大班教案的应用应该注重实施过程的观察和评估,及时调整和优化教学方案。大家一起来看看这些经典的大班教案范文,相信会给大家带来不少启示和灵感。
大班《清洁剂》科学教案
1、让幼儿知道现在我们使用的洗涤用品中许多化学成分有毒,经常使用影响身体健康,而且污染环境。
2、引导幼儿了解食品清洁剂的含义及种类。
3、培养幼儿运用感官感知各种物品的能力。
活动准备图片四幅、娃娃一个,脏手帕、脏碗各一个。
活动过程。
一、谈话引出话题:
引导幼儿谈谈父母平时在家都用哪些洗涤用品,教师就出示那种洗涤用品。
二、引导幼儿看图了解洗涤用品对人们的危害:
“这些洗涤用品使用起来虽然很方便,但是这些洗涤用品许多化学成分有毒,
经常使用对我们人类有哪些危害呢?”
请小朋友仔细看图。
三、介绍食品清洁剂:
1、今天,老师带你们参观动物王国,请你用眼睛看、用鼻子闻,还可以用嘴巴尝,
了解一下小动物都使用什么来做洗涤用品?
(可乐、茶叶水、酸醋等)。
2、“现在我们来看看小动物们是怎样使用这些用品?
(教师依次示范可乐做去污剂,去掉雪花片上的脏物;酸醋可做消毒剂,用来消毒玩具;。
白醋可做洗面奶,给娃娃洗脸;茶叶水可做洗发水给娃娃洗头;。
面汤水可做洗洁精,用来洗碗;饭粒可做洗衣粉,洗掉衣服上的污渍。)。
四、讲解食品清洁剂的名称及好处:
1、“小动物使用的这些洗涤用品,既可以吃,又可以当做清洁剂。”
2、“动物王国的小动物为什么喜欢用食品清洁剂?”
(食品清洁剂对人体无害,不污染环境。)。
《食品清洁剂》教案
1、让幼儿在操作活动中进一步巩固对食品清洁剂的认识。
2、培养幼儿动手操作能力。
布置成邋遢国,各种食品清洁剂若干洗涤用品若干。
一、教师带领幼儿参观邋遢国,引起幼儿操作兴趣“你觉得邋遢国怎么样?你们想不想改它?”
二、幼儿动手操作:
1、教师讲解操作要求:
(1)幼儿必须使用食品清洁剂来改变邋遢国的面貌。
(2)幼儿可以一人操作、也可以2~3人一组共同操作。
三、幼儿讲述:你刚才做什么的'?用什么做的?
如:我用面汤水做的洗洁精洗碗。
四、教师小结:
回家后,和爸爸妈妈一起找找还有哪些食品清洁剂,找到了告诉老师。
食品清洁剂教案
1、让幼儿知道现在我们使用的洗涤用品中许多化学成分有毒,经常使用影响身体健康,而且污染环境。
2、引导幼儿了解食品清洁剂的含义及种类。
3、培养幼儿运用感官感知各种物品的能力。
:图片四幅、娃娃一个,脏手帕、脏碗各一个。
一、谈话引出话题:
引导幼儿谈谈父母平时在家都用哪些洗涤用品,教师就出示那种洗涤用品。
二、引导幼儿看图了解洗涤用品对人们的'危害:
“这些洗涤用品使用起来虽然很方便,但是这些洗涤用品许多化学成分有毒,
经常使用对我们人类有哪些危害呢?”
请小朋友仔细看图。
1、今天,老师带你们参观动物王国,请你用眼睛看、用鼻子闻,还可以用嘴巴尝,
了解一下小动物都使用什么来做洗涤用品?
(可乐、茶叶水、酸醋等)。
2、“现在我们来看看小动物们是怎样使用这些用品?
(教师依次示范可乐做去污剂,去掉雪花片上的脏物;酸醋可做消毒剂,用来消毒玩具;
白醋可做洗面奶,给娃娃洗脸;茶叶水可做洗发水给娃娃洗头;
面汤水可做洗洁精,用来洗碗;饭粒可做洗衣粉,洗掉衣服上的污渍。)。
1、“小动物使用的这些洗涤用品,既可以吃,又可以当做清洁剂。”
2、“动物王国的小动物为什么喜欢用食品清洁剂?”
