优秀作文能够清晰地表达作者的观点，给读者带来启示和思考。接下来是一些来自优秀学生的作文佳作，让我们一起欣赏他们的才华和努力吧。
狐狸和乌鸦新编四年级作文
大家都知道《狐狸和乌鸦》的故事吧！今天，就来听一听《狐狸和乌鸦》后来的故事吧！
自从狐狸骗走了乌鸦的肉后，他俩就成了一对仇人。
一天，乌鸦又叼着肉站在大树上，为了教训一下到处骗吃骗喝的.狐狸，乌鸦在肉里放了一大勺辣椒，心里想：如果狐狸还来骗肉，我就先不答应他，让他说了好多花言巧语后，再答应下来，让他吃掉那块辣肉，好好教训他一下。果然，狐狸闻到肉香，跑了过来，看到乌鸦嘴里的肉，口水快变成一条小河了，所以他对乌鸦说：“乌鸦呀乌鸦，你的歌声多美妙啊！来唱一首歌吧！”乌鸦没有理他，于是狐狸又说：“乌鸦！你这个丑八怪，大笨蛋，真笨呀！”于是乌鸦张开嘴，肉掉进了狐狸的嘴里，他一口吃了下去，才发现是辣的，辣的他脸都红了，树上的乌鸦哈哈大笑。
狐狸辣得难受，于是去小河边喝了一大口水，感觉还有点儿辣，于是又去吃了一些果子，才舒服多了。他想，我真是自作自受啊！以后再也不去骗人了。
狐狸和乌鸦新编四年级作文
有一天，狐狸在散步，突然股香味迷漫过来，狐狸飞快地跑过去。
狐狸跑到树面前，果然，香味就是从这里飘过来的。狐狸发现是乌鸦叼着肉在树上，狐狸又上不去。突然狐狸想了个办法。“听说你唱歌狠动听，那你能不能给我唱一首歌？”乌鸦愣住了，因为很多人都说它唱的歌很难听，居然有人说它的歌好听。听了狐狸的.这番话，它便羞涩了起来，放声歌唱。狐狸心里想”这家伙唱歌那么难听，我都要聋了！不过肉掉下了，哈哈。”狐狸飞奔过去，把肉抢走，然后扬长而去。可乌鸦还在那唱歌，它唱的歌是那么难听，震耳欲聋，走了好几公里外，都能听见。此时，乌鸦才知道自己被骗了，生气地叫着。
这次乌鸦学聪明了。乌鸦叼了一块肉，挖了一个洞，里面放上石子，又挖了一个洞放虫子，大功告成。狐狸正在森林里闲逛，忽然又闻到了味道，嗅了嗅，好香，又飞奔过去。乌鸦说：“谢谢你，说我歌好听，我再送你一块肉。”狐狸有点懵，这乌鸦脑子是不好使吗？骗了一次还送我，不过白送上门的肉谁不要呢！啊，我的牙！啊，什么东西咬我，好痛！狐狸牙掉光了。
从此以后，没了牙的狐狸只能吃草和素食了。
狐狸和乌鸦新编四年级作文
自从狐狸从乌鸦那骗到肉后，乌鸦整天提心吊胆，它苦思冥想，终于想到了一个妙计。
它先把树林里所有的肉都找到，其它的肉都分给别的动物，只留下两块，一块放上腹泻药，一块什么也不放。然后就坐等狐狸上钩。
这天，狐狸到树林里去找肉吃。它东看看，西瞧瞧，怎么也找不到，这也难怪，因为乌鸦小姐都把肉叼走了。突然，天上飞来了一只鸟，让它想起上次笨笨的乌鸦小姐，于是准备去“拜访拜访”它。
它来到乌鸦家，看到乌鸦嘴里叼着一大块肉，馋的'直流口水。“乌鸦小姐，您的歌声是这么悦耳动听，我最喜欢您的歌了，能不能为我唱一首呢？”狐狸问。乌鸦没理它，心想：“我这次可不会上当了”。直接把肉大口大口地吃了，然后把放有腹泻药的肉叼在嘴里。狐狸看到又一块大肉，两眼直放光，对乌鸦假惺惺地说：“我来为您跳一支舞把。”乌鸦摇了摇头。”狐狸又说：“您的舞比我好多了，您来跳一支把。”乌鸦故意开口让肉掉下去，狐狸一口吃了下去。
吃完肉的后几天，狐狸就拉肚子拉得很厉害，这时狐狸知道了自己的错，向乌鸦道歉，乌鸦原谅了它。
狐狸和乌鸦新编四年级作文
今天，乌鸦的运气特别好，又捡到一块儿好吃的肉。他叼着这块肉，洋洋得意地站在树枝上欣赏着这美丽的森林。
