海港与小船小学（精选19篇）

优秀作文应该具备独特的观点和深入的思考，能够引发读者的共鸣和思考。以下是小编为大家整理的一些优秀作文欣赏，希望能够让大家感受到文字的力量。

海港与小船小学作文

这是一片蜿蜒连绵的海港，远远望去，那曲折，蜿蜒的海岸线，像一条熟睡的巨龙，像冠军运动员手里的彩带，它有那金黄色的海滩，阳光洒在海面上，隐隐约约的像一些碎银，五彩的贝壳，像一粒粒珍珠，海浪水不时发出海鸥“呜——”的声音，还有那海浪拍打岩石“呯——”的声音。海风吹来，夹杂着咸咸的、略带鱼自然的腥味，一切是那么的自然。

海港立在海水上，小船依偎着海港，它抱着海港，把头埋在海港的身上，撒娇让海港给它讲故事，它的目光里流露出无限的羡慕、兴奋、向往，此时它眉毛扬起，眼睛闪烁着光芒，嘴合不拢，脸比春天的阳光还要灿烂。

海鸥从远处飞来，带来了远方的信息，小船期盼了，它踮起脚尖，翘着脑袋，盯着远方的人们，拉着海港，撒娇，说自己也要远行，海港十分担心小船，它抱紧小船，吻了吻小船，抚摸着小船，还拍了拍小船，安慰它，海港眉毛垂下，眼里闪烁着泪水，鼻尖红了，嘴裂开了，脸上挂满泪水，心想：小船也大了，也要出去了，可我却十分担心啊，哎！

汽笛声响起了，小船就要远行，海港舍不得，拉过小船，抱着它，端详着小船，好像要把小船的模样记在心里，海港眉毛形成“川”字，眼睛半睁半闭，黯淡无光，嘴巴咬着嘴唇，脸崩得紧紧的，说“无论你遇到什么困难，一定要勇敢去面对，我会等你回来的。”汽笛声又一次响起，海港松开小船，挥了挥手，看着小船，直到远去，海港落泪了，它眉毛垂下，眼睛中的泪水像断了线的珠子滴落，鼻子一抽一抽的'，嘴巴可以塞下一个大苹果，脸像霜打的茄子，心想：你一定要勇敢面对呀！

日复一日，年复一年，海港思念小船，期盼它早点回来，它盯着回来的人群，祈祷小船也回来了，于是它打探的人群，询问有没有小船的下落，海鸥回来了，海浪停了，远处又走来了一条小船，海港跑了过去，一看，是小船，小船回来了，海港十分惊喜，抱着小船，度过了难忘的一夜。

海港和小船作文

奉化夏令营的第三天是海港之旅。那天的天气特别舒服，碧空如洗，天清气朗。我们的旅程也在这铺海蓝的帷幕下开始了。

上午的活动是出海捕鱼。我们登上轮船，一路看风景。船下，是一片荡起的微波。波浪边上，有许多洁白而细小的.泡沫，在阳光下闪烁着，如同水珍珠般耀眼。远处的山微微朦胧，好像是用墨水迦镜模飘渺如梦。我们沐浴在阳光下，徜徉在海风里，享受着大自然的恩赐。

渔民们准备撒网捕鱼了。一张绿色的大网撒入海中，渔船并没有停下来，而是拖着渔网继续往前行。约摸过了大半个小时，渔民们开始慢慢收网，同学们争先恐后地跑过去看今天的收获。只见一张大网被高高挂起，网内鼓鼓囊囊的。船老大把捕捞上来的海鲜放到甲板上，满是各种各样的鱼、虾、蟹，全都活蹦乱跳的。最让人惊喜的是，居然还有海星，太开心啦！

午休过后，我们去最令人期待的“海上滩涂”。坐车到了一片泥滩上，我们看到了许多错落有致的小洞。这是什么呢？仔细观察，才发现原来是螃蟹洞。这下，我们可等不及啦，纷纷拿起空瓶子，开抓！

