在小班教学中,教案是教师的得力助手,能够帮助教师合理安排教学内容和节奏。现在,请大家一起来看一看一些小班教案的实例,相信对教师们的教学工作会有所帮助。
小班美术美丽的蝴蝶教案
1.尝试在蝴蝶身体的两边分别贴上圆形和三角形作为蝴蝶的翅膀。
2.贴图形片时能靠近身体贴,知道身体两边的翅膀要对称。
3.喜欢粘贴活动,感受蝴蝶的美丽。
4.培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。
5.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯。
电子课件、固体胶、画纸、三角形圆形椭圆形纸片。
(一)初步了解蝴蝶外形特征
1.听音乐模仿小蝴蝶入场,引出主题。
师:我们刚才是模仿哪种小昆虫飞坐到位置上的。
2.师:瞧,这是谁来了?哇,飞来一只小蝴蝶。(出示多幅蝴蝶图片感受蝴蝶的美。)
师:蝴蝶漂不漂亮啊?(引导幼儿从蝴蝶翅膀的颜色、花纹,身体,触角说)
3.观看幻灯片,引发幼儿发现蝴蝶身体两边的翅膀是一样的。
师:在蝴蝶的翅膀上可是藏着一个秘密呦?你发现了没有?
(二)学习粘贴蝴蝶的方法,幼儿制作,教师指导。
1.出示ppt展示教师作品,激发幼儿粘贴翅膀的欲望。
师:老师用一些图形也做了一只漂亮小蝴蝶,你们看都有什么形状呀?
2.介绍材料,幼儿制作,教师巡回观察指导。
师:小朋友你们想不想做出一朵美丽的小蝴蝶呀?
师:提问各个图形是身体哪部分加深记忆。
3.摆出蝴蝶身体、翅膀,再粘贴。
分组展示作品,看看谁的蝴蝶最漂亮。
小朋友带好自己的作品,像小蝴蝶一样飞到花园里去跳舞吧。
由于本次活动的开展,是从孩子的兴趣点生成的,所以幼儿对整个活动充满了兴趣,他们的积极性、主动性得到了很好的激发。活动中蝴蝶图片的欣赏、多媒体课件的运用、游戏与音乐的有机结合,不仅使幼儿了解了蝴蝶的种类、成长过程、身体特征,使重点和难点的学习得到很好的解决,更重要的是:幼儿在活动中感受到了美,在游戏中体验到了快乐。
小班美术教案《美丽的蝴蝶》
2、运用对称印画的方法大胆表现美丽的蝴蝶,感受艺术活动的魅力,并乐在其中;。
1、展板——花园里的蝴蝶;ppt(作画过程);蝴蝶图片;。
2、红黄蓝绿紫等常见水粉颜料;油画笔、黑色卡纸、各色闪粉、水桶、抹布;。
一、激趣导入。
1、猜一猜:展露蝴蝶的一小部分,引导幼儿猜测,激发兴趣;师:这位春天的朋友是谁?你从哪里看出来的?(了解蝴蝶的外形特征)。
2、欣赏:花园里的蝴蝶;师:为什么说蝴蝶是美丽的呢?(欣赏蝴蝶翅膀上的色彩和图案,发现对称的特点)。
二、观赏示范。
你了解蝴蝶是怎样画出来的吗?请说说看。(对称印画)。
2、观察两幅作品(失败的作品)议一议:这两幅作品中的蝴蝶画的怎样?你知道原因吗?(重点难点分析)。
a、要以折痕为中心进行画蝴蝶(蝴蝶的身体要画在折痕处);。
b、颜料要厚重些,太少就印不到另一边;。
