学期计划是我对自己学习目标和未来规划的一份清单,它能让我更有目标感和前进动力。这些学期计划范文可以帮助我们更好地了解制定学期计划的步骤和要点。
小学学期教学计划
贯彻党的两思教育,在教学过程中渗透德育,健全德育、美育网络,加强教育科研,加快教育现代化,改革进取,全面提高学生的音乐素质,努力把教书育人提高到一个新阶段,使学生成为:“四有”新人,培养他们爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学的优秀品质。并通过各种题材歌曲的学唱,中外名曲、名歌的欣赏,让学生感受美的艺术和高尚的情操,培养他们的创新精神、合作精神、环境意识、心理条件等,努力进取,为中国的明天奋发向上。
(二)音乐知识和技能训练。
1、指导学生运用正确的姿势和呼吸方法来演唱歌曲;
2、指导学生掌握正确的练声方法;
3、初步欣赏一些小型的器乐曲,掌握音乐欣赏知识,并能培养学生学习音乐的兴趣;
4、通过音乐知识的学习,加强学生对音乐的了解与兴趣。
5、通过“拍拍敲敲”、“听听想想”、“唱一唱”等练习,提高学生的乐感和节奏感;
6、通过律动训练培养学生的乐感和节奏感;
7、通过集体舞教学,提高学生的综合素质。
本学期通过对学生坐姿、唱姿、合理呼吸的培养,为学生的学习打下基础;通过对综合课、唱歌课、欣赏课、器乐课以及歌舞唱游课的教学培养学生的学习兴趣,使学生能够灵活运用,融会贯通,提高他们的素质。本学期,我还加强了欣赏课、器乐课、歌舞唱游课的学习力度,注重音乐知识和技能、技巧训练,培养学生的学习能力,并在教学过程中渗透德育,改革进取,加快教育现代化,使学生能在他们的薄弱环节上加强学习,通过综合训练,使学生的艺术修养、音乐素质大大提高。
1、指导学生学习正确的坐姿、唱姿,以及合理的发声练习曲;
2、注重学生的音乐综合技能、技巧、知识训练,指导学生有感情地歌唱;
3、在教学中指导学生了解歌曲的情绪,并能用正确的情绪来演唱不同的歌曲。
4、每节唱歌课给学生三分之一的时间练习,教师正确处理、引导;
6、通过律动以及集体舞的训练,培养学生的节奏感和乐感,加强学生的全面素质;
7、在综合课、唱歌课、欣赏课、器乐课、歌舞唱游课中渗透德育,深化教育改革;
8、利用多媒体开展教育活动,使学生参与耳、眼感官,提高学生的学习兴趣,丰富课堂生活,开拓音乐视野。
9、以素质教育为本,不断提高音乐在素质教育中的作用,并落实于教学,充分发挥音乐课益智、促体、辅德的功能。
这学期执教的学生音乐水平这学期明显好转,我在视唱练耳、音乐知识、舞蹈等方面全面提高学生的素质,但还有一部分同学音乐基础知识欠佳。在以后的教学过程中我还要注重音乐基础知识训练,进一步巩固、完善教学,为学生打下扎实的基础。
小学下学期教学计划
一、德育为首:拓展渠道创新思路建设文化。
进一步确立德育为首的思想,坚持“突出重点,注重实效”,围绕校园文化建设,积极开展各类主题教育,大力加强德育课题研究,努力形成学校德育特色,启动“德育校本课程”的编写,并以此为突破口,加快推进现代班集体建设的研究。
1、结合校情不断完善机制。
(1)要注意“点面结合,层层推进”,不断健全“纵横交错,互成网络”的工作体系,切实保证德育工作有序展开;开展共建、共管、共育活动,通过家长委员会、家长学校和宜兴市网上家长学校等形式增强家长、社会对学校德育工作的重视程度,让家长、社会了解学校对学生各方面的教育要求,听取方方面面对学校教育的意见和建议,形成合力,共育新人,充分利用社会教育资源,发挥社区教育作用,促使德育工作齐抓共管,高效运行。
为培养队员们的创新实践能力创造良好的条件,要坚持“自编、自排、自播”的办站方针,贯彻“小眼看社会、小孩管校园”的原则,要重点培养好一批小记者,针对一些热点、焦点问题来组稿,旗帜鲜明地褒或贬,少用甚至不用现成稿件,更好地丰富校园文化生活。
(2)从德育是素质教育的灵魂这一高度出发,高度重视德育工作,加强学校德育队伍建设。搞好学校的德育工作,离不开一支经验丰富、方法独到的德育工作者队伍。以荣辱观教育和关爱学生为重点,组织教师认真学习,写好。
心得体会。
努力在市以上各级德育论文竞赛中取得好成绩。
坚持德育月例会和年级组一周一次班主任例会制度,全校班主任一起探讨学校德育工作的方法,布置每月的工作重点和主题教育,及时反馈、处理班级中发现的问题。做好班主任工作的月考核,加强班主任工作的过程化管理,并把班主任工作的绩效作为晋升、评优、发的重要依据。经常进行队干部培训,切实提高队干部的组织工作能力。
(3)继续健全德育激励机制。评比特色班级、特色班主任、优秀班主任等,激发工作热情,提高德育效益,同时通过班主任手记展评、中队主题活动观摩、班队成功经验推广等,引导班主任向专业化发展,提高育人艺术,增强育人成效。
2、追求实效加强基础文明。
学生的基础文明素质是发展学生全面素质的保证,要认真贯彻落实新《守则》、新《规范》,要继续开展“六无”、“六不”校园创建活动。
行为养成需要持之以恒。依托《小学学生日常行为规范》,对学生的学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯进行训练和教育。实践证明:通过学生检查打分、行政随机抽查相结合,坚持公平和鼓励的原则,每天公布成绩,每月评比文明优胜中队是一个符合校情的举措,我们要在工作中不断加强调控的艺术性和绩效意识,改善学生的规范意识,提高学校整体的文明程度。从礼仪教育、规范言行、诚信教育、文明交通、感恩教育等方面入手,强化基础文明养成教育,本年度抓好三件事:
二是抓住身边典型,加大宣传力度,做好“光荣的升旗手”的推荐选拔工作;
三是广大学生对规范和守则的认识要落实到具体的行动上来,平时就要保持“六无”、“六不”,少先队要以创作、传唱“新童谣”等举措引导学生和谐健康发展,让学生不断增强“这样做好,那样做不好”的思辨能力,养成“自觉这样做,坚决不那样做”的良好行为习惯。多项教育是时代的需要。
小学学期教学计划
小学普通话教学计划的制定是为了充分认识推广普通话对消除语言隔阂,增进人际沟通,促进社会交往,构建和谐校园的重要作用。以下是小学普通话教学计划,欢迎阅览!
广普通话、推行规范汉字是学校的重要工作之一,为了进一步增强全体师生的语言文字规范意识、法制意识和推广普通话参与意识,认真贯彻《国家通用语言文字法》,结合我市创建全国园林城市的工作,发挥我校作为市语言文字示范校的积极作用,构建和谐校园,营造良好的语言文字环境,切实推动学校爱国主义教育活动。
一、指导思想:
认真贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》,着力普及普通话,实施用字规范,进一步增强全体师生的语言文字规范意识和推广普通话参与意识。结合我市创建全国园林城市的工作,通过多种形式的宣传活动提高师生推普的积极性。构建和谐校园,营造良好的语言文字环境从而促进我校创建市级语言文字示范校的活动。
二、主题:“提升语言文字应用能力,弘扬中华优秀文化传统”
三、领导组织机构:
(一)领导小组。
组长:李元清。
成员:冯隽谢玉峰周银华张晓军。
(二)工作小组:各班语文教师、班主任。
四、具体工作安排:
(一)提高语言文字规范化意识。
定期组织广大师生要认真学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》,认识到用普通话交流、规范文字书写,有利于民族间的文化交流,有利于国家的经济发展,有利于教育的普及、科技的腾飞。因此,学校要把普及普通话纳入日常工作,纳入专业技能训练,纳入学校常规管理,纳入学校文化建设。使普通话成为校园语言。
(二)建立领导机构,健全规章制度。
制定计划,健全制度。每学期召开1—2次推普工作会议,制定计划,建立健全与推普有关的制度,研究推广办法,做到措施得力,责任到人。
(三)加强校园文化硬件建设。
1、设置推广普通话标牌和条幅,要随处可见。
2、加大宣传力度,发挥班级学生干部的推普作用。
学校广播室要不定期进行“推广普通话专题节目”的宣传,做好普通话的示范工作。
3、开展推普专项活动。
组织开展形式多样的活动,评比颁奖,将活动内容留底入档。如:“讲故事、演讲、书法、经典诵读比赛”等。
(四)重视校园普通话软件建设。
课堂是推普的主阵地,培养师生掌握规范的语言是素质教育的一个方面。为培养师生良好的语言素质,保证师生学好、说好普通话,学校要把推普工作纳入到日常的教育教学之中,使其成为教学工作的有机组成部分。我们要从以下几个方面开展工作:
一是提高学校领导的认识,增强责任感;。
二是强化教师的榜样示范作用;。
三是发挥课堂教学,尤其是语文教学的主渠道作用,将普通话贯穿在语言教学各个环节;。
四是规范学生的言行;。
五是开展各种推普活动。
1、推广普通话从教师抓起。坚持“推普”与教师基本功训练相结合。教师应充分发挥示范作用,上课时必须使用普通话,改正方言音;注重学生语言表达能力的培养,特别是语文教师兼有对学生的听、说、读、写能力培养的责任。
(1)使用普通话上课、辅导、评讲等,做到一使用,二坚持,三加强,四小结。
(2)学校各种会议、评课、发言、集会、通知等均用普通话。
(3)教师之间的日常工作交流强调要用普通话。
(4)组织好每期普通话演讲、经典美文朗诵比赛等活动。
(5)各班的黑板报要做到拼音、字体要规范,不写错音节和字体。
2、在学生中确立“说好普通话,写规范字诵经典美文”的语言意识。学校要求每位学生用普通话交流,用规范字写作业,提高语言表达水平。
(1)课堂上使用普通话提出问题、回答问题、讨论问题。
(2)日常生活交流,师生之间、同学之间的问好、对话等要用普通话。
(3)大队、中队等集体进行活动时强调使用普通话。
(4)养成认真书写的好习惯,结合各科学习,要求学生不写错别字、音节、结合语文实践活动开展寻找误音、错字活动。
(5)每生都要配备一本《新华字典》之类的学习工具书。
3、坚持“国旗下讲话”制度。抓住升旗仪式契机对师生进行爱国主义教育,激发学生热爱祖国,热爱祖国的语言,讲好普通话的情感。
4、大队部要把推普工作纳入文明班建设评比中,制定出量化考核标准,语言面貌差的班级、个人不能评为先进班集体和文明学生。
5、规范教案书写,规范板书,规范作业批语。
6、营造普通话校园氛围。要求师生进学校开口讲普通话,普通话是教师的职业语言,是学校的校园语言。同时要营造校园说普通话的环境,使师生在潜移默化中受到教育与警示。
(1)“校园网”开办普及普通话专栏。为更好地营造推广“普通话”氛围,加强普及普通话宣传,便于广大师生的沟通与学习,教务处要将学校“推普”计划、方案、基础知识和宣传材料等输入校园网,拓展宣传空间,使信息沟通,资源共享。
(2)认真组织“推普周”活动,制定好计划,确定好内容,使其达到更高效果。
(3)大队部要把推普工作纳入文明班建设中,制出量化考核标准,根据平时考核结果,学期末评出一定数量的普通话先进班集体。
(4)规范教案展览。开展规范教案展览活动,由教务处组织实施,着重规范教案的格式,特别是规范书写,对规范的教案进行展览。
普通话的推广是一项长期的任务,,我们要长抓不懈,坚持“讲普通话写规范字诵经典美文”的主导思想,争取不断提高教职工中一级水平比例,让她成为我们校园的主流文化。
小学下学期教学计划
本学期我校的教学工作以中心校会议精神为指导,根据学校工作计划,重点抓好常态课堂,促进教师专业发展,进一步规范教育教学行为,促进学生学习习惯的养成教育,做好质量监督工作。通过组织教师教学研讨活动,引导教师积极参与课改,提升课堂教学质量;进一步加强校本课程的开发和研究。
组织教师深入学习研究新课程下的课堂教学,重点是正确把握教学目标、加强对教材的理解和研究,注重优化课堂教学结构和实现学生学习方式的多元化等方面。教师要转变教学观念,以新的理念指导课堂教学,坚持以学生为主体,运用启发式教学和开放式教学:
