优秀作文在语言表达和思维深度上都达到了更高的水准，令人赞叹。接下来是一些名师给出的优秀作文范文，希望能够给大家带来一些写作的思路和方法。
借物喻人的作文蜜蜂
在放学回家的路上，我和同学们边走边聊。
“快看！这是什么东西？”肖丽大叫着。
我们循声看去，路边的青石上，躺着一只奄奄一息的蜜蜂。
淘气包李佳乐上去一脚，将它踢飞，它在空中翻了好几个滚儿，翅膀艰难地扇动两下，又落到了旁边的落叶上。可是它太老了，已经飞不起来了。
等再次醒来的时候，发现我居然变成了一只小蜜蜂！
这一定是上天对我懦弱的惩罚。我尽量往没有人类出现的地方飞，试图不被抓住。但我终究还是陷入了人类的魔爪，被关进了一个封闭的蜂箱。
蜂箱里有很多和我一样正值壮年的工蜂，很多都是被抓过来干活的。我们被逼着没日没夜地采蜜、酿蜜、产蜜。在高强度无间歇地工作下，我愈来愈疲惫。
渐渐地，我的寿命快要到头了，工作有些力不从心了。就在这时，采蜜场的人又不知从哪里弄来一窝新的年轻的蜜蜂。
因为我逐渐干不动了，能提供的蜜越来越少，在和其他被关着的蜜蜂们迁徙到下一个采蜜地点的路上，我就被采蜜人残忍地扔下了车。
借物喻人蜜蜂作文
我家的花园里种满了花，这些花儿引来了许多蜜蜂来采蜜。
这些蜜蜂小小的，穿着一身鲜亮的衣裳，黄、黑、棕三色搭配，配上轻快的小翅膀，好看极了。不过遇到蜜蜂可真的要小心，她可是有一根尖尖的刺呢！一不小心招惹了蜜蜂，它就会狠狠地蛰你。如果被蜜蜂蛰到了，那可不是一件好玩的事，得赶紧去医院处理伤口。
他们即使生病了，也依然坚持为我们上课。等到以后，我们考上了好大学，去外地上学、工作了，可能已经把老师忘得一干二净了。那老师现在是为了什么，是什么支撑他们依然无怨无悔的为我们付出呢？
在这里，我要对天下所有的老师说一声“谢谢您，您辛苦了”。我们这群学生与您都毫无血缘关系，但是你们还是不辞辛苦、不求回报地教导我们，真是十分的感谢你们。
借物喻人的作文蜜蜂
我们教室里来了一位“不速之客”，它就是——蜜蜂。
我们定睛一看，这个家伙来势汹汹。它先在林老师的头上盘旋了几圈，好像在盘算着什么。同学们有的很害怕，有的很惊讶，还有的看起来无所谓。等同学们平静下来后，发现蜜蜂并没有下一步打算时，又忍不住哄堂大笑起了。因为此时的林老师还被蒙在鼓里，直到第一排的同学提醒她：“老师，有蜜蜂！”她才抬起了头，看到了那只蜜蜂，顿时她吓得一哆嗦，脸色瞬间变得苍白了，同学们的笑声更大了，原来老师也怕蜜蜂呀！
那只蜜蜂似乎被我们吓到了，飞到了墙上，但我们的心还没从嗓子眼落下来，不敢放松警惕。只见蜜蜂像发现了新大陆一样，飞到了陈思语的面前。刚开始，她面带微笑，很平静地说了一声：“你好！”但下一秒她就拿起本子，脸上的笑容马上变成害怕和厌恶，她用闪电般的速度挥了过去，边打边说：“走开！走开！找周梓萱去！”那只蜜蜂好像听懂了她的话，飞到了我的面前。
我把头转来转去，心里已经大喊道：“你不要过来啊！”可我人都转晕了，蜜蜂才飞到了蔡雨欣那里。她好像也不喜欢蜜蜂，紧紧地闭着眼睛，用手扇来扇去，要不是蜜蜂有翅膀，早就被她的“黯然销魂掌”给打死了。
最后，这只蜜蜂像是害怕我们了，“嗡嗡”两声“破门”而出，落荒而逃了，而老师和同学们也长长地舒了口气，这回真是有惊无险呀！
借物喻人的作文蜜蜂
