小学二年级教育心得（精选21篇）

心得体会是在一段时间内对自己的经验和感悟进行总结和归纳的一种写作形式，它能帮助我们更好地认识自己。为了帮助大家更好地写作心得体会，这里整理了一些相关的典型范文供参考。

小学二年级家庭教育的心得体会

如何教育和培养自己小学阶段的子女是每个家长共同期盼解决的问题，在此我愿把教育孩子过程中的一点心得体会与大家交流和分享，抛砖引玉，以便共同探讨教育孩子的方法。

教育家陶行知先生说：“千教万教教人求真，千学万学学做真人”。父母作为孩子的第一任老师，是孩子崇拜和模仿的对象，是影响孩子行为习惯最重要的信息来源。孩子的言行举止无不体现着家长们的思想意识形态。家长在日常生活中的行为习惯、是非标准、待人处事的态度、道德观念等诸多方面都在潜移默化地影响着孩子人生观和世界观的形成，对孩子今后人生道路的成长影响深远。“当父母不容易，当好父母更不容易”。因此，作为家长应以身作则，自觉加强修养，言传身教地将有关尊老爱幼，相帮谦让，宽容大度，待人以诚等优良传统道德品质的实践活动示范于孩子。正如孔子所说：“其身正，不令而行”。使孩子真正做到“父母呼，应勿缓;父母命，行勿懒”。要培养和塑造孩子良好个性品质，家长自己还必须言行一致，表里如一，为孩子树立最好的学习榜样，使孩子从小树立起远大的理想，从而激起心灵深处无穷的动力。只有这样，才能为孩子的健康成长发挥自己独特的教育作用。

大学者胡适曾经这样说：“一个人小的时候，最是要紧，将来成就大圣大贤大英豪大豪杰，或者是成就一个大奸大盗小窃偷儿，都在这家庭教育四个字上分别出来”。如今社会独生子女多了，家庭条件好了，而在孩子成长过程中，很多家长往往忽略了对孩子的严格教育。无形中造就了孩子这种“娇生惯养”、“自私”、“以我为中心”的性格特征。小学时期，孩子还比较听话，好管教，容易养成良好行为习惯，这个阶段是教育的关键期，这时我对孩子采用以严为主。教育孩子知道理，明德行，诚实守信，不染恶习，从要求孩子不说谎话、不乱丢垃圾这样的小事做起，在家尽量让孩子做些力所能及的事，比如给大人盛饭、洗碗筷、扫地等家务。出现问题时，要因势利导，及时对孩子给予严格指正，使孩子在明白道理中产生深刻印象，在挫折磨练中会慢慢体味人生并不是一帆风顺的哲理，更能够明确目标，端正态度，树立方向。同时，要注重跟孩子进行交流，对孩子采取爱而不娇，严格而又宽容民主的态度，孩子的性格情操大多会表现为热情、直率、活泼、独立、大胆、自信，既不屈服权威、又尊重别人。这个阶段培养孩子的各种良好习惯最易见效，抓住这个环节就等于抓住了孩子的以后。

作为刚踏进校园的孩子，要教育孩子立大志。志向是一个人的奋斗目标。只有树立正确的学习目标，明确方向，才有不断的进取精神。因此，培养孩子形成良好的学习习惯尤为重要。而贪玩是孩子的本性，需要家长督促和引导，让孩子养成严格遵守学校的规章制度，上课专心听讲，课后及时复习，认真完成作业，独立思考，勤学好问等良好的学习品质，牢固掌握所学知识。同时，配合学校的要求，根据孩子的特性，制订计划，同步抓好孩子德、智、体等方面的教育。

老师要求家长每天签字是很有道理的，这是督促和了解孩子的有效方式，是联系学校和家庭的一个互动的平台。家长可以及时了解掌握学校的教学安排、学习内容、学习进度，孩子在校的表现等，哪些方面做得好，哪些方面做得不好。与孩子一同分享老师的表扬，告诉孩子要再接再厉;与孩子一起分析表现不好的地方，告诉孩子为什么那样做不好，以后该怎么做。在实际生活中要随时随地注意磨练孩子的意志品质，培养独立意识，善于观察自然，观察生活，鼓励孩子克服困难，努力实现目标，不断增强孩子的自尊心和自信心，帮助孩子全面、真实地认识自己，形成良好的持之以恒的学习、生活习惯。

兴趣是孩子成才的动力。小学阶段孩子的理想、信念尚未形成，因而学习的动力，多靠已形成的兴趣左右。小学时期的学习，要有伴随愉悦的体验。要告诉孩子“学习真快乐”。其实人生最大的乐趣就是求知，心理学家研究发现，知识的获得对未知世界的了解构成了人类最大的精神享受。在福建的一所奥林匹克学校，学校的校训不是我们常见的“好好学习，天天向上”，而是“数学好玩”。这就抓住了孩子好玩的心理，让孩子觉得学习数学不是一件难事，而是一件好玩又令人开心的事情。因此，在平常的家庭教育中，要善于引导，创造条件，尽量把学习的内容应用到生活和游戏中去，让孩子感到学习的乐趣。

如孩子的每一个小小的进步，我们都会表扬她：表现不错!很有进步!这个主意太好了!想像力真棒!你可以当爸爸妈妈的老师了!等等，让孩子感到高兴，觉得很有成就感。做得不够好时，我们会殷切鼓励她说：相信下次会做得更好。孩子的学习情趣在无形中得到充分激发。积极的学习兴趣能丰富人的知识，开发智力和内在潜能，在人才的成长过程中，有着不可估量的作用。达尔文曾说过：“我之所以能在科学上成功，最重要的就是我对科学的热爱，对长期探索的坚韧，对观察的搜索，加上对事业的勤奋”。孩子有了兴趣，有了信心，学什么都会变得容易起来。

知识是需要不断积累的，古人云：不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。除在学校汲取知识外，我们还为孩子在课余制订了学习、锻炼计划，让孩子参加兴趣班培训。如练习口算、背诗词、阅读文章、演奏古筝、绘画、声乐、武术等内容，按学期、周末交替进行，不断扩大学习视野，增长了不少知识。特别是引导孩子把兴趣触角伸向艺术领域，接受艺术教育的熏陶。美国教育专家曾指出：没有艺术教育的教育是不完全的教育。正如前国家副李岚清在畅谈古典音乐对人生的积极影响时说到：音乐的魅力在于它能使生活更有情趣，思维更有创意，学习更有效率，人生更加丰厚;真正具有德智体美全面发展的高素质人才，是既要具有专业知识，又要具有审美和包括音乐在内的文化艺术修养。因此，注重对孩子的艺术教育有助于智力开发，通过调节左右脑功能，促进发育，提高孩子的思维能力和想象能力，增强记忆力和注意力，激发孩子的学习情感，提升鉴赏、审美能力，陶冶情操，为孩子智力发展和完善型人格的形成打下基础。

我们家庭和睦、幸福，为孩子健康成长提供了良好的家庭环境。在工作过程中，我们也需要不断学习，获取新知识。作为父母，应起到表率作用。我们在家都喜欢学习并能长期坚持，不管书本知识还是网络知识，我们有意识地在家中营造一种浓厚的学习氛围，如多读书多看报，这样对孩子起到了潜移默化地作用。并努力给孩子创造一个学习小天地，使孩子感受到读书是种享受。同时，我们注重培育和塑造孩子的健康心理和健全人格。尤其在孩子遇到困惑、挫折及犯了错误时，及时与孩子沟通，予以正确引导，调整好孩子的心态。帮助孩子从容应对挫折和挑战，培养孩子的乐观精神，使孩子将来在逆境中能够保持良好的心态和意志，能从顽强不屈的斗志中对抗挫折，百折不挠。俗话说：宝剑锋利，从磨砺出;梅花清香，自苦寒来。一切创造与发明以及事业的成功，绝不是一帆风顺的，要经历千辛万苦，克服重重困难，才能实现。让孩子用良好的心态面对现实，真正去创造属于自己的美好未来。

