实习报告能够帮助我们梳理实习期间的学习和工作内容，并通过总结反思的方式提高自我认识和提升能力。在查阅实习报告范文时，我们可以从中发现一些成功的实习经验和失败的教训，以便我们能够更好地规划自己的实习计划。
软件实习报告
从xx年12月15号进入上海863软件基地万达信息股份有限公司实习，转眼间，两个多月过去了。这是自己第一次真正进入社会，学到了在学校里学不到的很多东西，使我受益匪浅，不但专业知识增长了，最主要是懂得了更好的为人处世。
万达信息股份有限公司是以公共事务为核心的城市信息化领域的软件和服务提供商，目前已在社会保障、卫生服务、民航交通、工商管理、电子政务等产品和服务的细分领域具有突出的竞争优势，同时形成了科技教育、环境保护、国土资源、物流管理四个重点拓展领域。我被分到了电子政务事业部，准开始了我的职业生涯。
刚到公司比较迷茫，许多事情不知道怎么去做，问了很多问题，也犯了一些低级错误。公司主要针对j2ee进行开发，而我在学校一直用的c/c ，必须从零学起，按照公司开发的需要，用了一个月的时间，快速学习了j2ee方面的许多知识，真是锻炼了自己的学习能力，而这些在学校是很难完成的，然后根据部门的安排，做了个基于b/s结构的图书管理系统，此过程经历了四个版本的修改，起初用纯jsp完成，java代码完全嵌入其中，第二个版本jsp和java 进行了分离，第三版本结构进行了分层，各个包结构进行了合理的调整，第四个版本真正用struts，spring和hibernate三大框架完成基本功能，使分层清晰明了，维护变得简单化，真切体会到软件美丽的艺术，学到了很多j2ee知识，动手能力和学习能力都得到很大提高。最近查阅毕业设计资料，准备毕设。通过两个月的实习，总结一下自己的收获和不足如下：
项目组正在做“黑龙江省科技创新创业共享服务平台”，刚来公司，对j2ee不懂，没能参与，但看着他们各个聚精会神，沟通交流，可见团队合作是多么的重要，面对一个大的项目，单打独斗是不会有好结果的，团队精神就会发挥十分重要的作用。另外，耐得住寂寞也是必须的，项目开发有时候需要静下心来，需要经过很长时间的分析研究，这点也是自己以后要加强的，去除浮躁心理，融入美丽的寂寞，做一名合格的软件开发人员。再就是自信心，刚开始认为struts，spring和hibernate比较难，感觉学不会，开发不出东西来，而事实上经过模仿和破坏性的创新，并不像想象的那么难，所以，无论做什么，都应该充满自信，别人可以的，只要努力，自己肯定也可以。
这方面是自己更欠缺的，许多人情世故的不理解，往往导致犯些低级错误，我认为只要表现真诚，学会爱周围的每一个人，做最好的自己就可以了。至于该怎么表现，是自己沟通的欠缺，这方面是需要特别加强学习的。
也许是自己见识短浅了，第一次进入大都市，走在南京路、淮海路，人流像水一样，你不走，人流就推着你走，竞争真如《蜗居》中所言，惨不忍睹，你一天不努力，就会被人甩在后面。走进上海图书馆，上海书城，看到男女老少，翻书、买书，络绎不绝，有些人在楼梯口记笔记，在楼道里背英语，不知不觉有些感动。于是想起《肖申克的救赎》里的一句话：get busy living，orget busy dying。要么忙着生存，要么赶紧去死，人总是要做点什么的，为了在这个城市生存下来，专业和非专业知识都是应该不断学习的，真正的教育是没有毕业的那一天的，真正的教育才刚刚开始！
两个多月的实习让我对计算机理论知识有了更深的了解，更锻炼了自己的实践能力和为人处世能力。当前的软件的功能日趋复杂，不学到一定的深度和广度是难以在实际工作中应付自如的。因此反映出学习的还不够，缺点疏漏。虚在加以刻苦钻研及学习，不断开拓视野，增强自己的实践操作技能，为以后能做出出色的软件而努力。实习过程有些曲折，但学到了很多东西，更明白了以后该怎么去做，无论遇到什么困难或美好，都要踏踏实实、满腔热忱的向前走。
软件实习报告
群志光电股份有限公司是世界tft—lcd（薄膜晶体管液晶显示器）生产之领导厂商。群志光电现以奔跑的速度不断提升自己的实力，目前在全球拥有120000员工，国内厂区主要有南海奇美电子、深圳奇美电子、宁波奇美电子、南京统宝光电、上海统保光电等；海外厂区主要分布在美国、德国、马来西亚等地。南海厂区凭借强大的资本和技术实力，引领世界液晶大、中尺寸面板的技术潮流，供应全球客户高质量的服务，我们的主要客户包括：iphone、vizio、三星、飞利浦以及创维、海信、康佳、等国际知名家品牌。群创光电面板研发、生产于一体，力争成为全球光电供应链的领军集团。集团始终坚持以人为本的原则，追求人才战略；致力于提升人类视觉极致享受；努力提高国内液晶面板产业的世界影响力。南海厂区主要是集产品开发、验证、生产、销售、售后技术支持于一体的作业分区。液晶显示器最主要部分玻璃由台湾厂区制作运往南海，其他部件由南海自己生产和外购。在生产上，南海有模具厂、光电器件厂、pcb印刷裁剪厂、pcba打件厂、lcm制造厂等等；产品开发验证和维护有产品管理、产品开发、采购、行销、仓库等等处部级部门。我所在的部门为产品开发处—南海电子开发部。
已经不是第一次参加社会实践，我明白大学生社会实践是引导我们走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的良好形式；是培养锻炼才干的好渠道；是提升思想，修身养性，树立服务社会的思想的有效途径。通过参加社会实践活动，有助于我们更新观念，吸收新的思想与知识，为毕业后更好的融入社会做准备。近三个月的实习一晃而过，却让我从中领悟到了很多的东西。社会实践加深了我与社会各阶层人的感情，拉近了我与社会的距离，也让自己在社会实践中开拓了视野，增长了才干，进一步明确了我们青年学生的成材之路与肩负的使命。社会才是学习和受教育的大课堂，只有在那片广阔的天地里，我们的人生价值才能得到体现。此次实习，感悟良多。
离开了学校才知道，每天按时打卡上下班是一件很辛苦的事，天天面对的都是同样的环境，真的很无聊。虽然工作内容并不沉重，但是单调乏味，每天基本面对的都是同样的实物和问题，定时定量，没什么自由，也不能讲自由。并且万事从起点做起，一份劳动一分收获。这让我深深的明白，挣钱真的很不容易！
在实习中，让我很有感触的一点就人际交往方面，大家都知道社会上人际交往非常复杂，但是具体多么复杂，我想也很难说清楚，只有经历了才能了解，才能有深刻的感受。大家为了工作走到一起，每一个人都有自己的思想和个性，你永远不知道别人在想什么。跟不同的人相处需要不同的技巧，要跟他们处理好关系得需要许多技巧，就看你怎么把握了。在交际中，不能改变一些东西，那我们就学着适应它，如果还不行，那就改变一下适应它的方法。
虽然我们是产品开发部门，但因为经常要跨部门甚至跨厂区协作，跨部门、跨区域组团或者请人帮忙是经常的事，所以部门也很注重我们的人际交往能力，并专门安排一些课程培训我们这方面的能力。其中新人训“入部宣导”和“新人报显示原理”部分就是为了锻炼和考察我们的接人待物和处理人际关系的能力。通过这些课程，我在这次实习中掌握了很多东西，尤其是的就是使我在待人接物、如何处理好人际关系这方面有了很大的进步。同时在这次实践中使我深深体会到我们必须在工作中勤快谦虚，不断学习不断积累。遇到不懂的地方，自己先想方设法解决，实在不行还要及时谦虚请教别人，而没有自学能力的人迟早要被企业和社会所淘汰。
俗话说："在家千日好，出门半"招"难"意思就是说：在家里的时候，有自已的父母照顾，那肯定就是日子过得无忧无虑了，但是，只要你去到外面工作的时候，不管你遇到什么困难，虽然有时可以请教别人，但有时可能来不及或者无法得到想要的答案，并且别人告诉你的不一定都是对的，所以大部分还是要靠自已。况且在公司工作，老板一切以利益为先，分配任务往往只讲结果，不问过程，因此做事也要养成自己的风格和特点，需找适合自己的快速解决问题的方式。
在这二个多月里，让我学会了自强自立，自己考量问题做决定。现在，遇到困难，我不会再说“我不会，请你教教我”，而是说“我是这样想的，你看有没有更好的方法”。
一切认识都来源于实践。实践是认识的来源说明了亲身实践的必要性和重要性，但是并不排斥学习间接经验的必要性。实践的发展不断促进人类认识能力的发展。实践的不断发展，不断提出新的问题，促使人们去解决这些问题。而随着这些问题的不断解决，与此同步，人的认识能力也就不断地改善和提高！认识在实践的基础上产生，但是认识一经产生就具有相对独立性，可以对实践进行指导。实践，就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地。只学不实践，那么所学的就等零，理论要与实践相结合。通过这段时间的实习，学到很多在学校里学不到的东西。因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。很多东西不能想当然，看着相似的东西可能存在着巨大的差异，一定要深入思考和观察，毫无疑问得到确定答案，才能下结论告诉别人。
作为理工科的我，在很长的一段时间内都是在单纯的学习理论性的东西，并且理论与实践严重脱轨，基本没有机会验证。没有经过检验的东西是无法令人信服的，所以很长时间我们都对学校学习的东西感到枯燥无味，甚至无用。在这次实习中，工作中遇到的很多问题其实都可以对照课本解决。能把自己在学校学到的知识真正运用出来使我颇感兴奋，也增加了我学习的兴趣。
