心得体会是我们在学习或者工作中总结经验和感悟的重要方式之一。接下来是一些写心得体会的范文,供大家参考和借鉴,希望对大家有所帮助。
暑期读书心得体会高中
暑期是学生们放松心情、充电备战的黄金时刻。而对于高中生而言,暑期还是一个提升自我的重要机会。阅读是一种有效的学习方式,无论是文学经典还是专业书籍,都能让人获益匪浅。在这个暑假里,我积极参与了各种阅读活动,从中领悟到了许多道理,收获了宝贵的思想财富。
第一段,我选择的读物是文学经典。其中最吸引我的是《红楼梦》。这部作品以其精妙的描写给我留下了深刻印象。在小说的世界里,我仿佛与贾宝玉、林黛玉等人一同生活,共同经历了他们的喜怒哀乐。通过读这部小说,我明白了人生中的得与失,富与贫,并不是衡量人生价值的标准。真正重要的是人的品行、人的心,只有积累了一颗善良、宽容的心,才能真正与他人产生共鸣,获得幸福。
第二段,我还精心选择了专业书籍。其中最令我受益的是一本题为《数学之美》的书。数学作为一门抽象的学科,常常让我感到头疼。但通过阅读这本书,我逐渐明了数学的魅力。数学,不仅是能够解决现实问题的工具,更是一个奥妙的世界。通过学习数学的思维方式,我不仅能够提升自己的逻辑思维能力,还能够拓宽视野,培养专注力和耐心。这让我深刻认识到,数学不仅仅是一门学科,更是一种学习和思考的方法。
第三段,为了丰富自己的阅读,我也读了一些诗词散文集。这些作品让我沉浸在美好的文字之中。其中最令我动容的是北岛的《波兰·日丽格尔贝》。这首诗以自然景色的描绘和个体的思考交织在一起,让我感触颇深。通过读这首诗,我仿佛走进了诗人的内心世界,感受到了他面对困境时的坚持和乐观。这让我明白,诗歌可以激发人们内心最深处的情感,并启发我们对于生活和价值的思考。
第四段,我还专门选读了一些外语学习的书籍。学习外语对于我而言始终是一个挑战。在阅读这些书籍的过程中,我发现掌握语法规则和大量的单词只是外语学习的第一步。更重要的是培养自信和应用能力,能够饶有兴趣地与他人进行交流。通过大量阅读外语书籍,我逐渐拓宽了词汇量,提升了语言表达的能力。这让我明白,外语学习不能仅仅停留在书本之中,只有积极运用所学知识,才能真正掌握一门外语。
第五段,通过暑期的阅读,我深刻体会到了阅读的重要性。阅读能够让我丰富阅历,拓宽眼界。通过阅读,我沉浸在作者的思想世界中,与他们共享智慧和感悟。阅读还能够培养我对人生和世界的洞察力,提高我的文化素养。通过阅读,我明白了勤奋的价值,也体会到了知识的力量。在未来的学习和工作中,我会继续保持阅读的习惯,不断充实自己,为自己的人生增添更多的精彩。
总结起来,通过暑期的阅读,我领悟到了文学的魅力、数学的思维方式、诗歌的情感表达以及外语学习的方法。这些都是我人生中宝贵的经验和财富。而将来,我会继续保持阅读的习惯,不断探索更多的世界,充实自己,成为一个有思想、有见识的人。
暑期读书心得体会
不知不觉,一个暑假结束了,还记得暑假开始前的新教师培训会上,有一句话让我感触颇深,那就是对于教师而言,暑假不仅仅是给我们休假休养的,现代社会对于教育要求的日益提高,促使着教师去不断地提高自身的素质与涵养,而身为新教师的我们来说,更是要抓住这个上岗前的暑假,努力的提高自身教育能力,而读书,无疑是个很好的充电方式。
下面,我就来说说暑假阅读相关教育书籍的一些初步感受。
关于《新课标》。
我认为正确理解课程标准的基本理念是教学的关键,因为基本理念是教学的导航。在平时的教学中,一定要面向全体学生,重心下移,从最后一名学生抓起,才能做到“水涨船高”,学生智力存在着差异这是客观的,我们要分层要求,使每位学生都能在他的原有的基础上提高,获得成功。
在教学过程中,教师是主导,学生是主体,在评价学生时,不再仅仅注重结果,更多的是关注学习的过程,在评价上也倾向于运用鼓励性的话语来帮助学生树立信心。
关于《民国先生》。
强先生所写的这本《民国先生》,通过一些民国时代与文教有关的大师们的具体事迹,来向我们展示出一幅民国的文教画卷,全书行文清新淡雅,引人入胜。
其中给我印象最深的,便是全书第一个提到的,“学界泰斗,人世楷模”的蔡元培先生了。戊戌变法失败后,蔡元培毅然挂职携眷出都,放弃众人眼中极清贵的翰林院编修之职。除开对清廷的.失望,也有着立志教育救国的愿想,便是有对自己“此生端为国家来”的雄心,这也是传统士大夫在社会转型时期的历史担当,是时代先觉者的大智大仁大勇。
记得母校苏州十中的前身,振华女校的校董之一,便是蔡元培先生。女校的创始人王谢长达女士在先生和章太炎,竺可桢等人的帮助下,创办了这所在当时极具影响力的女中。再加上蔡元培本身就任总理的绍兴中西学堂,随后任总教习的南洋公学特班等等,通过办学,也就是新式学堂,教育出一批求新知的洋学堂学生,而这批问新事的新型读书人,很大程度上也成为了志同道合,救国图强的仁人志士。及至后来,蔡元培任光复会会长,同盟会上海分会长,更是让蔡元培多了份铁血色彩,不但学贯中西,更是允文允武。其后书中一幕幕的场景,诸如任北大校长,兼容并包,反对袁世凯独裁帝制等等,无一不宣示着先生德才的兼备,气节的不倒。
常说,学高为师,身正为范,我们成为不了蔡元培先生那样的大教育家,但我想,即便是普通教师的我们,也能从先生身上感受到一种精神,并以先生为目标,为垂范,将自己的力量投入到教书育人中去。
关于《改善学生课堂表现的50个方法》。
就我个人的感受而言,整个暑假,可能对我帮助最大的,便是《50个方法》这本书了。
我们都知道,对于《新课标》的理解,需要的是我们长时间的学习与积累,更多的则需要我们自身踏上岗位后去感悟与收获。而对于《民国先生》,则更多地是一种精神与气节上的一种熏陶,而《50个方法》则不同。我们都知道,对于刚踏上岗位的新教师而言,班级控场能力或多或少会有些欠缺,这个时候《50个方法》这本书,却能用50种具体而详实的方法来帮助我们去更好更快的融入到课堂中去。
老师暑期读书心得体会
暑假是放松心情的好时光,然而对于一位教师而言,它也是提升自我的好机会。暑期读书成为了许多教师选择的一项重要活动。在这个期间,教师们广泛涉猎各类书籍,通过知识的积累和阅读的反思,进一步提升自己的专业水平和教学能力。在我个人的读书之旅中,我深感受益匪浅,收获颇丰。
第二段:开拓视野。