一开始，我们直接用手抠洞。哪知道螃蟹狡猾着呢，还没等我们靠近，它们早已逃之夭夭。我们多次扑空，急得满头大汗。看来这个方法行不通，得智取。我思考了一会儿，想出了一种巧妙的办法：用瓶口对着小螃蟹爬行的路线，让它们自然地进入瓶里。果不其然，螃蟹们分不清哪儿是地，哪儿是瓶，竟接二连三地误打误撞落入“陷阱”。很快，我们就收获颇多，满载而归。大家三五成群在一起逗逗螃蟹，也是有几分趣味。

晚上，老天爷突然变了脸，风雨大作，电闪雷鸣。可是宾馆里仍旧荡漾着欢声笑语。是呀，夏令营的时间已然过半，我们都更加珍惜相处的每一分每一秒了。

海港与小船作文

天渐渐地暗了下来，夕阳把自己最后的余辉洒向了大地，想让自己和大地离别的时候使大地变得更美。海风轻轻地吹着小船的面颊，使小船感到格外的舒适和凉爽。“啪！啪！啪！”“什么声音？”小船惊恐地问道。“孩子，不用怕，那是海浪拍打岩石发出的声响，你不觉得很好听吗？”海港妈妈亲切地说。听海港妈妈这么一说，小船真的觉得这声音很好听，也就不再担心害怕了，反而觉得这声音是那么的清脆，那么的柔美，好似百灵鸟在枝头上唱起了婉转动听的歌曲，又似小雨滴滴落在水潭中发出的清脆的响声，还像小朋友用自己的那双小手在欢快地鼓掌。

在一个海边的小乡村里，一位年迈的母亲正在为孩子送别。只见她有着一双细长而又无神的眼睛，眼睛上面长着一对又粗又浓的眉毛，眉毛两边的抬头纹已经清晰可见了……脸上的皱纹也非常多，又大又肥的鼻子两旁有着一对深深的皱纹，下面是一张大大的嘴巴，里面的牙齿早已七零八落。年迈的母亲有着一头银发，不过现在都已经快掉光了。

年迈的母亲深情地望着孩子，眼睛里流露出一丝悲痛，一丝担心和一丝难过。她的嘴颤抖着，她不停地咬着嘴唇，甚至把嘴唇都咬紫了。那满是皱纹的脸，此时变得更加苍白。她双手颤抖地搭在了孩子的肩膀上，用微弱而又颤抖的声音说道：“孩子，你……你要多……保重啊！”这时，两行热泪早已从儿子的眼眶里涌出。儿子抓住了妈妈的.手，激动地说：“妈妈，您不要担心，等我回来。我会成为一个对社会有用的人的！”年迈的母亲看看坐在自己面前的孩子，又透过破旧的窗户望着远方，百感交集地笑了。

海港和小船作文

三十余年的建设和几个月的努力海港终于制造出了第一艘小船。虽然说小船天生多病，但在温暖的避风的海港里没有片刻要沉没海洋迹象。

八年后，经过海港无数次的检查，叮嘱，小船第一次驶出了海港。出港前他有些依恋，有些舍不得，眼泪也无济于事。于是他便一步三回头的望着海港，望着温暖的，避风的海港的眼神。可是这次海港温柔的眼神里多出了一份重重的坚定，海港只是看了两眼，然后继续自己的工作。于是，小船无可奈何的驶进了大海。

但是，所谓的大海也只不过是微分浪平的.近海罢了。夕阳落日，在黄昏的时刻，小船顶着一个大太阳回到海港。

海港笑了，笑声中掺杂着泪水，小船哭了，哭声中带者一丝笑意……。

十二年后，经过无数次的风吹浪打，沙滩搁浅，撞上暗礁，小船已不在是原来的小船，小船已经具备了比较丰富的航海经验，而且船舱的货物已经满足他的需求时，他便开始了新的航程。

这次已不是近海，他要面对的是真正的海洋。

那艘成长中的小船就是我。

海港与小船小学作文

同学们，你们了解家乡的环境吗？比如，空气和水是不是受到了污染？花草树木是增多了还是减少了？人们为保护环境做了些什么？让我们开展一次调查周围环境的活动，以小组为单位，搜集与周围环境有关的资料，然后把搜集到的资料在班上进行一次交流和展示。让我们赶快行动起来吧！

