优秀作文是我们展示自己综合语文素养的机会，通过写作可以展示我们的文学鉴赏能力和写作技巧。接下来，我将向大家分享一些优秀作文的写作技巧和经验，希望对大家有所帮助。
初中作文：我亲爱的妈妈【】
我的好妈妈我的妈妈高高身材，不胖不瘦，额头上有几丝浅浅的皱纹，脸上常常挂着微笑。
妈妈为人善良，她从小就教导我做人要诚实，待人要宽厚，从小就来培养我好的品德。记得有件事我总是忘不了。
那是一个炎热的下午，太阳像个大火球烤着大地。我坐在房间里，不停地扇着扇子，但汗珠还是不停地滚落下来。我对妈妈说：“妈！天气太热了，热得要命！我想吃冰棍。”妈妈说：“走，我带你去买些冰棍。”说着便拿起钱包。到了买冰棍的地方，我挑选了冰棍，妈妈从钱包里拿出了一张10元的整票递给买冰棍的叔叔，叔叔找完钱，我和妈妈便匆匆回家去了。回到家，妈妈把找回来数了数，自言自语地说：“咦？不对呀，一共是7元钱，怎么找回5元？”我一听，高兴地说：“太好了！买冰棍的人真糊涂了，找多了2元。妈妈，那2元给我行吗？”妈妈瞪了我一眼，生气地说：“多找了2元，我们应该送回去，不能贪图那些小便宜！再说，人家卖冰棍多不容易呀！”说完，妈妈冒着火辣辣的太阳，把2元钱给人家送去了。晚上睡觉的时候，我躺在床上睡不着，想起白天的事情，忽然明白了，做人要从一点一滴的事情做起，不能因为眼前的一点小便宜，做出一些对不起人的事。这件事对我有了很大的教育，我爱我的妈妈，我打心里佩她。
初中八年级语文《亲爱的爸爸妈妈》经典备课教案
教学目标：
1、领会文章“世间永远不能再有战争和*了”的主题。
2、体会重点语句的含义。
3、珍视的幸福生活，提高警惕，防止悲剧重演。
教学重点：
理解文章中心，体会重点语句的含义。
教学内容：
文章记述了作者参加悼念活动的所见所闻所感，历史和现实的场景交织，贯穿其中的是作者强烈的爱恨和严肃的思考，对被*的孩子们的深深同情更是震动人的心灵，使人们不禁产生一个和作者同样的愿望，反衬出法西斯强盗的灭绝人性，表达了“世间永远不能再有战争和*了”的主题。学习本文，还要体味一些意味深长的句子的含义，探究作者是怎样安排材料的。
教学设计;。
一、整体感知。
1、阅读课文，概括每部分的内容。
1)在纪念地的所见所闻;2)看纪念演出;3)记述作家的座谈;4)参观纪念馆。
2、本文表现了怎样的主题?——世间永远不能再有战争和*了。
3、对于当年法西斯犯下的滔天罪行，西德作家和日本作家的态度有何不同?
西德作家真诚忏悔，日本作家进行自私的狡辩。
4、萨特为什么说他的记忆既是“沉重”的，又是“美丽”的?
一天之内，七千人惨遭法西斯强盗的*，这个记忆是“沉重”的;但是，面对法西斯的*，南斯拉夫人民毫不畏惧，大义凛然，不论是那位面对枪口的威胁仍然坚持给孩子们上最后一课的老师，还是那些在生命即将被残酷剥夺之际仍不忘表达对亲人的爱的人们，都表现了“整个民族的英勇”，这是令人崇敬的，着是美的，所以说“这是个美丽的记忆”。
二、重点研讨。
阅读一、三部分，思考下列问题。
1、为什么着重再现孩子们被*的历史?