c、时间太长,颜料干了也印不到另一边;。
三、对称印画。
1、幼儿大胆尝试对称印画——蝴蝶;。
2、教师给予必要的暗示与鼓励;。
3、恰当的支持,帮助幼儿完成作品;。
四、作品赏析展示幼儿作品,欣赏蝴蝶色彩与图案的对称美,进一步感知对称印画的艺术风格。
小班美术《美丽的蝴蝶》教案
1、巩固对昆虫的特征的认识,并能运用昆虫左右对称的特征进行装饰蝴蝶。
2、大胆的运用不同的美工材料表现蝴蝶的美丽外形。
3、体会合作完成任务的快乐。
1、各种材料制成的蝴蝶翅膀(包装纸、报纸、纱)。
2、各种装饰材料:即时贴、蜡光纸、毛绒条、塑料花、卡纸。
3、各种工具:订书机、双面胶、透明胶、铅笔、剪刀。
1、请幼儿观看昆虫展览,复习昆虫的特征。
2、提出问题:你觉得哪一种昆虫是最漂亮的?为什么?(蝴蝶,身上的花纹很漂亮。)。
4、请幼儿观看课件:《美丽的蝴蝶》,欣赏各种美丽的蝴蝶,丰富幼儿对蝴蝶的认识,加深幼儿对于蝴蝶的翅膀的花纹对称性的'印象。
重点:学习对称的装饰特点。
5、请幼儿观看老师已完成的蝴蝶翅膀,感受对称装饰的美。
6、提出活动要求。
介绍各种装饰材料的使用方法。
提出几人合作的活动要求。
7、幼儿进行美工制作,教师指导。
8、评价。
重点:对能够注意对称装饰的组进行表扬。
对能够分工合作的组进行表扬。
9、蝴蝶律动离场。
小班美术教案《美丽的蝴蝶》
1、从视觉艺术的角度欣赏星空,感受星空的美丽;了解星空的有关知识;理解艺术与科学的关系。
2、用各种表现手段从美学的角度去创造星空。
3、培养学生关爱自然、关爱生活的情感;积极主动参与探究、讨论、表达等活动。
从审美的角度欣赏星空;善于探究,善于表现以及积极主动参与活动。
运用各种表现方法创造性地表现星空。
搜集有关星空的图片,寻找有关星空的知识和有趣的故事。
水彩,油画颜料,常用笔具,纸等。
把学生的注意力集中,然后开始进入教学。
教师:神秘而美丽的星空,给我们带来无限的遐想。你们有没有细心的同学观察过?美丽的星空是什么样子的呢?(由学生思考交流星空的知识)。
师:(小结)当然,有关天文方面的知识还有很多很多,多得像天上的星星一样。我希望同学们以后在的学习生活中多多关注。
学生做画,(表现方法不限)教师巡视指导。
点评学生作品。
同学们,美就在我们的身边,只要多观察,多想象,多动手,我们就会创造出许多的美。保护环境,人人有责,同学们,让我们从今天开始,用你们的手让美永远留在我们的身边。
小班美术教案《美丽的蝴蝶》
能将正方形纸对折,撕出两个相同的三角形,并拼贴成蝴蝶。
体验撕贴的乐趣。
经验准备:活动前组织幼儿观察蝴蝶,欣赏蝴蝶翅膀的形状,发现蝴蝶的对称美。
(1)蝴蝶图片,蝴蝶折纸的范例。
(2)各色大小不同的正方形纸,图画纸、糨糊、彩色水笔等。
活动指导。
1、出示蝴蝶图片,直接引入。
2、欣赏范例。
提问:你会变出两个一样大小的三角形吗?需要什么形状的纸?怎么折?
