心得体会是一个人在某一方面的学习或经历后，对所得到的感受和领悟进行总结的一种文字表达形式。以下是小编为大家精选的心得体会范文，仅供参考，希望能给大家带来一些灵感和启发。
历史电影心得体会
历史是人类社会发展的见证和记录，而电影作为一种艺术形式，有着强大的推广力和感染力。历史题材电影，以其独特的方式将历史事件、人物、故事以生动的画面和情节展现在观众面前。观看历史题材电影让我不仅了解了历史事件的来龙去脉，还更深入地感受到历史对人们的影响和启示。在观影过程中，我从电影中获得了对历史的独特感悟和新的认识。
首先，历史题材电影展现了历史事件的真实性。电影作为一种虚构的艺术形式，可以通过表演和技术手段将历史事件还原至观众面前。通过电影，我得以亲眼目睹历史事件的发生过程，感受历史事件的真实性。例如，我曾看过一部关于第二次世界大战的历史题材电影《辛德勒的名单》，影片通过生动的画面和情节让我感受到了纳粹德国时期犹太人遭受的苦难和他们所面临的死亡威胁。电影中的场景和故事情节让我仿佛亲眼目睹了历史事件的真实发生，而不仅仅是死板的文字叙述。
其次，历史题材电影让我深入了解历史人物的思想和个性。历史人物是推动历史演进的重要力量，他们的思想和行为对于历史的发展起到了重要的推动作用。通过电影，我不仅有机会了解历史人物背后的故事和动机，更能感受到他们的思想观念对社会和个人的影响。例如，我曾看过一部关于中国古代政治家的历史题材电影《赵氏孤儿》，通过对主人公赵氏的塑造和情节的展开，我更深入地了解了赵氏的聪明才智和政治智慧，也在电影中感受到了他在弱势地位中不屈不挠的精神。电影中的历史人物形象让我对历史人物有了更全面、更深入的认识。
再次，历史题材电影反映了历史对人们生活的影响。历史事件和变迁对于社会和个人都有着重要的影响，而历史题材电影通过故事情节和人物塑造让我更直观地感受到了历史对社会和人们生活的影响。例如，我曾看过一部关于中国历史上著名运动员的历史题材电影《翻身运动》，影片通过多个主人公的故事情节，展现了翻身运动对那个时期体育界的巨大影响。电影中的情节和对话使我更加理解了历史对人们的生活产生多大的影响。
最后，历史题材电影激发了我对历史的好奇心和学习欲望。观看历史题材电影是一种娱乐，但同时也是一种学习。通过电影，我了解到了一些我从未接触过的历史事件和人物，激发了我对历史的好奇心和学习欲望。电影中的故事情节和背景让我想要进一步了解和研究历史，在电影中感受到的历史氛围让我对历史产生了浓厚的兴趣。
历史题材电影给我带来了对历史的全新认识和感悟。通过电影，我不仅了解了历史事件的真实性，深入了解了历史人物的思想和个性，而且感受到了历史对人们生活的影响。同时，电影还激发了我对历史的学习欲望和探索欲望。历史题材电影的魅力在于它不仅仅是一种娱乐，更是一种学习和思考的方式。通过电影，我看到了历史的底蕴和魅力，也更好地了解了人类社会的历程和演变。
历史电影心得体会
历史有关的电影给我留下了深刻的印象，我从中体会到了历史的魅力和电影的感人力量。以下是我对历史电影的心得体会。
第一段：电影带我们回到历史的长河中。
历史有关的电影可以带我们穿越时空，亲身感受历史的变迁。当我们坐在电影院里，看着荧幕上复古的场景，听着悠扬的音乐，仿佛就置身于那个时代。电影通过优美的画面和真实的感受，让观众亲身体验历史的辉煌和沧桑。在看了《建国大业》这部影片后，我对于新中国的奋斗历程有了更深入的了解，也更加珍惜今天来之不易的幸福生活。
第二段：历史电影唤起了我们对于英雄的敬仰之情。
历史电影塑造了众多的英雄形象，他们在特定的历史背景下承担起保家卫国的重任，挺身而出，逆流而上。他们身上的坚韧和勇气鼓舞了一代又一代的人们。在《狼图腾》这部影片中，我看到了那些在草原上奋发向上的蒙古族人民。他们面对恶劣的环境和残酷的敌人，依然坚守着内心的信仰，为了家族和民族的荣誉而奋斗。
第三段：历史电影引起了人们对于历史事件的思考。
历史电影常常围绕着某个历史事件展开，它们引发了观众对于事件的思考和讨论。电影展现了事件的前因后果，深入探讨了背后的社会、政治及文化背景。观众在电影中思索问题，同时也可以对照现实进行比较，更加真实地理解历史的教训。比如，《色，戒》这部影片引起了我对于抗战时期特务活动的思考，以及个人在时代洪流中应如何作出选择与抉择。
第四段：历史电影展现了普通人的英勇与伟大。
历史电影不仅展现了名人、英雄的故事，也展示了普通人的英勇与伟大。那些身份平凡却心怀崇高理想的人们，通过电影的镜头被塑造成了可敬可爱的人物形象。他们为了追求真理、正义或者为了保护最亲爱的家人而不惜一切代价奋斗着。在《非诚勿扰》这部影片中，我看到了一位普通的时装设计师用自己的力量为爱人奋斗，他默默耕耘，最终感动了全世界。
第五段：历史电影鼓励我们传承和弘扬优秀的历史文化。
历史电影与优秀的历史文化是息息相关的。电影通过再现历史事件和传递历史教育，在观众中传承和弘扬着优秀的历史文化。通过观看历史电影，我们可以更加深入地了解国家、民族的历史和文化，并将其传承给后代。历史电影鼓励我们去学习历史，去研究历史，从中汲取力量和智慧，为我们今天的生活和未来的发展提供借鉴。比如，《鬼子来了》这部影片让我对那段殖民时期的历史有了更加清晰的认识，也让我更加自豪地热爱我的祖国。
