优秀的作文应该具有一定的思辨性和思考深度，能够引发读者的共鸣和思考。阅读这些优秀作文可以拓宽我们的视野，增强我们的思维能力和创造力。
怀揣希望前行作文
正能量作文：怀揣正能量奋然前行。
今下，人们常常会用到一个时髦的网络词语――正能量。不足以奇，正因为正能量改变着万能的世界。
正能量是怀揣一腔热血，甘愿为国家殒身不恤的精神。当革命家陈天华以血书鼓舞同胞与侵略者抗争的时候，当抗日英雄杨靖宇以全团阵亡来抵抗敌人重兵围困的时候，当烈士李大钊用锋利的笔触谴责时代黑暗的时候，他们所铸就的为国献身的正能量，如同炽热而强烈的万丈光芒，令世人惊叹咋舌，让社会为之感动。
艾青说：“为什么我的眼里常含泪水，因为我对这片土地爱得深沉。”他们怀揣着对这片热土的深深眷念，怀揣着一腔报国的热血，宁愿肝脑涂地也在所不惜，只为换来国土的安宁和富荣。他们是乱世的英雄，是正能量无尽的源头。
有人说，正能量只有那些拥有崇高境界的伟人才可传递，在乱世纷杂的年代血洒疆场才可实现，因此在和平年代，对于我们这些平凡的人来说，正能量似乎是可望而不可及。其实不然。诗人说：“在没有英雄的年代，我只想做一个人。”人们总是记得星空很高，却忘了仰望星空的`那份亲切与触手可得的满足。正能量亦是如此。面对震耳欲聋的口号声，人们忘记了正能量并不高大，忘记只是实实在在地做好一个“人”便足矣。
正能量是甘于奉献，存在于人心底的善性。他知道跳下站台，救出那男子有多么危险；他知道即使他不冒着生命危险拉回那男子，也丝毫不需要承担任何责任，但他做了，只因为他心底的那份善良迸发出的正能量……最美铁警李博亚救下列车男子的事迹感动了亿万人的心，尽管他的双腿被驶出的列车生生轧断，依然面无惧色地说：“我不后悔，我想谁遇到类似情况，都会毫不犹豫去救……”英雄的话很淡很轻，多么朴实的一句话，可其中蕴含着无尽的正能量重重地压在每个人的心头，()让世人为其无私的善性所折服。
如果见义勇为和为爱奉献太过遥远，那么正能量也可以理解为自立自强，奋力追求个人理想的勇气。
患有“卢伽雷病”的霍金，那怕动一根手指都很费力，但他一刻也没有放弃对理想的追求。他自立自强，与病魔顽强抗争，最终成为世界公认的物理学巨人。凡高亦是如此，纵然生活贫苦到只能用黑面包充饥，纵然世人不断向他投来冷眼与嘲讽，依然没有丝毫退缩，勇敢坚定地前行，用画笔勾勒出勇气的模样，追求着他所热爱的那片象征着理想的向日葵。这便是伟大的正能量。
《论语》云：“穷则独善其身，达则兼济天下。”他们虽未像前者，为国家和人民的奉献，但在追求自身理想的同时，一样为后人留下宝贵的精神财富，一样成为鼓舞人们追求梦想的楷模。
我们可以渺小，如墙角蔷薇，但拥有了正能量，我们也可以高大如巍峨昆仑；我们可以微似沙砾，低到尘埃，但拥有正能量，我们也可以壮如雄鹰直冲长天。
为国家也好，为民众也好，还是为自身理想也好，正能量都不能用大小来衡量。每个人都是能量场，每个人都有能力释放正能量。让我们一同怀揣正能量奋然前行吧，让千千万万个正能量汇聚一体，形成一股包罗世间的强大气流，温暖你我，照亮人生，造福世间。
湖北省巴东县野三关镇巴东县第二高级中学。
希望：怀揣希望前行
花朵不是生来就奇异芬芳，她们经历风吹雨打，有过失望，但不曾绝望。
雄鹰不是生来就展翅遨翔，他们历经摸爬滚打，有过失望，亦不曾绝望。
而我坚信，每个人都是自己的神，只要怀揣希望前行，就算有失望，也不会绝望。
怀揣希望前行需在失望中消灭苦难。“觅渡觅渡渡何处?”瞿秋白失望而呼，新中国还渺茫未知，自己已身陷囹囵。但他仍怀揣希望前行，用左手边的满腔怒火化为右手边的奋笔疾书，点亮他人前行之路。“尚思为国轮台。”杜甫满怀希望前行而书写下多少壮丽诗章?他有过失望，他疾病缠身，但他不曾绝望。怀揣希望前行，他坚信“便悲不见九州同”只是暂时的，他是诗中的神。
在失望中消灭苦难，瞿秋白为人传颂;在失望中仍怀揣希望前行，杜子美成一代诗圣。就算有失望，但绝不要绝望。因为敢于飞翔，就能拥有前行的翅膀。