通过读书,我开拓了自己的视野。教育是一个与社会息息相关的领域,教师要时刻保持对社会新变化的敏感,并及时进行调整和更新。读书提供了一个了解世界的窗口,让我能够更好地把握社会发展的脉搏。在我的阅读中,我选择了一些与教育改革和发展相关的书籍,如余英时的《教育的希望》和刘瑜的《三十年沧桑》。通过深入学习这些书籍,我对我所在的教育行业有了更加全面深入的了解,同时也激发了我进一步为教育事业奉献的动力。
第三段:拓展知识。
除了开拓自己的视野,读书还让我拓展了自己的专业知识。作为一名语文教师,我选择了一些与语文教学相关的书籍进行阅读。比如陈青莲的《写出好作文》,陈平原的《我用故事教孩子学语文》,杨绛的《四世同堂》等等。通过这些书籍的阅读,我系统地学到了许多语文教学的心得和经验,同时也提高了自己的语文素养。这些知识的更新进一步丰富了我的教学内容和方法,为我更好地促进学生的学习提供了坚实的基础。
第四段:提升思考。
阅读还让我提升了自己的思考能力。通过与书中人物的对话和接触,我从中汲取智慧,感受到作者们独特的思考方式和见解。这种思考方式不仅仅适用于书本,同样也适用于我们的教学。做为一名教师,我们要善于思考,善于提出问题和解决问题,这样才能更好地激发学生的思维能力。读书不仅是吸收知识的过程,更是一个发现问题和解决问题的过程,这种思考方式无论对于我们的自身提升还是对于教学的改进都大有裨益。
第五段:总结。
通过暑期的读书活动,我不仅拓宽了自己的视野,拓展了专业知识,提升了思考能力,更让我看到了教育事业的希望和无限可能。读书是一种追求知识、追求进步的行动,是一种能够增加人生阅历、丰富精神世界的手段。回顾这段时间的读书经历,我感到很欣慰和满足,我深信只有不断地学习和提升自己,才能更好地投身于教育事业,为学生的成长和未来贡献自己的一份力量。所以,我会坚持读书,用知识和智慧点亮未来的教育之路。
教师暑期读书心得体会
现在来想想看,书柜里的书中,你认为哪一本是你最喜欢的书呢?如果你问我的话,我会肯定的对你说这本《鲁宾逊漂流记》。
虽然这本书很普通,但它总是会激起读者的一番热情,而且有一股让人想继续读下去的好奇。这本书主要讲了一个出生于英国中产阶级家庭的人——“鲁滨逊”。从小,他就有漫游四海的雄心。一天,他觉得自己是该出去闯了,于是便悄悄地离开了家乡,开始了自己第一次冒险生涯。在经过一些奔波后,他开始有点想家,于是在1686年,鲁滨逊离开了自己苦心经营的海岛,带着一个名叫星期五的仆人回到了早已阔别35年的家乡。到家后,他发现父母早已逝世,只剩下两个妹妹和两个侄子。他在家又没待多久,又来到巴西的种植园,到那他才发现,原来还有一些忠实的朋友一直为他保管着钱财。后来,他又到英国成了家,有了三个孩子。几年后,他的妻子逝世,伤心之余,他心中又燃起了冒险的雄心,便又一次航海经商。鲁滨逊在路经曾住过的荒岛时,发现岛上的人很兴旺,一片繁荣景象。他满意地离开了小岛,继续着冒险的征程。
读了这部作品,我感想颇多。“鲁滨逊”这个形象是上升时期生机勃勃的资产阶级的典型,体现的资产阶级的思想和他们的阶级本质。他具有顽强奋斗的意志力,在困难面前不悲观和绝望,也不对生活抱怨任何实际的幻想,而是脚踏实地去战胜困难,用行动去实现目标。他是一个具有冒险精神的资产者,还是一个敢于追求理想的殖民者。
这,就是这部作品给我的感受。看来认真地读一本书,它终会给你意想不到的结果,因此,我们一定要读好每一本书,领会书中的.韵意。
高尔基说过:书籍是人类进步的阶梯。所以,为了丰富课外知识,于是,我制定了以下几点计划:
一、选书。这是关键的第一步,要看一些思想健康的、内容积极向上的书,比如《爱的教育》、《尼尔斯骑鹅旅行记》等。
二、阅读时间。每天要坚持读书至少半个小时,是一边读书,一边把重点和好词好句用铅笔画下来,以备查找。
三、积累:阅读当天要写读书笔记或者读后感,因为这样可以加深对这本书的印象,同时对提高自己的写作水平大有帮助。
四、遇到不懂的词语和句子要反复的阅读,直到理解了、消化了为止,实在弄不明白可以上网查资料或是向别人请教。
五、看完书后要及时送还给同学、老师、图书馆、书店,不能占为己有,还要做到不弄脏、不撕页,文明阅读。
暑期读书实心得体会
暑假是学生最长的假期,但是也是学生最宝贵的时间。为了增加自己的知识储备,很多同学选择了在暑假期间读书学习。阅读能够帮助我们打破自己的知识桎梏,扩大自己的视野,让我们变得更加深刻、明智、感性和理智。
第二段:介绍自己阅读的书籍。
在这个暑假期间,我读了一些非常优秀的书籍。其中包括“小王子”、弗兰克•泽勒的《人性的弱点》、丹•布朗的《天使与魔鬼》、托尔斯泰的《战争与和平》等等。这些书籍让我有了不同的体验和收获,我学到了很多关于人性与价值的知识,深入理解了文学作品背后的深刻意义。
第三段:分享自己的阅读体验。
在阅读过程中,我切实感受到了书中的情节和人物塑造,以及背后所蕴涵的哲学思考。例如,读《小王子》一书,深深被其中所蕴含的人性和爱的温馨打动。同时,《人性的弱点》还让我深刻地认识到了人性弱点以及如何超越自我的方式;《天使与魔鬼》让我对历史上的宗教和科学事件有了更深刻的认知和理解;《战争与和平》则引发我对世界历史、哲学等多方面的兴趣。
第四段:探讨阅读对未来的影响。
阅读不仅仅是为了在阅读的时候能够让自己快乐和感到舒适,更为重要的是习惯和持续阅读对我们未来的影响会更大。阅读可以让我们更为深刻和精通了解和掌握各种事物,对于我们人生的选择和决策会起到积极的影响。阅读也能增强我们的思考能力,更深刻理解人类发展规律,使我们有更多更好的方向选取。
第五段:总结体会和建议。
阅读对于优异的人生发展极其重要,但是这个过程也许有些寂寞和孤独。但请不要放弃,学会体会艺术家和文学家的智慧,学会体面地在孤独中前行。在阅读的过程中,我们不仅仅是在获取知识,还应该去了解不同文化内涵,开拓自己的思维,重建自己的社交空间。只有这样,我们在大学以及未来的人生旅途中更为优秀,更能把握机遇,才能够为其他人服务而成为世界的一部分。
孩子暑期读书心得体会
暑期是一个孩子们放松自我的好时光,但也是他们进行知识积累的绝佳机会。暑假期间,很多家长都鼓励孩子们阅读,以提高他们的阅读能力和知识水平。下面,我将分享一些孩子们在暑期读书中的体会和心得,希望能给大家一些启示和启发。
首先,孩子们发现读书可以让他们感受到不同的世界。在学校里,孩子们通常只能接触教科书和老师讲解的内容。而通过阅读,他们可以了解到更广阔的世界。比如,他们可以读到各种各样的故事,了解不同的文化和风俗习惯。这让他们知道世界上不同的人们是如何生活的,让他们的眼界变得更开阔。
