事迹材料的写作需要注意结构合理,主题鲜明,语言简练,使读者能够清晰地了解所述的事迹。【某某人的经历】让我们在细节中感受到了坚韧不拔、不言放弃的精神,向我们展示了人的力量和智慧。
保育老师先进事迹材料
用爱心去温暖孩子的心灵,由于工作的需要,学校安排我做保育员工作,负责一二年级小学生的起居和日常生活,当时自己有很多想法,也有些想不通,但我还是服从了领导的安排。
一开始由于工作性质的改变,不太适应,于是我搜集一些报纸、刊物上登载的有关保育、学生生活指导方面的文章或先进材料,学习先进管理方法,学习有关保育方面的知识,以“一切为了孩子,为了一切孩子,为了孩子的一切”为宗旨,让学生感受到在校住宿就像在家一样,让学生沐浴在爱的阳光之下,每天都有灿烂的笑容,愉快的心情。
严明的纪律能使学生安静生活,为做到让学生生活有规律,我首先培养小助手,一栋培养一名栋长,一个舍培养一名舍长,这样一个栋有一名栋长和4名舍长,不定期给栋长、舍长开会,交待各自任务和管理方法,然后有目的跟踪观察,发现问题及时纠正,多次召开全栋学生会议,学习本校制定的“住宿生管理制度”,同时提出一些不成文的要求,遵守作息时间,听到熄灯铃马上关灯睡觉,就寝期间不许说闲话,不让学生在宿舍过道追跑打闹、防止学生摔伤,控制学生往屋里打水的原因是:
一、洒在地板砖上没法干,另外舍内有水汽学生的行李易受湿潮,影响学生的身体健康。
二、是有的学生打开水容易烫伤其他同学。培养学生集体主义精神,我经常教育学生,一个舍的学生,一个栋的学生,要像一家人一样相处,互尊互让、团结友爱、相互帮助。
晚上有的学生大便不敢去厕所,我让学生提倡相互帮助精神,这样每次晚上去厕所的学生都有人陪着。讲卫生是舍务工作重要组成部分,也是关系到学生身心健康的问题。首先让学生定时开窗通风,保证舍内空气清新,让学生经常洗头、洗脚,每次放假回校各舍都要检查,对不讲卫生的学生进行说服教育,使学生认识到个人的卫生好坏直接影响着一个舍乃至一个栋学生的身体健康。
现在同学们以大带小,个人卫生都比以前强了很多,各舍轮流晾晒被子,学校也定期对舍进行消毒,晚上为方便学生小便,各舍门外的过道上都有尿桶,为防止气味在过道弥散,首先培养学生良好的小便习惯,晚上拿尿桶前让学生在尿桶里少放一些水,另外小便后把桶盖盖好,早晨倒完尿后,再用水把尿桶冲洗一下,这样才给学生创造一个良好的卫生环境。
拾金不昧精神是中华民族的传统美德,这种精神对在一起住宿的学生来说是不可缺少的,有的学生特别是一二年级学生,在家里吃穿等生活方面,都由家长管理,在校他们不习惯自己管理物品,毛巾、牙具、钥匙等随手忘掉,现在学生管理好自己物品的同时,拾到东西都会交给保育员老师,学生发扬了拾金不昧的精神,同时也扼制了偷别人东西的不良习惯。
关心爱护学生是我干好工作最好的方法,这种爱,恰恰是在生活小事中才能体现出来,我把他们看作是自家的孩子,用对待自己孩子的态度去对待他们,学生爱吃辣片、辣条之类的食物,我告诉他们少吃,吃多对胃、肝都有伤害,让他们记住吃饭“早吃好、午吃饱、晚吃少”的规律,吃饭要按时吃,不能吃零食,我每天都是晚睡早起,夜间还要起来几次到各舍看一看,特别是一二年级小学生。
睡着后,出现各式各样的姿势,有的横着睡,有的斜着睡,有的把腿放到别人身上,有的枕着别人睡,真是千姿百态,这时就要把压着别人的学生轻轻搬开,以防压坏,冬季给撩开被子的同学轻轻盖上,有的衣服撕了,我拿出针线细心给他缝上,晚上有的学生病了,我找来自己备的药,端来水,给学生吃上,及时通知家长,让学生的病能及时得到治疗,冬季经常检查门窗是否关好,防止学生感冒,有的学生特别是一年级学生,因饮食不规律,也许水土不服等原因,有时候大便在裤子里,二年级平**同学就是其中一个,那真是又脏又臭。
但是,当看到他天真无奈的眼神时,爱心驱使自己去把孩子的衣服脱掉,然后用温水把他身子洗净,随后把裤子洗干净,这种事孩子的家长可能没做过,而我做到了。学生集中,尿床的事时有发生,特别是个别学生,因有病尿床次数多,为不伤害学生自尊,防止别人对尿床学生的嘲笑,一方面安慰尿床学生,另外多次对学生讲:尿床是病,大家都要关心他,帮助他,现在学生都主动帮尿床的学生晾晒被褥,我还让尿床的学生做两个褥子,以便替换,既维护了尿床学生的自尊,同时又得到了大家的同情和帮助。自理能力培养是保育员工作必不可少的。
学生到校后,首先要求他们自己穿衣,学着叠被,让大学生一对一的教,自己学洗餐具,让他们把从家拿的钱要节省花、平均花,学会理财能力,刚入学的学生,开始不会洗脸,抬着头两手捧着水往脸上方,结果水顺着胳膊流到袖子里,看到这种现象,我给学生作示范,再对个别学生手把手的教,就这样学生都学会了洗脸。
安全重于泰山,在每学期我都召集住宿生进行多次集体安全教育,使他们掌握一些校内外自我保护知识,如交通安全知识、防火知识、自我防卫知识。学校是未成年人聚集的场所,属弱势群体,由于学生生理和心理发育不成熟,特别是小学生自我保护意识和能力较弱,一旦发生事故,后果不堪设想,为未成年人提供安全的生存空间,建立一个安全的学习生活环境,是保育员的首要责任,是做好教育工作的前提条件,所以我在工作中时刻树立安全第一的思想。
学生就寝后,我都逐个检查宿舍门窗是否关好、插好,是否有缺宿学生,并在舍务日志进行记载,注明缺宿原因和学生去向,并及时同家长取得联系,查清原因。为了提高安全意识,每学期我都组织学生进行实际演练,使他们学会遇到突发事件时怎样沉着冷静地去应付、疏散和自我保护。学校的主旨是育人,不仅体现在课堂上,各类活动中,还应体现在日常生活中。
我充分利用宿舍这块育人阵地,不仅引导学生严格遵守纪律,学会生活自理,讲究卫生,还要让学生学会怎样做人,做什么样的人。为此我发动学生为自己的宿舍起一个名字,并附有文字说明,提出一个大家奋斗的目标,着重培养学生从某一个方面做起,怎样做好这一方面。要求学生牢记在心,并落实在行动中。
为了充分发挥每个学生的特长,各舍都建立了自己的园地,目的就是让每个学生在活动中树立信心,培养好习惯、兴趣,展示自己的特长,从中受到教育。作为一名保育员,应该做到嘴勤、手勤、腿勤,忠于职守,乐于奉献,不求索取,努力把工作细化,时时想着学生,时时为了学生,精心呵护每一位学生。不但培养学生的自理能力,安全意识,还要充分发挥宿舍的育人功能,让学生珍爱生命,学会生存,愉快生活。保育员工作虽然琐碎繁杂,十分艰苦,但我有决心,有信心,有能力把这份工作做好,做一名领导放心、家长满意、学生爱戴的合格的保育员。
中学生先进事迹材料
xx同学是品学兼优的好学生,是老师的得力助手,同学们学习的楷模。师生对他的评价是很高的。今天他取得的成绩,归功于老师和家长的培养、同学的支持,当然更少不了他自身的努力。
他热爱祖国、热爱集体,从小树立了做社会栋梁报效祖国的远大志向。他集体荣誉感强,乐于助人、团结同学,努力好学,具有健康的心理品质。带领全班同学为班级荣誉而拼搏,在班级工作中尽心尽责,班级自习课班主任不用到位,他会利用自己的独特的管理方法和感召力去管理班级纪律,当好老师助手;他是同学们最真挚的朋友,也是一名深得同学信赖和拥戴的好班长,事事想到前边,总是主动承担最脏最累的工作;当同学们遇到困难,总是尽力相助,主动调解同学矛盾,带动身边的同学一起取得进步。
他心地善良、富有爱心,积极投身于社会公益活动,志愿服务。不辞辛苦为社区居民送滞留信件;在“扶困助学”捐献活动中表现出色;在“爱心快递捐赠图书”、“为外来务工人员子女奉献爱心”活动中受到奖励;“抗震救灾”把自己的零花钱捐了受到学校通报表扬;“奥运”期间以自己是一个中国人而无比骄傲!为我们的国家在经过了这么多的磨难之后,还能屹立于世界的东方而自豪。
他尊敬师长,工作积极,老师们无私忘我的敬业精神、对每个学生关爱有加的崇高境界,都给了他很多潜移默化的影响。能够待人文明礼貌、友善、谦逊、宽容、诚信。在学校里、班级中处处起到模范带头作用,踏实肯干,以身作则,工作成绩突出,受到师生的好评。第一批加入中国共产主义青年做到团,成为光荣的共青团员,时时处处以一个共青团员的标准严格要求自己。
他孝敬父母,善解人意,乐观自信,有蓬勃向上、积极进取的精神风貌。自己的事尽量自己来做,减轻父母的负担,生活也非常简朴,从不乱用钱,体谅父母,不与别人攀比生活的奢华,幽默乐观,自强自立,是妈妈的“开心果”、“笑面佛”。
他志存高远,质颖好思,学习扎扎实实,一丝不苟,掌握好学习方法,善于合作,有强烈的竞争合作意识和良好的学习品质。力争使自己德、智、体平衡发展。在学习生活中,练就了他不服输的精神,他用辛勤的汗水和不懈的努力,各科考试总是名列前茅,创造了一项项优异的成绩,被评为学习标兵。为学校的师生们所称道,在学生中起到了楷模和表率作用。在努力学习,发奋图强的同时,他还是一个极富同情心、乐于助人的好学生。作为班长,对于班内的学困生,遇到不会的难题,他总能拿出耐心和热心,不厌其烦,耐心辅导和讲解,直到弄懂为止,因此,同学们遇到不明白的问题,都愿和他一起探讨、向他请教,成了很多同学的“师傅”,在同学中树立了很高的威信。
当今社会需要的是全面发展的复合型优秀人才。作为新世纪的青少年,他很深刻地意识到仅仅拥有书本上的知识是不够的。他的业余爱好广泛、性格开朗,积极参加体育锻炼和文娱活动,乒乓球、足球、篮球场上经常看到他的身影。象棋、围棋培养了他勇往直前的精神。涉猎课外书籍,丰富知识储存量,读《经典》是他的学习的一个重要组成部分,还和同学们一起探究《孙子兵法》,有些36计内容他可以背诵下来。因此,他重视德、智、体的全面发展,也重视兴趣、特长的培养,还发挥美术特长,积极参加各项美术活动比赛,取得丰硕的成果。
“一分耕耘,一分收获”,他是这样的态度对待学习生活,在“德、智、体、美、劳”等方面,获得了长足的发展,在各方都起到了很好的带头作用。并注重学有所用和学习创新,勇于实践,不断进行锻炼。他的事迹值得我们广大中学生学习。
中学老师先进事迹事迹材料
李强,男,1965年7月出生,20__年9月加入中国共产党,现为滨江区浦沿中学语文教师。从20xx年开始一直被评为区教育系统骨干教师、区学科带头人,多次获区、校先进班主任荣誉称号、多次获区征文指导教师优秀奖。他撰写的论文《构建和谐班级建设文明集体》在第十五届全国中小学班集体建设理论研讨会上获二等奖,其他论文还在杭州市、滨江区范围内获得各种不同奖项。