《食品清洁剂》大班科学活动教案
1、让幼儿在操作活动中进一步巩固对食品清洁剂的认识。
2、培养幼儿动手操作能力。
布置成邋遢国,各种食品清洁剂若干洗涤用品若干。
一、教师带领幼儿参观邋遢国,引起幼儿操作兴趣“你觉得邋遢国怎么样?你们想不想改它?”
二、幼儿动手操作:
1、教师讲解操作要求:
(1)幼儿必须使用食品清洁剂来改变邋遢国的面貌。
(2)幼儿可以一人操作、也可以2~3人一组共同操作。
三、幼儿讲述:你刚才做什么的?用什么做的'?
如:我用面汤水做的洗洁精洗碗。
四、教师小结:
活动三、寻找食品清洁剂(延伸活动)回家后,和爸爸妈妈一起找找还有哪些食品清洁剂,找到了告诉老师。
大班教案《食品清洁剂》
1、让幼儿在操作活动中进一步巩固对食品清洁剂的认识。
2、培养幼儿动手操作能力。
一、教师带领幼儿参观邋遢国,引起幼儿操作兴趣“你觉得邋遢国怎么样?你们想不想改它?”
二、幼儿动手操作:
1、教师讲解操作要求:
(1)幼儿必须使用食品清洁剂来改变邋遢国的面貌。
(2)幼儿可以一人操作、也可以2~3人一组共同操作。
三、幼儿讲述:你刚才做什么的`?用什么做的?
如:我用面汤水做的洗洁精洗碗。
四、教师小结:
回家后,和爸爸妈妈一起找找还有哪些食品清洁剂,找到了告诉老师。
一次科学活动的开始,应该来自幼儿已有的经验,一次科学活动的结束,并不是真正的结束,应使幼儿有进一步的探索可能,成为获取经验的开始。幼儿是学习的主人,所以我们老师要尽其所有、创设各种学习环境,让幼儿能够用眼看、用耳听、用嘴说、用脑思考,全身心地积极地投入到探究中去,给幼儿自由展现的空间。让幼儿在游戏中、快乐中获得知识,学得经验。
《食品袋》大班教案
1、知道食品袋上的数字代表不同的意义。
2、体验数字在生活中的用处。
:不同包装的食品,超市广告纸。
1、寻找食品袋上的生产日期和保质日期。
--爸爸妈妈带我们去商店购买食物时,都会在食品袋上找两个重要的日期,你们知道是哪两个日期吗?(生产日期和保质期)
2、讨论:食品袋包装上为什么要注明生产日期和保质期?
—从这些日期看,我们可以获得什么性息?
小结:所有的食品都必须在这个时间段里吃完,食品过了保质期,就会变质,就不能再吃了。
3、保质期表示的方法。
1)直接标明。
2)推荐日期,如3个月、6个月。牛奶、蛋糕等食品的保质期一般很短,只有几天。
—怎么判断食品是否过了保质期?过期的食品怎么办?
—水果往往不写明保质期,不同的水果的保质期不同,所以买好水果后,要尽快吃完。
小结:在购买食物时,要注意看清外包装上的生产日期和保质期,这样可以保证我们吃上新鲜、卫生的食品。
二、食品上的净含量。
1、寻找食品袋上的净含量标表示。
出示两包包装不同的食品,请幼儿看看、猜猜,哪个包装袋里的食品多?
2、净含量的表示方式。
1)表示重量的单位一般有“克”“千克”等。
2)表示含量的单位一般有“毫升”“升”等。
引导幼儿观察食品包装袋,找到净含量标志,如250克重的袋装薯片、25毫升的盒装牛奶,让幼儿感知这些食品的含量有多少。
小结:这些数字都表示食品的重量和容量,数字越大,表示食品的量越多,价格也贵,数字越小,表示食品的量越少,价格相对也便宜。
3、讨论:在什么情况下,我们去买食品时会挑选量多的?
