读书心得是对自己读过的书籍进行总结和概括的一种记录，它可以帮助我们更好地理解和消化所读内容。以下是小编为您精选的几篇优秀读书心得，希望能给您带来借鉴和启发。
小学必读书目《夏洛的网》读书心得
“一切总永远那么静寂，所有的人每个日子都在这种不可形容的单纯寂寞里过去。一分安静增加了人对于“人事”的思索力，增加了梦，在这小城中生活的，各人自然也一定各在分定一份日子里，怀了对于人事爱憎必然的期待。”
何为爱情?或许是初次见面时，在对方的眼睛中看到了耀眼的星空，又或是素未谋面之人，从对方的声音中听到了一种力量，照亮了前方的路。何为亲情?或许是短暂的关心与照顾，又或是一生的陪伴与牵挂。
正是因为有爱，才让这个世界变得温暖而粲然，让人与人之间少了一丝生疏，多了一分亲近。
在川湘交界的茶峒附近，小溪白塔旁边，一位天真烂漫的少女翠翠与她的爷爷相依为命，在这位纯真的少女心中，爱情是世间最美好的东西，没有尔虞我诈，没有为了某些目的的不择手段，她所做的一切都只有一个原因，那就是她爱傩送。那是小镇的龙舟比赛，她第一次见到了傩送，一颗年幼的少女心仿佛还不懂什么是喜欢什么是爱，当在两年后的龙舟比赛中再次见到了傩送，那颗压抑的心灵终于被唤醒，她知道自己被这个少年吸引了，她不会所谓的同情，因为爱情不需要施舍;她也不会周旋于两兄弟间，复杂的纠缠不清，她的心意明确，然后便付诸于行动倾洒满腔爱意!在那个命运安排的夜幕，月色演绎的十分暧昧。傩送如天神一般从水面突然浮出，一滴滴的水珠从发梢流过棱廓分明的脸庞，流过年轻结实的胸膛，流过强壮有力的大腿，也流进了一个情窦初开的女孩子的心。于是，她的眼里与心里再也没有了别人，那不经意间流出的幸福的傻笑，那为了爱情，为了与心爱的人在一起的义无反顾的执着，那坚守的诺言，与望穿秋水的等待与无尽的绝望和黑暗……在如今这个物欲横流、金钱至上的时代中，是多么的可贵，多么的可遇不可求，也许，翠翠就是她妈妈的化身，她的妈妈，为了翠翠忍辱负重，为了爱却也抛下了翠翠殉情而死，从某种程度上来说，她的妈妈无疑是勇敢的，为了爱而不惧生死，而翠翠为了爱，可以熬过那无尽的等待与煎熬，为了爱可以不顾一切，也许，翠翠没有如她妈妈一般的结局是因为，她心中始终都相信，在某一个月光如水，寂静无声的夜晚，痴痴的望着渡口，那个眸中有星空，那个在月下唱歌，使翠翠在睡梦里为歌声把灵魂轻轻浮起的年轻人，会撑船来到她的梦里，来到她的面前。正如书中所说的：“这个人也许永远不回来了，也许明天回来。”
而那坚如磐石的手足之情，同样是也是人一生中可遇不可求的难能可贵的缘分。
能成为亲兄弟的人，想必都有着不浅的缘分，他们必定如出一辙却又截然不同，傩送与天保的性格截然不同，一个个性豪爽，广交朋友，一个心思细腻，歌声动听，但他们却又爱上了同一个姑娘，作为哥哥的天保在得知弟弟傩送也爱上了翠翠时，他并未暗地使坏从而破坏傩送与翠翠之间的感情从而使自己获得先机，而是选择与弟弟公平竞争，这是当哥哥的气度，也更是他为人的光明磊落，当他明白了实情之后，深知不能勉强，他便选择了悄无声息的离开，却没想到一别竟是永别，不仅再也无法与他的心爱之人相见，也再也无法与他至亲的手足并肩，天保的离开，既是为成全弟弟的幸福，更是为了排解心中的失望与难过，“好忘却了上面的一切”，可偏偏，天不遂人愿，老天爷狠心的夺走了这个善良的人的生命，而傩送在得知哥哥的死讯之后，悲痛欲绝，认定哥哥之死与老船夫有关，因此最终也离开了翠翠不知去向，哥哥的死让他在亲情与爱情中纠结与摇摆，最终他选择了逃避，去到一个没有人知道的地方，一点点的忘却这一切，在这一点上他们兄弟又是相像的，对于他们来说时间是最好的良药，当他们忘记一切之时，却也是重新开始之时，他们二人，一个为了成全另一个，一个为了对方的死讯而残忍放弃了与心爱之人相守的机会，何为兄弟，如此看来，便是互相成全而已。
永远有多远，是今生今世，是一辈子，是时间无垠的尽头，是岁月亘古的决绝。有人曾说今生有缘做亲人，那是一辈子的缘分，任谁必定都是无比珍惜，视若珍宝的。
作为旁观者，书中的爷爷是如此的淳朴他热忱的对待身边的每一个人，将真挚的情感奉献给他人，而翠翠，无疑使他所有热烈情感的来源，妈妈的离去让爷爷成为了翠翠唯一的亲人与依靠，在爷爷心中，翠翠便是他的全部，他想为翠翠安排好一切，不让翠翠坐热石头，惟恐翠翠生病;在感情上尽力体谅翠翠的心思，翠翠忧伤寂寞时为她讲故事、说笑话、唱歌，他将翠翠放在了心尖上，这份关心那样真诚，那样温暖，如同润物细无声的春雨，滋润着翠翠的心田，正是这样无微不至的照顾，才让翠翠在父母双亡的童年之下依旧能快乐无忧的长大，也正因如此，面对爷爷的离去，翠翠更加无法接受，那个夜晚，那么黑暗，那么冰冷，心爱之人不见踪影，至亲之人离开人世，抚养她长大的亲人，那个为渡河的人排忧解难的老船夫，最终变成了棺材里冷冰冰的一具尸体，本以为如此善良纯朴之人会与所爱之人相伴到世界尽头，但最终，也只能感叹一句，天不遂人愿，人能奈何天!
