在过去的一段时间内，我们付出过很多努力来学习英语，现在是时候总结一下所取得的成绩了。小编整理了一些实用的英语总结范文，希望对大家的写作有所启发。
如何才能正确有效学习英语
“完全听到”，顾名思义就是“听到全部”，并不是“完全听懂”的意思。
也就是说，能够听到磁带传来的所有“声音”。对每个单词的发音都非常熟悉，虽然听不懂也不能准确地拼写，但能模仿其发音，这就算达到完全听到的程度了。
由于人们的五官在同时运动而产生功能时互相妨碍，所以他们不能完全发挥各自本身的功能。
这一阶段是全身心投入熟悉英语发音的过程，在这一阶段你千万不要期望任何其他效果，或为此辅以其他方法，也不要翻阅相关教材。
头几天乏味极了，但是中间歇了一天之后，感觉就截然不同了，一下子听出了好多单词，真的很开心。有一天好像一下子什么都听清了。从某一天开始能通听清一两个单词，然后是句子，再以后是整个段落。听第一盘磁带时，一直担心这样边听边犯困不会有什么效果，但是，奇怪的是，既使这样，每个星期天歇一天，星期一再听时还是发现有很大的进步。
语言本身就有一种在无意识状态下自我领悟的倾向，孩子学说话的过程其实就是这样。
英语音标应该如何学习才有效
一：学会精神转移在英语学习的过程中，感到枯燥乏味，信心不足的时候，不要强迫自己往下学，因为从你的思想意识形态里已经开始产生了抵触英语的情绪。这时再继续只能是“适得其反”，请你先放一放你所学习的内容，最好的去处是逛书店，选择一本自己喜欢的，翻开内容看上一两段，你就会发现原来你的英语已经很有水平了，以前的时间没有白费。还有，当你置身到书店的时候，你才能够感受到很多中国人都和你一样在努力着，也许他(她)的英文水平很高也许他(她)还不如你。从而让自己产生羡慕、嫉妒、欣慰的心理。只有这样才能激发你的继续学习的兴趣。除此之外，你还可以去听听那些原版磁带，去看看原版dvd来调节自己的心态。
二：怎么背单词?背单词不要孤立的背，一定要融合到句子中去。要查词典，在词典中把这个单词每个不同的例句都要找出一两句实用的作为代表练出来，这样你才会知道一个单词的不同用法。还有一个办法，就是利用恒星英语学习网这种免费英语学习网站，从周一到周五，每天学习一个英文单词的起源、用法、同根词，学习一句英文名言，记住五个相关的单词，这样在轻松阅读故事的过程中每周记住30个左右的单词，一年就能累计记住1500个单词。不怕找不到英语单词就怕你没耐心去记.除了听写、默写以外，还要增加阅读量，看一些和自己水平相当的英语书籍从而扩充词汇量。阅读不需要去背诵，也不需要去听录音，但必须勤查词典。这个方法只是为了增加词汇量，尽量在短时间内减少生词。
三：每天学多少合适?每天不要过多的记忆，有5-6句话足矣，多了什么也记不住。科学的说法是一天记忆8句话，我们还是不要那么标准了，少点好。最好能把学到的组成简单的对话，这样一问一答自己都可以练习口语了。不要去考虑进度，不要去想：“唉呦，这得猴年马月我才能学会呀?”，当你对英语有了感觉后，速度是突飞猛进的。心不要太急，戒骄戒躁，就像一个人猛吸一口气，他可以跑得很快，但他永远跑不远。就是这个道理。
四：怎么合理分配时间?从时间上来说，如果您是“朝9晚5”工作制，就要充分利用零碎的时间。在每天晚上，你要抽出一个小时来听写5句话，我想应该不难做到。第二天您就应该反复去唠叨这5句话。上半时遇到上厕所、上下楼、外出办事情什么的，都可以反复练习。
五：利用周六、周日可以从头至尾温故而知新一下。一天花费过长的时间学英语其实效果并不好，而恰恰是零碎的时间学习英语最容易出效果。平时零碎着听，零碎着唠叨，零碎写着，隔几天做个阶段性总结，接触多了，时间长了，也就自然会了。
如何有效的提高英语学习成绩
用音乐和美术来吸引学生兴趣。可以教孩子们唱英文歌曲，曲中融入小动物、水果、生活用品的单词，这样孩子们在轻松的状态下就能很快记住所学的单词。平时，大人们做个有心人，经常问问他们某个东西怎么说，答对了就要给他们一个大大的赞赏，答错了的话就鼓励孩子自己去找找正确答案和询问老师。日复一日，他们会的.单词就会变得越来越多了。
用游戏、情景短剧的方法让小学生学会简单的日常用语。在家里也可以做到哦。比如：三口之家来表演一个结识新朋友的自我介绍情景短剧，或者用游戏的方法：在跳房子游戏中，每格房子上写上单词或中文短句，只要跳到哪格就要说出来。这样以游艺、情景剧的方法使学英语不会给孩子留下枯燥乏味的印象，反而会认为好有趣呢。
对小学生，应设有儿童交际课程，采用全新的教学理念培养学生浓厚的学习兴趣;训练学生用英语来进行多种不同目标的教学活动，如：日常对话、信息交?、故事阅读等，藉由完成任务目标的活动过程，使学生具备用英语来沟通、解决问题、寻找资料、组织、呈现资讯的能力，达到学与用高度结合，告别“哑巴英语”的时代，让学生在生活中做到“学有所用，学则应用”。