1、组织教师学习学校工作计划,学校教学工作计划,教学教研工作计划,明确本期业务学习培训内容、目标、任务。
2、根据上级要求,及时组织教师参加各级教学研讨。
3、做好教师继续教育工作,认真组织校内培训和学习工作。制定xx年学校教师继续教育工作计划,按计划认真开展活动,引领教师加强学习,不断促进教师的自身发展。
1、严格抓好教学常规。各学科教研组每月做好一次常规检查,教导处将加大常规检查力度,开展随机检查,不定期抽查,对教学常规中有违规现象的教师实行跟踪抽查,力求通过跟踪检查的方法,使每一位教师都重视常规,增强自已的责任感和使命感,对教学负责,对学生负责。
2、严格执行课程计划,按计划开齐、开足各个学科课程。加强课堂研究,从而切实减轻学生过重的课业负担,努力提高教学质量,促进学生全面发展。
3、优化课堂教学,向往40分钟要质量,要效益。加强校内视导工作,全体行政人员参加视导,形成检查报告,在全体教师会议上进行通报,对发现的问题及时进行跟踪,限期整改。
力上,要特别重视和加强学困生和学优生的差异性辅导。教给学生爱学、会学、乐学,使学生掌握举一反三、灵活转换的学习方法。对学困生单元考核进行二次考核,确保单元过关。
5、抓好平常课。课堂上要关注全体学生,抓课堂四十分钟的质量,优化课堂教学过程,从而提高教学质量。
6、上好示范课。各学科组按计划上好校级示范课。让各学科教师认识到新课改的课应该怎样上,什么样的课才是好课。
7、精选好作业。教师要对作业量进行合理控制,要对作业布置进行自主筛选和精当取舍。作业布置形式要“讲科学、重实效、严要求”。各科作业都要严格执行规范,统一作业格式,作业量要适中,避免大量抄写或重复性作业,多布置思考、练习型作业。
1、加强教研组、备课组建设。教研组根据学校工作计划,按期开展教学研讨活动,教导处组织相关人员进入教研组进行随堂听课。
2、推进名师工程。配合学校做好名师工作室的建设工作,提供学习机会,规范教师梯队建设,加快青年教师培养步伐,促进青年教师尽快成长。充分发挥教学带头人及骨干教师的示范、引领作用,着力发现与培养优秀青年教师,扩大带头人和骨干教师的影响,努力完成学校名师建设任务。
3、通过个人课题的研究,促进教师专业发展,引导教师将教科研与教学相结合,提升学校教学质量。积极组织教师参加省、市、区各学科的论文、案例、课件等各种比赛,使教师在参加比赛的过程中有所收获,得到提高。
4、开展同课异构教研活动,通过同课异构教研活动,引领教师加强对课堂教学研究,促进教师提升课堂教学效益。
5、继续开展信息技术与学科整合的研讨活动,进一步加快信息技术在教学中的辅助研究,促进教师信息技术研究与使用能力的提升。
1、德育工作。
(1)教师要树立爱岗敬业的精神,率先垂范。
(2)教师认真贯彻学习《新教师职业道德》,提高思想认识,强化道德观念。
(3)经常对学生进行思想道德教育,培养学生具有良好的思想品质。组织学生学习《小学生守则》和《日常行为规范》,逐渐培养学生良好的行为习惯。
(4)教育学生学会树立保护环境的意识,注重校园清洁卫生,锻炼学生吃苦耐劳的精神。
(5)以班主任为工作主线,抓好德育常规管理。
通过日常教学活动向学生进行学习习惯的养成教育,尤其是规范课前预习、课后复习、认真作业、积极发言等学习习惯,配合做好文明班级、优秀学生的评选工作。
2、开展读书活动。
配合学校充分发挥图书室的育人功能,培养学生读书习惯,开展各种读书征文、朗读比赛、故事演讲等活动,倾力打造书香校园。组织开展班内“读书交流展示”活动,摘抄内容可以是名人名言、好词佳句、优秀作文、启迪故事、读书心得等,通过活动培养学生读书习惯。
3、强化学生思想教育工作。
配合德育处理好学生的思想教育工作,在学科教学中渗透思想教育内容,结合传统节日和重大活动开展相关主题教育活动,培养德、智、体全面发展的学生。
4、开展十一庆祝活动。
配合少先队做好十一庆祝活动,结合十一庆祝,培养学生爱国、爱家乡、爱校园的情感,组织相关有意义的活动,营造良好的育人氛围。
5、加强心理健康教育,培养学生健康人格。
6、强化体卫艺教育,突出办学特色。
加强对体卫艺教育工作的引导,加大对体卫艺教学的管理力度,定人定地点定期训练.
7、规范幼儿办学,提高幼教水平。
积极创造条件,加大办学投入,不断改善办园条件。督促幼儿教师参加各级各类培训,提高幼儿教师素质。
1、开学准备工作。
2、开学报名,发教科书。
3、制定教学计划,课程安排、时间表等。
4、学生转入转出学籍管理手续。
1、教学研讨活动。
2、
教学常规检查。
3、“十一”假安排。
1、期中检测。
2、总结半期的教学得失。
1、优秀作业展。
2、教学研讨活动。
1、制订复习计划、期末复习、期末复习研讨。
2、期末质量检测。
3、总结一学期来的教学工作得失,并写好学期教育教学工作总结。
4、安排寒假生活。
小学下学期教学计划
以“推进xx区义务教育均衡协调发展,办人民满意的教育”的思想为指针,继续深化基础教育课程改革,优化教学研究的内容和形式,增强教研工作的实效性,加强教学管理,全面提高教育教学质量。
二、教学管理。
(一)、抓实常规工作,提高效率。
抓实常规是保证质量的前提。根据新形势、新特点,确立新观念,采用新方法,解决新问题,做到“常规常抓,常抓常新。”
1、要做好“五个要”:一要严格备课。备课中要充分考虑以教师为主导,学生为主体,训练为主线,使学生通过动手、动口、动脑,在知识与技能、过程与方法、情感态度价值观都得到发展。二要严格教案检查。教师所写教案相关内容要齐全。三要严格课堂教学质量检查。深入课堂,对照《课堂教学有效性评价表》,认真做好课堂教学质量的评价工作。四要加强作业、单元检测批改情况的检查,努力提高学生训练的水平和实效。五要严格考纪考风,加强教学质量分析。
2、落实学生课堂学习常规工作,进一步抓好学生的学风、考风。按《枫湾中心小学学生学习常规》向学生提出要求并落实到位。
(二)、加强学科教学,进一步提升质量意识。
1、加强国家课程计划管理,保障学生全面素质的发展。首先,严格执行《广东省九年义务教育课程计划》开齐课程,开足课时,不得随意增减课程和课时,更不能有随意停课、补课;对各学科的教学要实行全面、全程的监管,保证各学科课堂教学质量。同时,加大力度抓好村级小学的课程管理。
2、校长要增强质量意识,扎实教学常规管理。树立“第一把手抓质量”和“质量第一”意识,要坚持以教学为中心。校长须任课,深入课堂掌握教学第一手信息,取得教学工作指挥权。全体教职工要劲往一处使,齐心协力地抓教学,中心小学的^领`导班子要严于律己,处处以身作则,事事起表率作用,带头参加教研教改活动。认真听好课、评好课。
3、开展学生学习竞赛。每学期有计划开展语文、数学、英语等学科竞赛,营造浓郁的学习氛围。本学期将举行小学生语文、数学、英语科及文艺比赛,继续开展“阅读之星”评选活动。
三、
教学研究。
1、做好课堂教学改革实施,促进教学发展。针对本校课堂教学的现状与问题,通过课堂教学改革,努力达到以下目标:
(1)20xx年春季学期末,50%左右的课摒弃讲授型;20xx年秋季学期末,60%~70%的课摒弃讲授型;20xx年春季学期末,70%以上的课达到要求。
(2)教学质量有所提高,培养出优生,保持优生数量,或优生人数增加,或优生成绩有提高;学困生的成绩有所提高或人数有所减少。
2、开展好已立项课题的研究。课题主持人负起责任,积极开展教研实践,写好记录和材料积累,定期作汇报交流,写好经验论文或课题阶段报告。抓好立项课题课题结题的成果申报工作。本学期要完成三个市级课题成果申报工作,有关教师要认真写好实验报告,整理好实验材料,填写好有关表格,及时上交申报资料。
3、加强教学研究指导,如开展专题研讨、案例研究、集体备课、听课评课、业务讲座等活动。加强教研组建设,实行教研组组长负责制,重在“研”字,发挥好组长的引领作用,由组长主持本组教研活动,同备一节课、同上一节课,互相听评课,不断提高教学水平和质量。继续利用“一个中心两个片”的教研网络,以中心教研组带动片级教研活动,以片级教研活动促进村级小学教研工作。
4、积极开展网络教研。引导教师通过网络平台积极了解教育发展形势、动态,学习教育教学新理念,利用网络资源辅助教学。通过学校网站、qq群,建立健全个人博客,发表对教育教学的看法,交流教学心得。
四、教师培训工作。
根据我校实际,本学期将进一步深化“研训一体”工作思路,注重校本教研的层次性、多元化、师本化,坚持“专业引领、骨干带动、同伴互助、自我反思、自主发展”的策略,促进教师专业化成长。
1、建立学习制度。要做到每人每学期不少于10次以上的业务学习,并写好学习摘录。本学期,鼓励教师要进一步利用好电脑及网络平台,提高实践能力。要把信息技术作为辅助教育的手段,转变为学习工具,构建自主学习的方式,同时要加强电脑的使用和管理力度,建立使用、管理制度,责任落实到人。
2、开展教师业务能力培训活动,本学期主要进行教学论文(反思)、优秀课例评比和组织教师参加共同体活动。目的是促进教师在研讨中不断进步,树立终身学习的意识,更好地为教学服务。
3、加强实践与反思,倡导勤思、多写。结合教学实践督促各位教师积极撰写教育叙事、典型教学案例、论文、教学随笔等,要将各类文章的撰写作为促进自我成长的重要手段。本学期,青年教师撰写教学随笔每月不少于一篇,发到学校网站和个人博客。
4、继续采取走出去,请进来的方式,本学期将请我市或区教研室有关^领`导或^专~家来校指导,促进教师的发展。
我们坚信,有全校教师齐心协力、务实创新的工作态度,我们一定会把握好教学改革的正确方向,开创教学新境界,结出教育新硕果,从而使我校的教学质量全面提高。
小学下学期教学计划
本学期小学英语教科研工作将继续以国家《基础教育课程改革纲要(试行)》和《英语课程标准》为指导,以转变教学理念,为教师服务,为学生服务,进一步提高课堂教学质量为出发点,以课堂教学为阵地,以具体教学问题研究为切入点,以切实抓好小学英语师资队伍建设,重点围绕提高教师素质和加强教学研究为主题,以培训、指导、研讨为主要模式开展小学英语教研工作。探索出符合我旗教学实际的小学英语教学方法和模式和全面提高小学英语教学质量的具体途径和方法。
二、具体工作与措施。
(一)坚持集中培训,建立以区片中心教研组为依托的培训体系。帮助教师理解和把握有关教学策略和教学评价的理论和方法,重点帮助教师解决在新课程理念指导下的课堂教学思路和方法。通过研训一体、以赛带训的教学能手的选拔活动,使教师在竞赛中得到培训,在培训中得到发展。
(二)加强课堂教学视导,树立为教师服务意识。重点要抓好新课程的课堂教学常规的落实,着眼于培养学生综合语言运用能力。指导教师通过创设合理的教学情景,引导学生在模拟或真实情境交际中理解、掌握语言,提高学生语言的应用能力;要充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法指导学生在轻松、愉快、和谐氛围中学习和掌握语言。本学期将组织骨干教师讲师团成员上好研究课和示范课,为教师们提供观摩学习和研讨的平台,在活动中总结经验,在实践中推广成果。
(三)抓好校本培训和校本教研。深入教学第一线参与学校教研组活动,和一线教师一起共同对小学英语学科课程改革课堂教学研讨和交流,通过组织说课、听课、评课、讲座、集体备课、教材分析等活动,让教师尽快明确备课、上课的基本规范,适应小学英语的教学要求,不断提高自身的业务素质。使英语教师人人明确基础教育改革的重点,是以突出学生学习方式转变为特征,以应用现代教育技术为标志,关注学生体验、感悟和实践过程,体现以学生发展为本的教学理念。不断加强小学英语教师队伍专业化建设的力度和效度,提高教师自身的专业素质和教学能力。抓好青年教师的培养,积极组织青年教师参加小学英语优质课和教学能手竞赛以及其他教学展示观摩活动等。
