写心得体会可以激发我们对于学习和工作的热情和动力，让我们有更好的目标和方向。这篇心得体会真实、深入，作者通过自身的经历和思考，给我们带来了很多有价值的思考和启示。
小儿识字讲座心得体会
小儿识字是每个家长和教育者必须面对的重要问题。为了增加自己的知识储备和教育技巧，我参加了一场关于小儿识字讲座。在讲座中，讲师分享了一些重要的知识和经验，让我受益匪浅。通过这次讲座，我深刻理解到了小儿识字的重要性，以及如何更好地帮助孩子学习和掌握字母和单词。以下是本人的心得体会。
首先，讲座重点强调了小儿识字的重要性。讲师指出，识字是小儿学习的基础，是他们未来学习其他学科的基石。因此，我们不能忽视小儿对字母和单词的学习。字母是组成单词的基本元素，而单词又是沟通和表达思想的工具。通过识字，小儿可以更好地理解世界，提高语言表达能力，培养阅读兴趣和习惯。因此，作为家长和教育者，我们应该重视小儿识字的过程和方法。
其次，讲座分享了一些有效的小儿识字方法。讲师建议将字母与生活相结合，通过生活中的事物和场景来帮助小儿识字。例如，在家里贴上带有字母的卡片，让小儿观察和记忆，通过与卡片上的字母相连的物品进行联想，增加记忆的效果。此外，通过游戏和互动的方式，让小儿更加积极主动地参与学习。讲座中还提到了一些互联网资源，如适合小儿学习的字母教育软件和游戏，可以结合人机互动，增加学习的趣味性和吸引力。
第三，讲座强调了家庭和学校的合作与配合。讲师说，小儿的识字教育需要家庭和学校共同努力，形成良好的教育环境。家长可以在日常生活中创造识字的机会，鼓励孩子参与阅读和字母游戏，培养他们的学习兴趣。学校也应该加强对小儿的识字教育，提供合适的教材和方法，同时与家长保持密切的沟通和合作。只有家校合作，才能更好地促进小儿的识字能力的发展。
第四，讲座提到了一些小儿识字教育的注意事项。讲师强调，小儿的识字过程应该是积极的、愉快的，不能给予过于严格的要求和压力。家长和教育者应该耐心和关爱地引导孩子，给予他们足够的支持和鼓励。此外，小儿的识字过程是循序渐进的，需要根据孩子的年龄和能力去制定合适的学习计划。讲座还提到了避免过度依赖电子设备和互联网资源，要适度控制孩子的使用时间和内容。
最后，我深刻认识到了小儿识字教育的重要性，以及家长和教育者在其中的责任和角色。作为家长，我们应该关注小儿的学习和成长，积极参与和引导他们的识字过程。作为教育者，我们应该更新教育理念，学习和掌握一些有效的教育方法，努力提高自己的教育水平。通过这次讲座，我明白了小儿识字不仅仅是为了应付课堂考试，更是为了他们未来的发展和生活。我将会更加努力地帮助孩子，让他们在识字的路上少走弯路，更好地成长。
识字教学讲座心得体会
最近，我有幸参加了一场关于识字教学的讲座。这个讲座由一位经验丰富的教育专家主持，内容涵盖了识字教学的理论基础、教学方法和策略等方面。在听完讲座后，我深感受益匪浅，对于如何更好地进行识字教学有了更深的认识和理解。
第二段：理论基础的重要性。
在讲座中，教育专家特别强调了理论基础在识字教学中的重要性。他指出，理论基础为我们提供了有效的指导方针和教学框架。例如，通过了解识字的发展阶段和规律，教师可以根据学生的不同阶段，采用不同的教学策略和方法，更好地帮助学生掌握识字技能。
第三段：多元化的教学方法。
多元化的教学方法也是讲座中的重点内容之一。在现代教育中，一种教学方法往往已经无法满足不同学生的学习需求。因此，教育专家提倡教师要根据学生的差异性，采用不同的教学方法。例如，对于视觉学习者，可以通过展示图片和图表等方式来辅助识字教学；对于听觉学习者，可以通过朗读和听力练习等方式帮助他们记忆和掌握字词；对于动手作业学习者，可以通过拼字游戏和手工制作等活动来提升他们的学习兴趣和效果。
第四段：培养学生的学习兴趣。
在讲座中，教育专家重点讲到了培养学生的学习兴趣对于识字教学的重要性。他指出，学生只有对识字活动产生兴趣，才能更好地投入学习，并取得较好的成绩。因此，教师在识字教学中要尽可能创造良好的学习环境和氛围，激发学生的学习兴趣。这可能包括通过游戏和竞赛等活动来增加学习的趣味性，或者结合实际场景和情景来引入识字活动，使学生能够将所学的字词应用到生活中。
在讲座的最后，教育专家提醒我们，理论只有在实践中才能真正发挥作用。因此，他鼓励我们将所学到的知识应用到实际的识字教学中。例如，我们可以尝试使用不同的教学方法，观察学生的学习效果并及时调整教学策略。同时，我们还可以通过与同事分享心得体会，相互借鉴和学习，不断提升自己的教学水平。
总结：
通过这场识字教学讲座，我对于识字教学有了更深入的了解。理论基础、多元化的教学方法、培养学生的学习兴趣以及实践应用等方面为我提供了宝贵的指导，使我能够更有效地帮助学生掌握识字技能。我相信，通过不断学习和实践，我将在识字教学方面取得更好的成果。
小学语文识字教学讲座心得体会
识字是小学语文教学的一项重要任务，是阅读和写作的基础。而形近字是识字教学的难点，如这难点不突破，就会经常出现错别字，阻碍识字率的提高，影响小学生的读和写。低年级识字中，学生易写错形近字。由于小学生对事物的细微差别缺少分辨能力，对形近字的区别又没有足够的重视，因此容易写错别字。在二年级下学期我开始尝试，如何让孩子区分形近字，辨析形近字，我的具体做法是：
一、展开联想让学生灵活识记。
我利用汉字形性的特点，以通俗而形象的解释使形近字的外形和意义之间建立起一种形象化的联系，促使学生充分发挥想象力，灵活识记字形。如学生很容易将“辛”和“幸”混淆。我让孩子先观察如何识记“辛”和“幸”，“辛”由“立”和“十”组成，表示站立了十个小时，真“辛苦”；这样学生很容易区分，很容易记住了。“买”和“卖”区分是也让孩子展开想象，能说出“十”字代表买东西得到的钱，不易再错，不易混淆。
二、直观形象，从激发学生的兴趣入手。
小学生对形近字写错的原因主要是对字义的理解不透彻，回生快，根据对低年级学生这种特点采用了通俗、有趣的方法帮助学生识义、辨形。效果明显，如区别“挑、跳”“桃’时，让学生知道要“挑选东西必用手”。“跳高”需要脚来跳，所以“足”旁是“跳”。桃子结在桃树上。在区别“抱、跑、饱”这类形近字时，根据汉字的组字特1点和不同字义编出易懂有趣的儿歌：“用手包紧‘抱’，有足才能‘跑’，食包肚子‘饱’”。这样学生易学好记，既记住了字形，又悟出了字义。
三、
观察对比，寻找其中规律。
我在让学生区分“鱼”和“渔”时，我先让学生分别给这两个字组词，老师相应板书如下：
鱼：小鱼、草鱼、鲸鱼、钓鱼。
渔：渔船、渔民、渔夫、渔翁。
学生经过分析归纳，发现“鱼”是名词；“渔”是“打鱼”的意思，是动词。学生便理解“渔夫”“渔民”的意思。通过观察比较，学生还由此认识了相关的汉字，真是一举多得。
四、善于归纳，轮流摘录形成册子。
在每课生字教学中自然渗形近字的区分与辨析，形近字摘录出写在本课生字旁边的空白处，学生轮流记录在形近字归类本上，每天有记录，每天都翻阅，时间久了学生会记住很多，定期从其中挑选学生易错的，再以作业的形式出现，加以巩固，收效明显。
通过以上几种方法的尝试，学生对形近字的辨别能力大有提高，错别字的读和写也大大减少，但仍有少部分学生对易错的字仍掌握不扎实，这些尚不成熟的做法还不能面向全体，恳请各位同行给予指导和帮助。谢谢！
---来源网络整理，仅供参考。
识字教学讲座心得体会
近日，我参加了一场关于识字教学的讲座，对于识字教学的重要性有了更深刻的理解。在这次讲座中，我获得了许多有益的信息和启发，让我对识字教学的方法和策略有了全新的认识。以下是我对该讲座的心得体会。
