读后感的写作是一种对作品的回顾和评价,它可以帮助我们更好地理解作品中的思想和意义。现在,让我们一同品味一部著名作家的短篇小说,并阅读他们的读后感范文。
五年级读后感
放下书,我一直在回味书中的故事。
这篇题目叫做《王老师》的文章,深深地打动了我。我被文中那种诚挚的师生之情所震撼,文中的孩子非常爱他的王老师,因为王老师也非常地爱他们。
普普通通的王老师不仅给他的学生带来知识,也带来了无比的快乐!课余时间,他带着孩子们奔跑,教孩子们唱歌;上课时,他和学生们一同遨游在知识的海洋。学校生活如繁星点点:班级里的一位同学生病了,王老师放下手中一切的事情,去照顾他,同时,把丢下的课依次补了回来;同学没有吃早饭,王老师出校门给同学买了早点……文中的王老师所做的每一件都是令人感动的!就连我这个大男子汉都想流泪。
老师就像我们的父母,她用自己的智慧来孕育、浇灌我们,向我们传递知识的同时也在向我们传递着爱!
现实生活中,我也幸运地拥有一位伟大无私的好老师,她就是我们的班主任王老师,她让我们每天在快乐中成长,玩儿中学,学中玩儿,在实践中探索知识的真谛,也让我们悟出许多人生道理。她是我们的好老师也是我们的好朋友,我喜欢上王老师的课!她风趣,幽默!同学们把她当做母亲,她也把我们当作她的孩子似的,像爱护小树苗一样,关心呵护着我们!让我从一个无知的小孩变成了一个有文化的少年!
像蜡烛一样,燃烧自己,照亮别人的人正是老师!老师用心血浇灌我们,给了我知识,武装我的头脑。是老师,给我金色的童年留下了美好难忘的回忆!长大后我无论从事哪项工作或事业,都会像我的恩师那样,做事坚韧、执着;做人善良、踏实、努力向上!
五年级读后感
读了《上下五千年》让我深切地感受到苏赫姆林斯基说地一句话非常准确“让学生变聪明的办法,不是补课,不是增加作业量,而是阅读、阅读、在阅读。”
读了《上下五千年》让我感受到中国从古至今的兴衰坎坷。这本书不但局限于历史,而是广泛涉及到哲学、军事、艺术、甚至是教育等领域。让每个时代、朝代、国家的故事都表现在我们面前。
读了《上下五千年》我对这本书的评价是:它的特点就是选择的全是在一个朝代或是一个时代中,具有划时代意义或是特别典型的事件或有纪念意义的事情来描写。所以,在轻松的阅读中,纵览了中华山下五千年的历史故事。这本书的'另一个特点是,作者不是以正史的观点来叙述,而是加入了一些老百姓的观点与见解。让读者从不同方位、角度来思考与了解,这个特点打破了传统的史书。
读了《上下五千年》即让我了解了中华上下五千年的历史,又让我学会了很多道理。
五年级读后感
在学校里每个人都要读一本书,这本书就是顾黄初和徐冬梅编写的。其中的一个个故事让人感到十分美丽。在这本书中有一个故事叫《小王子》,其中一段让人回味无穷。
当神秘的`东西让你心惊肉跳的时候,可是,你必须要给他画不然将会被骂一顿。许多人认为小王子很聪明,其实只要一心一意,一步一个脚印,正如老师说:做什么事情都能锲而不舍,一定能成功。
读后感五年级
今天,我读了《别忘了你是谁》这篇文章。
这篇文章主要讲了:有一只在寺院的驴磨房拉磨的非常想在外面走一走。一天,机会终于来了,僧人要带驴下山驮东西。当僧人将东西放在驴背上打到回府时,便发现每一个看到它的人都会对它顶礼膜拜,驴便异常骄傲。第二天,驴跑出寺院。正巧,遇到了一对迎亲的队伍,它便挡在路中间。人们当然很生气,便将驴给打了一个半死。临死前,驴对僧人说:“为什么第一次下山时,人们对我顶礼膜拜,而今天却……”(驴死了)“唉!笨蛋,昨天人们跪拜的是你身上驮的神像!”
