优秀作文不仅要有独立的思考和观点,还要有多样的表达方式和丰富的内容。让我们一起来品味、欣赏这些优秀作文,感受到文字的魅力和力量。
安徽省中考零分作文:师生之间
请用师生之间为话题,写一篇不少于600字的作文。
要求:1.作文题目中必须包含我国一个民族传统节日,如春节、元宵、清明、端午、中秋、腊八等等;2.叙事感情真挚、朴实、自然;3.文体不限(诗歌除外);4.避开真实的人名、校名和地名;5.书写4分。(40分)。
哎!刚看到这题目时,我承认,我的荷尔蒙颗粒已经沸腾了!因为这次考上高中已不是梦想!
在我没考试的时候,老师就对我讲:“你能考上高中简直就是梦想!”
但是我这次可以大声地喊出:“我考不上高中简直就是梦想!”
可是我不能喊!我隐隐约约地感觉到监考老师的杀气!那股杀气真的很可怕!
所以还得趴在这桌上继续的考!
拜托出题老师你专业点!你是指哪位?
我初三都读了四年了,可我还是考不上!我爸妈还是逼我考!
他们常对我说:“孩子!现在这个社会要的`是学历!有学历才最重要!”
所以我忍着别人异样的眼光复读了四年!
但是!这次我不会啦!历史不将会重演!
“有啦!”我脑袋瓜突然大转弯,险些冲出弯道!
监考老师走了过来,对我说到:“我注意你很久了!动作太明显!”
我的大脑突然又开始加速度!
今年高考的一些三两事马上闪过脑海!
对!就用那句话!
我对监考老师说到:“以后我们还是有机会见面的!”
此语一出!监考老师也愣住了!
监考老师忙对我说:“你…你……你继续!”
哈哈!
看了看表!还有四十分钟!字数也不够!那就再写点!
哦!对啦!师生之间,就是老师和学生嘛!这种关系可有可无若隐若现电闪雷鸣日月无光惊天地泣鬼神……(哎呀!语文老师说作文里要多用成语才能得高分!越多越好!可我现在没词了!)。
刚才计算错误,原来早就五百字!现在经济危机,笔油可是要珍惜的!!
可我也衲闷,我怎么会数错?
嗯!都是我幼儿园老师惹得祸!他竟然在我还没成熟之前就告诉我一加一等于二!
从此我幼小的心灵……。
你说这样的老师我能和他有感情吗!?
尊敬的出题老师你想到了吗?
好了!不写了!再说这作文格子也不够了!
最后,我想说,我终于可以考上高中了!普天同庆!哈哈!
师生之间作文
每当夜深人静的时候,当我看到满天星星中那最璀璨的星星时,我就会想到我的语文老师的眼睛,一眨一眨的,是多么的亲切,望着望着,我的思绪也随之飞到了上学时的欢歌笑语。
语文课上,邱老师就像指挥千军万马的战略家,正定而自若。她好像无形的磁场,总能把我们的目光吸引过去。俗话说得好:三军易得,一将难求啊。可我们班那是心想事成万事如意。因为我们班迎来的是一位语惊四座出口成章的――邱老师。但是师傅领进门,修行靠个人,所以我们要精益求精,不耻下问,不能自高自大。人们总说严师出高徒,但在邱老师眼中却是以德服人。
记得有一次我们班的得分是垫底的,我们班的人每一个都心慌意乱生怕老师火冒三丈,突然远处传来几声脚步声,班级顿时鸦雀无声,老师来了!可在现实中确实不一样的老师非但不“火冒三丈”,还是面带笑容,有些人想老师想要干什么,以为她是不怀好意的笑使他们对老师望而生畏,敬而远之。有的人却“趁乱造事”交头接耳,议论纷纷。还有些人懂得察言观色知道老心里想什么,便无动于衷。
老师开始发话了:“同学们,你们知道上周做错了啥事了吗”?老师平静地说。“我们得了垫底”。同学们异口同声的说。老师微笑的说:“你们可知罪。”同学们放松的说:“草民知罪。”全班笑了。“但是还要复习。”老师不紧不慢的说。同学们立即无精打采也有人目瞪口呆。还有人说白高兴一场。
