优秀作文是在固定主题下,通过合理的结构和文笔流畅的文字,表达自己的观点和情感。大家一起来欣赏一下小编为大家挑选的一些优秀作文范文,它们有不同的主题和风格,但都很出色。
初一期中反思
在课堂教学中,只有学生产生了浓厚的学习兴趣,积极主动学习,才能学得好。由此可见,学习兴趣是调动学生学习积极性的重要条件,它与发挥学生的主体作用密不可分。从地理知识来看,趣味性是其一大特点,它为学生获得直接兴趣提供了丰富的素材。教学中可充分利用多媒体教学的图片美、文字美、动画美、语言美,给学生以美的享受,唤起学生学习的欲望,激发学生学习兴趣。使用多媒体课件辅助教学,可让课堂动起来,活起来,以兴趣带动学生的学习。
地理教材中有许多地理图像,包括分布图、统计图、示意图、景观图,以及一些带有启发性、思考性的漫画,而地理图像是地理教材的重要组成部分,具有生动、形象、直观的特点,它对于学生了解地理事物的空间分布规律及各要素间的内在联系,具有重要作用。因此,教学中,我注意发挥图像作用,运用图像引导学生“动起来”,使学生充分参与教学活动,从而有利于发挥学生的主体作用。例如,在学习世界地震和火山的分布特点时,首先引导学生阅读《六大板块示意图》,注意六大板块的范围及其边界,然后阅读《世界地震带和火山分布图》,引导学生观察地震带和火山的位置,再与前图对照,学生相互讨论得出结论:火山和地震多集中在两个板块的交界处。充分挖掘教材中的地理图像来设计教学,能充分调动学生的眼、耳、口、手、脑等感觉器官和思维器官,同时,又培养了学生读图、分析图的能力和独立获取知识的能力。
学生对地图心存畏惧,地图应用能力较薄弱,指导学生多看图、识图、绘图、用图,并尽可能使地理知识图像化,做到以文析图、图文结合,尤其像地球的公转,中国的行政区划等知识难点。(3)观察法:日常生活中注意观察地理事物,联系课本上所讲授的地理知识,分析地理现象的成因和规律等,要使学生掌握正确学习的方法,就要在课堂教学中要引导学生“学习生活中的地理”,不断向学生“授之以渔”,减轻学生学习负担,使学生好学地理。学生只有掌握一定的学习方法,就能充分地发展自我,不断的成长。
以上是我的一些认识,在课程改革的今天,对老师提出更高的要求,教师只有在实践中不断学习和探索,运用符合学生自身发展特点的教育教学方法,才能取得较好的教育教学效果,才能适应当今教育的要求。
初一期中反思
试题内容主要考察人教版《思想品德》八年级第1-5课的知识。
2、试卷题型、题量、分值
试卷分为单项选择题和非选择题。单项选择题共18道题,每题3分,共54分,占总分值的49%。
非选择题部分共5道题,占总分值的51%。其中19题、20题、为简答题,19题8分,20题6分,共14分。21题是辨析题12分,;第22和23题为材料分析题,共30分。分值分配合理。
3、试卷难度结构
整个试卷易、中、难比例依次约为7:2:1,相对较容易。
二、试卷的主要特点与亮点
1、注重基础知识的掌握和理解
试卷考查的内容基本覆盖了八年级1-5课的主干知识,紧扣新修订的“初中思想品德课课程标准”。如单项选择题共18题,其中15道小题所考查的都是基础知识;非选择题部分试题选材贴近学生生活,也是要求学生牢固掌握的基础知识,基本常识。
2、注重能力的考查
考查学生运用知识、分析问题、解决问题的能力。
3、试题选材贴近学生生活,符合学生的认知规律
试题以现实生活中的事件、事例、情景作为背景材料,让学生运用所学有关知识进行判断和分析,有针对性地进行思想教育。
4、试题强调了实践性,坚持理论联系实际。
试卷能够始终围绕“以学生为本”的课改核心理念。
三、试卷总体作答情况及简要分析
1、客观题答题概况:单项选择得分率约95%,失分较多的试题主要是第14题和17题。
2、主观题答题概况:非选择题部分的得分率由高到低依次为20、19、21、23、22题。其中,20题得分率最高,约为95%,22题得分率最低,约为60%。
(12题)本题主要考查的是对家庭结构的认知情况。学生对选项c核心家庭和d主干家庭分析不清楚,反映出学生对基础知识掌握不扎实。
(14题)14题是一道漫画题,有些学生还不懂怎么分析漫画,所以失分较多。
(17题)17题c选项老师是我们的守护神,我们永远在老师的影子下成长,学生很难判断这个观点是对还是错,所以丢分最多。
(20题):本题得分最高,结合学生所学知识设计贴近学生生活实际的问题,主要考查有关“如何和老师建立良好的师生关系”学生一般能回答出如何和老师沟通的做法。但存在的问题,观点不全面。
(19和23题)这两道题得分也高,主要是考查学生对逆反心理的认识和如何改善与父母的关系。由于学生做过类似的题,所以基本都能正确作答。
(21题):本题得分也较高。主要考察异性同学之间交往的重要性及交往原则,大部分同学能按要求做答,个别学生在作答时却出现生搬硬套,不会灵活运用。
(22题):这题是学生失分最多的一题。第1问“请你例举出不同国家独特文化的事例”,学生由于审题不清或因看不懂题目只是例举了中国的独特文化忽略其他国家的文化。而第2问部分考生没抓住核心,有些考生在回答过程中,不能准确表述,如还有部分同学写出了具体内容,不能形成符合逻辑的整体。另外语言不规范、口语化明显,缺乏基本的理论素养。
四、对今后教学建议
1、强化基础知识教学
(1)突出主干知识、重点知识的教学
在教学中,我们要紧紧依据大纲,以教材为载体,对于重点的内容,我们要重点突出,讲清来笼去脉,浓墨重彩,丰富内容,补充材料,采用多种方法多种手段,调动学生的多种感官,引导学生积极参与到课堂中来,真正体现学生学习主体地位,充分发挥学生主人翁责任感。不要局限于记住几个零散知识点,如果意义不明,完全机器记忆,很快就会遗忘,形成记忆残缺,知识学习不深入,容易造成学生急功近利,学习不踏实,心态浮躁。教学中我们一定要一环紧扣一环,吃不得夹生饭。
(2)注重知识教学的系统性和完整性
2、注重能力培养
《九年义务教育全日制初级中学思想品德教学大纲》要求:初中思想品德教学,要培养学生的思维能力;增强学生自主学习的能力;注重培养学生的创新意识,以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。这就要求我们注重对学生学习方法的指导,使学生学会学习,逐步掌握学习思想品德的一些基本技能和方法。
能力的培养不是一躇而就的,它需要我们在教学中逐渐渗透、潜移默化,彻底抛弃传统的“填鸭式”、“满堂灌”。教师在教学中扮演的是合作者、支持者和引导者的角色,设置平等的互动交流平台,通过精心设置的课堂提问,由浅入深,由易到难,充分引导学生独立思考。不要照本宣科,要创设新情境,组织精当的材料,引领学生去探究、去实践、去创新。惟有如此,才能发展学生的不同才能,也才能为学生今后的继续学习积蓄能量和潜力。
3、加强技巧性训练
一是加强学生的审题能力训练,教会学生审清时间空间,审准关键词的意思,审准答题方向,选择题怎么做,材料题怎么做,问答题怎么做,从哪里入手,如何解剖,如何分解,如何表述,有计划地用相关试题进行针对性的训练,让学生明确回答相关问题的要领,从而增强学生的思维能力和应试能力。二是加强养成教育,平时教学中不要放松对学生的严格要求,督促学生养成认真阅读、认真答题、认真写字的好习惯。
初一期中反思初中作文
期中考试已经结束了,成绩出来了,我两个班的成绩和同类别的另两个班的成绩还是存在差距,不过,值得欣慰的是,比起前几次考试,差距是越来越小了。从各项得分的情况来看,我们班的基础题部分是明显进步的.,课外阅读和语言运用部分呢就明显落后了1分多,其他的如翻译默写作文等部分就都差不多,差距不明显。
