通过写优秀作文，我们可以提高自己的语言表达能力和思维能力。让我们一起来看看以下精选的优秀作文范文，相信会给你带来启示和帮助。
飞行汽车五年级作文
今天，我和爸爸妈妈一起开车去超市采购年货。大街上人如海，车如流，刚行驶了没多久，路上又堵车了。人们都焦急得唉声叹气，这时，我想，要是能有一辆未来飞行汽车该多好啊。
突然，有一辆汽车腾空而起，飞向了天空。路上的人们都目瞪口呆的睁大了眼睛，惊奇地看着这辆汽车在空中飞翔。告诉你们吧，这就是我发明的飞行汽车。
别看它外表和别的车没什么两样，可是内部构造却和其他车大不一样。车的仪表盘上有三个不同颜色的按钮。一按绿色按钮，从车子底部伸出来的喷射器就能把车子喷射到空中，象大雁一样在天上自由飞翔。一按黄色按钮，车子的两侧就会伸出一对金黄色的机翼，天上的大雁看见后，还以为是来了一个什么不明飞行物，吓得赶紧逃跑了。一按紫色按钮，导航器就会提示为你自动导航，车子就会在无人驾驶的状态下安全的到达目的地。我悠闲放心地坐在汽车坐椅上，索性睡着了。刚睡着没多久，车子的语音服务系统就嘟嘟的提示我。车子已到达目的地。我下车后拿起车钥匙给车锁定了安全防盗系统。
怎么样，这就是我发明的未来飞行汽车。你也想拥有一辆吗？
飞行汽车五年级作文
u4飞行航模是一款由台湾制造的圆形直升航模，有四个扇叶形的小型螺旋桨，每秒大约能转30~50次，飞机的下面有四个圆形的支撑点可以支撑起整个主体。
航模的中心是整个飞机的核心，它里面有着许许多多的线整齐地放在一起。而且这里面还有一个电板，现就是接通这个电板给各个第放传送动力的。航模的两边有着两个框架，可以在空中起到慢速飞行的作用，因为这两个框架是和扇叶用同一根线发出的动力的。这样扇叶就转的没那么快了。
u4飞行航模，有许多零零散散的零件。这些零件只要按照说明书，就可以准确无误地装在航模上，这样航模就能更美观了，这些零件还有个巨大的作用，它们只要拼装好了，就能减少风对航模的阻力，使航模在空中或两边飞行都畅通无阻。
有一次，操纵航模的时候，我发现，航模一起飞就摇摆不定，一会儿向左，一会儿向右，就像一个迷路的小孩在找妈妈似的。于是，我赶紧把飞机停了下来。好好的研究了一下。我发现，原来航模是需要机翼来保持平衡的。我迫不及待地把机翼装了上去。然后，又一次开启了飞机，这次航模在天上平稳地飞行着，再也不会出现左右摇摆不定的现象了。
u4飞行航模的遥控器有着许许多多的.按钮，有最基本的上下左右键，有高手用的空中翻滚键。遥控器上还可以切换高速或者是低速，低速会慢慢地飞来飞去，而高速却速度很快，一定要熟练了，才能尝试高速模式。高速模式的话，航模扇叶的转动速度会整整提升1倍，只需要2~3秒的时间，航模就能飞到6米的高空中。
这就是我的u4飞行航模，希望大家都能爱上它，喜欢上它。
飞行汽车五年级作文
你想像鸟儿一样飞上蓝天吗？你想拍到别出心裁的鸟瞰图吗？你想像飞行员一样驾驶飞机吗？想的话，今天下午就来我们锦绣小学吧！
下午，我们在程老师的带领下，排着整齐的队伍，迈着轻盈的步伐来到了操场，哇！眼前一亮，今天的操场格外壮观，三台崭新的无人飞机映入眼帘。今天是什么日子？哦！原来是学校组织的一次无人机的体验活动。
只见一台大型航拍无人机坐落在操场中央，好似我们平时玩的滑板一样大小，还有两台餐巾纸盒大小的.小型无人机，其中一台上面放置着一个神秘的盒子。
