设计新年活动方案(通用19篇)

时间:2023-12-06 15:36:11 作者:BW笔侠

活动方案不仅要考虑活动的内容和目标,还要注重参与者的需求和体验。以下是小编为大家整理的几份活动方案范文,供大家参考和借鉴。

幼儿园中班课教案《新年心愿树》含反思幼儿园中班活动设计方案

活动目标:

1、知道人们的生活离不开树朋友,萌生对树的感激之情。

2、能发现生活中制品和树的果实等树的产物。

活动重难点:

活动重点:倾听故事,感受真挚深切的母子深情。

活动难点:以生动自然的表情和真挚夸张的动作、语言来表达抽象的情感。

活动准备:

挂图第10号,一个小女孩和大树的图片。

活动过程:

一、活动开始。

(通过谈话引出活动主题)。

老师:你们喜欢树吗?喜欢他的什么呢?为什么?很多人和小动物都喜欢树。来听听他们怎么样喜欢树呢?(老师有感情的朗读《树真好》)老师与幼儿一起讨论树的“好”

二、讨论盼盼的.好朋友树这么好!

老师:有一个小朋友就把树当成自己的好朋友!

(老师出示一个小朋友指偶)。

老师:这个小朋友名字叫盼盼,盼盼喜欢和树做好朋友。

1、盼盼的好朋友是一棵大树,真是特别啊!为什么大树会是盼盼的好朋友呢?(适当的让孩子想象)。

2、我们来听听盼盼自己是怎么说的呢?

(老师选取故事的一部分来有表情的讲故事)。

3、为什么盼盼把树当成好朋友了呢?

(老师和幼儿一起回忆故事的事情)。

老师小结:因为树变成了很多的用具和家具,盼盼在哪里都能看到树这个这个好朋友!

4、寻找树朋友。

老师:原来我们的树朋友,可以变成我们生活中很多的用具!那你们来找一找我们的树朋友吧!(引导幼儿结合生活实际来举例子)。

三、引导幼儿怎样爱护树木。

老师:小朋友刚才说了很多很多自己的朋友,我们的树朋友这么多,我们的生活都离不开树木,我们出去玩的时候要怎样来爱护树木呢?还有在我们的幼儿园都种了好多的树我们应该要怎样的来爱护它们呢?让幼儿发表自己的想法。

老师总结。我们要爱护树木,出去玩的时候不要折树枝,爱护小树苗还要多种树!

活动反思:

在语言活动中教师和幼儿之间的互动优为重要,没有互动的教学是难以想象的,更谈不上是有效的。

幼儿园中班课教案《新年心愿树》含反思幼儿园中班活动设计方案

一、设计意图:

《新年心愿树》选自中班上学期《寒冷的冬天》这一主题中。随着新年临近,在新的一年里,每个人都会有自己的心愿,幼儿也不例外。活动课上我让幼儿说说自己的新年心愿,并学会用自己的语言表达方式说出心愿,为此,我就以了解幼儿的心愿设计了“心愿卡”活动课,让幼儿表达对新年的期望,对美好未来的向往。相信,这将是一个很有意义的新年。

二、教学目标:

中班幼儿喜欢涂涂画画,能用粘土或橡皮泥捏出一些形状和物体,如圆形、方形、西瓜、苹果、香蕉等,有时还会捏出人像或动物的形象。本次活动的目标制定为:

1、尝试大胆运用不同材料制作心愿卡,表达自己的心愿。

2、乐意与同伴一同分享新年的心愿,体验新年的快乐。

三、教学重点、难点:

重点:幼儿能够大胆的表达自己的心理的想法,尝试将自己的愿望用自己的形式表达出来。

难点:能够尝试运用替代物或者其他材料来制作心愿卡。

四、教学具的准备:

为了更好地服务于本次的活动目标,完成活动内容,我做了以下准备工作:

1、情境准备:我布置了一个简单的新年的环境,新年心愿树(塑料圣诞树),音乐《新年好》,新年的钟声,是为了进一步营造新年的气氛而准备的,让幼儿融入其中,感受新年的气氛。

2、经验准备:新年心愿树,老师已做好的心愿卡能够激起幼儿的热情。前一个主题《在秋天里》我们已经有过树叶拼画的一些经验,可以在这个活动中结合其他材料。

3、物质准备:做心愿卡用的厚纸和收集用来装饰的彩纸、橡皮泥、吸管、树叶、花瓣等,记号笔、蜡笔、剪刀、胶棒;用来挂心愿卡的打孔机。

五、教学过程:

结合幼儿年龄特点及活动目标,我设计了以下三个环节:

欣赏新年心愿树,说说新年心愿——幼儿联想、创作——作品展现、交流环节1:欣赏新年心愿树,说说新年的心愿:

教学方法:通过实物观察引导幼儿相互交流制作新年心愿卡的要素。

通过新年树引出主题,引导幼儿倾听新年老人的心愿,初步了解什么是心愿,并且鼓励幼儿与同伴一同分享新年的心愿初步了解新年树的作用以及心愿卡。乐意与同伴一同分享新年的心愿。

环节2:幼儿联想、创作:

教学方法:老师示范及幼儿操作。

老师先将自己设计的心愿卡呈现出来,并且以提问的形式引导幼儿观察,思考;以鼓励,引导幼儿自己进行设计与制作由于是中班孩子,幼儿绘画水平还不是很高,教师引导幼儿用简单的图形方式来表达。帮助个别幼儿想写字的幼儿写上祝福的话。

通过预设的问题,有目的`的引导幼儿通过对各种材料的观察进行思考、讨论,大胆想象,使孩子的思维始终处于积极的状态,解决了孩子制作环节中的难点,对孩子的制作起到了有效的支持。

在制作的过程中由于幼儿的知识经验、思维和动手能力的不同,幼儿的表现也有所差异,因此,我为孩子们准备了丰富多样的材料及辅助材料,给不同能力的孩子提供充分选择的机会。活动材料的多层次性,为不同能力的幼儿主动探索。

环节3:作品展现、交流:

教学方法:幼儿交流,幼儿互相讲讲自己心愿卡上的心愿。让幼儿在大胆表述的同时既学会关注他人的作品,同时也让每个孩子体会了成功的喜悦。

活动反思:

整个活动的顺序较为流畅、教师的精神状态也较好。

不足之处在于教师的回应与提升方面不足,对幼儿的回答,教师的回应略显呆板,缺乏一些有深度的挖掘,使孩子的回答得不到教师的总结和反馈。

活动中教师缺乏有针对性的提炼,对活动的重点部分即通过心愿卡能表达心愿这个点没有分析到位。

在结尾处可添加和客人老师的互动环节,对客人老师说说自己的心愿,有利于活跃课堂的气氛。

幼儿园中班课教案《新年心愿树》含反思幼儿园中班活动设计方案

一、设计意图:

