打开心灵的钥匙（优质15篇）

优秀的作文，应该能够引起读者共鸣，让读者能够从中得到一些有益的启示和思考。这里有一些优秀作文的范文，希望对大家的写作有所帮助。

打开心灵的钥匙作文

生活是一望无际的大海，人便是大海上的一叶小舟。大海没有风平浪静的时候，因此，人也总是有欢乐也有忧愁。

守住一颗宁静的心，你会明白博大能够稀释忧愁，宁静能够驱散困惑。

当无名的烦恼袭来，失意与彷徨燃烧着每一根神经。但是，别忘了守住一颗宁静的心，痛苦将不再有。

每个人的前面，都有一条通向远方的路，崎岖但充满期望。

在芬芳甘甜的泥土气息中寻找一丝的宁静于是，心中便多了一份慰藉与欣喜。

因此，主宰人的感受的，并非欢乐和痛苦本身，而是情绪。

当生活的困扰袭来，请丢下负荷，仰头遥望明丽、湛蓝的天空，让温柔的蓝色映入心田。

当层层的失意包围，请打开窗户，让沁人心脾的新鲜空气走进来。

在芬芳甘甜的泥土气息中，寻找一丝的宁静，于是，心中便多了一份慰藉与欣喜。

当无奈的惆怅涌来，请擦亮眼睛，看夕阳的沉落。

听虫鸣鸟叫，抬头数天上闪烁的星星。于是，一切令人烦恼的嘈杂渐渐隐去，拥有的是一颗宁静的心。

守住一颗宁静的心，你会由衷地感叹：即使我不够快乐，也不好把眉头深锁。

是的，人生本短暂，没有人知道远方究竟有多远，为什么还要栽培苦涩?

守住一颗宁静的心，你会明白博大能够稀释忧愁，宁静能够驱散困惑。

打开你的心灵之窗，让快乐的阳光涌进来，宁静之心便有了一支，永不熄灭的快乐之歌。

生活是一望无际的大海，人便是大海上的一叶小舟。大海没有风平浪静的时候，因此，人也总是有欢乐也有忧愁。

守住一颗宁静的心，你会明白博大能够稀释忧愁，宁静能够驱散困惑。

爱打开学生心灵的钥匙《魏书生班主任工作漫谈》读后感

这几天我在班级管理方面有一些困惑，我不知道怎么解决这些困惑，因此很是烦恼。但当看了魏老师的《一分钟竞赛》这篇文章后，我豁然开朗，犹如柳暗花明又一村的感觉。

首先，我对预备铃响后，早进教室的学生1分钟时间的浪费感到可惜。这一分钟非常短，我和大部分学生都认为干不了什么。可我每次进教室后，一看到他们干瞪着眼，什么也不干，有的甚至说话，打着玩儿，教室里乱哄哄的。我就想生气。我对这样的现象不满，试着让班长到讲台上去组织纪律，让他们背古诗、课文等。一开始有些效果，可时间一长，大家背书拖着老长腔，有的同学虽然在背书，可是手里却在摸着其他东西，注意力不集中。我很烦，我不知道该怎么充分利用这一分钟，让大家的心快速回到课堂上，为上课做好准备。今天看了这篇文章，我知道该怎么做了。我可以开展花样繁多的一分钟比赛。可以是一分钟背书比赛，或一分钟写字比赛，也可以是一分钟朗读、讲故事、猜谜语比赛等。我相信这样既可以充分利用好这一分钟，让教室不乱，提高学生的学习效率，增强他们的学习信心，让上课教师有个好心情;还可以提高大家的阅读兴趣，开阔学生的视野。真是一举多得呀!

其次，我对课堂上部分学生学习效率低感到苦恼。课堂上让学生齐读课文时，他们拖着老长腔，不但难听，速度还极慢;让他们自己读课文找答案时，部分学生半天读不完一篇课文，等大家都读完了，再去合作讨论问题答案，对那些好学生来说他们的时间就浪费了。这还不说，最重要的是当他们讨论完后，一节课时间就过去了一半儿。对这种情况，让他们停止讨论吧，他们任务没有完成，让他们继续讨论吧，耽误了其他人的时间。我不知该怎么办?看了这篇文章后，对解决这个问题，我立刻信心倍增。我要从教会学生读书开始，教他们如何速读。通过一分钟读书、背书比赛，提高他们读书能力和速度。我相信，经过长时间的练习，他们这些方面的能力会有所提高，我的课堂学习效率也会提高。

最后，对部分学生做题慢的毛病，我要通过经常性的一分钟写字比赛，来提高他们的写字速度和质量。

总之，看了这篇文章，我受益匪浅。我今后要通过开展各种各样的一分钟比赛，来养成学生竞赛的习惯，提高学生的学习效率。

打开心灵的钥匙作文

题记：对高考落榜和没考上自己中意学校的孩子们说一句：别以为世界是灰暗的，那是正因你的心灵是灰暗的；别以为别人对你关上了门，是正因你没打开自己的心灵之窗。

生活中的不如意不是泛滥的洪水，是生活乐章里跳跃的音符，是生活画卷中蓄意的留白，是生活舞蹈上华丽的旋转。正确看待自己才会正确看待那些不如意。过分夸大自己的能量或对自己期望值超过了自己的潜质，都会产生心理的落差，造成种种不如意的心理暗示。而这种暗示如果得不到很好的疏导，就会像青藤一样蔓延，缠住自己的思维，整日价苦艾的像丢了魂一样，甚至不愿直面现实，将自己封闭在狭窄的空间里，紧闭心灵之窗不让阳光射进来。