体验开始了，老师先给我们讲述了无人机的操控方法，然后请了几名同学上去体验操作无人机的乐趣。体验结束后，老师又亲自示范，无人机在老师的操控下，平稳地飞上天空，翱翔在我们头顶上空，我们好奇地望着无人机上的神秘盒子，“哇！糖果！”我们激动地叫道。原来，神秘盒子是教练带给我们的糖果，随着无人机从我们头顶飞过，糖果洒向了我们，我们有的张开双手、有的把衣兜撑开、有的把双手放到胸前，大家都期待接到这颗“科技之糖”。
这次体验，让我们和新一代的科技有了近距离的接触，让我们明白了科技给人类带来了方便。
飞行汽车五年级作文
想知道未来的汽车是什么样的吗？让我带领你去5后的未来世界去看一看吧！
500年后，汽车不再是用钢和铁制作，而是用一种新时代的既柔软又不失韧性的材质。使用这种材料后，就不必担心会被车撞伤。因为被车撞时，这种材质就能充分发挥柔软的作用，就算被车撞到，也不用担心对身体有所伤害。而且，这种车配备了太阳能电板，十分环保。不过，要是今天是阴天或者雨天，那该怎么办才好呢？不用担心，因为在晴天的时候，太阳能板已经储存了相当多的电量，足够你撑到下一个晴天。
在车上，任何指令都是声控的。你只要说出一个地方，汽车的导航系统就能通过卫星准确无误地找到地点，自动行驶到达。怎么样，这辆车是不是很酷啊！
更酷的还在这里呢！这辆车可以飞，还可以潜水。我们在上学的路上经常会发生交通堵塞的现象，可让很多同学都因为交通堵塞迟到而挨了一顿臭骂。有了这辆车可就不用担心啦，按下“飞行”按钮，汽车尾部就像火箭一样喷出两管热烈燃烧的火焰，使汽车飞向蓝天。在天空，一路畅通无阻。在海上如果突然遇上了大风暴，或许很多普通的渔船都在所难逃被掀翻的厄运。这辆车可不一样，在大风暴在海上肆孽时，随即按下“潜水”按钮，汽车就立即变成潜水艇潜入水下；大风暴在海上怎样欢歌载舞，在水下也不会造成任何伤害。闹腾一阵子之后，大风暴只好悻悻离去。总而言之，言而总之，这辆车的`用途十分广泛。
这辆车在外形上也改变了不少呢。他可以随意更换颜色、形状，你想让它变成什么样它就变成什么样。
朋友们，未来的汽车是多么奇妙啊！我们一定要努力学习，以后制造出这样的汽车！
飞行员话题五年级作文
我的梦想是当一名飞行员，因为飞行员是一个大家都敬仰的职业。
在古代的时候，由一个嫦娥奔月的传说。在那个时候，人们就盼望能飞上天空。飞机，终于实现了人们飞天的梦想。驾驶飞机飞上天空，也是我的梦想。
当我驾驶着飞机翱翔在蔚蓝的天空时，祖国的大好河山尽收眼底，那是多么美啊！放眼望去，田野就像一幅迷人的水粉画，色彩斑斓；江河就像一条条美丽的丝带，在大地上蜿蜒；高尚像绿色的波浪，延绵不绝；云彩像一朵朵棉花，多姿多态......每次想到这些，我就十分兴奋。
飞行员是天之骄子，女飞行员更是少之又少。我从小就盼望着长大后能当一名女飞行员。所以，我要早睡早起，积极参加各种体育活动，把身体练得棒棒的。同时，我也要努力学习，多掌握一些科学知识，为成为飞行员做好准备。
飞行员太诱人了，我好想当一名飞行员。
飞行汽车五年级作文
在海秀大道，我和爸爸妈妈开车到dc城去买电脑零件。唉，今天有塞车了，马路上的汽车排成了长龙，司机们哀声怨气的说：“唉，又不知道塞到什么时候，要是有一辆未来飞行汽车。那该多好呀！”这时，一辆汽车腾空而起，在蓝蓝的天空上展开了自己的双翼。周围的人都惊奇的张大了嘴巴，告诉你们吧，这是我发明未来飞行汽车。