怀揣希望前行需在濒临绝望时坚强。那位孤独的老人在如血的残阳下濒临绝望，他辛辛苦苦捕来的鱼竟被鲨鱼明目张胆地劫掠而去。在一次又一次的搏斗中，他越来越失望。最后，躺在甲板上的他选择了坚强，怀揣着希望，他继续前行。他曾濒临绝望，但他走上了坚强。他是海明威笔下的神。在灿烂的阳光中开始一天的生活，两只小老鼠却发现他们的奶酪不翼而飞。它们濒临绝望，一番思索后，它们选择了坚强。怀揣希望前行，它们激起了当代人巨大的反响。
灿烂千阳，在濒临绝望时坚强。《老人与海》闻名遐尔;《谁动了我的奶酪》家喻户晓。就算有失望，但绝不能绝望。怀揣希望前行，会发现别样的阳光。
怀揣希望前行需坚定自己的信念，因为我就是我自己的神。
李叔同西湖边斩断情缘，在对尘世的失望中怀揣着希望皈依佛道，坚定兼济天下的善念，他是他自己的神。鲁迅辗转奔波，在一次又一次的失望中找到自己的道路。他怀揣着希望从文弃医，以如橡巨笔履行职责，他是他自己的神。祖荻中流击水，起誓恢复中原，他怀揣希望前行，他是他自己的神。
雄鹰遨翔，是因为他们怀揣希望遨翔。
我坚信，每个人都是自己的神，就算有失望，但不会绝望。
怀揣希望高一作文
摘要：永远的教育，永远的追求；无论时光怎样改变，教师的求学路不能改变；作为一名语文教师，阅读教学一直都是日常教学的关键，怎样做好阅读教学，是我们语文教师长期探讨的一个问题。阅读教学是语文教学的主要内容之一，它在整个语文教学中起着很重要的作用。关键词：小学语文；阅读；教学；策略永远的教育，永远的追求；无论时光怎样改变，教师的求学路不能改变；教育在发展，教师需要成长；为人师，我们必须学习、学习再学习……1怀揣希冀启程行走在小学语文教学道路上，我如饥似渴地吮吸着课程的阳光雨露，逐渐成长，但语文阅读教学一直是我最大的困惑，不知如何开启学生主动阅读的激情，不知如何让学生文思泉涌，有时在苦于教学无效时甚至觉得惧怕，真怕误人子弟，更怕面对学生那一双双求知的眼睛……参加了吉安市吉水县义教农村小学语文学科骨干教师“新课程课堂教学问题解决”专题研修班的学习，聆听了吉水省教育局长李文俊针对农村语文教学目标、教学重点的把握等方面的看法，听了教研员对农村低、中、高年级农村阅读教学现状的分析，并开展了互动式交流。聆听了全国特级教师刘素琴等对于语文教学策略的探究指导。时间不长，却收获多多，在听课、质疑中提出自己的困惑或不解，在共同探索中得到专业发展。2共享希冀大餐来到研训活动现场，我便站在了希冀的沃土上，共享学习阅读教学的“丰盛大餐”。正所谓“一石激起千层浪“，聆听着，回味着，思索着，点滴体会油然而生：“阅读教赞应围绕下面3方面进行思考：阅读教学教学目标如何确定？阅读教学教学重难点如何把握？阅读教学如何探究有效教学策略？”全国特级教师刘素琴女士告诉我们：语文阅读教学应以语言训练为中心，培养学生语文听、说、读、写能力，提高学生的人文素养，应该与“内容分析”说再见。听了专家的讲座，我觉得，作为语文教师，应该经常反思一下：我们的语文课堂应该“教什么”？我是语文教师，我教语文，我的课堂对促进学生语文能力，提高学生的语文素养有什么结果和实效？首先，我认为语文学科的教学价值是注重发掘、引导，使学生获得言语的智慧。如教学《三顾茅庐》，应好好审视文本的的价值：改编后的文本语言通俗易懂，刻画刘备动作、语言以及环境描写、比喻的运用等应注重引导学生品味古典名著的无穷魅力。其次，阅读教学应扣紧课标，教参，课后练习展开。课标所规定的目标、要求，体现了国家对这门学科教学的基本要求，拥有“法”的地位。教参是材料库、信息库，是备课的基本教参，给教师教学提供一定的参考。课后练习是发现“教学价值”的重要依据。刘素琴老师说过三个“不需要教”：孩子已经懂的；孩子自己能够读懂的；通过讲解孩子依然无法弄懂的。