学习心得的撰写可以培养我们的思考能力和表达能力，提高学习能力和综合素质。以下是一些学习心得的精选，为大家提供了多样化的观点和经验，希望能够给大家的学习带来启发和帮助。
参加公司骨干培训班学习心得体会
xx年年11月20日至24日间，我有幸参加了由民革云南省委组织的xx年年中青年骨干培训班。通过几天的学习和考察活动，使我们收获颇丰，也使我们感受良多。就我个人而言，与其它同志一样都有着一个特别的感受，那就是——激动。
这种激动源于通过对十七大精神的学习，使我们看到了中国全面建设小康社会的宏伟蓝图;这种激动源于通过对多党合作与政治协商制度的学习，使我们认识到了在多党合作制度下，民主党派参政议政的平台将搭建得更好、而且保障更加充分;这种激动源于通过对云南省科学、协调发展的规划与措施的学习，使我们感受到了云南省在科学与协调发展问题上将使云南的明天会更好;这种激动源于通过对民革的历史、地位、贡献、“五一口号”的历史重温，使我们一再体会到民革的光荣传统与历史功勋;这种激动源于通过对呈贡新城的参观和考察，使学员们对正在我们工作、生活的这块土地上进行的建设与发展有了感性的认识和了解。
在激动的同时，我也清醒的认识到，作为一名民革的党员，特别作为一名身处建设与发展历史进程中的民革的党员，光有激动是不够的，而是应当把激动转化为激情。即应当把激动转化为自觉学习的激情，把激动转化为对宣传活动的激情，把激动转化为努力工作的激情。具体而言：
一、通过参加本次培训学习使我进一步的认识到，作为一名参政党的党员，自己平时学习的广度和深度是远远不够的，故应当在各个方面都要加强学习，提高自己各方面的能力。因此我将在把激动转化为自觉学习的激情的过程中抓好以下方面的学习：
第一，在今后的学习中，不断加强政治思想教育的学习，牢固树立正确的政治方向和坚定的理想信念，坚决树立小康社会与和谐社会建设的大局观，不断提高自己的政治思想素质，努力做到用科学的政治理论来武装头脑，用坚定的政治信念来指导行动。
第二，不断加强对民革历史和光荣传统的学习，加深对其历史地位和作用的了解，从而不断提高和增强自己传承民革光荣传统并履行好一名参政党党员责任的自觉性、主动性和责任感。
第三，要加强对参政议政方面的知识、方法和能力的学习，提高自己参政议政的能力，使自己既有做好参政议政工作之心也有做好参政议政工作的能力，从而更好的行使好一名参政党党员的权利和履行好一名参政党党员的的义务。
第四，要加强对当前及今后的形势、政策的学习和把握，并加强对经济、社会、历史、科技、金融等知识的了解和学习。只有在知识结构不断得到完善的基础上才能确保自己在参政议政时看到问题的实质并说到点子上，才能确保自己的建议具有前瞻性、针对性和可操作性。
第五，加强业务学习，进一步提高专业素质。构建和谐社会任务的提出，以及经济全球化、服务国际化发展的趋势，为律师提供了更大的发展空间，同时也对律师的专业素质提出了更高的、更紧迫的要求。如果律师不注重加强专业知识的学习，不注重业务技能的提高，则必将被社会和时代所抛弃，也必将无法在小康社会与和谐社会的建设中发挥作用。
二、通过参加本次培训学习使我进一步的认识到，自己所从事的律师的工作涉及到社会的各个层面，经常接触和联系到广大的社会民众，因此应当注意在工作过程中将全面建设小康社会、构建和谐社会理念，以及国家的法律和政策进行尽可能广泛的宣传。通过对和谐社会理念、国家的法律和政策进行宣传和讲解，实质上是加强了社会民众与国家管理层的沟通，这将有利于中央政策和国家法律的顺利实施，有利于和谐社会的建设。这样做既可以满足群众合法的信息需求，也有利于提高群众的法制精神、法律意识和法律素质;便于群众对自己的行为进行必要的、合理的预测和判断，从而最大程度的减少不利于社会和谐的行为的发生。
三、通过参加本次培训学习使我进一步的认识到，学习的关键在于领会，而领会的目的在于如何运用于实践。因此，应当把激动转化为工作的激情，开展好两个方面的工作。
一是以高度的责任感、使命感认真做好参政议政工作，充分发挥自己作为一个民革党员的作用。律师参政议政的好处在于，其不是国家机关工作人员，不会从权力本位来思考问题，更不会顾及自身身份的限制，因此更方便说真话，敢于说实话。同时，律师的执业活动和执业经验将有利于对社会敏感信息的采集和传递，有利于确保建议和意见的逻辑性与理性。
应注意的是，在开展该项工作时应当做到多学、多听、多看、多采、多算、多思、多做。多学指的是要多向在参政议政方面做得好的同志学习，学习他们在参政议政工作方面的方法、经验。同时还应当就与社会、经济建设和发展有关的知识进行学习。多听是指在参政议政过程中要注意倾听且要善于从中获得尽可能多的情况与信息。
多看指的是在参政议政过程中不仅要听还要坚持眼见为实，防止耳听为虚的情况出现。多采指的是要注意调查研究，多采集客观、真实的数据。多算指对于所采集的数据应当注意认真测算、深入研究、全面分析，从而有利于结论的准确性、客观性、科学性。多思指的是对于在调查研究中发现的问题要认真思考和分析，在论证的过程中也要全面、深入思考，确保结论经得起推敲、经得起事实、法律和历史的考验。多做指的是在时间、精力和条件允许时，在确保建议和意见质量的前提下尽可能多的做好参政议政工作。
公司骨干学习心得
我很高兴，也很荣幸，能够代表艺术系学生骨干参加培训。这次培训让我结识到了各个院系的骨干精英。我们在一起共同学习，共同进步，共同成长。
通过三天的学习，让我学到了许许多多的内容，让我更加深刻的明确了学生干部的工作职责，让我更加清楚了解学生干部所要具备的素质等。下面通过这次学习谈谈我的心得体会。
一、通过臧校长的讲话，让我学习到了作为学生干部必须要具备的素质：1，政治素质，作为学生干部要分辨是非，及时了解国家的方针政策。2，知识素质，学习是学生的天职，学生干部在工作之余要学会学习，用知识武装自我。3，心理素质，遇事要冷静，心态要好，要有开阔的胸怀。4，作为学生干部要有大局意识，服务意识，民主意识，创新意识，竞争意识，参与意识。5，要有组织、策划的能力，具备一定的执行能力。6，协调合作能力，发挥团队精神。7，作为学生干部要有底线，要有意志力。
二、学生干部代表着学生的利益，反映学生的要求，是沟通学校和学生之间的桥梁。要把学生利益放到第一位，时时刻刻听取普通学生的意见，及时改正。从学生中来到学生中去。服务于人，收获于我。付出越多越富有。
尽管只有短暂的三天学习，却让我收获颇多，在与各院系的学生骨干交流中，也让我了解到了各院系学生工作的优秀经验，也让我看到他们身上的闪光点，来弥补自身的不足。在日后的工作中，我会不断提高和加强各方面的素质和综合能力。
我很高兴，也很荣幸能够代表艺术系参加第二届骨干培训班。在这次培训中，结识到了各院系的学生骨干精英，我们在一起共同学习，共同进步，共同成长。虽然只有短暂的'三天学习，但让受益匪浅，能够和来自各院系的骨干在一起交流讨论，畅所欲言，通过学习让我深刻明确了学生干部的职责，作为学生干部所具备的素质和综合能力等。下面就谈谈自己的学习心得。
一、通过刘书记的讲话，让我深刻明白的学生干部的职责。学生干部代表着学生的利益，反映学生的要求，是沟通学校和学生的“连心桥”。要实实在在的为学生服务，“从学生中来，到学生中去。”服务于人，收获于我。肩上要有责任，要担负起为学生服务的责任。及时听取学生的意见和建议，及时改正。
二、在臧校长的讲授中，让我懂得作为学生干部所要具备的素质：1.政治素质，作为学生干部要明辨是非，及时关注国家的方针和政策。2.知识素质，学生的本职是学习，要用知识来武装自我。3.心理素质，遇事要冷静，心态要好，要有开阔的胸怀。4.作为学生干部要大局意识，服务意识，民主意识，创新意识，竞争意识，参与意识，要勇于奉献，从小事做起，要把常规工作转变为特色工作，做出本院系的特色。5.作为学生干部要有组织、策划的能力，具备一定的执行能力。6.要有协调合作的能力，要团结学生的力量，发扬团结协作的精神。7.要有科学决策的能力，面对各种错综复杂的问题，学生干部要权衡利弊得失，勇于做出正确的决策。
这三天的学习虽然忙碌，但是很充实。不同院系的学生骨干的思想在一起碰撞，交流各院系优秀的工作经验，我在他们身上看到了许多闪光点。在日后的工作中，我会不断提高自我的素质和综合能力，用心做好每一件工作。
公司骨干培训班学习心得