汽车的外形和现在的车差不了多少，汽车的后面有几个金光闪闪的大字，中国制造。你可别只看外面而不看里面哦。车子的外形很普通，可它的用途很多。我给大家讲讲吧。
车子的底部有一个喷射器，我摁了一下蓝色那个按钮，“砰”的一声，汽车一升到天空中了。一群群的大雁向我的车飞来，好像在想，这是什么东西呀？长着怪模怪样的，是我们的伙伴吗？我不慌不忙的摁了一下黄色那个按扭，车子立刻展开了银白色的双翼。大雁一见，吓得飞跑了。我又摁了金色那个按扭，那是自动操纵系统，我在电脑里输入了我要去的地方，然后轻松的躺在坐垫上，接着我摁了那个绿色的按扭，一面镜子“刷”的一声落了下来，你可别小看这面镜子，其实这面镜子是人体健康监测器，可以知道你的血压、体温、呼吸还有好多，你还能看到你的心电图，若你身体有病，车子会自动送你去医院。证明自己健康没病以后，我放心的躺在坐垫上，索性睡着了。刚睡没多久“嘟、嘟、嘟。”的声音将我从睡梦中惊醒，我睁眼一看，车一到目的地了。我下了车，拿起车钥匙对车锁定了防盗系统。
这就是我发明的未来飞行汽车。
小学五年级作文小兔飞行记
从前有一位农民，他想给远方的朋友写一封信，可他连买一张邮票的钱也没没有。有一天，他突发奇想，他充了一只大大的气球，把信用绳子系在气球上，就把它放飞了。
这只大气球挂着信像火箭一样飞速上升，很快，它们就在蓝天和白云之上了。气球问信：“喂，你还好吗？”“还行。”信回答道。
正当这时，气球和信异口同声的说：“渔夫爷爷，您能帮我们上天吗？”农夫点点头同意了，它们很感激他。
第二天清晨，它们再次飞上了广阔的天空，气球猛吸了几口新鲜的空气，说：“真美味的空气啊”，清晨的天上，一朵朵的'白云像小绵羊似的的跳跃着，嬉戏着，红彤彤的太阳光线穿过厚厚的云层，照耀着广阔的大地，它们陶醉了。一直到中午，一个活泼可爱的小男孩从屋里跑出来，取下信，交给了他的爸爸，他爸一看，马上给农夫寄了点钱，让他幸福地度过了晚年。
飞行员话题五年级作文
自从上一节课，老师“不小心”让鱼缸打翻了之后，我们便开始期待这一节生物课，因为这次是关于鸟类的，说不定老师会“不小心”让房屋飞到天上去呢！
这一次，只见老师严肃的迈着沉重的步伐，伴着一个大纸箱子，来到我们教室，起初我们还以为又是什么好东西呢，但打开一看，却是一个很大的红色圆球，这似乎让我们都非常的失望，摇着头回到了座位上，就在我回到座位上坐下的那一刹那，听到了清脆的笛子声，我赶忙回头去看，之间生物老师吹着笛子，那个“红色炸弹（圆球）”也随之裂开了一条缝，像是有小鸡破壳而出。我们目不转睛的看着这个“红色炸弹”，渐渐地，这个圆球分成了八瓣，每一瓣都有一大些似小鸟的东西，只听老师传达了命令：“机器鸟一号，带着旺小汪；机器鸟二号，带着李艳冰，机器鸟三号，带着……”就这样，老师一个个的全部吩咐完毕，等我们还没看清什么，便觉得背后被一个巨大的钩子吊起，然后迅速向窗外飞去，眼看就要撞到玻璃了，我心一紧，闭上了眼睛，可老师却早就知道会这样，然后迅速开启窗户，让这些机器鸟带着我们“环游世界”。
老师说：机器鸟“叟无符号”，带着你的部队去一号科室，机器鸟“田径天塔”带着你的部队去二号科室，就这样，我们分成了两队，由于飞得太高，飞得太快，所有同学都闭紧了眼睛，一会儿，只感觉自己的脚落到了地下，我们才敢睁开眼，一看：天啊，我们真的在“会飞的教室里呀！”