历史有关的电影让我们体会到历史的厚重与深远，它们可以激发出我们对于历史的兴趣和热爱，使我们更加珍惜今天的生活和家园，同时也使我们更加自豪地肩负起自己的历史责任。通过观看历史电影，我们可以得到心灵的滋养和精神的力量。毫无疑问，历史有关的电影给我们带来了宝贵的人生体验，也让我们在感慨历史的同时，在今天的生活中追求更加美好的未来。
历史电影的心得体会
作为一种特殊的电影类型，历史电影被广大观众所喜爱。它以历史事件为背景，通过讲述真实或虚构的故事，以及再现那个特定时期的风俗文化和社会景观，帮助观众更好地理解和感受历史。对我而言，观看历史电影不仅仅是娱乐的方式，更是一次深入了解历史和反思人类的宝贵机会。
首先，历史电影帮助我了解历史事件的背景和详情。在学校里，我们对于历史事件往往只是停留在教科书上的文字描述。而通过观看历史电影，我能够透过影片所呈现的细节和情节，更真实地感受到历史事件的来龙去脉。例如，观看电影《长城》后，我才真正了解到中国长城的建筑背后所蕴藏的辛劳和人类智慧。通过电影所表现的场景和角色，我可以深入了解历史事件对人们的影响，从而加深对历史的理解和记忆。
其次，历史电影让我重新思考历史人物的价值和意义。在历史书上，我们常常读到一些伟大的人物，如亚历山大大帝、拿破仑、林肯等等，但只是停留在名字和简短的简介不足以让我们真正理解他们的伟大。而通过观看历史电影，我们可以看到这些伟大人物在特定历史背景下的言行举止，了解他们内心的思想和情感。例如，《阿拉伯的劳伦斯》这部电影通过一个外国人的视角，展现了劳伦斯对阿拉伯人所做的贡献和他内心的挣扎。电影中的人物化身为真实活生生的人，引起了我对历史人物的审视和尊敬，让我重新反思他们的价值和意义。
第三，历史电影激发了我对历史文化的兴趣和探索。历史文化作为每个国家的瑰宝，代表着一个民族的智慧和传承。观看历史电影不仅仅是了解历史事件以及历史人物，更是领略到其中所蕴含的文化氛围。例如，《泰坦尼克号》这部电影以泰坦尼克号沉船事件为背景，展现了当时的社会阶级、社会风尚和时装等。通过电影中精心还原的场景和服装，我对那个时代的文化有了更深入的了解。这促使我进一步探索和了解历史文化，拓宽了我的视野。
第四，历史电影唤醒了我对历史事件的情感共鸣。历史事件背后往往伴随着人们的痛苦、牺牲和努力，观看历史电影能够唤醒我对历史事件的共鸣和情感上的反思。比如，电影《辛德勒的名单》通过描绘一个德国商人救助犹太人的故事，让我感受到二战时期犹太人的痛苦和那个时代的残酷。人们的故事和命运引发了我对于人性的思考和触动情感的共鸣。这种共鸣让我更加珍惜和思考今天的幸福与和平，同时也让我对于历史事件充满敬意。
最后，历史电影帮助我继续思考和社交讨论历史事件。观看历史电影不仅仅是一个人的活动，更是一个团体的体验。通过和朋友一起观看历史电影，我们可以一起讨论、思考和互相启发。例如，看完电影后，我们可以讨论电影中的历史事件和人物，分享我们对历史的理解和感悟。这样的交流不仅加深了我的认识，也让我的思考更加丰富和全面。历史电影作为一个催化剂，让我们重新思考和探索历史。
综上所述，历史电影对于我来说不仅仅是一种娱乐方式，更是一次了解历史和反思人类的宝贵机会。通过历史电影，我可以更深入地了解历史事件、历史人物和历史文化，同时也唤起了我对历史事件的情感共鸣。历史电影对于我来说不仅仅是观看，更是一种思考和探讨的机会。在未来，我期待继续观看和思考历史电影，从中汲取更多的知识和智慧。
历史题材电影心得体会
历史题材电影一直以来都备受观众们喜爱，它以饱满的情节、真实的历史背景和深入人心的角色形象，向观众们展示了历史事件和人物的重大意义。随着电影产业的不断发展和科技的进步，越来越多的历史题材电影涌现出来。在观看这些电影后，我不禁对历史产生了新的认识和体会。下面我将围绕历史题材电影心得体会，进行一篇连贯的五段式文章。
通过观看历史题材电影，我对一些历史事件和人物有了更为深入的了解。在电影《建国大业》中，我看到了中国从旧社会到新社会的艰辛历程，从而更加珍惜现在的社会稳定和繁荣。在《刺杀盖世太保》中，我跟随着主人公们坚定的意志，亲眼见证了战斗的艰辛和献身之重，这让我更加明白了他们背后的历史意义。
历史题材电影中的人物形象往往展现出了他们的伟大和普遍价值。例如在电影《画皮》中的许仙塑造了一个不断追求真爱和正义的形象，而《甲午风云》中的李鸿章和康有为展示了他们为国家而奋斗的勇敢精神，这些人物形象激励着观众们对伟大的人性追求。
历史题材电影通过真实的历史背景，不仅仅展示了历史事件和人物，也反映了社会现象和道德观念。例如在电影《苏乞儿》中，苏乞儿的坚持和不屈精神，反映出社会不公和道德沦丧的种种问题。这样的电影让观众们在娱乐之余也能深思，并促使他们做出一些积极的改变。
历史题材电影激发了观众们对历史的兴趣和探求，让他们更加愿意去了解历史。影片《海市蜃楼》中的故事背景是鸦片战争，这激发了我对这段历史事件的好奇，我愿意去更深入地了解这个时期的历史。这也引发了我对其他历史事件的思考和研究热情。
历史题材电影不仅仅展示了历史，也给人们带来了对现实生活的思考。电影《芈月传》中，芈月作为一个强大的女性形象，展示出了女性的坚韧和智慧，这使我深受感动，也让我对现实生活中的女性地位有了更深层次的思考。历史题材电影的某些画面和情节，让我从中感受到了历史的价值和人性的本质。
总结：