(一)掌握了运动减压方法。5月7日上午通过聆听李红博士“政协委员的压力与情绪管理”的讲授，我学会了对生活对工作的知足与感念，使我对压力和情绪管理有了一个全新的认识和感悟，初步掌握了运动减压，泄洪减压等方法。
(二)“一带一路”倡议顺应时代潮流。5月7日下午通过聆听郑加成博士“十九大后互联网+下金融经济模式趋势”的讲授，使我认识到“一带一路”的重大意义。“一带一路”倡议顺应时代潮流，符合各国人民利益，为推动构建人类命运共同体提供了实践平台。这一倡议将中国发展与世界发展联系起来，推动共同发展、和平发展、包容发展、联动发展，切实为相关国家人民谋福祉。十九大之后，中国必将进一步通过这一倡议，继续发挥负责任大国作用，积极参与全球治理体系改革和建设。
(三)乡村振兴发展的典范。5月8日培训班到环溪村进行了考察学习，该村地处桐庐县江南镇的最东面，坐落于三国文化的发祥地，的天山岗山麓。清澈的天子源和青源两条溪流汇合于村口，环溪村三面环水一面靠山，村由此而得名。“门对天子一秀峰，窗含双溪两清流”是对环溪村地理风貌的真实写照。环溪村系省级历史文化保护区古村落之一，拥有的爱莲堂、尚志堂、安澜桥、保安桥等众多古建筑。村口的千年古银杏，被誉为“夫妻树”，成为该村的一大景观。环溪人历来崇尚文化，民间文体活动非常普及，现在由村民自发组织的梅花锣鼓队，经常为村民演出。在经济得到较大发展、生活条件不断改善的今天，环溪村人更追求最雅的文化生活，“爱莲书社”应运而生。环溪村现有住房658户，人口2092人。近年来，环溪村坚持走新农村建设道路，推行十百工程建设。在农业方面，完成了高标准农田建设和土壤改良项目;在工业方面，环溪村素有“箱包之村”的美誉。在工农业的发展方面环溪村一直走在各行政村的前列。
(四)运用新技术、新业态、新模式，大力改造提升传统产业。5月9日上午通过聆听柳宏志博士“国内外宏观经济形势”的讲授，使我认识到发展壮大新动能的重大意义。做大做强新兴产业集群，实施大数据发展行动，加强新一代人工智能研发应用，在医疗、养老、教育、文化、体育等多领域推进“互联网+”。发展智能产业，拓展智能生活。运用新技术、新业态、新模式，大力改造提升传统产业。
(五)习近平新时代中国特色社会主义思想是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南。5月9日下午通过聆听傅夏仙教授“习近平新时代中国特色社会主义思想与一带一路”的讲授，使我认识到“习近平新时代中国特色社会主义思想”的重大意义。习近平新时代中国特色社会主义思想，是对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观的继承和发展，是马克思主义中国化最新成果，是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南，必须长期坚持并不断发展。
(六)牢记政协委员的职责。5月10日上午通过聆听黄天柱老师“新时代参政议政理论与实践若干问题”的讲授。使我认识到政协委员履职的重要意义。现实生活中，责任意识往往与工作实践相伴而生、紧密相连。领导干部需要有与其职务相一致的责任意识，才能做到有为有位;党员需要时刻保持党性意识，方能发挥其先锋模范作用。而要更好地发挥政协委员的作用，就要增强责任意识，牢记政协委员的使命和担当。
(七)永远牢记“红船精神”。5月10日下午培训班到南湖革命纪念馆进行了参观学习，一条小船，诞生一个大党，“红船精神”同井冈山精神、长征精神、延安精神、西柏坡精神等一起，伴随中国革命的光辉历程，共同构成党在前进道路上战胜各种困难和风险、不断夺取新胜利的强大精神力量和宝贵精神财富，蕴含着极其丰富和博大精深的内涵。
(八)对竞争状态下的杭州城市定位有了详细的了解。5月11日上通过聆听曾增节教授“从“幸福感城市”谈杭州城市文化与品牌建设”的讲授，使我对杭州的城市发展、对竞争状态下的杭州城市定位、杭州发展的五大约束和五大优势有了详细的了解。
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参加公司骨干培训班学习心得体会
这次培训的机会来之不易，我想说，非常感谢公司在如今经济这么恶劣的大环境下，还能设身处地的为员工着想，为员工的发展着想，不惜代价，不计成本，让这么多的兄弟姐妹可以接受到这么系统而又全面的培训和学习，对于我们以后的工作和生活，以及我们事业的发展，都有很大的帮助。这次培训给我的感触很深，不仅包括培训的内容对我的影响，还有深圳同事的做事风格，工作氛围，以及他们团结一心的团队合作精神，都对我产生了比较大的触动，我要把在深圳所学的、所见的、所感受到的一切都运用到我的工作中，并与我华东的同事分享，让大家都能感受到培训所带来的动力，让培训给我们带来真正的改变。
网络学习最大的特点是成人能根据自身发展需要进行选择性地学习。在网络社会中，人的学历已不显得多么重要，替代的是人的学术水平和真实本领。一个人在工作之余要不断地了解新技术，掌握新技术，网络社会需要的是有多个学位、多张资质证书的人才。
第一天的拓展训练也是我第一次参加这种类型的训练。没想到，在这次训练中，我也能做到以前想也不敢想的事情，那是因为团队的力量，可以想象，团队的力量是多么强大。在这次拓展训练中，给我启发最大的有三个项目：
1、在叠纸训练中，让我明白了一个道理：人不能只靠自己的理解去做事，要问清楚别人想要得到什么样的结果，以及为了达到这个结果，我们大家应该怎么做，平常工作的时候不能够只是自己埋头苦干，要跟小组成员或者其他的同事沟通，商量怎么才能达成目标。每个人都各做各的，这样只能让大家的工作效率都降低，而达不到领导想要的结果。
2、在信任背摔训练中，让我感受到了团队的支持是很强大的，如果没有兄弟姐妹在后面保护，如果没有对团队的充分信任，我想没人敢这样摔下去。这让我明白了，在实际工作中，我的同事、我的领导，都是能给我以保护和支持的人，要相信我们不是单独的一个人，在我们的背后，是无数个默默支持和帮助我们的人。所以当你面临困难的时候，不要退缩，要勇往直前，别怕，我们有依靠！！！
3、翻越毕业墙，这个环节给我的触动也很深，看着这么高的墙，60多个人要在什么都没有的情况下翻过去，而且还要有时间限制，人的第一反应就是：怎么可能？这太难了！但是事情摆在眼前，又不得不做，所以现在的任务不是怎么逃避，而是怎么想办法把事情解决掉，在这种情况下，我们的团队立刻做出了反应，选总指挥，确定第一、二个和最后一个上去的人，选人梯，其他的人做保护，最后，我们在比承诺时间还快很多的情况下就完成了整个任务。
这就象在我们的工作中，每个人都发挥不同的作用，将大家的力量加起来，那将是不可战胜的！还有一点就是要学会借助团队的力量来战胜困难，面临困难的时候，不要畏缩，看看谁能帮到你，及时向他们求助，他们都会像我们伸出援助之手。
参加完拓展训练，带着尚未平息的激动和热情，我们投入了紧张的学习当中，这次的学习是比较系统地，涉及到各方面的知识和内容，不仅包括我们的工作的专业内容，还有关系我们生活和人生的启发。
公司骨干培训班学习心得
下面是大学网推荐的学习心得体会范文供您参考：
有幸参加了公司第一期专业骨干培训班，感觉收获良多，在此首先感谢公司、感谢一直为这次培训班默默工作的同事。通过5天短暂且充实的学习培训，我不仅更新了知识，开阔了视野，锻炼了意志，也学到了不少东西。以下是我的一些感触，愿与大家一起分享。
整个培训期间，首先要提及的当属第一天拓展训练。因为它是一种感悟和体验，是一种考验人们意志和智慧、挖掘人们潜能和培养团队协作精神的运动。以前也经常听人讲“小游戏、大道理”，感觉不以为然，这次自己亲自经历过后着实深刻体会到这一点。当天我们共进行了“撕纸”、“齐眉棍”、“信任背摔”、“高空单杠”、“孤岛求生”、“毕业墙”等6个项目。在进行“信任背摔”这个项目时，每个人接受完同事的充电、鼓励后站在高台上，身体直直的向后倒下，这需要多大的勇气与信任?但是我们每个人都勇敢地站上去，勇敢地摔下来，这原于什么，原于我们对团队的信任。是的，相互信任是团队建设的基石，离开信任的团队是松散的团队，是毫无战斗力的团队，建立一支相互信任的团队，比任何激励都重要，而同益恰恰就是这样一支团队。在最后的“毕业墙”项目中，当我坐到墙前的那一刻、当我听到教练问我们这个团队需要多长时间可以完成这个项目的那一刻，我惊呼：天哪，怎么办?这么高?我们能完成吗?怎么可能?可是最后，我们仅仅用了8分多种，我们踩着同事们、战友们的肩膀与双手翻过了高墙。我们欢兴、我们雀跃、我们激动、我们歌唱……是的，是的，这样一个游戏，就是这样一个游戏，如果没有人指挥，没有人谋划，没有人付出，没有人奉献，没有人保护，在这么短的时间，我怎么可能完成?这就是团队，这就是团队协作的结晶，“没有完美的个人，只有完美的团队”。而我们的工作又何尝不是如此呢?只要团队成员之间相互协作、相互信任、相互帮助，我们可以翻越困难、翻越阻碍……让我们高唱“团结就是力量”。
