教案模板还可以帮助老师及时调整和优化教学内容,以适应学生学习的需要。我们整理了一些教案模板的精选范例,希望能够给大家提供一些启示和借鉴。
美丽的蝴蝶
活动目标:
1、体验折纸、撕纸、粘贴活动的乐趣。
2、感受春天的气息,蝴蝶飞舞。
活动准备:
2、六张画好底色的大背景图、各种彩纸、胶水、油画棒。
活动过程:
1、出示蝴蝶图,引起幼儿参加活动的兴趣。
师:真聪明,我们现在就来做蝴蝶。
2、教师示范折、撕蝴蝶,再将蝴蝶贴在背景图上。
(1)教师一边示范,一边讲解。
(2)可以在蝴蝶的翅膀上撕出不同形状的的小洞洞,美化蝴蝶。
3、幼儿操作,教师指导。鼓励幼儿大胆创新。蝴蝶的翅膀可以和老师的不一样。
(1)幼儿跟着老师先撕一只蝴蝶妈妈,贴在大背景图上。
(2)幼儿独立撕一只蝴蝶宝宝,贴在大背景图上。
(3)画上蝴蝶的触角,还可以在翅膀上画一些花纹。
4、引导幼儿欣赏自己的作品,点评作品,感受集体创作成功的喜悦。
小班音乐《蝴蝶蝴蝶真美丽》
活动目标:
1.运用肢体动作表现长音、短音。
2.感受乐句。
3.在感受歌曲的基础上,理解歌曲意境。
4.熟悉、感受歌曲旋律和内容,学唱歌曲。
5.培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。
教具准备:
蝴蝶图片、各种颜色的`花的图片、纱巾、课本、挂图。
乐器准备:
三角铁,木鱼。
音乐准备:
歌曲《美丽的蝴蝶》。
活动过程:
一、配合图卡讲述故事“毛毛虫变蝴蝶”。
1.教师出示毛毛虫图片引出故事,当故事讲到‘毛毛虫从涌出来’时,教师配合三角铁敲长音。故事讲到‘毛毛虫的头、翅膀伸出来时’,配合木鱼敲短音。
2.引导幼儿饰演毛毛虫,特别强调‘长音’与‘短音’的肢体动作表现。故事结尾处毛毛虫变成蝴蝶在教室里自由飞翔。
二、幼儿初步感受歌曲。
1.“今天这只蝴蝶来到了这里邀请小朋友和她一样的飞,蝴蝶是怎样飞的呢?听听看哦,这次蝴蝶是这样飞的。”教师边表演边演唱歌曲。
2.“我们来听听这首歌。他要带着小朋友一起去吸花蜜。”教师和幼儿一起说歌词。
3.“今天来了一只黄色的蝴蝶他要去吸花蜜,你看他是怎样飞起来的。他也是刚刚从毛毛虫变蝴蝶的,所以他飞得比较慢。当他学会飞了以后他就会飞得比较快。我们要一起去吸花蜜了,你看我是到哪里去吸花蜜的,我要找一朵很漂亮的花。”教师用纱巾表演。
三、幼儿表演歌曲。
引导幼儿饰演蝴蝶,并配合歌曲,在每一乐句的句尾处飞至花卡片旁并暂停。
结束:小蝴蝶们我们一起去外面采花蜜吧!