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三年级小学生必读书目
2、《宫泽贤治童话》(日)宫泽贤治着周龙梅少年儿童出版社。
3、《列那狐的故事》(法)玛.阿希.季诺着北京教育出版社。
4、《天方夜谭》郅涛浩等译译林出版社。
5、《130个科学游戏》(德)汉斯.普雷斯着，吴衡康编译中国少儿出版社。
6、《东周列国志故事》郭平、陈咏超改编江苏少年儿童出版社。
7、《成语故事365》帆女阿雪等国际文化出版公司。
8、《一百个中国孩子的梦》董宏猷21世纪出版社。
9、《我们的母亲叫中国》苏叔阳中国少年儿童出版社。
10、《小兵张嘎》徐光耀中国少年儿童出版社。
11、《三寄小读者》冰心少年儿童出版社。
12、《皮皮鲁传》郑渊洁学苑出版社。
13、《肚皮上的塞子》周锐春风文艺出版社。
14、《乌丢丢的奇遇》金波江苏少年儿童出版社。
15、《我要做个好孩子》黄蓓佳江苏少年儿童出版社。
16、《灵性的王国》张香桐着湖南少儿出版社。
读书的技巧。
技巧一、关注书的逻辑结构。
我们读一本书，不但要关注内容，同时还要了解它的逻辑结构。这样做一方面可以加深对书所讨论问题的理解，更好的理解作者的想法。另外，也可以通过读书锻炼自己的逻辑思考能力。例如：冯仑的《野蛮生长》开篇第一章的名字是原罪，当时看目录的时候非常不解，等看了几张后，渐渐就明白了作者把它放第一章的原因，因为类似冯仑这些80、90年代利用社会变革和灰色手段挖到第一桶金的人，如果不把这个说清楚，他所取得的一切成就就会被定义为用不法手段取得的，他的话就不能算正确的了，出书就更不可能了。原来这一章是本书的基础。
如果有时间，可以学习一下思维导图，看完一本书，用精英特速读记忆软件或者其他类似的软件把书的思维导图划出来，那这本书你就可以说完全读透了这种方法既学习了内容，又锻炼了逻辑思维能力，真是一举两得，一般这么做后，书的内容很长时间都不会忘记。这相当于我们read后，去sayanddo，效果自然要比单纯的read好很多。另外，对于后面的两个技巧，“讨论”和“写读后感”也会有帮助。
技巧二、做标记。
大部分人看书，喜欢保持书的干净，基本不在上面做标记。我想说的是，看休闲消遣类的书这样没问题，但是看学习类的就不能用这样的方法了。原因同样在于前面说过的效益问题。我看书时身边会准备两根笔，一根粗荧光笔，一根蓝色圆珠笔。荧光笔用来划书中经典的句子，段落，标记重点。蓝色圆珠笔用来记录自己的心得、感悟、灵感等。例如，看到一段论述人们生活习惯变化的段落，我会用荧光笔标注重点，然后在旁边写上自己的想法，或者在其他书中看到的相同或相反的观点，再加上自己的理解，和这本书的做一下对比，或者灵光闪现的创业的点子都会记下来。这么做可以让你渐渐梳理出本书的主线，方便抓住逻辑结构，另外对后来的复习有很大帮助。
读一本书的目的就是要取得最好的学习效果，发挥它的最大价值，而不能因为保持书的干净漂亮就忽略了读书的目的，本末倒置。(如果书是借的，最好别这样做，尤其是图书馆的书，这样做其他人看时会很不方便，也不道德。)。
所以我一般不爱在电脑上看书，一方面是累眼睛(上大学都不带眼镜的我，这两年用高分屏的笔记本，结果却看东西越来越不清楚，只好配眼镜了。)，另一方面是无法做标记，不方便。
技巧三、常复习。
做标记另外一个好处就是方便复习。从学习金字塔中我们知道read的学习效率是非常低的，要想克服它，一种方法就是不断地重复阅读，加深记忆。做好标记后，复习时就非常快了，就像上大学时考前老师给划的重点。复习时不用全书都读，只快速浏览标记的内容，一般半个小时就能重看一本书。次数多了后期可能更快，甚至10-15分钟就够了，书越读越薄就是这个道理。
技巧四、多讨论。
和别人讨论或者把书的内容讲个别人(say)也是非常好的技巧。要想讲给别人，需要我们自己先能吃透记住内容，并按照一定的逻辑结构讲出来，否则内容不熟、逻辑结构不合理，别人听的效率就会很低，甚至会听不懂。这种对原内容进行再加工的能力，可以显著提高我们的逻辑思考和表达能力。《逆向法学英语》中就用到这个技巧。相信如果能很好的讲给别人，自己也会记得很牢。再进一步，如果朋友有人读过同一本书，互相交流一下，效果也会很好，我有时会主动推荐自己觉得不错的书给朋友，看完后大家一起交流。既可以加深内容的分析理解，又能了解到别人对问题的看法，一举两得。
技巧五、写读后感。
相比较前面几个这是最难的一个。我不太建议看完一本书后马上写读后感，除非你思如泉涌，不写出来不足以发泄自己当时的内心感受。读后感一般建议在上面几个技巧都完成后再写。因为通过反复的阅读、讨论交流和对逻辑结构的把握，对问题的理解会更深。另外，对于像我这样语文从小就没学好的人来说，写一篇读后感难度要超过跑一个马拉松，需要仔细的酝酿和反复的修改。读后感关键是要能理解后结合自己来写，这样才能让学到的，真正变成自己的。
当然读书的技巧还有很多，以上是我自己觉得比较好的方法。而且除了第5点，其他的都很简单，不用投入太多的精力。但方法归方法，关键的是实要能实际做起来(do)，纸上得来终觉浅，知易行难，说的都是这个道理。
阅读方法。
(1)综合类，有朗读法、默读法、精读法、略读法、速读法等;、
(2)分项类，有解词、释句法，文章结构分析法，文章中心思想归纳法等;。
(3)与思维方法结合，有分析、综合、比较、概括、归纳和演绎阅读法等;。
中小学生必读书目资料
2、十万个为什么。
3、汤姆索亚历险记。
4、爱的教育。
5、格林童话。
6、安徒生童话。
7、小王子。
8、西游记。
9、茶花女。
10、三个火枪手。
12、昆虫记。
13、名人传。
14、三国演义。
15、简爱。
读书有什么好处。
书籍来是人类进步的自阶梯，其实，读书就是将人类浓缩几千年的科技、文化快速习得的最佳方式，读书能够在极短的时间内，掌握大量的科学文化知识，摆脱愚昧和迷信，不再是一个空白的人，而是通过读书赋予了自己丰富的知识色彩。
读书能树立正确的三观，通过阅读，能够与先贤们博古烁今，能够与文人骚客们煮酒论歌，能够从无数正反面的故事中，吸取教训，增长见识，去粗取精，形成具有正面导向性的三观。
读书能开拓视野，不再局限与小小生活中的一隅，可以无拘无束地畅游古今中外，学识遍布四海，随着读书范围的扩大，也会练就出广博的心胸与远大的理想和信念。
读书能结识朋友，扩大社交圈子，通过读书，找到志同道合的朋友，可以在一起谈天论地，开怀舒心。
