在小班教案中，教师需要详细规划每一堂课的目标、内容和教学方法，确保教学效果最大化。以下是小编为大家收集的小班教案范文，供大家参考和借鉴。
幼儿园小班《各种各样的脸》教案
1、用绘画的方式大胆地表现出笑脸的明显特点，并用自己认为恰当的颜色进行涂色，合理地将脸部轮廓画满整个画面。
2、通过自我观察、同伴的相互观察，感知大笑时脸部五官的变化。
3、在与同伴共同欣赏笑脸、创作笑脸的活动过程中体验、分享其中的愉悦心情。
1、幼儿笑脸相片，小镜子。
2、记号笔，油画棒。
（一）观看各种笑脸相片及幼儿用书《笑得露出牙齿的脸》，引起幼儿对笑脸的兴趣。
教师：今天的天气真好，就像我们的心情一样，看，这些照片上的表情都是什么样的？他们是怎么笑的？让我们来学学他们的样子吧！
（二）自我观察或互相观察笑脸，寻找大笑时脸部五官发生的变化。
1、教师：小朋友，你有没有看到过自己大笑的样子？现在拿出你们的小镜子照一照，在镜子里，看看你都看到了些什么？它们是什么样子的？（嘴巴上翘，眼睛咪咪、眉毛开了。鼻子扁平）。
2、同伴间互相挠痒痒，观察同伴大笑时五官发生的变化。
教师：你有没有看到你的同伴大笑时是什么样子的？现在跟身边的小伙伴互相挠挠痒痒，观察一下同伴大笑时是什么样子的。
（三）描述大笑时脸部的明显特点。
1、出示照片。
教师：看，照片上的小朋友心情怎么样？你从他们脸部什么地方，能看出他们在开心地大笑？引导幼儿从（嘴巴、鼻子、眼睛、眉毛）观察，请幼儿描述自己或朋友大笑的时候脸部的明显特点。
（四）引导幼儿大胆创作笑脸。
1、教师：你最喜欢谁的笑脸？请你做一做他的样子，今天请你把他画下来让我们看一看。
教师：怎样才能让大家在远远的地方就能很清楚地看到你或她笑得露出牙齿的脸呢？想一想，你会给开心的笑脸涂上什么颜色？牙齿是怎样排列的？。
（五）展示幼儿作品。
教师：你喜欢哪一张笑脸，哪张笑脸笑得最灿烂？
把图片放入美工区，让幼儿观察、练习，加强孩子的涂色练习。
幼儿园小班《各种各样的脸》教案
1、在了解人物不同面部表情的基础上，尝试运用橡皮泥创造性的表现一张有趣的脸。
2、运用团、搓、压、捏、拉等多种技能表现头部的五官、发型等丰富脸部特征。
3、尝试借助辅助小工具，大胆想象、体验泥塑活动的乐趣。
人手一份橡皮泥、辅助工具（小刀、牙签）。
一、通过变脸游戏，感受人物表情的多样性。
1、出示人物表情图：今天我给大家带来了一张有趣的照片，我们一起来看一看。
（1）图上的小朋友在干什么？做鬼脸。
（2）总结：你会做鬼脸吗，我们一起做一做，玩一个变脸游戏。
（3）鼓励幼儿随着音乐进行游戏，鼓励幼儿和同桌的小朋友面对面变脸，感受脸部表情的多样性。
3、幼儿观察后回答：需要做一个大大的脸、然后是头发和五官。
二、尝试运用团、搓、压、拉、捏的方法塑造出脸表现出脸部的五官。
1、引导幼儿迁移以往经验，可以团圆、压扁的'方法表现大大的脸，同时脸型上有所变化和创新。
2、脸型完成了，我们还需要做什么？
3、还需要做五官和头发，那好谁会做眼睛？
4、重点讨论眼睛的做法，鼓励幼儿运用多种方法制作眼睛，教师在幼儿讨论的基础上进行总结。
5、迁移经验，用做眼睛的方法，可以来做鼻子和嘴巴和发型吗？
6、展示教师欣品，引导幼儿欣赏，帮助幼儿丰富制作经验。
7、作品欣赏完了，接下来要请小朋友一起来发挥想象、设计一张有趣的脸。
三、幼儿进行泥工活动，教师指导。
1、提醒幼儿在制作五官的过程中注意五官的位置。
2、作品表面尽量要光滑一些。
3、鼓励幼儿大胆展开想像在人脸部的表情和发型上做一些创新和变化。
四、评价活动。
1、鼓励幼儿展示作品，并互相欣赏幼儿作品。
2、教师对有创意和表现好的小朋友予以表扬，并对一些作品出现的问题予以建议。
幼儿园小班汽车歌教案
一、教学目标(含重、难点)。
1、引导幼儿运用借形形象物体制作有趣的汽车，体验创作的乐趣。
2、通过观察——比较——了解，掌握汽车的基本特征。
2、培养幼儿大胆动手、细心操作的习惯。
重点：用形象物替代汽车的车门、车窗、车灯、车轮。
难点：把握好车门、车窗、车灯、车轮的具体位置。
二、教学准备。
1、教师演示材料：圣诞老人的服装、礼物袋。
2、礼物袋内装有小汽车、卡车、公共汽车的操作图。
三、教学过程。
1、导入活动，引起幼儿兴趣。
(1)老师扮演圣诞老爷爷背着礼物袋：小朋友好，我是谁呀?今天我来替老爷爷给我们小二班的小朋友送礼物啦!