首先，讲座强调了识字教学的基础地位。在学习任何其他学科之前，识字是学生必须具备的基本能力。识字不仅仅是指学生能够读字，更重要的是理解字的含义，将字与实际生活中的事物联系起来。识字是其他学科的门户，只有具备了识字能力，学生才能进一步深入学习其他科目。因此，识字教学的重要性不言而喻。
其次，讲座强调了不同阶段的识字教学策略。在幼儿园和小学低年级阶段，通过故事、儿歌和游戏的方式，可以培养孩子们对字母、音节和文字认识的兴趣以及基础技能。同时，不能忽视听力和口语能力的培养，它们与识字教学紧密结合。在中小学高年级阶段，可以通过词根、词缀和词义的学习，提高学生的识字能力。还可以引导学生阅读不同领域的文章，扩大他们的词汇量和阅读理解能力。因此，在不同阶段采取不同的教学方法和策略对于提高学生的识字能力至关重要。
第三，讲座强调教师在识字教学中的角色。教师是学生识字教育的领导者和指导者，他们起着至关重要的作用。教师应该具备耐心、善于观察和灵活的教学方法，以满足学生的不同需求。他们也应该关心每个学生的发展，为学生提供良好的学习环境和资源。教师还应该激发学生的学习兴趣，鼓励他们主动思考和提问。只有在教师的引导下，学生才能更好地掌握识字技能。
第四，讲座介绍了现代技术在识字教学中的应用。随着现代科技的发展，教师可以借助电子设备和互联网，将识字教学融入到学生的日常生活中。通过使用学习软件和在线课程，学生可以根据自己的学习进度和兴趣进行识字学习。这种个性化的学习方式可以提高学生的学习效果和积极性。同时，学生也可以通过网络资源，阅读和翻译各种类型的英文文本，拓宽自己的阅读材料和知识面。因此，在识字教学中，现代技术的运用将会大大促进学生的学习效果。
最后，我认识到识字教学不仅仅是一种技术活动，更是一种价值追求。识字教学是为了培养学生的综合素养和语言能力，让他们能够自主学习和解决生活中的问题。通过识字教学，学生可以更好地理解世界，改善自己的生活品质。因此，作为一名教育工作者，我应该不断学习和探索新的教学方法和策略，提高自己的识字教学水平。
总之，通过这次识字教学讲座，我对识字教学的方法和策略有了更深入的了解。识字教学作为学生学习其他学科的基础，需要教师在不同阶段采取不同的教学方法和策略，发挥重要的指导作用。现代技术的应用也将大大促进学生的识字教学效果。作为一名教育工作者，我将不断努力提高自己的教学能力，为学生的识字教学做出更大的贡献。
小儿识字讲座心得体会
近日，我有幸参加了一场小儿识字讲座，这场讲座深深地触动了我的心灵。在讲座中，专家详细讲解了小儿识字的方法和技巧，引发了我对于小儿教育的深思。通过这场讲座，我深刻认识到培养孩子识字能力的重要性，了解到了一些实用的教育方法，对于今后的家教任务，我有了更加明晰的方向。
首先，我了解到了识字能力的重要性。专家在讲座中提到，识字是儿童语言能力的重要组成部分，是其学习成功的基石。识字是孩子进入语言世界的通行证，只有具备了识字能力，孩子才能更好地阅读、理解和表达思想。这对于培养孩子的独立思考和创造能力，以及提高他们的学习能力，都有着至关重要的作用。因此，作为家长，我们应该注重培养孩子的识字能力，为他们未来的学习和成长奠定坚实的基础。
其次，专家在讲座中分享了一些实用的教育方法和技巧。他们强调了游戏与学习的结合，以及与孩子建立良好的互动关系。他们提出，可以通过游戏、歌曲、绘本等形式进行识字教育，使孩子在愉快的氛围中主动参与，增强学习的兴趣和动力。同时，建立积极向上的家庭氛围也是非常重要的，家长应该尽量陪伴孩子学习，与他们互动交流，为他们创造良好的学习环境。这些方法和技巧对于小孩子的情感发展和认知能力培养都具有积极的影响，有助于提高他们的学习效果。
而后，这场讲座也引发了我对于小儿教育的思考。面对当今社会的发展和竞争压力，家长们越来越关注孩子的学习成绩，往往过分强调考试分数而忽视了孩子的素质教育。然而，孩子的成长不仅仅局限于书本上的知识，还需要培养他们的实践能力、创造能力和综合素质。因此，家长们应该从小培养孩子对于知识的兴趣和热情，给予他们更多的自由和空间，让他们探索自己的兴趣爱好，发展自己的特长。只有这样，我们的孩子才能真正健康快乐地成长。
最后，这场讲座让我认识到了自身在小儿教育方面的不足。作为家长，我们肩负着培养下一代的使命，但是是否真正做到了尽心尽力，是否给予了足够的关爱与教育呢？这场讲座让我反思了自己在日常生活中的教育方式，使我对于小儿教育有了更深入的认识。我决心更加耐心地与孩子互动交流，根据他们的特点和兴趣进行识字训练，为他们提供更全面的教育资源和机会。我相信，只要我们付出足够的努力，孩子们一定能够茁壮成长，实现他们的梦想。
综上所述，这场小儿识字讲座给我带来了很多的收获。我深刻认识到了识字能力的重要性，了解了一些实用的教育方法和技巧，思考了小儿教育问题，并反思了自身在教育方面的不足。我将把这些收获融入到今后的家庭教育中，为孩子们的成长和未来奠定坚实的基础。同时，我也希望更多的家长能够重视识字教育，为孩子们打开一扇通向知识海洋的大门。只有这样，我们的孩子才能真正快乐地成长，为未来的社会作出更多的贡献。
识字教学讲座心得体会
在识字教学讲座中，我听到了许多关于识字教学的知识和技巧，收获颇丰。通过讲座，我对识字教学的重要性有了更深刻的认识，并且学到了一些实用的方法和策略，能够更好地帮助学生提高识字能力。
首先，识字教学的重要性不可忽视。讲座中，教育专家从认识字的重要性、识字能力在学术和生活中的应用等方面进行了详细的阐述。他们指出，识字是学习的基础，是其他学科的前提和支撑。良好的识字能力能够帮助学生更好地理解各类文本，提高语文水平和阅读理解能力。同时，在现实生活中，识字能力也是必不可少的，它能使人更好地融入社会，更好地与他人进行交流和沟通。
其次，识字教学需要科学的方法和策略。在讲座中，教育专家介绍了一些有效的识字教学方法和策略。比如，多种教学手段的结合，让学生在不同的情境中进行识字训练，提高学生的学习兴趣和积极性；采用差异化教学策略，根据学生的差异化特点，因材施教，有针对性地提供帮助和指导。这些方法和策略都能够使识字教学更加灵活多样，更加符合学生的实际情况和需求。
我在讲座中还了解到了一些识字教学的新理念和新技术。比如，讲座中提到了识字教学可以与现代科技手段相结合，利用电子书籍、APP等进行教学，使学生在互动性更强、趣味性更强的环境中进行识字训练；还提到了一些认知科学的研究成果，通过了解学生的学习特点和节奏，更好地安排和调整识字教学的内容和进度。这些新理念和新技术对于提高识字教学的效果和效率都具有一定的推动作用。
在讲座结束后，我深感作为一名班主任，要提高自己的识字教学能力，需要付出更多的努力。首先，我要不断提高自己的识字教学理论水平和实践经验，了解并掌握最新的教学方法和策略。其次，我要根据学生的特点和需求，设计并实施差异化的识字教学方案，提供个性化的帮助和指导。最后，我要积极探索和应用新的技术手段，与时俱进地开展识字教学，提供更好的教育资源和平台给学生。
通过这次识字教学讲座，我对识字教学有了更深入的认识和理解。我相信，只要我坚持学习和实践，不断提高自己的识字教学能力，我一定能够更好地帮助学生提高识字能力，为他们的未来发展打下坚实的基础。
小学语文识字教学讲座心得体会
识字是阅读的基础，小学低年级语文教学主要以识字教学为主，识字量大，内容也较为枯燥。因此，在低年级阶段教师应努力培养学生识字的兴趣，正确引导，使学生乐于识字，学会识字。
一、注重课前预习，独立寻疑，营造自主学习氛围。