其次,孩子们发现读书可以激发他们的创造力和想象力。在看书的过程中,孩子们需要通过文字来构建自己的思维图谱和情景描写。他们根据作者的描述,想象出故事中的人物、地点和事件。通过这样的练习,他们的大脑变得更灵活,思维逻辑能力也得到了提高。同时,孩子们还会受到书中的情节和人物的启发,产生自己的创意和想法。
此外,孩子们发现读书可以提高他们的阅读和写作能力。在暑期读书的过程中,孩子们会遇到许多生词词汇和不熟悉的句子结构。通过查词典和大量的阅读,孩子们逐渐掌握了更多的词汇和表达方式。同时,他们也学会了分析和理解文章的结构和逻辑。这对他们的写作能力也起到了很大的促进作用。通过读书,孩子们学会了如何运用语言来表达自己的观点和思想,并学会了整合和归纳信息的能力。
最后,孩子们发现读书可以培养他们的意志力和毅力。在读书的过程中,孩子们不可避免地会遇到一些困难和挑战,比如理解复杂的句子、攻克难懂的主题等。但是,他们并没有轻易放弃,而是坚持不懈地努力去读下去。这种乐于探索、勇于挑战的精神将会伴随他们整个人生的成长过程。无论是学习上还是生活中,他们都会以积极的态度去面对问题,努力解决困难。
综上所述,暑假读书是孩子们进行知识积累的绝佳机会。他们通过阅读,感受到了不同的世界,激发了创造力和想象力,提高了阅读和写作能力,培养了意志力和毅力。因此,我们应该鼓励孩子们在暑假期间多读书,帮助他们成为更加全面发展的人。毋庸置疑,读书的习惯将会给他们的未来带来无穷的可能性。
暑期读书实心得体会
暑假是学生们放飞自我的时光,相信大家都度过了愉快的假期,但我却把暑假利用起来,深度读书,不仅丰富了自己的阅读经历,而且对我未来的学术和职业生涯产生了深远的影响。接下来,我将分享一下我的暑期读书体会。
一、选书原则。
在看书之前,我们首先得明白为什么要读这本书。我挑选书籍的原则是结合自己的兴趣和将来的学术方向。比如,我喜欢经济学,想要从事相关职业,那么我会选择与经济相关的材料。另外,我还会问身边的朋友和老师推荐适合的书籍,他们的意见可以帮我开阔视野,制定参考标准。
二、读书方法。
当我们选择完了读物之后,就该着手阅读了。读书时,我一般用标记和笔记来整理心中的思路。我会在书页上标记字词、句子或者段落,用不同的颜色标示,以便将来查找和整理资料。同时,我也会做笔记,记录自己的思考和体会。重要的是,我会将书中的概念、观点和感悟写在笔记本中,以便日后的巩固和复习。
三、读书心态。
在读书过程中,遵循一种积极的态度很重要。首先,要求自己做到每天有固定时间的阅读,建立良好的习惯;其次,要静下心来,保持专注和耐心;最后,要有好奇心和探索欲,把阅读当做一种探索和发现的方式,而非一种义务。
四、读书收获。
这个暑假,我读了很多优秀的知识和文学作品,受益匪浅。在阅读的过程中,我不仅增加了知识量,而且拓展了视野和思路。读书也帮助我更好地了解社会和人类,让我更深刻地认识到自己的职业愿景和未来的学习路径。同时,我从阅读中赋予了自己力量,也提高了自己的思维和表达能力。
五、读书方法的改进。
经过一段时间的读书,我也发现了自己的阅读不足之处。比如,我对于一些比较复杂的书籍要多加咀嚼,反复阅读才能深入理解;还有,我发现我的笔记需要进一步加强,例如单词的涵义、句子的结构及其时间线,有些情景可能需要结合更多的行文描述作为参考。
总之,暑假的阅读之旅带给我了许多收获,不仅让我更好地了解世界,而且开拓了我的思想和视野。相信只要养成这种良好的阅读习惯和态度,我们都可以成为更好的自己。
教师暑期读书心得体会
暑假有幸参加了农村小学班主任培训,在学习的过程中,很多学校的优秀班主任介绍了自己的经验,我也学习到了很多有关班主任工作的知识。其中有老师介绍了《班主任兵法》一书,于是利用假期的时间进行了仔细阅读。
孙子兵法说:“攻城为下,攻心为上”。这是一条至高无上的原则,也是一切兵法的核心思想,我认为这也是一切学生工作的核心思想。平常,我们碰到学生做错了事,可能抓到办公室就是一顿批评;我们想让学生好好学习,就是加以强力;我们总是按自身的理解去要求学生,规定学生必须要做什么,不能做什么,学生总是很容易反抗,有些是表面反抗,更多的是默默的反抗(这在高年级更加明显),如果我们采取强硬的手段,即使学生最后就范了,心里也不服气,由此会造成学生的心灵扭曲,从长远看,对学生良好人格的形成与健康发展不利,而班主任兵法对我们处理这些问题给出了很好的借鉴。
《班主任兵法3—震撼教育36计》主要提出了一个概念,即震撼教育。震撼教育作为一种教育活动,与普通教育方式不同的是,它突出体现了“震撼”的作用,对于受教育者来说,它如醍醐灌顶,直指人心。在平常的教育中,我们总是苦恼与学生的“左耳进,右耳出”,这样的教育并不能起到很好的作用,所以我们作为教育者,要有一些出其不意的言行,通过节奏或是强度的“变化”来吸引学生的.注意,撞击他们的心灵。
书中针对实施震撼教育提出了四种策略,即极致行为策略、相反预期策略、自然惩罚策略和高峰体验策略,并且根据这四种策略提出了兵法36计,通过这些实际案例的学习,我对班主任工作有了更深的体会。
首先,教育也是一种艺术,是人与人心灵的沟通,必须用心去研究。因此,作为一名教师,首先应该爱学生。对待学生,无论他是品学兼优的好学生还是个令人头疼的学生,均应一视同仁,爱得公正,爱得让学生信服。教师只有用爱心对待没一位学生,才能收获学生的爱。爱就是要宽容,面对天真可爱的孩子偶尔的小缺点,得宽容处且宽容。
其次,教师要善于观察,挖掘每一位学生的优点,并且利用机会去激发孩子的潜能,提高学生的自信心,从而让学生往积极健康的方向发展,当然,对于学生的缺点和错误,也不能忽视,但是不能只是一味的批评,而是要让学生自己反思,认识自己的错误,从而产生心灵的震撼。最后,作为班主任,最重要的还有一个是班级活动。在以往的教学中,很多老师把班会课并没有认真的把它当一堂课去上,只是强调一下学生个方面的纪律要求,但作为一名优秀的班主任,他们善于抓住机会,利用生活中的实际事例,通过开展丰富多彩的班级活动,让学生在实际生活中去体验和感悟。
总之,作为一名小学教师,需要正确处理与学生的关系,蹲下来看学生,不是一味的严厉训斥学生,要懂得关注学生的需求,了解学生的心灵,尊重学生的愿望与尊严。当然,在兵法三十六计不是固定不变的,在我们平常的教育中,我们无法生搬硬套,而是应该触类旁通、随机应变,我相信,在今后的工作中,我也会创造属于自己的三十六计。
