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学校教务处工作总结
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2019年业已结束,一年来,我处在学校新的党政班子的正确领导下,全体教师同心同德,按照期初制定的教学计划,充分利用学校的有限教学资源,以重实际,抓实事,求实效为教学工作的基本原则,以培养学生创新精神和实践能力为重点,加强教学常规管理,深化课堂教学改革,认真落实课程计划,抓好教学监控,强力推进技能教育,大面积提高教学质量,从而加速了学校发展。现将本学期工作总结如下:
一、教学常规管理
1、建立正常的教学秩序。严格执行课程计划,开齐、上好规定课程,坚持做到“三表”上墙,严格按照课表上课。坚持学生的全面发展,差异发展和可持续发展,使每一位学生能健康发展,严格控制学生的在校时间和学生作业量,切实减轻学生的课业负担,规定用好教辅用书,不得私自课外征订。注重抓好培优补差工作,在照顾好差生的同时,要重视培养优等生。重申了学校课堂教学常规,进一步规范教师的课堂行为。
2、切实抓好课堂教学。首先教师根据工作要求早作准备,早落实。做到认真钻研教材,掌握教材编写意图,用好教材。认真备课,明确教学重难点,精心设计教法,认真上课,积极倡导合作、探究、自主的学习方式,规范作业格式,认真批改作业,及时反馈;认真组织学生参加各类兴趣活动,认真辅导,认真组织学生进行考核,统计好考核成绩,做好试卷分析。
3、加强对教研活动的管理。本学期,教务处根据各学科及本校实际情况,初步调整了教研组的分类,建立了教研组长例会制度,确定了本学期教研活动的重点,制定了相应的措施,明确了教研活动的具体要求,如定时间、定地点、定专题、定主讲人等。通过争创先进教研组,进一步规范了工作程序,明确了管理职责,确保了教研活动的正常开展,有效地提高了教研组活动的实效性。
4、加强对听课活动的管理。学校通过建立随堂听课制度,提倡跨学科听课,鼓励教师积极开展相互间的日常听课活动,进一步明确了听课要求。如要求校行政人员每人听课不少于20节,教师每人听课不少于10节。并把听课数量、质量纳入教师常规考核之中。
5、加强对各类文档的管理。根据市县教育局和学校的工作思路及要求,进一步明确了本部门的职责,各项工作力求做到规范、有效。如学生的学籍管理、作息时间的安排、课程计划的执行、教辅用书的征订、上级通知的接收与转发等,同时能认真做好各类资料的收集与整理工作,为学校教学工作的正常有序开展提供了保障,也为迎接市县人民政府督导室的综合督导工作做好了充分的准备。在综合督导情况反馈中,我处的管理工作得到了上级领导的充分肯定。
二、常规工作情况通报
1、出勤:
9月份,正课迟到10节次,请假20节次,缺席5节次;辅导迟到5节次,早退2节次,请假30节次,缺席10节次。10月份,正课迟到4节次、请假23节次(包括婚假、事假、公假)、缺席4节次;辅导迟到2节次、早退1节次、请假52节次、缺席8节次。11月份,正课迟到7节次、请假15节次(请假最多的一人5节次)、缺席9节次(缺席最多的一人4节次);辅导迟到4节次、请假14节次(请假最多的一人4节次)、缺席20节次(缺席最多的一人4节次)。12月份,正课迟到17节次、早退4节次,请假67节次(包括婚假、事假、公假)、缺席4节次;辅导迟到5节次、早退3节次、请假39节次、缺席7节次。
2、教学评估:
9月份学生评估满意率100%的有75人,不合格4人;10月份学生评估满意率100%的有87人,不合格3人;11月份学生评估满意率100%的有84人,不合格2人;12月份学生评估满意率100%的有87人,不合格4人。
3、公开课
本学期我校开展了校级公开课研讨课等多种活动,其中,语文青年教师公开课4节,数学青年教师公开课3节,英语教师公开课3节,机电模具教师研讨课3节,电子电器教师公开课2节,服装美术教师3节,财会教师2节,旅游农科类教师2节,新教师汇报课4节。教务处组织听课教师对研讨活动中存在的问题进行了及时的反思、交流,在反思与吸纳的基础上再次进行公开教学与研讨,使广大教师的业务能力得到了明显的提高。
三、先进典型事例
冯斌老师、龚建英老师、蔡洪老师、阳华老师、康桂兰老师等平时加强教学之间的交流,在高三英语教学中,从备课到课外练习,彼此之间团结协作,取长补短,做到资源共享,保证了各知识点的广泛性、全面性、系统性和准确性。康桂兰老师、刘嶷老师、王蕾老师等,家离学校较远,早辅导不受天气影响,不受交通不便的困扰,能坚持开展早辅导,从不迟到,不早退,工作兢兢业业。杨智如老师为克服上课声音较小的毛病,自购扩音器用于教学,以保证教学效果。计算机组吴学军组长、电子组唐仁雄组长,针对学校目前情况和本专业教学特点,拟改革本组专业课教学现状,创新教学方法。曾利仁老师在传授专业理论知识的同时,加强学生的专业思想教育,在学校实习条件较差的情况下,发动组织电子专业学生购买万用表、起子、烙铁等基本而又必备的实习工具,既大大提高了学生的专业兴趣,又为学校解决了实际困难。杨新林老师的班主任工作富有创新性,他以“挑战极限,超越梦想”为主题在班内开展励志教育,为全班学生制定了09年下学期期中期末考试和明年高考成绩的奋斗目标并制成宣传板报于以公示,大大激励了全班学生的学习积级性,目前288班学生学习目的明确,学习态度端正,学习风气浓厚。龚建英老师担任276班英语专业课程的教学,多方积极寻找资料,主动为学生垫资购买音像资料。黄绘元老师身怀有孕,但上机时没有缺席过一节课,并且每节上机课自始自终耐心细致的辅导学生。谢继禹老师利用晚自习讲正课,受到学生的好评。机房管理员彭祥云老师想尽一切办法,不分白天黑夜,耐心细致的辅导学生,及时处理突发事件,认真核对考试数据,保障了我校职业应用能力等级考试的顺利完成。刘岚岚老师自费去杭州参加教研教改研讨会。
四、两项开创性的工作
本期组织了两项具有开创性意义的工作:一是组织学生参加了娄底市中职英语口语赛,276班周玉霞获二等奖,邹白娟获三等奖;二是组织学生参加了湖南省职业院校冬季技能大赛,288班王丽获酒店服务与管理组第26名,邹柳获第31名。
首次组织学生参加这样的竞赛活动,既扩大了学校的'声誉,又为我校今后的教学工作积累了不少经验。
五、存在的主要问题和努力的方向
半年来,我们的工作取得了一定的成绩,但我们的工作还有很多做得不够的地方,问题也还不少,主要表现在:部分教师表现责任心不强,上课不时迟到乃至缺席等;组织教学依然不严,学生打瞌睡、做与上课无关的事时,有的科任教师不管或管不着,学生上机课不指导督促学生完成教学任务,任凭学生漫游等;不认真钻研教材,创新教法,不及时了解学生的学习情况和学习要求,教与学脱节,收不到好的教学效果;不按时参加公开课的听课和评课,不相互借鉴成功经验,取长补短,固步自封,方法落后、知识陈旧,跟不上时代的教学要求,有的有点成绩就夜郎自大,自以为了不起等;部分教师对学生要求不严,上课听之任之,课堂纪律较差,甚至有个别教师允许学生上正课看电视;存在私自兑课现象;有个别老师不顾教学任务能否完成,不管教学效果能否达到,不论大事小事,有事没事,总是喜欢请假办私事。
上述问题的存在,原因是多方面的,但其产生的负面影响都是一致的,势必制约着学校管理水平、教学质量、办学效益的提高。在新的一年里,我们必须认真研究对策,加以整改,为此,特做如下设想:根据目前学校师资现状,合理、科学地安排教师任教课程,全面调动教师的积极性,进一步提高课堂教学效率;进一步加强教学过程管理,加大教学过程管理的监督力度,鼓励教师在教学过程中求真务实,不弄虚作假;进一步加强校本培训工作,不断提高教师业务能力。
学校教务处工作总结
一年来,教务处在校党委、行政的正确领导下,在校长和主管校长的正确指导下,在各学院密切配合下,在学校职能部门的大力支持下,完成了各项教学工作任务。
1、特色专业建设
20xx年建成国家级特色专业建设点1个(农业水利工程),省级特色专业建设点2个(工程管理、艺术设计)。
2、精品课程建设
20xx年建成省级精品课程2门(数据结构,液压与气压传动)。
3、教学团队建设
20xx年建成1个教学团队(机械类专业基础课程教学团队)。
4、实验示范中心建设
20xx年申报2个省级实验教学示范中心(工程机械和大学物理,12月20日答辩)。
5、参加教育部2项重大调研:大学生实习基地建设(河南省8所高校)和卓越工程师教育计划(全国104所高校,河南省5所高校)。
20xx年,我校8位青年教师获得省教育厅青年骨干教师重点资助项目立项(通过率100%)。
1、修订全日制本科各专业培养计划,进一步明确“平台+模块”人才培养课程体系结构和“基础、实践、创新”三位一体人才培养模式(即培养基础理论扎实、具有创新精神和实践能力的高素质应用型人才),保证人才培养质量。
2、历时6个月的时间,开展“教育教学示范活动”,先后邀请首届国家教学名师、学校教学名师和2名连续2届校青年教师讲课比赛一等奖获得者为广大青年教师进行教育教学示范和观摩活动,开展教育教学研究征文活动,500多位青年教师参与,征文124篇。最后评选出5个优秀组织单位,25篇教育教学论文获得20xx年度优秀论文一、二、三等奖。