家庭教育是一项复杂的系统工程。我家对孩子的教育还做得很不够，而且一些方法还在不断地摸索。我们将尽不懈地努力，汲取别人家庭教育方面的成功经验，与老师、家长们共同探讨学习，使孩子们能够全面协调发展，紧跟时代脉搏，成为一个“有智慧、有德行、有觉悟”的高素质人才。

小学二年级家庭教育心得

我的女儿今年7岁半了，是小学二年级二班的学生，她目前成绩算比较优秀，兴趣爱好也较广泛，当然，这离不开老师的辛苦教育和耐心指导，在此，我对各位老师表示由衷的感谢。家庭是孩子教育的第二课堂，家长是老师的助手，孩子的教育也离不开家长的配合，在此我就孩子的成长教育谈一点自己的感受：

1、兴趣爱好方面积极引导但不强迫：孩子目前的课外兴趣班主要有画画和钢琴，在她的兴趣爱好培养方面我的教育方法主要是引导。她学钢琴前我曾征求过她的意见，当时她并不愿意学，我也没有强迫她。她快6岁的时候，我给她看了一部电影------《海上钢琴师》，她看到海上钢琴师的精彩演奏、诙谐表演，心动了，主动要求要去学钢琴，而且直到现在都保持着浓厚的兴趣。

2、生活方面宠爱但不溺爱：随着孩子一天天长大，生活上的一些小事，我们也都会让她去做，有时也要求她帮助大人做一些力所能及的事。我们想让她明白不但要读好书，而且要学会生活和关爱身边的每一个人。

3、取得成绩的时候要多表扬;遇到困难的时候要多鼓励，与孩子一起面对和解决：孩子学习画画至今已快三年了，前两年学的是水粉画，画得很不错，曾经代表青少年宫参加衡阳市校园绘画比赛，当时她是青少年宫参赛年龄最小的一位，取得了少儿组三等奖。今年9月，她开始学素描，素描难度大很多，刚开始的时候握笔的姿势总不对，排线也不知道从哪下手，以前的优势没有了，自己对画画也渐渐失去了兴趣，她曾对我说：“妈妈，我不想学画画了。”我对画画一窍不通，但我不想孩子半途而废，我就自己在网上找视频看，每次她画画的时候，我就在旁边陪着她，用自己在视频里看到的方法耐心地教她，有时候带她一起边看视频边画，她进步很快，现在每次交的作业画老师都说很棒，她的兴趣又恢复了。

4、多与老师沟通，及时了解孩子在校的相关情况，发现问题，配合老师及时解决。

5、再有就是要坚持原则不放：做家长的要把握大方向，配合老师搞好学生的学习，努力提高学习成绩，不要娇惯她(他)们，让她(他)们从小学会独立，养成良好的学习和生活习惯，比如孩子做完作业后，让她(他)们自己收拾书包，自己准备明天上课的书籍等等。

6、还有就是家长要尽量多抽时间陪陪孩子，多和孩子交谈，做孩子的好朋友，课余时间要让孩子开开心心地玩耍，不能总是“高压态势”。

教育的方法有很多，仁者见仁、智者见智，希望能与各位家长多交流探讨，共同提高各自教育孩子的能力，使每个孩子都能健康快乐地成长，有个美好的童年。

国防教育二年级心得体会

国防教育对于每一个中国公民来说具有重要意义。无论是成年人还是小学生，了解国家安全和国防知识都至关重要。作为一个二年级学生，我也有幸参加了国防教育课程，这让我对国家的国防工作有了更深入的了解，并且从中收获了许多宝贵的心得体会。

第一段：国防意识的觉醒。

参加国防教育课程后，我逐渐意识到国防是保卫国家安全、维护国家利益的重要任务。在课堂上，老师为我们展示了一些令人振奋的国防英雄形象，他们不畏艰险，保家卫国，让我对国家安全有了更深刻的认识。我明白了作为一个中国公民，我们应该有强烈的责任感去维护国家的利益，保护家人和社会的安全。这让我对国防意识有了更加深刻的觉醒。

第二段：军事知识的学习。

国防教育课程不仅仅让我了解到国家安全的重要性，还教会了我一些基本的军事知识。我们学习了军队的组织结构、军事装备的种类以及一些基本的战略战术。通过这些知识的学习，我更好地了解了国防建设的重要性以及每个人对国防的贡献。正是因为有坚强的军队存在，我们的国家才能够繁荣发展。我为我们的军队感到自豪，也希望将来有机会为国家做出自己的贡献。

第三段：爱国情怀的培养。

国防教育课程进一步培养了我对祖国的热爱情怀。在课堂上，老师讲述了许多英雄事迹，比如抗日战争中的烈士牺牲和新中国建立的艰辛历程。这些故事让我深深地感受到祖国对我们每个人的重要意义。我也明白了要为了国家的繁荣而努力学习，将来为国家做出自己的贡献。爱国情怀是每个中国公民应该具备的品质，国防教育课程让我对祖国的热爱情感更加深厚。

第四段：国防安全的重要性。

国防教育课程让我认识到国家安全的重要性。只有国家安全得到保障，人民才会生活安定幸福。在课堂上，老师向我们展示了一些国家间冲突的历史案例，以及如何通过国防建设来确保国家安全。我明白了国家安全是每个人的责任，每个人都应该积极参与到国防教育中来。只有全民的积极参与和警醒，我们的国家才能始终保持安全稳定。

第五段：培养社会责任感。

国防教育课程不仅仅关注国家安全，更注重培养学生的社会责任感。我们从小就学会爱国、保家卫国，为国家的繁荣做出自己的贡献。国防教育课程提醒我们，不仅要关心自己的家庭和个人利益，更要关注国家和社会的稳定。年纪虽小，但我们也可以为国家做出自己的贡献，例如追求真理、遵守纪律、热爱劳动、讲究卫生等。这些都是培养社会责任感的重要步骤，也是国防教育课程中的重要内容。

总结：通过国防教育课程，我对国家安全和国防建设有了更深入的了解，并且从中感受到了爱国情怀和社会责任感的重要性。国防教育让我明白了作为一个中国公民，我应该怀有强烈的责任感去维护国家的利益，保护家人和社会的安全。我希望将来有机会为国家做出自己的贡献，为国家的繁荣发展而努力。

小学二年级家庭教育心得

在这学期中，将通过家长与学校最大程度上的配合，用我们的理论与经验指导家长如何教育孩子，也希望家长及时地给于我们反馈与心得。而这一目标的完成，家访工作起了很大的作用，因此特将本学期的家访工作制定如下：