结合文本，字词教学学生能否自己解释的；写事文章如何概括主要内容；它的艺术手法等，如环境描写的作用；了解课后比喻句的作用；整体把握课文内容，欣赏佳话；阅读素养的提升：总结时点出《三顾茅庐》的魅力dd尊重、渴求人才；刻画人物的写作方法；批判性的阅读思考，启发看原著，看《三国志》，培养学生批判性地阅读。阅读教学，应分3个层次阅读：理解性阅读、反思性阅读和创造性阅读。让学生自己能学的内容自己学。应构建“小课堂，大教材”的结构体系。而读书是语文阅读教学的基本方法，应该最大限度促进学生阅读，多挤点时间让学生进行阅读，阅读面不能太狭隘，哪个阶段应看哪些书？教师应清晰地引导学生进行阅读。为了提高阅读教学的有效性，我们可以在阅读教学中采用一些小策略：如设立阅读卡一“最是书香能致远”。多一些交流形式：小组交流，班内交流，小型沙龙……评比dd让学生对语文阅读充满期待。丰富多彩的策略应用，能使孩子们保持对语文阅读的喜欢。慢慢地，我们就会发现：其实语文的课堂可以是简单而又明确的。3带着希望出发通过研修学习，我明确了关于低年级阅读教学要落实3大任务：第一，读书，熟读成诵。第二，识字，是一、二年级的`教学重点，识字、写字是习作的基础。第三，积累，词汇、句式、段、篇的积累，朗读，熟读成诵，复述，摘抄，课外广泛阅读。低年级语文阅读教学应讲究教学策略：尊重学生，基于学期，反思一下自己的课堂，学生是否有提问的机会，有读书实践，有展示的平台，有互动的机会。教师教要得法。首先观念要正确，讲究方法，教给方法，并在课堂上实践方法。课堂作业应课内完成，应体现40分钟的高效率。提高中年级语文阅读教学实效的做法：应重视阅读指导，重视朗读训练。做到“三多三少”：多读书少做题，多感悟少分析，多积累少讲解。阅读教学应采用课内外相结合，得法于内，得益于外。课外阅读与写作，听说相结合。课外阅读与学校活动相结合，如“读书节”等活动的开展。应讲究教学策略：如多角度思考，理清思路，抓住要点，悟点写法，组织概括能力应逐步培养。与“内容分析”说再见。在阅读实践中学习概括、复述，在阅读实践中感受形象美、意蕴美、情感美、节奏美、词汇美等。提高小学高年级学生语文素养的策略有：坚持先学后教，让学生自主进入课文阅读。所谓“先学后教”，也就是指在新课文的教学中，最好不要采用先介绍作家作品的方式，也不要对文章有任何提示性的语言，而是让学生在自然状态下进人阅读境界，让学生通过自己的品读，品味文章的原汁原昧，获得独有的感受。坚持“先学后教”的教学方式，建立阅读课堂自学、讨论、质疑、点拨的新格局，确保学生课堂的主体地位。强调以读代讲，领略语言魅力。语文教学中要“以读为本”，“以读代讲”，让学生多读，读好。多读是品味语言的最佳方式：有疑问时读，茅塞顿开；有感悟时读，理解深入；品味语言时读，朗读成诵。总之，这次研训活动虽然时间短暂，但我收获颇丰，让我更明白地确立了阅读教学路的前进方向，犹如春风化雨，润物无声！小学语文教师应做专业的有心人，“既要仰望星空，又要脚踏实地”。小学语文阅读教学应以课标为标准，以课文为例，在老师指导和同学互助的语文实践中，使学生爱阅读，会阅读，真实怀揣希冀启程,满载希望而回地享受阅读的快乐，为终身阅读打下坚实基础。（责任编辑王昕）。
怀揣希望前行作文
小的时候，朋友很少，所以大部分的空闲时间都会和我的日记呆在一起，仿佛是两个亲密的朋友。不过，只是都是我向她倾诉我的秘密。
第二天，妈妈异常地看着我，我感觉会有不祥的事要发生。果然不出我所料，那天早晨上学，我因为忘带红领巾。于是我就跑回家去拿，而当我回到家看到的却是妈妈正坐在桌旁偷看我的日记。当时我很生气，一把将日记本夺了回来。可是妈妈却让我交给她，我不听，结果妈妈把我狠狠教训了一顿，我就只好把日记上交了。
经历那次之后，我发誓再也不写日记了，也许是那次的挫折让我伤害很深吧。但现在回过头想想，我们不应该瞒家长太多，有事要和家长多沟通，现在想想那些日记是多么地可笑!