读书可以提高层次，提升综合素质，通过阅读，不仅可以学会解决实际生活中问题的方法，也能在无形中为自己增加一抹书卷文艺的气息，让气质更加出众。
如何快速阅读。
1、快速阅读不只是简单的速度快，还要求达到理解的程度，在练习速读之前，要学会调整自己的状态，做到注意力集中。如果注意力不集中快速看清每一个字符都是问题，就很难保证在极短的时间内能够对内容理解。
2、阅读中学会去粗取精。不管你在读什么，总有一些不是那么重要的话语，你可以很快地读过或者干脆略掉;也同样总有一些表达主旨、中心思想的段落或句子，这些才是需要你重点阅读的内容。
这种方法的实质就是“提炼”，我们从小的语文阅读理解，练习的就是提炼。只有不断强化这种能力，才能更快的阅读和理解。如果你还没有这种能力或者不熟练，可以：在读一本书或者一章之前，先很快地翻一遍。找一找重复出现的关键词句、关键观点和其他表示重要概念的格式，之后正式阅读的时候你就可以跳过大段文字，只在你知道的比较重要的地方慢下来。
3、词组、词群阅读练习。阅读中，不是每个词都重要，想要读得快，就需要能够即时地阅读一群单词，甚至整个句子或者短的段落。你可能已经在某种程度上这样做了(大多数人对简单的文字、文章基本都是三四个单词一起读的)。
4、在练习的时候，给自己制定不断提升的小计划。比如，第一阶段给自己制定一眼看6个字的小目标，时间是一周，每天强化练习半小时，练习完用一眼看6个字的方法实际阅读文章半小时。等达到了这个小目标，可以给自己来一点小奖励，然后再制定下一阶段的小目标，逐步提升。
5、速读是一个需要大量练习的技能。具体能练习掌握到什么程度，一看方法、二看毅力、三看能力。即便你只提升到两千、三千字，那也是受益无穷了，所以你不必害怕自己掌握不了，认真的去练习就好了。
6、不要只是练习，而不懂得运用。速读是一种能力，但也是一种阅读习惯，需要平时运用巩固加于完善。不要只是练习的时候去那样做，一定要运用于实际的阅读中，直到真正养成习惯，能灵活运用。
中小学生必读书目资料
2、《高士其科普童话》高士其人民文学出版社。
3、《元素的故事》(苏)依.尼查叶夫，滕砥平译湖南教育出版社。
4、《中国民间故事》宣仁选编中国友谊出版公司。
5、《诺贝尔奖金获得者与儿童对话》三联书店。
6、《世界五千年》段万翰、顾汉松、陈必祥编着少年儿童出版社。
7、《三字经、百家姓、千家诗》来新夏主编南开大学出版社。
8、《丛林传奇》(英)吉卜林着，徐朴译少年儿童出版社。
9、《爱丽丝漫游奇境记》(英)刘易斯.卡洛尔着陈伯吹译上海科技教育出版社。
10、《骑鹅旅行记》(瑞典)塞.拉格洛夫着，王泉根译北京少年儿童出版社。
11、《汤姆.索亚历险记》(美)马克.吐温着，钟雷主编哈尔滨出版社。
12、《捣蛋鬼的日记》(意)万巴着，思闵译中国社会出版社。
13、《小王子》(法)圣埃克苏佩里着，马振聘译，人民文学出版社。
14、《哈里.波特与魔法石》(英)joko罗琳人民文学出版社。
15、《生命的密码》谈家桢着湖南少儿出版社。
16、《假如给我三天光明》海伦.凯勒着李汉昭译华文出版社。
17、《父与子》(德)埃.奥.卜劳恩，洪佩奇编译林出版社。
18、《大作家史努比》(美)蒙特.舒尔兹中信出版社。
19、《再见了，可鲁》(日)秋元良平等南海出版社。
怎样才能提高阅读的效率。
一、要注意标题。
你若还没有读过标题，那么你就得立即回过头去看看。标题，可能有这样几个作用：
1、它能告诉你，现在你正在读什么。
2、它能告诉你，为什么你要读这本书、这篇文章或者这一章节。
3、它能激发你的好奇心，从而使你更想读这本书、这篇文章或者这一章节。
二、必须明确自己阅读的目的。
书名、篇名、大标题、小标题以及开头的提示性问题能够帮助你确立阅读的目的。只有明确自己阅读目的的读者才能成为一个好的读者，因为只有这样的读者才能知道自己想通过阅读得到点什么。
三、要能够正确地读出关健词语并且懂得它的意义。
1、要善于从上下文的联系中准确而完整地理解每个词语特别是关键词的意义。
2、要充分地利用书里为你提供的注释如果还有别的你不识的字、词或者你不懂的专门术语，你就必须查阅语言字典、词典或者各种专业辞典。
有时候即使只有一个词(特别是反复出现多次的关键词)你不懂，你也可能读不懂那篇文章或那本书。
四、要善于根据自己的需要调节阅读速度。
为了从你的科学读物中获取全部重要的科学知识，你一定要慢慢地、仔细地阅读。
一般地说，开始阶段宜读得慢一点。待你对阅读内容比较熟悉之后，方才可提高自己的阅读速度。
如果你只是为了消遣而去读一本文学作品，那你就尽可以读得快一点。但你若是为了研究或者评论的目的去读的话，那就另当别论了。
五、必须理解阅读的内容。
1、做简洁、准确的笔记(可以利用提示性问题和小标题)。
2、善于利用总结来帮助自己回忆并记住那些重要的事实。
3、写出一份简单的大纲。
如果在一章的结尾部分有小结的话，那么你一定要仔细地阅读。你应该注意一下，你自己做的笔记中是否包含了书中小结里的每一个要点。
你有必要花点时间去研究跟阅读内容有关的各种图片、图表、地图、地球、立体几何图形的模型和其它各种形象化的辅助手段。它们往往能帮助你对一些抽象问题的理解，并能使你把阅读内容记得更牢。
六、阅读时必须充分运用想象力。
1、当作者选用了正确的词语来表达他的思想时，他就好象画出了一幅幅用那些词语构成的图画，而你就能用自己心灵的眼睛去感知个欣赏那些画。
2、当作者将一件事物与另一件事物作比较时，他就能将那幅由词语构成的图画描绘得更加清晰，同时也画得更快。
3、当作者使用的词语在你的脑海中形成了一幅幅鲜明的图画时，阅读将变得更轻松容易，也更令人愉快。
4、当作者使用的词语形成了你心灵的眼睛能够感知和欣赏的一幅幅图画时，你就必定能更好地理解并记住阅读的内容。
七、要能够从众多的细节中辨别出那些是重要的。
一般地说，细节是不重要的，是可有可无的。但并不尽然。有些细节对你准确而完整地理解阅读的内容并不是可有可无的，而是必不可少的。
读书的重要性。
高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯。”书能带给我们许多重要的好处。
读书就像与另一个人对话，就像与另一个人畅游在知识的海洋里，那是一件多么快乐的事。
俗话说得好，“读书破万卷，下笔如有神。”只要好好读书不仅在写作方面会得到许多灵感，还能让你的文章更加富有美感。
多读书，读好书，好读书。书不但能让你增长知识，还能让你的心情变得舒畅。让我们活到老学到老，让知识伴随我们一生吧!