通过观看历史题材电影，我深入认识了历史，了解到历史事件和人物的重要性和深远意义。历史题材电影也激发了我对历史的兴趣和研究的热情，我希望能通过更深入的了解历史，探究历史中的种种人物和事件，从而更好地理解现实生活的意义。历史题材电影的影响力是深远的，它们不仅仅是一部电影，更是对历史和现实的思考与启示。我相信，历史题材电影将继续引领观众们对历史的追寻和思考，也将为电影产业的繁荣和丰富带来更大的助力。
历史电影的心得体会
第一段：引言（初识历史电影）。
历史电影一直以来都是影视界的一颗明星，通过将历史故事搬上银幕，让观众能够亲身体验历史的壮丽和感人。不论是那个时代的故事，还是那个历史人物的形象，历史电影为我们打开了一个个宝箱，让我们有机会了解和思考过去，并从中汲取我们的智慧。
每当我进入电影院，坐在黑暗的房间里，屏幕前徐徐展开的历史画卷，便让我被历史的光芒所照亮。历史电影通过以生动具体的故事表现历史事件，使观众与历史有了更近距离的接触。这样的亲历感让我更对历史产生了浓厚的兴趣和强烈的共鸣。在观看《建国大业》时，我被那一幕幕英勇的场景深深感动，对那段辛酸血泪的历史有了更深刻的认识。在观看《敦刻尔克》时，我仿佛穿越到了二战时期，体验了那种毫发无伤的冲锋感觉。历史电影让历史不再是一堆枯燥的数字和冷冰冰的事实，而是有温度的、能够触动情感的故事。
第三段：历史电影的启示（深思历史的价值）。
历史电影不仅带给观众情感上的共鸣，更重要的是它带给我们历史思考和换位思考的机会。通过观看历史电影，我深刻体会到历史的轮回和人类对历史的不断重演。历史电影似乎在告诉我们，只有深刻反思过去的错误，才能够避免再次犯下相同的错误。同时，历史电影也反映出人类在历史中的勇敢、智慧以及为自由、正义而奋斗的精神，这些精神对于我们时代的年轻人来说依然有着重要的意义。
第四段：历史电影的价值观（反思和启示）。
历史电影并非只是消遣娱乐的工具，它同时也是一种传播正能量的媒介。历史电影的成功之处在于它不仅仅是将历史故事搬上银幕，更是在为观众提供一个反思现实和启示未来的舞台。电影并非只是展示历史的过程，更重要的是通过历史故事带给我们人生哲理，为我们提供了一种重新审视自我和世界的视角。历史电影通过展现历史人物的高尚品质，激发人们对于美好生活的追求。正是这些品质让我们感觉到历史并不陌生，而是与当下息息相关。
历史电影给予我们独特的观念和经验，使我们有了对时代的深入思考。通过历史电影，我们能够发现自己对于历史人物的共鸣，思考为什么我们会被那些英勇无畏的人所折服。这些反思有助于我们明确自己的人生目标和期待，进而激励我们不断追求进步和突破。同时，历史电影也提醒我们珍惜和传承历史文化的责任与担当。作为年轻一代，我们应该注重历史教育的重要性，传递历史的真实与价值，不断发掘和弘扬历史的智慧。
结尾：总结（心灵的历险）。
历史电影带给我们的不仅仅是一次电影之旅，更是一次心灵历险。通过历史电影的观看，我们能够深入了解历史并从中获取自己的成长和力量。历史电影不仅仅是观影娱乐的工具，更是引导我们思考人生的智慧之源。而我们，作为电影的观众，也因此而富有了一种责任感和担当，不断努力去传承并发扬历史的精神和哲学，为人类的前行贡献一份力量。
历史电影的心得体会
历史电影作为一种特殊的艺术形式，承载了丰富的历史文化信息。观看历史电影不仅仅是一种娱乐和消遣的方式，更是一种了解历史、思考历史的途径。通过观看历史电影，我们能够更加深入地理解历史事件的来龙去脉，从中汲取智慧与人生的启示。在多年的观影经历中，我深深体会到历史电影对我个人的意义和影响，以下将从历史的真实再现、人物塑造、价值观呈现、历史教育和美学追求等五个方面，分享一下我对历史电影的心得体会。
首先，历史电影的最大魅力在于其对历史事件的真实再现。历史电影通过具体的故事情节和场景，将历史事件以视觉的形式呈现在观众面前。观众可以通过电影中的人物、环境、道具等细节，直观地感受到当时的历史风貌和历史人物的形象。例如，《赤壁》这部电影以三国时期的赤壁之战为背景，通过视觉特效和精良的布景，真实再现了战场上的惨烈和壮观，让观众如同身临其境般感受到那个年代的气息。这种真实再现的力量让观众更加强烈地感受到历史事件的重要性和影响力。
其次，历史电影通过对人物的塑造，深入挖掘了历史人物的人性和个性特点。历史人物在历史事件中扮演了重要的角色，他们的言行举止、抉择和决策都直接影响到历史走向。历史电影通过对人物的塑造，让观众更加真实地了解这些历史人物。例如，《建国大业》这部电影通过对毛泽东等伟大政治家的塑造，展现了他们的才华、勇气和领导能力，让观众更加深入地体验到这些伟人所带给中国人民的希望和力量。人物塑造的成功与否直接关系到观众对历史人物的认同和认识。
第三，历史电影通过对价值观的呈现，引发观众对历史和现实的思考。历史电影反映了不同历史时期的价值观念和思想观念的碰撞和矛盾。观众可以通过对电影中价值观的观察与思考，反思自己的价值观念和人生态度。例如，《敦刻尔克》这部电影以第二次世界大战敦刻尔克大撤退为背景，通过对士兵们的拯救互助精神的塑造，让观众思考到团结互助、坚韧不拔的精神在现实生活中的重要性。历史电影既是对历史时期的价值观的记述，也是对现实时期价值观的启示。
第四，历史电影在教育上的价值不可忽视。通过历史电影，观众可以获得丰富的历史知识，并对历史事件有更加深入地了解。历史电影可以激发观众对历史的兴趣，提高历史学习的积极性。例如，小学生可以通过观看历史电影学习古代文化，中学生可以通过观看历史电影学习历史事件和历史人物，大学生可以通过观看历史电影拓宽历史知识面和拓展历史思维。历史电影也可以作为教育手段，辅助老师讲解历史课程，提高学生的学习效果和学习兴趣。