根据这些情况,我总结了一下,在日常教学当中的措施很明显起了直接的作用。先说基础部分的情况,我从月考结束以后,就把基础题得分不高或者没有发挥自己的水平的同学们单独找出来了解情况,鼓励并指导他们去有意识地积累基础部分的知识,另外,在课堂上也用5分钟甚至10分钟的时间评讲练习册上基础的语音,成语,语病,连贯等几个题目,从各方面强调基础知识的重要,而且明确指出,不但要积累,还要落实巩固,反复练习记忆。在这之前,大部分同学也会做基础的积累,但不会把积累上升到记忆的层面,所以,平时有做积累,但考起试来还是记不清楚,做不对题目,以至于失分很严重。通过这一段时间的练习评讲和复习后,有很大一部分同学的基础题得分明显提高,也就是说,坚持评讲,练习,反复巩固是有效的方法,我以后还会坚持下去,希望把同学们的基础成绩能大面积地提高上来。
再看明显落后的阅读和语言运用题,这两大模块,我在平时的教学中确实没怎么落实。阅读练习也常做,但数量不够,而且检查落实的力度不够,同学们做了练习后,比较少收上来批改,我一般只是采取堂上集体评讲的方式讲阅读题,这样的效果不明显。在今后的教学中,我会加强阅读的训练,而且打算仿效张婷老师的做法,给同学们做的阅读练习题明确赋上分值,布置同学们做完以后,尽量收上来批改。根据分值或者得分点来做题目,增强同学们的得分意识和规范他们答题的格式,坚持下来,同学们答题的情况肯定会有进步,而且,目标明确,每一个题目,我要拿多少分,这样做起题目来也比较有动力。语言运用题也还是要加强训练,而且要一类一类有序地训练,做了一定量的题目后就要及时总结该类题目的方法和思路,例如长短句的互换,仿写类的题目,概括要点的题目,每一类都有相关的方法和需要注意的问题,如果能坚持练习与落实评讲,我相信同学们的语言运用能力肯定能提高上来。
至于其他的几大模块,在今后的教学当中也要落实和训练,特别是文言文的基础知识和作文训练,那也是一点也不能马虎的。
在教学方面,我还是要多向其他老师学习,每一位老师都有自己独特的有效的教学方法,多和别人交流可以学到很多东西。教学是常做常新的工作,每一年的学生情况不同,自己对于教材课本的理解也有不同,随着时间的过去,经验的积累,我相信,我的教学也会越来越成熟,越来越有效的。我的目标是做一名教学成绩出众的学生喜欢的优秀的语文老师。
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初一期中反思
在刚刚结束的期中考试里,我犯了很多不该犯的错误。于是我进行了自我反思。
学习态度是决定学习成绩的重要因素。怎样评价你的学习态度是否端正呢?一是要看课堂上能否专心听讲,能否克制自己不做与学习无关的事情。二是能否自觉、独立、认真地完成作业,能否主动改正错题。三是在完成规定作业后能否主动复习、预习和进行课外学习。四是在学习中遇到问题是否想办法解决。五是能否合理分配自己的时间。
科学的学习方法可以收到事半功倍的效果,但科学高效的学习方法是需要学生不断摸索、总结的,特别是考试之后对各门功课的学习方法的总结,如文科一些需要背诵的内容,在什么时间,怎样背效率高,是抄背还是读背。
不少学生对各门功课并不是同样感兴趣,往往会出现偏科现象,从而导致弱科太差,强科无效。这就需要在考试之后进行反思,哪些功课学得好,哪些还不够理想,成功经验是什么,失误的'原因是什么。如果是自己的学习兴趣浓或是因为觉得这门课重要,就要想办法继续保持兴趣或提高对其他学科重要性的认识,树立能够学好自认为重要的功课的信心。其他成绩不理想的学科也应该一样重视,那就肯定能够学好。
初中期中总结与反思
期中考试已经过去,可这并不代表我就可以松懈了,为了以后的学习,对期中考试做出以下总结:
1、语文和英语,翻看了一下卷子,语文主要是阅读文章,理解能力不够,只要题目稍微一变换,就不知道该怎么动笔,所以在阅读理解这一片,确实该费点心思,语文期末争取上x分,。英语这次真的没考好,不是题目太难,而是自己平时不认真,总是抱着侥幸心理,在听力和完形填空这一片,应该在加点油,平时认真学习,该背的要背,该记的要记。
2、数学和物理,我得承认,这两门真是侥幸,数学这次考题真的很容易,老师在考试之前给我们猜题,考试大概百分之九十都有考。而物理题目说难不难,说容易也不容易,勉勉强强上x分,对于这两门,平时应该多做练习。
3、生物和地理,地理可能是比较认真,这次考得还行,但还是有提升空间。生物是真的不行,只有及格,也是平时没认真背,上课没有认真听讲。平时老师说的要及时消化。
4、历史和政治,这两门考的都是书上的内容,只要记好即可,但还是没考好,原因只有一个,那就是因为平时忽略,所以一定要好好背。
学如逆水行舟,不进则退,不松懈,不存有侥幸心理,脚踏实地,为自己而学。
初一期中反思
在领导的精心安排下、全体老师的共同努力下紧张忙碌的期中复习与考试工作已经完成,为了更好的做好下半学期的教学工作现结合试卷情况和学生成绩认真总结与反思:
期中考试后我看了一下我教的学生的卷子,总共有两道大题,前面是二十个选择,都是单选,后面是连线和填空,结构名称等,一共是五十分的题量,答题时间是半小时。总起来说学生做的不是很好。
我觉得我应该让学生掌握的知识点都讲到了,也有一些复习,就是实验也基本都做了,但成绩还是上不来。对此,我想应该是有如下的几种情况。
一、学生认识不足,大多数学生对生物的认识不清,认为是副科,二年后就不学了,中考也不考试,花些时间学不值得。因此,在上课时不注意听讲,不思考也不回答问题,只要不说话不影响别人学习就行了,自己有时候还偷偷的做一些个其它的作业,这样的学生占一半。另有一些什么都不学的学生,上课根本就不听课,找一些机会东看看西瞧瞧,上课说话,打闹,影响了别的同学学习,每个班都有那么几个。学习的就是那些最好的学生和对生物感兴趣学生,这样的学生不是很多,因此平均分数就不多了。
二、老师的认识,为完成教学任务,我做了好多应该做的事情,每次考试都不是很好,经历数次这样的情况后自己的信心也逐渐的消磨怠尽了。所以对学生要求不是很严格,有时看到学生在自己的课上做别的科的作业也就不再认真的去管,长些下去学生也就不注意学习这科了。
三、没有详细认真的检查复习,我在进行教学中,检查复习的时候不是很多,有的时候为了完成教学任务就不检查了。
四、改进措施,针对以上出现的问题,我准备采取一些方法来改进。
熟练掌握教材,多学习,自己首先要掌握好知识,备好每一节课。上好课,根据学生的发展规律来上课,每节课的每个知识点都要认真去上,把重难点区别开来,让学生在理解的基础上记忆。做好课前提问,检查上节课的内容,甚至上一章的内容,把每个知识点都连接起来。
初一期中反思作文
三门课程的期中测试终于结束了。我的心情却是极为矛盾:如果考得好,就会受到老师的赞扬。同学们的羡慕和父母的喜悦;如果考得不好,老师会失望,父母会生气。我的心里紧张得好象有几只小兔子在跳,能清晰地感觉到自己的心跳的节奏。翘首期盼的成绩终于有了结果:数学99.5,语文96.5。考卷中体现出了多年来的老毛病粗心。
就拿这次数学来说,我是抱着得第一的信心考的。考完数学,感觉挺不错,卷子很简单,题题顺利,感觉得满分是轻而易举的事。可当试卷发下来的一刹那,呆了。我仅以0.5分之差与满分失之交臂,而且还输给了成绩平平的胡媛。拿起试卷一看,竟然错在一题简单得不能再简单的题上60x90=?天哪!这题目相当于幼儿园的1+1呀!每次考试“粗心”总伴随着我,屡屡发挥不出最佳成绩。虽然语文试卷没拿到手,但成绩已经知晓。我与最高分有2分之差,我想肯定又是我那“粗心”在作怪。
这该死的“粗心”为什么老缠着我?我要下决心:一定要努力。努力再努力。争取期末考中发挥出最佳状态,考出好成绩!