而这时，远处的狐狸嗅到了点点肉香，便向着这边跑来。来到树下的.狐狸看到了乌鸦，乌鸦也正好瞅见狐狸，于是就把肉叼得更紧了，狐狸立马满脸诚心地笑着对着乌鸦说：“美丽的小姐，真是好久不见，我特别想念你！”乌鸦不说话，怕又上当了。狐狸一见原来的计谋行不通，便又生一计：“小姐，您是多么漂亮，犹如天使。你可不可以再为在下唱一首歌曲？”乌鸦听了想：“你这个臭不要脸的狐狸，又想让我张口，我上次就是上了你的当，这次怎么可能还会上当？我就不张口，看你能怎么样。”
狐狸见乌鸦还不张口，心想：看样子这家伙这次学精啦。眼珠子一转，狐狸怒了，破口大骂道：“你这只臭乌鸦，你以为你真漂亮呀，就你这破锣一样的嗓音，谁听了谁还不会避开！”乌鸦听了后，先是忍耐，后面越想越气，怒火攻心，刚想回骂一句，结果“你”这个字还没有说完，肉就又掉了下来。狐狸把掉下来的肉一口吞掉，嘲讽地对乌鸦说：“小样，跟我斗，你还嫩了点儿，哈哈哈。”然后拍拍屁股扬长而去了。
乌鸦发现又一次被骗后，气得直跺脚！可也无可奈何。
乌鸦和狐狸四年级作文
自从被狐狸骗走了一块肉，乌鸦一直很后悔。有一天，乌鸦又得到了一块肉。当她在一棵树上歇脚的时候，碰巧又遇到了那只狐狸。
狐狸心想：这个乌鸦上过一次当，不会还那么笨了，我要想出更高明的办法来对付她!狐狸眼珠儿一转，又想到一个好主意。他走到乌鸦面前说：“美丽的乌鸦小姐，您的故事讲得那么好听，请您给我讲个故事吧!”乌鸦知道狐狸又要骗自己，心想：这次我一定要好好整治整治你这只坏狐狸。想到这儿，她把肉放在树杈上，然后对狐狸说：“狐狸先生，别装了，你不是要吃这块肉吗?好，我可以把肉给你，可你要回答我出的三道题，如果全对，我就把肉送给你。如果你答错一道，就往后退三步，不准回头。”狐狸看了看树杈上的`肉，摸了摸自己瘪瘪的肚子，勉强地点了点头。
乌鸦清了清嗓子，对狐狸说：“请问《三国演义》中，刘备死在哪里?”“他死在白帝城。”狐狸回答说。“第二题，怎样让蓝笔写出红字?”狐狸回答说：“写一个‘红’字。”狐狸这时扬扬得意，心想：这块肉一定是我的啦!乌鸦说：“第三题，为什么没有吃完的苹果，过一会儿会发黄?”“这……”狐狸答不上来了。乌鸦说：“因为空气里的氧气与苹果果肉发生氧化反应，所以苹果会发黄。”
狐狸听了，叹了一口气，自认倒霉，就往后退了三步。只听“扑通”一声，狐狸掉进了河里。看着狐狸在河里挣扎，乌鸦开心极了，因为她终于战胜了狐狸。
四年级作文：《乌鸦与狐狸》续编
自从乌鸦被狐狸骗到肉之后，心里别提有多后悔了。她决定以后无论狐狸说什么花言巧语都不会再相信。
一天，乌鸦嘴里叼着一块肉在树上休息，正好狐狸从这里经过。狐狸又开始馋嘴了：“亲爱的乌鸦，你上次唱歌真好听，再给我唱一次吧!”乌鸦心想：怎么又来这套?无聊!于是她一声不吭。
狐狸见乌鸦没反应，便立刻变脸,破口大骂：“哼，你这只笨乌鸦!你以为自己很高尚，很了不起吗?你不但在我背后说我的坏话，还编了个《狐假虎威》的故事，真是毁了我们狐狸家族的名誉!怎么?装傻是不是?我告诉你，我现在就恨不得把你变成一只什么也不知道的蠢猪!”
乌鸦一听，生气极了，将肉夹在树杈中间，开始对狐狸骂起来。乌鸦骂得比狐狸还要凶，口水差点儿就溅了狐狸一脸。狐狸见计划还是没有成功，便装出一副可怜巴巴的样子：“唉!我也是为了我那些生病的孩子呀!我的孩子们病了，正等着我给他们带吃的回去呢!”
