教学工作计划的评估和反思是教师提高自身教育教学水平的关键环节。随后,小编将为大家分享一些编写教学工作计划的实用工具和资源。
学校常规教学工作计划
认真贯彻教育局和学校的工作要点,在学校教导处工作计划的指导下,立足课堂、以实施课程改革和全面提高教学质量为目标,以提高师资整体素质为核心,以提高课堂教学效率为重点全面开展教育教学活动。教研活动继续以理论学习为先导,案例分析为载体,以问题为核心,以带着问题实践—反馈—调整—再实践为基本模式,深入常态课堂,跟踪质量,认真搞好教学研究、教学指导和教学服务,扎实有效开展教研活动,促进教师、学生共同发展。努力提高数学教学质量。
教研活动为的是要改进课堂教学,使其以取得最佳的教学效果。改革课堂教学的实质,就是教师教学方法的改进。所以,如何改进教学方法,使教师自身的教法能符合当前教学的实际,取得最佳的教学效果,这已经成为改革课堂教学,开展教研活动的主题;改进教学方法,是每一位教师每天都在思考着、做着、摸索和总结着的突出问题;要想提高教学水平和教学质量,就必须进行教学方法的改进。但是,改进教学方法没有固定的模式,靠的是各位教师发挥主观能动性,通过艰辛的实践和苦心的摸索,不断试验、分析、总结和提高,才能得到改进。教学方法改进的过程,就是创新的过程,只有创新精神的教师,才能不断改进教学方法,以取得最佳的课堂教学效果。
数学组现有16名教师,其中初中7名,高中9名。年龄结构为:40—50岁6人,30—40岁9人,30岁以下1人。男女比例为7:9,班主任为9人。从以上数据可以看出这是一个充满活力的集体,是一个能承担重任的团队。
课堂教学中时刻牢记学校制定的“提升地区整体课堂教学质量”和“精细化管理,创高效课堂”科研课题,将课题要求贯彻教学的始终,同时结合学生实际和初高中差异特制定本教研组课题如下:
初中:提高课堂效率,缩小两极分化。
高中:初高中数学教学的衔接。
(一)、做好常规性的工作、规范教师的业务水平。
1、备课:要求备课内容包括教学课题、教学目标、重点难点、教学方法、教具、教学过程、板书设计、作业布置,教学后记等,教研组将定期对其进行检查。
2、上课:上课时要维持正常教学秩序,围绕目标组织教学。讲授要精当、精练,突出学生主体地位,关注学生的'学习状态和个体差异,提倡“自主学习、合作探究”的学习方式,教师要做好课前准备工作,在教学中要注重现代化手段的运用,特别是“农远教学资源”的运用,课中要明确目标,讲透知识点,训练要扎实有效,同时要注意师生活动时间的分配,要及时反馈教学效果。
3、作业的布置、批改:作业布置要适量,每节课要有一次作业,作业形式要多样化,作业设计既要在量上有所控制,更要注意质的精当。批改要正确、及时,字迹要端正,书写格式要规范。
4、辅导:继续做好提优补差工作。各科任教师要定时间、定计划、定内容地组织好学习有困难的个别学生的辅导工作,做到措施得力,效果显著,并做好作业批改记录的记载。
5、检测:改进检测的方法,对学生进行多方位评价,形式和手段可以多样化。注意运用各种方式考查学生对数学知识的掌握情况和数学能力的发展。通过课堂提问、观摩、谈话、学生作业等方式,评价学生的学习态度、学习习惯等非智力因素,了解学生的学习过程,考查学生的学习状况,培养学生学习数学的兴趣。单元教学结束后要及时进行查漏补缺工作。
6、听课:本学期各教师每学期参加听课总节数不少于10节,年轻教师至少16节,要边听边思,及时评注。
(二)扎实开展教研活动,努力提高教研效率。
1、根据学校教学计划,制定切实有效的教研计划,落实教学常规和教研组工作。
2、每次教研活动要求全体教研组成员准时参加,不无故缺席,并做好详细记录。
3、根据本校的研究课题和不同教师的个性需求,我们将采用灵活多样的教研活动方式,在加强教研组的建设的同时,把集体学习与自主学习相结合、专题学习与问题探讨相结合、经验交流与教学反思相结合,提高理论学习的针对性与实效性。
4、结合我校本学期的校本培训及相关数学课题的研究,围绕课题研究与学习资源,以提高教师参与活动的积极性、主动性,并要求教师认真准备、积极发言,切实提高教学效率,继续深化我校数学教研之风。
5、根据学校教学计划,安排好听课、评课活动。(每位老师一学期听课、评课达到10节以上。)促使每位教师的教学理念和教学技能得到更新与提高。
6、鼓励本组教师多参加校内外的教学教研活动和教师间的学习,做好学习笔记和听课笔记。通过教研活动促进教师的反思,促进教师的专业成长。
7、本着以“在借鉴中成长,在探索中提高,在发展中完善”的学习方针,教师要多问、多听、多看,写好记录及反思,学习他们先进的教学方法。
1、每人一课及备课顺序。教研活动时间为每周二下午,第一节讲课,第二节评课,三四节讲课人备课及分组备课。
2、根据学校安排组织教研组学习4次。
初中:
高中:
内容另订,以新课程标准为主题。
初中:初二年组知识竞赛(12月份)。
高中:高一年组知识竞赛(10月份)。
学校常规教学工作计划
为了全面提高教学质量,提高教师素质。在这个充满希望的新学期里,我们数学教研组将一如既往的做好各项工作,特制定本学期的教研组工作计划如下:
全面贯彻党的教育方针,认真学习市、区教育工作会议精神,以学校教导处教学工作计划要点为指导,根据学校实际情况,确立以新课程标准为基本理念,以全面提高教学质量为目标,转变教育理念,改进教育方法,优化教学模式,积极探索在新课程改革背景下高效、高质量的课堂教学模式,逐步实现“减负提质”。
本教研组总共9人,其中代课老师1人。大家的教育教学责任心强。其中大多数教师教学基本功扎实。可我们数学组在有一些方面工作的起点慢了一些。再加上学校中家校的配合还不够好,因此,数学组的任务还是挺重的。根据数学教学中存在的一些问题,我们数学组将围绕“农村小学数学”、“后进生”转化、“减负提质”展开一系列的活动。
具体如下:
把全班同学分成若干小组,实行课堂检测分层、作业分层。
认真做好期末学生综合素质评价工作,充分发挥评价在促进学生全面发展和教师素质提高过程中的`激励导向作用。
(1)备课要充分,目标要明确;重难点要抓准并有效突破;作业布置要突出重点,讲求效果,提倡面批;严格执行教学计划,认真上好每一堂课。
(2)各数学教师认真拟定好教学计划和辅导后进生的计划。在教学中,要特别重视对学生学习方法的指导和良好习惯培养,做好辅优帮困的工作。
(3)加强自身业务学习:养成多看书,看好书的习惯,多参加校内外的专题讲座、教学交流和观摩等活动,一学期听课、评课争取达到20节以上。
(1)切实做好每一次教研组的教研活动。组织全组成员进行讨论、听课、评课,在活动中共同进步。
(2)全体数学教师要善于用新课程理念来审视和剖析自己的教学设计和教学行为,每位老师上一到二节校公开课,课后要进行反思,并写出教学体会。
(3)本学期开展3次集体备课活动,充分发挥出教师的集体智慧。
(4)鼓励教师自我学习,努力争取机会让教师外出学习,理解掌握新的教学理念,以适应课改的需要。
3、培养学生良好的学习习惯。
学生良好的学习习惯的养成,是实现素质教育不可忽视的基本内容。重视学生学习习惯的培养,使学生养成严肃、认真的治学态度和克服困难的精神,形成有计划、有条理的工作作风。
(1)书写习惯:养成书写规范,保持簿本整洁。
(2)作业习惯:培养学生独立作业的习惯,及时订正错题,高年级可进行错题归纳。
(3)口头表达习惯:回答问题声音响亮,语言规范,能够比较完整的叙述自己的算理、算法、解题思路。
(4)审题习惯:学生做题时,至少读两遍,看清题意。
1、用理论学习构建学习共同体。
(1)追求真实、有效的数学课堂。
(2)养成学生良好的学习习惯,培养学生良好的个人素质,形成良好的学习氛围。
小学教学常规工作计划
(一)备课常规。
(二)课堂教学常规。
(三)作业布置与批改常规。
(四)课外辅导常规。
a)学科辅导常规。
b)社团辅导常规。
(五)质量监控常规。
单元测验监控。
考试常规。
(六)学生评价常规。
(七)教学研究常规。
(八)听课评课常规。
(九)外出学习常规。
(十)资料收集常规。
(十一)电教平台使用常规。
开展课堂教学改革,第二周开始进行课堂听课,继续进行高效课堂教学研究,请王蓓蓓博士继续指导高效课堂,本学期继续进行同课异构活动,提高上课实效。
1、“三主导五自主”课堂教学评价表。
2、听课记录表(见附表)。
3、多媒体使用记录表(见附表)。
1、教科研机构(另纸)。
2、科组长职责(另纸)。
3、行政端点安排。
语文:丽仪、捷、妙。
数学:区校、香姑、国。
英语:简、区校。
体艺:少伟、区校、香姑、岑洲。
4、巡堂登记表(另表)。
1、课程设置
按广东省教育厅的要求设置课程,每天6节课,开设校本课程狮艺、武术、写字、班会等。(具体见附表)
2、复习课程安排
最后三周安排复习课程,体育课照常,其他考查科目具体由科任协调,课程表上交行政室。
3、代课管理
1)级长负责每级的代课安排登记。
2)学校统一排课不再算代课。
3)凡外出的请假的老师先自行调课,无法调课请级长派代课。
4)凡请假的老师请假条交级长登记。
4、早读、午读、托管安排。