最后，历史电影作为一种艺术形式，注重美学追求，强调影像的表达和视觉的享受。历史电影通过精心的摄影和后期制作，创造出视觉上的美感和艺术效果。观众可以通过欣赏历史电影的艺术表现形式，感受到电影艺术的魅力和优雅。例如，《梅兰芳》这部电影通过真实再现了梅兰芳的艺术表演和艺术修养，让观众更加深入地了解梅兰芳的戏剧艺术魅力和对艺术的追求。
总之，历史电影在历史再现、人物塑造、价值观呈现、历史教育和美学追求等方面都扮演了重要的角色。它使观众更加直观地了解历史事件和历史人物；通过人物的塑造和价值观的呈现，引发观众对历史和现实的思考；同时，历史电影也在教育上起到了积极的作用；最后，历史电影通过美学追求，提供了一种视觉和艺术的享受。由此可见，观看历史电影不仅能够丰富我们的精神生活，还能够增加我们对历史的了解和思考。历史电影的魅力是无穷的，它给我们带来的不仅仅是娱乐，更有对历史的思索和体味。体验历史电影，让我们更好地了解历史，思考历史，传承历史。
历史题材电影心得体会
随着电影技术的发展，历史题材电影成为了观众们非常喜欢的一种类型。这类电影往往能够将人们带回到过去的时空中，体会历史的风云变幻，感受历史人物的坎坷命运。历史题材电影不仅能够丰富观众的文化素养，也能够唤起人们对历史的热爱和思考。在观看一系列的历史题材电影后，我不禁产生了许多深刻的体会和感悟。
首先，历史题材电影能够帮助我们更深入地了解历史事件的背景和内涵。在学校中，我们通常只能通过课本和教师的讲解来了解历史事件。然而，历史题材电影能够将这些事件真实地展现在观众面前，使我们更加直观地感受到历史的厚重和真实。例如，电影《建军大业》生动地再现了中国共产党和中国人民解放军的创建过程，让观众们更加深入地了解这段重要的历史时期。通过电影，我终于理解了当时的困难和艰辛，也更加敬佩那些为中国革命事业付出一切的英雄们。
其次，历史题材电影能够引发观众对历史人物的思考和思考。这些历史人物往往具有独特的个性和崇高的品质，让观众在感动的同时也在思考：为什么他们能够做到这些？他们对历史和世界有何见解？他们的智慧和胆识究竟来自何处？电影《林则徐》，让我对这个民族英雄有了更加深入的了解。林则徐在中国历史上有着非常重要的地位，他为保护国家利益付出了巨大的努力和牺牲。通过电影，我深刻理解了一个人的力量和决心可以影响历史的走向。同时，也让我思考如何在日常生活中，发挥自己的力量，做出对社会有意义的贡献。
再次，历史题材电影可以帮助人们更好地理解历史和文化之间的联系。历史是文化的源泉，而文化是历史的延续。历史题材电影融入了大量的历史文化元素，使观众更加了解历史与文化之间的联系。世界上的各个国家都有着各自独特的历史和文化，电影可以将这些历史和文化以不同的形式呈现给观众。例如，电影《敦刻尔克》呈现了二战时期英国战士的英勇壮举，展示了英国人民的坚韧和不屈精神。通过这部电影，我更加深入地了解了英国人民在战争时期的生活和思考方式，也对英国的历史和文化有了更深的认识。
最后，历史题材电影可以激发观众对社会现象和问题的反思。历史是反思的源泉，通过对历史的思考和回顾，我们可以从中汲取教训，避免重蹈覆辙。很多历史题材电影都具有深刻的启示和警示作用，引导我们思考现实社会中存在的问题和困境。例如，电影《中国合伙人》揭示了中国在改革开放时期面临的种种问题和挑战。这部电影通过对历史的回顾，提醒我们要保持警觉，时刻关注社会发展中的问题，积极为社会进步作出贡献。
总之，历史题材电影具有深厚的文化底蕴和教育意义。通过观看这类电影，我们可以更深入地了解历史事件的背景和内涵，与历史人物产生共鸣，并能够思考历史与文化、历史人物与现实社会之间的联系。希望未来有更多的历史题材电影问世，带给观众更多的思考和启示。
历史心得体会
历史的风，吹翻起七十八年前的那一页。在我的眼前，历历浮现出，那冰雪覆盖的1935年，那悲痛岁月里的冷嗖嗖的日子。日本帝国主义大肆张开它的魔爪，伸向了我中华的心脏：华北大地;而此时，卑怯可笑的国民党政府，却居然畏于帝国主义的淫威，准备成立“冀察政务委员会”，来满足一时的苟且偷安。
我感到了卖国者的卑鄙与可耻。
中华民族，你，陷于内忧外困之中，你的尊严倍受挑畔，你的躯体将被蹂躏。
在这样的时刻，我们总是默默企盼：企盼奇迹诞生;在这样的时刻，我们总是默默祈祷：祈祷我们的民族，能够转危为安，能够走出泥泞与困境，驱散开这漫漫的黑云。而让我，让我们所有中国人最感骄傲的事情是：我们从来没有失望过一次。在倍受屈辱的民族的背后，总有我们中华的优秀儿女挺身而起。1935年12月9日，在中国共产党的领导下，6000愤怒的北平人们走上街头，高举着正义的旗帜，奔走呼告，勇敢地向卑鄙的暴虐宣战，向怯弱的卖国宣战。
我为你们感到骄傲，我们优秀的中华儿女，你是我们民族的灵魂，我们民族的脊梁;如果，如果我们的民族，没有你，它的生命将是如何的暗淡，它将会走向何等可怕的深渊啊!你以你坚毅不挠的行动，告诉所有的居心可怕的人们：中国人是不可辱的，中华民族是不可辱的。中国人将为国而声、为国而战、甚至为国而死。