那种常常感到不如意的人，眼里大多看的是社会的阴暗面，无法看清整个世界，注意力的偏颇造成了性格的缺陷。在她（他）们的身上充满了傲气和卑微。他（她）们眼高于顶，似乎周围的人都不如他（她）。他（她）们尖酸刻薄，心里充满戾气，语言缺乏温暖，行事乖张孤僻，拒人千里之外，常常怨天尤人，整个人生词典里竟找不到阳光一词，反觉得老天亏欠了他（她）许多。另一方面，这些人又极度的自卑，总觉得自己没有靠山，缺乏别人的关心，无法得到平等的对待等等，于是乎，心灵之窗就更加紧闭了。

心里没有阳光的人在太阳下看到的也只会是脚下的影子，心里充满阳光的人在月光里也会想到阳光的折射。那些内闭的人总喜爱拿自己的缺点和别人的优点相比较，这样就整体失衡了。这时他们不去想别人的发奋，而在意别人取得成绩的幸运。一个人整天活在假设中，那她的幸福总是虚幻的。一个人总期望别人更差，那她只能在哀怨中死去。当你关掉心灵之窗时，你就关掉了通往快乐的大门。

“怒其不争，恨其不成”是许多家长的通病。那些封闭心灵之窗的孩子们背后总有一个不懂教育的家长，他们时而为孩子的`错误歇斯底里的怒斥，时而因孩子的进步手舞足蹈的欢欣。在溺爱和棍棒下成长的孩子渐渐地失去了对家长的信任，慢慢的封闭了自己。“己所不为，勿施于人”，自己都无法到达的事情请不好强求别人做到。“望子成龙、望女成凤”变成了“逼子成虫、逼女成疯”，可怜的是父母，悲哀的是孩子。“水往高处走”需要管道或沟渠，和子女良好的沟通是了解其病根的基本手段，失却了这只手就抓不住孩子的心理。误判、急躁、愤恨、怒火都无济于事。放下更是一种愚蠢的做法。帮忙孩子推开心灵之窗，让阳光慢慢照进来。

解铃还须系铃人，要想打开这扇窗，首先要解决孩子的心理问题。让孩子走出自己内心的小世界，融入社会的大世界里。鼓励他们参与动手潜质强的工作和家务。让他（她）们扮演家庭主角，处理一些家庭事务从而锻炼他们的自主潜质。让他们到大自然去，领略自然的美妙，陶冶心灵，开阔眼界，了解历史，认识世界。在这个过程中他们会进入一个新的心理阶段，心智慢慢的成熟，看问题渐渐的深入了。再让他们多读一些传记类文章，了解别人的成功与失败。和他们探讨人生，解剖自己，这样一扇崭新的窗户就造成了。最后，要让他们和同学朋友及同龄人多接触，用自己批判的思想去分析和决定别人的言论，这样心窗就不推自开了。

青春是美妙的，别误了这大好时光；世界是完美的，别误了这无限风景。推开心窗吧，一个崭新的世界正等着你！

精选阅读（三）：

快乐钢琴教学打开孩子心灵的金钥匙

（湖北省监利县三洲镇初级中学）。

12月26日，星期二。课外活动，因天气不佳，学生就全部在教室内自由学习。我给他们布置了一项任务：分组预习《女娲造人》。

大家正在有条不紊地进行着，突然“调皮蛋”龙飞站起来并喊了一句：老师，下雪啦！开始时学生和我一惊，不知道怎么了。再顺着他的手指方向，才明白他说的意思――窗外正在下冰雹小颗粒！学生都笑了起来，都显得兴奋，但又有点无奈――正在上课呢！

此时，我不知道我这样做有何积极意义，只是人的一种本能：我们需要接触自然！

12月27日，星期三，我和学校其他6位老师一起到翔宇集团监利新教育实验学校参加“高效课堂”的观摩及研讨会，感受颇多。尤其是该校徐校长关于“高效”的阐述更令我记忆深刻：孩子学习什么最乐意、最投入？应该是他最感兴趣的事情！我进一步为自己无意的决定感到庆幸！

下午返校，看到隔壁小学操场上很热闹，他们三个一群、五个一伙，在操场上打雪仗、掷雪球、堆雪人等，玩得不亦乐乎。我内心不禁发出感慨：孩子毕竟是孩子，玩永远占第一位！如此寒冷之天气，他们竟丝毫没有一点畏寒之感。

虽然我也感受到了学生的需求，但相比之下，我与老师还是有很大差距呀：我是被迫式地解放他们，而曹老师却是主动带领他们走出教室。难怪在学生进入初中后的作文“我最喜爱的老师”中，绝大多数都难忘曹老师呀！我以前还一直认为自己对学生比较民主，惭愧至极！