1)早读课分别由语、数、英老师调配,可按212的比例安排。
2)1、2年级也可按语数32的比例安排早读、静校。
3)下午托管按语数英211比例安排。
4)下午第一节十分钟继续数学训练。
5)中午12:10开始进行10分钟静心练字训练。
1、校内竞赛设置
综合竞赛:中段竞赛(11周初)模拟考试(18周)
语文科竞赛:低段(4月阅读)拼音汉字竞赛(5月)看图写话(6月)
中段(4月阅读)句型转换(5月)生字词语(6月)
高段(4月阅读)命题作文比赛(5月)生字词语(6月)
数学科竞赛:4月10日计算竞赛,5月8日数量关系竞赛
英语科竞赛:4月26日英语中段单词,6月28日期末英语单词,5月22英语口语
2、校外竞赛安排(具体以镇通知为准)
1)听评课竞赛
2)征文竞赛
1、幼小衔接
1)按计划做好有效衔接工作,力争在学期初派老师到幼儿园对家长进行学前教育的指导,向家长宣传幼小衔接方面所开展的每一项工作,并向家长提出一些相应的要求,如要求家长配合学校在家督促自己的孩子能在指定的时间内完成某项具体的任务,培养幼儿做事的效率性,为学校学习提供在时间上的保证;培养幼儿责任性,使幼儿的学习能够坚持有始有终。
2)下学期开学初,让大班的小朋友到学校进行参观,让小孩子对学校的环境有一个了解,激发上学的欲念。
2、中小衔接
1)以控流方案措施对毕业生实施控流。
2)做好迎考激励工作,组织毕业班进行团队竞赛活动(5月6月)。
3)做好迎考复习教案设计工作。五月前出好复习学案集。尝试分层设计复习学案,促进临界生的学习。
4)组织毕业班家长会(3月6月)。
5)抓好教学过程的监控,认真制定本学年毕业班教学计划,抓好临界生的辅导,抓好尖子生的培训。落实段考、模拟考工作:三月底、四月底各一次;六月到七月进行两次模拟考。
3、招生工作
1)新生:严格按教育局要求进行招生,本学年初定招生160人。时间:五月份;地点:民乐小学;报名办法:带小朋友和资料如户口本原件、复印件等中午:12:10——1:30到启沅书屋见面。具体操作另定。
2)插班生:先由介绍人进行介绍,然后由行政室组织招生人员进行检查,录取后做好学籍录入。
1、视导(3月19日),本次视导工作主要是听课、评课,共开放72节课,任务是每位老师一节新授课,目标是a级课,90以上,能使用电教平台就使用电教平台。
2、学校期末绩效考核(具体的工作下周再出)。
教学常规工作计划
为进一步落实好教学常规,规范教学秩序及教育行为,全面落实上级文件、会议精神,要求。调动教师从事教学工作的积极性和创造性,激发学生学习兴趣,养成良好学习习惯,形成良好的校风、教风和学风,全面提高教育教学质量。特制定我校教学常规月活动实施方案。
一、指导思想通过常规月活动,认真学习《山东省教育厅关于加强师德建设规范普通中小学教师教育教学行为的若干意见》(鲁教基字〔20__〕20号);《山东省普通中小学考试管理规定(试行)》(鲁教基字〔20__〕18号);《山东省基础教育教研工作基本规范(试行)》(鲁教基字〔20__〕19号);《国家中长期教育改革和发展规划纲要(20__-20__年)》;、同志在全国教育工作会议上的重要讲话(20__年7月13日)和县教研室《关于开展第十四个“中小学教学常规月”活动的通知》精神,结合实际,创造性地开展工作,以高效、创新为主题,以学习、研究、创造性的落实教学常规为活动重点。把“教学常规月”变成一次学习、反思和创新实践的平台,提高活动的实效性。
二、活动领导小组。
组长:柴秀安组员:王永红高海英韩秀珍卞淑珍。
三、活动步骤。
(一)宣传发动阶段(9月1日--10日)。
任务和要求:学习文件、制定计划、宣传发动。
1、学习文件,明确要求。学校组织全体教师认真学习《山东省教育厅关于加强师德建设规范普通中小学教师教育教学行为的若干意见》(鲁教基字〔20__〕20号);《山东省普通中小学考试管理规定(试行)》(鲁教基字〔20__〕18号);《山东省基础教育教研工作基本规范(试行)》(鲁教基字〔20__〕19号);《国家中长期教育改革和发展规划纲要(20__-20__年)》;、同志在全国教育工作会议上的重要讲话(20__年7月13日)和县教研室《关于开展第十四个“中小学教学常规月”活动的通知》,领会精神,把握实质;准确掌握新形势下落实教学常规的要求和任务。
措施,形成有效的活动实施方案。
3、召开动员会,全面部署活动任务。召开教职工会议,进行广泛发动,科学安排,做到常规落实方法新、措施硬,重点突出、弱项强化,常规落实水平高。
(二)贯彻落实阶段(9月11日-25日)。
本阶段重点是开展落实教学常规与提高教学质量关系的讨论,认真研究提高教师落实教学常规积极性和主动性的方法、途径,研究学校如何抓教学常规落实。使学习与新课程理论学习紧密结合起来,与教学常规落实的实践紧密结合起来,与打造高效课堂、创建高效课堂教学模式结合起来。真正起到提升教师教育教学理论水平、转变教师教学行为的作用。采取教师自学和集体学习相结合的方式,教师要建立专门学习笔记,学校进行及时检查指导。
1、加强课程管理,促进课程实施。
一是认真贯彻“义务教育课程设置方案”要求,开齐文化课程,开足实践课程,开发校本课程将校本课程落到实处。二是规范课程表管理与使用,课程表编排做到科学、合理、规范、实用,严格按照课程表上下课,做到执行课程表不占、不挤、不调。三是严格落实监督检查制度,加强课程开设的督导、检查和指导力度,尤其加强音、体、美、英、信息技术、综合实践活动、学校课程、地方课程等课程的管理,从而促进学生全面发展和教学质量的全面提高。
2、加强过程管理,提高精细化程度。
加强教学各环节的管理。(1)计划。学校、教导处、教研组和教师对计划进行重新完善,要做到及时、全面、规范、实用,针对性、操作性强,并定期对计划落实情况进行检查和总结。(2)备课。要进一步突出备课的实效性,在备课方式上,坚持集体备课,保证备课与课堂教学的衔接,提高备课的实用性;(3)上课。认真落实《课堂教学常规》和《课堂教学评价标准》进一步深化课堂教学改革,切实提高课堂教学效率。(4)作业。加强课堂作业设计与批改研究,作业设计要做到有针对性、有层次性,体现科学性,作业批改方式要灵活多样,提高课堂教学效益;注重教师批语的改革,使教师的评语灵活多样,具有一定的引导性、激励性。控制课外作业量,课外作业的布置必须科学、适量,做到全批全改,严禁布置机械性、重复性的课外作业,严禁只布置不检查。严把常规检查关。完善常规检查制度,改进检查办法,修改检查细则,重质量,重实效。督促教师落实教学常规的质量。
3、抓实校本培训,提高新课程实施水平。
一是积极参加培训,组织教师参加上级组织的各类培训活动,做到严格要求,注重实效,做好对外出培训教师的监控,保证培训效果。二是积极开展校本培训,开展落实教学常规与提高教学质量关系的讨论,认真研究提高教师落实教学常规积极性和主动性的方法、途径,研究学校如何抓教学常规落实。三是常规月学习与新课程理论学习紧密结合起来,与教学常规落实的实践紧密结合起来,与打造高效课堂、创建高效课堂教学模式结合起来。
4、以课改理念为指导,深入开展教学研究。
挑选优秀教师上研究课。与此同时,充分发挥学科组的作用,做到认真听、及时评,力争让每个参与教师都能在备讲课、听评课中有收获、能提高。适时开展备课、教学反思、教学案例、作业等展评活动。
(三)总结提升阶段(9月26日-30日)。
在这一阶段,组织教师开展以“落实教学常规的重要性”为主题的大讨论,让每位教师都能认识到落实教学常规和规范教学管理的重要性,通过各种方式,采取各种活动,强化教师遵循教学常规的意识和习惯,保持创造性开展工作的持久动力,真正建立“科研兴教”长效机制。活动结束后全体教师都要写出活动总结或心得体会,分析在开展活动中的收获和存在的问题,提出今后改进和加强的措施。把“落实教学常规月”活动推向深入。
四、活动安排。
(略)。
五、保证措施。
1、高度重视,认真组织。
充分认识开展教学常规月活动的意义和作用,把它作为深化常规管理改革的重要措施来抓,切实加强对活动的组织与领导,成立相应的领导和指导小组,加强活动过程管理,确保活动有条不紊地进行。
2、突出重点,明确要求。
结合各学校实际,突出重点内容和项目,做到常抓常新,与时俱进,克服面面具到、笼统要求机械模仿的简单做法,增强活动的针对性和灵活性,提高实效性。
3、落实责任,强化过程。
将各项工作做到定时间、定内容、定责任人、定活动方式、定活动地点,确保活动的扎实开展。明确责任人各自的职责、任务,做到任务分解明确,各项工作落实到位。各项工作要做到计划周密,安排详尽,立足实际,突出重点,提高各类活动的实效,将每次活动落实到位。
4、加强指导,严格考评。
组织开展专项比赛和展评活动,将其结果纳入对教师工作考评。
教学常规工作计划
根据学校对教导处工作的要求,以全面提高教育教学质量为重点,以实施素质教育为目标,以整体推进课堂教学改革为中心,发挥教导处“指导、服务、督查、创新”的功能,扎扎实实开展教导处的工作,实施规范、科学、精细化的教学管理,探索建立完善的教学质量评价体系,全面提升教师业务能力,加强过程管理,注重质量管理,向过程要质量。