(人多的时候、喜欢吃的'时候等等)。
三、食物分一分。
每组一份操作纸,寻找每一组中食品保质期最长的食品,把它圈出来。
大班《清洁剂》科学教案
1、让幼儿知道现在我们使用的洗涤用品中许多化学成分有毒,经常使用影响身体健康,而且污染环境。
2、引导幼儿了解食品清洁剂的含义及种类。
3、培养幼儿运用感官感知各种物品的能力。
【活动准备】。
图片四幅、娃娃一个,脏手帕、脏碗各一个。布置动物王国,饭粒一袋,可乐,面汤水,醋酸和白醋,茶叶水各一瓶,洗洁精、洗面奶、洗发水、84消毒液各一瓶,洗衣粉一袋。
【活动过程】。
一、谈话引出话题:引导幼儿谈谈父母平时在家都用哪些洗涤用品,教师就出示那种洗涤用品。
二、引导幼儿看图了解洗涤用品对人们的危害:“这些洗涤用品使用起来虽然很方便,但是这些洗涤用品许多化学成分有毒,经常使用对我们人类有哪些危害呢?”请小朋友仔细看图。
三、介绍食品清洁剂:今天,老师带你们参观动物王国,请你用眼睛看、用鼻子闻,还可以用嘴巴尝,了解一下小动物都使用什么来做洗涤用品?(可乐、茶叶水、酸醋等)。
“现在我们来看看小动物们是怎样使用这些用品?
(教师依次示范可乐做去污剂,去掉雪花片上的脏物;酸醋可做消毒剂,用来消毒玩具;白醋可做洗面奶,给娃娃洗脸;茶叶水可做洗发水给娃娃洗头;面汤水可做洗洁精,用来洗碗;饭粒可做洗衣粉,洗掉衣服上的污渍。)。
四、讲解食品清洁剂的名称及好处:“小动物使用的这些洗涤用品,既可以吃,又可以当做清洁剂。”“动物王国的小动物为什么喜欢用食品清洁剂?”(食品清洁剂对人体无害,不污染环境。)。
食品清洁剂教案
1、让幼儿知道现在我们使用的洗涤用品中许多化学成分有毒,经常使用影响身体健康,而且污染环境。
2、引导幼儿了解食品清洁剂的含义及种类。
3、培养幼儿运用感官感知各种物品的能力。
图片四幅、娃娃一个,脏手帕、脏碗各一个。布置动物王国,饭粒一袋,可乐,面汤水,醋酸和白醋,茶叶水各一瓶,洗洁精、洗面奶、洗发水、84消毒液各一瓶,洗衣粉一袋。
一、谈话引出话题:引导幼儿谈谈父母平时在家都用哪些洗涤用品,教师就出示那种洗涤用品。
二、引导幼儿看图了解洗涤用品对人们的危害:“这些洗涤用品使用起来虽然很方便,但是这些洗涤用品许多化学成分有毒,经常使用对我们人类有哪些危害呢?”请小朋友仔细看图。
三、介绍食品清洁剂:今天,老师带你们参观动物王国,请你用眼睛看、用鼻子闻,还可以用嘴巴尝,了解一下小动物都使用什么来做洗涤用品?(可乐、茶叶水、酸醋等)。
“现在我们来看看小动物们是怎样使用这些用品?
(教师依次示范可乐做去污剂,去掉雪花片上的脏物;酸醋可做消毒剂,用来消毒玩具;白醋可做洗面奶,给娃娃洗脸;茶叶水可做洗发水给娃娃洗头;面汤水可做洗洁精,用来洗碗;饭粒可做洗衣粉,洗掉衣服上的污渍。)。
四、讲解食品清洁剂的名称及好处:“小动物使用的这些洗涤用品,既可以吃,又可以当做清洁剂。”“动物王国的'小动物为什么喜欢用食品清洁剂?”(食品清洁剂对人体无害,不污染环境。)。
1、让幼儿在操作活动中进一步巩固对食品清洁剂的认识。
2、培养幼儿动手操作能力。
布置成邋遢国,各种食品清洁剂若干洗涤用品若干。
一、教师带领幼儿参观邋遢国,引起幼儿操作兴趣“你觉得邋遢国怎么样?你们想不想改它?”
