学期工作计划是一个重要的指引,它可以帮助我们合理安排学习和工作的时间。接下来,小编将为大家分享一些优秀的学期工作计划案例,希望能给大家带来启示。
学校第一学期安全工作计划
为了切实加强学校安全工作,牢固树立“安全第一”思惟,强化全体师生“保一方平安”的政治责任意识和法制观念,根据教委《关于进一步加强各级各类学校安全工作的通知》要乞降市教育局安全工作会议精神,根据学校实际特制定本工作计划。
当真学习贯彻执行,教育部颁发的安全工作指示精神及学校有关。
安全工作的规律,建立领导在教师之间的各种安全规章轨制,健全班主任与副班主任之间的安全工作组织机构,按照“谁主管,谁负责”的原则,层层落实签订安全目标工作,责任书,做到各项到位,责任到位。常常向家长、学生(工厂对工人)进行安全教育,教育内容要以交通安全、消防安全(出产安全)和防中毒、防传染病、防盗窃、防爆炸、防侵害、防突发性事故为重点,加强法制教育。自防自救教育与防火防灾教育,食物卫生与健康教育等,增强广巨匠生员工的防范意识,提前消除事故隐患,进步自我保护和自救能力。
要按期分析学校的事故隐患,加强研究,即时处理有关题目,把事故隐患消除在萌芽之中。
1建立健全领导机构和有关规章轨制,层层落实责任,各项部分铺排专门治理职员,坚持“一日三讲”制、“一日三查”制,加强学校封锁式治理。加强值班、值日教师的治理。
2、要按期对实验室、仪器室等易然、易爆物品进行全面检查,以及电教室、各班级、办公室进行全面检查,加强安全治理。
3、要对学生进行交通安全教育、预防交通事故和以外事故的发生(1—3年级禁止骑自行车,违背划定结果自负),1—3年级学生放学回家时应在班主任带领下学生排队出大门,以及指定接送地点。
4、加强上课安全,完善其轨制。特别是加强体育课(课外流动)教师的安全上课意识,不许随意提前上下课,课内不准离开岗位。
5、要加强学值班,值宿工作,强化值班职员们的责任意识,严格遵守值班、值宿工作轨制,严禁社会闲朵职员随意进入学校、班级。(值班教员保证一天5次以上巡学校任务,并及时记实出入职员,值宿职员2人,保证晚上放工2小时的轮流巡治理)。
6、后勤职员要加强校园校舍安全检查(电水、暖气、体育举措措施等),严格把好维修校舍确保校舍维修的质量,全面消除和杜绝学校危房。
7、全体教师要正视食物卫生工作,有人专管。坚持贯彻执行《食物卫生法》,严把食物、药品质量关,不得向无卫生许可证的单位和个人购进课间餐、营养午餐食物,不容许过时,变质食物进入校园,防止食品、药物中毒和传染病和各类突发事件、事故的发生。
8、学校少先队要积极配合学校值班、值日教师和公安、综合管理部分,搞好学校治安工作打击各类扰乱学校秩序的犯罪流动和学校安全、学生安全工作,积极介入封锁式治理流动。并且利用校园媒体宣传安全工作,维护学校正常教育教授教养工作。
9、严格执行大型流动审批轨制,凡是组织学生到外埠参赛或聚会会议、娱乐流动、野游、社会实践流动、考察等流动的必需经校长批准,并制定有关安全防范措施,做到组织治理无疏漏。(必需一名以上校级领导负责)。
10、贯彻执行《计算机信息网络国际联网安全保护治理办法》加强学校计算机信息系的安全治理,有专人负责,果断杜毫不良信息处理和发送以及上网下载等题目发生,净化校园网络环境。
11、严格把好教师和学生进出入,实行封锁式治理,实行教师没有组长的批准一律不能擅自出入学校,学生没有班主任、专师批准不能外出。
12、加强发生以外事故或火灾时师生自我保护教育,进步对待事故意识,并且每学期初,组织有关职员针对火灾进行速散演练。
13。、根据市教育局精神,严格执行重大情况请示讲演轨制,凡发生重大事件必需及时讲演有关领导和部分。
为当真贯彻和落实教育部有关加强幼儿园安全工作的指示精神,切实保障学前教育儿童的生命安全,现结合本园教育的发展实际,特制订幼儿园安全工作计划并要求严格按照执行。
1、加强安全轨制建设,进步依法治理意识。
学龄前儿童的安全和健康是关系到千家万户家庭的幸福和社会不乱的大事,确保儿童安全健康发展是幼儿园应尽责任。因此,我们一定要从保护儿童生命安全的高度,切实正视幼儿园的安全工作。严格按照国家及本市有关法律法规,依法加强治理。
(1)加强安全轨制建设,建立健全安全工作的治理机制,进一步明确安全工作领导小组的工作职责,进一步完善安全工作治理网络,有目的的制订和修改安全工作轨制,层层落实安全工作。
(2)在实行园长安全工作责任制的同时,进一步落实专人详细负责儿童的安全工作,各条线各部分签定并履行安全工作责任书。
(3)加强相关业务的学习,进步各岗位工作职员的安全意识和应对能力,进一步明确各自的职责。
(4)加强安全工作的监视与检查,常常性对园内场地、举措措施以及职员等方面的安全进行检查与了解,及时掌握安全工作态势,发现不安全隐患,未雨绸缪,防患于未燃。
(5)将安全工作作为教师师德考核的尺度之一,同时把安全工作列入到全园教工的日常工作考核范围内,根据工作的优劣,给予相应的奖励和处罚。
2、创设一个安全、健康的发展环境。
(1)积极张罗资金,按期维护园舍举措措施,为幼儿园实施安全治理提供保障。
(2)严格按要求聘用符合任职资格要求、身心健康的工作职员。
(3)严格执行卫生安全消毒轨制,每周对幼儿的玩教具按要求进行清洗、消毒,每周为幼儿晒被褥等。
(4)严禁使用有毒有害的玩教具,严禁使用有毒有害材料制作玩教具,留意各类环境创设的安全性。
(5)加强食堂饮食卫生安全的治理,谨防食品中毒事故的发生。
(6)加强卫生保健安全治理,要求幼儿天天晨检率达100%。按期为幼儿进行健康检查并作好记实。
(7)加强幼儿在园服用药品治理,根据家长的服用要求,确保服药及时、正确,严禁错服、漏服现象的发生。
(8)加强校车安全治理,严格执行交通法规及园内制订的有关划定,确保师生的生命安全。
(9)建立班级安全责任制,切实做好班级日常流动、饮食、卫生安全工作。
3、加强安全教育,进步安全意识。
(1)积极利用幼儿园小广播、黑板报、家教之窗、保健宣传栏等途径进行卫生安全宣传与教育,努力进步师生、家长的安全意识。
(2)创设有关安全教育的流动环境,结合一日流动各环节,对幼儿进行卫生安全教育并开展相关的流动,使幼儿把握一些自我保护的技能,进步幼儿的保护能力。
(3)在流动中渗透渗出有关的安全知识,让幼儿知道110、120、119紧急呼唤电话的号码和用途,碰到紧急情况,能呼唤求救,最大限度地消除不安全因素。
(4)积累有关安全教育的资料,进步安全教育的科学性。
第一学期学校安全工作计划
安全工作是学校工作的重中之重,安全教育必须渗透到学校工作的每个环节,面面俱到,落到实处,保障学校安全工作落到实处,为师生营造一个安全祥和的工作和学习环境。
主要工作及措施。
1、成立领导小组。
充分重视安全工作,,提高思想认识,步调一致,齐抓共管,确保学校各项安全工作措施的落实。学校成立以许荣照校长为组长,黄群英为副组长,班主任及科任教师为成员的学校安全工作领导小组,全体成员要本着对学校负责的思想,要有高度的事业心和责任感,各司其职,尽最大努力做好学校周边安全工作,保障全体师生能在良好的环境中工作、学习。
2、建立健全规章制度。
做好学校安全工作,就必须有章可循,确定安全工作第一责任人和直接责任人,组织师生学习安全知识,每天对学生进行安全教育,定期出利用班队会等开展安全讲座,提高学生安全意识。
(1)、学校与每位家长和班主任分别签定家校安全共管协议书、学校一岗双责责任书。
(2)、制订安全管理工作各项制度。
4、贯彻安全第一,预防为主的方针。
我校将实行定期检查和日常防范相结合的安全管理制度。定期组织老师对校门口、校园等地方的检查,节假日都要安排老师值班,做好防盗、防火等工作,严禁校外车辆未经同意私自进校。
5、教育教学安全。
(1)各任课老师,积极研究学生的心理、生理变化,加强心理辅导,每天对学生进行一次安全教育,严禁体罚和变相体罚学生。
(2)由学校组织的各项活动,要制订好详细具体的、切实可行的安全工作预案,各班都要周密考虑,分工明确,责任到人,严格管理。
(3)体育课及其他室外游戏,教师要全程监督。活动量大的要向学生讲清要求,问清学生能否参加,不应勉强。
6、交通安全。
(1)班主任应把严格遵守交通法规作为必讲内容,要教育的学生过马路要一看二停三通过。
(2)严禁教师放学留学生,有特殊情况必须与其家长取得联系。
(3)严禁未满12周岁的学生骑车上学。
(4)加强门卫的工作责任,校门口不得乱停车辆,闲杂人员不得进入校园,外来人员进入校园要填写来访登记手续。
7、要求学生做到8个方面。
(1)不得随意追逐,奔跑,打闹、以防跌倒、摔伤;课间操、放学下楼梯、升旗集会解散时不要拥挤,推搡,按顺序和学校规定上下课、间操、升旗、放学,以防发生。
(2)不摸、不动灭火器材、电线、各种开关;为防止火灾和意外事故,所有教室及其他场所严禁违反规定使用明火。
(3)严守交通规则,注意交通安全。出入校门步行,放学后不要在校门外逗留;上下学途中步行要注意安全。
(4)克制自我,禁止打架伤害行为的发生,禁止把与学习无关的物品带入校内。如刀具、棍棒等。
(5)体育活动及课外活动要严格服从老师指挥,严守操作规范,严禁擅自行动,防止各种危害安全的现象发生。
(6)在学校各种劳动中注意安全,如扫地,擦窗户,搬桌子等,预防意外事故。
(7)预防各种传染病。各班要注意开窗,学生生病需早报告,早预防,早治疗。
(8)参与学校安全管理工作,发现存在的问题,及时向老师报告以便学校把安全工作越做越好。
学校第一学期安全工作计划
九月份:(交通安全教育月)。
1.开学安全教育。组织上好开学第一课。
2.开展秋冬季交通安全教育宣传活动。各班召开一次主题班会,出一期专题板报,举办一次专题小报竞赛。
4.国庆节前安全教育。
5.进行逃生演练活动。
2.开展交通安全教育宣传活动。
4.案例分析。
5.进行逃生演练活动。
十一月份:(消防安全教育月)。
1.结合“11·9”消防宣传日开展消防安全教育活动。学校组织一次消防演练活动,各班召开一次主题班会,出一期专题板报,举办一次专题小报竞赛。
十二月份:(法制教育月)。
1.结合“12.4”法制教育日,开展法制教育活动。
3.案例分析。
4.迎接上级各项检查验收工作,总结2018年学校安全工作。
6.进行逃生演练活动。
七里店学校学年度第一学期学校安全工作计划
一学期来,我校在各级教育行政及业务部门的积极指导下,紧扣全面推行素质教育,着力推进课程改革这一主旋律,促进学校教学管理的科学化和规范化,切实提升学校的管理水平和教育质量,认真开展学校各项工作,在学校管理、课程改革等方面取得了一定的成绩,现将本学期工作总结如下:
一、“迎接省督导验收”工作成效明显在去年完成第一轮“对县督导”的基础上,全力以赴迎接省督导室对我校进行省级督导评估,经评定,比较顺利的通过验收,在督导中坚持规范程序,严格标准。这次检查能顺利过关,与全体教师的辛勤努力是分不开的,并受到上级领导的一致好评。
二、加强学校思想道德建设。
一是加强德育队伍的建设,强化与提升全员育人的积极性。为了增强工作主动性,我校在暑期就开始构建了新学期德育工作的新思路,召开了较大规模的德育工作专题研讨会,开启新学期德育工作新思路,对学校德育现状、德育队伍、德育课题展开了研讨,有效解决了当前学校德育工作的重点和难点问题,如:关爱“留守子女”教育活动;净化校园周边环境;建立“三位一体”育人网络等都取得了一定成效。极大增强了德育工作的实效性与针对性。
二是加强师德师风建设,调动全员育人的积极性。新学期在持荽缶缭禾取了“优秀教师先进事迹报告会”,让身边的先进现身说法,用典型引路,激发了广大教师参与德育工作的积极性。