在二十七年的教学生涯中,有整整二十四年坚守在班主任工作岗位上,是该校现任班主任中班龄最长的教师,这在全区乃至全市也极为罕见,其中大部分时间带的是任务最重、责任最大的初三毕业班。带班有一套的他,采用民主管理、阶梯式目标教育的方法管理班级,曾带过的班级从未出现过一例重大违纪事件,几乎每个学期都被评为学校示范班级,三次被评为区先进班集体。所带初三班级曾连续三年,中考前三所上线人数均在十人以上。所带初一、初二班级,长期以来优秀率、合格率、平均分均居区、校前茅。
在教学中,他勤于钻研,善于学习,将语文美育于语文教学中,讲课幽默风趣,文本挖掘收放自如,有自己独特的教学风格,深受学生喜爱,都将他的课堂变成是一种享受。所任教班级的语文成绩历年来均居区、校前茅,是浦沿中学“轻负高质”的先进教师,也是滨江区语文教学界的中流砥柱。作为优秀典型代表,他多次在全区中小学教学衔接等会议上作观点报告。
在教学团队管理中,身为浦沿中学语文教研组组长、学科组长的他,无私分享自己的经验体会,带动全组教师刻苦钻研、迎接变化,帮助语文组教师特别是青年教师健康成长,使他们迅速成长、脱颖而出,整个语文组形成了一种团结健康向上的风气。迎难而上、勇于在艰难险种任务中挺身而出是他一直保有的一个优秀品质,1996年,学校班级扩大,他毅然挑起了两个初三、一个初二共三个班的跨年级语文教学重担;1998年,他又担起了三个初二班的语文教学兼一个班的班主任的重任,两项工作都出色完成。
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沿着他的视线看去,目光所及,仿佛触摸到冬日的阳光,顿时令人倍感振奋和温暖。他,就是该校地理教师穆朝君老师。这样的阅读,看似漫不经心,实则充满着智者的孜孜求索,所以,这也是穆朝君老师为人为学为师的一种方式,一种轻松中不懈师德事迹材料的坚守。
翻开穆朝君老师的履历,我们可以清晰地看到,在他从一名普通农村中学教师到全国模范教师的“成长轨迹”中,虽然工作环境在不断变化,但他心中那份对教育事业的热爱与执著却始终坚定如一、矢志不渝。从1987年毕节师范高等专科学校农师专业毕业参加工作到20xx年西南大学在职研究生课程与教学论专业毕业,穆朝君老师已在贵州大方县的三尺讲台上执教28年。28年的潜心耕耘,教书、育人、科研“三位一体”,穆朝君老师走出了一个“师者”闪光的教育人生。
作为有着众多学术职务、为社会培养了众多优秀人才和广有影响的地理教师,穆朝君老师28年如一日,一步步,带着执着的追求,闪着荣誉的光辉走在教育教学和科研的第一线。如今,他已先后在《毕节学院学报》、《地理教育》、《地理教学》、《中学地理教学参考》、《贵州教育科研》、《教师教育科研》等十几种教育教学专业期刊发表科研论文数十篇、获奖近百次;20xx年,由北京现代教育出版社出版了学术专著《教育教学理论与实践探索》;教师先进个人事迹材料范文为全国高等学校培养、输送优秀学生千余名,为推动经济社会发展、人才发展做出了重要贡献,堪称“凝心静气做学问,为人师表带学生”的教书育人楷模。
老师先进事迹材料
区教育局组织全区教师学习了广东好人古槐基老师所作的《为了让孩子们走出大山》的先进报告会,我的心情久久不能平静,心灵上受到一种前所未有的震撼,精神上得到一种前所未有的洗涤,思想上感到一种前所未有的启示,这对于作为一名基层教师的我来说无疑会起到极大的教育作用,我深深地明白这既是期盼,也是命令,既是思想大解放的主旋律,也是战士上前线的冲锋号。一篇又一篇真实的故事、一个又一个感人的情节、一句又一句朴实的语言,刻画了古槐基老师可敬、可亲、可信、可学的形象,集中反映了他为山区教育事业的不懈奋斗、开拓创新的高尚品质和精神风貌。在他身上,自己真真切切看到了人民教师的伟大、人民教师的力量、人民教师的风采。从他的事迹中,让我感受到了新时期的雷锋精神和捧着一颗心来,不带半根草去的高尚师德情操。
并不是所有的鲜花都能代表爱,只有玫瑰做到了;并不是所有的山峰都能象征着伟大,只有珠穆朗玛做到了;并不是所有的教师都能赢得学生的心,只有那些真正心系学生,一心为人民教育办实事的人民教师做到了!是的,古槐基老师做到了!因为他的心中有爱,绽放人生的风采!这样的人生才堪称是有价值的人生。
作为基层教师,我们是普通的平凡人,也许我们做不到英雄们的大爱无疆,但是我们也应让小爱的温暖长存心中,那么,以古槐基老师为榜样,我们又该怎么做呢?我想,做一个师德高尚的人民教师,要注重“三个精神”。即敬业精神、牺牲精神和爱生如子精神。第一、应该注重发扬敬业精神,心系一处,精益求精,踏踏实实为党的教育事业工作一辈子。要做到这一点,就应充分认识教师工作的意义,从而深深地热爱教育事业。
众所周知,今后无论是国家之间的竞争,还是企业之间的竞争,说到底,是文化的竞争、是人才的竞争和管理的竞争。而人才的培养靠的是教育行业,靠的是一支能征善战、大公无私的教师队伍。因此,我们做教师的,别无选择,要树立“我靠学校来生存,学校靠我来发展”这样的朴实理念,把自己的命运与学校的命运、与祖国教育发展的前途联系在一起,永远忠诚自己所站的三尺讲台,平凡的工作上做出不平凡的业绩。第二,应该注重发扬牺牲精神。“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”。赞扬的是一种牺牲精神;“让我一人脏,换的万人净”,宣言的也是一种牺牲精神,建国60多年以来,就是靠着这种舍己为国的牺牲精神和大无畏的革命气概,经过一代又一代新老教师的努力,才有了今天的教育发展盛况,教师的工作责任重大而又极其艰辛。我们肩负着培育下一代接班人的责任,而且掌握着社会的未来;在市场经济条件下,我们教师的社会地位、物质待遇并不是太高,两袖清风,粗茶淡饭。但是,越是在这样的处境下,我们越应当以社会责任为己任,无私奉献,不怕牺牲自己。否则,难以在知识传授、教书育人中,难当社会重任。第三、应该注重发扬爱生如子精神。“爱生如子”是师德的一个重要体现。只有热爱学生,才能去关心他们的成长,才能去教书育人,才能尊重学生人格、引导学生成才。一个教师只有对自己的学生充满执着的爱,才能激发出做好这一工作的高度责任感,才能坚定不移地辛勤耕耘,获得丰硕的育人之果。热爱学生,是教师全部职业活动中最宝贵的一种情感,没有对学生的爱,也就不可能有真正成功的教育。这种爱,是不能以血缘关系和个人好恶为转移的,教师应当把它无私地奉献给全体学生。爱是打开心扉的钥匙。要把真挚的爱融在整个班级之中,不仅要爱那些好学生,更要爱那些缺点较多的学生,要让每一个学生都从教师这里得到一份爱的琼浆,从中汲取奋发向上的力量,更加自爱、自尊、自强和自信。
黄河之水天上来,奔流到海不复回。那是江河对大海的奉献。
人生自古谁无死,留取丹心照汗青。那是英雄对祖国的奉献。
春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。那是老师对学生的奉献。
“我走了,是改变一个人的命运,我不走,就能改变很多人的命运。教育是乡村的希望。孩子在,我就在。”古槐基老师的话,萦绕在我的耳边。是的,有一种精神,看似平凡渺小,它却能成就不平凡的业绩;有一种精神,看似豪情万丈,它却代表着最平实务本的人文精神。那就是:古槐基老师身上所体现出来的新时代的雷锋精神和爱生如子、大爱无疆的高尚职业道德。榜样像一面镜子给我提供了镜鉴,像一盏明灯给我提供了航标。“功名利禄,物欲横流,我依然淡薄如故;花开花落,云卷云舒,我自能宠辱不惊。”这是“古槐基”的精神写照,也是教师职业的归宿。乘风破浪正当时,挥楫击流为明天。我相信自己心中将永燃“古槐基”的精神,任由时间消磨永不熄灭,循着坚实的足迹,书写壮美的人生。将一个个平凡的日子细心打磨,串联成璀璨的记忆,我将更加正确认识自己所承担的职责,更加敢于担当,用火一样的激情去谱写教育的光辉诗篇!
中学老师先进事迹事迹材料
我是xxx,19xx年9月生,19xx年9月参加工作,至今有xx个年头。下面从思想、教学工作、班主任工作、学科长工作四个方面谈一谈。
一、思想。
刚开始教书,分配在一所乡镇中学,月工资110多元,过着清贫快乐又彷徨的生活。清贫吧,工资就这么一点,几乎都是月光族;快乐吧,与几个年轻人在一起,总有这样那样的乐趣;彷徨吧,当时正是下海经商的浪潮中,看着那微薄的收入和周围有本事有头脑的逐渐富裕起来的人们,我的思想是有波动的,是彷徨的,是找不到教书的价值的。也因为这个原因和我的年轻,我选择了再出去走一走,恰巧部队招兵,教书半年的我踏上了当兵的征程。在部队的生活中,我得到了另一种锻炼和提高。三年后我退伍回到家乡,仍然回到了学校,分配到县一中。不同的是我的思想成熟多了,我的意志坚定多了,我做事的毅力和韧性强多了,这得益于在部队的锻炼。我逐渐懂得,平凡的岗位,只要坚持不懈的去做,也一定能发光发热,体现人活着的价值。
二、教学工作。
来到xx市中学,真正开始了我的教书生涯。备课,我付出了努力。刚开始教书的头8年,几乎都是写详案,无论格式、教学内容都尽量做到规范。思考教学中存在的问题,然后改进教案。详案虽然费时,但对于教材的熟悉,把握重点、突破难点,是特别有帮助的,经过这样的努力,我对教材可以随手拈来,灵活运用,为长期的教学工作打下了很好的基础。后来虽然不写详案了,写简案,做教学设计、学案,我都有自己的思路,并认真的去完成,为教学走好第一步;上课,从自问自答为主,逐渐使课堂气氛活跃起来,现在,每问几乎都有答,而且还要向答得对、答得精彩方向发展。真正体现教师是主导,学生是主体的现代课堂教学观念。课堂吸引住了大部分学生,大家都回答思考问题了,讲话、开小差的就少了,纪律也就有了保障;辅导,只要学生问到的问题,都耐心的讲解,让那些学有余力的学生更加进步,对想学习但基础差的学生,尽量帮助他们弄懂问题的来龙去脉;批改作业认真到位,作业、试卷有针对性的讲评,达到举一反三的目的。
通过xx年的教学,教学工作逐渐走向成熟。教出了一批又一批的学生。所教班级成绩在同行中是名列前茅的,尤其是进行高中教学以来,取得很好的高考成绩。担任班主任的高99班、高102班、高108班、高134班,每班都取得好成绩,其中高134班,全班54名学生,高考都上线,其中一本2人,二本14人,三本10人,这对于xx这样的生源来说,无疑是辉煌的了。102班的xxx同学高考文综以269分名列全州第二名。因为教学工作出色,多次被评为校级优秀教师和先进工作者。并有6年在年终履职考核中评为优秀。
为了提高教学质量,积极参加学校组织的各种活动,在活动中锻炼自己,提高自己。20xx年学校组织的第二届中青年教师课堂竞赛中,荣获文科组第一名,并代表学校为全县17所乡镇中学校长、教务主任、教学骨干上观摩课,受到大家的一致好评。在学校组织的教案比赛中,教案《中国的行政区划》荣获一等奖,论文《变式训练在地里教学中的应用》荣获省级一等奖,论文《班主任对高中阶段后进生的教育应从做人抓起》荣获省级一等奖。其它还有很多获奖,不一一列举。