二、幼儿动手操作:
1、教师讲解操作要求:
(1)幼儿必须使用食品清洁剂来改变邋遢国的面貌。
(2)幼儿可以一人操作、也可以2~3人一组共同操作。
三、幼儿讲述:你刚才做什么的?用什么做的?
如:我用面汤水做的洗洁精洗碗。
四、教师小结:
回家后,和爸爸妈妈一起找找还有哪些食品清洁剂,找到了告诉老师。
大班健康食品教案
一活动目标:
1会看健康宝塔图,了解合理的饮食结构。
2为自己设计营养食谱,培养幼儿养成合理饮食的习惯。
活动准备:
1照片《营养结构》图。
2制作营养食谱的纸、笔人手一份。
3健康印章一枚。
活动过程:
一谈话导入。
引导:如你喜欢吃冰淇淋吗?你能吃下多少?
二认识健康宝塔图。
提问:你们想想我们想吃多少就吃多少对我们健康有帮助吗?
出示挂图:
提问:大家知道这是一张什么图?
小结:这张健康宝塔图告诉我们每天应该吃的东西就像一座宝塔,有些东西可以多吃一点有些只能吃一点点。我们来看看图中是怎样说的。
提问:我们应该吃得最多的是什么?最少的又应该是什么?
小结:米饭、馒头、面包和面条,还有玉米、土豆和番薯,这些粮食做的食物可以让我们有力气,所以应该多吃一点;巧克力这样的甜食和油炸的东西都应该少吃,多吃对我们的身体不好,还会长胖。
提问:你在这张图上还看到了什么?它又告诉我们应该怎么吃?
小结:蔬菜、水果也要多吃一些;牛奶、鸡肉、鸡蛋、鱼、肉都要吃一些,吃得少一些,而不能吃得太多。
三我的营养食谱。
1、总结:看了营养“宝塔”,我们知道哪些应该多吃,哪些应该少吃,不能一个劲地吃喜欢吃的东西,不喜欢的东西就不吃。
2、我们为自己设计一份健康食谱好吗?
要求:将纸折成三折,使它看起来像菜单。把早餐“食谱”(如水果、牛奶、馒头等)画在第一面,把午餐、晚餐的“食谱”依次画在第二、第三面上。折拢“食谱”,在“封面”处美化装饰。
提示:我们应该按照刚刚学到的知识,合理的安排我们的食谱,让自己吃的健康一点噢.
3、选取几则比较典型的食谱,让幼儿说说为什么这样吃,大家一起说说是否合理。
4、为能够合理安排食谱的小朋友盖上健康图章,鼓励孩子们能够知道合理饮食。
大班食品安全教案
《食品安全我懂得》含反思活动目标:
1.初步了解“三无食品”、过期食品、,知道吃了这些食品会危害身体健康。
2.能参考生产日期及安全标志选购安全健康的食品。
3.激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
4.能大胆、清楚地表达自己的见解,体验成功的快乐。
活动准备:
1.活动课件。
2.食品若干、牛奶若干。
活动过程:
一、了解三无食品。
1.(ppt第一页)你们看,这是谁?"!懒羊羊为什么在哭呢?(幼儿猜测原因)。
2.教师:原来懒羊羊身体很不舒服所以就哭了,这可怎么办才好呢?(送医院)教师小结:对了,如果觉得身体不舒服最好到医院检查一下,这样会让我们的身体保持健康。
3.教师:懒羊羊也来到了医院,我们听听医生是怎么说的`?(播放医生的话,)。
4.教师:懒羊羊为什么身体会不舒服的呢?(幼儿根据录音回答)。
5.教师:原来懒羊羊是吃了三无食品身体才会不舒服,你们知道什么是三无食品吗?