三是开展了系列有针对性的主题德育教育活动。一学期来,研组积极配合,全校师生共同参与,先后开展了“行为规范养成教育”、“增强责任,关爱他人”等主题教育;成功举办了首届届“主题班会创新设计大赛”;各个年级都开展了有年级特征的主题教育,每个年级都召开了学生家长会,开门评教,开放教学,主动家访,关注弱势群体,通过多种途径形成了育人的强有力网络。
四是加强德育工作的日常过程管理。本学期,学校对班主任进一步制定了比较完善的评价与管理措施,保证了各项管理教育活动的落实与到位,如对年级组的工作,要求每月对学生进行一次教育活动,每月开展至少一次丰富多彩的年级活动。
五是加强了校园文化氛围的改进,通过环境育人。从教室的布置到学校环境的改善都有较大投入,坚持通过广播室、宣传橱窗等校园文化阵地,创建和谐的优美的校园文化环境。
三、教学管理以质量管理为重点,进一步强化质量意识。
一是进一步抓实过程,形成提高质量的合力。实行质量目标管理,做到了目标明确,任务落实,责任到人,层层把关。学校从抓好日常工作入手,坚持了教学月查、随机抽查、推门督查、教学事故通报制度,并将情况及时通过反馈,学校主要领导都坚持坐阵一线,分别挂靠教研组。
二是大力开展教学研究,把握课堂主阵地,向课堂要质量,在教师中开展“乐教、善教、优教”的教学比武活动,在教师中开展了“五心活动”,即对学生“有爱心、有信心、有耐心、有责任心、有宽容心”,开展了学生评教及家长评教活动。
三是抓好了教研组建设,把好质量的管理关。从抓教师业务学习入手,从发挥年级组的职能作用入手,坚持了对教研组的月考查制度,形成了抓质量的合力。
四是开展了丰富多彩的学科兴趣活动。各教研组以学科活动为载体,有力地促进了学科教学及学生学习兴趣的提高,开展了教师一帮一活动。
四、以“三个校本”为抓手,深化课程改革。
一是以“话题式”校本教研为平台,扎实开展了校本教研。本学期学校以各个教研组为单位,强化了集体备课与研讨制度,明确组长的职责,进行了迎接省督导检查话题的专门研究,保证了责任落实,过程落实,研有所获,话题研究的话题得到县教研室领导的肯定。
二是扎实开展了三课活动。本学期的三课活动贯穿教学始终,分三个层次开展,通过示范引路,骨干带头,全员参与,分期分段、分层举行。教师积极性高,教师听评课扎实,一改往日走过场,流于形式的心态。
三是加强校本培训,进一步提高教师队伍整体素质。本学期通过学校、年级组、教研组三个层面,进一步强化对教师的.业务理论,业务能力的培训学习。如三年级自发组织全体教师进一步进行课件制作的培训,学习成为多数教师的自觉行为,加强了对新老师、青年教师的培养:开学之初制定了青年教师培养计划,并组织了青年教师的入门课、考核课等活动;学期中跟踪知道与反馈;学期末进行考评,使的青年教师迅速成长起来。
四是坚持开展了校本课程的开发。本学期的校本课程开设,实行校内专家引领,本学期学校安排县教研室成员赵丽芳老师专门负责校本课程的指导,发挥了积极的引领作用。
体会与收获:
本学期,我校紧紧围绕“四个校本”开展工作,在构建“人本化的校本管理、互动式的校本培训、参与式的校本教研、特色化的校本课程”方面取得了新的突破。
困惑与思考:
一是要进一步增强师生的安全防范意识。
二是德育教育的实效性要进一步增强。针对德育教育中的问题,开展有针对性的有效的教育活动,教育的形式、方式要进一步加强。
三是形成全方位的育人网络,尤其是如何有效争取家长的配合,家校的配合,要进一步探索。
四是要积极建立适应中考评价制度改革的学校教学质量评价管理体系与措施。
五是如何在课程改革中,尤其是在校本教研和校本课程开发中有新的突破,还需要深入研究。
2011.2。
第一学期学校安全工作计划
坚持以科学发展观统领学校安全卫生工作,以“办人民满意教育”为宗旨,牢固树立“珍爱生命、安全第一、责任重于泰山”的意识,充分认识保障青少年儿童的安全是学校教育工作的首要职责,是构建社会主义和谐社会的重要基础,增强学生自我保护意识和能力,坚持“制度保证、重在预防”的安全工作思路,以扎实有效的工作,创建“平安校园”。
1、在学校安全工作方面:全面贯彻落实《中小学幼儿园安全管理办法》,重在落实学校主要负责人为第一责任人的安全管理责任制,建立健全学校安全工作各项制度,重点建立学校“人防、物防、技防”制度和落实学生上下学交通安全、防溺水、防火等各项措施。定期治理校园及周边环境,消除校内的水、电、燃气、化学实验药品、消防等设施设备的安全隐患。进一步加强学校对学生住宿管理工作。排除学生宿舍及周边环境安全隐患,学校要建立健全重大危险源监控机制和隐患排查治理机制,推动学校安全教育与管理工作规范科学化和常态化,不断提升学校安全管理水平、学生自我防范意识和保护能力。
2、在学校卫生工作方面:大力开展爱国卫生运动,布置并落实好爱国卫生重点工作和任务,学校各部门通过各种形式,广泛宣传卫生知识,在学校形成人人讲卫生、处处讲卫生的文明习惯,加大学校环境卫生整治力度,不留卫生死角,优化美化校园。
学校要高度重视传染病防控工作,建立完善防控安全工作机制,规范学校传染病的管理措施,有效防范和妥善处理学校群体性传染事件。为此,重点是加强学校传染病健康教育工作。提高广大师生自我防护意识和能力。开展主动监测和疫情报告等工作。认真落实学校健康体检、晨检。因病缺勤登记和追踪制度。
学校要不断加强对食堂环境和公共卫生整治力度,确保食堂公共卫生、环境优美。为此,确保学校食堂卫生许可证,从业人员健康证持证率达100%,学校食堂进货索票、索证率达到100%。力争学校食堂安全卫生工作争取达到国家相关法律法规文件要求。
3、在推进和落实校方责任保险方面:认真贯彻落实教育部、财政部、中国保险监督管理委员会相关文件精神,完善教育风险管理机制,认真做好校方责任险、实习生责任险等工作,确保做到应保尽保。
1、进一步强化落实责任。学校要成立安全卫生工作领导组,主要负责人为第一责任人,进一步完善以“一岗双责”为核心的安全责任体系,严格实行谁主管谁负责、谁分工谁负责、谁出问题谁负责的学校安全工作责任制,层层签订责任状,进一步强化安全责任的落实。
2、充实完善管理机构和人员,加大财政投入,不断强化中小学幼儿园安全防范工作。重点在加强门卫值班工作,切实把好校园入口关;加强对学生宿舍、学校食堂等重点部位的安全保卫;加强校园安全巡查工作,实行学校领导带班制、教职工值日制的学校安全巡查工作机制等方面,对各种不安定因素做到“早发现、早报告、早控制、早化解”;进一步加强“三防”建设。
3、进一步加强学生上下学交通安全教育管理。学校要开展道路交通安全宣传教育,对校园门前有安全隐患地段要安装警示牌。开展对社会接送学生车辆的全面摸查;自购接送学生车辆的民办幼儿园,要建立健全接送幼儿车辆安全管理工作各项制度,重点建立接送幼儿车辆和驾驶人员管理档案和接送学生上下学台帐等制度。
4、进一步加强应急管理。以完善和演练应急预案为核心,以防范食品卫生安全事故、消防安全事故、公共卫生突发事件、地质灾害、自然灾害、校车安全事故、学生溺水事故为重点,建立和完善应急管理机制,加强学校对突发事件的应对能力。
5、加强安全卫生教育宣传活动,创新安全卫生教育宣传形式。精心组织、周密安排“安全教育日”、“安全教育活动周”和“安全生产月”活动,把安全教育纳入学校正常的教育教学之中。学校保证每周约有1课时的安全教育时间,全面增强学生的安全意识。继续开展“三分钟安全教育”活动,上、下午最后一节课老师要根据季节变换、气候变化告戒学生要防交通事故、防溺水、防意外侵害等,并将内容简要写进教案。学校通过发放给学生家长一封信等形式,将安全教育和管理延伸到校外。逐步形成一个全面而强大的安全教育网。
6、加强培训,提高安全卫生管理水平。中心学校将协同派出所、交通、卫生主管部门定期对学校负责人和管理人员进行安全工作专题培训,各校要创造条件每年对教职工进行安全卫生教育培训。通过培训,使广大师生能够掌握安全卫生基本知识,学校领导能够熟练运用科学理论知识去管理学校安全卫生工作。
7、排查治理安全卫生隐患。防患于未然,安全卫生教育与管理要十分重视安全隐患的整改治理。根据县局安排学校安全卫生工作将组织4次大检查并通报结果。对安全存在明显问题的学校要提出整改时间、整改措施,学校要将整改结果按期上报教育局。
8、结合实际,扎实做好安全工作。各校要根据本校实际制订安全教育与管理计划,并按计划开展安全教育与管理的系列活动,坚持正常性与阶段性工作结合、一般性与重点性工作结合,创造性的开展安全教育与管理工作,使学校安全教育与管理既能实行本校计划,又能全面贯彻落实上级的文件精神,真正把安全落到实处、抓出实效。
9、防控传染病,开展爱国卫生运动。加大学校环境卫生整治力度,大力开展爱国卫生运动,积极部署爱国卫生重点工作,防控各类传染病;通过各种通俗易懂的形式,广泛宣传卫生知识特别是传染病防控知识,在学校形成人人讲卫生、处处讲卫生的良好风尚。不断完善突发病防控体系,配合卫生防疫部门加强疫情监测,做到早发现、早诊断、早治疗。
3、发放《致学生家长一封信》。强调学生自我管理、学校和家庭共同监管机制。
4、召开安全工作会议,布置学期结束前学校安全工作及假期安全教育工作;。
1、开展新学期“安全教育宣传周”活动(第一周);。
3、签订安全责任书。
1、大力开展爱国卫生运动;。
2、开展“全国中小学生安全教育日”活动;。
3、预防流感防控工作;。
4、开展交通安全进校园和校园周边环境整治活动;
5、开展应急安全疏散演练;
1、布置和开展“全省中小学生防溺水安全教育活动周”活动;。
2、布置和开展对中小学生进行食品卫生等知识宣传教育工作。
3、布置开展中小学防踩踏、防食物中毒、防自然灾害等安全演练活动。
4、加强学生春夏健康教育和食品卫生教育,开展预防结核病、防治血吸虫病、防治地方病和甲流、手足口病等专题教育。
5、开展交通安全进校园活动。
1、开展5月12日“安全教育演练日”活动;。
2、开展5月19日“安全教育培训日”活动;。
1、制定活动方案,认真组织开展“安全生产月”活动;。
2、举办预防溺水事故、道路交通事故教育主题班会,并就安全教育致学生家长一封信。
七、八月份:
开展万名教师以安全为主题的大家访活动(有书面活动记录);。
1、开展新学期“安全教育宣传周”活动;。
3、学校召开新学期安全教育主题家长会及安全教育主题班会;。
4、布置和开展“全省中小学生交通安全教育活动周”活动;。
1、会同相关部门对学校周边环境进行专项整治;。
2、布置开展中小学防电、防火、防食物中毒等安全演练活动。
3、召开安全教育主题家长会及安全教育主题班会。
十一、十二月份:
2、开展以安全教育为主题的征文或绘画评选活动;。
3、开展119消防安全教育为主题的教育演练活动;。
总之,要提高认识,增强抓好学校安全工作的主动性,突出重点,强化措施,进一步落实安全工作责任制,加强校园安全制度建设,广泛开展安全宣传教育,强化安全防范意识,提高做好学校安全工作的针对性和实效性,保证安全教育各项措施落到实处。
汀溪中心小学。
20xx、1。
学校第一学期安全工作计划
(一)加强制度建设,确保安全工作规范化。
1.完善工作责任制度,层层签订安全工作责任书。进一步明确和强化安全工作职责,动员和组织师生、家长积极参与,群防群治,共同做好学校的安全工作。
2.落实教师安全培训制度。深入学习相关的法律法规,增强学法知法用法的意识。上半年重点学习内容:《学生伤害事故处理办法》,下半年重点学习内容:《中小学幼儿园安全管理办法》。观看学生伤害事故等案例分析录像资料,提高分析、处理各种安全事故的能力。
3.强化安全预案制度。根据教育局印发的安全工作各种预案,制定或修订适应本学校的安全工作预案,完善保障措施,健全处置机制,确保一旦发生突发性事件,立即启动应急预案,使应急工作能有条不紊的展开,要使损失能控制到最低的限度。
4.强化值周值班制度。落实每日必查与不定期检查制度。学校值班领导、值班教师与专职保安坚持每天巡查制度,使安全工作呈现常态化。做好安全隐患的排查工作,特别做好开学初以及重大节假日、重大活动等的排查和预防工作,并及时向教育局做好安全汇报工作。