新阶段教育教学改革,尤其是配餐制教学改革,在教学设计的编写过程中,在问题串的设计过程中,在变式训练中,在专家对课堂教学的点评中,我得到了成长和提高。跟上了改革的步伐,教学工作游刃有余,实现了生存的人生价值,我的努力使我活的有尊严,活的有意义。
三、班主任工作。
担任过xx中学初51班班主任、xx市中学高99、高102班、高108班、高134班、高177班班主任,班主任工作相当辛苦,付出了很多劳动和代价,遇到了很多麻烦和困难,做了一个又一个学生的思想工作,把他们从不太懂事培养成比较懂事,养成比较好的学习习惯和生活习惯。在与同学们的朝夕相处中,虽然苦,但也有乐。与同学们拉拉家常,开开玩笑,看到同学们的青春,我也感觉自己年轻了。生活,本身就是精彩的,与同学们在一起,我也是精彩的一部分。4次荣获优秀班主任,这就是对我班主任工作的最大肯定。尤其值得一提的是,当了这么多年的班主任,带了那么多班,没有发生过死亡等重大安全事故,这是引以为豪的。这与我常年重视安全工作有很大关系。只要学校布置安全教育方面的问题,我都做到讲深讲透,用具体的案列启发学生吸取深刻的教训。从思想上、组织上、心理上打牢安全防线,让每一个想健康成长的学生都能快乐成长。通过师生的共同努力,我所带的班,都有良好的班风、班纪,许多班委的带头作用很强,尤其是班长,学习委员,成了班主任的左膀右臂,带领全班一起向前走。
四、学科长工作。
20xx年担任地理学科长,并担任年级备课组组长。带领全组11(刚开始8人)位老师,兢兢业业搞好教学科研工作。带领全组教师到州民族一中听课,学习对方的先进教学方法;进行磨课,主要针对年轻教师,通过磨课,使代家磊、陈小燕、杨耀邦老师迅速得到了成长;组织参加各种竞赛活动,并从中组织协调好各方面的工作,使地理学科组屡屡获奖:代家磊在学校组织的中青年教师课堂竞赛中,荣获文科组一等奖,可以这样说,xx的课堂竞赛,一等奖几乎被地理学科包了。xxx老师在20xx年5月12日举行的全州优质课展评中荣获全州一等奖,并在5月底举行的'第八届中青年教师课堂竞赛中荣获文科组一等奖,陈小燕和我在学校举行的新老教师“同堂异构”教学活动中,受到州教研员、学校领导和同行们的好评。这些成绩的取得,是全体地理组成员共同努力的结果,我为在这样团结的集体里工作感到自豪,我愿意为这个集体的发展做出自己的努力。
中学老师先进事迹事迹材料
和所有20世纪60年代出生的教师一样,穆朝君老师经历了饥荒纷飞的童年、激情满怀的青年、坎坷曲折的中年、硕果累累的成年。
1987年7月,穆朝君老师从毕节师范高等专科学校读完了大学课程。告别了青涩的学生时代,豪情满怀地开始了自己的人生之旅。80年代,青年人最大的追求就是到祖国最需要的地方去,将自己所学奉献给人民。为此,穆朝君老师大学毕业后自愿来到大方县六龙中学任教,在那里,他一呆就是。18年里,穆朝君老师教过语文、政治、历史、地理、生物、英语等多门学科,当过班主任、教研组长、教导主任。但无论教学还是担任领导工作,穆朝君老师样样都干得十分出色;18年里,他的年度考核有被连续评为“优秀”等次;18年里,他从一位普通的农村中学教师,逐渐锻炼成长为一名中学高级教师、市级骨干教师、省级优秀教师、全国模范教师。这一切荣誉的取得,全都缘自参加工作的第一天老校长对他的信任——把全校唯一一个高三毕业班很信任地交给他带。“我不能辜负老校长对我的期望,我一定要教出点名堂来”,穆朝君老师在心底默默地告诫自己。接下来的日子里,他勤奋看书学习、勤奋钻研业务、勤奋备课上课,把别人休息的时间都花在了教学和学生身上。功夫不负苦心人,他所教班级当年参加高考,竟然有一名学生考上二本线。一名学生上二本线,这在今天的任何一所农村高中都是要嗤之以鼻的,但对于穆朝君老师当时所在的大方县六龙中学而言,这却是该校多年来高考零的突破,也是教育生涯的良好开端。以后几年中,该校高考成绩连年上升,穆朝君老师也因此获得了许多荣誉和奖励。“农村是广阔的天地,在那里可以大有作为”,这是20xx年因工作需要调大方一中时穆朝君老师对依依不舍的六龙中学留下的深刻感慨。
中学生先进事迹材料
职务:校团委副书记。
格言:当你因错过太阳而流泪了,那么你将错过满天流星。
赤裸裸地来到这世界,转眼就是十八年。出身那天便是正月初一。有人说是福,有人说是祸,而对于在这人生百分之二十左右的日子中,不断地渴望他人对他的认可,不断地改变自己的行为方式。
从幼儿园开始,他就深受老师门的爱戴。从小就长着一张俊俏的脸蛋,使他成了培育的对象,让他当主持人,教他跳舞,教他画画,教他音乐,可是性格内向的他总是躲躲藏藏地。就这样伴随着世界的推移,老师们逐渐地淡忘了他,他也逐渐地没落下来。
的确,男的小时候长得好看,长大了就会变成相反的样子。从小学开始至初中,懒散、调皮成了他在同学中的样子。依靠自己先前的受教记忆,他成绩总是名列前茅。就这样,凭着依靠,他走过的小学,走过了初中,成绩也一降再降。
一路上没有亮点,一路上总在迷茫。当他错失进入一中的机会后,来到了城沙高中。没有任何的领悟,没有任何的悔改,他欺骗着父母,欺骗着老师。当成绩考差了,总会对自己说还有机会:“下次一定会考好,下次一定不会失误了。”
没错,时间就是那么快,没留下太多的记忆,没留下太多的成就。转眼就是十八年,转眼就到了高三。学期刚开始,他抱着加把劲的感觉,慢慢走着。可能他觉得他并没有什么资格能参选十佳中学生,但是在这看似慢慢中,他在疯狂追逐着优等生们的步伐。
当高三开始不久,班级就开始重选班委。他毫不迟疑的选择了班长,他在追逐他的自信,他不想再内向下去。当得到同学们的认可时,他激动万分,却不漏神色。就这样开始逐渐有了责任心,有了对自己更强大的自信心。也不知道为什么,就是那么偶然,一个消息传来,说是让他当音乐社社长。听到这消息,他立马开始了工作,对于多年没动静的音乐社,他觉得是个锻炼自己的机会,于是他开始尝试需要勇气,需要有想法,需要有责任心和自信心的职务,从而追随对学习的喜爱和对未来的更高追求。
就这样,他不仅成绩慢慢排上了前列,而且自己也逐渐得到了同学们的认可。现在,他有了高三(3)班班长、音乐班班长、前音乐社社长、团委副书记等一些磨练责任心和信心的职务。对于班级推荐他参加这次十佳中学生的评选,他感到非常荣幸。他想说,他不对曾经抱着遗憾,他只为现在做出自己,为未来创造光彩。
赤裸裸地来,总该满载荣誉地走。他相信,他会更加努力学习,更加努力为班级,为学校做出贡献。
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于漪这个名字,对于教师而言是耳熟能详了.80多岁的高龄,依然充满着睿智、活力,炯炯有神的双眼中,总能让人感受到希望和力量.通读了学习于漪的材料后,感触很深,原来做教师还能达到这样的高度和境界,原来每个普通人都可能成为教育家.
于漪老师一直谦虚地说:“我做了一辈子的老师,但是还在学着做老师”.这句话对于仍处于职初期的我有着莫大的鞭策.在做教师的路上,我还有许多要向前辈们讨教的地方,在学习的过程中不断总结经验和教训,虚心地前进.
在语文教学中,我还需要更认真细致的备课.虽然平时备课也很认真,但是没有那么细致深入的备课,所以做不到深入浅出,这是语文教学中我要改进的地方.
在班主任教学中,于老师循循善诱的教育方法,让我觉得教育也是一门艺术.在教育学生,尤其是问题学生的过程中,教师应多一点机智和方法.孔夫子说“因材施教”,那么教育问题学生必须先了解问题学生的症结何在,对症下药方才能达到教育的目的,起到教育的效果.耐心地引导问题学生走出困境或许是我在教育过程中需要改进的.
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张远航老师是我校信息计术教研组组长、饶平县第二届中学信息技术学科骨干教师。他忠诚党的教育事业,坚持邓小平教育理论,认真实践“”,积极贯彻和执行党的教育方针和政策,言行时刻与党中央保持高度一致,平时以身作则,严以律己,做到吃苦在前享受在后,工作几乎不请假。在工作中取得了优异的成绩,特别是在教学、教研工作上,严格执行学校的有关规定,积极带领全组教师认真学习和钻研业务,提高教学质量,主动协助各部门工作,大力协助学校开展的现代教育技术改革,促使学校的教学水平进一步提高。作为教师,他始终认为:学习、研究、奉献是成长的基础。
张远航老师在自己的工作岗位上,忠于职守,脚踏实地,以身作则,严格要求自己,勤勤恳恳、任劳任怨地工作,恪职笃学,充分发挥了教研组长的模范带头作用,表现了高度的政治思想觉悟和强烈的事业心。仅本学年度,就取得以下突出成绩:
1、xx年5月,教学设计《分支结构程序设计》由市送省参评。
2、xx年3月,《谈谈信息技术课的学生学习评价》获省级二等奖。
3、xx年12月,
课件。
“多媒体计算机的硬件系统”获县级二等奖。
4、xx年10月,论文《视频、音频教学素材导入电脑的方法》在《教育信息技术》(省级刊物)发表。
在信息技术课堂教学中,张远航老师注重以现代教育观念和理论为指导,努力创设特定的情境(任务)开展各种形式的教学活动。其新的教学模式首先突破了传统教育观念,摒弃传统教育中教师、书本和课堂为中心的三中心论,真正树立以学生为主体、教师为主导的现代教育思想。在各地进行新课程改革的背景下,张老师较早地转变教育思想,更新教育观念,转变教师的角色,成为学生学习的促进者,教育教学的研究者、课程的建设者和开发者,社区型的开放教师;引导学生由接受者变为主动学习主体;使媒体从演示工具变为学生认识的工具;教学过程从传统的逻辑分析讲授转变为学生发现问题、探究问题的意义建构过程。在教学设计中处理好基础知识和技能、过程与方法、情感态度价值观的关系,使多种目标统一到信息素质培养这一根本目标之中。教学内容不囿于教材的范围与顺序,能根据效益性与经济性相结合的原则,师生主动进行教学资源的再开发;在教学媒体的使用上,提供更多的机会让学生操作媒体,使媒体成为学生学习的工具;教学进程以探究和创造为主。加强对学生学习状态的研究,帮助学生转变学习方式,使他们形成自主学习的品质,主动探究和合作学习的精神,培养学生的创新精神和实践能力,为他们形成终身学习的能力打下良好的基础。例如:以介绍侨中学生一天在学学习生活为内容vcd《走进侨中》,就是高二级学生在学习多媒体制作后完成的。该片作为我校首届科技节的作品,在学校闭路电视系统中播放后,得到全校师生的好评。