(四)扎实开展以具体问题研究和解决为重点的小课题研究活动。鼓励教师结合我旗小学英语课堂教学实际,确立自己在教学中的教研课题,探讨出符合新课改要求和行之有效的课堂教学思路和方法。促使教师在教学中发现问题,在研究中解决问题,培养他们对课堂教学研究能力,为全旗小学英语教学探索出一套有效的教学途径,进一步提高小学英语课堂教学水平。
(五)积极组织广大师生参与学科能力竞赛活动。为了进一步落实《英语课程标准》,评价小学英语教育教学水平,激发师生教与学积极性,促进教师教学观念的转变,大面积提升小学英语教学质量,我们将按上级教育主管部门因地制宜地开展小学英语学科知识与能力以及其他竞赛活动。
三、活动计划安排。
1、到部分中心校和学校调研、听课指导。
1、全国小学英语奥林匹克竞赛初赛。
2、全旗小学英语教师新课程培训暨旗级小学英语教学能手竞赛。
3、到各中心校和学校参与学科教研活动。
1、全市小学英语课堂教学基本功大赛。
2、全国小学英语奥林匹克竞赛决赛。
3、组织小学英语教师讲师团成员到农村学校作课。
1、组织部分教师参加全市首届英语周教研活动现场会。
2、组织部分学生参加全市首届小学生英语短剧竞赛活动。
3、到民族学校调研指导小学英语教学工作。
抽测三年级英语教学质量。
小学学期教学计划
“阅读教学”的总体目标是“加大阅读量,开拓阅读面,激发阅读情,降低理解度,提高阅读质”。
二、具体目标:
2、培养学生良好的阅读习惯。在阅读中不仅要“读进去”,还要“吐出来”,更要“说开去”。采用多种方式引导学生获得多种信息,获得独特体验,在交流中张扬学生的阅读潜能、语言表达力。
3、培养学生的智力水平。在语言得到丰富积累的同时,培养语感,发展思维,提高思维水平,提高各学科的学习水平。
4、拓宽学生的知识面,尤其是要注意到拓宽学生对于自然科学知识面,帮助学生形成科学的认识论和世界观。
5、把“阅读教学”作为提高教师教学素质的重要手段。教师借助阅读手段使自己成为学生学习最好伙伴,最佳启迪者和组织者。
6、“作文”和“阅读”相互交融,相得益彰,彼此成为深化优化课改实验的最佳支撑和组合。
三、
阅读教学的.管理。
教导处负主责抓好阅读教学的管理。具体地组织好阅读教学小组成员的学习。图书管理人员向语文教师提供学习资料,定期不定期的开展阅读竞赛活动。
教导处要督促各班创建好阅读环境。发动学生带来阅读资料。要求班级里组织好阅读小组,对阅读资料进行分类删选,注明阅读字数,阅读时间、提出阅读任务,教导处要在学校的课程表和总课表上列出“阅读课”每周一节。负责检查这些阅读课的进展情况及阅读质量。及时提出修正意见。要及时发现阅读现场的成功的做法并加以推广,发现做得不够的有缺陷的要及时指正。
教师要做好“学生阅读情况记录”。记录可采用表格式,做到一目了然。
学生在实验中要做到:
1、为自己指定一份“本学期阅读计划”(低年级学生可在家长和老师帮助指导下完成制定任务。)。
2、给集体提供阅读资料,对所提供的资料要学会分类归纳,在有关的阅读材料上要注明字数,要求达到的阅读时间,有条件的话,可以提出一到两个阅读题目。做到共享阅读资料。
3、积极参与学校、班级的阅读主题交流、阅读质量测试等各项活动。
四、阅读要求。
读,每分钟为160字左右。
关于阅读内容:低年级阅读浅近的文学语言类读物,如童话、儿歌、寓言、故事;要阅读一些数学读物;自然、社会科学类读物(如:《十万个为什么》低幼版,和有关的图文读物。),也可以选读一些适合学生的“有声读物”。中年级可阅读故事性较强语言类读物,优秀的诗文,订阅的儿童报刊,自然社会科学类读物。也可以阅读“有声读物”,如长篇广播小说。高年级可阅读叙事作品,说明性文章,优秀的诗文,自然、社会科学类读物(包括史地类读物)。
提倡星期一、三、五为课内阅读,二、四为课外阅读。
在25分钟的阅读时间里,文学类,自然社会学科类各占五分之三、五分之二。
关于阅读组织形式:各班要组织好四人阅读小组,小组内阅读层次互补。每个小组里要选定组长,负责领导监督管理本小组的阅读进程。
关于阅读测试:每学期进行两次。按《课程标准》提出的要求进行测试。原则上要做到“量大难度低”。让学生学会和适应快速阅读。阅读资料可向全体学生征集,阅读题目也可以由学生提出。教导处负责阅读测试题的征集和删选,(阅读资料可由学生提供。)以增强学生参与阅读测试的积极性和创造性。
五、具体要求。
低年级:
1、喜欢阅读,2、感受阅读的乐趣。
3、学习用普通话正确、流利地朗读。
4、借助读物中的图画阅读。
5、结合上下文和生活实际猜读陌生的词句。在阅读中注意积累语言。
6、用拼音或文字夹拼音的形式把阅读的感受写下来。
7.获得初步的情感体验。字数开始不具体做规定,8、至二年级,写作字数达到150字左右。
9、阅读速度每分钟50至60字。
中年级:
1、能用普通话正确、流利、有感情地朗读。
2、初步学会默读,3、能对文章中不理解的地方提出疑问。
4、能运用工具书查阅不理解的词语,5、注意到文章中关键性语言。
6、学习略读,7、比较敏捷地抓住文章的主要大意,8、大概地复述文章的内容。
9、阅读速度每分钟为100—120字左右。
高年级:
1、能用普通话正确、流利、有感情地朗读。
2、能借助工具书阅读,3、理解词语在语言环境中恰当意义。有比较敏锐的语感。
4、根据上下文和自己的积累,推想文章中有关词语的意思,5、能注意认真体会文章中人物活动或事物的意义。
6、要养成读书看报关心时政的好习惯。阅读面要顾及到文学、史地、数理、等内容。学会与文章交流,7、在了解有关知识的前提下,能用文字或口头等形式表达出自己的热爱、憎恨、崇敬、向往、同情等感受。
8、逐步地有意识地培养探索性阅读习惯,9、在均衡阅读的前提下,形成自己的阅读方向,尝试进行探究性阅读。
上文是关于小学阅读教学计划,感谢您的阅读,希望对您有帮助,谢谢。
小学学期教学计划
一、通过围棋儿歌、形象化口诀引起学生对围棋好奇和兴趣,掌握棋子的基本下法,建立对棋子气的认识,懂得打吃。
二、认识棋盘,懂得如何数气;掌握打吃与被打吃的概念,练习打吃与提子。
三、学习掌握围棋的提子规则,掌握禁入点、虎口、打劫、打二还一、打多还一的概念、形状、规定。
四、分步骤学习围棋吃子的技巧:双叫吃、关门吃、抱吃,征吃、重点加强对征子的练习。
五、围棋吃子技巧之:枷吃、扑与倒扑、接不归,做好七种吃子技巧的练习,提高吃子的能力。
六、边上与中央吃子的方向,如何逃子。
七、了解掌握切断和连接概念和下法,对断点有清楚的认识,掌握围棋的块的概念和形状,懂得分断的目的。对棋形有基本的认识。
八、学习认识围棋的死活,懂得辨别真眼和与假眼,以及做眼和破眼的方法。
九、学习棋与棋互相包围后杀气和紧气方法步骤。
十、初步学习围棋布局的基本原理和方法,建立围地的思维。
小学上学期教学计划
本学期,我校的品德科紧紧围绕着学校 “悦纳至正” 的办学理念,通过《品德与生活(社会)》这一门德育的主渠道,培养学生的良好行为习惯和高尚的道德情操,从而真正做到“正心、正德、正智”。
(一)加强学科理论学习,提高品德课程意识
加强课程标准学习,更新教学观念。为进一步更新教师的教育思想,强化新的课程标准意识,规范品德学科教学常规,促进教师专业水平和课堂教学水平的提高。结合课改形势,及时回顾,重新加强对《品德与生活》《品德与社会》新课程标准的培训,并交流心得体会,进一步强化课改意识,把新课程理念的研究融入教学过程的始终,使每位教师扎实理解和掌握课程的基本理念、性质、特点、目标、内容、原则、教学评价等,切实抓好这门课程的建设。
(二)强化学科管理,落实《品德》课程的教学。
为规范《品德》学科教学常规,树立课程意识,保证《品德》课程常态实施,不能让其他学科挤占《品德》课,保证有序、有效地开展品德课教学,我校采取了一系列的检查课程落实情况的对策。
1、在学期末会抽查每个班学生的《品德》书,通过检查学生做笔记和老师的批改情况,来检查任课老师有否严格地落实课程上课。
2、以学校的市招标课题《小学课堂观察与评价》为契机,成立了《品德》科教学科研小组,不定期地对当天有《品德》课的班级,采取推门课的形式,以检查《品德》课程的落实情况。
(三)扎实开展课堂教学研究,提高课堂教学实效
关注课堂,立足课堂,深入开展课堂教学研究活动,探索积极有效的课堂教学模式,提高课堂教学实效,在品德课中渗透对学生习惯养成教育,促进教师学科专业水平和课堂教学水平的提高。
1、积极钻研教材,深入开展课堂教学研究活动。教材是我们上好课、开展课堂教学研究最基本的、最实用的、最能体现价值的资源。因此我们打算在这学期进行制度化学研,使教研活动真正发挥应有的作用,以提高《品德》学科教学的实效性。
2、加强课题研究,提高课堂教学实效。结合学校的招标课题《小学课堂观察与评价的研究》的第二阶段的实施,开展品德学科的推门课,进行品德课的课堂观察。并以课堂观察为契机,加强交流、研讨,提升教师的教研水平。
3、参加各种培训学习,促教师快速成长。外出学习是老师专业水平快速提高的一个很重要的渠道,因此我们要为老师创造更多的外出学习的机会,积极参加城区和市、省的教学活动或比赛。
时间具体工作地点参加人员
11月份1、开展品德科制度化研讨活动 教工之家全体品德教师
2、实行推门课,进行品德科课堂观察。教室个别老师和观察小组成员
12月份1、实行推门课,进行品德科课堂观察。教室个别老师和观察小组成员
2、对学生进行期末考核。教室全体品德老师
1月份进行学期品德科教学总结。全体品德老师
小学学期教学计划
(1)让学生联系已有的知识经验,经历将实际问题抽象成式与方程的过程,初步体会方程的意义和思想;经历探索和理解分数的意义、性质和分数加、减法计算方法的过程,进一步体会数概念的扩展,理解运算的意义,形成必要的计算技能;经历因数和倍数、奇数和偶数、质数和合数的认识过程,学会求两个数的最大公因数和最小公倍数,加深对自然数的特征及其相互关系的理解。
(2)通过观察、操作、思考、交流等活动,认识圆的特征,探索并掌握圆的周长和面积公式,进一步积累空间与图形的学习经验,并获得有关的基础知识和相应的基本技能。
(3)联系统计活动过程认识折线统计图,初步掌握用折线统计图描述数据的方法和特点,能按要求完成相关的折线统计图,能对折线统计图表示的数据及其变化情况进行简单的分析。
(1)在认识等式、方程,探索等式的性质、解方程以及列方程解决简单实际问题的过程中,进一步发展抽象思维,培养符号意识,感受方程思想的意义和价值。
(2)在认识因数和倍数、奇数和偶数、质数和合数、公因数和公倍数等活动过程中,进一步感知自然数的基本特征,加深对自然数相互关系的理解,增强数感。
(3)在找一个数的因数和倍数、求两个数的最小公倍数和最大公因数的过程中,进一步体会有序思考的意义和价值,增强思维的条理性和严密性。
(4)在认识分数的意义,探索分数与除法的关系以及分数加、减计算方法的过程中,主动进行观察和操作、比较和分析、抽象和概括,学会合乎逻辑地表达自己的思考过程,培养初步的演绎推理能力。
(5)在探索2、5和3的倍数特征、分数的基本性质以及和与积的奇偶性规律等活动中,经历由具体到抽象、由特殊到一般的思考过程,发展初步的合情推理能力。
(6)在认识圆的特征、探索圆的周长和面积公式的过程中,进一步丰富对现实空间和平面图形的认识,感受不同平面图形的相互关联,发展空间观念。
(7)在收集和整理数据、用折线统计图描述数据,以及对统计结果进行分析和解释的过程中,进一步发展数据分析观念。
(1)联系分数的意义、方程的特点,最大公因数和最小公倍数的求法、分数加减法的计算,以及圆的周长和面积等数学知识和方法,尝试从数量的多少及其关系、物体的形状及其变化等角度,提出和发现问题,分析并解决问题,进一步增强数学应用意识,锻炼实践能力。
(2)在列方程解决相关实际问题的过程中,初步掌握列方程解决问题的基本思路和方法,体会其特点和价值。