5.落实安全隐患排查制度。要严格按照“及时排查、各负其责、工作在前、预防为主”的十六字方针,把排查作为做好安全工作的一个重要方面,在学校每月和重大节假日前必查的基础上,查重点、重点查、查反复、反复查,横向到边,纵向到底,不疏不漏,不留死角。
6.严格执行安全工作例会制度。每月召开一次学校安全工作例会,主要是传达上级部门安全工作会议精神,部署学校安全工作。
7.进一步完善安全考核制度。安全工作人人有责,关键在于职责明确,责任到人。要进一步完善安全责任追究制,定期报告制(含零事故报告制度),学校安全工作严格按照教育局的考核要求进行考评,对学校安全工作成绩突出的将给予表彰奖励;因工作不力或管理不到位造成安全责任事故的,实行“一票否决”制,取消年度评优资格。
8.健全规范档案资料制度。要按照教育局的要求将各种安全工作资料建档,规范管理,为学校工作提供预见性和针对性的资料。
学校第一学期安全工作计划
学校食品卫生安全工作是一项重要的基础性工作。县教育局成立食品安全工作领导小组,由局党委书记、局长任组长,并在局办公室(勤工办)设立工作办公室。各校要切实加强领导,提高师生对学校食品卫生安全工作的认识,从保障青少年学生身体健康和生命安全、保证学校正常教育教学秩序、维护社会稳定大局的高度,充分认识这项工作的重要性、紧迫性、艰巨行和长期性。各校(包括幼儿园及其他办学机构)均要制订本单位的食品卫生安全工作实施方案,明确专门机构、专人负责,切实加强对学校食品卫生安全工作的管理;要成立由一把手总负责的学校食品卫生安全工作领导小组,全面负责学校食品卫生安全工作,组织协调各部门的工作,在全校范围内形成有效的食品卫生安络。
二、明确职责。
(一)教育行政部门应当履行的职责如下。
1、加强对所辖学校的食品卫生工作的行政管理,将学校食品卫生安全列入对学校的督导评估和考核指标。教育行政部门与学校签订学校食品卫生安全责任书。每学期会同卫生行政部门组织一至两次学校食品卫生安全检查,发现事故隐患及时督促整改,并做好学生食品、饮用水及其他方面的学校食品卫生的管理和督查。
2、有计划的对学校校长、分管校长、学校食品安全的管理人员和从业人员实施食品卫生知识、职业道德和法制教育的培训,并做好必要的考核记录。
3、加强学校食堂及饮用水等基础设施建设,制定学校食堂建设与管理规划并督促实施,使其达到卫生要求,并与创建要求相适应。学校食堂及饮用水等基础设施达不到卫生要求或与办学规模不相适应的,要责令其限期整改,整改不到位的,不得批准扩大招生规模。
4、督促学校落实食品卫生安全责任制度和食品卫生安全事故责任追究制度。
5、督促学校开展健康教育,普及学生食品卫生安全知识,教育学生养成良好的饮食卫生习惯。
(二)学校应当履行的职责如下。
1、学校应建立一把手负总责的食品卫生安全工作领导小组,明确专门机构,指定专人负责学校食品卫生安全工作。明确学校食品卫生安全管理的校长负责制,校长为食品卫生安全的第一责任人,主管校级领导为主要责任人,具体分管领导和人员为直接责任人。层层落实岗位责任,分工协作,各尽其职,在各个岗位和各个操作环节都要责任到人,坚决做到“谁主管、谁负责”。
2、学校定期召开食品卫生安全专题会议,每月检查学校食堂、商店食品及饮用水卫生安全,发现安全隐患,及时整改,达不到卫生基本要求的要坚决予以关闭。同时要做好四个“备案”:一是各层次的检查和自查工作都要有检查记录备案;二是发现安全隐患要有整改记录备案;三是出现食物中毒要有处理意见记录备案;四是要制定饮食卫生事故应急处理预案备案。
3、学校食堂应坚持“服务师生,保本经营”的原则,实行目标责任管理,建立健全食品卫生安全管理制度。
4、学校要加强饮用水的卫生管理,必须向学生提供足够的符合卫生标准的饮用水和必要的洗手设施。学校供水工作由专人监管,盛装学生饮用水的容器必须加盖加锁,每天清洗消毒。
5、学校食堂、商店必须符合食品卫生经营的基本条件,取得卫生许可证,严禁出售“三无”食品和过期食品。
6、食堂从业人员必须按照《中华人民共和国食品卫生法》要求接受食品卫生知识和卫生法律知识培训,并持有卫生监督部门指定医疗单位检查的健康证明。发现患有影响食品卫生安全疾病的,应立即脱离工作岗位,待疾病治愈后,方可重新上岗。
7、学校食堂物资实行准入制度,定点采购,并建立采购索证及验收制度。
8、开展健康教育,普及饮食卫生安全知识,教育学生养成良好的饮食卫生习惯。
9、加强食堂及饮用水源的安全保卫工作,禁止非食堂工作人员随意进入加工操作间及食品原料存放间,严防投毒事故的发生。
10、学校发生食物中毒事故后,应当迅速向当地卫生行政部门、教育行政部门报告,并采取积极措施开展救助工作。
小学第一学期学校安全工作计划精彩
为了广大师生的生命安全和学校教学工作稳定有序,进一步加强学校的各方面安全工作,深入进行安全教育及检查,做到防患于未然,特制定本计划。
成立以校长为组长的安全工作领导小组,领导小组成员必须做好学校安全教育活动的组织实施。校长是安全工作的第一责任人,总务负责房屋、线路等设施的检查维修及教师的饮食卫生;电教员负责线路、电器等设施的使用检查维修;教导主任负责有关安全的宣传教育工作;任课教师负责所教年级及所教学科的安全教育。
1、利用校会、国旗下讲话、红领巾广播、班队会、等途径根据季节的不同有针对性的对师生进行安全教育。内容包括:交通安全、用电安全、防火、防溺水、预防食物中毒、反对邪教、各种传染病的预防、家庭生活、户外活动安全活动等。
2、利用家长会、家访等途径对家长进行有关安全方面的宣传教育,协助学校做好安全工作。
3、学校及各班更要围绕安全工作主题,利用多种形式开展安全教育活动,营造安全教育氛围。
4、通过开展有关安全活动对师生进行自救、自护方面知识的教育。
根据季节的不同对有关安全情况进行重点教育检查,做到防患于未然。交通安全、饮食卫生等要常抓不懈,发现问题及时解决。
(一)房屋检查严格执行学校校规定的安全检查制度,重点检查:房屋基础、主体结构、屋架结构等重要部位,做到检查细致,不留死角;检查及时记录,检查人员签字。
(二)用电、防火检查。
1、加强学校各种电器的保管、检修、使用,发现线路老化裸露,插座、插头有安全隐患,及时解决。
2、学校禁止使用电炉子、电暖器、等电器,如发现一定严肃处理,出现不良后果,责任自负。
3、师生要养成随手关闭开关、拔掉电源的好习惯。严禁超负荷用电。
4、有用电器活动的`组织者,在每次活动前后都要认真检查电源、线路、电器等是否正常,保证安全使用。
5、教学设备及设施,执行谁主管或谁使用,谁负责的原则,如发生安全事故,将视情节追究责任人、当事人的责任。
6、学校的灭火器材要放在指定地点,有关教师必须了解灭火器的原理及使用。
(三)卫生防疫工作。
1、认真贯彻落实《学校卫生工作条例》做好学校的卫生工作。
2、继续执行每天的文明岗检查制度,对学生的着装、个人卫生、自带饮水等进行严格的检查。
3、坚持每周一大扫除,每天早晚清扫室内外卫生,保持校园的优美环境。
4、加强对学生进行生理卫生知识的教育。做好学生的心理咨询工作。
5、做好防控传染病工作。发现有发热、咳嗽和呼吸道不适等症状的师生,要密切关注。
6、做好师生的饮食管理和检查,厨具、餐具等要定期消毒,厨房、用餐地点必须每天打扫卫生。炊管人员要严把购物、制作等质量关。
(四)交通安全。
1、加强交通安全知识的宣传教育,师生一定要遵守交通规则,在路上靠右行走(行驶),不在路上追逐打闹,不做有碍交通安全的活动。
2、班主任和教导主任签订安全责任书,学校向家长发放安全通知书,来共同教育学生,防止事故发生。
3、继续实行路队制放学。
(五)校园秩序。
1、严禁陌生人进入校园,发现可疑人或有扰乱教育教学秩序的要及时制止,或与上级联系,打110报警。
2、加强校园周边的综合治理工作,严禁校门口摆摊、堆杂物,严禁远离校园的小商小贩向学生出售过期、腐烂变质的食品,及有危险的物品,严禁在校园周围有干扰正常教育教学的活动。
(六)加强校内外活动安全教育。
1、加强学习,严禁教师出现体罚或变相体罚现象。
2、学生在校的活动,谁组织谁负责,谁的课谁负责;课间活动教师(尤其是班主任)一定要加强教育;倘若由于教师的失职、体罚或变相体罚及课堂打架等出现的伤害事件,由任课教师负责。
3、室外活动课教师一定要注意安全,教师如不能坚守岗位、尽职尽责或因器材管理、活动要求不当引发的事件,由任课教师负责。
(七)其他方面。
1、值班教师要严格执行值班制度,出现问题及时汇报。
2、冬季供暖期间,严禁学生点火打闹、携带燃油生火、在炉子上堆放柴禾。
1、各班要开展“小手拉大手”活动,每一位学生给家长写一封信,主要内容:为了家庭的幸福,请家长在工作和生活中,时刻注意安全。
2、组织师生进行火灾、地震等突发事件的自防、自救和逃生的演练。
3、开展家庭用电、用气安全操作表演等活动。
4、各中队要有针对性的开展一次安全教育主题班队会活动。
小学第一学期学校安全工作计划
1.健全落实安全工作常规管理制度。切实做好各类安全制度的修订完善工作,并继续推行岗位责任制度、安全教育制度、安全检查制度、集体外出和大型活动审批制度、应急救援制度、事故报告制度、安全事故责任追究制度等,做到管理无疏漏、无盲区,使安全工作规范有序。
2.健全落实安全工作责任与考核制度。学校全体教职员工履行各自岗位本职工作职责的基础上,同时承担安全管理工作职责,做到“谁主管,谁负责;谁在岗,谁负责”,形成学校安全工作“人人都要抓,人人都要管”的工作格局。
(二)狠抓教育培训,提高师生安全防范能力。
1.切实把安全教育纳入课堂教学。必须按要求开设安全教育课,积极开展“安全知识进校园、进课堂”、“寻找身边安全隐患”等主题活动,对学生进行日常安全知识教育,自护、自救、防灾、逃生能力教育。切实抓好“中小学生安全教育日”、 “防灾减灾日”、“安全教育月”、 “‘ 119’消防宣传日”等主题宣传教育活动。
2.开展“每天一分钟”、节假日放假前半小时”安全警示教育。不断创新安全教育方法,寻求安全教育载体,拓宽安全教育工作思路,提高安全教育的针对性、科学性和实效性。
3.健全应急救援机制。进一步制定和完善科学、实用的事故应急救援预案,不断深化演练工作,结合学校实际,确保每月至少开展一次师生应急演练。
学校第一学期工作计划
深入学习贯彻落实科学发展观,以办人民满意的教育为宗旨,以围绕提高办学水平为主线,以加强教育内涵建设为重点,内抓管理,外树形象,努力发扬科研兴校办学特色,提高教师素质,深化课程改革,强化教学管理,促进学校全面发展。
1、继续深入学习贯彻科学发展观,探索学校可持续发展之路。
2、精心准备做好新生入学教育工作。
3、继续运作,加大硬件设施建设,筹备迎验。
4、突显学校管理,从严、从细落实教学常规要求。
5、狠抓德育工作抓出特色,获得新成果。
6、做好省规范化学校复验活动安排。
7、牢固树立后勤为教学服务的`意识,提升服务水平。
(一)组织学习调研活动,深入学习、贯彻、落实科学发展观,走学校可持续发展之路。
1、组织学习培训。
组织教师积极参加省统一组织的远程培训,听取专家讲座;要结合教师个人的学习、思想和工作实际撰写一篇以上的心得体会,学习交流。学校将对有关学习情况进行检查。要准确理解和全面把握科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求,努力形成科学发展的共识,不断增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性。
2、开展调查研究。
组织教职工深入实际,查找学校存在的问题,了解问题产生的原因,寻求解决问题的办法。学校将采取多种形式、通过多种渠道广泛征求校内师生员工及学生家长的意见和建议。