3、坚持“两严”方针,加强教学管理,进一步完善教学质量监控体系,保证教学质量持续稳步提高。
(1)校院二级教学督导情况:课堂听课3100多人次,其中校督导团2600多人次,院督导2500多人次;学生学习状态测评2600多班次;拟引进教师试讲200多人次;新任青年教师验收、试讲近300人次;职称晋升人员教学质量评价600多人次;毕业设计(论文)答辩检查和课程设计检查300多班次。
(2)学生信息员提交信息反馈意见表700多份,召开信息员座谈会4次。学生信息员围绕教师课堂和实践教学、学生学习、教学管理等环节提出了近千条的意见和建议。对这些意见和建议,教务处通过各种途径反馈至相关单位或教师个人,并落实整改。20xx年表彰优秀信息员108名,新聘任118名。
(3)学生评考700多个考场,评考优良率超过95%。对出现问题考场所涉及到的学院在《教学简报》中予以通报。
(4)组织教学管理人员对考试课程的考场进行巡视,共巡视近20xx个考场。通过巡视,我校考风总体良好。
(5)毕业设计(论文)检查:随机抽取84份本科毕业设计(论文)送外校盲审,毕业设计(论文)的质量得到了校外专家的高度评价,对评价偏差稍大的学院和个人,已责成写出整改措施。随机抽取的5份毕业论文经大学生毕业论文反抄袭系统检验,我校36%的重复率远低于同类院校。
(6)先后出台5项保证教学质量的管理细则:
《毕业设计(论文)检查评估管理办法》;
《二级教学督导实施管理办法》;
《考试管理实施细则》;
《规范和加强多媒体教学管理办法》;
《素质类选修课管理办法》。
4、青年教师教学技能培养。完善和加强青年教师教学技能培养,出台《青年教师助课验收管理办法》,实行校院二级培养模式,学院主要负责培养,学校组织检查验收,把好新任青年教师上讲台关。20xx年检查验收57人,其中49人通过检查验收,通过率为86%。对首次未通过青年教师实施再培养。
5、加强学风建设,贯彻“以生为本”,促进学生成长成才。
(1)加强学生科技创新训练。20xx年出台了《科技实践创新课管理办法》、《开展科学文化大讲堂管理办法》,先后4位教师开课,开展讲座36场;鼓励和支持学生参加科技创新竞赛活动,协同校团委、数学与信息科学学院举办“创新杯”数学建模竞赛,组织学生参加国家数学建模竞赛,并获得国家2等奖2项,省级1等奖2项,省级2等奖7项;协同机械学院组3个队参加省大学生工程实践科技竞赛。
(2)开展第二学士学位专业教育。首届152人通过省教育厅审核,攻读第二学士学位。
(3)鼓励学有余力学生主动学习,出台《跨专业选课管理办法》、《免修课程管理办法》。
(4)深入学生调研,解决实际问题。先后召开4次学生座谈会,及时解决学生学习过程中存在的问题,例如新校区开辟早读教室,花园校区开辟考研复习专用教室,规范教师多媒体教学,组织大型问卷调查等。
(5)评选优良学风班。20xx年全校有52个班级申报,评选19个优良学风班,首次将专科班级纳入评选范围,并明确科技创新导向。
6、加强教学管理制度化、科学化,制定、修订教学管理规章制度(《全日制本科生学士学位授予办法》、《大学生科技创新学分和素质学分实施办法》、《第二学士学位管理办法》)。
7、组织4次近3万人次国家级大型考试(cet46和计算机等级考试);近万人次参加重修、补考考试。
8、加强专业内涵建设,积极申报新专业(申报核工程与核技术和俄语2个本科专业教育厅评审已通过,申报新兴产业类本科专业3个已通过教育厅审核,上报教育部评审)。
9、教改立项。围绕培养方案的修订,凝练26项教育教学改革研究课题学校立项建设。
1、对创新人才培养的认识不清晰、学生的主体地位体现不到位。
2、各学院在青年教师教学技能培养方面不统一(包括数量、层次、重视程度、培养措施)。
3、对教学工作的中心地位、教学质量的核心地位认识不明晰(教授、副教授为本科生授课比例低、领导干部听课问题)。
4、学风、教风建设须进一步加强(学生目标不明、动力不足、方向不清;教师上课“胡言乱语”,对教学规范执行不力)。
5、教育教学研究成果需要进一步丰富,教学改革力度不够(例如考核评价方式、教学方法方式、如何教会学生自主学习)。
1、学习国家、省教育工作会议精神,贯彻落实《规划纲要》,创新人才培养模式。
2、加强专业内涵建设、课程和教材建设,做好十二五国家规划教材推荐评审工作。
3、积极稳妥推进二级教学管理,理顺管理机制和体制,实行教学目标管理责任制,加强教学管理人员培训,做好教务系统升级,促进和谐发展。
4、继续坚持“两严”方针,加强教学管理,增强服务意识,进一步完善教学质量监控体系,加强教学督导,创新督导模式,保证教学质量。
5、做好各项教学奖励评选工作(优良学风班、教学质量优秀奖等)。
6、加强学风建设,尤其是考风考纪教育,组织好各级各类学生考试,实施联动促学,鼓励和支持大学生参加科技创新竞赛。
7、加强青年教师技能培训工作,实施青年教师工程实践培养计划,做好青年骨干教师培养工作。
8、加强教学质量工程项目建设,开展教育教学研究,深化教学改革(课程考核方式、学生学习评价方式、教师教学模式等),做好20xx年省校教改立项。
9、开好20xx年教学工作会议。
10、办好第11届青年教师讲课竞赛。
学校教务处工作总结
学校教务处本着“敬业、精业、务实、高效”的精神与工作态度,较好地完成了各项工作任务。现将主要工作与成效总结如下:
1、认真地抓了常规教学的五个环节,强化了管理工作的科学化、实效性,在课程的设置与课表安排上注重了现代教育理念和科学、严谨的治学精神,本学期完成了初中学部总课表的制作、制定了教师教学考核细则、教师“青蓝工程”的建立、兴趣小组的成立、文学社与英语俱乐部的成立等。教学工作井然有序,特别是强化了备课、上课、考查等工作,基本上杜绝了用陈旧教案上课,缺课、迟到、早退现象较少,早读、晚自习规范,教风、学风、考风良好,教学质量上稳中有进。
2、制订并实施了较科学的考评机制,完成了初中部教师教学考核细则,初步建立了教师业务档案。在本学期的教风与教学质量大检查工作中,教务处精心准备,严密组织,规范了操作。我们通过随堂课听课、优质课及优秀教案评选、两次学生的问卷调查等一系列的教学常规检查,使检查面广、科学、客观、公正、真实地反映了目前我部的教学现状及每一位教师的教学情况,为学校领导的科学决策与管理,为鞭策教师们的教学工作起到了良好的作用。
3、加强了对教研组工作的指导、督促与检查。本学期各教研组工作都落到实处,各教研组都制订了工作计划,有内容,有措施,理性且实际。教研组活动已开始走向制度化、规范化,有特色、有效率、有时间保证,具体体现在定时间、定地点开展教研活动,包括集体备课、听评课、集体学习与教学经验交流等教研活动。教研活动内容丰富,安排科学合理,强化了针对性、实效性。
4、强化了对学部教学图书建设与管理,购买了几门主学科的多种教学参考书和音像资料,由专人整理与管理,负责转借。
5、充分重视并督导了教师参加省、市、校各类教学教研活动,如:英语教师杭外学习取经;语文组、数学组、科学组和艺体组教师分别参加了市一级的教学活动,教师表现积极出色。同时加大了对青年教师培养的力度,建立了“青蓝工程”,组织了行政领导及各教研组跟踪听课、指导,尽力做好传帮带工作。
6、重视并时常督促教师落实校领导提出的“十个一工程”,鼓励教师积极撰写教育叙事与论文,共上交36篇,上传教学随笔与课件30个。同时积极在校园网上及时上传教育教学新闻好几十条,为丰富充实乐外校园网做出了一定贡献。
7、重视考风考纪。本学期成功组织了两次月考、期中和期末考试,在考场安排、监考安排、改卷安排等考务工作安排都科学高效,公正严明,同时进行了成绩分析和试卷分析;也积极组织了两次大考学生复习动员大会,给学生鼓劲并介绍复习方法和注意事项等。
本学期,教务处在校长室的领导和指导下,在全体教师的积极支持下,根据学期初明确的“以全面实施素质教育为核心,以培养和提高学生的创新精神和实践能力,提高教学效率和质量为目标,以优化教育教学管理为重点,以加强队伍建设为保障”的基本思路,较好地发挥了教导处的管理、指导和服务职能,在学校的教育教学工作管理、校本教研,提升师生的整体素质等方面,做了大量的、具体的工作。现总结如下:
教师是开展学校工作的主体,只有有一支稳定的可持续发展的教师队伍,学校的工作才有活力,办学品位才有提升。加强校本教研,开展校本培训是建立一支稳定的可持续发展的教师队伍的重要途径之一。基于这样的认识,开学初就制定了校本教研计划。一是,建立了“有效教学”教研工作制度,实施“青蓝工程”,逐月对教师参加教研活动、培训学习、论文撰写、听评课等情况进行考评,促进年轻教师的专业成长;二是,开展形式多样的“自我反思、同伴互助、名师引领”活动,促进了年轻教师专业素养的提高;三是,在全校范围内发出了了“自主学习、修我内功、强我素质”的倡议,现在,读专著、看实录、抒感想、写反思已成年轻教师的自觉行为。