如何有效学习好英语的作文
第一人人可以占，原来占第一的同学也不一定就比你更聪明多少，脑细胞也不一定比你多。爱迪生不是说过“天才是百分之九十九的汗水加上百分之一的灵感”吗?!所以你第一要过心理关，就是说：要坚信你一定能成功，一定会超过现有的第一，包括现在是第一的你自已。
2、天天锻炼。
没有一个健康的身体，你什么事也做不好，即使偶尔做好了，也不能长久。每天30分钟左右的锻炼一定要天天坚持。锻炼的形式多种多样，跑步、打乒乓球、打篮球、俯卧撑、立定跳远等等都可以。有些同学好面子，见到别人不跑步，怕自已跑别人看见了不好意思，那就错了，健康的身体才是做一切事情的本钱。
3、学习态度。
每次上课前，一定要把老师准备讲的内容预习好，把不好理解的、不会的内容做好标记，在老师讲到该处时认真听讲。如果老师讲了以后还不会，一定要再问老师，直到明白为止。当一个问题问了两遍三遍还不会时，一般的同学就不好意思问了，千万别这样，老师们最喜欢“不问明白誓不罢休”的性格了。上课时要认真听讲，认真思考，做好笔记。做笔记时一定要清楚，因为笔记的价值比课本还要大，将来的复习主要靠它。
课下首先要做的不是做作业，而是把笔记、课本上的知识点先学好，该记的内容一定把它背熟。这样会大大提高你做作业的速度，即平常说的“磨刀不误砍柴功”。做作业时应该独立思考，实在不能解决的问题，再和同学、老师商量。问同学时，不要问这道题结果是什么，而是要问“这道题究竟怎么做?”“这道题为什么这样做?”有的同学总是问：“这道题是什么意思，读不懂。”这是低级问题。如果读不懂题就问，能问出什么名堂，别人讲的你能听懂吗?所以，一定要多读几遍题，理解题目的内涵，大部分题其实你是会做的!
4、正确面对错误和失败。
当有的知识你没有在课上学会、当你的练习做错时或者在考试中成绩太差时，你既不要报怨，也不要气馁，你应该正视这自已不愿得到的现实。没有学会不要紧，把该知识写到你的《备忘录》中，然后问同学问老师，再把正确的解释或结果，写到其它页上。错了题也是这样，考试失利不就是错的题多点吗，正确的方法是把原题抄到《备忘录》中，把正确的做法学会后，把做法和结果写到其它页上，如果能注上做该类题的注意事项，就会把你的学习效率又提高30%-60%。
之所以把答案或解释写到其它页上，就是为了下次看知识点或错误的题目时，再动动脑筋，想想该知识点的理解和解释情况，再练练该题的做法和答案。错误和失败并不可怕，只要你能正视它，一切都会成为你成功的动力。有的同学，一开始，错题很多，抄也超不完。这时，应该归类，分类汇总之后，你会发现：你的多处错误竟然都是因为一个知识点不会造成的。有时，的确是多个知识点都不会，那么应该尽自己的最大努力，攻克一个是一个。“学无止境”是人生的一个态度，高中阶段的学习是有止境的，学会一个，不会的就少一个，考试时就应该多得一些分数。之所以越学越差，就是因为你对每一个知识点都是一知半解，似乎都学了，其实考试时又都不完全会，结果就得不到分数，这时你可能又归结为“粗心、大意、马虎等等”，而继续随波逐流，用一知半解的旧知识去理解和学习新知识，新知识对你来说就会更加难学。可见：关键是“学一个、懂一个、会多个”，要追求“多题一解”。“打井”原理可能对你有所启发：挖了多个井，都未出水，结果劳而无功，一无所获。其实不是下面没有水，而是挖的深度都不够。
5、记账。
你的学习一定要有一本账，你什么时候做得好，记下来，什么时候错了题，记下来(注：账本上只记“今天错题为《备忘录》第几页第几题)。课下几点几分学了英语，记录好;几点几分至几点几分学了物理记下来。把你生活中锻炼、学习的分分秒秒记录在你的账本上，把你每次作业和考试中的正确题数、错误题数和错误题号(《备忘录》上的页号题号)一一记录在你的账本上。把你每天学会的知识点都记录在账本上，以备明天、后天再检查一下自已是否真正掌握了这些知识点。在账本上过去了几天的知识点，你一定要学会并能熟练掌握。
账本记录的是你学习、锻炼中每一个细节。这样记下来，在校生活中，每天约有一页32开纸的记录量，不在校时可能有两页32开纸的记录量。在星期和假期里千万不能间断。把你的账一天天积累起来，这就是你所走过的第一之路。
如何有效学习好英语的作文
现在的网络是一个到处都是表情包的地方，除了我们日常斗图用的表情包，原来在粤语区还有一种粤语表情包，比如：
这个就很好理解了，如果你去百度或者google搜粤语表情包，你可能会发现很多有意思的但不知道是什么意思的表情包。
难道这是说这个人丑死了的意思?