清晨，当第一束阳光穿过垂柳柔美的枝条时，河中那摇橹的声音便把我从睡梦中叫醒。推开窗，清新的空气扑鼻而来，河水波光粼粼，好像被抚平的缎带。

阳光仍从垂柳的枝条中穿过，空气依旧清新，只是摇橹声渐渐远去……。

海港和小船作文

夜晚，海港是那样美丽!波浪轻轻拍打着海岸，一种海水特有的味道从远处飘来，海港给小船唱起了摇篮曲，小船在海港的怀抱里睡着了。

不久，小船慢慢长大了，他听说外面的世界很美妙，听说了很多奇闻趣事，便也想去外面看看，这天夜里，等其他船都又去各地旅行时，小船跟海港说：“妈妈，我已经长大了，也想去外面看看了!”海港却是沉默，整整一夜也没说话，小船觉得很奇怪，想着想着就睡着了。

第二天，小船起来，看见海港已经为小船准备好了出去的行李，小船激动不已，给了海港一个大大的拥抱，便走了。海港望着小船的背影，说：“一定要注意安全啊!孩子。”说完，便流下了几滴眼泪。海浪卷着沉沉叠叠的浪花，起起落落，壮观而忧伤。

小船一路朝前航行着，一路上困难重重，有几次差点丧命。在一个乌云密布，雷雨交加的夜晚。卷起的海浪有五层楼那么高，小船被卷起来，飘荡在海面上。小船只有小心翼翼的行驶，不好，一个巨浪冲过来，小船被巨浪冲得不知去向。过了几天，小船醒来，发现自己被冲到了一个小岛上，他想放弃，却想起了海港曾告诫过他：“一个人做一件事不能放弃，必须坚持下去!”这样的念头使小船继续行驶下去，又过了好几年，小船已经是小有名气的船了，但他们却越来越想念家乡，想想念海港，想念椰子树、小海星，也不知道他们究竟过得怎么样，于是，他终于决定了，要回到家乡。

小船以自己两倍的速度前进着，功夫不负有心人，不到三天的时间，他终于回到了家乡，可眼前的景象却让他大吃一惊，海港荒凉不堪，已经非常虚弱了，小船赶紧上前，抱住海港，海港用最后的一口气跟小船说：“孩子，继续你的旅程吧!这世界上还有许多等着你去探险呢!妈妈永远给你加油!”海港说完，便沉睡了。

小船在心里默默的说：“妈妈，我一定不会辜负您对我的期望的!”便又开始他新的旅程。

作者|赵苠伊。

公众号：遵义阳光喔。

海港和小船作文

大海中的小船书，就像一只小船，带我遨游在知识的海洋里。我坐在知识的海洋里。我坐着它，感受着获得知识的快乐。我喜欢阅读，因此在阅读当中还发生过一些小插曲。

还记得我4岁那年，我在一个小伙伴家里偶然看见了一本故事书。在书本封面上印着一只可爱的米老鼠图案，它站在一间在小屋的前面，两只小手左右张开着，仿佛在向我招手，嘴上带着永远也不会停的微笑，两只小眼睛正看着我。整个图案栩栩如生。我看着这本故事书，情不自禁地向它跑去。我完全没有注意到脚下，结果摔了个大马趴。我忍着痛从地板上爬起来，去拿那本书。我把书紧紧地拿在手里，生怕它跑掉。我和书就是在这个时候交上了朋友。

还有一次，我正在津津有味地看着《昆虫记》。妈妈忽然对我说：“棋杰，你看书太久了，不要再看了！”“哦，哦……”我嘴上嗯嗯地应着，目光却不舍得从书上移开，我完全沉浸在书的世界里了。

这时，妈妈朝我快步走来，不由分说就一把夺过我手中的书。然后她朝房间走去，在房间里找了个地方藏起来。我大为不满，说：“妈妈，你就让我再看一会儿吗！”妈妈厉声说道：“不行！”看着妈妈一脸的严肃，我只好另想办法了。

书，就像一叶扁舟，我坐着它，在知识的海洋中越漂越远，越飘越远……。

海港与小船小学五年级作文

我是一只船，漂流在无边无际的大海里。我不知道哪里有美丽的小岛和幸福的生活。因为我就是一座移动的小岛，我也并不孤独，因为前进的不止我一个，还有许多伙伴陪我一同前进。和希望一同前进，我想这就是幸福吧。