教学质量是学校的根本,有有效的课堂教学才有质量的根本,而这离不开有效教学管理和规范的教学行为。本学期依据《河北省中小学管理规范》,结合我校实际情况修订了《东罗中心小学教育教学管理制度》、《东罗中心小学教学五认真实施细则》和《教学、教研工作月查月评方案》,以此来强化师生的法规意识,规范教师的教学行为,严格教学五认真管理,具体做到“三抓”,即抓备课、抓课堂、抓作业。
抓备课。每个月通过定期、不定期的进行了备课检查,看是否达到备教材、备学生、备教法学法,勤反思的要求;抓课堂,规定校长主任每周深入课堂不少于两次,教师每周听课不少于一节,主要查课前准备是否充分,听师生互动是否和谐,看课堂教学是否有效;抓作业,主要查学生每天作业是否达到“五严”规定要求,看学生书写是否规范,老师批改、反馈是否及时。
通过这些教学常规管理监控措施,对教师教学行为进行全程跟踪管理,尽可能地去避免教师课堂活动的随意性和无效性,确保课堂教学在规范化、有效化、正常化。同时也使广大教师积极借鉴同事教学经验,促使他们学会发现问题,学会思考问题,会解决问题,有利于促进广大教师快速成长。
教育的首要任务是学生良好行为习惯的养成、人格的塑造,不求学生个个都成才,但求他们个个都成人。因此,我们一贯坚持以常规教育为主线,以丰富多彩的活动为载体,坚持学生行为习惯规范化、艺体活动经常化、学生发展个性化、确保个个学生健康快乐成长。
行为习惯规范化。一是,班主任以《中小学生日常行为规范》和《小学生守则》为主要内容,利用晨会、班会对学生坚持持久的德育教育和文明礼仪教育,开展“人人争做优秀小公民”、“向不文明游戏告别”等主题活动。二是,从“四不”抓起,开展“四不从我做起”竞赛活动,建立“红领巾监督岗”与值日教师一起全天候多方位检查仪表仪容、校园环境、教室卫生。促进了学生良好行为规范的养成,使校园天天都有清清爽爽的环境。
艺体活动经常化。除按课程计划开足开齐上好各门课程外,根据上级文件要求,制订了行之有效的课外活动方案,确保学生每天有一小时的体育活动。精心组织学生参加《国家体质健康标准》测试,测试合格率达98%、优秀率63%,组织三至六年级学生参加“迎新年趣味运动会”。
学生发展个性化。从培养学生能力,发展学生个性出发,结合和教材内容和教学要求,开展形式多样社会实践活动,不断丰富学习的形式和内容,拓宽获取知识的途径和方法,在实践中将学科知识内化为创造力。利用国庆假日,开展了解家乡过去,展示家乡的现在,展望家乡未来综合实践活动。
“服务、指导、规范、创新”是教务处工作的几个关键词。本学期,教务处工作人员,本着一切为师生服务,一切为教育教学服务的思想。坚持一切为教师服务,想他们所想,为他们的工作、进步和成长搭建展示的平台。坚持一切为学生服务,给予无私的关爱,为他们健康快乐成长创设良好的环境。坚持一切为教育教学服务,指导教育教学工作,规范教师的教育教学行为,为学校依法办学提供有力保证。本着对校长负责、对学校的发展负责的态度,发挥了学校中枢神经的功能,无论是工作检查还是组织活动,无论是档案管理还是学校创建,都能积极主动地、不折不扣地予以完成。为学校进位争先、稳定发展创造了良好条件。
细细反思,一学期以来虽小有成效,我们的工作仍存在有待改进、提高和甚至废弃的地方。具体体现在:
1、在学校制度的执行上,常做泥瓦匠和木匠,不想做铁匠。如:五认真检查、教学常规执行情况巡查、对教师按时完成工作任务的记载等方面,不能按章考评。
2、深入校内课堂听课不正常,与教师交流次数不多。对教学过程监控机制不够完善。
3、集体备课不正常,备课流程不规范,课前准备不充分,教学反思质量也有待提高。
4、补差工作做得很多,但档案资料不健全。
回顾一学期教务工作,在校长室的正确领导下,依靠全体教师的共同努力,取得了较好的成绩。谢谢你们!感谢全体教师对我们工作的大力支持!正是有你们的支持,有你们无私奉献的精神,展望新学期,我们更加满怀信心,相信在校长室的正确领导下,在我们东罗中心小学全体师生的共同努力下,一定能取得新的更大的成绩。
学校教务处工作总结
优秀作文推荐!本年度负责教务处日常教学管理和考务管理工作,协助处长做好教务处其他工作。工作中,紧紧围绕学校发布的《各部门xxxx年重点工作任务分解》中工作安排,坚持“以人为本、科学管理、提高质量、创新机制”的方针,提高教学管理水平,增强服务意识,为开创教学管理工作新局面做出了自己的贡献,圆满完成了年度工作任务,现将主要工作汇报如下:
学校教务处工作总结
20**年,是我校建校110周年,是“十二五”承前启后的一年,是全面推进跨越式发展,开创各项工作新局面的重要一年,是夯实本科教育基础的关键一年。一年来,教务处全体同志在校领导的正确领导下,坚持以教学工作为中心,以重实际、抓实事、求实效为教学工作的基本原则,以质量提升为核心的内涵建设为根本,克服重重困难,扎实推动各项工作的顺利实施,较好地完成了各项工作任务,确保了本科教学工作正常有序进行,并在教学管理工作中取得了一定成绩。现将一年来我处的工作情况总结如下:
教务处是全面负责学校本科教学工作的职能部门,教学日常管理工作是我处的主要工作职责之一。一年来,教务处全体同志紧紧围绕20xx年初制定的“20xx年度教务处重点工作”,牢固确立服务意识,以认真负责的工作态度,严谨务实的工作作风,狠抓科学管理,积极开拓进取,开展了一系列工作。
1、不断完善教务处网站,新增精品视频公开课等模块。
2、完成处内外联系、协调及来访咨询工作;
3、维护固定资产、设备的计算机管理系统,对全处计算机进行故障维修。完成文件管理、资料复印、教务经费、教务处网页等日常性管理工作。
(二)教学研究工作方面。
1、完成教学计划日常管理、双语课程及新开课程的审核、中外交流生和校级交流生计划对接、综合教务系统中课程管理和教学计划两模块内容维护等常规工作。
2、组织了新专业的申报工作,推荐生物医学工程(力学学院)、交通设备与控制工程(信息工程学院)、汉语国际教育(国际教育交流学院)3个专业上报教育厅。
3、组织机械设计及其自动化和材料成型及控制工程、电气工程及其自动化三个专业申请2013年工程教育专业认证。计算机科学与技术专业于本年度9月份接受了全国工程教育专业认证专家委员会组织的进校考察等认证工作。
4、发行了7期《教学简报》,并向省教育厅、校办公室、校报、宣传部等部门投递多篇稿件。
5、按照《太原理工大学本科教学奖励办法》,我校对20xx年度相关本科教学项目进行了奖励,奖励金额达110.2万元。
1、20xx/20xx学年第二学期安排2409个教学班门次的课程表,调停课591次,20xx/2013学年第一学期安排2823个教学班门次的课程表,截止12月25日调停课602次。20xx年度安排随堂考试及临时使用教室4906次。
2、安排3103班门次期末考试工作,其中考试周考试1890余班门次,非考试周结课考试1213班门次。
3、安排各类重修、缓考考试课程1175门次,考试人数6322人,共计14283人门次。
4、组织了20xx年度两次全国大学英语四、六级考试。共计41044人参加考试,各级各语种共设1379个考场。与20xx年相比,考生人数增加2717人,考场数增加87个,考试规模持续扩大。
5、组织了20xx年全国专业英语四、八级考试。参考学生达到528人,其中专四考试287人,专八考试241人。
6、安排了20xx年第二学士学位入学考试,考生人数达到815人,是20xx年考生人数的4.63倍。
7、组织完成了20xx年度各学期补考工作,参考学生3370人次。
8、组织完成了20xx级新生入学英语分级考试,总计参考5296人次。
9、安排毕业生返校补考243门课程、419人门次。
(四)学籍、注册管理工作方面。
1、完成了20xx级10136名新生的学籍注册工作。我校20xx年共有10136名本科生报到(含现代科技学院),在新生入学报到后即进行了新生的信息核对工作,并让每名新生签字核实,发现错误信息及时更改,早动手,早准备,于20xx年10月准确完成了新生的学籍注册工作。
2、及时完成了20xx---20xx学年学籍处理工作。在9月初补考工作结束后,完成了补考成绩的录入工作,随后依据我校学籍管理规定,于9月底前对140名学生进行了学籍处理,并对处理结果及时进行了数据更新,以保证数据库的准确一致。
3、完成了在校生的学年注册工作。在9月底前,经过数据的整理核实,在教育部信息网完成了我校24425名学生的学年注册工作(含现代科技学院)。
4、完成了2013届毕业生的图像采集工作。我校2013预计届毕业生4020人,现代科技学院预计届毕业生2138人,经过学生信息核对修改,于12月下旬完成了6158名学生的图像采集工作。
5、完成了我校20xx届5050名毕业生的学历注册和证书发放工作。
6、组织完成了我校20xx年度两个学期的校级公共选修课、体育专业选修课和部分学院的专业选修课等工作,涉及课程二百余门,学生上万人次。
7、组织完成了我校20xx年度两学期的cet报名工作,涉及学生两万余人次。为了方便学生报名,我们使用了网上报名系统,图像信息采用教务系统信息,学生不必进行二次图像采集,得到了学生的一致好评。
(五)教学质量监控工作方面。
