优秀作文是通过高质量的语言表达和深入的思考，给读者留下深刻印象的作品。以下是小编为大家搜集的一些优秀作文参考，希望能够给大家带来写作的灵感和思路。
小学五年级的汉字歇后语
扇子一摇——生风(故意找麻烦)。
眼畔上栽刺——扎眼。
野蜂飞进鱼网里——专找空子钻。
野猫子进宅——无事不来。
脱掉裤子放屁——多此一举。
棉花树上结了个大板栗——算它最硬。
棺材里插棍子——搅死人。
喉咙上使勺子——掏(淘)气。
新摘的板栗球——刺多。
燕口夺泥——无中觅有。
壁缝里的风——到处钻。
锹鱼倒进红火锅——死蹦。
鹭鸶腿上劈精肉——无中觅有。
水银洒地——无孔不入。
钱串子脑袋——见窟窿就钻。
阎王吃糍粑——是鬼做的。
猪八戒败了阵——倒打一耙子。
落油锅的虾公——还想再蹦几蹦。
八十岁无儿——说不出老来苦。
土杏儿——苦核(孩)儿。
牛踩乌龟蛋——痛在心里。
乌龟生蛋——苦出来的。
石匠的钢钎——挨打。
老和尚的木鱼——天生挨打的货。
灶上的抹布——酸甜苦辣尝尽了。
苦瓜拌黄连——苦上加苦。
苦瓜煮黄连——苦在一起了。
茶太浓了——苦口。
眉毛上吊苦胆——苦在眼前。
哑子挨打——痛不可言。
哑巴吃黄连——苦在心里头。
黄瓜屁股——苦口。
黄连水里泡竹笋——苦透了。
黄连树上结苦瓜——一串串苦。
黄连刻和尚——苦师傅。
黄连刻寿星——苦老头。
黄连刻娃娃——苦孩子。
黄连树上挂苦胆——苦上加苦。
檀木做的油尖——挨打。
歇后语—投机取巧类。
风吹墙头草——两边倒。
老艄公撑船——看风使舵。
站在旱地里聊天——讲干(奸)话。
狐狸装猫叫——想偷鸡(投机)。
南郭先生吹竽——滥竽充数。
虾子钓鲤鱼——以小取大。
黄鼠狼钻到鸡窝里——想偷鸡(投机)。
属猴子的——见圈就跳。
壁上的寒暑表——善于看气候。
鹬蚌相争——渔人得利。
瘸子屁股——歪门邪道。
三个臭皮匠——胜过诸葛亮。
千人同船——共一条命。
同一个马鞍上的人——走的是一个方向。
杨家将上阵——全家上马。
油浇的蜡烛——一条心。
柳条穿鱼——串连起来。
蚂蚁拖蝗虫——齐心合力。
花手巾盖灯笼——表面好看里头空。
纸老虎——外强中干。
绣花枕头——一包糠。
细糠做饼——好看不好吃。
厨房里的灯台——外面好看灶里黑。
新被面盖鸡笼——外面好看里面空。
墙上画大饼——中看不中吃。
田坎上栽竽头——外行。
现钱不抓——不是行家。
和尚拜堂——全是外行。
剃头的挖耳朵——外行。
蛇吃棒子——直了脖子。
蛇吃扁担——直了眼。
火烧灯草——无救手。
神奇的邮票的小学五年级作文
今天，我准备做一张邮票。
首先我拿了一张纸在纸的左上角写上清字，接着我在纸的右上角写上大字，代表古代大清发行的。然后，在清字的下面写三分银，三分银的下面写上三，三代表这枚邮票的分值。
最后，在大字的下面写上邮政局，邮政局的下面也写上三。