暑期读书心得体会
教师应该热爱教育事业,热爱学生,主动经常与学生沟通交流,愿意与学生成为朋友,建立起平等和谐的师生关系,遇事冷静,不随便发怒,不以威压人,处事公平合理,不抱偏见,对自己所有的学生一视同仁,树立较高的威信。
教师要重视教育法规的学习,具有依法执教意识,以及对违法违规行为的辨识力,要尊重学生,不得变相体罚。
教师应重视自身的道德形象,追求人格完美,重视教师职业的特质修养和个性魅力,有更高的人文目标。如教师的形象,既要“德才兼备”、“严格负责”,又要“幽默风趣”、“热情活泼”;对教师素质,要注意培养学生喜欢的“幽默”、“热情”、“机智”等特质;对自身形象的追求,既要“自然”、“文明”,又要有“举止优雅”、“谈吐高雅”等较高素质修养层次的追求。
教师要注意提高自己的思想修养。教师要严格要求自己,自觉遵守学校的规章制度和有关规定,以身作则,洁身自好,以德服人,以身立教,为学生树立起楷模的形象。教师要具有高度的工作责任感。一名称职的教师要以对历史、对社会、对家长、对学生高度负责的精神,努力做好教书育人过程中每个环节的工作。热爱学生的老师最受欢迎学生渴望的不仅仅是从老师那里获得知识,更重要的是得到老师的关爱。
本着教书育人的态度来要求学生的',他们把学生当做自己的子女来看待,基于恨铁不成钢的想法,教师希望每一位学生提高自身的能力,发展和完善自身的素质,达到他们所期望的目标。教师严格要求学生是为每一个学生着想,教师本身并不能得到任何的回报。学生应该正确地理解教师的行为,不要产生厌学和反感教师的情绪。绝大部分学生还是很尊重自己的教师的,但也有少部分学生对教师不是很尊重。不尊重教师是一种极不文明的行为,比如学生见了教师不说话,上课时间吃东西,不服从教师的管教等,这些行为应当坚决的制止。如果说没有爱就没有教育的话,那么离开了理解和尊重同样也谈不上教育。因为每一位学生都渴望得到他人的理解和尊重,尤其是教师的理解和尊重。老师对学生的批评,恰当的,就是一种激励;不恰当的,就会成为一种伤害,甚至还会导致逆反心理产生。绝大部分学生不喜欢老师批评时挖苦、损伤学生,伤害学生的自尊心。因此在日常生活的教育工作中,教师应把握批评的“度”,变“忠言逆耳”为“忠言悦耳”。
作为学生,都愿意与有道德的人接近和交往,当然也愿意接近有道德的教师。作为教师,也都愿意与有道德的人接近和交往,当然也愿意接近有道德的学生。所以,要做一个让教师和同学都愿意接近的学生,或者要做一个让教师和学生都愿意接近的教师,你本身就应当是一个有道德的人。
暑期读书心得体会高中
暑假是每年学生的期盼,也是他们休息、娱乐、放松的时间。而对于高中生来说,暑期除了可以休息外,更是一个提高自己的时间。在这个暑假里,我热爱读书,并从中获得了许多的收获和体会。
首先,读书丰富了我的知识。在暑假期间,我读了各类书籍,包括课外书籍、名著、科普书等等。通过读书,我了解到了很多从未接触过的领域,拓宽了我的知识面。比如,我读了一本关于动物的生态学书籍,深入了解了不同动物的生活习性、食物链等生态环境,这不仅增加了我的生态学知识,也让我对动物世界产生了浓厚的兴趣。此外,读书还让我锻炼了自己的阅读能力和理解能力,提高了我的思维逻辑能力。
其次,读书增添了我的人生阅历。通过阅读各类书籍,我能够了解到作者的生活经历、人生感悟等,从中领悟到很多人生道理。比如,我读了一本名叫《追风筝的人》的小说,它讲述了一个男孩的成长故事,让我思考到了很多关于友情、家庭、责任的问题。通过主人公的经历,我认识到友情和家庭的重要性,同时也懂得了要对自己的行为负责任。这样的阅读体验让我受益匪浅,也让我更加珍惜身边的人和事。
此外,读书让我提高了自己的写作能力。在暑期里,我读了许多优秀的文学作品,比如鲁迅的《呐喊》、余华的《活着》等。通过阅读这些作品,我了解到了不同作者的写作风格和技巧,同时也受到了他们的影响。比如,余华的小说以其独特的叙述方式和深刻的人物形象给我留下了深刻的印象。在读完这本小说后,我尝试着模仿余华的写作方式,自己制定了一个写作计划,每天坚持写作,锻炼自己的写作能力。通过这样的坚持,我的写作水平得到了提高,同时也培养了自己的文学素养。
最后,读书让我感受到了快乐。虽然读书是一项需要投入时间和精力的活动,但其中的乐趣是无法言喻的。阅读一本好书,就如同和作者进行了一次心灵上的对话,我可以从中感受到作者对生活的热爱、对人性的思考,同时也找到了共鸣和安慰。在阅读过程中,我可以忘记一切的烦恼和压力,沉浸在文字的海洋中,享受到一种与众不同的精神世界。这种阅读的快乐让我愿意坚持下去,继续探索更多的书籍和知识。
在这个暑假里,我趁着放松的时间,选择了读书。通过阅读,我丰富了知识,增添了人生阅历,提高了写作能力,同时也感受到了阅读的快乐。我相信,读书不仅是高中生暑假的一种活动,更是一种精神食粮和思想的滋养。我将继续保持阅读的习惯,不断扩大自己的阅读领域,享受到更深层次的阅读快乐。
暑期读书心得体会
要想知道你是在发出一种积极的心灵感应,还是一种消极的心灵感应,你只需要简单的看一下在你生活中的某一个方面所获得的结果就可以了。它们恰如其分地反应了你正在发出的心灵感应。
培养主动吸引力的三步骤:1、辨清你的愿望。2、高度重视你的愿望。3、愿望实现。
培养主动吸引力步骤1:辨清你的愿望。
差异是你感到不好的东西。
通过简单的观察和分析,你就会知道吸引力法则总是能反馈你的心灵感应。
试用差异的方法来帮助你辨清愿望。
当创建你自己的差异条目的时候,你要尽可能多地设置一些差异项目。你辨清的项目越多,你所辨清的愿望也就会越多。
辨清让你感觉不错的东西,然后争取更多。考虑自己=自我关怀。在生活中的以下几个方面都要多考虑自己的行为:职业、金钱、健康、人际关系。
培养主动吸引力步骤2:高度重视你的愿望。
辨清你的愿望,然后持续不断地给予它关注。当你给予自己的愿望足够的注意力的时候,你就是正在把你愿望的心灵感应包纳在你当前的心灵感应之中。你当前的心灵感应就是吸引力法则的所反应的东西。
我的心灵感应罩里包纳了什么东西。
设想一下,你周围环绕着一个巨大的玻璃罩,你向外发出的所有心灵感应都被包纳在这个玻璃罩里。吸引力法则只对你心灵感应罩里面的愿望进行反应。你的愿望是在你的心灵感应罩里面还是外面。