初一期中反思
期中总结期中考试结束了,我的成绩并不理想,为次,做了如下几点总结:
语文:
1、错别字失分。在读课文时,也要仔细看清楚每一个字,平时写字时也要认真书写,防止写错别字。周末可以找一些专门改错别字的习题来锻炼自己,也可以顺便锻炼自己的精力集中度和仔细度。
2、课外阅读失分。以后做课外阅读时,没道题都应看清题目,它要你回答的是什么,再选择答题的角度,回答尽量的要全面一些,不要句子写了一半。答案从文章中找,多读几遍文章。为了训练自己的课外阅读,买一本课外阅读的书籍,每周做几篇。
3、作文失分。写作文前先要审题,看看作文限制的是什么,什么是没有限制的。定好立意,在选材料,构思。应该多看一些好的作文和名人写的书籍,增加知识量,学以致用,让自己的语言更优美。
数学:
1、计算题失分。做试卷时,有不会做的,应该先放一放,仔细检查前面的题目,不要把时间都浪费在后面的大题上。
2、考虑问题要周全,看请题目,不要和老师说的相似的题目混起来。
3、公式要熟练记忆,会灵活运用,举一反三。做题目时,总要多考虑一点,把所有的要素、可能性都考虑到了。
英语:
1、听力失分。做听力时,要首先听清楚听力内容并理解,有需要时可以把一些关键词简单的记下来。最后听清题目,不要提笔就写答案。
2、完形填空失分。做完形填空时,应先通读一遍全文,搞清楚大概的意思,然后在一句一句做,把每句句子的意思都要翻译出来,根据上下问反复推敲,再确定一个最好的答案。
3、翻译句子失分。首先应该确定时态,在选择要用的词组、句型,然后在串联起来,注意不能按照中国式的说话方式翻译。
4、作文失分。先审题,看清时态,字字落实。课外应多读一些英语作文,或名著之类的,增加语感和词汇量,还有短语的积累。
政治:
1、选择失分。老师讲过的题应记在脑子里,不要再错。看清题目,不要反过来理解,遇到不会做的,可以用排除法做。
2、判断题失分。政治虽然是开卷考试,但也应该把一些简单的内容背出来,重点要记住。
3、最后大题启示失分。做题目不要提起笔就写,应想到答题思路、要点。
历史:
1、选择题失分。在一个战争中,要搞清楚他的根本原因和直接原因的区别,老师强调的要记住。特别是鸦片战争的根本原因是扩大市场而不是牟取暴利。
2、大题失分。看清楚题目,要搞清楚活动和运动的区别。比如:《马关条约》的签订引起的活动是“公车上书”而不是“戊戌变法”,或者“维新运动”也行。
3、历史也是一门主课,在平时就应该好好学,把该背的背出来,不能临时抱佛脚。就如上述内容,我以后一定会按照如上的学习方法努力学习,争取在期末考试中取得优异的成绩,不让老师失望。
初中期中总结与反思
期中考试考完了,本来自信满满的我像是泄了气的皮球,不是松了口气,而是看到考分后的重创。
自己向来是班上的尖子生,每次考试成绩都是前三,而这次成绩却跑到了十名开外,我又是一个很爱面子,自尊心很强的人,心里怎能过意的去,想想考试前拍着胸脯跟老师打包票说这次肯定能进步,想想爸爸妈妈对自己殷切的希望,真是感觉自己无地自容,成绩排名出来的时候,落后很大,是全班十二名,全年级排到了六十多名,自己心里很不是滋味,没想到当场就趴在桌子上哭了,老师跟同桌安慰了好久。现在想想真是觉得自己无地自容,真是太丢脸了。
老师找我谈话,说我属于“缺少思路型”,虽然有扎实的基本功,往往感觉自己已经熟识了某个知识点,但是一考试就变蒙了。主要体现在看到试题后也不知道如何下手,从哪里下笔,不知道怎么运用知识点,不知道解题的方法和步骤,更不知道如何切入出题者的思路,如何分离。虽然之前成绩也很是不错,主要在于平的刻苦用功,但是只是做题不注意解题思路和解题技巧的总结,弊端早晚会暴露的,就像我这次一样。我觉得老师说的很对,自己平时是不怎么注意学习方法总结,总是闷着头的做题做题再做题,想想自己真是太傻了。
老师建议我:定期复习梳理教材基础知识,让知识网络结构始终保持通畅无阻;并多做经典题,善总结,免再错;加强审题能力,审到每一层题意与教材知识的联系点,要通过题意判断题目难易和题目类型,确定试题解答的方法。在平时加强审题,快速判断题型和所考察知识点,深入性做经典题,培养发散思维。光看建议,就感觉对自己很重要,失落一次才有机会找到更好的前进方向!