二、重点工作。
(1)加强对教研活动和集体备课的指导,保证充足的活动时间以提高效率。
(2)严格课堂教学常规管理,提高备课、听课、批改作业等常规检查的实效。
2、抓教学质量监控。
(1)抓落实教学质量检测以及毕业年级的质量检测。
(2)抓分析评价,组织好教学质量分析,并提出指导性中考信息的采集和整理以及新课程改革的意见。
3、抓教学研究。
(1)加强对如何提高集体备课的效率的研究。
(2)加强对如何提高校内教研组活动的实效性的研究。
(3)加强对作业精选布置、批改、反馈的研究与监控。
4、抓课程改革的落实。
5、抓评教评学。
通过评教评学活动的开展,实现以评促教、以评促学,端庄考风促学风的目的。
6、抓中招复习备考。
三、
工作目标。
1、以课堂研究为先导,不断发现教学问题,更新教学观念,改进教学方法,开启师生智慧,追求文化品位,提高教学质量。
2、形成教风正、素质优的教师团队,和谐共进、积极向上,确保学校可持续发展。促成完善学习型组织和学者型、研究型教师队伍。
3、努力营造优良的学风,不断地提高学生的综合素质。
4、抓实毕业班复习备考工作,实现我校教育教学成绩新的突破。
通过学科教学计划的制定和落实,规范各学科的教学,加强过程管理,促进教学质量的提高。
2、坚持评教评学活动。
评教评学活动在我校已经取得了巨大成功,在以后的教学管理中将此活动不断的加强和完善,实现以评促教、以评促学,端庄考风促学风的宗旨。
3、加大校本教研力度。
(1)校本教研突出针对性。
(2)分阶段突出校本教研的重点。
(3)不断完善评课标准和课堂评价体系。
(4)树立正面引导,多出精品。
4、关注课堂。
课堂是教学的主要阵地,只有关注课堂,关注课堂中人的表现、活动的成效,才能提高学习效率,提升教学质量。关注课堂的形式主要有随堂督导、问卷调查、课堂巡视等。
5、培养学生良好的学习习惯。
用多种形式的活动培养学生正确的学习观,引导学生珍惜课余学习时间,加强作业的检查力度,重视作业的真实性。
6、毕业班的复习备考。
毕业班的工作成绩能折射出一个学校的整体管理水平,九年级中招考试成绩是学校的窗口,因此九年级复习备考是我们工作中的重中之重。
(1)新授课及。
一、二轮复习。
(2)复习备考。
(3)考试。
引导学生规范答题,注意书写规范。
学校教学常规管理工作计划
为进一步落实好教学常规,规范教学秩序及教育行为,全面落实上级文件、会议精神,要求。调动教师从事教学工作的积极性和创造性,激发学生学习兴趣,养成良好学习习惯,形成良好的校风、教风和学风,全面提高教育教学质量。特制定我校教学常规月活动实施方案。
一、指导思想通过常规月活动,认真学习《山东省教育厅关于加强师德建设规范普通中小学教师教育教学行为的若干意见》(鲁教基字〔20xx〕20号);《山东省普通中小学考试管理规定(试行)》(鲁教基字〔20xx〕18号);《山东省基础教育教研工作基本规范(试行)》(鲁教基字〔20xx〕19号);《国家中长期教育改革和发展规划纲要(20xx-20xx年)》;、温家宝同志在全国教育工作会议上的重要讲话(20xx年7月13日)和县教研室《关于开展第十四个“中小学教学常规月”活动的通知》精神,结合实际,创造性地开展工作,以高效、创新为主题,以学习、研究、创造性的落实教学常规为活动重点。把“教学常规月”变成一次学习、反思和创新实践的平台,提高活动的实效性。
二、活动领导小组。
组长:柴秀安组员:王永红高海英韩秀珍卞淑珍。
三、活动步骤。
(一)宣传发动阶段(9月1日--10日)。
任务和要求:学习文件、制定计划、宣传发动。
1、学习文件,明确要求。学校组织全体教师认真学习《山东省教育厅关于加强师德建设规范普通中小学教师教育教学行为的若干意见》(鲁教基字〔20xx〕20号);《山东省普通中小学考试管理规定(试行)》(鲁教基字〔20xx〕18号);《山东省基础教育教研工作基本规范(试行)》(鲁教基字〔20xx〕19号);《国家中长期教育改革和发展规划纲要(20xx-20xx年)》;、温家宝同志在全国教育工作会议上的重要讲话(20xx年7月13日)和县教研室《关于开展第十四个“中小学教学常规月”活动的通知》,领会精神,把握实质;准确掌握新形势下落实教学常规的要求和任务。
措施,形成有效的活动实施方案。
3、召开动员会,全面部署活动任务。召开教职工会议,进行广泛发动,科学安排,做到常规落实方法新、措施硬,重点突出、弱项强化,常规落实水平高。
(二)贯彻落实阶段(9月11日-25日)。
本阶段重点是开展落实教学常规与提高教学质量关系的讨论,认真研究提高教师落实教学常规积极性和主动性的方法、途径,研究学校如何抓教学常规落实。使学习与新课程理论学习紧密结合起来,与教学常规落实的实践紧密结合起来,与打造高效课堂、创建高效课堂教学模式结合起来。真正起到提升教师教育教学理论水平、转变教师教学行为的作用。采取教师自学和集体学习相结合的方式,教师要建立专门学习笔记,学校进行及时检查指导。
1、加强课程管理,促进课程实施。
一是认真贯彻“义务教育课程设置方案”要求,开齐文化课程,开足实践课程,开发校本课程将校本课程落到实处。二是规范课程表管理与使用,课程表编排做到科学、合理、规范、实用,严格按照课程表上下课,做到执行课程表不占、不挤、不调。三是严格落实监督检查制度,加强课程开设的督导、检查和指导力度,尤其加强音、体、美、英、信息技术、综合实践活动、学校课程、地方课程等课程的管理,从而促进学生全面发展和教学质量的全面提高。
2、加强过程管理,提高精细化程度。
加强教学各环节的管理。(1)计划。学校、教导处、教研组和教师对计划进行重新完善,要做到及时、全面、规范、实用,针对性、操作性强,并定期对计划落实情况进行检查和总结。(2)备课。要进一步突出备课的实效性,在备课方式上,坚持集体备课,保证备课与课堂教学的衔接,提高备课的实用性;(3)上课。认真落实《课堂教学常规》和《课堂教学评价标准》进一步深化课堂教学改革,切实提高课堂教学效率。(4)作业。加强课堂作业设计与批改研究,作业设计要做到有针对性、有层次性,体现科学性,作业批改方式要灵活多样,提高课堂教学效益;注重教师批语的改革,使教师的。
评语。
灵活多样,具有一定的引导性、激励性。控制课外作业量,课外作业的布置必须科学、适量,做到全批全改,严禁布置机械性、重复性的课外作业,严禁只布置不检查。严把常规检查关。完善常规检查制度,改进检查办法,修改检查细则,重质量,重实效。督促教师落实教学常规的质量。
3、抓实校本培训,提高新课程实施水平。
一是积极参加培训,组织教师参加上级组织的各类培训活动,做到严格要求,注重实效,做好对外出培训教师的监控,保证培训效果。二是积极开展校本培训,开展落实教学常规与提高教学质量关系的讨论,认真研究提高教师落实教学常规积极性和主动性的方法、途径,研究学校如何抓教学常规落实。三是常规月学习与新课程理论学习紧密结合起来,与教学常规落实的实践紧密结合起来,与打造高效课堂、创建高效课堂教学模式结合起来。
4、以课改理念为指导,深入开展教学研究。
挑选优秀教师上研究课。与此同时,充分发挥学科组的作用,做到认真听、及时评,力争让每个参与教师都能在备讲课、听评课中有收获、能提高。适时开展备课、教学反思、教学案例、作业等展评活动。
(三)总结提升阶段(9月26日-30日)。
在这一阶段,组织教师开展以“落实教学常规的重要性”为主题的大讨论,让每位教师都能认识到落实教学常规和规范教学管理的重要性,通过各种方式,采取各种活动,强化教师遵循教学常规的意识和习惯,保持创造性开展工作的持久动力,真正建立“科研兴教”长效机制。活动结束后全体教师都要写出。
活动总结。
或
心得体会。
分析在开展活动中的收获和存在的问题提出今后改进和加强的措施。把“落实教学常规月”活动推向深入。
四、活动安排。
(略)。
五、保证措施。
1、高度重视,认真组织。
充分认识开展教学常规月活动的意义和作用,把它作为深化常规管理改革的重要措施来抓,切实加强对活动的组织与领导,成立相应的领导和指导小组,加强活动过程管理,确保活动有条不紊地进行。
2、突出重点,明确要求。
结合各学校实际,突出重点内容和项目,做到常抓常新,与时俱进,克服面面具到、笼统要求机械模仿的简单做法,增强活动的针对性和灵活性,提高实效性。
3、落实责任,强化过程。
将各项工作做到定时间、定内容、定责任人、定活动方式、定活动地点,确保活动的扎实开展。明确责任人各自的职责、任务,做到任务分解明确,各项工作落实到位。各项工作要做到计划周密,安排详尽,立足实际,突出重点,提高各类活动的实效,将每次活动落实到位。
4、加强指导,严格考评。
组织开展专项比赛和展评活动,将其结果纳入对教师工作考评。
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教学常规工作计划
1、加强学校常规制度的执行力度,以规范改进教师的教学行为和学生的学习,推动我校教育教学工作的进一步发展,小学教学常规工作计划。