6.教师:我们听医生介绍一下,三无食品是哪三无呢?(播放录音)教师出示相应字卡介绍三无食品,并帮助幼儿了解其含义。
7.教师:生活中三无食品在什么地方比较多见呢?(讨论)8.教师播放路边小摊、小贩的视频,小结:三无食品一般在路边的小摊、小贩那比较常见,小朋友最好不要去路边摊上购买食品。
二、学习选购食品的方法及了解过期食品。
1.教师:我们在选购食品的时候应该注意些什么呢?(幼儿讨论)。
2.教师:老师带来了一段录像,请小朋友仔细观察录像中的叔叔在选购食品时特别注意了什么?(播放录像)。
3.教师:叔叔在选购食品仔细观察了什么?(ppt展示)。
4.教师:老师给小朋友准备了牛奶,请小朋友观察一下牛奶的包装找一找这三种标记。(幼儿操作)。
5.教师:你们找到了吗?你们知道这些标记都表示什么意思吗?我们一起来听一听吧!(点击牛奶图片上的喇叭)。
6.教师结合牛奶介绍过期食品。
7.教师:原来选购食品还有这么多的方法呢!老师还把这些方法变成了儿歌,你们想听吗?(播放儿歌录音)我们一起来说一说吧!
三、尝试选购安全的食品。
2.教师:懒羊羊还在生病了,去看望病人的时候应该准备些什么呢?(礼物)教师小结:你们都是会关心别人的好宝贝。
3.教师:你们看,我们教室中就有很多的食品,请每个小朋友去挑选一份食品作为礼物送给懒羊羊,挑选食品的时候一定要注意观察安全标记和生产日期哦!选好了请把礼物带到座位上和好朋友说一说。
4.教师:谁愿意来介绍一下你挑选的食品呢?(个别幼儿介绍)。
5.互相检查验证挑选的结果,如果有错及时纠错。
6.给懒羊羊送礼物,分享礼物。(ppt懒羊羊家)。
活动延伸:
1.家园共育:和家人一起去超市选购食品、继续了解有关食品的安全的小知识。
2.知识拓展:了解一些有机食品、绿色食品。
教学反思:
活动中我结合当地幼儿的已有经验,使用了观察法、图示法和实物操作法等教学方法。通过看一看,找一找,闻一闻,画一画等环节,利用多种感官参与活动,了解了辨别食品安全的方法。通过本次活动,幼儿达到了重点,难点也到了突破,不过在活动中可以考虑投入更多的食品包装袋,让每位幼儿参与寻找,体现幼儿自主性。
幼儿园大班食品清洁剂的活动设计
1、让幼儿知道现在我们使用的`洗涤用品中许多化学成分有毒,经常使用影响身体健康,而且污染环境。
3、培养幼儿运用感官感知各种物品的能力。
图片四幅、娃娃一个,脏手帕、脏碗各一个。布置动物王国,饭粒一袋,可乐,面汤水,醋酸和白醋,茶叶水各一瓶,洗洁精、洗面奶、洗发水、84消毒液各一瓶,洗衣粉一袋。
一、谈话引出话题:引导幼儿谈谈父母平时在家都用哪些洗涤用品,教师就出示那种洗涤用品。
二、引导幼儿看图了解洗涤用品对人们的危害:“这些洗涤用品使用起来虽然很方便,但是这些洗涤用品许多化学成分有毒,经常使用对我们人类有哪些危害呢?”请小朋友仔细看图。
三、介绍食品清洁剂:今天,老师带你们参观动物王国,请你用眼睛看、用鼻子闻,还可以用嘴巴尝,了解一下小动物都使用什么来做洗涤用品?(可乐、茶叶水、酸醋等)。
“现在我们来看看小动物们是怎样使用这些用品?
(教师依次示范可乐做去污剂,去掉雪花片上的脏物;酸醋可做消毒剂,用来消毒玩具;白醋可做洗面奶,给娃娃洗脸;茶叶水可做洗发水给娃娃洗头;面汤水可做洗洁精,用来洗碗;饭粒可做洗衣粉,洗掉衣服上的污渍。)。
四、讲解食品清洁剂的名称及好处:“小动物使用的这些洗涤用品,既可以吃,又可以当做清洁剂。”“动物王国的小动物为什么喜欢用食品清洁剂?”(食品清洁剂对人体无害,不污染环境。)。
大班《黑色食品》教案
1、让幼儿知道黑色食品养分丰富,培育幼儿不挑食、不偏食的良好饮食习惯。
2、通过活动培育幼儿的奇怪心和喜爱探究新事物的制造性情感特征。
3、形成幼儿喜爱接受新事物、喜爱多样性的高敏捷性人格特征。
4、知道人体需要各种不同的养分。
5、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。
黑木耳、黑米、黑豆、紫菜、海带、黑芝麻、黑枣及其他食品,并布置一个食品展。
1、出示挂图让幼儿观看,挂图内容如下:
2、老师问:“小伴侣,华华不喜爱吃芝麻糊,你们喜爱吃吗?为什么?引导幼儿探究黑色食品的养分价值,知道芝麻糊属于黑色食品。
3、分组争论:吃过哪些黑色食物?这些黑色食物可以制成什么点心和菜肴?