前行路程挫折并不是不幸，而是一次知识的汲取过程，所以当我们遇到挫折时，不能一味地垂头丧气，而是要振作起来等待下一次的机会并将他把握好。
怀揣希望前行高一作文
今天下午，天气晴朗，和风习习。我们樟潭镇中心小学组织了一次意义深刻的“关注新区建设，放飞美好梦想”放风筝比赛活动。我们5（1）班同学在袁老师的带领下，唱着歌，迈着轻快的步伐向衢江新城区前进。
一路上，我看见了金黄金黄的油菜花、粉红粉红的桃花、雪白雪白的叫不出名字的`小花，还有刚刚发芽的小草，他们在春风的吹拂下微微点头，仿佛在欢迎我们的到来。
到了新区广场，哇！真是又大又漂亮！一幢幢高楼大厦鳞次栉比、一条条马路四通八达、宽阔的广场既平坦又整洁，这就是我们的新城区，我们为拥有这样美丽的城市而感到异常兴奋。
休息了几分钟，我们就急急忙忙开始了放风筝比赛。不一会儿，一架架风筝便腾空而起，飞舞在空中，有的象飞机、有的象蝴蝶、有的象老鹰……千姿百态、五颜六色、争奇斗艳。地面上，一张张红红的小脸乐开了花。笑声、欢呼声响成一片。
我拉着风筝的线，思绪也和风筝一起飞上了高空……等我长大了，我要把我们的城市建设得更加美丽，把我们的祖国建设得更加美丽！
怀揣希望前行作文
今日放学归家，与一同学同行。半路上他忽然要去一个不太远的地方买些东西，便请我一同前去。我们由此有了多半的闲话。
话说到一半，他忽然问我一问题：“你还上高中吗？”
我反问，他却回答了一句：“高中我是没希望了。甚至我现在就不想上学了。”
我惊愕，但马上平静了下来。
“家里供不起？”我问。
“不，只要是考公费，是一定可以供得起的。”他答。
“为什么不考公费呢？”我问。
“那么多人削尖了脑袋都想考公费，我一个平凡学生，即使考上了，也是自费吧？”他又答。
“你上高中考公费和别人有多大关系？”我反而更加觉得这不是牢骚之言。
“没希望了。”
这四个字，从他嘴里出来，似乎没了生机，好比枯死的树苗。我没有沉思，倒有一番感叹。人之初，从来没有说没有希望的。希望实在是由人创造，在我看来也没有绝望这一说，除非是到了真正的绝境――那就是人心已成彻底的死灰，无法复燃。可是这种“死灰”有多少呢？恐怕一只手就数的过来了。
看来不是没有希望，而是心中的“惰性”使人“没有希望”了啊！
“永远没有人力可以击退一个坚决刚毅的希望。”在一部电影中，有这么一句经典的铭言，真的不是人力可以击退希望，因为我们在踏上人生的'那一刻起，便脚踩深渊，向上就是看得见的广阔天地，谁愿意往下滑呢？美国第十六任总统亚伯拉罕・林肯，一生可以说是从黑暗潮湿的社会底层，一阶一阶踩着自己的绝望，用手用力抓住心中每次挫折后仅存的希望，一步一步攀爬到人生顶峰的。林肯是英国移民的后裔，父亲是一名鞋匠，他父亲的这一身份根本不可能给林肯什么名誉，或者是更多读书深造的机会，一家人过着贫困的生活。或许林肯可以放弃希望，但林肯没有，他没有放弃心中的希望，四处漂泊寻找机会。1832年，林肯失业，他不得不为生计奔波，后来生活有所好转，他创办了一家属于自己的企业，但是由于管理不善，很不幸，企业倒闭了――因为生活所迫，林肯花了不少时间在偿还债务的四处奔波上，风吹雨打，历经磨难，看遍了世态炎凉，尝尽了人生苦涩。但是在1835年，可喜可贺，林肯订婚了，未婚妻也不错。但是中国人说，福，乃祸之根源，很不幸，林肯的未婚妻在他们即将结婚的前几天突然因病去世。林肯因为受不了打击患上了精神衰弱。
如果是在如此“绝境”打击之下，不知道有多少人想要放弃生命。
后来他从政，竞选议员，参加政治，虽然他几次失败，但是在现在，提起他的名字任谁都知道――他是美国前总统，一个伟大的人。
我想即使是我也没这么大毅力，相比那些成功者，我们的“苦难”真可谓是连人家的烟尘都赶不上。相比苦难，我们这一代人吃得少，幸福，吃得最多。如果有如此经历，真的是不难发现，你会有多期待，曾经优越的条件，不管是吃穿住行，甚至你会想――请求上帝！我真的什么都不想要！只想要充满知识的书本！
真的没有希望了吗？不，只是太多“惰性”而已。