乌鸦听了有些心软了，正准备将肉丢给狐狸，突然看到狐狸的眼里闪过一丝狡黠的微笑，顿时明白过来，便将肉放回原处。“我十分同情你，你往后退五步，我就把肉丢给你。”乌鸦说道。狐狸连忙答应并向后退。“一、二、三、......”“啊!”乌鸦话音未落，狐狸就大叫一声掉进了小河里。
乌鸦叼着肉飞走了，而狐狸还在小河里“痛痛快快”地“泡澡”呢!
小作者的选材较好，对狐狸和乌鸦两个角色进行了合理的想象，生动有趣地再现了他们之间继续发生的故事，让人捧腹，让人感悟。全文思路清晰，内容完整。人物语言描写是本文亮点。(辅导老师：雷中慧)。
小学四年级作文：狐狸和乌鸦
自从狐狸又骗走乌鸦嘴上的一块肉以后，乌鸦一直很后悔，总想使点计谋来骗狐狸。
一天，乌鸦叼着一块有玻璃碎片的肉站在树上，碰巧又被出来寻找食物的狐狸看见了。狐狸眼珠子咕噜一转，有办法了，狐狸摇摇尾巴陪着笑脸说：“亲爱的狐狸太太，您的歌声是森林里最动听的，您就唱一首给我听吧！”乌鸦狠狠地瞪了狐狸一眼，扭过头去不理睬它。狐狸不甘心地说：“乌鸦太太，您的孩子好吗？要不要我去看望它们？”乌鸦又狠狠地瞪了狐狸一眼，继续转过头去不理睬它。狐狸又绞尽脑汁相出了另外一个办法：“看来只有这样了，看我的排山倒海——摇树”，说完，狐狸“啊“的大叫一声冲过去，抱住大树摇了起来，乌鸦被摇得头昏脑胀，“哇”的一声叫道：“你想干什么？”此时嘴巴里的肉像离弦的箭一样落了下去，狐狸一看计谋成功，连忙叼起肉就咬，谁知当它一口咬下去的时候，肉里的玻璃碎片正好戳到了它的喉咙里，狐狸痛得哇哇大叫，最后因失血过多而一命呜呼了。
树上的乌鸦看见了狐狸的这个狼狈惨样，连连拍手叫好，同时也为自己的'聪明叫绝，想想现在总算可以摆脱这讨厌难缠的狐狸了，终于松了一口气，闭上眼睛准备美美地睡上一觉了。
二年级乌鸦和狐狸作文
自从乌鸦被狐狸骗了以后，一直很不甘心，决定好好报复一下狐狸。
乌鸦和狐狸乌鸦找到了她的好朋友松鼠，要她帮忙，松鼠爽快地答应了。
第二天，乌鸦让松鼠去把狐狸引到这里来。松鼠一向讨人喜爱，狐狸也不例外。于是，松鼠来到狐狸家，狐狸见到了，友好地问：“松鼠妹妹，你在干什么呀？”“狐狸哥哥！”松鼠娇气地说：“我想请你到我家前面的空地上玩。”“好啊！”狐狸答应得倒是挺爽快的。
他们俩来到空地上，松鼠说要回家说一下，钻进树洞里就没有再出来。乌鸦从树叶中钻了出来，嘴里衔着一块“肉”（其实是些红色的树叶），悠闲地走了出来。狐狸看见了，心里又盘算着骗“肉”了。乌鸦见狐狸已经被诱惑了，就假装没站稳，快掉下来了。逛逛看了，心里暗自高兴。“啪”的一声，乌鸦掉了下来。狐狸啾过去一看，乌鸦趁机咬住了狐狸的耳朵，使劲地往外面拖。终于狐狸的耳朵被咬了下来。狐狸疼得“嗷嗷”直叫。
四年级狐狸与乌鸦作文
乌鸦上当后，始终觉得自己是因为没有太多的知识，才会被狐狸骗倒，所以它想提高自己的文化水平，就去了一所有名的学校学习。
三年后，乌鸦学成归来。在回家的途中，意外的在地上发现了一块肥得流油的肉，它想：这么好的一块肉，竟然只有我一个人发现了，看来我的运气还是满不错的嘛！诶，对了！三年不见老爸老妈，我总得拿点东西表示表示呀，就拿这块肉吧。
于是乌鸦满心欢喜地叼着肉就向家飞去。这时，几天没吃东西的狐狸没精打采地走出洞来找食物，正巧望见乌鸦和它嘴里的那块肉，顿时口水直流三千尺，狐狸想：我一定要吃到这块肉，不然我就不是狡猾的'狐狸。听说这三年乌鸦去了学校学习，看来得用几个新的办法来对付它。
乌鸦停在一棵大树上歇脚，狐狸就跟着跑过去。