张远航老师是运用现代教育技术于教学的能力较强的一位教师。现代教育技术是教育技术的新阶段,其特点也是其内涵主要包括两方面,一是现代信息技术,即声像技术、计算机技术与通信技术的融合;二是以教学设计为代表的现代系统科学方法论应用于教育。现实教学中,张老师对这两方面的较为重视,切实落实。许多课不只是应用了传统媒体或单一的声像媒体,而是能使用多媒计算机,以取得更好的效果。计算机不只用于演示,而努力发挥人机交互的独特功能。张老师制作的《叶的组成》多媒体课件,就体现了这一点。
现代教育技术的本质特征是现代科学技术在教育中的应用,教学设计为主的系统方法是现代教育技术的重要组成部分。他充分认识和发挥计算机多媒体技术和网络技术的功能与优势,在新型教学模式的构建中科学地进行教学设计,在分析教材和学生的基础上,确立科学、全面、具体的教学目标,多方案选取教学策略,设计评价时机和方法,在实施中反馈修改,实现教学的优化。张老师的《硬件系统》网络多媒体课件和教学设计《分支结构程序设计》,就充分认识和发挥计算机多媒体技术和网络技术的功能与优势成功例子。
作为教研组长,张远航老师善于管理,定期检查本组教师的。
教案。
检查教师的教学进度检查安全措施;经常到计算机室中巡堂,发现教学中的问题及时解决,提出设想,然后集中教师讨论,对个别的老师他能及时指出他们的缺点并给予帮助,注重与教师的沟通,认真听取教师对工作的意见和建议,充分发挥教师的主动性和积极性,同时取得了教师对他的信任和支持。在教研教改工作中,努力使自己成为学者型教师。在新一轮教学改革中,教学评价是一个重要方面,张远航看准这一点,主动进行“高中信息技术课教学评价”的课题研究,撰写的论文《浅谈信息技术课的教学评价》获县级二等奖,论文《谈谈信息技术课的学生学习评价》在省教厅组织的教学论评比中获二等奖。极积开发教学资源,设计课件,运用于课堂教学,取得一定效果。课件上送参评,也获得名次。如《叶的组成》《硬件系统》均获县级二等奖。与课件设计相关的文章《视频音频教学素材导入电脑的方法》发表于省级刊物《教育信息技术》xx年第10期上。
张远航老师在这几年里,为学校的发展做了大量的工作。他有较熟练的计算机维护技术,而且具有较强的动手能力。经常为维护电脑及其周边设备,奔走于电脑室、电教室及学校各办公室之间,忙得不也乐乎,得到大家的好评。其它方面如为学校智能广播系统、教室双控系统的管理、校园网建设及管理等也做了大量工作。
张远航老师就是这样在繁忙的工作中,忘我地为学校工作。平时他的工作作风是事事以身作则,处处起模范带头作用,任何大小工作从不讲价钱,一心一意,尽心尽职尽责地做好。在工作中不断提高教学水平,提高管理能力,经常是早上班、迟下班,把教学工作中的各个环节都认真处理好才放心,是一个作风民主、关心教师、宽以待人、责任心很强的老师。正如吴校长所说:“他不仅是多功能的‘电脑人’,更是一个劳作不掇的‘机器人’”。
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1月7日上午,xx县xx初中教师程正在安庆电视台演播厅录制感动春节特别节目。
他身残志坚。程出生在南麓群山峻岭的一个农村,天生左手残疾。在上世纪80年代及90年代初的重视身体状况的录取中,他曾多次被高中、中专、大专拒之门外。1995年,半工半读的他第三次高考才颇费周折地在合肥炮兵学院圆了大学梦。xx年参加xx县首届非师范类教师招考,程以全县第二名的成绩被录用为英语教师,同年分配在xx中学任教。
他关爱学生,师德高尚。在担任班主任期间,程老师非常重视学生的心理健康教育。班上有些同学因为成绩差就自暴自弃,他耐心地找学生谈心,告诉他们在学习方面自己不能发挥所长,可以在体育等其他方面发挥所长,在运动会上勇夺金牌,也可以为集体赢得荣誉。他关注留守孩子,经常与他们谈心、聊天,让他们感觉到老师时刻在关心着他们,他们也就可以安心地学习。他关心困难学生,组织班上的同学开展“送温暖”活动,活动的开展,不仅让困难学生感到集体的温暖,也让其他学生懂得关爱别人,快乐自己。
他讲究工作方法,深受学生爱戴。初一新生要住校,有些学生想家,他耐心与学生交谈。多次组织召开如“尊师重教”、“感悟父母”、“学会减压,但不能放松”等主题班会,让学生在活动中受到教育。每年元旦,给班上每位学生家长寄去一张贺卡,在祝贺新年同时也要求了家长配合管理,搞好家庭教育。在他带领下,他班的安全、纪律、卫生都是位居全校之首。课堂上,他是慈父,课后,是学生的朋友。
他钻研教学,教研成绩显著。程老师自己每年都撰写论文,他先后有论文《口语训练与素质教育》、《英语教学中的发散思维》获市级三等奖,《如何引领英语初学者入门》、《英语课堂的德育渗透》获县三等奖。他担任英语教研组长,英语教研组工作非常出色,在他的带领下,xx中学英语教研组xx年上交五篇论文全部获奖,其中市级奖两篇,县级奖3篇。
他工作优秀,受社会好评。xx年他被评为“优秀党员”,xx年被评为县“优秀班主任”,xx年被评为“市级师德先进个人”、“xx县教学能手”。面对荣誉,他并没有停步,还是一如既往地,专心地干着他所爱的教育工作。
程xx老师身残志坚,勤奋工作,大爱无痕,五年如一日义无反顾地照料植物人妻子深受社会感动。xx年,他被评为“安庆教育十大感动人物”之一,这次又成为安庆电视台策划感动特别节目6位主人翁之一,节目将在明年正月十一日安庆公共频道播出。
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她叫,自98年工作以来,一直勤恳敬业,踏踏实实地教书育人,认认真真地做好班主任工作,不辜负领导的信任。她对自己严格要求,对工作一丝不苟,教学以实为本,育人从实际出发。她凭着踏实肯干,赢得了学生的认可,同事的认同。
重视思想教育是xx老师做好班主任工作的一大法宝。“三军未动,粮草先行”,思想教育就好比三军的粮草。徐老师以她多年的班主任工作经验,对此有着深刻的体会。每接手一个新班,她第一时间对学生进行全面的了解,掌握第一手资料,以有的放矢地对学生进行前途理想教育、科学人生观教育,围绕着“学会做人,学会求知”做文章。通过“出。
黑板报。
演讲比赛主题班会”等灵活多变的形式,使学生得到潜移默化的教育。徐老师还别出心裁在班级设立了“知心姐姐”信箱,为学生开设一条可以倾诉隐私又得到保护的途径,及时解决学生成长中的困惑,难以解决的棘手问题。徐洋同学性格内向,平时与其他学生来往不多,显得孤僻郁闷。一天,他写信给徐老师说:“看到其他同学与朋友一起游戏,学习,我好羡慕啊!老师,大家为什么不喜欢我呢?”徐老师找他聊天,了解他的兴趣爱好,特长,鼓励他主动与其他孩子一起玩。班队课上,徐老师让徐洋展示了自己的特长,这让徐洋自信大增,也让其他学生重新认识了他。许多学生愿意与徐洋一起玩了,徐洋也融入了三(1)这个集体,开心多了。
留守儿童的教育是如今农村中小学教育的重点,也是难点。这部分学生长期远离父母,亲情缺失造成他们生活习惯差,意志薄弱,心理异常,学习态度不端正.留守儿童的问题不仅仅是家庭的问题、教育的问题,更重要的是一个新的社会问题。倘若对这些问题解决不好,小而言之,将有损于留守儿童本身的健康成长和千千万万个家庭的幸福;大而言之,将不利于整个中华民族素质的提高。徐老师对待这部分学生的教育加倍用心。
上学期,徐老师新接班级中,留守儿童就有十几个,占班级学生总数的百分之三十。徐老师首先调查了留守学生,建立档案资料,联系簿,以全面了解学生的生活状况,心理状况,兴趣爱好等.经常找这些学生谈心,排忧解难,帮助他们解决感情上的困惑、学习中的苦闷、生活中的烦恼。朱志超是学校有名的双差生,他父母长期在外打工,跟爷爷奶奶过,爷爷管教方法粗暴,动则打骂,孩子从小就情绪激亢,仇视一切,不服从管教。徐老师了解情况后,就经常找他谈心,处处关心、鼓励他,对他取得的一点点进步,都大力在班中表扬。在孩子发脾气的时候,她像妈妈一样爱抚他,让他把心中的苦闷倾诉出来。她还主动与其父母取得联系,让他们最好与孩子经常保持联系,让孩子多听到父母的声音,逐步医治他的心病。一学期下来,朱志超的学习成绩上去了,也开始面带笑容的融入集体中了。
哪位学生生活上有困难了,她都会尽心尽力的帮助.在节假日、学生的生日等特殊日子,把他们带回家,像对待自己的子女一样关心照顾他们,让他们体会到家庭的温暖,得到亲情般的关怀。今年五一长假期间,徐老师原打算和家人一起外出旅游。但当她得知,五月四日是班里一个叫王灿的孩子的十岁生日.该生爷爷奶奶年纪较大,农活多,无暇给孩子过生日。她放弃了游玩的计划,把王灿带到家中,准备了一桌丰盛的饭菜,还邀请了他几个要好的朋友,一起庆祝.当王灿在生日歌中许愿的时候,他激动得哭了.他说:“我从没过过这样的生日,徐老师比妈妈还亲啊。”
正是徐老师无微不至的关爱,经她调教出来的学生,无论在学习态度上,思想动向上还是礼仪表现上都有着十分优秀的体现。在教育学生的同时,徐老师也是躬身实践,以自己的行动践行自己的教育思想。所以她本人深得学生、老师、校领导、学生家长的好评。
爱心成就教育。徐老师就是凭着一颗爱心来做好她的教育工作的。“教书育人是自己的职责,爱岗敬业是自己的本分。”她是这样想的,也是这样做的。从教多年来,她一直都是全身心地投入到工作之中去,心中装着学生,无论发生什么事情,都始终把工作放在第一位。
那是xx年12月的一天中午,徐老师因急着上班给一个后进生补差,途中不幸发生了车祸,颅内出血,昏迷了整整一天,情况非常严重。第二天,同事们来到医院看望她,此时她刚醒来不久,身体极度虚弱。看着她缠满纱布的样子和不稳定的病情,看着只有几个月大的婴儿,同事们为年轻的她深深担忧,悲痛。可她没说一句自己的病情和难过的话,而是着急的问:“我班安排人代课了吗?学生快考试了,我怎么在这时候倒下呀,学生的考试怎么办呢?”在场的人都被她的一席话感动了。是啊,在徐老师心中,学生和她挚爱的教育,才是最另她牵挂的。住院期间,她还多次打电话给代课的老师,交代班级学习中的薄弱点,重点学生的教育方法等。按医嘱,她的病情最少要休息四个月,可刚休息了不到两个月,学校开学了,她在家里坐不住了,硬是要到学校,家人不放心,带她到医院复查,ct片显示,颅内还有少量积水,仍需休息。可她却说:“我上学期已经耽误了学生考试了,这学期我得赶紧补回来。”她不顾家人的反对,又来到了她最爱的学生中来,给学生上课,虽然经常感觉头痛头晕,可她一咬牙坚持下来,从没请过半天假。她用自己的一片爱心赢得了广大学生和家长的一致好评!