1、按照新修订的《太原理工大学本科教学督导组工作办法》,本年度,本科教学督导组实行了换届,本届教学督导组为第六届,共有10名成员,均为我校退休老教授。督导组成员的专业面基本涵盖我校现有学科大类,且成员年轻化,有效地保证了我校本科督导工作顺利进行。
2、本年度教学督导组共听课400余门次。除了听课,督导组还对实验、实习、毕业设计及答辩等实践教学环节进行了抽查,并提出了意见和建议。并将督导组反映的问题及时反馈到相关学院和部门。
3、为进一步提升我校本科教学督导组的督导理念和督导水平,四月,督导组一行3人赴西北工业大学,西安交通大学等高校进行调研。十月,我校本科教学督导组一行四人赴武汉大学就“校、院两级教学督导工作的协调问题”进行了调研。详细了解了武汉大学督导工作的制度建设、队伍建设、督导与评估相结合的工作方法等。此类调研活动将有力地推进我校本科教学督导工作的深入开展。
4、开通督导组qq群,便于及时沟通和下载相关信息。
5、完成日常教学检查,包括开学课堂教学检查、试卷检查、专项教学检查、重修考试及期末考试周巡视和教学事故认定、通报工作。本年度对十个学院的约5万余份试卷进行了复查核分检查,对出现的问题要求学院在工作中不断改进。
6、继续实施学生网上评教、领导干部听课及名师示范工作,本学期聘请我校三位省级教学名师做示范教学。
7、完成省教育厅“本科课堂教学检查”的前期准备和专家进校接待、检查等工作。
8、多科室协调,落实课堂教学和实践教学任务的相关数据。利用系统计算工作量,并进行后台数据的更正和整理。
1、20xx-20xx年本科实验教学预计投入1650万资金。此次经费分配涉及14个学院,根据《分配方案》组织相关学院上报了《本科实验教学设备购置计划明细表》及《设备使用情况表》。
2、20xx年中央支持地方高校建设项目中立项的四个学院:工程训练中心、矿业工程学院、信息工程学院、物理与光电工程学院以及补充的材料学院实验室和电力学院实验室共计300万元经费的仪器设备计划已进入招标采购阶段。
3、完成20xx年“211建设经费”100万元及“20xx年中央支持地方高校建设项目”实验室仪器设备的购置计划。并完成650万元的2013年“211建设经费”申报计划。
5、10月12日,省教育厅专家组对我校的三个国家级实验教学示范中心(建设单位)——工程训练中心、工程力学实验中心和设计艺术实验教学中心进行评估验收工作。专家在听取汇报后,认真审核了相关支撑材料,实地查看,对三个实验教学示范中心的建设成果和教学特色给予了充分肯定,同时就示范中心建设与发展、经费投入及迎接教育部评估验收的准备工作提出了宝贵的意见及建议。为迎接教育部评估验收工作做好充分的准备。
6、为保证教学质量,提高学生动手能力,使我校的实践教学工作步入科学化、规范化的管理轨道,本年度组织各学院有关人员将实验(上机)、实习、课程设计、毕业设计等情况填报《实验记录表》、《毕业设计(论文)信息统计表》、《课程设计信息统计表》以及《实习信息统计表》。组织学生助理和学院实践教学秘书将实验记录表逐项录入《大学综合教务系统》,为实践教学质量监控及教师工作量的认定提供依据。
7、根据《实验记录表》、《毕业设计(论文)信息统计表》、《课程设计信息统计表》以及《实习信息统计表》,认真核定教师的实验、实践工作量。
8、继续完善公用机房的管理,合理安排学生上机实验,提高计算机的利用率和投资效益,充分发挥计算机在我校实验教学中的作用,确保全校教学上机工作的顺利进行安排学生上机实验,统计各机房的工作量。
9、为提高本科生毕业设计(论文)的质量和水平,鼓励和支持高水平、高质量的优秀设计(论文),达到优中选优的目的。在学院预审推荐的98篇优秀毕业设计(论文)的基础上,组织专家评选出20xx届本科毕业生特优毕业设计(论文)10篇。并将评选结果予以公布。
10、统筹分配、管理20xx年实验室的实验材料费,监督、记录实验经费的使用情况。收集、汇总全校实验室实验项目、实验人员、实验室基本情况、实验室经费投入情况,维护《实验项目人员管理系统》数据。并完成我校20xx-20xx年度实验室信息统计上报工作。
11、按照我校建设“平安校园”的安排,我科人员定期或不定期到实验室进行安全检查,发现问题及时解决。实验室线路、水电、房屋改造等问题及时转达后勤处予以解决。维护正常的实验教学秩序,杜绝事故发生。及时发放实验室安全通知,做好节假日实验室的安全工作。
12、认真完成山西省高校实验室工作研究会日常工作,加强与全国高校实验室工作研究会的沟通与联系。并完成全省高等学校实验室信息统计上报工作的咨询。
(七)教材建设工作方面。
1、经过近一年的个人申报,学院推荐,教务处根据条件遴选,上教材网检索,最终确定了国家级规划教材12部,省部级规划教材21部,校级规划教材27部,共资助了113万元。并根据第一次资助中出现的问题,对教材资助办法进行了修订。
2、经过认真组织推荐,我校共有5种教材10本入选了国家级“十二五”规划教材,(其中学校推荐入选3种,出版社推荐1种,教指委推荐1种),全国本次共有1100种教材入选,我校的入选数量在全省高校高居榜首。
3、从20xx年开始,我校实行教材使用备案制度。对使用不符合培养计划的教材及时提出整改和更换意见。本年度我处对全校公共基础课、专业基础课的教材使用情况进行了详细摸底汇总,结果表明:61%的公共基础课、专业基础课采用国家级规划、面向二十一世纪及各专业教指委推荐的优秀教材,教材使用情况良好。
4、我处每年定期邀请国家级出版社来校对新版优秀教材进行展示推荐,为教师提供免费寄送样书服务,吸引教师更多关注新教材和出版高水平教材,今年11月,我们在以前全校统一进行教材推荐和展示的基础上,有针对性地选择了化学化工学院、机械工程学院和信息工程学院作为国防工业出版社的教材推荐展示平台,不仅达到了推介展示目的,还签订了几项教材出版意向,效果好于往年。此外,我们还将国家级出版社寄来的新书目录及时发放给学院作为教材选用的指导。并利用校庆编纂校史的机会,将近十年来我校教师主编教材的情况作了一次详细的摸底汇总。
1、继续完善urp综合教务管理系统在我校教学管理中的应用,与软件制作方协调,对部分应用功能进行修改,以适应我校的具体管理模式。
2、实现实验课表录入urp综合教务系统,系统可提供实验室、教师的实验课表。
3、实现学生成绩的绩点打折功能,可对学生的绩点成绩按学院进行排名。
4、教学评估模块完成教师自评、督导评教、领导听课等模块的功能增加,目前正在测试。
教育部于20xx年3月下发《关于全面提高高等教育质量的若干意见》(简称“高教30条”)。该意见是当前及今后一段时期我国高等教育改革发展的纲领性文件。为全面贯彻落实文件精神,教务处针对文件中与本科教学相关的内容逐一进行了讨论,并结合我校实际情况,制定了科学有效、切实可行的实施方案。同时,经过认真讨论,集思广益,广泛征求各位校领导、各学院的意见建议,制定了《太原理工大学卓越工程师教育培养管理办法(试行)》、《太原理工大学关于加强课程教学方法和考核方法改革的实施意见》、《太原理工大学本科教学优秀教师奖励办法》、《太原理工大学关于加强实践育人的管理办法》、《太原理工大学教师本科课堂教学工作规范》、《太原理工大学本科专业评估方案》、《太原理工大学教师教学能力提升管理办法》等七个管理文件,其中有5个文件校长办公会已通过。
1、20xx年是全面实施“十二五”规划的关键之年,为进一步深化本科教育教学改革,提高教学质量,本年度继续开展“本科教学工程”建设工作。包括特色专业建设项目、教学改革项目、大学生创新创业训练项目三个建设项目。经过申请、单位推荐、校内外专家评审、网络公示等程序,共遴选出特色专业建设项目1个,教学改革项目91项,大学生创新创业训练项目80项。并择优上报教育厅,共获批省级特色专业建设项目2个,教学改革项目重点4项、一般13项(其中现代科技学院5项),教学改革项目(思想政治理论课专项)重点1项、一般1项,大学生创新创业训练项目36项。
2、精品视频公开课是以大学生为服务主体,同时面向社会大众免费开放的科学、文化素质教育网络视频课程与学术讲座。旨在着力推动高等教育开放,广泛传播人类文明优秀成果和现代科学技术前沿知识,提升大学生及社会大众的科学文化素养,服务社会主义先进文化建设,增强我国文化软实力和中华文化国际影响力。我校积极组织此项工作,共立项建设精品视频公开课8门,并择优遴选了3门上报教育部,其中计算机科学与技术学院强彦副教授、赵涓涓副教授主讲的《生活与程序》和化学化工学院张玮讲师主讲的《化工生产自动化》入选20xx年第一批精品视频公开课建设计划。现各课程的视频录像已公开在教务处网页上。
3、精品资源共享课建设是国家精品开放课程建设项目的组成部分,旨在促进教育教学观念转变,引领教学内容和教学方法改革,推动高等学校优质课程教学资源通过现代信息技术手段共建共享,提高人才培养质量,服务学习型社会建设。我校组织原国家精品课程《机械制造技术基础》进行了申报,材料已通过省教育厅评审,报送至教育部。