(2)让幼儿猜一猜圣诞老人送来了什么礼物?
(3)幼儿自由表达后，老师打开礼物袋。
2、了解车的基本特征。
(1)教师把礼物袋打开：小朋友，你们认识这些车吗?
(2)幼儿观察各种车子并讲出车子相同的地方，教师可根据幼儿所说的相同点将范例汽车图的车窗、车轮等图片取下来并归类摆放。
(4)让幼儿把车的各部位放回到车上去。
3、教师示范、讲解制作方法。
(1)出示靴子图案：我想把靴子变成一辆汽车，怎么办?让幼儿回忆说出车的基本特征。
(2)教师根据汽车的特征选择相应的图形并贴在靴子的相应部位，如：把稻草做的长方形贴在车门的部位，把贝壳贴在车灯的部位，把席草编织的圆盘贴在车下面等等。
(3)我用什么变成了车轮?为什么我用圆圆的席草圆盘而不是用方形的来变车轮?
(4)小结：我用正方形的麦秆图变出了方方的车窗，用长方形的稻草图变出了高高的车门，用圆的、凸起的贝壳变出了闪亮的车灯，还用圆圆的席草圆盘变出了骨碌碌的车轮。看，我把靴子变成了一辆有趣的小汽车了。
4、汽车变变变。
(1)师：小朋友，你们想不想也来制作一辆有趣的小汽车?老师为你们准备了小猪、奶牛、乌龟、鲸鱼的图片，请你们动脑筋把它们变成一脸有趣的小汽车。
(2)幼儿操作。
让幼儿动手来做出一辆有趣的小汽车，教师巡回指导。重点指导幼儿要注意粘贴位置的准确度。
5、讲评、结束活动。
幼儿园小班各种各样的种子的活动教案
1、认识各种植物的种子。
2、激发幼儿对植物的兴趣。
3、观察种子发芽的过程。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
认识黄豆、绿豆和玉米种子。做种子发芽的实验。
1、让幼儿和家长把各种各样的植物的种子如黄豆、绿豆、黑豆、玉米等种子带到班里。
2、课前布置好的活动场地——种子展览会。在各种种子旁都有介绍种子的标签。
1、进入课题：
2、介绍黄豆（黑豆）。
外形是圆形颜*黄*（黑*）的。黄豆的营养价值很高，可以炖着吃，还可以加工成豆腐、腐竹、豆腐乳、豆腐果、干豆腐等。
3、介绍绿豆。
外形是椭圆形的，颜*是绿*的。绿豆的营养价值也很高，可以煮着吃，还可以加工成绿豆芽、绿豆汤、绿豆粉等等。
4、介绍玉米种子。
外形扁扁的，有点象一颗牙齿，颜*黄黄的。玉米的品种很多，有糯玉米、甜玉米、紫玉米等、可以蓁着吃，还可以加工成爆米花。
5、在教师的引导下有目的的做种子发芽的实验，从而种子发芽的秘密。
观察种子发芽的过程。让幼儿学习记录种子发芽的过程。
幼儿对种子发芽的实验很感兴趣，本节课能以自己最小的支持，促进幼儿最大限度的发展。在上课的过程中师幼配合的比较好，幼儿在观察种子发芽的过程很专注，能每天到教室就到自然角观察种子发芽，当发现在黑盒子里、在没水的瓶子里和在放入很多水的瓶子里的种子不发芽时有的幼儿能主动问老师。但大多数小朋友不是很主动记录种子发芽的过程。
幼儿园小班汽车歌教案
为以后学英语基础做准备。
学会读二十六个英语字母。
养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
培养幼儿的`音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
准备。
字母卡。