随着新年的脚步日益临近,各大商场,超市纷纷在橱窗、门廊,极其一切可能的地方装点,增添新年的气氛,孩子们也敏感的发现了新的变化,怎么样让今年的新年过得与众不同呢?在与孩子的讨论中我们生成了“新年diy”,让孩子们在完完全全的自我“动手”中过新年。

二、主题目标。

环境知识。

了解不同国家过年的习俗。

知道新年的意义。

认识猴子,知道属相是我们中国特有的数年方式,萌生民族自豪感。

不跟陌生人走,知道自己保护自己的简单方式。

情感态度。

感受热闹、喜庆的节日气氛。

知道自己长大了,新的一年里要有新的进步。

乐意与同伴、家人进行情感交流,积极参与集体活动。

能力。

巩固建构能力,体会进一步搭高搭牢的技巧。

能用自己掌握的技能和多种材料进行装饰制作。

会用连贯的语言表达活动的`的感受。

学习用中国画的形式表现猴子的特征。

行为习惯。

会认真的收拾活动材料。

与同伴一起友好的进行活动,不争抢。

三、环境创设:

师生共同布置班级环境,创造温暖热闹的节日气氛。

小墙饰:

1、倒计时,能正确的感知距离新年的天数。

2、十二属相图。

四、家园配合:

1、给幼儿讲讲家人的属相,初步了解可以通过属相来记住年龄。

2、知道猴子是中国有名的标志物,如西游记,吉祥物。

3、幼儿找找看看节日的环境,感受节日的气氛,并帮助幼儿用连贯的语言讲述。

4、与孩子交谈,表扬其进步,提出猴的新愿望和新要求。

五、主要活动。

教学反思。

幼儿通过本课的学习,对新年有了比较深刻的认识,通过制作、游戏等激发幼儿动手、动脑的积极性,幼儿体验到了新年来临的喜庆。幼儿与伙伴交流,互相祝福,幼儿大胆与人交往的能力得到了提高,让幼儿自己回忆以往新年是怎么过的,使幼儿对新年在脑海里有了整体的概念,但在本课的活动中还要注意细节问题,如在幼儿制作贺卡和画画的环节,时间比较紧,应当注意活动的时间,教师和幼儿配合不是很默契,因为幼儿对新年的祝愿词语都比较缺乏,在这方面还应多引导。音乐方面应先教会幼儿动作,使幼儿一听到歌曲就能载歌载舞。活动的材料还应该更丰富多彩一些。总之,在以后的教学过程中,我还应该多注意细节问题,只有把握好每个环节,才能成功的上好每一节课。

过新年的活动设计方案

为了迎接元旦的到,感受节日的气氛,使用小朋友们过上一个欢庆的新年,小五班特举办“欢乐迎新年”的元旦活动。让孩子们在感受新年所带愉快的同时,通过各种活动学会与同伴共同游戏,与人分享的快乐。同时通过各种展示活动让家长感觉到幼儿在园的进步,共同分享进步的喜悦,进一步加强家园的沟通,加深家园情、师生情、亲子情。

此次迎新活动我们将以汇报表演、亲子游戏为主线,通过幼儿的汇报表演,让家长了解幼儿的发展,同时增进亲子的感情,感受幼儿的进步。

活动时间:20xx年12月0日上午。

活动地点:小五班活动室。

1.知道新年是我们的传统佳节,过了一年自己又长大了一岁,体验成长的快乐。

2、通过环境创设,提升幼儿的动手能力及审美能力。

通过表演活动,鼓励幼儿大胆的表现自己展现幼儿所学的本领,增强其的自信心。

4、通过亲子合作游戏,体验新年到的快乐,感受与同伴、家人一起过新年的快乐。

参加人员:全体幼儿、家长、老师。

活动准备:

1、创设一个欢快、舒适热闹的“元旦”环境布置。

2、幻灯片,节目开始前滚动播放。

3、小气球、报纸,橘子。

4、新年礼物和奖品。

5、表演相关的道具。

6、一体机音乐。

7、奖状。

物业公司新年晚会活动方案设计

尊敬的家长朋友,可爱的小学员:

时光荏苒,中国蓝话筒少儿播音主持xx培训基地在社会各界的支持下终于迎来了第一个新春!在过去的一年中,我们收获了欢笑,收获了友情,收获了知识,更收获了感动,在这辞旧迎新之际,蓝话筒向各位学员、家长朋友以及社会各界致以新年的问候,祝福元旦快乐,身体安康,阖家幸福!

为了让孩子们度过一个有趣又有意义的元旦,答谢各位家长朋友和社会各界的支持,蓝话筒特于20xx年1月1日,夜晚xx时xx分,在永坤大酒店二楼宴会厅举办正阳县蓝话筒元旦新春晚会,诚邀您和您的家人光临!

主办单位:中国蓝话筒少儿播音主持xx培训基地。

活动时间:20xx年1月1日,夜晚xx时xx分。

活动地点:xxxx。

联系电话:

注意事项:

1.完整填写邀请卡信息,每位孩子限一张邀请卡。

2.晚会当天xx入场,凭蓝话筒邀请卡入场,入场后邀请卡投入抽奖箱,可参与现场抽奖,并获得精美礼物。

3.为了孩子的安全,需有家长陪同。

4.服装要求(针对蓝话筒的小学员):上身穿纯色亮色毛衣,下身穿黑色裤子或裙子。

5.现场有电视台全程录像,请家长和孩子们遵守会场秩序,不要来回走动。

【2】。

居民朋友们,好消息啦!xx社区将举办新年联欢会啦!不论你是小朋友,还是大朋友,我们诚挚您参加xx社区联欢大聚会!

活动主题:和谐互助,友爱一家,weare伐木累!

地点:xx社区居委会三楼。

活动对象:6岁以上社区居民。

晚会内容:

歌舞才艺表演、趣味体验游戏、幸运大抽奖,美食共分享!晚会精彩纷呈,赶快报名吧!

同时我们还招募表演嘉宾,如果您有才艺,请不要吝啬哦,登上舞台展示自我。参与表演的嘉宾有礼物相赠,赶快找我们社工报名吧!

【3】。

尊敬的家长及亲爱的孩子们:

您们好!

为营造节日氛围、加强师生之间的沟通、展示师生的才艺,欢欢喜喜过节日,我们学校将组织一场以圣诞节暨20xx新年狂欢夜为主题的联欢晚会,特邀请您及孩子参加(可带同学)。

晚会内容:节目表演、感恩环节、抽奖活动。

老城校区举办地点:xxx。

举办地点:东方酒家。

物业公司新年晚会活动方案设计

圣诞是钟声敲响、雪花飞扬的日子;圣诞是圣诞老爷爷给孩子们派送礼物的日子;圣诞就是英美雅思带着孩子们一起狂欢happy的日子!

今年的圣诞,济宁英美雅思国际英语学校为我们的'孩子们准备了一台精彩无限、欢乐无限的狂欢party。好玩的亲子游戏、好听的英语歌曲、精彩的才艺表演、还有好多好多的礼物,幽默风趣的外教要来跟我们的孩子们同台热舞哦!

