通过总结自己的经验，我明确了目标，更加坚定了前进的决心。以下是小编整理的一些优秀心得体会范文，供大家互相学习和借鉴。
儿童健康检查培训心得体会
第一段：引言（字数：150）。
近年来，儿童健康问题备受社会关注，为了更好地管理和维护孩子们的健康，我参加了儿童健康检查培训课程。在这个课程中，我学到了很多有关儿童健康检查的知识和技能，并对儿童的生长发育、疾病预防和早期发现等方面有了更深入的了解。在此次培训中，我不仅学到了专业知识，也体验到了与儿童互动的快乐和满足感。下面是我在培训中的一些心得体会。
第二段：培训内容与收获（字数：250）。
在儿童健康检查培训中，我学到了儿童生长发育的评估方法和标准，了解了儿童身高、体重、头围等指标的正常范围以及异常的判定与处理。我还学会了儿童常见疾病的预防和早期发现技巧，如肺炎、腹泻、疟疾等。此外，我还学习了相关的问诊和体检技巧，如熟悉问诊流程、儿童心理援助等。通过这些内容的学习，我提升了自己的专业能力和技巧，能够更好地为儿童和家长们提供服务。
第三段：与儿童互动的快乐（字数：250）。
在培训中，我还有机会和许多可爱的小朋友们进行互动。我可以和他们自然地交流、玩耍、唱歌、讲故事等。这个过程中，我体验到了独特的快乐和满足感。我发现，与儿童互动不仅能够帮助他们建立自信和积极的心态，还能够使我自己放松身心，释放压力。与儿童共同成长，并为他们的健康成长提供帮助，是一件令人愉悦和有意义的事情。
第四段：专业知识与家庭教育的结合（字数：250）。
通过儿童健康检查培训，我了解到提供科学合理的家庭教育对儿童健康的重要性。家长应注重儿童的饮食结构、营养搭配以及良好的生活习惯的培养。在儿童发育中，营养和生活规律对于儿童的成长至关重要。因此，通过为家长提供相关的健康教育，我可以帮助他们更好地照顾和培养孩子，促进儿童的良好生长发育。
第五段：总结与展望（字数：300）。
通过儿童健康检查培训，我不仅学到了专业知识和技能，还感受到了与儿童互动的快乐和满足感。这次培训使我更加明确了儿童健康与家庭教育的关系，并认识到了自己在提供健康服务方面的责任和使命。未来，我将继续努力提升自己的专业能力，为更多的儿童提供健康检查和教育服务。我相信，通过我一次又一次的努力，会有更多的儿童能够享受到良好的健康，从而在成长过程中变得更加快乐和自信。
儿童健康检查培训心得体会
儿童健康检查是保障儿童身体健康发展的重要环节。为了加强全国儿童健康检查工作，提高儿童医务人员的专业水平，我参加了为期一周的儿童健康检查培训。在培训期间，我学到了许多新的知识和技能，对于儿童健康检查的重要性有了更深刻的理解。以下是我在培训中的心得体会。
首先，我意识到儿童健康检查的重要性。儿童是祖国的未来，他们的健康直接关系到国家的未来发展。通过儿童健康检查，可以及早发现和及时干预各类疾病，保障儿童的身心健康发展。儿童健康检查不仅仅是对儿童身体的检查，更重要的是对儿童的发育与行为进行全面评估，以及提供相应的健康指导和帮助。只有做好儿童健康检查工作，才能真正保障儿童的健康成长。
其次，我学到了儿童生长发育的相关知识。在培训中，我们学习了儿童生长发育的各个阶段，以及每个阶段的正常生长发育指标。学习了这些知识，我们可以更准确地评估儿童的身体发育情况，及时发现和解决生长发育异常的问题。此外，我们还学习了如何给儿童进行合理的膳食营养指导，促进他们的身体健康发展。这些知识的学习对于我们提供准确的健康指导非常重要。
