学期工作总结可以让我们认识到自己的优势和不足,从而有针对性地制定提升计划,实现自我成长。我们来看看一些学期工作总结的参考范文,或许可以帮助你更好地总结自己的学习和工作。
第一学期教导处工作总结
本学期,学校本着“以人为本”的教育思想,扎实开展教育教学工作。教导处努力贯彻《基础教育课程改革纲要》,继续深化课堂教育改革,加强校本培训力度,加强教研组建设和教学常规管理,促进了教师队伍建设。
教导处组织教师积极学习先进的教育思想和新课程标准,积极实践课程改革,全面深化素质教育,以更新观念为前提,以提高师资素质为核心,以提高课堂教学效率为重点,深入教学一线,为教师、学生服务,以务实的工作作风,加强教学研究,不断解决教学中的新问题,全面提高了教学质量。
教导处努力落实平川区教育局下发的各种教育教学的文件(通知)精神,结合本校实际,挖掘潜力,创设环境,科学合理地安排课外活动,丰富学生的校园生活,促进了学生生动活泼健康发展。现就以下几方面加以总结。
培训分校内培训和校外培训。我们根据期初计划切实抓好学科培训、业务培训,以提高教师领悟新课标以及驾驭教材的能力。本学期,各教研组有计划、有组织地开展了新课程标准解读、教材研讨系列活动,集体备课活动,学校在开学初利用一周时间集中组织全体教师进行校本培训,进一步学习了新课标的的相关理论和所带学科的教材,参加学习的所有教师都纷纷表示,通过这样的学习,受益匪浅。
另外,学校每周安排2-4名教师进行汇报课、公开课、示范课等“听、评、说”教学研讨活动,让教师学习先进理念、教学经验以及最新动态的教育信息,并以他们为点,以点带面,开展岗位练兵活动,这些活动在一定程度上提升了教师的教育理念。
本学期,我们还十分注重教师的自主学习。激励教师在辛勤耕耘的同时,不忘给自己“充电”:读专著,翻教学杂志,写教学随笔,浏览教学网页。教导处在期末,要求每位教师上交1-2篇有一定质量的教育学习心得。
教学常规是教师开展日常教学工作的准则,良好的管理体制是我们顺利实施课程改革,提高教学质量的重要保证,因此,我们始终抓实抓好。重点做好了如下工作:
1、严格按调整的《新课程设置方案》开齐、上足,教好每一门课程,不随意增减。
2.做好学籍管理工作,严格执行《学生学籍管理规定》。各班做好学生名册的登记和上报工作,健全学生转学手续,做到来去清楚。
3.进一步规范和强化教学“六认真”工作。本学期,要求教师真贯彻实行《平川区中小学课堂教学常规》,向40分钟要质量。杜绝提前下课和拖堂现象的发生。要求每位教师认真做好课前准备,提前到岗,保证40分钟授课时间。教导处、教研组长对每位教师的备课、作业批改情况每周进行详细认真的检查,并及时反馈,面对面提出整改意见,不断提高“六认真”工作的质量。
4、着力抓好学生的“规范”教育。从学生的基础文明行为,养成教育的训练抓起,抓纪律,抓常规,抓行为。
5、加强了教研组建设。每个教研组能坚持周一次的教研活动,每两周一次的集体备课。教导主任、教研主任包括各教研组长以身作则,带头上示范课共计30多节,在全校掀起了教研热潮。大家实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题,发表见解,交流困惑,在一定程度上提高了教研组的凝聚力和科研能力。
第一学期教导处工作总结
教学质量是学校教育的生命线。本学期,教导处在校领导班子的正确领导下,教导处紧紧围绕全面提高教育教学质量这一中心开展教学教研活动:加强教师业务素质培训与教导工作,努力提高教师教育教学水平;加大常规教学管理力度,整体教学工作有条不紊。
为提高教师业务素质,我们从加强教师理论学习和个人基本功训练入手。
1、积极组织教师以校本培训为主要方式,深入学习各科课程标准,人手一份资料,认真学习,认真作笔记。领悟新课改精神、新课程理念,转变教师的教育教学思想,巩固强化对已有理念的领悟。
2、积极创造条件,鼓励教师走出去学习。以点带面,共同进步。
3、把好的经验“接进来”出去。县数学新教师培训和思品和地方课程送教下乡活动都在我校展示。他们的课赢来了老师们的好评。
4、理论指导实践。学校对教研组的教学研究活动、集体备课次数、教师的听课节数作了具体规定。实行推门听课制度,既检验教师新理念的领悟程度,又推动同伴互助互学。
5、本学期开展了许多教学教研活动:新教师的公开课;语文、数学研究课,各组集体备课等。每次活动都有讨论,有记载,有评价,有总结。这些教学教研活动,为教师的专业成长搭建了舞台。教师们学有所得,研有所乐。
6、初步创建了教师业务档案,里面收集了教师的工作业绩,学生对教师的课堂教学评价等。
本学期在教学常规方面,教导处加大了检查管理力度。
1、每学期两次对教案、听课记录、业务笔记、教学随笔、教研组活动检查记录等进行认真检查,及时公示记录并反馈本人,每次检查结果与工资挂钩。
2、本学期加强了巡课,加大了对课堂教学的监控力度。
3、不定期抽查教师的教案和学生的作业本。从抽查效果看,许多教师能对中心发言人主写的教案进行个案修改,每讲完一个内容就写教学后记。学生的作业本簿比较规范,但学生书写还需加强。日记评改及时,质量高。
本学期各组组长切实起到了带头作用。教研组活动内容有主题、时间有保证。在教导处的指导下,集体备课在教研组活动中占了很大比例,教师们能深入钻研教材,研讨问题,课前精心讨论,中心发言人能精心设计教案,上课认真扎实,课后能较好地研讨反思。
如叶海鸥老师获学区优质课二等奖,学区优秀指导师,廖龙龙老师岩头学区优质课评比中获得二等奖,并在县级的优质课评比中获得二等奖;在永嘉县学科素养比赛中,和岩头学区另外两位老师组队获得了永嘉县一等奖的好成绩,并被推选到温州市和其他县市区代表队相互切磋、观摩。该教师还参加了温州市农村小学各学科教学规范达标专项评比(小学科学)获得二等奖;徐飞跃、金阿忠、周月鹏、林敏老师带领多名学生在学区和县级的科幻画、书法、小组唱比赛中获得一、二、三等奖。张冰洁老师在学区英语书写比赛中带领学生分别获得学区二等奖和县级三等奖。所获奖项不胜枚举。
教导处的中心工作是教学,提高教学质量不是一句空口号,它需要以扎实而创新的日常工作为基础。在工作中我们也感到一些问题的存在,如教师的业务提高,名师的培养、深造问题;转入学生知识漏空特别是英语学科知识漏空问题如何更好解决;怎样才能更好实现分层次递进教学,全面提高学生能力;怎样使集体备课落到实处;小六与初中如何更密切衔接的问题等。我们的设想是把日常教学工作的开展再扎实一些,创造性更多一些,创新求实,稳步提高教师素质和教育教学质量。
第一学期教导处工作总结
根据学校办学理念和开学初制订的工作计划,结合本学期所做的实际工作,现对本学期的工作做如下小结:
本学期继续贯彻国家课程要求,开齐开足开好规定课程。学校组织教师编写校本培训教材6本,具体有《天目邮韵》、《心灵之舟》、《身边的135个科学小实验》、《科技创新与科学实践培训教程》、《电脑动漫制作》、《影视音欣赏与英语听力训练》等,分解到三个年级,安排专人上好校本、综合实践等课程。在常州市优质学校复评中我校开发的校本课程受到专家的好评。
只制订计划不落实等于零。本学期,重点加强了教学五认真的检查督促力度。
组织行政人员推门随堂听课24节,准确评价教师的课堂教学水平;10月9日邀请教研室领导及全体教研员来校指导教学;行政分工指导教学较差的教师提高教学质量;同时检查副课的'上课情况,严格禁止主课教师占用副课时间讲主课内容,进一步规范班主任占用副课时间上主课。
要求教师每节课讲课时间不得超过30分钟,留出10分钟时间进行训练、反馈。
从备课、作业批改、听课、公开课开设、出勤、考试成绩、功能室管理等方面加强考核。本学期先后检查3次,抽查7次,每次均进行了反馈,表扬先进,对较差的教师除批评外,还要求相关备课组长予以指导。从考核结果来看,绝大多数教职工工作均很认真。
为了及时检验教学质量,培养学生良好的学习行为习惯,本学期继续组织实施了周末有效作业,一共组织了16次;同时进一步完善了周末有效作业的管理工作。在原来做法的基础上,进一步形成了班主任---各任课教师---家长---学生全员参与的良好机制,取得了良好的效果。
根据班主任和任课教师的要求,本学期对学习上有困难的学生以及作业态度差的学生进行了集中整治,共6次。这一工作也得到了学生家长的支持,教师反应效果非常好。
本学期先后组织了4次考试,考务工作一次比一次完善,学生考风、教师监考工作均有一定的提高。从监考、阅卷、登分等方面都制定了详细的细则,比如每张试卷加盖座位号,成绩输机不看学生姓名等做法,使得我校的考试工作又上了一个新台阶。在每次质量调研中,我们狠抓考风考纪,及时通报考试情况,使得全体教师高度重视、执行规范。
根据上级学籍管理工作要求,进一步规范学籍管理,专人专柜专机,纸质学籍资料整理规范美观。**年12月接受局学籍管理检查受到好评,**年1月按时和全国学籍管理系统对接。
1、坚持每天锻炼一小时,开展阳光体育活动,合理安排每天锻炼一小时活动,学生课外活动形式多样,深受学生喜爱。继续抓好大课间,期中考试后组织了学生跑操活动。组织学生参加市级比赛,获得了较好的成绩。在**年市“中小学生田径运动会”上**获得400米第一名、200米第二名;**获得100米第六名;在**年市“中小学生羽毛球赛”中获初中乙组团体第三名,其中**获男子第一名、**获女子第二名**获女子第三名、**获女子第八名;在**年市“促进会杯羽毛球赛”中获初中组团体第四名,其中**获女子第三名;在**年11月市“中小学跳绳踢毽比赛”中获团体初中组第七名。
第一学期教导处工作总结
本学期,教导处紧紧围绕学校工作目标,以提高教学质量为目标,以提高教师专业素质为关键,在校长室的坚强领导下,在全体教师的共同努力下,完成了本学期教导处的工作任务。为总结经验,推进工作,力争以后取得更好成绩,现将学校教导处工作总结如下:
工作千头万绪,接下来我将就个人本学期教导处的工作分教务、教研、竞赛、活动、学籍五个部分进行简单概述。
1、教务
本学期教务工作主要有教师招聘、均衡分班、制作课表、调课、采买、填写基础年度报表、教学检查、绩效统计、教师差旅费报销、一二年级期末实行无纸化测试、开展两次全校大考(期中考试、三年级教学质量检测和四到六年级绿色评价考试)等。
2、教研
关于教研工作主要分为五个方面:一是县教体局通知的教师外出教研活动;二是学校内的日常教研活动;三是我校自己的大教研活动;四是西园新村小学南校组织的教研活动:跟岗、青蓝结对等;五是我校两个县级课题开题后展开研究。
3、竞赛
本学期我们组织了教师参加了肥西县第四届新媒体新技术教学课例大赛、肥西县语文优质课大赛、肥西县英语绘本课比赛等;组织学生参加了机器人县赛、省赛、世界赛,县运动会,县足球联赛等活动、啦啦操比赛等。
4、活动
本学期教学部门一共开展了三大类活动:体质健康测试、课程超市和学科竞赛活动周。
5、学籍
学籍方面本学期主要进行了一年级学生的学籍建立(首先要导入所有一年级学生信息,之后要为一年学生逐个采集照片。)和二到六年级学生的转入工作(转入分省内和省外两种,还处理了一些学生的问题学籍)。
1、肥西县第四届新媒体新技术教学课例大赛获评优秀组织单位,获奖总课例数领先周边其他小学,孙夏茹、付翔两位老师优秀课例县云平台展播。
2、肥西县第五届机器人竞赛斩获3项一等奖,总获奖数17项;第五届安徽省青少年机器人普及赛收获1项一等奖;世界机器人大赛华东地区选拔赛获得2项二等奖和1项三等奖。
3、教师个人成长:黄萍萍、王菲菲、张艳、付翔、何楠等年轻教师开始在县内的各类比赛中崭露头角。学校围绕付翔和何楠老师的英语绘本课开展了大教研活动。
4、体质健康测试继去年收到县领导褒奖后,再创佳绩:及格率全县第一,优秀率全县第二。
1、教导处教务教研工作千头万绪,我的工作经验有限,又兼任主课,一人有时无法兼顾,造成部分工作完成不够细致。
2、教研活动形式没有多大创新,同时缺少专家的引领,活动效果不明显。
3、部分教师参加教研活动、课例评比等活动的积极性有所降低。
4、深入课堂、深入班级听课不够,未能全盘了解教师教学动态。
5、教学管理水平还有待进一步提高,还不能对教师课堂上存在的问题做出有价值的指导。
教学工作艰巨而复杂,教学改革任重而道远。新的一年,教学质量要上新台阶,必须要有新突破。在此就下学期的教学工作拟定以下改进意见:
1、进一步提高管理水平,明确分工,把工作做得更细,考虑得更全面,扎扎实实地把教学管理工作做到位,从而使教导处的常规管理更科学、更有效。
2、认真抓实、抓深校本教研。在教研组建设、教研活动常态化的基础上,要勇于创新,开展多种多样的教研活动,力求使教研活动向课题化、精品化方向发展。
3、积极构建教师发展平台,在“请进来”的同时,多让教师“走出去”,促进年轻教师的快速成长。
4、切实做好教学质量检测工作。建立班级教学质量跟踪表,对各班学习成绩进行跟踪比较,找出问题,并寻找合适的解决手段,以此更好地提高学生的学习成绩。
总之,在过去的一学期中,我的工作取得了一定的成绩,但也存在着许多不足之处。我将在盘点过去的同时,以更加积极昂扬的姿态,展望和规划未来的工作,通过改革和创新,积极推动工作,努力创造新的辉煌!
最后,谢谢大家长期以来的配合与支持!学期即将结束,各位辛苦了,感恩!