幼儿园中班课教案《新年心愿树》含反思幼儿园中班活动设计方案

活动目标:

·尝试用简单的图形和线条组合表现新年的礼物树。

·喜欢新年礼物,了解迎接新年的快乐和对别人的祝愿。

活动准备:

材料准备——各种形状的彩纸、记号笔、蜡笔、水彩笔。

活动过程:

(一)、新年老人的礼物。

1、我的心愿。

——“快要到新年了,你们最想要什么礼物呢?(幼儿群讲)。

——“好,新年老人知道中二班的小朋友就要长大一岁了,他也准备了许许多多的礼物要送给我们呢,让我们坐着雪橇一起去看看吧!(出示ppt)。

2、新年老人送礼物。

——出示帽子、手套、巧克力、小兔小熊玩偶、爱心棒棒糖的图片。

(二)有趣的礼物树。

1、礼物变变变。

——“哎呀,礼物怎么转起来了呢,它们怎么了呢,哇,礼物都变了,变成了一棵一棵的礼物树呢。”

2、我喜欢的礼物树。

——“礼物树都有什么?”

——“你最喜欢哪棵礼物树呢?为什么?”

小结:原来每课新年树都有树干、树枝和树叶,但是它们的高低、粗细、形状还有造型都不同,因为他们代表着不同的礼物,代表着每个人不同的愿望,所以它们都特别的好看。

(三)我的新年树。

1、学学画画。

——“你们想不想也把自己的心愿画出来,变成一棵美丽的新年树呢?好,我们就来学学画画新年树,把美好的.祝福送给大家。”

——“首先,先画新年树的树干,画好树干再画树叶,我先画一个爱心的树叶吧,因为我觉得我们中二班的孩子们都是特别有爱心的孩子呢。”

——“最后为爱心礼物树穿上好看的衣服,添上各种的小礼物。”

2、幼儿作画,教师指导。

(四)比比谁的礼物树最好看。

欣赏同伴的作品,比比谁的礼物树最好看。

教学反思:

作为教师要善于发现幼儿的不同特点,给予每一位幼儿以激励性的评价,充分挖掘作品中成功的东西,给予积极的肯定,使他们获得成功的体验,感受到手工活动的乐趣,从而增强自信心。

物业公司新年晚会活动方案设计

一、活动主题:“星星之火,时尚大party”

二、活动准备:篝火一个、荧光棒(每个孩子一个)、荧光发箍(每个孩子一个)、音响、话筒,照像、照明、游戏道具、游戏音乐等其它物品准备。

三、活动安排:

1.幼儿人数平均分组:六个方阵,六个方阵的代言人:主要负责烘托晚会现场的`气氛,带领本方阵以喊口号、挥动道具等积极配合主持人,并积极鼓励动员孩子参与节目和游戏,确保现场气氛活跃,热烈而充满活力,保证不冷场。(方阵口号自定)。

2.主持人:负责活动的开始及结束,整个晚会节目和游戏的串连和衔接,保证每个队都积极参与节目,并机智调动现场气氛,保证整场晚会的热烈和成功。

3.每个方阵的配班老师:提前准备好活动所需要的物品,负责配合晚会各个环节的工作,为晚会各个表演和游戏环节做好道具准备和服务,保证孩子安全及时给孩子鼓励并配合方阵完成方阵间的互动。

4.后勤人员:确定晚会孩子活动区域及现场的安保。

四、活动形式:以集体游戏、分组竞赛、小组展示为主。

五、晚会流程。

1、开场介绍晚会的各个方阵(各方阵亮相,由队长带领喊队呼,宣布晚会开始)(5分钟)。

2、领队老师带领围场跳兔子舞活跃氛围(兔子舞提前训练更好)(5分钟)。

3、游戏与节目互动(共)。

a.你演我猜(20分钟)。

b.双龙戏珠接力赛(30分钟)。

规则:六个方阵一次三个方阵,每组派两名孩子将一个皮球夹在两人之间,向前行走,进行接力赛,在行走过程中球不可以落地,哪一组在最短的时间内完成即为胜利c.水果蹲蹲蹲(10分钟)。

4.体操互动(体能老师带或者教师带)(5分钟)。

六、活动结束:最后以围篝火场《金色童年》歌表演结束合影留念(5分钟)。

物业公司新年晚会活动方案设计

主办方:

承办方:

撰稿:××。

一、主题介绍:

“主题”一词源于德国,最初是一个音乐术语,指乐曲中处于优越地位的一段主旋律。后来它被广泛应用于文学和艺术领域,指一部作品的思想及核心的部分。

一台晚会,就是一部要在舞台上去呈现各种艺术样式的文艺作品。主题,就是蕴含于这部作品中的灵魂。它贯穿于一台晚会始末,决定了一台晚会的质量高低、价值大小和作用强弱。因此,主题可算是一台晚会的统帅,它的成败就将决定一台晚会的成败。所以,要制作一台内容丰富、为观众所喜爱的晚会,就必须先潜入到观众的内心深处,由此才能挖掘出晚会真正的内容及主题。现在经过北京樱之彩文艺活动专业策划团队的精心策划,为包头昆都仑区的观众特意在元宵佳节,推出一台“主题名为‘金虎闹元宵’”的大型文艺晚会。下面,我们将对这台晚会的统帅——主题,先做一番介绍:

(一)“金”字缘由:

1、昆都仑区(简称××区)是包头市的中心城区和自治区最大的企业包钢(集团)公司所在地。这个地区自然条件十分优越,周边有丰富的铁、稀土、煤炭、天然气、铜、铝矿等自然资源。××区随着包钢的建立而发展。在包钢工业化的强势拉动下,这一地区现在已经发展成为以钢铁、电力、建材、绿色食品等为主体产业的工业强势区,每一年经济总量都在迅猛增长。

我们要为××区成功的推出一台晚会,首先就必须先在这块市场上找准市场的切入点。因为只有找准切入点,我们的广告宣传才能很快被市场接受,并在市场上引起关注和反响。所以根据××区的经济产业特点,我们最终选择“金”这一有色金属世界里尊贵的王者,来作为晚会的主题;用“金”代表××区在业界的地位和所取得的辉煌成绩。而受众(××区的广大职工和群众)对“金”的心理反应也不会排斥或反感,反而会乐于接收,因为一“金”字在××区人的潜意识里会产生一种财富感、成就感和对××区发展的自豪感!一“金”字可谓与当今××区的气质十分吻合,气性相合将为晚会招来更多人的关注。

2、××区位于包头市区西北部,土默川与河套平原之间,北依阴山、南临黄河,昆都伦河正好从市区内流过。这个地区民航、铁路及高速公路四通八达,交通、通讯十分便捷,是连接华北、西北的重要纽带。所以,从地理位置和交通的重要性来看,××区是名副其实的黄金地带。

3、在工业经济的强劲拉动下,××区在医疗、科研、教育、金融保险、信息产业等多方面都有了长足的发展,现已形成“一线两翼”的商贸格局。鞍山道步行街、鹿城新天地、东方明珠休闲广场等重点项目相继建成,北京王府井、华联、国美、苏宁电器等国内知名商企相继入驻。××区的整体实力已经逐渐跻身中国的发达地区行列,××区就像草原上一座“金”光灿灿的王冠,其作用和影响力已经辐射内蒙及其周边地区。××区的对外开放成效也同样显著,引进外资实际到位8250万美元。在国际上,××区已经越来越成为一块“金”色招牌,吸引着越来越多的外资来进行投资,这将促进××区乃至内蒙经济以更快的速度向前发展。所以,××区缺“金”不得!