在学校上课时都是老师在教授，学生听讲，基本只有理论，我们自己对专业知识的掌握就没那么清晰明了。平时在学校，一些数据错了改一改就可以交上去了，但在公司里，特别在我们产品开发和验证阶段，数字绝对不可以出错。应为由我们实验室验证后，产线就会拿我们的数据作为生产标准执行，一旦我们造假或者做错了数据，后续生产就会出事故。质量是企业的第一生命，质量不行，企业就会在竞争的浪潮中失败。所以企业会对每一个员工严格要求，每一个环节都不能出错，这种要求在学校的课堂上是不同的。在学校里可能会解一道题，算出一个程式就行了，但在这里，我们需要清楚了解每一个数据的来源和含义，并且掌握它的去处和适用范围。专业知识必须过硬，只是在纸上谈兵，是无法在这里立足的，企业不会留一个无法创造效益的人，更别说一个可能带来风险的人。所以做事一定要特别小心谨慎，认真负责，拿出专业的态度和做事方式。应为一旦出错并不是打个红叉拿回去改过来就行了，在工厂里出错是要负上责任的。
软件实习报告
从大校园门跨入到软件技术岗位工作岗位，一开始我难以适应主角的转变，不能发现问题，从而解决问题，认为没有多少事情能够做，我就有一点失望，开始的热情有点消退，完全找不到方向。但我还是尽量持续当初的那份热情，想干有用的事的态度，不断的做好一些杂事，同时也勇于协助同事做好各项工作，慢慢的就找到了自己的'主角，明白自己该干什么，这就是一个热情的问题，只要我持续极大的热情，相信自己必须会得到认可，没有不会做，没有做不好，只有你愿不愿意做。转变自己的主角，从一位学生到一位工作人员的转变，不仅仅仅是主角的变化，更是思想观念的转变。
在工作间能得到领导的充分信任，并在按时完成上级分配给我的各项工作的同时，还能用心主动地协助其他同事处理一些内务工作。个人的潜力只有融入团队，才能实现最大的价值。实习期的工作，让我充分认识到团队精神的重要性。
团队的精髓是共同进步。没有共同进步，相互合作，团队如同一盘散沙。相互合作，团队就会齐心协力，成为一个强有力的群众。很多人经常把团队和工作团体混为一谈，其实两者之间存在本质上的区别。优秀的工作团体与团队一样，具有能够一齐分享信息、观点和创意，共同决策以帮忙每个成员能够更好地工作，同时强化个人工作标准的特点。但工作团体主要是把工作目标分解到个人，其本质上是注重个人目标和职责，工作团体目标只是个人目标的简单总和，工作团体的成员不会为超出自己义务范围的结果负责，也不会尝试那种因为多名成员共同工作而带来的增值效应。
几个月来，我虽然努力做了一些工作，但距离领导的要求还有不小差距，如理论水平、工作潜力上还有待进一步提高，对软件技术岗位工作岗位还不够熟悉等等，这些问题，我决心实习报告在今后的工作和学习中努力加以改善和解决，使自己更好地做好本职工作。
针对实习期工作存在的不足和问题，在以后的工作中我打算做好以下几点。
1.做好实习期工作计划，继续加强对软件技术岗位工作岗位各种制度和业务的学习，做到全面深入的了解各种制度和业务。
2.以实践带学习全方位提高自己的工作潜力。在注重学习的同时狠抓实践，在实践中利用所学知识用知识指导实践全方位的提高自己的工作潜力和工作水平。
3.踏实做好本职工作。在以后的工作和学习中，我将以更加用心的工作态度更加热情的工作作风把自己的本职工作做好。在工作中任劳任怨力争“没有最好只有更好”。
4.继续在做好本职工作的同时，为单位做一些力所能及的工作，为单位做出自己应有的贡献。
统计学SPSS软件实操实习报告
一、实训目的spss统计软件实训课是在我们在学习《统计学》理论课程之后所开设的一门实践课。其目的在于，通过此次实训，使学生在掌握了理论知识的基础上，能具体的运用所学的统计方法进行统计分析并解决实际问题，做到理论联系实际并掌握统计软件spss的使用方法。，二、实训时间与地点：
时间：2012年1月9日至2012年1月13日。
地点：唐山学院北校区a座502机房。
三、实训要求：
这次实训内容为上机实训，主要学习spss软件的操作技能，以及关于此软件的一些理论和它在统计工作中的重要作用。对我们的主要要求为，运用spss软件功能及相关资料来完成spss操作，选择有现实意义的课题进行计算和分析，最后递交统计分析报告，加深学生对课程内容的理解的。我们小组的研究课题是社会消费品零售总额的分析。
四、实训的主要内容与过程：
此次实训，我大概明白了spss软件的基本操作流程，也掌握了如何排序、分组、计算、合并、增加、删除以及录入数据；学会了如何计算定基发展速度、环比发展速度等动态数列的计算；明白了如何进行频数分析、描述分析、探索分析以及作图分析；最大的收获是学会了如何运用spss软件对变量进行相关分析、回归分析和计算平均值、t检验和假设性检验。通过这次试训，我基本上掌握了spss软件的主要操作过程，也学会了运用spss软件进行各种数据分析。这些内容，也就是我们spss统计软件实训的主要内容。
四、实训结果与体会。
五天的spss软件实训终于结束了，虽然实训过程充满了酸甜苦辣，但实训结果却是甜的。看着小组的课题报告，心里有种说不出来的感触。高老师在对统计理论及spss软件功能模块的讲解的同时更侧重于统计分析在各项工作中的实际应用，使我们不仅掌握spss软件及技术原理而且学会运用统计方法解决工作和学习中的实际问题这个实训。我真真正正学到了不少知识，另外，也提高了自己分析问题解决问题的能力。
小组中每个人完成不同的任务，我的任务主要是用动态分析来了解农产品的价格变动，并利用图表结合得出结论报告。通过对spss软件对数据的实践处理，我感觉显著性检验问题还是比较简单的，但对具体数据分析的目的性，实用性以及自己在做研究时如何使用，还有待进一步实践和提高。
spss有具体的使用者要求的分析深度，同时是一个可视化的工具，使我们非常容易使用，这样我们可以自己对结果进行检查。电算化老师曾经说过，学习软件其实只是学习软件的操作流程，而要真正掌握整个软件，就得自己摸索探究，真真正正弄懂它，还要下一定的功夫的。我也深刻体会到了这点。前几次实训都是关于会计实验的，虽然时间安排比此次实训紧，任务量大，但实训结束后，基本的试训内容都完全掌握。而这次实训，虽然时间安排较为轻松，内容也不多，操作起来也有一定的难度，另外受外界因素的影响，根本就听不见看不见老师讲的，即便后来老师一讲就去前面，由于没有条件跟着操作，导致一部分内容总是不熟练，请教同学他们也不会，不过，问题也总会用解决的办法。经过我坚持不懈的努力，在本次实训结束之前，我终于弥补了自己不熟练的那部分内容。
学习spss软件，对于我们这些将来要时刻与数据打交道的人是有很大的帮助的，它主要的是运用spss软件结合所学统计知识对数据进行需要的处理，相对于excel处理，spss软件处理不仅效率高，而且操作简单。我个人觉得，spss软件是一门专业性较强的课程，对于我们财务管理专业的学生是一门必备的课程，也是一门必须熟练掌握的课程，很庆幸，我是抱着将来要学习运用spss软件进行此次实训的。这次实训，使我对统计工作的过程和spss应用的流程取得一定的感性认识，拓展了视野，巩固所学理论知识，提高了分析问题、解决问题的能力，也增强了我的职业意识、劳动观点以及适应社会的能力，最重要的是它使我获得了思想和课题分析处理上的双丰收。
在spss学习中,我对它的认识由浅入深，循序渐进,在实践中遇到的各种问题也能逐个攻克。学习这种在日常工作中有价值的分析方法，会使我们更能轻易应付日后的社会的信息工作;掌握这种高级的技能,对我们工作就业也提供了竞争优势.但是，软件的学习并不是一蹴而就的，在这个科技高速发达和知识不断更新的时代，我们应该不断学习不断更新自己的知识体系，争取做一名国家所需要的优秀的统计者。
实训报告。
经济管理系系别：________________________。
10国贸本2班级：________________________。
2012年1月12日。
实训日志。
经济管理系系别：________________________。
10国贸本2班级：________________________。
姓名学号：________________________张岩岩206。
高爱青边丽洁指导教师：________________________。
2012年。
软件实习报告
金蝶软件让我们了解金蝶软件的基本结构以及基本操作流程，以便将来更好的适应在工作岗位上的需要。金蝶软件是一款较为规范的管理软件，学习与掌握它也可以为将来学习与掌握其他类型的财务软件打下良好的基础，提高我们的动手操作能力。学习金蝶财务软件，能够从整体上把握会计电算化软件各模块的内在联系和业务处理的流程，在此基础上星城对会计电算化更为直观深刻的认识，并具备一定的动手操作能力。
1、帐套管理和用户管理。
2、公共基础资料设置。
3、总账核算处理。
4、会计报表的编制。
根据要求绘制会计报表、利用会计报表模板生成资产负债表和利润表。
5、应收应付管理。
6、固定资产管理。
7、职工薪酬管理。
8、现金管理（可简略写）。
进行现金管理系统基础设置、日常和期末现金业务处理。
实训一：帐套管理和用户管理。
实训二：设置公共基础资料。
实训三：总账系统初始化。
实训四：总账系统日常业务核算。
实训五：总账系统期末调汇和自动凭证定义。
实训六：总账系统期末凭证处理。
实训七：会计报表的编制。