我还记得一件令我刻骨铭心没齿难忘的事,那是在一个天高气爽的下午,俗话说过:不经一事,不长一智。当时我还在孜孜不倦的写作文时。听到了我的名字我当时想解铃还须系铃人一定找我有什么事,原来是我写了错别字,还错了三个让我无地自容啊。但我左思右想了一下就想通了因为我想起了一句话:胜败乃兵家常事。还有我还要感激老师因为如果不是她我想这篇作文就不存在了。
有人曾说过:一日为师,终生为父。我觉得老师您在我心是我的“良师”在我的生活中是我的“益友”您把他们和起来便是良师益友。
师生之间作文
如茶般清香宜人的亲情是无法用言语来表达的,一个眼神、一个动作都浓缩了爱的真谛。把它记载下来,也许会成为你一生最宝贵的财富。
小时候,我十分贪玩。最严重的那一次,还和老师顶嘴,老师狠狠地批评了我。我心里十分不服气,认为她一手扼杀了我童年的美好,一直怀恨在心。
现在,我仍十分贪玩,老师也常批评我,但我心中早已没有了怨恨,因为我明白,是老师的辛苦耕耘,使我不断成长,老师面对我不经心犯下的错误锱铢必较,要想让我远离不健康的东西。于是,我总算听懂了老师的话,心中充满了感激。
所以,师生如茶,刚入口时会有种苦味,但再仔细一品,苦中有甜,那芳香的甘甜是值得人回味的。
印象中老师总是慈祥的。记得有一次,我考试成绩一落千丈,带着忐忑不安的心情,等待着一场暴风雨的降临。看到试卷后,老师眼中掠过一丝惊讶与惋惜,但很快恢复了平静,抬起头看着可怜巴巴的我,故作高兴状,微笑着望着我,说:“没关系,一次小小的失败,算不了什么,我和所有老师都相信你。”短短一句话,却让我极为震撼,心中翻腾着感激的火焰。当然,后来我的成绩也追了上去。
所以,师生如根,它把成功的所有养分都往上运送,支撑起了满枝娇艳的花朵,让我们的成长都获得了一种无形的动力。
师恩可贵是众所周知的。大地震中,老师用臂膀拯救学生的生命;当我们感到迷茫时,老师用他的谆谆教诲为我们指明人生的方向,那伟大的师生情唤起人心灵深处的善良,拯救了无数的浪子。
所以,师生如金,像金子一般的宝贵,像金子一般的诱人,散发着善良的、美好的光彩。
说师生如茶,如根,如金,也不过反映众多老师高尚品德的冰山一角,比起老师对学生真正的付出,我感觉我的语言是那么苍白无力。同学们,让我们珍惜所拥有的师生之间的感情吧!并献出我们对老师的感激之情吧!
师生之间作文
她喜欢微笑,那种淡定的微笑,举止优雅的她,总是以一种淡定的目光注视着一切,我一开始不喜欢她的那种微笑,那种淡定的微笑。
直到我听到那曲《天鹅湖》,她的琴声中流淌着。
想象你就是这篇曲子的主角,这样你才能演奏好一首曲子,这样演奏出来的曲子,是感动的。”
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师生之间作文
期中考试后,李东考了60分,还有几个“特困户”没及格,那几个同学说:“唉”!班会课上有好受的了!可是班会课上,老师不但没有批评那几个特困户,反而含着泪对我们说:“对不起,是我教的不好!”搞的大家满眼泪水,一向被俗称为“贼”小子的李东竟然也流下了眼泪。
一次,老师让我们做题,她去辅导那几个“特困户”。离下课还有几分钟,同学们听见了老师的呻吟,看见了豆大的汗珠从她额头上滴下来,我们问:“老师,你怎么了?”没事,只是有小胃病,同学们才知道老师是为了不耽误大家的'课而带病上课的。
从次,同学们主动学习同学们的那股热情劲就甭提啦!同学互帮互助,只要有似懂非懂的题,准会向老师请教,没想到期末考试,我们的成绩却是破天荒的好!没有不及格的,3个86多分,其余都是90多分,老师望着这些成绩欣慰得笑了!