(二)“虎”字缘由:

1、今年是虎年,虎在中国人眼里是迅猛和力量的象征,这与××区迅猛发展的势头和现今的经济实力相吻合。同时虎是百兽之王,这也象征了××区在地区经济发展中的领头地位。

2、虎具有跨越、腾跃的意象,它可以展现包钢在去年底完成“钢产量突破1000万吨,从此跨入我国千万吨钢企行列”的这一历史性的壮举。同时,将预示着包钢人在新的一年里将会锐意进取,再创新的辉煌!包钢,将以实现更高远的目标为己任,带动整个地区经济共同向前、腾跃发展。

【“金虎”相合的含义】。

“金虎”代表了今日的××区已是非同往日、非比寻常。“金虎”不仅具有浓浓的节日喜庆味道,而且是真实实力、富贵吉祥、高贵王者的一种象征。所以从内涵、从意象、从与××区关系密切的程度上,“金虎”都是无可挑剔。推出这样的主题,必然能在市场上迅速引起关注,从而利于传播和营造声势。所以,“金虎”值得所有人期待。(注:金虎,世界上确有其虎,是现存老虎中的极品。)。

(三)“闹元宵”缘由。

包头人“闹元宵”的习俗由来已久。

从前在正月十五及其前后几天,包头人会在全城搭起宫棚,晚间在棚前垒起旺火,然后进行锣鼓轮班吹打、载歌载舞其他,还会举办踩高跷、小车会等娱乐活动包头人就是要把元宵佳节“搞红火”,这样在新的一年里就会红红火火所以我们晚会的主题沿用这一习俗,务必将这台晚会办得红红火火,这样让到场的观众也感到在新的一年里红红火火!

【“金虎闹元宵”总的含义】。

“金虎闹元宵”是针对××区地区的职工群众精心策划的一台元宵晚会的主题,其中蕴含的文化内容十分丰富。在“金虎闹元宵”这一主题的统领下,将会上演一场:××区地区职工群众在新春佳节都愿意参与、愿意感受的,带有浓郁民族风格和现代艺术相结合的,反映××区经济发展和未来远景蓝图的大型文艺晚会。这场晚会将为××区在新年注入新的活力,并为××区人提升出一种新的、健康的气质,从而更有助于××区迈着稳健的步伐迎向未来,更创辉煌!

如果春节联欢晚会是一台全国人民共享的盛宴,那么“金虎闹元宵”晚会就是一台我们为××区人民精心置办、符合××区人民胃口的绝肴美馔。届时这台晚会将会是:

一首充分展示××区文化历史积淀、地理特征、民间文化特色的长诗。

一扇了解××区地区建设、经济发展、共创美好未来的明亮窗口。

一部讴歌××区人民上下一心,紧跟时代步伐、拼搏进取、开拓、创新、发展的伟大颂歌。

二、晚会内容。

【晚会现场】。

晚会现场要布置得喜庆、热闹、欢快,要营造出蒙古族传统——闹元宵的文化氛围。蒙古族自古就是一个性情直爽、热情好客的民族,所以从迎宾环节要体现出蒙古族的待客礼仪;要通过礼仪使观众心情喜悦的迈入这个热情、缤纷、民族风情装点的晚会现场。晚会现场要设置“金虎”吉祥物,并与到场的观众做互动,建议:向观众赠送“金虎”小王冠和其他小礼物。

【晚会节目】。

第一部分:民俗歌舞。

主持人在激昂隆重的音乐声中登场(其中要有一位蒙古族明星主持),在讲述完贺词和介绍完嘉宾后,以蒙古族传统迎新春舞蹈(要求民族特色浓郁、风格热烈)启动本场晚会,然后蒙古族人民喜爱的本土明星登台献艺、贺岁。(应包含对包钢过去一年辉煌业绩的赞颂)然后推出一支追忆或能展现蒙古族人民从古至今勤劳善良、美丽勇敢的歌舞,让观众对历史产生缅怀。(第一部分可扩充节目)。

第二部分:现代旋律。

由一个轻松幽默的现代小品或脱口秀出场,来转换观众的心情。然后明星、乐队、现代舞登场,提升晚会的热烈程度。

第三部分:××区。

这部分率先要使用led大屏幕,播放一部制作精美的××区宣传片。宣传片要体现“包钢在去年底完成‘钢产量突破1000万吨,从此跨入我国千万吨钢企行列’的这一历史性的壮举”!配合主持人饱含感情的演讲,要突出“××区现今就像草原上一座‘金’光灿灿的王冠;在国际上,××区已经越来越成为一块‘金’色招牌”的主题。节目安排上,可以推出几个歌咏包钢伟大成就的合唱或大型舞蹈。之后由××区的文艺团体上演几个:反映××区建设发展和精神文明生活的歌舞、小品等节目。在这一部分主持人与台下观众展开互动,也可邀请一些外国友人客串节目。

第四部分:当今世界。

同样由led大屏幕播放:当今世界经济在金融危机下的现状,重点介绍一些发达国家地区的成功经验和发展理念。参演节目要求新颖、具有前卫性,这主要是指:能将现今世界、科学人文领域中的一些先进知识和思想传达给观众,从而开阔观众的视野,引发观众从新的角度思考当今世界中的某些问题。

第五部分:天骄后人,再奏凯歌。

以一出展现“成吉思汗伟业丰功”的歌舞,开启晚会的最后一个部分。歌舞要具有非凡的气势,能震慑、感染观众。音画配合着节目,要将内蒙的昨天、今天和明天串联起来,起到激励人心的作用:××区人当再展先人风范,志存高远、骁勇无畏,在新的一年里争取频奏凯歌!为了××区明天更加繁荣美好,××区人当百尺竿头、加油奋进!

最后,在“金虎闹元宵”的节目中晚会结束。至此,做到了首尾呼应,为××区在新的一年迎来了吉祥如意!