良好的预习习惯对形成阅读能力，提高阅读效率，顺利地达到目的有至关重要的作用。叶老指出：“一篇精读教材放在面前，只要想到这是一个凭借，要用来养成学生阅读书籍的好习惯，就自然非教他们预习不可。”在预习中，首先要教会学生预习的方法，初读课文时，按“导读”提示自学；深入理解课文时围绕思考练习自学。在预习中画出重点词句，寻找出不理解之处，进行质疑，甚至可以提出对知识本身进行的怀疑、研究，这就能使学生产生查阅的动力，争论的欲望，获胜的信心。
爱因斯坦说过“对于一切来说，只有兴趣，才是最好的老师”。《语文课程标准》也把让学生喜欢学习汉字、有主动识字的愿望列入教学的第一目标，低年级学生年龄小，有意注意持续的时间很短。因此，一堂课中如何牢牢抓住学生的注意力，激发学生的兴趣就显得尤为重要。
二、运用各种方法，让学生“会”学。
学生的兴趣有了，还得把生字正确识记下来，那么该如何指导学生正确对待识记字词呢？我经过不断的实践，总结归纳了如下方法：
1、掌握规律法。
2、形象记忆法。
识记生字的过程很枯燥，如果采用比较形象的描述，直观的演示或联系生活实际的话，就比较好理解了。前不久我看过一篇文章，作者介绍他印象深刻的一件事：先生教“纸”字后，很多学生会多加一点，并且屡教不改，于是有一天，那位先生带来一张白纸，用饱蘸墨汁的毛笔在上面狠狠点了一下，纸上马上出现了一片污迹。先生说：“现在这张纸已有了污点，是废纸一张，没用了。”随手一团，扔进了废纸箱。从那以后，学生再没犯过此类错误，并且也给作者留下了终生难忘的印象，这就是一个比较突出的例子。形象记忆的方法当然还有游戏、猜谜、多媒体演示等，只要运用恰当，同样能起到事半功倍的效果。
3、总结记录法。
许多老师都曾遇到过这样的情况：学生会一而再，再而三地把同一个字写错，之所以会造成这种现象，是由于学生根本没有动脑筋思考写错的原因，也没有去想以后该注意什么。我给每个学生发了一个本子，要求学生把自己的每次作业中写错的字整理下来，自己分析字形，并写出注意点，还要经常复习，一来二去学生便不会再犯类似的错误了。
4、复习巩固法。学生天赋各不相同，一堂课下来对于生字词，有的只需读过或抄过一遍便能很好地记住了，而有的则需反复地练习以加深记忆。不过当时学得再好，时间一长，如果不去再现的话，也会逐渐遗忘。德国心理学家艾宾浩斯的遗忘曲线表明，遗忘的进行过程是先快后慢的，所以组织学生适时复习便显得至关重要。复习最基本的方法是读、抄、默，在熟读的基础上做到正确地抄写并默写出来。
总之，学生有了学习兴趣，就有了学习的动力；有了学习方法，就有了学习的效率，这对学生来说是终生享用不尽的财富。
识字写字教学讲座心得体会
在平时的识字、写字教学中，教师们无不怨声载道，都说识字量、写字量太大了，怎么在完成教学任务的同时，让学生更好地掌握教材中要求认识和会写的生字?问题是提出来了，却很少有教师去认真思考，想办法解决这样的难题。在识字与写字教学中，仍按部就班地进行语文教学，效果也就可想而知!
通过此次学习，我认识到了自己语文识字、写字教学中仍然存在的问题，也学到了一些识字、写字教学的很多方法，在自己的教学工作中，起到了很好的指导作用。
不过，就目前教师的识字、写字教学现状来看，我觉得可以在“三重三轻”(重说轻写、重量轻习、重对轻好)中加上一条“重音轻形”。在教学中，一部分教师严格要求学生把字音读准确，而淡漠了对字形、字义的区分讲解，导致学生在运用时经常滥用，经常写同音字的现象。
识字讲座心得体会
一直以来，识字都被公认为人类文明的基石和重要标志。为了提高自己的识字水平，我参加了一场关于识字的讲座。通过这次讲座，我受益匪浅，不仅加深了对识字的认识，而且激发了我更深入学习的热情。以下是我对这场讲座的心得体会。
第一，识字的重要性。讲座中，主讲人首先阐述了识字的重要性。她强调，识字是我们获得知识的基础，也是我们与世界交流的桥梁。只有具备了识字能力，我们才能阅读书籍、报纸和杂志，了解国内外的重要新闻和知识。除此之外，识字还可以提高我们的沟通能力，并帮助我们更好地表达自己的思想和观点。因此，提高识字能力是非常重要的，对于我个人来说，也是实现自我价值的关键。
第二，学习识字的方法。在讲座中，主讲人向我们介绍了一些有效的学习识字的方法。她首先强调了识字的循序渐进。识字是一个渐进的过程，从最基本的字母和音标开始，逐渐扩大识字范围。其次，她提醒我们重视识记字的形状和音标，通过多次复习和实践来巩固记忆。最后，她推荐了一些识字资源，如使用电子词典、参加识字班等。这些方法的介绍让我受益匪浅，更加明确了学习识字的方向和方法。
第三，养成良好的识字习惯。讲座中，主讲人强调了养成良好的识字习惯的重要性。她说，要想提高识字水平，单纯的学习是远远不够的，必须要结合实际生活，并从日常生活中寻找识字的机会。她打破了我对识字仅仅停留在学习书本之中的固有观念。从此之后，我开始主动利用碎片时间，比如在公共交通中读报纸或者借助手机应用程序来学习新的单词。这一习惯不仅提高了我的识字能力，而且让我感到学习识字不再是一种负担，而是一种乐趣。
第四，拓展识字的视野。在讲座中，主讲人还向我们介绍了拓展识字视野的重要性。她鼓励我们多读不同题材和难度的书籍，并积极参与识字活动和识字竞赛。这种拓展识字的视野，不仅可以开阔我们的思维，增加知识的广度和深度，还可以提高我们的识字能力。这一点让我深受启发，我开始主动阅读各类书籍，不再局限于自己熟悉的领域，通过广泛的阅读来提升自己的识字水平。
第五，共享识字的乐趣。在讲座结束时，主讲人强调了共享识字的乐趣。她说，识字不仅是一种个人能力的提升，还可以成为一种交流和分享的乐趣。她鼓励我们与朋友交流识字心得，一起参加识字活动，逐渐建立起一个识字的社交网络。这一点让我印象深刻，我开始主动与朋友分享我的识字心得，一起参加一些识字活动。通过这种方式，我不仅学到了更多的知识，而且结识了很多志同道合的朋友。
总结起来，这场识字讲座让我受益匪浅。通过了解识字的重要性，学习识字的方法，养成良好的识字习惯，拓展识字的视野，以及共享识字的乐趣，我深刻认识到识字对个人和社会的重要性。我将继续努力学习识字，在实现自我期望的道路上不断前行。
小儿识字讲座心得体会
在当今社会，识字是每个人都需要掌握的基本技能。然而，对于小儿来说，识字并不仅仅是一项技能，它还是他们未来学习和人生发展的基础。为了帮助孩子们更好地掌握识字技能，我参加了一场小儿识字讲座。在讲座中，我收获了很多关于小儿识字的重要知识和实用技巧。
第二段：了解小儿识字的重要性。
在讲座中，讲师首先强调了小儿识字的重要性。他解释说，识字不仅可以帮助孩子们获取知识和信息，还可以促进他们的思维发展、语言表达能力和社交能力。识字能够拓宽孩子们的视野，让他们通过阅读和理解文字来掌握世界。因此，作为家长和教育者，我们应该积极引导孩子们学习识字，为他们的全面发展提供基石。
第三段：学习小儿识字的方法和技巧。
在讲座中，讲师分享了一些学习小儿识字的方法和技巧。首先，他提醒我们要根据孩子们的年龄和认知能力选择适合的识字材料，尽量避免过于复杂或简单的文字。其次，他建议我们多与孩子们互动，通过讲故事、玩游戏等方式培养他们对文字的兴趣和好奇心。此外，讲师还强调了反复练习的重要性，同时鼓励家长和教育者给予孩子们鼓励和赞扬，帮助他们建立自信心。
第四段：了解小儿识字的困难与挑战。
除了学习方法和技巧，讲师还向我们介绍了小儿识字过程中可能遇到的困难与挑战。他指出，小儿识字的认知过程需要时间和耐心，而孩子们的专注力和集中注意力往往有限，容易分散。此外，讲师还提到了一些常见的困难，如认识生僻字、记不住字形和音标等。他鼓励家长和教育者要理解和包容孩子们的困难，同时提供适当的帮助和支持，激发他们的学习动力。
第五段：总结与反思。