一、家访目的要求。

1、了解学生的家庭教育情况，了解学生在家的表现，

2、了解学生家长教育孩子的方式方法。

3、征求家长对教师教学、班级、学校管理的意见和建议。

4、向家长宣传党的教育政策及提供先进的教育信息。

5、纠正家长错误的家教方法，向家长传授较科学的家教方法。

6、家访时不可与家长发生争吵和冲突，态度要和蔼，要与家长共同探讨教育孩子的问题。

7、不能接受家长的吃请，更不能接受家长的礼物。

8、家访后要及时记录和整理，不断总结经验教训。

二、家访重点。

1、落后生，查找落后的原因及在家表现。

2、优等生，了解在家表现及家庭教育情况。

3、问题生，随机家访。

三、家访时间安排。

家访一般不占用教学时间，由于我们班孩子大多在农村，家离学校较远，所以主要采用电话家访或周五下午接孩子时，可访问1—2人。

国防教育二年级心得体会

国防教育是很多小学生非常关注的课程之一，作为学习生活的一部分，国防教育为我们了解国家安全和军事事务提供了基础知识。在二年级的学习过程中，我深受国防教育带给我的影响和启发，现在，我来分享我的心得体会。

首先，国防教育让我们明白了国家安全的重要性。在课堂上，老师向我们介绍了国家面临的各种安全威胁，如战争、恐怖主义等。我们深切感受到，一个国家的安全与每个人都息息相关。我们学习了许多有关国家安全的知识，如防空、防空袭、防化袭等。这让我意识到，要保卫家园，就要从小事做起，每个人都有责任为国家安全贡献自己的一份力量。

其次，国防教育让我们懂得团结合作的重要性。我们学习了军事纪律和军事礼仪，了解到在部队中，不论职责大小，都要遵守规章制度，听从指挥。我们组织了许多军事训练活动，如列队、军礼等。通过这些训练，我们学会了队列纪律和团队精神，明白了只有团结合作，才能取得胜利。正如军人需要团结合作，每一个国家的公民也需要相互帮助，形成强大的国家力量。

第三，国防教育培养了我们的自律意识。在课堂上，老师告诉我们军人要有艰苦奋斗的精神，要有严格的纪律要求。为了让我们体验到军人的生活，老师组织了校园军人夏令营活动，让我们接受严格的训练。在夏令营活动中，我们经历了许多苦难和挑战，但是我们从中学会了自觉遵守纪律，不随意离队，坚持完成任务。这让我明白，只有自律，才能战胜困难，取得成功。

第四，国防教育提高了我们的国家荣誉感。我们学习了中国优秀的军事家和英雄人物，如伍子胥、岳飞、黄继光等。我们了解到，他们是企业家、战士和科学家中的佼佼者，他们为国家付出了巨大的努力和牺牲，保卫了中国的独立和安全。通过学习他们的事迹，我们深感自豪和敬佩。从小我们就要有为国争光的意识，时刻保持自己的品德和行为，为国家的发展贡献自己的力量。

最后，国防教育也提供了许多实践机会，使我们能够亲身参与国家安全建设。比如，我们可参观军事基地，观摩军事演习，与军人交流。这些实践活动让我深入了解了军人的日常工作和训练，让我更加明白自己的责任和义务。参与其中，我不仅增长了知识，更加感受到国家安全和军队的重要性。

总之，国防教育是一个极具教育意义的课程，通过学习，我们明白了国家安全的重要性，懂得了团结合作与自律意识的重要性，培养了国家荣誉感，并提供了实践机会。这些都使我充满了热爱国家和家乡的情感。我将时刻保持着对国家的热爱，为国家的安全和繁荣贡献自己的力量。国防教育不仅仅是一门课程，更是一种精神，一种觉悟，让我们在成长中坚定了自己的目标和使命。

小学二年级教学心得

写话在语文教学中占有非常重要的地位。我在教学中认真摸索，下面就这个问题浅谈一下自己的心得体会。

一、尊重学生的观察感受。

不同的生活环境、不同经历的学生，看到同一事物感受也会不同。但是一定要注意引导学生有一定的观察顺序。如，《小白兔运南瓜》（第一册），两幅图上都有小白兔和南瓜。前一幅画小白兔和南瓜在一片南瓜地里，后一幅画是小白兔和南瓜在家门口，有兔妈妈。抓住两幅画上的景物（一片南瓜地）和（家门口，还有妈妈），让学生仔细观察，再说一说。学生看到的肯定不一样，说的也不一样，有好有坏，教师要尊重学生的观察感受，及时给予肯定和鼓励。

二、引导学生注重图中的细节，展开想象。

教师应该注重细节的观察，启发学生思考，充分发挥想象。教师激发学生的想象力，在细节上给学生一些提示，但就是这一点提示，可能就打开了学生的思路，激发了学生的学习兴趣，使细节成为学生想说想写的突破点，从中加深对图意的体会。例如，第一册第四单元《怎么办》，先看图上画的是什么，从整体看（小明是怎样做的），再到部分观察（小明和王爷爷是怎么做的，表情有什么不同），这样使学生学会从整体到部分的观察方法，更容易让学生一步一步地观察到细节。

三、鼓励学生联系生活实际，大胆想象。

只有鼓励学生联系自己的生活经验展开丰富的想象，才能使图中的事物动起来。看图写话有无限的想象空间，鼓励学生在图画之外合理想象，给写话加一个作铺垫的开头段和富有哲理性或有一定意义的结尾段，使文章更加充满活力。例如，《小白兔运南瓜》（第一册），两幅图上都有小白兔和南瓜。前一幅画小白兔和南瓜在一片南瓜地里，后一幅画是小白兔和南瓜在家门口，有兔妈妈。抓住两幅画上的景物（一片南瓜地和家门口，还有妈妈），提问小白兔是用什么方法把南瓜运回家的。这里教师要合理引导学生想象，小白兔可能用滚的方法把南瓜运回家（或一步一步慢慢搬回家）等方法。可能学生会说出许多不同的方法，教师要正确对待，及时给予鼓励和评价，尽量给予肯定，培养学生的自信。这样既能培养学生写作的兴趣，又能发挥学生的想象力。

四、注重写之前说的训练。

在这个环节中，尊重每一个有条理的观察顺序，鼓励学生说出不同的版本，给每个学生说的机会，在说的同时师生共同点评，做到及时指导。鼓励学生运用丰富的词句，可用上平时积累的词句，如，表现春天的图，可以用上“青的草，绿的叶，各色鲜艳的花”.对学生写话提出更高的要求。

当然，对学生的写话训练方法多样，应根据实际情况采取相应措施，我将在今后工作中继续努力探索。

二年级德育教育心得体会

一、感受入门二年级的孩子一开始并没有明确的价值观念，在德育教育中，我们教师需要引导他们认识道德准则，培养正确的价值观念。通过对孩子进行心理辅导，我们强调团结友爱、守信诚实、尊敬师长、关心他人等，让孩子从小树立正确的价值观念。

二、重视情感教育情感教育在德育教育中占有重要的位置。在学校德育课中，我们通过自编自演幼儿剧、课堂合作活动等方式，为孩子提供情感交流的平台，培养他们对他人的关注和理解。在课外活动中，我们注重培养孩子的自我认知和情绪管理能力，通过团队合作和游戏互动，让孩子学会与他人沟通，增强情感表达与互动的能力。

三、注重品德修养品德修养是德育教育的核心内容，也是我们重点培养的方面。通过学习和了解经典的品德故事，我们告诉孩子什么是好的行为和品德，引导他们从小树立端正的价值观念。同时，我们在日常生活中注重德育活动的实践，组织学生参观社区公益机构、亲近自然，引导他们关心社会、关心他人，通过实际行动培养良好品格。

四、注重学习方法和理性思维在德育教育中，我们不仅要培养学生的道德品质，也要注重培养他们的学习方法和理性思维能力。通过提前布置合理的学习任务，指导学生合理安排时间，培养他们的自我管理和学习策略。同时，通过讨论和思辨，引导学生理性思考问题，培养他们的批判性思维能力。