3、引导幼儿再次观察教师范例,讨论粘贴蝴蝶的方法。
4、幼儿操作,教师巡回指导。
5、作品展示。
教育内容的选择,不仅要贴近幼儿的生活,而且也要是幼儿感兴趣的事物,蝴蝶是孩子们比较喜欢的一种昆虫,因为它色彩鲜艳,形态各异,喜欢在花丛中翩翩起舞,深受孩子们的喜欢,同时,蝴蝶左右两边的翅膀及其花纹是对称的,抓住这一特征,我选择了这节美术课。
小班美术美丽的蝴蝶教案
在教学工作者实际的教学活动中,编写教案是必不可少的,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。我们应该怎么写教案呢?以下是小编帮大家整理的小班美术美丽的蝴蝶教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。
春天里,美丽的蝴蝶想来是孩子们的最爱,孩子们经常聚在一起观看蝴蝶采蜜或是追逐飞舞的彩蝶。本活动“美丽的花蝴蝶”追随孩子的兴趣,通过提供丰富多样的材料(蝴蝶的视频、图片),让幼儿在充分感知、体验、交流的基础上去探究和发现蝴蝶的美丽,从而使幼儿愿意大胆的用绘画来表达表现。
1.了解蝴蝶的外形特征,感知蝴蝶翅膀上花纹对称的美丽。
2.能用多种材料大胆进行表现,爱护自己和别人的作品。
3.大胆尝试绘画,并用对称的方法进行装饰。
1.活动前带领幼儿一起去户外观察过蝴蝶
2.三原色水粉颜料
3.滴管、抹布、水粉笔等材料
4.不同材质的蝴蝶轮廓图
5. ppt课件一份
一、欣赏导入——引出蝴蝶
二、观察蝴蝶——感知蝴蝶对称的特点
1.出示ppt2:蝴蝶长得怎么样?它哪里最美?
2.教师小结:蝴蝶蝴蝶真美丽,两根胡须头上翘,身穿对称花花衣,春天里来把舞跳。
(引导幼儿从蝴蝶翅膀上的颜色、线条、图案进行欣赏)
4.教师小结:每只蝴蝶的翅膀都有着不同的颜色和花纹,而且它们都是对称的。
三、幼儿装扮蝴蝶——表现蝴蝶对称的翅膀
1.介绍作画材料
2.讨论:我们用什么方法让蝴蝶的翅膀对称呢?
3.幼儿自由选择材料作画,尝试表现蝴蝶的翅膀。
四、作品欣赏——再次激起表现蝴蝶的兴趣
你的蝴蝶翅膀上的花纹是怎样的?
本课采用蝴蝶图片和影像通过多媒体播放,调动儿童的视觉和听觉,带儿童进入情景。在动手制作的环节中,综合运用多种材料和表现手法大胆创新进行再创作活动,从动手制作中了解形态对称的特点和色彩协调要素,激发幼儿感受和表现蝴蝶的兴趣。在评价的环节,采取“展览”的形式进行互评、师评等多元化评价,使不同能力的幼儿都有收获,在评价中得到提高。
小班美术蝴蝶教案
活动目的:说说过节愉快的心情,引起幼儿绘画兴趣,并能胆表现,感受成功的喜悦。
1、人手一份:正方形纸、记号笔。
2、每组一份:浆糊、小毛巾及蜡光纸制的水果纸片若干(幼儿自制)。
3、纸偶:鸡、鸭,贴绒:苹果、菠萝等水果若干。
一、体验情感:“六一”节过的开心吗?开心的时候你们是怎样的?
二、学念儿歌。
1、小鸡和小鸭也很开心,你们瞧!(出示纸偶)并念儿歌:小鸡过节叽叽叽,小鸭过节呷呷呷,小朋友过节哈哈笑。
2、幼儿学念儿歌2-3遍。
三、局部示范。
1、过节真开心,我在节日里还准备了许多好吃的呢!看看是什么?
2、教师逐一出示贴绒水果并启发:想吃吗?怎么吃?(幼儿张嘴巴,做“啊呜”的'吃状)。
3、吃了这么多好吃的东西,真开心。你们快看他笑的样子!(观察幼儿张的嘴巴)。
4、刚才我为笑得最开心的小女孩和小男孩拍了张照,你们看!(出示俘),引导幼儿观察孩子的嘴巴。
5、教师示范:画出人物的头与嘴巴的位置。
6、幼儿在教师的引导下将人物的头与嘴巴画好。
四、添画粘帖。
1、看看他的脸上还缺少了什么?请为他添上(启发幼儿观察后画出人的五官和头发)。
2、让我们把准备好的水果送给他们吃吧!请幼儿将自制的水果粘帖在人物的嘴巴里。
3、鼓励幼儿添画自己喜欢吃的各类食品。
五、幼儿自我介绍并欣赏作品。
你请他吃了些什么?他高兴吗?你从那里看出来的?