感谢这次的期中考试。
期中反思初一作文
考试的目的是测验大家对知识水平的掌握程度,下面是我对期中考试的反思以及分析。
语文的这次成绩考的还好,可虽然获得了优秀,但是作文写得不太好,得来的分数不理想都很有优秀,语文一定有一百分以上,以后要多练多积累。
选择题,这次做的`就好像比以前有进步了,可是我古诗文做得较差,翻译都会扣分,何况这一句还有答案,下次要注意。我业务做得还好,不过下次要多积累古义词了,所以要加强。
阅读了这次很简单,可是我竟扣了六分,以后要重视阅读,第一篇做的还好,可是以后做阅读要重视用词方面,因为这个扣了一分,第二篇做差了,扣了五分,以后要多做现代文阅读。综合性学习要保持。
数学这次相比以前更细心了,可是还有些题目因为粗心扣了12分。这次的题目很简单,都做过类似的提醒解答题,因为粗心扣了两分,求出了却没有相交的平方根第五大题,考前没有复习公式错的不应该,最后一道题扣了四分,下次的数学要考一百分以上。
英语这次没有达到目标。听力部分本应该要全对的,可是把一个单词读音听成了另外一个单词的读音,因此扣了0.5分。单项选择题,因为粗心扣了一分,老师全讲过了的,完形填空又扣了一分,下次要注意按要求改写句子,又扣了0.5分,要引起重视,英语作文要加强了下次英语,争取能考到自己的目标分。
综合科就是考得较好,历史考得差,选择题竟然做错了三题,就是在这跟别人差了很多分。地理的选择题没有做好,错了五题,后面的基础知识做的还好,生物这次的也很简单,可是实验题只得了一分,以后实验题要加强。政治的综合题要加强。
这次的期中考试让我明白了许多,考出好成绩要细心加勤奋加动脑。
初一期中反思
2 0xx年上期第十二周,学校安排了期中考试,我担任九年级的政治教学,也顺利完成了这次考试。首先从试卷上看,本次期中考试试卷难度不高,题型有选择题、辨析题、观察与思考题、活动与探究题。其次从考试结果来看,成绩不太理想。
1、一些学生对书上的基本基本概念认识不清,对题目的理解能力不够,知识掌握不牢固,知识迁移能力不够,欠灵活综合运用所学知识解决实际问题的能力,理论联系实际的能力不强,理论是理论,运用不到材料中去。
2、回答问题角度单一,重复,不能多角度、多层次地分析问题。例如,第9题部分学生只能从某一个角度作答,思维很狭窄,视野不开阔分析说明不全面。
3、学生对一些重点、热点时事材料的分析概括能力还比较欠缺。很多学生知识学握缺乏系统性、整体性,知识迁移能力较弱。一些学生因为知识掌握不全面,运用能力和概括能力弱,不能对此材料进行正确分析,以至于答非所问或答题不全面。
4、答题不够规范,语言表达不明确,条理不清。有很多学生答题条例不清晰,书写混乱。
5、基础知识不扎实,一些基本知识点不过关。特别是一些单项选择题,一些学生做错的主要原因是书本知识不扎实,教材不熟悉。
6、学生不能认真审题,拿到题目后不加思考就做,审题不清,结果答非所问。
7、学生回答问题不能结合材料。设问要求结合材料的,但是有不少学生根本不结合材料。
1、引导学生关注时事,特别是一些重点、热点时事。关注自己成长中的一些问题,要能把所学的知识运用到实际中去。
2、抓实、抓牢基础知识和基本技能的教学对于书本上的重要知识点要分单元进行过关检查,培养学生的政治学科能力。
3、改变落后的教学手段,多尝试用多媒体、投影等现代化教学手段,加强教学的直观性,提高学生的学习兴趣。
4、对学生加强书面表达能力的培养培养学生正确运用学科术语,全面、完整答题的能力。要加强政治语言规范性表述的教学要求在答题中表述准确,没有歧义;表述完整,没有信息丢失;表述符合逻辑,没有相互割裂甚至自相矛盾。
5、加强学法指导,教师在教学中要教学生如何审题,如何寻找试题的关键词,如何捕捉有效信息。
6、根据思想品德课综合性的特点,学科教学要从学生适应社会公共生活和思想品德形成与发展的实际出发,对学习内容进行有机整合,帮助学生构建完整的、立体的学科知识网络,努力培养学生的学科素养和学科能力。
7、教师应把握好每一堂课的教学质量,重视作业反馈,了解学生平时的学习情况,及时做好查漏补缺工作。
8、提高学生阅读理解时事资料的能力。教师要引导学生认真读教材,课堂上多引进一些时事资料,培养学生的阅读习惯和能力。
初一期中考试反思
通过这次考试,我得到了磨练、反省和升华自我的机会。但"失败是成功之母"这句经典名言我相信对我还是有用的。
首先,我的语文在阅读与探究部分丢分严重,其原因是没有用心去阅读,没有认真加以分析,丢掉了将近一半的分数,实在不该。在积累与运用中也丢掉了将近一半的分数,其原因在于没有仔细去看拼音,忽略了字、词、句的意思及作者的简介。在作文中丢的分也比较多,由于感觉时间紧,基本上没有利用写作技巧和文章修饰。以后我应加强知识的积累,用心去阅读分析。
悲壮彻底、问心无愧的战役。
英语方面,由于自己基础差,练习又还不够,单词没有用心去记,所以考得一塌糊涂,英语是我相当的弱项,今后我将着重于这方面的学习和操练。还有自己的书写也应尽量做到规范。
总之我存在的问题还是比较多,我将加强反思自己平时的学习态度和学习品质,认真对考试中的失误或错误进行归因分析,成功一定有成功的方法,失败也肯定有失败的原因。"态度决定一切","细节决定成败",俗话说"吃一堑,长一智",我应看到问题表象后的实质,并不断地改善自己的学习行为,争取从失败走向成功,从成功迈向光辉的顶峰。
紧张而有序的期中考试结束了。本次考试中,学生的语文成绩不能算十分理想,探其原因,有以下几点:
1、学生的基本功不够扎实,对于拼音、字形不能熟练的拼写和运用,而古诗文只会 背诵不能准确地默写。
2、对阅读篇目的理解不够透彻,不能准确抓住文章的中心,导致答题不够圆满。
3、 作文水平有限,不能正确审题,有新意质量高的作文有但是不多,而且部分同学书写不够工整,文面不够整洁,句式标点也有错误,故作文得分也不够理想。
针对以上情况,经过老师讨论,达成共识:打算在今后的语文教学中把课堂教学和培养学生的学习兴趣相结合,力争全面提高学生的语文成绩和语文素养。这必须得从以下几个方面做起:
一、做好课堂教学工作
1、夯实基础,稳打稳扎
教学工作中最基础最重要的一环是备课,不仅要备教材,更要备学生,根据学生的实际情况备课才会取得良好的课堂效果。
上课前,让学生熟读课文,对每个生字的字形、拼音及意思均有所了解,课堂上老师再点拨指导,把容易读错、写错的字多读几次、多写几遍。在理解掌握字词的基础上再深入分析课文,不仅要从段落层次,而且还应从情感表达、写作特点等方面来理解课文内容。
对于古诗文,除了要让学生理解作者所表达的感情之外,还要让学生会读会背,会默写。教师不仅要把作业布置下去,更要及时检查,做到作业日日清,一定要让学生熟练掌握古诗文。
2、 加强阅读,提高分析能力
除了要求学生多读课文,理解课文内容之外,还要利用课余时间,让学生多读课外读物,读名家名篇,这样才能提高学生的阅读能力和写作能力。教师还应有目的地带领大家共同鉴赏一些好的文章,引导学生感受作品的魅力,把握作品的语言,全面培养和提高学生的'语文综合素质。
3、 作文教学,落到实处
对于语文教师来说,最头疼的就是作文教学了。只让学生模仿作文选是不行的,重要的是让
学生多观察生活,从生活中找“米”,积累素材,表达真情实感。多写短篇习作,从遣词造句到语段篇章、从标点符号到脉络结构,从文从字顺到立意创新等等,教师都应落到实处。不仅要指导学生写作文,还要指导学生修改作文。教师要把批改和评讲相结合,让学生知道自己的优点和不足,下次作文尽量扬长避短。评讲结束后,最好让学生当堂朗读自己的作文,这样不仅对该生是一种鼓励,对其他学生也是一种督促和激励。
二、 培养学生学习语文的兴趣
1、 上课内容力求丰富
教师要加强自身修养,努力提高教学技能。在讲课过程中,教师要精神饱满,采用多种教学方式,让学生参与到课堂中来,师生互动环节多。使学生受到感染,积极主动的学习语文,时间一长,学生的语文成绩就会提高。
2、努力培养语文素养
语文需要学生多读多讲多练,因此多让学生朗读,培养学生的语感十分重要。多让学生读一些古诗文或名家名篇,不仅能培养学生的语文鉴赏能力,而且对提高学生的阅读和写作能力也是大有裨益。
3、 组织丰富多彩的节目
教师不仅在课堂上对学生提出明确的学习要求,在课下也可以组织一些活动提高学生的兴趣。如让学生每天抽十分钟练习钢笔字,定期举行写字比赛,写得好地予以表扬奖励,学生每两个月出一份手抄报,从刊头设计命名到内容设计、版面安排、美术图案都要求学生自己动手动脑,做得好的张贴在班级里,学生看着自己的作品也会颇为得意呢!这样做,既培养了学生的兴趣,又锻炼了学生的能力。
只有多方位多角度地采取有效的方法,才能培养学生学习语文的兴趣。抓好语文基础知识的同时,培养他们的阅读和写作能力,让他们的语文功底日渐深厚,语文成绩才能蒸蒸日上!