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一,静心教书、潜心育人。
自参加工作第一天起,我就明确地知道自己是一名教师。在我的事业生涯中注定要和孩子们打一辈子交道。因而如何做一个好老师便成为我永恒的追求。面对日益浮躁的社会、物质利益的引诱、同事们纷纷跳槽转行,我不是没心动过,但最终选择了坚守。十几年如一日地做着我教书育人的事业,而且越来越热爱自己的这份职业。除过可以保障基本的衣食住行外,我在真心付出的同时,不断享受着来自学生的喜爱、家长的好评和同事的羡慕。这些足以让我产生满足感。
对事业的执著追求让我乐此不疲地为之付出着。为了把课上得生动有趣,我在备课中倾注了很多心血;课堂上从不轻易否定学生的观点,有的只是循循善诱;为了关注学生的生命本质,我总是在教给他们知识的同时,介绍英美国家的文化习俗、礼仪习惯等,并和学生一起过圣诞节,让他们在亲自装扮圣诞树,自制礼物并互送祝福中感受西方文化并获得最真切的感受。每节课都给每一个学生一次回答问题的机会,平等对待每一人。切实从“人”的层面对待他们,让他们打好更好成长的基础。此外,让每个学生牢固树立“做人第一”的思想,并以身作则,无声示范着做人的真、善、美。只有这样才能无愧我心。
二,他山之石,可以攻玉。
当今的社会不断学习才是发展的硬道理。尤其是身为教师的我们,没有过硬的专业水平和较高的专业素养将很难立足于新形势下的教育者之列。因而学习成了我们的必做之事。除继续加强自身专业知识的学习和提高专业技能外,向古今中外的教育大家、名师榜样学习不失为一个快速提高自己的好方法。而本人或多或少受到了此方法带来的益处。无论是名扬全世界的乡村教育创办者苏霍姆林斯基与陶行知;身为政府要员却热情奔走在新教育路上的朱;还是名声显赫却仍然坚守教学第一线的李;甚至是那位史塔特生命中最好的老师汤普逊老师,都是我学习的榜样。除过他们所做的事情较有意义外,这些大师们自身的魅力和为人师者的高尚风范无不对我进行着一次又一次的心灵洗礼。在他们先进的思想观念引领下,我慢慢进步着、成长着。虽自己读的书还不够多,写的文章也少得可怜,但我相信自己定会是一个好老师的。
三,关爱学生、幸福成长。
作为教师,我坚守着清贫,为了生活而奔波劳累;但同时,我更享受着与学生共同成长的乐趣,时刻收获着学生带给我的点滴幸福。不管是刚参加工作的天真活泼,热情奔放时,还是教学数十年后的稳重严谨期,我始终不变的是拥有一颗童心和爱心。我引以为豪的是能与学生融洽相处,我问心无愧的是为孩子们真心付出过。当然,在付出过后得到的是孩子们的回报。初为人师时,我04届几个小女生石、任等因我建议她们多读英语,特在起床铃响前在我宿舍门前大声朗读,全然没注意到其他还在熟睡中的邻居老师们;03届学生李母亲告诉我,她的女儿每天晚上洗脚的时候都会手捧英语书而看,只因我引发了她对英语的兴趣;05届学生任、宋等上课迟到后自觉站在我宿舍门前两节课多,直到我打完点滴出来时才发现。那一刻我怪她们太笨时心里却暖融融的;也是这些女生在我要求其多锻炼身体后,半夜4点半全宿舍出动外出跑步;我在参加县级赛教归来时,李等男生第一时间冲出教室为我提行李。一个个脸晒得黝黑、声音嘶哑只为准备下午的歌咏比赛为李老师争光,整整练唱了一上午。怎能不令人感动?上重点高中的学生周在学习压力大、思想负担重时给我打电话和我聊天,聊完后她浑身轻松,又一次可以轻装上阵了。而我做的只是认真倾听和适当建议;我的两个强子(x强和x强)虽不同年级却同村,回家后各自争着说我对他们更好一些。在送给我的新年贺卡里会同时出现两个人的名。其实,老师对学生的爱学生会永远记在心里。今年毕业班学生照相时,我的学生马紧紧地贴着我的脸,杨、张则大胆地搂着我的腰,使我有点震惊(乡村学生不会这样大胆)的同时,体会到了学生对我的好。
这一桩桩、一件件小的不能再小的事情,我却如数家珍般一一罗列,只因这些事儿已在我心中定格为永久。也许比之获奖证件,这些点滴小事才是当老师最最珍贵的财富。
路漫漫其修远兮,吾将求索永不息。在今后的教育事业中,我会一如既往地静心教书,潜心育人,向名师学习。并会一如既往地爱学生。因为我是老师,我要做一个好老师!
老师先进事迹材料
无情的岁月于凝眸回首间无声地逝去,回首走过的二十年从教路真是苦辣酸甜,百感交集。20xx年毕业于双鸭山矿务局师范学校,9月,满怀激情与梦想,我踏入学校开始了我的工作生涯。于20xx年评定小学一级教师。在工作期间先后学习获得大专、本科学历。20xx年8月由于工作的需要我来到香坊小学校开始了我生命的另一段历程。二十年里,我一直认真钻研,不断进取,努力提高自己的业务水平和教学能力。把自己的理想、信念、青春、智慧毫不保留的奉献给这庄严的选择。
一、植根教育沃土,开启追梦之旅。
保尔说过:“人,最宝贵的是生命;它,给予我们只有一次。人的一生,应当这样度过:当他回首往事时,不因虚度年华而悔恨,也不因碌碌无为而羞耻;这样在他临死的时候,他就能够说:我已经把我的整个生命和全部精力,都献给了这个世界上最壮丽的事业――为了人类的解放而斗争。”我就是带着这样一份景仰、一份执著去实践我的教师梦的。我的职业信念是想成为一个好老师,可当时对这个“好”的理解比较笼统,并没有一个评价的标准,由此我开始了一段如何做一名好老师的奋斗历程。凭着年轻的热情和充足的干劲,多年来我一直超负荷的工作,我几乎把学校当成了家,除了睡觉休息,我和学校几乎寸步不离。在大量的阅读和学习中,这样一段话给了我很大的启示:“有人说,人生有三大幸运:上学时遇到一位好老师,工作时遇到一位好师傅,成家时遇到一个好伴侣。有时他们一个甜美的笑容,一句温馨的问候,就能使你的人生与众不同,光彩照人。”在小学阶段的学生,其人格的形成与接触到什么样的老师有莫大的关系,这使我坚定了探索如何成为一名名副其实的好老师的决心。
“爱是教育的基础”.教师对待学生的态度关系学生性格的形成。一个学生如果生活在鼓励和认可之中,他就会自信和自强。有学者认为,“疼爱自己的孩子是本能,而热爱别人的孩子是神圣”。因此,教师对学生的爱“在性质上是一种只讲付出不记回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱,在原则上是一种严慈相济的爱。这种爱是神圣的。这种爱是教师教育学生的感情基础,学生一旦体会到这种感情,就会‘亲其师’,从而‘信其道’,也正是在这个过程中,教育实现了其根本的功能。因此,师爱就是师魂”.凭着这番感悟,在我的教学实践中,我努力做到尽量用鼓励和微笑平等地对待每一个学生,尽量挖掘学生身上的闪光点。处理学生问题时力求公正民主,并不断增强自身素养,尽全力给学生做个好榜样。平时在课下,学生向我问老师好,我都会微笑回应。学生的文具不小心掉了,我会很自然的帮他捡起来,与学生做思想沟通,如果我坐着,绝对不会叫学生站着。对于学生而言,被平视的感觉非常重要。正是我乐此不疲的这些小的细节,赢得了家长、学生和同仁们的欣赏,也获得了尊重。多次获得职业道德先进个人称号和区记功奖励。在未来的教育生涯中,我会把这样的风格坚持下去。
著名教育家陶行知先生说过:“捧着一颗心来,不带半根草去。”这是优秀教师的.写照。试想,一名有着“爱心、诚心、耐心、信心、真心”的教师,用博爱去关怀学生,用真诚打动学生,用毅力感染学生,用自信鼓舞学生,自然会换得一颗颗幼小心灵的健康成长。而作为教师本身,也在育人的同时收获别样的幸福。
二、搏击课改风云,强健梦想羽翼。
要成为一名合格的教师,必须要有扎实的专业理论功底和全面的教学基本功。因此,我一方面在教学上虚心地向老教师请教,多听课,钻研教材、教参充实自己的专业知识,提高自己的教学水平。我开始向课堂教学实践的探索,虽然直到现在我还不能拿出一套全面的理论,但我明白了一堂课必须要做到的几点:
一是对专业知识的深刻理解和挖掘;
二是对教材结构的分析和整理;
三是精选材料;
四是锤炼教学语言;
五是提高课堂应变能力。
在课程改革的积极参与中我的教学行为在潜移默化中发生了变化:“珍视学生独特的感受、体验和理解”,积极引导,巧妙点拨,充分发挥教师“组织者和引导者”的作用,组织学生讨论、交流、探究、引导学生明辨是非曲直,最终使学生从消极走向积极,使认识模糊走向清晰。积极参与各项教学活动,在区专业技能大赛和卓越斌比赛中取得优异成绩。
这些实践和学习使我的教育观念发生了深刻的变化,教育行为的变化,教育行也发生实质转变,并在日常的教学中有了体现。我的课堂教学日臻成熟,得到了学校的认可。多次被评为信息技术优秀教师。
三、立志终身学习,持续梦想动力。
作为新时期的人民教师,必须不断加强学习,终身学习,学高为师,教师是教育者,也必须是学习者。试想孩子们就连节假日还都忙着学这学那,我这做教师的怎能不学习呢?社会的迅速变迁使身边的事物每时每刻都在发生着日新月异的变化,有许许多多的问题要我们来回答,我们不可能样样精通,但至少应该去努力了解一些。作为一名教师我不能停留在过去的“给学生一杯水,教师要有一桶水”的老观念上,而应该进化为教师所拥有的知识就像滔滔江水连绵不绝。现代的教育是终身的教育,教师不仅是教育者而且更应该是受教育者,要处处丰富自己的知识,时时为自己“充充电”,要有一种永不衰竭的求知欲望,不断超越自己,以“外塑形象,内强素质”的理论,努力提高自身的人格魅力。在这样的感悟中,我利用大量的课余时间增强自己的阅读量,苏霍姆林斯基的《怎样培养真正的人》方明编的《陶行知教育名篇》等教育专著开拓了我的知识视野。积极参与教师远程培训,信息技术与创新活动培训等,不断充实自我。
“心有多大,舞台就有多大”,教师的学识广博和丰富的教育教学智慧来自对知识孜孜不倦的追求和探索,作为教师,我们只有在不断的自我学习中体验学习的魅力和乐趣,增强自身才干,也唯有如此,我们才能把学习的乐趣带给我们的学生,让知识的力量世代相传。
四、投身教学科研,明确梦想航向。
“教而无研,行而不远”.我开始了在研究型教师、复合型教师的成长道路上的跋涉。学习的过程是艰辛的,但所获的经验帮助我对课题的思考渐行渐远,渐行渐细。在培训、交流与研讨中,积累了丰富的思考。带着这些思考反观教学,我对教育教学形成了更为细致深入的体会。《电脑的仓库》一课区科研课比赛中获得奖项。在教学实践过程中,我并没有放弃对教学理论的探索,多次进行教学设计并撰写教育论文。
教育是需要用爱心浇灌、用热情燃烧、用智慧点亮、用无悔坚持的事业,在这二十年的教育教学过程中,我既体会到教师职业的神圣和辛苦,更体会到做教师的幸福和快乐。这二十年的圆梦历程,充满了艰辛和汗水,但真正的教育之花才刚刚开放,真正的梦想之旅才徐徐开启,我将继续以谦虚的态度、执著的精神、乐观的心态,不断进取,在平凡中彰显生命的价值,在奋斗中瑰丽我的教师梦想。
四好老师先进事迹材料
我1982年出生,2000年8月毕业漯河艺术师范学校并参加工作。在工作的十年中,我除了担任班主任和高年级主要学科的教学任务,还兼任学校大队辅导员、教研组长、档案管理专干等。十年的工作中,我体会到作为教师的爱与恨,苦与乐,并深深地爱上了这一行,它不仅是我谋生的手段,更成了我生命意义所在。
作为一名教育岗位上的新兵,我深知自己的不足,学习成了我工作之余最主要的任务。参加政治学习,我提高了自身的政治素质;不断学习新课改理念,自学更新知识系统,并联系工作实际,进行消化吸收。我注重现代教育技术与教学实际相结合,并创新开展工作。我制作的电教投影片《买火柴的小女孩》获区二等奖,《晓出净慈寺送林子芳》获市三等奖。
我积极参加教研实践,认真开展教法研究和学法指导,带头进行课堂教学的研究,提高教学效率。我多次做公开课获得好评,《田忌赛马》获镇一等奖。
通过不断的学习与反思,我逐渐成为本镇优秀青年教师,形成了逐渐独特的一整套教育教学方法,有了逐渐的教学风格。
我具有强烈的爱校意识,与学校同呼吸共命运,服从学校安排,积极为学校排忧解难,顾全大局,尊重领导,遵守各项规章制度。我热爱教育,尊重学生,我认为教育其实是用灵魂启唤醒灵魂,用智慧启点燃智慧,用生命去呵护生命的工作。对于后进生和有问题的学生,我从不体罚学生,用爱心去感染他们,为学生的全面发展负责,为他们的一生去奠基。
我重视家访,促进家庭、学校、社会共同形成教育网络。
与同事我注重团结合作,互相支持,互相尊重,互相学习,共同提高,赢得了同志们的一致称赞。
我坚持四项基本原则,自学贯彻党的路线、方针、政策。认真践行“三个代表”重要思想,积极参加“八荣八耻”教育活动,严格遵守《十条禁令》、《十不准》和《师德师风行为八不准》,满怀事业心,加强责任感,严肃认真地对待教育教学工作的每一项内容。我注重仪表,举止得体,言行规范,为人师表。
为了提高教学质量,我注重因材施教,进行分类指导和个别辅导,开展分层次教学,取得了良好的效果,我所带班级年年被评为文明班级,我所担任的学科的综合评估成绩一直在全镇名列前茅。在学科竞赛中,我指导学生获奖三十多人次。我所指导的学生在书法大赛中获区级一等奖,在古诗词背诵活动中获区级一等奖。
我注重加强学法指导,合理减轻学生的课业负担,与学生保持融洽的关系,我认为对学生而言,亲其师才能信其道,所以我的学生学习积极性高,班风正,学风良。教师教的愉快,学生学得轻松。
在工作中,我注重学生的全面发展,又注重学生个性特长的培养。一专多能、全面发展是我的口号。