音乐课件。
过程。
一、播放音乐课件，让幼儿对英语产生喜爱之情。
二、按顺序逐一学字母，读熟记牢。
三、教师边读边唱，幼儿也跟老师一样。
四、会唱之后，以合唱或表演的形式结束。
小班科学活动各种各样的汽车教案
1、初步了解公共汽车、货车、洒水车、救护车、消防车、警车的名称和特点，并了解其用途。
2、幼儿对汽车产生兴趣。
3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
1、汽车的图片（公共汽车、货车、洒水车、救护车、消防车、警车）。
2、情境图片六幅。
3、课前带领幼儿观察马路上的各种汽车。
1、开始部分：
引起兴趣。今天好多汽车来我们班做客，让我们来欢迎它们吧！（教师出示汽车图片于黑板右侧）。
2、基本部分：
认识几种常见车的名称，特点及用途：
（1）请幼儿找找自己喜欢的车，并说出它是什么车？你是怎么看出来的？它是用来干什么的？（提醒幼儿尽量讲一句完整话：“这是××车，可以用来干什么”。）。
（2）动动脑，连连看。区分几种车的不同用途。依次在黑板左侧出示图片：
a、妈妈带小红去奶奶家；
b、许多帐篷要运到地震灾区；
c、公路要洒水；
d、小熊病了，要送医院；
e、有幢房子着火了，要救火；
f、警察叔叔要抓小偷。
请幼儿思考分别要用什么车，并把左边的情景图片与右边的车子一一对应连起来。
（3）小结：教师总结学到的车的名称，特点，用途。
3、结束部分：
小朋友在回家的路上可以讲给爸爸妈妈听，你最喜欢的汽车叫什么？用途是什么？
本活动适合小班幼儿的年龄特点，小班下学期的幼儿，对车有一定的感知和认识，因而在了解公共汽车、货车、洒水车、救护车、消防车、警车的名称和特点，并了解其用途中能充分调动孩子的主观能动性，让孩子们在共享中了解了各种各样的汽车，创设的情境有效地将已学知识灵活应用，孩子们在辨析中对不同汽车的特点、用途有了更进一步的升华，但在授课中，采用的图片形式，幼儿的兴趣不高，如果换成是“汽车玩具”，孩子们参与的兴趣会更高。
幼儿园小班汽车歌教案
活动目标：
1、要求幼儿正确使用人称代词“你、我、他。”
2、帮助幼儿理解遵守简单的游戏规则，提高他们在游戏中迅速把握语言信息的倾听能力。
3、培养幼儿与同伴合作游戏的习惯，以及在集体中大胆表达的能力。
活动准备：
1、方向盘5~6个。
活动过程：
一、设置游戏场景，激发幼儿学习的兴趣。
1、老师手拿方向盘，在教室内边做开汽车的动作，边发出“嘟嘟嘟”的声音。
2、老师现在在干什么？为什么？
3、今天老师要和全班小朋友一起玩开汽车的游戏。
二、交代游戏的规则和玩法。
1、开汽车的游戏真好玩，可是怎么玩呢？请个别小朋友说说。
2、小朋友说的真好，是不是你们说的那样玩呢？
3、先听老师说说：司机边做开汽车的动作，边说：“嘟嘟嘟，嘟嘟嘟。我的汽车就要开。”
大家边拍手边齐声问道：“嘟嘟嘟，嘟嘟嘟，你的汽车大哪里？”司机继续做开车动作，嘴里念着“嘟嘟嘟，嘟嘟嘟，然后说：”开到他的家里去。接着司机将方向盘交给所指的幼儿，两个互换位置继续游戏。
1、我们先来玩玩问答游戏，先老师问，小朋友答，练习游戏中的对话。
2、现在看老师来扮演司机，这时教师坐在椅子上手握方向盘说：“嘟嘟嘟，嘟嘟嘟，我的汽车就要开。”