明白你所有的目标、梦想和愿望都存在于你心灵感应罩的外面是很重要的。如果这些目标、梦想和愿望已经存在于你心灵感应罩的里面,那么你就拥有它们了,并可以享用它们。
一年前读这本书有感悟所以才做了摘录,希望能在心理健康课上介绍给学生,因为悟得不深,未敢讲。一年多后的今天,再回首,发现一个人,一个在中国这块大地上成长起来的人,要完全按照自己的愿望活着是那么的不容易,甚至于可以说没有可能。因为我们太多人从小就被异化了。
不能以自己的本来面目活出真实的自己,无论如何都不能达到自己人生的高峰。
我们太多人的所作所为都是与自己的愿望南辕北辙的。我们的家长,我们的同行,在教育我们的学生时候,要发现自己的心愿,要了解孩子的心愿。我们本是天地之子,自然之子,我们只有顺应自然之道去活出自己,也允许我们的孩子们活出他们的天性,保留他们的天性,我们才敢说在做教育,才是真的回归原点。
暑期读书心得体会
文字之所以比烟花更璀璨,是因为,我可以看着它在光滑的纸页间静静旋舞,演绎出永恒,浅吟低唱岁月的旋律。
——题记。
那时,我是班上最不受欢迎的“怪物”。在炫烂的阳光下,乌云为我留下了一个孤单的角落。庆幸的是,我没有把自己背弃,我并不是形单影只,还有书,成为我最忠实的朋友。他忍受了我古怪,孤僻的性格,他接纳了我丑小鸭似的脸蛋。
书,一个好温暖,好亲切的称呼,如雨后的太阳闪烁着湿润的光泽,永远令我爱不释手。
于是晶莹剔透的文字在一个个夜晚、白天,以金子般细碎闪亮的光芒串连起一个空灵无暇的世界。我以新的最清澈明亮的目光剖析这个天地。我学会了稳重,笃实,开朗而沉静,活泼而严谨。
在人生的冬天,书有一个个灵动的文字融化了南极的冰雪。
当我站在全国作文大赛的颁奖台上,我平静地接过特等奖的证书;当我面对闪烁的镜头时,我平静地举着话筒采访着名主持人董浩、鞠萍;当我抱着琴,在全国五十周年纪念的礼堂里平静地致谢……我已经学会平静地收获,学习。是灯下读书的日子点燃了我一个个梦想。
读书,成了生活的主旋律,成了生命的主心骨,它是生命最简朴的表达形式。
生命中,许多味道会随着岁月的风冲淡,但一缕温柔的书香久久在袖中萦绕,不用嗅,就沁人心脾。
暑期读书心得体会
暑假是一个危机四伏的时期,如果没有好的计划,这三个月时间很容易浪费。对于大学学生来说,暑假不仅是放松身心、补充能量的时候,也是学习提升自我的重要时期。而阅读是最好的提升自我的方式之一。
一、阅读的重要性。
阅读对我们来说是一项非常重要的技能,它不仅可以为我们带来知识,还可以为我们开启一扇新世界的大门。阅读可以以很有条理的方式增加我们的知识储备,不仅让我们更好的了解世界,还能让我们在阅读过程中进行自我提升和心灵成长。
二、优秀书籍的选择。
为了使阅读产生良好的效果,选择优秀的书籍以及阅读者的兴趣是至关重要的。优秀的书籍大都可以引发我们埋藏内心深处的思想,让我们注意到很多我们在平时不易觉察到的事情。我们需要了解自己的兴趣,在各种书籍中寻找合适的,可以帮助我们成长的书籍。
三、良好的阅读体验。
良好的阅读体验是让我们不断阅读下去的一个重要因素。阅读的环境安排要符合我们的习惯和兴趣,不能让注意力分散。在阅读时,我们不仅要阅读词语,还要进行心理模拟情景,沉浸于阅读体验中。这样才能让我们更好的理解书中的内容,并且是对我们的阅读能力有利的。
四、笔记和总结。
阅读的笔记和总结是非常重要的,因为在阅读后,如果没有整理记忆,那么我们对于书籍中的内容知识会慢慢地流失。我们可以通过笔记和总结来回顾、总结和整理所阅读的内容。可以在读完后,立即写下自己的总结,这样可以帮助我们更好地理解书中的内容,并且是对我们记忆的持续加固。
五、坚持的力量。
阅读有时需要花费很多时间,而持之以恒的力量可以让我们不断前进。要专注于每次阅读,逐步达到自己的目标。可以每天规定一个阅读时间,并在结束时记录下自己的感受和反思。在每个暑假期间,我们都可以建立一个良好的阅读习惯,并且随着时间的推移,影响我们一生。
总之,阅读不仅可以帮助我们充实自我,还能激发我们的无限创造力,将我们的眼界和思维发展到一个新的层次,使我们更加智慧。希望在读书的过程中能够体验到“开卷有益、读书无忧”的感觉,让阅读成为一种习惯,让阅读成为我们生命中的一部分。
暑期读书心得体会
读一本好书,就是和许多高尚的人谈话。
——歌德
炎炎酷暑,令人慵懒,索然无味。在凉爽的室内,沏上一杯绿茶,捧一部名著,不失为一种惬意的享受,既富有情趣,又增长见识,一举两得。
一部作品,一个时代背景,一段风土人情,一些人生哲理。每一部经典都有它值得回味和学习的地方。融入角色,用心体会,感受人物的喜怒哀乐,品味他们的人生,也是一种成长与收获。
踏上工作岗位之后,我依然愿读书,工作后读书是个人的事,喜欢也好,憎恶也罢,与他人无关。或许有人提醒,但绝无他人强迫。
漫长的假期终于给了我充足的时间充电,自从学校倡导开展教师读书活动以来,我读了一些象韩忠玉的《信心教育法——赢就赢到底》、《给孩子一生的财富——更新家庭教育观念报告集》、《卡尔维特的教育》等对教师专业成长有帮助的书籍,同时也阅读了自己很感兴趣的一些作品集,在荡气回肠的云荒大陆里体会文字带给我的强大艺术感染力。通过读书,终于让我明白:教师的职业特点决定了教师这种规范、狭隘、重复、忙碌的生活状态,要改变这种生存状态,使教师对教育永远充满一种吸引力,最好的办法就是读书。读书会让我们教师更加善于思考,更加远离浮躁;读书会让我们教师更加富有教育的智慧,领略教育的真谛;读书会让我们的教育更加美丽。
奋战在教育战线上如我一样的教师群体也确实存在一些寻找借口的可能。在工作上缺少勇于负责的态度,一抓到底的决心,追求完美的精神。搬出一些这样那样的理由,搪塞上级,开脱自己。因此,“没有任何借口”是踏实工作的原则,是完善人生的态度,是奉献社会的精神。多么简单的一句话,却包含了多种深刻的涵义。
首先是责任感,对自我的责任、学生的责任、家长的责任、学校的责任等,责任无处不在,就比如说重视学生的一言一行这一件事来说,这也是每一位教师的责任,也许在看这本书之前,看到学生行为修养上的一个小过失会不以为然。但教师是园丁,是培育下一代责无旁贷的任务。在祖国的明天和希望面前,你能有什么借口吗。