为更广泛、更全面地收集师生员工的意见,学校通过办公室组织发动全校教职工,要求每位教职工向学校建议关于学校发展和管理服务工作等方面的意见和建议。同时还要通过设置意见箱、校长信箱等方式,广泛收集有关信息。
3、深化解放思想大讨论。
结合调查研究梳理出来的问题,围绕“全面推进教育创新,努力增强办学能力”这一主题,展开解放思想大讨论,把大家的思想认识从那些违背科学发展的观念、做法和体制的束缚中解放出来,形成共识,解放思想,开拓创新。
(二)精心准备做好新生入学教育工作。
青少年健康成长、全面发展,成为社会的栋梁之才,是广大教育工作者特别是高中教员的神圣使命。由于青春期的特殊性,这个年龄段的学生正因身体、心理及外界的诸多变化,引导青少年向良性循环发展,使之成为成为对家庭、对社会、对民族有用的人才。全力做好高中生的入学教育,把入学教育作为人生的第二次启蒙期,打有准备之仗,全方位、有针对性地做好工作,防患于未然,防微杜渐。养成良好的习惯,不仅对高中阶段的学习、成长有利,而且会受益终身。
1、形成良好的学习习惯,以科学文化知识武装头脑。
21世纪是知识经济的世纪,对人才需求提出了更高的要求。青少年首要的是学好科学文化知识,而学生文化知识学习的状况如何,很大程度取决于是否养成了良好的学习习惯。学生必须养成良好的学习习惯,从而可以系统地掌握所学的科学文化知识,以便以科学的理念武装自己的头脑。因此要就入学初始阶段就给学生打上深深地烙印,让学生认识到养成良好学习习惯,快速地克服、解决过去存在的不良习。
2、养成良好的生活习惯,以文明健康方式促进成长。
青少年养成文明健康的生活习惯对其一生的学习、工作、发展等意义重大。由于受到形形色色的大众传媒的影响,许多青少年的生活受到了很大的冲击,表现为心情浮躁、追求时尚、注重感官刺激,致使做事不负责任、不考虑后果、不设想将来,为一时的潇洒而自毁前程。为此要倡导文明健康的生活,帮助学生处理眼前诱惑与长远发展的关系,进而确立文明健康的生活方式,为人生奠定良好的基础,使之克服困难,不懈地学习科学文化知识、锻炼多方面的能力,确立长远的人生目标,对自己的生活负责,为国家、社会发展尽义务。
4、加强心理教育,提高德育质量。全面贯彻实施教育部新颁发的《中小学心理健康教育指导纲要》,加强心理健康教育工作,提高学校德育工作质量。心理健康教育工作是学校教育工作的重要组成部分,每一个老师都是兼职的心理教育工作者,所有的老师都要进一步加强心理教育专业的知识学习,以便更好地建立学校、家庭、社会共同参与的心理健康教育网络。
5.安全管理工作。进一步完善制度建设。进一步完善应急预案和安全工作制度。全面规范应急管理工作,定期组织预案演练。加强应急管理队伍建设,加大对全体师生应急知识的宣传教育力度,不断提高应对突发公共安全事件应急反应能力,有效避免安全事故的发生。认真开展安全大检查,本学期,安全领导小组将开展多次安全检查,对安全隐患和发现的问题提出整改意见,确保安全检查不留盲点和死角。
(六)积极运作,竭尽全力迎接省规范化学校验收。
坚持“硬件过硬、软件从严、以迎促升、重在质量”的原则,协调配合,真抓实干,找差距,促整改,力争完成迎复验任务。
1、加强领导,明确分工。坚持“谁分管谁承担、谁承担谁负责”的原则,学校成立创建省级规范化学校领导小组,下设创建办公室和四个工作小组,明确创建工作责任人,健全三级管理网络,真正做到分工具体,任务明确,责任到人,如期完成各阶段的创建工作。
2、师生动员。召开全校教职工动员大会,分析创建省规范化学校的重要性、艰巨性、全员性,调动全体教职工参与创建的积极性和主动性。
3、学习考察。用集中学习与分散学习相结合的方式,认真学习文件、标准;组织人员实地参观考察复验通过的省级规范化学校。
4、实情排查。在学习基础上,深入了解学校现状,以《省级规范化学校申请表》为标准,按详细分工对比排查,明确现状,找准迎省规复验促管理提升目标。
5、制订方案。在以上各工作环节基础上,各小组、处室和相关责任人制定所承担任务的具体实施方案,方案要包括实施时间、内容、措施、承担人(责任人)。
6、自评申报。起草自评报告,逐级申报。
7、实行创建责任制。明确责任,加强考核,学校与各小组和相关责任人签订创建责任书,落实责任追究制。
(七)树立总务后勤工作为教学服务的意识,提升服务水平。
后勤工作人员要实行岗位责任制,建立健全各种规章制度,树立为教学服务、为师生服务的观念,做到管理育人、服务育人;加强校园环境建设,营造安全优美的教育环境,建立岗位责任制,搞好综合治理;做好安全检查。开源节流,改善办学条件,加强管理,满足教学需要。加强校园环境建设。
第一学期学校工作计划
在认真分析我校上学期教育教学工作完成情况的基础上,结合学校发展规划,按照城关区教育局20xx年度下半年工作要点,现将我校本学期工作计划安排如下:
一、指导思想:
深入学习贯彻党的十七大精神,学习贯彻落实科学发展观活动,深入学习实践科学发展观,深刻领会科学发展观的内涵,坚持用科学发展观的思想和方法指导教育工作,完善学校发展思路。继续把学校的安全稳定工作作为一切工作的基础和前提,全面做好学校各项工作。
二、重点工作:
一、加强领导班子和教师队伍建设,大力推进“和谐校园”建设
(一)、抓好两支队伍建设,促进学校和谐发展。
1、对班子队伍建设提出以下具体要求:
明确一个思想:质量为本、特色兴校,全方位促进教师、学生和学校的发展。
确立四个意识:服务意识、创新意识、模范意识和主动意识。
做到两个一流:分管工作一流、教学工作一流。
做好“三个一”:带好一个组、上好一门课、带好一个青年教师。
在班子作风建设方面要务实高效,主动创新,争创一流,全局意识更强。
2、从学校工作需要从发,继续发扬我校分工不分家的合作意识。按照“学习型、服务型、创新型、高效型”的要求,加强学习,提高素质,改进作风,求真务实,真抓实干,实现“管理型”向“服务型”转变。
3、塑造良好形象,维护班子团结,能容人、容言、容事。做到记人之功、谅人之过、容人之短、学人之长。具有大局意识,不断提高个人修养。努力实践“知难而进、勇于创新的精神,艰苦奋斗、务求实效的精神,淡泊名利、无私奉献的精神”,工作面前讲原则,利益面前讲风格。带头弘扬学习之风,成为岗位工作的行家里手,加强现代教育思想、先进教改经验的学习,成为教学工作的精兵强将。加强领导方法、领导艺术的学习,努力提高驾驭分管工作的水平,做到客观分析新情况、灵活研究新问题、大胆开拓新思路、努力达成新成效。
(二)、打造和谐发展的教师团队
1、制定青年教师培养方案。立足课堂教学,加强教师培训,依靠教研活动,提高教师教研能力,加强检查评价,规范教学常规。
2、通过开展新教师亮相课、青年教师推门课、课题研讨课等活动,营造教研氛围,提高课堂教学能力。强化教师基本功。
3、强化教师对教育事业的使命感和责任感,与每位教师签订“教师职业道德”承诺书,组织新教师岗前培训及“师徒结对”等,促进教师道德成长。以优秀教师为典型为青年教师引路,做好示范。结合教师节,在学生中开展“我身边的好老师”征文演讲比赛,使教师学有榜样,赶有目标,其次还要做到常抓不懈促巩固。始终坚持做到三个“两手抓”,即一手抓正面教育,一手抓职业“底线”,一手抓典型示范,一手抓违规现象,发挥榜样的引导作用,杜绝违反师德规范人和事,提高践行师德规范的自觉性,打造和谐发展的教师团队,努力办好人民满意的教育。
2、加强班主任队伍建设,造就一支德才兼备的班主任教师队伍。班主任是学校教育工作的中坚力量,选拔思想素质好,责任心强,业务水平高的优秀教师从事班主任工作。要在学校形成“人人争当班主任,个个能当班主任,能够当好班主任”的好风气。并通过各种竞赛活动,使班主任在教学、班级管理、师德师风、德育活动等方面得到提高。
二、加强学生行为规范养成教育。
新学期开始,为了严格学校管理,狠抓学生日常行为规范的养成,进一步优化学校良好的校园风气,本学期继续开展以培养学生良好行为习惯为主要内容的“日常行为规范养成教育活动周”主题活动,开学第一周分别进行以卫生习惯、文明礼仪习惯、安全习惯、学习习惯的培养为主的养成教育,以培养学生良好习惯,树立良好校风,做到校风、校容、校纪有较大改观,全校各班在卫生习惯、品德习惯、安全习惯、学习习惯的养成等方面有更大进步,并以此建立我校养成教育的长效机制。形成学生行为规范养成教育人人抓、人人管的局面,评选行为规范示范班,达到“激情明理,行有所依,严格督查,奖优促差”的目标。
学校第一学期工作计划
以教育局2018—2019学年第一学期教学工作计划为指导。遵循“创新理念,提升实力,教研务实,课堂高效,质量上乘,多元发展”的要求,围绕教研中心、发展教师、成长学生的思路,进一步深化课堂教学改革,规范教育教学工作的常规管理。
本学期,我校以“以人为本,和谐发展”的办学理念引领学校各项工作的发展,营造“幸福教师,快乐学生,和谐校园”的育人氛围,走内涵发展之路,力争取得新突破。本学期我校工作以创新为核心,质量为中心,服务为宗旨,管理为保证,提高为重点,以加强教师队伍建设为关键,使教育科研成为提高教育教学质量的新的生长点,成为提升教师素质的新的支撑点,以全面推进素质教育为目的,以现代教育理论为指导,坚持教学教研一齐抓,充分发挥教研工作在教育改革中的灵魂作用,大力推进我校教育教学的发展。
一、坚持“以人为本”,切实提高团队效能。
1、结合岗位设置进行人员分工。按年龄、学科、职称结构以及充分考虑每一个教师的个人优势与特长,把最合适的人放到最适合的岗位上,让各类人才各得其所,各尽其能,各献其功,实现管理效益最大化。
2、修订、完善《管理手册》。继续推行规范化、精细化管理,营造和谐奋进的工作氛围。
二、坚持“以德立校”,创建文明和谐校园(一)强化师德建设。
生体罚或变相体罚学生、有偿家教等不良现象。
(二)强化学生常规管理。
1.抓细节管理。将开学第一个月定为“行为规范养成教育月”,制定具体工作方案,强化班级管理,提高学生自我管理、自我教育的能力,结合《小学生日常行为规范》和《小学生守则》,以养成性教育为主线,培养学生知礼仪、讲诚信、多宽容、会合作、敢创新,争当“新时期好少年”。
2.抓文化建设。校园改造工程已完工并投入使用。我们将以此为新的起点,提练学校文化,重新规划校园文化建设体系,打造具有鲜明办学特色的班级文化、墙体文化、走廊文化、楼道文化、角落文化等校园文化景观。加强校园绿化、美化和人文环境建设,营造育人的良好环境和氛围。加强校园广播站、宣传栏等宣传阵地建设,开展“争创温馨班级、构建和谐校园”活动。
3.抓活动开展。我们将继续开展常规评比活动,并利用重大节日、纪念日开展系列的主题教育:如开展以“孝敬父母、诚实守信、友爱他人、学会感恩”为主题的班(队)会活动、开展以“尊师”为主题的教育活动、开展以“珍爱生命”为主题的法制安全教育活动、开展以“诵读经典”为主题的读书征文活动,开展以“我运动、我健康、我快乐”为主题的体育竞技活动。丰富学生的校内生活,培养学生多方面的兴趣,使孩子们在轻松的环境中陶冶情操,接受体验,增长才智。
4.抓家校联系。指导家长树立正确的教育观、成长观和质量观,搞好家庭教育;适时宣传学校的办学理念,争取家长对学校工作的支持、理解与配合,形成教育合力,把德育工作落到实处。
三.加强教学常规管理,提高教学质量(一)抓教学常规。
看学法指导;既重视课前备课,更重视课后反思。两次作业集中检查,从老师作业的设计,规范批改到学生的作业习惯、作业质量,进行细致地分析并及时反馈,以全面提高教学质量。
2.加强学籍管理,健全学籍档案。为一年级新生及新插班生编写各类册卡,严格把好转学、休学、复学、借读等手续的办-理,学生信息及时录入全国学籍系统。做到各种册卡与旁证一一对应,并及时进行滚动登记。
3.实行“行政人员巡查制度”。值日行政每日巡查两次校园,检查各班安全、纪律、卫生实施情况、课程计划的执行、教师教学行为等,做好巡查记录,作为教师评优评先、外出学习培训、评选先进班集体重要依据。