这时引导幼儿问：“嘟嘟嘟，嘟嘟嘟，你的汽车开到哪里去？”教室指著名幼儿说：“嘟嘟嘟，嘟嘟嘟，开到他的家里去。”说完走到所指的幼儿面前，把方向盘交给他，互换位置，有这名幼儿当司机，再进行一次游戏。
四、幼儿自主游戏。
1、老师先请一位小朋友老当司机，其他的小朋友问。
2、这个游戏好玩吗？我现在请三个小朋友来当司机，请小朋友认真的回答哦。
3、小朋友玩的真好，我们请六个小朋友来一起玩这个游戏了。
游戏进行中教师可适当提醒个别幼儿，讲话的声音要响亮清楚，汽车响了6声后赶紧走到所指幼儿面前，将方向盘交给他，使游戏快速、整齐的进行下去。
4、游戏时要求幼儿正确使用人称代词，你，我，他。
活动延伸：
引导幼儿在室内游戏时玩这个游戏。
引导幼儿回家和爸爸妈妈一起玩游戏，学会游戏中的人称代词。
幼儿园小班活动教案各种各样的车子
活动目标：
在活动中让幼儿体验扮演司机开车的乐趣，建立基本的交通安全概念，认识不同车子的功能及特点。
活动准备：录音磁带。
活动过程：
1讲述故事《威威爱大怪手》。
教师：小朋友，今天老师给你们带来了一共好听的故事，你们想不想听呀?(教师讲述故事)。
提问：故事里的大怪手车到底是什么车?(挖土车)。
除了故事里提到的车，你还认识什么车?
2教师和小朋友们玩“猜谜”的'游戏。
“小朋友们都很聪明，认识各种各样的车。现在老师要考考你们，我们来玩一个猜谜的游戏。请你听清楚老师出的题目，然后回答这是什么车?明白了吗?好，现在请听题。”
--下雨车，下雨车，边下雨来边唱歌。请问这是什么车?(洒水车)。
--大嘴车，大嘴车，边吃垃圾边唱歌。请问这是什么车?(垃圾车)。
--长长一条龙，走路轰隆隆，跨河又钻洞，呜呜向前冲，
载客又运货，运输立大功。请问这是什么车?(火车)。
--用脚踩，不需要用汽油的车。(自行车)。
--要排队等，一个一个投币才能坐的车。(公共汽车)。
--搬家时会用到的车子。(卡车)。
--你只要上车，告诉司机要到哪里，司机就会打表并送你到目的地。(出租车)。
--失火的时候一定需要它帮忙。(消防车)。
--抓坏人的时候，警察就会开着它出来。(警车)。
--游览旅行时会坐什么车?(游览车)。
--可以救人的车子。(救护车、警车、消防车。)。
--拨打电话119，开来的是什么车?
--拨打120，开来的是什么车?
--那110呢?
3听声音，辨车子。
小朋友们真棒!在我们的生活中有一些车子会发出特别的声音，请小朋友听一听，猜猜是什么车?(放录音)。
4学习儿歌《红绿灯》。
教师：大马路上有各种各样的车子在行驶，为了确保安全，司机们要遵守交通规则，在过路口时还要注意看交通信号灯。小朋友们，你们知道交通信号灯有几种吗?(红灯、黄灯、绿灯)绿灯亮了应该怎么样?(向前行)红灯亮了应该怎么样?(停下来)黄灯亮了又该怎样?(如果没有通过马路，看到黄灯就要停下;如果走到一半，就要快快通过)(教师朗诵一遍儿歌、小朋友跟着教师念一遍)。
嘀嘀嘀，汽车叫，
汽车来了我让道，
过马路，东西瞧，
走路要走人行道，
不玩耍，不乱跑，
安全第一我知道，
红灯停、绿灯行，
遵守规则别忘掉。
5演唱歌曲〈开车歌〉。(唱两遍)。
6听音乐，小朋友们自由模仿开汽车的动作。
教师：小司机们，我们出发吧!