再次，我了解了儿童常见疾病和预防措施。通过培训，我了解了很多常见疾病的症状、诊断和治疗方法，比如感冒、腹泻等。掌握了这些知识，我们可以更好地帮助家长了解和应对孩子的疾病，提供正确的治疗建议。此外，我们还学习了常见疾病的预防措施，比如良好的个人卫生习惯、合理饮食等，以防止疾病的发生和传播。预防胜于治疗，掌握了这些预防知识能够有效减少儿童疾病的发生。
最后，我认识到了家长的重要性。在儿童健康检查中，家长起着重要的作用。他们是儿童身体健康的直接照看者，也是儿童健康检查的重要参与者。通过培训，我们提醒家长们在检查前做好准备工作，比如记下孩子的生长数据，带上孩子的相关卫生材料等。另外，我们也向家长们推荐了一些常见疾病的预防和保健措施，让他们能够更好地照顾孩子的身体健康。只有家长的积极参与，儿童健康检查工作才能更好地进行。
通过这次儿童健康检查培训，我对于儿童健康检查的重要性有了更深刻的了解，并且学到了很多实用的知识和技能。儿童是祖国的未来，只有保障他们的身体健康，才能更好地促进国家的繁荣与发展。我将把所学知识运用到实际工作中，提高自己的专业水平，为儿童的健康发展贡献自己的一份力量。让我们共同努力，为祖国的未来增添一份康健和力量。
陪父母健康检查心得体会
最近，我陪父母去做了一次全面的健康检查。这是我们一家人第一次一起参加健康体检，而且感觉真的很有必要。通过这次体检，我深刻体会到，关注自己的健康固然重要，关注父母的身体健康则更为重要。
第二段：检查前的准备。
在体检前，我们几个人就做了充分的准备。首先，我们与专业医生咨询，选择适合父母的体检才开始。此外，为确保体检结果准确，我们在前几天也做好了身体清洁和禁食措施。为了照顾父母的情绪，我们还提前说明了体检的具体流程，以确保他们心情平稳。
第三段：体检中的感受。
在体检过程中，我们与专业医生进行了一些相关疾病的咨询和讨论。专业医生耐心地解答了我们的疑虑和问题，让我们更了解一些关键健康指标。此外，在血液检查、心电图、身体质量指数等方面，我和父母都取得了一些有助于保持健康的积极意见。
第四段：体检后的反思。
体检后，我们对父母健康状况有了更深层次的了解。这让我更加重视父母的身体健康，以及年迈父母活得更健康的决心。同样，我也要时常关注自己的身体与健康，做好预防和保护工作。
第五段：结尾。
陪父母做健康体检，是一次非常有启迪意义的经验。在这次体检中，我们发现了一些问题，也增加了许多到下一次体检时应选择和关注的科目。如此一来，我终于能够更好地保护自己和父母的身体健康了。这次体检的收获启发我：与家人一起过好其中的每一天，让身体如飞一般健康。
健康评估心得体会头部检查
在我们日常生活中，我们时常需要进行健康评估。这包括对不同体部位进行检查，以确保身体的健康状况。其中之一就是头部检查。在进行头部检查时，我们可以通过观察、问询和触摸等多种方式来评估头部的健康状况。通过这个过程，我体会到头部检查的重要性，并从中获得了一些有益的体会。
首先，在头部检查中，观察是非常重要的一环。通过对头部外观的观察，我们可以发现一些显而易见的异常情况。比如说，我曾有一次头部检查中发现了一位同学头部有一个自发性出血的伤口。这是一种突然而且不常见的状况，如果没有观察细心，很容易被忽略。因此，在头部检查中，我们要注意观察头部是否有任何明显的外伤、肿胀、瘢痕等异常情况，以及是否有脱发、斑秃等需要关注的症状。
其次，问询也是头部检查中的重要环节。通过向患者提问，我们可以了解到他们的头部健康状况。例如，我们可以询问患者是否有头痛、头晕、视物模糊等症状。这些症状可能与头部的疾病相关，通过问询可以帮助我们更加准确地判断患者的头部健康情况，并针对性地进行进一步的检查和诊治。在我进行问询时，我发现有些患者对于头痛的描述非常模糊，有时甚至无法准确地表达自己的不适。因此，我们需要耐心地引导患者描述症状，并进行必要的详细询问。