活动反思:
美丽的蝴蝶
活动目标:1、感知蝴蝶的外形特征,并对蝴蝶产生兴趣。
2、根据自己的认知,运用彩笔对蝴蝶进行涂色活动。
活动准备:人手一份彩笔,画有蝴蝶轮廓的纸、以及范画、图片等若干。
活动过程:
一、讲述《三只蝴蝶》的故事,引出课题。
二、出示各种各样的蝴蝶图片,感知蝴蝶的外形特征。
“你们看,蝴蝶是什么样子的,谁能告诉我呢?”引导幼儿说出蝴蝶有翅膀、身体、触角等等。
三、教师示范。
“你们看,我手上的是什么呀?”“是蝴蝶,但是,它少了什么呀?”“那我们来给它画上一件漂亮的衣服,好不好。”“我们先来选一种颜色的彩笔宝宝来涂这一块,我们涂的时候,要怎么样啊?要用力小一点……然后我们再来涂这一块……我们把这一块也涂好了,现在蝴蝶已经窗上衣服了,它的头上有什么呀?{触角}解释一下触角就是蝴蝶头上的两根。“这样,美丽的蝴蝶衣服就画好了。”
提出要求:
1、现在,要轮到你们来画了,我们先画什么呀?在画什么呀。
2、管好自己的蜡笔宝宝,拿自己的纸。
3、幼儿作画,教师巡回指导。
提醒:用力均匀、把衣服画满,不留出空隙;别忘了触角。
四、结束作画。
请画完了的小朋友到后面坐好,并发给其一个小蝴蝶,进行交流。
美丽的蝴蝶
一、导入 阶段:
二、发展阶段:
(1) 构思:想:我想剪一只什么样的蝴蝶?翅膀的形状是什么样的?颜色的搭配是什么样的?(在心中有一个大体的轮廓)。
(2) 制作过程:
三、学生实践:
(1) 色彩搭配合理;
(2) 外形美观;
(3) 花纹对称,布局合理。
四、展评作品。
1、 学生评出认为最好的蝴蝶,并说出理由。
2、 哪些蝴蝶存在问题,如何改进?
3、 教师点评:运用鼓励性的语言,肯定学生的进步。优秀作品惊醒奖励。
咳、咳,你真棒!
五、课后拓展。
鼓励学生课下大胆尝试用不同的材料制作美丽的蝴蝶装饰居室,美化环境。
美丽的蝴蝶说课稿
美术活动是幼儿园艺术教育的手段之一。通过美术活动可以培养幼儿的美术兴趣,使幼儿初步具有感受美和表现美的能力。《纲要》提出幼儿美术教育的价值在于它激发情趣、激发兴趣;赋予幼儿满足感和成就感。
蝴蝶是幼儿常见的、喜爱的一种昆虫,许多幼儿都有过抓蝴蝶的经历。美丽的蝴蝶能让幼儿感受到美,体验到美,能激发幼儿产生表现美的欲望。此内容非常符合大班幼儿的年龄特点,因此我选择了这一教学内容来教学。
通过欣赏范画中美丽的蝴蝶,激发幼儿画蝴蝶的欲望。
活动的目标是教育活动的起点和归宿,对活动起着导向作用。根据大班幼儿的年龄特点,我设计了以下3个目标:
1、学画正面蝴蝶的基本外形特征,并用对称图案装饰蝴蝶的翅膀。
2、尝试用冷暖色对比的方法涂色装饰。提高动手操作能力。
3、感受画面的美,喜欢绘画活动。
根据活动目标,我把活动的重点放在学习画正面蝴蝶和用对称图案装饰蝴蝶的翅膀上,活动的难点是:要求幼儿尝试用冷暖色对比的方法给蝴蝶翅膀上的图案涂色。
为了更好地服务于本次活动目标,完成活动内容,我做了以下准备工作:
1、范画一幅。画蝴蝶的步骤图。
2、油画棒、勾线笔、素描纸幼儿每人一份。
3、《郊游》的`音乐磁带一盒,录音机一台。
知识经验准备。
《纲要》指出:“教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。”根据我班幼儿的学习特点,本次活动我运用了观察、比较法,直观法,讲解示范法。
1、观察、比较法,直观法:因为大班幼儿的思维具有明显的具体形象性特点,属于典型的具体形象性思维。从幼儿认识事物的特点来看,以看挂图,听教师讲解直接刺激幼儿的视听器官,能使教学进行得生动活泼,激发幼儿的学习兴趣。