老师的爱给了我们鼓励,老师的情给了我们关怀,我们永远都会记着这份师生情。
中考零分作文:师生之间
哎!刚看到这题目时,我承认,我的荷尔蒙颗粒已经沸腾了!因为这次考上高中已不是梦想!
在我没考试的时候,老师就对我讲:“你能考上高中简直就是梦想!”
但是我这次可以大声地喊出:“我考不上高中简直就是梦想!”
可是我不能喊!我隐隐约约地感觉到监考老师的杀气!那股杀气真的很可怕!
所以还得趴在这桌上继续的考!
拜托出题老师你专业点!你是指哪位?
我初三都读了四年了,可我还是考不上!我爸妈还是逼我考!
他们常对我说:“孩子!现在这个社会要的是学历!有学历才最重要!”
所以我忍着别人异样的眼光复读了四年!
但是!这次我不会啦!历史不将会重演!
“有啦!”我脑袋瓜突然大转弯,险些冲出弯道!
监考老师走了过来,对我说到:“我注意你很久了!动作太明显!”
我的大脑突然又开始加速度!
今年高考的`一些三两事马上闪过脑海!
对!就用那句话!
我对监考老师说到:“以后我们还是有机会见面的!”
此语一出!监考老师也愣住了!
监考老师忙对我说:“你…你……你继续!”
哈哈!
看了看表!还有四十分钟!字数也不够!那就再写点!
哦!对啦!师生之间,就是老师和学生嘛!这种关系可有可无若隐若现电闪雷鸣日月无光惊天地泣鬼神……(哎呀!语文老师说作文里要多用成语才能得高分!越多越好!可我现在没词了!)。
刚才计算错误,原来早就五百字!现在经济危机,笔油可是要珍惜的!!
可我也衲闷,我怎么会数错?
嗯!都是我幼儿园老师惹得祸!他竟然在我还没成熟之前就告诉我一加一等于二!
从此我幼小的心灵……。
你说这样的老师我能和他有感情吗!?
尊敬的出题老师你想到了吗?
好了!不写了!再说这作文格子也不够了!
最后,我想说,我终于可以考上高中了!普天同庆!哈哈!
安徽省零分作文的出现使人们对应试教育有很大的质疑,小编收集了师生之间作文,欢迎阅读。师生之间哎!刚看到这题目时,我承认,我的荷尔蒙颗粒已经沸腾了!因为......
安徽省......
师生之间
老师,您是冬日里一杯暖暖得奶茶,纯正得香气阐述着做人得道理,学习告诉我们努力得重要;老师,您是夏日里一种热腾得激情,澎湃得内心跳动着未来得美好;老师您是春日里一簇坚定得信念,指引着我们走向希望,走向成功!
我拥有着,最美好得友情,它无时无刻地支持着我,在人生旅途上勇往直前!
在小学一年级得时候,老师要求每个人都买一本新华字典,我也不例外,一放学就兴奋地拉起家长得大手,屁颠屁颠地跑进了书店里。“哇,这里得书可真多!”我情不自禁地喊出声来。我一本本地打量着五花八门得字典老师们,它们好像也在睁大着眼睛看我。父亲徘徊在书架前,我则悠闲地哼起了“找朋友”得歌谣。
“是这本吧!”父亲把一本有着红色封皮得小字典递给了我。
“喔~新华字典,是这样写得呀!”我恍然大悟。
“那我们就买它吧。”“好!”……。
上课时,查生字用它;回了家,写作业用它;读书报,也不能没有它。在那些日子里,它是我最好得朋友,也是我认为最耐心得老师,我与它亲密无间!