孩子们天真无邪，一直在父母亲人的关爱下幸福地生活，他们也思想单纯，力量弱小，不可能做出对纳粹“不利”的事来，灭绝人性的纳粹分子却把屠刀举向孩子，这让我们强烈地感受到*的野蛮残酷，使我们对法西斯强盗的本质有更深刻的认识。
2、西德作家明赫白为什么会得到人们的谅解/。
明赫白反省本国的侵略罪行，认识深刻，真诚地进行忏悔。半个世纪前的罪行是纳粹犯下的，明赫白没有责任，但他却代上一代受过，所以人们宽恕他，尊敬他。
3、作者对那位日本作家的表现持什么态度?说说理由。
三、品味语言。
连用四个短句，使每个字都限度的发挥出表意功能。这里不仅写天气，也是在表明作者的心情，渲染气氛，使人感受到无限悲哀的氛围。
2、“他们杀孩子、老师，也杀牧师、工人、工匠、小店老板、鞋匠……全是纯朴勤劳的普通市民。”一句中“全是”一词强调了作者什么样的感情?)。
“全是”一词包含了作者对被残杀者的深切同情和对法西斯强盗的愤怒控诉。
成千上万的人来纪念当年被残杀的人，特别是两位幸存者来到这里，半个世纪前残酷的历史呈现在人们眼前，在凄风苦雨的悲哀气氛中，历史和现实融合了。残酷的历史是令人悲哀的;南斯拉夫人民没有忘记历史，成千上万的人来这里纪念死者，这又是美丽的。这一切都是真实的;47年前纳粹竟然认为种族有优劣，要消灭劣等种族，这又是何等的荒谬。
4、联系上下文说说“人，是健忘的。不记仇，很对。但是，不能忘记。”的含义。
作者强调的是不能忘记历史，因为只有记住历史，吸取历史教训，才能保证世间永远不能再有战争和*。
人教版初中八年级语文《亲爱的爸爸妈妈》教案
教学设想：
这篇文章是一篇对法西斯的控诉词，细读文章不难发现，文中充满了一组组看似矛盾对立实则统一的事物：历史与现实、美丽与沉重、忏悔与狡辩、人性的呼唤与罪恶的枪声，阅读时如能抓住这些矛盾并对之进行分析探究，你会走进一片别样的风景。
教学目标：
知识与能力目标。
1、握叙事性作品中的人物和事件。
2、领会文章的主题。
3、通过多种朗读方式，在读中感知内容要点，在读中领悟文章情感，并利用自己搜集的资料，提出自己的感悟。
过程与方法目标。
1、搜集、整理有关战争，特别是二战中战领国对被占领国实行残暴统治的有关资料，为阅读文本，贮蓄情感做准备。
2、借助阅读文本和有关资料，筛选、归纳、整合信息，进行阅读反思和阅读批判，培养阅读创新的能力，感受作品情真意切的语言。
情感态度与价值观目标。
在再现历史的画面和重温历史的过程中，激发学生对法西斯强盗的灭绝人性的恨和对南斯拉夫人民的英勇、对生活热爱的由衷敬佩，真正领悟和平与幸福的重要。
教学重点：
1、握叙事性作品中的人物和事件。
2、领会文章的主题。
3、通过多种朗读方式，在读中感知内容要点，在读中领悟文章情感。
4、利用自己搜集的资料，提出自己的感悟。
教学难点：
1、培养阅读创新的能力，感受作品情真意切的语言。
2、对作品中感人的形象、情节和语言，有自己的心得和评价。
教学方法：
“三单元”教学法。
课前准备。
1、熟读课文，疏通字词。
2、查找有关二战期间纳粹暴行的资料。
教学过程：
认知阅读。
一、激情导入，积蓄情感。
1、在进入课文之前，同学们先欣赏歌曲《我爱我家》。
（点击课件：《我爱我家》视频。）。
同学们，你们能否用一个词来形容听了这首歌曲之后的心情或感受。
2、我们今天生活在和平幸福的年代，感受着爱的阳光。可是，64年前，在南斯拉夫的美丽小城克拉库耶伐次，就遭受了一次全城毁灭性的残酷杀戮。一天之内，就有7000多人被杀，那场屠杀中还有300个孩子，面对孩子们呼喊着亲爱的爸爸妈妈的是冰冷的枪声，多么撕心裂肺。（声音哽咽）今天，我们就跟着华裔作家聂华苓去重温那沉重而美丽的记忆。
3、出示课题。
4、简介作者。
聂华苓，美国华裔女作家，1921年生，湖北武汉人。
萨特，法国哲学家、作家、评论家。著有哲学著作《存在与虚无》。
5、展示教学目标。
6、检查预习情况。
理解阅读。
二、速读，析一析内容与主题。
1、自由朗读，把握文章内容并复述。
（提示：抓住问中的记叙要素梳理情节）。
2、快速浏览课文，概括文章四个部分的内容。
（学生默读，概括归纳。）。
提示：第一个是坟地所见所闻；第二是记述各种演出记念活动；第三是记录作家座谈会；第四是摘录遗言。
3、文章的主题。
世间永远不能再有战争和屠杀了.