(二)抓校本教研。
1.建立校本研修制度。做到定地点、定时间(每周五下午第三节)、定内容(读书论坛、外出学习汇报、听课、评课、观摩专家课例及讲座、集体备课、校本培训、课题组活动等)、定发言人(全体教师轮流做庄)要求每个教师都要敢说,爱说、会说。
2.推行研究制度,即校本教研“自下而上”。教师将教育教学过程中存在的困惑或问题期初统一送交给教导处,再由教导处组织骨干教师、教研组长筛选出针对性强、具有研究价值的小专题,各教研组围绕小专题采用“磨课”、“辩课”等方式开展活动。通过合作交流,探讨反思,使各科教师在活动中得到锤炼。本学期将成立教研室,由八位骨干教师担当学科带头人,带动教师团队的专业发展。
3.城乡联研,协作发展。继续与晋江第二实小牵头的课改协作校进行多层面的互动交流。多方争取机会,让老师们外出参加学习培训,接受专家引领,与名师同台竞技。在与名校、名师互动交流的过程中,相互促进,提升教师的教研能力。
4.校本教研,课题牵动。语、数教研组要积极进行新一。
轮课题申报。并将课题日常活动融入到校本教研中,以研究为抓手,以课堂教学为重点,推动校本教研活动的深入开展。
5.实施“青蓝工程”。发挥骨干教师的传、帮、带作用,加快我校去年入职的3名青年教师的成长。
四、加强安全工作,让平安永驻校园(一)广泛开展安全法制教育和安全演练。认真组织“开学第一课”、开展日常安全教育、学生宣誓活动、开好安全主题早会、班队会,定期组织师生进行应急疏散演练,提高全体师生的安全意识和自我保护能力。
(二)定期进行安全隐患大排查。每季度对学校校舍安全、消防安全、设施安全、校园周边环境等进行拉网式大排查,建立隐患台帐,限期整改销号。
(三)强化晨、午检制度,课前点名制度、因病缺勤登记制度,校内进行定期消毒、定期大扫除,多管齐下,确保师生平安。
(四)严把“入门关”,实行保安人员24小时值班制度,每天安排教师协助值勤。
五.加强后勤服务,改善办学条件。
(一)严肃财务纪律,杜绝一切乱收费现象,认真执行财务预决算制度,精打细算,开源节流,节约开支,坚持校务公开,提高学校经费的使用效益,将有限的资金投入教育教学之中。
(二)继续抓好各专用教室的规范管理,健全完善各项管理制度和使用制度。妥善保管,合理使用,充分发挥应有的功能,最大限度为教育教学服务。
xx小学。
2018年9月。
学校第一学期工作计划
在秋高气爽的日子里,我们迎来了中班的第一学期,本学期我们会以一颗"真诚、尊重、关爱、合作 "的心和孩子们共同营造一个积极向上、有礼貌、有爱心的班级。
经过小班一年的学习,大部分幼儿能够高兴来园、主动向老师问好、在日常生活中坚持用普通话和老师、同伴交流,乐意与人交往,积极参加各类活动。自理能力也有了较大的提高;学会了自己漱口、洗脸、穿脱鞋子,能力较强的孩子还学会了自己穿脱衣服、折叠毛巾被等;在学习上孩子们有了强烈的学习欲望,能积极、主动地参加一日各项活动,并初步形成了一些责任意识;但也存在着一些问题,如:个别孩子在活动中音量大、坚持性较差,如:常金星、杨秀峰等;在回答问题时声音小,不敢自信地讲述问题,如:顾妍、夏良玥等;在进餐方面个别孩子还有挑食、偏食的习惯,如:程加辉、郜彦语等;对物品不够爱护,在玩完玩具后有不收拾的习惯等等,我们将利用各种教育方式来纠正这些不良习惯,帮助幼儿养成良好的行为习惯。
1、养成孩子间相互学习的好习惯,培养幼儿自主和决策的能力,建立一个共同探讨的团体。
2、营造一个充满爱的班级氛围,让幼儿有安全感,培养幼儿的责任感。
3、继续认真学习新《纲要》,树立正确的教育观,统一教育思想,并转化为教育行为。
4、帮助家长树立正确的儿童观、教育观、知识观,明确幼儿期教育重心是个性能力的培养,使家长认同熟悉我们的教育宗旨、目标和课程形式,并支持参与幼儿园的教育活动,形成良好的"家园对话互动网"。
1、有初步的保护自己身体进行安全活动的意识和技能。
2、走、跑、跳、爬、攀登、平衡动作协调、稳定。初步能运用小肌肉进行协调活动。
3、在日常生活中保持愉快情绪,较正确地选择方法表达自己的情绪。
4、能较独立的穿脱秋冬服装,学习整理床铺,系鞋带。
5、巩固保持已形成的良好生活习惯。
1、喜欢与人交谈、讲故事、听见闻、爱提问。
2、能注意倾听别说话,听懂别人说话的意思,并能按成人的要求办事。
3、正确地使用普通话,能用较连贯的语言表达自己的意见、愿望与要求。
4、能进行简单的文字阅读。
1、会运用多种感官认识事物。
2、掌握日常生活中常见事物的特性,初步了解有关自然现象。
3、会动手操作,能比较两种差异不明显物体的异同。
1、能与同伴友好相处,互相谦让;学习控制自己的不良行为;学习自己解决交往中的小纠纷。
2、能正确使用礼貌用语,爱护用具,知道保护环境整洁、美观,讲实话,不拿别人的东西,不任性。
3、热爱家乡,尊敬周围的劳动人民,爱惜劳动成果,愿意为同伴和服务。 艺术方面 能运用绘画、美工、音乐、舞蹈等技能表现和创造自然美的艺术美。
1、发挥班级各位老师的所长,对班上的各种事项进行商议、寻找解决办法,使我班的各项工作能达到最佳效果。
2、合理摆放班级物品,分工合作,培养幼儿物归原处的习惯,爱护公物,节约用水用电等。
3、在完成班级任务的同时,积极参加园里组织的各项活动,虚心接受家长和同事提出的意见和建议。
根据幼儿园新《纲要》的教育宗旨,结合本班幼儿实际情况,制定本学期教育教学计划;以整合课程为主,再根据学期计划认真制定月、周、日计划,精心设计各种活动,并在具体实施中采取多种形式的教育手段,寓教于乐,因材施教,以新颖、直观、富于启发的教学方式进行各种活动。另根据每月的目标,结合主题活动,季节变化,组织孩子一起布置班级的主墙饰,让主墙饰充满童趣,注重精神环境的创设,使幼儿能在轻松、自如、愉快的环境氛围中参与各项活动。
本学期继续加强幼儿日常行为规范的训练,培养幼儿良好的行为习惯。
(1)礼貌习惯:结合日常的晨检、散步、参观及社会性教育活动,使幼儿养成良好的礼貌习惯。
(2)耐性的培养:通过形式多样的直观教具,结合故事、游戏及竞赛等活动,提高幼儿学习的兴趣,吸引幼儿的注意力,培养幼儿的耐性。
(3)收放玩具的习惯:通过帮助、提醒、督促以及故事、游戏等其他教学手段对幼儿进行爱护玩具,玩具玩完应该放回原地等方面的培养和教育。
(4)自信心的培养:班上有些幼儿由于缺乏自信心,在遇到困难时就退缩,经常把家长搬出来,请家长跟老师说;为此,我们将采取多鼓励、多肯定的教育手段,对有进步的幼儿及时给予肯定,增强其自信心。
开展各项兴趣活动,鼓励幼儿积极参加,邀请家长参与和指导我们的教育活动,达到家园共育的效果。通过对家长开放的活动使家长了解我们的教育方式,理解我们的教育观念,使家长更加主动、积极地配合我们的工作。为创出我班的特色,还要充分利用社区资源,让社区生活、环保教育渗透到我们的教育教学中,让每一位幼儿都能成为一名环保小卫士。
首先,根据中班幼儿的年龄特点,编出一套适合孩子的早操。其次,积极开展每天的户外体育活动,保证每天1个小时的户外体育活动时间。有针对性地开展专门的训练活动,促使幼儿基本动作的发展,增强幼儿的体质。
通过对幼儿进行环保教育实行值日生轮值制度,让当值日生的孩子参与浇菜、擦桌子、分玩具等活动,增强幼儿的劳动意识,感受劳动中的酸甜苦辣,提高幼儿日的动手能力。
利用节日开展形式多样丰富多彩的综合主题活动,充分调动孩子们学习的积极性。本学期里,除了开展主题活动、教师节、中秋节、国庆节、还将在“元旦”配合幼儿园开展一场“迎新年亲子游园会”的家园同乐活动。
1、尊重、关爱每个幼儿,了解每个幼儿的心理需要和情绪、情感的变化,及时采取有针对性的措施帮助幼儿。
2、坚持执行班级的清洁卫生制度,做到每天一小扫,每周一大扫;物品保持卫生、整洁、有序,培养幼儿良好摆放物品的习惯。
3、玩、用具定期消毒;与保健人员、家长一道作好疾病的预防和隔离工作。
4、关注幼儿的饮食和生活卫生,培养幼儿良好的生活卫生习惯,以防幼儿病从口入。教育幼儿要注意个人的卫生,不要玩水,不要把手指含在嘴里,不要把脏东西放进嘴里,不要随便把东西塞在鼻子或耳朵里等等。
5、开展多样的户外活动。
(1) 积极开展体能训练活动,要求活动中要保持动静结合,让幼儿有足够的活动量。
(3) 加强幼儿的安全意识教育。活动时教师要先讲规则,并教幼儿一些自我保护的技能。如:跑步时,眼睛要看前面,不要跑的太快。假如不小心摔倒了,要先保护好自己的头和脸等,然后才能让幼儿活动。
总之,我班教师将遵守园里的各项规章制度,以“真心为孩子、全心为家长”为宗旨,时刻把幼儿的安全放在首位,以满腔的热情投身到工作之中。
1、整理活动室,并将物品进行消毒,为开学做好准备工作。
2、进行主题墙的环境布置。
1、迎接幼儿入园,加强常规教育,尽快稳定幼儿情绪,进入正常教学活动。
2、主题活动:我做哥哥姐姐啦。
3、请家长帮忙收集区域活动中所需的材料,进行活动区的布置,开展区域活动。
4、根据中班幼儿的特点,编排新操。
5、安全教育:《爱玩火的明明》、《防火知识我知道》。
5、根据课题开展的系列活动——“秋天的童话”(一)、(二):种豌豆、种萝卜。
6、发放幼儿成长记录。
7、班级进行师带徒带教活动:共同制定带教计划和结对协议书。
1、师生同庆:国庆节、中秋节。
2、主题活动:长大的我。(根据主题活动的开展,及时调整主题墙)。
3、开展“秋天的童话”系列活动(三)——(六):庆丰收(参观)、有趣的籽宝宝、种植蚕豆、饲养乌龟和金鱼。
4、安全教育:《食品保质期》、《洗澡真开心》。
5、家园互动:夕阳红(爷爷奶奶的故事)
6、班级开展带教活动:师傅开一节示范课,徒弟上模仿课,课后进行评析和反思。
7、发放幼儿成长记录。
1、主题活动:金色的秋天。
2、开展“秋天的童话”系列活动( 七):落叶飘飘
3、安全教育:《预防水痘》、《我会刷牙》。
4、亲子互动:成功家教大家谈
5、班级开展带教活动:徒弟上两节公开课,师傅指导并提出改进建议,再次实施。
5、发放幼儿成长记录。
1、主题活动:迎新年。
2、根据课题开展的系列活动——“冬天里的故事”(一)、(二):冻冰花(家园合作)、饲养水仙花。
3、安全教育:《安全第一我知道》、《文明乘车》。
4、亲子活动:快乐的冬天。
5、班级开展带教活动:师傅和徒弟共同阅读一本教育专著,并写好观后感。
6、发放幼儿成长记录。
1、开展庆元旦——绘画比赛活动。
2、开展“冬天里的故事”(三):迎新年。
3、收集整理各类材料上缴,做好学期总结工作。
4、对幼儿进行假期安全教育。
1、计划是提高工作效率的有效手段。工作有两种形式:
一、消极式的工作(救火式的工作:灾难和错误已经发生后再赶快处理)
二、积极式的工作(防火式的工作:预见灾难和错误,提前计划,消除错误)写工作计划实际上就是对我们自己工作的一次盘点。让自己做到清清楚楚、明明白白。计划是我们走向积极式工作的起点。
2、计划能力是各级干部管理水平的体现。个人的发展要讲长远的职业规划,对于一个不断发展壮大,人员不断增加的企业和组织来说,计划显得尤为迫切。企业小的时候,还可以不用写计划。因为企业的问题并不多,沟通与协调起来也比较简单,只需要少数几个领导人就把发现的问题解决了。但是企业大了,人员多了,部门多了,问题也多了,沟通也更困难了,领导精力这时也显得有限。计划的重要性就体现出来了。
3、通过工作计划变被动等事做变为自动自发式的做事(个人驱动—系统驱动)
如何才能做出一分良好的工作呢?总结当时会议上大家的发言和后来的一些说话,主要是要做到写出工作计划的四个要素。工作计划的四大要素:
(1)工作内容 (做什么:what)
(2)工作方法 (怎么做:how)
(3)工作分工 (谁来做:who)
(4)工作进度 (什么做完:when)
