心得体会是我们学习和工作中的宝贵财富，通过总结我们能够更好地利用这些财富实现自己的成长。探索不同领域的心得体会，可以丰富我们的思想，开拓我们的视野。
寒冬,感受人生诗歌
风有点轻。
天有些凉。
我闻不到冬天的气味。
可是我的手指。
感受到了冬天的冰冷。
我想，冬天。
真的是到来了。
这个下午。
窗外细雨飘落。
敲打着窗台的枝芽。
我想着去聆听。
可却发现我什么都听不到。
除了雨声。
初冬的街上，车有点稀，人有些少。
我嗅不到热闹的氛围。
可是我的`脚尖。
感觉到了街道的繁忙。
我想，冬天。
确实是来了。
这个下午。
街上人群行走。
掀起了城市的热闹。
我想着去参与。
可却发现我什么都触不到。
除了雨滴。
初冬的城市。
风
真的有些轻。
我闻不出上一季收获的余味。
我嗅不到下一季发芽的气息。
我只知道。
冬天。
真的是来了。
寒冬,感受人生诗歌
望一抹残阳。
想着过往，感伤。
泪汪洋，不是。
胆寒，只是。
骨子里的`不眠。
不抱怨，不哀婉。
宁可肝肠寸断。
辛苦遭逢残留心间。
不拘泥，不苟同。
墙头草不过觊觎浮萍。
敢作敢为，刚烈。
才是吾等性命。
都说好男儿，志有。
远方，就凭。
一腔热血，那缕。
不屈的魂，依旧张扬。
没做亏心事，穷苦。
又何妨，欲望。
尽头是毁灭，春生。
夏长，秋来风霜。
雪用圣洁把良知收藏。
冬眠，不只休闲。
洒扫庭厨，别让尘。
再把新房玷染。
举手投足，别让恶。
成为习俗，浪子。
回头，淡忘了。
昨天的拥有，洗心。
革面，只留心肝。
为自己做一回青天。
哪怕风雨如磐，志坚。
斗沧海，有信念。
依旧是桑田，任由。
凛冽的风，撕开。
包裹的胸膛，让雪。
落在心窝里，激发起。
生命的感觉。
失落的感受诗歌
这个冬季，一些河流流着流着突然就消失了。
你甚至来不及疼痛和忧伤。
只是落寞地站在那里，茫然无措地面对着。
河道里不小心露出来的一些残存的陶片。
不知道它们是废墟，还是废墟中残存的文明。
2
水呢?
没有了水，就没有了鱼虾、渔网和渔歌，
没有此起彼伏的犬吠和郁郁葱葱的庄稼。这些。
被遗弃的村庄在苍凉的唢呐声中，渐渐黯淡，沉寂。
3
几十万年来，我们躲避猛兽般躲避着洪水，却。
坚韧不拔地追逐着河流，不断地逐水而居。河流就是。
我们的爱情，体内奔跑的血液，不断延伸的历史和文明。
我们在每一条河流两旁聚集成村庄，城镇，城市和国家，
每一条河流最后都萎缩成一些露珠和眼泪。我们叹息着，
恋恋不舍地看着它们干涸，消失，然后，寻找下一条河流。
4
每一条消失了的河流都穿越到了另一个时空。在那里，
有篝火，载歌载舞的美女。还有我们早已消失了的文明。
你呢？还在篝火旁怀念着过去，怀念那场早已消失了的爱情？
5
所有的文明，都只不过是一场穿越千年，哀婉的爱情。
所有的爱情，都只不过是记忆中慢慢干涸，消失了的河流。
所有的河流都将成为废墟，复活在另一个时空里。
今夜，你是不是复活在楼兰，再一次将我想起？
寒冬,感受人生诗歌
我还活着。
犹如被压缩的风，带不。
走抽搐的背影。
在希望与绝望的厌倦摇篮里。
虚拟地喘息。
生命已被涂抹了。
存在就是真理的光辉。
沿着这束光辉，被拔掉。
阳光和信仰树的根须。
依就疯狂成长着。
白月光下，映不出漫漫路的尽头。
数不清的春花秋月。
仿佛与我在暮光里隔世相望。
雪花拥抱着墓志铭的尘埃。
顿时荡漾出缤纷的似火年华。
在随手打出的'几个水漂中燃尽。
犹如悄然离去的鲜花，对我。
回眸一笑。
已将春光和心爱的人。
深藏在黎明身后。
就这样，把我抛在冷寂的寒冬。
迫使我张开困惑的双臂。
用最热烈的拥抱替代春天。
我还活着。
因为，血只为爱沸腾。
迷恋化作潮水，祭奠着。
遗失的碑文。
我还活着。
隐秘在春风流向的背后。
深深藏在寒冬里。
寒冬,感受人生诗歌
它的.锋刃，不断翻阅大自然经书上冷的辞章。
从上古扉页，一直翻到现今。
黑白里的寒光凌凌，无所不及不狂。
刀尖，可以刺剔我骨头痛伤。
不犯任何热体，却与一切所遇过招。
从小火炉到暖气片，不断置换围坐的姿态。
极像是一个乘机下战的窥视魔王。
很多慑于它的淫威，被迫漂泊流浪。
落叶居无定舍，沙漠的臣子不断迁徙他乡。
萧瑟的大地，被剥落出筋骨。
我随处都可以见到一副残败的凄凉。