评析:
小班幼儿绘画还处在涂鸦期,不敢胆落笔是其又一特征。本次活动的主题“过节真开心”,教师通过有趣的情感回忆,激发绘画兴趣。通过针对性强,有童趣的提问,引导幼儿观察并胆落笔,在轻松愉快的氛围中,突出重点、化解难点,顺利达到预期的教育目标,完成作品并获得成功的喜悦。
《美丽的蝴蝶》美术教案
1.能在观察蝴蝶标本或图片的基础上,用电线以及简单图形左右对称第装饰蝴蝶。
2.能选择鲜艳的色彩装饰蝴蝶,并能注意到色彩的搭配。
活动分析:
幼儿喜欢花,喜欢蝴蝶,因为蝴蝶身上有各种各样漂亮的花纹,它总与美丽的的花相伴吧,构成一道美丽的风景线。本次活动重点以点线及图形装饰蝴蝶,学习色彩的搭配。
活动准备。
1.化好的花园图。
2.蝴蝶标本或图片(幼儿以前欣赏过)。
3.操作材料“画有蝴蝶轮廓)。彩笔。浆糊,剪刀,歌曲。“蝴蝶找花”录音磁带,录音机。
活动过程。
1.欣赏歌曲“蝴蝶找花”,激发幼儿兴趣。
教师:春天来了,花儿开了,蝴蝶都出来赵化作朋友了。
出示花园图片:这里的春天也到了,可是蝴蝶还没有来,今天,老师让小朋友去请一只蝴蝶来打扮它。
2.引导幼儿观察蝴蝶的标本或图片。
教师重点引导幼儿观察蝴蝶的花纹是对称的.,是由几种颜色搭配的,而且颜色也是对称的。
3.交待要求,而作画,教师指导。
教师指导幼儿在操作材料的蝴蝶上对称的进行装饰,帮助个别幼儿选择和确定花纹,鼓励幼儿用鲜艳的色彩进行装饰,并注意色彩的对称和搭配。
4.总结评价,结束活动。
请幼儿讲画好的蝴蝶剪下来贴到花园,在添画触角,注意贴出不同的角度。
引导幼儿欣赏花园里的蝴蝶,引导幼儿从花纹色彩和整体感受方面进行谈话。
引导幼儿在蝴蝶找花的音乐中模仿飞的动作。
小班美术教案《蝴蝶》
1. 尝试在蝴蝶身体的两边分别贴上圆形和三角形作为蝴蝶的翅膀。
2. 贴图形片时能靠近身体贴,知道身体两边的翅膀要对称。
3. 喜欢粘贴活动,感受蝴蝶的美丽。
4. 培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。
5. 引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯。
电子课件、固体胶、画纸、三角形圆形椭圆形纸片。
(一)初步了解蝴蝶外形特征
1. 听音乐模仿小蝴蝶入场,引出主题。
师:我们刚才是模仿哪种小昆虫飞坐到位置上的。
2. 师:瞧,这是谁来了?哇,飞来一只小蝴蝶。(出示多幅蝴蝶图片感受蝴蝶的美。)
师:蝴蝶漂不漂亮啊?(引导幼儿从蝴蝶翅膀的颜色、花纹,身体,触角说)
3. 观看幻灯片,引发幼儿发现蝴蝶身体两边的翅膀是一样的。
师:在蝴蝶的翅膀上可是藏着一个秘密呦?你发现了没有?
(二)学习粘贴蝴蝶的方法,幼儿制作,教师指导。
1. 出示ppt展示教师作品,激发幼儿粘贴翅膀的欲望。
师:老师用一些图形也做了一只漂亮小蝴蝶,你们看都有什么形状呀?
2. 介绍材料,幼儿制作,教师巡回观察指导。
师:小朋友你们想不想做出一朵美丽的小蝴蝶呀?