“嗨！老朋友，三年不见你看起来比以前有学问多了！听说你学过唱歌，请您就为小弟我唱唱吧！”狐狸夸耀到。
乌鸦不理会狐狸，因为它知道这是狐狸的一个计谋，所以继续叼着肉站立着。狐狸见这一计不灵，就开始使用第二计。
“听说您在学校里还学习了田径，我就与您比试比试跑步吧，谁赢了肉就归谁。”狐狸说。
乌鸦听了，觉得自己肯定会赢，就点头同意了。
“我说一下比赛规则。我们围着小池塘跑，谁最快地跑完池塘一圈谁就赢。”狐狸冷笑着说。
于是乌鸦把肉放在了起跑线旁边。
狐狸刚说完预备，还没说开始，乌鸦就连跑带飞全速向前冲去，一会儿就跑得无影无踪了。
这时狐狸却没有跑，而是把肉叼走了。
乌鸦冲过终点线，正沉醉在成功的喜悦中，却不见狐狸回来，定眼一看肉也没了影儿，这才知道自己又上了狐狸的当，后悔不已。
乌鸦于是总结了一个经验：凡事都要多想想，多观察，才能不被狡猾的狐狸骗到。
狐狸和乌鸦二年级教案
这是一篇童话，讲一只狐狸用奉承话骗取乌鸦的一片肉的故事，说明爱听奉承话容易上当受骗。课文共六个自然段。第一自然段讲狐狸看到乌鸦嘴里叼着一片肉，馋得直流口水。第二直五自然段具体讲狐狸是如何一次又一次地奉承乌鸦，使乌鸦一步步地失去警惕，最后受骗上当的。第六自然段，讲狐狸骗到肉后跑掉了。课文通过三次对话，形象地表现了狐狸的狡猾和乌鸦的轻信。对话时狐狸和乌鸦的神态生动地表现了它们的心理变化。
1、能分角色朗读课文，复述课文。
2、学会本课10个生字，两条绿线内的7个字只识不写。认识2个偏旁。理解由生字组成的词语。
3、让学生懂得喜欢听奉承话容易受骗上当的道理。
挂图、录音
两课时
第一课时
二、初读课文。
要求：
1、轻声自由读课文，读准字音，读通句子。
2、标出自然段。
检查：
1、出示生词：
一棵
叼着
一片肉
眼珠一转
赔着笑脸
麻雀
差不多
刚一开口馋
漂亮
哇
一溜烟
多种方式检查读音。
2、指名分段读课文。
3、说说狐狸和乌鸦之间发生了一件什么事？
三、读懂课文。
1、自读第一自然段，你知道了些什么？学生回答后，指导看图。理解叼和馋得直流口水。
2、自读二至五自然段，画出狐狸说的话。
（3）指名读狐狸的第三句话，狐狸说的是真的吗？那它为什么要这样说？读给你的同桌听听。
（4）狐狸的目的达到了吗？指名读第五自然段。
四、课堂小结。
五、分角色朗读全文。
五年级作文乌鸦与狐狸
一天，乌鸦一家三口正在看电视。小乌鸦突然对妈妈说：“妈妈，给我买玩具嘛，你看人家小狐狸家里全是玩具。”
“别提小狐狸，一提它我就生气。”乌鸦妈妈没等小乌鸦说完，就大吼起来。
乌鸦爸爸也气愤地说：“我们的祖先本来是很聪明的，人们提起‘乌鸦喝水’还夸我们聪明呢。可是自从太奶奶被狐狸偷走肉之后，就说我们是‘大笨蛋’。”说完，又对乌鸦妈妈说，“我的羽毛颜色暗了许多，我现在要去买一瓶护羽霜。”乌鸦妈妈说：“帮我也买一瓶。”说完，乌鸦爸爸就出去了，刚出门就看见了小狐狸。
乌鸦爸爸见了小狐狸，抬着头，用训斥的语气说：“小狐狸，昨天是不是又去网吧玩游戏了？”“是的，顺便还骗了一块肉。”乌鸦爸爸听到“骗肉”气得浑身发抖，眼睛瞪得像乒乓球一样大。正当乌鸦爸爸生气的时候，听到小乌鸦说饿了，乌鸦爸爸说冰箱里有火腿肠。小狐狸一听到“火腿肠”三个字，两眼直发光。它微笑着对乌鸦爸爸说：“我不该去网吧。”可是，乌鸦爸爸还是低着头不看它一眼。小狐狸气极了，眼珠一转想出一个办法。
它从口袋里拿出一个空瓶子，对乌鸦爸爸说：“这是护羽霜，季节在变，它可以让你的羽毛一直乌黑亮丽，你用两根火腿肠和我交换，怎么样？”乌鸦爸爸一听，立马拿出两根火腿肠给小狐狸。小狐狸拿到后，扔下瓶子，撒腿就跑。