五、家校合作加强家校合作是德育教育的一项重要任务。在家校互动活动中，我们邀请家长参与孩子的德育成长，共同探讨教育问题。通过家校合作，我们可以更好地了解孩子家庭环境和成长经历，制定更有针对性的教育方案。家长的积极参与可以提高德育教育的效果，让孩子在家庭和学校之间形成良好的德育环境。

总结：二年级是孩子个性和价值观念形成的关键期，教师需要重视德育教育，通过情感培养、品德修养、学习方法等多方面的教育方法，引导孩子形成积极向上、团结友爱的价值观念。家长和学校的紧密合作也是德育教育的一大支撑，只有家校共同努力，孩子才能得到全面的德育教育，成为拥有良好品德的人。

小学二年级读书心得

这个寒假，我读了《海底两万里》这本书。

《海底两万里》的作者儒勒·凡尔纳是法国十九世纪一个惊人的科幻作家，他的惊人之处不但他所写的内容很夸张，动人又富有科学意义的小说，更惊奇的是，这本书中所写的，在我们现在的时代已是不足为奇，但在他那个时代里，还没有艇呢！但凡尔纳以他惊人的想象力与丰富的知识底蕴在《海底两万里》这本书中成功地塑造了“鹦鹉螺号”潜水艇，还有兰可夫探照灯。作品中所描绘的科学幻想在今天都得以实现。更重要的是，在他的作品中，情节惊险曲折，人物描绘得栩栩如生，结局出人意料，使他的作品闪现着永恒的魅力。所以凡尔纳被誉为“科幻小说之父”是当之无愧的。

书中的主人公探险者、教授阿龙纳斯先生和他的两个同伴康塞尔与尼德·兰，一起乘坐“鹦鹉螺号”开始了海底之旅。鹦鹉螺号的主人是尼摩船长，他是个性格古怪，性情忧郁，知识渊博的人，船上的人都以一种阿龙纳斯先生和他的两个同伴听不懂的语言交流，阿龙纳斯先生感到十分奇怪，为什么只有尼摩船长听得懂三个人的语言。尼摩船长邀请他们一道周游了太平洋、印度洋、红海、地中海、大西洋及南极与北极。遇见了许多见也没见过的海底动植物、海底洞穴、暗道与人们至今没发现的遗址。

书中包含了很多科学知识，地理、、地质学，这么多的知识，这本书里都有，作者通过阿龙纳斯先生的.仆人，知识面很广的，爱给动物分类的康塞尔，告诉我们海洋的知识，与海洋里的奥妙。如红海一种名叫三棱藻的微小生物，它分泌出的黏液是造成红海的颜色像血一样的红的原因。还有许多许多我们不知道的知识，通过这本书我都知道了。阿龙纳斯先生对尼摩船长的无可伦比的才华与学识产生了钦佩，我也同样对尼摩船长的才华与学识产生了敬佩，并且我下定决心多看海洋知识的书，体会海洋的奥妙与神奇，探索深海的宝藏与财富。

同学们！我们一起来搭上这艘奇妙的潜艇，去看看海底森林、珊瑚王国、神秘的宝藏和沉船，并且勇敢地和大章鱼作战，设法从南极冰壁间脱险。还有很多很多新鲜、刺激的遭遇等着我们去领略。来吧！我们一起去探索！

二年级德育教育心得体会

第一段：介绍德育教育的重要性和目标（200字）。

德育教育是学校教育中不可忽视的一部分，它的目标是培养学生积极向上、品德优良的态度和行为习惯，使他们成为有良好道德素质和社会责任感的公民。在二年级的德育教育中，我深受启发，并积累了一些心得和体会。

第二段：课堂教育与实践相结合（250字）。

在二年级的德育教育中，课堂教育与实践相结合是十分重要的。我们通过讲故事、观看纪录片等形式，向学生灌输正确的价值观念和道德观念。同时，我们也注重将道德教育融入到日常生活中，让学生能够在实践中体验、感受道德的力量。例如，我们组织学生参观孤儿院，让他们亲眼见到那些缺少父母关爱的孩子生活的艰辛，激发他们对他人的关心和帮助。通过实践，学生更容易明白道德的真谛，也更有动力去践行。

第三段：激发学生的参与与创新（250字）。

激发学生的参与与创新，是二年级德育教育的另一重要方面。我们鼓励学生参与到各种道德活动中，让他们能够亲身体验道德的力量与重要性。我们组织了班级义卖活动，鼓励学生积极参与，用实际行动帮助需要帮助的人。同时，我们也鼓励学生成为活动的主导者，让他们有机会发挥自己的创造力和领导能力。我们组织了班级演讲比赛，让学生分享自己的思考和观点，培养他们独立思考和表达的能力。这样一来，在参与中激发了学生的兴趣和热情，让他们更主动地去关心他人、帮助他人。

第四段：教师的示范与引导（250字）。

作为二年级的德育教育者，教师的示范与引导起着至关重要的作用。作为学生的榜样，教师应该时刻注意自己的言行举止，给学生树立正确的道德模范。在德育教育中，教师还应当注重引导，例如通过小组讨论、学情分析等方式，让学生明白什么是正确的道德观念，什么是正确的道德行为，同时也为他们提供改正错误行为的机会。通过教师的示范与引导，学生更容易明白道德的重要性，并且愿意根据正确的标准去规范自己的行为。

第五段：家校合作，共同推进（250字）。

德育教育不仅需要学校的努力，还需要家长的支持和合作。在二年级的德育教育中，我们积极开展家校共育活动，通过家长参与讲座、座谈会等形式，让家长了解学校的德育教育目标和策略，并与家长共同讨论如何更好地培养孩子的道德品质。在家庭中，家长应尽早树立良好的家风和家教观念，让孩子从小就能够接受正确的道德教育。只有学校和家庭共同努力，才能够培养出品德优良的下一代。

总结（100字）。

通过二年级德育教育的实践，我明白了德育教育的重要性和方法。适当的课堂教育与实践相结合，激发学生的参与与创新，教师的示范与引导以及家校合作，共同推进德育教育的发展。我相信，在德育教育的引领下，我们的学生成长为有品德、有责任心的社会栋梁。

二年级数学教育心得体会

小学低二年级的数学教材是以多样、形象、有趣为宗旨。如果面对新的教材内容，采用传统的教学方法那将无疑会成为学生学习绊脚石，只能消极的促使学生的厌学情绪早期形成。我作为一名刚教数学的教师，深感压力重大。经过一年的教学，我对低年级数学教学有一些感受。

二年级学生听话效果，理解能力都要相对弱一些，有时教师对同样一句话重复多次，也收效甚微。这样，教师教的吃力，学生学的`烦心。怎样才能取得较好的效果呢？我尝试在教学较难的内容时，要积极设置活生生的画面帮助学生分析学习，例如：在教学数学广角中：一个文具盒10元，可以怎样付钱？这个题的方法多种多样，但学生对怎样给钱却感到有些难度，我在教学中，出示准备好的5角、1元、2元、5元、10元、1角、2角零钱，让学生在直观的演示中，带着浓厚的兴趣，带着一份深深的思考进行正确的排列给合，轻松的解决问题。

设置有序的情景、场合进行室外教学，会非常有力的增强学生对空间的感知，变抽象的知识为浅而易显，容易消化的知识。如在教学观察物体时，若要在教室讲解，显的课程资源有很大的局限性，教师语言苍白无力。因此，我让学生在很安静的情况下带队到操场，在互动中静观，在静观中互动，既保证了讲课秩序，又使学生真正的体会到前看、后看、左看、右看，后看，侧看的相对性，及方位存于空间的真正含义。从不同的方向看同一个东西可能会看到不同的样子。