作为曹老师的学生，我想他们是幸运的。

作为曹老师的学生，我想他们是开心的！

作为曹老师的学生，我想他们是充实的！

作为曹老师的学生，我想他们是真实的！

……。

教育，我个人认为不应该只是在文化成绩方面下“猛药”，这样极易伤害人！

真实生活，真实教育，应该“蹲下身子、贴近地面”去！

编辑马燕萍。

爱打开学生心灵的钥匙《魏书生班主任工作漫谈》读后感

我这些年的班主任工作一直得益于魏书生老师的教诲与鼓励，更感恩于《魏书生班主任工作漫谈》这本书的教益。重温与他座谈时的点点滴滴，重温《魏书生班主任工作漫谈》的字字句句，会使自己日渐繁累的脚步，疲惫心灵满舞飞扬。

学校要求利用寒假读一本书籍。我再次选择《魏书生班主任工作漫谈》。看《魏书生班主任工作漫谈》时，仿佛他高尚的师德与人格的魅力永远如沐浴清风一般，心情舒畅，心旷神怡。

《魏书生班主任工作漫谈》全书共收录了魏书生教育文章及其学生日记100多篇，书中没有魏老师的任何豪言壮语，有的只是真诚与朴实的话语，可就是这朴实无华的语言，一次次深深地打动着我，从中我深刻的领略到了作为一名教育工作者的自豪与快乐…。

《魏书生班主任工作漫谈》像一盏指路明灯，里面有许多实用的班主任工作方法值得学习借鉴，不过最喜欢的还是他的一句话：许多事情是没办法选择的，但你可以选择态度。做班主任不能选择学生，什么学生进来，你都得接受，但只要我们尽心尽力，问心无愧，积极面对学生的实际状况，总有一天，学生会提高，会进步的。书中“尊人者，人尊之”，“能受委屈的人才是强者”，“坚持道德长跑--写日记”，“每天点燃一盏思想的明灯”…这些内容也给了我很多启示，教书先育人，育人先做人，他的教改，他的思想，他的班级管理，他的一切，都是真真切切地从学生怎样做人开始的,教会了学生怎样做人，很多问题也就迎刃而解了。

“没有爱就没有教育”。但在爱学生时要讲究艺术、思考、智慧。魏书生老师说“以德治教”，身教重于言教是教师必须时刻牢记在心，实践在身的。当学生犯错误后，他不是责骂、体罚，而是写说明书，写心理病历。魏老师在书中也谈道：“光强调教师要爱学生是不全面的，还应具体研究怎样去爱，想爱还要会爱。如果不会爱，原来想爱，后来也变得不爱了”。作为教师的我也跟所有教育者一样一直热爱自己的学生，但对于如何去爱却未做过深入研究，并且很多时侯学生一犯错，就大声斥责、批评，没真正试过如何走进他们的世界，心平气和地用道理去说服他们，没有冷静下来想想，如何爱才得法，才能让学生明白道理，懂得怎样做才是最合理、最正确的。

魏老师说得好：“埋怨环境不好，常常是我们自己不好；埋怨别人狭隘，常常是我们自己不豁达；埋怨天气恶劣，常常是我们抵抗力太弱；埋怨学生难教，常常是我们自己方法太少。”确实，回顾自己在平凡的生活和工作中，遇到不顺时就有推卸责任，出现埋怨周围的环境和别人的想法或者说是不平衡心态的现象，却不懂或者不肯从自身出发找原因，不善于改变自己来适应周围的环境。由此我也深深懂得：在遇到问题时要变换角度思考问题，选择积极的角色进入生活，不能一味地要求学生来适应老师，要去努力适应自己的学生。只有教师熟悉、适应学生，由此才能去改变学生，使师生成为一个和谐的整体，促进师生的共同进步和成长。

经常听到家长这样说“老师的一句话顶家长的十句”。多年的班主任工作也给我这样的体会，班主任的地位在学生心目中是至高无上的，班主任的话对学生是最具号召力的。学生对班主任老师是最崇拜的、最信赖的。十多年的教育生涯，让我深深感到良好的师生感情是决定班主任工作的关键。下面从班主任的.角度谈一点体会：

一、班主任要做到以身作则，为人师表。

“为人师者，就要处处为人师表”。老师要注重自己的一言一行，做学生的楷模，用自己的一言一行去感染和带动学生。不经意的一个动作和一句话，可能会出现事半功倍的效果。要学会关注每一个活生的心灵，用“真爱”去发现和培养孩子的闪光点，使他们推掉压在心上无形的巨石，发挥每个孩子的潜能，让每个孩子的心里都洒满阳光。尤其是班主任的品德、行为，都这样或那样地影响着学生。如：在卫生大扫除中，为了使每位同学都能认真、负责地完成任务，我首先拿起扫帚带头把卫生区打扫的干干净净，到教室里拿起抹布，擦桌子和学生一块打扫教室的卫生。这样，我不需要过多的鼓动性的语言，就已充分调动起学生的劳动积极性，否则，即使你说的天花乱坠，头头是道，而不注意自身修养，也不会收到满意的效果。