(3)在基于数据作出判断和简单预测,以及应用转化策略解决相关实际问题等活动中,进一步体会数学知识和方法的内在关联,增强从不同角度、用不同方法解决问题的意识,培养根据实际问题的特点选择相应策略的能力。
(4)在分析数量间的相互关系,推导圆的周长和面积公式,探索最大公因数和最小公倍数的求法,归纳分数基本性质等活动中,经历与他人合作交流的过程,学会在交流中不断完善自身的思考,进一步增强合作交流的意识。
(1)能积极参与各项数学活动,感受自己在数学知识和方法等方面的收获与进步,提高学习数学的兴趣,树立学好数学的自信心。
(2)在探索数学知识、发现数学规律的过程中,进一步感受数学思考的条理性、严谨性以及数学结论的确定性,不断增强自主探索的意识。
(3)在运用数学知识和方法解决简单实际问题的过程中,进一步感受数学的价值,感受数学与生活的密切联系,不断增强学数学,用数学的自觉性。
(4)通过阅读“你知道吗”中的内容,参与“实践与综合应用”等活动,进一步了解有关数学知识的背景,体会数学对人类历史发展的作用,培养民族自豪感,逐步养成乐于动手、勤于思考的习惯以及认真严谨、实事求是的品质。
本册教材教学重点、难点。
教学重点:正确理解等式的性质,用等式的性质解方程。
教学难点:合理运用方程的特点列方程解决实际问题。
教学重点:了解折线统计图表示数据的的方法和特点,能读懂常见的折线统计图,能根据统计活动的需要完成相应的折线统计图。
教学难点:引导学生由数据本身能说明什么逐步过渡到基于数据进行一些有意义的判断和预测。
教学重点:掌握因数和倍数、质数和合数、最大公因数和最小公倍数等概念的联系和区别,掌握求两个数最大公因数和最小公倍数的基本方法。
教学难点:根据数的特点合理灵活地确定两个数的最大公因数和最小公倍数,以及根据对最大公因数和最小公倍数的理解正确解答相关的实际问题。
教学重点:分数的意义和分数的基本性质。
教学难点:对分数意义的理解。
教学重点:异分母分数加、减法的计算方法。
教学难点:分数连加、连减和加减混合式题的计算。
教学重点:认识圆的基本特征以及探索并掌握圆的周长和面积公式。
教学难点:探索并理解圆的面积公式。
教学重点:让学生在解决问题的过程中,初步领会转化的过程和特点,体会转化的价值,进一步增强解决问题的策略意识。
教学难点:引导学生针对具体问题寻找合适的转化方法。
教学重点:帮助学生进一步加深对本学期所学内容的理解,提高应用所学知识解决相关问题的能力,沟通所学知识之间的联系,为进一步的学习奠定基础。
小学期末教学计划
一。复习的主要内容:本册教材共分八个单元,涉及内容有:生活中的数、有趣的图形、加减法、购物、统计、综合训练。
1、认识长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆,会用这几种图形拼图。
2、会数、会读、会写100以内的数;会比较数的大小,并能结合实际进行估计;认识数位,了解加减法中各部分的名称。
3、能正确地口算有关两位数的加减法,会用加减法解决简单的生活实际问题。
4、认识元、角、分,了解它们之间的关系,会用钱款实际购物并进行简单的计算。
5、认识统计表,经历数据的收集和整理过程,会用统计图中的数据解决一些简单的问题。
二。复习的主要目标:
1、引导学生主动整理知识,回顾自己的学习过程和收获,逐步养成回顾和反思的习惯。
2、通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化。巩固所学的知识,对于缺漏的知识进行加强。
3、通过形式多样化的复习充分调动学生的学习积极性,让学生在生动有趣的复习活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣。
4、有针对性的辅导,帮助学生树立数学学习信心,使每个学生都得到不同程度的进一步发展。
三。教学重难点。
1。重点能正确地口算有关两位数的加减法,会用加减法解决简单的生活实际问题。
2。难点了解加减法中各部分的名称及意义。
四、学情分析。
一(1)班、一(2)班现有学生59人,这两个班的学生中,大部分孩子学习习惯较好,能自觉、保证质量的完成作业和学习任务,基本能够掌握所学知识并能灵活运用和实践;有部分学生有作业马虎、算题粗心、略于检查等现象;还有个别孩子程度差一些,到现在还不能很好得掌握所学知识,学习起来仍然比较吃力、解决问题能力稍差,尽管经过多方面的共同努力,还是有那么一些学生在学习上行走得慢了一步,在复习的时候很是困难,在复习的时候需加大力度,对于100以内的进位加法和退位减法,这两方面的内容个别孩子计算不熟练,计算的速度比较慢;还有部分学生常出现抄错数字、看错符号,而且做完题检查的习惯很少。为了在仅存少许的时间内把漏洞缺失更快地补起来,而不至于重复地复习,浪费短暂的时间。在加大基础知识的复习,强化以前所学知识的梳理和巩固的同时,另外做到对学生学习习惯、学习态度方面也加强锻炼和培养。
五。复习的设想:
1、首先组织学生回顾与反思自己的学习过程和收获。可以让学生说一说在这一学期里都学了哪些内容,哪些内容最有趣,觉得哪些内容在生活中最有用,感觉学习比较困难的是什么内容,问题银行中还有什么问题没解决,等等。也可以引导学生设想自己的复习方法。这样学生能了解到自己的学习情况,明确再努力的目标,教师更全面地了解了学生的学习情况,为有针对性地复习辅导指明方向。
小学学期教学计划
一、指导思想:
本学期,教导处将依据中心校教学工作计划,以科学发展观统领全局,以国家的教育方针为指导,以培养德、智、体全面发展的人才为目标,努力实践教育教学改革,立足课堂,着力进行教学研究和教育教学规范管理,加强学习,提高教师的责任意识,全面提高教学质量,努力开创我校教育教学工作的崭新局面。结合本校实际情况,拟订本学期教学工作计划。
二、工作目标:
1、教导处严格按照新课程标准所规定的课时计划和课程计划,开足开好各门课程,保证学生全面发展。
2、定期召开教学质量分析会。认真组织期末教学质量检测工作。
3、加强学籍管理,做好学籍档案、数据的收集和整理工作。
4、实施“青蓝工程”和“一课多教”活动。
5、以课堂改进计划为抓手,组织开展互听课活动。
6、定期开展第二课堂活动及庆“六一”主题活动。
7、加强教师队伍建设,培养一批中青年骨干教师、与骨干班主任,充分发挥其示范带头作用。
8、加强质量管理和教学过程管理。
9、认真落实学生学籍实施网络管理,并由专人负责此项工作。
10、积极开展校本教研和校本培训,坚持以人为本的方针。
三、具体任务及措施:
1、各级教师要根据本班实际情况认真备课,写好教案,不仅需要数量而且更重要的是质量;各科任教师要精心设计布置作业,作业类型要科学安排,批改作业要本着对学生的负责的态度,认真批改好每一份作业,及时纠正作业中的不足,普遍性问题要在课堂上解决。
2、抓好听课、评课工作,上好汇报课、示范课、优质课。
3、教学参考书所附光盘是教学观摩的好材料,各年级各学科教师应充分利用这一材料,掌握新的课堂教学法。各教师继续开展岗位练兵和教学基本功的锻炼。
5、抓好教学常规工作。学校要严格执行和落实教学认真检查的各项规章制度,要加强上课、备课的研究,认真撰写教案,要及时批改学生的作业,要认真辅导差生和后进生,要认真搞好学生的成绩检测和评定。学校不定期检查教师的教学,做好记录,搞好评定并及时反馈,促进常规工作规范化、制度化。
6、鼓励教师参加学历与业务进修。
7、注重教师的专业成长。重视骨干教师和年轻教师的培养,学校积极组织他们外出学习,认真组织他们进行光盘观摩教学研究活动,让这些教师不仅在教学理论上出人头地,而且在课堂教学上高人一等。
8、加强各学科与信息技术的整合,开展网络手段在课堂教学中的运用的课堂教学展示活动。
9、加强对教学联合体的管理与指导。
10、进一步落实课堂教学改进计划,提高课堂实效,大力树立科学质量观。
以上是我校教导处针对本校所制订的教学计划,如不足之处望领导指出及建议。
2012年2月13日。
新学期教学计划小学
今年我校要坚持以科学发展观为指导,认真落实各级素质教育会议精神和市教体局工作意见精神,根据市教研室和镇教育办今年教学工作重点,更新教育思想与观念,大力实施素质教育,认真探索和转变教学方式与方法,深化教学改革,提高教学质量,促进学生全面发展,努力创办让人民满意的教育。
一、认真做好期末学业检测质量分析,发扬成绩,查找问题,明确今后努力方向。
二、抓好教学管理,进一步规范办学行为。
1、扎扎实实抓好教学常规的管理。
要认真落实省素质教育工作会议精神和《小学教学工作常规》,抓好备课、上课、学生练习、作业批改、讲评、课外辅导、测验等环节的研究、指导和管理。在工作的针对性和细致度上下功夫,扎实有效地把教学常规的各项要求落到实处,切实减轻学生过重的负担,促进教学工作的精细化、科学化和规范化。
校园要进一步完善教学常规检查制度、考核评价制度,学习企业管理经验,建立日清日结或日清周结制度,抓好各项教学常规的落实,全力实施精细化管理。校园不仅仅仅要把对教师的教学常规管理和落实作为保证教学工作高效有序运行的大事来抓,还要把学生学习的常规作为一个重大的教学课题来研究。目前,不少学生还没有真正构成良好的学习习惯,我们务必正视学生学习过程中面上存在的问题,持之以恒,点滴做起,狠抓学生的学习常规。校园要将落实学习常规工作贯穿于学生整个学生成长过程当中。
2、进一步强化质量意识。
充分认识教学质量是办学的根本,是校园发展的生命线,校园要把好质量关,要采取有力举措,扎扎实实完成教学任务,提高教学质量,确保在市教体局举行的“学生学科质量分析数据采集”中取得优异成绩。
3、切实落实镇教育办备课改革方案。
根据教育办出台的我镇小学教师备课改革方案落实备课改革,力求在确保备课的实效性、针对性的基础上,减少教师的无效、低效劳动,切实减轻教师的工作负担。校园和教师要增强职责意识,坚决做到不备课不上课堂,校园要加大这方面检查力度,校园于期中、期末进行定期检查,每周对所有教师检查一次,找出问题,及时纠正。
4、加强辅优转困工作。
进一步加强优秀生、边缘生辅导和学困生转化工作,学期初,校园、教师要制定切实可行的辅优转困工作计划。校园要早一点打算,早一点落实,教师们要多一点行动,少一点埋怨,多一点体贴,要本着“轻负担、高质量”的思路,从培养学生兴趣入手,让学生想学,会学,乐学,促进学生整体发展。要认真组织好兴趣小组,从校园实际出发,精心组织,做到定目标、定时间、定地点、定资料。
5.进一步加强体育、艺术及卫生工作。
抓好体育与卫生工作,坚持每一天的大课间活动,确保学生每一天1小时的体育锻炼时间,组织参与好灵山镇春季运动会,举办好艺术节和体育节。要努力培养学生多样的艺术的素质,用心做好市教研室对学生潜力培养状况的质量考察。
三、重视教研工作,扎实开展教研活动,努力提高课堂教学水平。
1.用心开展课题研究,要结合实际,围绕高效课堂和有效策略,从总结经验和解决问题出发,确立课题,制定课题实施方案,进行实实在在研究,不走过场。在语文方面,要继续开展阅读自主探究课题的研究,数学方面要着重搞好口算潜力和学生动手潜力的培养,英语教学着力在兴趣培养和情境教学等有效策略上进行研究,进一步理清研究思路,明确研究方向和研究重点,力争实现突破,构成模式,邀请市教研室领导对课题进行指导。
2.切实加强教师培训,搞好校本教研,提升教师实施新课程标准的潜力和水平。
校园要继续支持教师用心参加上级组织的培训及本镇的学科教研活动,落实对新课程理念与操作要求的理解。加强群众备课,做到在实践中改善,在反思中总结,在交流中提高。大力提倡课后反思,促进教学研究水平和教师素质的进一步提高。校园应进一步完善校本教研制度,扎扎实实地开展校本教研活动,更多的为教师带给形式多样的学习和观摩的机会,个性是在同伴互助和自我反思方面,要根据校园的实际状况加强工作,促进教师专业化水平的不断提高。开展校本研究,要从小处入手,着眼于解决教学过程中遇到的实际问题、共性问题,不走过场,真正把教研的过程作为相互学习共同提高的过程。