工作计划写出来,目的就是要执行。执行可不是人们通常所认为的“我的方案已经拿出来了,执行是执行人员的事情。出了问题也是执行人员自身的水平问题”。执行不力,或者无法执行跟方案其实有很大关系,如果一开始,我们不了解现实情况,没有去做足够的调查和了解。那么这个方案先天就会给其后的执行埋下隐患。同样的道理,我们的计划能不能真正得到贯彻执行,不仅仅是执行人员的问题,也是写计划的人的问题。
另外,工作计划应该是可以调整的。当工作计划的执行偏离或违背了我们的目的时,需要对其做出调整,不能为了计划而计划。最后,修订后的工作计划应该有企业领导审核与签字,并负责跟踪执行和检查。
学校第一学期工作计划
围绕xx区教委、xx学区本学期工作重点,继续规范教学常规管理,深化课堂教学改革,严把教学质量观,全面推进课改进程。
规范教学管理,健全机制、完善制度,深入开展创新教学方式和学习方式的研讨与实践;真正更新教师观念,促进骨干教师的成长,全面提升教师的整体素质;强化教育科研,促进教学和科研一体化;使xx小学教学工作科研化、教学研讨经常化、教学管理规范化,全面育人个性化。
(一)实施校本培训,切实提升教师素质。
1、采取多种形式,强化教师自我学习、自我提高的自觉性与主动性。
每学期教师听课不少于10节。
由学校组织全体教师利用专用时间进行业务学习(时间待定)。
组织学习现代教育理论;
组织收看优秀教师的录像课;
单周教研组使用;双周学校使用。
落实教研组工作:
教研组长例会:单周一下午4:20,地点——教务处
教研组工作:组长直接负责;有计划、有活动记录(时间、地点、参加人、活动内容)、有总结。
加强校本培训与教研,加快提升教师素质
借助外援,适时聘请专家来校传经送宝。
分学科进行两至三次教学专题研讨活动
2、加强骨干教师、青年教师队伍建设与管理,以点带面促良好教风的形成。
加强骨干教师培养、管理、使用制度制定与落实,切实发挥其辐射作用,真正起到学校教学中坚力量的带头作用:
市、区级学科带头人至少开放一次;
区级、中心级骨干教师、学科带头人每学期做一节录相课,学校组织老师观看,录相挂在学区网上;校级骨干做一节公开课(保存资料)
每周每个教研组推出一节研究课(录相并放到网上,上交打印稿及电子稿教案)
新教师(教龄在五年以内,含五年)全员参与说课比赛。
(二)加强教学常规管理,完善各种教学制度,规范教师教学行为。
1、修改完善教学常规管理制度,重点推进,逐项贯彻落实。
强化教师课堂教学常规的贯彻、落实与检查,加强常态课堂教学管理。做到此项工作的经常化、制度化,奖惩分明。本学期我校制定了如下制度:《教学检查办法》、《教研组人员职责》、《考试管理办法》、《学生作业布置与批改要求》、《阅卷的有关要求》。
2、加强对教师备课、上课、作业、辅导等常规管理力度,辅导、检查、评优相结合。
备课:普查、抽查与复查结合。开学初普查,两周内对有问题的教师教案进行重点复查;期中抽查部分教师教案;期末进行教案综合评优。
上课:严禁教师上课无准备、无教案,克服课堂教学的随意性,根本杜绝教学的原则性、科学性错误。课堂教学目标明确,训练科学严谨,密度适中,不拖堂。提倡教师做到课前熟悉温习教案、课中调整、课后反思,平时要有一周以上贮备课。学校教导处加强检查监控力度。
作业:课堂作业、家庭作业等适量,批阅及时、规范、正确,要有复批。提倡学科作业形式多样化、作业书写批阅规范化、各年级统一作业本使用。组内教师做到随时自查,教导处定期检查与抽查,期中进行学生作业展览。
辅导:提倡面向全体学生、兼顾两头的科学辅导原则。加强对学生学科特长的重点培养,重视对学困生的个别辅导,以促进学生个性自由发展。各学科教师对学生学习状况全面了解,采取针对性方法进行培养帮助转化,要有实效。
学校第一学期学校工作计划
家长学校是宣传、普及科学的家庭教育知识,提高家长素质,使学校教育、家庭教育、社会教育密切结合,培养“有理想、有道德、有文化、有纪律”的一代新人,促进社会主义精神文明建设的重要阵地。家庭教育是国民教育的重要组成部分,是学校教育和社会教育的基础,家庭教育的质量直接影响着民族的素质和社会的文明程度。新中镇家长学校工作为了更加健康、稳妥地向前发展,促进学校基础教育课程改革的实施,特制定以下计划。
营造良好的家庭教育氛围,针对家教实际,有层次地举办家教辅导讲座,宣传普及科学的家庭教育知识和基础教育课程改革,为学生家长提供一些切实可行的教育子女的方法,提高家长素质和家庭教育水平;继续规范家庭教育行为,开展好争当合格家长的活动,把家长学校工作真正落到实处。
1、切实转变家教观念,认真履行家长职责,牢固树立为国教子的思想。规范家庭教育行为,为孩子树立正确的榜样。
2、加强未成年人思想道德建设,以家庭预防和减少青少年违法犯罪目的出发,对孩子进行道德品质教育、法制教育、安全教育和爱国主义、集体主义教育。
3、支持和帮助学生家长,认真对孩子进行挫折教育、劳动教育和艰苦奋斗的教育。
4、对父母双双外出打工的留守学生,应设法与其家长取得联系,并做好其父母对孩子的补偿教育,以避免家庭教育的脱节对孩子的身心发展造成不利影响。
1、家长学校应根据社区、家庭与学校教育的实际,制定出切实可行的学年度的教学计划,并认真实施。
2、在认真举办家教辅导讲座的同时,使家庭教育与学校素质教育紧密配合,努力转变家教观念,优化家庭教育环境,培养孩子良好行为习惯、道德观和价值观。家教辅导应分班作好调查、研究,仔细分析学生在校的情况,针对家教实际,认真举办家教辅导讲座。
3、与家庭密切配合,认真对学生进行法制教育、心理健康教育、安全教育、挫折教育。
4、向家长发放学习教育部《学生伤害事故处理办法》、省教育厅《四川省学校安全工作管理办法(试行)》、《四川省家长教育行为规范》、《预防艾滋病、狂犬病、血吸虫病知识》等资料。
5、召开家长会,向家长通报有关情况,同时举行专题讲座,并继续向家长征求书面意见或建议,找准学校教育与家庭教育的切合点、着力点,努力改进家长学校工作。
6、充分发挥家长委员会的作用,协助学校继续做好外出打工学生家长的思想工作,要求家长对孩子认真进行补偿教育。充分发挥家长学校名誉校长及校委会成员的作用,与村组有关人员共商家庭教育的大计。
7、认真做好3—6岁儿童的家长的辅导工作,切实加强培养幼儿良好行为的养成教育。
1、幼儿园应对3—6岁的儿童家长登记造册,并要求参加培训,参培率应达95%以上,
班合格家长应达80%以上。
3、学校政教处主要负责家长学校日常工作,教导处、行政办、教科室等部门要积极配合,进一步抓好留守学生之家建设。
4、加强班主任工作,特别是班主任指导家长的家教工作,使学校教育和家庭教育达到一致。
5、定期举行家庭教育辅导讲座,编写好家教辅导资料(教案),并认真进行学员的考勤、考核工作。各班主任应积极开展家教研究,并结合区级教育课题研究撰写好家教论文。
6、落实家访、校访制度,密切家校关系,班主任教师应结合学校课题研究在一年(学期)里定时或不定时地普遍进行一次家访,了解家庭教育环境,以检验家庭教育的实效性。
7、收集整理家庭教育辅导资料,并以班级为单位装订成册(按“家长学校工作手册”上列序的要求进行)。
8、家长学校负责人每期应写出工作总结,上交学校存档备查。
学校第一学期工作计划
贯彻落实《残疾人教育条例》和国家、省、市《第二期特殊教育提升计划(2017—2020年)》,以党的“十九大”精神为指针,以习近平新时代中国特色社会主义思想和各级教育工作会议精神为指导,秉持“替学生成长着想,为学生自立奠基”的办学宗旨,倡导“包容差异,全面育人”的办学理念,实行“按需施教,多元发展”的育人模式,树立“博爱、奉献、自强、奋进”的治校精神,改革创新,争先创优,不断提升管理水平、教学质量和服务能力,努力开创我校持续、健康、跨越发展的新局面。
1、以十化要求达成为标。即:学校管理人性化;安全工作精细化;卫生保洁常态化;队伍建设专业化;学生培养个性化;质量提升层次化;特色打造素质化;后勤服务优质化;学校发展内涵化。
2、以推进素质教育为首。尊重学生个性,积极实施融合教育,建立普特融通机制,实现残健互助促成长;正常开展综合康训、兴趣小组、企业实训和大课间体育活动,挖掘潜能,补偿缺陷,着力提升学生的综合素质,培养他们生活适应、社会适应的能力。
3、以师资队伍建设为本。以强化师德师能建设为核心,深化师德承诺活动,提高职业道德水准和幸福指数;以深入推进“两个有效”为抓手,加大教师基本功培训力度,打造学习型、科研型特殊教育专业教师队伍;结合特教实际,着力培养“四力五心”教师群体。
4、以学校精致管理为重。强化制度管理,进一步修订和完善相关制度,落实岗位目标管理和安全管理责任;严格规范办学行为,开齐上足各门课程;优化教师评价体系,形成和谐向上的工作局面,提升社会和家长的满意度。
5、以教育教学改革为主。全面推广培智部实验班课堂教学改革成功做法,进一步落实聋部教学质量评价办法,积极实施新课程改革,注重校本课程建设,提升综合康训的实效性,高效实施个别化教育方案,继续开展“医教结合”实验,着力探究“三个结合”教育教学模式,定期开展“送教(康)上门”教育服务工作,切实做好对县域融合教育工作的服务与指导,全面提升教育教学质量,促进县域特殊教育健康快速发展。
6、以后勤保障服务为基。严格控制“三公”经费,深入实施“厉行节约、反对浪费”活动,进一步提升服务效能,切实做好后勤服务工作。
(一)着力抓好三支队伍建设
1、干部队伍建设。重视思想建设,强化责任意识。实行每月例会制,议问题,提要求,明目标,定措施,创造性的开展工作。加强政治理论和业务理论的学习,不断提高中层以上干部队伍素质。要正常深入教学第一线,积极参与教育教学活动。实行中层以上干部分启智部和启聪部蹲点班级制度,协助班主任及科任老师共同解决班级实际困难和问题。体察民情民意,想师生之所想,解师生之所困,全心全意做好服务师生工作,着力打造懂管理、精业务、讲奉献、善服务的干部队伍。
2、班主任队伍建设。建立健全班主任竞争上岗制,重视班主任理论学习和业务培训,定期组织交流,使读书活动在学校形成浓厚的氛围,要通过管理案例研讨、观摩,提高班主任的实践能力,通过学习培训,努力建设一支学习型、研究型、专家型的班主任队伍。坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作,鼓励班主任主动创造性的开展工作。把班主任工作的实绩作为晋升、评优的重要依据。
3、教师队伍建设
(1)加强师德建设,树立良好师风。加强教职工之间的团结教育,一切要以学校利益为重,求同存异,齐心协力,共求发展,树立特教教师新形象。大力弘扬新时期人民教师的高尚师德和无私奉献精神,树立“身正为范、以人为本”的思想,热爱关心每一位残疾学生,严禁体罚和变相体罚学生,做到爱岗敬业,严格执行师德禁令,恪守教师职业道德,拒绝从事有偿家教和收受礼品礼金等行为。要求全体教职工做到“四力五心”,即:全力护好每位学生,尽力上好每节课务,努力做好每项康训,着力搞好每次活动;职业道德体现爱心,教育教学体现耐心,康复训练体现恒心,生活服务体现细心,学生培养体现信心。
(2)强化岗位培训,加速教师成长。
加强教师岗位培训,通过教师基本功训练系列活动的开展,夯实教师的教学功底,提升教师素质。继续开展校青年教师基本功竞赛、优质课及教学“五认真”评比活动;组织教师参加县级以上培训、教研活动和教学竞赛活动;利用周三教研组活动时间定期开展校级层面的教师业务学习与培训;安排教师外出参观学习,不断促进教师专业成长,为特殊教育指导中心配备专业指导师资。
(3)加强梯队建设,优化整体结构。
抓好新老教师“师徒结对”带教工作,使年轻教师在主动中求教,实践中求进。针对我校年轻教师多的特点,围绕课堂教学的中心环节,帮助青年教师切实提高课堂教学水平,提高40分钟的效益。教导处定期组织年轻教师学习教材教法、课堂教学常规等内容,切实加强年轻教师队伍建设工作。高度重视骨干教师的培养,对事业心强、勤于钻研业务、有培养前途的青年教师要多压担子,为他们成长搭建舞台,组织参加各级各类的学科竞赛、评优课比赛、学术研讨等活动。
