搏,孩子在家读书,这是中国目前最难解决的留守儿童教育问题,我相信,随着中国的发展,中国梦在不久的将来一定能够实现,届时,留守儿童教育问题一定得以解决。

我知道,我收获到的、体会到的、得到的远远不止这些,我相信,这次守望心田三下乡活动将会是我终生难忘的经历,鞭策我继续前行。

三下乡支教心得体会

xx年暑假xx市xx区xx小学的三下乡活动,于我,是第一次,也可能将是人生中的唯一一次。感恩我们化学系的学生干部、上一届三下乡的全体队员以及南侨小学的校领导们,学生干部的前期工作做得好、上一届三下乡的全体队员们的认真工作得到了xx小学校方的认可,才有了这次三下乡的成功举行,xx化学系三下乡服务队才能继续为xx小学服务。

我们是幸运的。此三下乡非彼下乡,二者虽都有下乡二字,但后者是六、七十年代知识青年非自愿的下乡劳改活动,而我们是完全自愿的,自愿体验农村生活,忆苦思甜,同时给贫困地区的孩子们带去丰富的课外知识及课余活动,有唱歌、少儿舞蹈、健美操、毽球、模特、手工、模特等。希望孩子们能在众多的课程中找到自己的兴趣,培养自己的专长。

我,xx玲和xx锋三人是负责教书法的,我教的是欧阳询的欧体,xx玲的是颜真卿的颜体,xx锋则是柳公权的柳体。我们三个人一起上课,一个人教,另外两个人在下面配合。三下乡前我们准备了许多资料,比如中国书法史。颜柳欧三种字体的笔划特点、字的结构特征等。上到讲台才发现,这些知识对小学生来讲也许太深奥,他们都一脸茫然的样子。于是我们及时调整教案,我想,简单介绍一下三位大书法家的生平、他们身上的美好品质以及激励学生的小故事,孩子们可能会更有兴趣些,至于笔划结构,在手把手教的时候顺便讲。实践证明这样的教法,效果还不错。我们都很开心。

上课的过程中,我发现大部分学生对书法是很有兴趣的,连六年级几个平时很调皮的.男生,上书法课都很认真,看了就觉得特感欣慰。书法是静心之利器,学习书法,把我们祖先的优秀文化传承下去,是我们新一代的责任。有句话说得好,没有坏学生,只有不会教的老师。现在的学生生活和学习条件比起以前是好了不知道有多少倍,相对的,身边的诱惑也更多了。做老师的,应知道如何激发学生的学习兴趣,让学生合理安排学习与玩耍的时间,从而使每个孩子都能全面发展。

三下乡期间,后勤组最辛苦了,他们每天要早起为我们煮粥做早饭,下午还特体贴地为我们煲绿豆糖水,有时候还会准备罗汉果水或凉茶,预防中暑。真的很感谢他们的辛勤工作,尤其是柯老师,为我们准备非常美味可口的饭菜,我们个个都吃得特心满意足,工作干活什么的特有劲,他还和我们同吃同住同劳动,再也找不到这么好的老师了!真的很感恩!

非常不幸的是,最后的三天,我中暑了,这么关键的时刻,我很难过。化学系三下乡服务队是一个团体,因为我,没能帮上忙,还要队友、老师照顾我。他们都很忙、很辛苦,我知道。感激之情难以言表,感谢柯老师,xx贝,xx玲,刘xx,xx丽,还有好多好多队友,大恩不言谢。

如果还有机会,我还是会毫不犹豫的选择加入化学系三下乡服务队,这里有团队的合作精神,有朋友之间互帮互助的情怀,有师生间真挚纯真的感情,因为大家,所以圆满!