其次,忠诚也是必不可少的,忠诚是人类最重要的美德,那些忠诚于集体、忠诚于国家的高素质人群,都是努力工作、不找任何借口的群体。这也是组成一个优秀集体的基本元素。忠诚如何体现?我认为只要在有生一天,那么我就要做到无愧于这份工作,无愧于社会,经常反问自己一下,我努力了吗?我真的对得起这份工作吗?当然,这不需要自欺欺人的答案。如果答案经常是肯定的话,那么没有人会怀疑我的忠诚度。同时忠诚不仅是对国家对组织的忠诚,更是对自我的一份忠诚。要做到这一点,就必须把工作作为生命的重要组成部分,用心去感悟,去呵护,与之同悲同喜,并通过完成一件件工作任务,去享受独有的乐趣。
教师,历来被人称为知识分子。读书,在教师身上体现出来的,不仅是知识数量的增加,更是文化内涵、素养品质的提升。教师读书的根本目的在于发现自己、充实自己、发展自己,教师只有通过读书才能让自己丰富起来、深刻起来、精神起来。
当前,学生学不好,我们教师也就常常埋怨学生不喜欢读书,学生为什么不喜欢读书?根本原因应该从教师自身多找找。试想:现在许多教师不读书或者只读教学参考书已是司空见惯的事情,我们有什么理由去要求学生多读书呢?学生要通过读书来获取精神食粮,积累知识,教师作为教学的领导者、组织者、促进者,就更需要通过广博、独立的阅读来获得专业的发展、自己的提升、精神家园的营造。
好的读书态度,是把读书看成寻常事,如同柴米油盐一样,是生活的一部分。再说现代生活节奏加快,要干的事很多,仅仅一个“忙”字来推卸读书,似乎说不过去。可见读书不读书,尽管有客观条件的限制,但归根到底,还是自己愿不愿意读书。其实,教师比任何一个行业的人都更有条件读书。
人们常说“给学生一杯水,教师要有一桶水”,处在当今瞬息万变的时代,我们教师是否要质疑:一是我们有没有“一桶水”?经年累月的“一桶水”,经过长时间不断地倒给学生,还能剩多少?知识的遗忘率和增长率一样是惊人的;二是科学、文化飞速发展的今天,仅有“一桶水”够不够?三是即使有了“一桶水”,其水质又如何?是活水还是死水?四是学生的那“一杯水”一定得由教师“倒”吗?教师是教学生学会“取水”,还是教学生等着“倒水”?我们的学生有“汲水”的本领吗?做一名合格的教师离不开读书这剂“保鲜剂”,储备的知识才不变质;离不开读书这个“加油站”,从这个意义上说,教师可能比其它任何一个行业的人都更需要不断读书。
培根的《谈读书》中说:读历史可以使自己聪慧,读诗歌可以使自己灵秀,读数学可以使自己精细,读自然可以使自己深沉,读伦理可以使自己庄重,读逻辑和修辞可以使自己善辩。作为教师,可以放弃平时休闲的时间去读读教育经典,去结识思想的伟人、结交理论的巨人、寻觅行动的大师。
在读书中,与大师们进行心灵与心灵的交流,心灵与心灵的交融,心灵与心灵的碰撞,发现教育生活是一个个细小的片段、细节组成的,每一个教育细节和片段都意味着一个教育时机。我们教师敏锐地抓住这样的教育时机,就可以充分体现自己对学生行为的关注,体现教师的教育智慧和机智。把教育的财富蕴藏在自己的教育生活里,体验自己的成就感、幸福敢,实现自己教育生活的增值,这是教师的美丽,教育的真谛。
在读书中,我们才能找到教育的美丽,感到前进的道路没有坦途,只要拥有理想,激情还没有泯灭,就会在不知不觉中爱上教育、爱上教学、爱上孩子,那时候,身为人师的幸福将荡漾在眼眸中,充盈在每时每刻的行动里,会尽享在风浪中扬帆前行的快乐。
暑期读书心得体会总结
暑假是学生们期盼已久的假期,但也是他们提升自我素养、扩大知识面的良机。而读书无疑是最好的选择之一。在这个漫长的暑期假期中,我充分利用时间读了许多书籍。通过阅读,我收获颇多,形成了许多心得体会。在这篇文章中,我将总结暑期读书的经历,分享我所得到的启示和重要感悟。
第二段:拓展眼界,拓宽知识面。
在暑假期间,我不仅读了许多故事书,还选择了一些哲学、经济、历史和科学类的书籍。通过阅读,我打开了一个又一个新世界的大门,拓展了我的视野。我了解了不同年代和不同地区的文化,探索了人类思想的辽阔领域,感受到了人类智慧的博大精深。这些知识的融合,在我内心激起了对世界的好奇心和兴趣,让我从一个局限于自己小小生活的角落,走到广袤的知识海洋中。
第三段:心灵的滋养,成熟的思考。
通过阅读,我感受到了读书对于心灵的滋养和成熟的思考带来的益处。在书籍的世界里,我触摸到了作者的心灵深处,学会了理解和感受他们的情感。我被文学作品中的儿戏感动,被哲学著作中的智慧启迪,被历史书籍中的伟人豪情所震撼。这些经历让我懂得了理解别人的难处并付诸实践。
第四段:提高语言表达能力和思维能力。
通过阅读,我不仅可以拓宽知识面,还能提高语言表达能力和思维能力。在阅读中,我接触到了各种各样的文字和表达方式,学习到了优雅的写作技巧和幽默的文字表达。这使我在写作方面有了质的飞跃。同时,阅读培养了我的逻辑思维和批判性思维,让我能够更好地分析问题、思考解决方案。这对我不仅在学习上有着巨大的影响,而且在生活中也获得了许多好处。
第五段:人生感悟,努力改变未来。
通过阅读,我深刻体会到了许多人生哲理和处世智慧。书籍中的主人公常常面对各种困境,通过坚持不懈、努力奋斗,最终实现了人生的价值。这让我明白,人生中的困难常常是暂时的,只要我们努力改变自己,勇敢追求,就能实现自己的人生价值。
总结:
通过暑期读书,我拓宽了眼界,拓宽了知识面;获得了心灵的滋养和成熟的思考能力;提高了语言表达能力和思维能力;同时,也得到了许多人生的启示和感悟。读书的过程不仅帮助我们丰富自己,拓展视野,更重要的是提供了一种智慧的滋养,让我们在未来的人生道路上更加自信、勇敢、充实。读书无疑是暑期的一大亮点,我将会继续保持这个好习惯,并不断努力改变自己,实现自己的梦想。
暑期读书心得体会
因这我想看到最后一片叶子掉下来,我等得不耐烦了,也想得不耐烦了,我想摆脱一切飘下去,飘下去,像一片可怜的,疲倦了的叶子那样。
其实,我想对你们说,别再这样无聊下去了,学点吧,至少让你们觉得并非无事可做。我想对你们说,抓住青春吧,别让它从你身边飘走。
初中三年,应该是残酷的三年,因为它只来一次,而它来的时候,我们还不懂得人生,还没有做好迎接它的准备。我不想你们在走出这个大门后,回首的瞬间,有着太多的失落、后悔与心酸。
不,为什么要放弃!一直以来,我就以为自己的命运就得自己来主宰;一直以来,我就认为这世上的每一个生命都有权力活出自己的精彩;一直以来,我就把自己当作一个勇士,任何的惊险,我都要去尝试;一直以来,在每一次失落、失败后,我命令自己勇敢地站起来!
对自己的未来负责,你们想过吗?不需要别人来画上那一片叶子,让我们自己对自己说:永远都不放弃,在任何时刻!