“嗡嗡嗡……”啊！一只蜜蜂飞进了教室里。
同学们个个提心吊胆，而老师却浑然不知，还在津津有味地讲课，同学们的眼睛瞪得大大的，紧紧地盯着蜜蜂，好像在祈祷：“上帝啊，不要让蜜蜂到我这儿，蜜蜂啊，饶了我吧！”
突然这时候，不知哪个同学尖叫了一声：“啊！蜜蜂！”而老师却淡淡地说：“不用管它，它自己会出去的。”便继续上课。结果，老师刚说完，蜜蜂就“嗡嗡”地飞过来，在老师的头上盘旋了几圈，老师连忙用手盖住脑袋，吓得缩进了角落。同学们都大跌眼镜，没想到老师也怕蜜蜂啊！但很快老师又勇敢地站起来对同学说：“就是一只小小的蜜蜂，没什么可怕的，只要不在意它就行。”同学们都拿出书本，强装镇定，其实是怕蜜蜂“偷袭”。
“嗡嗡嗡”那只蜜蜂飞啊飞啊，好像在打量同学们，选一个同学做朋友。这时，我的同桌尖叫了一声，原来蜜蜂飞到她头上了，她吓得身体直往后仰，恨不得钻到地下去了，就像一只受惊的小兔子尽力得躲开老虎的追捕。
蜜蜂又飞到李燚辰头上，李燚辰像一只哈巴狗一样摆出一副似迎接又不敢迎接的样子，只见他双手护在胸前，拼命向蜜蜂摇去，又有点像狗刨土，真是太滑稽了，同学们觉得又怕又好笑。
最有趣的是李享。蜜蜂还没有到他那，他就魂飞魄散了，他像饿鬼看到食物一样，跑到一个角落里，弹簧一般躺在地上，还翻起了“白眼”，这是在装死吗？简直太夸张了！
蜜蜂恐怕觉得无聊，或太饿没有东西吃，所以带着遗憾一溜烟地飞出去了。同学们和老师都长长地舒了一口气，终于可以安心上课了。蜜蜂兄，好走不送！
借物喻人的作文蜜蜂
这天，我和伙伴去山上玩时，发现了小蜜蜂的重大秘密。
那天风和日丽，我们去山上玩，带了好多好吃的，有：火腿、面包、牛奶、棒棒糖、方便面......
我们走累了，坐在一块大石头上，我津津有味得吃着棒棒糖，突然来了一只小蜜蜂，在我们头上转来转去，可烦人了。
“哎!小心点，它可能会蛰你，还有可能引来更多蜜蜂，可吓人了。要不这样吧，咱们把它埋了吧，省得它来烦人，怎么样？”我的朋友出了个坏主意。
为了不让它来烦我们，我勉强答应了。
我的朋友一把把小蜜蜂抓来，开始对这只可怜又可爱的小蜜蜂“用刑”——活埋，——唉~~太残忍了。
半小时过去了，我有点不放心，把小蜜蜂挖了出来，希望这样可以减轻我的罪行。就这样，小蜜蜂被挖了出来，奇迹般的事情发生了，小蜜蜂没有死，只是翅膀折了。
小蜜蜂一次又一次的试着飞行，第一次飞了十几厘米，第二次飞了半米，第三次飞了一米多......经过小蜜蜂一次又一次的尝试，它终于飞了起来。
这时，我的朋友说：“别心疼它了，小心它蛰你，快快快，把它埋了。”
"好吧。”我低声说。
这只小蜜蜂又被深深地埋进了泥土中。这次谁也没有碰它，它靠着自己的力量冲破泥土，飞了出去。这是一种怎样的力量呢？我想。这种力量感动了我也感动了我的朋友，这次我们把它放了，放回到大自然中。
小蜜蜂这种顽强的精神，不仅感动了我，相信也感动了我们所有人。
用蜜蜂借物喻人的作文用蜜蜂借物喻人写作文
蜜蜂是勤劳的象征。今天我路过花坛，目光跟随着一只勤勉奔忙的小蜜蜂，去了解了蜜蜂的工作。