如在教学中有这样一到题：小红和同学排队从前面数她是第2，从后面数是第2，这一队共有多少人？遇到这类题时，学生往往丈二和尚摸不着头脑，有时会多说一人，有时会少说一人，这时，有时候就不知道到底是多少人，我就指几个学生扮演小红，按照题目要求自行站队，等学生站好队之后，他们会自然明朗，马上欣喜自信的告诉老师正确答案，不必教师做烦锁的讲解。

这种教学方法既让学生在知识的形成过程中加深知识的记忆，又在记忆的过程中促进了知识的形成，收到了相辅相成的好效果！

总之，情境教学的形式不拘一格，可以因学生个性的特点和知识层次特点进行设置，也可根据教材内容的可行性进行设置，也可自己创设情境，这样学生就会增添一份乐趣，达到因材施教，激发兴趣的效果。

小学二年级教育随笔

就拿我们二一班的一次周末写话来说，看得我心中无限感慨，不要去让二年级的孩子去按照大人的思路去写话，也不要给这个年纪的孩子买作文选让他读或是抄写，他们的思维正是最奇妙的时候，为什么要让技法去掩盖思维的创造性呢？例如班上的阚家强的写话内容：

今天，小明说：“雨是怎么来的？”小光说：“雨是从云上下来的。”小明知道了。小明又问：“云是什么呀？”小光说：“云是摸不着的。”小明又问：“云像棉花糖一样吗？”小光说：“对！”

这是多么富有童趣的一段对话，孩子会用对话的形式来表达他了解的知识，孩子写的多么好，至少他用对了对话中用到的标点符号，班上很多孩子是不太会熟练运用的，我不要求我的学生必须写出多么华美的带有修辞的.句子，只要求他们写通顺即可，而且明确告诉家长不要在辅导时过多的拿大人的思维与技巧去要求孩子。孩子们的想法本身就是一种无法抗拒的美。当然，有的孩子用笔十分熟练，这些孩子优秀的让我惊叹，不知道是父母用了多少心血才培养出这样的好孩子，例如韩著奇的写话：

下雨了，小蚂蚁搬家了，小鱼儿探出脑袋了，小燕子飞低了，小松鼠到树洞里躲雨了。雨，我喜欢下雨，雨不仅滋润了大地，还滋润了万物。因为有了雨，禾苗才会成长，因为有了雨，树苗才会长得又快又壮，我真喜欢小雨呀！

我相信你如果问问这孩子什么是排比她一定不知道，但是就是这样的一个8岁的孩子，写出了排比句，还会先举例，再抒情。当然，不可否认，我们能够看出她从学习的课文里得到了启示，她知道下雨的时候小蚂蚁、小鱼儿、小燕子都有不同的变化，可是语言的组织还是靠孩子自己的功底，不过我始终相信没有自然生长成才的栋梁，这课小树苗一定是用父母的心血浇灌的这么优秀。

小学二年级教育随笔

我当班主任两年了。班上有一个叫杨金龙的男孩。这孩子胖胖的，很有魅力。但是接触之后发现这个孩子不说话。甚至上课回答问题的时候，他都是站着不开口说话。一开始我很生气，以为这孩子故意不说话。后来听他妈妈说，这孩子上幼儿园的时候不这样说话。这实在令人费解。他没有经历过什么家庭变故，心理应该是正常的，应该不会自闭。

为了找到原因，我每天都更加关注杨金龙。下课后，这个孩子和其他男孩在操场上尽情玩耍，奔跑、跳跃，有时还大喊大叫。这不是自闭症的征兆。经过近两个星期的观察，我发现这个孩子很胆小，因为他上课不说话，怕我批评他。为了找出问题的.原因，我会努力改变现状。一开始我让他去办公室谈，孩子还是一句话不说。后来，下课后我和学生们一起玩。慢慢地，孩子跟我接触多了，偶尔会跟我说几句话，于是我接着鼓励他说:“你看你下课多开心，声音很大。老师希望你能在课堂上勇敢面对，积极回答老师的问题。”在接下来的几天里，我打算在课堂上问他更多的问题。刚开始他想说点什么，但是怕被其他同学嘲笑，所以不敢大声回答。经过反复鼓励，终于有一天数学课上，他举手回答了问题。学生们都很惊讶，杨金龙说话了。他的学习成绩也有了很大的提高，整个人变得活泼开朗。

老师的爱能改变学生，学生也会被老师的关爱所激励。老师要用自己的心去爱每一个学生，去融化孩子，去塑造孩子。得到老师的关爱是每个孩子的愿望，这将鞭策和鼓励孩子，极大地促进他们的成长和发展。作为一名普通的小学教师，在工作中，我能严格要求自己，努力提高思想政治素质，提高业务水平，踏踏实实做好本职工作，在小小的三尺讲台上认真践行自己的人生历程。

小学二年级安全教育教案

小学二年级安全教育总结

安全是一个学校的生命，也是学生要注意的头等大事。所以，我们学校花大力气对学生进行了一系列安全教育。

消防大队的指导员从加强消防安全意识的重要性，消防器材的分类和操作以及遇到特殊情况如何进行逃生、自救进行了生动的讲解，并且进行了一次实地火场逃生的演练，使学生对消防安全的重要性都有了深刻的认识。通过本次讲座，同学们的安全防范意识大大增强了。除了消防安全知识讲座外，我还通过晨会课进行宣传、对安全知识手册进行讲解、黑板报进行宣传，进一步加强同学们的安全意识，使消防安全意识深入人心。火场逃生的演练让学生知道了在火灾来临时该怎样做，怎样才能让自己安然脱险。学生的自护自救能力得到了进一步的锻炼。

学校请来交警队教导员给大家进行交通安全的教育。教导员以通俗的语言、典型的生动的例子给我们讲述了道路交通安全的知识。分析了引发交通事故的原因；并且教育学生如何防范避免通事故，切实保护自身的生命安全。同学们听了这堂课后，深受教育，感受了交通安全的重要性。大家纷纷表示一定要努力学习，今后不仅要遵守交通安全法规。

安全工作，正如那句广告一样，没有，只有更好，我也深深地知道，我们班的安全教育管理工作在取得以上成绩的同时，还不许多加强深化的地方，这必将成为我们今后工作的重中之重。

小学二年级安全教育教案

教学目标:知道对火用之不当的话容易发生火灾，掌握发生火灾后自救的方法。

教学重点：掌握发生火灾后自救的方法。

教学准备：火灾图片，课件。

教学过程。

一、揭题导入。

火在给人类带来光明与温暖的同时，用之不当也会带来灾难。所以，对于火，人类要千方百计地发挥其作用，使其造福于人，更要运用科学的方法有效防止其酿成灾害。

每个人都在祈求平安。但天有不测风云，人才旦夕祸福。一旦火灾降临，在浓烟毒气和烈焰包围下，不少人葬身火海，也有人死里逃生幸免于难。“只有绝望的人，没有绝望的处境，”面对滚滚浓烟和熊熊烈焰，只要冷静机智运用火场自救与逃生知识，就有极大可能拯救自己。因此，掌握多一些火场自救的要诀，困境中也许就能获得第二次生命。今天这堂课，我们就来学习火灾中自救的方法。