“惰性”是放弃自己的根源，有些人往往会因为一些看来自己“不可能”达到的目标而放弃，其实不然，是自己内心的负面自卑在作怪。这些负面自卑，其实就是内心的懒惰。“一念成佛，一念成魔”，有时候能不能坚持下去只是一个念头。没有极限，所谓“极限”其实就是用来打破的束缚而已。不是没有希望，而是自我放弃。
我国著名学者张海迪，5岁就患上了脊髓病，胸以下全部瘫痪――谁想坐一辈子轮椅？上天绝对不会给人绝对的绝境，要看我们这些还有思想的人怎么走。张海迪没有放弃希望，她自学中学课程，并且随老中医学习针灸，为乡里乡亲治病，她还自学外语，并且当过电器修理工。在残酷的命运挑战面前，张海迪没有退缩，她先后翻译了《海边诊所》等数十万字的英语小说，编着了《向天空敞开的窗口》、《生命的追问》、《轮椅上的梦》等着作。其中《轮椅上的梦》被译成日文和韩文，在日本和韩国出版。1983年，张海迪凭借着在《中国青年报》发表的《是颗流星，就要把光留给人间》而在中国名声大噪，获得了“八十年代雷锋”和“当代保尔”的称号。
路德维希・凡・贝多芬，米开朗琪罗・迪・洛多维科，阿列克谢・马克西莫维奇・彼什科夫（高尔基），列夫・尼古拉耶维奇・托尔斯泰，伽利略・伽利雷，这些在伟大的历史长河中深深刻印，闪烁着万丈金光的名字，早已镌刻在后来者的心中，仍有无数名人，他们的成功，从来没有过真正的绝望。
当你觉得人生灰暗之时，想想这些名字吧，他们曾经的挫折，他们永恒的希望，他们一世的真理是你最好的动力。少年壮志不言愁。不要放弃，给自己鼓励，因为没有后退；不要气馁，给自己道路，因为没有灰暗；不要绝望，给自己希望，因为从来没有永恒的黑暗！
初二:comprpup。
怀揣希望高一作文
这样，不仅可以消除大家坐在教室里上课的枯燥感，更能培养我们的各种能力，满足我们好动、好奇的心理。如此多的好处，相信大家一定会乐在其中。
也正是因为这次课改，让我有点担心七八年级的同学们。课程经过调整，上主科的时间较以往有了缩减，你们能够适应吗？你们能及时完成新课的学习吗？我相信你们会的。只要你们充分发挥自已的聪明才智，认真学习，这点困难算得了什么？请不要抱怨学习时间紧，学校既然这样安排一定有道理，况且时间未必不够啊？我听说八年级的物理每周只有两节，想必七年级也有较大的调整吧，学习时间显得有点紧，大家上课一定要积极思考，踊跃发言，及时消化，千万不能坐飞机、坐火箭呀！加油吧，弟弟妹妹们。
老师们，你们为了我们呕心沥血，可千万要注意身体啊。为了给自已的人生路做上好的铺垫，为了给党和人民交上一个满意的答卷，加油吧，即将离校的九年级同学。
为了猛山学校的明天更加美好，加油吧，同学们。
谢谢大家！
广安市武胜县猛山学校九一班：雷丹。
指导教师：唐智勇。
怀揣希望前行作文
在我们的生活中，到处都有微笑。在每个人的记忆中，也会有几个难忘的微笑：蒙娜丽莎神秘的微笑，天皇巨星的微笑，空中小姐亲切的微笑……然而，在我的记忆深处，却珍藏着一个微笑，它时刻鼓舞我奋进，激励我振作。啊!那难忘的微笑，永恒的微笑。
那是一个初夏的早晨，我一个人在大街上游荡。我刚考坏了两门课，挨了妈妈一顿训，又和好朋友吵了一架。我心情非常不好，真想找个地方大哭一场。“唉，怎么这么倒霉，全让我赶上了!”我恶狠狠地踢着一块石子，发泄着胸中的怨气。
随着石子的滚动，我抬头看见一个坐轮椅的姑娘正在吃力地横穿马路。或许是因为“同病相怜”，我跑过去帮她。“谢谢，谢谢!”她一边谢我，一边自己用力搬运轮子。我偷眼打量着她，心一下子缩紧了：她只有一条腿!我看她不过十89岁，心想：真够惨的，她一定比我更加灰心丧气，可是当我注视她的脸时，我呆住了。这是一张年轻的焕发着青春热情的脸，在那上面找不出悲伤的神情。她正在向我微笑!那是幸福、甜蜜的微笑。我禁不住问：“你的腿……?”话出口我就后悔了，这会使她痛苦的，谁知她并不在意，平静地说：“一次意外……这世上还是好人多。这不，今天又碰到你了。好了，到了人行道了，谢谢，再见!”她向我挥挥手，又向我微笑。我也向她挥挥手，呆呆地注视着她。她仍旧在微笑，向我微笑，向每个过路人，向着生活微笑!我长长地出了一口气，所有的烦恼都烟消云散。和她比起来，我太幸福了，有什么值得使自己不微笑呢?我发现，人们都在微笑。哈，多么好的早晨!