接下来的就是互动式的课堂培训，我感觉到本次学习培训在课程的设置安排上，公司领导付出了很大心血，授课内容出比较全面和实际。对我自身业务知识、工作质量和方法，人际交往以及团队精神的培养，都有一定程度的提升。在此，我主要谈谈对我感触较深的几个课程：
是人，就会有压力，特别是在深圳这座快节奏生活的都市，我们每天都会面临各种各样的压力，尤其是工作压力，关键是我们如何看待及如何应对这些压力，我们应当让适当的压力促进我们的工作效率，让压力变成我们前进中的动力。正如华总提及到的：压力的结果既可以是正面的，也可以是负面的，取决于个人能否成功应对。
2、《企业文化》——通过华总的讲解，我重新系统的认识了公司，更了解我正在并仍将为之持续奋斗的企业。这是一个充满激情与梦想的平台，这一个充满机会与挑战的平台，这是一个我们个人价值得以实现的平台。诚实、正直、责任、创新、激情、胜任，将是我们在同益这个平台一起奋斗的基础。每一个员工都可能是人才，只要是在自己的岗位上做实、做精、做出突(!)出成绩的员工就是人才。任何岗位的员工，只要认真、敬业、尽职并努力改进工作、提高效率，能够做出成绩，就会受到尊敬。
3、《职业心态》——工作就是生活，工作就是事业。当你习惯了这样的思维时，你在工作时就会投入，投入就会使你富有激情，而激情将会使你变得活跃。一个员工要有所发展有所成就，就一定要把每一项工作都当成事业去做。
4、《财务分析》——感觉这个课程比较全面，而且实用性较强，特别是杜邦财务分析模型，较容易诊断企业实况，好、很好、非常好。
5、《系统性思考》——这个课程让我印象非常深刻，老师最后安排我们做了一个游戏，事先要求我们5分钟内上交答案，可是我们组在27分钟后才上交，因为我们一直在试图揣摸老师的意思，希望上交一个完美的答案，身为这项游戏中的客户队长，我责无旁贷。违背了游戏规则，再完美的答案也徒劳无功，或者说违背了游戏规则，就根本不可能有完美的答案。就如公司的制度、流程，不按照即定的要求、即定的标准来操作，得不得到结果已经不重要，重要的是没有了原则。
公司骨干培训班学习心得
昔我往矣，热浪滚滚；今我回已，滚滚热浪。回到久别的广州，一时很难适应这份入秋的酷热，更加怀念清风习习、垂柳依依、绿草茵茵的首都师范大学校园，那个我们吟诵中级班学习了一个多月的地方。
记得当初决定参加“吟诵第一期中级班”学习的时候，心中满是顾虑和担忧：这么长的学习时间，自己能安心学完吗？结果呢，学习真的要结束的时候，心中却是深深的不舍：“怎么这么快就结束了？时间过得真快呀！”是呀，身在学习中，快乐不知时日过呀！
此等曾经望而生畏的学习内容变得如此的亲切可感！“老师，再给我们上多一点课吧！”每次课后的余兴未尽让我们一次又一次向老师提出请求。老师的答应，让我们欣喜若狂；老师的摇头，让我们如泄气的皮球。这份失望难以持续，因为，下一个老师精彩的课又上演了……就这样每天沉浸在如饥似渴的学习中，即使是休息日也是窝在酒店里拼命读书和练习，真的是“学而时习之，不亦乐乎”呀！
这一个多月来，自己的收获是满当当的：
一、底气足了。
虽然参加初级班之后一年来自己勤于实践总结思考，也开始有自己的吟诵调，在“中华书局经典诵读活动”这些全国大型的学习活动中也教过老师吟诵，并且得到好评。但自觉才疏学浅底子薄，对吟诵的了解还只是懵懵懂懂，真正跟别人讲吟诵，底气不足。
参加了中级班后，虽然在各种理念的冲击下，有时候变得更迷惑了，至今还有不少疑惑未解，但是，底气足了：我敢去讲吟诵了，无论去哪里！我不同意徐老师说我们这“第一期”是最差的，在徐老师看来，“第一次”往往有不少想得不周到的地方，有很多需要完善的地方，以后肯定会越办越好。但是，我们第一期赢在时间！早一日学习，早一日实践，成长是不可同日而语的！所以，我会一直以这“中级班第一期”而感到自豪！
二、使命感强了。
我们一直被徐建顺老师的精神所感动。我们想，徐老师能请到这么多出色的专家不为钱不为利来给我们上课，他们肯定也是被徐老师所感动的。曾经有同学抱着“自私”的心态来学习，只想着为自己多学点东西而已，但是经过学习，他们的使命感被激发出来了，我自己的使命感更强了。难忘一次次饭桌上的把盏言志、击桌吟诵；我们走着听，站着吟，你教我，我学他……吟诵是快乐的，学习是充满乐趣的，我们要把这份快乐和乐趣带给更多的人，坚定不移地走吟诵之路，国学之路！
三、古文亲切了。
徐老师有个可贵的思想：同一个学问，他会请有不同意见的专家给我们讲课，即使跟他观念相左的，他也请来，目的就是让我们在走吟诵之路的时候不要走偏，吟诵只是一种方法，学习古诗文最正宗、最好的方法，它不是教学的全部。音韵学，他既请主流王力派给我们讲，又请非主流的周祖庠老师给我们讲。周老师的课，让我们大开眼界，原来觉得很难、很深奥的音韵学变得亲切而重要了。周老师两本有关音韵学的书我竟然夜读不思睡。
大多数给我们上课的老师采用文本都是繁体字，但是现在的我，读繁体字跟读简体字无异，毫无滞涩感。老师引用的上古深奥的语句，我亦能读之泰然。课余时间更是一边借助词典一边啃古文，甚至试过几次连中午饭忘记吃了。什么是“废寝忘食”？这算切身体会到了。开始能沉下心去读古文了，“凡观千剑而后识器，凡操千曲而后晓声”，有目标，有动力，自会滤尽浮躁，沉心求学了。这揭橥我新的学习生涯开始了。
学习足，感受深，笔头难抒尽。对为中级班付出辛勤劳动的老师、工作人员和同学表示深深的谢意。我会一如既往地“以感恩之心走吟诵之路”。
公司骨干培训班学习心得
7月13日起，我有幸参加了贵州省民主党派基层骨干第五期培训班。经过将近20天的学习，让我不论是在学习党中央基础民主政策上，还是在学习最新的时政文件中，都有了一个震撼内心醍醐灌顶般的深刻体会，那就是，“工欲善其事，必先利其器。一屋不扫，何以扫天下”
能得来这样的体会，出自我自身的经历。大学毕业后，由于经商，太多的时间用在了应酬上。渐渐忘记了家严“开卷有益”的教诲，丢掉了书本而举起了酒杯，忽视了君子戒慎乎独也，每日三省吾身自查自检的起码要求。虽然后来又就读了法学专业，但是毕业证书的吸引力远远大于对知识的求索欲。也因为如此，在近几年的工作生活中，在处理事务上，渐渐有了知识匮乏力不从心的感觉。
加入民主党派，每个人的初始目的都不一样。但归根结底，出发点是好的，是有着政治抱负心的，是怀揣着先天下之忧而忧理念的，是热血国人的一份子。子贡问为仁。子曰：工欲善其事，必先利其器。居是邦也。事其大夫之贤者，友其士之仁者。我觉得这个培训班就恰恰很好的诠释了这句话。开学第一天，王国麟副院长说过，来了这个培训班，要多读些书，读些好书，并要善于读书。最重要的是，还要做个好人！是啊，莫以善小而不为，莫以恶小而为之。佛说：“愚昧之人，其实亦知善业与恶业之分别，但时时以为是小恶，作之无害，却不知时时作之，积久亦成大恶。如水之一小滴，滴下瓶中，久之，瓶亦因此一滴一滴之水而满。故虽小恶，亦不可作之，作之，则有恶满之日。”对于我个人来说，院长这一席话，是真正说到了我自身孱弱的点子上。
孟子xx年前说过，人之患在于好为人师。世人又有惑而不从师，怕丢面子的心理。我却觉得，人之患，在于师者知之而不予解惑。世人不知，却不去求知。所以，在此感谢所有此次培训班甘冒夏暑“好为人师”的老师们！您的一句话，也许就潜移默化的改变了一个学生一生的追求。至少，对于我个人来说，是如此般感受。
“事其大夫之贤者，友其士之仁者”。意思是说要多结交贤达之人。这又恰恰应了当年王朝文先生在贵州省委党校培训班讲话的内容，“来了培训班，要读些书，养下精神，交些朋友”。而这个“交些朋友”，正是我们这个培训班举办的目的之一，为学员搭建一个良好的沟通平台。这些在各个行业中已经取得优异成绩的同学们，让我有了见贤思齐的发愿。我们培训班一下子汇聚了这么多英才，在和同学们的接触过程中，真是让我受益良多。让我在未来的工作生活中，有了更高、更健康的追求！
