计划书的编写既需要提前做好充分的调研和准备，又需要灵活应对变化和调整。计划书范文中的经验和方法，可以帮助我们提高计划的质量和执行的效果。
小学生日常行为规范实施方案
《中(小)学生日常行为规范》是国家对中(小)学生思想品德和日常行为最基本的要求。贯彻落实日常行为规范，是学校对学生进行道德品质教育和良好行为习惯训练的有效形式，是提高广大中小学生思想道德素养，形成良好的学习生活行为习惯的基础，对正确处理个人与他人、个人与集体、个人与国家之间的关系，促进良好校风、学风的形成，都具有重要作用。学生日常行为规范方面的工作质量直接影响着学生的思想意识、行为习惯和道德修养，关系到党和国家的教育方针能否得到落实，关系着当代中小学生能否成为适应新时期需要的和全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。通过开展行为规范示范学校”创建活动，促进学校进一步加强和改进未成年人思想道德建设，加强学生日常行为的引导和管理，规范教职工教育教学行为，实现教育教学质量和学生文明道德素养的全面提高。
行为规范示范学校创建活动实行两年周期制，采取逐年考核，分期命名，动态管理的办法。根据《中小学日常行为规范示范学校标准》和《行为规范示范学校创建活动考核量化表》(见转发文件)创建活动分设达标校、示范校两个类别。在创建活动第一学年，通过自评达到行为规范达标学校标准的学校，可向中心校申请验收。行为规范达标学校经过一年以上的实践，改进和提高，在行为规范教育方面有进一步的推进和提高，经自评达到“示范学校标准”的，可申请“行为规范示范学校”验收。“验收达标学校”、“示范校”在下学年工作中，如有明显违规行为或经考核低于行为规范达标学校标准的将取消“达标校”或“示范校”称号。连续两年不能取得行为规范达标学校的单位，取消其“先进学校”参评资格。
行为规范示范学校考核内容及权重是：
(—)、学校建设与管理部分(40分)。
1、学校规划与机制；(24分)。
2、校内外道德环境建设；(6分)。
3、课题研究；(4分)。
4、教师师德建设；(6分)。
(二)、学生自我教育能力培养(30分)。
1、学生自主管理机制健全；(6分)。
2、学生会、团队组织根据学校发展规划设计自我教育，自我理内容（12分）。
3、各年级有相应的行规自我教育与训练的措施（12分）。
(三)、实施效果与特色(40分)。
1、学生在校内的规范水平；(12分)。
2、学生在家中的规范水平；(6分)。
3、周边的影响及评价；(6分)。
4、特色；(8分)。
5、奖励；(8分)。
考核办法采取明查暗访相结合的方式进行，包括查阅资料、领导、教师、找学生座谈、巡视校园、学生自评、家长座谈、社会专访、问卷调查、学生展示等。按照可行性和可操作性原则，对学校的考评，要考虑社会背景、周围环境和时间、学校状况等因素，做到针对实际、尊重客观、突出重点，解决难点。
行为规范示范学校创建活动自20xx年3月1日起，每学年11月、5月为学校自评和申报阶段，12月、6月为教育局考核阶段，根据考评情况适时分批命名。
1、行为规范示范学校创建活动，是全面落实《中学生日常行为规范规范》、《小学生日常行为规范》和《罗田县中小学行为习惯基本要求》(附后)深入持久地对学生进行养成教育的重要举措。为确保活动开展，中心校成立行为规范示范学校创建活动领导小组，由丁显春同志任组长，各中、小学校长、书记等人为成员。各中小学要提高对创建活动的认识，要成立创建活动领导机构，制订切实可行的活动计划，全面搞好行为规范教育过程中的认知、训练、考核、提高等各个环节，通过有计划、有步骤的创建活动，实现学校办学和学生行为的规范化。
2、行为规范示范学校创建活动要与贯彻落实《公民道德建设实施纲要》、《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》、《关于进一步加强中小学诚信教育的通知》等文件统一起来，充分利用“中小学弘扬和培育民族精神月”、“公民道德宣传教育日”等，加强青少年思想道德建设及文明行为习惯的培养，切实通过创建活动，实现学生良好的道德品质的形成和良好行为习惯的养成。
3、开展行为规范示范学校创建活动，要遵守道德教育知、情、意、行的发展规律，不仅要重视行为规范知识的理解和掌握，还要重视学生的情感、意志和习惯的形成，要通过长期、连续的行为训练，培养学生遵守行为规范的自觉性。学校要根据实际，开展日常行为“达标班”、“达标生”、“示范班”、“示范生”的考核评比活动，通过监督、考核、评比等教育机制，促进学生良好道德行为习惯的养成。
小学学生行为规范养成教育月活动方案
为进一步贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》，契合xx市文明城市创建工作要求，以新版《中小学生守则》严格规范学生言行，强化小学生的遵纪守法意识,加强基本道德素养，提高文明素质,增强自我安全防范能力，形成良好的校风、班风、学风。为此，特拟定本行为规范养成教育月活动方案，具体内容如下：
一、指导思想：
根据《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人的思想道德建设的若干意见》要求，把立德树人作为教育的根本任务，遵循未成年人思想道德建设的规律，全面贯彻落实《中小学生守则》等要求，以迎接国家卫生城市复审为契机，以小学阶段“八礼四仪”为抓手，通过扎实、持之以恒的养成教育活动，促进学生行为习惯、个性品质和思想道德素质的提高，为学生的终身发展打下坚实的基础，进而促进良好班风、校风的建设，使学生的各种不良行为习惯得到根本性的转变，创设一个优美、和谐的学习、生活环境，办人民满意的教育。
二．活动目标。
三．实施步骤：
第一阶段：宣传发动。
1．充分利用黑板报、展板、小荧星电视台等宣传阵地，展开宣传，行为规范养成教育月正式拉开帷幕。
2.各中队根据本班特点制定学规范用规范活动方案。
3.各中队举行“学《守则》，做文明有德之人”主题班队会。
第二阶段：活动开展。
1.充分利用晨会、班队等时间组织学生读背《八礼四仪》要求和《中小学生守则》。
2.结合小学阶段《八礼四仪》要求、我校常规、《好习惯好人生》校本教材等，对学生进行良好行为习惯的教育。
3.以9月10日教师节为契机对学生进行感恩教育。
4．结合我校新学期环境的美化，对学生进行爱护环境教育，教育他们自觉爱护校园内的一草一木，一桌一椅，讲究卫生，不乱扔杂物。
5．评选规范之星。
第三阶段：表彰。
9月底，各中队将相关材料上交至德育处，德育处将对本次活动进行总结、表彰。
版小学生行为规范
二、《规范》的内容共20条，不可能面面俱到，也不宜繁琐。小学生年龄小，因此，既要对他们严格要求，又要使他们生动活泼地得到发展。各地在贯彻《规范》时，应与《小学生守则》的教育和贯彻学校的各项规章制度结合起来。