三、寻读，析一析“沉重”与“美丽”。
1、参观完这个遗址，法国的哲学家萨特写下了这样一段文字。
（点击课件：萨特的话。）。
2、从这段文学中你能发现萨特着重用哪几个词表达自己的观感呢？为什么？
3、再在全文中找一找，哪些是沉重的记忆，哪些是美丽的记忆吗？
（同学们先在文章中找找看，然后四人小组合作交流自己的阅读成果，推举一个同学代表小组发言。）。
提示：纳粹杀了很多人，特别是有300个孩子，这是沉重的记忆。
面对法西斯的屠刀，南斯拉夫人是宁死不屈的。他们不做民族的叛徒，他们怀着对生命强烈的爱不向刽子手乞怜。他们表现了“整个民族的英勇”，这是美的，令人崇敬的。这真是个美丽的记忆。
四、圈读，析一析“西德”与“日本”。
1、圈出西德作家和日本人的发言。
西德作家：真诚的忏悔，充满犯罪感。
日本人：自私的狡辩，企图开脱罪责。
3、在座谈会上,人们为什么都和西德作家明赫白握手呢?
身为德国人的作家，因感到祖国犯下的滔天恶行,身感痛心而泪流满面。所以，人闷对他表示理解，尊重，谅解。
4、作者对那位日本作家的表现持一种什么态度?说说理由。
那个日本人只记得自己的痛苦，却忘记带给别人的痛苦，这就是忘记历史，这是自私的。我从“不必了。他和那位西德朋友一对照，就是很好的反驳。”一句话中可以想象会场上一定没有人理那个日本人。
拓展阅读。
五、多角度探究情感体验。
同学们的发言太精彩了。还有很多同学似乎意犹未尽，跃跃欲试，我们课后再交流。是呀，伟大的无产阶级革命家列宁就说过：“忘记历史就意味着背叛。”我们记住这段历史就是记住历史带给我们的深刻教训。聂华苓在文中也同样发出了这样强烈的呼唤。请同学们从文中找出这样的文字。
六、善用资料，升华文本的情感。
战争带给人们的心灵的创伤，带给国家的苦痛，带给世界的灾难，是永远无法弥合的流血的伤口。下面我想展示一下同学们搜集整理的资料，更深刻感受作家对幸福生活，对和平世界的强烈呼唤。
（学生展示资料，并适当讲解。）。
（教师展示二战中日本轰炸珍珠港的电影剪辑片段）。
七、总结。
（配以背景音乐《和平之歌》）。
我知道同学们准备的资料还有很多，在这里就不能一一展示了。虽然我们生活在和平的年代，但世界上仍然还有很多的地方销烟弥漫，母亲们痛苦的眼泪，孩子们惊恐的哭叫，那一双双流露着悲痛和渴望的眼睛似乎在向我们呼喊：不要战争，保卫和平。同学们，希望我们都是和平的维护者，热爱生活，珍爱生命，珍惜我们来之不易的和平与幸福。
初中作文：我亲爱的妈妈【】
我有一个关心我、爱护我的好妈妈。
在生活中，妈妈总是无微不至地关心爱护我，每天早上很早起来帮我做早饭，每天给我做我喜欢吃的早餐，比如妈妈每天都会准备一瓶牛奶和我爱吃的煎年糕。妈妈还每天起早摸黑、不辞辛苦地工作。
我的妈妈真是一个可亲可爱的好妈妈。但是在学习上，我妈妈又是一个严厉的妈妈，比如我有时上课注意力不集中、做作业较慢，妈妈知道就会要求我写深刻的检讨。
我只要做错一道题目，妈妈就会及时叫我改正。每当我遇到困难的时候，妈妈总是帮助我解决。
放学后，妈妈总会检查我的家校本，看看有哪些作业，让我及时完成作业。同时妈妈还很关心我的健康，第一是让我有节制的看电视，以便保护好我的眼睛，星期一到星期五在完成家庭作业后，妈妈要求我尽量做到只看半小时电视或不看电视。
妈妈总是教育我要少喝饮料，保护好牙齿，妈妈说因为饮料中有损害牙齿的酸性物质。我妈妈是一个可亲可爱的妈妈、又是一个严厉的妈妈、还是一个认真负责的妈妈。
妈妈爱我，我也很爱妈妈。在学习上，我听妈妈的话，尽量用好的成绩报答妈妈。
让妈妈在我的学习上少操心。我还在休息的时候，尽量帮妈妈做一做力所能及的家务活，比如刷刷碗、洗洗袜子、扫扫地等。
在妈妈过生日的时候，我会制作一些精美的小卡片，表达我的一份心意。我爱妈妈，妈妈爱我，我有这样一个好妈妈而感到自豪。
初中生给祖**亲的一封信：你好亲爱的妈妈
亲爱的祖国妈妈：
您好！