4、根据教育部启动实施“专业综合改革试点”项目有关文件精神,我校也启动“专业综合改革试点”项目建设工作,经学院申报,学校组织专家评审,评选出校级“专业综合改革试点”项目2项,并推荐机械设计制造及其自动化专业参加教育部评审。
5、根据我省《关于做好“大学生校外实践教育基地”申报工作的通知》精神,我校积极组织“卓越计划”试点专业进行申报。依据大学生校外实践教育基地建设目标及试点专业现有的实践基地的运行情况,经研究决定推荐“太原理工大学—山西潞安矿业(集团)有限责任公司工程实践教育中心”、“太原理工大学—太原重型机器集团煤机有限公司工程实践教育中心”参加国家级大学生校外实践教育基地的遴选。其中“太原理工大学—太原重型机器集团煤机有限公司工程实践教育中心”材料报送至教育部。
6、开展20xx年“国家高层次人才特殊支持计划”教学名师申报工作,组织申报教师进行教学录像及相关材料的报送。
为进一步强化大学生创新性实验计划项目的过程管理,及时了解项目的进展情况,上半年,我们共举办大学生创新实验计划说明会、汇报会、座谈会、系列讲座、中期检查、结题答辩会等47场会议。共有40个项目进行了中期检查,94个项目结题。教务处对结题项目进行了严格审核验收,共遴选出12个优秀项目和9名优秀指导教师予以表彰奖励。下半年,我们共举办10场答辩会,对68个项目进行了中期检查。并对新启动的20xx年度项目开展了10场系列讲座,充分激发了学生的创新思维。
根据教育部“关于继续试点部分,高等学校编制发布《本科教学质量报告的通知》(高教司函[20xx]118号)”的有关精神,在校领导的大力支持下,在全校各部门的积极配合下,由教务处牵头编制的《太原理工大学20xx年度本科教学质量报告》已圆满完成,并于11月1日向社会公布。
根据省教育厅《关于做好20xx年山西省高等学校省级教学成果奖励工作的通知》文件要求,我校及时下发相关通知,公布“20xx年省级教学成果奖推荐项目校内评审工作安排”。并根据《太原理工大学20xx年省级教学成果奖推荐成果校内评审规则》,于10月18—20日组织校内专家进行了网评和现场答辩,遴选出17项成果(其中4项为现代科技学院)上报教育厅。
我校根据《关于做好2013年优秀本科生国际交流项目立项申报工作的函》(留金发[20xx]3041号)有关函件精神,积极组织学校国家重点学科和“卓越工程师教育培养计划”试点专业进行申报。经学校审核,拟申报太原理工大学与英国斯特拉斯克莱德大学本科国际交流项目、太原理工大学与英国赫特福德大学本科国际交流项目,总规模为8人,选派专业为机械设计制造及其自动化。
20xx年我校加入华北五省区的本科教育交流培养联盟。目前,我校机械设计制造及其自动化专业和材料成型及控制工程专业与北京工业大学对口专业开展交流生培养,去年8名学生现已返校,学生反映开展校级交流,融合了不同的教育理念,享受了教学资源互补,促进了自身的素质提高。今年,我校又选出相关专业的10名学生进行校级交流学习。
学校高度重视该计划的实施,教务处多次召开“卓越工程师教育培养计划”座谈会、阶段工作部署会、学生座谈会,并组织5个试点专业所在学院的院长和专业负责人参加教育部的相关会议,及时领会有关精神。本年度各试点专业学生已阶段性的进入企业学习,接触企业导师、学习企业文化、了解工程实践。
根据教高【20xx】8号文件,我校与7个企业共建的“工程实践教育中心”被认定为“国家级工程实践教育中心”,为“卓越工程师教育培养计划”试点学生的企业学习提供有力保障。
首届实验班成立以来,监督保证实验班学生培养计划的落实、协调解决培养过程中出现的问题,聘任优秀教师担任基础课教师,组织任课教师进行课程改革研究,共立教改项目8项,各项工作进展顺利。学生学习氛围好,全班共有50名同学通过了国家英语四级考试,共主持、参与“大学生创新创业训练计划”16项,54名学生参与其中。
20xx年,根据《太原理工大学关于“工程科技创新实验班”学生选拔相关事宜的通知,经基础知识测试和素质能力测试,最终从400余名参选学生中遴选出56名学生加入“实验班”的学习。
我校于20xx年10月启动20xx版培养计划修订工作以来,教务处积极组织,各学院密切配合,现已完成培养计划中的课程协调,并基本完成了“985”院校专家或教育部教学指导委员会成员对专业培养计划的评审工作。现各专业正在根据教育部新颁布的专业目录、专家意见及学校相关政策进行最终的修订。接下来将与各专业的校对确认,组织各专业完成培养计划的系统录入、更改、校对及数据库的整理工作和培养方案的印制、校对、发行等。20xx级学生已按20xx版培养计划执行。
为贯彻落实教育规划纲要提出的要适应国家和区域经济社会发展需要,建立动态调整机制,不断优化学科专业结构的要求,教育部对1998年印发的普通高等学校本科专业目录和1999年印发的专业设置规定进行了修订,形成了《普通高等学校本科专业目录(20xx年)》和《普通高等学校本科专业设置管理规定》。根据有关文件要求,我校高度重视,及时给各学院下发相关通知,要求各专业负责人严格按照《普通高等学校本科专业目录新旧专业对照表》对现设本科专业进行了整理。我校本科专业由原来的70个增至72个,并有11个专业名称更改。
此外,我校还鼓励从事基础教学的青年骨干教师出国参加研修,以提高我校双语教学及英语教学水平。经教师自主报名,学院推荐,教务处综合评定,共派出青年骨干教师4名。
1、完成了《太原理工大学百年简史》(续编)中本科教学部分的内容编写,协助完成了简史全书的统稿、编校和出版前跟机工作。并参与《太原理工大学十年记事》的编辑工作。
2、为学校校庆争取国防工业出版社捐赠的10万元码洋的图书,共计2900余册,并成功在5月5日与图书馆联合组织了国防工业出版社向我校校庆捐赠图书仪式,校党委常委、副校长吕明出席,国防工业出版社副总编辑率队参加仪式。并向校庆学术科技组提交了捐赠仪式的总结报告。
1、配合人事处完成了全校教职工的岗位考核的教学考核任务,配合校工会完成青年教师教学基本功竞赛,协助后勤保障处就全校职工集资调配住房申请个人信息中教学方面成果、项目、论文、教材等进行了核实。
2、教务处获全国高等教育学籍学历管理工作先进集体。1人荣获学校校庆先进个人表彰。
3、教务党支部发展一名新党员,并荣获纪念建党90周年暨创先争优活动先进基层党组织等荣誉称号。
4、成功承办“山西省实验室信息统计研讨培训会”。省内40余所高校80余人参加了会议。
学校教务处工作总结
本年度教务处围绕学校工作总目标(争创省四星级高中)和学校工作具体目标(增强“四个意识”,做好“八项工作”),在教学管理上,继续在“严”、“细”、“实”上狠下功夫,带领全体教师扎实苦练教学内功,取得了较显著的成效。
在完成常规工作的基础上,本年度重点做了以下几点工作:
1、针对学校教学现状,多方听取意见,起草并制定了教学常规“五认真”的细则及考核办法,组织学科组、备课组认真学习并贯彻执行。对教师的评价不单纯以成绩来论成败,而更注重过程。学校又一次蝉联了无锡市常规管理先进学校。
2、对认真上课这一环节,实行了“推门听课制”。配合校长室及时做好具体的组织工作、评议工作和信息反馈工作,促进了每一位一线教师充分重视每一节课的教学,努力向课堂40分钟要质量。
3、对认真批改作业和认真辅导学生两个环节,采取了三条监控措施。一是凡有学生、家长举报,教务处必一查到底,本年度三位学生家长有反映的老师,都得到及时的提醒和警告;二是不定时向学生问卷调查及开座谈会调查,本年度共调查了三次;三是由教务处直接抽查,做好评估记录。
4、根据不同年度,提出了不同教学目标达成度,加强了各年级教学质量的监管,责任到备课组,责任到个人。
1、本年度,我们开设了44个研究性学习课程,完成了82本校本课程的编写工作。
2、各科教学做到“低起点,小坡度,生基础,多辅导,勤反馈”,控制难度,讲究效度,切实提高了教学质量。高一高二市统考成绩均列同类学校的前茅。
3、打好了高考攻坚战,确保了xxxx年高考本科一次性进线率和各科总均分名列城区第四。录取本科学生xxxx人,专科xxxx人,升学率为xxxx%。
4、打好了中招争夺战,确保了xxxx级生源有了进一步的改善。今年的招生我校位于城区第四。
5、抓好各级各类学科竞赛活动。学科竞赛中,学生获省化学奥赛三等奖2人,省生物奥赛二等奖3人、三等奖27人;全国英语竞赛三等奖14人;全国中学生xxxx科技竞赛获二、三等奖7个;xxxx省青少年科技创新大赛获一等奖1名;在xxxx省第xxxx届“xxxx杯”机器人大赛中,学校代表队获高中组团体奖一个,单项二等奖3个、三等奖1个。
6。完成了高二信息技术省会考的工作,通过率达95、1%,完成了高二理化生实验会考和高一、高二省劳技会考,通过率都为100%。
1、本年度是我省全面介入高中新课程改革的第一个年头。一年中,我们在教育观念、教师培训、课程管理、物质保障、实际操作等方面作了大量的工作,先后组织近200人次的老师参加了全国、省、市新课程培训。
2、在新课程教学管理中,我们努力做到多思考、善交流、勤总结。制定了《xxxx高中课程改革实施方案》,先后召开年级研讨活动2次,组织教师论坛活动1次。