通过参加小儿识字讲座，我深刻领悟到了小儿识字对于孩子们的重要性和作用。除了掌握学习方法和技巧，我们还需要关注和理解孩子们的困难与挑战，并给予他们支持和鼓励。作为家长和教育者，我们应该与孩子们一同走上识字的旅程，用耐心和爱心引导他们，让他们从小就掌握识字的能力，并为他们未来的学习和生活打下坚实的基础。
识字讲座心得体会
近日，我参加了一场关于识字的讲座，我深受启发和教育，于是想以此写一篇文章来表达对这场讲座的心得体会。
首先，我想说的是，识字讲座是一场关于识字教育的宝库。在讲座上，讲师从识字的重要性、识字的方法以及如何培养阅读兴趣等方面进行了深入浅出的解释和分享。我被讲师所呈现出的一批数据所震撼，这让我明白了识字对每个人的重要性。识字不仅仅是掌握语言文字的工具，更是提升人类智慧和文化品质的基石。通过识字，我们能够更加深入地了解世界，拓宽我们的视野，同时也能够更好地表达自己的情感和观点。
其次，在识字讲座中，讲师详细介绍了几种常见的识字方法，并重点强调了激发阅读兴趣的重要性。我想分享一下我在讲座中学到的一些方法。首先，建立阅读计划是非常重要的。我们可以根据自己的时间和兴趣安排每天的阅读时间，培养良好的阅读习惯。另外，阅读时要有选择性，选择适合自己的书籍，以兴趣为导向，培养起对阅读的热爱。此外，添加互动元素也是提高阅读兴趣的有效方法。我们可以和朋友、家人一起讨论读过的书籍，分享心得体会，让阅读变得更加有趣有趣。
第三，在识字讲座中，讲师强调了识字能力对个人发展的重要性。如今，随着科技的发展，信息爆炸的时代已经来临。每天我们都要处理大量的文字信息，具备良好的识字能力成为了必需的条件。除此之外，识字能力对于提高个人思维能力和逻辑思维能力也有着积极的影响。通过阅读，我们能够学习到不同的知识和观点，激发自己的思考，并且能够更好地进行表达和交流。有了识字的能力，我们就能够更好地迎接未来的挑战，努力成为一个更加全面发展的人。
第四，我在识字讲座中还意识到家庭对于培养识字能力有着重要的作用。家庭是孩子最早的教育场所，父母在孩子学习识字的过程中扮演着至关重要的角色。在讲座中，讲师给出了一些家庭培养识字能力的方法和建议。比如，为孩子创造良好的的阅读环境，提供合适的书籍和材料，鼓励孩子的阅读兴趣，并且要给予孩子足够的时间和关注，帮助他们养成良好的阅读习惯。家庭的关注和支持对于孩子的识字能力发展来说至关重要，我们应该认识到这一点，并在家庭中重视识字教育。
最后，在识字讲座中，我认识到识字不仅仅是一个个人的能力，更是整个社会发展的基础。一个具有高水平识字能力的社会，能够培养更多的人才，推动科技和文化的进步。所以，我们每个人都应该积极参与到识字教育当中，为社会的发展贡献自己的一份力量。
总而言之，识字讲座给我带来了许多启发和思考。在这场讲座中，我明白了识字对每个人的重要性，学习了一些提高识字能力的方法，认识到了家庭和社会的作用。我将会把这些启示付诸实践，并在以后的学习和生活中更加重视识字教育。我相信，随着识字能力的提升，我将能够有更加广阔的视野，更好地面对未来的挑战。
讲座心得体会
讲座结束了，心里的一块大石头也最后放下了，台上一分钟，台下十年功。一节课40分钟，一晃，下课铃就叮呤响了，但我却是花了不知多少个日夜准备的。我是白天讲座、晚上讲座、睡着了做梦还是讲座。嗯，有必要做个总结。
效率不够高。我是很认真地对待这场讲座，也全心全力去准备了。我的这种精神就应还是值得肯定的。但回头看看，一个多月来，自己除了听课就是准备讲座，其他的几乎什么事儿也没做成。这说明我的效率太低，这是一个大问题。眼下还有毕业论文和就业，这才是要紧，而且就业才是大头。但是毕竟是第一次开讲座，如果有第二次，我觉得自己就应吸取这次的经验教训，就算是这次讲座的最大收获了。
1、杨老师提出的“三性”：知识性、趣味性和鉴赏性。
2、林老师提出激发、触动学生心灵中的某些东西，而不在于知识的灌输，。
3、自己的事情必须要自己负责。开讲座的事情涉及到借教室、安排观众、贴海报、借相机等等，必须要自己落实清楚。
4、关于讲座稿。讲座的论题应先确定，然后就是理清总体思路、框架，而后到百度、论文库、图书馆搜集资料。资料应在广泛涉猎的基础上做一些记录，而后选取最生动的材料，然后开始动笔。稿子不厌百回改，可不说的不说，可少说的少说，最精彩的资料应当浓墨重彩地呈现。多用口语，少用书面语；多用一些生动的例子，少说理论；多说一些大家不熟知的新鲜事儿，少一些“陈芝麻烂谷子”；多用启发性的语言，引导大家一齐思考，少一些道学家的说教。
5、关于现场。把稿子背熟，而不是捧着稿子念；如果能够，走到观众当中去；能够适当地安排互动。
6、讲座的表现：讲座的互动环节，对上台学生的点评和鼓励不够；杨老师提了一个很好的意见——在鉴赏幽默作品片段的时候，可用比较的方式让大家更好地去感受幽默——“如果这么说而不那么说，效果会如何”；讲座结束后，同学们的掌声挺热烈的，有一个女生经过我身边，微笑着说：“老师，我觉得你这天讲得很好。”
7、这次的讲座林老师对稿子提了修改推荐，丽贞帮忙贴海报、照相等，在此谢过！
讲座心得体会
20xx年10月26日晚上那场精彩的演讲，是我这一生都挥之不去的记忆。你可能觉得我夸张了，但是我很认真很严肃的告诉你，如果你和我一样聆听了这场演讲，你一定会和我一样，不，甚至会比我更赞叹。唐大海老师幽默的谈吐，犀利的语言，总能引起我的思考，给我的职业生涯规划带来更多的启发，他的很多话让我有种醍醐灌顶的感觉，甚至让我打开了更多的思路，让我的思维不再是很狭隘的，而是渐渐地在引导着我有更加宽广的思路去看待我身边的问题，甚至是思考我未来的发展方向。
在演讲会的最后，我还很荣幸的和唐老师来了一个面对面的思想碰撞，其中唐老师的一个回答让我受益匪浅，他回答道“无论是你有什么样的理想，都要找到最适合自己的行业，最适合自己的位置去做”。是啊！只有找到了你最想要做的事情，才能拥有激情去对待你的工作，无论遇到什么样的困难也都不再是困难，因为你自己享受这个过程，而不是困难能不能克服，在找到这个目标之前我需要做的事情就是不断的积蓄我的“力量”。
那我们到底应该具备哪些方面的“力量”那，唐老师用了两个小时的时间给我们演讲了这个力量，话句话说，就是老师提出的“百万年薪的知识储备”，具体分为知识储备和能力的储备。
知识的储备包括几个方面：
因为唐老师是做外贸出身的，他向我们介绍了他每天都会关注的一些信息，例如：美元指数，原油价格，日本橡胶价格，美国棉花价格，伦敦铜价，道琼斯指数，a股指数等等，还有他谈到了最近非常热点的金融实事，比如，欧债危机。各行各业的佼佼者都有这样一个特质，就是关注实事，了解现今国家政策和经济发展情况，全面的分析，并结合自身的情况，做出适合自身发展的决策，我想这是基本素质，唐老师当然也不例外。他的分析能力真的让我叹服！
第一条说到了要关注实事，但是只是关注了不会用就是徒劳无用喽，要怎么去分析，就一定要运用到经济学和金融学有关的知识了，他要求我们在大学期间多多阅读相关专业书籍，不断地丰富自己。
谈到经济离不开的就是法律知识，在这个法制社会里，法律是一个工具，更好的保护自身和公司的利益不受到侵害。
说到企业的经营管理，肯定离不开的就是资金的运作，说起资金的运营，第一个想起的就是财务知识，一个好的决策者一定要拥有财会知识，才能把公司的运营做到运筹帷幄，这是需要我们花一定的时间和精力的，毕竟财务方面的知识很专业，我们的重点也应该放在运用知识，而不是知识本身。唐老师还向我们推荐了珠海宏桥的erp软件，让我们在校便进行一些财务方面操作的了解，增强我们的实战能力。
大家都知道，百事可乐公司的一份市场调研报告，帮助百事公司业绩超过了可口可乐，打破了可口可乐垄断可乐市场的局面，由此我们可以看到，市场营销策划对于公司潜在的巨大价值，要学些市场营销，才能给我司带来更多的收益，利润。