读完这篇故事,我直接想到用来形容驴的一个成语就是:狐假虎威.不觉的'吗?就解释一下吧:“狐假虎威”里的狐狸借助了老虎的威严,才令森林里的动物们害怕。而驴不正是与狐狸一样吗?因为它借助了神像的威严,才让人们对他进行顶礼膜拜的,如果你不相信,那当驴第二次下山时,人们对它的态度便证明了这一切。
五年级读后感
高尔基说:“书籍是人类进步的阶梯。”莎士比亚说:“书籍是全世界的营养品。”列宁说:“书籍是巨大的力量。”
——引子。
书,一本好书,是前人智慧的积淀。阅读一本好书,则是快乐无比的事情。来到公园,沐浴着晨光,打开它——《八十天环游世界》!
英国绅士福克在俱乐部里与朋友打赌——如果自己80天不能环游世界一周,那在银行里的两万英镑将归他们所有。于是福克先生带着他的仆人路路通先生开始环游世界。不料,在他们刚走时,被怀疑就是那个在银行里偷走五万五千镑的小偷。于是侦探费克斯开始跟踪他们。如愿以偿,福克先生80天真的环游了世界,并找到了真爱——艾娥达。
书中,让我印象深刻的人是路路通和福克。福克先生在旅行中十分平静,即使火车延时,他脸上也不会漏出一丝的慌张。相反,路路通先生性子急。
是什么让他们这样义无反顾的去旅行呢?
是那份坚持,只有坚持的做每一件事,不论多大的困难我们都可以跨越。生活学习又何常不是这样。当我们遇到困难时,我们只有前进,才会成功!
合上书,脑子里还回想着旅行中的画面。转眼间,已是中午时分,回到家中,趴在床上,去好好的品这本书!
五年级读后感
在假期里我读了《百万英镑》,十分有趣。我给大家介绍一下作者:马克吐温。
“马克吐温是美国的幽默大师、著名作家,十九世纪后期美国现实主义文学的杰出代表。他的作品既有辛辣强烈的讽刺意味,又具有风趣十足的幽默感;既富有独特的灰谐妙语,又具有深刻犀利的社会洞察力和剖析力。”
书中讲述了一个矿业经纪人的办事员因不小心把船驶出了海湾,迷失了方向,被一艘开往伦敦的帆船救起,并以水手工作代替船费。到达伦敦时,他身无分文,十分贫穷。
第二天,他被一位年长的绅士叫去,并给了他一封信,叫他回到住所后再打开。可是他一出门就把信封打开了,却发现里面有一张一百万元的钞票。在这段时间内,人们对这位突然暴富的罕见富翁竟拼命地拉拢着,从面费吃饭,买衣服,到免费住宿,一个个像乞丐一样讨好他,并不段提高他的社会地位,一直到了除王室外最高的公爵之上!不光如此,还得到了一位好妻子和三万英镑的银行利息,最后还从两兄弟那儿得到了一份很好的工作,过着非常幸福的生活。
读完之后我感受到了:金钱不是万能的,金钱能买到家却买不到幸福,金钱能买到血液却买不到生命,金钱能买到钟表却不可以买到时间······我们所要做的是用一颗坦然的心对待自己的生活,自己的生活要靠自己去争取,天下没有免费的午餐,只有勤劳的人才会有收获。
五年级读后感
暴风雨来了,要急匆匆地把花搬到屋子里,遇上好天气,又要把花搬出来。
这进进出出看似劳累,但老舍先生就在这劳累中找到了快乐,劳动和汗水换来的快乐。在这养花的劳累和快乐中,还有另一种东西,这,就是老舍先生在养花的过程中得到的,真理,——不劳动,连棵花也养不活。可见,养花不仅仅只有快乐,不仅仅只有汗水,也不仅仅只有马不停蹄的照料花草,还能从培育这些花儿草儿中获得另一种有意义的.东西。或许,这就是养花的真正意义所在吧!