同学们都“平安着陆”了，一看到这景象，立刻都凑到窗前，看看到底是怎么回事。但只是看到了屋子飘在空中，周围缠着树，书上有叽叽喳喳的小鸟，生物老师不紧不慢的打开窗户，说也奇怪，按理说平常的鸟都惧怕人类，但这里不一样，鸟儿们一看见窗户打开了，便争先恐后的飞了进来，就这样，学生和鸟儿们玩儿了起来。
接下来老师开始讲课：啄木鸟，是人类的朋友，也是树的医生，没有他，树便会生病，直到最后死去。
过不多久，老师让机器鸟出发，又把我们送了回去，这节课可真过瘾，坐了一回免费飞机，真好！
五年级《飞行梦工厂》美术教案
1.学习用绘画和折纸的方法表现飞行器，了解直升飞机的外形构造基本知识和各种类型飞机的造型特点。
2.训练发散性思维能力，培养学生美术设计制作与应用的能力。
3.培养学生的国防意识和热爱科学的情感，增强学生合作学习过程中的角色意识和社会责任感，养成有序地进行设计与制作的工作态度与合作精神。
学生能掌握绘画和折纸的方法表现飞机，将飞机设计的有自己的特色。
有关飞机的资料、白纸、彩色笔。
教师给学生送小礼物----飞机!
你们小时侯都喜欢玩飞机吧!
人类自古以来就有飞上太空、翱翔天际的愿望，无数的神话和传说都表达了人类对飞行的愿望!
教师板书课题。
1、教师与学生一起参观飞行梦工厂!让学生由心底产生一种崇拜感。启发学生说说还知道哪些关于飞机的小知识!
开展知识问答游戏，让学生全面了解关于飞机的常识。
世界上第一架飞机在几几年、被谁发明的?
飞机上为什么要装黑匣子?
隐形飞机为什么会隐形?
人们根据竹蜻蜓设计出什么飞机?
2、同学们，你们会运用白纸怎样多种形式表现飞机呢!
请学生小组讨论，填写讨论卡片。
3、教师根据学生的情况重点指导，强调绘画从整体出发，到细节。强调折纸左右对称，边对边，角对角。
教师示范，也可以请学生当小老师。
教师重点强调学生在上色时应该注意飞机的色彩不能多，要简单大气。
教师与学生共同分析绘画和折纸的作业情况，说说自己最喜欢的作品是那一副?为什么?
从1903年第一架飞机的诞生到现在，才短短一百多年，但我们人类的足迹已经飞出地球，更大更广的天空等者我们!
五年级《飞行梦工厂》美术教案
本课时内容是第四单元“分一分与除法”的第五课，教材在学生体验了平均分、除法运算的意义以及除法算式各部分名称的基础上，创设了“飞行表演”的情境，对于这一情境既可以提出乘法问题，也可以提出除法问题，这是教材第一次出现乘除混编，让学生自己选择乘法或除法解决一些简单的问题，渗透乘法与除法之间的联系，是本单元的一个教学难点。
1、结合具体的问题情境，初步感受乘法与除法的联系，会选择乘法或除法解决相应的简单问题。
2、在乘法与除法问题的对比中，进一步体会除法运算的意义。
3、培养小组合作能力。
初步感受乘法与除法的联系，会选择乘法或除法解决相应的简单问题。
正确地选择乘法或除法解决相应的简单问题。
教师准备：1张12架飞机图片的主题图，12个圆片，打印问题（1）（2）（3）。
学生准备：两人一张表格，12张飞机图片。
一、创设情境，激发兴趣。
师：同学们，你们在电视里见过很多架飞机在天空中做飞行表演吗？
师：今天我们班也要举行飞行表演，想请同学们来当指挥官。你们愿意吗？
二、复习乘法。
师：（出示主题图。）飞机已经准备到位，请各位指挥官用乘法算式算一算参加飞行表演的飞机一共有多少架？把乘法算式写在本子上。写完举手。（出示问题（1）一共有多少架飞机？）。
1、学生独立做答。
2、集体交流。
提问：你是怎样数的？有几个几相加？怎样列式？还能怎样列式？