三、贯彻实施《规范》必须依靠学校全体教职工并实行校内外相结合，广为宣传，使家庭、学校、社会协调一致，共同用《规范》严格要求学生。我们已编辑《小学生日常行为规范三字歌图册》、《小学生日常行为规范挂图》和连环画，摄制小学生日常行为规范教育系列录像，制作有关幻灯片等辅导材料，供学校选用。
四、根据同志们的意见，为了便于小学生记忆，现将《规范》编成三字歌，附在后面，供参考。鉴于我国幅员辽阔，民族众多，各地情况差异较大，各地区、各学校在执行《规范》时，可根据当地实际情况,采取多种形式进行宣传，帮助小学生记忆和执行。
小学生行为规范
上学规范：
1、请按时上学，不能早到校，不能迟到，有病有事要请假。
2、进入学校门口，请自觉排成一队。
3、在甬路上行走时请按顺序，保持一般行进速度，不要跑动，不要超越前面的同学。
4、上学路上见到老师，请立正站好，说，“老师好”等老师回礼后再走。
上操规定：
1、上操时各班按指定的下楼线路准时进入活动场地并在指定的位置站好队。(一年级在平房前，二年级在篮球场，三至五年级在教学楼东侧。)。
2、学生态度认真，动作协调整齐，听从指挥，积极参与，纪律严明，无打闹嬉戏行为。
3、班主任到场组织学生。
4、按指定线路带出活动场地。
上下楼梯、及在走廊内行走：
1、集会、上操时请按学校规定的上下楼梯路线行走。
2、上下楼梯和在走廊内行走不能并行。
3、上下楼梯、走廊内行走必须靠右行。不抢行，不跑动、礼貌行走。
4、在楼梯上、走廊内不能大声喧哗。
5、靠墙边走时，请不要边摸墙边走;靠扶手一边上下楼梯时请不要顺着扶手往下滑。
6、请保持正常行进速度上下楼梯。
7、上下楼梯一次请迈一级台阶。
8、在走廊内行走时请与墙壁保持30厘米的距离，以避免污损墙壁。
在校园里行走：
1、三人以上请不要并排行走，要自觉站成一行行走。
2、保持正常行进速度，不要跑动。
3、请靠路的右边行走，不抢行，礼貌行走。
4、不要进入草坪。
5、不要踩着路沿石行走。
放学规范：
1、放学铃声响后，请各班按规定时间在指定区域整队放学，不乘车的学生各班设两名路队长，其他同学听从指挥。由级部统一安排的老师带队放学。
2、各班坐车的同学请按照所乘车辆为单位在学校指定位置整队，在跟车老师带领下上车。
3、离校按路队行进，两人以上请不要乱队，不抢行，路队保持一般行进速度，在队伍里请不要乱讲话，不要搭肩并行，不要追逐打闹，不要无故中途逗留，不要提前离队。
4、、因事未能按时站队的同学，请自觉排在队伍后面，不准跑动和乱插队。
校外活动：
1、按时回家，出家门要和家长打招呼。
2、严禁进入网吧。
3、在生活区内活动要和在学校内一样遵守纪律，爱护公物、对人有礼貌，讲究卫生。
版小学生行为规范
(修订)。
一、自尊自爱，注重仪表。
1、维护国家荣誉，尊敬国旗、国徽，会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时要肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。
2、穿戴整洁、朴素大方，不烫发，不染发，不化妆，不佩戴首饰，男生不留长发，女生不穿高跟鞋。
3、讲究卫生，养成良好的卫生习惯。不随地吐痰，不乱扔废弃物。
4、举止文明，不说脏话，不骂人，不打架，不赌博。不涉足未成年人不宜的活动和场所。
5、情趣健康，不看色情、凶杀、暴力、封建迷信的书刊、音像制品，不听不唱不健康歌曲，不参加迷信活动。
6、爱惜名誉，拾金不昧，抵制不良诱惑，不做有损人格的事。
7、注意安全，防火灾、防溺水、防触电、防盗、防中毒等。
二、诚实守信，礼貌待人。
8、平等待人，与人为善。尊重他人的人格、宗教信仰、民族风俗习惯。谦恭礼让，尊老爱幼，帮助残疾人。
9、尊重教职工，见面行礼或主动问好，回答师长问话要起立，给老师提意见态度要诚恳。
10、同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同学，不戏弄他人，发生矛盾多做自我批评。
12、未经允许不进入他人房间、不动用他人物品、不看他人信件和日记。
13、不随意打断他人的讲话，不打扰他人学习工作和休息，妨碍他人要道歉。
14、诚实守信，言行一致，答应他人的事要做到，做不到时表示歉意，借他人钱物要及时归还。不说谎，不骗人，不弄虚作假，知错就改。
15、上、下课时起立向老师致敬，下课时，请老师先行。
三、遵规守纪，勤奋学习。
16、按时到校，不迟到，不早退，不旷课。
17、上课专心听讲，勤于思考，积极参加讨论，勇于发表见解。
18、认真预习、复习，主动学习，按时完成作业，考试不作弊。
19、积极参加生产劳动和社会实践，积极参加学校组织的其他活动，遵守活动的要求和规定。
20、认真值日，保持教室、校园整洁优美。不在教室和校园内追逐打闹喧哗，维护学校良好秩序。
21、爱护校舍和公物，不在黑板、墙壁、课桌、布告栏等处乱涂改刻画。借用公物要按时归还，损坏东西要赔偿。
22、遵守宿舍和食堂的制度，爱惜粮食，节约水电，服从管理。
23、正确对待困难和挫折，不自卑，不嫉妒，不偏激，保持心理健康。
四、勤劳俭朴，孝敬父母。
24、生活节俭，不互相攀比，不乱花钱。
25、学会料理个人生活，自己的衣物用品收放整齐。
26、生活有规律，按时作息，珍惜时间，合理安排课余生活，坚持锻炼身体。
27、经常与父母交流生活、学习、思想等情况，尊重父母意见和教导。
28、外出和到家时，向父母打招呼，未经家长同意，不得在外住宿或留宿他人。
29、体贴帮助父母长辈，主动承担力所能及的家务劳动，关心照顾兄弟姐妹。
30、对家长有意见要有礼貌地提出，讲道理，不任性，不耍脾气，不顶撞。
31、待客热情，起立迎送。不影响邻里正常生活，邻里有困难时主动关心帮助。
五、严于律己，遵守公德。
32、遵守国家法律，不做法律禁止的事。
33、遵守交通法规，不闯红灯，不违章骑车，过马路走人行横道，不跨越隔离栏。
34、遵守公共秩序，乘公共交通工具主动购票，给老、幼、病、残、孕及师长让座，不争抢座位。
35、爱护公用设施、文物古迹，爱护庄稼、花草、树木，爱护有益动物和生态环境。
36、遵守网络道德和安全规定，不浏览、不制作、不传播不良信息，慎交网友，不进入营业性网吧。
37、珍爱生命，不吸烟，不喝酒，不滥用药物，拒绝毒品。不参加各种名目的非法组织，不参加非法活动。
38、公共场所不喧哗，瞻仰烈士陵园等相关场所保持肃穆。
39、观看演出和比赛，不起哄滋扰，做文明观众。
40、见义勇为，敢于斗争，对违反社会公德的行为要进行劝阻，发现违法犯罪行为及时报告。
1.中学生日常行为规范【新版】。
2.中学生日常行为规范。
3.最新中学生日常行为规范。
4.中学生日常行为规范最新版。
5.尊师爱校中学生日常行为规范。
7.中学生常规管理规章制度。
小学生行为规范
一、尊敬国旗、国徽，会唱国歌，升国旗、奏国歌时要肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。