我也知道了，中国因你而精彩。你使我想起了，志在维新、视死如归的谭嗣同;你使我想起了，抛妻别子、不惮前驱的林觉民;你使我想起了，东渡扶桑、救国救民的秋瑾;你使我想起了，弃医从文、疗救民心的鲁迅;你使我想起了所有为我们中华的独立崛起，探索着、痛苦着并奉献着的人们。使我想起了，陈毅元帅如是说，“南国烽烟正十年，此头须向国门悬，后死诸君多努力，捷报飞来当纸钱。”从鸦片战争、中法战争到中俄战争，从《南京条约》、《北京条约》到《马关条约》，重若苦海的苦难，漫漫修远的长路，并没有使东方巨人从此消亡的缘故，正是因为在你们啊，我们民族最可爱的人，正是你们这些以天下事为已任的仁人志士，所组成浴血奋战洪流，揽起狂澜，吹响起我们民族的历史的新的纪元。
虽然，我们古老的中国像一艘搁浅的大船，尽管沉重，尽管缓慢，但依然还坚挺着前进的风帆。
同学们，为国而声、为国而战、甚至为国而死，才是一个人最大的骄傲;谁如果在心里没有自己的祖国，谁就不属于人类。
同学们，当你伫足于雄伟蜿蜒的万里长城之上，当你止步于滚滚东去的黄河之边，当你静立在烟波浩渺的渤海之滨，当你注视着冉冉升起的五星红旗之时，你的心中是否感慨难平，是否热情奔涌?同学们，切莫以为只有生在乱世才好为国分忧。欲报国何须生于乱世，又何止在沙场上拼杀?同学们，我们是初开的鲜花，我们是初升的太阳，我们的战场便是这足下的土地，用我们百倍的努力，学得知识、学得能力，然后用自己强健的双手开创一片辉煌的事业。如果我们每一个人都能如此，都能把自己事业与理想，和我们的民族相融，那么我们的中华民族将不再是可辱的，将会成为能以昂然身姿挺立于世界民族之林的一员。
让我们为振兴我们的中华拼搏吧。要知道振兴中华是我们每位同学义不容辞的职责，是历史赋予我们的神圣使命。告诉自己吧，我们的心属于祖国。
《周恩来回延安》革命历史电影影评观后感精选周恩来回延安心得体会
由中共天津市委宣传部、中国文化传媒集团有限公司等单位联合摄制的电影故事片《周恩来回延安》生动讲述了1973年6月，周恩来总理回到革命圣地延安的一段真实感人的历史故事，热情颂扬了以周恩来为代表的中国共产党人始终心系人民、坚持为人民谋幸福的初心和使命。该片已定于20xx年5月15日在全国公映。
习近平总书记在纪念周恩来同志诞辰120周年座谈会上指出，“周恩来同志半个多世纪奋斗的人生历程是中国共产党不忘初心、牢记使命历史的一个生动缩影”。有关方面领导、专家审看了电影故事片《周恩来回延安》，称赞该片主题鲜明突出、情节感人至深，影片通过再现周恩来回到延安的20多小时真实经历，充分展现了“人民总理爱人民，人民总理人民爱”的感人画卷，大力讴歌了中国共产党始终不忘以延安为代表的老区人民，始终永葆革命初心、坚持以人民为中心的崇高使命和伟大精神。大家一致认为，在庆祝新中国成立70周年之际，推出该片具有强烈的现实意义和深远的历史意义。影片突出展现的以周恩来同志为代表的中国共产党人的初心和使命，将激励广大干部群众在实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴征程上不断奋勇前进。
相信通过该片，广大党员干部将从中受到思想教育，汲取精神力量，进一步继承发扬党的优良传统，更加坚定理想信念，不忘初心、牢记使命，始终保持共产党人的先进性和纯洁性，永葆接续奋斗、砥砺前行的内在动力，更加自觉地为实现新时代党的历史使命而不懈奋斗。
5月11日，由天津市委宣传部、中国文化传媒集团等单位联合摄制的重大革命历史题材电影故事片《周恩来回延安》在周总理的母校南开大学举办点映活动，正式开启全国路演。
影片真实再现了周恩来总理1973年回到延安的所见所闻所感，饱含深情地展现出一幅幅“人民总理爱人民，人民总理人民爱”的感人画卷。电影艺术地将历史与现实打通，通过对周总理回到延安22小时难忘经历的回顾，热情颂扬了老一辈无产阶级革命家不忘初心、牢记使命的品格风范，从而激励广大干部群众坚定信仰、砥砺奋进，继续走好新时代的长征路。影片汇集了当今重大革命历史题材影视创作的强大阵容，导演吴卫东、刘劲，领衔主演刘劲，唐国强、卢奇、黄薇等担纲主演。
点映活动现场播放了影片《周恩来回延安》，引起强烈反响，许多南大学子动情地流下眼泪。大家被周恩来总理不忘初心、坚持信仰、大公无私、热爱人民、勇于担当、鞠躬尽瘁的崇高精神所深深感染。
“电影中身体抱病的周总理，仍然在日夜工作，与时间赛跑，希望为国家、为人民奔忙做更多的事，这样勤政为民的精神，令我无比感动和敬佩。”南开大学学生罗凡说。
“片中总理眼睛湿润的镜头，没有言语，却展现出总理对人民的深情。回望历史，周总理的精神依旧照耀着我们的前路。在新中国成立70周年、南开大学建校100周年的今天，每一位南开学子都应把这种精神传承和发扬下去。”南开大学学生朱培鑫说。
“在总理心中，人民群众永远是第一位的。作为当代南开青年我们有责任传承周总理的精神，永远相信人民、依靠人民，将个人的发展融入人民群众的奋斗事业中去。”南开大学学生路晨磊说。
互动环节，主创团队分享了影片特别的创作体验和细节刻画。演员刘劲表示，自己饰演过总理23岁到73岁这五十年不同阶段的人物形象，此次是第一次做导演，更是让20多年来的演员积蓄得到了喷发。这次努力塑造了周恩来总理的老年形象，填补荧屏空白，再现了那段珍贵的历史。许多观众流下了热泪，“是周恩来总理真挚的人民情怀感动了人们!”刘劲说。
现场观众表示，自己出生在九十年代，没有见过总理，但是通过一位好的扮演者，让人们能够看到总理的风采，他特别的幸运。刘劲说：“这句话对我的影响和鼓舞特别大，谢谢你们!”