3.开展学生读书活动。要充分发挥图书角作用,透过捐赠、交换、校园图书等多种渠道为学生带给阅读图书,制定读书活动实施方案,校园将进行学生征文、演讲等比赛活动,推动读书活动扎实有效开展。
4.进一步加强和院东的联谊活动,校际间制定联谊活动计划,活动前上报教育办。
5、举行学生作文比赛、双语讲故事比赛、书法比赛等活动。
2.举行质量分析会。
1.组织教师参加群众备课。
2.四、五、六年级学生参加月底质量抽测。
3.推门听课。
4.校园进行优质课初评。
5.上报课题实验报表。
6.校园领导听薄弱学科教师课。
1.组织教师参加群众备课。
2.期中检测。
3.推门听课,常规检查。
4.四、五、六年级学生参加月底质量抽测。
5.组织教师进行优质课比赛。
6.校际间联谊活动。
7.参加挖菜式作文课题研讨会。
8.新教师汇报课。
1.参加群众备课。
2.自主探究阅读研讨会。
3.实验教学比赛。
1.迎接市质量抽测。
2.英语有效策略研究。
3.组织学生参加双语讲故事比赛。
4.期末常规检查。
5.做好期末复习。
1.复习。
2.期末检测。
小学期末教学计划
教科书原则上每个教学活动的时间为1课时,这是根据每周2课时安排的。我们浙江省科学课的开设已经实现了课程标准的要求,每周三课时,因此在活动内容的安排上保持弹性,在课时安排上可以采取下面的办法来解决:1、对典型的过程与方法活动展开充分的探究,不以1课时为限制。2、加强单元后的总结性教学,帮助学生梳理概念、澄清观点,开展单元性的评价活动;3、实现教科书中已设计的拓展性活动,或资料库中的拓展性活动。这些活动对学生的发展是十分有意义的。为此每个单元安排3节左右的机动课时是适宜的,也是可操作的。
第一周:始业教育。
第二周:第一单元工具和机械1、使用工具2、杠杆的科学。
第三周:3、杠杆类工具的研究4、轮轴的秘密5、定滑轮和动滑轮。
第四周:6、滑轮组7、斜面的作用。
第五周:8、自行车上的简单机械。
第七周:第而单元形状与结构1、抵抗弯曲2、形状与抗弯曲能力。
第八周:3、拱形的力量4、找拱形5、做框架。
第九周:6、建高塔7、桥的形状和结构。
第十周:8、用纸造一座“桥”
第十一周:第三单元能量1、电和磁2、电磁铁。
第十二周:3、电磁铁的磁力(一)4、电磁铁的磁力(二)5、神奇的小电动机。
第十三周:6、电能和能量7、电能从哪里来。
第十四周:8、能量与太阳。
第十五周:第四单元生物的多样性1、校园生物大搜索2、校园生物分布图。
第十六周:3、多种多样的植物4、种类繁多的动物。
第十七周:5、相貌各异的我们6、原来是相关联的。
第十八周:7、谁选择了它们8、生物多样性的意义。
第十九、二十周:复习。
二、本册教科书的教学目标与内容概要。
在“工具和机械”单元里,学生要学习选择使用工具并体会它们的作用,研究杠杆、轮轴、滑轮、斜面等简单机械和自行车上的简单机械。通过研究认识工具和机械的功能和特点。
在“形状与结构”单元里,学生要认识身边常见的梁、拱形、框架等形状结构,研究物体不容易倒的形状特点,探究怎样用纸做一座能承重的桥。通过研究认识不同的形状和结构承受力的特点不同,能满足不同的需要。
在“能量”单元里,学生要制作和研究电磁铁,探究玩具小电动机怎么会转动起来,研讨各种能量形式及其相互转化。通过研究初步建立起能量的概念,知道电可以生磁,能量可以相互转化,了解太阳能的转化与储存。
在“生物的多样性”单元里,学生要调查校园里生物的种类和分布,给动植物分类,研究人的相貌差异,探究不同环境对生物种类和性状的影响。通过研究知道生物种类和差别是多种多样的,认识生物的多样性与环境有密切的关系,知道生物多样性的意义。
在本册的学习中,学生要做很多的实验和制作,要继续学习对比实验的技能,识别和控制变量。要进行细致的观察,要用比较和分类的方法认识和描述多种多样的生物。
在本册学习中,学生会体验到科学技术对我们的生活产生了怎样巨大的影响,是怎样推动着社会向前发展的,形成积极对待科学技术的态度。在更高水平上增强环保意识和热爱生命的意识。获得美的体验,感受到建筑的形状结构之美,地球家园生物多样性之美。
小学阶段的儿童思维能力处在从形象思维向抽象思维过渡的阶段,六年级学生的抽象思维虽然仍要借助于直观形象的支撑,但已经有了长足的发展,分析、推理能力有了明显的提高。他们经过三年科学课的学习,已经积累了一些基本的探究学习的方法,有了初步的过程与方法意识和能力。根据学生的这些特点,他们在本册的探究学习中应该更主动一些,应该有更深入的思维参与。
本册教学要注意以下几点:
1.指导学生大胆利用已有的经验对一些事物和现象进行有根据的推测,作出假设性解释。比如推测小电动机转动原因,煤的成因,根据动植物的形态特征推测它们生活的环境等。
2.指导学生认真收集数据,意识到要尊重数据,用严谨的态度得出结论,如研究杠杆尺的实验,研究电磁铁磁力大小的实验。
3.本册中的很多内容适于动手操作,材料简单易得,要给学生创造实践的机会,保证学生能真正地动起手来进行探究学习,这更能促进学生思维的深度参与。
4.建立能量概念,认识生物的多样性是在学生三年学习的积累上进行的,要注意充分利用他们原有的知识,并帮助他们梳理、提升,形成概括性更高的科学概念。
三、主要材料清单。
“工具和机械”单元:常用的工具:螺丝刀、羊角锤、钳子、镊子、开瓶器等。实验装置和实验器材:杠杆尺、轮轴、滑轮、滑轮组、搭斜面的木板、测力计、钩码、铁架台。做小杆秤的材料:筷子、粗线、螺丝帽。做滑轮游戏的材料:长绳子和两根光滑的木棒。观察用的实物或图片:铁皮剪、理发剪、核桃夹、杆秤、木螺钉和铁螺钉等。
“形状与结构”单元:做实验的材料:长、宽相同厚度不同的纸条,长、厚相同宽度不同的纸条,折纸梁和做拱形的纸,铁垫圈、完整的和剖开的乒乓球,塑料瓶。做框架的材料:筷子或塑料管、橡皮筋。搭吊桥的材料:瓦楞纸板和绳子。做纸桥的材料:旧报纸、胶带。观察用的材料:包装箱瓦楞纸板、塑料饮料瓶。
“能量”单元:做电产生磁实验的器材:电池、电池盒、小灯泡、灯座、开关、导线、指南针。做电磁铁实验的材料:多股绝缘导线、大铁钉、大头针、直径不同的塑料管、长短粗细不同的螺栓。研究电动机观察、实验器材:玩具小电动机、纸杯、橡筋圈、v形粗导线、铁丝支架、磁铁。手摇发电机、各种电池或电池图片。
“生物的多样性”单元:考察校园生物器材:放大镜、小铲子等考察工具。做模拟实验的材料:不同形状的纸鱼,球形烧瓶、长颈玻璃瓶、温度计。鱼、鸟、兔的骨骼标本或图片。适合教学需要的各种动物、植物的图片或影像资料。人的部分相貌特征的不同性状图。
四、各单元说明与教学建议。
一)工具和机械。
到六年级时,学生们已经能够比较独立地进行一些探究活动。他们开始对一些问题进行具有挑战性的思考,能够选取自己认为可以进行的方式对一些问题进行探究,开始有选择地利用观察、实验所获取的证据对所探究的问题进行解释。
在本单元的整个学习过程中,学生们将有机会对各种简单机械进行实验,包括设计和制作一些简单装置,并对其进行观察和加以解释,认识机械的各个部件,了解它们各自的功用,尝试着解决生活中的实际问题。
在我们的生活中随处可见各种工具和机械。人们经常使用各种各样的工具和机械。很多时候,工具和机械为我们赢得了时间和精力,帮助我们完成了一些力所不能及的工作。随着社会的进步,人们发明了更多的工具和机械,推动着社会不断向前发展。
人们在生活中是如何使用工具和机械的?它们到底发挥了什么作用?是怎样发挥作用的?我们应该怎样科学地使用它们才能发挥更大的作用?这些既是本单元所要研究的问题,也是我们的教学引领学生们所要经历的科学认识历程。
通过本单元的8个主题活动,我们期望学生能真正动起手来,在实践中去体验、发现工具和机械的作用及其运用,教师在教学过程中要重视器材的准备,给学生创造实践的机会,并做好探究活动的组织者和支持者。
科学概念目标。
机械指的是利用力学原理组成的各种装置。杠杆、滑轮、斜面等都是机械。简单机械又被人们习惯地称为工具。有的机械可以省力,有的机械不能省力但能发挥其他作用。不同的机械具有不同的结构和不同的功能。解决生活中的实际问题需要选择合适的工具和机械。
过程与方法目标。
进行研究各种机械作用的实验,收集能够解释机械作用的数据。通过实验和收集数据,发现问题并作出自己的分析解释。用文字、数据、图表等对所观察到的内容进行记录、整理与分析。通过文字、图画和讨论来表达自己的想法,并与同学进行交流。
情感、态度、价值观目标。
认识到工具和机械对于推动社会发展和技术应用的重要性。能够将工具和机械的作用、安全与可靠性等与现实社会联系进来。获得对各种机械功能的认识,以应付各种实际问题,并意识到工具和机械是随生活的需要而不断发展的。形成积极对待科学技术的态度。认识到科学与技术是相互影响和相互促进的。
评价建议。
在单元教学结束的时候,建议对学生们的学习作一次单元评价。评价可以是多元的,学生们可以自己评价,同学间也可以相互评价,但这些评价都要在老师的引导下进行。评价内容建议从以下这些方面去考虑:
1.“机械”及“简单机械”的概念,包括杠杆、轮轴、定滑轮、动滑轮、滑轮组、斜面这几类简单机械的描述性概念。2.杠杆的原理、分类及运用。3.轮轴的原理及运用。4.定滑轮、动滑轮的原理及运用。5.滑轮组的原理及运用。6.斜面的原理及运用。7.观察分析自行车上一些简单机械的运用及原理。8.设计并开展测量实验、对比实验的情况,整理分析实验数据并形成解释的能力。
二)形状与结构。
物体,不管是天然存在的还是人工制造的,大多具有可见的形状和结构,它们以其形而显其身,千姿百态。它们为什么具有这样的形状和结构呢?这其中蕴涵着大自然的客观规律,也反映了人类的聪明才智和科技发展的水平。
本单元所说的形状结构,是指能够承受一定外力作用,不会发生形状和大小改变的构造。学生在学习中要了解身边几种常见的结构,知道结构具有不同特点能满足不同的需要;发现改变物体的形状结构可以改变其承受力的大小;体验科学、技术对社会进步的巨大影响;提高探究兴趣,发展探究能力。
学生在五年级时探究了力和运动的关系,知道了力可以改变物体的运动状态。其实,静止的物体也无不受到力的作用。本单元引领学生探究物体的形状结构,可以发展他们对力的认识,知道力还有使物体形变甚至破坏的作用。
本单元选取了几种最常见的形状结构,联系学生身边熟悉的事物,由浅入深地进行探究,最后进行综合和应用。内容可以分为两大部分。
本单元学习的内容与生活的联系十分密切,教学材料简单易得,动手操作特点突出。我们要充分利用这些优势,把制作和探究相结合,把科学教育和技术教育相结合,以取得最佳的教学效果。
科学概念目标。
柱、梁、拱形、框架等形状结构各有不同特点,能满足人们的不同需要。增加梁的厚度可以增加抗弯曲能力。改变材料的形状,可以改变材料的某些性能。知道拱形承受力的特点是可以向下和向外传递承受的压力。了解圆顶形、球形等有与拱形相似的特点。三角形框架具有稳定性,利用三角形可以加固框架结构。上小下大、上轻下重的物体稳定性好。形状和结构与它的功能是相适应的。
过程与方法目标。
制作、预测和测试结构的承受力。用简单材料独立探究物体不容易倒的秘密。识别和控制变量,记录数据、分析数据,得出合理结论。用不同方式进行解释。把探究的结果与最初的假设相比较。
情感、态度、价值观目标。
发展乐于动手、善于合作、不怕困难的品质,体验获得成功的喜悦。在探究中既能大胆假设,又能小心求证。尊重自己和他人的制作成果。发展尊重他人、认真倾听、敢于发表意见的品质。感受科学技术对社会的作用,对生活的影响。懂得欣赏桥梁建筑形状和结构的美。
评价建议。