总之,我在以往的工作中取得了一些成绩,但也感到自己的不足,怎样让自己成为一名反思型、科研型的教师,我还需要努力。不做一辈子的教书匠,要做一个有思想、有学识、有声望的名师是我的追求。我将为教育事业付出我毕生的力量。
四好老师先进事迹材料
她借助于学校这一神圣平台,来圆自己奉献教育事业的梦;她将满腔的热血和着自己人格魅力和聪慧才智,挥洒滋润着每一名学子;她珍惜与孩子们在一起的每分每秒,并将他们的点滴成长时刻放入心田;她是孩子们的良师益友、同事们共同进步的亲密伙伴。她就是××××中学教师×××。×××,女,中共党员,××年××月参加工作,××年来,×××时时以一个优秀教师、一个共产党员的标准严格要求自己,勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同事,在这平凡而崇高的岗位上倾洒了自己全部精力,受到学生、家长、同事、领导的一致好评,并先后荣获教学成绩显著奖、青年教师优秀课评比县级二等奖、技能大比武县级三等奖及优秀班主任等荣誉称号。
一、锤炼思想、提高境界。
场坚定、旗帜鲜明,与党中央时刻保持高度一致,忠实于党的教育事业。
平时她注意学习党的各项时事方针、政策,关心国家大事,并运用学到的政治理论指导自己的工作实践。在三尺讲台上,她认真执行党的教育路线、方针、政策,严格按照党的教育政策、教学大纲教书育人、为人师表,全心全意做好教书育人工作。她始终以坚定的理想信念、高尚的道德情操以及扎实的学识和广博的仁爱之心自觉履行着教书育人的神圣职责,并感染教育着每一名学生。她将社会稳定和长治久安铭记于心、付诸于行,与学生一起争做“四个认同”的践行者。
二、增强业务、投身教育。
学困生接受得了,立足中等生,扶持差生,满足优生。特别是对“双差生”进行深入细致的了解,寻找他们身上蕴藏的闪光点,以找到教育的着力点。在平常与学生接触的过程中,她对学生严而有度,与同学们真诚相处,用爱与学生沟通,坚持友好、平等的态度,特别是对待差生,用爱心、耐心、信心感化他们,激励他们发挥自己的优势,允许其在改正错误中有所反复,并通过班集体的力量,大家互相关心,互相照顾,使其感到集体的温暖,消除了学生厌学心理。
×××同志还积极参加各层次公开研讨课,利用工作之余,多方搜集材料,阅读报刊,转变教育观念,了解教育的新动向,使自己的教育理念紧随时代的发展,教学技能不断提高,教学工作取得了较好的成绩:××年××月,在中学数学竞赛中,被评为“优秀辅导员称号”;××年××月参加全县数学联片教研活动中,代表学校数学组讲展示课,获同仁好评。
三、忠诚履职,奉献教育。
“一支粉笔、三尺讲台,满腔热情、倾洒学子”。由于学校工作需要,×××同志在自己孩子哺乳期期间,除了承担两个班的教学工作任务之外,又承担起了班主任工作。这也是×××同志第一次带班主任,琐碎繁冗的班级管理工作,让这名年轻的教师、年轻的妈妈深感压力巨大。
×××同志以一颗爱岗敬业的执着心,自觉专研学习好的班级管理经验,取长补短运用于实践。她深知良好的班级秩序是搞好教育教学的保证。为了抓好班级的常规管理,她制订了行之有效的班级管理制度,将班级当作“家”,充分挖掘这个家庭成员的每一份子的潜力,投身于“家”的发展成长中。通过两年的摸索实践,她的这个“家”愈发的团结凝聚,“家”中的每一名成员愈发的有责任感、进取心,×××同志在与她的孩子们共同的成长进步经历,也感染了其他班级。
在进步的同时,×××说“我可以是一名优秀的教师,但我却很难成为一位出色的妈妈”。她每日努力的工作着,早出晚归。将年幼的孩子交给婆婆照顾,早上上班时孩子还没有醒,晚上回家孩子快睡着了,看着自己的孩子像看陌生人一样的眼神时,那种愧疚的心酸和难过想来也只有她能体会到。然而她却一直将这种愧疚深埋心底,在工作中迎难而上,勇挑重担,欣然承担了好几项教育教学比赛的任务,并通过她自己的刻苦取得了一项项骄人的成绩。近三年来,她所带班级的平均分均超过年级平均分。2013年-2014学年第一学期表现突出,获教学成绩显著奖;2014年全县中学数学青年教师优秀课评比中,获县级二等奖;在全校红歌比赛中,取得了全校二等奖的好成绩。
四、以人为本,注重品德。
“教育无小事,处处是教育”,×××同志深知品德教育的重要性,事事以身作则、为人师表。在对待学生的问题上,她不以成绩定优劣,而是更加重视学生思想品德教育和良好行为习惯的养成,使学生“学会做人”,教育学生在家做个好孩子,在校做个好学生,在社会上做个好少年,她对每一位学生都给予应得的关注。她的公正、公平、真诚、无私与爱心赢得学生的钦佩、喜爱、尊重与亲近。
作为一名教育工作者,×××同志始终对自己严格要求,对工作一丝不苟。在工作上丝毫没有懈怠,也不敢懈怠,立足实际,认真搞好教学,创造性地开展学校的教育教学、教改科研工作。并以争做有历史责任感的好老师、为人师表的好老师、立德树人的好老师、专业过硬的好老师为己任,主动肩负起教书育人的神圣使命,为开创教育事业更加美好的明天辛勤耕耘,挥洒汗水。
伴随着夜幕的降临,在教室里中为学生答疑了两个小时的的黄彦老师哑着嗓子、拖着疲惫的身体叮嘱学生关灯锁门回家,自己却没有急着走,而是回到办公室,在家长群里反馈学生的一天的表现情况。然后才拎着沉重的电脑包伴随着微弱的月光踏上了回家的路。从教二十年,她已经记不清有多少次这样晚归。作为一名母亲,她要回家为孩子做饭、督促检查学习,作为一名老师她晚上要备课,准备第二天上课的资料,还要关注qq群,随时解答学生作业中的难题,与部分家长沟通交流学生的情况。每一天都在这忙忙碌碌中匆匆度过。慢慢地,她在体会到这个职业给自己带来的压力和挑战同时,也逐渐体会到教师这个职业的魅力,也越来越能从工作中体会到幸福感。她是同事和学生眼中正能量的代言人,总是传递微笑和正能量,将爱的'种子扎根在学生心中。
在与学生的相处中,她是“老师妈妈”,与学生亦师亦友,她像妈妈一样关注孩子的身体健康和思想变化,又像朋友一样倾听孩子的情感困惑,为孩子出谋划策。她与时俱进,学会用qq、微信等现代交际工具与孩子谈心,帮助孩子建立正确的人生观和世界观,帮助孩子规划未来。她为困难家庭的孩子捐钱捐物,为保护他们的自尊,从不声张。她学会制作精美的课件、微视频、微课堂帮助学生在课外答疑。她不顾疲惫,为部分基础差的孩子单独辅导。她的身体不好,但她从不拒绝学生的问题,总是耐心解答。记得在上届学生的毕业典礼上,在学生为老师赠送祝福和留念环节中,黄彦老师收到满满一摞学生的感恩卡片,那一瞬间,从不轻易掉泪的黄彦老师感动落泪了,这是学生对老师的最大褒奖。
作为一名研究型教师,她积极学习和钻研先进的教学理论,积极转变自己的教育教学观念,将课改落实到自己的的教学行为中。她的课堂总是那么热情生动却又严谨细腻。她先后尝试了“分层教学”、“生本课堂”“自学研修”等教学改革,成效显著,在市级抽考和中考中成绩优秀,名列前茅。在黄彦老师的数学课堂里,激励评价是主流,她善于发现学生的闪光点,为学生发放表扬函、奖励卡等激励孩子学习。在不断地探索研究中她建立了新的小组合作学习模式,分层互动,相互竞争,相互合作,自学答疑,为学生搭建了展示自己能力的舞台。她不但注重知识的传授,更注重学生思维训练和合作探究意识的培养,使学生自主学习的能力得到了极大地提高。
作为一名市级骨干教师,黄彦老师在承担繁重教学任务的同时,还承担者实验中学初中数学学科组的负责人。她仍然能严格要求自己,带领初中数学组在全校率先开展了生本教学,从讲学稿的编订、试讲、修改、展示---从无到有,从有到优,凝聚着黄彦老师的辛勤探索和成果,数学讲学稿已成为在实验中学可以传承的精品教学资料,为实验中学生本课堂的推广做出了积极的贡献。实验中学建校以来青年教师多,教学经验少,备课组活动开展有困难,青年教师缺乏引领和指导。为使平时的教研活动更具实效,黄彦老师将“小教研”为“大小教研互补互助”的形式。每月开展一至两次大学科组活动,进行推门听课、互学互助,不断促进学科组青年教师的专业发展。她关爱每一位青年教师,经常直言不讳的指出青年教师问题所在,毫无保留的传授自己的教学经验。在她的带领下初中数学组“同伴互助、勤学求实”的氛围已经蔚然成风,青年教师得到了迅速的成长。初中数学组在黄彦老师的带领下连续两年获得了市教育局级和市级“巾帼文明岗”,连续5年获得校级优秀学科组。黄彦老师为培养青年教师独立开展教学研究的能力,以课题研究为载体,积极进行小课题研究和校本课程的开发,先后进行了市级课题《初中数学易错题型的提前干预的方法和策略》《初中数学不同课型作业的布置与批改策略研究》《初中数学微课程的探索研究》的研究。她工作室还研发了具有学科特色的校本课程《思维的提升》《生活中的数学》《数学话剧》,开设了《数学伴我成长》系列演讲活动,以及《我是小老师》的学生讲题比赛等活动,极大提高了实验中学学生学习数学的热情。
从2005年到2015年6月间黄彦老师在繁忙的教学中还承担着分校校长工作。她的管理狠抓落实、积极高效地完成了学校各部门布置的各项任务,在教学常规的落实、学生的养成教育和管理等方面的工作。各方面都取得了优异成绩。2011年9月学校决定在新初一进行教学改革,在黄彦老师的努力下分校老师团结一致,互帮互助,亲如一家,为工作和学习创造了良好的环境。分校的教学改革由刚开始的举步维艰转变到大家积极参与交流,带领分校教师建立了学生在课堂上的表现与其综合素质评价分挂钩的心得评价制度,激发了学生的学习兴趣和热情,分校的教改成效显著,获得了“优秀教改分校”的称号。
老师先进事迹材料
王xxx是xx市实验小学的一名数学教师,同时担任班主任工作。参加工作十几年来,她恪守“老老实实做人,踏踏实实做事”的人生信条,在教育这块沃土上奉献了自己全部的心血,也取得了骄人的成绩:曾荣获“xx市教育先进工作者”、“市工会先进工作者”,连续多年被评为“优秀班主任”、“控辍保学先进个人”,多次被市政府授予嘉奖等荣誉称号。所在的班连年被评为“文明班级”,业绩考核全校第一,连续几年考核为“优”。短暂的历程,闪光的荣誉,记录下她对教育事业无悔的人生追求。
一、不断追求,争做名师。
实验小学是全市小学的“窗口”学校,教育教学目标管理连年全市第一,有很多骨干教师和教学精英。她身处其中,既有动力又有压力。做为一名年轻教师,她深感自己要学的东西很多。特别是随着新课程改革的推进,学校全面实施自主型课堂教学,创新教育、赏识教育和情境教学成为实验小学办学的一大特色。她暗暗要求自己:为了事业,为了学生,我要竭尽全力,争做名师。为了提高自身素质,她订阅了《小学数学教师》、《班主任》等教育刊物,还经常在课余时间去图书室借阅图书,上网查找资料,如饥似渴地学习先进的教育教学理念,丰富自己的知识储备,提高自己的教育教学技巧;还省吃俭用购置了电脑、打印机等设备,自学多媒体课件制作技术。经过不懈努力和大胆的探索实践,她终于在教学上走出了自己的路子,以先进的教学思路,新型的师生关系,现代化的媒体手段,赢得了学生的喜爱和认可,也得到了领导的肯定和好评。多次代表学校参加公开课、示范课等,被评为实验小学的“教学精英”和“学科带头人”。
教学中,王xxx把学生的素质发展放在首位,努力培养学生的创新意识和探索精神。根据小学生年龄和心理特点,创设新奇的教学情境,采用新颖多样的教学手段,充分调动学生多种感官参与学习活动,最大限度地激发学生的思维能力、动手操作能力、语言表达能力。在关注知识的同时,更关注学生的情感和态度。培养了学生质疑问难、勇于探索的良好学风。她还注重教学反思,积累教学经验,撰写的案例《创新在教学中的体现》获xx市二等奖。
二、爱化雨露,润物无声。
从事教育工作十几年,一直担任班主任工作,王xxx深知:要当一个好“班妈”,就要把学生当成自己的孩子,满怀爱心,体贴入微,于微细处见真情。天冷了,她提醒他们多穿些衣服,别冻感冒;天阴了,她嘱咐他们别忘了带雨具。对待所有的学生,她都一视同仁,让每个同学感受到家庭一般的温暖。特别是对那些学习、思想上后进的学生,她倾注了更多的心血和关爱:学习上,她循循善诱,不厌其烦;思想上,她动之以情,晓之以理。孩子们都愿敞开心扉,与她交流。师生的关系非常融洽。
20xx年第二学期她的班转来一个叫梁浩的新同学。转来后第一周,她发现小梁浩沉默寡言,每天到校很晚,并且放学第一个跑出教室。她深感纳闷,经过仔细调查和周日家访,得知小梁浩的父母都是双目失明,家境贫寒,而且家离学校十多里地,11岁的小梁浩每天要比其他同学早起一个小时,骑自行车来上学。这对于小小年纪的他,真是太不容易了!了解真相后她心里十分难过,一股母爱之情油然而生。
放学后她把小梁浩叫到一边,把一百元钱递到了他的手中,嘱咐他先坐公交车上学,等对这里的环境熟悉了,天变暖和了再说。小梁浩哭了,什么也没说,只是深深地给她鞠了一躬。她的眼睛也湿润了。从此她就把梁浩当作自己的孩子,从生活、学习各方面无微不至地接济和照顾他。给他买新衣服,买学习用品,就连给女儿买吃的也要给小梁浩买上一份;每逢雨雪天,她就把小梁浩带回家里吃住。一个学期下来,她先后为小梁浩花费了近千元。小梁浩渐渐地变得坚强起来,终于像其他孩子一样脸上露出了天真的笑容,学习也非常刻苦,成绩均为优秀。后来,学校领导也知道了小梁浩的情况,马上做出决定,免除梁浩在小学阶段的一切费用。梁浩的父亲知道后,竟拄着棍子起早走了四个小时赶到学校,见面后流着泪对她说:“我是农村人,也不会说什么。只能跟老师道一声感谢。王老师,太让您操心了!孩子交给您,比我们当父母的做得还好啊!”