初一期中总结反思
时间如流水般淌过,转眼间期中考试也已经结束了,成绩也已经公布了。各科成绩都还不错,但是英语,我竟然考了73分,从小学到初中,我从未考过如此低的分数,于是,我开始自我检查。
我总结了我没考好的原因:
1.平时没有养成细致认真的习惯,总是不把题目读完就答题,考试的时候答题粗心大意、马马虎虎,导致很多题目会做却被扣分甚至没有做对。
2.在做阅读理解的时候,我根本看都看不懂,这个脑袋都是晕乎乎的,就随便乱蒙了一下,这都是因为单词没有记熟,看到认识的单词,更本想不出意思来,所以,我的阅读理解扣了8分。
3.在考试的前一个晚上没有复习,以前每次英语考试我都会在前天晚上复习好,而在这次考试,我因放了两天假就忘得一干二净了,到了学校才想起来要考试,但我以为这次考试也会像以前考试一样很容易,在考试前10多分钟也不复习,从而导致了考得很不理想。
4.平时回到家的时候,不复习一下英语,但到了星期六、星期天也不把英语书拿出来复习一下,只顾看电视、玩电脑。
5.在平时听单词的时候,总是死记硬背,就在听的时候默得出来,蒙混过关,到了第二天,就全不记得了,导致了在做选出不同类的单词这一题的时候,扣了6分。
这些问题我决定要慢慢的改正过来,不要在同样的问题上再犯第二次的错误,希望老师,家长们监督我。
初一期中考试反思
周二,我们进行了期中考试,我感觉考的还不错。前几天,英语、数学试卷发下来了,两门都是优,我可高兴了,心里比喝了蜜还甜,唯有语文卷没发下来,我担心语文考不好会挨妈妈训。
今天,语文试卷终于发下来了,我心里既紧张又兴奋,生怕成绩不理想,拿到试卷我小心翼翼一看,终于松了一口气,总算是个“优”,只是错了两道小题,扣了0.5分。一个是随便写成了“随变”,另一个是阅读理解,给一段话加的标题不够准确。我觉得第一个错误太不应该了,如果做完试卷能再仔细检验一遍,肯定就不会错了。第二个错题,如果能再细心阅读体会也不该出错。
下次考试,我做完试卷后,一定仔细仔细再仔细地检查,争取考一百分!
初一期中考试反思
回顾这个学期,有好的习惯也有不好的习惯,好的习惯以后要保持下去,但是不好的习惯就不能如此对待,应该努力的克服并改正它。
期中考试虽然是一场小考试,但它给了我一个大启示,告诉我不能骄傲自大,成绩是平时积累回来的。我要以谦受益满招损为座右铭,向后半学期发起进攻。
期中考试成绩终于揭晓了,成绩真的出乎意料,语文83分,数学92分,英语105.5分,政治77,历史86,地理84,生物85。通过这次的考试,我了解到了我的不足之处。
首先我要改掉考试不细心读题目的坏习惯。有时候我往往看着题目前面就顺手把后面的问世上无难事,只怕有心人。
期中考试过后,我独自一人闷闷不乐地坐在一边空想,一点儿也高兴不起来,因为怕期中考试考砸了。所以整天就只想着自己会不会出错、哪些地方可能会丢分,有没有填错答题卡等等。
最终,成绩出来了,真的不出我所料——比上学期总分下降了60多分。
这无疑对我是一个沉重的打击,虽然这学期是高中的第一个学期,换了新的学校和新的环境,但是我上课也有认真的听课,为什么一下跌这么多?感觉我这个学习委员的职称有点黯淡无光。
后面经过几天的认真反思和总结,可能还是新的年级适应期,平时需要各科成绩都要下功夫,所以,为了成功,必须有一套好的学习方法和学习习惯,为此,我决定;做到以下几点:
1、课前预习第二天要上的各科内容。大致看一下当天要学习的内容,不懂的.问老师或同学,有一些实在不懂的地方标上记号,做到心中有数。
2、上课认真听讲,把思路跟着老师走,如果还不懂,可以等下课问老师同学,在认真听讲同时还要把自己认为重要的地方勾画或抄下来。
3、课后复习。把当天所学的内容和所做的笔记整理好,好好复习,把该背的背下来。
4、独立完成作业,认真完成,不抄袭。
做到了这些我相信在期末考试后我的成绩一定会升上去。
初一上期中考试反思
期末考试考的比较差,数108 语105 外106 地83 政59 历65 生80 ,我认为问题出在以下几个方面:
语文平时阅读理解没注意方法。在做阅读理解时,我不知从何处下手,找不准要点。这是一个很严重的问题。阅读理解是语文考试中比较关键的环节,也是很让人头疼的环节。语文中的很多写作方法我都很不了解,导致考到一些写作手法时只能瞎猜。我以后一定要多注意语文常识的积累。
在做数学问题时很不注意步骤。我在做题时的主要问题不是不会做,而是有时会跳步或者少写答。这个问题只要注意我相信就会很快地改掉。我在以后的做题中注意每一步的依据,在考试中细心验算,就会避免这个错误。
英语,还是在一些题上出现了马虎的现象;由于平时积累的单词和句型不够多,考试丢了不少分。
在政治和历史学科方面,由于没能正确认识这两科的重要性,平时学习态度不端正,知识上欠了很多债,以至于考出了惨不忍睹的分数。
总而言之,今后的学习计划应该和上学期时不同。因此我要改变学习方法。为了改进学习方法,我给自己订了一个学习计划:
(1)做好课前预习。也就是要挤出时间,把老师还没有讲过的内容先看一遍。尤其是语文课,要先把生字认会,把课文读熟;对课文要能分清层次,说出段意,正确理解课文内容。
(2)上课要积极发言。对于没有听懂的问题,要敢于举手提问。
(3)每天的家庭作业,做完后先让家长检查一遍,把做错了的和不会做的,让家长讲一讲,把以前做错了的题目,经常拿出来看一看,复习复习。
(4)对政治和历史两门学科的重要性要足够重视,端正学习态度,及时还清过去欠下的知识债务。
(5)要多读一些课外书。每天中午吃完饭,看半个小时课外书;每天晚上做完作业,只要有时间,再看几篇作文。
(6)课外学习不放松。能够利用星期天和节假日,到少年宫去学习作文、奥数、英语和书法,按时完成老师布置的作业,使各门功课都取得了好的成绩。
期中考试反思:初一期中考后感受反思
昨天期中考试了,这是我进入初中的第一次正式考试。这个学期也被这个考试划成了相等的两份,而前面的一份就在每天的忙碌中过去了!回首这两个月,认识了很多的人,记住了很多人的名字,做了很多的事情;也学到了很多的东西,很充实!初中真的是和小学完全不一样的感觉。