二、尊老爱幼，友爱同学，平等待人。主动帮助有困难的人和残疾人。要尊重他人的民族习惯。
三、尊敬师长，见面行礼,主动问好，要用尊称，不直呼姓名。
四、孝敬父母，关心父母身体健康，主动帮助父母做事。听从父母和长辈的`正确教导，外出或回到家要打招呼。
五、待人有礼貌。说话文明，讲普通话，会用礼貌用语。到他人房间要先敲门，经允许再进入。不打扰别人的工作、学习和休息。不打架，不骂人。
六、对外宾有礼貌，热情大方，不围观尾随。
七、诚实，不说谎话，知错就改。答应别人的事要努力做到。不随便拿别人的东西，借东西要还，损坏公物要赔偿，拾到东西要归还失主或交公。
八、爱惜粮食，爱惜学习、生活用品，不挑吃穿，不乱花钱，节约水电。
九、穿戴整洁。经常洗澡，勤剪指甲勤洗头，早晚刷牙漱口，饭前便后洗手。不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑。
十、按时作息。上学不迟到、不早退。不逃学，有病有事不能到校要请假。放学后按时回家。
十一、课前准备好学习用品。上课专心听讲，大胆发言，不懂就问，发言先举手，回答问题声音响亮。课间做有益的游戏。
十二、课后认真复习，按时做作业，书写工整，卷面洁净，独立完成。考试不作弊。
十三、积极参加有益的文化体育活动，认真做广播体操和眼睛保健操。读写姿势正确。
十四、积极参加学校组织的各种劳动，认真做值日，保持教室、校园整洁。
十五、自己能做的事情自己做，自己的衣物用品要摆放整齐，学会收拾房间、洗衣服、洗刷餐具等家务劳动。
十六、遵守交通规则，过马路走人行横道，不违章骑车。不在公路、铁道、码头玩耍和追跑打闹。
十七、乘公共车、船时主动购票，主动给老幼病残让座。遵守公共场所秩序，出入时不拥挤，观看演出时不随便走动，保持安静，演出结束时鼓掌致谢。
十八、爱护公共财物，爱护花草树木和庄稼，保护有益动物。不在课桌椅、建筑物和文物古迹上涂抹刻画。
十九、注意安全，不玩火，不做有危险的游戏。
“五旗”(党旗，国旗，军旗，团旗，队旗),认识“五旗”,会画国旗。
队旗，是少先队大队、中队的标志。是“五旗”之一，平时应陈列在队室或教室。队旗的图案说明少先队是中国共产党创建和领导的。只有在中国共产党的领导下，在革命取得胜利的社会主义祖国，少年儿童才能得到尊重和爱护，才会有光明灿烂的前程。队旗在下列情况下使用：少先队组织在开展集体活动时：少先队大队举行入队仪式时;成立少先队大队或中队时;少先队组织举行重要会议时。除上述情况外，使用队旗及其图案需经县级(含)以上少工委批准。
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小学学生行为规范养成教育月活动方案
1、养成教育，始于细节。
“千教万教，教人求真，千学万学，学做真人”。这是著名教育家陶行知关于德育教育根本任务的基本阐述。从教以来，我始终遵行陶先生这一朴素教育思想，立志让每个学生，通过天天求知，日日求真，成为大写的人、高尚的人、“四会”的人，成为真人。
求真的核心是习惯养成，求真的起点是求细做小。面对多属独生子女，思想尚不成熟，志向远大模糊，良好习惯尚未养成的现代中学生（我们的养成对象），班主任德育工作最原始最有效的办法，就是从小处着眼，从细节入手，实抓细节教育。让每个学生，心如明镜，勤扫小屋；不好高骛远，不求大弃小；关注生活中的每一细节，做好身边的任何一件能够做好的小事；追求细心、细行和细德。
2、教人求真，自己先做真人。
“重细”是理念和态度，“善细”是教师的诗外工夫。善细的结果未必能事事如愿，善细的过程一定真实而感人。
陶行知说：“教人求真，先做真人”。真的班主任，敢于直面微薄的待遇，敢于正视“非优”的考验，我行我素教人求真，兢兢业业常抓细节，这是怎样的殉道者和幸福者。
3、养成教育，成于细节。
小学阶段是学生养成良好学习习惯的重要时期。著名的教育学家叶圣陶曾说过：“什么是教育？简单一句话，就是养成良好的习惯。”良好的学习习惯对小学生来说能为终身学习打下良好的基础，使人终身受益。我围绕求真目标，实抓细节养成。现将三个月中细节教育的点滴，汇报如下。
首先，确定指导思想：
1、良好行为规范的养成，关键是养成教育，须遵循“从他律到自律”这一规则。
2、良好行为规范的养成，应落到实处，细微处入手，可以通过训练养成，加强训练，指导与主体意识相结合。
3、良好行为规范的养成，要持之以恒，常抓不懈，不是一蹴而就的，在实践中体验，在活动中感受。
第二，如何做好养成教育的具体做法：
1、明确意义，激发动机。
2、制定计划，明确目标。
根据学生年龄结构，心理特点，我班确定学生行为习惯养成目标和训练的内容与重点主要训练有三大方面的内容，分别是：卫生习惯养成目标，行为习惯养成目标和学习习惯养成目标。
3、建章立制，规范言行。
良好的行为规范养不是靠几次教育，几个活动就能完成的，它需要老师和学生持之以恒来完成。
（1）值日制度：由本班小干部负责每天的“五项”竞赛检查，主要是学生的行为表现，及时作好记录，并且作好教育，一周作好总结工作，真正从细小处入手，把行为规范落到实处。
（2）学生文明行为考评制度：每月都要对学生行为进行考核，作好记录，评出文明小标兵并且进行存档，与“文明班级”和“优秀中队”相结合，使学生的行为表现处于集体的`舆论监督下，使学生能较自觉地遵守规范。
收到的成果。
（一）卫生方面。
卫生打扫及保持。值日学生能够坚持早到校，彻底打扫干净室内外卫生。教室、卫生区不留任何卫生死角，不存任何垃圾物。门窗玻璃要全天保持清洁无任何尘土，室内外地面无废纸、饮料盒、塑料袋、卫生纸等垃圾物。值日生要将将室内桌凳摆放整齐，凳子一律放在课桌下。
（二）行为习惯方面。
1、养成了良好的饮食习惯。杜绝零食、塑料袋等白色垃圾物进校园。学生不在校外小摊上买饮料、面包、鲜奶、糖块、辣椒条、菜饼等不卫生食品，也不从家里往学校带零食。
2、切实做好安全工作。全体同学认真遵守《班级制度》，做安全有益的游戏，创建“平安校园”。严禁攀爬篮球架、杆子、柱子、树枝、窗台、楼栏杆等，严禁在楼梯、走廊、教室、操场、厕所等地追逐打闹。
3、严格到校、休息时间。
（三）学习习惯。
课前预习、自学，课后认真复习，不懂就问；按时、独立完成作业，书写工整，卷面整洁；认真做广播操、眼保健操；认真上好朝读和自习，老师不在时自觉遵守纪律。
（四）文明习惯。
尊敬老师，对老师有礼貌；体贴父母；礼貌待客；爱护课桌凳，不乱刻乱画。
4、严格训练，及时反馈。
行为规范养成教育，必须“晓之以理，动之以情，导之以行”。强化训练，我们主要采取以下做法：
（1）在活动中让学生感受、体验。
（2）在学校生活中训练。要求学生在校生活中规范化、科学化、有序化。
（3）及时反馈，矫正强化。良好行为养成，我班及时表扬、鼓励，使其产生强化作用，对不良行为我班及时指出，要求及时整改、矫正。
第三、取得的成效与努力方向。
在各个学生的共同努力和配合下，每人都能根据训练目标完成，取得了一定的成效。无论是老师，强化训练，都能够在思想上形成共识，清楚在知道良好行为习惯的养成，对学生今后的自身发展非常重要。