尝有朋友调侃我，加入民主党派，参加培训班，是在捞取政治资本。过去常不知如何辩驳。以为清者自清，北岛说：“卑鄙是卑鄙者的通行证，高尚是高尚者的墓志铭”。参加了培训班后，我意识到。对于民主，几千年的封建帝制，国人有太多的不知道，太多的洁身自好，太多的事不关己，高高挂起。如果国人都做如是想，那么我们的民主又从何谈起？我们的中国共产党领导的多党合作和政治协商制度又如何与时俱进？作为一个社会人，除了修身、齐家，还要有“扫天下”的认识和理念。
“灵台无计逃神矢，风雨如磐暗故园。
寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。”
鲁迅先生的《自题小像》，如今读来依旧的振聋发聩。先生去了这么多年，今时居然还有人问我所谓的捞取政治资本的问题。不免有些心生感慨。
虽然我是个生意人，但是涉世未深，又没什么所谓的后台，所以打拼了许久却是孔方兄没有几个，学识更是惭愧的很。但是作为国人起码的热血和热情是有的！评定一个人的成功，太多人喜欢用金钱和地位来衡量。我觉得，一个人的成功，除了这些功利标准外，还应该有更多的，更深层次的标准。比如学识，比如授业解惑，比如乐善好施，比如政治热忱，比如忧心天下。一个满眼只看的见金钱权利的人，其实不过是个自私的人。不是一个人有钱后，才可以去谈公益，去谈助人为乐，衣不蔽体照样可以体恤苍生。也不是一个人有权后，才可以讲政治，讲民主人权！人微言轻依旧可以参政议政追求民主。
儒家宣扬“仁义”；基督提倡“博爱”；佛家讲究“平等”。也都提出过类似道法自然，天人合一的理论来。这和现在我们国家提倡的“构建和谐社会”是多么的一致啊。一个没有信仰的人是可悲的，一个没有信仰的民族既是可悲的，又是可怕的。通过这次的学习培训，我也深刻的认识到，作为国人的一份子，真的要有参政议政的心，真的要有“扫天下”的信念。这是一个人的权利，也是每个人的义务。我们国家对民主信仰的推广尚有缺失。这就更需要我们每个国人积极投身进去，就更需要我们民主党派携手中国共产党将中国的民主政治推广开来。
这就回到了我文章开头讲的那句话：“一屋不扫何以扫天下”。有了扫天下的心，是好事。但是如何扫，怎么才能扫的好，扫的有条理，就真的需要把自身这“一屋”先扫好了。那就是------通过不断的学习，聚沙成塔集腋成裘，逐渐丰富自身素养。这也是我本次学习班，最深刻的体会。我想，只要不断的学习，不断的丰富自己，那么，我才能够做一个合格的民主党派人士，才能做一个合格的参政议政人员，才能做一个真正合格的社会“人”！
最后，通过这次学习，再次总结下我自身的感悟。有三点：
1，不断的学习丰富自己。
2，要有颗民主的心。
3，做个好人。
望与诸君共勉。
谢谢！
作者：王邺。
骨干教师学习心得
20xx年8月5日—8月7日，我有幸参加县教研室举办的全县小学数学骨干教师学习学习。通过这次学习学习，使我更进一步掌握了有关现代信息技术的知识，提高了认识，理论水平、操作水平也有所提高，现就这次学习学习的收获、体会做一总结：
作为一名教师要适应现代信息教育工作的需要，就应该具备现代教育技术的需要。小学数学科开展的网络教研，为我们数学老师提供了互相学习、互相交流的平台。的确在教学中，我们总遇到一些困惑。网络教研为我们打开了一个敞开、明亮的世界。网络教研作为一种新型的具有活力的教研方式，凭其强大的生命力和吸引力，以丰富的资源被教师们所接受，为教师搭建了开放、平等、交流的学习研讨平台。
“网络教研合作共同体”这一模式，充分发挥了各校的优质资源，整合了共同体内教师专业发展的人力资源，交流了各校的教研工作先进经验，为资源共享，共同提高学校的教学质量和办学水平提供了网络交流的平台。网络资源共享的优势为教师们的交流分享、专家的跨时空的指导、讨论的及时跟进成为了可能。在这里教师对所有教育活动进行点评，这里面有建议、有批评、有表扬；教师及时发表自己的观点，并随时对其他人的观点进行分享。教师在这种跟进式的交流中思考、借鉴，在专家的点评、启发、开拓，形成了思维的自主性，对教师的专业成长起到了很大的`促进作用。
在这里，我突然感到自己身上的压力变大了，要想不被淘汰出局，要想最终成为一名合格的骨干教师，不光要努力地提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等，还要加强网络知识的学习。而这就需要我付出更多的时间和精力，参与到网络教研学习中，在网络集体大备课中努力学习各种教育理论，并勇于到课堂上去实践，及时对自己的教育教学进行反思、调控，加大骨干教师的带头作用等，我相信通过自己的不断努力会有所收获，有所感悟的。
公司骨干心得体会
第一段：引入公司骨干的重要性和作用（200字）。
在一个公司的运营中，骨干员工扮演着重要的角色。他们是公司的中坚力量，负责组织协调各个部门的工作，推动公司的发展。作为公司骨干之一，我不仅有幸担当重要职责，还能亲身体验到骨干员工对于公司成功的贡献。通过与团队的紧密合作和不断学习成长，我从中收获了许多宝贵的经验和体会。
第二段：锻炼团队管理能力的重要性（250字）。
作为公司骨干，领导团队是我的主要职责之一。团队管理能力的好坏直接影响到整个团队的工作效率和整体发展。在日常工作中，我努力与团队建立良好的沟通和合作关系，通过及时有效地沟通，更好地理解团队成员的需求和目标。同时，我将目标分解成小任务并分配给团队成员，确保每个人都清楚自己的职责。这样，团队成员能够明确自己的工作方向，提高工作效率和质量。
第三段：团队合作与协调的重要性（300字）。
作为公司骨干，我深深感受到团队合作和协调的重要性。团队成员间的合作和协调不仅能够减少出错率，还能够提高工作效率。在团队合作过程中，我学会了倾听和尊重他人的意见，并且鼓励团队成员提供建设性的反馈。通过与团队成员合作解决问题，我们能够共同走出困境，提高工作效率。此外，我还积极参与团队协调工作，确保各个部门之间的顺利协调。通过团队合作与协调，公司得以高效运转，实现共同目标。
第四段：持续学习和自我提升的重要性（250字）。
在快速发展的商业环境中，学习和自我提升已经成为保持竞争力的重要条件。作为公司骨干，我深感自己需要持续学习和不断提升自己的能力。我积极参加公司提供的培训和学习项目，不断更新自己的知识和技能。同时，我还善于利用互联网资源，阅读相关行业的书籍和文章，紧跟行业发展的最新动态。通过持续学习和自我提升，我能够更好地适应公司发展的需求，并为公司的成功作出更大的贡献。
作为公司骨干，我深感自己的成长和发展离不开团队的支持和共同努力。通过不断学习和锻炼，我提升了自己的团队管理能力和合作协调能力，并且通过持续学习和自我提升不断提高了自己的能力。展望未来，我将继续发挥自己的优势和作用，带领团队取得更大的成就。我相信，通过我们骨干的共同努力，公司一定能够更好地发展壮大。
骨干教师学习心得
转眼间，20__年中等职业学校英语骨干教师培训已接近尾声。作为培训班的学员，我深感荣幸，并十分感谢专家教授和老师给予我们的指导和帮助。这次培训内容丰富，形式多样。在各门课程中专家老师们运用生动有趣的案例使我们从内心深处愿意接受培训的内容并尽可能加以內化。通过此次培训，使我受益匪浅，既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。这些都将在我以后教学实践中起到重大的作用!其实每次培训对我而言都是弥足珍贵，一个人只有放开眼界去交流沟通才能丰富自己提高自己，学然后知不足。这次培训内容丰富多彩，使我收获颇多。
1、教育教学理论的学习。
本次培训中我们听了很多关于职业教育新的理念的精彩讲座，为提升自身的执教能力指引了方向。
在本次培训上午的第一讲中，英语学科骨干教师们在上海市商学院冯伟国院长的带领下，领略了澳大利亚职业教育精髓。冯院长用幽默、风趣的语言带领学员们学习了当前国际社会职业教育发展的趋势，详细介绍了澳大利亚tafe基本情况、办学模式与管理体制、人才培养模式的特点。冯院长分析了工业经济时代与网络经济时代人才结构的差异与分布，解读了澳大利亚国家资格框架，强调构建职教直通车、加强普职融通的国际趋势。冯院长强调在澳大利亚等职业教育体系发展较为完备的国家，职教中心普遍后移，不但推迟了就业的时间，缓解劳动力市场就业压力的同时，缓解了升学的压力，满足了大众对高等教育的需求，更把职业教育作为实现高等教育大众化、普及化的手段。冯院长还从自己的经历谈起，与学员们分享了在职业教育生涯里的感悟，描绘了一幅职业教育和谐发展的美好画面。