画只龟是真的让你画一只小乌龟吗?
还有很多千奇百怪的粤语表情包，如果你对这个东西感兴趣，可以多收集一点，拿来在微信上怼人，不过一定要搞懂它的意思噢!
第三个也是最戏剧的方法：观看并背诵粤语经典对白。
粤语文化在经典的影视作品里面都有很好的教学素材，大家只要能背诵或者表演下来，就能很快的掌握粤语的一些技巧啦~比如下面这段：
如何有效学习好英语的作文
把一些预习的内容列成提纲，要求提纲层次分明，脉络清晰，这样便于掌握大致的章节和中心思想。并且列出文章的重点、要点，经过这样的预习，课文内容就很容易理解和记忆了。这样为今后的课文听讲铺平道路，而且便于课后的复习。这样的提纲对逻辑性的科目都有不错的学习效果。
二、画出重点预习法。
阅读的时候找到重点、难点。用你平常喜欢划重点的方法给表达出来，最好要做到眼到、手到、心到这些环节，把这些环节表上记号，为我们今后的听课和复习做好充足的准备，有利于注意力的集中，和激发思维，增强记忆。
三、扫除障碍。
在学习的过程中，通过查阅工具书和有关的资料以及一些请教他人的方式，来扫除学习的障碍。这种课前学习的方法，特点就是有学习的自觉性，学生可以克服学习中所遇到的困难，养成良好的学习习惯。对于课后习题我们也要提前做做，看看自己预习的效果怎么样，是不是靠自学就把所有的问题都能解决，这也是培养自学能力最好的办法，毕竟到了大学我们就需要靠自己去学习了，再也没有老师盯着你学习了。
四、循序渐进学习法。
第一步、同读课文。看新课题目，想问题，之后读课文，边读边标注出理解之处。
第二步、掌握并理解文中的生字新词，把课文读通。对于查不出答案的地方，用问号标出。
第三步、结合课后练习和自己的问题进行思考，查找和阅读有关参考资料，自己解决一些问题，发现一些新的有价值的问题。
第四步、再读一遍课文，写出自己的想法、感受和体会。
第五步、将课文读熟，用简练的语言写出全文的主要内容。
如何有效学习好英语的作文
词是写作的基础。如果写一篇作文是在筑造一幢漂亮的房子的话，那么单词就是堆砌房子的砖头。唯有质量上乘的砖头才能筑造坚固耐用的房子。因此，单词在写作方面的运用不容小觑。
很多小伙伴都有这么一个习惯，英语作文在一个固定的时间进行练习。这也确实有效。但是，在平日的学习中，也要注意对高频词的积累。
首先，我们要在学习的过程中注意“一意多词”的讲解。有些单词有多个意思，有些意思可以使用多个单词来表示。注意高频词的一意多词讲解，用不同的词语造同一个句子，并养成良好的学习习惯。那么，在写作的时候，自然而然就能有多个词汇来表达同一个意思。
我们在概括文章的summary的时候都会按格式地写“thisarticlemainlytellsus……”，每个同学表示“文章”这个词语都是用article的话，评卷老师自然觉得太过一般。如果换用一个词“passage”或者“essay”不就给人耳目一新的感觉了吗?同样的一个意思，多次用同一个单词来表示，相信自己都会觉得累赘，感到审美疲劳，这样一篇文章，当然拿不了高分。
在写作过程中，如果说句子和文章结构是重点的话，那么，这26个小字母组成的词汇就是细节。细节决定成败，词汇量大，文章一定不会差到哪里去。
2注意优秀句型的模仿。
站在巨人的肩膀上才能看得更远嘛~英语写作也是同样的道理，要不断地积累，看大量优秀的作品，在用的时候就会显得游刃有余!