实训八：应付款管理系统初始设置。
实训九：应收款管理系统初始设置。
实训十：应付款管理系统业务处理。
实训十一：应收款管理系统业务处理。
实训十二：固定资产管理系统基础设置。
实训十三：固定资产管理系统业务处理。
实训十四：工资管理系统基础设置。
实训十五：工资管理系统业务处理。
实训十六：现金管理。
实训十七：综合实训。
在实训过程中，遇到了各种的阻碍，比如有时候不能过账，有时候期末的时候出现借贷不平衡……遇到了这些种种问题，都是第一时间翻查前面所做的每一笔账目看看有没有出现错误或者遗漏的，如果查不出有什么问题，首先会跟身边的同学一齐讨论,然后如果没结果的话就会请教老师，老师也很耐心的为我解答和分析每一次的问题所在。
软件实习报告
本实习的主要目的是通过实习，让学生了解用友软件---财务部分的基本结构及基本操作流程，同时掌握其主要模块的初始化设置与基本的操作方法，以便将来更好、更快地适应社会的工作岗位的工作需要。用友软件是一个较为规范的管理软件，学习与掌握它也可为将来学习与掌握其他类型的财务软件打下良好的基础。
20xx年4月14日至20xx年5月2日为期三周的的时间。
中南林业科技大学西校区科技楼四楼商学院企业管理特色专业实验室计算机房。
四、实习单位概况。
软件测试
姓名：----------。
班级：-----------。
专业：-------------------。
学院:-------------------导师：-----------。
学校。
一、实习目的与意义。
1、实习目的通过实习提高自己的对社会的认知能力，同时理论联系实际，让自己迅速适应社会，跟上it前进的快速步伐。通过理论与实际的结合、学校与社会的沟通，进一步提高学生的思想觉悟、业务水平，尤其是观察、分析和解决问题的实际工作能力，以便培养自己成为能够主动适应社会主义现代化建设需要的高素质的复合型人才。
2、实习要求。
实习学生具有双重角色，既是学校的学生，又是实习单位的工作人员。鉴于此，首先，必须以正式工作人员的身份进行实习。不可以因为实习生身份而放松自己，要严格遵守实习单位的有关规章、制度和纪律，积极争取和努力完成领导交办的各项任务，从小事做起，向有经验的同事虚心求教，尽快适应环境，不断寻找自身差距，拓展知识面，培养实际工作能力。其次，以“旁观者”的身份实习。在实习过程中，要自觉服从实习单位的安排，与此同时，也要把眼光放高远，从公司工作的全局出发，了解公司运行的基本规律、从业人的基本心态、行政管理的原则等，这种观察和训练能够使我在更广的层面熟悉工作技巧，增强适应能力。最后，以“研究者”的身份实习。要在实习前通过“双向选择”（指定、自定）方式确定一些研究课题，积极探索理论与实践相结合的途径，利用实习机会深入社会，为正是步入社会工作做好准备。
3、实习单位简介。
我于2月9日进入xxx进行实习。下面对实习单位做个简介：
xxx科技股份有限公司源于北京xxx信息系统有限公司，是中国科学院软件研究所实施国家知识创新试点工程的产物，是研究所技术研究及开发主体转制的结果。公司成立于1996年5月，总部设在北京。公司是专门从事计算机软件研发、应用、服务的智能密集型高新技术企业，以大型行业应用软件开发和系统集成为核心，集自主开发的行业通用软件产品、网络信息安全软件产品、大型网络应用软件组合平台、中间件软件产品及应用工具于一体，涵盖了系统软件、支撑软件、行业应用软件等各个层次，可为大型应用系统工程提供全方位支持。公司拥有多年从事软件工程实施、国内外合作开发及推广的丰富经验，是北京市新技术产业开发试验区新技术企业，国家发展计划委员会、信息产业部、商务部、国家税务总局认定的“国家规划布局内的重点软件企业”，“国家火炬计划北京软件产业基地”骨干企业，“aaa级信用企业”，北京市软件企业。
公司已通过iso9001质量体系认证，cmmi5级的评估认证。获得信息产业部系统集成一级资质证书，国家保密局涉及国家秘密的信息系统集成甲级资质证书。到目前为止，公司已获得突出业绩和颇高荣誉，荣获国家科技进步三等奖一项，国家级新产品、国家重点新产品各一项，中科院科技进步二等奖一项，并多次获得中国国际软件博览会金奖和创新奖。
xxx科技现已拥有一支千余人的、以年轻的博士硕士为骨干的、老中青结合的科技队伍。同时，也拥有一支资深顾问团队，成员涉及保险、银行、政府、媒体、电力、卫生、邮政等诸多行业领域。xxx科技以在保险、银行、政府、媒体、邮政等各个领域的迅猛发展，吸引着越来越多的来自世界各地的跨国企业巨头，如microsoft、ibm、hp、bea、oracle、sun、sgi、dell、bmc及nec、toshiba、lotus等公司成为我们的战略伙伴。从2003年开始，xxx科技更是依托在业界的广泛渠道及良好的合作关系，连续举办中国软件领域的权威盛会――中国软件技术大会。以“张扬个性、促进创新、引爆争鸣、激发活力”为口号，以中立、开放为宗旨，容纳并汇聚了当今软件业的多种技术和流派，获得了社会的广泛关注与认可。
二、实习内容。
本着对it业的憧憬，我走进了xxx。我在公司所从事的工作是软件测试，在真正投入到工作之前，我在网上查询了许多测试员的相关要求，了解了作为一个测试人员必须耐心，细心和平和的心态，他的目标是尽可能早一些找出软件缺陷，提高产品的质量，降低维护的成本，尽可能的达到客户的需求。软件测试员的一个基本素质是：打破沙锅问到底；另外还必须具备探索精神，有创造性，追求完美，判断准确，同时也还必须是个故障排除能手，等等。还没看完就发现自己离这些要求真的好远，更进一步认识到自己必须要全心全意投入工作，虚心请教，一切都得从头开始。
另外，测试并不是单纯意思上的机械的“测试”，它首先要求对产品非常熟悉，不管是从功能上还是操作上。更为重要的还有就是我们要了解客户的需求，根据客户的要求来测试，看看产品是否能达到他们的要求。而从这些方面考虑则要求我们必须比任何人都要熟悉产品的一切。
三、实习结果。
俩个多月的实习使我走进了一个全新的领域，开始了自己真正的工作生涯。实习无所谓结果而言，更确切的说，它是一个开端，一个让自己学会成长的地方，当然也确实让自己长大了许多。不管是从工作技能上还是从为人处事上，我都收获了很多。
首先，在工作技能上，因为从事的是软件测试工作，对于自己来说是一个全新的概念，一切都是从头开始的，而更需要自己的努力、耐心和细心。这些都是自己欠缺的，但是在工作了这段时间后，真的发现自己有了很大的改善。虽然离真正的软件测试人员的要求还有很大的距离，但是自己一定会努力，向着自己的目标前进。
其次，在为人处事方面，自己也成熟了许多。虽然不能用语言来描述，但是确实可以从生活中的点点滴滴感觉得到。经历使人成长，只有真正的经历过，才可以让自己真的成熟起来，要想真的出人头地，好的为人是前提。
四、实习总结。
通过这次实习，我成长了很多。在实习期间，我学到了许多东西，遇到了一些困难，也看到了自己本身存在着许多问题。在测试时要想使自己的测试更加周全。总会遇到这样那样的问题，当前的软件的功能日趋复杂，不学到一定的深度和广度是难以在实际工作中应付自如的。因此反映出学习的还不够，缺点疏漏。需再加以刻苦钻研及学习，不断开拓视野，增强自己的实践操作技能，为以后能做好测试工作而努力。
对此次实习过程中的收获主要有四个方面：一是通过直接参与企业的运作过程，学到了很多实践知识，同时进一步加深了对理论知识的理解，使理论与实践知识都有所提高，圆满地完成了此次实习的实践任务。二是提高了实际工作能力，为就业和将来的工作取得了一些宝贵的实践经验。三是在实习过程中成立的小团队，彼此之间互相沟通，互相帮助，为了我们的目标而努力，让我看到了大家对于工作的热情，还有每个人的工作能力。四是为毕业论文积累了素材和资料。
软件实习报告
时间忽忽，转眼间，在x电子有限公司的实习期立刻就要接近尾声了。透过这两个月的实习，我接触到了真正的规模、工作，亲自尝试了网页测试，设计讨论，不敢说是真正的从课本中走到了现实中了，但也有十之八九了，从抽象的理论来到五彩缤纷的实际生活，细致的了解了现实业务的处理流程，认真的观摩了前辈们针对web、采集相关的处理，使我对于web的认识从纯理性上升到实践中，从实践中的感性认识上升到更深刻的理性知识。在校园总以为自己学的还是不赖的，一旦到实践，我才慢慢发现自己的技术水平、潜力都远远没有到达这行业的工作要求，实际的工作要比想象中的要细致、复杂。这时才真正领悟到什么是“活到老学到老”的含义。实际工作潜力是校园、书本上没办法教授给我们的，务必要透过实际经验、工作来积累与强化自我。将所学的知识转化为工作潜力，这样才真正的做到了学有所用。
五月的工作的确很累，每一天拖着疲惫的身子回宿舍，但是后面也渐渐就习惯了。不断有新的知识学到，心里有一种充实感。
在这段实习的时间里，我经历了很多以前没有的事，就比如第一次领工资虽然只是一点点的钱，但却是我人生的转折点，一个人在他的学生时代最重要的是学习东西，增长见识，锻炼潜力，尤其在大学学习时候，参于社会实践活动是一个很好的锻炼机会，赚钱不是主要的，作为学生，能赚多少钱，等你毕业了有的是赚钱的机会，这回但是我长这么大第一次用自己的双手和智慧挣来的钱，当时我真的是激动的要哭，那种感觉真的是无法形容的美妙。
两个月实习满后，我带着学到的知识将要离开那里，从实习公司里我学到了很多，总结出来了下面几点找工作的经验：