十月的花开万紫千红，十月的金秋硕果累累，十月的欢歌传遍神州……在信的开头，请允许我用最真挚的情感，对您说一声：“母亲，生日快乐！”曾经幼小的我，以为您很遥远，但您用您的温度，真切地告诉我：您就守候在我们的身边，一刻也不曾离开。
您是那初升的太阳。东方的第一缕曙光刺破黑暗，淡黄的霞光灿烂，为白云上彩，助力我们新的一天。长夜漫漫，本充斥着消沉与混乱，殊不知，在黑暗的尽头，您在悄然萌芽，直至给这片华夏土地带来万缕光辉，更给予这方土地上的人们生与希望。
您是那冉冉上升，迎风飘扬的五星红旗。我爱您的颜色，鲜红，是血液在奔流；我爱您的“五星”，那是团结的力量。当您飘扬在学校上空的时候，我们全校师生对您怀有崇高的敬意。当您飘扬在国际赛场上时，全国十三亿人民为您骄傲。当您悬挂在远洋军舰，现身于亚丁湾时，国人纷纷为自己是一个中国人而感到自豪，“祖国万岁”成为了港口最响亮的口号。我们守卫您，您是我们的尊严，我们跟随您，您为我们指引前进的方向，我们歌颂您，您赋予我们无穷的力量！
您还是哪里有困难，就会出现在哪里的解放军战士。如果说，战乱纷飞的峥嵘岁月里，舍生忘死，奋勇杀敌是您价值的最好体现，那么，在和平年代里，默默奉献就是您最好的写照。社会的浮华没能腐蚀您，经济的浪潮没能淹没您。您一味在孤寂中燃烧着似火的激情，一味在雪域高原上守卫着那份安宁，更一味在一次次烈火中抒写对人民无限的忠诚。
亲爱的母亲，您是大海，我就是您怀抱里的小鱼；您是天空，我就是您双臂下的一只小鸟。鱼儿离不开水，鸟儿离不开天空，我，怎么能离得开您？躺在您的怀中，细细端详，那一缕青丝低垂下来，我知道，无比坚强的您，历经了多少磨难：九八年的洪灾，零八年的汶川地震，都是您带领灾区人民重建家园。但总有人把您跟西方国家作比较，觉得您还远远不及。但那些人有没有想过，新中国成立至今仅有多少年？而他们又经历了几百年？当共产党从国民党手中接过政权时，祖国大地是何许的千疮百孔！如此相比的意义又在哪里呢？现如今，您是世界第二经济体，世界第三军事大国，太空战略第三大国，如此的发展速度，足以让旁人咋舌。
您的过去，我来不及参与，您的未来，我奉陪到底，这是我内心深处对您发出坚定的誓言。中华民族伟大复兴的接力棒，终将递到我们的手上。新时代的我们，将来定为您献上自己的一份力，请您相信您的儿女，绝不会辜负您的期望！
祖**亲，我爱您，让我们共同祝愿您：
繁荣！昌盛！富强！
您的女儿。
20xx年10月。
亲爱的妈妈日本地震感悟亲情的初中作文
当08年5.12大地震的阴影悄悄的.在人们的心中抹去的时候，日本3-11大地震再次让我们的心痛起来，心中的疤痕再次的裂开。
我们亲爱的妈妈，你怎么了？
回顾这些年我们的地球已经成了一个千穿百孔的星球了。就在前一个月新西兰就发生了6.3级地震，2010年八月智利发生8.8级地震，2010年一月海底发生7.3级地震，还有很多很多。
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初中作文：我亲爱的妈妈
小时候，我爱到小河边，看那一只只小鱼在水里摆头摇尾，嬉戏追逐。看着，看着，我总是把手伸进清凉的水里，等待鱼儿游到我手中，并且不住念叨：“鱼儿鱼儿你快来，我给你穿双大花鞋……”，可鱼儿总不理我。我就把嘴巴撅得高高，生气地喊：“小鱼小鱼你真坏，我把你抓到集市上卖！”
小时候，我爱坐到姥姥的怀里，听姥姥讲故事。听完了，我还是赖在姥姥的怀里捏姥姥的鼻子，扯姥姥的耳朵，而后，抚摸着姥姥额头深深的皱纹，奶声奶气地说：“姥姥，我要把这些褶皱给你弄平了。”就用小手去抚弄，结果越抚弄越多。姥姥不耐烦了，就揉我的胁骨儿，直痒得我踢腾着小脚亚儿大笑：“姥姥……你坏……你坏……”
小时候，有那么多的为什么；小时候，有那么多傻傻的故事；小时候，有那么多幼稚的梦。小时候啊，给我留下了多少美好的回忆！
文档为doc格式。
初中生给祖**亲的一封信：你好亲爱的妈妈
祖**亲：
您好!