散场:

散场时按蒙古族礼仪,伴欢快音乐,欢送观众离场。

三、晚会阵容。

【导演概述】。

本次晚会将由央视导演、灯光、音响、舞美、服装、道具、特效等各专业工种组成导演组执导,整台晚会舞美设计宗旨及整体设计方案是要通过视觉形象来体现主题,将通过声、光、电三者结合的高科技、多手段的方式,以表达晚会庞大、变幻等不同氛围,使得整台晚会气氛热烈、和谐、统一。

【演员阵容】。

待定。

正月十五耍花灯,如今元宵节的一些传统民俗依旧很受人们的喜爱,为了丰富本厂职工文化生活,促进友好团结,增加节日气氛,体现公司贴心周到的福利,现根据公司要求,特拟定热电厂元宵节灯会活动暨元宵晚会策划方案,其具体内容如下:

一.活动名称和主题。

1.名称:乌石化热电厂元宵晚会。

2.主题:欢欢喜喜闹花灯。

二.活动时间及地点。

1.时间:

2.地点:

三、参与人员。

1、领导:

2、员工。

四.活动形式邀请员工代表进行“猜灯谜、赢花灯”活动,在会场内布置灯谜,猜灯谜送花灯,各类灯具开启,播放游园音乐,以制造花灯节氛围。

五.活动组织。

1.活动服务组组长:2.活动后勤保障组组长:3.活动策划:

六.具体工作安排。

序号工作项目责任人完成时间。

备注。

(1)活动宣传资料制作及物资准备1、设计制作活动写真;2、活动所需物品准备:灯谜所用彩纸、尼龙绳、胶水;3、活动当天现场音乐提供。

(2)活动宣传1、活动通知信息栏投放;2、led屏宣传;。

(3)活动现场布置与活动物品准备活动灯谜谜面制作及布置;活动现场物品的布置与摆放;策划书写作策划书格式策划书写作技巧项目策划书广告策划书活动策划书(桌子、椅子、灯谜布置、礼品兑换服务台)。

(4)活动流程安排该项目需经过多方面搜集资料,并形成附件文本上报领导后,经批准方可实施。

(5)活动摄影负责整个活动过程中的摄影。

(6)活动礼品筹备负责向筹集活动所需小礼品。负责购买活动特别奖励礼品。

(7)活动费用预算负责活动所需物资费用的汇总和报批。

六、晚会流程。

1、八位主持人上场。

2、开场节目。

3、猜灯谜环节。

4、节目。

5、节目。

6、猜灯谜环节。

7、节目。

8、节目。

9、猜灯谜环节。

10、节目。

11、主持人上场。

12、结束。

新年活动设计方案

x月x日(周x)——x日(周x)(共3天)。

x圣诞礼欢乐健康送。

x商城、x购物广尝x八一店、x北园店。

1、圣诞“欢乐健康送”

内容:活动期间,在x购买服装类、床品、箱包满200元以上,均可获赠:价值元欢乐健康券+圣诞大礼包一份。(欢乐健康券含价值元保龄球票、价值元沙狐球票、价值元动感影票、价值元台球票。)。

满500元以上,可获赠:价值元欢乐健康券+价值元英派斯健身券+圣诞超值大礼包一份。

具体操作:活动用礼券由保龄球馆为各分店提供,保龄球、影票、台球、沙弧球、成本价每张元,英派斯健身券每张元,由各店与保龄球馆分别结算。圣诞大礼包成本约元,圣诞超值大礼包成本约元。圣诞礼包由各店自行购买包装纸,根据成本价包装休闲食品、玩具等。

2、圣诞“缤纷玩具节”

地点:各店中厅或其他公共区域。

内容:各店进行玩具展销,展示不同类别、各种款式的玩具。另外可展销部分圣诞礼品,如圣诞帽、圣诞树、圣诞雪花、袜子等。各店联系厂家,给与顾客一定幅度的优惠。

环境布置:由策划部统一制作背板,各店拷图制作。各店专柜摆放装饰精美的圣诞树,12月x日前布置到位。

3、限时抢购:活动期间,每天下午xx,部分穿着类、床品5—6折限时抢购,限时抢购品牌由各店自行确定。各店于12月17日前确定品牌。参加限时抢购活动的品牌不再参加赠券、赠礼活动。

4、圣诞狂欢夜。

时间:12月25日。

地点:xxx商城地下一层中厅。

演出:拟邀请10名大学留学生或由x艺术团演员现场表演节目,中间穿插互动有奖问答(国外品牌知识)。主持:。

5、圣诞礼物。

12月24、25日两天,由2名化妆的圣诞老人(由各商场指定,统一着圣诞老人服装)在商场为小朋友派发礼品。礼品费用约元。

6、圣诞寄语板。

各店在总服务台设,“圣诞寄语留言板”由顾客填写对亲人朋友的祝福,并由化妆的圣诞老人现场派发礼品。“圣诞寄语留言板”由策划部统一设计,各店拷图制作。

12月24日x晚报d1版通栏元。

商报头版通栏xx元。

费用共计:xx元。

活动设计方案

激发幼儿参与学习活动的兴趣,培养良好的学习习惯。

引导幼儿在学习、生活中与同伴友好合作。

教育幼儿自己的事情自己做并能积极参与集体劳动。

1、开窗通风,整理自然角。

2、热情迎接幼儿来园,并和幼儿一起观察自然角植物的变化,指导幼儿做好观察记录。

1、目标:通过玩大型玩具以及一些自制体育材料,发展幼儿的各种动作。

2、材料提供:大型玩具、沙包、纸棒等辅助材料。

3、过程:

(1)准备活动:教师带领幼儿环绕操场跑步,做身体的准备动作。

(2)基本活动:分散活动。

(3)放松活动:花儿和风。

生活活动:活动前根据天气情况提醒。

幼儿适当减少衣服,活动中注意幼儿。

的运动量,关心个别体弱幼儿,活动后及时穿上外套。

目标:排队迅速,做操动作合拍、有力。

内容:

(1)律动《郊游》、《小哪咤》。

(2)筷子操。

内容:谈谈晨间活动情况,谈谈快乐的双休日。

(一)活动目标:

1、激发幼儿探索纸的承受力的秘密。

2、引导幼儿初步感知纸的承受力与受力面积大小有关。

3、培养幼儿动手操作的能力。

(二)活动准备:纸若干、实验材料:纸棒、绳子、钩子、小桶、积木等。

(三)活动过程:

1、引出课题,激发兴趣。

(1)出示纸,请幼儿和纸比力气。

(2)引导幼儿观察,发现在纸的上面的一个小点上用力,纸很容易就撕开了。

2、出示另一张纸,请幼儿用拉的方法和纸比力气。

3、交流引导,寻找原因。

(2)观察纸宝宝图片,了解原因。

4、游戏验证:

(1)幼儿实验,把纸制作成纸秤,和一桶积木比力气。

(2)师生共同实验,让纸和小椅子比力气。

工人叔叔阿姨很聪明,利用纸的这个道理做了许多东西。(如:食品包装撕口)。

活动设计方案

每个孩子都爱自己的妈妈,而在平时却很少表达对妈妈的爱。三八妇女节正好可以让孩子了解妈妈的节日并对妈妈表达心中的关爱。通过一个温馨的小故事《最好吃的蛋糕》让孩子们了解到对妈妈的.关爱可以通过很多小事来表达。可以制作小手工,画好看的图画送给妈妈。