20__年_月_日(周六)上午上海市教委教学研究室陆勤超老师为我们做了《中职英语课程实施》讲座。陆老师开篇明义，直言“教学实践需要针对性”，对教师培训课程现状做了分析，认为目前很多校本培训过于下位，缺少理论与实践的融合;陆老师就教师培训课程的国际趋势做了简要分析，介绍了pck理论及其对教师专业发展的积极推动作用，促使教师培训向教师研修发展。陆勤超老师就目前中职校英语课堂教学实施过程中存在的19项问题进行了重点阐述，从学情分析、教学目标撰写、教学内容选取、教学法的差异、学生兴趣的激发、教学策略的选择、教学内容的生成、教学活动设计及教学评价等不同的角度剖析现存问题与困惑，并鼓励学员们发表自己的见解，告诉学员们“做反思型研究者”是专业发展的必经之路。
2、课堂教学实践活动。
为了提升学员们的课堂教学能力，基地还组织了课堂教学实践活动，开展研讨课，学员之间的互相听课、评课活动。通过听课，我感受到学员们都非常重视这次展示自己教学才能的活动。他们认真备课，教学思路清晰，设计合理，精心准备教案、教具，取得了较好的效果;课堂上师生配合融洽，较好的完成了教学任务。教师老师的评课真可谓深刻独到、旁征博引、通俗易懂、生动有趣、发人深省。学了之后确实获益匪浅，为自己今后的教学指明了方向。
5月_日上午8：30，上海市中职英语骨干教师培训班的成员们来到中华职校，聆听了汪懋若老师的一堂有关阅读教学的公开课。这节课的教学理念是以学生为中心，让学生在自主、合作、探究的气氛中愉快的学习，既顺利完成课前设立的教学目标和任务，又让学生感受到了学习英语的快乐。为完成教学目标，提高课堂效率，让学生通过交流来学会交际，通过任务来提高语言运用能力，培养学生的合作精神。
5月_日我们来到了上海市工商外国语学校，大家带着谢老师布置的听课思考题走进光华楼603教室。年轻的范丽迪老师亲切的笑容和流利的口语吸引我们进入了她的课堂。这是一堂生动有趣的听说课，让我们这些在场听课的同行对这位年轻的老师敬佩不已。课后，范老师进行了精彩的说课，大家还就本节课的教学设计及实施中的相关问题与她进行了友好而且深入的交流，在热烈的气氛中不知不觉到了中午。
我们还亲身体验了三名外教的指导示范课，学到了一些实用有趣的课堂互动方法。这些都能有效地提高我们的课堂教学效果。
3、实用严谨的知识树解说和说课，精彩纷呈的读书报告。
培训中给我留下最深刻印象的就是工商外国语学校英语学科带头人谢永业老师的讲座。谢老师用他30多年一线教龄沉淀出的教育智慧，向学员们展示了申城职教名师的风采，丰富了学员们的教学智慧。谢老师首先从学员们对说课的认识入手，阐明了说课的目的、说课的内容、说课的方式、说课的要素以及说课常见的问题。谢老师还归纳了当前说课活动中存在的“十二个重与轻”现象，剖析了产生这些现象的深层次原因，强调在说课中关注教学理念、学情、教学目标、教学内容、重难点、学法、教法、媒体、教学过程、备课过程、反思的重要性。谢老师强调了职业教育教师说课，必须关注其与职业、专业或职场相关度，从而体现职教特色。“谢老师的课少有高深的知识和理论，贴近我们的课堂教学，能帮我们解决一些现实中的困惑，也引起我们对实践更深入的思考，对我们的教学实践具有现实的指导作用。有些东西是我们在书本上也学不到的，我们需要这样的课。”上海市食品科技学校秦娟老师的话，说出了我们中等职业学校英语教师的心声，相信我们每一位学员也一定会在领导的关心下，在专家团队的引导下，认真学习、深入思考，在职业教育讲台上，开辟独特而精彩的人生舞台。
这次培训，形式多样，有讲座，研讨，开课，听课，还有企业考察。它教会了我很多，要是归纳成一句话的话，就是它教会我如何成为一名合格的英语教师。这次培训让我有了重新认识自我，重新认识英语教学、重新认识的机会。
作为一名合格的英语教师，首先要具备作为教师基本素质与能力。
那么，我们究竟应该具备哪些自身整体素质的发展需要及要求呢?
1、在思想素养及学科认识方面：
2、在个人能力和具体教学工作当中：
首先，要能够合理安排和组织教学，从方式方法和教学成效上，做出一定的成绩;其次，要对学生起到积极的正面引导和管理作用，获得学生的信任与尊重;最后，在自身科研发展领域也要有一定的作为，使其与实践教学、与学校管理，以及个人的发展需要相适应。教学不仅仅是知识的讲解传授，更是对学生终身发展导向的引领。因此要求专业间融会贯通，需要教师在教学中充分展现学科知识及特点，迎合培养需要，为学生的能力培养服务。
3、创新能力也是新型教师所必须具备的一项重要素质：
能不断学习吸收新的知识理念，并以此指导具体教学工作开展，是教师自身发展和对学生起到重要影响作用的表现。
通过培训，我们的成绩和进步是显著的。此次骨干班培训，更新了我的新课程教学理念，提高了我驾驭英语课堂的能力，为我的英语新课堂教学打开新天地。在今后的工作中，我都会铭记这段培训的日子，在英语课堂教学中乘风破浪，扬帆远航。
在以后的教学中，我将不断总结，不断学习，构建一种和谐的学习环境，师生间建立友好的关系，让学生感受到英语的有趣性，尊重学生在学习中的主体地位，实现学生个性的自由发展，让每个学生在学习过程中都各有所获，培养学生的自主学习能力，让学生体验教学活动的过程，接受学生的意见，从而培养学生的创新意识和创造能力，为学生的长远发展打下基础，同时也将不断提升自己的更方面素质，及时更新教学理念，创造更加适应于中职学生学习的教学方法。
骨干教师学习心得
这次培训，我们有幸听了好多精彩的讲座，我的思想又一次更新，教育观念又一次得到了转变，这次主要培训了教育叙事，师德修养教师的专业发展。通过学习，我明确了骨干教师不但会撰写教育叙事，还要有高尚的师德和较高的专业素质，相对的学科知识，要有一定的示范作用，现将我的心得小结如下：
一、如何撰写教育叙事。
听了讲座，我深刻认识到——教育叙事必须是真实的。通过教育叙事可以看到各式各样的人物、思想与行动，看到这些真实事件背后的复杂意义。以前为了完成任务常常自己编写教育叙事，现在想想觉得既累自己又毫无意义。要想写好教育叙事使其发挥指导性启发性作用，必须掌握它的特点要求。
(1)真实性。教育叙事研究所叙述的是来自已经发生过的教育事件，是真实可信的教育故事，不是设计的事件。因此，教师平时要善于捕捉这些教育故事的“原文件”，只有“原汁原味”的教育事件才有特定的意义。
(2)生动性。叙事谈论的是特别的人和特别的冲突、问题或使生活变得复杂的任何东西，所以叙事不是记流水账，而是记述有人物、情节、环境、修饰而使故事的人物角色“更饱满”。有意义的相对完整的故事。
(4)典型性。阅读者可以从叙事报告的故事情节中看到教学影像，清楚的把握教学中出现的问题，并用内省、比较的方法去解释报告中的问题解决。这种影像化的故事情节提供给阅读者身临其境的感受，对于教育者而言，这种感受对教学观念、方法的改进影响会更具体，更深入，因为我们知道，具体经验对于学习是非常重要的一个因素。好的教育叙事可以达到这样的境界，即不仅在讲述某个人物的教育生活故事的过程中揭示了一系列复杂的教育场景与行为关系，而且“照亮”了某个人物在此教育场景中的“心灵颤动”，可以给读者一种精神震撼，那么这就是非常好的叙事了。
二、如何写好教育叙事。
听了讲座后我结合工作实践静心思考，查找资料，总结以下五法：
1、经常有意识地随时收集让你感到有趣或震撼的教育教学事件资料或存在新问题的教育事件资料。收集的资料可以是你个人经历或别人经历的;可以是课堂上的，也可以是课外的，可以是对学生教育方面的，也可以是在学校活动、学习工作中自己发展中遇到的事。
2、采取多种方法收集教育教学事件资料。如记日记、写教学日志、做听课观察记录、与观察对象开放式的访谈。日记可提供个人对即时事件的描写、感受。日志可提供对事件的回顾，如发生的过程、处理的方法、反思和评价。
3、注意收集与教育教学相关的背景资料。如与所叙事相关的日期、作者、任务、背景事件、政策、观点氛围等信息，这对于研究者对叙事背景和阐述具有重要意义。与所叙事主题或问题有关的理论资料，注意整理和分析。每经过一段时间，就要对收集来的所有故事和叙事素材进行比较，分析每个故事的主题，然后将这些互不相同的主题重组成一个完整的事件发展过程。