我校语文、数学、英语三个学科的教学常规制度已经建立并试行,各学科以常规制度指导教师的教学,以常规制度引导学生的学习,以常规制度规范教学管理,以常规制度保障教学活动的安全有序,有力地促进我校教育教学质量的进一步提高。要在已有制度的基础上大力实践,以实践经验检查和完善教学常规,通过制定和完善学科教学规范,使之更适合我校的实际,更有效地促进我校教育教学工作的发展。
在上述学科的基础上,本学期尝试探讨在音乐、美术、体育等学科建立教学常规制度,从备课、上课、学生特长训练等方面,建立教学常规要求,提高我校综合科的教学效果和特长学生的训练效果。
2、进一步落实听课制度。
一是落实教师听课量的要求。根据教育局关于教师工作考核的文件的精神,严格落实教师听课量的要求,学校主要领导、主抓教学的领导和教研组长要加强交流,深入课堂随堂听课,通过随堂听课,发现教学中的不足,发掘教学中闪光点,工作计划《小学教学常规工作计划》。
二是建立学校教师听课的制度。以制度明确关于听课量的要求,以制度明确听课的方法,做到每次听课有检查(教学准备工作),有交流(课堂教学的设想、目标、效果),有反馈(教师教学情况)、有记录(教学过程),以制度明确听课的范围,从而在教师之间、学科之间形成广泛的互听互评活动,集思广益,促进我校教师教学水平的全面提升,提高我校的教育教学水平。
近三年我区组织的课堂教学实效性教学比赛、新课程背景下的目标教学比赛、在课堂教学中实施素质教育的教学比赛,第一届、第二届十佳教学能手的选拔,在促进全区教师专业发展、全区教学质量提高上起到了重要作用。为深化新课程背景下的目标教学、落实六要素教学方式和素质教育的要求,切实提高课堂教学实效性,本学期开展深化新课程背景下的目标教学比赛,并进行第三届十佳教学能手选拔,全区中小学所有学科45岁以下的教师必须参加此项活动,鼓励45岁以上的教师参加。
2、开展校内教研课活动。在学科内开展探索课、研究课活动,从备课、听课、评课三个环节,探索具有我校特色的校本教研活动的有效开展方式。所有教学人员都应该上校内公开课。在目标教学、六要素教学方式的指引下,根据新课程对学科的要求,各学科开展校内研究课,发挥经验丰富的老教师的作用,发扬年轻教师敢闯敢试的精神,做好上课教师和任教课题的策划和安排,通过多种形式,确定研究的目标。
3、积极参加市、区教研活动,扎实开展校本教研活动。根据区教育科研与发展中心的安排,每周三、四、五下午,分别设立各学科的教研活动时间,除参加区组织的教研活动外,本学期的学科校本教研活动主要以集体备课和研讨课为主。要认真做好集体备课,做到有目标、有计划、有记录、有实效;切实开展好研讨课活动,校内评课,做到过程轻松、气氛热烈、作风务实、直接有效。
4、踏踏实实地上好每一堂课。教师要做到每堂课有计划、有目标、有准备,要制作符合教学常规要求的教案或教学演示文稿。
5、继续开展读书活动。各学科教师探索在保证教学质量的前提下减轻学生的学习负担的新路,在已有基础上,通过学校图书馆、教师、学生家庭之间的互动,给学生推荐好书,让学生发表自己的读书体会,使学生爱读书,多读书,以读书促进学生的发展。
教学常规工作计划
教学常规是学校教学工作的基本规程,是提高教育教学质量最基本的保证。学校依据《教学常规管理指导意见》,特制定本学期学校教学常规管理工作计划。具体如下:
一、指导思想。
以学校本学期发展思路和总目标为依据,规范教学管理,建立更加细致的工作流程,提高学生综合素质、全面提升教师个人专业发展,全面提高教育教学质量。
二、重点工作及措施。
1、坚持依法治教,全面落实新课程计划。
措施:(1)认真贯彻“义务教育课程设置方案”要求,开全课程,开足课时,加强对学校全部课程开设的督导检查。学校将加大巡课检查力度,不定期检查开课情况,督促任课教师按时上好课。
(2)开发写字、阅读等校本教材,并依托以学校开展的学生社团建设为重点的校园文化活动,建立适合学生的校本课程,培养学生的综合素质。
(3)规范作息时间。严格执行学生在校学习时间不超过6小时的规定,保证每天一小时的体育锻炼时间。
2、加强过程管理,提高精细化程度。
措施:(1)各教研组、备课组和教师要重视教学计划的制定。所定计划要有目标、重点、措施等。开学初,学校将对各任课教师的教学计划进行检查。
(2)加强备课研讨。要求教师在上课前,必须备好课。学科备课要体现突出教学重、难点,课后做好思考、修订,并及时进行教学反思。
(3)积极构建“自主有效”课堂教学模式,教师教学要实现知识讲授向能力培养的转变,课堂教学要重引导、评价、矫正和。
总结。
升华,课堂评价主要关注学生的学习状态和效果。(4)改进作业布置和教学辅导工作。作业设计要紧扣课堂教学内容,做到有针对性、层次性,要控制家庭作业量,提高家庭作业实效,做好作业布置记录。严禁布置机械性、重复性、惩罚性的家庭作业。作业布置要精,要适量,要全批全改。教导处、教研组将加强监管。
(5)提倡面向全体学生、兼顾两头的科学辅导原则。培养优等生,继续加强对学困生的辅导,有效地提高学困生的学习成绩,加强对学生学科特长的重点培养,以促进学生个性自由发展,(6)继续组织好期中、期末考试,认真、及时批阅试卷,分析学生错误的原因,提出切合实际的整改措施,及时调整教学策略,查漏补缺,弥补教学不足。
(7)加强听评课制度。学校采取领导推门听课、组内教师听课方式,并通过专题研讨、课堂教学展示,聘请专家指导课堂教学等举措,实现以听促教、以观促研。
措施:(1)教师严格按照作息时间及课程表上课,不得随意调课.(2)任课教师课前2分钟候课,组织学生课前准备到位。(3)班主任及任课教师按时组织学生上好两操及课外活动。(4)坚持做好每月一次的业务检查抽查,每学期进行二次(期中、期末)校级业务普查,使常规管理经常化、制度化、规范化,严禁常规管理流于形式。
4、抓实校本研训,提高新课程实施水平。
措施:(1)、积极参加各级培训。组织教师参加各级组织的各类新课程培训活动,做到严格要求、注重实效,全员参与。
(2)、积极开展校本培训。
以集体活动为依托,组织教师深入学习学科课程标准,认真研读新教材,扎实组织校本培训活动。通过检查的形式,检查教师学习效果,提高教师学习的主动性和积极性。(3)、以教研活动日为载体,每人上一节公开课,设计一个精品教案,记录一个教学故事,总结一个学生成长案例。通过各类评比、展示交流等形式,促进教师问题交流与研讨,提高活动实效。
(4)开展读书活动。
5、强化学生规范训练,狠抓学习习惯养成。
措施:(1)、进一步完善学生学习规范标准和要求,通过各种宣传阵地广泛开展宣传教育和学习训练活动,着重抓好学生的读书、写字、听讲、回答问题、考试等学习规范,保证学生每天10分钟诵读、10分钟练字的时间。在写字姿势、执笔方法、语言规范等方面下大气力抓,使学生养成正确的书写习惯。做好每天的监督、检查工作。
(2)、展示成果,养成习惯。通过举办作业展示、朗读比赛等活动,定期展示学生规范训练成果,让学生享受成功体验,激发训练动力,养成良好学习习惯。
(3)、组织各种活动,丰富学生校园生活,培养特长生,全面提高学生素质。积极开展艺体、科技等活动,提高学生的艺术素养,积极参加区运会及区艺术、科技比赛活动。组织抓好各种社团,培养学生综合素质。
闫庄小学2019.03。
学校教师教学常规工作计划
为了进一步贯彻^v^同志“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”的指导思想”,“计算机的普及要从娃娃做起。”《^v^中央^v^关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》,小学普及计算机操作和信息教育,所以必须强化计算机及信息教育的内容。
学生学习信息技术课的求知欲非常强,由于对这门课程接触了解甚少,无任何这方面的基础知识,所以实际操作能力也很弱。
信息技术课程是一门知识性与技能性相结合的基础文化和基础工具课程。四年级课程的具体目标主要是考虑学生心智发展水平和不同年龄阶段的知识经验和情感需求,特别是在本学期的知识,基本上都是零起点教学,不同的是知识点的深度不一样,要求理解和掌握的程度不一样。该课程的主要任务就是培养学生掌握运用信息技术工具的能力,并与当前的学习生活相结合。这就是说,该课程是与学生当前学习生活和提高学习能力与学习水平密切相关的。一些其他课程可在信息技术课程中得到运用和练习,提高各科知识综合运用的能力。
学习电脑入门的初步知识,电脑的基本操作,学会一种文字输入,学会使用电脑的一些软件。
教师演示,学生多练习,多动手操作。
学校教师教学常规工作计划
1.加强依法治校。
依法治校工作要上新台阶。全校师生联动,落实依法治校的工作要求,争取20--年内获评东莞市依法治校示范学校。并巩固创建成果,争取达到省依法治校示范学校的标准。
利用依法治校工作开展的契机,全面梳理学校已有制度,依照依法治校的相关要求,对已经不适用的制度及时修订完善。在修订完善相关制度的基础上,第一学期编印好《学生手册》,第二学期编印好《教师手册》,让大家对照学习、执行。同时在广泛征求全体教职工的基础上对绩效评价与激励等制度及时作出修订,以更好地调动广大教职工的工作积极性。