暑期三下乡支教心得体会伴随着一句“xx,奉献,不悔,我们一直在前行。”为期一周的xx之行—三下乡暑期实践活动,圆满画上了句号,尽管有不舍,会有笑,会有哭,会有酸甜苦辣,但青春炫五这支阳光,活力的服务队从未停止前行过,我们,科五,我们,青春炫五,我们一起走到,我们一起奉献青春,传递正能量。

带着一份好奇,一份期待,一种亲切的感情,我们准时于7月13号下午到达了xx中学。舟车劳顿,我们开始在校长的安排下,打扫宿舍,我们住的是学生宿舍,刚进宿舍,一股莫名的味道扑鼻而来,原来是垃圾的味道,继而映入眼帘的是杂乱的床铺,到处都摆放着学生的生活用品,对于女生来说条件自然艰苦,对于自己,作为班长与生委,作为男生,我不能表现出对条件的不满,而是鼓励大家去收拾,入住,于是很快大家进入到了大扫除的状态中,搞定之后,大家稍事休息后,我们去带大家吃xx第一餐,第一餐虽然不丰盛,但大家吃的很开心,很满足。之后大家去了集市的超市采购一些日常用品,熟悉一下当地的风土人情,为之后的三下乡活动的有序进行奠定了基础。在到达xx的第一晚,由于宿舍没有通上电,没有热水,同学们只得硬着头皮洗了也许人生中的第一次冷水澡,条件艰苦,我们在适应,虽然第一晚上有过失眠,有过些许的抱怨,但这一切都随着第二天的开营烟消云散,我们一早起来,后勤组为大家煮饭,很简单,可能大家一开始不太适应,但更多的是理解,之后支教组的同学在期待中迎来了一个又一个学生,看到他们,大家好开心,好开心,怀着新奇,就这样,愉快的开始了下乡第一天的精彩历程,课堂上的破冰之旅,后勤组的默默付出,宣调组的给力宣传与调研就这样开始了。由于自己在后勤组,每天都要在早上六点起床为大家准备早餐以及一天的食材的采购,一开始,由于估计上的问题,不能很好地把握大家的三餐的量,不过在后来大家的慢慢熟悉中,后勤组做到了大家三餐的充分保证,其中也发现了许多深藏不露的厨神级人物,有女神琼昭,师姐晓敏,默默付出,从不喊累的阿梅,正是因为有了她们的默默付出,大家的后勤有了保障,大家工作起来也有了干劲,感谢后勤组的起早贪黑,一直的默默付出,你们棒棒哒。身为后勤组的一员,也许我们的工作看起来不怎么起眼,但相信,一切终归有意义,我们不悔,记得我说过,你们好我就好,我希望大家每天都吃饱,工作愉快,后勤有保障,那么后勤组的工作就有意义,唯一有点遗憾的事,后勤组可能不能很多的,几乎不能接触到学生,因此少了与同学的交流,少了许多机会,这点有点遗憾,希望下次有机会自己可以真正的站到讲台上,为孩子们带去自己的知识,带去希望。至于接下来的几天,每天后勤组,支教组,宣调组晚上都会开会,总结分享一些趣事,然后安排次日的工作安排,每天很充实,和孩子们在意的日子很快很美好,记得有一次去客串了支教组的一节手语课与辩论课,从课堂上我看到了同学们的热情与对知识的追求,看到了自己的当初的影子,有会生发一些感慨,最后在离别的那一刻,真的很不舍。由于台风威马逊的侵袭,我们的行程不得不改变,提前走,那天下午,7月19,多么希望时间静止,那天有太多的感动,太多的不舍,在听到我们要走的消息后,有部分学生赶来送我们,这一切,纯属自发,源于心底,我们好感动,知道吗,孩子们,老师那刻真的好幸福,心里有泪有笑,等到上车之后表达的淋漓尽致,我们其实比你们更不舍,但时间不会静止,我们终须离别,离别时为了再见面,再见面,我们希望你们变得更好,更优秀,别了,xx,别了,可爱的你们,耳边又传来“xx,奉献,不悔,我们一直在前行。”的声音。