另外，在头部检查中，触摸也是不可或缺的。通过触摸头部，我们可以判断头皮的情况以及患者是否存在脑膜刺激征等症状。这需要医生具备一定的技巧和经验。在我的实践中，我发现触摸头部是一项需要细心和耐心的工作。有时，即使患者不明确地表达自己的不适，我通过触摸头部仍然可以感知到一些异常的情况，比如说头皮有麻木感或是颅骨有压痛感。这些触摸的细节对于头部检查的准确性起到了很大的帮助。
最后，合理的心态也是头部检查中需要保持的。作为医务人员，在进行头部检查时，要以客观、冷静的态度面对患者的头部情况。有时，我们在观察、问询或触摸中可能遇到一些疑难问题，或是无法确定患者的头部情况是否正常。这时，我们需要保持合理的心态，有必要进行进一步的检查或咨询相关专业人员，以确保对患者的准确诊断和治疗。
总结起来，头部检查是健康评估中不可或缺的一环。通过对头部外观的观察、患者的问询和头部的触摸，我们可以评估头部的健康状况，判断是否存在异常情况。同时，进行头部检查也需要有合理的心态，并及时进行进一步的检查和诊治。通过我的实践经验，我深刻体会到了头部检查的重要性，这对于我们保持身体健康具有重要的价值。同时，我也为能够学到如何正确地进行头部检查而感到欣喜，这将有助于我将来从事医疗工作时更好地服务于大众的健康。
陪父母健康检查心得体会
小时候，父母是我们的依靠和支撑。长大成人后，我们也该为他们尽一份孝心。在父母的身体健康上，我们更应该格外关心和关注。前不久，我陪着父母进行了一次健康体检，这次经历让我更加深刻地认识到了健康的重要性，也明白了自己在关爱父母方面的责任和义务。
第二段：前期准备和检查过程。
为了让父母身体得到全面的检查，我提前联系好了健康体检机构，并安排了一天的时间进行各种检查。在检查前，我曾给予一些建议，如避免过度劳累，暂停一些药品的使用等。在检查过程中，我们接受了血常规、血压、心电图、胸片、B超等多项检查。各项检查结果指标均正常，这让我们家人感到非常安心，也感到了保健的重要性。
第三段：体检后的反馈和建议。
健康检查后，医生听取我们的反馈并给出了相关建议，例如合理的饮食、常规的运动锻炼、日常习惯的注意等。父母听了医生的建议也很重视，他们表示今后将更加努力保持良好的身心健康状态，做到“预防为主，治病为辅”的宗旨，并保持平常良好的生活习惯，共同创造一个健康的家。
第四段：总结和体会。
一次健康检查意义深远，尤其是对于年纪稍长的父母而言。这是我们对他们的关怀和爱的体现，也是我们自己为自己以后的生活做出的重要工作。检查时需要认真对待，及时发现自身的潜在疾病，及时治疗。此次检查经历，让我从心底里意识到亲情之深切，也更加明白了珍视健康的必要性。
第五段：提出建议。
最后，我希望每个人都能认真对待自己和家人的身体健康，并及时进行体检。保持好的生活方式，延缓衰老，也能为亲人多做一些关爱。母爱与父爱都值得我们好好珍惜，为他们做更多的事情、为他们做最好的自己。同时也提醒大家，亲人身体健康保健从日常开始，定时体检能够发现疾病早期，亲人更加健康长寿。
儿童健康检查培训心得体会
儿童健康检查是保障孩子们身体健康成长的一项重要工作。为了提高医护人员在儿童健康检查中的技能和专业性，我参加了一次儿童健康检查的培训课程。在这次培训中，我获得了丰富的知识和实践经验，并对儿童健康检查有了更深刻的理解和认识。以下是我对本次培训的心得体会。