在信息时代，学习是不断的汲取新信息，获取事业进步的动力，作为青年人更就应把学习作为保证工作用心性的重要途径。走上岗位后，我会用心响应单位号召，结合工作实际，不断学习知识，用先进的理论武装头脑，用精良的业务知识提升潜力，以广博的社会知识拓展视野。
只要将理论付诸于实践才能实现理论自身的价值，也只有将理论付诸于实践才能使理论得以检验。同样，一个人的价值也是透过实践活动来实现的，也只有透过实践才能更好的锻炼人的品质和意志。务必在实际的工作和生活中体会，并且自觉的进行主角的转换。
在实习期间也有几点体会：
1.首先是个人主角的转换及整个人际关系的变化——校园里成绩不错的学生转成了未知领域里从头学起的实习生，而熟悉的校园也转成了陌生的企业单位，身边接触的人同样改变了主角：老师转成了领导，同学转成了同事，相处之道完全不同。在这样的转变中，对于沟通的认知显得十分苍白。于是第一次觉得自己并没有本以为的那么善于沟通。当然，适应新的环境是需要过程的，所以我相信时间和实践会让我很快完成这种主角的转变，真正融入到工作单位这个与校园全然不同的社会大环境中。
2.走出校门，踏进社会，不能把自己要求太高。因为期望越大，失望可能会越大，但适当的期望与渴望还是十分必要的。不能认为我在校园里读了多少本书、写了多少万字、听了多少堂课，自己了不起了。我毕竟还是一个初出茅庐的小丫头，没有任何实践经验，比起工人师傅来还差得很远。校园生活暂告一段，社会生活刚刚起步，就应在步入社会后，继续学习，不断增长和扩展知识面，才能使自己在社会占有一席之地。
实习是为将来打基础的重要阶段，珍惜自己每一个工作的机会，不论什么人，什么学历，从事什么工作，好好的表现、展示自己的潜力，不要错过好的机遇。没有一件事情是轻简单松的，但每一件事都是让人成长的，经历一段过程，喜悦或是艰辛，尽管经历的方式不尽相同，但它的结果是相同的，我们都会因涉事而成长。
软件实习报告
时间过的很快，转眼间已经实习将近5个月，其中有2个月是属于完全被流放。
最先在内部系统组参与内部管理系统开发（struts+mysql+spring+hibernate），之后是去做网络交换机软件的脚本测试。现在又回归内部系统，虽然在脚本组期间，编码能力被别人甩在后头，但至少具有了一些测试经验。
至少自己做的东西，是真正交付到了客户手上，到也稍微有些成就感。
一直以来，我都认为测试是脱离了软件工程范围的工作，不以为屑。但在实际情况中，测试是既重要且难以精湛的。其真正压力，在于找不到bug，责任在你，而不在于编码人员。一般测试人员不懂编码，他们靠的是日以累计的经验总结和想象力。而要做到高级测试工程师，则一定要懂编码，因为这是你完全掌握整个系统的方方面面具体运作的前提。但占主导地位的，还是大型系统的集成测试经验。实际项目中，编码时间一般只占30%左右，真正耗费时间的是it阶段的找bug与对应bug，此阶段基本评定了coder的编码质量。
有位同事告诉我：代码看几遍都没用，要去抄，例如一个查询模块，在此基础上去做具体记录的历史记录查询模块，你可能会觉得很简单，但实际情况却往往报一堆异常，配置问题涉及到方方面面，以及数据库字段，传值问题等等，一大堆对于新人来说很郁闷的问题。但不用怕，只要学会调试，一个个问题去追踪，一个个去解决，自然而然，那段“源码”才真正属于你。
如果你能在短短的时间内就看到问题在那，放下断点去追踪，出去找工作，绝对没问题。出现问题的时候，不要光看代码，要用实际行动去追踪运行期间的具体值，那是最好途径。eclipse是个很爽的ide，这点做的很好。例如页面内容显示不是自己想要的数据，我们要先从数据库查询语句去下手，设置断点，一步一步step over，让sql字段（存取最终sql语句的字符串）运行到有值，inspect进去看，如果还看不出来，就点击它，copy后在sql客户端去实际运行，看看实际查询出来的表是什么，如果是对的，有可能就是页面调用的错误或者action逻辑的传值问题。
页面错误的调试，基本方法是用右键点击实际网页查看源代码，copy到editplus，就能看到具体错误发生在那几行。通常有几种常见的错误，例如：缺少对象这种很多时候是有些被你调用的字段有可能为空的情况出现的，可以加if（xxx=null）语句加保护。追踪的方法基本就是用alert语句，放在有可能出错的地方。
遇到问题先自己思考，无从下手再找高手帮忙看看，注意他帮你看的思路，别在一旁闲着，看多了自己也会了，不然你一辈子都停留在那种水平，从人身上学到的东西远远比书多的多。
解决了一个问题后，要去究根问底去找到问题产生的起因，以防你下次遇到类似的问题再浪费同样的时间。
把代码写的漂亮，注释、空行、规范一样不能少，可读性是放在第一位。曾经看过一个高手写的代码，真的一看就是不同水平的人写的，几乎很完美，读起来很流畅，方便自己也方便别人。
任务完后不要呆着，去要求经理给你更有挑战性的任务，只要你肯去尝试，他们就会对你另言相看，把三天的任务一天加班搞定，效率和忠诚都有了，路也比较好走了。
如果你有一份思想，我有一份思想，拿出来交换，我们大家拥有就是2分份思想，可惜这种观念，并不能深入每一个团队的每一个人，少一点自私，未必不是好事。职场到处都存在被排挤的隐患，要为自己找片草地实在不容易。但有一点要相信，只要自己不放弃自己，这世上就没有绝望的路，你可以被打趴下，可以被身边的人暗算，可以被深爱的人流放，只要你用自己决心站起来，受过的伤痊愈后就能增强你的抵抗力，一路前进！
统计学SPSS软件实操实习报告
武术是现在大学体育课程中的一门热门课程，它的优势不仅仅体现在它的外在美，同时也是因为它的内在美。为了研究武术教学在大学体育课程中的优势，本文通过通过对武术的道德观，大学武术课程的基本内容和武术的几个作用的研究，得到武术在当代的大学体育课程中具有得天独厚的优势的原因，即武术对大学生的身心健康发展起着重要引导意义。
武术是中华民族传统体育文化的瑰宝，具有浓郁的民族气息和深厚的群众体育基础，在传承传统体育文化、弘扬民族精神、构建新型和谐社会等方面发挥着不容忽视的作用，然而学校现行的武术教学在我国特别是大学校园中开展的情况却不尽如人意。为深入了解大学武术教学开展现状与存在的主要问题，本文采用文献资料法、问卷调查法、现场观察法、数理统计法、实验法等多种研究方法，对中学武术教学现状进行研究，广泛地征求武术教学工作开展的意见、努力拓宽利用武术弘扬民族精神的途径。
大学武术教学的基本内容及其优势。
（一）武术教学的基本内容。
武术的内容丰富多彩，分类的方法也多种多样，按照运动形式可分为套路运动和格斗运动两大类。在当代大学的实践教学中，套路运动教学占据内容。
教学中武术的套路运动和正式的武术套路运动一样，是以踢、打、摔、拿、击、刺等动作，遵循攻防进退、动静疾徐、刚柔虚实等规律组成的徒手和器械套路演练。在大学的体育教学中，武术主要有拳术、器械、对练和集体项目等。格斗项目在校园体育教学中开展的比较少，因为格斗运动在进行的过程中出现意外事故的几率比较大。现在校园体育开展的格斗运动有散打和太极推手。
（二）武术的特点。
1.动作具有攻防技击性。
2.具有内外合一，形神兼备的运动特色。
3.内容丰富多彩，具有广泛的适应性。
（三）优势。
武术在大学体育教学中的优势，源于起深厚的传统文化色彩，以及其强身健体的显著功效，同时也可以锻炼一个人意志力，起到教人做人的作用。中国武术一直披着一层神秘的外衣，使其成为国人心中神圣的行为。这正是我国的传统文化所带来的效果。同时也因为武术神奇的强身健体的功效，也为其赢得了广大学生的喜爱。
大学武术的道德观。
自强不息与厚德载物、无执无痕与无为无待，共同构件了中国传统的武术道德，这也是传统的武术道德的观念体系。它对于所有传统中国人特别是传统武术人的影响是深入骨髓的。
自强不息与厚德载物，是来自于儒家的一种积极向上、宽厚待人的入世性质的道德观念。是练习武术的人做人做事的基本依据。自强不息，是中国历史上的仁人志士的基本共识。即通过学习武术可以使我们对于事情做到自主、有信心，在充分认识自己的基础上对自己充满信心。厚德载物作为一种武术道德，是以载物为外在表现，强调的是一种包容意思。这种包容意思可以大致的理解为儒家的仁、义、礼、智、信（五常）与中庸。
无执无痕与无为无待，是来自于佛家和道家的一种平心静气、超凡脱俗的出世性质的道德观念，是习武调整形态的法宝。无执无痕，是对待自己所做的事情的一种良好心态，是佛家的思想精华，这种融入世和出世于一体的理性意识也深深影响着几乎所有领域的中国人。无为无待，是对待他人他物的一种良好的心态，是不对他人他物进行任何的干涉。
1、研究目的。
（1）了解目前大学体育课武术教学现状的实施具体情况，武术教学开展的现状、武术教材的现状、武术师资的现状等，分析当前武术教学中存在的主要问题和产生的根源等，提出相应的对策，为今后我们淮阴师范学院武术教学的全面落实和顺利开展提供理论与实践的可行性与参考性的依据。
（3）学校体育课程改革的需要。改革开放以来，我国学校体育教学也不断地进行着改革，当前已进入体育课程改革阶段。在体育课程内容设置上应扩大选修教材比重，提供多种课程模式，供教师和学生从中选择。过去武术教学中有许多缺憾和不足，现在应该从学生的实际条件和客观需要出发，发挥其多元化功能。
2、研究意义。