二、对工作有强烈的事业心和责任感。

他亲口对我说：只有喜欢老师这个行业，热爱班主任工作，才能把自己的心思运用到工作上。当时我认为他是在说教我，今天我有着很深的感触：这是一个人的思想高度，认知的水平问题。不难发觉与这些优秀班主任比起来，差距实在是太大了。有时觉得做班主任工作压力很大很累，现在却体会到，我们的工作是充实的，意义是深远的，班主任必须做到爱校如家，爱生如子，任劳任怨，不计较个人得失，时时以“爱心、耐心、细心、恒心”去关心、热爱每一个学生是我们的第一要义。时刻把学生放在第一位，是作为一名班主任必须承担的责任和义务。《班主任工作漫谈》就给了我不少启示，书中介绍到了许多行之有效的方法，如根据学生各方面的行为评比要求，设立多个岗位：课间监督岗、卫生督察岗、纠纷调解岗、纪律检查岗等，这一套管理班子与原先的班队干部班子共同配合，双线并进，效果确实更好。当然，引导学生加强自我管理，做好每周、每月的自我管理记录、反思，使集体管理与个体自我管理共同起作用。

三、必须做到信任学生、尊重学生、鼓励学生。

亲近他们，尊重他们，在学习上耐心引导，生活中热心关怀，经常同他们交谈，了解思想状况，抓住时机，尽量做到多表扬，多鼓励，多给他们改错的机会，树立自信心，使他们感受到在快乐中成长，在快乐中学习。对每一位学生做到公平、公正，严格要求，不歧视，不挖苦，耐心教育、耐心指导。

班风学风关系着一个班级的整体风貌，每个班主任都把此项工作列为重中之重。可是，建设一个良好的班集体实非易事，需要调动全体学生的集体意识和荣誉感，增强凝聚力，这就要求教师多想点子，想方设法培养学生的主人翁意识。受魏老师书中的启示，我在接到新班后，先对班级情况进行了解，分析，总结。特别是对于出现的问题，不要生气，发火，要充分利用班会课，和学生一起进行了解，分析，总结，并共同讨论制定了班级的规章制度。进行班风标语，班徽，班级誓词等设计比赛，由于全体同学的共同参与，大家对自己亲手拟定的班风必定会认真对照履行的，主人翁的意识逐渐在同学心中扎根了。教育需要爱，但不是迁就的爱。对于爱，要富于思考和智慧，才能使学生在各方面有所进步、有所发展。在今后的工作中，我将不断的学习先进教师的经验，多读书，多学习。不断改进，不断提高，积极探索，善于总结，使自己的工作水平不断提高。

魏书生是个平凡的人，但有着不平凡的境遇，干着不平凡的事业。他之所以事事比他人做得好，首先取决于他崇高的精神境界。我看到了自己和优秀教师的差距，我也是平凡的人，我也非常热爱自己的工作和学生，但可能爱的不是很得法，起码我已经研究如何用思考的智慧来爱，我认为这是减小差距，提高自己的第一要素。

msn（中国大学网）。

打开心灵的钥匙作文

契诃夫说：完美是种梦想，允许修改多次也会有遗憾。作为来世上走一遭的我们，当然应当努力去创造完美。有的时候人越是追求完美，反而越不完美。与其去想做一个完美的人，不如做一个打开心窗的人。追求完美，只是活出一半真实的自我；而做一个打开心窗的人，则是活出全部真实的自我。

其实，每个人的心中都有一扇窗户，都有属于自我的天空。每个人心里也都有一个死角，自我出不来，别人进不去。每个人，坚强时如堡垒；脆弱时，如三月的浮冰。每个人心里的那扇窗户，敞开了，心灵就是十分明亮；关上了，就会昏暗异常。很多人，总是有意无意地将这扇窗户半敞着，窗外完美的风景也就变得朦朦胧胧。

打开心窗，就会阳光灿烂。有幸福欢乐，才会懂得人生的美丽。人的心窗上了锁，那么人在世上所受到的挫折与苦恼就会存放在内心深处，苦不堪言。打开心窗，好好珍惜和把握人生的每一次机会。我们要用一颗真诚的心，去打开一扇上了锁的心窗。

心灵之窗，每个人都有不一样的诠释。每个人都有自我的追求，是好是坏，是对是错，皆是选择而已。其实，生活是一个无定义的概念。而人生更是一个多元的方程，最终你自我得设法寻求唯一的解。

当有一天你推开窗户，不经意的看见远方，有一朵白色小花静静的绽放，你会忽然觉得这朵小花是为你绽放的。于是，你很感动，想好好珍惜这份属于你的缘分。但，又不免会感伤那份失去的缘分。

当春风乍起，夜凉如水，就会仿佛看见了时光苍凉，人渐消瘦的场景。生活终究在以自我的方式转动着，或好或坏，一切都会过去的，人们只是喃喃呓语，繁华落尽，韶华不再。

寂静的夜，是一天的结束，也是一天的开始，带着忧伤的歌曲，沉浸在伤感的旋律中，这时候的心，总是柔软的。因为柔软，所以容纳的很多很多。每个人都如一座房子，不管它是古老的、典雅的、豪华的、还是时尚的。但有一共同点，那就是同有一扇窗户，不管它是方的、圆的、还是多边形的，这都不重要，重要的是它们的视野一样豁达。