2、讲解示范法:讲解演示是本次美术活动中教师引导幼儿进行操作的重要步骤。
观察法。
游戏法。
1、导入。在导入环节中,我利用“郊外的花丛引来了许多蝴蝶在飞舞,进行导入,激发了幼儿想看蝴蝶的欲望。
2、引导幼儿观察蝴蝶的外型特征,对称的花纹,比较花纹的颜色。第二个环节让幼儿随着音乐节奏去看蝴蝶,引出范画,引导幼儿对蝴蝶进行观察,比较。通过观察,幼儿能够对蝴蝶的翅膀产生直接认识和理解,进一步拥有感性认识,在老师的讲解下,幼儿了解了蝴蝶的基本外型特征,知道蝴蝶有两对翅膀,一般靠近头部的这对长得更宽大,而靠尾部这对长得更窄小。蝴蝶翅膀上的花纹是对称长的,也就上说两边的花纹是一样的。头上有一对触角,腹部有6条细细的腿。通过引导幼儿观察、比较图案的颜色,引出冷暖色。告诉幼儿红色、黄色是暖色,蓝色、绿色是冷色,像这样一个暖色花纹,一个冷色花纹放在一起,看上去非常鲜艳,对比很明显,也很漂亮。像这种涂色方法叫冷暖色对比涂法。
3、出示画蝴蝶的步骤图,激发幼儿的绘画欲望。
4、幼儿绘画,老师巡回指导,启发幼儿设计出与众不同的花纹。
5、评价并展示幼儿作品。
6、告诉幼儿有机会要跟父母一起去看蝴蝶展。
给画面添画。
以上就是我的说课内容,不足之处,请各位老师指正。谢谢。
美丽的蝴蝶
目标:
1、能够用自己的话大胆地说出看到的春天。
2、初步感受蝴蝶翅膀上花纹的主要特征——对称。
3、体验装扮蝴蝶的乐趣。
准备:
过程:
一、回忆春天。
1、师生共同回忆“春天”
说说自己看到的春天是怎么样?(树、草、花等)。
二、引导幼儿发现蝴蝶翅膀的主要特征——对称。
1、你觉得蝴蝶美吗?什么地方最美?为什么会这么美呢?
2、幼儿观察蝴蝶课件,引导幼儿发现花纹的对称。
(用蝴蝶的口吻提问):“我的花纹是什么形状的?”
“是什么颜色的?”
“我的左边和右边一样吗?左边有几个?右边有几个?”
3、师生共同小结:
原来蝴蝶翅膀上的花纹左边和右边是一样的,是对称的,怪不得它那么美呀!
三、幼儿自由装扮蝴蝶。
1、引起幼儿装扮的兴趣。
“你们想不想变成美丽的蝴蝶呀?”“唐老师为你们准备了翅膀,可是翅膀上没有花纹,要想和蝴蝶一样美,你要自己想办法来把花纹变出来,你也会变成美丽的蝴蝶的!”“我们来看看桌子上有什么呀?”
2、提出装扮要求,提醒幼儿注意花纹的对称。
“你可以用图形宝宝来装扮蝴蝶的翅膀,不过千万别忘了左边的有几个花纹,右边也要有几个花纹,要对称,要不然就不是美丽的蝴蝶了!”
3、幼儿装扮蝴蝶翅膀,教师巡回观察幼儿。
四、音乐游戏:蝴蝶飞飞。(听音乐自由飞舞)。
《美丽的蝴蝶》说课稿
斑斓的翅膀,轻盈的飞翔,绚丽的翅膀在不停的扇动,小小的身躯却在空中划过优美的弧度,优雅而美丽。
这是蝴蝶,她轻巧又夺人目光,仅是那五彩斑斓的身躯已经让人们在春光明媚之日感受到醉人的美丽。
但上帝是公平的,美丽的背后,它会有破茧的劳累与痛苦。我的记忆中突然有一股清泉在流动,一想起它就感到甜蜜却又辛酸,虽然时间已忘却,但事情就像昨天发生的一样。
从小,我并不是一个很大方的人,每一次见到陌生人,总是要父母催促老半天才“啊”一声,在同班同学的面前和熟人说话也会闹个大红脸,更别说课堂上举手发言。对此,父母很伤脑筋,我也会经常在一旁暗自伤感——这“羞涩”之“茧”该让我怎么破出。
我的改变源于一次活动,大概是元旦晚会吧!我一如既往的坐在角落中默默地消磨时间,但是当抽取幸运观众获得奖品表演节目时,我突然听到了女主持人喊我的名字——我要上台表演。
我颤颤的但又坚决的迈出了一步走到了台中央,我完整地唱了一首歌,同学们的掌声让我的心轰然冲破了那一层束缚了我那么厚的茧,我终于看见了来自心灵的第一缕阳光,虽不耀眼但是却温暖。