之后，画上龙的图案，在龙的`旁边画上云彩代表龙在天上飞。这就是我的邮票。
小学五年级的汉字歇后语
关公进曹营——单刀直人(比喻直截了当，不绕弯子。)。
谷地里的高梁——冒尖儿(比喻非常突出，或露出苗头。)。
长江后浪推前浪——一波未平，一波又起(新人辈出)。
吃了秤砣——铁心了(比喻下了决心了不可改变。)。
半斤对八两——不相上下;彼此彼此。
列车上放广播——道听途说。
伞兵跳伞——一落千丈。
春天的毛毛雨——贵如油。
愚公的居处——开门见山。
墙上挂棋盘——一个子儿留不住。
白纸写黑字——黑白分明;明摆着;清清楚楚，一清二楚。
白天照电简——多此一举。
麻子上台——群众观点。
麻子照镜子——个人观点。
一二三五六——没四(事)。
大米的弟弟——小米。
门缝里看人——把人看扁了。
岸上捞月——白费功夫。
八仙过海——各显神通;能行风的行风，能下雨的下雨。
八月的天气——一会儿晴，一会儿阴。
白日做梦——胡思乱想。
白糖拌蜜糖——甜上加甜。
百灵鸟碰到鹦鹉——会唱的遇上会说的(比喻各有特长。)。
板凳倒立——四脚朝天。
苍蝇碰上蜘蛛网——脱不了身。
出土的甘蔗——节节甜。
打翻了五味瓶——不知啥滋味;酸甜苦辣咸，样样都有。
大热天穿皮袄——不是时候(比喻不合时宜。)。
躲过了老虎，又撞上了野牛——一个比一个凶(比喻灾祸一个比一个严重。)。
饭盒里盛稀饭——装糊涂。
飞机上打拳——高手。
和尚头上的虱子——明摆着。
猴子爬树——乱蹿;拿手好戏。
孔明大摆空城计——化险为夷。
青蛙笑蝌蚪——忘了自己从哪来的。
杀鸡用牛刀——小题大做。
扇着扇子聊天——说风凉话。
烧香赶走和尚——喧宾夺主(比喻次要的压倒主要的。)。
水仙不开花——装蒜。
猪八戒照镜子——里外不是人。
小学五年级神奇的汉字作文
今天，老师让我们搜集有关汉字的字谜。铃铃上课铃响了，同学们陆续走回教室。不一会儿，老师满面春风地来了。今节课，我们来组织有关汉字的活动，谁准备了字谜?老师和蔼地说。我!同学们异口同声地回答。请张旅同学。
同学们，有眼看不见，有心记不住。请问这是什么字?张旅同学问道。
同学们沉思了一会儿。
我知道!一个同学站了起来，是死亡的亡!
为什么?同学们疑惑不解。
有眼看不见，不就是盲字吗?有心记不住，不就是忘字吗?盲字和忘字都有一个共同点都有一个亡字!
太有趣了!
汉子真是神奇、有趣!说起汉字，我想起了一个故事。从前，有个人砍柴时用力过猛，不小心甩掉斧子伤了旁人。伤者到衙门告状。那个人慌了，忙写了一份说明情况。内中写道：某日砍柴时用力过猛，用(甩)斧子伤人。官府一看就定那人的罪名了。
由此看来，每个汉字，多一笔，少一划，含义完全不同。若是在经济合同里，真是一字千金，写错了，那后果就不堪设想。
只要我们多了解汉字，用心去体现，就能得到知识与财富!