远处一只小蜜蜂着急的扇动着翅膀，从我的眼前飞过。我好奇地跟了过去，原来这是一只正在工作的蜜蜂啊。我看见它在花坛上空转了几圈，挑了一朵开得最鲜艳的花朵，又在它的面前打转，花朵摇了摇叶子，好像在给小蜜蜂招手呢，那和蔼可亲的样子，真像是一个知性的大姐姐。再看看小蜜蜂，它好像拿定了主意，不再那样犹豫不决的转圈了，就朝鲜花姐姐的怀里扑去，然后亲亲她的脸颊，在她充满香气的身上打滚，不一会儿，她飞起来，身上就毛茸茸的粘了许多花粉，这一定是鲜花姐姐送给小蜜蜂的礼物吧。
只见小蜜蜂又急忙扇动翅膀来，飞去另一户人家“串门”去了，这次它光临的可是一大户人家，花朵上停留了三四只小蜜蜂，可能是这朵花的花粉太多了，需要许多蜜蜂来传播花粉吧。小蜜蜂就挤在这些同伴的身旁，翅膀碰翅膀，身体挨身体的完成工作。一只路过的蝴蝶看到了这一幕，又是好奇，又是疑惑，于是就停在旁边的一朵花上想看个究竟，但除了蜜蜂们在花朵上忙碌的背影，也没有发现什么特别之处，就又飞走了。
我又把目光转向那只小蜜蜂，却没有在花朵中找到他的身影，又向四周看看，这才发现，原来它是带着满身的花粉回家去了呀。我又跟了上去，在一棵大树旁停了下来，树上有一个树洞，小蜜蜂飞进了这个洞里，看来这就是小蜜蜂的家了吧。因为害怕被蜜蜂蜇到，我并没有凑的太近，只是把头伸了过去，我发现在洞门口还停了一只蜜蜂，洞里也守着一只蜜蜂，我想，洞里的应该是就是“门卫”，而洞外面的蜜蜂，正摇头摆尾的跳着舞，是在呼唤正在工作的蜜蜂回家吧。
我看看天色，太阳已经为白云披上了霞光，看来我也该回家了。于是我告别了这些惹人喜爱的小家伙，带着满怀的好心情，好记忆，踏上了回家的路。
借物喻人的作文蜜蜂
从蜜蜂采蜜想到的……山东省潍坊市奎文区实验小学五年级二班高晓辉在秦牧读了《蜜蜂的赞美》之后，我得到了很多启示。其中，印象最深的是谈论蜜蜂的财富。
蜜蜂的足智多谋值得学习。从一个有趣的统计数据可以看出它的努力。"一只蜜蜂，要酿造一公斤蜂蜜，必须收集一百万朵花的原料。"看了这个，我得到了很多启发。
蜜蜂多才多艺。世界上的一切不都是这样吗？宽阔的大海由许多河流组成；那座漂亮的高楼也是由许多不同的建筑材料制成的。
大自然就是这样，我们吃饭也是这样。各种菜吃一点，才能保证身体健康。如果只喜欢一种食物，营养会不平衡，时间长了会生病。
这是我们读书时的道理。只有广泛阅读，才能吸收各种“营养”。鲁迅先生说：“像蜜蜂一样，要采很多花才能酿出甜蜜。如果在一个地方被咬了，那就很有限，很无聊……”这句话生动地说明了向别人学习的重要性，为我们的阅读指明了方向。然而，我们很多同学都忽略了这一点。有些学生只喜欢读童话和神话的书，他们只获得幻想的知识。说话做事总是不切实际，带着一点小孩子的味道，让人觉得幼稚；只看侦探小说，你只懂侦探知识，只会纸上谈兵；我只看历史方面的书，掌握了历史知识，但是对高科技的东西一无所知，跟不上时代的步伐。各种书只要稍微读一点，就像蜜蜂采蜜，吸收每本书里最甜最好的东西，文理结合，全面发展。
我想成为一只勤劳的蜜蜂，在知识的花园里翱翔！讲师：邢爱华。
你对原文的理解很深刻，你抓住了自己最感兴趣、感受最深的“蜜蜂的天赋”，谈了自己的看法，读书要借鉴其他家庭的长处。结局抒情，动情，励志。
蜜蜂作文借物喻人
昆虫世界，多姿多彩，它们会用气味传播信号，用声音告诉同伴们发现了是食物......连一只不起眼的小蜜蜂也会有很多奥秘。今天，就让我们伴着微风，踏着青草，走进蜜蜂的世界吧！