2.加强师德建设。
一是立足校本,树典型表先进。定期开展师德教育月活动,做好《中小学教师违反职业道德行为处理办法》的宣传和学习,将师德作为教师考核和聘用的重要依据。每学年组织举办师德建设暨德育工作经验交流会,开展内部学习交流,形成学先进、赶先进、抓落实、促发展的良好氛围。二是结合学校工作重点,从校长到教师都有明确的思想道德教育的具体任务,并共同参与思想道德建设工作的研究。三是每学期学校邀请一位专家到我校讲学,每学年各科组邀请一位来我校进行教学指导。
3.提高德育技能。
本学年,除通过常规班主任会议加强对班主任工作指导外,计划每学期学校邀请一名专家到校给全体教师开展班主任专题业务讲座。并结合上级主管部门和学校安排,开展德育骨干教师培训,组织教师外出学习。争取获得市教师进修学校支持,做好班主任专业能力发展培训的五年规划,提升班主任的育人智慧,提高班主任的专业水平和建设班级的能力。同时充分发挥东莞市陈青天名班主任工作室在我校这一优势,加强对班主任技能的培养,并安排我校新进教师跟岗学习不少于一年。依托陈青天名班主任工作室,积极开展“三生”德育品牌的科研工作,争取在“体验式德育”研究方面有所突破,成为我校的德育亮点。
4.促进科组建设。
(1)健全备课组活动,确保每周活动一次。落实集体备课,确保活动的有效性。科组和备课组制定工作计划。科组长每学期到非本备课组指导活动累计不少于6次。
(2)实现资源共享。科组长做好备课组资料的收集和传承,实现资源共享。重视备课组资料(包括周练习、单元测试、月考及备课资料等)的收集和传承。
(3)以科组为单位,科组长组织本科组教师到市内优秀兄弟学校进行学习交流,借鉴成功经验,加强校际间的学习与交流。
(4)制定科组评优方案,更客观地评价科组和各项工作,较好地调动科组长、科组教师的积极性,促进教师、学校的发展。
5.提升科研能力。
完善立项学校课题管理制度,规范课题的立项、研究过程、中期汇报、检查、结题、申报评奖等事项,使立项课题研究工作规范化,进一步提高研究效果。推行切合校本实际的微课题研究,注重课题研究的实效性,注重课题研究成果的推广应用。巩固高效课堂的研究成果,进行“智慧课堂”的研究,创新“慕课”、“微课”教学模式和数字化学习方式。
教研方面,力争在论文获奖篇数、市立项课题数、教师比赛成绩等方面达同类学校中等以上水平,进一步提高教师专业水平和学历水平。
6.坚持人文关怀。
(1)关心教职工的身体健康,组织参加两年一次的公务员体检。
小学教学常规管理工作计划
教学工作是一所学校的核心工作,教学质量是学校的生命线,是每个教师工作成效的主要体现,是一所学校在社会上的声誉和形象的客观载体。而科学有效的常规管理则是提高教学质量的最基本保障,是教育教学的重中之重。
一、突出两个重点:上课和作业。
继续开展课堂教学研究活动,让学生把上课当成一种享受。课堂教学以“有效教学”思想为指导,实现由“重知识传授”向“重学生发展”转变,由“重教师教”向“重学生学”转变,由“计划性课堂”向“计划性与生成性课堂互补”转变,倡导多样化的课堂教堂模式,如充满情感的语文课堂,以趣激学的英语课堂,关注生活的数学课堂等。提倡自主学习、探究学习、合作学习,逐步建立符合学科特点的自主合作探究教学模式。以情激学,以趣导学,让学生在活泼、轻松、愉悦的氛围中增长知识、发展能力、彰显个性。让课堂教学充满足够的吸引力和魅力。
教师认真学习新课程标准,上课过程中要体现新课改精神。调整课程表,要求教师严格按课程表上课。结合中心小学的.要求制定教师上课、备课、作业、辅导、等基本规定。继续探讨小组合作互助的课堂教学模式。
推行个性化作业。把作业变成孩子们的乐趣。禁止布置耗时、无效、重复的作业,作业当堂完成。倡导分层次布置作业,增加选作性、实践性、创新性作业。让作业的布置达到巩固与求新相结合、单一与综合相结合、知识与能力相结合。让作业适合每一个学生,让每一个学生都能在作业中感受到快乐。让作业不再成为学生的负担,而是一种生活的乐趣。
按中心小学精神,本学期可以不规定课堂作业次数,更加注重作业的质量,有效利用好学生现有的教辅资料。做到全批全改,及时反馈。
二、抓关键环节:备课。
按中心小学精神,纸质备课有语文、数学、英语、综合实践、安全教育。备课注重实效有用,能确实为上课服务。不抄备课、补备课。重点把握教学知识点和处理方法,体现教学目标评价。努力做到备课中体现出教什么,怎么教,教的怎么样。尽量简化其它心中有数的东西,减轻教师的负担。
三、措施保障:质量检测
这是提高质量的有力保障,也是教师掌握学情因材施教的一个重要手段。随堂检测可以形式多样如作业、提问等。单元检测除了依据县教研室统一下发的检测题和中心小学的检测规定外,任课教师可根据教材特点及学生学习的基本情况自主命题组织考试。单元检测试题列入常规检查评比内容之一。学校如有条件可统一组织一两次检测,检验教师的教学情况。“二次过关制度”。单元检测对于不及格者(或达不到规定要求的学生如一二年级达不到优秀者)要进行辅导,然后进行二次考试。各任课教师根据学生学习情况灵活安排。
各相关学科要将功夫用在平时,除搞好各学科教学成绩外,要以教研室规定的抽测项目作为常规教学工作重点,如古诗文背诵(建议语文教研组每月一次古诗文背诵比赛)、写字(包括毛笔字)、阅读与写作,数学口算、听算,英语口语,科学实验及音体美等学科的各种项目。
自本学期开始,倡导学生相互监督、相互督促、自我管理、自我约束、自我提高。所以,重在加强自我检查、互助学习、认真听讲、及时作业、主动询问等良好学习习惯的养成。
四、培优扶弱,加大辅导力度。
各班任课教师要充分利用一切可利用的时间,分层施教,搞好辅导。建立起一对一辅导措施,求稳不求快。尽可能多的转化学困生,扩大及格率、优秀率和平均分。
五、计划总结,立足实地,注重实效。
教师学期初制定学科教学计划。要注重实用性,不能脱离本校实际和学科实际。并要严格按计划实施课堂教学。严格按进度上课、辅导、测试。学期末总结要系统客观地全面反映本学期的教学情况。
六、突显学校的办学特色,促进学生和谐发展。
倡导师生的自我管理自我提高。在教师中推行“六个多”:多思考自己的教,多关注学生的学,多注重学习习惯的培养,多把握教材的知识点,多研究教材和试题,多转化学困生。在学生中推行“六认真”:认真预习、认真听课、认真作业、认真考试、认真改错、认真自习。“五个一”活动:每周一诗,每天一次口算或听算,每周一次特色作业(语数英三科共),每周一则读书笔记,每两周借阅一本书。
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中心学校常规工作计划
为切实做好xx年春季期开学的各项工作,确保我镇小学(幼儿园)开学工作实现“按时、安全、规范、高效”的目标,根据陆川县教育局《关于做好xx年春季期开学工作的通知》文件精神,结合我校实际,特制订如下实施方案:
为确保开学工作按时、安全、规范、有序地进行,特成立开学工作领导小组:
组长:
副组长:
成员:
各校必须相应成立开学工作领导小组,切实加强开学工作的组织领导。
根据校历规定,xx年春季期我校小学、幼儿园一律于2月18日开学,2月18-20日学生回校注册,幼儿园小朋友回园缴费,2月21日正式上课。2月18日前各校必须召开班子会议研究新学期开学工作,2月18-20日各校组织教师回校进行业务学习,并相继做好开学的各项准备工作。
(一)、加强控辍保学工作,巩固“两基”成果。
(二)、巩固和提高义务教育学校常规管理达标学校工作,推进教育内涵。
(三)加强对学校教职工的管理。各校在开学前后要结合本校实际,组织教职工进行师德教育专项活动,不断增加教师的法律意识和纪律观念,不断提升教师的职业道德水平。
(四)加强对学生的管理。各校不断完善对年级、班级的管理制度,对学生进行日常行为规范、遵纪守法教育,确保形成良好的纪风和学风。
(五)加强控辍保学工作。
1、积极采取有效措施,千方百计动员适龄儿童、少年回校完成学业,确保“三率”(入学率、辍学率、完成率)达标。
2、认真做好“留守儿童”和贫困生的关爱工作,确保他们进得来、留得住、学得好。
(六)明确收费项目和标准,进一步增强依法收费的自觉性,提高公用经费的使用效益。
1、义务教育阶段学校,实行免费教育。
2、幼儿园收费按规定的项目和标准收费。具体收费标准为:(略)。
(七)抓好学生食堂管理,做好其他相关工作。
1、有食堂的镇中心幼儿园,要严格按照上级文件规定做好食堂的管理和卫生工作。
2、全镇各小学(幼儿园)要积极协助保险部门做好学校财产保险工作,积极完成xx年小学生、幼儿园参加城镇和居民医疗保险的计划任务。
(八)加强监督管理,坚决制止乱收费行为。
要认真贯彻自治区教育厅等7部门《关于20xx年治理教育乱收费规范教育收费工作的实施意见》(教[20xx]9号)的精神,所有收费学校发展,努力提升全镇小学、幼儿园办学整体水平,促进教育均衡发展。
3、切实加强教师队伍建设,不断提高各学校领导班子凝聚力、战斗力,提高广大教师政治素质和业务水平。