五年级读后感
在暑假里,我读了一本曹文轩写的《草房子》。当我读完时,怎么也忘不了里面的一个个动人情景。
这本书主要讲得是桑桑的故事。桑桑是个既顽皮又坚强的孩子,他住在由一座座矮小房屋组成的油麻地里,他与杜小康、白雀、秃鹤、纸肴、蒋一轮的喜怒哀乐充满整个校园,充满整个油麻地。
在这本书中,令我最感动的是《药寮》这一章,讲得是桑桑脖子上长了一个水泡。一开始没人注意,可后来越变越大,使全家人担忧,但桑桑还是坚持上学。一次,桑桑偷了爸爸的奖品,爸爸大发雷霆,一下子把桑桑打焉了。那几个水泡突然急速膨胀起来,桑桑爸爸一见状,连忙把桑桑送去好几个医院,可都无药可救。读到这里,我像有一块苦涩的巧克力含在我的嘴里,为桑桑感到悲伤。
当全家人觉得没有希望时,桑桑的爸爸决定去完成桑桑的第一个愿望——打猎。于是,他与桑桑一起上山打猎。后来,温幼菊老师知道了有一个地方的老医生医术高明。于是,桑桑的爸爸又带桑桑去完成最后的“求医之路”。爸爸风餐露宿日夜兼程赶到那,让那位老医生医治桑桑的病。经过一番治疗,桑桑的病好了。读到这儿,桑桑的爸爸对桑桑的爱又使我泪流满面。
是啊,桑桑是个多么坚强的孩子啊!生病了还坚持上学。而不像我,一点点痛苦也难以忍受。读了《药寮》,使我明白,不管做什么事都要坚持不懈,不能半途而废。除此之外,我们还要乐观地面对生活,这样你才能成功。
《草房子》带给了我无数感动与启发,我喜欢《草房子》,更喜欢桑桑。
五年级读后感
今天,我在图书室借了一本书《机智的王子》说的是:一天,王子和仆人到森林里玩,不知不觉中他们就离皇宫越来越远,天渐渐黑了,他们在树林里转来转去,就是走不出去。
这时,忽然从树林里窜出一伙强盗。这强盗抢了他们的东西,还杀了仆人,正准备杀王子时,强盗头子说:“把这家伙留下来的给我当仆人吧。”于是,强盗就把王子带回家,让他为自己干粗活。
强盗家里也有一台织布机,王子每天干完活就去织布。强盗头子见他织的布很漂亮,说:“这布可能值钱哩!”王子说:“你那到京城去卖,一定能卖大价钱!”强盗头子把布拿到京城卖,国王看到就知道是小王子织的,就派人出去找他,后来他们终于知道小王子是被强盗抓了去,立刻命令把强盗头子抓起来。原来小王子在布上织了一段话。
我记得我读三年级的时候,那一天期末考试,有一题难住了我,我就好像慌了神一样在那儿使劲想,就是想不起来,离考试结束的时间快到了,我更是急得像热锅上的蚂蚁,监考老师看到了,说不要紧张慢慢做,这时我就鼓起勇气镇定了下来,想着这道题该怎样解最后我终于答出了题目。
这个故事告诉了我们遇到危急情况时,不要惊慌失措,要沉着冷静的想办法来解决问题,这样你才会不断的成长!
五年级读后感
最近,我看了一本高尔基的《母亲》。这本书主要讲的是一位母亲住在工厂区,一生受冻挨饿,还要忍受酒鬼丈夫的暴力。,但是他仍然默默无闻,无怨无悔。后来,丈夫去世了,她的儿子也开始到工厂上班。坚固而无望的生活,使他步入父亲的后尘。然而有一天,他的生活发生了改变,他开始看一些神秘的书籍,家里也开始有一些陌生人的来访。儿子告诉母亲,他参加了革命!在儿子的带动下,母亲也加入到伟大的革命之中。
那位母亲的名字叫符拉索娃,她的儿子巴威尔是人民的带头人。他始终有一个坚强的后盾——他的母亲符拉索娃。她一直配合着儿子,默默帮助着儿子,当儿子被关金监狱,她和儿子的.同伴一起传纸条、在工厂里秘密发传单,让大家团结起来,想办法越狱,她把儿子的同伴当作自己的孩子……她唯一能给儿子做的只有这些。她虽然不被人们注意,但是,她的精神一定会永远流传!我们一定要学习。
符拉索娃是坚强的化身,是智慧的结晶,是一位伟大光荣的母亲。她无私的奉献是我们的榜样,也是革命者、无产阶级者的榜样,也是革命者、无产阶级的榜样,她是真正的英雄。
五年级读后感
前几天,我读了一篇文章《花生的秘密》,它告诉我一个深刻的道理——遇到挫折不能放弃。
我刚打开书本时,一眼就看到了《花生的`秘密》这个题目,我十分好奇,马上打开看了起来。