二、分析火灾致死原因。

火灾中致人死亡的原因，除少数特殊的情况外，主要有以下四种：

(1)有毒气体(特别是一氧化碳)。火灾中，一般认为最有毒的气体是一氧化碳。在死者身上，虽然也能检查出氢氰酸以及其它有毒气体，但这些对导致死亡几乎没有直接影响。

(2)缺氧。由于燃烧氧气被消耗，因而火灾中的烟有时呈低氧状态。由于吸入这种烟而造成缺氧，有时可致人死亡。

(3)烧伤。由于火焰或热气流损伤大面积皮肤，引起各种并发症而致人死亡。

(4)吸入热气。如果在火灾中受到火焰的直接烘烤，就会吸入高温的热气，从而导致气管炎症和肺水肿等而窒息死亡。

三、学习逃生方法。

1.火灾发生在一瞬间，发生后，我们不能惊慌，要冷静沉着，根据上面的几种致死原因，我们可以采取一些有效的方法，来保护自己，让自己获得第二次生命。下面我们来看下面这则小诗，火灾逃生十三诀：

第一诀：逃生预演，临危不乱。

第二诀：熟悉环境，暗记出口。

第三诀：通道出口，畅通无阻。

第四诀：扑灭小火，惠及他人。

第五诀：保持镇静，明辨方向，迅速撤离。

第六诀：不入险地，不贪财物。

第七诀：简易防护，蒙鼻匍匐。

第八诀：善用通道，莫入电梯。

第九诀：缓降逃生，滑绳自救。

第十诀：避难场所，固守待援。

第十一诀：缓晃轻抛，寻求援助。

第十二诀：火已及身，切勿惊跑。

第十三诀：跳楼有术，虽损求生。

2.四人小组学习《火灾逃生十三诀》，看看有么有什么地方不懂的，谈谈每一条告诉了我们什么知识，如果遇到解决不了的问题，举手问老师，或者是求助其他的学习小组。

四、汇报学习情况，反馈交流。

1.说说你学习了《火灾逃生十三诀》后懂得了什么知识，还有什么不懂的问题?

2.如果你遇到了火灾，你会采取怎么样的措施?

3.学习小组派代表汇报学习情况。

五、课后延伸。

向你身边的亲戚朋友或小朋友传授一些火灾逃生的方法。

二年级班主任教育心得

本学期，我担任二年级一班班主任工作，我倾注了自己的全部的精力和爱心，一学期下来，班级在各方面工作都还可以，班级管理得井井有条，特别是在班风和学生品德方面更是有了很大的收获，具体做法如下：

一、创建和谐、积极向上的班风。

一个班级的班风如何，直接影响着这个班级的各方面工作，影响着学生的品格形成。我深知班风的重要性，所以这学期以来，我就教育学生要爱学校，爱班级。特别是在学校装修之后，我经常号召班级同学捡拾地面上的垃圾。在平常的工作生活中，我时刻注意培养学生的集体荣誉感，每当班级在学习上取得了好成绩，我就鼓励他们，表扬他们，和他们一起庆贺。当班级出现问题，学生犯了错误，我就和他们一起分析原因，找不足，一起加油，争取下次赶上来。在长期这样的氛围中，学生们有了非常强烈的集体荣誉感，班级整体风气积极向上，充满了活力。

二、培养学生良好的行为习惯。

我一直认为，小学时期，是培养学生良好的行为习惯的最为重要的阶段，收获一个良好的行为习惯真的可以受用终生。在平常的工作生活中，我非常注重学生品德方面的教育。我允许学生犯错误，但我要求学生有了错误一定要主动承认并加以改正。我对学生的行为习惯、文明礼貌、思想品格等方面逐步渗透，用自己的行为给他们树立榜样，对于我们班学生来说，我觉得他们在思想品德、行为习惯方这方面是非常优秀的。

三、用爱搭建我与学生间的桥梁。

1、爱就是了解。

初建新班，了解学生先了解学生家庭开始。父母的年龄、职业、家庭住址、生活状况，做到了如指掌。接着就要了解孩子的兴趣、爱好、特点，他们有什么毛病，需不需要照顾;了解孩子的学前教育情况，以便因材施教。

2、爱就是关怀。

春季是疾病的高发期，孩子感冒的比较多，每天我都要数次询问学生的身体状况。每天吃过中饭，我总是亲自喂药给生病的孩子们吃。晚上，还要给生病的孩子家长打电话询问孩子的情况。班里有一个学生被烫伤，一个起水痘，都在家休息近一个月才上学，来了之后跟不上课程，我利用午休和下午大课间时间为他们补课，让他们及时补上课程。

3、爱就是尊重。

尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格，只有这样，学生才能与教师缩小心理距离，学生才会对教师产生依赖感。在平常的工作中，我与学生像朋友般相处，遇到事情都与他们商量，与他们讲道理，请他们帮我做事情我会说谢谢，当我做错了事情会向他们道歉。在长久的这种交往中，孩子们喜欢我，愿意和我说心里话，有了事情会大胆发表自己的看法，做事有主见，我觉得这是沟通的基础，也是我成功教育的原因。

4、爱就是责任。

教师的责任不仅在于教授学生知识，更在于引导他们学会生活和生存的基本技能，及做人的基本行为准则。刚入学的学生，不知天高地厚，只会随心所欲地玩闹。我先用各种儿歌进行常规的教育，不仅使他们了解了一日常规，而且，对他们也有提醒的作用。并且不失时机地抓住一切可以利用的机会进行常规教育，如：班会上、晨会上，我让他们时刻有常规意识。但这是远远不够的，他们的自觉性不强，还需要时刻不放松地"看"。做操时，我先站到队伍前面，站在那儿，然后跟他们一起做操并目视他们动作，还要不时地提醒，某某站整齐点，某某手伸直点。这样的话不知说了多少。就这样，渐渐地做操时，我不再用时时地去看着了，队伍也站得整整齐齐了。现在，我不在的时候，班级卫生打扫得象模象样，别的老师都很羡慕。

教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。

在平淡与忙碌中，一个学期就这样一晃而过。这一学期里，孩子们个头长高了很多，懂事了很多，也学会了很多。他们就这么一点一滴地成长起来了。而我作为他们的老师，作为孩子们成长的见证者，的感受，就是发自内心的欣慰。回顾这一学期的班主任工作，让我深切地体会到：

只要用心去爱孩子们，你将在了解孩子们的过程中，得到孩子们的爱与尊重，而这种爱将增强集体凝聚力，创设融洽的学习氛围，促进班风班貌整体发展，从而使学生在爱的滋润下各方面得到发展。班主任工作是琐碎的，但是也是充满乐趣的。本期我主要将工作重点分为以下几个方面：

1、培养学生的良好习惯。二年级学生由于年龄小，自控力差。我从培养学生良好习惯入手，利用早读课，班会课学习学校规章制度，提醒学生做好各项工作，并且在课后注意观察学生的行为。根据学生的表现在学生中树立榜样，在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课，认真作业。下课好好休息，讲文明、讲礼貌的好习惯。

2、加强与家长的联系。我经常与学生家长联系，与他们沟通学生在学校的表现情况。尤其是一些表现不太好的学生，我更是注意。我常和他们谈心，鼓励他们。一旦发现他们在学习上，身体上，思想上有什么特殊情况，我总是及时性，主动性地和家长联系，向他们了解情况。希望能和家长一起帮助他进步。