（1）中国传统武术进入大学体育课堂，对学生传统文化和民族精神的培养具有重要意义。
民族精神是一个民族在长期历史发展中积淀的最优秀、最积极的观念文化，是该民族传统文化的精华和灵魂，具有鼓励、教育和团结本民族人民奋发图强的力量。“在大学生中开展弘扬和培育民族精神教育，是深入贯彻落实‘三个代表’重要思想和党的十六大精神，是中华民族精神代代相传、发扬光大的必然要求，是加强社会主义精神文明建设的基础性工程”。武术是我国传统文化的重要组成部分，在其产生和发展过程中，它不仅受到中华民族精神的滋养，而且也为中华民族精神的养成起到了积极的作用。武术运动吸取了中华传统文化的精华与深邃，承袭了中华民族优秀文化中“自强不息”、“厚德载物”。另外，武术运动以爱国主义为其精神的最高层次，使中国的历史上出现了如岳飞、戚继光等一大批爱国将士，对于培养追求真理、爱好和平、见义勇为等良好的人格具有不可代替的作用。
事实上，世界上大部分体育发达国家都保存着特色鲜明的民族传统体育教育，例如：日本的柔道、韩国的跆拳道、美国的篮球等等。而我国学校的民族传统体育教育状况迄今为止尚没有形成特色鲜明的体系。因此，加强武术教育将有利于我国学校体育教育的发展，有利于民族文化的继承和发展。
（2）充分利用武术运动的强身健体和修身养性功能，有利于在素质教育中增强学生体质，促进学生身心健康发展。
武术教学首先具有磨炼意志，培养道德情操的功能。武术历来将“夏练三伏，冬练三九”，“拳打千遍，身法自然”等武谚作为激励学武者躬行实践，坚持常年不懈并持之以恒地锻炼。可以培养勤奋刻苦，果断顽强和坚韧不屈的意志品质。培养尚武崇德，尊师重道，讲礼守信，见义勇为，不凌弱逞强等高尚的道德情操。其二有锻炼身心，增强体质，全面发展学生的身体素质等功能。武术运动具有强身健体的作用，它不仅是形体锻炼，而且使人的身心也得全面的锻炼。还能发展人体的速度、力量、灵敏、协调和耐力等素质。其三有学练武术、掌握技击，提高防身自卫的功能；武术具有技击的特点，通过学练武术可以掌握各种踢、打、摔、拿、击、刺等方法，还能增劲力、抗摔打、提高防身自卫的能力。
（4）武术运动内在的对习武者思想素质与道德观念的要求有利于认识体育教学的社会性。
（5）有利于全民健身运动的开展和实现武术成为奥运争光战略的需要中华武术源远流长，内容丰富、形式多样。武术运动特别是太极拳在推动全民健身运动的开展、丰富群众业余生活、提高中老年人健康状况方面起到了很大的作用。深入开展武术运动，开发、完善适应各年龄层的武术项目，使武术中最精华、最具有代表性的运动项目得以传承，形成诸如形意拳、八卦掌及各种长短、软硬器械等与太极拳运动百花争艳的全民健身景象，满足不同人群对武术运动的需要，使武术运动深深植根于群众之中，成为全民健身的重要项目之一，是当前武术全民健身的工作重点。实施全民健身计划要求以全国人民为对象，以青少年为重点。我国青少年儿童目前基本上都是在各级各类学校学习的学生。武术要为亿万多青少年身体健康服务，要得到更大范围的普及与推广，必须尽快真正地进入各级各类学校中。依托学校来普及推广武术，可以达到培养人们终身体育的意识和锻炼的习惯，最终在全社会实施全民健身教育的目的。
三、研究方法与对象问卷调查法。
问卷的发放与回收情况教学实验法。
实验对象：随便选取大学一年级普通学院系科六班的女生100人（选取三个班女生50名为实验组a1，选取余下三个班女生50名为对照组a2）和大学二年级某个学院的三班学生56名（男女生比例：男生29名，女生27名）为实验组b1、某个学院八班学生55名（男女生比例:男生23名，女生32名）为对照组b2(人数)学生作为武术课程改革的对象进行实验研究。
实验题目和目的：对大学武术教学与学生创造力培养的实验性研究，在原有武术教法基础上，让每个学生积极参与到教学中来。要求他们不仅能学会教师所教的规定动作，还能动脑、动手编出自己喜欢的套路，为终身体育锻炼打下良好的基础。
研究方法：采用对比实验法，实验前实验指标一是课堂武术教学的兴趣；二是武术课的学生考核情况。通过对一个实验组用武术教学与学生创造力培养教学，另一个对照组采用传统武术教学方法进行教学。实验后，对实验组和对照组测量上两个指标，进行统计比较分析。实验采用了适应以学生为中心的教学方法，在大学大胆改革武术的教材。
实验步骤：在教学过程中（实验组）让学生由易到难地系统掌握教学规定的技术动作，然后重点介绍一些难度大的动作和编排成套武术动作的简单知识，进而发挥学生的主观能动性，鼓励学生充分挖掘自身潜力，大胆创新，自行编排动作组合、套路或表演项目，并给学生提供各种表演的机会。学生从编排、练习到表演，既加深了对武术运动规律的认识，又锻炼了创造力。
第二阶段是培养学生创造力。方法一是设疑引趣，培养创新力。质疑是创造性开端，也是提高思维能力的基础训练。学生有了质疑才能产生兴趣，才有学习的积极性。由于大学武术主要是拳术套路，是以踢、打、摔、拿、击等各种动作为素材，套路中的每一招、每一式都有其实战用途，对防身自卫有一定重要意义。在教学过程中列举套路中某个动作，然后让学生开动脑筋拆解其他动作。在学生经过思考、研究后仍未拆解开的动作，教师给予帮助。所以学生从小接触一下“创造”，感受一下“创造”的神秘感，使学生切身体验到探索事物的科学过程，对学生的创造力是有益的。方法二是激发兴趣，团结协作。兴趣是最好的老师，是影响学习自觉和积极性的重要因素。学生喜欢学习，才能保持持久、稳定的学习欲望。在教学中让学生感受到武术的博大精深，激发他们对武术学习的兴趣，形成良好的心理动力，乐于主动地合作式学习，探讨武术教学中的有关问题，从而发挥学生创造力的动力。
第三阶段是培养学生创编能力。根据编排方法及要求，教师教授规定套路后，布置学生（两人一组）根据所学套路观看有关拳术录像片、参考有关书籍，创编一套武术套路。第十二周编写完毕后，教师根据每组编写情况有针对性地进行辅导，如动作不准确、衔接不畅、方向错误等。第十四周收作业。
要求：武术动作的基本手型：拳、掌、钩。基本步型：弓步、马步、仆步、歇步、虚步。腿法：弹、踢、蹬、踹。创编套路共2段，动作不得少于18个动作。
6、数理统计法。
将回收的教师及学生问卷用常用统计软件spss11.0进行分类数理统计分析并利用卡方检验。
（二）研究对象。
2、实验性研究对象。
选取大学一年级普通学院系科的六个班的女生100人（选取一至三班女生50名为实验组a1，选取四至六班女生50名为对照组a2）和大学某学院二年级二班学生56名（男女生比例：男生29名，女生27名）为实验组b1、七班学生55名（男女生比例:男生23名，女生32名）为对照组b2(人数)学生作为武术课程改革的对象进行实验研究。
四、研究结果与分析。
1、武术教学开展的现状。
（1）学校对武术课的重视程度结果与分析。
调查结果表明，学校领导重视学生的文化课教学及升学率，而对体育课尤其是武术课的教学重视力度不够。统计结果进行分析，利用卡方检验得知p值分别是1.000、0.999、0.999、1.000，可知p都大于0.05，故接受原假设。从均值来看，有18.40%的学生认为学校非常重视武术课，21.22%的学生认为学校重视武术课，占40.54%是由于有武术节，46.34%的学生认为学校一般重视武术课，另有14.04%的学生认为学校武术教学的课时和内容安排较少，说明对武术必修课不重视。
（2）武术课的开设情况结果与分析。
调查结果表明，在大学进行武术教学，首先要解决的问题是师资队伍建设问题，尤其是武术专业的师资问题，以及简单易学、学生喜欢的武术内容的教材建设问题。
利用统计结果表明，利用卡方检验得知p值都大于0.05,故接受原假设。从均值来看，有52.11%的学生反映学校没有开设武术教学课，主要原因是由于没有师资力量，教师不认真负责，上课教的内容少，出现放羊现象。仅47.89%的学生反映学校开设有武术课，造成这种原因是教师教学计划中没有安排武术课教学内容的原因。总之，虽然武术是大学的必修课，但是还存在着大部分大学没有开设专门的武术课的事实。学校体育教师反映主要原因依次是学校缺少武术专长教师，其他教师不愿承担武术教学任务、缺乏简明有趣的教材。（3）武术课的教学内容结果与分析。
调查结果表明，原有的教学大纲和教材的科学性和实用性欠缺。主要依据统计结果进行分析，利用卡方检验得知p值都大于0.05,故接受原假设。仅有22.54%的教师按原有大纲选择武术教学内容，自选、自编武术教学内容的分别占64.85%、11.25%，（4）学生和教师对武术课的评价结果与分析。
调查结果表明，对武术课评价依据很难掌握尺度。统计结果进行分析，从均值来看，有68.75%的学生喜欢武术课，是由于武术课在大学有一定群众基础；也有31.25%的学生不喜欢体育教师教的武术内容，是由于内容复杂，课时少，学的东西少；满意和基本满意武术教学法的分别占29.47%和44.16%,是由于教师认真备课、备教法；也有24.42%的学生不满意武术教学法，是由于教师教态不好；相对于其他体育课，都喜欢的占40.99%，更喜欢武术课的占32.24%，而更喜欢其他体育课的占20.07%，这说明武术教学内容一般。同样上一节武术课和其他体育课，69.18%的学生认为武术课更累，认为教师更累的达60.15%，说明要改革武术课程教学方法，娱乐于学中，发挥武术健身、健心功能。学生普遍认为武术课程难学难练，要注意根据学生的生理心理水平创编合适不同年龄阶段的武术教材，简化武术内容。53.60%的体育教师认为应该增加武术课程的时数，66.35%的教师对开展武术比赛持支持态度,说明当前体育教师对武术项目的重视程度还是很高的。在教学中反映教学效果好的项目有刀术、长拳等。