3、成功地组织了带有新课程教学理念的27节大型对外公开课,扩大了教师、学校的影响。
4、连续7次组织每批12人以上的老师到兄弟学校听课学习。
5、由于我校对于新课程思考的较多、较早,各项工作相对在兄弟学校的前列,教研中心14次学科的研讨活动选在我校进行。
6、近半年来,我校共有生物、历史、政治等8门学科10位教师对外开设新课程研讨课与观摩课,其中历史教师沈璐逸代表无锡市历史学科面向全省开设了新课程示范课。
7。历史、地理人教版新教材无锡地区研讨会在我校举行,我校xxxx、xxxx两位老师开设了大市新课程研讨课,受到好评。
1、图书馆、实验室、现代信息技术室、文印室积极主动做好各和仪器设备的清理、盘存、捆扎等工作,思考了迁入新校后自身的管理方案。
2、一丝不苟的完成了四星级高中申报的有关材料工作,核对各种数据,收集了有效信息,对照标准,查漏补缺。
1、学生课业负担还比较重,极少数老师投入和产出之比失衡现象还较严重;
2、在提倡主备课的前提下,个性化的教学风格还需要进一步的强化。
3、搬入新校后,如何管理考虑的方案还不够成熟。
学校教务处工作总结
教务处是学校管理的职能机构,担负着学校教学工作的组织、落实、协调以及为教学第一线服务的任务,通过管理,促进教师的.专业成长,促进教学质量的提高。本学期教务处工作在学校的领导下,按照本学期的工作计划,基本上完成了各项任务,取得了一定成绩。现将本学期的工作总结如下:
本学期开设80余门课程,共有专兼职教师30余人。在完成学校交给的组织、协调和保障教学常规工作正常运转,做好各项教学工作任务的同时。主要做了以下工作:
学期初,要求代课教师制定好各课程的教学计划。使代课教师对所代课程做到全面的统筹规划。学期中深入课堂听课,听取学生意见,对每位教师的任课情况进行检查。督促代课教师按照学期初制定的教学计划在所设的课时内完成教学任务。
开学初,通过开学典礼,对学生进行入学教育,使学生明确学习目的,端正学习态度。其次,树立优秀典型、表扬优秀学生。并对上一学期的考务工作做出分析和总结。学期末,通过期末考试动员会,动员学生积极应对考试的同时,向全体同学推广好的学习经验及正确的复习方法。
由于本学期开设的计算机相关课程比较多,因此上机用户多,来往频繁,且五、六月份进入夏季高温时期,机房的维护就是一个非常重要的问题。维护的好,有发展、有创新,机房就能长时期为计算机教学创造一个良好的工作环境,从而提高机器的利用率,延长机器的寿命。
网络机房的维护历来是机房管理的难点,如何提高计算机的使用率与确保计算机完好率始终是一对不可调和的矛盾。为保证机房管理工作的有序进行,本学期为机房特地“量身定做”了两套课表。“五一”前,机房只安排学生的自由上机课程。所有计算机课程全安排在教室利用板书及投影仪进行理论教学。“五一”长假之后,机房停止所有自由上机课程,灵活安排上机实践课程,采取机房使用申请制度,尽量将上机课程安排在上午凉爽的时候,以减少机房的损耗及机房空调的使用。
结合电大及本学院毕业培养目标和特点,依照电大有关毕业设计文件的要求,拟订毕业设计及论文的具体工作计划和实施措施;布置毕业设计任务,进行毕业设计动员;选配毕业设计指导教师,审定毕业设计题目;组织毕业论文质量检查与工作评估;组织毕业论文答辩资格审查、答辩、及成绩评审工作。
1、及时准确征定教材,按时发放教材及教学参考资料,为师生的教学提供了有力保证。
2、收集整理,建立健全各类教务资料,做到门类齐全,需之可取。
3、及时高效的完成了航专教学计划的编纂工作。
4、建立健全学生的学籍档案,诸如各专业学生花名册、学籍表、毕业生登记表等。
5、及时准确地填报上级教育部门布置的各类统计报表,完成了上级部门交给的各项任务。
6、及时向教师与学生传递各类教学教务及考试信息,使教务工作的时间性、准确性、规范性都得以保证。
7、按照上级招办的部署和要求,完成了电大学生参加期末考试的有关报考考务工作。申报了6门自主考试科目。
8、组织了校内期末考试的命题、制卷、考试及试卷批改和成绩统计工作。
9、及时统计和核算各位代课教师每月课时量。
上半年共组织考试三次,一百余场,包含x月组织的xxxx-xxxx学年第一学期的期末考试,第二学期开学第二周举行的上一学期补考考试及xxxx-xxxx学年第二学期的期末考试。为严肃考风气、考纪,对学生进行诚信教育,体现客观、公平、公正的原则,给学生营造良好的考试环境,培养学生良好的考试习惯,有利于学生成绩的提高和及时弥补教学中的薄弱环节。认真加强对考务工作的过程管理,每次考试从工作安排、布置考场要求、安排考场名单、安排监考教师表都认真推敲。
1、建立代课教师档案。对每位兼职教师的任课情况,学生评价都记录在册,做为每学期评聘教师的依据。
2、分阶段深入到课堂当中,督促代课教师严格按照教学制度进行教学。
3、考试试卷题库的建立。
时值科教事业蓬勃发展之际,我们始终贯彻“以人为本”的教育原则,深入考察各方面教务工作,拟订科学的教学计划,做到有的放矢,并本着求真务实的授学态度,从德育智育为目标,细致考究各阶段的教学疑难,及时分析反馈,力争各个击破。为健壮教师阵营,各教员将不断精进授课技能;完备个人修养;修缮管理机智;优化教务结构,群策群力,共促我校教育事业的蒸蒸日上。
学校教务处工作总结
1、修订全日制本科各专业培养计划,进一步明确“平台+模块”人才培养课程体系结构和“基础、实践、创新”三位一体人才培养模式(即培养基础理论扎实、具有创新精神和实践能力的高素质应用型人才),保证人才培养质量。
2、历时6个月的时间,开展“教育教学示范活动”,先后邀请首届国家教学名师、学校教学名师和2名连续2届校青年教师讲课比赛一等奖获得者为广大青年教师进行教育教学示范和观摩活动,开展教育教学研究征文活动,500多位青年教师参与,征文124篇。最后评选出5个优秀组织单位,25篇教育教学论文获得20xx年度优秀论文一、二、三等奖。
3、坚持“两严”方针,加强教学管理,进一步完善教学质量监控体系,保证教学质量持续稳步提高。
(1)校院二级教学督导情况:课堂听课3100多人次,其中校督导团2600多人次,院督导2500多人次;学生学习状态测评2600多班次;拟引进教师试讲200多人次;新任青年教师验收、试讲近300人次;职称晋升人员教学质量评价600多人次;毕业设计(论文)答辩检查和课程设计检查300多班次。
(2)学生信息员提交信息反馈意见表700多份,召开信息员座谈会4次。学生信息员围绕教师课堂和实践教学、学生学习、教学管理等环节提出了近千条的意见和建议。对这些意见和建议,教务处通过各种途径反馈至相关单位或教师个人,并落实整改。20xx年表彰优秀信息员108名,新聘任118名。
(3)学生评考700多个考场,评考优良率超过95%。对出现问题考场所涉及到的学院在《教学简报》中予以通报。
(4)组织教学管理人员对考试课程的考场进行巡视,共巡视近20xx个考场。通过巡视,我校考风总体良好。
(5)毕业设计(论文)检查:随机抽取84份本科毕业设计(论文)送外校盲审,毕业设计(论文)的质量得到了校外专家的高度评价,对评价偏差稍大的学院和个人,已责成写出整改措施。随机抽取的5份毕业论文经大学生毕业论文反抄袭系统检验,我校36%的重复率远低于同类院校。
(6)先后出台5项保证教学质量的管理细则:
《毕业设计(论文)检查评估管理办法》;
《二级教学督导实施管理办法》;
《考试管理实施细则》;
《规范和加强多媒体教学管理办法》;
《素质类选修课管理办法》。
4、青年教师教学技能培养。完善和加强青年教师教学技能培养,出台《青年教师助课验收管理办法》,实行校院二级培养模式,学院主要负责培养,学校组织检查验收,把好新任青年教师上讲台关。20xx年检查验收57人,其中49人通过检查验收,通过率为86%。对首次未通过青年教师实施再培养。
5、加强学风建设,贯彻“以生为本”,促进学生成长成才。
(1)加强学生科技创新训练。20xx年出台了《科技实践创新课管理办法》、《开展科学文化大讲堂管理办法》,先后4位教师开课,开展讲座36场;鼓励和支持学生参加科技创新竞赛活动,协同校团委、数学与信息科学学院举办“创新杯”数学建模竞赛,组织学生参加国家数学建模竞赛,并获得国家2等奖2项,省级1等奖2项,省级2等奖7项;协同机械学院组3个队参加省大学生工程实践科技竞赛。
(2)开展第二学士学位专业教育。首届152人通过省教育厅审核,攻读第二学士学位。
(3)鼓励学有余力学生主动学习,出台《跨专业选课管理办法》、《免修课程管理办法》。
(4)深入学生调研,解决实际问题。先后召开4次学生座谈会,及时解决学生学习过程中存在的问题,例如新校区开辟早读教室,花园校区开辟考研复习专用教室,规范教师多媒体教学,组织大型问卷调查等。
(5)评选优良学风班。20xx年全校有52个班级申报,评选19个优良学风班,首次将专科班级纳入评选范围,并明确科技创新导向。
6、加强教学管理制度化、科学化,制定、修订教学管理规章制度(《全日制本科生学士学位授予办法》、《大学生科技创新学分和素质学分实施办法》、《第二学士学位管理办法》)。
7、组织4次近3万人次国家级大型考试(cet46和计算机等级考试);近万人次参加重修、补考考试。