谈到管理学唐老师似乎非常的兴奋，他说自己是管理学高手，并向我们展示了他管理公司的两个具体的实例，一个是白领生产线，另外一个是他们公司的激励体制。公司做的越大，对于管理者的挑战也就越大，对管理方法的科学性要求也就越高。
因为唐老师经营的银亿集团主要就是从事外贸行业的，所以他最后重点的谈到了国际贸易方面的知识储备。不过我是学习财管出身的，以后的工作岗位如果有涉及，其实就算是没有涉及我想我也应该了解国贸知识，中国加入wto这么多年来，随着经济的高速发展，国际贸易也越来越多，这方面知识肯定是必备的。
能力的储备包括：
一、智商。
他主要讲到了，解决问题的能力，想象与创造能力，演讲力，沟通与说服能力。这些也都是我们老生常谈的问题了，这些也是成为各行各业佼佼者的必备素质。
二、情商。
他讲到了，幽默感，表情的调整，声音的调控和撼动人心的笑容，他讲到了原一平的笑容，用笑容征服你的客户，征服你的领导。
除了讲述我们必备的知识储备，在后面一大块的时间，唐老师还解读了当今的热点问题，当然，这些解读都是唐老师自身的看法，每个人各有理解，唐老师也让我对很多问题有了更新的认识，从另外的角度去思考了中国的现今状况。
突然见发现自己要学习的知识真的还有很多很多，我需要了解的东西还无穷无尽，瞬间一种压力也笼罩了我，我才发现自己曾经是多么的幼稚，很多想法真的是天真的可笑，不过这就是成长的过程吧，人总是要经历幼稚的阶段，受了伤才能走向成熟。
经过两个多小时思想的碰撞与交汇，唐老师与在场的同学度过了一个愉快的夜晚，场内不时的发出阵阵的笑声和热烈的掌声，唐老师精彩的演讲，给我们这些迷茫中的大学生指明了前进的方向，未来我们的方向是什么，这个问题还要由我们自己去思考，唐老师是过来人，他语重心长的教导可以帮助我们，让我们在未来的人生道路上少走许多的弯路。但是每个人的人生都是不尽相同的，也许唐老师碰到的很多问题我们碰不到，又或许我们还会碰到很多问题，甚至唐老师都没有碰到过，这时就要靠我们运用自身的能力去解决，我觉得一切的知识都是可以学习得到的，但是我们的内心和我们的意志是需要训练的，我要训练自己有一颗坚强的心面对成人的世界，慢慢的长大，慢慢的承担，希望自己能做的比唐老师更好，以后像唐老师一样把我的经验分享给以后的人。
突然很有动力，很有激情，开始干吧！未来的成功都是现今的每一小步走出来的，我要脚踏实地，走好当下的每一步，其实就是满怀希望的走好了未来的路！加油中国，加油大学生，加油我的今天——我的未来！
讲座心得体会
4月21日的县委中心组(扩大)学习会上，我们聆听了县财政局、国税局、地税局、金融办四个单位负责人分别关于财政、税务、金融知识的讲座后，感到受益匪浅，笔者就中小企业金融服务方面谈谈个人体会。
我县作为经济欠发达的苏北小县，小企业在全县经济中占有重要地位，进一步加强对小企业服务，破解融资难题，对泗阳县的中小企业发展，巩固地方经济基础，迅速提升地方整体经济发展水平具有重大的战略意义。
一方面小企业资金严重不足，资金周转大都捉襟见肘。从全县情况分析，资金宽裕的效企业不多见，而为资金到处奔波的企业老板比比皆是，小企业高息集资也较为常见，部分小企业依靠高息社会集资已经超出了企业的实际承受能力。资金问题严重制约了小企业健康快速发展，从近来县政府组织规模较大的企业融资需求调查及项目洽谈会情况分析，小企业资金需求旺盛，规模以上企业每次参与洽谈的资金需求量均在20亿元左右，资金需求十分巨大，难以获得充分的资金支持，影响了企业的生产经营及持续发展;另一方面是受当前宏观调控政策影响和银行信贷规模限制，银行大量的资金在寻找投向，这是一对尖锐的矛盾，需要引起各方面的深入思考。
泗阳地处苏北，作为经济欠发达地区，破解融资难题，积极支持中小企业发展十分必要。一方面泗阳的中小企业是社会经济主体，是资金的主要需求者;另一方面银行的大量资金寻求投向和出路，而作为泗阳现有的区域情况，支持中小企业是银行和地方经济的主要结合点，政府、金融机构和企业都有共同的目标和责任。作为企业：应该不断提高经营者素质，加强对企业、行业的把握驾驭能力，提高诚信意识，规范企业管理，同时积极寻求横向联合等规模发展道路，加大自身积累，主动去适应银行的政策和要求，提高获得银行信贷支持的机会;作为政府：应该在加强诚信建设、加强公共信息建设、规范执法行为、加大信用担保机制建设以及区域金融风险处置上下功夫。以下主要从银行的角度探讨破解融资难题的渠道和措施，笔者认为银行应加强“四个机制”建设，逐步缓解中小企业融资难的状况：
(一)金融服务机制。
提高服务水平、满足客户需要是商业银行永远的追求，在服务中小企业客户方面，应着重做好以下几方面工作：
4、简化流程，传统的信贷流程要经过调查、评级、授信等，时间长、流程慢，手续繁，难以适应小企业贷款需求“急、少、频”的特点，因此要进行流程整合，切实简化流程，提高效率、缩短办理时间，建立评级、授信、贷款一次完成的高效速贷体系，实行评级、授信同时办结的审贷方法，一定程度上可提高贷款速度。
5、提高效率，对中小企业来说，资金需求量总体较小，时间要求较为紧迫，因此服务效率尤显重要，银行应在严格遵守公开的服务承诺的基础上，结合流程再造，狠抓调查、审查、发放各岗位人员的履职，确保流程中的各个岗位在最短时间内完成份内工作，建立高效运转的“服务流水线”，切实提高服务效率。
(二)金融创新机制。
1、拓宽融资渠道，面对中小企业不断变化、日益增长的融资需求，应改变传统、单一的流动资金贷款的融资渠道，可针对企业的不同特点和需求，采取流动资金、项目贷款、融资租赁、循环贷款、贸易融资、票据、保函、信用证、保理等一种或几种融资方式的组合，最大限度满足企业需求，如我行去年通过创新融资租赁业务，为企业解决了2.2亿元的融资需求，融资租赁占到了市工行系统60%，作为县级支行金融创新业绩在省行系统处于领先地位。
2、创新担保方式，在企业拥有房产、土地使用权抵押的抵押担保方式基础上，积极办理企业管理层管理人员拥有的房地产抵押、高价值固定资产抵押;主动办理符合条件的存货质押、存单、寿险单据质押;前瞻性对符合条件企业评级，提高企业的信用等级，增加可担保企业数量;大力支持担保公司等中介担保结构的发展，壮大其实力，提高其担保能力;在具体办理担保过程中采取上述一种或几种组合担保方式，尽量减少担保问题给企业融资带来的瓶颈效应。
3、创新服务品种，在银行传统服务项目基础上，利用银行的结算、信息等优势，拓宽服务领域，诸如项目投资咨询、融资理财顾问、企业并购重组、电子商务网上银行等，为企业提供更多超值服务。
(三)风险补偿机制。
1、实行差别利率，贷款利率与风险度挂钩，对逾期风险较高的实行高利率，体现高风险高回报，低风险低回报。
2、建议政府完善风险补偿机制，扩大风险基金，用于对银行的风险损失进行合理补偿，主要补偿确因客观情况导致贷款形成风险的损失，增强银行投放贷款的信心和决心，并获得各银行上级机构对区域金融环境的认可和信贷规模倾斜。
3、建立互助补偿基金，主要有需要贷款的企业间联合建立，按照贷款额度提取一定的风险补偿基金，用于归还因客观原因导致的企业暂时难以归还的贷款，减轻银行贷款到期收回压力。
(四)信息共享机制。
1、建立信息交流平台，联合税务、工商、财政、环保、公安等各部门，建立高效、快捷、及时地信息交流平台，便于银行和各部门及时、全面了解企业的真实情况，最大限度解决信息不对称问题。
2、建立违约信息通报机制，由人民银行牵头，对辖内存在违约、欠贷、欠息等行为的个人和企业适时进行通报，可采取信息快报形式。
3、建立联合制裁措施，对欠债不还的赖帐户、钉子户进行联合制裁，对纳入通报的个人和企业一律不得提供融资、结算等金融服务，切实加大对赖帐户的制裁力度，促进诚信泗阳的建设，共建良好的金融生态环境。