里面讲了一个年轻人,因为年轻气盛而接受不了失败,接连受到好几次挫折而想不开,但他又有些不甘心这么失败,于是便去请教一位智者。
智者拿出一个花生,对他说:“你先捏捏看这颗花生。”年轻人很不解,但他照做了,花生壳被捏碎了。
智者又让年轻人搓搓花生,红色的种皮脱落了。
智者又让他搓搓看。当然,什么也没有搓下来。智者让他再捏捏看,但年轻人觉得自己捏不碎它。
智者笑着开口了:“你就像这颗花生,如果只是几次挫折就让你失望的话,那么你永远不会成功,只要你坚持不懈就会成功。
年轻人明白了,他昂首挺胸地走了出去,重新开始闯荡了。
读了这篇文章,我不禁感叹:这就像我学滑轮一样,开始一直都滑不好,总是摔倒,差点放弃。后来,我不服输的精神使我终于学会滑轮了。而且技术越来越高了。
这篇文章告诉我,做事要有不服输的精神,才能成功。不能遭到几次挫折就放弃,这样永远不会成功。
五年级读后感
暑假期间我读了几本故事书,其中苏联作家高尔基写的作品《童年》读后使我颇受感动。
《童年》是高尔基三部曲中的第一部。其主要内容讲的是孤独孩童“我”的成长故事。
“我”的父亲在“我”还不太懂事时就离开了人世。当时“我”没见过这种场面,看着嚎啕大哭的母亲,心里自始至终有一种莫名的恐惧。家庭里失去了父亲后,家里面就没有了经济来源。“我”和母亲随姥姥来到了姥爷家。
在姥爷家里,舅舅与舅妈们的尖酸刻薄让“我”感到非常的不安。好在姥姥与姥爷严厉中夹杂的怜爱才使“我”不至于对每个人都心怀敌意。
由于不堪生活的艰辛,母亲在万般无奈之下给“我”找了个继父,他把母亲带走了,“我”继续留在姥姥家。就是在这段日子里,“我”好像长大了,姥爷教了“我”一些做人的道理,姥姥给“我”讲了个各种各样的故事。这是“我”一生中对自然和人生感悟最多的一个时期,“我”的自信与朦胧的人生观念形成了。
为了证明“我”的能力,“我”开始在节假日走街串巷去捡破烂挣钱。从而换来姥姥与姥爷欣慰的笑容。然而好景不长,母亲终于在困苦的生活中病倒而死去,“我”成了孤儿。从此“我”也离开了姥爷家,流落到人间去开始了一个人的生活。
高尔基的童年是这么的悲惨,面对艰难的生活以及不如意的人生他没有自暴自弃,虽然他在一个充满仇恨,笼罩着浓厚小市民习气的家庭环境下慢慢的成长起来,但始终保持着纯洁的心灵。他对光明与美好生活的向往让我感到,同时我也对生活在安逸优越环境下的我有了一个新的审视,我想以后的我该不会再去抱怨父亲母亲对我不够好了吧!也许这就是我读完这本书的最大感受吧!
五年级读后感
想要学习好,就必须在课堂上遵守纪律,才能保证学习质量,那我们该怎么做呢?我向你推荐一本好书——《养成教育十课》!《养成教育十课》一书将会让你养成良好习惯。
这篇文章主要讲述了小学生应该怎样遵守课堂纪律,养成遵守纪律的好习惯。上下课要做到快、静、齐;上课坐姿和读书写字的姿势要规范;听课时不做与本课无关的事情等等。培养我们小学生专心听讲、积极动脑、独立思考的学习态度。每个学生都要规范地遵守纪律,严格要求,反复训练。
我们必须明白纪律是学习的保证,遵守课堂纪律是每个小学生应有的责任。我觉得保持良好的课堂纪律,是对老师尊重的表现,更是学好功课的保证。所以,我们一定要堂堂课严格要求,如果不达标准,就坚持重来,反复抓,抓反复,才能有良好的课堂纪律。
这本书会让你学会并养成良好的习惯,让你在老师和同学眼里是个好学生,让你的学习节节高!和好学生这个目标0距离!
五年级读后感
这部电影主要讲一个叫方丹的女孩,她五岁的时候摔了一跤,就再也站不起来了。她虽然没有上过学,但是她自已在家里看书学习,还自学医术。她帮助了很多生病的人。
其中有一个叫小金来的男孩,小金来是一个聋哑人,方丹每天给他扎针治疗。最后方丹要回城里去的时候,小金来张大嘴结结巴巴断断续续不流利慢慢地喊道:“姐——姐。”看到这里的时候有的人鼓起掌来,有的人泪流满面。真是太感人呢!