它以西北来客的身份，隐于天地行廊。
在昼夜，在旷野，在孔隙穿梭扬长。
我总感到，它还藏身在我的耳目。
一些飞物和刺出的响动，在追踪它的足行。
我窗下的老树瘦骨，倒是挺拔得一点不惊惶。
任由它蹂剔，像是要让它来刮骨疗伤。
我看它的心事，倒像是在穿越一个季节。
一刀刀雕刻着梅花与雪花的诗情汪洋。
失落的感受诗歌
就像繁花迎着风雨。
偶尔也会低着头。
常常。
站在岁月的`风口。
默默的。
看着白云的远走。
很多时候。
释放也是一种丰收。
少了疼痛多了出口。
一生总在不停的奔走。
再回首，没有谁在等候。
醒来。
清风依旧挂枝头。
【二】。
就像鸟儿突然就停留。
慢慢的。
习惯了迎着狂风暴雨。
仍然昂着头。
流过再多的泪。
也会继续勇敢走。
走过再多的崎岖。
永远也不退后。
只有心怀坦荡。
春风才会拂清愁。
【三】。
就像小草枯黄的时候。
常常。
微笑着握笔。
一写却习惯了泪流。
常常。
反复的在回忆里走。
梦醒时分时光已溜走。
其实忧喜。
仅仅只是一种感受。
得失不再成为借口。
唯有默默的。
跟所有往事挥挥手。
感受心声诗歌
起航了。
生命绿色的梦想破浪远航了……风，轻轻地滑过，浪花片片。彼岸，是生命里魂牵梦绕的绿色风景。
喁喁私语的风吟敞露十八岁青春梦的理想，春三月的呢喃作别故园绵绵的细雨。
采片片清莹的月光，剪缕缕清风，集丝丝无限眷恋，装进青春的行程。
夜色如潮……。
绿色，是我的梦，是生命的歌吟。
绿色，是我的诗，是情感的抒怀。
夜航的心声燃起奔突的激情，橄榄绿的军装升腾豪情万丈。
叮咛我把手挥动，缄默我把月光拥抱。
挥手，扬起丝丝缕缕的.乡愁。
细雨，纷飞远方边陲的思念。
故土的怀念开始徜徉在一千多个日日夜夜的梦里；
抡一把利剑，斩飓风恶浪；挥一轮光华，树起生命昂扬的旗帜。
绿色，巍然屹立风雨中；
旗帜，铿然凛立生命中。
感受诗歌意境培养创造能力
教材分析。
《雨铃铛》是义务教育课程标准实验教科书语文（北师大版）下册第10单元中的一篇富有儿童情趣的诗歌，感受诗歌意境培养创造能力。诗歌采用简洁、生动而充满童真的语言和拟人化的手法，通过描写雨的声、形让学生感受诗歌的美、感受大自然的美；培养学生热爱大自然、亲近大自然的感情，激发他们探索自然的兴趣。《语文课程标准》的课程总目标中提出在发展学生语言能力的同时，发展思维能力、激发想像力和创造潜能。据此，教学中，教师在引导学生感受诗歌意境美、语言美的基础上，以培养学生的创造能力为宗旨，进行教学设计。
教学流程。
二、指导朗读，欣赏诗歌的语言美。
为了让学生能进一步发挥其创造才能，读书是一个必要的手段。但如何读才能有效地利用时间，达到使学生感受诗歌语言美的目的呢？教师安排了以下几步：
1．选择自己喜欢的方式朗读诗歌，感受雨的世界。
2．四人小组商议怎样将诗歌的美读出来。
3．全班交流。请发言的学生用小组商议出的方法来读一读诗歌。教师随机指导。
4．同桌互读，读出美感。
5．集体配乐朗读诗歌。
紧扣诗歌中“沙沙”和“丁零当啷”这两个词，教师导入下一环节，抓住雨声、雨形的特征来给雨起名字。在这一环节上教师设计以下几个步骤：
1．听雨声，说描写雨的拟声词。
教师用多媒体播放各种雨的声音，学生倾听后说一说都听到雨发出什么样的'响声。
2．引导学生展开想像。
说一说雨的声音像什么乐器或物体发出来的？
3．给雨起名字。
在教师出示课题时，学生根据课题提出了许多问题，但总的都是围绕雨和铃铛之间的关系发问的。教师并未急于解决问题，而是让学生从读中去寻找答案。在此，教师将学生开始提出的问题又抛给学生，请他们自己说一说作者为什么把雨叫做“雨铃铛”，“雨”和“铃铛”有什么关系？接着，教师用刚才学生说出的雨的声音像什么乐器或物体发出来的声音。
现代诗歌：我的感受
你听！
这声音是多么亲切，多么动听啊！
让我们跳舞吧,。
跳出那婀娜的舞姿，作文我的感受。
让我们歌唱吧，
唱出那美妙的歌声。
上学年的夏令营还让我念念不忘，
不忘外教生硬的中文，
逗得我们哈哈大笑，
不忘吃水果比赛，
大家疯掠狂食的狼狈样，
不忘校园的美丽景色，
花团锦簇.绿草如茵······。
操场上你追我赶时发出的欢声语笑，
难忘的事就恍如昨天，
我小小的心中却又充满了期盼!