怀揣希望前行作文
“活得不幸要比活得幸福简单得多。”这句话是这本书里令我印象最深的一句话。在社会上，很多人活得并不幸福，不是希望女神没有降临到他们头上，而是幸福的希望就在前方，但是他们却在抱怨并且一步一步地往后退。
本书主人公多多就认为自己不幸福，他学习不好，手很巧，但是老师看不起他，他自己也认为自己就是个窝囊废，于是就开始给大家当“小丑”，因为我就特别讨厌他。联系到自己，我学习也不是特别好，我有时也会“扮丑”来娱乐一下大家，但我从不看轻自己，自己都看不起自己那么谁又会看得起你呢！多多是个男孩子，应该更坚强，可他没有，他接受了别人的嘲笑。后来我终于明白了：是种种的外界因素让他变成了这样，比如说：“父母的争执，恶意的笑容，于是他变得委曲求全，低头折节了，于是他想死的心都有了。”但是人生也还是值得留恋的呀！爷爷老莱昂便是他的救命稻草，他会和爷爷去储藏室搞发明创造，但有一天爷爷也对他说出：“我不喜欢那些让人可怜的懒虫”这样的话来，只是因为他被退学了。他得多伤心呀！
不过多多变得坚强了，他懂得把眼泪收在肚子里。把笑容绽放出来。他变得细心了，不太讨厌学习了，我也开始喜欢他了。他开始在学习上有劲头了，他看了一个广告纸，那是一个学校的招生传单，他开始想学习了。在我的印象中，世界上有很多人不喜欢学习，他们觉得学习太累，我还记我们班主任李静老师说过：“在你觉得累的时候，往往实在走上坡路，不累的时候往往是在走下坡路，当然十分轻松。”多多想学习来证明自己，他想走上坡路，尽管这样会更累。就在多多去学校考试的前一天，老莱昂病了，这对多多是一个很大的打击吧！他的入学考试因为有了老莱昂在耳边说话的帮助考得还不错。因为他的手巧，在体育课上突破了自己，刷新了记录，因此在班里也有了一席之地。
希望在自己手上，只要我们勇敢往前走，就一定会成功，因为我有那宁可头破血流也无可畏惧往前跑的冲劲儿，因为希望就在前方。
怀揣希望前行作文
生活的患得患失却又总是在那一瞬间。而得过且过。懂得珍惜。生命中出现的过客有许多，但是真正了解真正懂你的那个人，却又同样不会轻易的放你消失!因为你已经在他的生命之中了。梦境的场景却又是那样的美好，而这现实的残酷无情又同样会决定一个人的成败!梦想与现实的差距则在于个人!如果真的做到了所谓的那样的收获。将会更加的充实。梦想与现实，那就接受现实，也许残酷，也许无情，但是请相信，这世界依然会对我们温恩相待，只期待，明天明天会更加的美好!
梦想。
生活总是那样的多姿多彩，而那心中的守护则会是尤为重要的!梦想的开端，梦想的前提。都将会是人生的陪伴!生命曾孤独，生命曾悲伤!但是梦想却仍旧会有!也许，梦想，只是一个人心中的想法，因为他毕竟还是一个空想，唯有真正的实现了，才会变为现实!而这一切，只需要一个过程，也许我们都曾坚强，也许我们都曾失去。的确，得到的不珍惜，得不到的却又永远都在骚动!这也许就是我们，梦想的开始就意味着付出。相信，这一切都值得拥有。吗，梦想的出发点则会是心的萌芽!相信，梦想终会有实现的那一天，却没有所谓的空想!
现实。
也许，现实的残酷无情都将令人所心累!但是，尽管是那样的结果，也要坚持下去!经历中才会成长，现实也只希望能够一直的伴随我们!学生时代的我们，觉得离开了学校就会有自由，会格外的开心，但结果却是相反的!进入社会之后，就会有一种后悔的感觉。心中有好多的不乐意!现实，那就勇敢的接触，也许唯有这样，生活才会更加的多姿多彩!命运的非凡都将在与我们，而我们又在何方?坦然面对，虚心接受，为迎接未来美好明天，更加努力!
梦境又总是那样的空想。而此时此刻，就是面对现实，即使生活很艰辛，但却依旧有活下去的理由。活在当下，把握最初的自己!现实的美好依旧会长存，只是取决于我们自己。你的行动决定着未来，你的陪伴，则会是此生莫大的开心!生活不易，懂得珍惜，懂得拥有!因为结局的非凡都将会是成长之路最为突出的一个闪光点!让人生充满快乐，拥有现实才是真!
梦想与现实的差距，就在于奋斗，珍惜现在，才是!
过程很艰辛，结果很精彩，把握现在，明天更好!
在希望中前行教师发言稿
转眼间大学毕业已近5年，在这座江南以钢铁业闻名的小城已经默默生活了9年。9年，一个不大不小的数字；说实在的，我喜欢这个数字，对于爱情，它意味着天长地久；对于青春，它意味着随风而逝，不再拥有。
我上学较早，21岁不到就大学毕业，虽然是一所二流院校，但从小学到大学都很平静地过来了。毕业后分配在一所特大型钢铁企业，做技术工作，第一个月工资是486元（数字怎这么熟悉），现在也就一千六七百，但这个城市的房价最低都有2300，由于家在外地农村，所有未来的一切都靠自己打拼，也就注定了必须努力奋斗改变自己命运。