(二)智力抓好学生养成教育
党的十八大报告提出,教育的根本任务是立德树人。坚持立德树人、提高质量的基本导向是学校工作的聚焦点、着力点和落脚点。
1、加强德育工作领导。建立校长、分管德育负责人、团总支书记、班主任组成的德育领导小组,具体负责统筹学校德育工作,保证德育渠道和德育计划的实施。
2、班主任培训常做常新。定期召开班主任工作会议,为班主任工作排忧解难;进行班队会观摩研讨活动,为年轻的班主任指点方法,提供平台。
3、抓实学生养成教育工作。注重培养学生良好的行为习惯和安全防范能力,践行“以课堂教学渗透,以养成教育促进,以体验活动强化,以文体活动拓展”的育人模式。根据学生实际,编写《文明礼仪》和《安全常识》校本教材,利用班队会和校本课程对学生进行养成系列和安全教育;借助重大节日开展专题教育活动,引导学生弘扬民族精神,增进爱国情感,提高道德素养。课余时间组织不同类型的学生开展不同形式与内容的教育实践活动,促进学生优良品德和良好行为习惯的形成。
4、不断加强社会、家庭、学校三者之间的联系和沟通,为学校发展构建良好的社会环境氛围。学校定期召开家长会,让社会和家长了解我们的学校、我们的教育,形成教育的合力。同时注重心理健康教育,能用正确的心态面对学生的心理发展,对学生出现的心理问题要加以疏导,不回避、不漠视。
(三)尽力抓好学生安全管理
由于教育对象残障学生的特殊性,可以说安全隐患时刻存在,故安全管理是特校工作中的头等大事,必须放在首要位置,要做到未雨绸缪。守住安全底线,是特教人神圣的使命和艰巨的任务,确保学生安全万无一失是每个特教人的天责。
1、进一步修订学校安全管理长效机制。全面落实校园安全工作“一岗双责、人人有责”,层层分解安全管理责任,层层签订安全工作责任状,全面落实人防、物防、技防措施。做到落实责任、注重实效。
2、进一步加强安全管理巡督查力度。成立各部门安全管理巡督查小组,对安全管理工作进行常态督查、如实记载。
3、广泛开展安全法制教育和安全演练。认真组织“开学第一课”、开展“安全教育周”活动、开好安全教育主题晨会、班队会,邀请法制副校长、消防人员及交警等来校开设讲座,每月组织师生进行应急疏散演练和消防演练,提高全体师生的安全意识和自我防护能力。
4、定期利用告家长书进行安全温馨提示,定期入户家访,密切家校联系,家校携手共筑安全防线。
5、对学生实行全天候跟踪看护式安全管理措施。管到每个学生、每个环节和每个时段。强化晨午检制度、课前点名制度、因病缺勤登记制度、课间及放学交接制度的执行力,多管齐下,确保学生平安。
6、定期进行安全隐患大排查。每月对校舍安全、消防安全、设施安全、校园周边环境等进行拉网式大排查,建立隐患登记台帐,限期整改消除隐患。
7、严把“入门关”,实行保安和门卫人员24小时交替值班制度,每天安排1名中层以上干部和1名教师协助值班,严格督查课间交接、放学交接、集会交接等安全管理制度的落实情况。
8、全面落实教职工全天候24小时各时段学生安全管理直接责任人分解规定及安全责任追究制度,进一步加大安全管理考核处理力度,实行安全责任事故“一票否决制”,从严、从实抓好学校各项安全工作。
(四)努力抓好教学质量提升
1、加强常规管理,规范教学行为。严格执行课程计划,全面开齐课程,并针对残疾学生进行个别化训练课程的开设,开足课时,要求教师上好每一节课,认真抓好教学五认真工作。开学初各个部门要制定部门计划,培智部要为每一位残疾学生制定个别化教育计划,启聪部要按年级制定好学科教学计划。教导处将采取深入班级听课指导和走廊巡视等方式进行督查,及时了解教师的上课情况,保证课程计划的顺利实施。
2、加强教科研,提高办学效益。
(1)注重课程建设,继续开设生活、体育、兴趣、康复、职训等五大类选择性校本活动课程,所有老师要针对学生实际情况,有效开展各类康复训练活动,促进学生功能恢复,着力培养学生的生活技能、兴趣特长和生存能力。
(2)深化教学改革,坚持“尊重差异、按需施教、多元发展”的育人理念,改变传统、封闭的教育模式,探索实践多元、开放的教育教学方式。主要实现三个结合:一是集体教学与个别化教育相结合。二是知识传授与康复教育相结合。三是校内教育与校外教育相结合。让每位残障孩子都能接受最适合的教育,促进其足够、多元发展,全面提升教育教学质量。
(3)实施融合教育,组织学生深入普教开展普特学生融合教育实践活动,实现残健互助,努力提升残障孩子社会综合实践能力,促进他们适应社会、融入社会、回报社会。
(4)坚持“聚焦教学、关注细节、追求实效”的教研思想,认真落实好每一节公开课的教学活动;以教研组为单位开展课例研究活动,丰富教学的艺术手段;在组织教师积极申报各级各类研究课题的同时,结合我校已申报的国家、市、县课题,认真开展“教学论坛”活动。积极组织教师参加各级各类教育科研、教学研究竞赛活动,争取更多的论文发表和获奖。
(5)研究制定质量提升的创新措施和评价办法,注重过程督导和阶段性考评。一是进一步贯彻落实培智教育“分类教学和个别化教育相结合”的原则,根据每个学生年龄、残疾程度、学习基础制定个别化教育方案,包括学期发展总目标,每旬根据学生的发展总目标制定具体的学习教育目标、康复训练目标,教师在教学过程中紧紧围绕学生的发展总目标和具体的学习目标进行针对性的教学,并及时进行督导评估,让每个学生在原有的基础上都有进步。二是强化聋部教学过程性管理,针对聋教育特点,结合聋生实际,切实制定长短期教学目标、教学举措,研制聋教学质量提升计划及评价办法,着力提升聋教学质量。
(五)倾力抓好后勤服务工作
1、牢固树立后勤服务前勤的思想。全面改进后勤服务工作,提高后勤服务质量。树立科学管理和超前服务意识,为教育教学工作服务。工作中积极肯干,吃苦耐劳,灵活、高效、创新,保质保量地完成突击性工作任务。
2、加强校园环境建设。使校园中每一个景点、每一堵墙、每一幅画都体现出教育功能,推动“三风”建设和良好校园文化的形成。
3、建立健全校产登记、使用、维护和报废制度。对全校校产做好登记分类、造册、归档、存放工作。对现有教育教学设备设施要定期进行检查维修,确保使用。
4、进一步加强财务管理。一要严格执行财务制度,规范物品采购申报审批制度,票据规范,帐目清楚;二要实行校务公开。
5、加强食堂与食品安全管理。与供菜商签订安全责任书,加强对食品质量的检查与监督力度,严把进货、加工、销售三关,防止学生食物中毒。强化对炊管人员的法制教育、卫生教育、职业道德教育和定期健康体检工作,认真执行《食品卫生法》,加强炊事人员的技术培训、服务培训。
(六)全力抓好项目工程建设
1、继续开展“医教结合”实验工作,深入推进“医(康)教结合”实验工作由点到面向纵深发展,真正实现医学康复和学校教育的有效融合。指导普校进行“融合教育”资源中心建设,推进县域融合教育稳健实施。
2、加强随班就读“融合教育”巡回指导和“送教上门”工作。继续加强对全县各小学随班就读巡回指导,组织专兼职教师培训,发放特教宣传材料,赠送《xx特教》杂志,为各学校提供必要的技术支持,建立随读学生一人一档资料,切实提高残疾儿童在普通学校随班就读的质量。把“送教(康)上门”作为今年和以后一段时期的重点工作进行落实,探索实践“送教(康)上门”特殊教育模式,让全县所有适龄残疾儿童少年都能接受义务教育。
3、优化融合教育服务。“全面推进融合教育”是国家、省《第二期特殊教育提升计划》中提出的重点目标任务,我县积极贯彻落实文件要求,目前已在5所普通中小学建立随班就读融合教育资源中心,我校将优质做好对县域融合教育工作的专业服务与指导。主要做实三件事情:一是进行融合教育研究。在县特教指导中心的引领下,学校配合相关专业力量开展县域内融合教育科学研究,建立健全支持保障机制。二是进行资源教师培训。学校配合县特教指导中心制订适合资源教师专业发展的培训计划,实施精准培训。包括理论学习、实践指导和科研引领。三是进行随班就读指导。学校深入履行随班就读服务指导工作职责,切实推进县域融合教育工作有序高质运行。包括对随读学生的诊断评估、安置转衔、教育指导和康复服务等。
学校第一学期工作计划
本学期我们将以规范管理提升教师品位,教学研究打造高效课堂为重点,提升队伍素质;以制度建设和文化建设为基础,塑造办学品味;以进一步提高教师业务水平和教学质量为目标;以扎实推进规范化、精细化管理为实施策略,实现师生素质内涵的全面、持续、有效发展。
有效制度管理,以人为本;有效常规管理,提高教学质量;有效课堂管理,深化课程改革;有效学科管理,发展学生素质;有效培训管理,提升教师水平。
(一)、精致教学管理,规范教师教学行为。这是提高教学质量的重要保证。只有从管理的细节做起,实施精细管理,才会获得教学的高效。
1、切实提高备课质量
(1)备好课是上好课的前提和基础。因此,教师备课时要脑中有课标,胸中有教材,心中有教法,目中有学生,体现教学的科学性,提高教学的实效。要求做到:一、备课要统观全局,经历整册教材——单元——篇(节)——课时的过程,不仅备教材还要备学生。要重视教学设计的研究,做到“切切实实抓重点,扎扎实实化难点,实实在在出成效”。全册教材的 60%以上要教师个人精心钻研教材,独立备课。二、借鉴学习使用“经典教案”,对于那些经得起推敲,适合学情的优秀教案,教师可以拿来为我所用。“经典教案”包括教师自己以前使用过的很成功的教案,网上、各类书刊上的优秀教案,教研组集体备课形成的教案等,这部分教案最多不能超过全册教案的40%。教师在使用这些优秀教案时要根据学生、自己现有的实际情况对教案作必要的调整。同时把教学中的点滴成败得失及时记录在教案后,以利教学质量的提高。
(2)继续实行间周集体学习交流制度,以交流促提升,实施重点课例分析研讨。教研室将每次集体学习做好记载,留存档案以便考核。
(3)继续发挥集体备课功能。严格执行集体备课活动的流程,广泛收集信息,广泛交流,大胆实践,每单元扎实研讨一堂典型课例,由主备人编写一级教案,经过教研组研讨形成二级教案,然后在组内赛讲,寻找亮点和不足,求得学科组的进步与提高。
(4)以教学反思提升备课内涵。有思想的老师才不致沦为“教书匠”,我们要张显自身教学理念,树立正确的“撰写教学反思”价值观,积极主动投入教学实践,积极主动地思索自己的教学行为。
2、落实常态课的研究。
各科教师要认真上好每一堂课,充分做好课前准备,督促学生做好上课准备。课堂教学要讲究实效,做到教学目的明确,改进教法,注重发挥学生的主体作用。上课做到仪表端庄、精神饱满、语言清晰,手势规范,教学时间安排合理,做到准时上下课。
(1)真正发挥“教学新秀、能手、学科带头人”的引领示范作用,及时积累我校常态教学中的优势和不足。
(2)加强教研组内成员常态课的相互交流。组内教师大胆展示自我课堂,大胆开放个人思想,形成浓厚的常态交流氛围,本学期每人至少在组内展示一节常态课。
(3 ) 利用现代教育技术手段,进行多媒体教学研究,本学期50岁以下的教师必须会用多媒体、白板进行有效地课堂教学。
3、进一步研究作业的分层布置。
为了使不同层次的学生都能得到优质的发展,减轻学生过重的作业负担,本学期在各年级各学科开始实施作业分层布置,数学在家庭作业上开展探索,语文在作文、日记(如:篇幅长短、写作数量)上进行改革,英语在单词抄写的数量及阅读方面对不同学生提出不同要求。
学校部门工作计划
4、严格执行减负规定 。
(1)严格规定学生在校时间。
(2)严格控制学生家庭作业量,低年级不得超过半小时,中年级不得超过1小时,高年级家庭作业不得超过 1.5小时。
(3)严格执行课程计划,未经教导处同意,不允许随意调课,不拖课,不占用学生课间活动时间上课。