可是人难免要长大,难免有时会遗忘某些最真挚得感情。步入了初中,各式各样得加厚字典取代了它,我渐渐地疏远了最初得“老师”,把破破烂烂得,失去几页内容得它丢进了垃圾箱。
我呆滞地看着原先摆放“老师”得位置,想起了第一次与它合作得快乐,最后一次和它拥抱得温度,流下了晶莹得泪珠。
原来师生情得结局不用诗情画意也可以动人,师生情得火焰不用点燃也可以发光,即使把师生情掩埋在单调得冬季里,不用阳光得普照也可以变得多彩、温馨。
师生之间
老师是学生成才的必需品,所以老师与学生之间的和谐就犹为重要了,今天就发生了这样一件事情。
女孩刚刚踏入校门,突然被同学指指点点,窃窃私语起来。偶尔有“小偷”的刺耳声刺得她心灵发颤,当时就萌生出一个意念:无脸再见人。这时,迎面走来了女孩班的班主任,女孩忍不住扑到老师的怀中痛哭流涕,但使终一言不发,刘老师拍拍她的肩膀说:“你的心情我完全理解,人没有不犯错误的,正如走路,栽倒了再爬直来不就好了吗?“走,我们到班里去?”她羞愧地低着头,在如芒的目光中回到教室的座位上,再不敢抬起头,“我给同学们讲个故事”,刘老师说:“十多年前,一个孩子跑到农家菜园里摘了两根黄瓜,被抓住送到学校,从此就落了个“小偷”的头号,她不得不离开她熟悉的学校老师和同学,直到现在,她心里还有那永远抹不去阴影!她就是我,你们的班主任:“教室里异常的寂静,只有刘老师的声音在回响,谁有不曾犯过错,我们应当伸手拉一把,不应当恶言恶语攻击他!中国有句古话叫‘浪子回头金不换’……”,刘老师讲了周处改过的故事,讲了世上有些伟人的过失。现在小女孩依然记得她刘老师讲少年郭沫若的巧对:“昨日偷桃钻狗洞,不知是谁?他年攀桂步蟾宫,必定有我”。
再勇敢的人也有绝望的时候;
再坚强的人也有脆弱的时候;
再自信的人也有沮幸的时候。
当你疲软的双腿横跨在成功与失败的门槛;当你淡淡的足迹踏过无人河津的驿站;当你的付出化作午夜的风景,当你滴血的心开始陷入迷惘的深渊。
是谁将你碎弱的心挽起!是老师。
在校园的在家庭里,老师不仅促使我们成才,还教我们怎样做人,教我们人生的意义。
的和谐美丽又可爱,的和谐充实而又亲切,的和谐光明而又灿烂。
师生之间作文
师恩可贵是众所周知的。大地震中,老师用臂膀拯救学生的生命;当我们感到迷茫时,老师用他的谆谆教诲为我们指明人生的方向,那伟大的师生情唤起人心灵深处的善良,拯救了无数的浪子。
所以,师生如金,像金子一般的宝贵,像金子一般的诱人,散发着善良的、完美的光彩。
说师生如茶,如根,如金,也但是反映众多老师高尚品德的冰山一角,比起老师对学生真正的付出,我感觉我的语言是那么苍白无力。同学们,让我们珍惜所拥有的师生之间的感情吧!并献出我们对老师的感激之情吧!
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师生之间作文
一次,妈妈因为忙没有时间做饭,便让我到学校吃中餐。吃到第二天时,正好是吴老师值班。我正吃的时候,只见吴老师从座位上起身朝我走来,他问我:“高翊翔,学校的饭怎么样,吃得习惯吗?”我没想到吴老师竟然这样问我,我结结巴巴的说:“吃……吃得习惯……”说完后,他又笑眯眯地回讲台上吃饭去了,还时不时看看我吃得怎么样。师生之间的感情,被这种小小的问候温暖着!