小学必读书目《夏洛的网》读书心得
这本书主要讲了弗恩的爸爸要杀掉一只落脚猪，弗恩不让爸爸杀掉那只落脚猪，并把他收养了下来。
才收养了五个里拜就把它卖给了朱克曼舅舅一家的谷仓里了，但这只落脚猪已经有了名字叫——威尔伯。由于它是一只落脚猪只卖了六块钱。威尔伯在它的新家——朱克曼的谷仓里交到了很多朋友，有：小羊羔、鹅等还有好多朋友，最好的朋友是一只蜘蛛叫——夏洛。
有一天，一只小羊羔说：“圣诞节要来了，听说每年的圣诞节他们要杀猪庆祝节日。”威尔伯的朋友——夏洛就在自己的网上连夜织出来了两次大字——“王牌猪”和“了不起”，这样朱克曼舅舅他们如果要杀威尔伯的时候，大家就不会让他们杀掉威尔伯，因为他们会感到威尔伯很神奇。
过了一段时间，小猪威尔伯去了游乐场，到了游乐场里人人都喜欢威尔伯，甚至有人给它照相，威尔伯终于躲过了一劫。威尔伯在谷仓里认识了一只老鼠，并且跟老鼠交上了朋友。
又过了一段时间，夏洛生了五百十四个蜘蛛卵，后来夏洛由于过度疲劳加上生了重病再也没有一丝力气来救自己了，夏洛终于离开了这个世界。
后来五百十四个蜘蛛卵渐渐变成了五百十四只小蜘蛛，最后有三只母蜘蛛来做威尔伯的朋友。它们的名字分别叫做：快乐、阿拉妮和内莉。之后威尔伯再也没有失去一个朋友，而且威尔伯年年有新的朋友。
读了《夏洛的网》让我知到友情是无价的，你看夏洛用自己全部的力量来救威尔伯，而且它还连夜工作，为了朋友，愿意牺牲自己的性命来救朋友，所以这种友情才是无价的!
威尔伯也有一份纯洁的友情，没有欺骗，没有虚伪，没有痛苦，没有企图;只有真诚，只有信任，只有善良，只有祝福。威尔伯与夏洛之间的友情真令人感动，人与人之间也少不了友情这两个字，真希望世界能多几只夏洛，多几个威尔伯，多几分友情，这样世界将越来越美好!
三年级小学生必读书目
2.《中国寓言故事精选》曹文轩编北京大学出版社。
3.《天方夜谭》王瑞琴译人民文学出版社。
4.《我要做个好孩子》黄蓓佳著江苏少年出版社。
5.《中国历史故事精选》北京大学出版社。
6.《小学科学知识故事》(中年级)曹文轩编江苏文艺出版社。
7.《木偶奇遇记》科洛迪著任溶溶译。
常见的快速阅读法。
(一)固定程序阅读法.
人的大脑有一种特性:在接收信息时具有明显的选择性，在处理信息时能够遵守严格的程序。利用大脑的这一特性，我们在阅读前有意识的“编制”一个简便有效的“程序”，以提高阅读度和理解率，这就是固定程读法。
“固定程序”包括这样两个含义:一是这种阅读法有七个相对固定的内容。二是掌握这七项内容的顺序具有相对的确定性。阅读时，应按七点内容对所需信息进行选择;阅读后，应有自己的心得体会。
实践证明，长期运用固定程序阅读法，就可以形成一种新的阅读习惯，而这种阅读习惯不仅会使你的学习、阅读事半功倍，而且会提高你的分析能力。
我们知道，掌握这七项内容的顺序有相对的确定性。上表依次所列的内容即是这种确定性的表现。应当指出，这只是一般的阅读程序，在有些情况下，可以变通掌握，如第一、第二两项等。七项内容中前四项内容一看即明，不需要解释;第五项内容意味着在阅读中要积累事实并从意义上加以理解;第六、七两项则要求我们在阅读中进行积极的思维活动。
(二)理解阅读法。
所谓理解阅读法，指的是在阅读过程中，通过寻找关键词、分析语义群和确定意图这三个步骤而达到掌握各段大意、文章的中心思想，最后形成整体概念的阅读方法。理解阅读法的好处是压缩了文字数量，并能提高对文章内容的理解质量。
理解阅读法的理论依据是:在一般的文章中总会有一定比例的水分，而大脑又恰恰具有选择和压缩信息的功能，因此，在阅读时一般只需通过找重点、作判断和采用回忆思考等方法，就能达到去粗取精，掌握文章内容精华之目的。理解阅读法还有实践依据，即人们自觉或不自觉地加以运用的三种方法:。
(1)寻找重点内容法。
所谓重点内容是指某些“点”而言，这些“点”的文字在全部文章中虽然占的比例不大，但是却具有很大的思想容量。理解的目的是为了抓住全文的基本思想，而关键用语和某些具有承上启下作用的句子则最能反映出文章的基本思想。因此，这些词语和句子正是我们所要寻找的重点内容(即“点”)。理解时，我们往往把文章的内容归结成为简短的、逻辑性强的几条提纲，然后再把这些反映各层次中心内容的提纲联系起来，最后形成一个统一的、有一定逻辑联系的思想。而寻找重点内容法，在寻找重点内容及重点内容相互联系的过程中，也就对文章进行了加工和提炼，这就是理解过程。理解阅读法就是根据这种办法制订出来的。
(2)判断法(或曰预测法、猜测法)。
内行的读者有时只看段落中的几个句子，就能猜出整段或整页的意思，这是因为他采取了一种有效的思维方式--判断法。这种方法与“寻找重点内容法”有些相似，不同处只在于它无需逐段逐层地寻找重点词句，只需根据经验，迅速抓住一条明晰的线索，然后“顺流而下”，即能抓住文章的中心和主要内容。不过，运用这种方法，要具有丰富的阅读经验才行。
(3)追忆法。
为了便于理解下文或全文内容，对读过的文章作一番回忆，这就是追忆法。这种方法往往用于比较重要的文章或比较重要的段落。当阅读者读过某一段或几段文字后，觉得有必要加深理解，以便更好地理解下文时，便可用此法。但需注意，不可频频使用。否则，阅读速度会受到影响。
上述三种方法是很多人经常采用的阅读方法。如果对这三种方法加以综合运用，就能取得很好的阅读效果。在快速阅读的情况下，理解具有它的迅速性、紧迫性，因此，利用上述方法进行阅读对锻炼思维的敏捷性也极有益处。
(三)变速阅读法。
严格说来，变速阅读已不属于速读范畴，因为这种阅读法中既有速读也有精读。但是，任何一种快速阅读训练，进行到一定程度后，都必须解决变速阅读问题，而且又是在速读训练过程中统一解决的，所以从某种意义上讲，它也是一种速读训练的方法。