4、切实做好全镇小学(幼儿园)的安全教育以及安全管理工作,构建和谐稳定校园。
5、积极推进全镇各学校校安工程项目建设,不断改善学校办学条件。
6、抓好全镇小学六年级教育教学工作,确保综合素质检测成绩优异。
7、积极做好我镇小学校点布局调整工作。
8、密切配合做好学校课桌椅更新工程工作,为广大师生提供良好的工作学习环境。
(一)全镇小学(幼儿园)从领导到教师必须统一思想,提高认识,切实抓好xx年春季期各项工作。
1、切实做好开学前的准备工作。各学校在学生回校前必须召开学校行政会议,教师会议,统一思想,明确目标、落实责任。同时打扫校园环境卫生、布置好教室,张贴好学生回校的欢迎标以及宣染开学工作的宣传标语。
2、各学校必须制订开学工作计划、开学工作方案。
3、各学校教务处、政教处、总务处、必须结合实际,按照学校的规划分别拟订出自己的工作方案。
(二)切实做好开学工作。各校必须加强领导,层层落实责任,将责任分解到每一个人,针对xx年春季期工作目标、任务,学期工作重点以及新学期工作特点,切实转变工作作风,确保开学一周内学校各项管理工作进入正常状态,教学和生活秩序稳定。
必须将收费项目、范围和收费标准等向学生和家长进行公示,实行亮证收费,开具财政统一票据,主动接受群众及社会监督。班主任和教师不得以班会费、资料费、补课费等项目为名向学生收费。有关服务性收费,必须坚持自愿和非营利原则,保证服务质量,按实际服务收取,不得以盈利为目的。要进一步加强中小学教辅材料管理,严禁组织学生统一征订或强行学生征订各种教辅材料。要进一步健全教育收费管理制度,强化教育收费政策执行力度。要认真落实《中小学财务管理规范暂行标准》以及县财政局、教育局《关于印发〈县教育系统财务管理暂行办法〉的通知》,按上级规定的教育收费项目、收费标准收费。
(九)进一步规范学校办学行为。
(1)按照教学大纲要求,开齐课程,上足课时。
(2)进一步规范学校收费行为,坚决制止乱收费现象。
(3)认真组织广大教职工开展政治学习和业务学习,提高其政治思想觉悟和执行国家方针、政策水平,加强师德修养,坚决杜绝任何形式的体罚学生行为的发生。
(4)加强教育科研,改革教育评价制度,积极推进全镇小学新课程改革,确保提高我镇教育教学质量。
(5)加强教师队伍建设,不断提高全镇教师整体素质。
(十)切实做好学校安全稳定工作。在开学前,各学校在自查的基础上,要对教学、生活、运动设施和周边环境卫生、学校食堂、饮用水等安全重点进行排查,及时消除学校安全隐患。按照上级要求,及时拆除d级危房。特别要利用3月份“安全教育活动月”为契机,进一步做好春季期学校安全管理工作,构建和谐稳定校园。
1、xx年“安全教育活动月”要以加强农村中小学师生的安全意识和增强应急能力为重点。
2、建立和完善各项安全工作制度,包括安全检查制度、安全教育制度、安全演练制度、安全预案制度等。
3、加强检查,要利用开学之际开展一次全面的安全排查,包括校园校舍及周边环境安全、食堂、小卖部卫生安全、学生上学放学交通安全等,发现安全隐患必须及时整改,杜绝安全事故的发生。
4、加强安全教育,各学校要对学生进行一次系统的安全知识教育,进一步增强学生的安全意识和提高自护自救能力。
5、加强安全演练,各学校要根据当前中小学安全形势,制定演练计划,对学生进行有针对性的安全演练。本学期,各学校最少要开展一次安全演练活动。
1、《回校情况统计表》、《留守儿童基本统计表》、《进城务工人员随迁子女义务教育情况统计表》、《三类残疾儿童入学情况调查表》、《寄宿生基本情况统计》等九个表格及开学工作总结于2月26日上交镇中心小学辅导室,《开学人数统计表》分别于2月21日、26日分二次上报辅导室,以便镇及时统计按时上报教育局。
2、3月30日前,各校将“安全教育活动月”总结报中心校办公室黄小琴处。
(一)加强督查。
1、开学后,中心校将组织开学工作督查组深入全镇小学(幼儿园)进行督查。
2、督查安排(略)。
(二)强化责任,实行责任追究制度。对xx年全镇小学(幼儿园)春季期开学工作以及学期内工作实行问责制。全镇小学(含幼儿园)主要负责人为第一责任人。凡是在本学期开学工作以及学期工作中,没有按教育行政主管局及上级要求执行的,在安全管理、规范收费、依法依规管理等各项工作中领导不力,责任不到位,造成不良影响的,镇中心小学将对有关单位和个人实行问责。
政史地组教学常规工作计划
本学期,我组的教研工作将从克服上一学期工作中的.不足和进一步作好常规工作入手,继续以全面提高教育教学质量为中心,把提高教师个人的业务素质和教学水平作为重点。充分调动组内教师的积极性,促使每个教师“功夫花在备课上、力量用在课堂上、着眼点放在学生的能力提高上”,朝著名师的目标努力,最终完成教研组的发展规划。
1.加强教学常规管理,确保教学质量。
2.以“三课活动”为抓手,突出教研活动的实效性。
3.增强组内教师的教科研能力,完善网络教研和小专题研究。
4.做好政史学科初三毕业班的复习工作,确保中考升学率。
(一)加强理论学习,更新教育观念。
教师的教育观念,直接关系到教师的从教行为。为了更新本组教师的教育观念,本学期,我教研组将通过课标学习、听课学习、培训学习、网络学习等形式,拓宽组内教师的学习渠道,更新教育观念,改变教学方式。并通过公开课、示范课等形式,体会新课程下的新理念,新方法,探讨在政史地学科教学中实施新课程理念的有效途径和方法。用新的教学理念指导本组教师的从教行为。
(二)加强常规管理,提高教学质量。
在日常教学活动中,要求本组教师严格遵守学校教学常规。在上课、备课、听课、作业等方面要落实各项考核与检查。教案除开学初、学期末的统一检查,其余时间和作业批改由教研组长按惯例月查,作业批改要求及时、准确,学生的作业订正需有反馈。以此来规范本组教师的从教行为,使组内教师养成严谨、踏实的工作作风。
(三)加强校本教研,促进组内教师的专业成长。
1、认真而及时地组织教研活动,特别是组内教师的公开课活动要有质量,要注入课改理念。要求教研组成员人人参与,听课教师在认真做好记录的基础上,课后与授课教师要进行交流,指出其课堂教学的闪光点和不足之处,坦率而真诚地交流意见并提出自己的见解和建议。授课教师要进行课后反思,以促进组内教师课堂教学业务水平不断提高。本学期计划推出两堂骨干教师展示课,并要求组内每位教师有公开课、探究课,一学期组内公开课至少6节。
2、鼓励本组教师对课堂教学进行总结和反思,反思自己在教学中的成功经验和有效做法,反思自己的不足之处,并积极撰写教学反思。要求本组教师每单元教学中,至少有2篇以上的教学反思或教学札记。在总结反思中促进本组教师的专业成长。
3、针对我组学科多、教师少,教师的工作量大、新教师多的特点,必须要加强备课组建设。特别是政治和历史两个学科都有新教师,更需要加强备课组建设。备课组内教师要互相听课,取人之长,补己之短。同时备课组内教师之间要加强交流和反思,使本组教师在交流中成长。
4、继续实行“小专题”研讨活动。为了改变本组教育科研滞后的现状,学期初根据学科特点,要求本组教师协商制定教研组小专题研究题目。小专题的确定要做到小而精、有实效、可操作性强。并积极鼓励组内有能力的教师撰写教育教学论文,努力形成浓厚的教育科研氛围。
(四)加快教研组信息化和多媒体教学的建设。
在上学期网络教研启动的基础上,继续完善教研组的网络教研工作。要求组内教师继续完善个人的教育博客,每位教师每月要在个人教育博客上,交一次本科教学相关教学资源(优秀课件、教案、试卷、反思、资料等),并尝试着与本校教师或外校教师进行网络研讨,体会网络教研的优越性。同时,充分发挥我校的现代化教学手段的优势,做好“多媒体教学与学科整合”工作。要求教师以信息技术和学科教学的整合为课堂教学的突破口,充分利用现代信息技术展示教学材料,设置教学情景,激发学生学习兴趣。在教学过程中突破重点、化解难点,引导学生自主学习。使信息化进政、史、地课堂,实现多媒体教学与学科的有效整合。
(五)积极开展第二课堂活动,丰富学生生活。
依据学科特点,政史地学科要利用学校的橱窗、教室的板报等,做为活动的场地,开辟第二课堂,对学生进行思想教育。同时,为了丰富学生生活,本学期每学科开展一次课外活动。政治学科:我说时事演讲比赛;历史学科:历史课本剧表演;地理学科:我爱祖国拼图比赛。
(六)做好初三毕业班政治、历史课的复习工作。
为了确保中考升学率,必须协助两位毕业班老师,做好初三毕业班政治、历史学科的复习工作。首先,毕业班教师要从思想上重视起来。其次,毕业班教师要研究教材,狠抓课堂教学,提高课堂教学的效率。认真督促检查学生知识掌握情况,及时洞察学生在学习习中和教师在教学中存在的问题;耐心细致地进行个别辅导,多查阅资料,争取出好成绩。
范文(通用3篇)光阴迅速,一眨眼就过去了,我们的教学工作又将翻开新的一页,让我们对今后的教学工作做个计划吧。那么一份同事都拍手称赞的教学计划是什么......
(精选5篇)人生天地之间,若白驹过隙,忽然而已,我们又将奔赴下一阶段的教学,是时候抽出时间写写教学计划了。你知道领导想要看到的是什么样的教学总结吗?以......