乌鸦爸爸捡起来，一看，竟然是个空瓶子！哎，又被骗了!它无奈地摇摇头。
狐狸和乌鸦二年级教案
引导学生运用所学过的阅读方法继续尝试自己读懂课文，明白我们不能只爱听好话。要了解自己的缺点，正确认识别人对自己的评价。
教学挂图生字卡片词语卡片
一、检查生字的自学情况。
1、出示生字卡片，让学生认读。
2、认读课文。逐句轮读，把课文读通。
二、复习并新授
1、《小鹰学飞》一课，我们是怎么读懂课文的？借助课题。我们用同样的方法来学习这一课。
2、分析课题：
（1）读懂狐狸
（2）读懂乌鸦
印象中的狐狸印象中的乌鸦
3、自读课文。
4、交流反馈
梳理课文的几个要点：
1、你从哪里读出了狐狸的狡猾？学生谈。
从学生的发言中小结出“语言表现”，导读第一次语言后，引出“动作表现”。
狡猾的动作表现，语言表现。（诡计多端，不可信任。）
第二次语言：亲爱的乌鸦，您的孩子好吗？——一招不成，又出一招，板“孩子”。是真心问候乌鸦太太的孩子们吗？讨好。有没有动作表现？加上动作再读。
第三次语言：亲爱的乌鸦，您的羽毛真漂亮，麻雀比起您来，可差多了。您的嗓子真好听，谁都爱听您唱歌，您就唱几句吧！——第二招又没有成，第三招是非成不可了，狐狸这样想，所以第三次它又说了什么样的话？板“赞美”。
2、第三次说的话应该怎么样读才能把狐狸的心思读出来？
师：你读得真好，如果加上讨好的动作就更好了。狐狸这次动作更显亲热了，指名再声情并茂地试读。
3、狐狸为什么要说这些话？（学生谈）——正如我们小朋友读出来的一样，这真是一只狡猾的狐狸啊。
这次狐狸的话说得太好听了，把这只乌鸦夸赞得心花怒放啊。
4、这是一只什么样的乌鸦？
5、从这件事我们懂得了什么道理？引导从狐狸身上得到启示和从乌鸦身上得到启示这两个方面说。
三、布置作业。
1、这个故事真有趣，你会把这个故事讲给爸爸妈妈听吗？
2、课堂中练习练习。要求：开头要交待清楚，老师引述第一小节。其他叙述根据板书，最好声情并茂动作表演。
这节课的教学，本着自己一直以来坚持的“用教材教给学生学习的方法”这个观点实施教学。期望通过本课的教学使学生既巩固本单元的主要学习方法，又让学生在运用方法学懂课文内容的过程中理解一些重点的字词，学会朗读，理清课文内容。但是实际操作时，由于没有很好地预设学生的生成并将各种应付的策略“成竹在胸”，所以驾驭课堂就显得有点勉强。课堂效益的产出欠优。恳请各位老师多多批评指正，本人一定虚心接受。
新《狐狸与乌鸦》二年级作文
自从狐狸用花言巧语骗了乌鸦嘴里的肉以后，就逃之夭夭了。乌鸦大婶失声痛哭，责怪自己不该听信狐狸的花言巧语。
这时，森林的松鼠大夫闻讯赶来，亲切的慰问道：“乌鸦大婶，您为什么哭的这么伤心？”
乌鸦大婶抽抽噎噎地说：“刚刚……刚刚狐狸把我辛辛苦苦找地肉给骗走了！我的宝宝还饿着呢！”
“这只狐狸真狡猾，就爱欺负小动物！我一定替你出这口恶气！”松树咬牙切齿地说。
“好孩子，你千万不要去，这只狐狸狡猾得很！我担心你会受到伤害！唉！”乌鸦无可奈何地说。
“不行！我们一定要出这口恶气！大婶，你放心吧！我一定会替您出这口恶气！”松树自信地说。
没等乌鸦继续劝说，小松鼠就去追狐狸了。
没走多远，小松鼠就看到得意洋洋地狐狸正叼着肉悠闲自得地走在小溪旁，忙喊：“喂，狐狸大哥，你在哪儿弄的肉啊？”
狐狸当然不说话，小松鼠又接着问：“狐狸大哥，你可能叼的是那边一只死獐鹿的肉。”