不知不觉中，您已经点燃了xx根蜡烛，我在这儿衷心的祝福您生日快乐。
我们祖国幅员辽阔，有壮丽的山河，丰富的物产还有56个团结的名族。
我们为你祖国的黄山奇松更是千姿百态。悬崖山有“迎客”“陪客”“送客”三大名松。迎客松姿态优美，枝干劲，虽然饱经风霜，却任然郁郁苍苍，充满生机。陪客松正对玉屏楼，如同一个绿色的巨人站在那儿，在陪同游人观赏美丽的风光。送客松姿态独特，枝干蟠曲，它向山下伸出长长的“手臂”，好像在跟游客依依不舍的告别。
不仅有这迷人的黄山，还有那气势非凡的黄果树瀑布。
刚进入黄果树风景区，便听到“哗哗”的声音从远处飘来，就像是微风拂过树梢，渐进渐响，最后想潮水般涌上来，盖过了人喧马嘶，天地间只存下一片喧嚣的水声了。透过树的缝隙，便看到一道瀑布悬挂在岩壁上，上面折为三叠，好像一匹宽幅的白练正从织布机上泻下来，瀑布激起的水花，如同雾般腾空而上，随风飘飞，漫天浮游，高达数百米，落在瀑布右侧的黄果树小镇上，形成了远近闻名的“银雨洒金街”的奇景。
祖国，祖国，我爱你。为了能够更加得让您繁荣昌盛然您永葆迷人的风姿，我发誓：我一定好好学习，天天向上，把您变得更加地美丽富饶。
祝您生日快乐，永远屹立在世界的东方。
您的女儿。
20xx年xx月xx日。
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初中生亲爱的爸爸妈妈教案
1.分别寻找文中写历史写现实的内容，并联系起来析其作用。
第一部分中作者参加的南斯拉夫人民集会，悼念二战中被纳粹杀死的3000个孩子，眼中所看到的情景为现实。而莫马?迪密为作者作的回顾和解释基本展现了几十年前的历史。作者以凄风、苦雨、静默的人群、白色的石雕、老人木然的眼神来烘托集会的沉重,让人感受到这里曾经发生的一切是多么地悲惨，同时借莫马?迪密之口引出那段令人发指的历史，二者的交错出现使那些悲惨、沉痛之感相互烘托，同时让人体味现实，反思历史，形成了立体交融的效果，如同影视镜头的来回切换，把历史与现实沟通、融合，深化了事件的作品和意义。
2.为什么说历史、现实，在雨中融合了--融成一幅悲哀而美丽、真实而荒谬的画面?
成千上万的人来纪念当年被残杀的人，特别是两位生还者来到这里，半个世纪前残酷的历史呈现在人们眼前，在凄风苦雨的悲哀气氛中，历史和现实融合了。残酷的历史令人悲哀，南斯拉夫人民没有忘记历史，成千上万的人来到这里纪念死者，这又是美丽的。这一切都是真实的;47年前纳粹竟然认为种族有优劣，竟然以优等种族自居，要消灭劣等种族，这又是何等荒谬。
二.听读，析一析沉重与美丽。
一天之内，七千人惨遭法西斯强盗的屠杀，这个记忆是沉重的，但是面对法西斯的屠刀，南斯拉夫人民毫不畏惧，大义凛然，这又是美丽的。
三.圈读，析一析引文与正文。
1.文中引用迪桑卡的诗句有什么作用?
这些诗句歌唱孩子们对未来的憧憬，对生命的喜悦。他们还年幼，还在小学念书，他们的生命才起步，对未来充满美好的梦想。他们正努力学习，向往将来在阳光下奔跑，创造人生的业绩。他们在爱的阳光下成长，丝毫没有意识到近在眼前的死亡威胁。歌唱孩子的可爱和希望，正是对纳粹强盗的控诉。
2.结尾引述死者的遗言有什么作用?
死者遗言，是人性中最美丽的体现，让人据此想像被残杀者生前的情形，目的是通过再现被残杀者有血有肉的生命活动，反衬出法西斯的残酷，并向全人类提出警示：永远不要再有战争和屠杀了。
3.引文和正文有什么关系?