我是一只船，只为追寻梦想而不懈努力。风帮助我前进，太阳照耀我前程，海水在我背后轻轻地鼓励：“孩子，努力地向前进吧，寻找你的.梦想，不畏艰难，勇往直前。”对，我要追寻我自己的梦想，尽管大海是那么险象环生，但我不会退缩，我不能因为这小小的困难就放弃自己的梦想，辜负那些对我有过帮助的人。我不会放弃，因为我知道没有经过重重困难的人是不会有多大成就的。所以这一路上的困难和风雨只能让我变得更加坚强。

我也曾害怕过、胆怯过，但既然是自己选择做一只脱缰的船，就要勇往直前，就必须磨练自己，让自己变得更加坚强。

我没有家，只能靠着自己顽强的毅力。虽然没有亲人陪伴，时时感觉孤独，但在黑夜我并不害怕，因为有灯塔照亮着我，我也不知道它到底离我有多远。但正是这样，我才漂泊。

因为我是船，所以我只属于远方，我一直漂泊，只为寻找梦想，永无止境。

我骄傲，我是一只追梦的小船！

海港和小船作文

一大早的，天就下起雨来，春雨无声。在雨丝中，花很红，草很绿。

姥姥让我去幼儿园接弟弟。幼儿园在河南，姥姥家在河北，中间有一座小桥相连，离的不远，我打着伞就出发了。

弟弟背着小书包，蹦蹦跳跳地跟着我，嚷着要我给他讲故事。我们走到小桥的时候，望着桥下清澈的孱孱流水，我顺嘴编到：“这条河是一条希望之河，它通着孩子向往的地方，哪个孩子在纸船上写上地址，小船就会飘向那里。”“哦，真的吗？”弟弟睁大天真的眼睛追问我。“那当然！”我不加思索地答道。

弟弟“嗖”地一下从大桥边的土坡滑到桥下，大声喊着：“姐，快来！”又要干什么呀，这小家伙很调皮，总是干一些让人意想不到的事，如果不顺着他，他就会向姥姥投诉我，那我可就倒霉了。我只好蹒跚地爬到桥下，只见弟弟翻开书包，拿出一张纸，真的折起纸船来！我真的很想对他说，那是骗他的，可看到他那么认真地折着，我有些说不出口了。我给弟弟撑起伞，他翻出笔在船上写到“四川加油，问（汶）川加油，中国加油！”我想指出他写了错别字，可望着他那双天真纯洁真诚的大眼睛，我不忍心破坏他的情绪。他把船轻轻地放在河中央，一脸严肃地说：“走吧，小船，告诉问（汶）川的小朋友，我们都在为他们加油！”他推了推小船，纸船走了，可走了不远就被冲回岸边了，他又跑过去，用小手拍了拍湿乎乎的纸船，又放到河里。这回小船真的驶向远方了。他兴奋地欢呼：“成功了，成功了！”我怔住了，这还是那个淘气甚至有些让人讨厌的小弟弟吗？我的眼睛湿润了，痴痴地望着那张苹果般可爱的小脸。

雨还淅淅沥沥地下个不停，在雨丝中，小船竟越漂越远，带着弟弟心中美好的愿望，载着一颗稚童的'纯洁的爱心。

海港和小船作文

生命之中，可以缺少爱情、可以放弃成功，但是不能没有友情。缺少了朋友，生活会变得枯燥乏味；缺少了朋友，人生会变得漫长无趣。朋友如同生命中的一派日光，带给我欢笑、快乐。朋友犹如风暴中的一艘小船，让我度过一次又一次的困难。

跟他相识的那一天，我还清楚的记得小学三年级的我与他相约在学校榕树决斗，拼个你死我活，最后坐在榕树下一起畅快地大笑。认识之后，我们经常玩在一起，一同讨论喜爱的`书籍，一同商议如何恶整班上的捣蛋鬼。只要有任何一点烦恼，便可向他倾诉，只要有任何一点快乐的事，便可与他分享。欢乐的时候，他总是在我身边，悲伤的时候，他也会在我身旁陪我克服难关。他从不隐瞒任何事情，心中想到什么便直接了当的说出来。时时保持着微笑，彷彿这世界毫无烦恼一般，和他在一起，再苦恼的事也会拨云见日。