一篇好的文章，一定量的词汇，好的句型自然不能少。英语美文，不仅是美在思想，同时也美在好的结构，优美的句子，切中要点的词汇。我们在翻阅书籍的过程中，也要注意收录优美的句子。在写作过程中，拿出自己收集的好词佳句来与其他同学分享，也不失为一个提高写作技巧的好方法。
优秀的句型必然有其可取之处。不是所有的长句子都是好句子，不是所有复杂的句子都是好句子。如果能言简意赅地表达出它的意思，必能取胜。分析句子不是纯粹的词汇解析，更重要的是时态分析以及主谓宾、定状补的解释说明。在一个经典句型的分析后，我们必须训练句型模仿能力。在感叹句的解析中，我们都有两个特殊疑问词“how”和“what”来引导。多美好的一天，“howfineadayitis!”以及“whatafinedayitis!”均可表示上述句子的意思。多翻译，多造句!另外，如果仅仅只是把“fine”改变的话，当然没有起到我们预想的作用。“howfineadayitis!”感叹美好的一天，“howhandsometheboyheis!”感叹帅气的男孩，“whatalovelycatsheis!”表达对可爱小猫的赞叹……用这个句型，把它的内容变形为其他内容的描述才是王道，才符合初中英语课程的要求。
英语的思维方式是在小学初接触英语的时候就被教师所提倡的。学习一门语言类的学科，如果只是记些单词的表达，翻译一些句子，这是可悲的!在考场中，甚至是在日常的生活中，学会用英语的思维来写一篇作文，不仅能减少语法上的错误，增强句子的流畅程度，也能变无话可说、无事可写为有话可说，能大大地减少写作时间。
在学校里都能说一种以上的语言，普通话是交流的基础语言，还有各地的方言、广东话、上海话、闽南话等。我们也不是生来就会说普通话，更不是生来就会用中文造句写作文。那是因为在成长过程中，我们不断被引导着用这种思维来思考问题。也是因为习惯了中文的思维方式才能够出口成章。所以，在英语写作技巧的教学过程中，我们必须重视英语思维的培养。
在讲述某些小故事的时候，应该力求全英语表达，肢体语言辅助。写作技巧，写作的练习当然需要，但不是越多越好。唯有用英语的思维方式来写作，才能达到写作的目的。每个星期。平时可以用如“请你以自己遇见老外或意外穿越至国外为话题，展开一系列想象”等类型的题目，发挥自己的想象力来写。同时，也要注意培养“一节课作文”，也就是在规定的时间内完成。有压力才有动力。我相信，用英语的思维来写文章，一定能有事半功倍的效果。
如何正确有效的学习英语听力
(一)精听：
精听的目的是系统学习语音、积累小词习语、句型表达和背景,可采用下面两种方式：
一是模仿法：精听一段文字，然后参考听力原文，跟读模仿到语音、语调分毫不差，甚至录下自己的发音和原音比较，逐段纠正语音、语调。
二是听抄法：又称四遍法，第一遍听大义;第二遍利用复读机尽量听写出每句话，但不要参考听力原文;第三遍和听力原文比对，找出听不懂的原因;第四遍翻译或者背诵。
精听后务必趁热打铁，总结知识点：语音强调三点，一是建立单词正确的“听觉形象”;二是熟悉连读和失爆等变音现象，它们本质上是人们讲英语语速快时为了方便发音的自然结果，却造成我们分辨词语的困难;三是注意重读和语调，它们传递着超出词句本身含义的内容。小词习语强调小词搭配，比如多如牛毛的含get的短语，如同汉字中越是简单的字越难写得漂亮一样，小词搭配经常造成理解障碍。而句型表达和背景学习重在吃透听力原文，以阅读促听力。
精听要求注意力高度集中，必须净化练习环境，否则容易养成三心二意的习惯，但精听比精读更容易疲劳，时间不宜过长，各类英语考试的时间都在30分钟左右，所以练习也以这个长度为宜。
(二)泛听：
泛听目的有二：一是练习捕捉大意，让理解单位从“词汇”到“句子”再到“大意”;二是熟悉语速和语境，既真实英语的使用环境。切忌把泛听当精听。战胜“细节完美主义”的办法是重大意而非细节，重内容而非语言，重正在听的内容而非听过的内容。
“拳不离手，曲不离口”，泛听要形成“磨耳朵”的习惯，充分利用排队、等车等边角时间，泛听之后还要复述大意，检测听力效果。
帕累托原则(因19世纪末和20世纪初意大利经济学家及社会学家帕累托首先提出而得名)告诉我们，任何一组东西中，重要与次要的比例是20%：80%，精听与泛听的比例也可遵循这一原则，设定为1：4。
英语音标应该如何学习才有效