由吴卫东、刘劲共同执导，刘劲、唐国强、卢奇、黄薇等众多戏骨级演技派演员主演的《周恩来回延安》正在热映中。影片以1973年身患重症时的周恩来总理回到已经阔别20xx年之久的延安为主线，真实还原了周恩来总理在延安的点点滴滴。并通过周恩来总理与革命圣地延安人民同吃同住的22个小时，将“人民总理爱人民，人民总理人民爱”的主题烘托了出来。
此番再度饰演伟人周恩来总理，刘劲老师更加形似且神似。尤其是老年妆，将身担重病依旧为国为民日理万机的总理形象刻画得淋漓尽致。对延安历史原貌的再现，《周恩来回延安》也做到了极致，足见片方在制作影片时的诚意与走心。
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历史是人类不断前行路上的一面镜子，它记录着文明的起伏兴衰、人类的进化和社会的发展。作为人类的一员，通过学习历史，我们能够更好地理解过去，把握现在，预测未来。在我多年的历史学习中，我积累了很多心得体会。下面我将从历史的重要性、历史的教益、历史的启示、历史的反思以及个人历史的价值五个方面来谈谈我的心得体会。
首先，历史的重要性不言而喻。历史不仅是人类文明的承载者，更是人类智慧的结晶。通过学习历史，我们能够了解人类过去的努力和付出，更能明白过去的错误和教训。历史是人类智慧的结晶，通过学习历史，我们能够吸取经验教训，避免犯同样的错误。正如英国哲学家培根所说：“历史是最公正的裁判员，她揭示着人类的真相。”
其次，历史的教益不可忽视。历史教会了我们如何从过去的失败中汲取教训，如何从过去的成功中获取启示。历史是一面照妖镜，通过学习历史，我们能够认识人性的复杂性，看清权力的腐化以及战争的残忍性。历史教会了我们宽容与友爱，正义与公平，真理与智慧。正如法国作家维克多·雨果所说：“历史乃智者的良师益友，无数的人事就坐在那里，每一个人都是智者的老师。”
第三，历史给予我们启示，指引我们前行。历史是成功者和失败者的典范，通过历史，我们能够看到成功背后的艰辛和付出，也能够看到失败背后的教训和警示。历史告诉我们，只有积累经验，不断学习才能在人生的道路上越走越远。正如美国文学家马克·吐温所说：“历史的书页上写满了幸福的答案与不幸的教训。”
第四，历史需要我们进行反思。通过历史，我们可以看到人类过去的错误和弱点，从而反思我们自己的长处和不足。通过反思历史，我们能够从中吸取教训，避免重蹈覆辙。正如俄国作家陀思妥耶夫斯基所说：“真正的历史是在苦难的熔炉中创造，善后在思想的道德中完成。”
最后，个人历史的价值也是无可置疑的。每个人都有自己的历史，每个人的历史都是独一无二的。通过了解自己的历史，我们能够更好地认识自己，指导自己，塑造自己。个人历史是一个人生命的缩影，每个人都有自己的故事，有自己的经历和成长。通过回顾个人历史，我们能够发现自己的价值和意义，进一步激发自己追求更好的动力和勇气。
历史是一面照妖镜，它提醒我们不断反思过去的经验教训，学会从历史中获得启示，为未来的发展做好准备。通过学习历史，我们能够看到人类的进步和发展，意识到文明的进程是需要代代不断努力付出的。历史是人类的宝库，我们应该倍加珍惜和学习它，从中汲取智慧和力量，为自己的成长和进步助力。正如英国历史学家约翰·瓦特所说：“历史是庄重者的俱乐部，勤奋者的书籍。”只有掌握历史，我们才能真正找到人生的方向和目标，不断提高自己，追求更广阔的前程。历史是我们的镜子，也是我们的财富。
历史是镜子，反映了人类社会发展的过程。对历史的研究和思考能够使我们更好地了解人类文明的演进，从而汲取经验教训，指引未来。通过学习历史，我体会到了人类社会的无穷真理和智慧，也让我对未来充满了信心。以下是我对历史的一些体会和思考。
首先，历史告诉我们时间是公正的，任何错误和伤害都会被真相所揭示。历史并不是简单的叙述，而是通过大量的事实和文献来还原过去的状态。通过仔细的研究和了解，我们发现，每一个错误和罪恶都将遭遇历史的审判。例如，纳粹德国曾经试图掩盖他们的集中营和种族灭绝行为，但最终还是被真相戳破，成为人们耻辱的一章。历史教会我们不能掩盖和美化，只有真相才能让人类社会进步。
其次，历史展现了人类的智慧和创造力。历史是科学、艺术、哲学等各个领域的结晶，其中蕴藏着人类智慧的瑰宝。从埃及的金字塔、中国的长城到希腊的哲学思想，无不展现着人类不断超越自我的进取心和创造力。历史体现了人类天性中的探索和追求，也说明了人类社会的不断发展和进步。正是这些创造，让世界变得更加丰富多彩。
再次，历史告诉我们，没有永恒的胜利者和失败者。在历史的长河中，各个国家和民族兴衰更替，没有一个永远霸权的存在。无论是古埃及的强大，还是罗马帝国的辉煌，它们都最终被时间和变迁所抹消。历史教导我们要珍惜当下，不要过分追求权力和物质，因为所有的一切都是短暂的。我们应该努力为人类文明的持续发展做贡献，而不是沉浸在功利和利益之中。