小学五年级的汉字歇后语
朝着窗外吹喇叭——名（鸣）声在外。
船头上跑马——走投无路。
打翻了五味瓶——酸甜苦辣咸，样样有。
打破沙锅——问到底。
灯盏油干——火烧芯（心）。
滴水石穿——非一日之功。
丢了西瓜捡芝麻——因小失大。
冬水田里种麦子——怪栽（哉）。
粪坑里的.石头——又臭又硬。
擀面杖吹火——一窍不通。
蛤蟆跳井——不懂（扑通）。
滚油锅里撒了一把盐——炸开了。
韩信点兵——多多益善。
好泥巴打好灶——好心讨不到好报。
猴子捞月亮——白忙一场。
黄鼠狼给鸡拜年——没安好心。
姜太公钓鱼——愿者上钩。
脚踩两只船——摇摆不定。
九曲桥上散步——走弯路。
开封府的包公——铁面无私。
孔夫子搬家——尽是输（书）。
孔夫子的砚台——心太黑。
老虎的屁股——摸不得。
老奶奶吃稀饭——无耻（齿）下流。
老鼠过街——人人喊打。
老太婆开了口——一望无涯（牙）。
聋子的耳朵——摆设。
卢沟桥上的狮子——数不清。
鲁智深出家——一无牵挂。
猫哭耗子——假慈悲。
门缝里看人——把人看扁了。
泥菩萨过河——自身难保。
骑驴看唱本——走着瞧。
砌墙的砖头——后来居上。
生姜——老的辣。
十五个吊桶打水——七上八下。
四两棉花——免谈（弹）。
寺里起火——妙（庙）哉（灾）。
孙大圣听了紧箍咒——头疼。
神奇的邮票的小学五年级作文
今天下午，我和姥姥制作邮票。我先画一个长方形，然后里面画了一只大熊猫，熊猫的旁边画了几根竹子。画完以后上面写着中国邮政，还写上8分钱，最后用针在四周打上孔，用手轻轻把它撕下来。一张精美的邮票制做成了。
我要把它寄到动物园，祝我国的国宝能健康快乐的成长。
小学五年级汉字的演讲稿
温庭筠。
井底点灯深烛伊，共郎长行莫围棋。(烛-嘱，围棋-违期)。
玲珑骰子安红豆，入骨相思知不知。
竹枝。
刘禹锡。
杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。
东边日出西边雨，道是无晴却有晴。(晴-情)。
二猿落入深山中，小猴子怎敢对锯(对句)。
一马陷足污泥里，老畜牲怎能出蹄(出蹄)。
两舟并济，橹速(鲁肃)不如帆快(樊哙)。
八音齐奏，笛清(荻青)怎比萧和(萧何)。
身居宝塔，眼望孔明，怨江围(姜唯)实难旅步(吕布)。
鸟处笼中，心思槽巢(曹操)，恨关羽不得张飞。
灯笼笼灯，纸(枳)壳原来只防风。
鼓架架鼓，陈皮不能敲半下(夏)。
杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。
东边日出西边雨，道是无晴(无情)却有晴(有情)。
孔子生于舟(周)未。
光舞(武)起自汉中(光舞：闪电;汉中：天空)。
狗啃河上(和尚)骨--苏轼。
水流东坡诗(尸)--佛印。
向阳门第春常在--苏轼。
积善人家庆(罄)有余(鱼)--佛印。
小学五年级汉字真有趣作文
我很喜欢学汉字，因为学了汉字，就会看报纸、读书、写作文······汉字的变化非常大，加上一笔就会变成另外一个字，比如：“日”字加一横就变成了“目”字，加一竖就成了“田”、“由”字，很有趣！
我还积累了很多识字方法：部首变化小魔术，旧友交新友，字形分析，互交朋友······有这些方法识字，方便多了！
我爱汉字，更爱学汉字！
五年级第五单元作文：神奇的汉字
我们振太乡中心完小五年级组四位语文教师，即王萍、李晓芳、李其贤、周爱萍采用集体备课的教学模式，进行义务教育课程标准实验教科书语文五年级上册第五单元“遨游汉字王国”的教学后，我们分别对自己教学的情况作了反思，在各抒己见中，很好的体现了“集体智囊”的作用，又充分体现教师个体的特长，促进集体智慧与教师个性的有机构建，使集体备课不是流于形式，而是实实在在的“以学生为中心”的现代教育教学理念的落实，且对单元主题的领悟有了较好体现，现将本单元的教学反思概述如下。
一、把握单元整体，使教学目标胸有成竹。