7结束。
幼儿园小班汽车歌教案
活动过程：
1、迁移使用蜡笔的经验。
教师引导幼儿观察幼儿用书，说说：书上有什么?汽车是什么颜色的?我们怎样做才能使这辆汽车变得比较漂亮呢?教师：“小朋友想的方法都可以使汽车变漂亮。我也有一个方法，就是用不同颜色的蜡笔给汽车穿上漂亮的衣服。”
2、谈话：我喜欢的汽车。
教师：呀，小汽车想穿漂亮的衣服了，谁来帮帮它呢?
鼓励幼儿模仿彩色笔的口吻，大胆说说自己的意愿。
3、幼儿操作活动。
(1)教师提出涂色要求：
要顺着一个方向涂色。涂色过程中要经常更换自己手中的蜡笔，让自己的颜色更加漂亮。注意尽量不要涂到外面。
(2)幼儿进行绘画活动。教师观察幼儿是否顺着一个方向涂色，提醒大家细心地给汽车涂色。
4、音乐游戏：开汽车。
大家一个跟着一个排成一队长汽车，听着音乐边歌唱边向教室外开去。活动开始的环节改为了欣赏车展览，从而引起幼儿兴趣，使之在身临其境中产生追求美与表现美的欲望和热情，积极主动的去观察、去创造。
活动目标：1、认识红、橙、黄、绿四种颜色，学习使用彩色笔在一定的空间内涂色。2、通过观察教师的示范，探索学习顺着一个方向细心地使用不同颜色的蜡笔涂色。3、乐意使用各种不同的颜色涂色。
活动准备：幼儿用书人手一册。一盒彩色笔或蜡笔。
活动反思：
按物体轮廓涂色是小班绘画学习的一个重要内容，是幼儿在以后的活动中所必需要掌握的技能，是一种表现技法。对发展小班幼儿的小肌肉群、各种动作的和谐发展，起着促进作用。本次活动是要求幼儿在汽车的轮廓内能顺着一个方向涂色，正确使用油画棒，并在此过程中能分辨几种基本的颜色。
本次活动我分三部进行：第一，采用情境激励法，即教师努力为幼儿创设一个美妙的汽车展的情境，引起幼儿兴趣，使之在身临其境中产生追求美与表现美的欲望和热情，积极主动的去观察、去创造。第二，采用讲解演示法，通过教师、个别幼儿的讲解演示，让幼儿学会涂色。第三，首尾响应，以汽车展的形式进行作品讲解。情境导入：“今天，我们小三班要开一个汽车展览会，你们想开吗?”这样的问话一定能让幼儿感到亲切、有趣，兴致勃勃地参与涂色活动。
师幼一起听音乐，做开汽车动作。开到目的地，“啊!这里的汽车真多呀”然后，让幼儿看看说说你都看到了什么颜色的汽车呀，在这里教师可适当提醒幼儿不知道可以问老师，或者问知道的小朋友。小班幼儿对色彩的感受力很强，他们能够正确地辨别多的颜色，但都不能正确说出它们的名称。在作画时，往往任意取用一种颜色，不加选择地进行涂色活动，也不知道换颜色，有的一种颜色一直用到结束。于是在活动中，通过提问：“在小树下的汽本是什么颜色的?小狗开的汽车又是什么颜色的呢?……”观察了这么多汽车以后，教师可以以提问方式让幼儿参与涂色活动“你们想不想也把你们的汽车拿到汽车展上去展览呢?”这时幼儿一般都想亲身体验活动的乐趣。
讲解法深入掌握：用讲解法让幼儿掌握涂色方法。在这一环节中，我着重体现以幼儿为中心教师为辅的教育思想。首先我请个别幼儿在其他幼儿面前尝试涂色活动，在他涂色的过程中进行鼓励、帮助，并作简单的点评，让幼儿更理解涂色的每一个细节。如果让这个幼儿涂完整辆汽车，显示时间不允许，会影响整个活动的顺利进行，其他孩子也会耐不住性子，所以待他涂完一小块面积后，就可以由教师来完成了。教师边示范边讲解，要求从上到下，或从左到右来回反复地涂，尽量不要留空隙，不要涂到轮廓线外，能使用不同颜色涂色。在幼儿涂色过程中，教师边看边指导幼儿正确的坐姿等。完成涂色活动后，教师可请幼儿相互欣赏作品。作品分析：教师可选择涂的较好的作品开始讲解，引导幼儿从色彩上、均匀度上自由评说，当然，除了对幼儿作品进行幼儿与幼儿之间的横向比较外，教师还要对幼儿进行个别幼儿的纵向比较，让他们知道色彩丰富、涂色均匀的作品才好，让每个幼儿都得到肯定和鼓励，这样，才能从活动中获得成功、快乐的体验。