讲座心得体会
为期7天的中华传优秀统文化学习，作为一民教育，让我如沐春风，受益匪浅。本次学习以“学习中华传统文化，做有道德的教育者”全国暑期班主任培训为主题。培训过程中，诸位专家从“孝道”入手，抓住当前普遍而在的社会问题根源，围绕《论语》、《大学》、《中庸》、《弟子规》、《孝经》、《诗经》等国学经典剖析中国古代感恩、谦卑、敬畏的三种教育方法，从仁、义、礼、智、信角度对什么是教育、如何去教育等方面作了详细诠释，并结合身边的典型例子，从中国传统文化角度出发，对现有的教育、德性的本源问题作了全新的解释，引经据典、谈古论今、活学活用，令在场所有教师得到了一次心灵上的洗礼，现场多次响起雷鸣般的掌声，许多教师感动的泪如雨下。下面是自己四天培训学习的点滴体会，与大家分享。
一、精彩课程。课堂上一个个真实故事引发的思考，结束时90度鞠躬礼及《感恩词》让我们心存敬意。以位音乐老师的《德音雅乐》及《孝亲感恩歌曲学唱》课程给整个大讲坛带了歌声、笑声还有感动的低泣声。悠扬甜美的《生命之河》在义工老师们曼妙手语舞姿中展开，让与会学员感受《生命之河》滋润心田。用心去唱一首好歌，就能净化歌者的内心；用心去听一首好歌，能涤荡听者的灵魂。一个个中国优秀的传统美德经典故事和一首首优美的感恩教育歌曲诠释了中华民族传统美德的内涵，深深的感染了全场学员，互动渐入佳境，全场不时爆发出阵阵掌声。情到深处，学员们还不时发出动情的低泣声。
二、温情服务、据悉，为大讲坛服务的十几个义工都是来自各行各业，他们以帮助别人为乐，他们把帮助别人当成个人修行的方法之一。他们一次次90度鞠躬迎侯，轻言慢行，半蹲在地上擦拭会场的每一个角落，用半蹲的姿势为在场的贵宾和授课老师端茶送水，他们用真诚的微笑温暖每一个人，他们身体力行践行《弟子规》，他们用言行践行道德礼仪，宣扬传统文化。每当听到一声声“老师，早上好！”、“老师，下午好！”“老师，您辛苦了！”“老师，请愉快用餐！”等等温馨话语，我们恍惚来到了一个文明和谐的世外桃源。
三、专心学习。本次大讲坛所有学员均是来自一线的老师，他们排除一切干扰，参加为期7天的学习，时间长、人数多，但会场秩序井然，学员们完全融入到了和谐、宁静、纯粹的吸收经典文化的氛围中。授课中老师生动风趣的演讲，深入浅出的报告，深深吸引了全体的学员，大家无不认真听课、细心笔记。对我来说，这是一场心灵之旅，所有人在都聆听中感受传统文化的精华，在感动中汲取师德的正能量。
四、心存感恩。松花江的王琦老师把弘扬中华传统文化当作事业来做，他们要把老祖宗留下的宝贵精神财富传承下来，让我们的民族越来越强大。这也是我们每个中国人的责任，更是我们做老师的职责，让我们从我自己做起，大力倡导中华传统文化进校园，做中华传统文化的学习者、传播者和践行者。努力教育学生继承和发展中华民族的优秀传统美德，深刻学习国学经典，树立正确的人生观和道德观，为让这个社会变得更加美好，更加和谐尽到一个老师应尽的责任。
最后，“中华优秀传统文化教育讲座，不仅提升了我们教师的文化素养，同时，在“如何对人”、“如何对待工作”、“如何对待社会”、“如何对待家庭”等方面都有了一个全新的认识。在传统文化学习后，我进一步认识到，不管是学校管理、教育教学，还是家庭生活、与人相处等方面“身教胜于言教”的重要性。今后，我将把这种平和的心态运用到日常工作和生活中，进一步加强传统文化的学习，不断提高自身道德修养，以身作则，努力践行“修身、治国、平天下”的教育理念，教育和引导学生做一个有道德的人，一个有文化素养的`人，一个真正人格健全的人，不断推进教育教学健康发展。
心得体会讲座
这次聆听胡学军博士的讲座对于我来说真是受益匪浅，同时让我对生物技术专业又有了一个全新的认识，在亚洲的大部分国家如中国、泰国、韩国，乳糖不耐受症几乎很普遍，这种病的主要原因是人体内缺少一种半乳糖苷酶，要治疗这种病单单让人不喝奶肯定是不实际的，所以这就用到了生物技术，利用生物技术中的基因工程法改造一种酸性乳糖苷酶使其变成符合人体所需的那种半乳糖苷酶，最后解决乳糖不耐受症。
具体的乳糖不耐受症，又称乳糖消化不良或乳糖吸收不良，是指人体内不产生分解乳糖的乳糖酶的状态。它是多发在亚洲地区的一种先天的遗传性疾病。由于患者的肠道中不能分泌分解乳糖的酶，而使乳糖消化、吸收，为人体所用。乳糖会在肠道中有细菌分解变成乳酸，从而破坏肠道的碱性环境，而使肠道分泌处大量的碱性消化液来中和乳酸。所以容易发生轻度腹泻。
如果常人不经常性的喝牛奶也会有腹泻的现象,也是乳糖不耐受的表现,乳糖酶在人体中如果长期不用将消失,随着长期的喝牛奶,乳糖酶将再生,所以开始腹泻的人应该坚持喝牛奶一段时间,然后就不会有腹泻的现象了。
然而酸奶是经过发酵的过程把牛奶中的乳糖发酵成了乳酸,所以不会造成人体腹泻的症状，牛奶和酸奶的价值是一样的。
主要症状为摄入大量乳糖后产生腹泻、腹胀症状。该症状与否是基因决定的，不具传染性。有些人的症状会随时间减轻或加重。
鲜乳是幼儿断奶以前的主要食物。这期间的乳糖不耐症应该及时咨询医生，以避免出现营养不良。断奶以后出现的乳糖不耐症，则在白色人种以外的人中很常见。
它的治病机理主要是在缺乏乳糖酶的情况下，人摄入的乳糖不能被消化吸收进血液，而是滞留在肠道。肠道细菌发酵分解乳糖的过程中会产生大量气体。造成腹胀、放屁。过量的乳糖还会升高肠道内部的渗透压，阻止对水分的吸收而导致腹泻。
利用基因工程制造的乳糖酶药物可以完美的解决这一问题。
狭义的基因工程仅指用体外重组dna技术去获得新的重组基因；广义的基因工程则指按人们意愿设计，通过改造基因或基因组而改变生物的遗传特性。如用重组dna技术，将外源基因转入大肠杆菌中表达，使大肠杆菌能够生产人所需要的产品；将外源基因转入动物，构建具有新遗传特性的转基因动物；用基因敲除手段，获得有遗传缺陷的动物等。
患有乳糖不耐受症的人群缺少beta-半乳糖苷酶，而且这种酶不。
耐酸，所以需要的乳糖酶药物不但要具有半乳糖苷酶的功能同时又要有良好的耐酸性，胡学军博士从环境中筛选到一株产耐酸性的半乳糖苷酶真菌菌株，且理化性质均优于当前商品化得酶，但这种酶会被产物半乳糖抑制。
这种抑制属于可逆性抑制，是指对主反应的抑制是可逆的，以酶促反应为例，可逆行抑制剂和酶形成复合物，抑制酶与底物的作用，从而抑制反应；但这种复合物在相同条件下又可以分解为酶和抑制剂，分解后的酶仍然可以催化反应。也就是说，可逆行抑制剂只降低反应的速度，并不影响反应的发生。
可逆性抑制又分为竞争性抑制，非竞争性抑制和混合型抑制，当具体搞清是哪种抑制后就可以对其进行基因改造。
进行基因操作一般要经历四个基本步骤，也就是基因操作的“四步曲”。
提取目的基因是基因操作的第一步，是取得人们所需要的特定基因，也就是目的基因。
要从浩瀚的“基因海洋”中获得特定的目的基因，犹如大海捞针，是十分不易的。科学家们经过不懈地探索，想出了许多办法，概括地说，主要有两条途径：一条是从供体细胞的dna中直接分离基因；另一条是人工合成基因。
直接分离基因最常用的方法是“鸟枪法”，又叫“散弹射击法”。这种方法犹如用猎枪发射的散弹打鸟，无论哪一颗弹粒击中目标，都能把鸟打下来。鸟枪法的具体做法是：用限制酶将供体细胞中的dna切成许多片段，将这些片段分别载入运载体，然后通过运载体分别转入不同的受体细胞，让供体细胞所提供的dna(外源dna)的所有片段分别在各个受体细胞中大量复制(在遗传学中叫做扩增)，从中找出含有目的基因的细胞，再用一定的方法把带有目的基因的dna片段分离出来。如许多抗虫、抗病毒的基因都可以用上述方法获得。