xx,青春炫五,孩子们,那些天,我们最终一起走过,致我们终将不悔的xx之行。

“三下乡”支教心得体会

挺旧的了。师资和教学的硬件应该是不足够的。那个时候,我在想象着,两个老师怎么交三个年级的学生呢?实在是太辛苦她们了,觉得她们特别的伟大。

十六号早上的三下乡启动仪式过后,就是我们各个小组准备开展工作的时间,安排各个小组的行程和任务。而我们支教小组的,因为特别的原因,要重新调配人手和分配任务。我和雪梅本来就是分配到教幼儿园的,所以没有改变,一开始由于读幼儿园的小朋友不是很多,刚刚开始是八个,本来是四个同学负责的,但是由于人手不够就调配了。十六号早上,我们主要是负责和小朋友们聊聊天,和安排一下下午正式开始上课的任务。但是,一开始就没有我预想中的要好,而且特别让我费心,因为语言的不通,让我更加的懊恼,可怜啊,当时的我,觉得有雪梅这位好伙伴,我觉得什么都够了,上天已经对我很好了。刚刚开始分开年级找老师的时候,我简直就要疯掉了,那些小孩子,一转眼就给你跑掉了,去哄又不是,还最爱给你闹脾气,还凶巴巴的,特别的不听话,让我和雪梅真的太费心了。特别是雪梅啊,她一个人在说,我只能在旁边干瞪着,说了话,小朋友还是听不懂的……接下来的日子,还有更加精彩的呢,期待吧!!

虽然那一天,我很累,身上都是一些油污什么的,但是,我很开心,因为我们终于完成了一项重大的任务。可惜的是,我那天没有去看小朋友们,没有去支教,所以觉得特别的对不起雪梅和群娣、东玲和德昌他们,让他们那天辛苦了,而且,听说十七号那天,他们都让小朋友们“气死了”。呵呵……实在是太可爱了,她们。

十八号,我们支教小组的还有一个早上要进行教学的。十七号晚上,我们幼儿园小组的成员,努力的备好了第二天早上教案,所以我们在十八号那天早上,进行教学的过程中,还是挺顺利的,终于没有昨天那么调皮了。呵呵……其实,一说到支教,我就想说很多很多的话。心里的感触也特别的多。

我们幼儿园班的人数从八个升到了十个,我们五个大朋友才勉强的把他们“搞定”。呵呵。他们真的很可爱,我觉得,虽然她们是调皮的一点,但是,我觉得这正是小朋友这个年龄应该有的童真,如果连这些都失去了,那么我觉得他们的乐趣真的会很少的了,人生也会变得不大完美。看到她们就想起了自己小时候,是多么的顽皮,总是让家里人担心,还特别令老师们头疼。呵呵,那也许就是我们过去的影子,只是变换了一个场景而已,所以就让你自己想起了更加多。

十个小朋友之中,有两个是特别的顽皮的,力古是第一“调皮鬼”,而朋古,就该数第二了,还有一个小女生,叫子墙,她就像我小时候一样,特别的顽皮,像个小男生一样。还有一对双胞胎姐妹,叫佳娜和燕娜,姐姐燕娜是特别的调皮的,也挺聪明的。呵呵,说到乖巧的话,当然是其他的小女生啦,比如紫馨、俊青等等,其实还有几个小男生,是我不知道名字的,因为他们的客家话,我听不懂,然后,雪梅说她也不知道,因为小朋友在说名字的时候,我们听不懂说什么,呵呵,好像有那么的一点点可悲啊。不过,没关系,我们心里面会永远记住他们的了。

小朋友们最喜欢的就是画画了,他们一画画就特别的听话和安静,而且都非常的认真,那几天,我们都让小朋友画了各种各样的话,说到这个,我特别想笑,因为德昌好搞笑,他居然能在黑板上把老鹰,还有大猪猪,还有机器人等等一样一样的画出来,让小朋友们对着来画,然后,我们还手把手的教他们,好想偷笑,因为我觉得自己画的画,不好看,但是那个子墙和她的弟弟,就爱我帮他们画,那时,我觉得好开心,好幸福,因为我们语言又不通,但是他们还是能喜欢我。

另外,我们还教小朋友们写了数字1到100,和语文的一到十,还唱了好多歌,比如“小燕子”“两只老虎”“幸福拍手歌”“字母歌”等等。我们还玩了几个游戏,例如,青蛙呱呱叫,老鹰抓小鸡,吹乒乓球等等。他们玩的时候特别的疯狂,说实在话,不知道给怎么形容。