毛毛虫只有将茧破开才可变成美丽的蝴蝶,也许它的力量很小,但它却始终在努力、在坚持,也许它在破茧时会受伤,但它依然执着、奋勇前进。
我就如那翩逸的蝴蝶,我在努力冲破那束缚我的缺点,在努力经过挫折后变成蝴蝶——即使不绚丽,但那是辛勤的颜色。彩虹只有经历风雨才可以美丽,毛毛虫变为赏心悦目的蝴蝶,那也要经过痛苦,我要想成功,那就必须破茧,破开我的缺点,让它们成为我建筑人生大楼的地基。因为我相信只有雪后梅花才能绽放出沁人心脾的清香,香茗只有用开水冲泡才能体现自己的名贵。
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美丽的蝴蝶
我家附近的公园里,有一群,她们就像一个个美女。
美女们都有着闭月羞花之容、沉鱼落雁之貌。看!这个美女穿着一袭长裙,长裙是蓝色的,蓝得像大海,大海里面还有几个小海星,海星上的点点,又好像光彩夺目的小珍珠。月亮一见这美女,就躲到云彩后面去了。瞧!那个美女身穿一件丝织的纱衣,上面有七种不同的颜色,好像是一朵七色花。只要她一飞过,公园里的一些花朵,就害羞得低下了头。另外一个美女,披着一条雪白的纱巾,薄薄的、透透的,就像一面透明的镜子,她飞过小河,鱼儿就看呆了,忘了游动,不知不觉沉到了水底。还有一位美女,穿着粉红色的霓裳,上面有一圈圈的波浪线,外面还罩着一层若隐若现的薄纱。要是天上的大雁一见这位美女,一定会忘了拍动翅膀,跌落下来的。当然,我也不例外,每次见到这群美女,我都会看得如痴如醉,流连忘返。
这群美女们用餐时,从容优雅。它们的嘴巴很别致,细细的,长长的。平时卷着,就像我们爱吃的'大大卷切切乐泡泡糖;用餐时,就伸直开来,当成吸管,插进花心,静静地吸食里面的蜜汁。听!美女们在吸的时候,不会发出任何声响。不像有些人,喝饮料时会发出的“咕咕咕”的声音。就在美女们安静地吮吸蜜汁时,顺便就把花粉传播了出去。她们边用餐边工作,真是一举两得!
玲珑素雅的美女们,还是正宗的“舞”林高手呢!她们在草丛中轻盈地飞舞,尾翼临风飘动,舞姿真是优美极了。这边是“闭月”在跳圆圈舞,那边是“羞花”在跳梅花舞;一会儿是“沉鱼”在跳“天鹅湖”,一会儿是“落雁”在跳孔雀舞。时而,“闭月”和“羞花”一起跳桑巴;时而,“沉鱼”和“落雁”搭伴跳伦巴。最后,这四大美女还跳起了群舞,把我看得眼花缭乱、应接不暇。
你们知道吗?蝴蝶的一生要经过卵、幼虫、蛹和成虫这四个发育阶段,,是由丑陋可怕的毛毛虫变来的。每一个发育阶段,它们都要面临着巨大的考验。只有经历了一道又一道的生死考验,才能绽放出最后的美艳。蝴蝶的美丽,来之不易!
美丽的蝴蝶
我们家的客厅里有一盆兰,它是春节的时候爸爸从花卉市场特地买来的,用来装饰我们的新家。
这盆蝴蝶兰装在一个古色古香的花盆里,它是由六支花茎组成的,每支花茎上开放了六七朵蝴蝶花,下面是宽宽的碧绿的叶子。蝴蝶兰是枚红色的,它有五片大大的花瓣,大花瓣上又有精致的小花瓣,像极了蝴蝶的触须,小花瓣的中间还有黄色的花蕊。一朵朵蝴蝶兰真像一只只停在枝头上,一阵风吹过,好像蝴蝶在翩翩起舞呢!
我爱蝴蝶兰,爱它翠绿的叶子和鲜艳的花朵,更爱它带给我们家的美丽!
美丽的蝴蝶
阳光明媚,万里无云,公园里人流如潮。“妈妈,妈妈,快来看,这里有好多蝴蝶呢。”人们不约而同地寻声向小女孩指的方向望去,啊,真美呀!
许多悠然地飞着,为眼前的美景锦上添花。它们有的在空中翩翩起舞,有的亲吻花朵,有的亲近小草,还有的和小朋友们嬉闹。小朋友们奔跑着追逐飞舞的蝴蝶。高兴地“咯咯”笑着。你瞧,这只蝴蝶有着黑色的'小点;看,那只是弧线的,还有一只是波浪线的,真美呀!