期盼夏令营的'丰富活动，
期盼自己在t台秀中的成绩，
期盼水中寻宝所找到的“宝贝”，
期盼智勇大冲关双手紧握杆子的酸痛。
在难忘与期盼中，
我快乐着，我收获的！
宏达夏令营，我爱你！！
感受生命的诗歌
让所有的岁月不老。
撑起梦中的船。
到天上走走。
尽管花蓝空着。
却有旷古的清香。
飘向遥远的空中。
沿着芳踪寻觅泥土的。
刻骨铭心。
永远的眷恋凝成。
暖暖的歌声。
迎来清醒的黎明。
扼守 灵魂的高地。
静寂中与心灵促膝相对。
幻化成永恒。
失落的感受诗歌
今天嘛，7月22日。本世纪最为壮观的日全食在亚洲上演了，上海本应也是最佳观测点之一了啦，可是，天公呀，不作美。
其实，在昨天，我就在电视上看到一些气象专家们预测今天上海可能会有很浓厚的云层，对观测十分不利。当时，我就愣在那里了，本来挺兴奋的，但就在那一刻我的整个心，就变得非常空落。要知道，为了7月22日这一天的到来，我提前几个星期就买好了专用的日全食观测镜。唉，老天的意愿，谁都无法改变哟。只能祈祷祈祷了，希望能有所转机。
今天早上我起了很早，一打开电视，就看到了有关日全食的新闻什么的。想起昨天晚上突如其来的那场暴雨，我就觉得那个......再看看这天吧，也还是那么阴沉呐!不过差不多八点多的时候吧，天空突然变亮，太阳竟然出来了!虽然她还是害羞地躲在一层薄薄的云之后，但是这足以让我感到欣喜若狂呀!
不过，这好心情并没有持续多久。没过多久，天空又暗了下来。我又再次失望了，在猜测着，天空会不会再一次亮起呢?也许会的，我相信，希望如此。但是，事与愿违啊!哗啦啦，哗啦啦的声音响起。又开始下暴雨了。看来，天空再次亮起的希望实在是相当的渺茫呀!
唉!我只好把全部的`希望投到电视上了。还好，东方卫视在现场直播各极佳日全食观测点所观测的情况。从主持人的介绍及各地所拍摄的情况，我了解到有些地方也像上海，天公不作美哟。恩，不过安庆啦、重庆啦等等地方的观测条件还是不错的。日本的观测条件也很好，相当的清楚。
虽然我没有直接观察到这壮观的日全食，但透过一道玻璃(电视的频目)，我看到了其他地方的日全食奇观。而且，我还亲身经历了一个从白天变黑夜，从黑夜再回到白天的过程。只记得，天完全黑的那一刻，路灯全亮起，像一串没有末端的珍珠链;这平时在晚上经常上演的一幕幕，在现在看来，真的是意义非凡呀!这体会，完全不同呀。
这3难得一遇的日全食，就是这般美丽但又短暂。这美丽就是随着月亮的移动，而慢慢到来，再慢慢褪去。
今天，这波还真是折了好多回，可是并没有“三折”呀，仅仅是“一波两折”!能够目睹(虽然不是亲眼)，就是一件美事了。不憾不憾...终身难忘。
感受生命的诗歌
可获满怀迎春花！
（二） 生命，
胸怀若蓝天广阔，
耐得住清贫寂寞，
可以结出吉祥果！
（三） 生命，
天地之间最珍贵；
握好智慧的钥匙，
健康青春在手里！
（四） 生命，
你我他她同一理；
推己及人识大体，
团结和谐共受益！