师:提问各个图形是身体哪部分加深记忆。
3. 摆出蝴蝶身体、翅膀,再粘贴。
分组展示作品,看看谁的蝴蝶最漂亮。
结束部分
小朋友带好自己的作品,像小蝴蝶一样飞到花园里去跳舞吧。
由于本次活动的开展,是从孩子的兴趣点生成的,所以幼儿对整个活动充满了兴趣,他们的积极性、主动性得到了很好的激发。活动中蝴蝶图片的欣赏、多媒体课件的运用、游戏与音乐的有机结合,不仅使幼儿了解了蝴蝶的种类、成长过程、身体特征,使重点和难点的学习得到很好的解决,更重要的是:幼儿在活动中感受到了美,在游戏中体验到了快乐。
《美丽的蝴蝶》美术教案
【设计理念】花开的季节,五彩斑斓的蝴蝶吸引着孩子,他们多么渴望与蝴蝶追逐、嬉戏。根据托班宝宝的年龄特点,设计这节美术活动《花蝴蝶》,锻炼宝宝手指灵活性,培养幼儿的动手操作能力。
【活动目标】。
学习用团,揉,粘贴的技能装饰蝴蝶。
【活动准备】。
各色皱纹纸若干,胶水,抹布,大型蝴蝶轮廓四个。
【活动重难点】。
重点是宝宝学会装饰蝴蝶的方法;难点是宝宝在装饰过程中学会互相帮助,合作完成作品。
【活动过程】。
1、出示蝴蝶轮廓,引起宝宝的`兴趣。
“宝宝看看,我们的大蝴蝶漂亮吗?”(幼儿自由回答)。
“我们一起再给它穿一件漂亮的裙子,好不好?那怎么做呢?”
2、讲解,并指导幼儿操作。
“看老师,我们先把皱纹纸团一团,揉一揉,揉成一个小球,沾点胶水,使劲按在蝴蝶的翅膀上。”“小蝴蝶的裙子还是不好看,我们在一起做给他填满好不好?”。
3、幼儿自由操作,教师巡回指导。
4、“宝宝给蝴蝶穿的裙子真漂亮,我们一起和蝴蝶跳舞好吗?”
《美丽的蝴蝶》美术教案
目标:
1、学习的设计知识,能描绘出美观、大方、色彩鲜艳的蝴蝶图案。
2、从蝴蝶图案的设计描绘中,蝴蝶图案培养学生的观察力、想象力、提炼和概括的能力。
重点:
难点:
课前准备:
cai课件、几何图形、纸板蝴蝶(大、小)、油画棒、水彩笔等。
教学过程:
一、故事导入激情激趣。
生:它生病了;它想妈妈了……。
二、明确特征丰富表象。
1、找特征。
生:1、它触角断了……师:对!它原来有一对触角。蝴蝶图案。
板书:触角。
2、它的肚子挤破了……师:对!它原来有一个饱满的、毛绒绒的身体。板书:身体。
3、它的翅膀断了……师:对!它原来有两对很美的翅膀。板书:翅膀。
4、……师:随机应变。
师:你们猜得既对又不对,看!这只蝴蝶只剩下一半翅膀了。(出示半只蝴蝶)。
师:看了这只蝴蝶,你有什么想法吗?
生:1、它真勇敢……。
2、它只剩下一半翅膀,怎么飞呢?
3、让我们帮它补上另一半翅膀吧!(师:你真了解老师,我也是这么想的)。
师:我们帮它补上另一半翅膀好吗?蝴蝶图案。
生:好!
师:怎么补呢?我们先来看一下其他蝴蝶的翅膀有什么特点!
(课件展示3-4幅图片)。
2、找对称。
师:这些蝴蝶的翅膀有什么特点?
生:a左右对称(师:真聪明!左右对称有什么特点?
b大小一样生1、大小一样。
c色彩一样2、色彩一样。
d形状一样3、形状一样。
e花纹一样4、花纹一样)。
(师板书纸板演示对称的蝴蝶外形)。
师:像这样以中间一条线为准,左右两边完全一样的图形叫对称。我们。
生活中有哪些物体是对称的呢?
生:人、手、眼……。
师:我们小朋友真聪明,你能想出用哪些方法把蝴蝶画成对称吗?
生:1、用复印纸印……。
2、对折并把它描出来……。
3、做一个硬纸板进行描……。
(实物投影小蝴蝶,师演示〈可事先描好〉,并打开)。
师:瞧!老师把它画好了。
三、创设情景图案教学。
1、点、线、面教学。
(生演示加点、线)。
师:是不是比刚才好看?让老师也给它加几笔,效果怎样!