3、关注后进生。俗话说，“火车跑得快，全靠车头带”。要让班干部时时为表率，处处是先锋，当好班级这列火车的“头”。同样在后进生这一块，光靠老师关注后进生，那是远远不够的。还得靠全班同学来关注后进生，特别是让优秀的同学来带动后进生。但由于后进生在进步的过程中经常反复，也使自己有时缺乏耐心，在这一点我觉得自己做得还不到位工作总结。我想我日后还需要不断努力，提高整个班级的积极向上的精神，也是提高整个班级的学习成绩。

4、加强对学生学习行为习惯的培养。我会在平时提醒孩子们，对人有礼貌，主动同别人打招呼，尊敬师长，团结同学，诚实勇敢。站有站样，坐有坐样，孩子起立时要有神气、有自信，挺胸抬头，手放身后，双眼注视老师。坐时挺胸抬头，胸离课桌一拳，双眼注视老师，脚平放在地上。大胆举手回答问题，先举手后发言，声音要响亮，并大胆发表自己的独立见解。做事有始有终，独立完成作业，主动做力所能及的事情，乐于帮助他人，养成刻苦耐劳的好习惯。有良好的作息习惯，按时上学，按时完成作业，正确处理学习与玩耍的关系，先学后玩，多学少玩。通过经常性的要求、培养，学生的学习习惯已经有较大的进步。

小学二年级数学教育

在教学二年级《两位数加两位数》时，第一课时的内容是教学两位数加两位数不进位加的笔算方法。在教学的过程中，我首先出示了二年级学生去参观博物馆的主题图。

师：在这幅图中，你能得到哪些信息?

生：二(1)班36人，二(2)班30人，二(3)班35人，二(4)班34人。

生：一共有两辆车，每辆车只能乘70人。

师：二年级四个班的学生去参观博物馆，有2辆车。你能提出哪些数学问题?

生：哪两个班可以合乘一辆车?

学生提出问题后，我试着让学生自己去解决问题。

生：二(1)班和二(2)班可以合乘一辆车。

生：二(3)班和二(4)班可以合乘一辆车。

……。

师：同学们想出了这么多的方法，这些方法可行吗?

顿时间同学们议论开了，有的说可以，有的说不可以。

师：那我们现在就开始验证同学们的方法行不行。

师：二(3)班和二(4)班可以合乘一辆车吗?怎么判断呢?

生：只要算出二(3)班与二(4)班2个班的人数是不是小于70人就可以了。

师：好。那怎么列算式呢?

生：35+34。

师：同学们一起口算。

生：35+34=39。

在例1的教学基础上，让学生试着去笔算，运用摆小棒的方法去说明算理，强调相同数位对齐，强调从个位算起。

生：还可以从十位加起。

于是，我试着让学生从十位加起，由于不时进位加，从十位加起并不影响计算结果。学生们也都尝试着从十位加起。当学生都算完以后，正当我准备说：“为了方便，为了我们以后的学习，我们都从个位算起”时，一个学生举手了。

生：我认为不可以从十位加起。

师：为什么呢?

生：如果我们从十位加起，如果进位的话，这样就不好计算了。

当时，我停顿了有1秒钟，因为我们没有想到会有学生说出这样的结果来。当时我给了这个学生很高的赞扬，也仅仅只是赞扬而已，草草的就收场了，但是课后，这件事却使我陷入了反思，这让我感觉到了我在备课过程中的不足，也就是备学生这个环节，如果我在备课的时候能够多站在学生的角度去思考话，我就可以利用这个机会适当的去渗透一下下一节课的内容，也就是两位数两位数进位加法的笔算，这样就可以使前后两节课的内容更连贯。

我心里十分的感谢这名学生，因为他使我明白备好课是上好课的前提和基础，然而备课过程中，备学生更是提高课堂教学质量的重要环节。在备课的过程中，不仅要学习课程标准，还要钻研教材，更要去了解学生。

备课要从学生实际出发，力求全面了解学生思想状况和兴趣态度，着重把握施教年级的教学内容在整体安排中的地位和作用，明确和突出重点，适当的增减内容，以达到分散难点的目的，争取做到教材内容和教学目的在心中有数，合理安排。积极了解学生已有的知识经验和技能水平，了解学生学习方法和习惯，应该注意学生的年龄特点和个体差异，以利于因材施教，提高教学时效性。

知识是现成的，不变的，而学生是富有生命力的，是可变的，新课程标准强调以人为本，在备课中务必体现这一点。在今后的教学过程中，还应当注重把握学生的心理特点。不同时期、不同年龄阶段的学生，他们的内心世界是复杂而多变的，在课堂上的表现也不径相同。要了解学生，但在备课中充分考虑到学生集体对新知兴趣、期望值的大小、接受挑战的可能性和对困难的承受力就能使教学的效果达到我们的预想值。备学生这个环节必不可少。

小学二年级教育随笔

早读加上一节空堂，终于改完了全班63本日记。我改得较细致，部分日记还加了简短的评语，尤其对于后来插、并、转来的新生。

批改结果既在情理之中，又出乎我意料之外。多数同学字数明显增多，语句流畅性大大增强，看起来像有模有样的小学生日记了，不似一年级时那样一两句，很单薄。新来我班的大多数同学写了三言两语，标点不打或乱打的现象比比皆是，个别人连日记格式也稀里糊涂，搞不清爽。不过，也有写得很棒的，如原一（2）班的段良燕、一（1）班的庆子硕，不仅字迹娟秀，而且内容精彩，篇幅较长。

有几个老生我以为第一炮肯定不会叫我失望，因为他们原来是尖子，可惜实际情形令我大跌眼镜。如章蒙蒙，暑期还在北京《语言文字报》上发表了一篇日记《游青岛》，昨晚的练笔却仅有75个字，还出现了三个错别字，内容淡而无味。

傍晚放学前，我就第一篇日记的.批改情况向全班作了通报，表扬了高分习作的作者，不点名地批评了类似章蒙蒙一样能写好却因态度不认真糊弄了事的同学。看得出效果产生了，受到表彰的对象小脸放光，自豪之情溢于言表；而章蒙蒙等几人却悄悄低下了头，不知道是惭愧还是后悔。

小学二年级安全教育教案

通过这次主题班会，引导学生学习家庭生活安全知识，进一步增强学生的安全意识和自我保护意识；掌握一些自救自护的本领；珍惜生命，健康成长。

1、学生通过各种渠道搜集有关家庭安全方面的资料。

2、制作相关的课件。

3、黑板上用彩色粉笔书写“珍惜生命安全第一”八个美术字。

一、谈话引入：

同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎不存在什么危险。但是，家庭生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。下面就谈谈家居安全要注意什么：

1、用电安全。

随着生活水平的不断提高，生活中用电的地方越来越多了。因此，我们有必要掌握一些基本的用电常识。

（1）认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。

（2）不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。

（3）电器使用完毕后应拔掉电源插头。

（4）使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况，应立即关掉电源开关，停止使用。

（5）发现有人触电要设法及时关断电源；或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。

2、安全使用煤气。

（1）燃气器具在工作时，人不能长时间离开，以防被风吹灭或被锅中溢出的水浇灭，造成煤气大量泄露而发生火灾。

（2）使用燃气器具（如煤气炉、燃气热水器等），应充分保证室内的通风，保持足够的`氧气，防止煤气中毒。

三、交通安全。

1、行走时怎样注意交通安全。

（1）在道路上行走，要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边行走。

（2）集体外出时，要有组织、有秩序地列队行走。

（3）在没有交通民警指挥的路段，要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行。

（4）穿越马路时，要遵守交通规则，做到“绿灯行，红灯停”。

2、交通安全：全国平均每天发生交通事故1600起，死亡257人，受伤1147人，直接经济损失731万。真是令人痛心。提醒学生们要特别注意交通安全，上放学时一定要遵守交通规则，过马路时要提高警惕，注意来往的车辆。及时消除交通隐患。