变速阅读法，是指在进行快速阅读时，对某些重点、难点部分适当放慢速度的一种灵活的阅读方法。当快速阅读有了一定效果之后，就会出现这样的问题:对需要深入掌握的问题该怎么办?如何处理速读与精读的关系?这些问题不解决，就不能巩固快速阅读训练的成果，甚至使训练成果一笔勾销。变速阅读法正是为解决这些矛盾而产生的一种阅读方法。变速阅读的理想效果是，在阅读过程中当快则快，当慢则慢;当粗则粗，当精则精;一遍下来，就能较好地掌握文章的主要内容。但要达到这样一种境界，不会一蹴而就，必须经过一定时间的训练才行。
阅读方法有哪些。
(1)综合类，有朗读法、默读法、精读法、略读法、速读法等;。
(2)分项类，有解词、释句法，文章结构分析法，文章中心思想归纳法等;。
(3)与思维方法结合，有分析、综合、比较、概括、归纳和演绎阅读法等;。
(4)阅读笔记方法，有划重点、写标题，编写读书提纲，写读后感及读书心得等方法;。
(5)按文体阅读，有散文阅读法、小说阅读法、诗歌阅读法、剧本阅读法、科技文阅读法等。
中小学生必读书目资料
中外神话传说——田新利选编。
成语故事——李新武编写。
论语通译——徐志刚译注。
孟子选注——李炳英选注。
庄子选译——陆永品译注。
三国演义——罗贯中。
水浒传——施耐庵。
西游记——吴承恩。
红楼梦——曹雪芹。
西厢记——王实甫。
骆驼祥子——老舍。
朱自清散文精选——朱自清。
谈美书简——朱光潜。
边城——沈从文。
茶馆——老舍。
朝花夕拾——鲁迅。
尘埃落定——阿来。
繁星·春水——冰心。
芙蓉镇——古华。
鲁迅杂文精选。
呐喊——鲁迅。
女神——郭沫若。
家——巴金。
雷雨——曹禺。
子夜——茅盾。
伊索寓言精选——(古希腊)伊索。
安徒生童话精选——(丹麦)安徒生。
巴黎圣母院——(法)雨果。
复活——(俄)列夫·托尔斯泰。
钢铁是怎样炼成的——(苏联)奥斯特洛夫斯基。
歌德谈话录——(德)爱克曼。
格列佛游记——(英)斯威夫特。
格林童话精选——(德)格林兄弟。
哈姆莱特——(英)莎士比亚。
克雷洛夫寓言精选——(俄)克雷洛夫。
鲁滨孙飘流记——(英)笛福。
莫泊桑短篇小说精选。
欧·亨利短篇小说精选。
欧也妮·葛朗台——(法)巴尔扎克。
匹克威克外传——(印)泰戈尔。
普希金诗选——(俄)普希金。
契诃夫短篇小说精选。
泰戈尔诗选——(印)泰戈尔。
堂吉诃德——(西)塞万提斯。
童年——(苏联)高尔基。
读书方法有哪些。
阅读法。
通用式阅读法是一种时常采用的精读方法。通常分五个步骤进行：
1、浏览。就是对文章做鸟瞰式感知，用较短的时间通读一遍，获取大量的有效信息，得到总体的印象，概括了解文章的主题，大意或观点、材料。
2、提问。根据浏览的印象和自己的需要，提出需要弄清的问题，使阅读文章的目标具体明确。提问可以从内容与形式两个方面去设计。内容方面包括中心思想、社会意义、作者的情况、写作的背景与动机、内容要点、主要章节和段落的研究等;形式方面包括文章的结构布局、各个部分的关联、体裁形式、表达手段、用语特点、词句的推敲等。
3、精读。这是关键的步骤，必须认真阅读文章，圈点、批划、评注，弄清词句含义，逐段理解内容，理清线索，把握主题，针对自己提出的问题，作摘要，抄卡片，写笔记，列提纲，绘图表等，求得切实具体地解决问题。
4、背诵。强调记住需要记忆的内容，不一定都是一字不差的背诵，可以作尝试性回忆，再与文章对照反复记忆，力求记得准确、迅速，也可以复述文章的主要内容，默写提纲，记住要点。
5、复习。包括系统整理提纲和读书笔记，重温主要问题解决的办法，完成必要的练习。通用式阅读法，综合运用了感知、记忆与思维的规律，能使阅读获得较好的效果。
中小学生必读书目资料
中国古代寓言故事——邶笪钟编写。
中外神话传说——田新利选编。
成语故事——李新武编写。
论语通译——徐志刚译注。
孟子选注——李炳英选注。
庄子选译——陆永品译注。
三国演义——罗贯中。
水浒传——施耐庵。
西游记——吴承恩。
红楼梦——曹雪芹。
西厢记——王实甫。
骆驼祥子——老舍。
朱自清散文精选——朱自清。
谈美书简——朱光潜。
边城——沈从文。
茶馆——老舍。
朝花夕拾——鲁迅。
尘埃落定——阿来。
繁星·春水——冰心。
芙蓉镇——古华。
鲁迅杂文精选。
呐喊——鲁迅。
女神——郭沫若。
家——巴金。
雷雨——曹禺。
子夜——茅盾。
伊索寓言精选——(古希腊)伊索。
安徒生童话精选——(丹麦)安徒生。
巴黎圣母院——(法)雨果。
复活——(俄)列夫·托尔斯泰。
钢铁是怎样炼成的——(苏联)奥斯特洛夫斯基。
歌德谈话录——(德)爱克曼。
格列佛游记——(英)斯威夫特。
格林童话精选——(德)格林兄弟。
哈姆莱特——(英)莎士比亚。
克雷洛夫寓言精选——(俄)克雷洛夫。
鲁滨孙飘流记——(英)笛福。
莫泊桑短篇小说精选。
欧·亨利短篇小说精选。
欧也妮·葛朗台——(法)巴尔扎克。
匹克威克外传——(印)泰戈尔。
普希金诗选——(俄)普希金。
契诃夫短篇小说精选。
泰戈尔诗选——(印)泰戈尔。
堂吉诃德——(西)塞万提斯。
童年——(苏联)高尔基。
读书方法有哪些。
制定读书计划：阅读内容、阅读量、阅读时间。
“凡事预则立，不预则废”，拿破仑曾说：“成功不是站在自信的一方，而是站在有计划的一方。”计划能使自己明确目标，循序渐进，提高效率，增强能力，养成良好的读书习惯。
计划主要包括阅读内容和阅读时间及阅读量。
1.阅读内容。
内容上，建议以文学作品为主兼及其他。
其次就是根据自己的实际情况，以时间为“经”，以空间为“纬”，“系统的读、读系统的”中外之“书中之书”。
2.阅读时间。
时间上，建议分散和集中相结合：