围绕“遨游汉字王国”这一单元主题，把这一综合性学习内容分为两个部分，即“有趣的汉字”和“我爱你，汉字”。本单元最大的特点是在活动中达成教学目标，而不是空对空的说教，而是在具体的活动中获取本领，不是立竿见影的三维目标的生成，而是相对来说较为长期的教学结果，至少得花费两周的时间去完成，可以说没有尽头，只有方法的启示、过程的引导，只有“引导学生进行综合性，初步了解汉字的特点和发展历史，加深学生对汉字和中华传统文化的感情，提高正确运用汉字的自觉性。同时培养学生策划和开展活动、查找和运用资料的能力。”
二、单元教学程序明显，教法、学法相得益彰。
“遨游汉字王国”一单元除了明显的综合性学习外，还具有明显的教学程序，即遵循着“理论――活动建议――阅读材料――构建新思想”，且从“有趣的汉字”到“我爱你，汉字”两大教学板块，有一个过渡的小平台，利于学生消化吸收，利于学生适当调整学习方法，又一气呵成，相互凸显单元的主旋律，互为铺垫、补充，互为提高、整合、拓展。
三、活动方式灵活，要求各具千秋。
“遨游汉字王国”这一次综合性学习，可以开展的活动主要有：1、小组讨论和制定活动计划。2、举行猜字谜游戏；搜集有关汉字谐音特点的歇后语、笑话；搜集有关汉字来历的资料，了解汉字的起源。3、搜集汉字字体特点及变化的资料，了解汉字的历史；进行社会用字调查，写简单的调查报告；搜集书法作品，举办书法展览。4、用多种方法展示综合性学习的成果。
在灵活多样的活动中，具体学习要求又各具千秋。如，猜字谜可以是书中看到的“一口咬掉牛尾巴――告”，可以是民间流传的“跳蚤叮拐棍――卜”，也可以是自己临时创作的心得，只要启发学生用自己喜欢的方法编出字谜，能够自圆其说都应给予肯定，顺应教师对学生鼓励，激发学生进一步体会到汉字的乐趣多多，就是教学成功的一个方面。又如对书法的认识，可以从网络中博览群英，丰富学生的眼界；可以请本校书法写得好的教师开导学生，展示书法之美，美在字体里，美在心灵上，美无处不在；在举办小小的'书法比赛后，对学生写得好的书法及时推荐上级参赛，且将每一个学生的书法在班级黑板报上展示，展示书法，也展示每个学生的劳动成果，透过成果，每个学生将会用一种新的思想、新的行动去写好书法，去唤起童稚的向善、向美、向真。如此一来，热爱汉字之情也就汩汩涌起，涌向汉字皎洁的远方，涌起汉字明媚的春光。
总之，“遨游汉字王国”这一单元主题的教学，是一步一个脚印的启迪学生，不可片面追求一蹴而就，或者说领悟快点学生掌握得快一些是曙光，领悟慢一点的学生也是情理之中的事，条条大道通罗马，而通往罗马的大道却是不完全相同的，如果都相同而没了个性那才是怪事。
11月于振太乡中心小学。
小学五年级元宵节日记：神奇
正月十五是中国传统的节日——元宵节，是全家团圆的日子，全国各地又有各式各样的欢庆活动，非常热闹。晚上，市民广场也有表演，妈妈答应带我去看，我感到非常开心。
晚上五点，我们全家聚在爷爷、奶奶家吃团圆饭。哥哥特别厉害，一口气吃了九个“元宵”，我只吃了六个，爷爷却把我们吃剩下的“元宵”全部吃完了。
到了六点钟，妈妈就带我去市民广场看表演。舞龙和舞狮是我第一次看，我想一定很精彩，我和妈妈挤到了第一排。等到六点半时，表演开始了。先上来的是四只大狮子，它们就像一个个顽皮的小孩，在舞台上跳来跳去，偶尔也会有几只狮子从舞台上跳下来，逗得我们哈哈大笑。舞龙有好几支队伍，有一支队伍让我印象特别深。这条龙特别好看，全身金兴闪闪的，眼睛炯炯有神，在队员们的舞动下，就像一条腾空的飞龙在云里穿梭着，特有神韵。中间还差着一个《变脸》的节目，她出来的时候是一张黑脸，只见她一转身就变成了一张红脸，又一拍手变成了一张绿脸，最后一跺脚又成了一张紫脸，“哇!好神奇啊!”我大叫了起来。
表演结束了，人群也慢慢地散开了，月亮渐渐西落，我也依依不舍地跟妈妈回家了。
小学五年级作文：有趣的汉字
汉字，是我们中国人特有的一种文字，同时又是一种文化，它在中国传承了数千年，蕴藏着古代劳动人民的智慧，保留了古人的思想。