这段时间是痛并快乐着。我记住了一句话就是“自己是自己的上帝”。在这个信念的支撑下我终于完成了这个蜕变。接下来的每天对我来说都是崭新的,我在不断发现新的我,我很享受这种感觉。体会着一种叫做“忘我”的境界。我在“付出就会有回报,一分耕耘一分收获”类似这样的言论中坚定不移的付出。关于理想,似乎已经淡出了我的视线,我也明白理想不是每天都要拿出来晾晒的,而是在长跑目的地的那个只有胜利者才能触碰的布条。每天只要认真过完今天,也许真的离理想近一点,我也知道,我在向前,我的.理想永远在我的前方。
我似乎开朗起来了,在我的头脑里没有抱怨,攀比,嫉妒,甚至羡慕!我只想让我自己不断的提高在这个过程中享受一种内心的安静与平和,就很好了!
今后我的目标就是按照我上面所写的去做,争取在期末考试考入班级前十名;其次就是在年级的排名还要再努力,取得更好的名次。
若想获取更多详尽初中考试资料,可以打开我们上海优能中学网站,涵盖初中语文,化学,生物,物理,数学,地理,政治,英语,历史各类初中复习资料,也许就能找到你真正需要的。上海在这里预祝各位考生学习顺利,都能取得自己满意的成绩。
初中期中考试反思
期中考试和期末考试一样重要,有时还意义非凡。考好了,心里美滋滋的,随之而来的是老师的赞扬、同学们的羡慕和父母的喜悦;考得不好,老师会很失望,父母会很生气,还可能会面对同学轻视得眼光和讥讽的话语。以我微薄之见,考好则已,考不好也不要灰心,若是上要考虑长辈的夸奖,下要考虑同学的冷嘲热讽,则必败无疑。考好不骄,考不好不气馁,以平平和和的心态应考,反而能考好。但是,说到容易,做到却难。
这次期中考试不仅给我们查找自己不足的机会,还让我们知道自己的真实水平。给我们指明了努力的方向!考试就像捕鱼,每一次考试你都会发现鱼网上的漏洞,经过一次次的修补,一次次的捕捞,在中考的时候,你的知识与能力编成的鱼网一定已经是牢不可破的。这次期中考试,我们每一位同学都经受了失败、痛苦和成功的洗礼,得到了磨练、反省和升华自我的机会,这正是我们最大的收获。期中考试取得了高分,固然可喜,因为它是过去一个阶段汗水的结晶。但这个成绩不能代表全部,不能代表将来。成功自有成功的喜悦,以此为动力,一路向前,将成功串联,才能铸就更大的成功。但是,失败也有失败的'魅力,因为暂时未能成功,我们便有了期待,在努力中期待,在期待中努力,终究会迎来希望的太阳。成功不是骄傲的资本,失败却是努力的理由。某某人,为了发明某某物,失败多少次,才终于取得最后的成功,不应该只是作文时举例论证的材料。战之能胜是好汉,屡败屡战亦英雄。勤奋着,就是美丽的。
同学们,奋进吧,相信我们是最棒的!
初中期中总结与反思
期中考试在焦虑,喜悦,悲伤等种种复杂心情交织中,落下了帷幕。这次期中考试,我成绩并不好,原本我打算这次考试争取全班前八名,可由于我考试时失误,导致这一愿望落空。虽然成绩相比与去年失误时考得二十名略有提高,可我自己总实力并不只是停留在这一阶段,因此,我对这次成绩,深感自责和惭愧。
这次考试,总来说,每门都考得欠佳,其中社会和数学错误尤为突出。这次数学考试,我附加题部分虽拿了满分,可前半部分却只考了八十四分,主要原因在我动作慢加上自己从小养成粗心毛病。使我未对前半部分进行详细检查。以及自己平时做题时,总爱钻难题,对较为简单题目未提高境警戒,所以对一些简单而又容易出错题,导致考试时不容易留意难点,才做错题。这次考试我所以错误点全都是粗心,说明我做题不够谨慎,今后要认真完成老师布置任务,做好后要认真检查,尽力使今后不再犯同样错误。至于社会,是知识点没复习全,该背没背或背完后印象不深,考试时对一些题一知半解,所以才考得如此差劲。其他几门,考得不好也不差,平平淡淡。平淡有点不像平时我,要知道,每次考试我总会有一门超拔尖,可这次考试我算是栽了个大跟头。
对于这次考试这一“血”教训,我要从中吸取经验,上课认真听讲,作业按时完成,还要每天制定严密学习计划。我要重装旗鼓,卷土重来,争取在下次大考中,考出优异成绩,来回报父母,回报老师。
初一期中考试反思
前不久学校举行了期中考试,惠高真不愧为一个高手云集的**名校,当初入学考试的时候我排在了前二百名的末尾,几乎是擦着分数线进去的。但是进入学校之后成绩有所回暖,惠高七年级人数有一千六百四十八人,第一次月考不是特别理想,只排到了年级四十八名,在班里只有第八名。这次稍有提升,排到了年级四十一,班级第五,但为了下次能更好地进步,这次特来写一篇反思。
七科当中,数学和地理最为理想,两科都取得了满分的好成绩。语文基础题算是正常发挥,但是作文没能拿到高分。历史本来是我最有信心的科目,但这次有明显的几个复习漏洞,导致我的丢分,没能取得满分。生物的成绩在意料之中,但是再努力一把,复习前看得更仔细本来也可以拿满分,只是没注意细节,丢了几分。而英语最为失败,满分一百二十,我竟然只拿了一百,尽管这次英语难度偏大,但是我也没理由取得如此之低分数。
语文试卷的基础题得分比我预想的要高,仅仅扣了三分,有两分出自《繁星。春水》的课外阅读题。是这样一道题目:《繁星。春水》中有些诗篇作者采用单向呼告的方式,请问这样做有什么好处?这道题目我分明记得老师在三天前在语文课上跟我们复习过,碰到这道题时,我试着回想三天前老师讲过的内容,但由于完全没有复习关于《繁星。春水》的阅读部分,所以我大脑中只有零碎的一些记忆,其他便是一片空白。不得已发动自己文科生的答题能力按照感觉有理有据地写了一通,其实自己心中也没把握到底能不能得分,后来四分的题目我竟然拿到了一半。但是本来自己完全有能力避免扣分,却还是导致了不必要的丢分,主要是因为我考试之前的复习没有做到面面俱到,没有去专注于每一个难点。所以这次我要吸取教训,下次考试之前,要将考题的出题范围以内的内容全部复习一遍,以防止再出现与之同类的情况。因为惠高是一个差之毫厘,谬之千里的地方,仅仅是两分之差,其排名可能都相去甚远。