我要向方丹学习,勇敢克服困难。坚强不屈的面对挫折。做到逆境中不消极沉沦,顺境中更清醒顽强。
成语结结巴巴:形容说话不流利。也比喻凑合,勉强。如:老舍《骆驼祥子》十三:“结结巴巴的,他把昨夜晚的事说了一遍,虽然费力,可是说的不算不完全。”又如:他说话总是结结巴巴的。
成语坚强不屈:屈:屈服。坚韧、刚毅,毫不屈服。如:《荀子·法行》:“坚强而不屈,义也。”又如:盖刚是坚强不屈之意,便是卓然有立,不为物欲所累底人。
五年级读后感
近日,我和妈妈爸爸读了《蜗牛的悲哀》,这篇小故事充满感情,让我有了深厚的感受。
就这样,他把所有的伙伴都问了个遍,可是得到的都是同样的回答。
那只蜗牛终于想通了。
"不光我自己有,大家也有悲哀呀!我今后必须忍受悲哀才行!"
小蜗牛一直以为自己是比较悲哀的蜗牛,直到他遇到别的蜗牛才知道。我们不要总想着自己的烦恼,要知道每个人都有自己的烦恼,我要学会化解自己的烦恼,做个乐观的人。
五年级读后感
一天清晨,普鲁和她弟弟麦克还有柯蒂斯在公园玩的时候,一大群乌鸦从天空中俯冲下来,抓走了她弟弟,从那以后每一件事都变得非常古怪。
你瞧!每一张俄勒冈波特兰市的地图上都有一块标着i.w.的'绿色区域,这个区域就是荒野禁地,没有人去过那里或者没有人走出来,而那群乌鸦就是把麦克带到了那无人回来的绿色禁地。
为了救她弟弟,普鲁和她朋友柯蒂斯深入荒野禁地的历程就开始了!从一开始骑自行车赶在火车前面然后越过大桥,进入禁地看到了丛林居民——土狼,好斗的土狼发现了他们俩。柯蒂斯为了引开土狼被土狼抓到了土狼营地,被运到女总督那里,女总督用花言巧语迷惑了柯蒂斯,并让柯蒂斯成了她的二把手,帮她打仗,在峡谷战争中,推倒一棵树,砸坏了强盗榴弹炮。普鲁被理查德送到总督大人那里,认识了猫头鹰王,但傀儡政策把猫头鹰给抓起来了。柯蒂斯打完了仗,在帐篷里和全体土狼喝酒,他走了出去,无意中听到了婴儿的哭叫声,他顺着声音找了过去,发现是麦克,一大群乌鸦向他俯冲下来,他奋力抵抗,这时亚历山德拉(女总督)走了过来喝退了乌鸦,接过婴儿并无奈之下告诉了柯蒂斯她真正的目的,柯蒂斯听说要把麦克喂给常春藤,他“背叛”了亚历山德拉,她把他关进了笼子里,无意中老鼠塞普蒂莫斯得到了钥匙,四位强盗,一只土狼,一位来自外面世界的人,一只老鼠,开始越狱,并救了强盗大王,回了强盗营地,召集了所有强盗,组成丛林非正式军队,进攻古人之林。普鲁去议会树召集老百姓们也来反抗女总督,最后鹰也来帮忙,打败了女总督。
我认为《荒野丛林》这本书充满了惊奇,危机与魔法;融合了古老的隐秘世界和现代都市生活;即被奇幻的传统滋养,又焕发着原创的生机。
五年级读后感
《给予是快乐的》这篇课文。这篇课文主要写的是保罗偶遇小男孩和小男孩脚有残疾的小弟弟。通过小男孩的话语,保罗懂得了”给予是快乐的这一人生道理。
我读到“天哪!我希望……”时,想法和保罗一样,都以为小男孩会希望自己也有这样一个哥哥,但——“我希望我将来也能像你哥哥那样”这句话使我为之一震,因为小男孩竟然有这样高尚的品质,能够替别人着想。
“你等着,有一天我也会送你一辆新车。到那时候,你就可以坐在车里,亲眼看一看圣诞节橱窗里那些好东西了!”读到这里,我的眼睛湿润了。小男孩为了自己的弟弟,长大后也要像保罗哥哥那样,送弟弟一辆新车,让他看看圣诞节橱窗里的'东西,让弟弟快乐。他给予了小弟弟对生活的热爱;对生活的憧憬;对生活的希望。小男孩在给予弟弟这些时,心中肯定十分快乐。小男孩的身上有着常人没有的高尚品质。