十八号中午,我们就得准备离开了,那一刻,我真的很不舍得,为什么就这样,我们就得这样的离开了,日子能再长久一点点吗?也许,这也是上天的安排?虽然我不信天。

但是,我想祈祷,让他们能好好的学习,总有天一,要出人头地,然后回家乡报效乡亲父老们。

在我们的车缓缓离开的那一刻,我想我的心是在流泪的,因为,我开始想他们了……。

这些日子,是我一生中,想珍惜的日子,我想永远记在心里,记住大家,记住你们……。

读下乡支教心得体会

第一段:引言(100字)。

作为一名志愿者,我参与了一次读下乡支教活动,并深刻感受到了这段经历的意义。下乡支教是一种有力的社会实践方式,它通过帮助贫困地区的孩子们提高他们的教育水平,为他们创造更好的未来。在此过程中,我收获了很多宝贵的经验和感悟,下面我将分享一些个人的心得体会。

第二段:师生感情的建立(250字)。

在支教的过程中,我与学生们建立了深厚的师生情感。一开始,由于文化差异和生活环境的不同,我很难与学生们产生共鸣。然而,通过与他们的交流和互动,我逐渐了解到他们内心的渴望和心灵的脆弱。我尝试用自己的方式去理解他们,用自己的办法去激发他们的兴趣和热情。慢慢地,我和学生们之间建立起了信任和友谊。我们一起度过了愉快的时光,共同经历了人生的起伏和难忘的瞬间。这种师生情感的建立是这次支教活动最重要的成果之一。

第三段:教学方法的创新(300字)。

在支教的过程中,我意识到传统的教学方法无法满足学生们的需求。很多学生对知识的学习缺乏兴趣,因此我尝试了一些创新的教学方式来激发他们的学习热情。我使用了多媒体教具、游戏和互动练习等方法,让学生们参与到教学的过程中。我还鼓励学生们用自己的方式表达思考和创造力,让他们感受到自己的价值和能力。这样的教学方法使得学习变得有趣和有意义,也激发了学生们对知识的渴望和动力。

第四段:对贫困问题的深度思考(300字)。

通过参与支教活动,我对贫困问题有了更加深刻的理解和思考。贫困并不仅仅是物质的匮乏,更是知识的贫乏和机会的缺失。在贫困地区,很多孩子们由于各种原因无法获得良好的教育,这进一步增加了贫困的循环。因此,改善教育状况至关重要。在支教期间,我努力通过教育为孩子们打开一扇窗口,让他们能够看到更广阔的世界,拥有改变自己命运的机会。同时,我也意识到贫困问题并非单一因素造成的,需要政府、社会和家庭各方的共同努力来解决。

第五段:回顾与展望(250字)。

通过这次读下乡支教活动,我不仅获得了成长和收获,同时也看到了还有很多需要改进和努力的地方。我已经决定将来会继续参与这样的支教活动,将自己的力量贡献给更多需要帮助的人。我相信,每一个人的努力都能够改变孩子们的未来,让他们有更好的生活。同时,我也希望通过分享自己的经验,鼓励更多的人加入到这一事业中,让我们共同为教育事业做出贡献。

总结(100字):通过读下乡支教活动,我与学生们建立了深厚的师生情感,不断创新教学方法,思考贫困问题。这次经历使我更加明白教育的重要性,也让我明确了自己未来的责任和方向。我将持续努力,为教育事业做出贡献,帮助更多贫困地区的孩子们实现自己的梦想。

读下乡支教心得体会

支教是一种富有意义的活动,通过为贫困地区的学生提供教育帮助,能够帮助他们走出贫困,改变他们的命运。我有幸参加了一个读下乡支教的活动,这次经历让我受益匪浅。在过程中,我深刻体会到了支教的重要性以及自身的成长变化,以下是我参与支教活动后的心得体会。

第一段:了解贫困地区的教育状况。

在参与支教之前,我首先需要了解贫困地区的教育状况。我了解到,这里的教育资源匮乏,学校设施简陋,教师缺乏培训和资金支持。很多学生家庭困难,家长大多是务农为生,对于学生的教育重视程度不高。这些问题给学生的学习环境带来了很大的困难,也使得他们的学业成绩比较落后。了解到这些情况后,我决心要通过支教帮助他们改善教育状况,让他们有更好的未来。