（7）武术教学计划的完成情况结果与分析。
（二）实验性研究的结果与分析。
本次实验通过自编、自练，使学生的形象，充分展示个体的创造性。通过表象的概括，具体的形象思维，使他们的亲自实践中受到锻炼，使他们的创造潜能得以发挥，从而达到培养创造力的目的。利用卡方检验得知p值0.05,故接受原假设。
实验结果表明，从下面表1、2、3说明了实验前大学一年级、大学二年级学生对武术课兴趣水平无显著性差异，而实验后大学一年级学生实验班a1非常喜欢、喜欢和一般分别占38、10、2，不喜欢占0，而对照组a2非常喜欢、喜欢和一般分别占11、18、19，不喜欢占2，由以上数据可以看出，实验组a1兴趣水平喜欢为48，而对照组a2兴趣水平为29，不喜欢为2。从表2可知大学二年级学生实验组b1非常喜欢、喜欢和一般分别占34、19、3，不喜欢占0，而大学一年级学生对照组b2非常喜欢、喜欢和一般分别占6、26、19，不喜欢占4，由以上数据可以看出，实验组b1兴趣水平喜欢为53，而对照组b2兴趣水平为32，不喜欢为4。从上面分析结果可得出结论：在十六周后，从情感上更加认可武术这一项目，大学一年级学生实验组a1和大学二年级学生实验组b1对武术课兴趣水平人数比大学一年级学生对照组a2和大学二年级学生对照组b2人数明显增多，具有高度显著差异（p0.01）。其中从表6可知还有大学一年级92%的同学、大学二年级91.1%的同学（一类、二类）达到创新要求。从表4可知大学一年级学生实验组a1优秀率为44%，优良率为96%，合格率为98%，总平均分为88，缺课率为0.2%；而对照组a2优秀率为12%，优良率为48%，合格率为94%，总平均分为75，缺课率为4.5%。从表5可知大学二年级学生实验组b1优秀率为44.6%，优良率为89.2%，合格率为100%，总平均分为86，缺课率为0%；而对照组b2优秀率为14.5%，优良率为47.2%，合格率为92.7%，总平均分为75，缺课率为3.6%，具有高度显著差异（p0.01）。这也说明了武术教学与学生创造力的培养教学大部分同学动作掌握得比较好，实验组效果好于对照组。与传统教学的比较，新的思路创造新的教学思想。传统的教学方法是的学习，而忽视了学生参与，他们单纯去学、练、考评，是处于一种被动的学习。而新的教学方法，则调动了学生的积极性和主动性，张开他们想象的翅膀，充分展示自己的才华，不仅学，而且学后还要自编、自创，能培养学生的自主学习能力、观察力、想象力、创新精神和创新能力，使每个学生活跃在快乐的体育教学之中，丰富了武术知识，进一步提高了运动技能，加深了记忆和理解。同时，只有学生对武术产生了兴趣，并有一定的活动能力，才能把他视为吃饭、睡觉一样的基本生活内容，从而养成终身体育锻炼习惯。武术教学与学生创造力培养教学正是给学生一个和谐、宽松的环境，让他们在尽量小的压力下去学习、去锻炼，并成功过程中得到情感上满足从而产生兴趣。因此，中学体育课武术教学法应注意“教师主导和学生主体”的教学关系，找出体现他们最佳的师生互动的结合点，为体育教学实践中培养学生的主体性提供理论依据，有助于构建新型的师生关系。实验结果统计如下表：
实验后。
总人数非常喜欢喜欢一般不喜欢总人数非常喜欢喜欢一般不喜欢。
实验后。
总人数非常喜欢喜欢一般不喜欢总人数非常喜欢喜欢一般不喜欢。
55111921622218-4。
551。
对照班a2。
大学二年级学生对武术课的兴趣水平统计表实验班b1。
前5061121。
后相差试行501118192。
0总人数。
前后相差前5656。
后相差。
0-310-3-4。
559非常喜欢11347喜欢-2一般-9不喜欢192340262219-1311-48表4大学一年级学生对武术课的考核情况统计表（人数：a1为50人，a2为50人）。
优秀%班别实验组a1对照组a2提高值检验。
良好%。
及格%。
1232p0.01。
944p0.01。
0.24.5-4.3p0.01注：考核结果分为四类：优秀：套路熟练，姿态正确；动作规范，精神饱满，劲力顺达，刚劲有力，、手眼相随，有气势，动作与音乐配合自然；良好：套路熟练，姿态正确；动作规范，精神饱满，劲力较顺达，动作与音乐配合一般；及格：套路基本熟练，姿态比较正确，动作基本规范，动作力度一般；不及格：不能完成套路或动作松懈。
表5大学二年级学生对武术课的考核情况统计表（人数：b1为56人，b2为55人）。
优秀%班别实验组b1对照组b2提高值检验。
良好%。
及格%。
07.3-7p0.01。
92.77.3p0.01。
03.6-3.6p0.01注：同表4备注。
表6编排类别统计表。
大学一年级大学二年级一类。
二类。
三类48%58.9%2856%1836%2341.1%。
50%一类：符合编排原则，内容全面，衔接好，方向准确。
注：二类：符合编排原则，内容较全面，衔接较好，方向较准确。三内：符合编排原则，内容较好，衔接较正确，方向无误。
武术教学在大学体育课程中的优势体现的越来越明显，中华民族优良的传统文化与精神都在武术的精神中体现的淋漓尽致。武术的道德也在不断的影响着现在的大学生。学武术，学做人，这是中华武术的精神体现。
软件实习报告
毕业实习是教学过程中一个重要的实践性教学环节，是一次综合性学习。通过实习加深对专业理论知识的理解，培养和提高实际操作动手的能力，使所学理论知识与编程实践紧密结合，为毕业后从事计算机相关工作打下良好的基础。实习期间让我学到很多东西，不仅在理论上让我对it领域有了全新的认识，在实践能力上也得到了很大的提高，真正的学到了学以致用，更学到很多做人的道理，对我来说受益匪浅。同时，我还学到了如何与人相处，怎样与人进行更好的交流。我们几个人组成一个团队，大家一起学习开发一个项目，彼此之间的交流沟通就显得尤为重要，如何将自己的想法清楚明白的告诉队友，如何提出自己想法的同时又不伤害其他的队友的面子，这些在我的实习生活中都有一些体会。相信这次实习对我以后的学习、工作将会产生很大的影响，在短短的二十几天里学到的这些宝贵的经验将会成为我以后工作的基石。
一、实习内容和过程。
实习期间，我主要在软件开发部进行学习，同时对其他如人事部、检测部门进行了了解，通过与有关项目负责人的学习交流，从而对it行业最近的发展及对人才需求、能力要求等方面有所了解，对自己的未来发展和规划有很大意义。
实习的开始几天主要是对公司工作流程和员工工作习惯的了解和适应，对自己作出调整，使自己尽快进入工作状态。
接下来几天，主要是对自己将要面临和接受的工作的接触了解，思考如何将自己所学的知识运用到工作中去。
中间的几天主要是进行有关项目中几个小功能模块的学习和实现，简单的对自己的工作有一个体会。
最后的几天主要就是真正的参与到工作中去，通过自己的实际动手去做项目，对分配到的任务的完成及其中遇到困难的解决，发现自己的不足，锻炼自己的能力。
1、1公司概况。
xxxx软件有限公司成立于xxxx年1月，公司以软件产品开发、软件项目实习培训为主要目标，公司以先进的技术开发体系为基础，已经成功地开发了多个软件产品和软件项目。公司自成立以来发展迅速，已获取软件高新技术企业认证，正在进行iso-9002体系认证，以市场为先导、研发为后盾、服务为宗旨，全面服务于我国的软件事业。
公司愿景：使xxxx成为社会认可和尊敬的优秀软件公司。
公司核心价值观：团队合作、不断创新、社会责任感、客户为本、诚实正直。
公司使命：在公司软件产品及软件服务的帮助下，让人们愉快工作、快乐生活。xxxx对品质有着执著的追求，但是高品质的设计并不意味着高成本，我们有着长期为知名客户服务的经验，应用国际通用的标准化建模体系等先进技术，建立了完善的质量控制流程，因此，我们能够在高品质的基础上，保持富有竞争力的低报价。
xxxx具有优秀的技术实力：在大型数据库oracle、db2、ms、net、xml、webservices、internet/intranet、java、php、c#、c应用等方面拥有的技术;在web应用程序、办公自动化、商业智能、电子商务、电子政务、企业资源管理、知识管理、商业网站、手机应用、游戏和多媒体电子出版等方面具有丰富的开发实施经验。这些技术和实施经验是倬威达的客户获得高性能、低成本的产品和服务的重要保证。
xxxx秉承以人为本的管理理念人性化管理，并强调规范的开发流程，以及业内的开发技术，为员工的发展提供充分的发展和上升空间。稳定且高素质的团队，是我们提供优质软件和服务的基础。
为了满足软件企业对软件实用人才的需求，公司与xxxx多所高校建立校企合作关系，极大的增强了毕业生在求职中的项目经验及工作中的实际动手能力，促进高校就业，实训效果显著受到高校领导、毕业生及用人单位的一致好评。公司经过几年的实训经验的累积，深深认识到实用人才是企业选人用人时的关键因素，所以公司实训致力于软件实用人才培养，重视与院校建立长期合作关系。通过校企合作，优势互补，互利共赢，支持院校教育事业。
在二十一世纪，xxxx软件公司将进一步发展壮大，未来五年内，xxxx将实施战略性结构调整，瞄准国内外一流软件公司，使之成为较有影响的软件公司。
软件工程实习报告