考研的想法在学校里考虑过，但想到家里的实际情况，只有先去工作再图打算。毕业3年后，才重新认真考虑这个问题。由于平时工作也忙，也只是参加了和今年的两次考试。20那次准备仓促，又是跨专业考经济，结果专业课没过。去年改考本专业，报的.是华中科大，结果数学又没考好，总分才刚280，第一志愿是不行了，是否能过国家线都是问题。
通过这两次考研的经历，得到的教训是：对于在职考研，白天上班，晚上看书，得付出比别人多得多的精力和努力；要做好一件事，即使不能百分百投入，也要投入80%的精力。
“一分耕耘，一分收获”，其实在职考研并不难，关键在于处理好工作和考研之间的关系。最后，愿大家永远不要放弃希望，就象“肖申克的救赎”中的男主角那样，希望就是光明――你所为之奋斗的。
大学网考研频道。
怀揣着梦前行作文
世界上有一种神奇的东西，叫做梦想。
梦想可以冲破你前方的雾，让你看到光亮，看到希望。
有些梦想天马星空，说白了就是不切实际。许多梦想被无故嘲笑，被歧视。有些时候，梦想在一些人眼里就是一文不值。一些人，面对冷嘲热讽，轻言放弃；可有些人，面对重重困难，却对梦想义无反顾，这才是值得尊敬的。
我的梦想是当一名摄影师，到世界各地为人们拍下最美好、最震撼的照片。
也许路途很艰难，也许会遇到很多的困难，也许一切的一切都没有那么简单，但是我会坚持，坚持这个小小的梦想，直到那天它开花，开出最美的花。
我曾看到过这样的一则消息。
一位美国摄影师杰・费恩为了拍到闪电打中自由女神像的照片，苦等了四十年。这四十年，他只要是雷雨天气，便到曼哈顿的巴特利公园城等着，这一切都是为了一张照片。终于皇天不负有心人，九月的一个雷雨天，苦苦等了四十年的他终于拍下了这张令人为之震撼的图片，完成多年的夙愿。
看到这则消息之后，心里非常感动。又是一个可以为了梦想而执着的人，不言放弃，就必然会成功。这就是值得赞扬和尊敬的`，我相信，汗水的付出和梦想的实现是成等式的，只有你坚持了，你努力了，梦想，才得以实现。
所谓梦想，也许是一种信念支撑梦想前行，有梦想，才会有动力。
在科教频道看到一些纪录片，总会忍不住的赞叹，()他们是怎么拍出如此美丽的画面。直到有一天，在一本书上看到一位摄影师的自传，我才明白，原来有时候为了一张照片、一段影像，他们常常会冒着生命危险去拍摄。在最后，他还写道：“有时候能拍到一张照片，不管吃了多大的苦头，感觉一下子都值得。”一开始我想不明白，这究竟是为什么。再后来，我才知道，做的这么多，全都是因为有梦。
我的心愿就是架着一台相机，走遍世界各地，只愿找到最美好的照片。哪怕会被嘲笑，哪怕会有讽刺，但我不会退缩，为了梦，都值得。
如果说放弃就放弃了，怎会有成功呢？
有梦，亦能前行，哪怕前方再难再苦，有再多的险滩。
我会朝这个个目标前进，无论如何，都会。
有梦，亦能前行……。
带着希望前行作文
元宵已至，春节也将离我们而去。而我们，将再次赋予时间以壮丽感，伴随着绚烂的烟花，迎来新一年的到来。
没有哪个冬天不可逾越，没有哪个年头不会远去。，注定将是不平凡的一年。
我们经历了高三的最后一个学期，我们体会到了梦想二字的重量。梦想，让无力者有力，让悲观者前行。梦想，不止不休，梦想，让我们学会永不放弃。因为，我对梦想爱得深沉。
总有一种力量让我们继续前行，总有一种感动让我们泪流满面。
当父母将你以同龄人对待，当生活的重担，开始一点一点地嫁接到你的肩膀，当你学会着去丈量自己与春天的距离。此时，你已经不再是那个只用学习的学生，而你，最终也将站在生活的泥土上，一步一步地，迈向广阔的平原。
大学的生活，充满新鲜，却又充斥着迷茫。[]我们拥有了激进的思想，却又过着颓废的生活。我们开始向成人的生活迈进，却又不得不依靠成人生活。而我们，也必将在矛盾中成长，成熟。
2014，对我而言，又是什么?
2014，是那段在课桌上打盹走神，然后又重新打起精神学习的日子，是跟同学们艰苦奋斗的岁月。是无数个跟父母促膝长谈的夜晚，是漫步在厦门海边的时光。是在无数次争吵中填志愿的纠结，又是一时冲**填志愿的意外。是军训结束时，面对教官背影时不舍的眼泪，是多少个与舍友斗地主的激战，还是在网上的颓废。是要写一篇又一篇新闻稿的烦恼，还是吃饭都要去讨论辩论时的苦闷。2014，回忆真的太多太多。
我们不能止步于抱怨，尽管抱怨无可厚非，我们不能沉溺于颓废，尽管颓废是最起码的权利--我们，理应成为最好的自己，也为了成就一个最美好的明天。学会微笑，学会勇敢，做本分之人，做分内之事。虽千万人吾往矣，知不可为而为之。
带着希望前行作文
夕阳垂在天边，散发出橙黄色的光，这橙黄色的光并没有给我带来一丝丝的温暖，围绕着我的反而是那无尽的冰冷。