另外，对行为规范训练不够到位，落实不是非常到位，没有从细小处入手，还有我班是农村子弟和外籍务工子女班，家长素质差次不齐，普遍不高。很多活动都在尝试、探索当中，还有很多缺陷与不足，有待不断完善。
根据少年儿童身心发展的特点，行为规范训练是一项长期的工作，贵在坚持，持之以恒。今后如何将活动与行为规范养成教育更好结合，这将是今后努力的方向。
从信息技术教学、学校信息化建设方面将本学期的电教工作总结如下：
一、信息技术教学方面。
开学初，根据学校要求，要求每位教师都能做到，认真写好教学计划，提前备好课，写好教案。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材，虚心向学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好每一节课，我们科组要求每个老师上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路。每个教师上好课的前提都能做好课前准备，每节都要认真做好上机备课，检查机器状态，有无“不可用机器”。积极为学生创造良好的学习环境，提前10分钟为学生开好空调。这个学期在学校的。安排下全部换上了新的电脑，要求教师严格管理好学校的电脑。让学生养爱护公共财物的好习惯。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。在学生完成上机任务时，在各台计算机前巡视，注意对有的学生进行手把手的辅导，课后及时做课后记，找出不足。在教学方法上以任务驱动为教学内容设计的中心思想，通过设定各种不同的学习任务对教学内容进行组织与整合，让学生在解决问题的学习活动中了解并掌握信息技术的各种知识、技能，达到培养和提高信息技术素养的目的。同时每个单元的学习都有一个主题活动。
加强业务学习，我们科组织听了区里的示范课，并组织认真评课，写评课稿，总结教学经验，提高我们学校的信息课的上课效果，改进教学方式。同时开办了信息学奥赛班，学生在陈海兰老师的带领下取得了很好的成绩，10个参加比赛的同学8个获奖，我校信息奥赛辅导班自3月份开班以来，陈海兰老师每天中午放弃休息时间，组织同学们在电脑房进行计算机基础知识的学习和编程的基本能力的训练，培训学习时间虽然短暂，但同学们学起来特别专心，也感到非常开心。各位教师注重课堂教学效果，以学生为中心，提高了学生的信息素养。
二、学校信息化建设。
我们科组全面负责学校的计算机的维护和管理，课室电教平台的维护，网络中心的管理，学校网站的设计、开发，学校各项活动前期设备的准备工作及摄影与后制作，同时竭诚为每位老师提供信息技术方面的帮助，为树立学校品牌，展示学校风采；满足新时期教师学习和教学需求，将优质教育资源、智能的资源管理平台和便捷的应用工具充分结合；学校设计了新的网站管理平台。通过这个平台，将努力提高学校的网上名片，塑造基于互联网的学校教育品牌形象；建立教学信息和资源的网上共享平台，实现教育教学资源的有效整合；提高教师利用网络平台整理、展示、分享的科研成果，提高教师教育技水平，促进学校信息化。架设起学生与教师、家长与学校之间顺畅沟通、交流互动的家校互动平台。
加强科研，本学期每个月都要进行课题的研究和探讨。完成从信息技术专题学习网站的转到重点建设学校网站和学习的平台，探索利用网站进行学习和教学，建设校本资源库，完善了学校门网站的建立，在学校网站的平台上搭建了，教师科研平台，学生成长档案系统，moodle平台，资源库。现在正在利用教师博客开展校本教研。记录教师专业化成长的永久档案，成为教师释放压力、倾诉心灵心理空间，成为上情下达、下情上传的有效渠道，成为“三教合一”的有效桥梁和纽带。正在利用习网形成智能化管理班级，活跃班级空间，有效开展各种活动等。这项活动开展很有成效，在全国中小学校优秀网站评比获得“广东省中小学校最佳校园网站”的称号。并将参加教育部组织的比赛。
学校网站发展状况。
学校网站经过一年多的发展，在学校领导和各位教师的支持下，建立了教学信息和资源的网上共享平台，实现教育教学资源的有效整合；提高教师利用网络平台整理、展示、分享的科研成果，提高教师教育技水平，促进了学校信息化。架设起学生与教师、家长与学校之间顺畅沟通、交流互动的平台。在各级比赛中也取得了很好的成绩，被授予“广东省中小学校最佳校园网站”。以广东省前5名的成绩参与教育部的“全国中小学校优秀网站的评比”，在这个过程中很多老师付出了大量的心血，有文章总数2036篇，其中学校网站文章数为1204篇。教师博客有382篇，学生成长档案平台有450篇。具体数据如下：
三、存在问题。
1、学校网站的信息更新速度不够快，信息发布人员的信息素养需要进一步提高。
2、由于信息技术专业人员不能满足现有平台的需求，有的平台的作用没有充分的发挥作用。
3、资源库系统平台，教师科研平台，学生成长档案管理系统，moodle平台，在线习网平台，还没有很好的利用起来，没有发挥作用，学生的参与度不够，教师利用平台改变学生的学习方式，提高学生的自主参与意识，提高教育教学质量的理念不够深入。
4、学习资源和协作学习交流工具不够丰富，主要存在的问题，电教人员不足，事件做得不够细致，网站对外宣传力度不够。加强教师之间协作意识，各教师要很好的分工合作，对自己所负责的事情要认真落实，同时互相学习，取长补短，精通电教方面的各项工作，建设学校网络办公平台，实现无纸化办公，使学校信息化建设再上一个台阶。
俗话说：“嫩枝容易弯也容易直。”这就说明了加强小学生良好习惯的养成教育的重要性，他们年龄小，知识少，行为习惯正处在形成之中，可塑性大，可变性强。
这学期我班非常重视学生的日常行为规范的养成教育，积极开展行为规范的各种活动，经过一个学期的努力，我对班级学生在日常行为规范的养成教育方面的情况作一总结。首先，确定指导思想：
1、良好行为规范的养成，关键是养成教育，须遵循“从他律到自律”这一规则。
2、良好行为规范的养成，应落到实处，细微处入手，可以通过训练养成，加强训练，指导与主体意识相结合。
3、良好行为规范的养成，要持之以恒，常抓不懈，不是一蹴而就的，在实践中体验，在活动中感受。
第二，如何做好养成教育的具体做法：
1、明确意义，激发动机。
给学生讲明养成习惯的重要性，让他们学会自我教育。自我教育能力是学生在自我教育活动过程中形成的，因此，让学生保持自我教育非常必要。充分利用晨间谈话、班会课、板报等形式，不断提高学生的自我教育能力。
2、建章立制，规范言行。
良好的行为规范养不是靠几次教育，几个活动就能完成的，它需要老师和学生持之以恒来完成。
（1）学生文明行为制度：每天由学生干部对学生行为进行监督，做好记录，使学生的行为表现处于集体的共同监督下，使学生能较自觉地遵守规范。例如课间的同学间文明游戏，杜绝追逐奔跑的现象，利用小孩爱打“小报告”的心理特点，帮助我能及时了解班级里的学生动态，随时对违纪违规的现象进行教育批评，同时也是对其它学生的一种警示。