当我和同学大吵一架时，他会为我打抱不平，当我要上台表演时，他会给我鼓励与支持。曾经有一次，我一个不留心将墨水打翻，弄脏了老师的教师手册，我为这件事非常的忧心害怕，他看到了便像我眨眨眼，我随即明白他要去替我向老师自首，甘愿被老师责罚，我对他只有无限的感激与信赖。毕业之后虽然很少再见上一面，但是我却永远也不会忘记我们之间的友谊。

真正的朋友，必须彼此信任，互相帮忙，要有能够包容对方的心。在危急时是自己最大的依靠，困境时最大的帮助。就算时间在久，也会时时记得这份珍贵的情谊。

海港与小船小学作文

“月儿弯弯像小船......”夏日里，童年时，稻草上，奶奶搂着我，唱起了歌谣，一个既古老，有魅力的香格里拉......我听着歌谣，看着月光，闻着即将熟透的稻香，渐渐地进入了梦乡......

当你们回来时，都很难过，唯独没见到奶奶，你们说：“奶奶已经去了一个遥远的国度，我们刚刚在送她，没事，奶奶很快就回来......”我大声叫道：“骗子!你们都是骗子!我早就知道奶奶的肺不好!我还听到什么肺癌晚期，她一定是永远回不来了!你们......你们都是群骗子!”说着，我便嚎啕大哭着跑了出去......

“当我死后，请把我火化，将我的骨灰撒在风大的地方，让我去那个遥远的国度寻找我的奶奶，薛兆我心中的香格里拉......”

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第二天清晨，我发现奶奶早已不在我身旁，我到处寻找奶奶，但我发现......家里不仅奶奶不见了，就连爸爸妈妈也不见了。一晚上，如同人间蒸发，空无一人......于是我跑去问邻居，邻居也不在，这浓浓大雾里，好像全世界只有我一个人，一切都是死一般的寂静......

清冷的羊肠小路上，我一个人光着脚丫在马路上走，不时地摔了几跤，无论肉体上怎样的疼，都比不上心里的创伤，我甚至那时候立下了遗言，直到现在还记得......

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海港和小船作文

海风呼呼地吹，海浪不断地拍击着岩石，一浪又一浪，阳光照在金黄色的沙滩上，几只海鸟一边叫一边掠过，几条小船在海上飘着。

十几年前，这里住着母子俩，孩子的父亲很早就去世了，母亲独自一人拉扯孩子长大，母子俩相依为命。终于，孩子长大了，他可以离开妈妈去闯荡，去看看外面的世界。

那天，太阳缓缓地落下，母亲脸上已有浅浅的皱纹，眼里含着泪水说“孩子，你走吧，妈妈会天天等待你的归来。”儿子的泪水在眼眶里打转，却没有流下来。儿子也不舍地说“妈妈，你一定要保重”。说完，儿子背上重重的书包走了。

太阳把余晖洒在海面上，海面泛着金光，海港静静地眺望着远方，一只小船驶向水天相接的地方。你听，大海在呼啸，你看，那海浪一浪接着一浪，仿佛在召唤那只驶向天边的小船。

母亲每天都会到离别的.海边等待着儿子，日复一日、年复一年。母亲乌黑的头发变成了白发，脸上的皱纹越来越多。

海浪猛烈地敲打着岩石，仿佛在呼唤那艘曾经的小船。每当有海鸥飞过，海浪声越来越大，仿佛是海港在询问飞翔的海鸥是否看见那驶向远方的小船。

十年后的一天，阳光明媚，母亲依旧在海港等着儿子，她已满脸尽是皱纹了，拄着拐杖，被已经很弯了。这时，有一艘船驶来了，母亲翘望着，站在船上的儿子也在探着头，母亲儿子都看见了对方。船停了，母亲和儿子拥抱在一起，热泪盈眶，不知流了多久。从此以后母子俩快乐地生活。