幼儿园小班科学课各种各样的轮子教案
目标：
1.认识澳大利亚有着美丽的森林，里面有着许多可爱的袋鼠.树袋熊等。
2.培养幼儿爱护环境的意识。
准备：
袋鼠.树袋熊偶森林的场景操作材料及工具。
流程：
1.在教室的一角布置出森林的样子。请幼儿自己想想，澳大利亚有那些小动物。
2.告诉幼儿澳大利亚有天然森林约1.55亿公顷（三分之二为桉树），里面最著名的是袋鼠。树袋熊等。
3.出示袋鼠.树袋熊模型，让幼儿看看.摸摸.说说。
总结出他们的特点。
4.教师邀请幼儿为我们班的森林请进这些可爱的袋鼠及树袋熊。教师示范制作方法，幼儿分组操作。
5.让幼儿将作品放入森林，并且留影留念。
延伸活动：
1.为森林做出草坪，树叶等装饰材料。
2.邀请别班的小朋友来班游玩参观。
幼儿园大班教案《各种各样的汽车》含反思
1、初步了解汽车的类型和特征。
2、了解一些汽车的特殊用途。
3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
5、激发幼儿对科学活动的兴趣。
一、说一说：我知道的汽车。
1、教师：大家平时见到的汽车长什么样?
(幼儿的讨论)。
2、特殊功能的车(播放ppt1、2、3、4)。
教师结合课件,小结汽车的基本特征以及功用。
二、找一找：儿歌里的汽车。
1、教师：除了刚刚说到的小汽车，你还见到过哪些车呢?
(1)教师结合幼儿的讨论，出示ppt5、6、7、8、9。
(2)这些车有什么用呢?和之前我们看到的车有什么不同呢?
2、欣赏儿歌：
(1)教师：今天我们要来学一首新的儿歌——车，我们先来听听。
3、教师：儿歌里都说了哪些车?它们长什么样?各有什么作用?
三、学念儿歌。
幼儿在教师指导下边看ppt边逐句学念儿歌《车》。
汽车对我们现今的社会是必不可少的，我们每天都可以见到各种各样的汽车。而小朋友的玩具中汽车也占了很大的篇幅，孩子们也对汽车很感兴趣。而本次科学活动《各种各样的汽车》的主要目标是初步了解各种汽车的名称及其作用。
幼儿园小班科学课各种各样的轮子教案
活动目标:。
1.观察同一种水果的不同切法所呈现的形态。
2.尝试用生动的语言描述各种水果切面的样子。
重点:。
观察同一种水果的不同切法所呈现的形态。
难点:。
尝试用生动的语言描述各种水果切面的样子。
活动准备:。
收集幼儿完成的学习单【切水果，大发现】。
活动过程:。
一、导入教师出示各种水果让幼儿观察。
二、给幼儿展示水果的切面。
三、教师引导幼儿说出水果的切面。
四、鼓励幼儿用各种词汇描述水果的切面，丰富幼儿的词汇量。
五、请幼儿分享自己的学习单，说一说自己和家人调查了哪些水果的切法，切开后分别是什么样子的。
六、教师总结。
幼儿园中班上学期社会教案《各种各样的汽车》
活动目标：
1、认识我国传统的春节，知道过年的由来，了解过年的传统风俗。
2、感受过年的.喜庆气氛，并会正确对别人说一句祝福语。
3、深刻对祖国的认识，知道我国是一个有悠久文化传统的民族。
4、培养幼儿与同伴之间的相互配合。
5、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
活动过程：
1、让幼儿回忆自己愉快的假期生活，一起谈论。由此，引起有关过年的话题。
2、先让幼儿讨论自己对年的认识：为什么要过年?过年是怎样的?等等。
3、教师讲有关过年的故事、传说。
4、再让幼儿谈论大家过年的风俗都有些什么不同?为什么会这样?知道祖国很大，各地的风俗各有不同，很有趣。