用“鸟枪法”获取目的基因的缺点是工作量大，具有一定的盲目胜。又由于真核细胞的基因含有不表达的dna片段，不能直接用于基因的扩增和表达，因此，在获取真核细胞中的目的基因时，一般是用人工合成基因的方法。
方法，以单核苷酸为原料合成目的基因。如人的血红蛋白基因、胰岛素基因等就可以通过人工合成基因的方法获得。
20世纪80年代以后，随着dna核苷酸序列分析技术的发展，人们已经可以通过dna序列自动测序仪对提取出来的基因进行核苷酸序列分析，并且通过pcr技术，使目的基因片段在短时间内成百万倍地扩增。上述新技术的出现大大简化了基因工程的操作技术。
将目的基因与运载体结合的过程，实际上是不同来源的dna重新组合的过程。如果以质粒作为运载体，首先要用一定的限制酶切割质粒，使质粒出现一个切口，露出黏性末端。然后用同一种限制酶切断目的基因，使其产生相同的黏性末端。将切下的目的基因的片段插入到质粒的切口处，再加入适量的dna连接酶，质粒的黏性末端与目的基因dna片段的黏性末端就会因碱基互补配对而结合，形成了一个重组dna分子。如人的胰岛素基因就是通过这种方式与大肠杆菌中的质粒dna分子结合，形成重组dna分子(也叫重组质粒)的。
将目的基因导入受体细胞目的基因的片段与运载体在生物体外连接形成重组dna分子后，下一步是将重组dna分子引入受体细胞中进行扩增。
基因工程中常用的受体细胞有大肠杆菌、枯草杆菌、土壤农杆菌、酵母菌和动植物细胞等。
用人工的方法使体外重组的dna分子转移到受体细胞，主要是借鉴细菌或病毒侵染细胞的途径。例如，如果运载体是质粒，受体细胞是细菌，一般是将细菌用氯化钙处理，以增大细菌细胞壁的通透性，使含有目的基因的重组质粒进入受体细胞。目的基因导入受体细胞后，就可以随着受体细胞的繁殖而复制，由于细菌繁殖的速度非常快，在很短的时间内就能够获得大量的目的基因。
目的基因的检测和表达，以上步骤完成以后，在全部受体细胞中，真正能够摄入重组dna分子的受体细胞是很少的。因此，必须通过一定的手段对受体细胞中是否导入了目的基因进行检测。检测的方法有很多种，例如，大肠杆菌的某种质粒具有青霉素抗性基因，当这种质粒与外源dna组合在一起形成重组质粒，并被转入受体细胞后，就可以根据受体细胞是否具有青霉素抗性来判断受体细胞是否获得了目的基因。
虫就中毒死亡了。这说明抗虫基因在棉植株中得到了表达。
对于生物技术在现实中的应用我了解的还不是很全面，通过这次讲座让我知道了生物技术专业是一门覆盖面很全的专业他不单单应用于农业还应用于医学，我相信我一定能学好生物技术这门专业，并且在以后的学习或是工作中充分应用所学的知识，做祖国的栋梁之才。
讲座心得体会
曾经看过这样一段话：名师是大树，能改善一方环境，且在枝叶间闪动精彩。最重要的是，名师启发了我们，课堂是个有魅力的地方。之前，曾在网上看过名师的一些论方，专著，案例教案，九月十九日和二十日能有幸进入课堂亲身体验，真有百闻不如一见之感叹，其中支老师的《即兴作文》和吴琳老师的《生命生命》更给我留下了极深的影响，他们那一瞬间展现的精彩让我回味无穷。教师语言艺术的魅力令人惊叹，当我听着几位名师讲课时，不由惊叹，教师的语言竟有如此魅力，他能把学生带进无限的遐想，引出狭小的课堂，深入人的心灵深处。
贾志敏老师在教《谁动了松树的奶酪》这一课时，先给了学生几段话，其中与一句是 哈哈，小松鼠高兴地说：今年过冬，咱们不用愁了。老师读完后让学生凭借记忆读这几句话，其中一个读时，很调皮的把哈哈读成了哈哈，这是教师对他的语气进行了表扬，之后也学着他的语气读这句，这样就体现了以学生为主体，充分调动了学生的学习积极性和主动性，使学生的思维得到了健康的发展。建立了平等、和谐、民主的师生关系，让学生成为了课堂上的主人。
发掘了课文的隐性情感因素。她能恰到好处的把教学内容隐含的情感，通过自己的加工提炼，以情生情。
支玉恒老师的即兴作文指导让我受益匪浅，对台下老师出的每个题目进行逐一分析，让学生任意选择题目，然后简短介绍自己的材料，支老师进行总结、提示、分析。这对学生提笔没话写的状况进行了初步帮助，让学生能够做到有话写，其次支老师在作文写完后任意挑选部分同学上来读作文，这个读不是简单的读，而是对学生读出的每个词、每句话、每段话都要停下来进行及时的修改或表扬，修改后的句子要学生重读，表扬的句子或段落说明表扬的原因，这不仅让读作文的本人得到了很大提升，而且让听读的同学也学会更多的写作方法。
再听听盛新凤教师饱含深情诵读的古诗《如梦令》，她首先让学生了解作者写每一古诗时的时代背景，然后让学生体会作者的情感，再去诵读古诗，抒发感情，首先让学生走近诗人，再让学生走进古诗，让学生感受，体味个中美学。她用自己挥洒自如的语言，带学生走遍了我国几千年的古代文明，仿佛使人又回到了过去，回到了从前，体味了古诗的美。
几位教师对教材的把握都有其独到之处，让学生用心灵去倾听来把握教材，让学生体会感情，最后让学生抒发自己内心的感情，真正做到了知识的迁移。教学过程的推动应该是教师和学生双方智慧的体现。这些名师就是把自己和学生的智慧充分地挖掘，放大，施展，从而使他们的课生机勃勃。
以人为镜，能够体察自己的优点和缺点，通过听课，丰富了我的教学经验和教学方法，听课、听名师讲座是教师的必修课，是教师成长的一个捷径，听课已经结束了，但是我的工作还在继续，我的努力不能停止，我将不断反思，更上一层楼。
讲座心得体会
对于我们这群整天呆在校园里的莘莘学子来说，就业是一个不能再遥远的话题。作为一个大学生，对于近些年来的就业形势也要好好分析一下，毕竟再过一年，我们就要走出校门，真正成为社会中的一个人。为了在未来的就业中能够增加把握，为了不被将来的就业打个措手不及，特别的，今天听了梁老师的讲座之后，感触更加深刻。
根据现在大学生的就业形势，至99年来，政府就出台了在高等教育学校进行扩招的政策，现在的毕业生人数正在一步步递增，到20xx年的毕业生将达到666万人数，这庞大的数也给我们增加了不少竞争力，我们要如何面对这样的社会状况？一句名言说：知识就是力量。但是这里我们要说的是：转化了的知识才是力量。对于现在所学的知识而言，这些已经和时代有一段距离了，我们更加应该与时俱进，将自己所学的知识真正转化成自己的，学有所用。面对国际化的产业链，对面着各处都是中国制造的标志，我们要好好思考一下这是为什么？我们为什么是一个制造大国？针对产业链上的七个环节，其他六个环节的几乎都被美国等发达国家所掌控。但就是这制造产业是利润最低的，其余的六个环节，我们中国也要争取，我们当今大学生也要好好争取，这是我们的一个大方向。
这严峻的就业形势并不能打乱我们就业的步伐，我们大学生应该树立就业的新思路。因为现在的就业机会只要细心的寻找就会出现，中国至改革开放以来，在混合经济的体制下，中国涌现出来很多的民营企业，这些日益壮大的中小型民营企业将会成为我们就业的方向，我们要好好把握。同时坚持在大学期间打工，做好这些社会实践，因为这些工作会给你带来更多的经验，提前进入社会的你会在求职应聘是增加更多的机会。有关调查显示，一个企业的人力资源管理者更多的是看重一个人的实践能力和经验，其次是专业和毕业院校。当然我们要做一个有心人，从现在起就为将来准备着，给自己创造更多的机会。这个快速发展的年代，我们不仅要做一个时刻准备着的人，而且也要做一个会创造机会的人。
但是在就业的实践中，我们也会产生各种各样的困惑，比如：专业对口、投资和回报和创业还是就业？其中创业并不等同于就业，它是一种难度更高的就业选择。对于刚刚出校门的大学生来说，选择创业的时机不成熟，这是需要资金、人脉和多种因素的。但是专业不对口的问题是很普遍的，经历到社会中的人又有几个人可以找到自己满意的工作呢？根据工作的性质，及时充电，不断地学习才是我们不被就业大波打倒的秘诀。至于投资和回报，我觉得这需要和将来的工作性质查看和自己的喜欢程度来决定，因为只要我爱我的工作，无论我投资多少我都愿意。我会好好地做好自己的职业规划，根据未来的情形，好好把握自己的命运。