引文是纯客观的记录，是正文得出观点、进行议论的依据。
四、仿照上面的方法，还可以析一析西德与日本，景物与心情描写与议论战争与和平等。
1.课文背景资料。
聂华苓，著名华裔旅美作家。1948年毕业于南京国立中央大学外文系。1949年到台湾。1967年聂华苓和美国诗人安格尔共同创办爱荷华大学国际写作计划，每年邀请世界各地作家到爱荷华四个月，写作，讨论，旅行。她目前已出版小说、散文及文学评论著作22种，其中不少作品被翻译成多种文字。聂华苓在，美获得三个荣誉博士学位，获得过美国五十州州长所颁文学艺术杰出贡献奖,匈牙利政府所颁文化贡献奖，波兰政府的国际文化交流贡献奖等。
2.课文扩读材料。
致命的母爱。
刘墉。
敌兵冲进民宅，以枪口对准男主人的胸膛，命令女主人拿出仅存的食物，并占据了他们惟一的房间。
夜深了，精疲力竭的敌兵纷纷睡去，月光洒进窗口，照在浑身泥沙、满脸倦容的敌兵身上。
都是人子啊!才十七八岁，还不全懂事呢!在家恐怕还要母亲提醒他多穿衣服的孩子，只为了别人争权夺利，被强迫远离家乡，多么可怜。瑟缩在墙角的女主人突然想起自己离家的孩子，一股母爱和同情油然从心底升起，夜里多冷，那孩子的军毯居然滑落了!
女主人缓缓站起，轻步走到敌兵身边，惟恐自己的脚步会惊醒那年轻人的故乡梦。
你的梦里或许正有着疼爱你的母亲呢!女主人弯下身，拾起军毯为年轻人盖上。
突然，那敌兵张开双眼，吃惊地浑身震动，如同野兽般怒吼,明晃晃的刺刀穿透了女主人的胸膛，滴血的刀尖在月色下闪着寒光。
接着又一声枪响，冲过去援救的男主人，也倒在了血泊中。
这女人居然想暗算我!年轻的敌兵喃喃地抽出刺刀，妈啊!幸亏我被惊醒，也幸亏您在梦中保护，否则我就再也看不见您了!
使用建议：鲁迅说过：悲剧是将有价值的东西毁灭给人看。《亲爱的爸爸妈妈》中最后摘录的被残杀者留下的只言片纸，就是拾取人性中最为闪光的几个瞬间控诉了泯灭人性的战争《致命的母爱》是一幕无言的悲剧，它也将伟大的母爱放在了战争面前，让罪恶的战争撕碎了这温馨的人间至情，可以与课文比较阅读，探究二者在主题、构思、组材上的异同点。
亲爱的妈妈
是谁在我们生病的时候，日夜不眠的守候；是谁当我们取得成绩的时候，露出欣慰的笑脸；是谁教我们走路；是谁叫我们说话；是谁让我们学会坚强；是谁仍我们拥有幸福快乐的一天；是谁夜晚为我们盖被子......他就是我们的妈妈。
妈妈，您一直都没坐过飞机，在几十年后，我的第一个月的工资会带你坐上飞机，到外地去看一看。
妈妈，是您为我们无私奉献，还给了我们一条生命。我有时和你大声喊，吵架，您还是对我那么的好。我觉得世界上最伟大的名字就是母亲！多么伟大的人物后面都有一个背后付出的母亲!在母亲节的时候，让我们献上最美的祝福，最美的拥抱，最美的礼物吧！(作文)。
亲爱的妈妈
您好！
其实我早就想写这么一封信给您了，从小到大，就是您对我最关心。您无时无刻的为着想，而我那时还是个小孩，不懂事。让您操了太多心，现在，我长大了，不再是个小孩了，也懂事多了，所以妈你可以为我少操一点心了。妈妈，您在我伤心难过的时候安慰我，在学习上鼓励我，在生病的时候关心、照顾我，我回忆起您为我所做的一切的一切，女儿真的很感谢您。。。
感谢您给予我生命，让我有了追求幸福，感受幸福，以及实现人生价值的机会。
感谢您抚育我成长，担任我人生的启蒙老师，教会我如何生活，如何感恩。
是的，没有阳光就没有日子的温暖；没有雨露就没有五谷丰登；没有水源就没有生命；没有父母就没有自己。这些都是浅显的道理，没有人会不懂，但是，我们常常缺少一种感恩的思想和心理。而今天，我在这里要对您表示最真诚的决心：今后您再劳累的时候，我要把您扶到床边休息片刻，给您端茶到、捶腿，与您聊一天中的精华，与您说一天中的云霞，让您有了彩虹般轻松的心情，这才是我应该做的吧！今后我再想要任性耍小脾气的时候，我要想向您为我付出的一切，我的那些不足道的小任性也就烟消云散了，反而感到深深的内疚和自责。想想这么多年，我最感激的.还是你们！我成长的每一步，都伴随着你们艰辛的付出。你们所做的一切都有是为了我，没有你们的付出，不会有今天的我，我现在不能做些什么，我只能真诚地对你说：“谢谢你！”