1、理解故事内容,引导幼儿感受和体验小老鼠们关爱妈妈的情感。

2、培养幼儿专心听故事的习惯和语言的理解能力。

3、知道3月8日是妇女节,教育幼儿懂得体谅妈妈的辛苦,关心妈妈。

小老鼠图片、教学挂图。

一、谈话妈妈的生日,引出故事。

师:提问你知道妈妈的生日吗?你是怎样给妈妈过生日的?(让幼儿根据自己的生活经验回答)。

师:老鼠妈妈生日到啦,小老鼠们会怎样给妈妈过生日呢?我们来听一个好听的故事《最好吃的蛋糕》。

二、老师有感情的讲故事,幼儿专心倾听。

师:故事的名字是什么?故事中的小老鼠们是怎样给妈妈过生日的?他们分别给妈妈准备了什么礼物?(互说、发言)。

三、出示教具图片。

图一:小老鼠们准备拿什么去给妈妈过生日?

师:帮妈妈买蛋糕?他们凑的硬币够吗?营业员阿姨是怎么说的?她卖给老鼠们什么食品。

图三:他们把大饼变成了什么?为什么妈妈说这是他吃过的世界上最好吃的蛋糕。

四、谈话:你们喜欢故事中的小老鼠吗?为什么?扩展话题:3月8日是谁的节日?你想怎样给妈妈祝贺节日呢?(教幼儿懂得关心妈妈,体会妈妈的辛苦)。

五、制作小礼物送给妈妈。

师:我们今天来做一个小礼物送给妈妈好不好?送给妈妈我们亲手做的礼物妈妈肯定会很开心的。那我们就开始做吧!(可以画围巾、手套,制作项链,还可以制作面包等)。

师:哇!那今天我们带回去送给妈妈,还要祝妈妈节日快乐,要对妈妈说,妈妈,我爱你。

活动方案设计

颍川实验小学三(3)班全体学生

20xx年5月

1,倡导礼貌用语,规范学生行为,塑造学生良好的精神风貌;

2,强化养成教育,推动学校关于“构建文明校园”活动的进展;

3,以小手拉大手,影响和带动每个家庭,每个公民积极响应禹州市委关于“创建文明城市”的号召。

4,引导学生学会礼貌待人,增进学生友谊,增强班级凝聚力,促进班级和谐发展。

活动安排:分三个阶段

第一阶段:观察班级里存在的不和谐现象,搜集古今中外典型的文明事例;

第二阶段:召开主题班会,做好思想动员;

“最佳文明之星”并予以表彰和嘉奖。

活动过程:班主任提出活动主题,并做总动员

贾老师发言:

同学们,我们中华民族自古就是“礼仪之帮”,56个民族团结一心,亲如一家。也正是由于各民族团结一心才能一次次抗击外寇的`侵略,使多灾多难的祖国虽历经风雨,却毅然坚定地挺立于世界之林。治理班级和治理国家是一样的道理。富民强国靠万众一心,同心协力,建立一个积极向上的文明班级同样需要大家的共同努力。相信你们会为自己是颍川实验小学三(3)班的学生而自豪!为自己所付出的一切努力而欣慰!

中队长发言:

同学们,我们大部分时间是在学校度过的。校园是我们生活和学习的地方。它是我们成长的摇篮,是我们梦想起航的地方。而教室是我们在学校呆的时间最多的地方,它是老师播种知识的圣坛,是大家开启智慧,获取精神食粮的神圣殿堂。更是我们建立友谊、讨论问题、一起进步的成长港湾。因此,我们要用我们的实际行动去维护它的荣誉,使它因我们的努力而充满生气,因我们文明的举止和规范的礼仪而赢得家长的认可和社会的赞誉。同学们,还等什么?赶快行动起来吧!

班长发言:

同学们,自古以来,中华民族就重视礼仪,我们从幼儿园起就背诵《三字经,听老师讲《孔融让梨》《程门立雪》《卧冰求鲤》《雪中送炭》等故事。我国古代大思想家教育家孔子在声名远扬的时候还不顾路途遥远,千里迢迢,风尘仆仆地前去拜老子为师,他早晚不离老师左右,毕恭毕敬,虚心求教。毛泽东在做了国家主席之后还不忘去探望自己的小学老师。受人尊敬的宋庆龄女士从小就讲诚信,说到做到。课堂上,我们曾经为波兰少年团结友爱,不歧视残疾人的行为而喝彩,我们曾经为意大利儿童阮恒为救自己的朋友不怕死忘的事迹而感动。这些教材让我们百读不厌。我们身边每天也发生着许多感人的事迹。前天,刘海波同学吐了一地,同学们不顾刺鼻的气味又是给他送水,又是帮着清理。课间操时,刘炎不小心磕破了头,刘念博同学赶紧报告并协助老师送他去医院治疗。同学们,让我们严格自律,互相帮助,共同努力,塑造一流的文明班级形象!

小品:《五里与无理》

表演者:马航宇(演年轻人)范旭航(演老大爷)旁白:董坤萌

旁白:从前有个年轻人骑马赶路,到了黄昏还没有找到住处,心里很着急。忽然,他看见远处一位老农,便高声喊:

书年轻人:老头,这离旅店还有多远?

老大爷:五里。

旁白:年轻人扬鞭策马跑了十多里路,仍不见人烟。他自言自语道:老头子骗人,五里!什么五里?他猛然醒悟过来,这“五里”不是“无礼”的谐音吗?问路不讲礼貌,怎么能得到正确答复呢?于是,他掉转马头往回赶,见那位老农还在那里,他急忙翻身下马,恭敬地叫了一声:

书年轻人:老大爷,请问这离旅店还有多远?

老大爷:你已经错过了路头,如不嫌弃,可到我家一住。

思考交流:1为什么年轻人两次问路得到是不一样的结果?

学生代表发言:年轻人初次问路时言行不恭敬,老人以“五里”来告戒他的“无理”。年轻人碰壁后恍然大悟,第二次问路时,翻身下马,言语礼貌,赢得了老人的欢心,以宾客相待。

老师总结:

同学们,像这种“不施一礼,多跑十里”的事情,希望不要发生在我们身上。我们要时刻注意用规范的礼仪去换取别人的尊重。

队长和班长总结激励:

同学们,本次“共创文明班级,争做文明学生”的主题班会到此结束,让我们以〈小学生守则〉和〈小学生在校一日行为规范〉为检验标准,时时刻刻严格要求自己,争做文明好少年,为学校和班级的和谐发展而努力!