（2）值日制度：由卫生组长严格负责，明确每位成员的职责，承包到每个角落，最后由组长检查通过，教师也经常性指导学生的扫地方式，并且做好教育，一周做好总结工作，真正从细小处入手，把卫生行为规范落到实处。
（3）学习习惯养成制度：由小助手做好早读管理工作，珍惜好时间，进行表扬和惩罚制度，让班级学生真正能意识到学习的重要性，养成自主学习的好习惯。
第三、取得的成效与努力方向。
在各个学生的共同努力和配合下，这个学期和上个学期相比，学生各方面的习惯明显好转，同时，养成教育是一个长期的工程，一定要坚持做下去，不断地发现，不断地改正。今后，在做这方面的工作更要注意积累，从细小处入手，不断提高工作的能力和水平，不断学习，尝试，探索，吸收别人的经验，使得我们学生成为文明的人。
小学生日常行为规范养成教育的实施方案
为全面贯彻党的教育方针，进一步加强和改进我院学生思想政治教育和日常管理工作，促进我院学生思想政治教育工作持续、健康、稳定发展，根据《高等学校学生行为准则》，结合我院学生综合素质培养方案，特制定本实施方案。
一、指导思想。
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，牢固树立社会主义核心价值体系，以校园文化建设为契机，以尊重学生、爱护学生为根本原则，以文明礼仪和行为规范教育为出发点，把主题教育与民族精神教育、传统美德教育、行为规范教育及学校的其他教育教学活动紧密结合，把握特色，突出重点，使学生养成文明遵章、礼让守法、明礼诚信的良好习惯，努力提高思想政治教育工作的针对性、实效性，培养德、智、体、美全面发展的社会主义事业建设者和接班人。
二、活动主题。
厚德端行知荣辱、文明修身树新风。
三、目标与任务。
以养成基础文明习惯、浓厚学习风气、创造优美环境、维护良好秩序为重点，营造良好的自我管理与自我教育的浓厚氛围和良好风气，强化日常行为养成，引导学生自觉树立当代大学生的良好风范和形象，切实做到“六讲”、“六无”(即语言讲文雅，行为讲文明，校园讲秩序，学习讲诚信，人际讲和谐，处事讲真诚;地上无杂物，墙上无污迹，门窗无灰尘，生活无陋习，口中无秽语，行为无违纪)，力求达到待人接物，文明礼让;仪容举止，恰当庄重;衣着打扮，朴素大方;男女交往，行为得体;生活秩序，优美和谐。
四、组织机构。
为加强管理，成立学院大学生日常行为规范养成教育领导小组，成员如下：
(略)。
五、活动内容。
以“思想文明、举止文明、课堂文明、宿舍文明、就餐文明、生态文明”为主要内容，广泛开展形式多样的活动，营造文明修身氛围，强化文明意识、做文明学生、建文明校园、树文明风尚。具体包括：
小学生行为规范养成教育月活动方案
1.充分利用黑板报、展板、小荧星电视台等宣传阵地，展开宣传，行为规范养成教育月正式拉开帷幕。
2.各中队根据本班特点制定学规范用规范活动方案。
3.各中队举行“学《守则》，做文明有德之人”主题班队会。
第二阶段：活动开展。
1.充分利用晨会、班队等时间组织学生读背《八礼四仪》要求和《中小学生守则》。
2.结合小学阶段《八礼四仪》要求、我校常规、《好习惯好人生》校本教材等，对学生进行良好行为习惯的教育。
3.以9月10日教师节为契机对学生进行感恩教育。
4.结合我校新学期环境的美化，对学生进行爱护环境教育，教育他们自觉爱护校园内的一草一木，一桌一椅，讲究卫生，不乱扔杂物。
5.评选规范之星。
第三阶段：总结表彰。
9月底，各中队将相关材料上交至德育处，德育处将对本次活动进行总结、表彰。
小学生日常行为规范实施方案
《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》对小学生良好行为习惯的养成，以及学校形成良好的校风、学风、教风等都起到了重要作用。为进一步加强青少年思想道德建设，全面提高少年儿童的基础文明素质，为了更好地促进新的《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的贯彻实施，努力建立优良校风和优良学风，把学新守则、新规范，争做社会文明好少年的教育活动推向新的阶段。小学行为规范教育是培养人才素质教育的奠基工程，必须提高实效性，以引导、帮助青少年适应社会，成为具有现代文明公德和社会规范的四有新人。
要高度重视，充分认识实施《守则》和《规范》的重要性，认真组织教师及学生认真学习领会，全面理解《守则》和《规范》的内容，从本校实际出发，健全制度，制定切实可行的实施计划，做到教育的经常化、制度化。坚持主体性、激励性、活动性原则，组织开展多种形式的校、内外教育活动，帮助学生理解、记忆，增强守法、守规、守纪的意识。在不断的、积极的、丰富多彩的活动过程中进行行为规范教育的训练，以此为开端，把学规范活动的实质精神为学生所接受，并长久性的、自觉性的坚持下去，使学生牢记与掌握规范内容与实质，促进学生的内化，实现知行统一。
长学校等多种途径，宣传《守则》和《规范》，协调社会各方面力量协助学校抓好对学生的教育。
1。动之以情。开展对新规范的内容的学习与宣讲，讲重新制订新规范的意义，讲新规范的新之处，通过低年级开展故事会的形式学习，了解，理解的新规范的精神实质，同时把学习与行动相结合，取得思想、心理上的认同感，产生发自内心的驱动力。
2。晓之以理。结合学生在校行为规范养成教育来组织学生重新学习，以新颖多样的形式让学生牢记规范内容，掌握精神实质。重点要讲清规范的具体含义及为什么要守规范的道理。把学规范与“学墙完小一日常规”结合起来，把规范条款对学生的要求内化为学生对自己的要求，并自觉遵守。
3。导之以行。认真做好规范的教育与训练工作，抓住薄弱环节，严格要求，扎实训练，做到持之以恒，有的放矢。在深入学习与宣传的基础上，引导学生把学规范落实于具体的行动之中。各中队利用板报、广播、手抄报等形式，组织开展形式多样、内容丰富的主题班队会、社会服务等实践活动。特别要坚持开展“争做五小公民，树校园新风”活动，在学习文化与提高思想的同时落实规范要求。
1。组织保证。由校德育领导小组、少先队大队部做好活动的组织领导工作，由各中队辅导员组织具体实施工作，做到计划、检查、总结三落实，发挥少先队的组织功能与作用。突出一个“严”字，严格要求、严格检查。根据《小学生日常行为规范》、《小学生在校一日常规》，将行为规范教育落到学生的日常的学习、活动和生活中，引导学生养成良好的行为习惯。进一步优化校内校外育人环境。
要积极创造条件，让师生在整洁、优美、富有教育意义的环境中学习和生活。要充分发挥校歌、校服和良好的校风、校纪对学生的激励和约束作用。要利用黑板报、壁报、橱窗、广播、图书馆（室）、少先队室等多种形式和专用场所，创造良好的教育环境。
2。时间保证。通过晨会、思品课、班队活动课等时间对少年儿童进行宣传、教育、训练，开展各种活动抓内化，收实效。坚持一个“恒”字，对学生的行为规范教育持之以恒，平时经常抓、重大节日重点抓，有了问题突出抓，常抓不懈、一抓到底、抓出实效。