今天的实训结束，今天做的是纸牌游戏软件和趣味打字游戏。今天的东西对我来说有点难度，最后没有能过完全做完。但是我还是觉得这是一个不错的实训，在这种集体的环境里和同学们一起学习，每天的生活过的也是非常的充实。
此次实践课我的收获很多。我和同学们这一次真正自己动手制作一个小软件，虽然还存在很多的问题，而且我做的软件在使用起来还是很不可行的，但是我们从中受到很多知识，不仅是专业的知识，更让我明白一个软件从设计到实现的每一个环节真的很不容易，不仅需要扎实的专业知识，更需要一个团队的配合，这才是一个软件成功的关键。这就告诉我们，一个人的出色不算什么，一个团队的出色才是真正有用的。
刚开始拿到题目我们组员都不知如何下手，经过小组成员一起查找资料，并且开会讨论，我们确定设计的设计目标以及具体实现方式，包括如何将java的思想运用到实际系统的详细设计之中。
在实验课上，我学会很多学习的方法。而这是日后最实用的。要面对社会的挑战，只有不断的学习、实践，再学习、再实践。这对于我的将来也有很大的帮助。以后，不管有多苦，我想我都能变苦为乐，找寻有趣的事情，发现其中珍贵的事情。就像中国提倡的艰苦奋斗一样，我都可以在实验结束之后变的更加成熟，会面对需要面对的事情，以及学会遇到问题，不急不慌，慢慢解决它。
虽然过程辛苦是不可避免，但收获还是令人感到尤其的欣慰。在这次的软件设计中不仅检验我所学习的知识，也培养我的实践能力，让我知道遇到一个问题，如何去寻找思路，如何去解决问题，最终完成整个事情。在设计过程中，与同学分工设计，和同学们相互探讨，相互学习，相互监督。学会合作，学会宽容，学会理解，也学会做人与处世。课程设计是我们专业课程知识综合应用的实践训练，是我们迈向社会，从事职业工作前一个必不少的过程。实验过程中，也十分感谢实验指导老师陈中育老师的指点与教导。这次软件设计不仅是对这学期所学知识的一种综合检验，而且也是对自己动手能力的一种提高，增强自己实践能力。通过这次课程设计使我明白自己知识还比较欠缺，只是学习书本知识还是远远不够的，自己不会的东西还有太多，学习需要自己长期的积累，在以后的学习、工作中都应该不断的学习，将课本的理论知识与生活中的实践知识相结合，不断提高自己文化知识和实践能力。
mapgis软件实习报告
在大学里的最后一个冬天，我完成了3个月的实习，实习对我而言是一个难忘的体验，让我不论做人还是做事都改变了很多。总的来说，虽然说不上乐在其中，但实习的确是一段充实而有好处的事。
实习期间积蓄了太多太多的感悟。借此机会跟大家分享一二。
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软件实习报告
我们物流专业的同学在学校为期两个星期的物流软件实训。在这里，我们锻炼了两个星期，或多或少的对物流的业务在软件上操作有了一定的了解。实训时间结束后，我最大的感受就是要建立一个现代化的物流，尤其是第三方物流人才是必不可少的，其次：设施，设备也是发展现代化物流的首要前提，这次实训中，我们主要是在电脑上模拟操作订单的业务流程，以下就是我这两个星期对这次实训的认识总结。
项目一：物流与配送系统简介。作业：撰写系统功能模块说明。
系统基础数据整理。
项目二:入库流程分析及信息系统实现作业：入库业务流程整理。
入库数据流程图整理。
入库业务系统操作。
入库业务系统操作，并撰写系统操作说明文档。
项目三：出库流程分析及信息系统实现。
作业：出库业务流程图整理，出库数据流程图整理出库业务系统操作。
撰写系统操作说明文档。
项目四：系统其他功能。
实时供应链系统流程图整理。
作业：撰写实时供应链系统功能模块分析。
下单及业务采购操作说明文档下单及业务采购操作说明文档。
第三方物流入库及配送出库业务操作说明文档第三方物流入库及配送出库业务操作。
第三方物流入库及配送出库业务操作说明文档。
项目七：运输配送系统与实时供应链系统应用比较。
运输与配送：
1.点击仓库管理，找到仓管资料，点击新增，有自己的学号创建一个仓管；
2.点击仓库资料，新增，创建两个仓库，一个电子标签仓库，另一个轻型货架仓库，仓管选择自己有学号刚创建的那个仓管。
3.点击物料管理，进入料品资料，新增自己的物料，编号用自己的学号，创建两个分别不同的物料。
4.点击仓库资料，点击电子标签货架仓库，新增货物，货物是自己在物料新建的其中一个物料；点击轻型货架仓库，选择另一种物料，进行库位配对。
5.用自己的学号创建一个客户，建立客户资料，建立运输合同跟订单合同。
1.进行采购入库，点击采购管理，找出采购单录入并点击，新增电子标签仓库的货物，然后对采购单进行审核，审核确认后，到采购发送，发送到供应商那。
2.点击供应商，进行订单接收，确认订单后就接收，然后就订单备货，备所需货量，备货完成后对订单审核，审核确认就订单发送。
1.出库申请，出库审核。
2.审核合格，转入出库作业单，出库拣货作业，进行包装出库供应链管理。
1.与客户进行订单合同，进行同审核，审核合格发送给制造商；
2.采购需求，点击所需物料，发布给供应商报价3.供应商报价还回，
4.制造商进行采购审核，处理，如何进行发送给供应商，供应商接收，备货，发货，制造商接收。
5.然后委托物流中心进行入库，入库审核，入库确认,pda入库。
6.出库管理，出库申请，出库审核，委托物流中心出库，进行pda出库。
为了更好的提高自己的专业水平与软件的实践操作能力，我抱着极大的热情和十足的信心来到了物流实训室参加物流基本业务的实际软件操作，让我最深的感受就是我们不仅要学好自己的专业知识，而且要将之付诸实践，我们才会得到更大的提升。在实际的软件操作过程中，我发现原来在课堂上老师反复讲解的知识理论在实践中却得到了简单化，那些书本中的长篇大论在实训室经过老师的指导剖析一一呈现在眼前，不再需要我们在课堂费劲想象具体的实物空间，只要我们亲身到实训室很快我们就会学会我们所学的知识，在操作过程中我们既收获了知识，而且做到了将理论与实践相结合起来，真正理解了我们所学知识的必要性与重要性，真正体现了实训室的价值所在，我感到了一种满足感，觉得自己能够从中获取真正有价值的知识与技能，受益匪浅。同时利用一切可能利用的机会参见实践，因为在实践中你会发现很多东西看起来都是我们在课堂上讲过的，但到实际运用中让我们感到束手无策了，只有我们认真学习自己的专业知识，积极的参与实践，才会促进我们原有专业水平的提高，而且让我们感到我们在不断进步，在不断的走向成功。
通过这次学习，使我们物流管理专业的学生具有运用所学理论知识来分析问题和解决问题的能力，全面、系统地巩固和提高在校期间所学到的基础知识和专业知识。
这次的实训让我学到了很多东西，在实践能力上有了一定的提高。我学会了如何把所学的知识在应用在实践中，让实践与理论相结合，真正做到学以致用。这次实训对于我以后学习、找工作真是受益匪浅。相信这些宝贵的经验会成为我今后成功的重要的基石。
作为一名大二学生，经过一年多的学习对专业知识也有了一定的认识和理解。一直都是忙于理论知识的学习，而经过这次是实训，将我们所学到的专业知识和具体实践相结合，以提高我们的专业综合素质和能力。
在实训的过程中我感受最深有以下几点：
其一、实训是让每个同学检验自己的综合能力。要想做好任何事，除了自己平时要有一定的功底外，我们还需要一定的实践动手能力，操作能力，因此，每个同学都应该多在实践中提高自己的能力。
其二、此次实训，我深深体会到了积累知识的重要性。在这个竞争如此激烈的社会中，只有努力充实自己才能够站得住不被淘汰。
其三、实训是让每个同学确定自己的未来方向。以前缺乏实践，无法认识社会企业的需求，因此，对自己的未来也十分迷茫，但通过这次实训我们体会到了我们这一行的艰辛和干这一行所需要必备怎样的能力，只有我们确定了自己未来的方向、定下目标才能给自己定位，并努力提升自己来让自己适任职位。
离我们步入社会也没多久时间了，不管面临的是继续深造，还是就业的压力，我想我们都应该充分利用好这一段时间，充实、完善自我。
软件工程实习报告
时间过的很快，转眼间已经实习将近5个月。
最先在内部系统组参与内部管理系统开发(，之后是去做网络交换机软件的脚本测试。现在又回归内部系统，虽然在脚本组期间，编码能力被别人甩在后头，但至少具有了一些测试经验。
至少自己做的东西，是真正交付到了客户手上，到也稍微有些成就感。
1浅谈测试。
一直以来，我都认为测试是脱离了软件工程范围的工作，不以为屑。但在实际情况中，测试是既重要且难以精湛的.其真正的压力，在于找不到bug，责任在你，而不在于编码人员。一般的测试人员不懂编码，他们靠的是日以累计的经验总结和想象力。而要做到高级测试工程师，则一定要懂编码，为这是你完全掌握整个系统的方面面具体运作的前提。但占主导地位的，还是大型系统的集成测试经验。实际项目中，编码时间一般只占30%左右，真正耗费时间的是it阶段的找bug与对应bug，此阶段基本评定了coder的编码质量。
2程序员的困惑。
有位同事告诉我：代码看几遍都没用，要去抄，例如一个查询模块，在此基础上去做具体记录的历史记录查询模块，你可能会觉得很简单，但实际情况却往往报一堆异常，配置问题涉及到方方面面，以及数据库字段，传值问题等等，一大堆对于新人来说很郁闷的问题。但不用怕，只要学会调试，一个个问题去追踪，一个个去解决，自然而然，那段“源码”才真正属于你。
3如何调试追踪?