此外，历史告诉我们要学会尊重和包容。历史中的大事件往往都是由于民族、宗教、文化之间的冲突而引发的。例如，中世纪的十字军东征，印度的英国殖民统治。这些冲突让我们明白，只有尊重和包容不同的文化和宗教，才能促进人类社会的和平与进步。历史告诉我们，仇恨和偏见只会带来更多的痛苦和破坏，而合作和理解是人类生存和发展的基石。
最后，历史告诉我们要审视和总结过去的错误，以避免重蹈覆辙。历史是珍贵的教科书，它提供给我们无数的教训。通过研究历史，我们可以了解到战争、灾难和冲突的根源，从而更好地解决当前和未来的问题。例如，二战后成立的联合国就是从过去的战争和矛盾中汲取了教训，旨在促进国际和平与合作。历史教给我们，只有不断总结反思，才能帮助我们不再犯错。
历史是人类的精神财富，是智慧与启迪的源泉。通过对历史的学习，我们可以了解到过去的故事，铭记历史的经验和教训。历史教会我们珍惜当下，发展智慧与创造力，尊重包容他人，总结反思过去的错误。让我们用心去读懂历史，借鉴其中的智慧，为未来的发展做出更好的贡献。
历史电影观后感历史电影观后感
1940年中国抗日战争处于最困难的.时期，就在此时，在共产党领导下的抗日部队，主动发起百团大战，它是抗日期间，对日作战的一场大战役！
五月十六日，湖北宝城，枪炮声轰鸣，战况相当激烈，“开炮，开炮！”这种声音不断的回响在战场上。日寇凭借着充足的武器，向我军发起猛烈的攻击。眼看着敌人一步步地逼近，指战员只好带领我们暂时撤退，连长张自忠为了掩护战士们顺利后撤，守到最后，战斗到最后！突然，这位战士的脚步踉跄了一下，一颗罪恶的子弹打中了他，他慢慢倒下了，倒在了自己挥洒热血的土地上！
与此同时，一个村庄也遭到了日军的侵略，残暴的日军将老百姓聚集在一起，用机关枪扫射。鲜血在喷洒，一声声嘶吼！这一刻，我看到同学们都攥紧了拳头，怒目圆睁。这一次的侵略使许多的老百姓家破人亡，流离失所。我看着这场面，泪水在眼眶里打转，心灵也在颤抖。存活下来的老百姓寥寥无几，屈指可数，这次侵略，几乎踏平了整个村庄！毛泽东主席得知这些消息后，非常气愤，便于彭德怀司令和其他指战员讨论策略，他们的态度都很坚决，准备反击，给日寇一个沉重的打击。他们号召老百姓，都来抗日，全民皆兵，保家卫国。在抗战的各条战线上，有的破坏日军的铁轨线、有的在敌人将要经过的地方安上炸药，打的日寇落花流水，我的心里痛快极了！
紧接着，另一场战争的警钟敲响了，随着日军的不断增援，我军也因人员不够，弹药不足，略显下风，敌军趁机火力全开，枪声轰鸣，尘土飞扬，看的我无比紧张，真想拿一支枪冲进战场，同八路军一起打日寇！“砰”的一声巨响，一辆由我军占领的列车与日寇的增援兵列车相撞了，这一声巨响仿佛吹响了战斗的号角，“杀”呀！我军瞬间被点燃了斗志，犹如一只只猛虎冲向敌人的阵地！打的敌人丢盔弃甲，我军终于取得了难以想象的胜利！
影片结束了，我却依然热血沸腾。战斗的场面仿佛历历在目，这场大战在中国抗日战争史上写下了极其光辉的一页！百团大战胜利了！中华人民胜利了！
历史心得体会
第一段：引言（200字）。
历史是一面镜子，可以让人反思过去，了解过去，并从中汲取经验和教训。历史不仅是过去的记忆，更是现在和未来的智慧之源。通过研究历史，我们可以从中获得心得体会，对当下社会和个人有更深入的认识和理解。在我学习历史的过程中，我积累了很多关于人类社会发展和自身成长的心得体会，下文将重点阐述其中的几点。
第二段：历史背后的价值观反思（200字）。
历史并不是单纯的叙述一系列事件和事实，其中也融入了对价值观念的反思和评判。通过研究历史，我深刻体会到价值观念的重要性。历史告诉我们，不同的价值观念会导致不同的行为和结果，而这些价值观念往往是我们的行为和决策的源泉。因此，在面对问题和选择时，我们应该树立正确的价值观念，才能做出明智的决策。历史中的错误教训也提醒我们，不断修正和完善自己的价值观念是一个重要的成长过程。
第三段：历史启迪个人成长（200字）。
个人的成长离不开历史的启迪。通过研究历史，我学习到了许多伟人的奋斗精神和智慧。他们的经历和故事深深地鼓舞着我，激励我在困难和挫折面前不气馁，不屈服。历史还教会了我珍惜现在的幸福生活，不忘过去的艰辛与付出，并在未来的道路上保持追求进步的热情。历史对我起到了榜样和鞭策的作用，不断激发着我追求卓越的动力。
第四段：历史对社会认知的启示（200字）。
历史是社会进步的指南针，通过研究历史，我们可以更好地认知社会的发展轨迹和规律。历史告诉我们，一个国家或社会的兴衰通常会经历起起伏伏的曲折路程，而背后的原因往往与经济、政治、文化等方面密切相关。通过了解历史，我们可以从中发现问题、寻求解决方案，引领社会进步。同时，历史也提醒我们，要珍惜社会的和平与稳定，通过尊重历史和传统文化，维护社会的凝聚力和稳定性。
第五段：历史的价值与未来展望（200字）。
历史是宝贵的财富，我们应该从历史中吸取经验教训，以此为指导我们未来的发展。只有深入了解历史，我们才能更好地领悟世界的本质和规律，从而为未来的发展做出正确的判断和决策。同时，我们也要传承历史文化，珍视历史遗产，弘扬和发展传统文化，为人类社会的繁荣进步做出贡献。历史永远是人类前行道路上的一盏明灯，只有通过认识历史、总结历史，我们才能更好地面对未来的挑战。