打开窗户，观望外面的世界，只需欣赏，只需回忆，只需憧憬，只需品味。窗外，有过去，有此刻，也有未来。窗外，有欢乐，有悲伤，也有平淡。窗外，有你，有他，也有我。窗外，有相聚，也有分离。

在现实生活中，没有经历过坎坷沧桑，就不会更加深刻的去理解、体谅他人。人生就像背着一个永远装不满的筐，因为装不满，才会不停地为自我采摘，果实才会越来越多，追求的过程中，才会有更多的期望飘满前面的枝头。人的世界本来就有诸多的缺憾，不完美才是完美，太完美了就是缺陷。

打开心灵的那扇窗吧，让春风吹进来，让阳光洒进来，让思念飘进来，让自我自由呼吸。欢愉时唱唱歌，疲乏时晒晒心境，聆听心的呼唤，让雁儿引路，与风儿相伴，飞向遥远的蔚蓝。

这扇不能关上的窗户，很渺小，却能装下百年岁月。窗内宁静，窗外繁华，独自坐在窗内，观望窗外风景，享受宁静，淡泊致远，让心灵淡然，返璞归真。

打开心灵的钥匙作文

当清晨睁开眼，看窗外阳光明媚，心中一片堂亮、祥和。踏出门的那一刻才猛然惊觉已然酷暑时节，外面的世界犹如火炉般让人难耐，不免感叹要是不用上班该多好，坐在空调屋里，累了睡，饿了吃，吹着空调，日子该有多潇洒。当然这也只能想想，我知道很多人也做着和我一样的迷梦.......

走在路上，一切按部就班的发生着，大家都一样，不管乐意与不乐意，生活在继续，甩甩头，甩掉脑海里的胡思乱想上班去。不经意间路边一种黄色小花吸引了我的注第一文库网意，风一吹，绿草黄花摇曳生姿霎是好看，心情大好，原来夏天也有这样的风景。再向别处看去，来来往往的人中有的笑颜如花，有的眉头紧锁，情侣一对对互买早点情意融融，父母领着小朋友上学去温馨一片，生活原来如此多彩呵!

一朵小花敲开了我的心门之窗，让我明白，外面的世界终比躲在一室安逸生活要有趣的多，诱人的多。是的.，只要我们打开心内的窗，就会看见心灵的宝藏；只要我们打开心内的窗，就能看见门外清明的风景。只有我们愿意打开心内的窗，人间的繁花满树与灯火辉煌才会一片一片飘进窗来；只有我们愿意打开心内的窗，我们才能坦然勇敢走出门去，一步一步走向光明的所在。

爱打开心灵之锁的钥匙以爱为话题的作文

她的腿刚迈进门槛还没站稳，一个小女孩便从尾里跑出来向她大喊：“你出去。你不是我妈妈!”说着还川那双稚嫩的小手将她往门外推。的确，她不是那女孩的生母，但她也下定决心不做为世人公认的狠毒的继母，而是要做一个比生母更疼爱她的人，可孩子不知道。这不，第一次见面就向她“示威”了。

以后的日子里，她的爱全都被摔碎了：放学时她去接孩子，孩子装作肴不见；她给她做的早饭，她从来不吃；她给她买的玩具，她连看都不看一眼，只是夜夜楼着她生母的照片人睡。

在一个风雨交加的晚上，她丈夫出差未归。正当她感到无助的'时候，几声哭喊传了过来：“你走开，你不是我妈妈!妈妈，妈妈!”她忍住泪水跑进了孩子的房间。当她把手放在孩子额头上二时，她吃了一惊：滚烫。怎么办?她急忙将孩子抱起冲下楼去，她把身上的大衣脱下来披角：了孩子身上二你放开我，你要干什么?’，孩子在挣扎着，她的心都要碎了。“我不伤害你，你别怕。”她几乎是在乞求。病床上，孩子在昏睡，她静静地守在旁边，不顾自己单薄的身体已被雨水浇透。“妈妈!妈妈!”孩子忽然在吃语。“哎!妈妈在这儿!”她硬叫地答应着。当然，她知道孩子不是在唤她，可她希望而且相信爱是开启心灵的钥匙，总有一天，这声“妈妈”是在叫她。而现在，她要使孩子心灵得到安慰，要让她知道妈妈从没有离开过她。就这样，孩子每唤一声，她就答应一声。孩子终于醒来了。她睁开眼，望着旁边这位浑身湿透、满脸泪痕的继母，许久许久。她忽然伸开双臂抱住了这位继母，’“妈妈!”她轻轻地呼唤了一声。她惊住了，片刻之后，眼泪夺眶而出。这是欣喜的泪水。（初中作文）。