首先，培训课程系统地介绍了儿童身体发育的相关知识。从儿童生理特点、体格发育、心理发展等多个方面进行了详细的讲解。在以往的工作中，我往往只注重孩子们的身高体重指标，而忽视了其他方面的评估。通过这次培训，我了解到儿童健康检查应全面关注其身体、心理、社交等方面的发展。这对于我今后的工作有着极大的启发和指导作用。
其次，培训课程注重培养我们的观察和问题解决能力。通过病历分析及模拟病人操作，我们掌握了一系列实用的检查技能和方法。例如，如何通过观察孩子的行为、表情来评估其心理发育情况；如何通过检查孩子的视力、听力、肺功能等指标来判断其身体健康状况。这些技能和方法对于我们准确识别和预防儿童潜在疾病非常重要。经过实践操作，我发现通过综合观察和评估，我们可以更准确地发现儿童存在的问题，并及时采取相应的干预措施。
此外，培训课程还特别强调了儿童健康检查中的沟通技巧。当我们进行儿童健康检查时，往往会涉及到与孩子及其家长的交流。良好的沟通技巧可以使我们更加有效地获取信息，提供专业原则，提高家长对于健康检查的参与度。在培训期间，我们学习了如何与孩子和家长建立良好的沟通关系，如何尊重其隐私与权益，如何采用合适的语言和方式向他们传递检查结果。这些技巧不仅在儿童健康检查中有所用处，也能在日常工作中提高我们的沟通能力和服务水平。
最后，培训课程还对儿童健康管理的相关政策和法律进行了详细介绍。了解这些规定和政策对于我们正确开展儿童健康检查工作至关重要。通过培训，我对《儿童健康管理条例》、《儿童疾病预防接种管理条例》等法律法规有了更深入的了解，学会了如何依法履行职责，保障儿童的合法权益。同时，在了解规定的同时，也引发了我对于儿童健康保护政策的思考，如社区公共卫生服务网络的建设、儿童疫苗接种的普及等等，这些都为我今后的工作提供了很多有益的启示。
总的来说，参加儿童健康检查培训是我职业生涯中的一次宝贵经历。通过这次培训，我对儿童健康检查有了更全面的了解，并获取了大量的实际操作经验。在今后的工作中，我将更加注重综合评估孩子们的身体、心理和社交发展，提高自己的专业水平。同时，我也会将培训中学到的观察、问题解决和沟通等技巧应用到实际工作中，为儿童的健康保驾护航，为他们的成长提供更好的保障。
健康心得体会
心理健康教育是素质教育的重要内容，也是当前学校教育面临的新任务和新要求。通过近一个学期的学习，感触很深，收获颇多，现将心得体会记录下来，与大家共勉。
就教师而言：
其一：教师的心理健康直接影响学生的心理健康。
学生每天在学校与教师的有效接触时间长达六、七个小时。在学校教师的一个皱眉，一个微笑对学生的影响，都是深刻而长久的。心理健康的教师能很好地创设学生身心健康发展的良好心理环境。学生喜欢教师，喜欢学校，善于学习。师生关系，生生关系和谐。
其二：教师的心理健康直接影响学生的知识学习。
心境不好的教师，很难营造愉快、轻松的课堂教学环境，他们常表现得烦躁、易怒、容易冲突、喜怒无常、情绪不稳定。教师情绪不稳、常烦躁，学生也会受影响，如学生常处于紧张和焦虑之中，学习效率不高，效果不佳，长此以往，会导致心理问题，甚至疾病。相反，教师心态健康向上，生活态度积极，教学积极，就会想方设法不断改进教学方法，因材施教，学生也会同样积极，积极的学，积极的思考。因为教师积极的情感、健康的心理会诱发学生的积极情感，促进学生健康心理的形成，对良好师生关系的建立，营造轻松、愉快的课堂气氛，以及学生接受与理解知识均有直接的、积极的影响。
其三：教师的心理健康直接影响师生关系。