祝您。
身体健康。
你的女儿：xxx。
xx年xx月xx日。
亲爱的妈妈
是谁给了我幼小的生命？是您——我慈爱的母亲；是谁教会了我走路？是您——我；是谁教育我长大？是您——我伟大的妈妈。为了哺育我长大，您不知花费了多少心血，付出了多少辛劳。
记得七年前的一个冬天，我和您一起到大礼堂观灯，正当我看地津津有味时，忽然有一个同学叫我到别处去玩。我想妈妈可能不会让我走的，我问同学有没有好点子，只见他眼珠一转，说：
“你不让你妈妈知道不就行了吗？”我觉得这个办法可行，于是就和同学一起偷偷地溜了。当你发现我不在您身边时，你着急地哭了，含着眼泪从这条街找到那条街，又从那条巷找到这条巷…….不知找了多少回，也不知流了多少泪。当我知道您在找我时，便忐忑不安地跑到您面前，我原以为你回狠狠地打我一顿，哪知你却着急地问我有没有冻着、伤着。您那句句温暖人心的话，却像根根针一样扎在我的心里，是那么钻心的痛，我多么想对您说：“妈妈我错了。”
还记得那个黄昏吗？我在玩皮球时，一不留神把皮球踢进了厕所里，当我弯腰去捡时，头不小心碰到厕所的管道上，鲜血流了出来，您看见了，扔下手中的活儿，抱着我就朝医院跑去，依偎在您的怀里，听见您剧烈地心跳，听见您急促地呼吸。到了医院，当医生为我包扎伤口时，您含着泪安慰我说：“儿子，你要忍着，一下就好了。”望着您那关切的眼神，一股暖流涌向我的心甜，我想对您说：“妈妈，我一点也不痛。”
妈妈呀妈妈！您对我的爱就像和煦的春风，吹拂着我的心田，就像那甘甜的雨露浇灌着我这棵幼小的小树……妈妈，请让我对您说一声：“，我爱您！
亲爱的妈妈
“······感恩的心，感谢······"妈妈，每当我听到这首歌时，便会不由自主地想起您，从小到大，您为我付出了那么多，您是那么的疼爱我！难道我最应该感谢，感激，报答的不是您吗？妈妈，给您写信是为了向您道歉。对不起，今天下午为了一点小事就跟您生气。我知道您很生气，但我也不开心，早到，晚到都不好，所以就跟您吵了一句。虽然您很生气，但下午放学后，我又见到了您的笑脸。我知道您或许还有些事情，但您宁愿让大家都开心，也不再生我的气了。我知道您每时每刻都很疼我，包括生气的时候。以后我再也不任性，再也不惹您生气了。我真想好好感谢您。
说道这里，我又想起了那件事。这件事发生并不远，就在上个星期。上周一早上，我在学校里昏倒了。您接到消息后，立刻赶到学校接我去医院，到了医院后，你奔前跑后，满头大汗，您也顾不上擦，您的眉头一直紧锁着，直到医生说没事了您才放松下来。出了医院后，您让我回家休息，可我非要去学校，最后迫不得已您才把我送回学校。本来以为已经没事了，可谁知道下午我又发了高烧。您在我身旁坐着看了我一夜之后早上又带我去医院打针，结果插针的时候我晕针，您见状立刻一手拿着吊瓶，另一只手半抱半扶这我，让我坐到一个座位上。当时我真的好想对您说声：“好妈妈，谢谢您！”
当然，有时我也跟您耍嘴皮。有时您给我讲习题，我因为您把问题搞复杂，而在那里跟您闹。我那时知道您生气了，但是我还是在那里闹，尽管这样，您还是让我明白了题目的意思，最后做出了正确的`答案。
妈妈，您对我的关爱我永远铭记在心。我还要对您说一声：“妈妈，谢谢您！！”
亲爱的妈妈
“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝。”这是一首经典的歌曲，它讲述着母爱的无私和伟大。