三、心系事业,情系学生。
每个人都有自己的家,也有着忙不完的家务。但为了教育事业,为了全班七十多名学生,王xxx常常是舍小家顾大家。她有一个十岁的女儿,丈夫在平安城中学任教,公、婆远在迁西,家里的一切重任都落在她一个人身上。既要工作,又要操持家务,还要照顾女儿,常常累得她疲惫不堪。但是她始终以事业为重,把全部精力都放在了学生身上。20xx年冬天有一段时间,她的班莫名其妙地流行起一种病,症状是上吐下泻、体温升高,不到两天,就病倒了十几位同学。
更不巧的是,她的女儿这时也出现了同样的症状。这可让她左右为难,一边是女儿,一边是七十多名学生,怎么办?经过激烈的思想斗争,她拿定了主意,马上给丈夫打电话,让他回来照顾女儿,可丈夫也正忙于初三会考,脱不开身。于是她只好把家在农村的母亲叫来,让母亲带着女儿去医院看病。她自己早早地赶到学校,去医务室求救,校医告诉她:“马上消毒,在这个季节最容易得此类的病。”她立即到后勤找来了消毒液,亲自冲刷地面,连桌凳门窗也进行了彻底清洗。中午放学后她急忙去医院看望女儿,当看到躺在病床上输液的女儿时,她心里一酸,流下了自责的眼泪。可当她看到学生们各个活泼、健康时,心里又安慰了许多。
十几年来,王xxx老师把爱无私地献给了学生,她也得到了许多的荣誉。可在荣誉面前,她感受到的是鼓励和鞭策,期待和召唤。她决心用自己全部的心血和汗水,为教育事业铸造新的灿烂与辉煌!
老师先进事迹材料
三尺讲台,一颗爱心,放飞希望,乐此不疲,从教十七年来,邹老师兢兢业业,任劳任怨,并铸就了“敬业、爱生、重教、实干”的工作作风,赢得了广大师生的尊敬和爱戴。
老师是人类灵魂的工程师,从踏上教师岗位的第一天起她就深感肩上的担子沉重。要做事先要做人,教师要提高自身的人格魅力,通过老师的言传身教,影响学生的人格人品的形成。在担任班主任期间,班级举办的大型活动,她都会满腔热情投入其中,想方设法努力与同学们一道去拼搏,共创佳绩。班级事务,要求学生做到的,首先要求自己能做到。身教重于言传,对学生起到了潜移默化的作用。
她深知,作为一名教师,首先要有仁爱之心,这也是师德的核心内容。而教师的爱的着力点就是学生。用爱为学生遮风挡雨,用爱帮助学生扬起心海的风帆。在日常生活中,她与学生是朋友、是姊妹、是母女。她能够铺下身子、放下架子、耐下性子,用心去与学生交流。她总能在班内营造宽松和谐的班级管理氛围,与学生建立民主、平等和相互理解的新型师生关系。她在担任班主任期间,与班内每一位同学都建立心灵交流本,与学生之间“只有一支笔的距离”。她还通过宿舍座谈会等形式走入学生中去,成为学生中的一员,用真挚诚恳的热情和爱生如子的心取得学生的信任,成为学生的良师益友。她在学生管理上建立了分层推进的体制,公平公正对待每一名同学,尊重他们的独立人格,引导他们重塑自信心,树立职业理想,使每位学生都能够看到自己的闪光点和点滴进步,增强自信心!
“师者,传道授业解惑也”,老师的本职工作就是为学生传授知识。自工作以来,她已教过六十多个班级,为几千名学生上过课。她每周上12—24节课,虽然工作量大,但仍一丝不苟,每学期教学质量考核都是优秀。为了更好的做好教育教学工作,于20xx年考取了国家三级心理咨询师资格证书,20xx年参加国家基础教育实验中心十一五重点课题《中国学校心理健康教育行动研究》子课题《潍坊商校心理健康教育校本教材》的编写工作,并获课题研究成果一等奖。在教学中,她积极参加各项教学比赛和教学实验。为保证在大赛中能够取得好的成绩,她把年幼的孩子放在家中,带领学生日夜训练,当身体不适时,只是吃点缓解症状的药,继续投入到训练中。功夫不忘初心人,付出终得回报。在20xx年山东省教学研究室组织的优质课比赛中她获得餐旅专业一等奖;在20xx年举办的全省中职学校饭店服务专业学生技能大赛,她校代表队获团体一等奖,并囊括全部三个单项的第一名,本人获得“优秀指导教师”荣誉称号;在20xx年举办的全国中等职业院校导游服务技能大赛中指导学生获得三等奖的好成绩,并获得“优秀指导教师”的称号;在20xx年举办的全省中职学校酒店服务专业学生技能大赛中指导学生一举获得一等奖,本人获得“优秀指导教师”的称号;在20xx年举办的全国职业院校酒店服务技能大赛中指导学生获得三等奖的好成绩;20xx年9月获得潍坊市教学成果二等奖。
从教十几年来,一直践行“干一行爱一行,干一行专一行”。把学生看做自己的孩子,自己的朋友。无论谁有困难都尽最大能力去帮助,在学生遇到困难时及时伸出援助之手。1997级一名学生因家庭遭遇变故,在学业后期生活费都无法负担,为保证学生完成学业,刚参加工作不久的她,从每月为数的工资中拿出一部分,与其他老师一起联合承担其生活费直至其实习;当她得知班中学生被热水烫伤,深夜第一时间赶到学校,给学生送去烫伤药,直至确认学生没有大碍才回到家中;当班中学生遭遇父母离异的家庭变故,扑在她怀中哭泣时,她给了学生母亲般的关爱;当学生意外受伤或生病,她总是第一时间赶到医院,陪护学生,直至学生家长赶到医院;每逢佳节,家在外地的学生无法回家时,她把学生带回家中共度佳节,给学生家的温暖……她把一个个真挚的爱无私的送给了每一个孩子,随着岁月流逝,学生对她的称呼也由“姐姐”变成“大妈”,甚至有的学生会称呼她“亲妈”。尽管她和他们的年龄差距不是那么大,可孩子们喜欢这么喊她。
桃李不言下自成蹊,十几年来,她教出的学生走向社会,有的已成为酒店或企业老总,有的独自创业成功,有的在行业已小有名气,但学生会经常回来坐坐,在教师节时送上一束鲜花以表敬意,因为在他们眼中她不仅是他们的老师,更是他们的亲人。
成绩不能满足,名誉催人奋进。她相信未来不是梦,只要自己一步一个脚印,扎扎实实走下去,就一定会无愧于老师这个称号,会谱写出更多、更美的新篇章!