设计活动方案

“成龙”、“成凤”是每一个父母道不尽的话题,也是作为教育者谈不完的话题。然而,孩子怎样才算“成龙”“成凤”,该怎样做才能使孩子“成龙”“成凤”呢?我认为无非是把孩子培养成一个合格的社会人,适应社会,有益社会。知识经济社会给我们孩子的生存带来了挑战,一个人要想在未来充满竞争的社会中立于不败之地,除了自身具备的各种能力外,其自信心是非常重要的。自信心是在实践活动中通过各种亲身体验及适当的教育形成的。只有通过各种活动,在实践中积累成功或失败的体验,才能对自己的能力有所认识,才能使幼儿的身心得到全面和谐的发展。为此我们设计了《我也有长处》这一活动,就是要帮助幼儿树立自信心。

1、通过故事,让幼儿了解动物的长处。

2、在交流、讲述活动中,进一步了解别人和自己的长处,相互学习,取长补短。

1、活动前了解常见动物的长处及特有的本领。

2、课件《小河马找长处》。

3、有关人们长处的调查表。(事先和父母一起完成)。

活动过程:

一、以课件引出故事《小河马找长处》。

(评析:教学导入抓住幼儿已有的生活经验回顾,既提出了说话的话题,又起到激发其兴趣的作用,还为下一步学习内容作了铺垫,并且一改过去一问一答的形式,为每个幼儿提供说话的机会)。

1、欣赏第一段。

提问:(1)小动物都得了奖很开心,可小河马哭了为什么?

幼1:小河马没得到奖。

幼2:因为小河马它没有长处。

(2)为什么没得到奖?你觉得它应该参加什么比赛?

幼1:它力气大可以参加举重比赛。

幼2:河马会游泳,可以参加游泳比赛。

2、欣赏第二段:小朋友帮忙想了很多办法,森林里的小动物也都想帮助它,我们一起来看看大家是怎样帮助它的。

(1)分别欣赏第一、二、三小段图像,提问:谁来帮助了小河马?是怎样帮它呢?(幼儿看图像自由讲述)。

(2)看课件:那来听听小动物们是怎样帮助小河马的?

3、小动物的这些本领都不适合小河马,小河马好伤心。它没精打采地来到河边,看见一只小松鼠来了想过河,怎么办呢?(帮助小松鼠过河)那怎么帮?(幼儿讲述:可以让小松鼠坐在河马的背上,河马把它背过河)。

小朋友说对了,真的小河马用自己的长处帮助了小松鼠。(欣赏课件第三段)。

(评析:通过逐段欣赏和有别于以往欣赏全文提问全文的做法,使幼儿的思维想象能力得到了真正的发展。同时让幼儿理解了角色特点和情节发展线索,有效地调动了幼儿主动学习的积极性。)。

二、组织幼儿讨论。

小河马终于找到了自己的长处,而且还能帮助别人,真为它高兴。(我们来为它鼓鼓掌吧!)那你还知道哪些动物有什么长处?可以为别人做什么?(小狗可以看门;小猫可以捉老鼠;啄木鸟会给大树捉虫;蜜蜂会采蜜等等)。

(评析:这一环节进一步为每个幼儿提供表达的机会,充分发挥了幼儿的积极性和主动性,避免了表面化的灌输,让其在教学过程中自己去感悟,有效地培养了学习能力。)。

三、拓展生活经验。

1、小动物有自己的长处,我们每个人也都有自己的长处,谁来说说你有什么长处?

幼1:我会跳拉丁舞。

幼2:我的钢琴弹得很好。

幼3:我会溜冰、唱英文歌------。

鼓励幼儿大胆在集体面前展示自己的才艺,与大家一起分享。

2、你还知道哪些人有什么长处?(展示调查表,分别介绍、交流)。

幼1:刘翔是跨栏高手。

幼2:我爸爸是电脑专家,什么电脑坏了都能修好。

幼3:警察叔叔能发现坏人的一举一动,很快就能抓到他们-------。

教师小结:动物的长处是天生就有的(与生俱来的),而人类的许多长处往往是通过自己的努力得到的(就象运动员一样,他们都是通过刻苦努力才得到的),我们要努力哦!使自己的长处更多更强,把别人的长处也变为自己的长处。

3、问问其他小朋友他们还有哪些长处?这些长处是怎么来的?去和小伙伴讲一讲,表演一下。

幼儿分散交流、表演,互相取长补短。

(评析:分组讨论为幼儿提供了一个比较自由的空间,这个环节安排使活动气氛达到了高潮。幼儿分别表演、介绍自己的长处,表达了不同感受,从而产生情感共鸣。让孩子在轻松愉快的气氛中感知、体验、尝试,较好地发展了幼儿的创造性思维,提高了幼儿说完整语句的能力。)。

4、说说你想把谁的长处也变为自己的长处。

幼1:林林画画得很好,我要把她的长处变成自己的长处。

幼2:我想跟菲菲学跳舞------。

活动反思:本次活动以故事中小动物的长处来引出人类的长处,幼儿通过找长处的活动,既能欣赏自己,又能欣赏别人。在正确的认识自己的同时,也能看到别人的优点、长处。尤其是当幼儿将自己绘制的周围生活中人们长处的调查表向大家介绍时,那些图片、画面深深地吸引了幼儿的注意,更让幼儿深切地感受到了每个人都有自己的长处,让幼儿学会互相学习、取长补短。为幼儿树立自信心,形成乐观向上、积极健康的生活态度搭建一个轻松的平台。这一活动融游戏、语言、绘画等为一体,给幼儿一个发挥创造潜能、大胆表现自我的机会,打破了传统教学的模式,让幼儿充分体验自主学习的乐趣,发展多方面的能力。

活动设计方案

2.时间:待定。

3.指导教师:地理教研组和生物教研组全体教师共11名。

4.地点:库车县盐水沟雅丹地貌区。

5预期(1).每位学生写一篇相关考察报告。

(2).按写的质量评出一,二三等奖。

(3)获得学生考察的图片资料.

(4)进一步提高学生的动手能力,和学习生物的兴趣。

(5)办一期与考察相关的墙报.

1:发奖。

一等奖2名(各30元的'物品奖励)。

二等奖4名(各20元的物品奖励)。

三等奖6名(各10元的物品奖励)。

2:照片冲洗:50元。

活动设计方案

生活活动:进餐。

重点:会饭菜搭配,不挑食。

自主活动:自选玩具。

重点:能按标记取放玩具。

教育活动:好听的声音。

1、辨别几种不同的声音,知道不同的物体能发出不一样的声音。

2、初步了解同种物体,由于数量的多少,发出的声音也不同。

3、培养幼儿的操作兴趣。

1、人手一个小薯片捅,蚕豆、米、绿豆等若干。

2、《小手爬》的音乐。

一、引导幼儿让小桶发出声音。

出示空的小桶,“今天小桶娃娃想和我们小朋友做游戏。”

教师摇动空小桶,“你们听,怎么没声音?”

1、教师设问:

你有什么办法让小桶发出声音?(在小桶里装上东西)。

“我们一起动手让小桶娃娃发出好听的声音,在你的小桶里装上一样东西,盖好,握握紧,摇一摇、听一听。”

幼儿探索、操作。

2、集体探索:

“你们的套桶娃娃发出声音来了吗?让我听听。”(幼儿集体摇动套桶。)。

“你的套桶为什么会发出声音?”