谁说只有人类会跳舞！蜜蜂可是一个舞蹈大师。仔细观察，在蜂房里就有很多的小蜜蜂跳着华丽而又神秘的舞蹈。它们姿态不一，有的在蜂房顶上转圈，似乎有许多忧伤，有的却在无规律的乱飞，从样子来看，它一定好不自在。我凝视了一会，发现了一个奇怪的现象:“跳舞”的蜜蜂跳得越久、越乱，跟来的蜜蜂也就越多，而且它们在一起跳同一种舞蹈，连发出的声音也一样，总之就是为了吸引更多蜜蜂到这儿来。待聚集到一定数量的蜜蜂后，它们就一起向花园进发，开始今天的劳作。
虽说蜜蜂的舞姿优美，但是这些“小花农”们也不把心思全花到这件事上，更多的就是照顾自己的孩子。蜂房外围的洞口里，“妈妈”们正在用蜂胶给蜂虫们进食，那些又白又胖的蜂虫吊着圆圆的肚子，吃得好不自在。
工蜂们是一个十足的“大力士”，你只要仔细观察，就会明显看见它的腿上有几层厚厚的花粉，这对我们而言，就像吹掉落在手心的一根毛这样容易，可是它们如此的小，就别说还要飞上很远的一段路程，并且顺利的把采来的.花粉运回蜂房，这多难啊！
这样一群小精灵，用汗水和智慧完成了一件件困难的任务，用行动见证了一个个对它们而言不可能的传奇！
蜜蜂和蝴蝶。
春天到了，勤劳的蜜蜂在百花丛中高高兴兴的采蜜，美丽的蝴蝶在翩翩起舞。
这时，蝴蝶开始说话了，它对蜜蜂说：“屁股章针的东西，春天是美好的季节，人人都很放松，可你们却在劳动，真笨！”蜜蜂听了，停下手上的工作说：“我们并不笨，我们就是为了未来着想，如果我们不劳动，我们就会在冬天时饿死，冻死，蝴蝶，我劝你们还是劳动吧！”蝴蝶没被打动，说：“说你们苯吧一点也不假，跟着我们跳舞你们一定很开心。”蜜蜂说：“我们是不会开心的，因为我们要劳动。”说着，蜜蜂又开始劳动了。
过了秋天，夏天，冬天终于来临了，勤劳蜜蜂们在自己的窝里甜甜的睡着，而不勤劳的蝴蝶却被冻死了。
当蜜蜂飞进教室。
早上，我来到教室，看见有一只蜜蜂飞进了教室，蜜蜂围在我们班的一个同学的旁边，嗡嗡地叫着，我和同学都忍不住惊讶地叫了一声“啊”！
我们问她：“蜜蜂怎么会在你的旁边呢？”她说：“我带了两束花，花香把蜜蜂吸引过来了，它就围着我。”喔！我们才想到原来今天是教师节，她想送给老师花，因为老师辛苦地教育我们，传授给我们知识，我们要感谢老师！我们决定反击了，大家一起使出吃奶的劲，大叫一声，蜜蜂被吓得赶紧从窗户逃走了。
蜜蜂的借物喻人作文
它们是人们口中勤劳的象征，它们是人们日常生活饮用品中甜蜜的创造者。它们就是——蜜蜂。
蜜蜂身披一件黄色小衣，黑白相间，背上长着一对小巧玲珑的翅膀。从远处看，真像一个毛茸茸的小球。
蜜蜂的一生只有六个月，如此短的时间它却能创造出丰厚的劳动成果。它每酿造一千蜂蜜，需在飞行几十万里，要在几百万朵花上采集才能够完成。
蜜蜂采集花粉的动作是单一的。每当它停留在一朵花上后，它就会动用它嘴前的小明管开始采集花蜜，然后将它自己躺在花上滚来滚去，将花上的花粉全部沾在它自己身上，再离开这朵花去一一朵花上去进行工作。
每当过了一定的时间，人们就会来获取蜂窝里的蜂蜜，可蜜蜂却只是一声不吭，不会进行任何反抗。除非你冒犯了它们，它们就会用尾部的那根刺来蜇人。一旦蜜蜂失去了那根刺，就会像鱼儿离开水一样，过了一会儿，便走向生命的尽头中去。
每滴蜂蜜都凝聚着蜜蜂的心血和汗水。它一生采蜜，又何不像我们的学习呢？