**教导处
20xx年1月14日
第一学期教导处工作总结
在20xx年度中,本人担任机制公司钢结构分公司生产技术副经理,现对本年度各项工作进行总结,以更好促进今后工作。
在政治上,坚持党的领导,严格遵守党的纪律,能够严于律已,遵守法律法规,并注重职业道德、个人品质的提高及学习中国优秀传统文化,树立正确人生观、价值观。
1、生产管理。
本人主要负责钢结构分公司生产、技术工艺及质量管理工作,本年度分公司较好完成了各项生产任务及生产指标,先后承担并完成新1.2号高炉钢冷却壁制作、6m焦炉炉柱生产、xx吨大转炉技改、热轧二期工程、冷轧厂房建设及集团技改x吨h型钢制作等任务,并取得良好成绩,1~3季度产量较去年同期有大幅提高,并创造xx吨月产量记录。
1.1生产计划上,制定产前准备流程,从人、机、料、法、环等方面提前实施生产准备工作,预见性的发现问题、解决问题,有效提升正式生产过程的效率及质量。
1.3过程控制中,实行全员参与,调整派工、进度检查机制,按看板管理模式,将作业计划与工序进度、物料信息、质量信息及待处理事项等由班组记录、公布并反馈,改变过去由调度员逐点统计、检查,效率低,班组被动受检、参与度低且积极性不高的局限,基本实现动态管理,使信息沟通顺畅、响应速度快,处理问题及时率提高。
1.4策划调整生产现场工艺布局,各工序、设备按u型布局设置,实施流水作业,测算各工序环节生产节拍,实行定额管理。
2、技术质量管理。
2.1在分公司技术管理工作中实行项目攻关,利用机制公司钢结构学组为平台,充分调动各级技术人员、生产骨干才智,完善集体攻关,复杂工艺编制机制,成功解决各项技改工程中的现场技术问题,本年度完成钢冷却壁焊接工艺攻关、异形件数控切割工艺、广西铝业大型吊车梁焊接工艺攻关,船板认证焊接试验、1fc6系列电机座制作等技术攻关项目。
2.4整合自检、终检流程,将自检、专检、终检作为生产工序,纳入日常生产管理,按生产进度组织、调度,消除质检与实际生产脱节;细化质量指标的分解,将一次合格率作为主要控制指标,完善数据统计分析,有针对性的制定解决方案,通过固化作业标准,形成质量控制的长效机制。
3、绩效管理。
3.1完善分配制度,将产量、计划完成率、质量及成本作为工资考核主要组成部分,班组内部实行计件考核,班组长工资构成为:本班组产量工资占xx%,xx%按其他班组平均产量工资计算,促使班长做好本班生产工作同时,在生产工作中兼顾与相关上下道工序班组间的协作,形成关联利益关系,共同完成任务。
3.2建立辅助管理人员工作评价机制,使各级管理、辅助人员围绕协助、指导班组完成生产任务,服务一线开展工作,其工作成果与分公司经营指标挂钩,接受班组的季度评价。
3.3推行管理人员复合化,将生产调度、现场技术员、工艺员职责进行整合,统一合并为现场生产技术管理员,通过岗位竞聘择优录用,提升管理人员业务能力,促进分公司管理水平及办公效率。
1、在专业业务上积极钻研,主要学习企业管理、焊接工艺、数控加工、计算机软件设计及振动时效处理方面知识。并能应用于实际工作中。
2、参加了集团青年干部培训班的学习,期间较系统的学习了企业科学决策、创新理论、企业文化建设及相关法律知识,使我对如何做好基层领导工作及在继续解放思想,以创新思维,系统的理念科学决策,科学管理企业等方面有了更深的认识,提高管理水平。
成为集团后备班干部的一年来,我所做的工作,无论成功、失败,作为经验积累都是收获,在今后工作中针对存在问题加以改进,提高自身业务水平,促进公司管理工作,为集团做出更大贡献。
本年度我主要负责教职工会议以及升旗仪式的点名、档案管理、教师外出车辆安排,外事管理,周六、周日以及晚自习行政值班以及教师工作统计,同时协助主任做好材料、接待、会务等办公室日常工作。我时刻提醒自己要有高度的事业心,要甘心吃苦,有功不居,努力做好参谋、协调、联络、服务工作。在工作中,我尽量发挥自己的主观能动性,积极主动地想问题,办事情;在贯彻学校的各项工作时,我总是从共同做好工作的良好愿望出发,尊重每个部门的每一位同志,切实做好协调工作,促进相关工作的顺利进行。
外出车辆安排是学校一项重要服务工作,在安排中我严格按照学校的规定,安排好教师外出车辆,并且坚持特殊情况特殊对待,尤其是今年高三教学研讨多,我都能特事特办,从没有误过事。从去年开始学校各项经费压缩,尤其是外出车辆安排,我根据以往的经验,提出学校用车申报制度,合理使用学校的.校车,减少校外用车数量,到今年年底统计数据与过去相比为学校节约了很多。
每个学年开学之初都要及时排好会议座位,每次会议都要做好统计工作,并及时与分管校长沟通交流,反馈相关情况;每周及时统计教师的值班情况,并及时上网让教师核对,有问题及时与值班行政核对修改,为德育处以及办公室集中统计汇总提供准确信息,下半年开始进行网上登记,老师可以及时上网登记查询;协助陆明亮副校长、吴志平主任做好各级各类评比的办公室材料工作,各类会议的材料准备工作以及接待工作;在行政工作中我团结同事,从没有摆架子,不与人斤斤计较,做事从来是对事不对人,我不喜欢在背后对别人说三到四、评头论足,取得成绩我从不张扬,我认为做人做事有得必有失,所以尽管有时因为学校的工作影响了自己的利益,但我从没有去抱怨,更没有影响自己的工作情绪。
作为年级管理小组成员,我认真做好本职工作,识大体顾大局,乐于奉献,敢于吃苦,为年级工作的顺利开展奉献微薄之力。作为一任课教师,我勤奋工作,为学生发展创造良好的发展平台,取得了优秀的成绩。作为高二(1)班班主任,我全力协调好各方面工作,班级工作积极主动,锐意创新,学风好,班风正,各科成绩优秀,学生全面发展。总之,为学校工作,做了一些小事,其实只要用心一定可以做好,我很开心,人活着要有目标、追求,但不要太急功近利,要学会做一个快乐的人。
各位领导、同事,以上是我的述职报告,请予审议,希望各位领导、同事们提出宝贵意见,谢谢大家!
第一学期小学教导处工作总结
一学期以来,我校坚持以《国务院关于基础教育改革与发展决定》和《基础教育课程改革纲要(试行)》为指导,以《中心校教研工作计划》为指南,以新课程改革为动力。在中心校的领导下,进一步强化教学常规管理,深化新课程教学改革,加大校本研究和校本培训力度,狠抓实验教学和电化教学指导、管理和研究,巩固和发展义务教育成果,全面提高教育教学质量取得了很大成绩。回顾起来主要做了以下工作:
一、以“互动合作课”为载体,深化学校的教育科研。
我校把深化课堂教学改革作为教育科研的工作重点,加大教研力度,以提高课堂教学质量为核心,充分利用教研日时间组织教师进行理论学习,使教师明确在全面实施素质教育的新形势下,加强教育科研的重要意义,理清实施素质教育的思路,更新观念,统一认识,树立科学的教育质量和人才观,深入开展新的教材教法和《新课程标准》的学习研讨活动,同时关注新的教研信息和教改的动向,提高教育教学理论水平,以理论指导实际,更好地进行教育教学改革研究。
我校还健全“人人互动合作上课、人人参与课题实验研究”的教研制度,还要求教师们都要制定自已的实验课题,并结合平时的教学实践及本校的教学资源来发展学生知识。在开展“互动合作课”活动,要求每位教师边听课边做好听课记录和评析,保证听课时认真听、认真记,评课时人人有发言,发言有条理、有重点。在评课中,促进全体教师思想上和业务上的交流,互相学习,取长补短,从理论上和实践中提高教师的教学水平。由于措施得力,方法得当,学校常规工作开展得有声有色。有力推动新课程改革,促进了素质教育全面开展,推动了学校工作,涌现了一批优秀中青年教师,如陈庆玲、郭兴美、王倩、郭雷、李雪红……他们严格地覆行工作职责,出色地完成常规工作,为我校教育教学呕心沥血,不畏艰难,做出了骄人的成绩。
二、以培养骨干教师为目标,提高教师整体素质。
我校加强师德学习,实施素养人文教育的思想理念。等骨干教师积极带动新教师的成长,以“互动合作课”为主课题,不断探索新新的教学方法和教学模式,通过“学习----实践----研讨----提高”,看到了教师们的教育思想和教学理念得到了不同程度的更新,教学方法不断创新,教学日趋成熟,教学水平稳步提高。为了造就一支符合时代要求具备实施素质教育能力的高水平教师队伍,我校举办继续教育新课改培训班,远教普及等校本培训,学习课件制作和上网查阅资料信息技术,提高教师整体素质。积极组织教师外出听课,回校传新,把更多更好的教育方法、理念带回本校,提高全体教师的教育教学水平。