4、注意思考和寻找身边平常事件中蕴含的规律、问题、新观念和真理，善于发现教育教学活动中出现的新问题，并不断地对与问题有关的因素进行观察，进行理论学习和理性思考。
5、写作时，首先要能够提出问题，明确你所研究和希望表述的问题。其次，要按问题的产生——问题解决的过程——解决的结果这一主线，将问题细化，把问题清晰地表达出来。
在尊严感情上，思想人格上，师生应该是平等的。拥有了心灵对心灵的尊重，我们才会具备明察秋毫的教育敏感，情不自禁的教育本能和化险为夷的教育智慧。让我们坚持写教育案例，积淀教育叙事。从中发现更科学客观的教育方法，更好的教育学生，完成自己的本职工作。
三、教师的师德修养。
爱心与责任心是相互联系的，爱心是指对人或事有深挚的感情。这是人做好事情的最重要的感情基础。有了这种感情做基础，就会满怀热情地投入到其中去工作。教师有了这种纯真的爱，就会热爱学校，善待学生，尊重学生的人格，以欣赏的眼光去看待每一个学生，就不会讽刺，挖苦，歧视，体罚或变相体罚学生，就可以减少或避免对学生的“无意伤害”。有了这种爱，就会对工作尽职尽责，为人师表，从而赢得学生的爱戴。
因此，教师要善于与学生沟通，交流。在课间活动中和学生打成一片，利用课间活动，接触学生，了解学生，随时掌握学习的脉搏，以便更好地施教。教师的每个表情，每一个动做都会落到学生的眼中，记在心中，并且与教师的评价联系起来。有时，教师可能是无意的流露，但学生看作如此重要。作为教师，要努力做到“爱满天下”，要关注每一个学生。爱生就是要公平对待有差异的学生。把每个学生视为自己的子弟。教师可能需要对某些学生投入更多关注。但不能偏爱，更不允许歧视某些差生。学生最希望教师对所有的学生一视同仁，不厚此薄彼;他们最不满教师凭个人爱好，偏袒某些学生或冷落某些学生。公正，是学生信赖教师的基础，而博爱是教师做到公正的心理基础。
师生情是世界上一种特殊的人际关系，而师生情往往超过自然与本能的因素，很少与本能和欲望，与利益的权衡所驱使，她是心与心密切接触撞击而产生的火花。它是语言难以表达的强烈的感情共鸣。它是一种摒弃功名目的的纯现代的人间真情。一个教师的人格修养，道德情操。首先集中在这样的焦点上，爱!学生的爱。作为教师，不应该，也不允许忽视学生。教师要关注每一个学生，实际上是给他们一种无形的鼓励，一种奖励，学生就会加倍努力。教师关注学生，对学生的成长起着相当关键的作用。
四、教师的专业发展。
学习了教师专业化与专业发展之后，觉得自己在教学方法和教学观念上有些陈旧，认识了在新课程背景下教师要不断学习，朝专业化发展的方向努力，以提高自己的专业水平，不断促进自己的专业发展。在教学中要对教材内容的进行精心设计和加工，在教学实践中，体现数学本身那种令人倾倒的丰满的内容，体现思维过程和思想方法。为此，不仅要使学生掌握书本上看得见的思维结果，更要让他们参与那些课本上看不见的思维活动过程。因此，我的体会是教师必须熟练地掌握教材。通过教材，使自己先受到启发，把教材的思想内化为自己实实在在的思想，把教材读活。让自己从书本中精练的定义、公式以及叙述等的背后，看到数学本身本来丰满的面容，找准新知识的生长点，弄清它的形成过程。这样，我们才能使学生不仅获得真理的条文，而且更能使我们的教学过程真正成为人与人、前辈与后代、数学教师与学生之间的活生生的思想与情感的交流。否则，教师自己头脑里没有一个完整的知识结构，没有思维过程，把课本当成一本死书，照本宣科，那么就不可能把知识的来龙去脉搞清楚，不可能把知识的形成过程很好地展现开来，那学生也只能是死记硬背、机械模仿。这样的教学也一定是既没有生机，也没有深度。不可能使学生的知识形成网络，更谈不上让学生主动建构了。因此，教师熟练地掌握教材，把教材读活，是使数学教学成为思维活动教学的前提，也是提高我们教学水平的前提。
不论我们教师对教材挖掘得多深，理解得多么透彻，把教材读活到什么程度，但如果不能对教材进行很好地加工、处理，不能把理解的落实在自己的教学过程中，不能对课堂教学过程进行很好的设计，那么，对学生学习来说，都等于零。教师也只能是哑巴吃汤圆——自己心中有数。因此，我认为：教师还必须遵循教学规律，紧密结合实际，选取恰当教法和教学手段，把教师的思维内容转化为学生的思维内容。教师先受到启发后，再通过老师去启发学生。如果教师只停留在自己理解，而不善于教学，那教学效果一定不好。因此，我非常重视在提高自己驾驭教材能力的同时，提高课堂教学的设计能力，努力使自己的思想方法很好地体现在自己的教学过程中，努力使自己真正成为课本与学生之间的活生生的中介。只有这样，学生才能通过老师的课堂教学，掌握该掌握的知识，具备该具备的各种能力，提高应有的素质。因此，我认为教师熟练地掌握教材，把教材读活，设计出合理的教案，并在实际教学中灵活地加以运用，是提高课堂教学效益的根本保证。
骨干教师学习心得
今年，我有幸参加了中卫市沙坡头区骨干教师培训。xx年1月19日至4月18日为自学时间，1月17-18日集中培训两天。两天的集中培训我们学习了专家所讲的《怎样提高课堂教学的有效性》、《想大问题，做小事情》、《中小学课题研究问题疏导》以及《师生沟通的技巧》。这次培训，我首先被专家们幽默的语言、精湛的技艺、丰富的智慧所折服,而且各位专家对教育教学工作很有见解以鲜活的案例和丰富的知识内涵，给了我详细的操作指导，使我的教育观念进一步得到更新，真是受益匪浅。随后我又自学了《打造高效课堂》这本书，我又进一步了解了名师就是教师群体中的出色代表，是其他教师学习的楷模和典范，对其他教师有很强的引领作用。自我反思我以往工作中的缺乏，感触颇多，真是受益匪浅。
第一位教授的《怎样提高课堂教学的有效性》，从有效课堂的生命意义和探索“有效”方法的根本操作两方面谈了他自己的看法，深入浅出的讲解、幽默幽默的实例、耐人寻味的提问，让人轻松获取知识。他强调了脑科学的生态要义，用脑可以点亮45w灯泡，所以要营养用餐;有效课堂的根本形态;学生的学习过程应该是“绿色”的;探索“有效”方法的根本操作。当前我们教学的主要任务，是努力提高新课程指导下的课堂艺术，真正坚持以人为本的思想，让学生主动的开展，同时告戒我们要成为名师，必须关注自我、关注文献、关注收获，更要更新理念、改善教育教学行为。在学校的教育改革中，作为一名新课改的实施者，我们应当积极投身于新课改的开展之中，成为新课标实施的引领者，与全体教师共同致力于新课标的研究与探索中，共同寻求适应现代教学改革的心路，切实以新观念、新思路、新方法投入教学，适应现代教学改革需要，切实发挥新课标在新时期教学改革中的科学性、引领性，使学生在新课改中获得能力的提高。努力提高课堂教学的有效性。
当今中国，时代的变化与科技的迅速开展，正孕育着教育的深刻变革。冲破应试教育的樊篱，排除各个方面的重重阻碍，扎扎实实地推进素质教育，成为时代呼唤的最强音。在这样的情况下，现代教师作为素质教育的详细组织者和实施者，正面临着严峻的挑战。如何应对挑战，以适应素质教育的要求，满足学生的渴望、社会的期望及时代的盼望。
第二位专家《想大问题做小事情》阐述了观课议课及教师专业成长。教学是一门创造性的艺术，知识的建构过程是再创造的过程，学习是创造性的思维活动，教师应通过自己的“创造”为学生展现“活生生”的思维过程。我个人认为一堂好课并不在于课堂上有多么华美多彩，而是实实在在让学生学到了知识，在各个方面得到了提高。讲座扣人心弦，回味无穷。在回忆她自己的教学历程的同时让我们也反思自己的教学历程。
从事小学教学已近六年时间了，在我脑海里也一直有课题研究这个概念，但借口于没有太多时间，为此课题研究也每次只是应付了事。听了第三位专家的讲座，让我对课题研究有了很好的理解。
1、课题研究要重视对课题的界定与表述，认真审视课题找出概念。
2、认真编制方案，背景阐述不能“太长空”目标与内容不能“一锅煮”。
3、切实做好开题工作。
4、防止研究过程和研究结果一般化。
5、防止将“研究报告”与“经历材料”等同化。