作为学生的我们应该像蜜蜂那样勤奋，蜜蜂的一生都在进行采蜜，而我们在这短短的学习生涯中为什么不能好好学习呢？我们不用像蜜蜂那样从日出忙到日落，但我们最起码要在课堂时间中认真地吸取知识。
蜜蜂借物喻人的作文
在我的童年中，有许多“奇葩”的趣事，但是对于我来说最奇葩的事莫过于——捉蜜蜂！
春天，万物复苏，蜜蜂也不例外，它可能在草丛中，可能在花朵上，也可能就在你的身上！
星期六，我和妈妈来到了外公家，把门一推开，灰尘遍地都是，太好了，等一下妈妈做卫生时我就可以出去玩了。过了一会儿，果然不出我所料——妈妈让我出去自由活动。
“万物皆有灵性”，同学们如果在大自然中也和我一样捉到了昆虫，一定要及时放生哦。
蜜蜂借物喻人的作文
大自然给了我们许许多多的启示，都十分重要。做人做事要勤奋努力，这是我从蜜蜂身上得到的启示。
周末一大早，我在河边玩耍。“嗡嗡嗡……”什么声音？我四处张望，循着声音来到花丛中，只见一群蜜蜂在花丛中穿梭着，一会儿飞向这朵花，一会儿飞向那朵花，一会儿又飞回蜂巢，一刻也不停歇。“嗡嗡”的声音一直在我耳边徘徊，就像连绵不断的喘气声，响彻云霄。它们似乎已经很累了，却依旧忙碌个不停。蜜蜂透明的翅膀像钻石一般晶莹剔透，不停地振动着，叫人眼花缭乱；圆圆的腹部犹如黄色的衣服上绑着黑色的皮带。它们又亭亭玉立于花朵之上，在翠绿的叶子和明艳的花朵的衬托下，显得更加引入注目。
“蜜蜂们在干什么呀？”我好奇地凑上前去，想看个究竟。“原来是在采蜜呀。”一只小蜜蜂飞起来了，似乎发现了一朵比其它花朵更好的鲜花。它上前一瞧，里面一点花蜜也没有。于是，它又掉头去找另一朵鲜花，但里面还是没有。就这样，小蜜蜂来来回回找了七八次。最后终于采到了花蜜，高高兴兴飞回了蜂巢。
大自然真是人类最好的老师啊！只要我们在生活中细细观察、发现，就一定能有所收获。
借物喻人的作文蜜蜂
星期六早上，我来到教室，认真地读老师发下的文章《带刺的朋友》。突然，传来“嗡嗡”声，这声音在教室上方盘旋着，一会儿高，一会儿低，一会儿近，一会儿远，一会儿慢慢地，一会儿急速。
我继续读着，转过头，突然发现窗户上有一只土黄的大蜜蜂趴着，一动不动。
“啊！”我像惊弓之鸟，大叫，“有只大蜂！”
教室里立刻乱成一团，胆小的躲躲藏藏，哇哇大叫！董恩泽喝了一口清凉的矿泉水，嘻嘻一笑：“别怕，就一只蜜蜂，看我的。”只见他从嘴里喷出一注水，像导弹一样。
蜜蜂似乎感觉到了，赶紧离开窗户，猛地向前推，像战斗机立即升空，气势汹汹飞来，并寻找目标。三十六计走为上，我赶紧跑出教室，瘫在沙发上，不禁回想起暑假的一天：
大土蜂来拜访教室，还是嗅着人参果香来？教室里炸开了锅，转移教室！
这次难道还要转移教室吗？这时，老师正走向教室，我连忙告诉他：“里面有蜂！”
“没关系。”他闪进教室，“看来没法上课了！万一被蛰了就不好交代。”有个女孩哭哭啼啼。
好像蜜蜂也累了，又回到了窗户休息。老师拿了一块抹布，把它对折，眼睛盯着大黄蜂，恨不得一口气吃了它，手指一伸：“嘘！”同学们立即安静下来。老师悄悄地靠近窗户，蹑手蹑脚踏上凳子，站在课桌上，举起抹布，来了个秋风扫落叶，一下子把那猖狂的大黄蜂罩住。抹布掉在了地上，同学们你一脚我一脚，把那只大黄蜂踩死了。
教室里又恢复了宁静。朗朗的读书声、欢笑声又重新响起来。
蜜蜂借物喻人的作文