四、校园内应注意的安全。

1、防火：学校是人群密集的地方，防火是学校安全的重要问题，

（1）禁止在校园内玩火、放炮。

（2）上实验课要注意老师的要求，不要随意乱动药品。

（3）定期检查防火设施发现损坏应立即修复。希望大家能齐抓共管。共同参与到校园安全防范的活动中来。

2、防盗：保管好个人财务。不在教室上课时或下课期间要锁好门窗。坚决杜绝外来陌生人员进入校园。在外乘车或外出期间要看管好自己的钱财，对可疑人员要提高警惕，加强防范意识，发现盗窃事件即时报警。

3、防校园暴力：同学之间要和睦相处，互帮互助，团结友爱。若存在分歧、矛盾要及时沟通化解，不要心存怨恨。若发现对方寻衅滋事应及时向有关老师反映情况，寻求学校的帮助。

五、体育运动安全：

在体育运动中一定要做好准备活动，听从体育教师的安排和调度，不可私自活动或打闹。老师讲解动作要领时要认真听讲，在做有一定难度的动作时要学会自我保护，加强保护意识。在做器械运动时要检查好器械是否存有安全隐患问题。

六、发生火灾怎么办？

1、要打火警电话119报警，报警时要向消防部门讲清着火的地点，还要讲清什么物品着火，火势怎么样。

2、一旦身受火灾的威胁，千万不要惊慌，要冷静，想办法离开火场。

3、逃生时，尽量采取保护措施，如用湿毛巾捂住口鼻、用湿衣物包裹身体。

七、实践竞赛：

1、第一组代表表演防火：（一人读情节过程，三人表演）。

2、大家认真观察表演后讨论：

（1）发生了什么事？他们是怎么处理的？发生火情应该怎样与消防队取得联系？（打火警119、讲清出事地点详细地址、火势情况）。

八、快板表演：安全知识小结。

家用电器和煤气，阅读说明再使用。

发生火灾不要慌，断电呼救第一桩。

放学回家快快走，回家晚了爸妈愁。

遇上骗子多琢磨，抓住机会赶快溜。

一人在家关好门，与人说话要谨慎。

发现坏人来撬门，赶快拨打110。

安全隐患时时有，注意安全处处提。

二年级德育教育心得体会

近年来，教育部门将德育教育作为学校教育的重要组成部分，并根据学生的年龄特点制定了相应的教育方案。作为一名二年级的班主任，我深切感受到德育教育在学生成长中的重要性。通过与学生们的互动和实践，我收获良多，并结合自己的体会整理出以下心得体会。

首先，培养学生良好的道德观念是德育教育的核心。在二年级的班级管理中，我注重培养学生的品德修养，通过课堂教育和实例分析，引导学生正确评价行为的好坏，并在实际生活中去做出正确的选择。针对学生中出现的不自觉的小摩擦和矛盾，我鼓励学生通过交流和妥协解决问题，培养学生的友善和包容。此外，在日常评价过程中，我强调肯定学生优良品质的同时，也注重指出不足之处并给予引导，让学生们逐渐形成良好的道德观念。

其次，注重学生的智育和体育平衡发展是德育教育的重要环节。在二年级的课堂中，我不仅注重学生的学业进展，还注重培养学生的体育和团队合作精神。在课堂上，我鼓励学生多动手多实践，增强学生的动手能力和创造力。并通过小组合作的形式让学生们互相协作，培养他们的团队协作意识。在体育课上，我注重培养学生的体育兴趣，设计多样化的活动让学生在活动中体验快乐，从而培养学生的体育精神。

再次，注重培养学生的思考能力和创新精神。在日常教育过程中，我注重启发学生独立思考，激发学生的创造潜能。在课堂上，我鼓励学生积极提出问题，并引导他们自行寻求答案，这样既能培养学生的自主学习能力，也能提高他们的思辨能力。此外，我也鼓励学生在课余时间进行多元化的学习，培养学生的兴趣和爱好。通过鼓励学生参加各种比赛和活动，让学生们更好地展现自己的才华，提升学生的自信心和创造力。

最后，注重家校合作，携手共育。家长是学生成长教育的重要支持者，因此，与家长的紧密合作对于学生的德育教育至关重要。我与家长保持良好的沟通，及时了解学生在家庭生活中的情况，帮助解决学生在学习和生活中的问题。同时，我也通过家长会和座谈会等形式向家长们介绍学校的德育教育方案，并征求家长们的意见和建议。通过家校合作，我们共同努力为学生提供良好的德育教育环境，达到家庭、学校和社会共同培养学生的目标。

总之，二年级的德育教育是培养学生综合素质的重要环节，通过注重培养学生良好的道德观念，平衡学生的智育和体育发展，培养学生的思考能力和创新精神，以及家校合作携手共育，我相信学生的品德和素质将会得到全面的发展。而作为班主任，我们应不断总结经验，不断完善自我，以更好地发挥自己的作用，将德育教育落到实处，为学生成长努力奉献自己的力量。

小学二年级安全教育教案

1.遇到危险或急事时会打急用电话，形成初步的自我保护意识。

2.记住火警、匪警、急救中心的电话号码。

活动重点：

掌握这些急用电话用途，并会在危急时拨打。

活动准备。

急用电话宣传画三幅;玩具电话三部;急用电话号码牌各三张[人手一份]。

活动过程。

一、看一看，说一说，介绍急用电话。

1.请观察三幅画。

教师：这三张照片是刚从现场拍摄过来的，你们看看，这里发生了什么事?

教师逐一介绍三张图片，这里发生了什么事?从哪里看出来?该怎么办呢?

2.根据画面内容出示急用电话号码牌。

火警电话：119。

发生火灾的时候，拨打这个电话，消防队员叔叔会立即赶来救火，救人。

医疗急救电话：120。

当病人病情严重，非常危险时，拨打120，急救中心的医务人员就会及时赶到，及时处理病情并立即将病人送进医院。

匪警电话110。

在遇到危险和困难时，拨打110，警察叔叔就会赶来帮助我们。

二、想一想，试一试，增强自我保护意识。

教师设置情境，根据实际情况判断拨打什么电话。

在放学的路上，发现一位阿姨突然发病，拨打什么电话?

放学回家，发现房门大开，家里东西被翻得乱七八糟，拨打什么电话?

三、游戏：我说你打。

1.认识并熟悉求助电话，教师分别说出火警，匪警，急救电话，学生迅速出示相应的电话号码牌子。

2.教师口述设置情景，请学生迅速举起相对应的号码牌子，并学会拨打电话。

教师出事119、120、110号码牌子，请学生依次说出它们是什么号码?

拨打这个号码是免费的，但平时不能随意拨打，只有在非常紧急的情况下，才可以拨打急用电话。

五、出示教材用书。

请学生找出与画面相对应的电话号码，并进行连线。

讨论：

(1)除了110，你还知道哪些求救电话(119是火警、120是急救等);。

(2)什么情况下应拨打119或120电话?(家里着火或亲人突然得病了);。

(3)能不能随便拨打求救电话?(只有真正遇到危险时才能拨打)。

作业：模拟求救：幼儿两人一组，自定角色。一个扮演警察(消防员、医生)一个扮演求救者。准确说明当时情况，并说出自己所在的位置，被求救者做出积极的反应，然后交换角色表演，学习不同的求救方式，提高应急应变能力。