集中就是利用假期读大部头作品，特别是每天抽一段相对较长的时间来读，建议放在临睡前，因为心境不宁不能读书，功利浮躁不能读书，灵魂纷乱不能读书，读书需要静下心来，专心致志，日常的喧哗里，常常是融不进须臾的宁静，而晚上入睡前，当是一天中最为宁静之时，可谓是大好的读书时光。
如果每晚能读15分钟，一年就是5475分钟，近92个小时，如果每分钟读300字，那么就是160余万字，如果10万字一本书，那就可以至少读16本书，三年下来就是48本书，如果这48本都是经典之作，那是一笔多大的财富呀。语文教育家叶圣陶也曾做过类似的阅读统计，告诫学子在阅读上坚持不辍，积少成多。
小学生必读书目
3.《丢饭团的笑婆子》:1973美国凯迪克金奖的获奖作品。
4.《獾的礼物》:如何接受亲人离开你。
5.《魔奇魔奇树》:爱与勇气。
6.《市场街最后一站》:从日常的生活中，获得幸福滋养的能力。
7.《打架的艺术》:推荐给喜欢打架的男孩爆笑+哲理。
8.《明天要远足》:诗歌绘本。
9.《妖怪山》:彭懿作品，每个孩子都是天使，每个天使心中都有一座妖怪山。
10.《我有友情要出租》:方素珍作品，朋友是要去找寻的。
11.《月光男孩》:1972年国际安徒生奖画家奖得主的代表作。
12.《小真的长头发》:孩子关于长发的所有想象。
13.《不可思议的旅程》:无字绘本，冒险、想象力。
15.《雅诺什绘本王国》：桥梁书。
16.《不一样的卡梅拉》：乐观、勇敢，勇于尝试和冒险。
17.《一年级大个子二年级小个子系列》:注音，不一样的教科书。
18.《我和小姐姐克拉拉》：世界十大经典童书之一。
19.《中国传统节日故事》：由台湾儿童文学名家林良、马景贤、管家琪、陈木城等人根据“年兽”、“白蛇”、“牛郎织女”、“钟馗捉鬼”等古老的民间传说改写而成。
20.《中国当代童话名家自选集》：任溶溶、葛翠琳、孙幼军、金波、张秋生、葛冰、周锐、冰波、汤素兰、王一梅。
21.《青蛙与蟾蜍》：童心及纯真的友谊温馨的生活。
22.《罗尔德・达尔作品典藏》：《了不起的狐狸爸爸》《女巫》《好心眼儿巨人》《查理和巧克力工厂》等经典作品。
23.《彼得兔的故事》：全套彼得兔故事一册收藏，马爱农翻译。
24.《国际大奖小说・升级版兔子坡》：罗伯特・罗素的作品，人与动物和谐相处。
25.《父与子全集》：彩色双语有声读物版。
26.《小猪唏哩呼噜》：孙幼军作品，构思精妙，情节丰富。
27.《影响孩子一生的主题阅读》：窦桂梅主编包括1-2年级、3-4年级、5-6年级。
28.《装在口袋里的爸爸彩图注音版》：作者是中国首位迪士尼签约作家杨鹏。
29.《电话里的童话第二辑》：贾尼・罗大里作品，图大字少，全文注音，适合孩子自主阅读的桥梁书。
30.《中国汉字听写大会・我的趣味汉字世界》：根据新课标专为小学生定制。
31.《漫画版林汉达中国历史故事集》(好书推荐尽在推荐书。
32.《极地重生：沙克尔顿南极史诗之旅》：富有艺术气息的科普图画书。
33.《法布尔昆虫记套装》：入选教育部推荐书目，新闻出版总署推荐阅读。
34.《儿童博客版・新十万个为什么》：注音版。
35.《科学家故事100个》。
36.《小牛顿实验室》：2015年度童书桂冠奖。
37.《鼹鼠博士的地震探险》：关于地震的科普绘本。
38.《叽叽喳喳的早晨――台湾经典儿童诗绘本》：林焕彰先生执笔，大12开，有音频。
39.《故事奇想树第1辑》：2016“我喜爱的童书”儿童文学金奖作品，注音版。
40.《晴天有时下猪》：寒假不会写日记？这套书也许可以给你灵感。
41.《长袜子皮皮》：林格伦作品。
42.《窗边的小豆豆绘本版》：绘本形式表达，适合低年级孩子。
43.《小淘气尼古拉的故事》：世界儿童幽默故事的经典。
44.《戴小桥和他的哥们儿・升级版》：梅子涵开创国内校园小说先河之作。
46.《最西游作文》：适合怕写作文，愁写作文，爱读故事的小学生阅读。
47.《阁楼里的秘密》：国际专业大奖爱伦・坡奖青少年推理小说奖获奖小说。
48.《独一无二的伊凡》：一本文词优美、字字珠玑、充满勇气的作品。
49.《亲爱的汉修先生》：幽默风趣，被评论为一本胜过无数作文书的小说。
50.《大侦探福尔摩斯》：图文并茂，属于儿童的福尔摩斯探案集。
51.《童年河》：儿童成长小说。
52.《永远讲不完的故事》：犟龟的作者米切尔・恩德作品。
54.《丁丁当当》：曹文轩关注弱智群体，精心打造的寓言体系列小说。
56.《不要和青蛙跳绳》：彭懿、绘本画家九儿强强联手，揭秘孩子神奇的想象世界，让孩子积极面对生活。
57.《儿童哲学智慧书》：培养孩子独立思考和智慧表达。
60.《101个神奇的实验》：生活中随处可见的实验道具，让孩子爱上科学。
62.《中国历史地图绘本》：用地图呈现历史，用图画读懂历史。
63.《不一样的数学故事》：注重数学在实际生活中的运用，让数学变得好玩起来。
64.《一周一首古诗词》：教育专家尹建莉主编精选古诗词300首。
65.《语文新课标儿童诗歌精选》：人民文学出版社出版。
66.《阁楼上的光》：谢尔・希尔弗斯坦作品，大师的童诗。
68.《名译名绘版》：被评为最美名著版本。
69.《佐贺的超级阿嬷》：苦难也是一种幸福，回忆童年和童年中那个影响你最深的人。
70.《火印》：曹文轩谱写了一支精彩曲折、悲天悯人的人性赞歌。
72.《安房直子月光童话》：带有典型东方色彩、人与自然和谐相处的童话。
73.《不老泉系列》：时代广场的蟋蟀、不老泉、阿贝的荒岛、苏菲的航海日志等7本。
74.《永远讲不完的故事》：一部史诗一般的童话，米切尔・恩德作品。
76.《自然之子黑鹤精品书系珍藏版》：北方草原、荒野、森林和动物世界的“小百科全书”
86.《战马》：新闻出版总署推荐给青少年百种优秀图书。