8、加强专业内涵建设,积极申报新专业(申报核工程与核技术和俄语2个本科专业教育厅评审已通过,申报新兴产业类本科专业3个已通过教育厅审核,上报教育部评审)。
9、教改立项。围绕培养方案的修订,凝练26项教育教学改革研究课题学校立项建设。
学校教务处工作总结
本学期,教务处全体工作人员在校长室的领导下,紧紧围绕校长学期初提出的学校办学思路,科学安排,扎实工作,大胆创新,充分发挥教务处指导监督、整合推进的功能,进一步增强服务意识,深化教学改革,加强师资队伍建设,加强教学检查、规范教师的教学行为。期中考试刚刚结束,为了能够使下一步的工作在质量上、效率上再上一个台阶,特就半学期以来的具体工作情况做了以下几个方面的小结:
学校教务处工作总结
忙忙碌碌中,一个学期又将过去。回顾本学期教务处工作,在学校领导的关心指导下,在全校各位同仁的辛勤努力下,顺利完成了学校提出的工作目标及期初教务处制定的工作计划。我们始终坚持育人为本、促进公平,把提高教学质量作为工作重点,求真务实,开拓创新地投入到教育教学改革发展工作实践中,充分发挥教务处“指导、服务、督查、创新”的功能。学校教学工作有了可喜的变化,现将一学期的工作简要总结如下:
1、加强听课活动。一是学期初组织学校行政和教研组长对起始年级和起始学科进行了推门听课。二是先后接受了教育局和教培研中心领导对我校教育质量一日深度调研。三是学期末对部分教师进行随堂听课。掌握最真实、最及时、最丰富的课堂教学状态,和教师交流探讨教学规律和方法,了解教学研究的方向、水平和问题,从而达到对学校教学常规的整体评价、诊断,提出理论和实践上的指导意见,促进学校教学研究整体水平的提高,促进教学改革深入、健康地发展。
2、实行“教学六认真”月检查和常规检查相结合制度。每月检查学校行政领导听课情况,教研组、备课组活动情况,校本研修情况和教学质量检测情况,并上报给上级领导部门。围绕教学“六认真”工作的要求,学校先后两次对每位教师的教案、作业批改、教师研修手册使用、辅导学生等进行检查。特别关注学生作业布置、教师批改情况。将教师“六认真”作为教师教学质量和业务发展的重要指标来考核,最终达到规范教学各环节的目的。从全校“六认真”检查反馈情况看,绝大多数老师们的教学“六认真”工作是认真规范的。
3、成立“六校共同体”,加快课改步伐。如何改变教师一讲到底,单一、低效的传统教学模式?把思考的时间还给学生,让学生参与到课堂中来,真正体现出学生主体地位,切实提高课堂效益,这是我们一直在思考的问题。通过多次对苏州几所名校,文昌实验中学、木渎实验中学、振华中学、草桥中学实地观摩调研,以及听取他们的经验介绍,我校和他们一起成立“六校共同体”,互相学习,互相帮助,共同成长。我校七门考试学科的十多位骨干教师也积极参与到导学案编写和审稿当中。真是借鉴了苏州市这些名校的成功经验,下学期,初一语、数、外、历史、初二物理、初三政治、化学7门学科将率先使用导学案,来增强课堂教学实效性。此外,由我校负责主编的初三物理导学案即将开始动工。
4、探索中小学衔接新路子。中小学的衔接问题,是我们教育教学领域内一个重要的研究课题,要做好这项工作,任务非常艰巨,更要付出艰苦的劳动。学校领导怀着高度的责任感和强烈的事业心,为了让初一新生尽快适应初中学习生活,我们邀请了学区内实验小学、经贸小学、朱棣文小学等五所小学,包括岳王学校参加了我校组织的中小学衔接活动,通过听课观摩、举行学习方法恳谈会,初步达成了一些意见。初中一年级老师应该了解小学生一般的学习习惯与方法,在初一年级的上学期尽可能照顾小学生的学习习惯与方法;小学高年级教师也要了解初中学生的一般学习要求与学习方法,培养学生逐步地靠拢初中的学习方法,使学生进入初中后,能较快地适应初中的学习方法与要求。下学期,我们将组织老师走进小学课堂,今后,更要将这项工作要不断继续下去。
6、精心安排考务工作,完善教学质量监控机制。本着三公原则,我们花了大量时间,分别组织好了初一年级参加苏州市基础质量调研测试,初三年级120名学生参加江苏省义务教育阶段学业质量抽测,及太仓市期中、期末质量调研测试和2次江苏省自学考试。对每一次的考务工作,教务处都极为重视,认真组织,协调学校各个处室的工作,以期做到尽可能的完善,特别是不能出现差错。本次期末考试,我们对考场布置、监考安排做了新的调整。初三年级像中考一样,采用电脑随机排班,完全打乱的做法,每个考场只留35人,初一、初二年级安排两位老师监考,虽然只是一次常规的校内性的活动,但要涉及的教职工监考任务却是最重的,老师们能克服困难,接受学校安排的繁重的监考任务。对每一次质量调研,不管有多忙,我们都会及时录入成绩并汇总上报。成绩反馈后,又能及时分析统计,为校长室召开分年级质量分析会议提供详实、准确的数据。每一次质量调研后,我们也会及时召开三个年级学生座谈会,了解学生困惑和想法,掌握课堂教学现状,制定提高教学质量的具体举措。
1、理论联系实际,转变教学理念。各学科组继续开展“学会学习”和“三会活动”理论研究,虚心接受上级部门业务指导,从思想上逐步改变传统教学模式,遵循“一切为了学生,高度尊重学生,全面依靠学生”的教育理念,开放、放开,解放课堂,直至激扬生命。在太仓市2010暑期中小学生“会休息、会自学、会健体”活动中,范祎玮、张意磊、周嘉怡、顾敏豪、胡义夫、夏海宁、陆子耘、梁昕茹获三会先进个人,景渭中、黄彩荣老师获太仓市三会活动优秀教师,初二年级组获先进教研组,学校获先进学校。各学科组继续开展“聚焦课堂”实践活动。理论与实践相结合,学校通过“聚焦课堂”活动,将体现新课程理念的优质课推荐到市级层面进行汇报展示,从而引领学科组发展。朱胤、李靖老师开设的苏州市级公开课,黄美虹、张彩华、顾哲茹、邵华、戴红霞、张丽、吴金花开设的太仓市级公开课受到专家和同行的一致好评。在教研组、备课组学期考核中,陆秀亚、陆惠珠、沙红霞被评为2010年度优秀教研组长。潘月花、金雪峰、张丽、邵映辉、盛燕忠、杨晓燕被评为优秀备课组长。
2、搭建平台,促进教师专业发展。学校向太仓市教培研中心申报成立学科工作组基地。我校有20名优秀教师加入了学科工作组,通过学科组这个平台促进他们向更高、更好方向发展。学校支持骨干教师的业务学习,积极鼓励骨干教师参加各级各类学科竞赛、评优课比赛、讲学、学术研讨活动。本学期,我们安排教师参加太仓市级教研、培训活动90多人次,苏州市级活动25人次,江苏省级活动8人次,全国级活动9人次。朱雯婷、朱晓燕、金彩虹、朱胤、李靖、陈迎春、盛燕忠、陈琼、徐茹丹参加江苏省初中新课程学科教师网络培训结业。陈燕、冯晓霞、沈明峰老师参加太仓市初中语文青年教师评优课比赛分获二、三等奖。杨静静老师参加太仓市地理教师教学基本功竞赛获三等奖。参加太仓市初中思想品德说课比赛即苏州市政治学会优质课选拔赛。王玲玲获二等奖;叶兰、金雪峰获三等奖。薛峰老师获太仓市中学信息技术教师程序设计(vb)竞赛三等奖。方方、夏静丹、吴珏英、周惠良、钟美玉获苏州市中学生英语能力竞赛优秀辅导奖。顾成思、王小侨张意磊、钟晓晨、王家辰、顾宇获获苏州市中学生英语能力竞赛二等奖。夏海宁、周胡晔等10人获三等奖。在太仓市中小学教师把握学科能力竞赛中,武绍华老师获中学美术一等奖,邵晓白获二等奖,金雪峰老师获初中政治一等奖,获苏州市三等奖,王玲玲获二等奖,获苏州市三等奖,黄美虹获三等奖,戴红霞获初中物理二等奖,获苏州市三等奖,朱黎红获初中体育二等奖,薛峰获初中信息技术三等奖,冯敏、顾立群、邵华获初中语文三等奖,顾春红获中学音乐三等奖。
3、加强对薄弱教师、薄弱学科的指导工作。学校采用“谈、帮、跟”的办法,加强对部分教师教学业务上的指导,指定学科带头人与其结对子,全程跟踪其日常教学工作,及时进行面对面交流,适时给予帮助。采用研讨、补缺的办法,加强某些薄弱学科的管理。学校成立学科研讨小组,查找某些学科组建设中的存在问题,采取拾遗补缺的有效手段,对某些薄弱学科给予充足的补缺时间。
4、继续完善校内教师互相听课、评课制度,营造良好的教研氛围,从整体上提高我校教师的教学水平。学校规定每个教师一学期听课不得少于10节,教研组长、备课组长每学期听课不少于15节,学校行政每学期听课不少于20节,30周岁以下青年教师每学期不少于20节。
5、制定青年教师成长规划。做好师徒结对工作,促进共同发展。鼓励青年教师多读书、常交流,不断钻研业务,精益求精,在教学上敢于创新,积极探索适合我校学生的课堂教学模式。要求每位青年教师制定适合个人发展的规划目标,学校再根据个人规划确定近期培养目标和远期培养目标,为青年教师的专业发展提供必要的条件。学校每学年对青年教师进行一次业务考核,并督促其完成工作任务。在双师制活动评选中,沈明峰、华玲、武绍华、戴红霞被评为评为2010年度优秀指导教师。
6、组织开展读书活动。阅读是学校教育最基本途径之一,是一种长期的、日积月累的、潜移默化的精神活动。本学期,学校将配合上级部门认真组织好寒假“读好书,会自学”读书活动,引导全校师生以书为友,努力营造师生良好的读书氛围,激发师生的读书兴趣,提高师生的综合素养。