人们赞叹着,多美的蝴蝶呀!它不仅外表美,还给人们带来了欢乐,而且它们的精神更美。现在的蝴蝶,是经过自己坚持不懈和顽强拼搏,才蜕变出来的,要是不经过那痛苦而执着的破茧而出,就不会飞起了,又谈何美丽?成功的花,人们只惊慕她现时的明艳!然而当初她的芽儿,浸透了奋斗的泪泉,洒遍了牺牲的血雨。
啊!,我心中的精灵。我要以你为榜样,学习你坚持不懈的奋斗精神,使自己也变成一只!
美丽蝴蝶作文
天气总是这样稀奇古怪,晒着火辣辣的太阳,却吹着异常清爽的风。我走在回家的小道上,特意绕道走,因为直觉告诉我会发生一些事情,令我感到意外的惊喜。
风轻轻地拂着我的脸,我的手,我的心,我感到了无限的快乐。太阳射出的阳光也变柔了,撒在我的头发上,脸上,就像母亲在抚摸我似的。
突然,我眼前一亮,嗬!那轻盈的白色的小精灵!它随着风向飞来飞去,一双洁白的翅膀在绿草丛中显得格外耀眼,令人忍不住想摸一摸它。我屏息凝视,脚步不由自主地停了下来,生怕打扰到这可爱的小精灵!它就像我的朋友一样,围着我飞着。哟,它在跳舞呢!小精灵,这个天生的舞蹈家,正围着我翩翩起舞!
你瞧!它迈着轻巧的步子,轻轻扇动一下翅膀,就像一位仙女一样,款款地,慢慢地跳着舞!真美啊!我仿佛看见小精灵在和绿叶说话,和小草谈心,和鲜花说笑,和大自然融在了一起!
我好像看见自己也变成了一个小精灵,在空中翩翩起舞,在花丛,中穿梭,在大自然中无忧无虑地快乐地生活着!
叮!我从想象的天空中回过神来,发现那美丽的小精灵跳着舞优雅地落在了我的手指上!我微微抬了一下手,小精灵也没有飞走。我看见了它那柔柔的腰肢,我看见了它那两个长长的触角,我还看见它翅膀上的花纹!我真没想到,竟然会这样与小精灵亲密接触!
这可爱的白色的小精灵——蝴蝶!
美丽的蝴蝶
你们肯定见到过吧!它到处都有:花丛里,草丛里,各种各样的蝴蝶。今天,老师给我们看了《微观世界》。
里面有各种各样的昆虫:毛毛虫.蚂蚁.蜻蜓……其中我最喜欢的昆虫是毛毛虫变成蝴蝶的景象,我就讲毛毛虫变成蝴蝶的故事吧!
树上有两条毛毛虫一条是姐姐,一条是妹妹。
姐姐和妹妹不喜欢吃叶子,但是妹妹却大口大口地吃起叶子来。
“你怎么吃得下去?”
“姐姐,你忘了吗?我们吃叶子变成蝴蝶后,翅膀会变得很漂亮的。“。
“不会这样的!“姐姐生气了。
过了好几天,它们变成了茧。就这样,它们过了好几个月。
几个月后,姐姐变成了一只蝴蝶,是全身一种颜色,它后悔极了!但现在已经来不及了!妹妹却是五彩缤纷的翅膀,好看极了!