87.《草房子》：格调高雅，由始至终充满美感。
88.《哈利・波特》：没有孩子会不喜欢的书。
95.《万物简史少儿彩绘版》：一部有关人类科学发展史的具有里程碑意义的科普名著。
99.《给孩子的诗》：绘了新诗版图，确立了经典标准，携带着思想、文学、文明的火种。
100.《我的母语课五六年级上下学期版》：二十名全国特级教师（）参加编写并联袂推荐，经典性、文学性和儿童性完美统一。
小学生六年级必读书目
3、《元素的故事》(苏)依.尼查叶夫，滕砥平译湖南教育出版社。
4、《中国民间故事》宣仁选编中国友谊出版公司。
5、《诺贝尔奖金获得者与儿童对话》三联书店。
6、《世界五千年》段万翰、顾汉松、陈必祥编着少年儿童出版社。
7、《三字经、百家姓、千家诗》来新夏主编南开大学出版社。
8、《丛林传奇》(英)吉卜林着，徐朴译少年儿童出版社。
9、《爱丽丝漫游奇境记》(英)刘易斯.卡洛尔着陈伯吹译上海科技教育出版社。
10、《骑鹅旅行记》(瑞典)塞.拉格洛夫着，王泉根译北京少年儿童出版社。
11、《汤姆.索亚历险记》(美)马克.吐温着，钟雷主编哈尔滨出版社。
12、《捣蛋鬼的日记》(意)万巴着，思闵译中国社会出版社。
13、《小王子》(法)圣埃克苏佩里着，马振聘译，人民文学出版社。
14、《哈里.波特与魔法石》(英)joko罗琳人民文学出版社。
15、《生命的密码》谈家桢着湖南少儿出版社。
16、《假如给我三天光明》海伦.凯勒着李汉昭译华文出版社。
17、《父与子》(德)埃.奥.卜劳恩，洪佩奇编译林出版社。
18、《大作家史努比》(美)蒙特.舒尔兹中信出版社。
19、《再见了，可鲁》(日)秋元良平等南海出版社。
小学生的必读书目
推荐理由：2015年《纽约时报》年度最佳儿童绘本。一本以无字绘本形式展现温馨而动人的故事。中国实行计划生育国策长达35年，“独生一代”即将成为历史。《独生小孩》，用一本书，装下了中国独特“独生一代”的童年。
蓝色的海豚岛。
适合小学1~3年级。
推荐理由：这个独特的故事有着它永久的、不可磨灭的经典性。纽伯瑞儿童文学金奖，国际安徒生奖!
太平洋中有一个岛屿，形状像一条侧躺的海豚。岛的周围有海豚在游泳，有海獭在嬉戏，有海象在争雄，有野狗在决斗……以前，在这个岛上住着印第安人，他们受到捕猎海獭的阿留申人的杀害，后来离开这个岛到东方去居住。他们离开时，留下一位小姑娘——卡拉娜。她在岛上孤零零地生活了十八年，等待援救的船只到来。她独自修建住所，制造武器和捕鱼用具，与野狗斗争，历尽艰险才得以生存下来。
梅格时空大冒险。
适合小学3~5年级。
推荐理由：世界儿童文学史上家喻户晓、不可逾越的经典!国际安徒生奖、纽伯瑞儿童文学金奖作品!两项青少年文学传奇大奖获得者马德琳·英格的重磅代表作!一部科幻大作，一部成长寓言!
一个精心编织的故事……它之所以受到大众的喜爱，不仅是因为它悬而未决的情节和幽默的语言，还因为它传达了很多意味深长的理念。
狼群中的朱莉。
适合小学3-5年级。
推荐理由：现代儿童文学当之无愧的杰作，荣获1973年纽伯瑞儿童文学奖金奖，“动物小说大王”沈石溪、动物小说作家黑鹤、《语文报》小学版主编闫银夫倾力推荐。
借助父亲传授的有关狼的知识，经过耐心仔细的观察，她逐渐掌握了狼的特性和语言，慢慢地她被狼群所接受，成为狼群中的“异员”。在生死之间，彼此相互相依，女孩和狼群建立血浓于水的真挚感情。
读书的句子。
1、没有比读书更好的娱乐更持久的满足了。
2、看书和学习是思想的经常营养，是思想的无穷发展。
3、读书能养气，乃为善读书。
4、读书对于智慧，就象体操对于身体一样。
5、学者有自立之志，当拔出流俗，不可泛泛与世浮沉。
6、多读书，多学习，多求经验，就是前途的保障。
7、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。
8、书是逆境中的慰藉。
9、书籍就像一盏神灯，它照亮人们最遥远、最黯淡的生活道路。
10、在读书上，数量并不列于首要，重要的是书的品质与所引起的思索的程度。
文档为doc格式。
小学生二年级必读书目
1、笨狼的故事(123)(汤素兰浙江少年儿童出版社)。
2、足球大侠(张之路，浙江少年儿童出版社)。
3、狐狸小学的插班生(北董，春风文艺出版社)。
4、小巴掌童话(张秋生，中国福利会出版社)。
5、蓝鲸的眼睛(冰波，中国福利会出版社)。
6、女巫(英罗尔德达尔，任溶溶译，明天出版社)。
7、魔法师的帽子(芬兰托芙杨松任溶溶译，明天出版社)。
8、帅狗杜明尼克(美威廉史代格著，赵永芬译，新蕾出版社)。
9、文身狗(德保罗马尔著，陈俊译，二十一世纪出版社)。
10、大盗贼(德普鲁士勒陈俊译，二十一世纪出版社)。
11、了不起的狐狸爸爸(英罗尔德达尔)。
12、装在口袋里的爸爸(杨鹏)。
13、蓝鲸的'眼睛(赵冰波)。
14、西顿野生动物故事集(加拿大西顿)。
15、嘭嘭嘭(童喜喜)。
16、大林和小林(张天翼)。
17、狐狸列那的故事(浙江少儿出版社)。
18、美丽的巴拿马(德米切尔恩德)。
19、中国童话(黄蓓佳，江苏少年儿童出版社)。
20、汤姆索亚历险记。
小学五年级必读书目
3、《普希金童话》(俄)普希金着，亢甫，正成译浙江少年儿童出版社。
4、《王尔德童话》(英)王尔德着，唐讪辉译中国连环画出版社。
5、《中外动物故事选》伊明选编中国少儿出版社。
6、《中外经典科普故事》伍钚编中国少年儿童出版社。
7、《中外网络故事》伍钚编中国少年儿童出版社。
8、《科学改变人类生活的100个瞬间》路甬祥主编浙江少儿出版社。
9、《水陆两栖人》(苏)阿历山大.别利亚耶夫，善诚译科学普及出版社。