本学期除了继续开设学校的优秀传统项目:弇山文学社、紫藤艺术团、紫藤书画、桥牌、球类、田径等,另外增加了机器人制作、科技小制作、十字绣、编织、佳片欣赏、网页制作、小报设计活动等,努力使学生在思想意识、情感意志、精神境界等方面的综合素质全面提高,个性和特长得到开发与持续发展。黄彩荣老师指导学生张律民的作品《画中画》获长江杯十一届全国中小学电脑制作活动初中组电脑动画一等奖,桥牌兴趣小组参加比赛获全国第四名,学校被批准为全国青少年文学创作基地,学校获太仓市三防教学先进学校称号。江苏省青少年科技教育四星级单位称号。朱晓静获优秀组织工作者称号。吴欠儿获优秀科技辅导员称号。陆秀亚老师在第五届全国青少年冰心文学大赛中荣获辅导银奖,王彩虹、潘月花、李亚、顾哲茹、冯晓霞、顾桂芳、谢英老师获铜奖;武绍华、邵晓白指导学生胡义夫、周嘉怡、钱小晨、胡天懿、浦晓卉、秦梦蝶、周亦潘在2010年太仓市语委和太仓市教育局联合举行的学生规范汉字书写大赛现场赛中,获(初中软笔组、硬笔组)获一二三等奖,参加第二届全国学生规范汉字书写大赛苏州赛区比赛,周嘉怡、胡义夫获二等奖、钱小晨获三等奖,周嘉怡、胡义夫、钱小晨获第二届全国学生规范汉字书写大赛江苏赛区初中组软笔一等奖。武绍华、邵晓白老师获第二届全国学生规范汉字书写大赛江苏赛区优秀指导教师奖,参加第二届苏州市“普通话、太仓话、英语口语”比赛,陈安琪获一等奖、朱曦雯获二等奖、严懿君获三等奖,沈明峰老师获优秀指导奖。陈昱老师的综合实践活动方案《校园生态系统调查与研究》获太仓市一等奖,在江苏省第22届“国际科学与和平周”全国中小学生(江苏地区)金钥匙科技竞赛中,被评为优秀青少年科技辅导员。汪昊在江苏省第22届“国际科学与和平周”全国中小学生(江苏地区)金钥匙科技竞赛中,荣获个人特等奖,顾天然获一等奖,顾成思获二等奖。施异威等6名学生在太仓市第六届中小学科技节比赛中,分获一、二三等级。学校荣获2010年民防知识竞赛团体一等奖。倪宇均等6名学生获民防知识竞赛一、二、三等奖。程园老师获2010年中小学综合实践学科评优课二等奖。获三项基本功竞赛三等奖。陈昱获二等奖。学生张意磊获苏州市第七届中小学信息技术应用竞赛三等奖。加强两操一课的管理,确保学生每天一小时的体育活动,认真组织冬季长跑活动,达到强身健体的目的。学校成功举办了第42届运动会,大课间活动获太仓市大课间活动评比二等奖。参加2010年太仓市中小学运动会,我校获团体第三,获太仓市中学生乒乓球比赛团体总分第一名,太仓市中小学田径比赛初中女子4×100米接力第一名,获2010年太仓市中学生篮球比赛第二名,获2010年太仓市青少年阳光体育运动联赛团体总分初中组第三名。女篮获苏州市第四名。学校获苏州市体育先进学校称号。关注学生身体健康,安排学生进行了麻疹疫苗强化注射、乙肝疫苗补种、初一、初二年级免费体检。我们将进一步规范我校特色活动的管理工作,争取在市级、省级乃至全国性以上比赛中再创佳绩,再创辉煌。
1、结合江苏盛苏州市开展的县域教育技术装备工作督导活动,我们花了大量精力,做好了迎检各项准备工作,经过专家现场督导,学校教育技术装备工作获得高度肯定。通过本次活动,我们也进一步规范学校原有教学设备的'管理,为课堂教学提供良好的保障。在图书馆建设年中,张培忠老师被评为2010年苏州市图书馆建设年专项工程先进个人。
2、继续研究与推广“电子白板”。学校成立的“电子白板”兴趣小组在原有基础上,着眼于向更高层次发展,更多关注电子白板与课堂教学的整合,摸索白板软件各种控件的运用,尝试白板公开课,将白板教学这种新型的教学模式带入到平常的课堂中,让它成为每位老师都可以使用,乐于使用的教学方式,充分发挥现代教育技术在教学中的作用。
3、加强资源库建设。以“资源库建设”为抓手,不断彰显学校特色,建成开放、动态、共享的教学资源库并应用于教学中。本学期,由教研组长负责,全组教师积极参与资源库建设,将各式各类的学科资源重新归理,由各学科整理一批优质资源,使之结构配置更趋合理,共享更加充分,更方便教师获取资源,满足不同教师的教学需求。最终建设好一套具有一中特色的教学资源,为提高教学质量提供重要支撑和全方位服务。
1、作为学校教学的基本组织部门,教务处对各年级、各门学科的周工作量进行了认真的分析、核定,按照核定的工作量安排全校课程总表。制定切实可行的学期工作计划,对全年的教学工作进行总体规划、部署、考核。在学校网站上公示课程总表、任课教师表、作息时间表,保障了学校教学工作在有序的轨道上正常运行。
2、教务处发扬团队协作精神,同心同德,恪尽职守比较圆满地完成了各项教务业务。比如,学生用书的征订与发放,学籍的管理与审核,专用教室的管理与使用,各项教研活动安排等,我们都一丝不苟地完成。由于我校规模大,班级多,学校各类活动多,另外,老师们各种原因的请假、调课特别多(近千次)。教务处及时对教学工作进行调整,同时也得到了广大教职工的支持,确保了各班各年级教学工作有序的开展。
3、教务处是一个上传下达部门。一方面,对教职工提出的各种问题教务处有向学校领导进行反映的责任和义务,另一方面,教务处要对学校领导及上级机构的指示贯彻到位。本学期,教育局及下属的教培研中心、基础教育科、体卫艺科、装备中心等部门,市科协、青少年活动中心、市语委会等上级单位下发了大量的文件、文本,布置了许多重要的工作,特别是:教育局、教培研中心领导对我校质量深度调研,教育局对学校年度考评,太仓市感知教育网校宣传、报名;初三学生中考网上报名工作,教务处总是尽力做到不打折扣、不留遗憾地去完成。
如果说教务处能在这个忙碌的学期中比较出色的完成各项工作任务的话,那是因为我们背后有人,有全校教职员工的给力支持。在此,我代表教务处各位同事向你们表达深深地谢意!我们一定会放开手脚,自我加压,积极研究当前教育教学中的焦点、难点问题,理论联系实际,开拓创新,全面提升自己的理论水平和工作能力,为市一中教育事业的蓬勃发展发挥我们的聪明才智,挥洒我们的汗水。
最后,祝愿全校教职员工在新年来临之际,身体健康,合家欢乐!更祝愿学校来年欣欣向荣,蒸蒸日上!
学校教务处工作总结
到二十周止,我校的各科教学都已基本完成,达到了新课程标准的要求。语、数科的教学现处于紧张的复习阶段,以迎接期末考试,可以说教务处的教务主任已基本完成了本学期的基本任务,回思一学期,教务处的工作繁琐而任重,需要常抓紧不懈。
学校教务处工作总结
本学期的工作即将结束,有成有败有得有失,经过反思,感到工作中还存在以下的诸多问题不尽人意:
1、深入到教学第一线的时间还不够多,对教学管理与教学研究做得不够。
2、备课组集体备课留于形式。
3、少数教师的教案书写马虎,字迹太潦草,内容也不完整。4、有的教师听课不到课堂,听课记录抄袭的痕迹明显。5、极少数教师不善于控制课堂纪律,还有的教师教育方法单调,经常叫学生站到教室外,造成了不良的影响。
6、合作交流,齐头并进的气氛不浓。教师之间的纵、横向及时、广泛交流既没有空间,也没有固定的时间和地点,不能形成一种良好的制度。
在新的一学期里,努力提高管理水平,健全各项制度,加大管理力度,尽心尽职,做好各自分管的工作,团结协作,调动广大教师的积极性,为全面提高教学质量,起到应有的作用。
学校教务处工作总结
一是配合学校圆满完成教育部两次关于国家教育体制改革的汇报工作,撰写了两次汇报工作的报告。
二是先后四次向教育部报送国家教育体制改革项目的阶段性总结材料。
四是组织召开国家教育体制改革试点学院工作会,指导试点学院具体开展人才培养模式改革。
学校教务处工作总结
教学质量的管理力度,进一步扭转教师的教育观念。
2、教师的教学质量评价奖惩方案,还要进一步探索并加以完善。
3、“提高课堂教学效率”活动应更广泛些更有效些,这一活动刚起步,今后要深入持久地开展下去。
4、对中考的研究应更深入更透彻些,使我们的教师真正走进新课程、我们的教学更能适应新课程。针对毕业班当前的实际情况,应采取一些行之有效的特别措施,如分别召开优生会议、差生会议、科任教师会议,部分学生的弱科分配到人专项辅导等,全面提升毕业班成绩。
5、转差工作落实到实处,争取我校更好的口碑。
过去的半学期,教务处在学校的正确领导下,做了一些工作,但这与教育改革发展的形势和学校发展的要求尚有很远的距离,我们一定正视不足,继续努力,把工作做得更好。
学校教务处工作总结
1、坚持“科研兴教”的指导思想。我村建立健全了校本教研制度,教研活动开展扎实有效,把教师从单纯的“教”引导到“研究”的层次上来,改变了认识,提高了工作效率。
2、开展教师上课听课活动。
开学初学校统一安排教师上公开课,做到定时、定人、定主题,要求全体教师参与听课评课,达到共同探讨、共同提高的目的。
学校教务处工作总结
依据上级教育主管的备课要求,教务处严把备课关,各门课都有科学的进度计划,总的教育教学目标。每个教学单元都备有目的要求,重点难点和关键点,单元授课节数等。教案不仅要备教材教法,还要备学生,每节教案都是在新理念指导下完成的。都能做到备课的各个环节齐全,内容具体,切合本班实际。最可喜之处,备课中课改意识浓,大部分教师写出了教后感。教务主任查教案3次,且有记录与通报,全体教师基本上能超额完成备案任务。