三、以竞赛活动为动力,加快学校的素质教育步伐。
为了加快实施素质教育的步伐,全面提高教育质量,全面提高学生素质,体现“面向全体”的素质精神,我校积极开展各种竞赛活动。如:作文竞赛、写字比赛、朗读比赛、音乐比赛、书法绘画比赛、制作手抄报比赛等活动。从学科上看,活动不光有语文、数学比赛,还有体育、音乐、美术;从形式上看,大部分活动尽量做到让学生全员参与,开发学生的潜能、发展个性特长,促进学校教育质量的全面提高。
总之,今后我们在新课程改革中,将通过富有特色的校本教研,进一步提高教师的自身素质和教学水平,应用到教学实践中去,在学校领导和全体老师的共同努力下,必定使我们乘着课改之舟,乘风破浪,一定会早日到达胜利的彼岸。
第一学期中学教导处工作总结
本学期,学校本着“以人为本”的教育思想,扎实开展教育教学工作。教导处努力贯彻《基础教育课程改革纲要》,继续深化课堂教育改革,加强校本培训力度,加强教研组建设和教学常规管理,促进了教师队伍建设。
教导处组织教师积极学习先进的教育思想和新课程标准,积极实践课程改革,全面深化素质教育,以更新观念为前提,以提高师资素质为核心,以提高课堂教学效率为重点,深入教学一线,为教师、学生服务,以务实的工作作风,加强教学研究,不断解决教学中的新问题,全面提高了教学质量。
教导处努力落实平川区教育局下发的各种教育教学的文件(通知)精神,结合本校实际,挖掘潜力,创设环境,科学合理地安排课外活动,丰富学生的校园生活,促进了学生生动活泼健康发展。现就以下几方面加以总结。
一、继续抓好各类培训。
培训分校内培训和校外培训。我们根据期初计划切实抓好学科培训、业务培训,以提高教师领悟新课标以及驾驭教材的能力。本学期,各教研组有计划、有组织地开展了新课程标准解读、教材研讨系列活动,集体备课活动,学校在开学初利用一周时间集中组织全体教师进行校本培训,进一步学习了新课标的的相关理论和所带学科的教材,参加学习的所有教师都纷纷表示,通过这样的学习,受益匪浅。
另外,学校每周安排2-4名教师进行汇报课、公开课、示范课等“听、评、说”教学研讨活动,让教师学习先进理念、教学经验以及最新动态的教育信息,并以他们为点,以点带面,开展岗位练兵活动,这些活动在一定程度上提升了教师的教育理念。
本学期,我们还十分注重教师的自主学习。激励教师在辛勤耕耘的同时,不忘给自己“充电”:读专著,翻教学杂志,写教学随笔,浏览教学网页。教导处在期末,要求每位教师上交1-2篇有一定质量的教育学习心得。
二、规范教学管理。
教学常规是教师开展日常教学工作的准则,良好的管理体制是我们顺利实施课程改革,提高教学质量的重要保证,因此,我们始终抓实抓好。重点做好了如下工作:
1、严格按调整的《新课程设置方案》开齐、上足,教好每一门课程,不随意增减。
2.做好学籍管理工作,严格执行《学生学籍管理规定》。各班做好学生名册的登记和上报工作,健全学生转学手续,做到来去清楚。
3.进一步规范和强化教学“六认真”工作。本学期,要求教师真贯彻实行《平川区中小学课堂教学常规》,向40分钟要质量。杜绝提前下课和拖堂现象的发生。要求每位教师认真做好课前准备,提前到岗,保证40分钟授课时间。教导处、教研组长对每位教师的备课、作业批改情况每周进行详细认真的检查,并及时反馈,面对面提出整改意见,不断提高“六认真”工作的质量。
4、着力抓好学生的“规范”教育。从学生的基础文明行为,养成教育的训练抓起,抓纪律,抓常规,抓行为。
5、加强了教研组建设。每个教研组能坚持周一次的教研活动,每两周一次的集体备课。教导主任、教研主任包括各教研组长以身作则,带头上示范课共计30多节,在全校掀起了教研热潮。大家实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题,发表见解,交流困惑,在一定程度上提高了教研组的凝聚力和科研能力。
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第一学期教导处的工作总结
本学期的公开课活动有主题,有特色,分别开展了三类教师的展示课、青年教师的评优课、新进教师的亮相课、职初教师的推门课。比如:高级教师、支教教师、骨干教师三类教师的展示课活动活动历时三周(第七、八、九周),共有15位教师开课,涉及语、数、英、物、化、政治、班会多门学科。开课教师精心准备,努力展现自己的教学风采,各教研组在组长的组织下,全员参与听课、评课活动,本次活动累计开课15节,听课267节,取得了较好的示范、研讨效果。15位教师为我们呈现了丰富多彩的课堂。语文课堂:教学设计新颖,情感丰富,关注学生,关注文本,让学生在感悟体验中感受语文的魅力。数学课堂:知识产生充分自然,例题编排精挑细选,举一反三,充分关注学生数学思想的渗透和数学思维品质的培养。英语课堂:精心预设,学生活动丰富多彩,知识点落实扎实有效。化学课堂:生动有趣,知识与生活紧密联系,师生互动愉悦、有效。三类教师公开课活动,为我们的课堂教学注入了生机,为我们的教学研讨提供了案例。期中考试后第十二周我们还将在全校进行青年教师的评优活动,到时希望各位教师积极参与听课活动。
这些主题活动的开展,真正体现了教师聚焦课堂,但功在课外。
本学期还有一项主题活动:作业改进推进工作。为了进一步落实《市教育委员会关于进一步规范中小学课程教学工作深入实施素质教育的若干意见》和《关于进一步加强我区中小学作业改进工作的若干意见》文件精神,充分发挥作业对教学的促进作用,提高教学有效性,结合我校实际,教导处制定学校作业改进推进工作实施方案。
召开了工作研讨会和推进会,加强了组织领导,建立了激励机制,各教研组在此基础上也制定了本教研组的作业改进细则,在此项工作推进过程中加以有效落实,立足抓准知识点和训练点,突出知识间的相互联系,注重知识的系统性和规律性,加强对不同层次的学生的研究,强化分层作业,强化学生对新知识的巩固、迁移和运用,体现真正落实作业研究“轻负担、高效率”的功效。
第一学期教导处的工作总结
常言说,没有规矩不成方圆,用人管人,不如用制度约束人。本学期,在原有教学管理制度的基础上进行了进一步的完善和修订。
进一步规范考务制度,建立了阶段性质量质量分析制度。为了强化责任意识,本学期教导处实行了考务工作流程制:命题、审核、检测、阅卷、输分、分析、反思、表彰、资料汇总。无论是阶段性测试、考察科目测试、期中期末。
考试。
会考等,均严格按照本工作流程行事,意在进一步强化责任意识,同时为了加强检测的针对性和矫正性,教导处修改了校以往的质量分析表,在多次检测中,尝试了多角度分析:如卷面答题教与学措施与目标等;体现了多维度参与:学校行政教研组年级组教研员搭班老师。
完善了期中(末)行政听课反馈制度、教学常规检查制度、听评课制度。为强化教学工作的中心地位,加强教学过程的质量管理,同时,也为了促进学校行政管理人员树立为教学服务的意识、深入课堂了解教学情况,督促指导教学工作,建立了多种听课制度,听课形式为随堂听课,听教师的常态课,也有针对性地跟踪听课。要求行政人员对相应学科课程标准及课堂教学评价熟悉,重点听学校青年教师和薄弱班级、薄弱学科的课。了解和掌握教师讲课与学生听课的基本情况;教师、学生对教学和教学管理工作的意见和要求;有关教学和教学管理、教学后勤工作中的其它问题,针对听课中发现的问题,及时与授课教师交流,并提出改进教学的合理建议,以达到不断促进教师提高教学水平的目的。
第一学期教导处工作总结
本学期教导处在市教研室、校长室的正确领导下,积极围绕创建现代化小学的主目标,努力实践课程改革,优化“六认真”工作管理,优化课堂教学管理,优化校本教研等常规管理,全面提高教学质量。现根据期初工作计划工作实际总结如下:
一、规范管理,提高教学管理效率。
1.及时完成开学工作安排。