第四位专家用幽默幽默的实例和我们交流了师生沟通的'技巧，其中让我印象最深的是:专家讲到没有人能够光凭理论概念教诲学生，学生问题千奇百怪，即使教师相信民主、爱心、尊重、接纳、个别差异等理论，到时候依然手足无措。他讲到他上课给学生三准：可以睡觉，可以传纸条，可以看课外书。学生很感到很意外，也很喜欢这个老师，可是上课时有学生睡觉，就让学生读书吵醒他、笑话笑醒他、讨论吵醒他；正当有学生传纸条时，找时机将讲课内容让学生写在纸条上，读出传纸条的内容；正当看课外书时，找适当的时机让他读。应付课堂时刻发生的繁杂问题，老师需要的是心理上的“硬币”，在师生沟通上要讲求技巧。
在培训中我充分理解了教师的敬业精神的内涵，它不仅表现在对教学工作的职守，以兢兢业业，任劳任怨的态度对待教学工作，以尊重、信任的态度关心学生，而且更重要的表现在对教育事业的孜孜追求和不断完善上。要求我们在奉献自己的同时，更要不断地汲取，不断地超越自我，要有勇于创新与创造，锲而不舍的追求的精神，积极探索教育教学规律，科学施教，开阔自己的教育视野。通过不断的学习和实践，逐步完善自我，以便取得良好的教育教学效果。
1、思想高尚，有大爱的人，关心学生，不体罚和变向体罚学生的算是一个好老师。
2、有责任心，能吃苦，为学生付出不求回报的，同时有一个好的心态，安康的身体，这样的老师算是一个好老师。
3、爱学习，不断地自己的专业知识。善思考，不断地发现教学中的问题算是一个好老师。
4、教艺精湛，同时有教学艺术的老师算是一个好老师。我从中懂得自己离一个好老师的标准相差甚远，要不断地完善自我，向一个好老师靠拢。
通过自学，我也对什么是高效课堂有了一定的认识。它有两层意思：一个层次就是对课堂的泛泛而言，并不是指某一节详细的课堂。在这种意义下，高效课堂就是我们一学期、一学年，甚至是更长时间课堂的整体教学效果的高效。另一层次的高效课堂，就是指详细的某一节实实在在的课堂教学效果。它主要通过这节课是否完成了教学任务，是否实现了教学目标等指标来判定。但是在教学实践中又如何把握呢？首先，我们在战术上要尽可能追求每一节课堂都要到达高效，因为，每一节详细的课堂越高效，越容易保障我们整体的高效和质量；其次，我们在战略上要追求整体意义上的高效课堂，而并不完全拘泥于让所有的课堂都到达高效。即使我们这样要求了，也只能是一厢情愿，而不可能到达。
近六年的工作，每天都很忙，总觉得脑子是满的，时间是满的，心却是空的，每天都在迷迷茫茫的过着盲目的日子。席间，常常看到一些名师一篇篇的获奖论文、课题，而深感惶恐与汗颜。通过此次培训结合自己自学后，我好好的反思了自己，明白了方向比努力更重要，目标比勤奋更有效，不怕路走的远，走的累，就怕没有方向。确实，教师要学会规划自己，才不至于在教学生涯中迷路，失去自我。规划自己，定一个目标，才有努力的方向，才有拼搏的动力。在这个过程中，想一想、写一写、反思反思，能帮助我们思考、观察生活周遭的事件、人物；保持一颗敏锐的心境和平常的心态，悉心地体察身边的冲突和矛盾，汇成思想的洪流。
总之，一个人，心有多大，舞台就有多大；心在哪里，舞台就在哪里，成就就在哪里，幸福就在哪里。从教学中突破，真正的让自己成长起来。加强学习，促进专业化成长。教师要教给学生一滴水，自己就必须像一眼清泉。面对着新课程，新理念，我们教师就得采取新对策实施有效教学，从学生的本真起点出发，帮助学生找到新旧知识间的切入点，让学生的思维产生碰撞和冲突，使学生愿学、乐学、会学，让学生感到快乐和幸福。因此，教师需要学识，精深的专业知识和广博的相关知识常常能让一个教师在课堂上左右逢源、神采飞扬。而学识源于学习，如果教师不能不断地读书，拓展视野，增长学识，不仅不能教好学生，反而会因为自己的落伍而阻碍学生的开展。培训中，专家的讲座充分印证了这句话，他们以扎实的功底、渊博的科学文化知识，灵活的方法，旁征博引地给我们讲述了深奥的理论知识，讲得通俗易懂，让我们深受启发。冰冻三尺非一日之寒，我们只有不断地学习，不断地完善，不断地提升，才能满足社会的需求，才能适应世纪的挑战，才能跟上时代的步伐，才能不至于在队伍中，才能胜任教师这一行业。
感谢这次培训，让我坐在讲台下，有时机重新思索、沉淀。尤其是在听课过程中，让我不仅学到了很多东西，更让我感悟到了很多。
公司骨干心得体会
一、背景介绍（200字）。
作为公司的骨干员工，我有幸担任一项重要的职位，并在工作中得到了公司领导的认可和赏识。在这个过程中，我积累了不少心得和体会。下面我将分享我作为公司骨干员工的心得体会。
二、意识到团队意义（200字）。
在公司的工作中，我深刻意识到一个团队的重要性。一个优秀的团队能够集思广益、共同合作，解决各种问题，实现公司的目标。在工作中，我积极与其他团队成员沟通合作，充分发挥我的优势，帮助团队达到预定的目标。同时，团队合作也帮助我个人提升了解决问题的能力和处事的智慧。我体会到，只有团队中的每个成员能够相互合作，才能将各自的优点发挥到极致，创造更大的价值。
三、自我成长与发展（300字）。
作为公司骨干员工，我一直致力于提升自己的能力与素质。我定期参加培训，不断学习新知识，提升自己的专业能力。同时，我也注重寻找激发内在潜力和激励自我的途径。通过阅读书籍、参与行业交流会等方式，我不断拓宽自身的思维，提升自己的领导能力和决策能力。另外，我还注重对自己的身体健康进行管理，保持良好的身体素质，以提高工作效率。
四、承担责任与激发潜能（300字）。
作为公司骨干员工，我有时需要承担重要的责任和压力。但我从不退缩，相反，我通过思考与分析，找到最佳的解决方案，并勇敢地行动起来。在这个过程中，我发现，当我充分发挥自己的才华和潜能时，我可以做到比我自己预想的更多。承担责任不仅帮助我提高了工作的效率和质量，也激发了我的内在动力，让我变得更加有自信和坚定。
五、倡导公司文化与价值观念（200字）。
作为公司骨干员工，我始终将公司的文化和价值观念放在心中，并以身作则地向其他员工宣传和倡导。我相信，公司的文化和价值观念是一个企业发展的灵魂，是凝聚力和向心力的重要体现。作为骨干员工，我积极与其他员工分享公司的文化，帮助他们理解和接受，并在工作中带头履行公司的价值观念。我相信，只有全公司的员工形成统一的价值观念，才能更好地推动公司的发展和壮大。
总结：作为公司骨干员工，我深刻地意识到团队的重要性，并通过与团队成员的合作来提升工作效率和解决问题的能力。同时，我也注重自身的发展与成长，通过学习和不断拓宽思维，提高自己的专业能力与素质。在面对责任与困难时，我勇敢地承担并通过行动来实现自己的目标。此外，作为骨干员工，我也积极倡导公司的文化与价值观念，帮助公司形成统一的价值观念，推动公司的发展壮大。通过这些经验与体会，我相信我能在公司的发展中继续发挥重要作用，并不断提升自己的能力与价值。
骨干教师学习心得
今年有幸参加了市骨干教师学习，在这10天的学习中，我感觉自己获得了很大的提高。
在这次学习中，马培函老师做了新课程与课堂教学的讲座，在这里，让我对课程有了新的理解与认识，而对我震动最大的是没有爱就没有教育!虽然这是苏霍姆林斯基的话，但在马老师结合新课程讲起来，让我认识到，只有对学生的爱，对教育事业的热爱，那才会有真正的教育，吸引我的注意力，让我全身心投入到学习过程中去!
在马老师的讲座中，也提到了教师的专业成长，为教师的专业成长指明了道路：那就是在学习中，提升自己的理论水平;在实践中，提高自己的教学水平;在反思中不断提高自己的能力与素质!
在刘雪莉教师的讲座中，让我感觉到，数学课，不应该是单一的数学课，我们应该有与国际接轨的思想，让自己的教学有多种学科结合的思想。应该积极学习新的理论，为培养全面发展健康和谐的学生而努力!通过中外教育的比较，让教师对教学工作有了全新的认识!
在这次学习中，也有心理学角度讲教师的压力与学生心理;也有从策略方法来讲如何教学的;也有从课题方面来讲教师如何研究的。这都让感受到自己的能力与素质提高不少!而让我感受最深的是陶继新教师的讲座!
在这次讲座中，我重新认识到的读书的重要性!其实我一直在读书，而这次，我才明白：读书，要读好书!这是一句多么重要的话!
是什么造成了这种情况?也许是我的态度不端正，不能正确看待工作与生活中的一些事情，这也就是说，我应该好好学习，改变自己的工作态度!
是什么造成这种情况?是我的努力方向不对!作为教师，应该是围绕着教师专业成长而努力!所有的工作，都应该是为教学服务!读书也好，学习也好，反思也好，这一切，都应该是为教学服务!而这时，也确立了我在博客指导工作中的态度：利用博客的工作，提高自己的素质与能力，提高自己的专业水平!