（板书：3×4=12（架），4×3=12（架））。
三、设计编组。
师：飞行的时候，为了做出各种优美的造型，飞机就需要进行编组。
提问：谁能根据这幅图提出一个除法问题！
1、学生提出问题，教师出示相应的问题。
2、动手操作，并列算式。
3、集体交流，并上台演示编组的方法。
师：谁还能再提出一个不同类型，但同样是用除法计算的问题吗？
4、感受乘除之间的联系。
5、同桌合作。
同桌合作编组，并填写表格。
6、小组交流。
四人一组，相互交流同桌合作的结果。
7、集体交流。
8、填一填。
打开课本39页，将1---4题填写完整。
四、巩固练习。
完成课本第39页的试一试。
五、课堂小结。
师：今天你学到了什么？
师：以后，我们要遇到这样平均分的问题，都可以用除法算式来表示。我们今天掌握的本领，不仅能帮助我们成为优秀的指挥官，还能为我们解决好多生活中的问题呢！
飞行表演飞机图片。
（1）一共有多少架飞机？列式：
（2）每架飞机编成1组，可以编成几组？列式：
（3）平均编成组，每组有几架飞机？列式：
小麻雀乐乐学飞行五年级作文
我家有一群顽皮的小朋友。你猜是谁?哈哈!它们就是经常到我家做客的小麻雀。
去年冬天下大雪，看到它们很可怜，我就在窗台上给它们做了个小“家”，里面放上小米和水，它们冬天就不再饿肚子了。到我家来玩的小麻雀越来越多，它们吃饱喝足了，有的三五成群的叽叽喳喳地晒着太阳，有的在窗台边飞来飞去、蹦蹦跳跳地消化食儿，美着呢!
有时，我会在楼下的草坪里发现他们，我就悄悄地过去看着它们。它们穿着棕色的衣服，小巧玲珑的脑袋上嵌了一对黑珍珠似的亮晶晶的小眼睛，机灵地转来转去。尖尖的小嘴一边啄着草地，一边又好像互相聊着天儿。细细的小爪子在绿油油的草地上灵巧地跳来跳去。有时他们也会飞起来，这时它们的尾巴就会张开，就像一把小扇子，一落下就迅速合上了。
我想去摸摸它们。可是啊，我一走近，这些小东西们就一窝蜂地飞走了。我一走开，它们马上就飞回来，好像故意跟我捉迷藏，真是一群顽皮的小朋友!
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小麻雀乐乐学飞行五年级作文
在一个中午，我正在楼下玩飞碟游戏。当我去见飞碟的时候，忽然，发现地上有一只小鸟，它刚长全羽毛，它在地上跳来跳去，有时还飞一下，只能飞到一块小石头上，然后再跳下来，这样来回几次，我知道他肯定飞的不会很高。于是，我拿来一个笼子，悄悄地靠近它，它一点也不知道，还在那里跳来跳去，我趁这个机会，马上把它套住，关进笼子里。这时，它才意识到自己被关在笼子里，那幼小的心灵开始害怕，在那里叽叽喳喳叫个不停。这下我可高兴了，拿来一点水和米放在她的面前，说：“小麻雀，小麻雀，快点吃大米和水吧，吃饱了，才能飞得高，飞得远。”小麻雀东张张，西望望，好像在说：“妈妈，妈妈，快来救我我不要吃大米和水。”说完，两只脚踩在放米和放水的盒子上，非常愤怒的样子。看它不吃不喝的样子，我犹豫不绝，把它放了，让它回到妈妈的身边，还是把它养起来，这只小家伙实在太可爱了，我舍不得它。我想：也许明天他会习惯笼子里的生活。第二天中午，它还是不吃不喝的，叽叽喳喳的叫个不停。于是，我忍痛轻轻的打卡笼子，小麻雀很快的飞了出去，它在地上不停地张望，好像在寻找妈妈，不一会儿，妈妈嘴里夹着一条小虫飞了过来，把小麻雀给带走了。我看着小麻雀远去的身影，我非常高兴，小麻雀终于回到自己温暖的家。