音标相当于汉语拼音，是人们正确发音的指导。我们在说汉语的时候也经常出现与拼音不符的读音来，比如儿话音，这是因为我们在说话的时候是带着语气的，传递信息的不仅仅是话语，语气同样起着至关重要的作用。
有时为了满足语气的需要我们会不自觉选择更能表现我们语气和感情的发音方式。在英语(精品课)中也一样，美语听起来更“顺”，更好听，就是因为它比传统的英国式英语更加活泼，融入了现代的以及其他语言(如拉丁语，法语，德语，西班牙语等等)的元素和成分，成为一种非常流行的与时俱进的语言。
但是对于初学者，由于对语言掌握的熟练程度及准确度都存在不足，所以在初学习英语发音的时候仍然要严格按照标准的国际音标来学习与练习。达到一定的熟练程度，自然而然就会带出自己说话的感情，说的非常地道。
第一、能握简驭繁地把众多的英语单词读准。
第二、英语的音和形有很多相似之处，只要平时注意积累发音规则，就可以达到听其音而知其形，见其形而晓其音，这一点比学汉语容易多了。
如何才能有效的学习英语口语
1、要以大量的阅读和听力做基础。要敢于说话，不要怕出错误，要请别人纠正错误。尤为重要的当别人确实为你纠正错误时，不要难为情，最重要的是培养了语感。
3.在学英语的过程中，要多开口说，可以的话就跟一些朋友说。
4，要多读报纸，听广播，看原文电影，听外语讲演，攻读课本。
如何有效学习好英语的作文
英语写作要求有一定量的词汇，没有词汇就好比巧妇无米难以下厨。写作时可能出现要写的词记不起来、要用的词拿不准、尤其是遇到同义词、更不知用哪一个好、或词性没记住，结果乱用…….这都说明平时对单词的记忆不够牢固，理解不清。
二、掌握语法。
这五种句型虽能表达一定的意思，但无法比较自由地表达思想，因此还需进一步进行扩句训练，充分发挥想象力，进行扩句练习。
其次，要加强句型认识，要对一些句子进行分析，增强利用各种句子进行一意多种表达的训练。再次，进行基本语感的训练。
三、背诵范文。
四、以说促写。
说话是作文的先导，是作文的起步。俗话说：“只有出口成章，才能下笔成文”。学生应该用词造句，由词生文练习。由易到难，循序渐进地说。
如何有效学习好英语的作文
认真聆听是学习英语的良好习惯之首。认真聆听包括听老师的讲解和同学们的发言以及老师课堂上播放的配套英语音频。聆听过程中不要急于模仿，要理解意思，同时注意语音、语调、重音、停顿等。这不仅有助于集中注意力，而且能使语言和思维融为一体。
2、积极思考。
伟大的教育家苏霍姆林斯基说过：“学生来到学校，不仅是为了取得一份知识的行囊，更重要的是为了变得更聪明。”真正的学校应是积极思考的王国，必须让同学们生活在思考的世界里。
勤于思考是一个学生学会学习的重要标志。同学们要把每一次课堂提问都当成是对自己个人的提问，积极迅速地加以思考，并把自己的思路、结论和其他同学以及老师的解答相比较，以开阔思路，取长补短。
3、乐于发言。
口语表达是英语学习极其重要的一个方面。而大部分英语学习有困难的同学都不善于开口，更不要说流利了。这些同学在课堂上是“老听众”，他们的成绩和口语能力都很难提高。其实大胆开口说英语并不难，克服心理障碍，最重要的是要建立自信。不要急于一步到位，只要每次有进步就可以。得到老师的一次次肯定之后，相信同学们就会爱上发言，乐于发言。
4、多维记忆。
学习英语，记忆是关键。心理学研究表明：只有通过多感官的综合运用，在理解的基础上记忆才能快速持久。因此，同学们在课堂上应随时备好纸和笔，把记忆内容在心里形象化、趣味化，再在纸上视觉化，语音上韵律化，行为上戏剧化，使听、说、读、写、画、想、做相结合，从不同维度综合记忆，实现快速高效记忆。
5、课堂笔记。
人的记忆力是有限的，记忆本身就是不断与遗忘作斗争的过程，所以学英语一定要做课堂笔记。做课堂笔记的过程中，应注意以下几点：
(1)准备一个较好的笔记本。
(2)记录时要条理清楚，又要抓住关键，可以用颜色分辨主次，排列最好有规律。
(3)对重要语言点要详细记录，不懂的要记，已完全掌握的可不记。
(4)每页的上下左右都要留有适当的空间，以便复习时补充其他内容。
二、规律的课外学习习惯。
1、预习准备。
预习是培养自学能力的好方法。“学起于思，思起于疑。”课前预习就是寻“疑”。每课学习之前，同学们可以借助于参考书、字典、生词表等，有的放矢地读对话或课文，初步了解将要学的基本内容，同时做好预习笔记。