(4)认真上好音、体、美课,不无故占用、挪用音体美课;以保证学生劳逸结合、娱乐身心。
5、实施年级组、教研组教育教学常规督导。
针对教育教学工作中的薄弱环节及教师中存在的.问题,及时开展专项会议,及时发现问题,及时反馈纠正,不断规范教师的教学行为。
(二)、进行专题研究,完善学科特色专题 。
本学期语文学科:低年级“愉快识字,生活识字”的研究要着力研究各种快乐识字方法,课内外结合进行自主识字,开展多样的识字活动,提高识字效率,为提早阅读打好基础,形成有效的识字教学模式。中年级“情趣作文研究”要着力研究贴合学生习作需要的情境,充盈其精神生活,掌握基本习作方法,乐于表达,并积极向学校编辑部投稿,经编辑部审核修改,在校报上刊登的作品,对辅导教师给予加分,在绩效中体现。高年级“理解力、鉴赏力的培养”要着力研究引导学生潜心领会文本,通过各种途径,让学生积极主动、有效地品读语言文字,提高理解力和鉴赏力,学会阅读有一定价值的文学作品。
数学学科:低段“审题习惯的培养”专题研究,重在培养学生学会听课、学会审题,养成认真做题的好习惯。中段“数学学习方式——自主探究、合作交流”的研究,我们重在探索、合作的效率上加强研究。高段“自学能力的培养”专题研究,重在学生自学方法策略的研究上,逐步培养学生的独立性、自主性。
英语学科:三年级打好基础,四年级加强衔接性研究,五、六年级加强阅读课模式的研究,研究出有效的课堂阅读策略和养成学生良好的阅读习惯,提高学生的阅读能力,提高学生综合运用语言的能力。
其它学科,我们也要进一步加大研究力度,深入课堂,积累经验,并在教研组内加以推广实施,从而提高教学质量。
(三)、强化校本教研,提升教师专业水平。
1.现代教育充满挑战,对教师的业务素质提出较高的要求,比如说:信息技术的应用能力、教育教学的研究能力、跨学科的学习能力等。而这些观念的转变和能力的培养要内化为我们自身的素质,很重要的一点就是要通过学习、研究和培训来完成。所以现代教育技术培训及其新课标知识的培训,我们都要积极踊跃地参加,同时多阅读相关教育杂志,不断夯实底蕴。
2.重视骨干教师的培养。
对事业心强、勤于钻研业务、有培养前途的青年教师要多压担子,为骨干教师的成才搭建舞台。积极鼓励青年教师参加各级各类学科竞赛、评优课比赛、其它研讨活动,给骨干教师提供更多展示、交流才华的机会,使骨干教师尽快脱颖而出,早日成名成家。
3.抓好三年以内青年教师的成长。
开展师徒结对活动,本学期师徒结对活动的主要内容是开展写反思、写教育教学随笔能力的专项培训,师傅指导徒弟每月写好一篇教学反思,指导好课题专项研究(学困生的转化),写好教育教学随笔。每个青年教师均要制订并切实实现个人成才奋斗目标。学校将组织各种竞赛活动促进三年内青年教师业务能力与专业水平的提高。
4、与其他兄弟学校开展研究交流活动,为骨干教师提供实践锻炼的平台,使其尽快成长。
(四)、加强质量管理,实现学生轻负高质。
“质量”是学校的生命线,是完成育人目标的检验杠杆,本学期将重点研究“轻负担、高质量”的策略和方法,研究“课堂教学有效性”专题,注重质量过程管理,向常态教学要质量,向教学研究要质量。
1、强化质量的过程管理,向教学六认真要质量。
通过教研组教学情况的专题研究,分析其优势和存在的问题,有针对性地开展工作。通过月考测试结果,及时调控教学情况,做到单元清,月月清,保证在统考中取得优异成绩。
2、立足“课堂教学有效性”主题,深入开展教研活动,抓细节,抓问题,形成一定的实践经验。
3、强化培优补差工作,强化基础知识过关。
教师可以根据自己的教学实际灵活机动开展补差工作,对后进生多一份爱心、多一份耐心、多一份关心。
4、抓好学生的晨读、写字,落实晚间阅读。
本学期每天安排一节20分钟的写字课,语文教师要进教室指导,养成学生“提笔即练字”的意识,扎实提高我校学生的写字水平。各年级的晨读课,语文、英语教师要进教室指导,保证学生的晨读时间和质量,在此期间,教师不做订正作业等其他事情。中、高年级每晚布置学生课外阅读不少于半小时,并要求家长在家校联系本上签字,真正落实晚间阅读。
5、抓好社品、科学这两门薄弱学科的常态教学工作。领导组要随时深入课堂进行听课,督促教师扎扎实实上好这两门课,从而保证其教学质量,争取在统考中考出好成绩。
1、加强德育队伍建设,重点抓好班主任队伍建设,健全班主任每月例会制度,强化班级管理。
2、树立良好师德。作为教师,要在日常教育教学中发挥模范、表率作用。注意自己的行为举止,言谈风貌。教师的言行对学生起着潜移默化的作用,教师的素质直接影响着学生的学风和学校的校风,用教师的人格魅力教育和感染学生。我们倡导以生为本、以德育人的理念,形成勤于学习、善于育人、勇于创新、乐于奉献的高尚师德。
3、树立全体教职工皆为德育工作者的教育管理思想,共同教育培养学生,自觉遵守《中小学生日常行为规范》和各项制度,以高标准、严要求,加强学生的组织纪律、规范行为。
4、开展“五爱”教育,落实“五个学会”教育。
(1)在全校学生中开展五爱教育,使学生“学会感恩、真诚回报、快乐成长”。组织全校性的爱生命、爱科学、爱父母、爱老师、爱祖国主题教育,开展晨会、主题班队会,迎接教师节、国庆节、元旦等活动,通过多途径贯彻落实。
(2)学会尊重自己和尊重他人,注重宽容。
(3)学会沟通。学会与同学、老师和家长经常交流沟通,通过沟通加深相互了解,达成共识。
(4)学会学习。通过各种有效活动与教育,认识影响学习情境的有关因素,加强学习的自我意识。
(5)学会生活。教育学生学会诚信、学会独立,树立自信。培养独立生活能力、自理能力、自控能力;要有健康的心理、健康的身体、健康的生活习惯;要热爱生活,要有战胜各种困难的勇气。
5、加强德育常规管理工作
(1)抓好学生日常行为规范的养成教育,加强纪律、卫生的检查力度,做到服务管理、育人的统一;注重良好的学风建设,继续做好“文明班级”的评比工作,使学生的行为规范外化为行为,内化为素质,逐步养成良好的生活习惯、学习习惯、文明习惯。
(2)开学第一个月,对学生进行全面细致的行为规范教育,通过晨会、主题班会、讲座、评比等多种途径的教育,使学生养成良好的行为习惯。
(3)加强值周生的培训、管理,认真做好公平、公正的值周评比工作。
6、提倡班级特色管理
鼓励班主任在日常管理中“用爱心去塑造,用真情去感化,用榜样去激励,用人格去熏陶”,注重思考,深刻反思,不断总结经验,努力形成具有鲜明特色的管理模式。
7、创建良好校园文化,让环境育人。
(1)充分发挥学校的宣传栏、板报、校报、广播等宣传阵地的作用,坚持正确舆论引领人,优秀作品鼓舞人,典型事例激励人。
(2)充分发挥教导处和政教处的作用,开展绿色校园和书香校园活动。
(3)开展每天记诵一个励志警句,每周讲述一个感恩故事,每月训练一个好习惯等活动。
安全责任重于泰山,学校安全无小事,从小事做起,从细微处着眼,重点做好交通、消防、预防校园暴力、预防溺水等安全工作。
一是要建立和健全工作责任制和责任追究制,明确职责范围,保证安全工作的落实。定期进行安全工作检查,加大校舍安全检查力度,发现问题及时整改。
二是要把交通安全、活动安全放在突出位置。
三是要把安全教育纳入学校的教育教学内容中,全面培养学生的安全意识和自我保护意识,培养学生的综合素质。
四是加强安全法制教育工作。特别对教学设施、消防等安全专项检查,排除各种安全隐患,完善安全管理制度,措施有力、责任到人。
1、规范办学行为,办人民满意教育。不乱征订资料、不乱收费、不利用节假日办班补课。
2、加强后勤人员的管理,树立为教学服务,为师生服务的理念,做到管理育人,服务育人。
3、加强财务与校产管理,严格执行财务制度,规范收费行为和财务审批制度,完善财务监督制度。加强校产管理,做好固定资产的清查工作。健全财产损坏赔偿制度和责任追究。
关山初度尘未洗,策马扬鞭再奋蹄。在新的学年中,我们将进一步解放思想,争先创优,全面提高教育教学质量,在“建设和谐校园,办人民满意教育”的进程中,奏响城内小学可持续发展的前进曲!
学校第一学期学校工作计划
本学期,我校将在市教育局的正确领导下,认真贯彻落实好党的教育方针、市局工作要求,结合学校发展实际,凝心聚力,克难攻坚,积极有为,改革创新,为实现学校跨越式发展而努力。
围绕学校十三五规划纲要,以党的十八精神为指导,全面落实区教育局20xx年各项工作要点,进一步加强学校管理,优化教育环境,努力提升办学品位,凸显办学特色,丰富办学内涵,促进我校教育又好又快发展。
(一)“十三五”规划分年度指标
1、学生体测平均分进入全省前260名;
2、20xx年b级合格学生多余30人人;
4、为以下创建任务造作准备:省文明单位、省二级特色示范校、将学校美术和音乐学科建成省级学科基地学校、完成省一级心理辅导站、一类图书馆、a类学校食堂等设施的评估、成示范实验室、示范音乐教室、示范美术教室、创客空间等实验室的建设。
5、后勤基建一标结顶,二标和附属工程完成招标。
(二)其他工作目标
1。加强课改与高考研究,探索7选3高考背景下的分类分层走班机制,重视全校各年级段优生培养和弱生辅导,优化高三复习迎考策略,20xx年高考力争佳绩。
2。推进务实高效的学科教研与培训,提升教师队伍专业素养。
3。培养学生做一个爱国敬业、脚踏实地,永不放弃,讲文明讲礼貌,讲道德,有爱心,弘扬正能量的高中生。
4。加强和推荐党建工作和党风廉政工作,增强组织凝聚力,进一步发挥党员的先锋模范作用。
(一)管理工作
1。抓好干部队伍建设,增强领导班子的战斗力。营造民主管理氛围,提高领导干部决策水平和办事效率。
2。抓好师德师风建设,打造有持续发展空间的教师队伍。认真彻实施《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》和《中小学教师职业道德规范》。
3。建立中层管理人员年度目标考核评价方案和民主测评制度。继续实施学生评教制度、教学人员评价教辅人员和后勤服务人员的评议机制。
(二)教学工作
1。重视教学常规管理
(1)认真执行《浙江省全日制普通高中、义务教育阶段学生学籍管理办法》,进一步规范学籍管理。严格执行学生学籍管理和成绩考核规定,建立新学年学籍档案,及时处理学生的休学、复学、转学等事宜。
(2)完善图书室人员管理制度,不定期查岗;进一步增强服务意识,为学生的德、智、体、美全面发展提供服务,为教师的进修教研提供服务;规范图书订购程序,确保图书的质量和时效性。
(3)进一步健全实验室管理制度,实验室管理人员树立为教学服务的思想,敬业爱岗,认真履行实验室工作人员职责,在保证学科实验需要的前提下,充分发挥实验室的作用,统一调配使用。
(4)贯彻落实上级有关学生“减负”工作的文件精神,加强监督检查,有效控制学生在校活动总量。
(5)加强考试常规工作,继续加大考风考纪教育的力度,尤其要增强责任意识,落实奖惩制度,做到公平、公正、公开,促进教学的良性循环。
2。推进课程建设
(1)认真执行国家课程计划,开齐课程,开足课时;严格执行“三表”(功课表、作息时间表、活动表)。及时处理好教师因公、因病请假的临时课程调动,保证不缺课。
(2)推进高中新课程实验的有关工作。主要是完善规章,落实国家课程和校本课程的学期安排计划、课程表、配套表格制订、加强教师对各模块教学指导意见、综合素质评价、学分认定等方面的学习培训、修订《州温七中学分管理规定》,开展新课程课堂教学研究等。
(3)加强课程管理。探索综合实践活动课程教学形式,开足地方课程,开发并开设若干门校本课程。探索高中艺术班的课程设置,完善高中艺术校本课程。提出各学科的选修课程开设意见,编写与新课程实施相适应的行政班与教学班的管理条例。
3。促进评价改革
完善高中综合素质评价制度,重点做好高一、高二学生的过程评价和相关记录,期末按要求整理汇总到省高中学生学籍电子管理系统,建立学期记录、学年整理、定期反馈的'工作机制。
4。加强教学研究