1.评价学生是否认识学过的几种结构,知道厚度、形状怎样影响材料抗弯曲能力,知道拱形承重特点,知道加固框架的方法,知道什么样的物体稳定不容易倒。2.评价学生在制作纸横梁、拱形、框架结构过程中的能力和表现。3.评价学生在研究塑料瓶时表达的独立见解。4.组织学生评价设计制作的纸桥和设计制作的`过程。5.评价学生积极参与研究活动,动手动脑动口,乐于探究、不怕困难、与同学合作的表现。6.利用学生记录表,评价学生观察、实验、收集数据的表现。
三、能量。
我们身边发生的每一件事情,都和能量有着密切的关系。树枝摇曳、溪水潺潺是能量在“工作”,我们用火做饭、开灯照明是在进行能量转化。我们必须从食物中获取能量才能维持生命和进行活动,植物必须从阳光中获取能量才能进行光合作用,动物要靠吃植物或其他动物来取得能量维持生命,一切生物都依赖能量才能生存。
儿童从生活中,从科学课学习中,对能量已经有了一定的感性认识,已经在使用“能量”这个词。他们知道太阳的光和热是太阳能,知道食物能供给我们身体需要的能量,甚至知道电能、水能、风能。但是在儿童的头脑里还没有一个关于能量更一般意义的概念。
能量概念是抽象的,我们能观察到的只是具体能量所产生的某种效应。本单元不是从抽象的定义出发来演绎各种能量形式及其相互转化,而是选择了学生最熟悉的电和磁为切入口逐步展开对能量的认识。先认识电可以转化成磁,制作电磁铁,观察玩具小电动机怎样转动起来,把电能变成机械能。然后以电能与其他能量的相互转化为中心,认识各种不同形式的能量及其相互转化。最后认识太阳能,了解我们现在使用的绝大部分能量都是来自太阳能的转化与储存。
本单元安排两节课进行的探究电磁铁磁力大小并制作“强力电磁铁”的活动,为学生提供了一个过程充分展开、全班合作探究的活动。通过这个探究活动能够培养学生更加自主、合作探究的能力。
科学概念目标。
电流可以产生磁性。电磁铁具有接通电流产生磁性、断开电流磁性消失的性质。改变电池正负极接法,改变线圈绕线的方向会改变电磁铁的南北极。电磁铁磁力大小与线圈圈数、电池数量等有关。能量有多种形式,能相互转化,储存在一些物质中。
过程与方法目标。
制作简单电磁铁,合作设计制作强力电磁铁。做通电导线能生磁的实验,改变电磁铁南北极的实验,研究小电动机转动原理的实验。经历一个完整的较深入的探究过程,研究电磁铁磁力大小与哪些因素有关系。用分部分观察和整体观察的方法研究小电动机的构造。用已有知识和经验作出假设性解释。体会到探究中证据、逻辑推理及运用想象的重要性,将自己的分析结果与已有的科学结论作比较。
情感、态度、价值观目标。
发展想象和解释的能力,意识到要尊重数据,用严谨的态度得出结论,体会到合作的必要性和重要性。体验科学史上发现电产生磁的过程,意识到留意观察、善于思考的重要。体验科学技术对社会进步的贡献。认同珍惜能源、节约能源的观点。
评价建议。
1.评价学生是否认识电流产生磁性的现象,电磁铁的基本性质,能量的多种形式,能量的相互转化。是否了解玩具小电动机的构造,初步了解其转动的原理。2.评价学生在制作简单电磁铁、研究电磁铁磁力大小过程中的能力和表现。3.评价学生在研究小电动机原理时表现的积极性和自主性。4.评价积极参与研究活动,能倾听、提问、共享研究成果的表现。5.利用学生记录表,评价学生观察、实验、收集数据达到的水平。
四、生物的多样性。
地球上的生物是多种多样的。这样一种描述,没有人会产生怀疑。对于有着多次研究生物经历的六年级小学生来说也不例外。但是,地球上的生物到底有多少?人类怎样认识和对待庞大的生物家族成员?是什么导致了生物个体的种种差异?为什么现今人类如此关注生物的多样性……当我们将学生的视野引向生物多样性的时候,也会在学生的头脑中引发诸如此类的种种问题。
生物的多样性包括物种的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。物种是生物分类的最基本单位,物种的多样性描述着生物种类的丰富程度。本单元所关注的是物种的多样性即生物种类的多种多样,以及同一物种不同生物个体的多种多样。教科书共8课,包括引领学生认识生物种类的多种多样;认识同种生物不同个体之间的差异;认识生物个体不同的形态结构与他们生活的环境的关系,认识多种多样的生物存在的意义。
科学概念目标。
生物的种类是多种多样的。不同的生物生活在不同的环境中。同种生物也会具有不同的个体性状。生物不同的形态结构与它们的生活环境相适应。生物的多样性是人类生存的重要资源。保护生物的多样性就要保护它们赖以生活的环境。
过程与方法目标。
观察生物之间可辨识的不同特征。依据不同目的对生物进行分类,知道分类是研究生物的基本方法。用制作生物分布图的方法研究某一区域的生物种类。利用图、表等方式整理记录调查资料。用实验的方法验证想法。使用资料寻找问题的答案。倾听他人的报告,用适宜的方式表达自己的观点。
情感、态度、价值观目标。
从对生物多样性的认识中获得美的体验,感受地球家园因生物多样而美丽。关注周围生物所生活的环境,具有环保意识。认同人类是生物家族中的一员,愿意与生物家族的其他成员和谐相处。体会到仔细观察常会有许多新发现,发展研究生物的兴趣。
评价建议。
单元学习结束后,对学生的评价应基于两个方面。一是对学生发展状况的描述;二是对本单元学习水平的描述。
1.评价标准。本单元设定的教学目标。
2.评价内容。
在科学概念方面,重点评价学生对生物多样性(生物是多种多样的)的认识程度;对生物多样性与生物生活环境关系的认识程度;对于生物多样性的意义的理解程度。
在过程与方法方面,重点关注学生观察辨识事物的能力;用分类的方法认识和描述复杂事件的能力;收集整理资料和表达交流的能力。
在情感、态度、价值观方面,重点关注学生的环保意识及热爱生命的意识,关注学生的合作意识。
3.评价方法。
(1)记录课堂上学生活动中的表现:课堂上相应的学习活动结束后,对于生物多样性、生物形态结构与生活环境之间关系以及生物多样性意义的描述;活动中学生观察区分生物特征的能力表现;活动中是否有运用分类的方法描述多种多样生物的意识,以及分类能力的水平表现;完成任务过程中与同伴的合作表现。
(2)收集学生的记录单及学习的成果资料。
(3)单元测试或设计任务性作业。
组织单元考试;对话式的任务性作业:用事例说明环境变化导致了生物的多种多样;操作式的任务性作业:提供给学生一筐繁杂的物品,让学生写文章描述这筐物品,以考查学生运用分类方法处理问题的意识和能力,等等。
4.评价结果。
评价结果要能真实描述学生的发展状态和学业水平。要综合学习过程中学生的学习表现和单元学习结束后的评测结果给学生整体上的评价。要关注不同学习型学生的某一方面的特殊发展。
文档为doc格式。
小学新学期教学计划
以学校教学工作计划为依据,以素质教育为根本宗旨,以培养创新精神和实践能力为重点,进一步进行教学改革,构筑高效课堂,发挥学生的潜能,提高学生的全面素质,培养学生的自学能力,培养学生的创造性精神和创造能力,进一步培养学生的团结合作能力和跨文化意识,培养学生综合运用语言的能力,为进一步深造打下坚实的基础。
二、学生知识能力习惯态度分析。
四年级的大部分学生对英语有着较浓厚的学习兴趣,但也有少数学生由于遇到困难,学习兴趣会随之减弱。尤其从上学期开始,对学生又提出了新的要求:培养听、说、读、写的技能。所以教师应该面向全体学生,以学生的发展为宗旨,始终把激发学生的学习兴趣放在首位,引导学生端正学习态度,掌握良好的学习方法,培养学生良好的学习习惯。
三、教材分析。
这套教材是根据教育部制定的《国家英语课程标准》编写而成的。供小学6年级的学生使用。
本册教材的特点是:
1.强调语言运用。
2.注重能力培养。
3.突出兴趣激发。
4.重视双向交流。
5.融合学科内容。
6.重视灵活扩展。
7.实现整体设计。
四、主要教学目标:
1、能听懂、会说12组会话,并能进行简单的交流。
2、能听、说、认读60个单词和词组并能听、说、读、写61个单词和24个句子(包括学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、颜色等几个话题),并简单运用。
3、能听、做6个tpr活动。
4、能学会3个小制作。
5、能唱8首歌曲。
6、能听、说、唱7首歌谣。
7、能完成6个自我评价活动。
8、能听懂6个幽默小故事。
9、能了解6项简单的中西方文化知识。
五、教学重难点分析。
重点:
1、能按四会与三会要求掌握所学单词。
2、能按四会要求掌握所学句型。
3、能运用日常交际用语,或用四会句型,惊醒简单的交流,并做到大胆开口,发音正确,所用话语符合场合。
4、能在图片、手势、情景等非语言的提示下,听懂清晰的话语与录音。
5、培养良好的书写习惯,能做到书写整洁、规范。
难点:养成良好的听英语、读英语,说英语的习惯,能自觉的模仿语音、语调,逐步培养语感。
六、主要措施。
1、以活动为课堂教学的主要形式,设计丰富多彩的教学活动,让学生在乐中学、学中用,从而保证学生英语学习的可持续性发展。
2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式,进行大量的语言操练和练习。
3、将直观教具和电教手段,多媒体课件相结合,培养学生良好的朗读习惯,打下良好的语音语调基础。
4、设计全面、高效的课外作业,培养学生良好的书写习惯,做到整洁、规范、正确地书写。
小学生新学期计划时间安排表
7:00起床(背一首诗)。
7:30—8:00吃早饭。
8:30—10:00(思维训练课)。
10:30—11:30(暑假作业和一篇阅读理解)。
11:30—12:00练字。
12:00—13:00吃午饭。
13:00—14:00休息。
14:00—15:30(暑假作业和一篇看图写话)。
16:00—17:30(篮球课/游泳课)。
18:00—19:00吃晚饭。
19:00—20:00自由活动(电视或玩游戏)。
20:00—20:30看书(《没头脑和不高兴》、《十万个为什么》)。
21:00睡觉。
早上起来,读一首朗朗上口的古诗,能够唤醒身体的细胞,用记忆规律来说,没有前摄抑制,能够更好记住读过的内容。
上午是思维训练,也就是大家常说的奥数,安排在早上也是因为早上的精神状态好,因为思维训练对于小朋友来说,还是有点难的,精神状态好就不容易犯困、走神。
有一个强健的体魄,不管是对学习还是对生活都是有益的。最佳的锻炼时间是下午4:00,于是下午安排了游泳课和篮球课。有些地区,游泳是必修课。再说,游泳也算是一种必备求生技能。有机会的话,还是要学一学的。
每天都做阅读理解和看图写话,主要孩子希望孩子能够熟能生巧。因为孩子会遇到这样的问题:考试遇到没做过的题目就自动放弃了。但是,如果孩子做过的题目,就算文采不通,也能写几句。
阅读量决定词汇量,阅读量决定了眼界,阅读量决定了思维的广度,没有万卷书,行万里路也只是走马观花。
最近也有家长问我,如何让孩子每天都写一篇日记作文?其实,可以从观察日记开始,从书包里的文具,家里的植物或小动物入手,写一写物品的来历、植物的生长过程,不用太长,几句就行,也可以配上图片,发在个人空间上,记录生活的点点滴滴。
制订计划时,要注意什么。
一、计划需包含完成计划的起止时间、任务量、甚至完成标准;拒绝又大、又空、又模糊,根本无从下手的学习计划。
比如:计划只写预习语文、复习数学。到底哪些内容,哪个时间段,怎么做,都没提前计划,至少要想好,否则计划落实起来就不太容易。
要从实际出发,讲究实效。
比如:最近单词听写不过关,计划就要先把单词背诵列上;语文作文总下不了手,就要赶快做写作素材积累的学习计划等。
想要快速提升成绩,就须把注意力聚焦在薄弱科目上,聚焦在最首要的影响学习状态与成绩的棘手问题上。一旦把棘手紧要的问题解决了,不仅孩子的成绩提升很快,而且内心也会收获到满满的成就感。
二、和老师教学同步、与伙伴互相督促。
家庭中父母的推动、学校老师的推动,小伙伴之间的习染、鼓励,现在各种组对战胜惰性的微信群,固定时间展示自己计划落实的情况,包括各科老师建的家长群,都可以成为推动孩子学习计划落实的有效环境哦!