预习笔记可从三个方面入手：
(1)把自己认为是知识点的内容记录下来。
(2)给课文分段或分层次，并且写出段落大意或找出主题句。
(3)把自己不理解的语言点或句型画出来。
预习可以让同学们意识到自己是英语学习的主体，从而明确学习目标，变被动接受为主动求知。这样不仅可以提高课堂上的学习效率，更大益处在于长期坚持下去有助于同学们养成勤动手查资料、勤动脑思考问题的良好习惯，达到培养其自学能力的目的。
2、复习小节。
课后复习是课后主动学习的重要环节，是课堂听讲的后续阶段。及时复习所学的知识，不仅是巩固旧知识的需要，也是获得新知识的前提。新旧知识有机结合、相互衔接，可以加深理解和牢固掌握新学的知识。同学们在进行课后复习的时候，可采取如下途径：
(1)回忆。课后用几分钟的时间，把当天课上所学的内容回忆一遍，或两人一组用互相交流的方式把当天课上所学的知识回忆一遍。后者效果更佳，能让同学们经过大脑思考后，用交际的方式复现出来。
(2)朗读。利用早晨的一点时间朗读课文和重点词汇，对培养同学们的语感很有作用。
(3)整理笔记。上课时一边听讲，一边摘记笔记，难免有所遗漏或笔误，因此课后需要对笔记进行检查、比较、更新、整理，同时通过整理，对知识点进行梳理和再认识。
(4)练习。同学们要主动、认真地做好口头、笔头的复习练习，要勤于思考，切勿一遇到问题就急于求教，要学会查阅资料。
(5)小结。坚持每天、每周、每月、期中及期末进行知识小结，整理课本、整理笔记、整理练习，找出自己存在的缺漏，并及时进行补救，将所学的零散知识有机地联系起来，按知识的规律进行归类，使知识系统化。
3、作业巩固。
从作业完成情况可判断出一个学生知识掌握的程度，同学们要在每天的固定时段内，复习之后利用工具书和笔记，按时独立地完成全部的口头、笔头作业。记录下自己无法解决的问题，尽快找老师或同学寻求帮助。批改后发下来的作业必须在当天查对改正。
4、疑难建档。
将课内课外遇到的英语学习的疑难点全部记入专门的笔记本，把答案写在问题背面，以便以后主动复习。每次练习和测试中把握不大的和做错的题目要分别用不同的符号标出，课后认真思考，积极提问，任何疑问应在当天彻底解决。考过的试卷依次装订成册供复习时使用。
5、常规要求。
(1)每天坚持大声跟读课文音频不少于十五分钟，模仿语音语调。
(2)每天至少阅读一篇课外英文读物。
(3)每天写一篇英文小日记。
(4)订阅一份与自己能力大概相符的英文刊物。
如何有效学习好英语的作文
当一点粤语也不会，听粤语歌也比较少的时候，我们最好不要太过心急地去学歌，而是先去培养对粤语的感觉，可以找一些喜欢的粤语歌去听，尝试着看粤语版的电视剧和电影，当然，字幕在一定程度上也可以帮助我们去理解句意。
第二题短篇新闻。
如果直接贸贸然用全文注音的方式去学某一首歌，结果就是等后来你的粤语水平上升之后，仍然会改不过来对于这首歌的蹩脚发音，对粤语也难以形成一个总体的感觉。所以此阶段应该以多听为主，听的时候，可以多注意一下粤语发音的细节，建议找点老一辈歌手的歌，他们的发音对于新手比较容易学。
第三题完形填空。
当对粤语歌有一定的感觉之后，就可以开始学唱粤语歌啦，但是学的时候仍然不建议全文都用国语的拼音或者字的谐音去标注，比较合适的方式应该是以短语或者句子为单位，一句一句跟唱，这样练一段时间之后，歌曲大部分的内容是可以跟唱下来的。
第四题仔细阅读。
前一阶段的累计，应该可以唱出一些歌词中“你我他”“爱不爱”之类的常用词汇，而对不常出现的词汇就可以在这一阶段重点累计，主要应该是一些特有名词。对于学唱很多遍仍然唱不对的词汇，再采取个别的注音帮助记忆。
第五题段落翻译。
接下来就是不断听歌不断学，再听新歌再去学，在这个过程中，对粤语的听力应该也会跟着一起进步，鉴别方法为听到一首完全没有听过的新歌时，对歌词听懂的程度可以支持自己理解到歌曲大意，或者对于看过几遍的歌词，再听的时候可以完全听懂，这是一个量变到质变的节点。
第六题口语表达。
这样的不断修炼几乎可以达到在非粤语地区人士面前毫无破绽的程度。唱粤语歌比起讲粤语来说更加的难，所以想学会唱粤语歌，就要有追根究底的精神，尝试着去看粤语片的时候模仿着学学，身边有会讲粤语的同学或者朋友也可以缠着他们让教几句或者帮你纠正一下发音。要想功夫深，还得铁杵磨成针啊!