根据学校工作计划,教导处及时完成了教导处工作计划,及时进行了教师课务分配,积极做好插班生和一年级新生、三年级、五年级和六年级学生分班工作,及时进行了教科书的调配和教学资料的下发,建立了语文、数学、英语、综合组的教研大组,及时召开学科教研组长和备课组长会议,布置本学期工作,完善了新生、插班生、随班就读学生学籍管理,及时上报各类报表,使学校快速地步入了正常的教学轨道。
2.加强教师常规管理。
在落实教师自查,年级组、教研组(完小)月检查等制度基础上,继续实行常规的“五个一”制度,由校长室牵头,教导处人员全员参与,分两组进行教师的随堂听课,年轻教师跟踪听课。结合我校今年创建现代化小学的要求,下发了石浦中心校六认真备课和作业批改要求,于9月13、14日和12月6日两次进行了中心校教师六认真材料检查,情况汇总如下:检查全体48位教师的六认真材料,评为备课优秀有31人占64.5%,张云娥、陈惠芬、周林琴、王林元、张丽、赵志群、陆静、陆志芳、胡智凤等老师备课清楚,课时余量充足;施明月、莫秀珍、周英老师等备课详细、有特色;新教师沈莉备课认真详细;袁建良老师课前准备充分,每节课都有投影或挂图;刘凡琴老师的备课很多地方切实依据班级实际教学情况,用颜色笔加以修改,重视分析学生学习情况,有反思错误原因和整改方向。王美芳老师的作文批语有诗意,充满了鼓励;陆昆明老师的作文批改相当认真。总体上所有教师的备课都因为在创建要求下,清楚认真的备课,都按要求完成自己的备课,部分教师由于兼课教多,一门副课的备课比较简单,授后小结没有能及时完成,个别青年教师的写字基本功还有待练习提高。
3.规范了活动课的管理。
学校以体育、艺术、语数英、科技四大组为龙头,组建各类特长小组,专人负责六年级综合竞赛、数学组、阅读写作、田径队、冬季三项、航模、民乐等小组的管理,并且有专门的场地,有规定的时间进行系统的训练。本学期学校先后组织了全校性的现场作文竞赛、冬季三项竞赛,广播操比赛、组队参加了昆山市的鼓号队、田径运动会、六年级综合竞赛、小数报、航模、冬季三项、英语唱歌等比赛,丰富了学生的生活,培养了学生的兴趣,发展了学生的特长。
罗嫚分别获得二年级、中年级、高年级组一等奖,辅导老师是:周玲琴、陈惠芬、徐敏、王亚娟、王美芳、朱美英。
(2)二年级(3)班参加昆山市铅笔字比赛获三等奖(辅导老师周玲琴)。
(3)综合学科竞赛陈嘉辉、姜献获三等奖(辅导老师钱强、叶晓红、黄仁华)。
(4)参加昆山市学生市电脑操作比赛两名学生获二等奖(辅导老师张彬)。
(5)参加昆山市第三届青少年宫杯数学比赛,六年级汪宇豪获二等奖(辅导老师黄仁华);五年级田文静获三等奖(辅导老师王凤);四年级晋宇辰获三等奖(辅导老师王林元)。
4.加强学生行为规范管理。
我们依据《小学生日常行为规范》和《小学生一日行为规范》,配合德育处规范训练学生一天中从晨会活动、早操升旗、上课、二操、就餐、午间课间活动、排队放学、礼仪穿戴等行为,加强小学生行为习惯养成教育。学校里出现了一股“人人争当文明小学生”的良好风气。
5.加强教学质量管理。
本学期教导处继续加强对语数英类课教学状况进行质量调研,及时研究各学科教师的课堂教学,帮助教师改进教学,提高教学效率与质量。
本学期期中对二到六年级语文、数学、英语的进行了质量调研,分四次进行了五、六年级的语文、数学进行了调研以及期中质量抽测,帮助教师了解后进生学业不良的原因,与教师一起研究扶差拔尖工作,探讨优化课堂教学。20xx年10月23日接受了现代化小学的验收,及时将通报结果与教师们进行了传达,要求全体教师要不断研究,扎实教学狠抓教学质量,促进学生全面健康发展。
二加强教师、教学、教研管理,全面提升我校教育教学研究水平。
1.加强青年教师管理。
本学期继续加强青年教师学习,加强教学基本功训练,开展“一二三”工程考核,抓早、抓严、抓实。在青年教师管理上导入竞争机制,引导青年教师积极实践,形成敢为人先的创新意识。加强青年教师的学习的组织,先后开展了“师徒结队、争上展示课、外出听课、写好随笔、教学设计、论文参评优先等活动使青年教师快速成长。在教育局的“一二三工程“考核中,胡智凤、王亚娟、姚丽萍、陆静通过“三年教有特色”考核,吴燕、金雪萍、叶茵茵通过“二年站稳讲台”考核,周玲琴、曹丽杰、杨月凤、周萍通过了“一年基本规范”的考核。
2.加强教学研究。
基础教育新课程改革的基本价值取向是:为了每一个学生的发展。它要求教师把学生的创新精神和实践能力的培养贯穿于课堂教学全过程之中,改变传统的教学方式,做到面向全体,让学生全面、主动发展。本学期我们继续以学科年级组为单位,以新课程理念为指导,以提高学生素质为目标,开展人人参与的一系列教学研究活动,改进教学方式,提高教学效率,提高教师课堂教学水平和教学研究水平,提升我校教育教学科研水平。
(1)我校于10月23日通过创建了现代化小学的验收,王美芳、黄仁华、钱强、戴斌、陆志芳、沈紫阳、陶志杰、汤建华八位老师全部上了优良课。
莉、邓垠冲、沈紫阳、徐亚英、袁建良、赵志群、周。
英、陆坤明、胡智凤等骨干教师上了精品课,由于执教教师精心准备,使众多参与的老师得到了学习与促进。黄仁华老师在昆山市的教学能手展示活动中上了一堂《用分数表示可能性》一课,受到了好评。莫秀珍老师在开发区小学语文学科基地活动中,上了一堂精彩的学生说话课。在第三届百节课路南片选拔比赛中,王凤(数学学科)、王亚娟(语文学科)、陆静(音乐学科)三位老师以较高的名次出线,姚丽平老师参加劳技会课以第一名出线,张丽老师在信息技术整合课中第一名出线。
(3)本学期,我校教师积极投入到区市级的课堂教学研究中去,通过教研组和上课教师的精心磨课,参加“昆山第三届百节好课”评比活动,王凤老师获数学学科一等奖,王亚娟老师获语文学科三等奖,陆静老师获音乐学科三等奖。姚丽平老师参加劳技会课获昆山市二等奖(二等奖第一),施旻月老师参加昆山市语文教师基本功比赛获二等奖(二等奖第一),吴燕老师参加路南片“三个一”活动中,所上英语课获得好评。沈莉老师获昆山市英语教师低年级优质课比赛获三等奖。(三等奖第一)。
(4)强化了教师“案例反思”的过程,每位教师切实根据自己的教学实际,勤于反思,认真撰写。施旻月、刘凡琴、徐亚英、叶晓红、叶金荣、吕雪生、王凤等老师的随笔写的较有质量。在昆山市举行的数学案例评比中,黄仁华获一等奖,并获苏州市二等奖,王凤获三等奖;在昆山市特殊教育论文评比中,黄仁华、莫秀珍获二等奖,王凤获三等奖。周玲琴老师获昆山市小学班主任德育案例评比三等奖。
总之,教导处在全体教师的积极配合和努力下,比较圆满地完成了期初制定各项目标和任务,但还是有以下目标值得我们在下学期继续努力:
1、克服题海战教学,提高教师教学有效教学;
2、加强尖子生培养,提高精品教学意识;
3、发挥团队精神,提高教师课堂教学研究能力;
4、积极辅导学生,提高学生比赛获奖的质和量。
第一学期教导处的工作总结
我校是科技特色学校,本学期再次开展低碳生活校园行系列活动,拓展活动中开展科普知识宣传、科技知识传授、学生调查活动,利用学校橱窗开展科普图片展览;利用各班黑板报、利用学校广播普及科学知识等,与区、镇科协合作,多渠道、多形式地在师生中倡导热爱科学、崇尚科学、追求真理的精神。在师生中开展学校科普征文赛,组织开展相关小制作、太阳能、机器人大赛、船模等项目的比赛。
倡导探究性学习已成为学校教育及其课程改革的主要内容,分年级设立了探究性课程,预备年级以《我爱我家》为探究主题,从我家姓氏由来、我家的家谱、我家的生活变迁、夸夸我的父辈们等内容进行探究活动;初一年级则以《我爱我校》为主题,分别开展了校史探究、校园低碳行为等探究活动;初二年级以《我爱家乡》为主题,以家乡古树古桥的现状调查、家乡的历史文化名人等作为探究内容,在老师的指导下,学生各小组都完成了阶段性探究任务。
第一学期教导处工作总结
20xx学年的第一学期是不平凡的一学期,在这一学期内,我们在委托管理的机制下又输入了组团发展的新鲜血液,学校教导处作为教学管理的一线部门,在种种机遇和挑战面前,围绕教育局、教师进修学院和学校教学工作的要求,以提高课堂教学效益为核心,以课程改革为中心,以改进课堂教学为抓手,以毕业班工作为重点,加强教学研究,深化教学改革,提升教师队伍基本素养,努力提高教学质量。