金海港小学残疾儿童入学保障措施

海港和小船作文

滴嗒……滴嗒……闹钟不停地向前奔跑着，我在床上一直翻来履去睡不着，脑海里还浮现着白天我和爸爸、妈妈去凤凰山海港乐园游玩的事。

我们玩的第一个项目就是刺激的“飞天凤凰”。在排队的时候，我的心就像揣着一只小兔子似的怦怦直跳，一看那三百六十度的旋转，我就吓出了一身冷汗，心里想着：“过山车会不会冲出轨道？会不会从空中掉下来……”一个又一个的疑问浮现在我的`脑海中。终于轮到我们坐过山车了，急促的铃声响过后，过山车就缓慢地向上爬了，正当爬到最顶端时，我的心提到了嗓子眼，过山车像一枚离弦的箭似地滑了下去。顿时，尖叫声响彻了整个天空。接着，就是三百六十度大旋转了，我感到了一股失重的感觉布满了我全身，我的心脏也快速地跳动了起来，顿时头晕目眩。过山车犹如一只飞天凤凰时而腾飞，时而向下俯冲，时而旋转，真是太刺激了。

还有一个项目也令我难以忘怀，那就是海盗船了。刚一坐上海盗船时，我感到真舒服呀！像荡秋千一样，听别人说，这非常恐怖呢！可对于我来说简直是小菜一碟。突然，海盗船上下摇摆地更加剧烈了，好像在大海中遇到了狂风骤雨一般。又过了一会儿，海盗船几乎与地面形成了九十度角，此时大家的尖叫声，欢笑声此起彼伏，响彻云霄。

这次凤凰山海港乐园游玩，充满了欢乐，让我久久不能忘怀。

小学美术三年级《小船摇啊摇》的教学反思

活动目标：

1、理解童谣内容，感受宁波童谣的有趣。

2、学习简单创编，体验游戏快乐。

3、感受外婆的爱，激发爱家人的情感。

活动重点：理解童谣内容。

活动难点：进行简单创编。

《摇啊摇》是一首宁波童谣，内容短小精悍，读起来朗朗上口，充满情趣，具有情趣。童谣中描述的外婆桥符合幼儿的生活经验，能激发他们参与活动的兴趣，促使他们在玩中学，学中玩。

本次活动的优点：

1、难点前置。童谣“糖一包，果一包，还有汤团和年糕”这句难点提前，运用实物展示，很自然的解决了。

2、实物、图示、媒体相结合。使幼儿充满兴趣，便于幼儿理解童谣内容，感受童谣的有趣。

3、表演、创编活动。学习童谣后，进行幼儿集体、分组、个人表演，每个孩子都体验了游戏的快乐。之后的创编有一定的难度，但也提供了幼儿发挥想象的机会。

不足：

本次活动：针对小班幼儿，教师的语速可以放慢些；幼儿表述时犯的错误没有及时纠正；表演环节的表演次数过于繁多；引导的语言显得生硬，不够委婉；环节间的过渡不够自然；外婆的爱强调得不够。

教师本身：语言的丰富及简练性不足，需要多多累积经验；应变能力不足，还有待提高；思维不够扩散，想法可以再大胆些，具有开放性的想法。

建议：

1、可以把创编环节改为幼儿两个两个找朋友，面对面坐在地上，玩摇啊摇的游戏，更具趣味性。

2、在乏味的集体和分组表演中穿插一些小心思，例如：给表演过的幼儿贴糖、果的贴纸，或分糖等，以示鼓励，亦能激发其他幼儿的表演欲。

海港和小船作文

在广阔的太平洋中有一座美丽的海岛，叫中心岛。在小岛的西北方向有一个巨型海港，可以供上千艘小船再次停泊。

海港是用钢筋和铁板做的非常坚固，再涂上黑色的颜色酷极了。船停泊在海港时听见巨浪撞击铁板的声音，听见了海鸟的叫声。在空气中隐隐约约能闻到海鲜味与海水本身的腥味。

小船与海港的关系更加的浓，小船依恋海港，海港保护小船。

小船离不开海港，海港离不开小船，小船听外出的亲戚说：“外海的世界可好了，有珊瑚、有小鱼、有海藻，有贝壳。”许多美丽的风景。

小船下定决心要出去走走，看看外面的世界，因为小船找不到路以防走丢，于是小船让朋友海鸥探路。

海鸥找了许久，终于有一天回来了，小船兴奋不已一边走一边唱着小调，还用手推推眼镜用兴奋的目光看着海港说：“海港妈妈，我要去外面走一走，看一看，回来一定给你讲!”