(师演示点、线、面的组合)。
师:瞧它又神气起来了,刚才,老师把各种点、各种线、各种面组合在一起是不是很漂亮了?我们在以后的画画当中再去探索怎样安排各种点、线、面看起来才会舒服。
2、外形指导、启发。
(生:……)。
生:三角形、圆形、方形......
师:你们真了不起,能想出那么多,老师这里也有几种。
(课件展示四种外形)。
师:看了老师的图片,你是不是又有新的想法了?能把你想到的外形迅速的来摆一摆吗?
(师准备各种几何图形)(生摆形)。
师表扬。
四、激情创作个性发挥。
生:行!
师:有信心吗?
生:有!
师:下面,我们就做一只别具风采的蝴蝶!看谁做的又快又漂亮!准备开始!
放音乐《梁祝》生制作师辅导。
(贴出中国地图的外形)。
师:大陆和台湾并不遥远,让我们的台湾蝴蝶飞到祖国来吧!看谁第一个飞回来!
五、综合评价以情动人。
(生答师表扬并发奖品)。
师:我们希望台湾蝴蝶能真正的飞回祖国大陆,我们更期待着台湾宝岛早日回归,与亲人团聚!
小班美术蝴蝶教案
2、让幼儿练习画蝴蝶的简笔画;。
3、初步培养幼儿的构画意识和能力。
【活动准备】。
【活动过程】。
一、教师进行自我介绍和游戏导入:
两位老师在进行自我介绍后,和小朋友们玩一个小游戏:两根拇指碰一碰,点点头;两根食指变公鸡,斗一斗;两根小指勾一勾,做朋友;两个小手挠一挠,做朋友!小朋友们,我们两位老师可喜欢你们了,你们喜欢老师吗?(喜欢)那老师奖励你们和老师玩一个小游戏好不好?游戏开始:小眼睛看老师,小嘴巴不说话。(小朋友听好了!我看哪一位小朋友最乖,最乖的小朋友,老师有神秘礼物送给他。老师看谁坐的最好最端正。老师奖励小朋友玩个小游戏好不好?(小眼睛,看老师。小嘴巴,不说话。)老师看谁的眼睛最厉害,看老师看的最棒!老师看谁的小嘴巴最严实,最安静!
二、和幼儿讲规则:
1、上课发言要举手,内急、要喝水、身体不舒服等要打报告。
2、好孩子,讲礼貌,见到老师要问好。
3、奖励规则:得到老师十次表扬奖励一面小红旗;收集到十面小红旗得到一张漂亮的小卡片。
4、让幼儿喝水,上洗手间。
三、故事导入课程内容,同时拿出彩色蝴蝶简笔画。
小朋友们,下面老师给你们讲一则小故事好不好?春天到了,天气变暖了,小树也长出了嫩芽,花儿也慢慢的开了,一朵一朵的,可漂亮了!一天,小蝴蝶透过窗户,看到院子里的花儿都盛开了,其他的蝴蝶小伙伴也在院子里和花儿姑娘开心的玩耍着,小蝴蝶也想加入她们,和她们一起玩!但是,小蝴蝶想了想,有一个问题把给难倒了,小蝴蝶很伤心的哭了,小朋友,你们知道为什么小蝴蝶伤心的哭了吗?噢!原来呀,小蝴蝶没有漂亮的新衣服,她担心漂亮的小花朵不愿意和她一起玩。小朋友们,老师知道你们很喜欢帮助有困难的朋友,那你们愿不愿意帮小蝴蝶制作一套漂亮的新衣服呀?让小蝴蝶可以穿上漂亮的衣服开心的玩耍。
四、分析简笔画作品,让幼儿说出简笔画基本图形(圆形,半圆、椭圆等)。
五、让幼儿动手给蝴蝶涂色(穿衣服)。
六、涂完之后给小朋友带上手环,在手环上把画好的蝴蝶贴好。
七、课程拓展:蝴蝶找花游戏。