汉字是一种拥有无限魅力的文字。日本、韩国等国的文字，都是在汉字的基础上创造的。汉字正在飞速向国外推广，现在，美国有了“孔子学院”，许多美国人，都到那里去学习中国的汉字。汉字书法是一门独特的艺术，只有汉字才能独享“艺术”这个词。汉字能写得像水滴滑过荷叶般轻柔，行书流畅，正楷端庄，而英语，只被束缚在四线格中，松也松不开。
汉字是有趣的，有的是象形字，模仿得惟妙惟肖，如“人”字，不正像一个人伸长了腿在走路吗？还有的是谐间字，有地方口音的人，有时会因谐音闹笑话。最有趣的要数错别字，写了错别字，轻则一笑而过，严重时便会影响到人的前途，甚至会改写历史呢！
比如抗战期间，曾商定双方部队在河南北部会师，以集中兵力歼灭驻守在河南的日军，可以拟定作战命令时，冯玉祥的一名作战参谋把“沁阳”写成了“泌阳”，结果贻误了战机，错过了消灭日军的大好时机。多么有趣的汉字，多么严谨的汉字，让我们在汉字王国中尽情遨游，享受汉字带来的乐趣吧！
小学生五年级说明文：中华汉字
借助这些散发出强烈生命气息的方块字，无数中国人在豪迈地宣泄着心中铿锵的抱负和心中极端的波澜！
曾记否，被世人誉为“神机妙算”的曹操？在那一场令人终生难忘的败战中，他如流寇一般被人戏耍，日日逃亡在那无法令他施展雄才伟略的小路上。可他却不愿沉沦，用他的横溢才华，精妙绝伦的汉字发出：“日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里”的博大胸襟。而后又发出：“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已”的雄心壮志。
曾记否，美丽温婉的词中仙子——李清照？花似的青春年华，在丈夫结实的臂弯和温情的关怀下，在静谧的湖上脱口而出：“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”的幸福。殊不知，你与爱人“常记溪亭日暮，沉醉不知归路”的美好时光已如风中残烛。在你的爱人，你的天，你的心都永久逝去时，常常独自倚窗，不禁流露出：“物是人非事事休，欲语泪先流”的无限感伤。此时，最好的慰籍就是用手中笔抒发出万千感慨，为后人留下了无数的不朽佳句。
曾记否，杜牧在《春望》中用汉字大作：“感时花溅泪，恨别鸟惊心”？曾记否，李白在《赠汪伦》中用汉字抒发：“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”？曾记否，于谦在《石灰吟》中用汉字道出“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间”？曾记否，文天祥在《过零丁洋》中用汉字留下了千古名句“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”？曾记否？曾记否？……我国多少伟人、英雄、文人、壮士、豪杰用他们笔下的汉字照耀千古。
汉语，令太古以来，自创字开始，多少人陶醉其中，而现在却有人在键盘的“啪啪”声中忘却了它，在和手机相伴的日子忽略了它。要知道，汉字它是无数中华民族丰富想象力的产物，是中华民族智慧的结晶，是所有中国人的骄傲！与经历上千年沧桑岁月洗涤的汉字文化相比，电脑、手机根本不值一提！
看，那词风委婉的《望江南》是汉字的裙摆；观，那口口相传的《虞美人》是汉字的飘带；赏，那绝世之词《一斛珠》是汉字的衣襟。
纵观亘古，万物斗转星移，唯有汉字愈发博大精深。青山不老，绿水长流，就算山老水枯，我也永远敬赏您——内涵丰蕴的中华汉字。
文档为doc格式。
神奇的邮票的小学五年级作文
今天下午我回到家以后，妈妈对我说：“今天晚上写完作业以后给你看一样东西！”我收想妈妈会给我什么好东西呢？我左思右想会是好吃的糖豆？还是好玩的玩具？妈妈用手轻轻地点了点我的头，说：“你怎么光知道吃和玩？”
吃完饭，我看见妈妈正在整理五颜六色的邮票。
我心里非常高兴，上面有美丽的热带鱼，有风景优美的国画，还有可爱的小鸟……。
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