第七题卷面检查。
如何正确有效的学习英语听力
工欲善其事，必先利其器，找一款好的英语听力训练工具非常重要。目前电脑普及的情况下，推荐使用英语学习软件，大家可以去百度搜索对比下各种英语学习软件。这里推荐能飞英语网的能飞英语视听学习机英语软件，这个软件用来进行精听和泛听都挺不错的，而且网站还有很多各种类型的英语学习材料。
如何有效学习好英语的作文
这个听力材料无论是对话、故事还是独白，它们都是按一定规则组织起来的，有一定的规律。以故事为例给大家做详细的分析。一则故事，一般包含五个要素：时间、地点、人物、事件、起因。如果在听英语故事时，从这五个要素去思考问题，就能很好的理解和回忆全篇故事，回答问题时就能很容易地选出正确答案。
用自己的知识和经验去猜。
例如：一位顾客到商场去买东西，根据我们生活的经验可以听懂大意，假如我们已经听出其中一方在买东西，那么，无论英语单词用的是shopkeeper,shopassistant,salesmanorsalesgirl它的基本意思一定是指“买东西的人”，猜到它的意思，就可以利用同义词去进一步分析听力材料，深化理解文章，做出正确选择。
利用想象去帮助我们理解和回忆。
同样的英语材料，通过看电视学习，理解的会很快，但通过录音理解相对较慢，因此，在录音时，可以把听力材料中的事件，地点，人物等，在大脑中转化成图像，仿佛在看电影一样，置身于其中，这样便可以利用想象出来的图像帮助理解和回忆听力材料，平时要有意识的养成这种良好的习惯，当听到英语单词or句子时，禁忌边听边翻译，尤其在听短文时更是如此。
听录音前一定要先看试题。
拿到试卷运用快速阅读的技巧扫视一下试卷上各题的选择项，以便带着问题去听，然后，利用各题之间的空隙时间迅速选择出最佳答案，这种方法有助于了解听力材料的大概内容。
边听录音边做记号。
记住主要信息，可以采用自己明白的某种符号或缩写字母，在有关选择题旁轻轻作个记号，将一些关键词例如：时间、距离、价格的数字or人名、地名记下来。这样，可以加深印象，有助于回忆、判断，以便选择正确答案。
要善于跳跃难点。
同时判断所给信息的对错、真伪，要充分利用重复信息。在听录音时，难免会遇到生单词or听不懂的内容，碰到这种情况，思路绝对不能有停顿。
如何自己正确有效的学习英语
英语学习应该是先见“林”、后见“木”
我们在学习英文时，通常会由背单词开始，背呀背呀，即使你是个记性相当好，毅力相当强的人，一年下来背下了很多单词，但你不一定会用。有人说，我再学语法，各种语法、语态学完了，仍然串不起来，这就是所谓的“先见木、后见林”的学习方法，把一棵树上的树叶一个一个揪光了，还是不知道这颗树是什么样的!