狐狸还是沉默不语，心想：“怎么可能是一只死獐鹿的肉呢?我可是好不容易从乌鸦嘴里骗来的啊！”
这时，一只小白兔蹦蹦跳跳地跑来了，小松鼠忙问：“白兔妹妹，你看到那边中毒的獐鹿了吗？”
护理假装不理不睬，但侧着耳朵认真的听着。小白兔看到狐狸慌慌张张地跑了。
小松鼠假装讥讽道：“不就是一只死獐鹿嘛！有什么好怕的！真是个胆小鬼！”
护理慌忙把肉放在脚下，狡黠地说：“你说的是真的吗?我是从乌鸦那里得来的，那乌鸦怎么没事？”
小松鼠心想：你这个狡猾的狐狸，我今天一定要好好教训你一顿！然后它假装痛哭地说：“唔……唔……唔……乌鸦大婶已经……已经死了……唔！”小松鼠假装擦了擦眼泪，接着说：“你现在嘴里是不是麻麻的？”
狐狸吞吞吐吐地说：“是……是有些麻麻的！”狐狸掉了那么久，当然麻了。
小松鼠假装惊异地说：“啊，你……你中毒啦！”
狐狸害怕了，慌忙跑到小溪边去漱嘴了。
小松鼠慌忙跑到狐狸身旁，使尽全身力气，猛地把狐狸推到小溪里。
狐狸慌忙喊：“救——命，救命啊……”
小松鼠教训道：“你以后还敢不敢欺负小动物了？”
狐狸忙说：“不敢……不敢……以后再……再也不敢了！”
小松鼠给它扔下一根粗树枝，就高高兴兴地带着肉回到了乌鸦大婶家里。
乌鸦大婶夸小松鼠真是个聪明勇敢的好孩子。小松鼠甜甜的笑了。
狐狸和乌鸦二年级教案
1、引导幼儿理解故事的内涵，懂得乌鸦上当受骗的原因。
2、引导幼儿从多种角度推测故事情节的发展，发展幼儿想象力、创造力及大胆表述的能力。
3、培养幼儿机智灵活，遇事能想办法自己解决问题的能力。
多媒体课件。
一、导入部分。
师：在大森林里，住着一对邻居，是谁呢?看!
(出示乌鸦、狐狸的图片及文字)你觉得狐狸是一只怎样的动物?
那么乌鸦又是一只怎样的动物呢?和狐狸比，是更狡猾呢?
二、分段欣赏故事。
1、欣赏第一段故事。
师：乌鸦为什么这么开心?
2、欣赏第二段故事。
狐狸骗了几次都没成功，它会放弃吗?它会想什么更好听的话来骗乌鸦呢?
3、欣赏最后一段故事。
狐狸这次骗到肉没有?它是怎么做的?
三、猜测故事结尾。
乌鸦听了狐狸的话，心里一得意，唱起歌来，嘴里的肉掉了下来，结果会怎么样?
师：你们知道乌鸦为什么会上当?狐狸又为什么能骗到肉?
教师小结，引导幼儿理解故事寓意。
四、看动画，完整欣赏故事内容。
五、续编故事内容。
总结前两次的经验，这次的活动准备的更加充分。借助多媒体直观形象的特点，突破幼儿学习的难点。孩子的学习欲望较高，都愿意边听故事边看动画片，沉浸在学习的氛围之中。同时我还通过让幼儿学说动物对话，学做动作来理解故事寓意，孩子们都能主动去学说对白，学做动作。但是教师小结寓意这一活动最好放在欣赏完动画之后，这样更有利于幼儿的理解与小结。
狐狸和乌鸦二年级教案
1、分角色朗读课文，复述课文。能发挥想象，以“肉被骗走以后”为题编小故事。
2、懂得爱听奉承话容易上当受骗的道理。
1、多媒体课件。
一、导入。
指名回答：狐狸说好话，骗走了乌鸦嘴里的一片肉。（你的概括能力真强！）（奖一朵小红花）。
二、学习课文。
1、学习第一节。
在森林王国里，住着许多小动物。有一天，狐狸和乌鸦都出来找吃的，于是两人间就发生了一段有趣的故事。
（教师诵读第一节）。
小朋友，当乌鸦叼着肉站在树枝上时，它心里会怎么想呢？（媒体演示一只乌鸦叼着肉站在树上。）。
指名说。
这时候，谁来了？（狐狸来了，媒体出示）。
（出示句子）狐狸谗得直流口水。
从这句话里，你明白了什么？
谁能来读好这句话呢？（指名读，齐读。）。
狐狸是那么得谗，于是他就怎么想呢？