3。评估保证。建立评价体系，制定评价标准。对学生、教师建立双重评估制度，正确、恰当地评估师生在活动中的进步与实绩。通过评比“五好少年”“守规范标兵”促使活动健康发展。规范教育是对全体教师的要求，规范训练应渗透在教育教学各个环节之中，把对学生进行规范教育与训练的效果，作为教师进行考核的依据之一。加大考核力度，做到三个坚持，即坚持做好每天的值日检查公布工作，发现问题及时纠正；坚持每周升旗仪式上的一小结，以流动红旗鼓励促进；坚持每月一总结，不断提高深化；每学期进行一次“文明班级”“先锋中队”评比。
第一阶段：宣传发动阶段：
学规范活动总动员。通过学校广播站等宣传阵地来广泛地宣传活动，结合每周一次的“国旗下讲话”和班级内的主题黑板报来宣传发动。利用国旗仪式召开“学规范，树新风”活动的动员大会。
第二阶段：学习实践阶段：
1。强调一个“学”字，加强行为规范的养成教育，充分利用晨会、班会时间学习，要求逐条掌握，全面了解，并自觉内化为行动。一年级以背为主要内容，二————六年以讲为主，从中受到教育，理解规范的实质。
2。开展背诵《中小学生守则》《小学生日常行为规范》竞赛，由学校在每班随机抽取五名同学参加背诵，此五名同学的背诵得分即为该班背《守则、规范》的得分，再分高中低年级组每组评出一等奖一名，二等奖一名，三等奖两名。
3。开展主题班队会活动，开展手抄报评比，开展学生日常规范养成教育知识竞赛活动。举办故事会，利用中队活动课开展多种形式的讲故事活动。
4。开展自主教育活动，建立“少先队行为规范自我教育活动”的操作方案。开展“队员一分钟规范自我管理”的实践活动。根据学校、大队阶段规范目标，由中队、小队、个人自选座标，自动设计自我教育实践活动，创设内化氛围，开展多向自我评价，激励内化目标实现。
第三阶段：总结评估阶段：
每月班级进行星级学生的评选，学期末学校进行“五好少年”“守规范标兵”评比。
小学生行为规范守则
1、尊敬国旗、国徽,会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。
2、尊敬父母，关心父母身体健康，主动为家庭做力所能及的事。听从父母和长辈的教导，外出或回到家要主动打招呼。
3、尊敬老师，见面行礼，主动问好，接受老师的教导，与老师交流。
4、尊老爱幼，平等待人。同学之间友好相处，互相关心，互相帮助。不欺负弱小，不讥笑、戏弄他人。尊重残疾人。尊重他人的民族习惯。
5、待人有礼貌，说话文明，讲普通话，会用礼貌用语。不骂人，不打架。到他人房间先敲门，经允许再进入，不随意翻动别人的物品，不打扰别人的工作、学习和休息。
6、诚实守信，不说谎话，知错就改，不随意拿别人的'东西，借东西及时归还，答应别人的事努力做到，做不到时表示歉意。考试不作弊。
7、虚心学习别人的长处和优点，不嫉妒别人。遇到挫折和失败不灰心，不气馁，遇到困难努力克服。
8、爱惜粮食和学习、生活用品。节约水电，不比吃穿，不乱花钱。
9、衣着整洁，经常洗澡，勤剪指甲，勤洗头，早晚刷牙，饭前便后要洗手。自己能做的事自己做，衣物用品摆放整齐，学会收拾房间、洗衣服、洗餐具等家务劳动。
10、按时上学，不迟到，不早退，不逃学，有病有事要请假，放学后按时回家。参加活动守时，不能参加事先请假。
11、课前准备好学习用品，上课专心听讲，积极思考，大胆提问，回答问题声音清楚，不随意打断他人发言。课间活动有秩序。
12、课前预习，课后认真复习，按时完成作业，书写工整，卷面整洁。
13、坚持锻炼身体，认真做广播体操和眼保健操，坐、立、行、读书、写字姿势正确。积极参加有益的文体活动。
14、认真做值日，保持教室、校园整洁。保护环境，爱护花草树木、庄稼和有益动物，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑等废弃物。
15、爱护公物，不在课桌椅、建筑物和文物古迹上涂抹刻画。损坏公物要赔偿。拾到东西归还失主或交公。
16、积极参加集体活动，认真完成集体交给的任务，少先队员服从队的决议，不做有损集体荣誉的事，集体成员之间相互尊重，学会合作。积极参加学校组织的各种劳动和社会实践活动，多观察，勤动手。
17、遵守交通法规，过马路走人行横道，不乱穿马路，不在公路、铁路、码头玩耍和追逐打闹。
18、遵守公共秩序，在公共场所守不拥挤，不喧哗，礼让他人。乘公共车、船等主动购票，主动给老幼病残孕让座。不做法律禁止的事。
19、珍爱生命，注意安全，防火、防溺水、防触电、防盗、防中毒，不做有危险的游戏。
20、阅读、观看健康有益的图书、报刊、音像和网上信息，收听、收看内容健康的广播电视节目。不吸烟、不喝酒、不赌博，远离毒品，不参加封建迷信活动，不进入网吧等未成年人不宜入内的场所。敢于斗争，遇到坏人坏事主动报告。
1、热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。
2、遵守法律法规，增强法律意识。遵守校规校纪，遵守社会公德。
3、热爱科学，努力学习，勤思好问，乐于探究，积极参加社会实践和有益的活动。
4、珍爱生命，注意安全，锻炼身体，讲究卫生。
5、自尊自爱，自信自强，生活习惯文明健康。
6、积极参加劳动，勤俭朴素，自己能做的事自己做。
7、孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人。
8、热爱集体，团结同学，互相帮助，关心他人。
9、诚实守信，言行一致，知错就改，有责任心。
10、热爱大自然，爱护生活环境。
行为规范班会方案,行为规范班会总结
1、通过活动使学生总结一年多来的日常行为习惯，发表自己的个人见解，促使学生将日常行为表现化为自己自觉的行动。
2、通过活动展示学生的创造力与表演才能，增进同学之间的了解与友谊。
3、通过活动锻炼同学的组织能力，培养其合作意识。
二、教学理念。
根据学生的心理、生理发展规律，联系实际安排活动内容。引导学生从实际生活的经验和体会出发，提高学生对日常行为规范的认识，培养学生的社会适应能力，使学生了解自我存在的价值。
三、重点和难点。
1、遵守日常行为规范对完善自我形象的重要作用。
2、主持人语言的感情投入及感染性。
四、班会形式。
把主动权交给学生，每一位学生就学习过程中的某一个话题表明自己的观点。集体大讨论。在自由、轻松的氛围中达到教学目的。
五、准备工作。
1、全班动员、明确目的，组织学习《学生手册》的内容。
2、准备个人成长档案袋、个人成长记录的相关材料。
3、布置主题班会的会场。
4、主持做好组织准备工作。
5、按照主持人要求轮流发言。
8、准备演讲稿。
六、班会过程。
1、组织教学与导入主题(班主任)。
2、小品。
情景1：
明明匆匆忙忙地赶到教室门口，他挠挠头，难为情地说：报告!老师，对不起，我迟到了。
正在教坛讲课的老师瞪大了眼睛，严肃地说：请问你这是这个学期第几次迟到了?