呵，考试又失利了，一次次的失败让我感到迷茫，无助，不知所措，同时还带来了那环绕着我的冰冷，看着那一张张卷子，那一个个刺目的分数，我觉得我仿佛掉进了一个没有一丝光亮和温暖的洞里。
随着我考试失利次数的增加，我开始麻木了，一直用不细心，没有发挥好等等理由安慰着自己，渐渐地，这些理由成了我的习惯，当有一天，突然我发现了这些习惯，我眼前的光明和希望一点点离我远去，于是，我开始安于现状，再也不想向前冲了，总是想着就这样吧，反正这种成绩也不错，心里仅存的一点希望被我抛弃了，而我漫无目得地缓缓走着。
我不再理会夕阳，不再理会那令我麻木的卷子，去舅舅家找妹妹，我打开门看到姥姥和舅舅正坐在沙发上看电视，我和他们说了几句话，便跑到妹妹屋里，当我推开她房间的门时，看到她正伏在桌子上飞快的算着什么，姥姥来到我身边，拍了拍我说，“去给你妹妹讲讲那道题吧，他都写了好长时间了还没写出来呢，”我点了点头，轻轻地走到妹妹身后，她还是低头认真的算着，丝毫没有注意到我站在她的身后。
我盯着那道妹妹算了好长时间的题，没几分钟就知道了大概思路，我拍了拍妹妹说“还是我给你讲讲吧，省的你坐在这里苦思冥想浪费时间。”我用手指着那道题，正准备给她讲，妹妹回过头对我说“姐，不用了这道题我已经算了一半了，我不能放弃我眼前的希望。”
站在她身后的我怔住了，周围无形的黑暗和寒冷一下子被驱散了，取而代之的是那光明和温暖。是啊，我们不能轻易放弃眼前的希望，这么简单的道理我居然没能明白。
那光明和温暖不正是我眼前的希望吗，我要带着这些希望上路，坚定地走在属于我的路上。
怀揣着希望上路读后感
看了陈晓华（红袖）老师的《怀揣着希望上路》，感觉是收获颇丰，可谓口齿余香。有一种感觉一直在心头涌动，是与专家心灵对话的欣喜？是找到教育摸索前行的捷径？还是一种感悟教育真谛的幸福？我不知道，但是，结合陈老师的教育思想和做法"点评"自己的工作，使自己也在教育旅途里"怀揣着希望上路"却是要做的事情了！！
《怀揣着希望上路》作者（陈晓华—红袖）是"教育在线"的一位普通网友。在普通而平凡的工作中，他创造出了不普通的成绩。纵观他的文字，字里行间充满高三教师对教育理想的追求和对教育理念的守望，体现了一线教育工作者的教育思考和实践，真实地再现了他在应试教育和理想教育的夹缝里突围的困惑、艰难，以及思考和实践所带来的喜悦和幸福。他历练高三生活，点击教育现场，详细的记叙了一年来对高三一个差班的教育方法和教育思想，力求让学生在艰苦的高三学习生活中享受教师的阳光情怀。
在陈老师第一次与学生见面时，发表了一场异常精彩的演说，分为五个部分：一、有临阵脱逃的吗？二、打造属于我们的天堂；三、给人生加个意义；四、没有规矩，不成方圆；五、给自己建造房子。
是的，将希望根植在不惧怕失望的渴求中，即使你的人生之路千回百转，你也不会放弃追求的脚步；即使你历经失败，你也会重新调整人生的坐标，再次上路，怀揣着希望上路。
教师读后感从优秀教师到卓越教师读后感一线教师读后感做卓越的教师读后感。
带着希望前行作文
01号天使。
嗨！大家好。我是01号天使——家人。
请你记住我——你的家人！带着我成长，带着我前行好吗？
02号天使。
古人云：春蚕到死丝方尽，蜡矩成灰泪始干。没错，你猜对了！我就是那个最严厉的天使——老师。
对你的严厉，是为了你的未来。请你不要只看得到我表面的严厉好吗？我也曾为改你的作业，你的卷子奋斗到午夜。罚你不是因为我变态，而是太期待你的成长与成熟。我相信在未来你想起我时你会想对我说谢谢。
不要讨厌我像母亲一样的唠叨，也不要埋怨我抢了你的体育课，多上一节课难道我不累吗？
请不要埋怨我——你的老师，难道你不可以带着我前行吗？03号天使。
嘿！帅哥，美女们！跟我欢起来！我——最快乐的那个天使，你的朋友。管他下节数学还是语文课，管他月考几名，都欢起来再说。
在上课你回答老师问题时，我会和你用嘴行与你千里传音。在你哭泣难过时，我会想把欺负你的那个谁的牙打掉。讨厌你的苦瓜脸，喜欢你没心没肺的笑。但是你笑得太欢我就想要欺负你。
呵呵，我就是那个爱和你起疯，一起颠的'天使——朋友，那天你摹然回首，可别忘了在灯火阑珊处的我，记得带上我前行。
天使集结号。
时间在推逝，我们在成长，天使陪伴着我们，和我一起前行。天使他是你的家人，你的老师，你的朋友，是每一个爱你的人，他们是天使，最美，最好，最爱我们的最最最天使。
带着天使我们蹋上成长的挣途，扬起成功的风帆，向未来前行。
天使们我想告诉你们：我恨你！
其实，那是我喜欢你们：
天使们请容忍我顽皮，我的白痴，我的幼稚，我的任性，让我带着你前好吗？
像有首歌曾唱道：我最爱的就是那个天使，爱到可以去死，爱到整个世界灯都熄灭……。