谁能把这句话补充完整：狐狸看到肉后，想。
过渡：狐狸是怎样用好话，让乌鸦开口，骗走了它的肉呢？
2、自学2——5小节，讨论交流。
出示自学提纲（1）狐狸对乌鸦说了几次话，每次是怎么说的，怎么做的？请用“”线划出，读一读。看谁读得认真。
讨论：狐狸一共说了几次好听的话？每次都是怎样说的？怎样做的？谁能把你划出的句子读一读。（读完一句，评一句）。
a、第一次，狐狸眼睛一转说：“亲爱的乌鸦，您好吗？（出示句子）。
从哪里可以看出这是好话呢？“亲爱、您”这两个词语。（变红色）。
谁能来读好这句话呢？（指名读，对比读。）。
b、第二次，狐狸赔着笑脸说：“…………”（出示句子）。
什么是赔着笑脸呢？我们一起来做给听课老师看，好不好？（好！）。
狐狸是真的关心乌鸦的孩子吗？（他是假的）是啊，狐狸以假装关心乌鸦的孩子，来骗乌鸦嘴里的肉。
指名读出假惺惺的语气来，对比读，齐读。
c、第三次，狐狸摇摇尾巴说：“…………”（出示句子）。
我们来比一比，麻雀和乌鸦到底谁漂亮？（媒体出示对比图）。
乌鸦其实是很丑的，狐狸说他漂亮，是不是说了极好听的话啊？（是！）。
我们再来听听乌鸦的叫声（出示乌鸦声）。
你们觉得好听吗？你们喜欢听这样的歌声吗？（不好听，我们不愿意听。）。
你们看狐狸他多会说好话呀，而且一次比一次好听，一次比一次虚伪。那谁来读出这种感情来。（试试读读，表演读，指名读。）。
d、狐狸说了三次虚伪的好话，给你留下了什么印象呢？
e、齐读狐狸的三次动作，及所说的话，体会其中的意义。
出示自学提纲（2）：乌鸦听了狐狸的话是怎么想的，怎么做的呢？请用“…………”画出，并读一读。
指名学生回答，并填写表格乌鸦的三次说和做。
为什么前两次都不做声，第三次却唱起歌来呢？
3、学习第四小节。
乌鸦得意地唱起来后，结果怎样呢？请大家看屏幕：（媒体演示）肉掉落的情景，以及狐狸叼着肉一溜烟跑掉了。
肉终于骗到手了，狐狸所以飞快地跑掉了。请小朋友们齐读第四小节。
4、学习了这个故事，你懂得了什么道理？
学生各抒己见。教师送语：闪光的东西并不都是金子；动听的语言并不都是好话。
三、分角色表演。
老师想发挥一下小朋友的表演能力，谁来演演狡猾的狐狸，谁来演爱听好话的乌鸦？
戴头饰分角色朗读课文。
四、续编故事。
当乌鸦妈妈的肉被骗走后，会怎样呢？
四年级狐狸与乌鸦作文
一天，乌鸦“贝贝”在农民伯伯碗里叼了一块肥肉。正准备在树上慢慢享受那肥肉的美味的时候。正好狐狸“欢欢”路过，“欢欢”看见了肥肉就口水就直垂三尺。“欢欢”眼珠子一转，心里有了个主意。
“欢欢”赞美“贝贝”有多么高贵，像黑天鹅那样高贵。
“贝贝”心想：你别想骗我啦，我的祖先就是被你的祖先用同样的方法骗了，你这次别想骗我了。我不会上你的当。“贝贝”还是不肯张口。“欢欢”见状就说：“贝贝”你不但漂亮，歌唱的很好哦！你的歌喉可以与黄鹂比赛哦。我听说你上次唱歌得了一等奖哦。我是专门来向你祝贺的。你能一展歌喉吗？“贝贝”听了马上张开嘴巴唱起来。“啪！”的一声，“贝贝”嘴里的肥肉就掉进了“欢欢”的大嘴巴里。“贝贝”
只能眼巴巴的看着“欢欢”吃了那美味的肥肉。
“贝贝”总结经验，自己不如狐狸聪明，下次看到狐狸一定要避开狐狸。
五年级作文：乌鸦与狐狸
话说，乌鸦的肉被抢之后，十分的不服气，一直在家想办法。有一天，松鼠贪贪到乌鸦家做客，嘴里正吃着松果呢。“嘎嘣、嘎嘣”松脆声，一阵阵的松果香让乌鸦突然想到了一个好主意。一天，乌鸦向松鼠贪贪要了一篮子的松果，乌鸦在松果里装上了微型的报警器，只要狡猾的狐狸一碰到报警松果，森林警察就会知道。第二天，乌鸦邀来了松鼠贪贪，和贪贪一起边晒太阳一边吃松果，还故意把声音弄得很响，一个劲的说：“好吃、好吃”。