从这个故事里,我知道了一个道理:我们应该虚心接受别人的责备,不应该去骂别人。
美丽的蝴蝶
蝴蝶常常以美丽而著称。有一种被全世界蝴蝶专家一致公认为最美的蝴蝶“光明女神蝶”,全翅发出宝蓝色的光辉,璀璨夺目。它的翅膀中部有一条洁白的色带,贯通前后。翅面从不同角度观看,色泽从紫蓝色到天蓝色不断变幻,神秘莫测,一会儿像蔚蓝的大海,一会儿又像辽阔的天空。因此,它有着“亚马孙河的瑰宝”之美誉。
有些蝴蝶不仅拥有华丽的外表,还有着美丽的传说。比如有一种蝴蝶叫“庄周梦蝶”。传说庄周在睡觉时,梦见自己变成了一只蝴蝶,醒来后不知自己究竟是庄周还是蝴蝶。于是,有诗云:“庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃。”此蝶全翅为黑褐色,在四翅正面中部,波动着蓝色的光,给人一种如梦如幻的感觉,因而得名“庄周梦蝶”。再如“爱神凤蝶”,全翅以黑色布底,散落着金色鳞粉,一条鹦鹉绿色带贯穿了前后翅的`中部,尾部为天蓝色,典雅优美。传说“爱神凤蝶”为丘比特所变,能够给人类带来幸福和美满的爱情。
还有一些很奇特的蝴蝶。像“枯叶蝶”,当此蝶双翅竖合,停立在树枝上休息时,翅的反面宛如一片“枯叶”。这张“枯叶”的叶尖、叶柄、叶脉清晰可见。当树枝摇动时,“枯叶蝶”还会和其他枯叶一样飘然落地,混杂在枯叶中,以达到逃避危险的目的。
这些绚丽多彩的蝴蝶,自古以来被人们称为“大自然的舞姬”、“会飞的花朵”,它们给美丽的春天带来了一抹亮丽的色彩、一份生动的情趣。
美丽的蝴蝶
花,年年都开;花,到处可见。春季迎春池边张;夏日荷花开满塘;秋时菊花来争艳;冬天腊梅不怕寒。我最喜欢春天的蝴蝶花。蝴蝶花,顾名思义即远看像只蝴蝶在风中翩翩起舞。花儿的颜色五彩缤纷,有的是茄花紫,看上去毛茸茸的,摸上去柔柔的,仿佛是丝绒布;有的是金黄色的,在阳光下闪闪发光,好惹人喜爱;有的是雪白雪白的,比天上的云朵还要纯洁;有的'则是紫黄相间或是黄中带白的……一朵比一多艳丽。这么多美丽的“蝴蝶”欢聚在一起,叫人越看越喜爱。蝴蝶花又名猫咪花。它有这样的名字是有原因的:花朵有三个花瓣,边上两片小的就像两只“耳朵”,中间一片大的像猫咪的“头”,你瞧,正中长着一个小巧的“鼻子”,再上面一点长着两只乌黑的“眼睛”,“鼻子”两侧还有一丝丝黑色的“胡须”呢。多么逼真的一张猫咪脸呀!花朵含苞欲放的样子可爱极了,犹如一盏盏彩色的小喇叭似的路灯,静静地散发着迷人的光彩;又如一个害羞的小姑娘,双手捂着脸久久不肯放开……一阵微风吹来,花朵摇曳着的身躯,好像在跟路人打招呼。啊,多么花呀!
美丽的蝴蝶
在离我们很远很远的地方有一个大森林,森林里有一棵古树,在这棵树上住着一群姑娘。
在这些蝴蝶中有一个最漂亮,她长着一头黄金的卷发,乌黑明亮的大眼睛里闪着快活的光,因此,大家都叫她“蝴蝶美人”,大家过着幸福,安定的生活。
一只年级最大的蝴蝶奶奶告诉她:“在遥远的河边旁有一个山洞,山洞里有一位仙女,她能治这种病,不过路途太危险了,你还是别去了。”“不,我一定要去。”蝴蝶美人坚定地说。
蝴蝶美人知道仙女的住址后,向山洞飞啊,飞啊,口渴了,在溪边捞口水喝,饿了,从树上摘两颗果实来吃吃,困了不能睡觉,累了不能休息。
飞呀,飞呀,蝴蝶终于飞到了仙女居住的大山上,山上长满了奇花异草,孔雀、仙鹤、凤凰,在那儿飞来飞去。
蝴蝶美人来到洞内,看见仙女坐在椅子上,面目和善。仙女见了蝴蝶美人说着:“你就是蝴蝶美人儿,果然名不虚传啊,真是绝世美女。你来这的用意我已知道。灵丹妙药我是有的,不过不要用东西来跟我交换。”蝴蝶忙问:“用什么东西?”仙女说:“用你的容貌如何?”蝴蝶美人听了心想,蝴蝶王国成千上万的人都要死了,我的容貌算什么,于是,蝴蝶美人点了点头,仙女一挥手,蝴蝶美人就变得又老又丑,自己换上了蝴蝶美人的容貌。蝴蝶美人回到家,救了大家。还被迫出了自己变老变丑的经过。