总结：历史不仅是过去的记忆，更是现在和未来的智慧之源。通过学习历史，我们可以从中汲取经验和教训，对价值观念进行反思，促进个人的成长和社会的进步。历史是一面镜子，它告诉我们过去的故事，引导我们认识和理解当下，引领我们选择和迎接未来的挑战。让我们怀着对历史的敬畏之情，深入研究历史，从中汲取智慧，为人类社会的发展进步贡献自己的力量。
历史心得体会
时间过的很快，一个学期又结束了。本学期我担任了七年级两个班的历史教学。在这里我对本学期的历史教学工作做一总结。
在这个年级中，学生的学习基础相对较弱，刚到一个新的学习环境，同学们还不能适应。另一方面，有的同学比较活跃，上课气氛积极，能踊跃回答老师的.提问，但是中等生、问题生占大多数，尖子生相对较少。
我备课时也没有注意到这点，因此，教学效果不是很理想。从这可以看出，无论教哪门学科，了解及分析学生实际情况都非常重要，都要实事求是，做到因材施教，这些对授课效果都有直接影响。
1、注重研究教材。对每一篇课文在上课前都做了深入的研读，并翻查了大量的资料，力求在给学生一杯水的时候自己能够有一桶水，力求把课文上得生动有趣，学生爱听。
2、认真备课。不光是备教材，更是注重备学生。新课标的精神之一就是要突出以学生为主体。这首先就要体现在备课上，根据不同的个体设计相应的教案。力求做到不光要因材施教，更要因人施教，根据学生的特点去点拨引导。
3、加强师生交流，充分体现学生的主导作用。新课标精神讲到学生是学习的主体，教师是主导，教师在教学过程中要充分认识到这一点，不光要以学生为主体，还要尊重学生，与学生进行平等的交流对话。
1、有时候针对一个历史事件一讲就一发不可收拾，虽然学生爱听，但一节课下来教学任务没完成，重点体现受到影响。
2、面面俱到，没有重点。上课时生怕会遗漏知识点，眉毛胡子一把捞，这样不仅加重学生的学习负担，学生对于本课的内容也印象不深。
3、探究与实践课没有积极开展起来，新课标精神中是很重视探究与实践的，但在教学过程中总是找借口予以推掉。
《历史》心得体会
《历史》是一本著名历史学家胡士托夫的经典之作，它以独特的视角讲述了欧洲历史的重要事件、人物和时代。读完这本书，我被它丰富的历史知识、深度的思考和精湛的文字所吸引，对历史的认知也得到了很大的提升。下面就我对《历史》的学习体验进行分享。
第二段：把握历史的发展脉络。
《历史》对于我来说，最大的启示就是把握历史的发展脉络。历史并不是孤立的事件，它们之间相互联系、相互影响，构成了一个又一个的历史阶段。由此，我理解到了历史研究的重要性，在历史的长河中，我们需要将一些片段性的事件，组合到一起，并对其它事件产生的影响力进行全面地分析。有这个认识后，在阅读历史的过程中，我可以跳脱个别事件的单独解析，把握历史的阶段性与整体性。
第三段：区分正误和权重。
了解历史的正确性对于学习历史而言是首要的，何为真正正确的历史？这就需要我们去了解历史事件的发展脉络、重要性及其后续影响。在阅读《历史》这本书的过程中，我明确了历史事件的正误和权重，能够更清晰的分辨历史事实，避免历史钻牛角尖。举个例子，学习文艺复兴时期，我们可以看到意大利文艺复兴关键人物如杜兰达、达芬奇等，政治家如佛罗伦萨共和国首领拉斯卡里斯，及有关人物等，这些人物的影响力都与文艺复兴密不可分。有了这个对历史人物的权重认识，我将更好的了解他们对历史的影响及其不同的价值。
第四段：借鉴历史的经验与教训。
历史上，有很多值得我们借鉴的经验以及教训。通过了解历史，我们可以发现在某个时间和地点，某些政策、决策和思想的正确性和错误性。阅读《历史》书后，我的历史视野得到了拓宽，历史认知和学习能力增强。我在学习历史时会注意观摩这些重大事件的影响，去思索它们为什么会被不断地提及、深挖，以及这些经验对当今世界的影响。
第五段：历史对于个人成长的意义。
从另一个角度来看，历史对于我们每个人来说都有着很大的意义。了解历史可以增强我们的素养、审美和人文关怀，同时，也会让我们拓宽自己的思考和视野。阅读《历史》一书，让我明白年轻人应当具有一定的历史知识、历史文化素养和历史思维能力，这也是我们国家后来着重加强历史教育的主要原因之一。记得书中曾经讲到，加强对历史的学习，不仅仅是学会历史知识，还要培养我国青年了解、守护、拥抱中华文化等方面的使命感和责任感。如此，我相信改变一个人，便能改变整个时代。
总结：
学习《历史》对我而言是收获颇丰的过程，它启发了我对于历史本质和历史学习的认知，也让我对历史的了解及重要性有了更深的理解。通过阅读《历史》一书，我们可以发现历史对人类的发展、思考和未来有着非常深远的影响，这是我们在学习历史时需要去关注并深化的方面。同时，我们也要记住，历史研究从来没有尽头，历史的进程也是永远在变化的。因此望所有读者能在警惕古人智慧和认识自我、别人特色间寻找、启迪自我人生。