隔壁的狐狸是个外来人民，不知道松果是什么东西，看到乌鸦们吃得那么津津有味，心想一定是好吃的东东，馋得狐狸那可真是“口水直流三千尺，却不知道哪里卖”。经过上次骗肉的事件之后，狐狸也不方便再向乌鸦要了。
于是，狐狸决定去偷。晚上，森林里没有一点儿声音，只有小河里的溪水还在歌唱。狐狸一袭黑色的夜行衣，外面还穿了件防弹衣，腰上还别着一把枪，出发了。狐狸通过飞虎爪爬到了乌鸦家，把乌鸦特意“留”给狐狸的报警松果给偷走了，正在狐狸得意的时候，报警器响起来了，森林警察马上赶到，把狐狸抓走了。
一查才知道，原来这狐狸是国家森林的重犯，正被网上通缉呢。这回乌鸦不仅报了当年的夺肉之仇又立了个大功。现在，乌鸦已经是森林里响当当的人物了。
乌鸦和狐狸四年级作文
乌鸦在上一次出去觅食时所得到的肥肉自从被狐狸骗走以后，就一直伺机等待复仇的时机。
这天，乌鸦在河边觅食。突然看到草丛中隐藏着一块被人类扔掉的猪肠子，乌鸦看了看这块空心的、一头打结的猪肠子，便灵机一动，想往这块猪肠子里放点东西来害狐狸。于是，乌鸦在森林里飞来飞去，将毒蘑菇、有害的果子、毒虫各种各样的有毒的东西放进去，因为这些虫有毒，所以乌鸦去狐狸家的时候是能用爪子抓着，到了树洞的树枝上才用最咬住另一个口子，等待着。一会儿，狐狸带着饥饿的肚子出去寻食。乌鸦一看狐狸跑出来了，就拍了两下翅膀，狐狸发现了乌鸦，一看它嘴里还叼着一大块猪肠子，心里更是高兴，立刻口水直流。一看是之前骗过的乌鸦狐狸便想：这只乌鸦被我骗过一次，肯定这次还能被我骗到。于是就装出一张笑脸说：“乌鸦小姐，上次是我冒犯了您，求求您原谅我。”乌鸦听了，不理不睬。拍拍翅膀飞到另一个枝头，低下头装出一副认真听的样子，糊里心想：有机会。便好言好语地说：“乌鸦小姐，上一次我拿走的肉根本没吃，都保存着呢，要不，我现在给您拿来？”乌鸦想：机会到了。便张口说：“那”话刚说出口，猪肠就掉了下来，狐狸立刻扑上去，将猪肠吃掉。不过，因为狐狸吃得太快只咬了一口就吞了下去，立即，就倒在了地上。
乌鸦在狐狸的尸体上空飞了两圈，边飞边说：“狐狸，这就是你自作自受的结果。”乌鸦说完就拍着乌黑的翅膀飞走了。
狐狸和乌鸦三年级作文
自从被狐狸骗走了到嘴的一块肉以后，乌鸦一直很后悔。有一天，乌鸦又得到一块肉。当她在一棵大树上歇脚的时候，碰巧又被出来寻找食物的狐狸看见了。
狐狸一看，口水直流，心想：哇，好大的一块肉呀，我真想吃呀，上次乌鸦上了我的当肯定不会再上当了，我要让她放松警惕，美味大餐啊，我来了！
“乌鸦大婶您好！”狐狸说。乌鸦一看，又是狐狸这个坏家伙，这次我不仅不能上他的当，我还要报仇雪恨！乌鸦眼珠一转，心里忽然想到了一个方法。“大婶呀，几天没见您又变美了，瞧您这乌黑光亮的羽毛，呦，我可真羡慕您呀！您天生就这么美吗，您的命可真好呀！”狐狸说。
乌鸦并没有因为狐狸这些阿谀奉承的话而心动，她把肉放在河中央的一块石头上，狐狸一看，肉在那儿呢，想都没想，马上扑了上去，谁知那河很宽，狐狸掉进了河里，他拼命地挣扎着，想从河里游上岸来，不料脚一滑，就顺河被水冲走了，“救命啊￣救命！”听着狐狸远去的声音，乌鸦心里美滋滋的，她飞到石头上方，在石头上把这块美味的肉吃掉了。而狐狸上岸后再也不敢欺负乌鸦了，也不敢胡作非为了，因为经过这件事他明白了一个道理：尊重别人，别人也会尊重你；算计别人，别人也会算计你。