4、让幼儿参观食品展,并分别把属于黑色类的食品选择出来。
5、引导幼儿相互探讨“我的黑色食品“,谈谈自己篮子中黑色食品的名称,看谁说得又对又多。
6、嬉戏:学做小厨师。发挥幼儿的.独创性,鼓舞幼儿把黑色食品配成菜肴。
7、评比搭配得养分丰富的菜肴。
各领域渗透
美术:学习制造性地画黑色食品及食品搭配。
参观农贸市场。
生活中渗透:鼓舞幼儿不挑食、不偏食,黑色食品及其他食品都要吃。
环境中渗透:在活动室内外粘贴各类黑色食品的图片。
家庭中渗透:要求家长多带幼儿到超市熟悉各类黑色食品,在家中多煮黑米粥、紫菜蛋花汤、黑芝麻糊等养分丰富的黑色食品给孩子品尝。
《黑色食品》大班教案
1.让幼儿知道黑色食品营养丰富,培养幼儿不挑食、不偏食的.良好饮食习惯。
2.通过活动培养幼儿的好奇心和喜欢探索新事物的创造性情感特征。
3.形成幼儿喜欢接受新事物、喜欢多样性的高灵活性人格特征。
4.引导孩子乐于接受治疗。鼓励、培养小朋友不怕打针的勇敢精神。
5.知道检查身体的重要性。
黑木耳、黑米、黑豆、紫菜、海带、黑芝麻、黑枣及其他食品,并布置一个食品展。
1.出示挂图让幼儿观察,挂图内容如下:
华华在家吃早餐,妈妈拿出一碗热气腾腾的芝麻糊和鸡蛋,华华看了看芝麻糊,皱了皱眉头说:"我不吃这黑糊糊的东西,我要吃鸡蛋。"
2.老师问:"小朋友,华华不喜欢吃芝麻糊,你们喜欢吃吗?为什么?引导幼儿探索黑色食品的营养价值,知道芝麻糊属于黑色食品。
3.分组讨论:吃过哪些黑色食物?这些黑色食物可以制成什么点心和菜肴?
4.让幼儿参观食品展,并分别把属于黑色类的食品挑选出来。
5.引导幼儿互相探讨"我的黑色食品",谈谈自己篮子中黑色食品的名称,看谁说得又对又多。
6.游戏:学做小厨师。发挥幼儿的独创性,鼓励幼儿把黑色食品配成菜肴。
7.评选搭配得营养丰富的菜肴。
四、各领域渗透美术:学习创造性地画黑色食品及食品搭配。
社会:参观农贸市场。
五、生活中渗透鼓励幼儿不挑食、不偏食,黑色食品及其他食品都要吃。
六、环境中渗透在活动室内外粘贴各类黑色食品的图片。
七、家庭中渗透要求家长多带幼儿到超市认识各类黑色食品,在家中多煮黑米粥、紫菜蛋花汤、黑芝麻糊等营养丰富的黑色食品给孩子品尝。
课前,我没有上网查查关于黑色食品的鉴定,所以,当孩子问我可乐是不是的时候,我只能告诉他们不是,却不能说出原因,孩子接受的很勉强。所以,下次我应该先自己了解,做好充足的准备,才能给孩子讲解。
幼儿园大班食品清洁剂的活动设计
2、培养幼儿动手操作能力。
一、教师带领幼儿参观邋遢国,引起幼儿操作兴趣“你觉得邋遢国怎么样?你们想不想改它?”
二、幼儿动手操作:
1、教师讲解操作要求:
(2)幼儿可以一人操作、也可以2~3人一组共同操作。
三、幼儿讲述:你刚才做什么的?用什么做的?
如:我用面汤水做的洗洁精洗碗。
四、教师小结。