如教师心理不健康，就难以正确理解学生的心理与行为，会采取不合常理的态度、方法来对待问题，会使师生间产生矛盾与冲突。现在，有的教师常常抱怨现在的学生越来越难教，教师苦口婆心，竭尽全力地对学生进行教育，可学生要么我行我素，把教师的话当耳边风，要么阳奉阴违，使教师难以下台，这里自然有多方面的原因，但教师心理素质不高，没有形成良好的师生关系是其中一个重要原因。著名的心理学家艾里克森曾指出过：不良的师生关系会导致学生的心理疾病，好的师生关系可以治病，如果遇到一位好的教师，学生由于家境等造成的不健康心理可以得到改变。教师和学生对立的状态绝不利于学生学习，而是否产生师生对立关系，及对立关系能否妥善解决，学生能否得到正确引导和转化，最终决定于教师的心理状况。
其四：教师的心理健康直接影响学生个性的发展。
学生的性格正在形成过程中，在学生的成长过程中，教师是重要的人，是成人，是参照，是榜样。教师情绪好不好，喜不喜欢工作，都会影响学生;教师若体罚学生，学生会形成敌视和对抗的习惯，形成心理障碍;教师处事不公、乱用权利，会影响学生对整个社会的看法。
如何解决：
(一)、为学生创设良好的心理发展环境。
一个学生要能与周围人保持一种融洽、正常的交往，才能在心理上产生安全感、归属感和自信心。因此，身为一名教育工作者，我们要积极为学生创设良好的心理发展环境，营造好孩子们良好的心理健康成长环境，尽量让每一个孩子能够在充满关爱、温暖、上进的学习环境之中。
(二)全面渗透，多渠道、全方位推进心理健康教育。
为了更好地实现心理健康教育的目标，要求将心理健康教育全面渗透到学校各项工作中去，每一个任课教师可以根据本学科教学内容与学习活动特点渗透相应的心理健康教育内容。这样就能够形成众多的非专门渠道，促进学校心理健康工作的开展。注重与学校日常的教育教学活动相结合。心理健康教育和其它教育一样需要与学校日常的教育教学活动相结合，需要"润物细无声"的意识和观念。
(三)教师本身也要注重自己的心理健康。
一个优秀的教师应该能够处理好两个方面的关系----既关注学生的心理健康，同时也重视自己的心理健康。身为教师，只有不断提高自身的综合素质，不断学习和掌握新的知识，尽快适应新的教学观念，掌握新的教学方法，达到新的教学要求，才能寻求新的发展，也才能真正拥有心理上的安全感。教师不断地接受新知识，开拓自己的视野，也能使自己站在更高的角度看问题，以更平和的心态对待生活和工作中不尽人意之处，更少地体验到焦虑和挫折，对维护心理健康有重要意义。
健康心得体会
即使对自己无法补救的缺陷，也能安然处之。一个心理不健康的人则缺乏自知之明，并且总是对自己不满意;由于所定目标和理想不切实际，主观和客观的距离相差太远而总是自责、自怨、自卑;由于总是要求自己十全十美，而自己却又总是无法做到完美无缺，于是就总是同自己过不去;结果是使自己的心理状态永远无法平衡，也无法摆脱自己感到将已面临的心理危机。心理健康是指这样一种状态，即人对内部环境具有安定感，对外部环境能以社会上的任何形式去适应，也就是说，遇到任何障碍和因难，心理都不会失调，能以适当的行为予以克服，这种安定、适应的状态就是心理健康的状态。
衡量心理是否绝对健康是非常困难的。健康是相对的，没有绝对的分界线。一般判断理是否正常，具有一下三项原则：
其一，心理与环境的统一性。正常的心理活动，在内容和形式上与客观环境具有一致性。
其二，心理与行为的统一性。这是指个体的心理与其行为是一个完整、统一和协调一致的过程。
其三、人格的稳定性。人格是个体在长期生活经历过程中形成的独特个性心理特征的具体体现。