教学常规管理工作计划
教学常规是学校教学工作的基本规程,是提高教育教学质量最基本的保证。学校在严格遵循《山东省普通中小学管理基本规范》基础上,依据《张店区中小学教学常规管理指导意见》,特制定本学期学校。具体如下:
一、指导思想
以学校本学期发展思路和总目标为依据,规范教学管理,建立更加细致的工作流程,提高学生综合素质、全面提升教师个人专业发展,全面提高教育教学质量。
二、重点工作及措施
1、坚持依法治教,全面落实新课程计划。
措施:(1)认真贯彻“义务教育课程设置方案”要求,开全课程,开足课时,加强对学校全部课程开设的督导检查。学校将加大巡课检查力度,不定期检查开课情况,督促任课教师按时上好课。
(2)开发写字、阅读等校本教材,并依托以学校开展的学生社团建设为重点的校园文化活动,建立适合学生的校本课程,培养学生的综合素质。
(3)规范作息时间。严格执行学生在校学习时间不超过6 小时的规定,保证每天一小时的体育锻炼时间。
2、加强过程管理,提高精细化程度。
措施:(1)各教研组、备课组和教师要重视教学计划的制定。所定计划要有目标、重点、措施等。开学初,学校将对各任课教师的教学计划进行检查。
(2)加强备课研讨。学校继续将每周周三作为集体备课研讨的时间。要求教师在上课前,必须备好课。学科备课要体现突出教学重、难点,课后做好思考、修订,并及时进行教学反思。
本学期以各教研组制定的“润泽”课堂教学模式进行备课,备课顺序为单元备课—课时备课—单元反思,一单元一整理;艺体组教师根据其学科特点进行备课。
(3)积极构建 “自主有效” 课堂教学模式,努力打造轻负高效的“润泽”课堂。教师教学要实现知识讲授向能力培养的转变,课堂教学要重引导、评价、矫正和总结升华,课堂评价主要关注学生的学习状态和效果。
(4)改进作业布置和教学辅导工作。作业设计要紧扣课堂教学内容,做到有针对性、层次性,要控制家庭作业量,提高家庭作业实效,做好作业布置记录。严禁布置机械性、重复性、惩罚性的家庭作业。作业布置要精,要适量,要全批全改。教导处、教研组将加强监管。
(6)继续组织好期中、期末考试,认真、及时批阅试卷,分析学生错误的原因,提出切合实际的整改措施,及时调整教学策略,查漏补缺,弥补教学不足。
(7)加强听评课制度。学校采取领导推门听课、组内教师听课方式,并通过专题研讨、课堂教学展示,聘请专家指导课堂教学等举措,实现以听促教、以观促研。(任课教师每学期听课不少于15节,教研组长不少于20节,教学管理人员不少于30节)
3. 扎实推进常规工作
措施:(1)教师严格按照作息时间及课程表上课,不得随意调课,由学校安排的代课按每月统计。(周一阅读,周二班会,周三体育活动,周五社团活动)
(2)任课教师课前2分钟候课,组织学生课前准备到位。
(3)班主任及任课教师按时组织学生上好两操及课外活动,(眼操由当堂课教师组织)。班主任组织学生每天中午10分钟练字,级部每学期组织写字小明星、计算小能手评选一次。
(4)坚持做好每月一次的业务检查抽查,每学期进行二次(期中、期末)校级业务普查,使常规管理经常化、制度化、规范化,严禁常规管理流于形式。
4、抓实校本研训,提高新课程实施水平。
措施:(1)、积极参加各级培训。组织教师参加各级组织的各类新课程培训活动,做到严格要求、注重实效,全员参与。
(2)、积极开展校本培训。
以集体备课活动为依托,组织教师深入学习学科课程标准,认真研读新教材,扎实组织校本培训活动。通过检查的形式,检查教师学习效果,提高教师学习的主动性和积极性。
(3)、以教研活动日为载体,认真开展“六个一”活动。即每人上一节体现“润泽”课堂教学新理念模式的公开课,设计一个精品教案,撰写一篇优秀教科研论文,承担一项小课题研究,记录一个教学故事,总结一个“润泽”教育之下学生成长案例。通过各类评比、展示交流等形式,促进教师问题交流与研讨,提高活动实效。
(4)开展读书活动。本学期读书的形式采用共读的形式,学校统一为教师购置2本书籍,教师认真阅读并完成不少于8000字的读书记录,学校分别于第九周、第十六周集中开展教书读书论坛活动。其次教师还需完成质量较高的,切合实际的教育教学随笔2篇。
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教学常规工作计划
为更好的实施xxx高效课堂xxx模式,本学期我校开展xxx高效课堂建设年xxx活动,开学初,学校先组织大家进行了理论及具体方案的系统学习,接着给了教师充分的时间去摸索,最后,分两批进行了课堂实践,教研组工作总结。第一批是由各科教研组长和学科带头人率先做课,目的在于给大家提供听课、评课、研讨的机会,经过共同研究大致确定了课堂模式。第二批是由我校青年教师在全校进行了展示、研讨,取得了很好的效果。此外,本学期我教研组教师高智梅还远赴永威学习,给我们带回了先进的切实可行的经验,更好地促进了xxx高效课堂xxx模式的实施。现将我教研组在本次活动中的总结如下:
一、加强学习,增强对xxx高效课堂xxx的认识。
开学以来,我们教研组从教师的需要入手,针对教师的教学困惑、教学薄弱点,有征对性地组织教师学习专业理论,以集体培训和个人自主研修相结合,理论提高与实践相结合,多途径、多形式地组织教师学习现代教育教学理论,学习和掌握有效的教学策略,让老师们经历从xxx理论指导xxx到xxx示范引路xxx、从xxx课堂实践xxx到xxx反思总结xxx、从xxx研讨交流xxx到xxx总结提高xxx的学习过程,营造浓厚的专业学习氛围,让理论学习真正服务于教师的课堂教学,促进教师的专业成长。通过系统的学习我们对xxx高效课堂xxx有了进一步的认识。我们清楚的知道:
xxx高效课堂xxx的宗旨在于提高课堂教学的效率,从而达到教与学的高效,基本思路是将课堂教学内容前置,老师先设计好xxx导学案xxx让学生提前自学,对于一些比较简单的内容、学生能够自行解决的内容,让学生提前自学解决,课堂上,仅仅是解疑答难,从而,避免了无用功,节省了时间,达到了高效。同时,教学过程中,要充分发挥学生自主学习、自主探究、合作探究的作用,充分体现学生学习的主动性,注重培养学生的独立思考能力、合作探究能力、创新能力、实践能力、解决问题的能力。使学生各方面的能力都能得到发展和提高。
二、充分利用xxx博雅教育xxx教师论坛进行讨论、交流,达成共识。
本学期,自我校在博客论坛上确立了xxx小南坑小学高效课堂xxx大讨论的论题后,我们教研组的八位教师积极参与讨论交流,通过探讨,我们深刻认识到要想充分体现学生的主体地位,绝对离不开老师的主导作用。为此,我们组规定:课前,老师必须要提前编制出高质量的xxx导学案xxx,引导学生课前自学;在课堂上,要改变以往以教师为中心的错误做法,努力做到师生共同参与,对于学生在课前自学中遇到的疑问,可先让学生们交流研讨、合作探究、各抒己见,最后达成共识,对于学生们的确无法自行解决的问题,老师可进行引导、启发,甚至进行难点讲解,同时,对于重点内容,老师还应重点强调。
此外,我们还明确了课堂要高效,课堂提问必须要整体优化。教师教学效率的高低,基本可以从课堂提问的性质和方法上做出评价。提问应掌握火候,选准时机,巧设疑难。具体来说,提问要注意:置问于教材的关键处;置问于教材的疑难处;置问于教材的矛盾处;置问于教材的含蓄处。只有这样才能更好地发挥课堂提问对学生的作用,优化我们的语文课堂。
三、加强课堂实践,明确xxx高效课堂xxx模式的方向。
俗话说xxx三个臭皮匠,顶个诸葛亮xxx,在组内教师迷惘困惑时,我积极组织教师共同走进课堂,深入研究,在具体课例中去摸清教学的轨道,方向。由于我们组人员相对多一些,所以我们常常不定时的进行专题讨论,有时是分享教学中新的收获,有时是探讨课堂中遇到的困惑,有时就教材解读中需要商榷的问题而唇枪舌战;此外,我还组织组内教师共同学习了杜郎口、永威小学课堂模式、李炳亭高效课堂报告摘要等教学先进经验。老师们在这样研讨的氛围中,教研积极性也大大增强。不仅了解课堂的变化,学习他人的经验,反思自己的教学,提高了鉴赏课堂的能力,而且进一步引领了自己的课堂教学行为。
总之,推行xxx高效课堂xxx势在必行,任重而道远,要顺利、有效地推行xxx高效课堂xxx,最为关键的是老师要先转型教学理念,大胆实践,悉心研究,建立起符合教学规律新型教学思想,再就是,及时总结、调整,不断优化教学过程,因此,我们教研组将一如既往的朝着更高的目标去努力,争取早日真正实现高效课堂。
学校常规性工作计划
6月27日、7月13日两次强降雨,给我镇造成严重损失。为确保人民群众正常生产生活秩序,在全镇启动洪涝灾害恢复重建工作。为切实抓好各项工作落实,结合我镇实际,特制定本方案。
一、总体思路。
以科学发展观为指导,坚持以人为本,把保障民生放在优先位置,把妥善安排受灾群众和恢复重建工作作为当前工作的重中之重,有效组织群众,广泛发动群众,切实依靠群众,充分整合各种资源,调动各方面积极因素,迅速开展抗灾自救和灾后恢复重建工作。
二、基本原则。
坚持小灾靠自己、大灾靠集体,重灾政府帮的原则,坚持政府引导、分级负责、社会互助、生产自救的原则,坚持科学重建、规划先行、立足当前、着眼长远的原则,坚持统筹兼顾、突出重点、先急后缓、整体推进的原则。
三、目标任务。
(一)倒房户重建工作。
经县民政部门核实,截止目前为止,全镇倒房涉及7个村11户18间,其中全倒户2户6间,全镇损房户2户3间。全倒户重建实行镇主要领导和部门包保,其它倒房户实行村干包保,损房户由各户自行修复,确保入冬前全面完成重建任务,所有受灾群众都有房住,温暖过冬。
(二)水毁基础设施恢复工作。
1、水利设施恢复。按照“谁受益、谁修复”、“先急后缓的原则。考虑到当前还是主汛期,不宜大规模兴修水利,小的工程由村动员群众自行组织恢复;大的工程由水利部门制定方案,待汛期过后另行组织恢复;对影响安全度汛、危及群众生命的工程,镇防指要制定预案,抓紧排险;对严重影响农业用水的工程,各村要组织抢修,确保农业生产用水;安全饮水水毁工程向县领导小组汇报,争取项目尽快组织恢复。