贝尔门,一个伟大的画家。虽然他的大半生都穷困潦倒,走得是一条失败之路。但他始终有个响亮的目标——画一幅“伟大的杰作”。四十年,他都没有因自己的失败而放弃作画,他一直等待着时机。
与把自己的生命寄托于一片飘摇的叶子琼西相比,贝尔门更像一个失败的英雄。面对他,和他用生命画成的“杰作”,我们任何人都不得不肃然起敬。
努力使自己活得更出色而不必拘泥于那没有发展的绘画。
暑期读书心得体会
对于走向教育工作者的我,魏书生的`《班主任工作漫谈》这本书给了我很大的启发,让我了解到作为一名教师,有良好的教育素质是很重要的,走进学生的情感世界,了解他们所需要的,了解他们的爱好和才能,了解他们的个性特征,了解他们的精神世界。但是,良好的教育方法对于教育学生也是很重要的。当我接触了这本书后,心中发出深深的感叹:
教师这个职业是需要耐心的职业,没有耐心的人是做不了也做不好教师的。学生有时候做错了事情,老师可能会平心静气地指导他,但是有些时候,学生一错再错,老师的脾气也没有那么好商量了,毕竟,老师也是一个平常人,也会有发脾气的时候,尽管努力克制不好的情绪,但想到自己教育了学生这么多,而学生还是犯同样的错误,心中的怒气就难以平息了。
而魏书生老师就做到了避免发脾气,即使是在批评学生,他也不是厉声恶语。尽管有时要发脾气,但也都在他选的一位控制自己发怒的学生提醒下压下去了,他用切实有效的方法克制了人人都可能犯的发火和极大的耐心与学生进沟通,在与学生的交流中,他站在学生的立场上提出“我们需要怎样”、“我们怎样做能更好”、“我们必须坚信我们会做好的”等等,让学生感觉到老师不是在训斥他,而是在帮助他,他是老师的助手。
教师这个职业是需要爱心的职业,没有爱心的人是做不了也做不好教师的。魏书生爱自己,爱家人,爱他人,尤其是爱学生。魏书生爱学生,尤其是爱那些差生。魏书生认为差生最不容易。每天课听不懂,还要硬着头皮听,不懂装懂,装模作样,天天如此,日日如此,年年如此,这需要多大的毅力呀,因此给他们一些关爱和耐心,帮助他们进步也应是教师义不容辞的责任。
再有,教师做差生的转化工作如同医生诊病一样,医生只有在治疗疑难杂症中才能提高医疗水平,教师只有在教育差生中才能提高自己的工作水平。魏老师的这一认识应该说是非常独特、耐人寻味、给人启示的。书中的“尊人者,人尊之”,“能受委屈的人才是强者”,“坚持道德长跑——写日记”,“每天点燃一盏思想的明灯”……这些内容强烈的震撼了我。他的教改确确实实地在育人。
教书先育人,育人先做人,他的教改,他的思,他的班级管理,他的一切,都是真真切切地从学生怎样做人开始的。教会了学生怎样做人,筑好了思想教育这一“地下工程”,知识之树也就根深叶茂,硕果累累了,也就水到渠成了。魏书生老师那深邃的哲学气质和深厚的文化素养,让人仰视,让人望尘莫及,但这并不妨碍我认真地去做,学着他去做,让自己在未来的教育工作方面做得更出色。
暑期读书心得体会
《玫瑰的名字注》是翁贝托埃科关于《玫瑰的名字》的创作谈。读者经常借各种机会向埃科提问。比如,为什么叫玫瑰的名字?为何选择在中世纪展开故事?迷宫是否有其原型?埃科饱受折磨,只好撰文解惑。
umbertoeco翁贝托埃科(1932-)出生于意大利亚历山德里亚,博洛尼亚大学教授。
翁贝托埃科是享誉世界的意大利小说家、文学批评家、符号学家。他博学多才,游走于充满奇思妙想的小说世界与严肃的文学理论之间,创造了当今文学界的神话。迄今为止,他每创作一部小说,就立即成为欧美图书市场的超级畅销书。
埃科还是位积极的公共知识分子,他为多家报纸撰写专栏,透过日常小事进行社会批评。他在欧洲已成为知识和教养的象征,许多家庭都会收藏他的作品。
书很薄包括了:书名与含意,谈创作过程,中世纪,当然面具,作为宇宙学行为的小说,谁说,暗示忽略法,气韵,构建读者,侦探形而上,后现代,反讽,消遣,历史小说,结束语埃柯在《注》中承认,他那长达一百页看似枯燥无味的文字,其实是他用来以精心挑选读者的手段。多有趣的作者,为了他自己一本所谓谋杀一个修士的奇异念头而产生的小说,居然花费了这么长的时间去用这样复杂的背景构图,来为该书挑选合适的读者,怪不得,很多人在这里放弃了,而我也曾在这里放弃了。
《注》的作用,往往是注释一些平素绝大多数人不知道的秘密,而埃柯这本所谓回答读者提问的注,在我看来,颇有王顾左右而言他之嫌。因为,他在描述自己构思该书的时候,常常提到的是,他阅读中世纪书籍特别是编年史之后,引用在《玫瑰的名字》中的句子,反而被指为现代化的语句。正如我们现在欣赏绝大多数古典音乐的时候,是感觉古典的,但某些人的作品,却会让我们特别感觉到某些人的作品可以算着是现代作品。
掩卷之前,是埃柯的最后的一句话凶手正是我们自己,不觉莞尔,凶手是谁?其实在我看《玫瑰的名字》的时候,我就没觉得凶手多么重要,对我来说,重要的是埃柯构筑的那个虚拟的中世纪镜像和他在《注》里提到的宇宙学。
可是妈妈因病去世,爸爸当天随之消失了。坚强的光子执著地寻找爸爸的消息。半年后,光子来到了一幢充满异国风味的奇怪建筑物前,三层的小楼孤零零地矗立在大草原中央。敲开大门,迎接光子的是一个满头灰色乱发的怪婆婆,无厘头的热情拥抱让光子吓了一跳。阿根廷婆婆把光子请进小楼,好奇的光子被楼上叮叮当当的声音吸引,竟然在顶楼找到了正在为妈妈雕刻墓碑的爸爸。这个怪婆婆用她热情的拥抱、让人赞叹的舞蹈和无厘头的道理挽救了这对父女的感情,帮助他们找回了家和亲情的真谛。在探戈舞中,光子渐渐明白为什么爸爸会逃到这里,并对阿根廷婆婆如此着迷。隐居在阿根廷小楼,父亲开始在楼顶用彩色鹅卵石打造一幅曼陀罗的图形。他借此向美津子解释宇宙的奥秘。这个情节是小说的核心,背景知识基于宗教领域的曼陀罗的说法以及卡尔荣格基于曼陀罗而发展出来的现代心理治疗。作者在短短的小说中并没有交代清楚,以致父亲的行为有些突兀,想说明的问题对读者来说也就变得不是那么可被感知。吉本芭娜娜说,相较于宗教,她更多想写的是人留下的痕迹和人们对此的思考。父亲用石头做曼陀罗图形就类似于打造遗迹的活动,行为本身是劳作中的修行,也是自我疗愈的一个过程。
曼陀罗又叫坛城,是梵文mandala的音译,manda在梵语中是本质,精髓,la有具足的意思。曼陀罗图形在宗教行为中逐渐演绎成为一种复杂的图示,代表的是宗教上的宇宙观,很多唐卡绘制的就是这种图式。一个圆圈套一个圆圈,分别代表不同的界(书中父亲比作植物界,动物界,人界为其中一种),中心是主神。揭示宇宙万物有如圆一样无始无终,而中心则是宇宙能量聚集的区域。进入现代,荣格研究过曼陀罗后,认为曼陀罗图形隐藏着人类集体潜意识,是我们生活的现象世界和代表圆满境界的天人合一。荣格自己会在心绪纷乱的时候,去绘制曼陀罗。他认为观赏和绘制曼陀罗的行为,都可以给人们的身心带来积极的能量,抚平芫杂的情绪,让混乱失序的心灵归于平缓和稳定。人不可能永远和挚爱的人相聚在一起,无论多么美妙的事情都会成为过去,一如青春的流逝。相对而言,吉本芭娜娜的小说主人公经常是年纪轻轻就在经历这些事情,或者面临代替早逝的父母养育我长大祖母的去世,或者女孩因为恋人的死而失眠继而开始的晨跑,或者受放荡的父亲影响生活不稳定的女儿,吉本芭娜娜的编辑石原正康形容为低烧般的不幸,而吉本芭娜娜总是给他们的生活照进一束温暖的光,它不是来自某起幸运事件,而是让主人公积极地调整心态,因此小说带给读者带来一种安定的力量。
暑期读书心得体会
月光下,窗台边,一股清凉,几声蝉鸣。恍惚间我好似到达一木造日式建筑民宅,卷帘门上有一个信件投递口,门上方有一块招牌。借助微弱零碎的月光,依稀看见“杂货”二字。
这座残旧古老的房子坐落在一条僻静的街道上,只要写下烦恼投进投递口,第二天就可以在牛奶箱得到回答,这是“解忧杂货店”。
冷意从身上每一寸肌肤侵入,刺得自已麻木却不禁颤抖,发现周围是漆黑一片,没有一丝光亮,像是溺水了一样,仿佛要窒息了一般,却又无能为力,这就是面临选择的滋味。由每位咨询者都是这样吗?恰恰相反,他们即使焦急无奈,但是他们的心脏强而有力跳动着,只遵从自已的内心,无论如何丝毫不动摇。就像月兔,没有留下照顾病危的男友,而是参加毫无希望的奥运会,就像克郎,没有继承家业安顺一生,而是追逐没有未来的梦想。
这又是为何?