明明低下头：嗯……。
情景2：(数年后)。
老板瞪大了眼睛，极其严厉地说：从明天开始你不用来上班了。。。。
3、评论。
5、反思：
“好习惯，益终身”，行为习惯对一个人的素质起着决定性的作用，对我们中学生来讲，尤为重要。昨日的习惯，已经造就了今日的我们;今日的习惯决定明天的我们。
下面请同学们进行自我反思：
1)列举自己一天的生活习惯，然后给习惯分类，反思哪些是良好的习惯，应该坚持，哪些是不好的生活习惯，应该改进。
2)列举班集体生活中存在的习惯，然后给习惯分类，反思哪些是良好的习惯，应该坚持，哪些是不好的生活习惯，应该改进。
七、结语。
同学们，成长是一个痛苦的过程，良好习惯的养成并不是一件轻而易举的事，改变不良习惯更需要付出艰辛。让我们从现在做起，从今天做起，改掉不良的生活习惯，培养良好的行为习惯，做一个合格的学生，共同创造美好的班集体，共同创造辉煌的未来!
小学生行为规范守则
1.热爱祖国，热爱中国共产党。升国旗、奏唱国歌时要肃立、脱帽、行注目礼。
2.知校爱校，维护环境。自觉维护校园绿化、美化、净化。
3.谈吐有礼，语言文明。使用普通话，不讲粗话、脏话。
4.文明交往、举止得体。相互尊重，自尊自爱，男女同学交往举止得体。
5.尊敬师长，团结友爱。遇到他人主动打招呼，相互问好，以礼待人，关心他人。
6.遵守公共秩序，维护社会公德。不在校园内吸烟，不酗酒，不乱扔杂物，不随地便溺。
小学生行为规范守则
1、维护国家荣誉，尊敬国旗、国徽，会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时要肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。
2、穿戴整洁、朴素大方，不烫发，不染发，不化妆，不佩戴首饰，男生不留长发，女生不穿高跟鞋。
3、讲究卫生，养成良好的卫生习惯。不随地吐痰，不乱扔废弃物。
4、举止文明，不说脏话，不骂人，不打架，不赌博。不涉足未成年人不宜的活动和场所。
5、情趣健康，不看色情，凶杀、暴力、封建迷信的书刊、音像制品，不听不唱不健康歌曲，不参加迷信活动。
6、爱惜名誉，拾金不昧，抵制不良诱惑，不做有损人格的事。
7、注意安全，防火灾、防溺水、防触电、防盗、防中毒等。
二、诚实守信，礼貌待人。
8、平等待人，与人为善。尊重他人的人格、宗教信仰、民族风俗习惯。谦恭礼让，尊老爱幼，帮助残疾人。
9、尊重教职工，见面行礼或主动问好，回答师长问话要起立，给老师提意见态度要诚恳。
10、同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往，不以大欺小、不欺侮同学，不戏弄他人，发生矛盾多做自我批评。
11、使用礼貌用语，讲话注意场合，态度友善，要讲普通话。接受或递送物品时要起立并用双手。
12、未经允许不进入他人房间、不动用他人物品、不看他人信件和日记。
13、不随意打断他人的讲话，不打扰他人学习、工作和休息，妨碍他人要道歉。
14、诚实守信，言行一致，答应他人的事要做到，做不到时表示歉意，借他人钱要及时归还。不说谎，不骗人，不弄虚作假，知错就改。
15、上、下课时起立向老师致敬，下课时，请老师先行。
三、遵规守纪，勤奋学习。
16、按时到校，不迟到，不早退，不旷课。
17、上课专心听讲，勤于思考，积极参加讨论，勇于发表见解。
18、认真预习、复习，主动学习，按照完成作业，考试不作弊。
19、积极参加生产劳动和社会实践，积极参加学校组织的其他活动，遵守活动的要求和规定。
20、认真值日，保持教室、校园整洁优美。不在教室和校园内追逐打闹喧哗，维护学校良好秩序。
21、爱护校舍和公物，不在黑板、墙壁、课桌、布告栏等处乱涂改刻画。借用公物要按时归还，损坏东西要赔偿。
22、遵守宿舍和食堂的制度，爱惜粮食，节约水电，服从管理。
23、正确对待困难和挫折，不自卑，不嫉妒，不偏激，不背后说人坏话，保持心理健康。
四、勤劳俭朴，孝敬父母。
24、生活节俭，不互相攀比，不乱花钱。
25、学会料理个人生活，自己的.衣物用品收放整齐。
26、生活有规律，按时作息，珍惜时间，合理安排课余生活，坚持锻炼身体。
27、经常与父母交流生活、学习、思想等情况，尊重父母意见和教导。
28、外出和到家时，向父母打招呼，未经家长同意，不得在外住宿或留宿他人。
29、体贴帮助父母长辈，主动承担力所能及的家务劳动，关心照顾兄弟姐妹。
30、对家长有意见要有礼貌地提出，讲道理，不任性，不耍脾气，不顶撞。
31、待客热情，起立迎送。不影响邻里正常生活，邻里有困难时主动关心帮助。
五、严于律己，遵守公德。
32、遵守国家法律，不做法律禁止的事。
33、遵守交通法规，不闯红灯，不违章骑车，过马路走人行横道，不跨越隔离栏。
34、遵守公共秩序，乘公共交通工具主动购票，给老、幼、病、残、孕及师长让座，不争抢座位。
35、爱护公用设施、文物古迹，爱护庄稼、花草、树木、爱护有益动物和生态环境。
36、遵守网络道德和安全规定，不浏览、不制作、不传播不良信息，慎交网友，不进入营业性网吧。
37、珍爱生命，不吸烟，不喝酒，不滥用药物，拒绝毒品。不参加各种名目的非法组织，不参加非法活动。
38、公共场所不喧哗，瞻仰烈士陵园等相关场所保持肃穆。
39、观看演出和比赛，不起哄滋扰，做文明观众。
40、见义勇为，敢于斗争，对违反社会公德的行为要进行劝阻，发现违法犯罪行为及时报告。
41、不准擅自下河洗澡、汛期淌水、乘坐无证渡船;。
42、不准玩水、玩电、玩烟花爆竹、化学药品等危险品;。
43、不准在电线上晾晒衣物或在有潜在危险的施工场所附近玩耍;。
44、不准骑飞车、骑英雄车;。
45、不准乘坐超载车、船，尾追车辆或上高速公路;。
46、不准饮用不卫生的食品、饮料或陌生人提供的食物;。
47、不准攀爬门窗、篮球架、围墙、护栏等设施;。
48、不准在寝室内点蜡烛、蚊香等，不准进入异性宿舍;。
49、不准购买并携带凶器进校园;。
50、不准在课间(余)舞棍弄棒、打架相骂;。
51、不准在楼道内推搡、拥挤;。
52、不准在放学后逗留、玩耍、不及时回家;。