而心理障碍是指心理疾病或轻微的心理失调。它出现在当代大学生身上大多数是因心身疲乏、紧张不安、心理矛盾冲突、遇到突如其来的问题或面临难以协调的矛盾等出现，时间短、程度较轻微，随情境的改变而消失或减缓;个别则时间长、程度较重，最后不得不休学甚至退学。
心理障碍的表现形式多种多样，主要表现在心理活动和行为方面。表现在心理活动方面如感觉过敏或减退、体感异常、错觉、幻觉、遗忘、疑病妄想、语词新作、意识模糊、紊乱的心理特点和难以相处等等。行为方面和焦虑、冷漠、固执、攻击、心情沉重。心灰意冷，甚至痛不欲生等。心理素质是主体在心理方面比较稳定的内在特点，包括个人的精神面貌、气质、性格和情绪等心理要素，是其它素质形成和发展的基础。学生求知和成长，实质上是一种持续不断的心理活动和心理发展过程。
健康心得体会
心理健康决定了一个人的人生走向，是很重要的，作为21级新生，面对大学新生活，心理不免会发生一些变化。有人说：“当你把快乐分享给别人，你会得到双倍的快乐。”所以，我不会将负面情绪埋藏在心底，我找到老师或者朋友进行倾诉，可以帮助我有效地减压。调节情绪的方法很多，我们要找到合适自己的方法来使自己的'情绪得到舒缓，从而使自己得到更好的发展。
健康与亚健康心得体会
近年来，随着人们生活水平的提高，健康已经成为了人们生活中最为重要的因素之一。而随着亚健康现象的日渐加剧，更是令人担忧。针对健康与亚健康心得体会这一主题，本文将从慢性病预防、锻炼习惯、饮食健康、心理压力和环境治理等方面进行深入探讨。
第一段，慢性病预防。
慢性病是一种不容忽视的健康问题，而预防是最为关键的方法。在平时生活中，我们应该尽量减少过量饮食、吸烟和饮酒等不良习惯的养成。同时，也可以通过锻炼身体、补充营养等措施来提高身体的免疫力，以抵御这些慢性病的发生。
第二段，锻炼习惯。
成年人应该每周进行至少150分钟中等强度的有氧运动，这是保持健康的首要条件之一。锻炼可以增强身体的代谢能力、加强肌肉及骨骼的稳固程度，并使你的心血管系统更为健康。当然，如果你时间紧张，也可以进行一些短时间、高效的锻炼，例如上班时爬楼梯和快走，或者是在家做一些简单的身体训练。
第三段，饮食健康。
饮食健康是保持健康的另一个必要条件。我们应该尽量减少获取高脂肪、高糖分的食物和饮料，以充满营养且摄取足够的水分的饮食为主。另外，在选择食品时，可以多尝试一些植物蛋白、豆腐、松花蛋等非肉类食品。如果条件允许，可以多种植一些自己的蔬菜并自己亲手制作些美味健康的食品。
第四段，心理压力。
现代社会中，人们的生活节奏已经加快，心理压力也越来越常见。压力不仅会对我们的身体造成影响，也会降低我们的幸福感和的个人成就感。在应对压力的过程中，需要在每天的生活中量化任务，尽量分散时间与精力来解决问题，还可以通过愉悦的活动和社交活动来转移注意力，缓解身心问题。
第五段，环境治理。
干净、舒适的环境是健康生活的首要条件之一。当我们的生活和工作环境承载着压力和污染的因素时，我们很容易遭受亚健康问题的困扰。为了保持一个安全的工作环境，我们可以正确使用化学品和仪器，以避免与它们接触并且定期对环境进行检测。此外，树立绿色意识，减少对环境的破坏，也是我们应该思考和行动的节奏。
总之，健康和亚健康问题影响着我们每一个人。通过慢性病预防、锻炼习惯、饮食健康、心理压力和环境治理等多个方面的综合治理，我们可以保持身心健康，享受人生的幸福和成就。希望大家都能在日常生活中及时保持健康和抗亚健康的情况，更好地创造美好的未来！
健康心得体会
雨，还是淅淅沥沥地下着。我停住了脚步，呆呆地望着：“哦，雨，你是天上的天使，是下来帮助我的吗?”