她的爱，终于打开了孩子的心灵之锁；她的爱，终于浇开了世上最动人的花儿——孩子脸上那最真挚的笑容。

心灵钥匙作文

爱打开学生心灵的钥匙《魏书生班主任工作漫谈》读后感

《漫谈》共八章,我感触最深的是第一章“班主任要努力改变自我”。读这一章时，我很自然的回顾起自己在平凡的生活和工作中，工作不顺利、压力超负荷时曾有过急躁、埋怨，而魏老师的回答是：“埋怨环境不好，常常是我们自己不好；埋怨别人狭隘，常常是我们自己不豁达；埋怨天气恶劣，常常是我们抵抗力太弱；埋怨学生难教，常常是我们自己方法太少。”，由此我想到：在遇到教学困难、挫折时要变换角度，深入思考，选择积极而有效的角色进入生活，不能一味地要求学生来适应老师，而是要去努力适应自己的学生。比如在平行班的教学工作中，经常会出现自己花了大量的精力和时间，可学生那里却是没有什么进步，这时难免会灰心、会抱怨，然后每次再给自己充足了精神重新努力，继续努力，但说实话，虽然自己一直没有停止过努力，但也还没有真正的适应自己的学生，还是对他们报予了过高的期望，然后换来的是一次次的失望，当然就免不了对学生的“恨铁不成钢”式的批评，其实批评了学生，自己心里也很难受。这次读了魏老师的书，我才真正意识到，只有教师熟悉学生、适应学生，真正从心里接受热爱学生，包括他们的缺点，教育学生的时候，力争不站在学生的对面，让学生怎样，不让学生怎样，而要力争站在学生心里，站在学生真善美那部分思想的角度，提出：我们需要怎样，我们怎样做的更好。这样才能让学生真正感觉到你在帮助他，而不是训斥他，由此才能真正改变学生，使师生成为一个和谐的整体，促进师生的共同进步和成长。就象他的一句话：“许多事情是没办法选择的，但你可以选择态度。做班主任不能选择学生，什么学生进来，你都得接受，但只要我们尽心尽力，问心无愧，积极面对学生的实际状况，总有一天，学生会提高，会进步的。”有了这样的认识，我们才能面对现实，才能自信地工作，千方百计地改变自己的教育教学方法，提高自己的教育教学水平。

教师这个职业是需要爱心的职业，没有爱心的人是做不了也做不好教师的。魏书生爱自己，爱家人，爱他人，尤其是爱学生。魏书生爱学生，尤其是爱那些差生。魏书生认为差生最不容易。每天课听不懂，还要硬着头皮听，不懂装懂，装模作样，天天如此，日日如此，年年如此，这需要多大的毅力呀，因此给他们一些关爱，帮助他们进步也应是教师义不容辞的责任。再有，教师做差生的转化工作如同医生诊病一样，医生只有在治疗疑难杂症中才能提高医疗水平，教师只有在教育差生中才能提高自己的工作水平。这一认识应该说是非常独特、耐人寻味、也给了我很大的启示和鼓励，我当到平行班，这正是增长能力、锻炼自己的机会，虽然很苦很累，但只要自己能够积极的面对，一定会有意外的收获。魏书生是个平凡的人，但有着不平凡的境遇，干着不平凡的事业。他只所以事事比他人做得好，首先取决于他崇高的精神境界。我看到了自己和优秀教师的差距，我也是平凡的人，我也非常热爱自己的工作和学生，但可能爱的不是很得法，所以以后的工作中还要深入的研究如何去爱，我认为这是减小差距、提高自己的第一要素。

第二三章的“尊人者，人尊之”，“能受委屈的人才是强者”，“每天点燃一盏思想的明灯”……等很多内容也都给了我很多启示，教书先育人，育人先做人，他的教改，他的思想，他的班级管理，他的一切，都是真真切切地从学生怎样做人开始的,教会了学生怎样做人，很多问题也就迎刃而解了。第四章的《特殊情况育人方法种种》、第五章的《提高学习效率》也让我受益匪浅，帮我找到了在实际教学工作中解决问题的钥匙。在今后的教育教学工作中，我要不断借鉴学习一些先进经验，在实践中勤于摸索、总结，以形成自己的一套行之有效的方法。总之，教育是一门科学，在工作中只有讲科学、讲创新、讲艺术，才能使我们教师和学生在各方面有所进步、有所发展。我相信，只要我兢兢业业对待自己的工作，善于学习和总结，做“学者型教师”，做学生的心灵之师，我也会变“苦”为“乐”，更好地服务于“教师”这个光荣的职业！

我的心灵钥匙

“嗨，你是这个班的同学吗?”这是她对我说的第一句话，我当时还觉得这真是一个奇怪的女孩子啊，我都坐在这里了，我未必还是走错班了?但出于礼貌，我还是点了点头。她却并不觉得尴尬，笑容在她脸上绽开。“你看我们俩的座位离得多近，真有缘啊，以后我们就是好朋友了。”我扑哧一声笑了，我从未见过如此尴尬的搭话，真是个有意思的女孩子啊。“对了，你叫什么名字啊?”