在大自然中有千百种动物，有许多动物是勤劳的“农民”；有些动物是破坏大自然的“坏人”；而有一些勇敢正直保护大自然的动物被称为“英雄”。而蜜蜂这个平平凡凡、常见的动物吸引了我。
有一次，爸爸带着我和妹妹去一个离市郊很远的地方——花盆栽观赏区。走进观赏区首先映入眼帘的是玫瑰花，鲜红鲜红的，可好看啦。接着我看见成群的小蜜蜂争先恐后地往玫瑰花那个方向飞去。到了之后，小蜜蜂们各自分工，一个个地踩在玫瑰花的“头顶”，它们似乎在采花粉。采完之后，我仿佛看见它们洋溢着笑脸飞回家了。我迫不及待地跟上去，当他们的“新成员”。我跑得很快，一眨眼就到它们的l甜蜜小屋了。
小屋圆圆的、金黄色像美味可口的菠萝。我不敢靠近它们的小屋，因为蜜蜂的身体后部有一个貌似针头的尖尾，要是惹怒了成群的蜜蜂，我肯定遭大殃了。勤劳的蜜蜂采的花粉带回家之后就变成甜甜的蜂蜜么？说实话，我还真不知道，我没有去详细了解。但是我知道蜜蜂酿的蜂蜜用水泡来喝，会很有营养。但是不要喝太多，蜂蜜甜甜的，喝太多会变肥。
蜜蜂让我想起在农田里，整天劳累地种菜的农民，蜜蜂就是他们的一半，蜜蜂为人们服务。在动物中“最佳一等”的农民就是蜜蜂啦！
你们一定看过蜜蜂吧，一定被它们的可爱和勤劳的心态给迷住了吧。我们一定要好好爱护蜜蜂。
借物喻人的作文蜜蜂
蜜蜂，是一种昆虫。勤劳，为人们做贡献。虽然，蜜蜂有很多种，例如；毒蜂，尾部带有刺儿，小小的一根刺，却有毒。只有把刺挑出来，用力地挤，把手中的东西挤出来。
现在研究出来机械蜜蜂，可是机械蜜蜂永远没有活的好。翅膀，触角，小小的身板蕴含了如此大的力量。
大概，在很久，很久之前。我还只是孩童。那是个夏天，我在水槽边玩水，一只蜜蜂"嗡嗡"地飞来，当时我也不知道怎么回事，就狠狠地被那黄色的小小的东西狠狠地刺了我一下。直逼，我眼泪不停从眼眶中涌出。哭声不断变大，却引来了附近的大人，跑到我身边问东问西，我还没说完一句话就立刻被打断了。好半天，才问出了个究竟，原来只是被蜜蜂叮了一下。可是当时，我还说了一句充满孩子气的话：“不要让我再看见蜜蜂了，我最讨厌它了。”（那句令人可笑，还真是让我被人笑了好几年）。
直到现在，我才知道当时说的一句可笑的话。蜜蜂并不会无故的地蜇人（或其他动物），这仅仅是它自卫的本能。我在上小学的时候很喜欢看小说，有一本书中就有写蜜蜂的。但，其中有一句话让我难以释怀。“这刺儿，连带着毒囔以及蜂的内脏，没有有了这些器官，它怎么还能活？即使飞走了，没过一会也会殒命。”在一次巧合下我在地上发现了一只已经失去了生命的蜂。它让我明白了尊严和命一样重要。
万万不可以恨蜜蜂，你的伤口好了，蜜蜂却丧失生的活路。永远不要恨它，它这是在用唯一权利维护自己的尊严，所以才会蜇人，导致自己殒命。一个小小的黄色的昆虫，整天采蜜啊，酿蜜啊，也许，你从来不知它会把尊严看如生命一样重。就像曾经，那只蜜蜂，不知落在哪个地方。现在对蜜蜂少了仇恨，却多了几分歉疚。我从未想过，一只为人们做贡献的的东西给扼杀了。蜜蜂就是把尊严看得和生命那么重要的昆虫，和人真的很像。
蜜蜂，宁死不屈的小战士！没尊严，便没了生命。
蜜蜂作文借物喻人
这天，我和伙伴去山上玩时，发现了小蜜蜂的重大秘密。
那天风和日丽，我们去山上玩，带了好多好吃的，有：火腿、面包、牛奶、棒棒糖、方便面......