其实，在这次学习中，我获得很大的提高，我的工作态度，我的教学方法，我的综合素质等等，都有不小的改变与提高!更为重要的是，我在这次活动中认识到，作为教师，应该学会以人为本，尊重与理解，关爱与宽容，这才会产生真正的教育。
骨干教师学习心得
没有教师的成长，就没有高品质的教育。教师本身是教育资源的重要组成部分，教师自身的成长是教育力量的源泉，而不断学习是教师素质提升的重要渠道。我有幸参加了这次骨干教师的学习学习，聆听了领导老师的讲座，观摩了名师课堂，使我受益匪浅。
冉冉夏日，多数老师享受着假日，悠然自得的玩乐。可这四位领导教师却在为我们而准备着，为教师队伍业务素质的提高而努力着。他们对待学习的“韧劲”、敢于实践的“闯劲”、积累时的“恒劲”，都给了我心灵上的震撼。回首学习内容，作为一名科学教师对科学课程标准的解读有以下几点领悟：
一、更新观念，提高认识。
教师教育观念的更新是这场课程改革取得成功的关键。我首先认识到自身在基础教育课程改革中的作用。明确新课程的内容和基本框架，了解教材的编写思路，对新课标有更深的理解。我在这种方式的指导下，也不断反思自己的教学行为，在深入把握科学课程标准的基础上，对照自身的实际情况，提高教学水平。在以后的教学过程中，我要努力做到灵活的、创造性的使用教材，积极探索、刻苦钻研、开拓科学课程改革的新局面。
二、科学学习要以探究为核心。
科学课程标准指出：探究既是科学学习的目标，又是科学学习的方式。科学课程应向学生提供充分的科学探究机会，使他们在像科学家那样进行科学探究的过程中，体验学习科学的乐趣，增长科学探究的能力，获取科学知识，形成尊重事实、善于质疑的科学态度，了解科学发展的历史。在教学中，教师要给学生创设一个探究的空间，并留给学生充分的时间，将探究活动落在实处。因此在活动内容选择上，我会精心选择适合学生探究的具有典型性的活动，由于在《科学》教材中，并非所有的内容，或所有可探究的内容都具有“亲历活动”的典型性，也并非所有由学生参加的内容都具有“亲历活动”的典型性，它需要教师灵活使用科学教材，精心选择、设计教学内容，让学生在亲历活动中获得科学教育。比如学生通过养蚕这一亲历活动，学生了解了蚕的生命周期，从中掌握了一定的科学技能，也体会到养蚕的艰辛，生命的宝贵。课标中提倡小学生科学学习“以探究为主”，不仅因为探究式学习可以得到更多的知识，还可以丰富学生的感性经验。所以，在以后的科学教学中，我要尽量为学生提供一些器材，或者发动学生自己准备一些器材，利用这些器材让学生自己去猜测―讨论-操作-验证，让学生自己去寻找真理。
第三，科学学科与其他学科整合是科学教学的关键。
要想达到课标提出的教学目标，科学学科与其他学科必须整合，没有其他学科整合、其他学科的教学没有做到有机渗透，学生的科学素养就不能得到有效的提高。只有与其他学科整合，特别是与青少年科技活动整合使学生积极参与青少年科技各类活动才能更好的激发学生的学习兴趣，从而有效提高学生的科学素养。
总之，科学教育是一次重大的改革，在实际教学中，我们必须解放孩子的眼睛、双手、头脑、嘴巴、空间和时间，引导他们通过自己的亲身探索，亲近科学，发现科学，才能真正发挥科学的启蒙教育，提高学生的科学素养。
骨干教师学习心得
今天给我们作报告的专家是王建军教授，他讲话的速度惊人，但吐字清晰，表意准确，充分展示了作为专家的扎实的语言功底。他讲课的题目是《教育变革与教师专业的发展》，主要从以下三个方面进行讲解：
一、当今教师为什么要谋求持续的专业发展？
二、社会与教育背景的变化对教师及其专业发展的要求；
三、教师专业发展的平台与途径。
在第一部分内容中，讲了六个专题：
1、随着教育本身的发展，当今及未来的教育工作变得越来越复杂，对从事教育工作的师者不仅要承担教的责任，而且还要承担学的责任，现代教育复杂化的速度也越来越快，教育目的也越来越复杂，更强调能力、意识、视野，而不单单是知识，另外教育对象、内容、过程、评价也都变得复杂化。
2、社会各界对教育的期望也越来越高。这些期望直接或间接的转嫁到教师身上，专业发展成为应对社会压力的手段。
3、教育研究的进展使教育界认识到，教师对于学生发展的实际影响力比材料、设备和方法都要巨大而深刻，提升教师素养成为提高教育质量的关键。
4、世界性的少子化趋势，使学校和教师面临越来越紧张的竞争压力，专业发展成为学校和教师求存的需要。
5、日趋频繁且渐趋深刻的教育改革不断重新诠释“好教学、好教师”的'标准，对教师的专业素质要求越来越高。
6、教育界对教师的职业价值逐渐有新的认识，教师队伍的专业自觉水平不断提高。
第二部分内容中讲了三个取向，即教师专业发展的理智取向、教师专业发展的实践——反思取向、教师专业发展的生态取向。每个取向，都从三个方面进行了详细的阐述，即教师、专业知识、专业发展过程。
第三部分内容中，主要从四个方面对教师专业发展的平台与途径进行了讲解，一是促进教师对外来知识的吸收与分享，利用了讲座、短期课程、大大学修课、工作坊、研讨会、自我主导学习等；二是促进教师的自我理解和专业自觉，主要有如下形式：反思性教学、写日志、写自传、讲故事、信件交流、想象、隐喻分析、专业发展自我规划等等；三是促进学校文化或教师文化的改进，主要有教研组、备课组、年级组的改进和学校日常组织行为；四是中国特色实践为本的教师专业发展途径，比如教研员支持系统、校内外教学观摩、校内“传帮带”活动、校内外“听——说——评课”活动、教育科研、案例研究等等。
最后对评课的具体着重点进行了强调和提醒，评课尽量要缩小关注点，比如本次或本周我们的评课就只关注一个主题，所有讨论就只围绕这一个主题来讨论，对于人的主体定位也不要把定在讲课一个人身上，而要定在每一个参加活动的教师身上，为了每一个参加活动的教师的发展，一方面是锻炼了讲课老师，让讲课老师更好的把课讲好，二是把该课作为案例，听课教师如果遇到此问题，应该如何解决？从而锻炼了每一位教师。
又是一天高效紧张而有意义的专家讲堂，这些很新颖的观点，很实用的理念，我已经应接不暇了，我在努力还原和保留原生态的专家课堂，以便我能够细细的咀嚼，慢慢的消化，逐步的渗透，从而最终很好的运用！
骨干学习心得体会
骨干学习是指对某一领域或学科进行系统学习和专业培训，使学员能够成为该领域的骨干人才。在当今竞争激烈的社会中，骨干学习显得尤为重要。通过参与骨干学习，个人能够全面提升自己的专业素养和技能水平，进而为个人的职业发展打下坚实的基础。本文将分享我在参与骨干学习过程中所获得的心得体会。
第二段：学习动机-个人原因和价值追求。
参与骨干学习的动机可以有很多，个人原因和价值追求是其中重要的因素之一。作为一个职场新人，我意识到自己需要不断充实自己的知识和技能，以提高在工作中的竞争力。在这个快速发展的时代，知识更新换代快速，只有保持学习的姿态，才能适应社会的发展变化。而作为一个积极向上的人，我也渴望个人能提升自己的价值，为自己的未来发展打下坚实的基础。
第三段：学习内容和方式。
在骨干学习过程中，学习内容和学习方式是关键的。对于学习内容来说，我会选择和自己的专业或职业发展方向相关的学习内容，因为这样能更好地提升自己在职场中的竞争力。同时，我也会选择一些与自己兴趣相关的学习内容，以便更好地享受学习的过程。对于学习方式来说，我会选择结合理论学习和实际操作，因为这样能更好地将所学知识运用到实际工作中。
第四段：学习困难和解决方法。
在骨干学习的过程中，难免会面临各种困难和挑战。例如，学习压力大、学习进度快、难以理解等。面对这些困难，我会采取积极的应对策略。首先，我会通过制定学习计划，分配好时间和任务，提高学习效率。其次，我会积极向他人请教和交流，寻求帮助和解惑。另外，我还会注重实践和实际操作，以巩固所学知识，并能更好地理解和应用。
第五段：学习成果和肯定价值。
通过参与骨干学习，我不仅提升了自己的专业素养和技能水平，还培养了自己的学习能力和解决问题的能力。在工作中，我能更好地把握机会，应对挑战，并取得了一定的工作成绩。此外，骨干学习还使我在个人品牌塑造方面取得了积极的成果，提高了自己的个人价值和竞争力。因此，我认为参与骨干学习是非常有意义和价值的，我将继续保持学习的姿态，不断提升自己的职业素养和技能水平。
总结：通过自己在骨干学习中的实践和感悟，我深深认识到骨干学习对个人的重要性。骨干学习不仅能够提升个人的专业水平和技能，还能够培养个人的学习能力和解决问题的能力，从而为个人的职业发展打下坚实的基础。因此，我鼓励每个人都积极参与骨干学习，不断学习和成长。