后来，我们俩居然就这样成为了彼此最好的朋友，而且我们俩默契十足，十分搭调，就像在世界上找到了另一个自己。“你最喜欢什么颜色啊?”“绿色，深绿色。”“好巧，我也是!”于是，我们会用一种审视的目光看着对方，然后开怀大笑起来，好像是在确认对方是不是复制版的自己，我们之间常有这样的对话。

后来我也发现，她确实如同我们第一次见面的那样，开朗大方，平时大大咧咧，没有什么事可以让她伤心五分钟以上。但每一次我遇见什么，她总是第一个来到我身边的人，她带着我疯，带着我闹，把我逐渐从自己的圈子里引出来，让我也变得大方自信。也就是这么一个她，后来成为了我最珍贵的“宝物”。

升入初中的下半学期，学业更加繁重了，但在她的眼中，一切仿佛都没有改变，还是那么轻松容易。我却不一样了，沉重的学业，一塌糊涂的成绩，家长眼中一次比一次更加失望的眼神，这一切都压得我喘不过气来，我脸上的笑容一天比一天少了，好像又退回了自己的圈子里，不肯出来。

她仿佛也发现了我的笑脸发生了一些变化，使出了浑身招数逗我开心，讲那些平时能让我们捧腹大笑的笑话，但此时的我也只能扯着嘴角勉强挤出一个难看的微笑。我明显地感受到了，她的眉头微微一皱，眼里满是担心。

终于有一天，她好像受不了，第一次朝我大吼：“你最近到底怎么了?整天无精打采的，像什么样子!”我听见这话，这些天压在心里的情绪一涌而出，眼泪像开了闸门一样，止都止不住：“你觉得是为什么?你学习好你当然不觉得有什么，但是看看我的成绩，一落千丈!”这些话吼了出来，我的心里像是舒坦了不少，我看见她的眼中又出现了那熟悉的神色：“为什么不告诉告诉我呢?我可以帮助你啊，我可以做你的小老师，如果你愿意的话，还可以做你的树洞啊。”说着，她在头上比了一颗大大的爱心，随即她又像发现了什么一样，笨拙的拿袖子，擦了擦我的眼泪，我抬头看见你满脸的认真，笑了。

不过，你可不是树洞，你是一把钥匙，一把开启我心房的钥匙……。

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心灵的钥匙作文

在我的学习历程中，遇到过许许多多令我敬佩的好老师。他们就像辛勤的园丁，用心血和智慧在祖国的花园里，无怨无悔的耕耘着。在这里，让我最值得一提的是，我们的班主任——于老师！于老师中等个子，苗条的身材。那双热情慈爱的大眼睛，能深深的看穿我们每个同学的心思。

从她嘴里说出的话语，总是那么的富有哲理，让人听了又是那么得回味无穷！老师从来不批评同学，她总是在激励中教导我们。学习中，老师就像一名出色的导游，带领我们在知识的果园里畅游，摘取的是丰硕的果实，让我们品尝到了成功的喜悦。当我们遇到困难时，老师会让我们感受到雪中送炭的感觉，和我们手拉手，一同闯过重重阻碍。给与我们的是信心和勇气，让我们看到了生机和活力。在犯错的时候，老师又像我们的知心的朋友，用一颗宽容的心，为我们洗刷掉心灵的灰尘，引领我们走出迷雾。在表现出色时，老师更会使我们锦上添花，从中激发出无限奋发向上的精神动力。记得刚开学的时候，同学们都很不适应新的环境，情绪也很低落，学习状态非常消极。老师不但没有责怪我们，反而就像对待自己的孩子一样，不厌其烦的教育我们，让我们树立了自信心。

使我们很快就融入了二年八班这个“大家庭”，学习劲头十足，气氛也活跃起来了。在甲型流感肆虐的这段非常时期，我们班陆续病倒了十几个学生。老师看在眼里急在心上，她给了我们无微不至的关爱。组织班级消毒，给我们讲解防病知识。同时也时常关注着生病的那些学生，老师的付出终于得到了回报。在短短的几天里，生病的同学都能够返回学校。为了庆祝我们班级的“大团圆”，老师好奢侈地买回好多面包，分给我们吃。同学们吃着面包，但心里却品尝的是，老师对同学无限的爱！最让我记忆犹新的是，那次学校举办的新学期第一次队列比赛。老师每天都陪着我们练习队列。她不但没给我们施加压力，而且还鼓励我们，“无论结果如何，在老师心目中，你们都是最棒的。”我们听了老师的话，心里都暖暖的。

有这么亲切的老师做后盾，同学们的恐惧感，也顿时跑得无影无踪。同学们那团结向上的精神面貌，震撼了所有评委老师，我们班超常发挥了。在那次队列比赛中，取得了全校第一名的好成绩！这就是我们的班主任于老师。一位有着无私奉献，极其负责的好老师。老师：您对我们的谆谆教导，我们都会铭记在心。

我们一定会发奋刻苦学习，用成绩来回报您对我们的辛勤付出与厚望。我想这也是您最想得到的回报吧！

心灵的钥匙作文

每个人的心中都配有一把锁和一串钥匙。

我曾读过这样一篇文章：一个人在美国留学，因生活窘迫而十分懊恼。一个金发青年看见了，就送那个人一棵小草。那个人先是很惊讶，后来就笑了起来。青年告诉他，就应该用微笑去面对生活。从此，那个人受到莫大的鼓励，又对人生充满了信心。

一把钥匙只能开一把锁，但是一把锁可以配一串钥匙，所以不论钥匙在谁的手上，都很重要――有时它甚至是救命的。

我愿意，愿意把我的那把钥匙交给任何人保管，传递给任何人，与大家分享拥有它的快乐！

我喜爱生命，更喜爱那把钥匙，只要生活中的一些小事使我愉快，好好活下去的信念就更加热切。虽然是平凡的日子，活着是那么的美妙。这份能力，来自那把钥匙的延伸，将它，不停地传递给他人，就是生存的快乐！