常言说,没有规矩不成方圆,用人管人,不如用制度约束人。本学期,在原有教学管理制度的基础上进行了进一步的完善和修订。
进一步规范考务制度,建立了阶段性质量质量分析制度。为了强化责任意识,本学期教导处实行了考务工作流程制:命题、审核、检测、阅卷、输分、分析、反思、表彰、资料汇总。无论是阶段性测试、考察科目测试、期中期末考试、会考等,均严格按照本工作流程行事,意在进一步强化责任意识,同时为了加强检测的针对性和矫正性,教导处修改了校以往的质量分析表,在多次检测中,尝试了多角度分析:如卷面、答题、教与学、措施与目标等;体现了多维度参与:学校行政、教研组、年级组、教研员、搭班老师。
完善了期中(末)行政听课反馈制度、教学常规检查制度、听评课制度。为强化教学工作的中心地位,加强教学过程的质量管理,同时,也为了促进学校行政管理人员树立为教学服务的意识、深入课堂了解教学情况,督促指导教学工作,建立了多种听课制度,听课形式为随堂听课,听教师的常态课,也有针对性地跟踪听课。要求行政人员对相应学科课程标准及课堂教学评价熟悉,重点听学校青年教师和薄弱班级、薄弱学科的课。了解和掌握教师讲课与学生听课的基本情况;教师、学生对教学和教学管理工作的意见和要求;有关教学和教学管理、教学后勤工作中的其它问题,针对听课中发现的问题,及时与授课教师交流,并提出改进教学的合理建议,以达到不断促进教师提高教学水平的目的。
毕业班教学工作是学校工作的重中之重,因此教导处坚持每月召开一次初三教学工作研讨会议,讨论研究初三毕业工作,不断鼓劲动员,本着初三工作的重要性形成一股劲,奋发向上。要求各位老师认真研究中考方向、形势,制订好教学计划、复习计划,提出合理、可行,有效的中考复习模式和方法。做好班级现状分析,找出薄弱环节,分析原因。寻找对策,确定学科偏差学生,找到学科潜力生,帮助初三学生平衡发展。教导处还主动请缨,邀请学科专家对我校初三进行教学整体视导活动,得到了教师进修学院的大力支持和帮助,在学期末的统考统阅中吕巷中学不负众望终于有所进步。
本学期的公开课活动有主题,有特色,分别开展了三类教师的展示课、青年教师的评优课、新进教师的亮相课、职初教师的推门课。比如:高级教师、支教教师、骨干教师三类教师的展示课活动活动历时三周(第七、八、九周),共有15位教师开课,涉及语、数、英、物、化、政治、班会多门学科。开课教师精心准备,努力展现自己的教学风采,各教研组在组长的组织下,全员参与听课、评课活动,本次活动累计开课15节,听课267节,取得了较好的示范、研讨效果。15位教师为我们呈现了丰富多彩的课堂。语文课堂:教学设计新颖,情感丰富,关注学生,关注文本,让学生在感悟体验中感受语文的魅力。数学课堂:知识产生充分自然,例题编排精挑细选,举一反三,充分关注学生数学思想的渗透和数学思维品质的培养。英语课堂:精心预设,学生活动丰富多彩,知识点落实扎实有效。化学课堂:生动有趣,知识与生活紧密联系,师生互动愉悦、有效。三类教师公开课活动,为我们的课堂教学注入了生机,为我们的教学研讨提供了案例。期中考试后第十二周我们还将在全校进行青年教师的评优活动,到时希望各位教师积极参与听课活动。
这些主题活动的开展,真正体现了教师聚焦课堂,但功在课外。
本学期还有一项主题活动:作业改进推进工作。为了进一步落实《市教育委员会关于进一步规范中小学课程教学工作深入实施素质教育的若干意见》和《关于进一步加强我区中小学作业改进工作的若干意见》文件精神,充分发挥作业对教学的促进作用,提高教学有效性,结合我校实际,教导处制定学校作业改进推进工作实施方案。
召开了工作研讨会和推进会,加强了组织领导,建立了激励机制,各教研组在此基础上也制定了本教研组的作业改进细则,在此项工作推进过程中加以有效落实,立足抓准知识点和训练点,突出知识间的相互联系,注重知识的系统性和规律性,加强对不同层次的学生的研究,强化分层作业,强化学生对新知识的巩固、迁移和运用,体现真正落实作业研究“轻负担、高效率”的功效。
我校是科技特色学校,本学期再次开展低碳生活校园行系列活动,拓展活动中开展科普知识宣传、科技知识传授、学生调查活动,利用学校橱窗开展科普图片展览;利用各班黑板报、利用学校广播普及科学知识等,与区、镇科协合作,多渠道、多形式地在师生中倡导热爱科学、崇尚科学、追求真理的精神。在师生中开展学校科普征文赛,组织开展相关小制作、太阳能、机器人大赛、船模等项目的比赛。
倡导探究性学习已成为学校教育及其课程改革的主要内容,分年级设立了探究性课程,预备年级以《我爱我家》为探究主题,从我家姓氏由来、我家的家谱、我家的生活变迁、夸夸我的父辈们等内容进行探究活动;初一年级则以《我爱我校》为主题,分别开展了校史探究、校园低碳行为等探究活动;初二年级以《我爱家乡》为主题,以家乡古树古桥的现状调查、家乡的历史文化名人等作为探究内容,在老师的指导下,学生各小组都完成了阶段性探究任务。
我校与中学共同举行了四次联合活动。其中两次在举行。
初三数学联合教研活动中,两校老师一起听了我校初三年级唐老师所开的一堂《二次函数复习课》,课后又一起集中进行了相关的教学研讨。在研讨过程中,各位老师各抒己见,形成了浓厚的探讨氛围。之后又针对我校四位青年教师为本次二次函数复习课所设计的教案和复习卷进行了探讨。。
初三化学联合教研活动有两校化学老师和全区0-3年的青年化学教师。采取的是同课异构研讨形式。中学的资深教师夏老师和新教师杜老师分别送上的两堂的《碳的同素异形体》新授课。夏老师精心设计的小实验即吸引了学生的注意力,又巧妙的和知识点糅合起来,尤其是课中的一段视频,使整个教学过程升华。也给予这位新教师很多中肯的意见。
在我校举行的青年教师评优课活动,本着公开、公平、公正的原则,特邀了蒙山中学、田林三中的专家教师担任评委,在评优活动中,特别设立了答辩环节,让我们的青年教师和专家面对面沟通交流。
每一次联合教研活动为我们每一位教师,尤其是青年教师搭建了一个很好的学习、交流的平台。青年教师都表示通过这次活动,学到了很多,对于自己的今后的教学有很大的帮助。
第一学期教导处工作总结
20xx学年的第一个学期在静悄悄中渡过了,但学校的教学工作却是静而不死,活而不乱,努力朝着“精、细、实”推进。现总结如下:
1每月一“教学交流日”活动,推动课堂教学的研讨与交流。
“教学交流日”活动每月一次,每次设有一个主题,同一主题,同一学科的不同教研组老师进行赛课。在“同”与“不同”中使老师们实实在在地得到了锻炼与提高。
2加强教学过程管理,实行教学追踪制。
随堂听课,亲近班级经常化,注重教学过程管理,发现问题,及时整改,跟踪调查。
1分块分工,把教研组活动内容落到实处。
本学期教研组活动在以往提前制定计划,安排任务的基础上,进行了调整:每次教研组活动须包括两块内容:1、一分钟信息交流,2、教材分析。为使教材分析保质保量,要求分组分块,责任到人,分析材料在活动前上交至教导处。
2重做重写,做到教研组活动资源与人分享。
(1)年段传承制。
开学初,新老教研组组合备课,经验介绍,备课本、试卷资料传承。
(2)特色项目推广、应用制。
特色活动、主题活动以讲座、资料分享的形式传承,以是否具有实效性、指导性为评比原则,组织评比。
(3)教案人气指数。
以网络为依托,组织教案评比,通过教案点击率,得票率选出最佳精品案。
(4)校内专家讲课制。
针对某个问题,教研组可自行聘请校内专家共同研究探讨。校内专家团由校骨干教师及某方面有研究的教师共同担任。
1特色项目申报制。
每月申报一次,期末集中进行展评。
2特色课堂展示与评比。
特色课展示内容、形式不限,授课教师须围绕本堂课作一个讲座。
弱化评价的甄别、选拔功能,以单项过关的形式为主,评价内容多元化。如:一年级握笔姿势过关,课堂常规(倾听习惯)过关,三年级朗读过关,笔算过关,五年级演讲过关,递等式计算过关等等。
1、一年级讲故事比赛。
2、三年级诗歌朗诵。
3、四年级歌手、器乐比赛。
4、五年级演讲比赛。