10、《中外艺术家的故事》江钥含编中国少年儿童出版社。
11、《国际知识问答》中国少年儿童出版社编中国少年儿童出版社。
12、《上下五千年》林汉达曹余章着上海少年儿童出版社。
13、《马燕日记：一个感动世界的现代童话》(法)韩石华夏出版社。
14、《中华经典诵读本》徐含之选编苏州大学出版社。
15、《漂亮老师和坏小子》杨红樱作家出版社。
16、《幻城》郭敬明春风文艺出版社。
17、《鲁滨逊飘流记》(英)笛福着，王泉根译北京少年儿童出版社。
18、《魔法师的.帽子》(芬)杨松着，任溶溶译纺织工业出版社。
19、《金银岛》(英)史蒂文生着，单蓓蕾译北京出版社。
20、《吹牛大王奇游记》(德)埃.拉斯伯刘浩译少年儿童出版社。
21、《淘气包艾米尔》(瑞典)阿.林格伦着，高锋红译中国少儿出版社。
22、《童年》(俄)高尔基着，上海译文出版社。
23、《做一个快乐的少年人》邓碧霞译三联书店。
中小学生必读书目
3、《叶圣陶教育读本》。
4、《苏霍姆林斯基的一生》。
5、《爱弥尔》。
6、《给教师的建议》。
7、《活教育与死教育》（陈鹤琴教育读本）。
8、《课堂中的皮格马利翁——教师期望与学生智力的发展》。
9、《教育过程最优化》。
10、《新教育之梦》（朱永新）。
11、《图说中外教育史》。
12、《教育——财富蕴藏与其中》。
13、《素质教育学习提要》（教育部编写）。
14、《学会生存——教育世界的今天与明天》。
15、《向孩子学习》。
16、《爱心与教育》。
17、《教育的奇迹》（主编朱永新）。
18、《第五项修炼》。
19、《写给你——亲爱的老师》（《中小学教师读本》）（自编）。
20、《名人的教学生涯》（自编）。
21、《泛舟诲海》。
22、《新教育理念》（袁振国，教育科学出版社）。
23、《爱心育人》（斯霞）。
24、《有效的管理者》（杜拉克）。
25、《我的教育思想》（于光远）。
26、《中国教育改造》（陶行知）。
27、《教育和美好的生活》。
28、《。
帕夫雷什中学》。
29、《3分是怎样消失的`》。
30、《终身教育引论》（朗格朗，法国成人教育家，终身教育理论的积极倡导者和理论奠基者）。
31、《教育的经济价值》。
32、《创造性思维与教学》。
33、《科学家论教育》。
34、《回答未来的挑战》。
35、《青浦教育实验》。
36、《非智力因素与学习》（燕国材等）。
37、《成功智力》（斯腾伯格）。
38、《教育诗》。
39、《大教育论》。
40、《教育漫话》。
41、《普通教育学》。
42、《审美教育书简》。
43、《教育论》。
44、《科学与教育》。
45、《教育科学与儿童心理学》。
46、《民主与教育》。
47、《教育理想与信念》（肖川）。
48、《中国当代教育随笔选》（自编）。
49、《情境教育》（李吉林）。
50、《顺生论》。
51、《中国教育名著读本》。
52、《中国教育思想史》。
53、《外国教育思想史》。
54、《现代教育学基础》。
55、《西方教育名著读本》。
56、《学习理论》。
57、《教育研究方法》。
58、《中外教育实验》（自编）。
59。
《有效教学模式》。
60、《儿童发展》。
61、《德育新论》。
62、《现代教育管理》。
63、《现代心理学原理》。
64、《教育心理学》。
65、《早期教育与天才》。
66、《学校心理咨询》。
67、《教育与综合国力》。
68、《联合国教科文组织理科教师必读》。
69、《教育与心理测量》。
70、《中国教育家评传》。
71、《外国教育家评传》。
72、《中国著名教师访谈录》（自编）。
73、《中国著名校长办学思想录》。
74、《中国著名班主任德育思想录》。
75、《中外教育小说选》。
76、《中国教师读本》。
77、《中国校长读本》。
78、《中国班主任读本》。
79、《科学技术前沿》（宋健）。
80、《中外教育诗歌读本》。
81、《中外教育故事读本》。
82、《中外教育散文读本》。
83、《中外教育格言读本》。
84、《中外教育漫画读本》。
85、《小学生心理辅导札记》（毛蓓蕾）。
86、《中小学精彩教育教学设计大全》（建议编写这本书）。
87、《学校无分数教育三部曲》（《孩子们，你们好！》、《孩子们，你们生活得怎样？》、《孩子们，祝你们一路平安》（苏联，阿莫纳什维利著，教育科学出版社）。
88、《教室的革命》与《到教室里找什么》（美国）。
89、《中国著名教育家讲演录》（自编，福建教育出版社）。
90、《向瑞吉欧学习什么》（《儿童的100种语言》解读）（。
教育科学出版社）。
91、《教育过程》（美国，布鲁纳）。
92、《明日之学校》（杜威著，王承绪编译，华东师范大学出版社1981年1月第一版）。
93、《讨论式教学法：实现民主课堂的方法与技巧》（布鲁克莫尔德等著，罗静等译，中国轻工业出版社）（注：研究表明，讨论式教学最早是由中国提出，我们可以根据实际编一本中国的讨论学）。
94、《课程改革读本》（自编）。
95、《教科研手册》（自编）。
96、《学校，别听学校的》（德国，菲拉费毕尔肯比尔著，江苏人民出版社，注：此书为德国中小学必读书）。
97、《班集体建设与学生个性发展》（苏联，维果茨基，广东教育出版社）。
98、《和老师的谈话》（赞科夫）。
99、《教师角色与教师发展新探》（叶澜著，建议作者更改书名）。
100、《教师必读书导读》（自编）。
小学五年级必读书目
3.《红楼梦》中国曹雪芹。
4.《成语故事》。
5.《男生贾里》秦文君。
6.《童年》前苏联高尔基。
7.《水浒传》中国施耐庵。
8.《城南旧事》中国林海音。
9.《百万英镑》美国马克吐温。
10.《小兵张嘎》中国徐光耀。
11.《根鸟》中国曹文轩。
12.三毛流浪记中国张乐平。