三、列出每日任务清单。
学习计划不一定要特别细致,但每日任务清单及时间设置必须要提前规划好,任务清单做的越清晰、完成也越高效,先完成最重要的,再完成次重要的。
总之,制订100%落实的学习计划一定要紧紧围绕阶段目标,把主要的时间和精力放在最重要的学习任务上。
四、计划要有目标。
目标不是我们通常嘴上喊的口号,比如:这学期我必须考到多少名次,我哪一门课必须考满分......
这些都是大的目标,而不是学习计划里的一部分,这里的目标指的是零碎却又易达到的目标,像这一阶段的学习我必须把薄弱的地方吃透,我落下别人的差距一定要追上,先定一个好实现的小目标,孩子的动力会越来越足。
新学期教学计划小学
本学期我们将以崭新的面貌迎接新宝宝们入园。
开学初,我们的班级工作重点坚持以新纲要和《3-6》为指南,以解读为指导,树立服务意识,抓好常规训练的培养,重视教育教学环境的创设,注重幼儿良好生活、卫生习惯的培养。新的学期开始了,我们宝宝班迎来了25位可爱的小宝贝。年龄最大的为3周岁左右,最小的为2.3周岁左右。
对于宝贝们的个性、幼儿生活习惯等通过这几个月的接触我们都有了基本了解。大部分孩子的生活均不能自理,说话口齿不是很清晰,大部分幼儿只能简单的表达自己的想法,新入园的孩子对幼儿园感到陌生,哭闹现象较多,在此,需要我们慢慢地与孩子们沟通,以各种方式开展各种活动来让孩子熟悉、喜欢上幼儿园,逐步建立起良好的行为习惯和卫生习惯,使孩子们尽快适应集体生活。
本学期我班将从常规训练;生活、卫生习惯、家长工作和安全工作几个方面去开展工作。
一、生活管理方面:
小班的孩子们由于年龄小,大部分幼儿生活不能自理,这样无形中我们的工作压力就特别大。因此,我们在培养幼儿生活习惯方面,就要加强日常生活习惯的培养,做到不辞辛苦,反复训练幼儿定时尿尿,拉粑粑:如自己穿脱衣裤,有尿、有屎、会及时告诉老师,并在老师的帮助下,学习正确地尿尿、拉粑粑的方法。如果有个别幼儿拉在身上,老师必须做到立即给幼儿换上干净的衣裤,并及时把脏的衣裤洗。
小班的小朋友在吃饭的时候,情绪也特别不稳定。有的幼儿以为吃了饭,爸爸、妈妈就会来接。因此,一想到自己的爸爸,妈妈、难免又会伤心地哭了起来,这时候小朋友吃起饭来就很困难。老师在午饭期间必须做到保证每个小朋友都要进食一定的饭量,让他们在安静声中愉快的进餐。并逐渐培养幼儿自己独立进餐用鼓励的语言。
小班孩子在睡觉的时候做到上床前一看二摸三提醒,上床后做到安抚每一位哭闹的幼儿使他们都能安静地入睡,并随时查看孩子入睡情况,并作出详细记录。托班孩子因为年龄小。身体比较弱,在秋冬季疾病的高发期更应该做好卫生的消毒工作,加强孩子的饮水量,随时关注孩子的身体情况,并及时作出适当处理。
二、常规训练方面:
常规训练是我们小班本学期的主要任务。幼儿进园年龄小,加上在家有家长包办,幼儿的生活自理很差。因此,我们要把幼儿良好的生活习惯、文明行为的`培养,贯穿在幼儿一日生活当中,教育他们遵守日常行为规范:知道听琴声回座位,休息;集体上厕所、喝水;饭前要洗手,午睡前上厕所;爱惜玩具,不乱扔,知道物归原处;与同伴友好相处,不争夺、独占玩具、不把幼儿园的玩具带回家;有礼貌地向老师问早、再见;学习做力所能及的事,培养幼儿爱劳动的习惯;在共同活动中要听指挥守纪律、户外活动时不乱跑,避免事故的发生。
三、家长工作:
在平常的日常工作中,我们要热情、诚恳、主动地和家长沟通。利用各种形式向家长介绍幼儿园的规章制度,家长的行为规范及家长需要配合老师做好的工作等。认真建立幼儿成长档案,及时向家长反映幼儿在园的情况与表现,了解幼儿在家的情况,以便有针对性地进行教育,争取每个幼儿能在原有的基础上都有所进步。认真办好《家园共育》栏目,让家长通过这栏目了解班上的情况,畅所欲言地说出自己的建议。认真填写交接班本,把一些特殊的情况记录下来,让班上工作人员都了解,争取做到每位家长都满意。利用早晚接送孩子的时间和家长谈话及电话联系、家访等形式,以了解家长的心声,检查自己的工作是否让家长满意。
四、安全工作:
每周定期巡视班级,及时发现班上的不安全隐患,及时消除隐患。随时注意幼儿的情绪及精神状态,发现情况及时报告医务所。
总之,我们的工作就是这么繁琐。但是我们有决心把自己的工作做好,看到每位孩子在我们这温馨、快乐的班级生活中健康的成长,就是我们每位老师最大的心愿。
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新学期教学计划小学
(1)班学生素质良好,都能遵守学校的各项基本规章制度,能按时完成作业,作业质量较好。希望在本学年,学生的各科成绩能够保持,并且取得进步。
(2)班学生学习较认真,能遵守学校的各项基本规章制度,能按时完成作业,作业质量较好。
(3)班学生能够遵守学校的各项基本规章制度,在语文学习上也有许多优秀的学生。
二、本册教学目标。
1、学习习惯。
(1)继续掌握正确的读写姿势,并养成习惯。养成爱惜学习用品的习惯。
(2)继续掌握正确的写铅笔字的方法。继续培养积极发言、专心听讲的习惯。
(3)继续培养勤于朗读背诵,乐于课外阅读的习惯。
(4)培养勤查字典,主动识字的习惯。
2、汉语拼音。
(1)巩固汉语拼音,能利用汉语拼音帮助识字、学习普通话。
(2)能熟记《汉语拼音字母表》。
3、识字写字。
(1)准确认读xx个生字。
(2)掌握本册课本安排的xx个常用偏旁。
(3)能按笔顺正确书写,默写生字xx个。能按字的结构特点把字写端正、写匀称。
4、口语交际。
(1)能认真听别人讲话,听懂别人说的一段话或一件简单的事。
(2)能在看图或观察事物后,用普通话说几句意思完整、连贯的话。
(3)能就所听所读的内容,用普通话回答问题,做到语句完整。
(4)愿意与别人进行口语交际,态度大方,口齿清楚,有礼貌。
5、阅读。
(1)继续学习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文。能复述课文。会分角色朗读课文。
(2)能联系语言环境和生活实际,理解常用词语的意思。
(3)能凭借语言文字理解课文内容,想象课文所描述的情境,知道课文的大意。
6、写话。
(1)能用学过的部分词语写通顺的句子。能理顺次序错乱的句子。
(2)学习按一定顺序观察图画和简单的事物,写几句连贯的话。
(3)学会“转述”、“劝阻”等方面言语交际的本领,能用几句连贯的话把有关内容写下来。
(4)学习使用逗号,句号和感叹号。
三、本册注意事项。
1、要十分重视学生良好学习习惯的培养。
2、要改进识字教学方法,培养学生的自学能力。
3、要改进阅读教学方法,在阅读教学的各个阶段,都要把指导学生读书与加强字词句的基本功训练有机地结合起来。
4、要使用好与课本配套的教学辅助用书、教具、学具。
四、学习习惯的培养、各种能力的培养及潜能的开发。
1、培养学生勤于查字典、主动识字的习惯。
2、培养学生阅读、写话的能力。
小学生新学期计划时间安排表
学习方面:
一、上课认真听讲;。
二、积极主动发言;。
三、听老师的话;。
四、专心又快又好完成作业;。
五、认真预习和复习功课。
经过我的努力,我的语数英三门。
功课争取都考到95分以上。
生活方面:
一、早上6时30分准时起床;。
二、晚上9时准时睡觉;。
三、自己梳头、洗脸,把牙刷的干干净净;。
四、帮妈妈做家务;。
五、要学会宽容大度,不惹妈妈生气。
特长班方面:
一、专心弹钢琴。要把每节课钢琴老师布置的新作业都弹流畅,保持好手型;。
二、用心跳舞。按老师要求练好基本功,跳舞时表情、动作要好,让舞蹈老师表扬我。
阅读方面:
新学期我要坚持每天半个小时的阅读,多读书,让自己的知识更丰富,并尽可能写文章,
新学期我一定要努力,按照计划做,各个方面都进步。
这个学期我又踏入了一个新的教室,我的年龄又长了一岁,我步入小学最后的一个阶段——六年级。
这个学期我对自己又有了新的要求。我对自己的要求如下:
一、在新学期继续努力学习,将自己的成绩进一步提高。
二、在新环境下、在新老师的教导中将自己的不足尽全力改正。
三、在学校组织的活动中积极参加。
四、在劳动中积极参与,与同学一起将教室打扫干净。
五、与新同学和睦相处,积极帮助新同学。
六、令自己全面发展,当一个全面发展的人。
七、将自己的弱项的成绩提升。
新的学期开始了,我已经是新学期三年级的学生了.我深知我的学习任务又加重了.在这一学期中我要更加努力的学习了,不能落在其他同学的后面,更要处处严格要求自己,在学习,劳动,体育各个方面争取成为其他同学的'榜样.我为自己安排了这样的学习计划:。
1、上课认真听讲,积极回答老师提出的问题,遵守课堂纪律.
2、认真完成作业,做好每节课的预习和复习工作.
3、多读一些课外读物,丰富自己的词汇,开阔视野,为写好作文打好基础.
4、积极参加体育锻炼,要德智体美劳全面发展.
5、积极参加学校组织的各项活动.
6、为班级体多做好事,团结同学.以上是我新学期的打算,请老师和同学们看我的实际行动吧!