历史的题目这次对我来说并不算难,但却没能拿到特别高的分数,百分制的题目得了九十四分,虽然不算太差,但还是没有达到目标。而其中最令人啼笑皆非的是,我竟然因为写错了一个“县”字而白白丢了一分,真是滑天下之大稽。这次的错误点主要集中在材料题,内容是百家争鸣。在写孔子的主要成就的时候,我仅仅是写到了他的“创立私学”,却没有写出他的思想以及学术主张对后世的深远影响,这很明显也是因为我的复习力度不够,在学习百家争鸣单元的时候不够认真,复习时没有去动脑筋背和记。下次月考之前,我一定要改变这样的现状,复习时全心全意地看课本,将各类要点深深印在自己的脑海里,而不仅仅是简单地读一读、翻一翻。我从小熟读史书,历史也是我三个王牌科目之一,我绝对不能在我最擅长的领域丢冤枉分。
这次最需要反思的莫过于英语了。通过这次英语考试,我发现自己的词汇量仅仅限于课本范围,估计不过一千,有些还不能活学活用,应用于考试中。语法更是有些糟糕,我常常在一道选择题之间,笔尖在两个答案之上飘摇不定,这次的选择题有三十道,每道一分,可我却足足错了九道,光在选择题这里就遭遇了滑铁卢,离一百一十分无望。阅读题做得最好,拿到了满分。接着最为糟糕的就是看图文填词。这里的十道题,刚开始竟有五道让我一筹莫展,后来快速运转自己的思维,总算想出个所以然来,十分的题目拿到了七分,丢分依然惨重。而完形填空也遭遇了做选择题的问题——常常在两个答案之间犹豫不决,结果一下子就丢掉了4。5分。这次的英语堪称是惨败,光在这里的丢分就足以让别人将我抛出好几十名,对此我除了深感心痛,还有对自己英语水平的莫大的悲哀。所以从现在开始,我必须改正自己以往对英语的轻视态度,毕竟英语现在是国际语言,如果不学好将来在国际社会便会举步维艰,也会让我留学哈佛的梦想永远只是个梦想。所以为了我的未来,也为了应付目前国家的应试教育,我必须要发奋学习英语。从现在开始,必须要加强语法的练习,平日里多拿朗文出版的语法宝典记背,每天一个小时的英语听力以此来锻炼语感。最关键的还是要加强自己的词汇量,我在暑假时利用网上的扇贝进行词汇量的加强,坚持了十多天,效果奇佳。可是开学之后我便再无津问,所以学习英语不仅要讲究技巧,更要坚持。我现在必须加紧督促自己,加强自己的英语学习,利用电脑这个好帮手增加自己的词汇量,为自己日后的留学铺平道路。
生物和思想品德皆存在着复习力度不够的问题,比如思想品德试卷中的一道选择题:建立友谊最关键的要素是什么?我凭着自己的直觉选了平等待人,可在书本上关于人际交往的单元中,明明白白地写着建立友谊的基础是理解和信任,可我在复习的时候竟然忽略了这个关键之处,导致了我试卷的丢分。生物更是如此,题目让我选择表示细胞暗部的方法是什么,我竟然用我学素描的惯性思维选择了用横线描黑,而书本上则也明白地写着使用细点点染。这也给我一个教训:复习时也要多多关注那些课本上容易被忽视的知识点,有时候可能就是这些,能决定你的成败。
我的目标是这学期能达到年级的前十,目前我离这个目标还有点遥远。但只要我能多多反思总结,再依照反思总结的内容改善自己,我就一定能达到自己的目标,在这个名校中重上巅峰。
初中期中考试反思
光阴似箭,日月如梭。转眼间,我们迎来了期中考试,考试前,我们紧张地准备复习。考试虽然过去了,但是也不能放松。就像妈妈说的,学习就像行车,而每一次考试就像到了加油站。要认真检查自己的车辆,做好加油、加水、维修等一系列的工作。这样,才能更安全迅速地行驶。经过检修,我发现我的“车子”上有四处急需“维修”的地方,否则它将影响到今后的正常行驶。
语文有生字,数学有概念,英语有单词等基础知识。俗语说“不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海”。基础知识就像是涓涓河流,就像是高楼大厦的地基,是学好各门功课的基础。我的一些生字就没有学牢固,比如“波涛滚滚”的“滚”字,到现在也不知道写的对还是错,总是稀里糊涂,应付了事。老师给我打错了,改一遍,又忘了。总是这样,写了忘,忘了写,天长日久,什么时候才会呀?数学概念、英语单词像这样的情况比比皆是。今后,不能再稀里糊涂了,对待学习一定要认真细致。
以前,我们的卷子上总有一些拓展思维的思考题,让我们开拓思路,举一反三。而我总是怕麻烦,不想动脑子,等着第二天老师讲了我一抄黑板的答案就ok了。妈妈说:人的大脑就像一部机器,越运转越灵活。可是我就是偷懒,遇到难题,囫囵吞枣,不求甚解,只怕我的大脑要慢慢地生锈了。今后,我要勤于思考,善于思考,使我的大脑越来越灵活。
我tb喜欢看课外书,但是总是看个热闹,从不认真思考,没有真正吸收其中的营养,没有理解其中的含义、道理。因为读书没有用心,所以作文水平也没有提高。妈妈说我作文“假大空”,总是用一些华丽的.语言来堆砌文章,老是写不出自己的真情实感。好的文章既使语言朴实,只要感情真挚,同样能感染人,影响人。我的作文语言流畅,条理清晰,若是能融入自己的真实情感,体现自己的思想,妈妈说我的作文就能上一个大台阶。
初一期中考试反思
通过这次期中考试,告诉了我学语文儿要扎扎实实,不能有一点马虎。我认真减套过自己后,总结出两个大问题。一,阅读能力差二,粗心马虎。以至于语文成绩才考了62分。
阅读题总是看这题读不懂意思。以至于答非所问粗心马虎,以至于我写的一句话最后两个字错了导致一题扣了三四分。以后要认真做完每一道题后认真检查。还有作文。作文先是没有条理。
二有错字,三是开头和结尾写的不精彩。我决定从双休日期,每天做一些阅读题做完后认真检查每天功课,按时消化。不懂的问题及时问老师。在期中考试后下星期一请做到每天按时预习第二天的课程。上课认真听讲。下课不到处乱跑,坐在座位上写作业,上课,急。回答问题,回家按时问系不会做的'题,不抄答案自己去做,如果做错了,发下来,及时改错,搞不懂的问题,可以查看工具书。如果工具书上也没有就必须找老师问个清楚。当然,做题时要多动脑子,不能答非所问。更不能为应付差事而写作业。还要做到不偏科,不能一门科目学好了,而另一。易门科目一落千丈,这是万万不行的。以后要认真背古诗,作业好好写。
到下一次考试的时候我会更加努力,不让父母和老师失望,我不能因为这次没考好而失去信心,我要支持而后勇,争取下次拿到满意的答卷。