5、在观察角摆放有关物品、布置，让幼儿深化认识。
小百科：春节，即农历新年，是一年之岁首，亦为传统意义上的“年节”。俗称新春、新岁、新年、新禧、年禧、大年等，口头上又称度岁、庆岁、过年、过大年。
幼儿园小班科学课各种各样的轮子教案
活动目标：
1、感知鞋子的不同颜色和大小。
2、感受自己穿鞋的快乐。
经验材料准备：
1、鞋子是孩子每天都用的服饰，因此，有一定的感知经验，并通过大鞋和小鞋让幼儿感知自己穿鞋的快乐。
2、音乐磁带。
活动过程：
1、夏天到了天气很热小朋友愿意和老师一起光脚做游戏吗？
2、听音乐《碰一碰》光脚做相应的动作。
3、将各种颜色及大鞋子展示在孩子面前。
4、你最喜欢内、你最喜欢那一双？为什么？
5、穿上你喜欢的大鞋子和老师做游戏好吗？
6、小朋友说一说你喜欢大鞋子吗？为什么？
7、大鞋子虽然很漂亮，但小朋友穿上会不舒服，穿上自己的鞋子和老师做游戏好吗？
幼儿园中班上学期社会教案《各种各样的汽车》
活动设计：
下雨时生活中常见的一种自然现象，而孩子也异常喜爱雨天，他们常常兴奋的谈论着。我想不妨抓住这一季节特征，利用这一自然资源，引导幼儿有意识地去观察、了解雨。
活动目标：
1.引导幼儿用多种感官感受雨声，下雨时的景象，能大胆用语言说出自己的感受。
2.培养幼儿对雨的喜爱之情及对大自然现象的关注。
活动准备：
大雨和小雨的图片、大雨和小雨的声音、儿歌《大雨小雨》。
活动过程：
小结：因为下雨过后的空气特别的清新，小朋友还可以穿着雨衣或者打着雨伞出去踩雨玩。
1.出示大雨的图片让幼儿观察提问。
1）小朋友仔细观察一下这个是什么雨？（对这是大雨）提问。
2）你看到的大雨是什么样子的？当大雨落在地上的时候出现里什么？
小结：大雨的`线条很粗，雨点落在地上的时候很大，有时候还能溅起水花来。
2.出示小雨图片让幼儿观察提问。
1）出示小雨的图片让幼儿观察（对，这是小雨）提问。
2）你看到的小雨是什么样子的？当小雨落在地上的时候出现里什么？
小结：小雨的线条很紧密，小雨的雨点落在地上的时候，会出现一圈一圈的水圈，像小鱼吐得鱼圈。
二、听雨。
1.播放大雨的声音提问。
1）这是谁在唱歌？（哦，这是大雨在唱歌）提问。
2）大雨唱歌是什么声音？（哗啦啦，）。
小结：因为下大雨的声音哗啦啦的，有时候还会出现打雷的声音。
2.播放小雨的声音提问。
1）这是谁在唱歌？（这次是小雨在唱歌）提问。
2）小雨唱歌是什么声音？它和大雨的声音一样吗？（滴滴答答，和大雨的声音不一样。）。
小结：小雨的声音是滴滴答答的，它的声音要比大雨的声音小。
三、播放儿歌《大雨和小雨》让幼儿用舞蹈来模仿大雨和小雨。
四、活动结束。
幼儿园小班教案《小汽车》
在游戏情景中，幼儿扮演“小司机”开车走过斜坡，进行平衡能力的练习，使幼儿在角色模仿的游戏氛围中，体验勇敢、成功、自信的快乐。
1、 能平稳地走过15—20厘米的斜坡，发展动作的平衡能力。
2、能愉快地参加体育游戏，增强自信心。
3、发展幼儿的动手能力。
4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
材料：15—20厘米的斜坡2组，一高一矮（很牢固）
幼儿已从走小路、过小桥等游戏活动中掌握一定的平衡能力。
1、教师当汽车队长，幼儿当小司机，听信号在场地上开车、加油、停车等做准备活动。
2、教师带幼儿来到斜坡前介绍游戏方法：“小汽车刚加好油，马上要爬上斜坡，小司机爬坡时速度要慢点，眼睛看着路，身体要平稳，做个勇敢的小司机”。
3、教师引导幼儿有两条斜坡，一高一矮，可以自己选择路线进行游戏。