小学学期教学计划
一、指导思想:
2013年度,我校教学工作紧紧围绕高区教育局提出的“全面推进素质教育,进一步开展深化高效课堂活动”的号召和《高区教研中心2013年度工作计划》为指针,结合我校教师教学的实际发展水平,以打造高效课堂为突破口,以组织高质量的教研活动为抓手,以推动校本培训、校本教研、校本课程开发和实施新课程为重点,以提高教师素质、提升教育教学质量为核心,狠抓教学常规管理,深入开展校本教研活动,更新教师教学观念,培养学生良好的学习习惯,形成良好的校风、教风、学风,努力提高教学质量。
二、工作要点:
1.抓实集体备课,提高教师专业化发展。2.推进高效课堂研究,提高教学质量。3.加强科研课题管理,打造学校特色。
4.探索“体卫艺科2+1+1”活动,促进学生全面发展。
三、具体措施:
(一)强化管理,全面提高教学质量。
1.严格执行课程计划。严格执行国家课程和地方课程计划,在开全课程、开足课时的基础上,努力开好音、体、美、综合实践活动课和校本课程,坚决做到学生、教师、教室、教导处的课表一致。杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂等现象,教导处加强研究与指导、检查与考核,促进开课质量的提高。开展好体卫艺工作,通过运动会、单项比赛等多种形式,提高学生身体素质及综合能力。组织学生进行体育健康检测及达标活动。
2.抓实教学常规管理。在教学常规管理方面,突出“五个环节”,严把“一个关口”。即加强备课、上课、作业、辅导、测试五个环节管理,严把“教学常规检查”关,进一步建立健全常规检查制度,做到严格检查、认真记载、及时反馈。教导处将不定时采用巡课、随机听课的方式,掌握学校常态下教学的亮点和不足,从中找出带有共性的现象和问题并加以研究解决。另外教导处将采取“月月清”的方式,检查、督促教师完成各种常规性手册、作业。
3.抓牢教学质量监控。一是加强过程性质量检测。为进一步了解教师平时教学情况,教导处将采取不定年级、不定时间对学生进行学科单项抽测。具体内容包括口算、计算、解决问题、语文基础知识、阅读、作文、英语单词等。二是搞好阶段性质量检测。5月和11月,根据期中质量检测情况,由教学经验丰富、教学方法灵活、教学成绩突出的教师进行教育教学典型经验交流,实现学科教师间的同济互助,资源共享,从而达到全面提高教学质量的宗旨。6月和12月底前后,分别进行音、体、美、信息技术学科的非笔试检测。7月和12月,进行语文、数学、英语学科的期末模拟质量检测。三是抓好学生的晨读、午练活动。利用早晨、中午一刻钟时间,开展读书、练字、口算基本功练习活动,培养学生“读书声音响亮、流利”、“书写正规、工整”、“口算快、精、准”的良好习惯。
(二)梯队建设,促进教师专业发展。
1.教研组建设:指导各教研组制定教研计划,定期定主题开展教研活动。教导处规范、调控、督导教研组的有效教研,每月组织召开教研组长工作汇报会,汇报并交流一月的教研情况,达到取长补短,共同进步的效果。学期末学校将对教研组综合评价考核,每学期评选两个优秀教研组。召开第二届教研组长论坛活动。
2.“名师”工程:学校将通过争取更多高级别的外派学习、近距离接触名师、邀请专家名师带领等方式培养骨干教师,力求打造出区级、市级教学能手、学科带头人,通过示范课、专题讲座、评课等形式,发挥骨干教师的作用,带领全体教师整体专业素质的提升。
3.“青蓝”工程:一是充分发挥“青学会”的作用,开展一系列学习、研究、竞赛活动,不断锤炼青年教师的教学技能,促使他们更快地脱颖而出。二是对青年教师做好师徒结对的业务指导,培训工作。充分发挥名班主任、名教师、名教研组长的模范带头作用,师徒互相听课每学期不少于6节,实实在在地带好一个年级,带好一门学科,带好一个教研组,从而实现百花齐放的良好局面。
4.教师基本功训练:一是利用周四晚放学时间组织全体教师进行毛笔字练习。二是40岁以下教师每天要坚持硬笔书法练习。本学期将举行毛笔字现场比赛活动。
(三)研修一体,打造高效课堂教学。
1.“读书富脑”工程:新学年学校将开展读书推荐、美文共享等读书活动,同时还将丰富教师读书形式,激发教师读书热情。
2.集体备课:一是各教研组每周进行两次集体备课,在备课时要做到“三定”、“四统一”:即定时间、定地点、定主备课人;统一进度、统一练习、统一作业、统一检测。二是制定切实可行的集体备课制度。备课组长制定本组集体备课活动计划,定时间、地点、主持人、活动内容及形式。各中层领导分包参与年级学科组集体备课活动,教导处随机参加。学科教师参加集体备课活动的出勤情况及参与活动质量都将纳入本人的年度工作考核量化,以求提高集体备课的实效性。三是邀请教研员到校引领集体备课活动,学期末组织集体备课展示活动。
3.学科小专题研究:各学科立足于课堂教学,以落实课标用好教材为基础,以提高课堂教学效率为重点,分别开展小专题研究活动,切入点要小而精,要有实效性、针对性,提高课堂教学效率。
4.开展“十二五”课题的实验工作:加大对《班主任》《大课间体育活动》《京剧教学》三大课题的研究力度,积极开展行动研究,专题研究,使教育教学更趋理性、更趋科学,实现教师的专业化发展,推进科研成果的转化,促进学校教学质量的提高。
(四)铸造特色,提升学校办学品位。
1.继续打造京剧品牌文化,倾力深研京剧课题,将京剧知识融入综合实践活动中,进一步培养学生对京剧的兴趣,了解国粹文化的深厚底蕴,将学校特色再推上一个新台阶。
2.积极开发并实施综合实践活动,开展小课题研究,落实学生社会实践行动,建立校外综合实践基地。本学年将组织学生走进山大天文台等社区进行实践活动。
3.继续深研各项校本课程。积极开发并实施适应学生发展需求的具有特色的校本课程,培养学生的实践能力和创新精神。本学年将对部分课程进行调整,1、2年级练习硬笔书法,3-5年级练习软笔书法。同时为参加高区第三届优秀校本课程评比做好准备。
4.扎实推进体育、艺术、科技“2+1+1”活动。制定有效的活动方案,组织开展特色体卫艺科活动,促进学生全面发展。
(五)家校沟通,办人民满意学校。
1.扎扎实实做好家访工作。学校继续开展好家访工作访前培训和访后反馈工作,提高家访成效,促进教师与家长的联系沟通。要求科任教师要针对每个学生的特点,有针对性、有实效性的做好家访工作,努力取得家长对我们工作的支持。
2.举行家长开放日活动。举行家长开放日活动,请家长观摩课堂教学;参加小型家长会议,共商教育良策;观摩大课间体育活动,了解孩子的校园生活。3.发挥好家长委员会、教育监督员的作用。学校通过定期召开会议,让家委会成员了解学校,理解教师,并组织家长委员会成员撰写致家长的一封信,让他们成为我校工作的宣传员,提高我校的社会满意度。
附具体工作配档:一月份:
1、组织期末质量检测,进行学科质量分析。
2、对学生进行全面评价,完成素质报告书。
3、召开各年级家长会。二月份:
1、制定本年度工作计划及配当。
2、组织20。
10、2011年毕业的教师(教学未满三年)进行教学基本功大比武活动----模拟讲课比赛。
3、教师读书活动。三月份:
1、参加全区教学工作会议。
2、组织各教研组长参加区教研工作会议。
3、召开教研组长、课题组长、备课组长会议,布置各项工作,加强日常教学管理。
4、各学科教研组开展集体备课活动,引领全体教师制定学科教学、教科研、电化教学等工作计划。
5、学生寒假综合实践作业评比,评出36名寒假学习小明星。
6、召开家长委员会,部署新学期家校工作,制定计划。
7、开展青年教师(三年内)多轮打磨的探索成长课活动。
8、组织参加全区小学心理、美术、数学优质课评选。
9、组织参加区小学语文、数学课程实施优秀成果评选。
10、组织参加威海市小学英语教材培训。
11、组织参加威海市小学体育教学备课研讨会。
12、校本培训:新课标解读、教师毛笔字训练。
13、常规检查:上课备课、学生作业布置的抽查。四月份:
1、组织教师参加区小学教师课堂教学能力展示考核----新课标解读测试。
2、综合实践活动:走进山大天文台。
3、组织教师参加高区开展的小学骨干教师课堂教学能力展示活动。
4、组织教师参加小学学科联片教研活动。
5、组织教师参加全区小学美术教师技能大赛。
6、组织教师参加全区小学体育优质课评选。
7、组织教师参加全区英语、科学、音乐教学研讨会。
8、组织各备课教研组开展学科专题研讨活动。
9、举行学生数学、语文、英语学习技能比赛。
10、组织全体教师开展课堂教学能力考核暨高效课堂研讨活动。(35岁以下教师:说课—上课—反思)。
11、指导各课题组分别开展课题研究活动。
12、常规检查:开展巡课、推门课活动、各种手册抽查。
13、举办田径运动会。五月份:
1、组织教师参加高区骨干教师教学能力展示综合素养笔试活动。
2、组织期中质量检测,做好学科质量分析,并召开质量分析会。
3、综合实践活动:根据时事、时节开展专题性研究活动。
4、组织教师参加课程资源评选活动。
5、参加小学综合实践课堂教学及校本化实施研讨会。
6、参加威海市中小学体育大课间活动展示。
7、参加全区中小学音乐教师基本功大赛。
8、名师工程:开展校级名师示范引领活动。
9、常规教学检查:对音、体、美、信息技术学科进行检测。
10、开展各学科课堂教学反思交流会。六月份:
1、教师教学素养比赛:毛笔字。
2、参加全区中小学体育教师技能大赛。
3、开展各教研组集体备课展示活动。
4、组织中高年级学生开展“小课题研究”综合实践活动。
5、举办家长开放日活动。
6、开展教学复习策略的研讨会。
7、日常教学检测:“体艺2+1”学生达标。七月份:
1、组织期末教学质量检测,做好学科质量分析。
2、组织参加中小学教师必读教育理论书目考核活动。
3、期末各项教学工作考核。
4、各项教学工作。
总结。
5、参加第三届校本课程开发展览和评比活动。
6、组织教师参加继续教育专家引领和远程研修活动。八月份:
1、按区招生要求拟定招生方案,做好招生工作。
2、组织新生入学,并开展入学教育及部分年级学生分班。
3、组织教师开展暑期读书活动。
5、各学科教研组进行集体备课(提前一周的量)。
6、组织教师参加学科引领培训活动。九月份:
1、做好入学新生学籍汇总上报工作。
2、组织参加2010年毕业的教师(满三年)课堂教学能力达标。
3、校本培训:新课程理念学习、课题研究培训。
4、启动“青蓝工程”,开展新上岗教师摸底课活动。
5、综合实践活动:开发实践基地。
6、校本教研:组织各学科教研组开展专题研讨活动。
7、组织参加中小学师生书法现场比赛。
8、举办第二届教研组长论坛活动。
9、开展“青学会”汇报活动。
10、常规检查:早读、午练检查,各学科上课情况。十月份:
1、组织参加高区教师教学能力全员培训。
2、组织参加2011年、2012年毕业的教师(未满三年)进行教学基本功大比武活动—粉笔字和课件比赛。
3、迎接市中小学课程实施水平检查和指导。
4、参加高区第四届“教导主任论坛”活动。
5、做好期中质量检测,召开质量分析会。
6、校本培训:骨干教师引领课活动。
7、综合实践活动:走进中盛园社区。
8、组织开展“高效生命化课堂”研讨活动。
9、举办家长开放日活动。
10、常规检查:教师集体备课手册、作业批改手册等日常工作手册检查。
11、举行跳小绳、大绳比赛活动。十一月份:
1、参加“十三大课题”年度优秀成果评选与交流活动。
2、开展青年教师成长汇报课活动。
3、开展教师读书论坛活动。
4、教师教学素养比赛:课堂教学反思撰写。
5、日常教学检测:对音、体、美、信息技术学科进行检测。
6、开展教师课堂教学素养比赛---说课比赛。
7、开展优秀教师教学经验交流会。十二月份:
1、迎接区督导检查。
2、总结2013年学校教学工作,制订2014年教学工作计划。
3、学校对教师各项教学工作进行检查,并对全体教师全年工作进行评价。
4、对全体学生进行全面素质评价,填写素质报告书。
2013年3月。