“是吗?宝贝!”

“真的!”

“你到外面要多加小心呀!”

海港一边说一边流露出一丝担心的目光和惊讶的目光。

终于有一天，小船离开了海港妈妈，居住了数十年的小木屋和那宽广的泊位，送别时海港妈妈给了小船一个木材说：“中心岛海港你永远的家。”脸上露出了一丝丝不舍的神态，久久的望着远去小船。

几年过去了，海港每时每刻都在想自已的小心肝——小船。

后来小船顺利归来，向其他的亲戚诉说自已的经历，海港又与小船过上了幸福的生活。

公众号：优笔作文。

写爸爸妈妈的爱作文:海港与小船

编者按：《海港与小船》是一篇写爸爸妈妈的爱。

作文。

当我们离开爸爸妈妈的怀抱独自出去游玩或去参加夏令营、冬令营的时候家中的爸爸妈妈对我们充满了无尽的担心和盼望通过小作者的文章让我们真切地感受到了这种美好的爱。

夜晚，海港是那样美丽!波浪轻轻拍打着海岸，一种海水特有的味道从远处飘来，海港给小船唱起了摇篮曲，小船在海港的怀抱里睡着了。

不久，小船慢慢长大了，他听说外面的世界很美妙，听说了很多奇闻趣事，便也想去外面看看，这天夜里，等其他船都又去各地旅行时，小船跟海港说：“妈妈，我已经长大了，也想去外面看看了!”海港却是沉默，整整一夜也没说话，小船觉得很奇怪，想着想着就睡着了。

第二天，小船起来，看见海港已经为小船准备好了出去的行李，小船激动不已，给了海港一个大大的拥抱，便走了。海港望着小船的背影，说：“一定要注意安全啊!孩子。”说完，便流下了几滴眼泪。海浪卷着沉沉叠叠的浪花，起起落落，壮观而忧伤。

小船一路朝前航行着，一路上困难重重，有几次差点丧命。在一个乌云密布，雷雨交加的夜晚。卷起的海浪有五层楼那么高，小船被卷起来，飘荡在海面上。小船只有小心翼翼的行驶，不好，一个巨浪冲过来，小船被巨浪冲得不知去向。过了几天，小船醒来，发现自己被冲到了一个小岛上，他想放弃，却想起了海港曾告诫过他：“一个人做一件事不能放弃，必须坚持下去!”这样的念头使小船继续行驶下去，又过了好几年，小船已经是小有名气的船了，但他们却越来越想念家乡，想想念海港，想念椰子树、小海星，也不知道他们究竟过得怎么样，于是，他终于决定了，要回到家乡。

小船以自己两倍的速度前进着，功夫不负有心人，不到三天的时间，他终于回到了家乡，可眼前的景象却让他大吃一惊，海港荒凉不堪，已经非常虚弱了，小船赶紧上前，抱住海港，海港用最后的一口气跟小船说：“孩子，继续你的旅程吧!这世界上还有许多等着你去探险呢!妈妈永远给你加油!”海港说完，便沉睡了。