老师先进事迹材料
刚刚送走了高三毕业生,带着兴奋和欣喜,马z老师又迎来了一个新的集体,时光的脚步总是匆匆,班主任的工作就这样周而复始,让他来不及喘息。不过唯一让他兴奋的是每一个面孔都是那么的新鲜,每一个集体都是那么的不同,就好像世上根本没有哪两片叶子是完全相同的。
通过暑假的家访、军训活动及开学伊始的接触,班主任马z老师对新班的每一位同学都有了初步的了解,在这当中他发现了特殊的一位—小s同学。起初,她给老师的印象是比较文静、内向,这也很正常,很多女生都这样。慢慢地,马老师就觉得越来越不对劲了,她脾气很怪,性格特别孤僻,平时基本上和同学说话一句话都不说,课间也是一个人在座位上发呆,常有同学反映她就算他们主动跟她交流,她也基本上不理不睬。回忆起军训时候,由于身体不适,一天早训小s同学跌倒在地上,同学们迅速把她拉住,搀扶其去医务室,给她倒水拿药,降温,缓解身体不适,大家忙的汗流浃背,而她连谢谢两字也没说过。
开学初,马z老师也找她聊过过几次,可是她基本上就是一个字一个字的对应上一两句话,一点也不夸张。时间过了三个月,同学们都已经渐渐熟悉,正逢东方绿洲军政训练,马老师想这是个好机会,特意将团支书和宣传委员的床铺就安排在她的床两侧,并让她俩多注意她的表现,有时机就多和她交流沟通。然而,事与愿违,一星期很快过去了,她的表现依然是老样子,整天愁眉苦脸,话也不说,笑也不笑,毫无十六岁花季少女的那股青春朝气。全班同学拍集体照,大家都兴高采烈的样子,唯有她面无表情的站在了中间。就这样,高中生活的第一个学期过去了,在期末考试中,他的成绩十分不理想。直到后来几次从侧面了解后,马z老师才知道,小s同学的家庭情况比一般同学复杂的多,她的父母早已离异,她和爸爸,奶奶一起生活,爸爸后来又先后成立过两次新家庭,而且还有新的子女。她内向孤僻甚至有些忧郁的性格绝对和家庭的破碎有很大的关系。
马z老师寻思着帮助小s同学的突破口在哪,怎样做才能够让她像其他同学一样健健康康成长?于是在网上大量查找单亲家庭的孩子问题的相关资料,并请教多为心理学专家老师。在这段时间中,马老师也学到了不少这方面的知识,这是一个典型的由于家庭破碎导致学生性格孤僻的案例。单亲家庭的孩子性格上出现缺陷一般表现为两个倾向,一种是自卑、嫉妒心强;另外一种倾向是“破罐子破摔”的心理,这样的孩子性格往往孤僻、暴躁,有的甚至表现得很残忍。还有些孩子性格具有双重人格,在家一挨训就唯唯诺诺,在外遇到弱小者就把在家受到的教育方式使用到别人身上,表现得暴躁凶狠。马z老师从小s同学身上可以看出破碎家庭的孩子不良心理主要表现有:爱的残缺,造成孩子个性的扭曲,久而久之,变得多疑、抑郁、古怪;学生上课学习注意力不能集中,情绪变化较大;有的整天情绪低落,无法像正常人一样和别人交流沟通。
随着时间的推移,通过逐步的了解,马z老师发现小s的有个很大特长,就是电脑制图水平很高,于是借着学校创意明信片设计的比赛,马老师特意让她和班长穆同学,山天印社社长管同学成立班级明信片设计指导小组,班长负责拍图,她负责图形设计,社长和其他社员负责篆刻,终于功夫不负有心人,在她和大家的共同努力下,一班设计出了三套明信片,并在学校的评比中获得了最佳设计和最高人气双料一等奖的佳绩,同时她的隶书作品也获得了书法作品的三等奖,当她拿着班级的四份奖状一一细看时,马老师第一次从她的眼神中看到了喜悦和自信,当班长在班级里大声的说,这次获奖的最大功臣就是小s同学,全班顿时掌声雷动,她身旁的同学一一向她伸出大拇指,表示祝贺,当时马老师也在场,看到她这一次又低下了头,不过这次和平时不一样,这是害羞,不好意思的低下头,因为她的脸上露出了发自内心的笑容,这是很少看到的,虽然掌声渐渐停止,相信她心里的笑容一定还在继续,马老师知道他的第一步已经成功了。
午饭时间,是班主任马z老师和同学们的happyhour,大家在教室里随意的聊一聊,有关于学习的,人生前途的,还有就是娱乐的,他有时也刻意跟小s聊聊她的想法,增加一下交流,开始时她还不说什么,时间久了,你一句我一句的,有时他也会突然冒出两句让大家“撅倒”的妙语。一学期下来,小s同学的性格越来越开朗了,和同学的相处也变得自然轻松,班级的氛围十分和谐。
山天艺术节是学校的重点活动,朗诵比赛更是艺术节核心节目。在比赛前,班主任马z老师做出了一个大胆的决定,宁可失去决赛资格,不可错失“露脸”机会------让小s同学成为4位领诵者之一。开始训练时她还缩手缩脚,声音轻,没感情,在大家的共同鼓励,慢慢的,她不仅自己朗诵的越来越好,还指导起班级里其他的同学们,大家共同讨论,共同研究,小s同学的一举一动和平时大相径庭,和其他同学交流起来十分的融洽,这才是一个真正的大家庭应有的样子。
过去的一年多里,马z老师不知道跟小s同学进行了多少次交流沟通。暑假里带她去交大、同济、华师大探访几位山天毕业的优秀学长,提前感受一下大学生活。寒假里带她去淞虹路幼儿园访问,回忆自己的童年生活,同时体验一下幼儿园老师工作(因为小s同学曾说过自己想当一名幼教)。鼓励小s同学参加积极长宁区网页制作比赛以及学校班级里组织的各种活动。在前一段时间的高三成人仪式典礼上,小s同学还成为为数不多的工作人员之一,热心为大家服务。
在马老师两年多的呵护和帮助下,小s同学的笑容多了,和同学在一起也开朗多了,学习成绩进步非常明显,她在平等,自由地发表各自的见解的同学交往中,她的交往能力,自我理解,集体观念,都有了明显的提高和优化。同学们真的看到了小s同学的改变,班主任马z老师庆幸这一次真的找到了开启小s同学心灵的钥匙,真的帮助到了她。马老师想只要让她在轻松愉快校园生活中,给她积极的心理辅导,在老师和同学的引导下,相信她会一天比一天会更快乐。
老师先进事迹材料
一次朴实的演讲、一次简单的座谈,让我深受鼓舞和感动,心灵也受到深深的震撼。首先,校长介绍了刘老师一身的光环与荣誉:贵阳市“五.一”先进劳动者;贵阳市十佳师德标兵;“大山的脊梁--感动贵州的教师们”十佳教师;全国优秀德育课教师;白云区爱岗敬业先进个人;贵阳市年度道德模范身边的好人;年又被提名“中国好人榜”,参与全国道德模范的评选。听了校长的介绍后激起了我的好奇心“刘芳老师究竟是一个什么样的人物?”
刘芳白云三中(麦架中学)一名语文老师。在年被医生确诊为视网膜色素变性患者,面对不治之症她选择了和命运做一次英勇的搏击。在视力逐渐下降期间,她用残存的视力阅读了大量的书籍,这让她在精神世界里找到了生活的信心和勇气,也让她在今后的教学中有了更大的知识储备。她有两个人生感悟,一是她从事的是自己热爱的职业,必须要选择坚持;二是周围许多人的扶持给了她很大的安慰和鼓励,让她选择做一个内心强大的人,回报社会。所以她至今仍在三尺讲台上耕耘着,残缺和健全对她来说没有太大的区别,她以健康的心态、爱岗敬业的精神和美丽的微笑感染着身边的每一个人,成为白云区师德师风建设中的一个典型。
多年来,她克服了眼病带来的不便,以独特教学方法,取得良好教学成绩,深受家长、学生的信任和喜爱;,她十四年担任班主任工作,用一个“爱”字作为当好班主任的不二法门。她的接手班级大多是学校的“问题班”,“问题学生”较多,不过,她认为这些学生只是遇到了成长的烦恼,只要给他们爱的疏导和爱的力量,帮助他们平稳度过青春期就是最好的办法。一个曾经的学生在教师节时给她发了这样一条短信:亲爱的,你用心灵去沟通彼此的情感,用爱心去照亮生活的昏暗,用真诚去消散人生的迷茫,用关怀去温暖彼此的心房,用和谐去营造幸福的天堂,世界因你闪耀美丽的光芒!
她更是一个有社会责任感的人,从20xx年到20xx年她用课余时间采访了十所学校的校长,写下了十二篇报道,从他们那里得到了心灵的洗涤,也得到了自己今后工作的新方向,她用倾听的方式完成了另外一份对农村教育的反思和梳理。她用了一年的时间创作了16万字的小说《石榴青青》,真实地记录了农村学校的发展变化和一群年轻人的理想和追求,其中大量笔墨触及到师生之间最质朴的感情,农村教育的现状,以及农村教育工作者的希望和困惑,她想通过这部小说让更多的人关注农村教育,关注农村孩子,希望更多的师范生能来农村教书。
作为一名农村普通教师,xx年以来被多家媒体报道,称为一朵美丽的山菊花;她多次站在道德讲堂上让听众潸然泪下,称她为中国的海伦。她用自己的心血和智慧为学生开辟了新的心灵家园,使许多孩子走出青春的迷惘。她就是贵阳市白云区第三中学的盲人女教师刘芳。
20xx年8月,刘芳建立了校园心理咨询室,担任学生的心理辅导教师。全校25个班级每个学期她要做50次以上的微型讲座。她通过学校广播站的咨询课很受欢迎,学生们欢迎她的方式是鼓掌、尖叫和拍桌子,课下很多学生还会给她讲悄悄话。刘芳耐心地帮他们解决成长中遇到的问题,得到孩子们的信任,她也经常对孩子们说:“我现在看不见了都能快乐的生活学习和工作,你们的这点小困难怕什么呢,来,让我们一起想个办法吧!”
有一次,她收到一条误发的短信,内容是一个在校的高中女生,因为一段错误的爱情要轻生,收到短信后,她向对方拨通了电话向她讲述人生的价值和可能遇到的波折,一个月以后女孩终于放弃了轻生的念头,走出了阴霾。在学校里她也这样配合过班主任把一个多次轻生的女学生从死亡的边缘拉了回来,当然还有很多这样的小故事。她为学生建立了个人成长记录袋,里面装满了来咨询的孩子们的小秘密和对她的信任。最近她又听说有个一年级的小李同学因为车祸亲眼看到母亲失去了生命,从此一蹶不振,成绩一落千丈,她主动认这个男孩做了儿子,阳光般的母爱又唤回了孩子对生活的热爱,习惯好了成绩也上去了,后来这个孩子转入了体校学习拳击,他对刘芳妈妈说他要像拳王周世明那样为国争光,还说,练习拳击很苦很累也很疼,可是为了刘老师对他的爱,一切都能忍受。
这让刘芳感到很欣慰。她明白了一个老师不单是教书育人,还应该具有怎样的一种社会担当。这还不够,自从她的电话被公示以后,现在找她解决问题的家长和校外人员也多了起来,这让她的工作量大大的增加了,但是她从来没有拒绝过,她认为这才是她的价值所在。
英语老师先进事迹材料
xxx,男,30岁,本科学历,2019年参加工作。该同志忠诚党的教育事业,师德高尚,模范履行教师职责,热爱学生,团结同志,忘我工作,无私奉献,教育、教学成效显著,是位德才兼备的优秀教师。他忠诚党的教育事业,在7年的教学生涯中,始终以一个优秀教师的标准严格要求自己,师德高尚,爱岗敬业,勤奋努力,他对本职工作精益求精,勇于开拓创新,在自己平凡的工作岗位上勤勤恳恳、兢兢业业,始终以“为了孩子的一切,一切为了孩子”的心态全身心地投入到教育教学中,树立了“以教师为主导,以学生为主体”的教学意识,创设了宽松和谐的课堂教学氛围,促进了学生全面和谐地发展,教学效果非常显著,受到了上级教育主管部门和社会及家长的一致好评。
作为一名教师,该同志深感自己肩上的责任重大。平时,他一直严格要求自己,务实求真。多年来的考勤表上,看不到一次事假,即使是特殊情况,他也不愿耽误工作。学校的事情,他不分份内份外,只要自己能做到的事情,他都乐意去做。一心扑在工作上,他始终把教书育人当作自己的第一要务,积极推进素质教育。多年来,他始终坚持学习学科领域中最先进的教育思想和方法,积极学习现代教育技术,积极参加校本培训学习,认真踏实地完成自己的本职工作。他上的课充满了激情、诙谐、幽默、生动活泼。充分体现了新的课程理念,学生都喜欢听他上的课。为了上好每节课,他总是提前认真备课,写。
教案。
精心准备。在课堂上他启发学生动手、动脑大胆创新力求使教学与生活实际相结合注重学法指导作业批改认真、及时。凭着扎实过硬的基本功他所教的学科成绩多年来始终名列前茅。但他从不张扬自己更不满足现状课后经常与同志们交流教学经验。
作为班主任,他注重对学生的思想品德教育和人格的培养。李老师教育学生有他独特的方法,主要是用自己的言和行去感染学生,让学生受潜移默化的影响,形成良好的品德。如:要求学生不迟到,不早退,他每天总是早早地来到班上和学生一起学习,放学很晚才离开学校。要求学生尊敬师长,乐于助人,他自己首先就为学生树立榜样。李老师也喜欢和他的学生交朋友,无论在课堂上还是在课外,他都喜欢与学生进行平等交流,完全没有高高在上的架势。对班级学生的家庭情况、性格、爱好也都了如指掌。学生中有谁家遇到了困难,都愿意跟他说出来,李老师总是尽力去帮助解决。在其所任教的班上有过一名学生因自卑成绩差,母亲患有慢性疾病,父亲又一直瘫痪在床,孩子学习无人照料,了解到这一情况后,李老师多次上门到该学生的家中看望他们,并让学生放下心理负担,专心于学习中,并对他进行专门辅导,最后该生在小学毕业考试中还取得了优秀的成绩。
多年来的教育生涯,使他真切的感受到教师是太阳底下最光荣的职业,他已深深的爱上了教师这个岗位,并愿为祖国的教育事业默地耕耘着,无私地奉献着,孜孜地追求着,用自己的青春去谱写辉煌的篇章……他是一名优秀的教师。