呵!怎么可能呢?
我无奈地往前走。雨水渗进了我的眼睛里……。
我真的很脆弱，就连这么一点困难都克服不了!只是一棵渺小的，随着风吹雨打的草!
我真的要这么懦弱下去吗?不，不行!我要努力——可又谈何容易呢?我望了望妹妹，妹妹用那双大眼睛看着我。眼里充满了对我的期望：“姐姐，一定要努力啊!”
我拉起妹妹的手，那温暖的手好像有一股神奇的力量，融化了我冰冷的手，冰冷的心……。
走进教室，我写下了自己的忏悔。写着写着，本子上有了一滴水。可能是房顶上有个漏洞吧!
这时，一张柔软的纸出现在我的面前。啊!这不仅仅是一张纸，它更多的是一份安慰，一份鼓励!我要用它擦去我心中的污点。突然，一架洁白的纸飞机安全地降落在我的课桌上。我不就缺少飞机那种勇往直前的精神吗?打开一看，我不由地振住了。里面写着：
笑一个，心情会更好，站起来吧!
健康心得体会
3月14日下午，我参加了实验小学教师心理健康教育培训，认真听了姜英杰老师的讲座，受益匪浅，感受颇多。
通过学习，我懂得了教师首先要具备健康的心理。教师是学校心理健康教育的具体实施者，身为教师不但要有渊博的学识和出色的专业技能，还要有健全的人格。教师的言行对学生有很大影响，在学生的心目中，教师是很神圣的。教师的言谈举止、待人接物的方式，都会让学生受到深刻的影响。一名优秀的教师，会在课堂中营造出和谐与温馨的气氛，让学生如沐春风。因此，教师完善的心理素质，是构建良好师生关系的基础，是实施心理健康教育和情感教育的出发点。新的教育实践要求每一位教师都应不断地完善品德修养，提升自己的人格魅力。
通过学习，我认识到了学生心理健康的重要性。中小学阶段学生的心理健康对其一生有极为重要的影响。我们常常能在报纸或新闻中看到学生自杀的`事例，有学习方面，也有不善于处理人际关系方面的因素。这表明，当代青少年学生承受心理压力的能力有待提高。在这些新现象、新问题面前，心理教师应力求“对症下药”，给予学生鼓励，帮他们重拾信心。要对学生不良心理的成因多加了解，是学校因素，还是家庭或社会因素。当我们感觉无力摆脱社会风气的困扰，就要会同学生家长采取较为科学的方法教育子女。例如，可以尽量创设健康的教育环境，可以有计划有针对性地开展心理健康教育活动；可以与学生家长沟通思想，相互配合，而且要将其渗透到学校教育的全过程。我们的目的就是教书育人，是素质教育和心理健康教育的推行者和具体实施者。除了要有渊博的知识和优良的教学技能，还要有健全的人格和高尚的品德。还要针对学生关键时期的心理变化进行教育。才能使学生形成健康的心理。
通过学习，无论在理论知识还是方法技巧上，我对心理教育有了进一步了解，为了让学生健康快乐的成长，我会将所学内容运用到实际工作之中，我会心平气和、平等的对待每一个学生。