如果你能在短短的时间内就看到问题点在那，放下断点去追踪，出去找工作，绝对没问题。出现问题的时候，不要光看代码，要用实际行动去追踪运行期间的具体值，那是最好途径。eclipse是个很爽的ide，这点做的很好。例如页面内容显示不是自己想要的数据，我们要先从数据库查询语句下手，设置断点，一步一步stepover，让sql字段(存取最终sql语句的字符串)运行到有值，inspect进去看，如果还看不出来，就点击它，copy后在sql客户端去实际运行，看看实际查询出来的表是什么，如果是对的，有可能就是页面调用的错误或者action逻辑的传值问题。
页面错误的调试，基本方法用右键点击实际网页查看源代码，copy到editplus，就能看到具体错误发生在那几行。通常有几种常见的错误，例如：缺少对象这种很多时候是有些被你调用的字段有可能为空的情况出现的，可以加if语句加保护。追踪的方法基本就是用alert语句，放在有可能出错的地方。
4一些习惯。
遇到问题先自己思考，无从下手再找高手帮忙看看，注意他帮你看的思路，别在一旁闲着，看多了自己也会了，不然你一辈子都停留在那种水平，从人身上学到的东远远比书多的多。
解决了一个问题后，要去究根问底去找到问题产生的起因，以防你下次遇到类似的问题再浪费同样的时间。
把代码写的漂亮，注释、空行、规范一样不能少，可读性是放在第一位。曾经看过一个高手写的代码，真的一看就是不同水平的人写的，几乎很完美，读起来很畅，方便自己也方便别人。
任务完后不要呆着，去要求经理给你更有挑战性的任务，只要你肯去尝试，他们就会对你另言相看，把三天的任务一天加班搞定，效率和忠诚都有了，路也比较好走了。
5题尾话。
如果你有一份思想，我有一份思想，拿出来交换，我们大家拥有就是2分份思想，可惜这种观念，并不能深入每一个团队的每一个人，少一点自私，未必不是好事。职场到处都存在被排挤的隐患，要为自己找片草地实在不容易。但有一点要相信，只要自己不放弃自己，这世上就没有绝望的路，你可以被打趴下，可以被身边的人暗算，可以被深爱的人流放，只要你用自己决心站起来，受过的伤痊愈后就能增强你的抵抗力，一路前进!
软件实习报告
第一机房。
《软件工程与uml案例解析》。
1、软件工程是计算机专业的一门重要的专业基础课，它对于培养学生的软件素质，提高学生的软件开发能力与软件项目管理能力具有重要的意义。通过课程实习，让我们更加熟悉开发出一个项目的整个流程，方便以后我们能完整的做出整个项目，加深我们对项目的印象。
2、软件工程主要包含的内容是写整个项目开发过程的文档，通过整个文档给所有用户介绍软件的各个功能及其这个软件所带来的收益，它是个理论性比较强的工作，但是通过联系实际项目实习，使我们使得整个项目实例化，熟练掌握软件工程技术的各项操作并能够根据所学技能学以致用，解决实际问题，提高操作应用熟练程度。
3、能够在教师的指导下依据实习资料对应用数据库管理系统进行操作、管理与维护，熟悉visor画图软件。
4.1系统背景：
随着科技的日益发展，高校的科研活动和科研能力成为反映高校综合实力的重要指标，而通过信息化的手段对日常科研工作进行管理，整合科研工作流程，为决策层提供真实有效的依据，是提升科研管理水平的有效途径，也是当今高校科研管理的大势所趋。
目前大多数高校科研管理工作，很大程度上还是依赖人工来进行，通过excel、word等办公软件来处理大量的数据，这种方式难以及时有效的掌握最新的科研情况，为科研管理增加许多工作量，为领导进行科学决策带来一定的影响。同时科研处和广大科研人员以及各单位科研秘书之间缺少一种快捷高效的沟通方式。所以科研管理信息化平台项目（以下简称平台）的构建是非常必要的，该平台服务于学校科研工作，为辅助领导进行科研管理决策提供有利的信息支持，有助于学校整体科研工作管理水平的提高。
本系统的名称是新疆农职院《科研信息管理系统》，该系统由新疆农职院信息技术分院张灵光具体负责。
4.2系统目标：
1、全方位的科研管理，服务所有从事科研活动的科研人员，为科研人员提供一个管理个人科研活动的网络空间，实现个人科研申报、成果登记、查询网络化，免除了填写各种统计报表的麻烦，节省工作时间，提高工作效率。
2、辅助院系的科研负责人或科研秘书管理本单位科研工作。借助平台，院系领导可以及时掌握、了解本单位教师的科研情况。
3、平台还可以将各种数据进行汇总分析，形成直观的.分析图标，进行横向和纵向的比较，从而为领导提供学校各类科研信息，为科学决策提供支持。
4、定制考评平台：建立科学合理考核体系，定义各种分类评价指标。
5、全面、实时、准确地提供学校的有关科研信息。
6、实现全面的网络化管理，实现网上办公。
4.3开发环境与工具。
本系统是以windows系统为操作平台，开发环境搭建：eclipse+myeclipse+tomcat6.0+j2sdk；服务端采用mysql数据库，tomcat服务器；客户端采用jdbc接口，利用java，jsp作为设计，完成一个可移植的、安全的科研信息管理系统的设计与实现。
4.4用户组成及需求描述：
平台应该是一个开放式的网络化管理平台，服务于全校从事科研活动或者科研管理活动的教职工。平台的用户可以分为科研人员、科研秘书、科研管理人员、校领导、系统管理员等五种用户，并可以根据业务的需求自定义综合科、成果科、项目科等各种角色。不同的用户权限不同，其发生的业务范围和业务对象相应加以区别。各种用户通过网络进行协同工作，其示意图如下：普通用户、科研管理人员、系统管理员。
科研人员：科研人员可以在平台中管理自己的科研项目和科研成果，在线申报项目和进行中检终结，通过平台接收通知和文件，并可以反馈意见等。科研人员的功能见下图：
单位科研秘书：学校各单位对应一名科研秘书，负责本单位的各项科研管理业务。具体包括科研人员、科研项目、科研成果、学术活动等数据的审核管理工作，以及所属单位的科研考核工作和项目申报中检终结工作。科研秘书还可以向所属单位的科研人员发送通知和文件，并接收反馈信息。功能示意图如下：
科研秘书功能示意图。
科研管理人员功能示意图。
学校领导：平台中需要能够为校领导设置账号和密码，提供各项数据综合查询分析的功能，方便校领导及时了解到最新、最直观的科研动态分析，辅助领导决策。
系统管理员：系统管理员是平台中的超级用户，由平台初始化时自动产生。系统管理员主要用于维护数据，进行各项参数设置等。系统管理员主要有数据备份与恢复、系统日志管理、数据导入导出、角色和权限设置、email服务器设置、系统参数设置等功能。
我主要负责的是需求分析和详细设计，具体的各个模块的实现都要通过详细的设计和具体的需求分析决定，因为一个软件的开发没有任何收益或者是开发出来没有任何使用的意义，我们都没有必要花费大量的时间来进行研究，所有在开发软件之前都需要做市场调查报告来显示这个软件有没有开发的必要性。前面背景已经介绍过开发这个项目的必要性和目标。
1、收获。
通过本次实习让我更加深入的了解了科研管理项目，先前在假期我也在负责做科研管理系统，本来这个系统已经有我们08届的师哥做了一半，项目申请的模块功能可以实现，然后我负责做成果管理。因为java不是很精通，所以没有研究出来。
在本次做的时候我也一直是模仿以前做过的，并且在网上下载了许多文字性的资料，帮助我真正了解其中数据库所需要设计的相关字段和各个模块之间的相互联系，其中对各个角色的设计也有了更进一步的认识。不过拘于时间和语法的限制，我还是没有能完成整个项目的开发，只不过把它的设计方案参考许多类似的资料写成文档。这也是第一次写，很困难但同时也感觉到软件文档对于一个文档的重要性。
2、不足。
由于专业知识的不足和各个方面的局限，所以还有好多知识没有掌握，而且好多字段之间的关系还是没有理得很清楚，导致在做项目和设计的时候不知道从那里下手也不知道该写些什么，该怎么阐释想要设计的软件的模型。
同时因为要想简单明了的解释整个事件，画图再明显不过了，但是由于自己的visor学得不好，然后就只会简单的使用一点点，还是有很大的缺陷。
短暂的实习转眼就过去了，在实习期间，我们有好多不明白的老师都每个项目给解释清楚，谢谢老师的教诲。同时我们在做整个实习过程，一个组是一个团体，我们一起讨论，一起做整个文档，我们共同完成我们的任务，这也是最后一个学期了，我们一起度过了好多日子，在每个实习当中，我们都相互帮助，相互团结，最终获得我们共同的成果。我很感谢我的同学让我开心的度过每一天，相信我们以后的每一天，只要努力，我们就会过得很好。