53、不准擅自组织野炊及各种形式的春游或秋游;。
54、不准纠集校外人员来校园滋事、扰乱秩序;。
55、不准进入营业性网吧、游戏机房、歌舞厅等娱乐场所;。
56、不准破坏公共设施、公共秩序和公共场所卫生;。
57、不准酗酒、赌博、抽烟、吸食毒品;。
58、不准购买、观看黄色或低级下流的书刊、影视光碟;。
59、不准成立或参与非法组织、封建迷信、伪气功活动;。
60、不准参与其他任何有损青少年学生健康成长的一切活动。
1.小学生行为规范守则【新版】。
2.中小学生行为规范守则。
3.小学生行为规范守则。
4.新版小学生行为规范守则。
5.小学生行为规范守则（新版）。
6.小学生行为规范守则（全文）。
7.小学生行为规范守则。
小学三年级行为规范
"认真做好广播体操和眼保健操，集队快、静、齐，步行，跑步队列整齐、精神饱满，一、三、五做操，二、四跑操。作眼保健操时要闭眼，按照口令，按准穴位认真作。
"参加仪式的学生要衣着校服，扣好衣扣，少先队员要戴好红领巾，面向旗杆立正，不得交谈、走动或做其他动作。升国旗奏国歌时，面对国旗行队礼或注目礼，直到国旗升至杆顶。
二、上课。
"学生应在预备铃前进入教室，做好上课学习准备，安静等待教师到来。
"老师进入教室，全体学生起立，师生互致问候，经教师许可方可坐下。
"学生迟到时，应在门口停步喊“报告!”，经老师允许，可推门进入教室，如实向教师回答迟到原因，经教师许可入座时，要脚步轻，速度快，动作幅度小，不能影响周围同学听课。入座后，应立即集中精力听讲。
"课堂上准备提问或回答问题先举手。正确动作是：端坐座位上，左肘放在桌面上，右手上臂举，五指并拢，指尖向上，待老师允许再起立发言;起立回答问题，站姿要端正、表情要大方，说话声音要响亮;别人回答问题，认真倾听。
"下课起立，站在座椅一侧，双手自然下垂，向老师行礼。
三、课间。
"早晨或中午第一次见到师长要问好：“老师好!”、“校长好!”，;见到同学，招手问好;离校时见到教师应说：“老师再见!”
"在走廊或楼梯，要自觉靠右侧行走，脚步要轻快，不发出摩擦声、喧哗声。
"在操场做有益的'活动、游戏，注意保持校园卫生。
四、师生之间。
"进入老师办公室喊“报告”或敲门，声音以室内人听见为适度，经教师允许后，方可轻轻推门进入;在教师办公室行走应轻手轻脚，退出时应轻轻关门，尽量减少干扰，并向教师说“再见!”。
"与教师谈话，必须姿势端正，双目凝视着教师，认真听教师讲话;谈话时态度应谦虚而诚恳，声音应清晰明白。有不同看法，待老师讲完后再说话。
"递送物品，要起立双手呈上;接受奖状、奖品、礼物或其他物品，起立用双手接过，并鞠躬致谢。
五、同学之间。
"与同学谈话时，要使用礼貌用语，态度诚恳、谦虚、语调平和。
"需向同学借用学习用品时，要征得对方同意，方可使用;用完要及时归还，还要请对方检查物品是否损坏，损坏了别人的东西要赔偿。
"当同学遇到困难时，要主动热情相助;遇事先想别人，方便让给他人，困难留给自己，要照顾比自己小的、身体比自己弱的同学。
"与同学相处要真诚，要敢于承认自己的错误，虚心接受别人批评，并及时改正;对待同学的缺点，要诚恳地当面指出，帮助改正。
小学生行为规范守则
小学生，着装要整洁、朴素大方，扣齐钮扣或拉好拉链，整理好衣领。升、降旗仪式、集会活动按要求穿规定的校服。
小学生行为规范守则。
1、尊敬国旗、国徽,会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。
2、尊敬父母，关心父母身体健康，主动为家庭做力所能及的事。听从父母和长辈的教导，外出或回到家要主动打招呼。
3、尊敬老师，见面行礼，主动问好，接受老师的教导，与老师交流。
4、尊老爱幼，平等待人。同学之间友好相处，互相关心，互相帮助。不欺负弱小，不讥笑、戏弄他人。尊重残疾人。尊重他人的民族习惯。
5、待人有礼貌，说话文明，讲普通话，会用礼貌用语。不骂人，不打架。到他人房间先敲门，经允许再进入，不随意翻动别人的物品，不打扰别人的.工作、学习和休息。
6、诚实守信，不说谎话，知错就改，不随意拿别人的东西，借东西及时归还，答应别人的事努力做到，做不到时表示歉意。考试不作弊。
7、虚心学习别人的长处和优点，不嫉妒别人。遇到挫折和失败不灰心，不气馁，遇到困难努力克服。
8、爱惜粮食和学习、生活用品。节约水电，不比吃穿，不乱花钱。
9、衣着整洁，经常洗澡，勤剪指甲，勤洗头，早晚刷牙，饭前便后要洗手。自己能做的事自己做，衣物用品摆放整齐，学会收拾房间、洗衣服、洗餐具等家务劳动。
10、按时上学，不迟到，不早退，不逃学，有病有事要请假，放学后按时回家。参加活动守时，不能参加事先请假。
11、课前准备好学习用品，上课专心听讲，积极思考，大胆提问，回答问题声音清楚，不随意打断他人发言。课间活动有秩序。
12、课前预习，课后认真复习，按时完成作业，书写工整，卷面整洁。
13、坚持锻炼身体，认真做广播体操和眼保健操，坐、立、行、读书、写字姿势正确。积极参加有益的文体活动。
14、认真做值日，保持教室、校园整洁。保护环境，爱护花草树木、庄稼和有益动物，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑等废弃物。
15、爱护公物，不在课桌椅、建筑物和文物古迹上涂抹刻画。损坏公物要赔偿。拾到东西归还失主或交公。
16、积极参加集体活动，认真完成集体交给的任务，少先队员服从队的决议，不做有损集体荣誉的事，集体成员之间相互尊重，学会合作。积极参加学校组织的各种劳动和社会实践活动，多观察，勤动手。
17、遵守交通法规，过马路走人行横道，不乱穿马路，不在公路、铁路、码头玩耍和追逐打闹。
18、遵守公共秩序，在公共场所守不拥挤，不喧哗，礼让他人。乘公共车、船等主动购票，主动给老幼病残孕让座。不做法律禁止的事。
19、珍爱生命，注意安全，防火、防溺水、防触电、防盗、防中毒，不做有危险的游戏。
20、阅读、观看健康有益的图书、报刊、音像和网上信息，收听、收看内容健康的广播电视节目。不吸烟、不喝酒、不赌博，远离，不参加封建迷信活动，不进入网吧等未成年人不宜入内的场所。敢于斗争，遇到坏人坏事主动报告。