第二段:面对挑战,坚持努力。

支教工作并不容易,面对考验和困难,我需要坚持努力。当我第一次到教室里面时,看到一群眼神灰暗的学生,我意识到我需要用尽全力来激发他们对知识的兴趣。然而,由于他们长期处于贫困环境,他们对于学习和未来没有太多的期待。他们缺乏自信和动力,这给我的工作带来了很大的挑战。但我明白,只有坚持不懈地教育他们,鼓励他们,让他们意识到知识的重要性和改变自己命运的机会,他们才能够有所进步。所以,我制定了一套适合他们的教学计划,每天给他们上课,并且做好了教材准备。我耐心地解答他们的问题,鼓励他们勇敢地提问,帮助他们建立对学习的兴趣,让他们慢慢地变得自信起来。

第三段:交流与合作,促进进步。

在支教过程中,我不仅仅是一个教师,更是一个朋友。我和学生们建立了亲密的关系,和他们交流、合作,促进了他们的进步。我发现,学生们不仅仅需要老师的教导和关心,更需要一个可以倾诉和沟通的朋友。我经常和他们交流,聆听他们的心声,了解他们的困惑和愿望。对于他们的问题,我及时给予指导和建议,让他们能够重新找到方向和动力。在教学过程中,我鼓励学生们互相合作,共同解决问题。我组织小组活动,让他们彼此学习,提高他们的合作能力和交流能力。通过这种合作,学生们的学习兴趣和学习效果都得到了显著的提高。

第四段:充实自我,提高能力。

支教不仅仅是帮助他人,也是一个让自己得到锻炼的过程。在支教过程中,我增强了自己的组织能力、沟通能力和教学能力。我需要制定教学计划,培养学生的学习兴趣,并且要和学生和家长进行有效的沟通。通过和不同的学生交流,我扩大了自己的视野,了解了他们的背景和需求。同时,我也积累了很多教学经验,提高了我的教学能力。这次支教活动让我的自信和能力都得到了提升,让我在教育领域的工作更加得心应手。

第五段:希望与感恩。

支教之后,我对未来充满了希望,同时也感恩这个支教机会给了我很多收获。通过支教,我看到了学生们的进步和变化,看到了他们眼中的希望和渴望。在这个过程中,我深深感受到了教育的力量和改变命运的重要性。我相信通过我们的努力和支持,他们能够有所成长,有所进步。同时,我也感恩这个机会,让我能够成为他们的引路人,能够影响他们的生活和未来。我希望这个支教经历不仅仅是对我个人的意义,更是对于整个社会的影响和改变。

总结:

通过这次支教活动,我深刻体会到了支教的重要性以及自身的成长变化。通过了解贫困地区的教育状况、面对挑战、交流与合作、充实自我和感恩希望,我拥有了对教育事业更深刻的认识,同时也提高了自己的教学能力和影响力。我相信通过我们的努力和支持,我们能够改变这些学生的未来,为社会的进步贡献自己的一份力量。同时,我也希望更多的人能够参与到支教活动中来,一起为教育事业贡献自己的力量。

三下乡支教心得体会

作为一名师范类的大学生,关心和支持教育是我们的任务。在这四年里,如何做一名好老师更是我们必须学习的。学校里每年暑假都会组织三下乡支教活动,也就是每个二级学院都组织数支队伍到各乡村中小学进行义务教学活动,从而将更多外界的事物和教育理念带给农村的小朋友,让他们知道更多,懂得更多,对于我们自身,也是一个非常好的实习机会。农村条件相对差,人文素质也相对落后,小孩子也特别调皮,面对这样的情况,懂得调整自己的心态是非常重要的。在我拥有了这样的心理基础下,我们“博亚”下乡支教服务队在7月12日的出征仪式后,收拾好行李,向雷州何王小学出发,在车上,我们有说有笑,但其实内心还是有种不踏实的感觉,激情的夏天燃烧着我们每个队员的心。

经过三个小时的车程,我们终于到达雷州何王小学,周围看到的物象都是树、田、村屋,可见生活条件相对落后,一下车,猛烈的太阳刺痛着眼睛,孩子们就像太阳一样热烈地欢迎我们,抢着帮我们拿行李,看着孩子们的眼神,我开始意识到来到这里,我是一名教师,不是一名学生了。