5、三、四年级作文比赛。
6、五、六年级奥数比赛。
7、英语圣诞游园活动。
第一学期教导处的工作总结
我校与中学共同举行了四次联合活动。其中两次在举行。
初三数学联合教研活动中,两校老师一起听了我校初三年级唐老师所开的一堂《二次函数复习课》,课后又一起集中进行了相关的教学研讨。在研讨过程中,各位老师各抒己见,形成了浓厚的探讨氛围。之后又针对我校四位青年教师为本次二次函数复习课所设计的教案和复习卷进行了探讨。。
初三化学联合教研活动有两校化学老师和全区0-3年的青年化学教师。采取的是同课异构研讨形式。中学的资深教师夏老师和新教师杜老师分别送上的两堂的《碳的同素异形体》新授课。夏老师精心设计的小实验即吸引了学生的注意力,又巧妙的和知识点糅合起来,尤其是课中的一段。
视频。
使整个教学过程升华。也给予这位新教师很多中肯的意见。
在我校举行的青年教师评优课活动,本着公开、公平、公正的原则,特邀了蒙山中学、田林三中的专家教师担任评委,在评优活动中,特别设立了答辩环节,让我们的青年教师和专家面对面沟通交流。
每一次联合教研活动为我们每一位教师,尤其是青年教师搭建了一个很好的学习、交流的平台。青年教师都表示通过这次活动,学到了很多,对于自己的今后的教学有很大的帮助。
第一学期教导处工作总结
本学期,据学校的计划,运用现代技术,开展“探究式”教学研究为突破口。以培养学生创新精神和实践能力为目标。改革教学流程薄弱环节,改革课堂管理和实践,主要抓了以下几项工作:
1、教研活动。能深入教研组参加教研活动。在全体数学老师的配合下,正常有序的开展大组教研活动。每次活动老师都积极参加,认真做好笔记。开展了以说课、上课、评课的教研活动。通过说课活动,老师们进一步弄清了知识的重点、难点,单元之间的相互联系。大家一起分析教材,集体备课,相互听课,形成了一个互相探讨互相学习的良好风气。
2、课堂教学。为了加强课堂教学质量,及时了解课堂教学情况。本学期听了20多节课。从听随堂课的情况来看,课前准备充分,能根据学生实际情况,老师们在教学方法上下了功夫,让学生主动参与,“探究”意识加强了。在课堂教学中,有计划、有步骤的来诱导、疏导、指导学生。三分子一第一层面的数学老师,他们在认真钻研教材的基础上,能自己制作课件,并上了公开课。其她老师能做演示课件、使用媒体进行教学。课堂教学具体分析见后面附页。
3、流程管理。每月认真检查了教案,作业,差生辅导和“三个二”。并公正公平的给每位老师打了分。
(1)教案。检查教案时除了检查对教案的一般要求及格式外,重点检查了新授部分是否体现以学生为主体,让学生探究学习。
(2)作业。定期检查了学生的作业。重点检查了学生常规作业及老师的批改情况,还重点检查了体现作业的实践性、自主性、层次性、由坡度的作业。
(3)每月检查了差生辅导纪录,老师们能根据学生的具体情况,制定补差措施。除了检查书面的措施,在听课时注意观察老师是否照顾到差生。还有看每周一测,差生的成绩是否提高。
4、加强质量监控。本学期进行了两次质量监控,每一次质量监控及期中、期终有详细的质量分析,并及时给数学老师反馈。本学期学校提出每周一测,每月检查了考查的内容,每周检查了考查情况。由于抓了常规的效果落实,差生人数逐步减少。
5、对学有余力的学生进行了学科竞赛,激发了学生的学习兴趣,拓宽了学生的解题思路。每学期进行一次口算、数学竞赛。
在数学教学中,尝试在网络环境下通过信息技术与学科整合,去提高学生自主探究和应用数学知识能力。本学期参与了数学老师做课件的活动,参与了虞磊老师的一节长方体和正方体表面积课件的探讨,虞磊老师的这一节课获全国电教年会一等奖。
一节“估算”课件参加了区里的评比。
第一学期教导处工作总结
1、有效通过家长会和家长互通信息,相互探讨家庭教育和学校教育的方法。本学期教导处在开学初和期中考试前夕有序组织家长会,得到家长的好评,家长表示学校能站在学生发展的角度去考虑教育问题要比家长的干着急和没有克制的蛮干要好得多。
2、通过督促教师主动和家长联系,交流学科学习情况,能在发现问题的同时及时找到对策,避免学生因家校联系不紧密而放松了学习。
3、通过组织家长开放活动,增加家长和学校的进一步沟通,通过开放教师的课堂,让家长对执教老师的能力有个全面的了解,以求在今后的工作中大家彼此更信任。
六、不足。
1、推门听课的风气没有形成,不利于教导处了解教师是否认真钻研教材教法、是否真正做到提高课堂效率。
2、教师的教学活动展示活动可以多方面,除了上公开课,还可以有多种形式可以根据教导处的计划进行申报,在统一时间完成,以求更全面丰富。
第一学期教导处工作总结
本学期在校长室的领导下,根据教导处工作计划,以“关注课堂,提高教学质量”为工作主线,以继续改变教师的教学行为和改变学生的学习方式,培养学生创新意识和实践能力为重点,深入开展素质教育,努力提高我校的教学质量。
教育理论指导教育实践,为不断更新教师的教育观念,提高教师的理论修养。本学期,教导处继续围绕区教育局提出的“有效教育”组织教师参加了一系列校本培训,把着力点放在更新教育思想、教育观念上,坚持把学生的创新精神和实践能力贯穿于课堂教学全过程之中,努力做到课堂教学育人为本,育人为先,深刻领会了有效教育的本质,了解课堂教学中教师所处的地位和作用,提高认识,为我校严格执行素质教育要求打下了良好的基础。继续深入学习、领会和掌握新课程标准及相关理论,继续组织教师参加了学期初的区、校继续教育培训活动,进一步转变了全校教师的教育教学观念,积极探索实施与新课程标准相适应的新的教法和学法,全面提升广大教师以新课程标准理念为指导的教育教学业务水平。
加强教师队伍建设,是学校建设永恒的主题。实施素质教育的关键是提高教师的素质,提高青年教师的素质则是关键的关键,青年教师是学校的主力军,而我校青年教师占80%以上,为了尽快让青年教师适应教学工作岗位,并逐步走向规范,让他们脱颖而出,教导处在组织青年教师认真学习理论,尽可能多的提供机会让青年教师外出听课学习的基础上,还热心地给青年教师搭建舞台,提供教学实践研究,使近40位青年教师得到了参与公开教学实践的机会。
1、从上学期中层评课的总结中,教导处进行了反思:大多数青年教师在把握教材、分析教材上还有所欠缺,只是按别人设计好的教学流程一步一步往下教,无法体会笔者编写教材的本意,更谈不上在教学过程中体现不出教师个性的东西。为此教导处着重在四、五月份组织教研组长以一篇课文、一个知识点为例,精心编写教案,带领组内教师积极参与,并由教研组长在全校范围内作了展示汇报课。通过这次活动,老师们基本上确立面向全体学生的全面发展和主动发展的教育思想,初步开展了培养学生创新精神和实践能力的研究,课堂教学水平有了进一步的提高,摒弃了“教师教,学生学”的教学观念,逐步使课堂教学形成“新、精、活、实”的特色,同时也涌现了一批优秀的青年教师。
2、三月份,英语教研组杨波老师承担了给区英语教师进行教材分析的教研活动。开学初,杨波老师参加了省英语教师培训,杨老师十分重视这次学习的机会,在许萌老师的指导下,杨老师面向全区作了精彩的教材分析,也给我校英语老师提供了良好的学习机会。
教导处分学科组织了全体教师参加京口区有效教育研究——教研人员教学研讨活动。教研员的示范课,为课堂教学的有效化作了尝试,给我们的教师或多或少的启示。
孙静、张云、庄艳三位教师参加了“海峡两岸作文教学交流研讨活动”,带回了许多作文教学信息,利用教研活动时间和全校教师分享。
3、四月份,市教研室丁东泉老师邀请庄艳主任在市实验小学执教了一节语文课,庄主任精心准备的这节课代表我校到昆山参加五城市校际联谊活动,为江苏、上海、浙江的老师进行了展示,反响非常好。
本月组织虞一静、谢春芳教师参加镇江市教研室组织的“深化课程改革,全面实施有效教育”学习活动。谢春芳老师参加了全国苏教版小学数学教材第一届课堂教学研讨活动。
4、五月份,语文教研组长展示课,并邀请张林老师进行点评,让老师们在活动中受益匪浅。
5、六月份,校长室与教导处通过听课确定了参加新秀杯京口区语文教学竞赛的人选——老师,在校长室的积极联系下,教导处邀请了教研员深入课堂,给教师提出中肯的意见,恰当的指导。