吴老师不光关心同学,而且还喜欢“诈”同学。一次,老师请我回答问题,我选的是a,老师一本正经的问:“你确定是选a吗?”吴老师那令人疑惑的声音,使我不确定答案到底是不是a了。我最后还是小声回答:“是a。”老师说:“对了,是a!一定要坚定自己的想法,相信自己!”这件事让我虚惊一场,不过反过来想,吴老师是想考一考我对知识到底掌握的怎么样,好不好。师生之间的感情,被这种小小的“一诈”密切着!
师生之间的爱是是互相的!因为吴老师对我们有爱,所以我对他也有爱。今年教师节,一大早我们早早来到学校,在黑板上办好了板报,就是为了给了吴老师一个惊喜,吴老师看到大家的策划,脸上笑开了花。在吴老师生日时,我们也给他办了一幅板报,记得那一次吴老师感动得不得了,和我们说了很多心里话!
这就是我所能给予吴老师的爱了,可惜无论我怎样去爱他,也赶不上他爱我。我觉得吴老师爱我,就像园丁为幼小的小草浇水;就像路灯照亮着黑暗中前进的人们。吴老师就是这样一步一步的引领着我朝人生的顶峰走去。
(一)三年级,我们班我们班调来了一个新老师,看上去很年轻,应该是刚开始工作的。我真为这个新老师感到担心,我们班的坏学生特别多,算得上一个非常调皮的班级......
师生之间
最敬爱的老师,你可知道,当我们得知您得了绝症离世时,不禁潸然泪下。一直以来,我都想写点什么,以感谢您对我们的谆谆教诲,就让我以这蘸着忧伤、凝重、叹息,尚不够流利的文字,来表示我对您的哀思吧。
此时,我徘徊于自己黯淡的心境,嗫嚅这一切是否真实。为什么?兢兢业业于三尺讲台的您,却早早地应了那落日余晖的谶语?直到现在,我都不知道您缄默于何处乐土。但我知道,您头顶那酡红的残阳,一定弥留着满天的绚烂,在此我虔诚地祭奠您永安。
最后一次见到您,是在求学的途中,您还是骑着那辆破旧的自行车,您早早地发现了我,我带着惊喜的目光叫您:“老师,您慢走!”您频频颔首微笑,我看着您,消失在视野的尽头。那是一条泥泞的砂礓路,似乎浸染着血与泪的执著。
师生之间
煮一杯清茗,他们便能侃侃而谈,上至天文地理,下至国际大事,他们谈人生、谈梦想、谈未来;撑一只小船,他们便能泛舟游湖,谈李白杜甫,谈狂生,谈古朝旧都,指点江山。他们既是师生关系,也是朋友关系。
师生之间可以有玩笑与欢乐。曾有一老师,有着圆圆的脸、圆圆的眼睛、圆圆的身子、圆圆的手……咱班同学送了个外号,曰:陈圆圆。此老师听到后,圆圆的眼睛乐得眯成了一条缝,还直夸我班同学有才。但此老师却在我班威望最高,光辉事迹最多。
师生之间可以有认真与灿烂。一老师,平日里给人的感觉就是很严格、很认真。每次考试没考好,都会被喊出去“问讯”,老师仔细地帮我们分析原因、寻找原因,从不懈怠。我们要有什么问题把她给问住了,她从来不敷衍了事。不知道的就说不知道或是努力去找答案。老师是个朴素的美丽的女人。一次教师节,我心血来潮地送了老师一张自己制作的贺卡。她说完“谢谢你”之后送了我一个灿烂的阳光般温暖的微笑。那一刻,我觉得她好漂亮,阳光般耀眼、动人。我当时愣住了,待我缓过神来,她留给我的却是一个匆匆的背影。
师生之间有喜、有忧、有玩笑、有误解、有悲愁、有同甘共苦、有风雨同舟……可是在师生之间的那种特别的情谊,是任何风雨都不能消磨的。
若把老师比作那一轮皎洁的月亮,我们便是星星。从月亮那儿汲取智慧的星光,在夜空中努力散发点点星光,装点黑暗。