我热爱生命，更热爱开启生命的那把钥匙。虽然我是一个平凡的小女孩，平凡的像棵刚发芽的小草，但我愿意成为那把能带给大家快乐的钥匙。

心灵的钥匙作文

“嗨，你是这个班的同学吗？”这是她对我说的第一句话，我当时还觉得这真是一个奇怪的女孩子啊，我都坐在这里了，我未必还是走错班了？但出于礼貌，我还是点了点头。她却并不觉得尴尬，笑容在她脸上绽开。“你看我们俩的座位离得多近，真有缘啊，以后我们就是好朋友了。”我扑哧一声笑了，我从未见过如此尴尬的搭话，真是个有意思的女孩子啊。“对了，你叫什么名字啊？”

后来，我们俩居然就这样成为了彼此最好的朋友，而且我们俩默契十足，十分搭调，就像在世界上找到了另一个自己。“你最喜欢什么颜色啊？”“绿色，深绿色。”“好巧，我也是！”于是，我们会用一种审视的目光看着对方，然后开怀大笑起来，好像是在确认对方是不是复制版的自己，我们之间常有这样的对话。

后来我也发现，她确实如同我们第一次见面的那样，开朗大方，平时大大咧咧，没有什么事可以让她伤心五分钟以上。但每一次我遇见什么，她总是第一个来到我身边的人，她带着我疯，带着我闹，把我逐渐从自己的圈子里引出来，让我也变得大方自信。也就是这么一个她，后来成为了我最珍贵的“宝物”。

升入初中的下半学期，学业更加繁重了，但在她的眼中，一切仿佛都没有改变，还是那么轻松容易。我却不一样了，沉重的学业，一塌糊涂的成绩，家长眼中一次比一次更加失望的眼神，这一切都压得我喘不过气来，我脸上的笑容一天比一天少了，好像又退回了自己的圈子里，不肯出来。

她仿佛也发现了我的笑脸发生了一些变化，使出了浑身招数逗我开心，讲那些平时能让我们捧腹大笑的笑话，但此时的我也只能扯着嘴角勉强挤出一个难看的微笑。我明显地感受到了，她的眉头微微一皱，眼里满是担心。

终于有一天，她好像受不了，第一次朝我大吼：“你最近到底怎么了？整天无精打采的，像什么样子！”我听见这话，这些天压在心里的情绪一涌而出，眼泪像开了闸门一样，止都止不住：“你觉得是为什么？你学习好你当然不觉得有什么，但是看看我的成绩，一落千丈！”这些话吼了出来，我的心里像是舒坦了不少，我看见她的眼中又出现了那熟悉的神色：“为什么不告诉告诉我呢？我可以帮助你啊，我可以做你的小老师，如果你愿意的话，还可以做你的树洞啊。”说着，她在头上比了一颗大大的爱心，随即她又像发现了什么一样，笨拙的拿袖子，擦了擦我的眼泪，我抬头看见你满脸的认真，笑了。

不过，你可不是树洞，你是一把钥匙，一把开启我心房的钥匙……

心灵的钥匙作文

钥匙经常在我手中玩耍着，活脱脱的姿影萦绕在我脑海中。

她们是一个三人组合。一个长着樱桃大的脑袋，苗条的身躯；一个有着电脑型的方正的脸，穿着一件狼狈不堪的上衣；另一个则有细小的脑袋瓜，强壮的身体。

其实，我早已忘却第三个。她早已离开乐队，另觅他乡。她的离去，让我悲痛欲绝，也让所需要的人彻底寒心---锁。

少了一个队员，乐队都毫无生气，一个也不理睬我。我也不敢理睬她们，怕她们数落我。这几天，我总是念叨，朋友毫不客气地说："都过去几天了，还惦记呢？"我腼腆一笑，心想：你是不知道丢掉心灵钥匙的痛苦的。

我依然不放弃，每次走过熟悉的道路时，总要低着头寻觅，希望奇迹出现，希望那个活灵活现的乐队重新站在起跑线上。

心灵之锁的丢失，似乎使我迷惘了。就如一个天才、朋友突然从我身边消失。虽然那身影渐渐在我脑海中逝去，但我回永远记得那一幅幅可爱的画卷。

我看过一个故事：一根钢丝怎么也打不开锁，而钥匙一来就不费吹灰之力打开了。人也是如此。唯一能打开自己的钥匙就是自己。如果自己也打不开，就别想依靠别人的方便了。了解自己的人，能充分相信自我，能充分利用优点，能坚持到底，能超越自我。

当遇到失败时，不要气馁，明确内心的进程，要有铁怵磨成针的意志；当成功时，不要骄傲自大，将错误显现，影响进程。

钥匙的好坏，直接影响心灵之锁。我们都想拥有世上独一无二的精美的钥匙，但只有美好的愿望而不去实践就等于没有。这正如鲁迅所说："希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路，其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”

是啊！自己走出来的路是最让自己放心踏实。而自己打造出来的钥匙也是这样。

朋友，你打造出属于你的那把锁了吗？在这里，我要告诉你一个必胜的秘密：不要放弃，坚持自我！