4、教师发出信号，幼儿分别有顺序地爬坡，教师运用动作和语言给予适时的支持和鼓励，使幼儿逐渐大胆自如的在斜坡上走动。
5、教师观察幼儿活动情况，把握适宜运动量，以游戏情景不断调整
活动内容：小司机走过斜坡到平地继续行驶；小汽车又要上斜坡，请注意安全等。
6、教师利用游戏情景结束游戏，进行放松整理活动。
美工：制作方向盘进行游戏
音乐：学习歌曲“小汽车”边唱边游戏
教师观察幼儿走斜坡时身体重心是否保持平衡、动作的灵活性和协调性发展能力；观察幼儿游戏活动中胆量和动作灵敏性的具体表现情况，判断幼儿自信心发展水平。
根据幼儿动作发展情况，适当调整斜坡的长度和高度。
增加爬坡动作的游戏情境，拿着玩具或推着纸盒等，提高幼儿平衡能力。
活动结束后，我认真反思了这节课，教育活动应以幼儿的需要、兴趣，尤其是幼儿的经验来进行教学决定，在活动中我对自己角色的定位是一个参与者，我希望和孩子共同发现、探讨、寻找，让孩子在观察时享受探索的快乐。一节课下来，我个人认为，我设计的这节课符合幼儿的年龄特点。
幼儿园小班科学课各种各样的轮子教案
活动目标：
1.感受颜色与颜色之间变化的乐趣。
2.对三原色原理的感兴趣，并产生探究的欲望。
3.了解三原色的原理。
活动准备：
ppt课件、视频、量杯三个、量杯盖子6个、红、黄、蓝三种颜色的水粉颜料。
活动过程：
一、通过绘本，激发幼儿的兴趣。
师幼互动讲述绘本，幼儿初步了解三原色之间的关系。
二、观看三原色原理的视频，引导幼儿理解三原色的原理。
出示三原色原理的视频，教师解释三原色的原理，引导幼儿理解三原色之间的关系。
三、提供实验材料，激发幼儿的实验兴趣。
教师介绍实验材料，并提供实验方法，并说明实验注意事项。
四、幼儿实验、观察。
幼儿根据视频中的提示准备材料，并进行实验、观察，从而获得知识经验。
幼儿园中班上学期社会教案《各种各样的汽车》
活动目标：
1、理解幸福的含义，尝试用较完整、连贯的语句谈论自己的幸福生活。知道全社会的人都非常关心、爱护小朋友。
2、知道要耐心地听同伴说话，能从同伴的谈话内容中获得有用信息。
3、敢于大方地在集体面前谈论自己的幸福，做到声音响亮。
4、培养幼儿乐观开朗的.性格。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：
“六一”礼物若干、ppt（贫困国家、战争国家苦难儿童的生活照片）。
活动过程：
1、出示礼物，引出话题。
提问：“你们看，这是什么？猜猜，这些礼物是送给谁的？”
“幼儿园为什么要为每个小朋友准备礼物呢？”
“看到这些礼物，你觉得怎么样？”
2、交流经验和感受。
——提问：“你觉得自己幸福吗？为什么？”
——幼儿分组进行交流（要求：轮流交谈，注意倾听别人的发言）。
——每组推荐一名幼儿在集体面前发言（要求：说出为什么幸福，有哪些人在关心着自己。）。
3、看rrt，进行对比。
——观看ppt，请幼儿说说照片上的小朋友怎么样。
——提问：“你觉得照片上的小朋友幸福吗，为什么？”
“看到这些照片，你有什么想法？”
（幼儿先自由结伴交谈，再请个别幼儿发言。鼓励幼儿在集体面前声音响亮地发言。）。
教学反思：
在整个说课的过程中，从一开始准备我觉得自己还是挺认真的，我没有按照一般的要求的去设计这节课，我以为这会是好的，没想到这却成了偏题，说实话有一点儿伤心，不过这是第一次嘛，而且我觉得应该是我在设计的课中并不能体现我的想法，所以老师们就更不能理解了，只是会觉得我设计的课偏题了，这对于我来说是一个经验教训：在还没有把课说好的情况下就不要去一昧的讲究新颖，这样反而会弄巧成拙，不但不能表达自己的本意可能还会很乱。