突然,仙女驾着一朵彩色的云从天而降,对大家说:“蝴蝶美人虽然变丑了,可心灵却是最美好的。”说完又把容貌还给了蝴蝶美人,后来,蝴蝶美人被选为了蝴蝶皇后,他们又过着快乐而又幸福的好日子。
美丽的蝴蝶
各位领导、各位老师,大家下午好,今天我说课的内容是:大班美术活动《》。
一、说教材。
美术活动是幼儿园艺术教育的手段之一。通过美术活动可以培养幼儿的美术兴趣,使幼儿初步具有感受美和表现美的能力。新《纲要》提出幼儿美术教育的价值在于它激发情趣、激发兴趣;赋予幼儿满足感和成就感。
蝴蝶是幼儿常见的、喜爱的一种昆虫,许多幼儿都有过抓蝴蝶的经历。能让幼儿感受到美,体验到美,能激发幼儿产生表现美的欲望。此内容非常符合大班幼儿的年龄特点,因此我选择了这一教学内容来教学。
通过欣赏范画中,激发幼儿画蝴蝶的欲望。二、说教学目标:
活动的目标是教育活动的起点和归宿,对活动起着导向作用。根据大班幼儿的年龄特点,我设计了以下3个目标:
1、引导幼儿学画正面蝴蝶的基本外形特征,并用对称图案装饰蝴蝶的翅膀。
2、尝试用冷暖色对比的方法涂色装饰。
3、通过绘画活动,提高幼儿的动手操作能力。
三、说教学重点与难点。
根据活动目标,我把活动的重点放在学习画正面蝴蝶和用对称图案装饰蝴蝶的翅膀上,活动的难点是:要求幼儿尝试用冷暖色对比的方法给蝴蝶翅膀上的图案涂色。
四、说活动准备。
为了更好地服务于本次活动目标,完成活动内容,我做了以下准备工作:
1、范画一幅。画蝴蝶的步骤图。
2、油画棒、勾线笔、素描纸幼儿每人一份。
3、《交游》的音乐磁带一盒,录音机一台。
五、说教法。
新《纲要》指出:"教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。"根据我班幼儿的学习特点,本次活动我运用了观察、比较法,直观法,讲解示范法。
1、观察、比较法,直观法:因为大班幼儿的思维具有明显的具体形象性特点,属于典型的具体形象性思维。从幼儿认识事物的特点来看,以看挂图,听教师讲解直接刺激幼儿的视听器官,能使教学进行得生动活泼,激发幼儿的学习兴趣。
2、讲解示范法:讲解演示是本次美术活动中教师引导幼儿进行操作的重要步骤。
六、说教学流程。
1、导入。在导入环节中,我利用"郊外的花丛引来了许多蝴蝶在飞舞,进行导入,激发了幼儿想看蝴蝶的欲望。
2、引导幼儿观察蝴蝶的外型特征,对称的花纹,比较花纹的颜色。第二个环节让幼儿随着音乐节奏去看蝴蝶,引出范画,引导幼儿对蝴蝶进行观察,比较。通过观察,幼儿能够对蝴蝶的翅膀产生直接认识和理解,进一步拥有感性认识,在老师的讲解下,幼儿了解了蝴蝶的基本外型特征,知道蝴蝶有两对翅膀,一般靠近头部的这对长得更宽大,而靠尾部这对长得更窄小。蝴蝶翅膀上的花纹是对称长的,也就上说两边的花纹是一样的。头上有一对触角,腹部有6条细细的腿。通过引导幼儿观察、比较图案的颜色,引出冷暖色。告诉幼儿红色、黄色是暖色,蓝色、绿色是冷色,像这样一个暖色花纹,一个冷色花纹放在一起,看上去非常鲜艳,对比很明显,也很漂亮。像这种涂色方法叫冷暖色对比涂法。
3、出示画蝴蝶的步骤图,激发幼儿的绘画欲望。
4、幼儿绘画,老师巡回指导,启发幼儿设计出与众不同的花纹。
5、评价并展示幼儿作品。
6、告诉幼儿有机会要跟父母一起去看蝴蝶展。
活动延伸:给画面添画。
我的说课到此结束,不足之处,请各位领导、各位老师指正。