6、青年数学教师教研活动,在每周一下午如期开展,这是青年数学教师练兵的舞台,许伯衡老师的精心呵护,使青数组越来越走向成熟。
7、英语教研组教研氛围浓厚,在许萌老师的指导下,青年英语教师进步很快,尤其是三位才上岗的青年教师,争着上研究课。在教研活动过程中,英语组的教师的得到了不同程度的锻炼。
本学期,我们继续要求每位教师严格执行《“五认真”细则》、《备课基本要求》以及《学生作业、教师批改作业的基本要求》采用抽查、普查、自查相结合的形式,教导处加强了巡课,规范“五认真”管理,做到调控有序、有章可循,教师依法意识增强,教学管理始终处在动态管理之中,考核细则的结果做到各项统计工作记录在册,各项统计有案可查。
教学质量的考核是教学评价体系的重要组织部分,是扎实提高学生文化素质的重要保证,同是也是检验和评价教师教学的有效手段。因此,本学期进一步加强了教学质量检测,较大规模的检测两次,第一次是4月中旬所有年级语、数、英学科的期中检测,第二次是期末考试,这两次检测均采用统一试卷,并统一安排监考、阅卷,鉴于素质教育要面向学生的全面发展,期末对常识技能学科进行了规范严格的考核。在六月份我们还组织一、三年级的口算达标验收,主要是考核口算能力。
教育以人为本,为了进一步全面推动新课程实施,促进学生全面素质的提高,在努力抓好学生知识学习的基础上,加大综合实践活动的力度,把我校的校本课程——《创造与享受艺术化的人生》,编入课时,为学生的全面发展和个性特长的培养提供足够的时间和空间。
为了更好的体现以人为本的思想,让学生的特长得到充分展示,得到社会的肯定。本学期,教导处组织了部分学生参加一系列的活动。
1、部分学生参加了江苏省小学生数学报举办的“我们爱数学”系列活动,在江苏省小学生数学报五年级数学思考类活动中六年级林新昊获省三等奖,五年级的马骁同学获省二等奖、吴鸣秋同学获省三等奖。
2、组织了部分学生参加市首届集邮艺术节诗歌、漫画、书法竞赛中,马骁获小学组一等奖,晏丽、王杰获二等奖,霍亮获三等奖。
3、组织了大部分学生参加镇江市增华阁作文竞赛,在竞赛中,范逸舟、李冬获一等奖;霍亮等十一人获二等奖;孙世君等三十二人获三等奖。
4、组织学生进行京江晚报的投稿活动,本学期吴嘉琦等同学共有十几篇作文相继在京江晚报上发表。
5、组织学生参加第二界镇江市童话节活动,周束蕾、张沛灵等八名同学获文学类一等奖,陶雪琪获文学类二等奖;赵妩雪、陈秋泠等四十四人获书画类一等奖,一百二十五名同学获二等奖,一百四十名同学获三等奖。
6、开展“走进书香校园”系列活动,要求每班备有图书角,学生自带图书交换阅读,以此来培养学生广泛的阅读兴趣,注重课外阅读知识积累。利用好学校阅览室,增加学生的阅读量,提倡少做题、多读书、好读书、读好书、读整本的书,鼓励学生自主选择阅读材料。
7、组织学生参加京口区小学生剪纸比赛,李子乐、王心怡等五名同学获一等奖,五名同学获二等奖。
本学期教导处基本完成了期初制订的计划要求,在提高教师业务水平、丰富学生生活、促进学生全面素质发展和提高教学质量方面作了一些工作,但不足之处尚多:
1、“五认真”工作还没有落到实处,尚有部分教师有无备课上课和批改作业马虎的现象,尤其是学期结束时,教师在教学常规上有所松懈。
2、教学随意性仍较严重,发现有的教师上课离开教室或自行调课。
3、教研气氛不浓,说是非、串室现象仍较严重。
4、教学质量意识有所下降。
针对上述问题,下学期我们将重点抓以下几项工作:
(1)继续加强“五认真”工作,特别要加强听课、备课、学生作业的普查和抽查,并将检查结果公布于众。
(2)加强以听课、评课为主的教研活动,教龄不满3年的青年教师每学期必须上一节汇报课。
(3)继续加强教学质量检测的力度。
(4)继续开展评优课活动,加快青年教师的培养工程。
第一学期教导处工作总结
本学期教导处工作在学校工作要求的指导下,认真落实既定计划,比较顺利圆满地完成了各项任务。现总结如下:
1、学习教学常规管理条例,明确常规要求。开学初,教导处下发市教育局教学常规管理条例,要求各教研组集中组织学习,对各个条例进行学习、消化,明确本学科备课、上课、作业布置与批改、教学测试评价与质量分析、教研组建设等方面的要求。
2、多渠道加强对常规工作的执行和检查,力求在规范中提高教学管理的有效性。多次检查教研组的集体备课情况,教导处对在备课过程中有明显抄袭者进行严肃批评,并在考核中体现。
3、教导处加强课堂巡视的力度,并作好巡视记录。对课堂纪律差、控课能力较弱的教师加强个别指导和跟踪督促。
4、落实对作业本布置和批阅的检查。本学期,教研组根据常规要求自拟并明确了作业检查项目和统一要求。教导处可通过多次抽查考核了解各任课教师的作业布置和批改情况。对个别问题和教师交换了意见,并在考核中加以拉开差距。
5、组织好每一次考试,认真组织命题,审核半期考试试卷,过阶段性的诊断,有效客观地反映问题,调整教学。
6、组织好本学期七年级的期中质量管理考试和其他年级的各类考试,由教导处组织进行质量分析,分析原因,寻找对策。特别对于成绩下滑严重的班级任课老师进行个别交谈和指导,并在考核中拉开差距。
1、重视理论学习,提高教研组长的业务水平。让教师及教研组长明确任务,熟悉常规,对工作做到心中有底,确保在做好基础工作的同时力求有创新和突破。
2、借助开展校内骨干教师公开课和自荐课的活动,通过组内大量的准备和听课、评课工作增强学校教研组的凝聚力和执教水平,同时锻炼老师的听评课的能力。本学期开设校级教师都开设公开课,另有更多上进、业务水平较高的教师积极参与,在全校亮相。
3、不断督促组内教师随堂课的落实,通过小规模的组内公开课更有针对性地探讨学科教学中的问题。在组长的组织下,此项活动开展得也较成功,只有体育组没有参与。语文组的组内课由于有专家的引领,成长的较快,质量也较高。
4、通过举办校级课件制作比赛和论文比赛,提高教师的业务水平,凸显个人能力,提高教师自信。
5、通过举办教学交流会,要求教研组长对教研组建设做系统回顾,树立教研组长的威信,同时督促教研组长对教研组工作有更深入科学的思考和设计。
1、通过认真组织各项赛事,提升学生的能力。
2、通过组织学校学科活动,提高学生的学习积极性。本学期学校有计划地开展了优秀美术作品展、书画作品展、诗歌作品展、英语故事比赛等,有效地丰富了学生的学习生活,提高学生的学习成就感和积极性。
1、有效通过家长会和家长互通信息,相互探讨家庭教育和学校教育的方法。本学期教导处在开学初和期中考试前夕有序组织家长会,得到家长的好评,家长表示学校能站在学生发展的角度去考虑教育问题要比家长的干着急和没有克制的蛮干要好得多。
2、通过督促教师主动和家长联系,交流学科学习情况,能在发现问题的同时及时找到对策,避免学生因家校联系不紧密而放松了学习。
3、通过组织家长开放活动,增加家长和学校的进一步沟通,通过开放教师的课堂,让家长对执教老师的能力有个全面的了解,以求在今后的工作中大家彼此更信任。
1、推门听课的风气没有形成,不利于教导处了解教师是否认真钻研教材教法、是否真正做到提高课堂效率。
2、教师的教学活动展示活动可以多方面,除了上公开课,还可以有多种形式可以根据教导处的计划进行申报,在统一时间完成,以求更全面丰富。
3、教研组长的业务水平还有待提高,对系统的教研组建设,对教师业务指导和学生活动的组织都缺少主动系统的思考和规划。
4、在培养学生自主学习方面没有深入开展,没有专题的经验介绍。教学以学生为本的理念没有很好地落实。
教导处的任何工作都必须围绕以提高教学质量为中心工作而展开并深化,对于以上种种不足的改进要求教导处对教研组长有更系统的培养,以求教研组长对角色的定位更正确,教研组长会议要既有任务布置,又有理论学习。对于取得的成绩要有理性的思考,对于平均分和优良率、优秀率的落实要有指标,对提高班的考核要更接近社会评价。要善于在提高课堂效率的同时培养学生的自主学习意识。同时,由于学校规模逐渐扩大,教导处对教学常规的考核要让各教研组组织进行,教导处要出台更细致的考核指标,各项指标要尽量量化,以便教研组长操作。