期中考试已经圆满的落下了帷幕,对于这次考试我深深的反思了几点:
第一,平常的时候,作业完成情况并不是很好,总是拖欠作业,没有今日事今日毕的想法,而是一拖再拖,这是我的缺点,优点是上课的时候我会勇于举手发言,也会跟着老师的思维走,这个缺点我要一直保持下去。
第二,虽然说我上课的是总是聚精会神,但是并不意味着我上课都是老老实实听话的,比如上数学课的时候,我就很容易走神,这也是期中考试数学没有考出令我满意的分数的绝大数原因。
第三,考试的时候太粗心,这次英语考试明明很简单,但是我却还是没有拿到一百分,原因是做完试卷后,我并没有仔细的检查,粗心大意的过了一遍之后就收场交卷了。
初中物理反思期中
初三物理第二学期期中考试是一个水平考试,主要在于通过考试检查学生基础知识的掌握情况,这次期中考试,教育局和学校给予了极大的重视,第一次组织了全县联考,也让我们准确地掌握了实验本校和全县物理教学的整体情况,为下一阶段的教育教学工作提供了可靠的数据,同时也指明了方向。
一、试卷分析:
这次期中考试主要是为了考查我县初三学生物理基础知识的掌握情况,准确把握我县初中物理教学中在基础知识和基本技能方面的落实情况,为下一阶段的教育教学工作提供准确的信息,本着水平考试的原则,在考试的总体难度上要低于升学考试的要求,力求考的基础、考的全面。
二、试卷命题中贯彻的几个原则:
1. 重视基础知识,突出重点
本学期的学习内容初三第11章~第14章浮力以前的知识,这几章的中考知识点这次期中考试全部作为重点进行了考查,占到了100%。
2. 重视知识应用,联系实际
物理学科是一门与生活、生产联系紧密的学科,在考查中要体现出学科的这个特点。试题中联系生产生活实际的题目约占20%。联系实际也是物理新课标中要突出体现的内容,同时也是升学考试要重点考察的内容,但是由于这次是期中考试,因此较之升学考试的难度还是有所降低。
3. 突出物理实验的考查
物理学是一门实验学科,物理实验在物理教学中占有突出的地位。2014年的升学考试物理实验的考查占到了32%,在这次期中考试中,按照升学考试的分数分配,实验题占到了总分的32%,但是由于毕竟是水平考试,所以对探究试验考察的难度有所降低,对设计实验基本上没有涉及,主要考查了初中物理基础实验的掌握情况。
4. 注意与升学考试的衔接
这次期中考试注意了与中考的衔接,从题型设计到各题型的分数分配都严格按照2011年中考的要求,让同学们提前感受并适应升学考试的题型特点,除了考试难度比中考下降以外,基本都是按照升学考试的试题特点进行考查。
考试结果分析这次期中,各项成绩指标是:
三(1)班:及格率92.1%,优秀率47.4%,平均分77.4分,低分率0%。
三(6)班:及格率56.8%,优秀率18.2%,平均分56.4分,低分率25.0%。
而城关中学:及格率64.3%,优秀率24.7%,平均分63.97分,低分率15.8%。
竹江中学:及格率58%,优秀率28.4%,平均分65.20分,低分率13.2%。
在这次全县联考中我校及格率第2、优秀率第3、平均分第4,应该相当不理想。三(1)班作为种子班没有显现出明显的优势,三(6)班作为平行班落下的太多,特别是优秀率和低分率方面。
四、考试反映出的一些问题
1.学生的基础知识仍然掌握不好
这次期中考试,主要体现出平时的教学要求,基本知识是重点的考察范围,但是从试卷分析可以看出,有些重点知识仍没有得到很好的落实。这表明,我们的学生的基础知识掌握情况还是存在较大问题,这应是我们在下一阶段的教育教学工作中要重点解决的问题。在这些问题中,有的是平时教学中落实不到位,有些是复习巩固中没有引起重视。
2. 物理实验仍有待加强
近几年的中考都加大了物理实验的考查,这次期中考试也加大了物理实验的考查力度,从考试情况来看,有些实验落实的较好,但是有些基本技能学生还是才在较大问题,这和有些学校的老师不重视物理实验技能的训练有关。这都表明,物理的基本实验技能还有待进一步训练,这也是我们下一阶段教学工作中要重点解决的问题。
3.灵活应用物理知识的能力不够
这次期中考试,由于强调了物理基础知识的考查,没有再物理情景的设置上更多的考查学生,只是在高档题中的条件上作了一些变化,而我们的学生显然还不能灵活的.应用物理知识解决问题,如:第26题,本题是一道探究杠杆平衡条件的实验题,稍微有一点综合,只是题目以开放的形式给出,结果很多学生就不会解答了,这道题的得分率相当低。从这道题的得分情况可以看出,我校优等生学生的训练手段还有进一步改进的必要,提高我校物理考试的优秀率也是我们下一步要考虑的重点。
4.解答物理不定向选择题的能力还要进一步提高
初三的学生以前很少接触物理不定向选择题,从这次期中考试情况来看,同学们还不适应这个变化,不会解答不定向选择题,有的当作单选题、有的漏选,有的错选而得不到分。这当然首先说明物理知识没有过关,但是解答物理不定向选择题的技能不高也是一个很重要的因素,这次我们考查了两道不定向选择题,得分率也相当低。从题目难度来看两道题都是考查得很基本的知识,可是得分情况并不理想,因此为了适应中考的变化,也要在后面的教学中解决这个问题。
5.平行班许多学生没有端正学习态度,不愿学习、听课,作业抄甚至不做,有厌学的倾向,导致平均分相当低,低分率高。因此在下一阶段的教育教学工作中注意学生全体的发展也相当重要,别让一些困难生自生自灭,一定要想办法调动他们的积极性,提高整体水平。
6.培优治拐要行动起来。
这次考试我校优秀率方面与城关中学、竹江中学相差太大,从这可以看出,我校优等生学生的训练手段还有进一步改进的必要,来提高我校物理成绩的优秀率。特别是整体成绩好而物理成绩稍微差点的学生,我们要有针对性的辅导,争取别让物理拉了后腿。
以上是我对这次初三(1)、(6)班物理期中考试的一个初步反思,为下一阶段的教育教学工作指明方向,希望得到领导和老师们的批评指正。
2012、5、10
注:查看本文相关详情请搜索进入安徽人事资料网然后站内搜索初中物理反思期中。