我觉得语言的学习应该是是先见林再见木的，首先对森林的茂盛有所感知，才慢慢去研究自己感兴趣的细节，逐步把自己心中的这本教科书填充起来。有了这种认识，你就不会再纠结于某个单词的拼写、或某种语法的释义、究竟是英式发音还是美式发英，因为那并不重要。纯正的伦敦腔并不是英语的最高境界，因为那只代表一种出身，其实根本不是标准的英式发音，中国人也没有以说一口京腔的普通话为耻吧!谁还没点自己的口音呢?有个英语特别溜的央视主持人说过：“很多人学英语的顺序是先背单词，再学语法，最后串成句子乃至文章。其实错了，一开始我们就应该着眼于句子、文章，了解它在表达什么，再通过大量的积累去总结单词和语法的使用规律”。这样学来的东西你才会了然于胸，事半功倍。这也正是我们学习汉语最好的方法。
说了这么多，其实任何好的方法都只是让人不走或少走弯路，却没有教人不走路的，“书山有路勤为径”，任何的学习都像马拉松，获胜的关键不在于瞬间的爆发，而在于途中的坚持。每时每刻你都能找出千百个理由放弃或者懈怠，这时候一定要给自己找一个坚持下去的理由。很多时候，成功就是多坚持一分钟，这一分钟不放弃，下一分钟就会有希望，只是我们不知道，也不必知道，这一分钟会在什么时候出现!
如何才能有效的学习英语口语
“刻意练习”的精髓在于“分块练习”。说到口语，有非常多的学生花了块钱报名考试，但把最薄弱的口语拖延到临考前几天才开始准备，难道他们真的把金钱和自己的前途当儿戏?仔细想来，他们面对的不是英语口语，而更像是一座大山：一上来就要对着问题说英语，要担心自己的发音对不对(是对不对，还谈不上好不好)，语法对不对，用词对不对(还谈不上地道和加分)，最要命的是还得把一个无聊的话题说上2分钟。一团乱麻。
上面的发音，语法，用词，内容在【66天话题口语社群】里面都会被刻意练习，形式是这样的：每个话题有一个改编过的雅思或者托福真题，分两天练习。第一天拿到这个问题的中文回答，学生只需要逐句根据关键字提示回译成英文，然后提交作业;第二天网页会出现英文原稿、朗读音频和讲解音频，学生对比参考答案中的知识点复盘自己的翻译，然后模仿朗读音频，提交一个最满意的版本。
上面这段话的关键词有：只需要，翻译，复盘，模仿，最满意。
只需要：一个课程的理念可以很完善很高深，但落实到学生操作，一定要足够“傻瓜”。为了更傻，我们把整段的中文回答按句切分，就是为了在形式上做得足够简单。
回译：英文文稿会由老师翻译成中文，然后给出提示词。同学进行相应练习，可保证吸收运用知识点，且一定程度上锻炼了遣词造句的能力。
复盘：做完练习，最重要的就是复盘。这个意思你昨天是怎么表达，参考答案怎么说的。经过自己努力产出后的复盘，能够很快很精准地找出短板和漏洞。
模仿：口语发音不一定对每个人都非常重要，但很多时候就是因为发音不好使得我们开口不够自信，至此落入恶性循环。那就想办法把它攻克，相比语言本身，发音的改善容易得多。
最满意：每次作业提交，其实都是一次“艺术品”的出炉。因为是你最优秀的作品，为了“它”的诞生，你可能需要反反复复朗读几十遍。这时候你差不多就能背诵了，很多语言点都能脱口而出。
二、持续有效地说。
技能学习中，人性的弱点是懒惰，那就需要用更高维度的人性弱点去压制懒惰：我们选择的是对损失的恐惧。并且相对获得，人们更恐惧损失。
话题口语社群学业分数排名前20%的同学，可收获一份价值350元的学习代金券，可抵用其他社群报名;分数排名21-40%的同学，可收获280元代金券;分数排名41-60%的同学，可收获200元代金券。
同学们的口语练习和备考周期从十天延长到两个月，从无序准备到按部就班，在脚踏实地的学习过程中暴露自己的问题，从而克服它。
每天满分为200分，第一个100分来自于你的作业被其他同学评分的中位数，第二个100分来自于你给出的评分与这份作业中位数之间的重合度。引入互评制度有如下好处：
a.用作品去社交，而不是群里吹水。
除了评分，你还可以额外对同学作业做点评，对方如果认可会给你点赞。虽然彼此不认识，但这种克制的交流才是高效有营养的。
b.给别人评分也是提高自己。
语音学上有个共识：想要把自己的口音练标准，就要多接触和仔细辨别多种非标准音。互评制度能听听、看看别人完成得怎么样，有哪些可以借鉴提高。
c.防止马太效应。
从得分设置中可以看出，点评别人的准确度的权重高达50%。即使基础一般的同学，花少量时间认真为别人的作业评分，就能达到不低的准确度。只要坚持尽自己的能力完成66天的学习，即使基础一般也极有可能分享奖学金。评分返学费是用来衡量学员的认真努力程度，而不是定义大家的基础。