我们走累了，坐在一块大石头上，我津津有味得吃着棒棒糖，突然来了一只小蜜蜂，在我们头上转来转去，可烦人了。
“哎!小心点，它可能会蛰你，还有可能引来更多蜜蜂，可吓人了。要不这样吧，咱们把它埋了吧，省得它来烦人，怎么样？”我的朋友出了个坏主意。
为了不让它来烦我们，我勉强答应了。
我的朋友一把把小蜜蜂抓来，开始对这只可怜又可爱的小蜜蜂“用刑”——活埋，——唉~~太残忍了。
半小时过去了，我有点不放心，把小蜜蜂挖了出来，希望这样可以减轻我的罪行。就这样，小蜜蜂被挖了出来，奇迹般的事情发生了，小蜜蜂没有死，只是翅膀折了。
小蜜蜂一次又一次的试着飞行，第一次飞了十几厘米，第二次飞了半米，第三次飞了一米多......经过小蜜蜂一次又一次的尝试，它终于飞了起来。
这时，我的朋友说：“别心疼它了，小心它蛰你，快快快，把它埋了。”
"好吧。”我低声说。
这只小蜜蜂又被深深地埋进了泥土中。这次谁也没有碰它，它靠着自己的力量冲破泥土，飞了出去。这是一种怎样的力量呢？我想。这种力量感动了我也感动了我的朋友，这次我们把它放了，放回到大自然中。
小蜜蜂这种顽强的精神，不仅感动了我，相信也感动了我们所有人。
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借物喻人的作文蜜蜂
“耶，蜜蜂终于飞走了，万岁！”教室里响起了一阵欢呼声。原来是林老师正在讲课时，一位不速之客——蜜蜂钻了进来。它飞进来后，好像对教室十分地感兴趣，在教室里飞来飞去。
它一会儿在林老师头顶上盘旋，一会儿趴在墙上休憩，一会儿停在我们的书本上，仿佛是要和我们交朋友似的。同学们都紧张起来，一动也不敢动，生怕蜜蜂蛰到自己。
但蜜蜂可能是看我们过于沉默，于是，便主动开启了自己的加好友过程。它刚刚停在汪悦轩桌上，准备来一个自我介绍，万万没想到，汪悦轩双手紧紧地握住书，小心翼翼地站起来，把书伸到蜜蜂正上方，重重地拍下去。还好蜜蜂身手敏捷，瞬间飞走，才逃离了这可怕的汪悦轩的“魔爪”。蜜蜂飞了起来，好像在想：我只是想交一个好朋友而已，为什么就要打我呢？我不甘心，我再去寻找一下别的朋友。
它又“嗡嗡嗡”地飞了起来，飞到了李燚辰面前，好像在问他：“你好吗？”见到蜜蜂的李燚辰，顿时脸色大变，像公园里的哈巴狗一样挥舞着双手，可是蜜蜂好像以为李燚辰在和自己打招呼，这时，我听见蜜蜂又在嗡嗡地叫，仿佛在说：“我已经交到了一个朋友，再交一个也不成问题。”于是，它又开始寻找好朋友。
这次，它找到了和自己穿着颜色一样的外套的李享，它飞到李享面前，好像在说：“你好，我可以和你做朋友吗？”可是李享看见它就像看见了鬼一样，身体一软，脸色苍白，像子弹一样冲了出去，还大喊：“救命啊！”接着躲到了墙角，翻起了白眼，像被吓晕了一样。
教室里顿时乱成了一锅粥，同学们都向外跑，大喊救命。蜜蜂仿佛看懂了同学们的情绪，灰心丧气地飞走了。蜜蜂飞走了，同学们终于可以安心上课了。