2、交通设施恢复。按照“分级负责”原则,通组路由受益户自行抢修,通村路由村级组织抢修,乡道由镇组织抢修,以最快的速度、最好的质量确保道路畅通、出行安全,避免出现安全事故,减少更大损失。
(三)农业抗灾自救。
农业部门要深入生产一线,组织技术人员深入田间地头对成灾和绝收的田地提出补救补种等建设性意见,动员农户抓紧时间补栽补种大力发展晚秋生产,将灾害损失降到最低程度。农业保险部门要及时核实灾情,及时理赔,取信于民。
四、资金保障。
1、镇下拨各村应急资金:重灾村龙井、资福、桃岭、后山、牌坊、斯桥各1万元,其它村各5000元。
2、整合项目资金如“一事一议”财政奖补资金。
3、社会捐赠资金。
4、积极向上争取资金。
以上资金用于民房重建、基础设施应急工程、排险工程的适当补助。
五、工作要求。
2、精心组织实施。技术部门要做好设计规划和实施方案,各村认真组织实施,按要求确保工程进度和质量,确保施工中的安全。
3、积极争取项目。相关部门要从全镇的角度统筹考虑,积极向上申报争取灾后重建项目和重大基础设施建设项目,全面提高防洪防灾能力和基础设施建设水平。
4、严格资金监督。财政、审计、监察等部门要加强资金的监督和管理,防止和杜绝发生贪污、挤占、挪用和浪费等问题,确保公开透明和资金安全。
5、营造舆论氛围。充分利用新闻媒体,加大宣传力度,弘扬抗洪救灾精神,及时总结宣传好经验、好做法,鼓舞和激励各级干部群众同心协力、自力更生、团结互助、自强不息,共同夺取灾后恢复重建全面胜利。
学校常规管理工作计划
学校:光辉乡中心小学 2011年3月1日 寒假已经结束,下学期开学在即,为了更好地组织开展好本学期我校的全面工作,做好学校的常规管理,提高教学质量,进一步做好学校食堂卫生管理工作,规范食堂管理工作,搞好学校卫生安全工作,以及规范学校宿舍管理,结合我校实际,特拟定本学期的如下:
一、学校基本情况
从江县光辉乡中心小学地处月亮山腹地,2011年我校共有学生263人,其中女生115人,在职教师21人(女1人),代课教师1人。共开设7个教学班,一、二、三、五、六年级各一个班,四年级有两个班。我校是一个比较典型的小学寄宿制学校,共有寄宿学生228人,占全校总人数的86.7%,在上级领导的关心下,我校所有寄宿学生都住上了崭新的宿舍楼,也重新建起了新的学生食堂和厕所,大大改善了学生的生活和学习环境。
二、教学管理
给老师增加了一定的压力。
三、学校食堂管理
本学期学校食堂还是由龙发明老师继续负责,具体负责学校食堂的全面工作。在上个学期的基础上,继续加强搞好食堂卫生工作,规范食堂卫生管理,明确卫生责任范围,保持食堂卫生。严格食品卫生安全管理,所购买的食品食物必须是经卫生管理单位认证的食品食物,确保发生食物中毒事件的发生。进一步搞好食堂食物留样,足额足量留样,食物留样必须达到48小时,明确学校领导值日监督,并明确相关人员责任。
搞好学校食堂各种台帐表簿登记,管理,存档,每月进行一次统计并进行公布,争取当月结算。搞好寄宿制学生生活补助的发放,加强宣传力度,让每一位家长同志都了解寄宿制学生生活补助金的用处,透明寄宿制学生生活补助金的使用。
四、学校卫生安全管理
安全工作警钟长鸣,只有确保安全的前提下,我们才能更好地完成各种教育教学工作,要确实把安全工作摆在重要位置来抓,让家长放心,让社会满意。安全工作时时抓,一刻也不能疏忽,安全工作一直是我学校工作的重中之重,安全责任层层落实,层层追究,按谁出问题谁负责的责任制追究落实安全责任。搞好课前一分钟安全教育工作,坚持每周至少上一节安全教育课,坚持每月搞一次安全演练,增强学生安全意识,降低学生突发安全事故的发生率,创建一个安定团结的和谐校园,给学生一个良好的.学习环境。
在抓好安全工作的同时,也要抓好卫生工作,安全卫生工作密不可分。卫生工作坚持“每周两大扫,第天两小扫”的原则,公共卫生由三至五年级轮流打扫,寝室公共卫生由各个寝室打扫一周。在要求学生把校园卫生搞好的同时,组织学生,特别是少先队员上街义务打扫卫生,为建设美好家乡出自己的一份力所能及的力量。
五、学生宿舍管理
本学期宿舍管理工作,根据上级主管部门的指导精神,本学期我们将住校学生按村分寝室,明确专人进行管理。每个寝室住14人,男生住一二层,女生住三四层,每个寝室根据各村学生情况分大小搭配,这样有便于相互照顾衣食起居,也便于相互沟通及管理。寝室管理实行主要由潘浩强和王民谦两位老师牵头,寝室负责人具体抓,其它老师协助管理的原则。
一、指导思想
以“三个代表”重要思想为指导,倡导科学发展观。深化教育教学改革,积极稳妥、科学整合教育人力资源,完善农村义务教育管理体制,面向全体学生,增强服务意识。抓好学校常规管理,深入开展教育教学研究,稳步提高我校教育教学质量;完善规章制度,推进思想道德建设,加强校园文化建设,强化建设平安校园,提高师生文明素质和思想道德水平,构建和谐校园。
二、工作目标
(一)德育工作
1.推进思想道德建设,学习《新义务教育法》,深入开展精神文明活动,大力倡导“八荣八耻”、健康向上的师德师风,教育学生树立正确的世界观、人生观和价值观,提高师生文明素质和思想道德水平。
2.坚决拥护中国共产党,爱国、爱社会主义,坚决反对邪教,抵制不良思想的侵袭。
3.严禁工作纪律,严禁参与赌博及违纪违法的事情。
(二)安全工作
1.贯彻《纲要》精神,建设平安校园,宣传、落实《校园安全实施纲要》,以安全第一为指导思想,是学校安全工作常态化、制度化,确保不发生安全事故。
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教学常规工作计划
数学组现有16名教师,其中初中7名,高中9名。年龄结构为:40—50岁6人,30—40岁9人,30岁以下1人。男女比例为7:9,班主任为9人。从以上数据可以看出这是一个充满活力的集体,是一个能承担重任的团队。
学校常规性工作计划
锦屏中学为强化学校内部管理,巩固和提高“两基”,落实“两全”,根据《_义务教育法》、《云南省中小学幼儿园常规管理办法》、遵照《丘北县中小学幼儿常规管理办法》等规定,结合我校实际,制定了《丘北县锦屏镇中学校常规管理实施方案》。
一、成立机构。
为切实加强和实施我校常规管理工作,特成立“锦屏镇中学校实施方案”领导小组,组成成员如下:
组长:杜志永副组长:苗绍军。
组员:张雪宏、李维亚、黄良英、孙跃魁、严爱波、戴剑峰、曾国俊、张正武、赵汝斌、李仕红、季武光。
组长负责我校常规理实施方案实施的组织、领导和协调工作。副组长组织其他相关人员,具体负责我校常规理实施方案的推行和实施。
二、基本做法。
(一)行政管理。
1、全面贯彻党和国家的教育方针、政策,坚持正确的办学方向。
2、学校常规管理工作由校长全面负责、分管领导具体负责,具体分工,狠抓落实。
3、加强民主管理、实行校务公开。发挥党组织在学校工作中的政治核心作用以及工会、共青团、少先队等群团组织在学校管理工作中的作用。
4、制定科学的、符合学校发展实际、操作性较强的近期、中期和远期发展规划,做到一次性规划、分阶段实施。
5、加强学校领导班子自身建设。使校级领导班子具备国家规定的相应学历和职称,积极参加岗位培训,不断提高自身素养。坚持每周一次集体政治业务学习(逢单周全校性学习、逢双周按年级组学习),不断提高理论水平、管理水平和业务能力。
6、加强中层管理干部队伍建设。合理设置学校中层工作机构,遴选中层管理干部,明确各类人员的工作职责,以制度管人。
7、加强教师队伍建设。加强教职工的思想政治教育和师德教育,有计划地组织教师参加各种形式的业务学习和教研活动。
8、平时工作有布置、有检查、有评比、有记录,做到各种活动有记载、各项工作有记录。
(二)教职工管理。
1、要求教职工遵守学校各项规章制度。教职工要遵纪守法,按时上、下班,按时参加学校组织的各种会议和活动,不迟到、早退和旷课。要服从组织安排,按时按质按量完成学校布置的各项工作任务。
2、关爱学生。教师不得讽刺、挖苦、歧视学生,不得体罚和变相体罚学生,不得撵走和变相撵走学困生。
3、教师必须衣着整洁,仪表端庄,团结同志,行为举止文明礼貌,语言规范健康,遵守职业道德,为人师表;上课期间不准吸烟和讲电话。不强制学生购买教学辅助材料,不向学生推销商品。不得在校园内打麻将、打牌,不得参与黄赌毒、封建迷信和_活动。
4、教龄在20xx年以下的青年教师每学期应听课15节以上,教龄在20xx年以上的教师每学期听课10节以上。
5、45岁以下的教师要有计划地学习、应用电脑知识,学会使用现代教学设备,树立终身学习理念和现代教育意识。
(三)教育教学管理。
1、严格执行国家课程计划。按照国家课程计划和课程标准编制课程表,开齐课程,开足课时。
2、合理安排学生作息时间。严格控制学生在校活动时间和活动量(包括教学、自习、课外活动时间)。
3、规范教材和教学辅导用书。不使用未经省中小学教材审定委员地审定和未列入省教育要教材目录的教材及各类辅导材料、参考读物、练习册、试题集等。
4、加强学籍管理。严格学生转学、借读、休学、复学等手续。
5、严格教学常规。抓好备课、上课、布置与批改作业、辅导、课外活动、考核等教学工作的各个环节。每月开展一次“四查”(查备课、上课、作业批改、听课笔记)工作,并将检查结果记入教师业务档案。
6、保证音乐、体育、美术课时。每天坚持“三操”(即早操、课间操、眼保健操)、“两课”(体育课、课外活动课),组织每届七年级新生做好军训工作。
7、每学期举行两次以上全校性的教研活动,每月举行一次教研组活动,并做好教研教改活动记录。每学年开展一次教研教改成果评奖活动。
8、大力普及信息技术教育,优化教学手段,丰富教学内容,提高教学质量。
(四)学生一日常规。
1、遵守作息时间。有病有事不能到校的要向老师请假。住校生要按时睡觉,按时起床,不得留宿外来人员,未经请假不得在校外住宿。
2、生活简朴,讲究卫生、注重仪表,穿戴整洁,坚持佩戴校牌和团员标志,遵守校纪校规,养成良好的生活和学习习惯。