优秀的个人修养也是一个重要的因素，我也会更加注重自己的谈吐表达和形象气质。不断增强自己的学习和执行能力，充分发展自身的团队合作和创新精神。从明天起，做一个自信、自强和有准备的人。
不知不觉，我们已经快要进入大四，即将步入社会的我们即将要进入公司，找一份自己的工作，于是，我们就有了那么一个就业指导课。
通过了就业指导课，我认识到了现在就业的压力以及形势。现在的用人单位除了看基本知识水平的同时，对综合能力的注意有很大倾向。也就是说他们不再单单看文凭，很多时候要考虑应聘人的行政办事能力、人际关系处理能力、应变能力以及是否取得其他职业资格证书等等。鉴于这种情况我们就不能单一的学习基本专业知识。要比较广泛的涉猎其他知识，例如，取得大学英语四六级证书、计算机等级证书。积极参加各种活动，努力拓展自己的见识和人际关系网。通过参加学生会和社团活动，培养一个良好的处理问题方式以及积极认真的工作态度，为以后的就业工作打下一个良好的基础。
了解了就业形势以后，也了解了很多关于求职和职场中的技巧。比如，从最基本的面试穿着，礼貌，行为等，到最后在职场中的礼貌和技巧等。
所以我总结了一下一些要注意的地方，首先是面试，面试是公司对你树立一个第一印象的时刻，所以，我们一定穿着得体，比如穿着正装，发型不要太凌乱等，给人一种清爽的感觉。其次是面试时的礼貌问题，在室内面试的时候，进出记得要开关门，进来时先敲门，进来后记得打个招呼再关门，要轻轻开关，给面试官一个礼貌的印象。然后就到面试了，面试时不要有太多的小动作，也不要太激动的情绪，只需用最平静和最冷静的心态去面对，对于某些对我们不利的问题要有技巧得回答，不要走进面试官的圈套里面。
还有就是交流的语言。比如自我介绍，必须简洁明了，不需要太多的累赘，要面试哪一方面的职位就要说哪一方面的经历，要不说太多反而让人感觉你不会把握重点，还有一些太过分的经历就不需要说了，以免弄巧成拙，还没开始就被淘汰了。还有问答环节，回答没必要太强势，因为太过强势人家公司会认为你是一头难以驯服的老虎，即使再优秀也不会用你，所以在回答的时候，时刻注意自己谦虚的态度，不夸大事实，因为有些问题考官是为了测试你某种性格而提出来的，如果过度回答就会中了考官的圈套。顺利的面试还需要有较好的口齿表达能力，如果连说句话也紧张，那么整个过程就会很尴尬，面试官看了也不一定想要，即使能力很好。有些情景模拟的问题，我们可以把自己的做法或曾经的做法说出来，并且要谦虚，毕竟我们还没有太多的经验，谦虚低头反而更好。
还有我们在准备的时候，必须正确认识自己，认识自己是哪类型的人，适合做什么，优缺点等等，这对就业的选择和面试都有很大的帮助。因为做适合自己的工作，也会得心应手很多，而优点是我们的亮点，可以开区别其他人和我们，帮助我们成功。
在就业指导课最后，还有一个模拟面试，在8位同学的面试表现中，我学会了很多东西，起码让我现场看了一次，也让我看到了很多我忽略的地方。自我介绍要简短而有针对性，回答问题要谦虚，最重要的是要有准备，没有准备上去也不知道要说什么。我觉得在之前当学生干部对我这方面的提高还是有很大的，起码之前我是一个连对陌生人说话都紧张的人，现在我都能对着一群人凯凯而谈，这可以说是我的一种优势吧！
通过这学期的就业课，我的收获很大，因为我们也算是半只脚踏进毕业的大门了，拥有良好的就业技巧，是我们这群快要进入职场的人必须具备的。机会，是给有准备的人的，在这学期的就业课的学习中，收获的都是实战的经验，给我们这群没见过实战的人最充足的准备，可以说是给我们打预防针吧！最起码的，我读大学就是为了找份好工作。清楚自己的优势，明白自己的劣势，再做好充足的准备，和就业课的那些技巧和知识，我相信我能在职场上能有行云流水之势，踏上人生巅峰！
讲座心得体会
今天，是我们学校的女生节，女生们听了一节既精彩有让人感触很深的青春期卫生讲座。
这节课是由魏老师来讲的。原本一节枯燥的卫生讲座，却让魏老师给讲活了，她声情并茂，手脚并用，让女生们听得津津有味。魏老师为我们讲解了生理发育的一些知识，和交给我们应该怎样处理生理期的一些状况，让我们深有体会。
魏老师问了这样一个问题：“谁已经有月经了?”同学们有些低着头，很羞涩。可听了魏老师的一段话：“女孩子有月经是她的骄傲。”仅仅一句话却让那些同学豁然开朗，昂起了自信的头。 接着，魏老师又告诉我们在这段时间里如何护理自己。1.不能吃过凉，性寒食品，如螃蟹(建议同学吃虾)，辛辣刺激，和膨化油炸食品。2.有月经时不能做剧烈运动，还给我们讲了一个真实的案例，如果做了剧烈运动，会引发崩漏。3.有月经之前最好喝姜红糖水，不会引起腹痛。4 一天八杯水，不要一次性喝完。还给我们讲了脾胃的重要性。
这节课让同学们有了基本的自护知识，开阔了大家的眼界，使同学们增添了自信心，魏老师这一课让我们受益匪浅。正像魏老师说的那样：“让我们拥有自己的花季吧!”
今天，是我们学校的女生节，女生们听了一节既精彩有让人感触很深的青春期卫生讲座。
这节课是由魏老师来讲的。原本一节枯燥的卫生讲座，却让魏老师给讲活了，她声情并茂，手脚并用，让女生们听得津津有味。魏老师为我们讲解了生理发育的一些知识，和交给我们应该怎样处理生理期的一些状况，让我们深有体会。
魏老师问了这样一个问题：“谁已经有月经了?”同学们有些低着头，很羞涩。可听了魏老师的一段话：“女孩子有月经是她的骄傲。”仅仅一句话却让那些同学豁然开朗，昂起了自信的头。 接着，魏老师又告诉我们在这段时间里如何护理自己。
讲座心得体会
接触市场营销这个专业已经有一年半了，相信我们每个人在心中对它都有一个理解，而且我们也陆陆续续开了一些专业课程，其中的很多营销思维、营销理念都是经过一代代经济学家、管理学家、营销大师总结归纳得来的，更有很多理念值得我们深入研究，同时使我们受益终生的。然而那些理念似乎离我们太远，我们所能做的就是机械化的记忆，但是在我理解，市场营销是随处可见且贴近生活的，如果我们想去了解它，通过课本觉得遥远而不现实;通过打工缺接触较少所见所感仅仅冰山一角。而一场营销讲座则能较好的弥补书本和实践之间的空挡，使我们有所触动。
之前也听过一些关于营销的讲座，大多数都是一些较有传奇色彩的十分成功的案例的讲解，但我觉得离我们太远，因为我们正处于一个渴望接触社会而又对社会了解较少的阶段，我们更想知道的是自己在大学期间要为营销这份职业做什么准备？毕业5年内要有哪些付出、哪些收获？因此我觉得此次营销讲座让我对自己未来的规划更加实质化、具体化，而不是像以前一样空有一个目标。且通过企业经理对自己求职、工作变迁、升职等经理的讲解，让我对自己的能力有一个较好的估计，也能更好地认识自己。又因为年龄比较贴近的关系，他的思维方式、处事方式也易于我们了解，对我们今后两年多的大学生活有一个较好的指导作用。
此次讲座，我觉得自身受益较大的是他对于自己工作模式的具体的讲解，从而让我对于我今后的工作环境、待遇、工作强度、工作方式有了一个大概的掌握。而他所讲的一些实例或者教训，也使我们收获很多。其中更是蕴含了很多待人处事的方法，值得我们深思。
从我个人角度来说，我性格比较慢热，且很难让别人走近，甚至看到两个不熟悉的人亲切的交谈会觉得伪善。因此我觉得我缺乏社会的磨练，而他的讲座也给我很大启迪，让我对于如何处理好人际关系有了一些头绪。
总的来说，此次讲座让我从营销手段、学业规划、职业发展、社会人际等多个角度获益，也更加明确我要做出的努力。