搬进宿舍里,庆幸这里的住宿条件还是非常不错的,由于何王村具有我们队里副队长何德信的家乡,所以通过他亲戚,我们能住上两层楼的房子,里面水电样样齐全,听闻别的下乡队的住宿条件都很差,睡课室里的课桌,睡地上,蚊虫特别多,知道自己的住宿条件比别人好,我觉得自己更应该花更多的心思去对待小孩子和想如何将更多丰富的知识带给他们,让他们的眼光开阔。

这次我们“博亚”服务队的口号为“舞动青春,心系农村,传承经典”,我们宣扬经典教育,经典朗读。特意在语文课开展《弟子规》的教育,和里头的做人道理,素质教育,核心思想的传承。而另一方面,为了带给他们更多课外知识,眼光扩阔,了解和接触新事物,我们另一主题就是“博亚”,也就是我们的队名,意为“世博会”与“亚运会”,在宣传栏等地方,我们张贴了很多之前准备好的关于“博亚”的图片和文字,在开展趣味运动会的问答环节,我们也是围绕“博亚”来提问的。甚至我自己所任教所负责的班会课,我都会充分利用好,让他们听“博亚”的歌,画关于“博亚”的画,讲关于“博亚”的新闻。目的是为了让他们多关心国家大事,关心新事物。在这短短的十天里我发现了音乐课上,他们会乐于表演他们以前学过的曲目,好过学习一首新的曲目。他们有非常强烈的表演欲,他们喜欢奖励,特别是低年级的学生。所以,我懂得如何恰到好处地给予他们奖励,而又不依赖于奖励给推动他们主动学习,这是让我收获的一个部分。而高年级的学生,大部分心里都很叛逆,所以我又懂得了如何跟高年级的学生作一亦师亦友的关系,恰到好处又不会影响到课堂,让他们更加信服自己而不是作一反叛心态,这也是我的一个深刻体会。所以,因材施教是很重要的,对待不同的学生,有不同的方法,捉摸到他们的心理,才能使教学开展得更顺利!

自己作为一名老师,对每一位孩子给予的关心是我的义务,好的孩子,有潜质有天赋的孩子,同时是需要一位伯乐去赏识他,帮助他,才能让其更好地向正确的道路走下去,在我开展美术课时,我发觉二年级的何阿姨和她姐姐何双双,她们两姐妹同样对画画表现出浓厚的兴趣,绘画造型能力明显比其他小孩子要胜一筹,当时她们每天都会到我的宿舍来问我要一张大画纸说要拿回去画画。在那时队伍里画纸非常紧缺的情况下,我还是信任了她们,并要求第二天把画交给我检查。次日我看到画面,我总是很感动,我都感觉到她们是用了心去下笔的。在开展美术第二课堂时,整个初一年级就只有他来参加,让我一下子注意到他,他名字叫何路乔。我第一次上他的课,看到他画了一幅马奔跑的画,当时我非常吃惊,觉得他很不凡,第二课堂是我问他想学什么,那时才知道他其实一点基础都没有,我就把我学到的素描知识教给他,想让他学会更多,因为我知道他一但接触到基础、理论等知识,那么他潜能将一发不可收。有一天放学我碰上了他的爸爸,我们互相聊了一会儿,我了解到他爸爸也非常支持他以后走美术道路。当时我听到也放下了心头大石,读美术,很多家庭会因为经济问题而选择放弃,但他得到他爸爸的支持,我也很感动,下乡回来之后我也有跟何路乔保持联络,我表示让他继续坚持这条路走下去,只有这样,才能走出农村,得到好的自身发展!所以说,每个孩子都有本身的潜质与天赋,需要家长和老师的关注,和支持才能帮助推动他们更好地进步和发展。

在这短短的十天下乡义务教学活动中,我的感悟影响到我的一生,改变了我很多看法,凡事都应用心去感受,这些观念的形成对我将来作为一名老师去教育学生,或是作为一位母亲去教导孩子都起着重要的作用。

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