其实就像浪矢爷爷说的一样“这么多年咨询信看下来,逐渐明白,很多时候咨询的人心里已经有了答案,来咨询只是确认自己的决定是对的”。尽管他们的结局并不幸运:月兔男友离世,奥运会落空,但她带给了男友梦想,明白了比奥运会更珍贵的道理。克郎为了救人丧生,也没有了大红大紫,但他的《重生》流传百世,被后人歌诵赞扬。每个人心房装着一缕小小的光芒,虽不璀璨耀眼,但却能给迷途的人一丝希望。咨询者担心这丝光亮过于渺小,经不起考验,却不知能照亮前方的路,便足矣。
别人可以给你支持,给你鼓励,却给不了所谓的答案,所以一定要顺从内心,即使输了也没关系,但一定要留下自己的足迹,证明自已曾来过。其实人生经历的美好风景不在于如愿以偿,而在于阴差阳错,心之所向便是阳关大道。
《解忧杂货店》告诉我们的道理好似珍宝,即使布满时光的尘埃,也阻挡不了它散发魅力的光芒,就算是时光也抹不去它的痕迹。
把脸轻轻贴在书的扉页,就像冬日里的暖阳抚着我的脸庞,《解忧杂货店》给我带来的温暖就像三月春风,拨动心弦。初看,我看到了社会的残酷,人民的无助;细看,我体会到了人物间细腻又不易察觉的爱:月兔男友看似不愿月兔错失良机,自甘坠落,才在自已最后光阴让月兔离开,实际是月兔男友不愿因为自已,让月兔陷入两难,让自已爱人痛苦,才让她去追梦,自已承受孤独死亡。克郎父母看似怨恨儿子不顾家,不孝顺,去追逐不切实际的梦想,实际是克郎父母在克郎受到亲戚责骂时,挺身而出,让他勇敢追梦。
但这种爱没有用语言讲述出来,没有亲昵的动作表达出来,而是通过一个不经意的动作,眼神,话语,才让人们看到这溢出来的满满的关心和爱。所以当我看到这本书时,左心房一下子被猛烈地撞击,几丝光芒一下子被打翻,溢了出来,温暖了整块心田。
这些温暖没有惊艳了时光,但却温暖了无数岁月,每每想起,心房好像被填得满满的,只觉得一纸一片,在无尽岁月中,依然于素色中呈现着夺目的光芒,素手拈花,好似故人归来。
夜深了,窗外的华灯亮起,映出了一片树影,斑斑驳驳的光影投射在书上,照亮了一排全体加粗字-------《解忧杂货店》。
暑期读书心得体会
薛瑞萍有一本书叫做《心平气和的一年级》,书中内容且不必说,光从题目就足见当一年级的班主任如何难当,要受多少的气,赞赏是最好的教育。一年级的孩子,天真、可爱却也好动,孩子们刚入学,对学校、课堂规矩还很难遵守,这一切都让一年级的班主任特别不好当。几年的班主任工作,让我明白一个道理:严管只会令学生反感,赞赏是最好的教育。
报名时,看着一张张灿烂的笑脸、听着一声声稚嫩的“老师好”,我心里由衷地喜欢他们,真心地称赞他们每一个:“小姑娘,你的眼睛真漂亮!”“你真懂礼貌!”“你会认这么多字呀,真了不起!”……孩子们很快就跟我熟了起来,报完名还不肯走,站在我的旁边,看着我做事,还不时地和我聊上一两句。瞧,适时的赞赏,让我成了孩子们的朋友,也让我更进一步地了解了他们,发现他们的优点,便于今后的班级管理。
上课了,40分钟的时间对于一年级的孩子很难坚持,坚持不住的孩子开始说话、玩纸片、画小人儿……如果这时大发脾气,只会让课更加无法上下去。每到这时,我总会用眼睛去找——找坐得端正、认真听的孩子,对他竖起大拇指,在全班表扬:“你坐得最端正!”“你上课真认真!”这时,受表扬的孩子坐得更端正了,其他不听课的孩子们,也马上就会学着受表扬的孩子的样子,坐好看,及时的赞赏,让我很自然地把课进行下去,孩子们又认真地听我讲课了。
凡是个可爱的女孩,但平时学习时有些粗心。期末考试的那天,她发高烧了,早上打完吊针妈妈送她进教室,准备考试。前一个晚上没休息好,再加上是烧得难受,凡想跟妈妈回家,不参加考试了。这时,我走了过去,轻声对她说:“老师相信你一定能坚持下去的,对吗?老师让妈妈就在教室外面等你,如果你考试的时候实在坚持不下去了,妈妈就带你回家,好吗?”也许是因为在老师面前,孩子不好意思撒娇,凡让妈妈走了。考试前,我给孩子们强调考试注意事项时,特别在班上表扬她,生病还坚持考试,让全班同学向她学习。结果,这次期末考试,她考得出奇的好,语文99、数学100。这,就是赞赏的力量。
值日时,总有些孩子不会扫地,乱扫一气,地上是不扫还好,越扫越脏,看着脏乱的教室,正想大发脾气,转身发现妍正很卖力地扫着,一手拿扫把,一手拿灰斗,把自己的任务很快完成了。“妍,你真厉害!莲~山课件是不是在家经常帮妈妈扫地呀!”妍不好意思地笑了笑,继续扫着。刚才还在乱扫的另一个孩子,听到我对妍的夸奖,也学着妍的样子扫了起来。看来,同伴才是最好的老师,当然,还有我赞赏的作用,我不由得在心里有些得意。
周虹在分享他成功培养女儿的经验时,主要强调了一条——赏识教育。女儿做的每件事,他都竖起大拇指。这,就是教育。每天走进学校、走进教室,我都告诉自己,要发现孩子们身上的每一个优点,让他们为自己而骄傲,不断努力,让老师和家长感到骄傲!只要我坚持,一定会有收获。
暑期读书心得体会
在学生们的暑假中,除了外出旅游、参加夏令营等娱乐活动外,阅读也是一种不错的选择。阅读不仅可以增长知识,拓宽眼界,还可以培养语言表达能力和思考能力。本文旨在分享我的暑期读书心得体会,希望能够给大家提供一些阅读的启示和帮助。
第二段:介绍自己的阅读书单及其收获。
在这个暑假,我阅读了《从你的全世界路过》、《活着》、《水浒传》、《外国名著精选》等多本书籍。在这些书中,我学到了很多知识和启示。《从你的全世界路过》教会了我要善待身边的人,让爱和关怀传递;《活着》带给我思考生命的意义和价值,感受人世间的冷暖;《水浒传》则让我了解了中国古代传统文化和历史渊源;《外国名著精选》则打开了我对国外文学的视野。
第三段:分析阅读的好处及其对个人成长的促进。
通过这些书籍的阅读,我发现阅读带给我诸多好处。首先,阅读可以促进个人的成长和进步,让我们学会思考,培养判断力和创造力;其次,阅读让我们拥有更多的知识,能够增加我们的见识和修养;最后,阅读也能培养我们的语言表达能力和写作能力,这对将来的学习和工作都非常有益。
第四段:提出阅读中出现的难点及如何解决。
当然,阅读也有它的难点。有时候我们会遇到生词、难句或者理解不了的内容。这时,我们可以借助字典和互联网的帮助,逐步解决这些问题。如果实在看不懂,就要多加思考和问答,或者请老师和朋友帮忙解决疑惑。
第五段:总结全文并给予对读书的态度。
总之,阅读是一种非常有益的活动,可以让我们不断进步和成长。虽然在阅读中会遇到困难和障碍,但只要我们保持耐心和诚实的心态,就可以克服这些问题,并从中获得更多的启示和收获。让我们一起打开书本,阅读世界,为自己的成长与人生添彩。