这篇课文不由得使我想起了暑假中的一件事。表姐喜欢打游戏机,到我家来时看到我有游戏机,便缠着我要玩,我就答应了。结果她什么时候都要打,睡觉打,吃饭打,上厕所时也打。我受够了,便把游戏机要了回来。后来我发现姐姐文曲星上有个游戏很好玩,便问她要,表姐欣然答应。结果我也像表姐玩游戏机那样,连电池也玩光了,而表姐也没问我要。我当时十分内疚,表姐却说“没关系”。
学了这篇课文后,我懂得了“给予是快乐的”。
五年级读后感
看过《中国人的历史误读》这本书后,我感到既遗憾又有些迫不及待,遗憾的是,中国人在错误的历史中陷得太深了,迫不及待的是,我想让所有中国人都看看这本书,真正了解中国的历史。为什么呢?待会儿你就知道了。
想必大家都学过《赵州桥》这篇课文吧!大家也都知道,赵州桥是隋朝著名工匠李春于公元595年到605年用十年的时间修建成的。可是“赵州桥本是鲁班建”到时下已经进入最广阔的通俗文化领域,成了歌唱家的一句唱词。唱词来源于一个流传已久的说法,即老人们讲给孩子们听的鲁班的故事。
然而,中国人的历史思维就是靠这些尝试的谬误积累起来的东西支撑的!在我们自称善向历史学习的文化中,其实总在不自觉的误读历史。
在这里,我想告诉大家,不要为了一时的实用或为了创建一个所谓的新的历史标准,不惜篡改,删削历史,这样就会成为我们文化中的一种几不可治的痼疾。
五年级读后感
谁动了我的奶酪?“我听说过这本书。主要内容是生活在迷宫里的两只小老鼠和两个小矮人,他们在追逐奶酪的过程中有所不同。我喜欢这本书,因为它是一个可爱的故事,可以轻松愉快地澄清混乱的生活。奶酪代表了我们生活中最想要的任何东西。我们的`人生迷宫很大,你会在一个角落里待很长一段时间安定下来,随着年龄的增长,你会“懒于改变”,或者“没有勇气和激情”去改变和追求。
那么,谁动了我的奶酪?就像一个人坐在一面脏兮兮的镜子前,被变化搞糊涂了,所以我们想看到的是自己的真面目,而不是什么时候,“谁动了我的奶酪?”就像智者一样,他用白色的毛巾平静地擦去镜子上的污点,让困惑的人真正发现自己的问题所在。
五年级读后感
在这个暑假,我看了一本非常有趣的书,这本书叫《绿野仙踪》,这本书把我带进了一个童话世界,也带给了我无限启发。
小女孩多罗茜和她的狗托托被龙卷风吹到了奥芝国。为了回家,她不顾一切去找魔法师奥芝帮忙。一路上她遇到了想得到聪明的头脑的稻草人、想得到一颗心的铁皮人和渴望有胆量的狮子。为了实现各自的梦想,他们结伴而行。
在路上,他们遇到了重重危险、挑战和磨难:危机四伏的`黑森林;遮天蔽日的黑蜂;邪恶可怕的女巫师;凶猛巨大的怪兽……他们从来就没有过畏惧。
面包没有了,稻草人怕多罗茜挨饿,主动为她找坚果吃;当稻草人被困在河里时,多罗茜她们没有继续赶路,而是先想办法救出他;当面对可怕的开力大,胆小的狮子义无反顾,保护自己的同伴……他们互相帮忙,患难与共,克服了一个又一个难关。这段奇妙的旅途,不仅让他们学会了坚强和勇敢,也让他们收获了可贵的友谊。
读完这本书,我被他们深深的友谊感动了。也许,也只有互相帮助,齐心协力,才能做到更多一个人无法做到的事情。现在这本书让我懂得了什么是团结,以后我一定会好好珍惜和同学们的友情,我要主动帮助别人。