妈妈，自从我上小学后，您就成了我的“专职私人司机”，每天接送我上学，放学。不管多么寒冷、多么炎热，都是你陪着我，为我的成长付出了很多，我要谢谢您！
在学习上您对我的要求非常严格，有一次我的'数学只考了86分，我知道这样的成绩，您一定会生气，怎么办？一整天我都在为这事担忧，回家后，您什么也没说，只是让我拿出卷子，和我一起分析考试失败的原因，跟我一起订正错题，并告诉我：学习一定要认真，会做的题不要因为粗心而做错，我知道你很棒!您的话让我感到很温暖，谢谢你鼓励我要有自信，让我微笑着面对学习与生活中的所有挑战，让我去学习，去奋斗！
当然，我们也会吵架，就像是火星和地球，擦出争吵的“小火花”，但是每次我都没占到便宜，因为你的话总是有道理。您教会了我做一个诚实的人，教会了我怎样合理安排时间、运用时间。
“谁言寸草心，报得三春晖。”谢谢您，妈妈！我知道您对我的期望，有了您的鼓励，我会飞得越高越远！
亲爱的妈妈
母爱是一盏灯，为我照亮人生；母爱是一把伞，为我抵挡风雨。
我的妈妈是一名大学老师，为人善良、耿直；待人亲切、友好。
妈妈的个字不高，皮肤白皙，用她的话来说“浓缩的都是精华嘛”。妈妈的脸蛋细腻红润，特别像小姑娘的脸庞。
妈妈平时对我十分严厉，但严厉中却不失温柔。
就比如说今天早上的一件事吧。
起床之后，我就闻到了一股米酒味儿（我不爱喝米酒）。走到餐桌旁，果然，是米酒元宵。
“妈，怎么是米酒元宵啊，你知道我最讨厌吃元宵的。”我小声嘟囔道。
“哦今天早上做饭的时候忘了，我辛辛苦苦做的，你就吃了吧。”
“可是，我一喝米酒就头晕眼花、四肢无力、头脑愚钝、口吐白沫、小腿抽筋、走路摔跤、肚子疼、还呕吐……”
“你还是饿得轻啊，饿你三天我看你还说不说了”妈妈说。
“那我还未满18岁哩，还不能喝酒呢。”我和妈妈斗上了嘴。
“少废话，快给我喝了！”妈妈严厉得说。
“我就废话，就废话。”看见妈妈手里那又尖又细的筷子从天而降，我才闭上了嘴。
“米酒可是养胃的好东西，你和一半儿吧。”妈妈道。我讨价还价：“三分之一。”“行，三分之一。”妈妈看着我把米酒元宵吃了三分之一。
妈妈很敬业，每次她们班上忙的时候，总是早上5点就起床了，7点都去上班，一直到晚上8、9点才能回到家。
妈妈很辛苦，每天早上很早就起床了，为的是能为我做上可口的饭菜。因为爸爸懒，家里的重活脏活全都要妈妈一个人来干。所以经常听见妈妈说自己腰酸背痛。
后天就是三八妇女节了，妈妈，我提前祝你节日快乐！
亲爱的妈妈
妈妈平时工作很忙，但她总会陪我到公园玩，到运动场锻炼身体。妈妈还经常带我到图书馆看书，和我一起背唐诗、宋词，妈妈还告诉我，有困难的时候，不能哭，要动脑筋把困难解决掉。妈妈答应我的事情都能做到。
让我记忆最深刻的是前一段时间，我在学校做作业，突然发起了高烧。妈妈知道后，顾不上手头很重要的工作，用最快的速度带我去了医院。我的体温竟然到了39度，妈妈赶紧取了药，带我回到家中。
到了家，妈妈就把的`轻轻地放在小床上，小心地盖上被子，给我吃了药，就开始安慰我：“宝宝别怕，只是细菌和你的身体在做斗争呢。”并举起手，摆出一副必胜的架势。可是谁会知道，妈妈那时是多么担心啊！该吃饭了，我的身体一点力气也没有了，妈妈扶我坐起来，一口一口细心地喂给我吃。
深夜里，大家都熟睡了，可当我从甜美的梦中醒来要喝一点水润润嘴唇时，却发现妈妈手里拿着药，正微笑着看着我。我看的出在妈妈慈祥的脸上还是流露出忧虑的表情。因为那时我的体温又达到了39度，我坐起来吃了药，却一不当心碰到妈妈冰凉的手，我对妈妈说：“妈妈，我可以有我的小手来暖暖你的手吗？”妈妈笑着说：“谢谢宝宝的关心，不用了。”
许多事情我都记不起来了，但在我记忆的百宝箱中，将永远留下这件事，感谢您，我。