小船在心里默默的说：“妈妈，我一定不会辜负您对我的期望的!”便又开始他新的旅程。

作者|赵苠伊。

小学美术三年级《小船摇啊摇》的教学反思

《摇啊摇》是三年级第一课的第一首歌曲。歌词易懂，旋律优美动听，学生易唱。一节课完成这首歌曲应该足以，可是，新教材的教学内容极其丰富。第一课两首欣赏曲目《童年的回忆》、《我们多麽幸福》，两首歌曲《摇啊摇》、《小酒窝》，如果按照教学计划进行教学，第一课只有保证两课时完成，才能在期末顺利讲完全册！课上我严格按照教案编写的方案进行教学，虽然能够顺利完成唱会，但是总体感觉时间太短，正如学生把饭吃了，没有足够时间消化一样。再有，学生对歌曲的感觉只是刚刚萌发，然后就下课了！第一个班级如我教案的方法进行了讲解，但效果让我失望，没有激情，没有感觉！后一个班的教学让我开始有了改换教学方法的念头！让最开始在课本出现的小动物“兔子”作为《摇啊摇》的代言人。首先，歌词的读法有了两种变化。如何控制这种变化，由扮装小兔子的老师来掌握。先在歌词上做文章，让小兔子讲述她小的时候与外婆如何共度美好童年的？（创编一个小故事）小兔子说：“现在回忆起最难忘的事情就是外婆哄我进入梦乡的那个好听的童谣！同学们想知道吗？”小兔子朗诵一遍歌词。让学生打开书读一遍。有的学生的朗读一定不会有耐心，像哄笑孩子一样！要么只会大声齐读不加感情！这时候小兔子说：“不像不像，你们读的一点都不像我的外婆一样好听！外婆的声音很轻。”这个时候让学生再读，他们的声音一定按照小兔子的要求，声音轻而弱。小兔子听后又说：“不像不像，还是不像我的外婆，我的外婆读的速度没这么快。”第二次的要求同学们还能更好做到。小兔子第三次说：“不像不像，还是不像我的外婆，我的外婆不但会读，还会唱呢，你们行吗？”同学们听到这里他们憋足了劲异口同声地说：“行”。其次，学习歌曲。他们急切盼望老师打开音乐让他们快点欣赏，然后跟唱。我注意观察到学生聆听非常认真，不仅仅歌词有了三次熟悉，由于旋律优美他们很快就学会了！再次，进行简单表演。当学生们达到了小兔子全部要求，他们开心极了。小兔子也表扬大家唱的好听，像她的外婆。这个时候小兔子为难了，发出了：哎！的叹息声。有的学生眼神紧紧盯着老师，特想知道老师到底怎么了？这个时候小兔子还在控制着全班同学的思维，他又开始说了，现在我真得很想回到从前，躺在外婆的怀抱里好好睡上一觉。外婆总会用那温柔的手抚摸我的头、身体还有小尾巴！可惜可惜啊，再也看不到了！同学们你们会哄我入睡吗？这个时候全班同学那种迫不及待的手已经开始按照小兔子刚才的一番话模仿了。同学们当然说没问题！于是，主题曲再次想起，学生们终于理解了这首歌曲，用缓慢的速度，温柔的声音，细致的表演完成了这首歌曲！

小朋友在做游戏的时候总是最开心快乐的，但是场面往往也会难以控制，还需要在今后教学中寻找到一种可以控制游戏时场面的方法，这样在以后的游戏中也就不用担心了，让学生多做做游戏，让学生做到学中玩，玩中学。

小学美术三年级《小船摇啊摇》的教学反思

《摇啊摇》是一首流传于上海地区的民间童谣，歌曲首次出现了六八拍子，如何引导学生感受这种拍子的韵律并有目的地渗透拍号知识，是我在教学准备中考虑最多的问题，按照预设教案，我是这样开展教学的：先引导学生感受《摇啊摇》的情绪与节拍特点，然后出示《摇啊摇》的第一乐句旋律，分析这段旋律每小节有几拍，是以几分音符为一拍？原来设想的非常完美，让学生说出来应该没问题，然后通过引导他们了解它与三四拍子的联系与区别，步步深入了解六八拍子的节拍特点。

结果事与愿违，学生居然呆呆地、一脸茫然地不知所措。尽管后来的问题我替孩子们答了，但我清楚他们还是似懂非懂，这一环节没有掌握。反思自己的教学,对于刚升入三年级的孩子来说,以前只是音乐实践，感性的认知，至于节拍知识在小学阶段也只是感受。歌曲的难点在于两句“摇到外婆桥”，虽然他们的歌词一样，但是旋律不一样，我先让同学们找到歌曲中相同的歌词部分，然后让他们听对比他们之间的.区别，然后再唱。同时我用手势引导学生进行演唱，第一句是上行，第二句下行，这样就取得良好的效果。

反思这次教学，更让我意识到教学应该循序渐进、不能拔苗助长，开展任何教学，一定要做到心中有“纲”，不仅要明白自己现在的是在进行哪方面的训练，更要明白自己现在的训练是在帮助学生达到哪一阶段的什么要求！