3、交流、分享:你在小桶中放了什么?(个别回答)。

它发出什么样的声音?我们来学一学。(集体)。

这个声音像什么?

二、探索比较,知道不同的物体在小桶里发出的声音不同。

1、分组活动:

让幼儿尝试换一种东西放在小桶中,摇一摇,听一听。

“小朋友在套桶里放了一种东西,你想不想再换另一种东西放在套桶里,听听刚才的声音和现在的声音一样吗?”

“小朋友拿着你的空套桶找一组你没玩过的放在你的套桶里,摇一摇、听一听。”

2、教师指导幼儿分辨不同的声音。

让幼儿比较前、后两种声音有什么不同。

“你第一次玩了什么?这一次玩了什么?它们发出的声音一样吗?”

教师让两个幼儿比较,“你们俩的小桶里发出的声音一样吗?”

3、集体讨论,请三位幼儿示范。

“小朋友,你们听,他们的套桶里发出的声音一样吗?”

“请你们猜一猜,小朋友的套桶里装的是什么?”

得出结论:不一样的东西,在套桶中发出的声音不一样。

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三、观察、比较同种物体在小桶里发出不同的声音。

教师演示两个装有同种物体的,数量不同的小桶,让幼儿比较。

“你们既能听出声音来又能猜出来,真能干。”

“我这里也有两个套桶娃娃,你们听一听,他们发出的声音一样吗?”

“你们来猜一猜,这个套桶里装的是什么?”(幼儿猜测后,打开让幼儿验证)两次。

“为什么一样的东西,在套桶里发出的声音不一样呢?”(一个多、一个少)。

得出结论:一样的东西,一个多,一个少,它们在小桶中发出的声音就不一样。

四、集体用会响的套桶为乐曲伴奏。

“小朋友的小桶娃娃发出这么好听的声音,那我们来为乐曲《小手爬》伴奏。”(集体伴奏两遍)。

五、结束活动。

室内活动:小桶娃娃穿新衣。

目标:能沿焖线撕纸,会正确使用胶棒,体验成功的乐趣。

重点:双手捏住焖线的两侧,上下分别用力。

1、响桶娃娃操。

重点:能积极参与活动,模仿老师的动作。

2、游戏:响桶送给好朋友。

重点:能在平行线间自然地走。

3、自主活动。

重点:能按意愿进行活动,探究小器械的多种玩法。

下午:

生活活动:能安静的午睡。

重点:王骏远、刘鑫通、蒋博宇等。

教育活动:我的小脚。

1、在活动中感知自己小脚的特征和特点,产生初步的探索兴趣。

2、知道脚会随着人体而慢慢长大,激发幼儿对生活及自己成长的热爱及渴望。

1、录音机、音乐磁带。

2、用橡皮泥做成的泥块。

3、大小不等的脚印,标记图。

脚步律动,和小脚一起跳舞。

1、边念脱袜子的儿歌,边脱袜子。

2、你的脚上有什么?动一动。(点数脚趾)。

3、摸脚背、脚底、脚跟,知道它们的名称及所在部位。

4、通过身体动作引导幼儿了解脚的作用。

师:我们的小脚可以干什么?

师:瞧,这些是什么?(出示脚印)。

猜猜这是谁的脚印?让我们来给脚印排排队吧!

讲一讲你是怎么排的?(从小到大、从大到小)。

小结:我们在慢慢长大,脚也会跟着慢慢长大。

让我们把脚印印在泥上留个纪念吧!橡皮泥是油的,摸过脚,脚上的细菌。

都到手上去了,让我们去洗洗手吧!

室内活动:区域活动。

重点:会整理自己玩过的玩具,能按标记收放。

户外活动:

1、游戏:高人走、矮人走。

重点:能沿着黄线,一个跟着一个走。

2、游戏:摘苹果。

重点:能跨过障碍物。

3、自主活动:器械等。

活动室设计方案

丹凤多功能活动室具有举行小型文艺演出(小剧场),开展各种演讲、朗诵、安全知识竞答比赛,图书阅览室,荣誉展示厅,职工文艺作品展示,音乐、视频制作合成室,举行中型会议培训等使用功能,因此我们在方案设计及设备选型上应以满足使用的多功能性为主。

1、多媒体教学投影仪1套2、音响设备1套。

3、多功能办公椅(自带桌面)50套4、荣誉展示架3个。

丹凤车站2017年2月14日。

设计活动方案

1、在熟悉音乐结构的基础上学习蹉步动作,完整合拍地随音乐舞蹈。

2、利用已接触过的简单动作来提示新学习的舞蹈动作。

3、注意避免在蹉步移动时拉倒舞伴和被舞伴拉倒。

手腕花、磁带、录音机。

1、幼儿坐成圆圈,右手套花环,坐在椅子上复习准备性律动。

2、站成单圈,加入转身、拍手动作,再次复习律动。

1、教师示范蹉步移动动作。

2、练习随音乐的蹉步移动。

3、听音乐完整练习a段动作,理解准备动作将会怎样提示舞蹈的动作方向。

4、两两结伴,探索击掌和对转方式。

1、随音乐将动作完整练习。

2、加入姿态的要求完整练习。

活动二:打击乐《解放军进行曲》。

1、在学会旗操的基础上,学习用圆舞板、小铃、铃鼓等乐器演奏《解放军进行曲》。

2、根据旗操的动作、节奏型拍出节奏,探索大鼓的配器方案。

3、向解放军学习,能以饱满的精神参加活动。

1、今天,我请大家听一首曲子,一边听,一边想,这是什么人在做什么事情?

2、解放军是怎么走的?(请个别幼儿试试)。

3、在教师带领下,集体复习旗操。

4、转换节奏型。

5、老师做旗操动作,幼儿拍手转换节奏。

1、学习看老师的指挥。

2、第一段齐奏,第二段看老师指挥分组演奏。

3、小结幼儿演奏情况,引导幼儿解决困难之处。

4、出示大鼓,探索应该加在什么位置上。

5、集体练习听音乐拍大鼓节奏。

6、请幼儿演奏大鼓,其余幼儿看指挥演奏乐器。

7、出示指挥棒,全体。

幼儿起立模仿军乐队演奏。

活动三:歌曲《兔子和狼》。

1、在熟悉旋律的基础上,学习边唱边表演。

2、根据故事情节,在集体讨论中提炼、填充歌词。

3、体验接纳与被接纳的快乐。

1、教师讲述故事。

2、通过提问,回忆熟悉故事内容。

1、倾听琴声,了解旋律。

2、幼儿随较慢的琴声尝试自己编歌词。

3、师生共同提炼歌词。

4、教师表演,幼儿唱歌。共同边唱边表演。

1、分角色表演歌曲。

2、小结相互接纳的好处。

活动四:乐律活动《捉螃蟹》。

活动设计方案

目标:让宝宝通过打开口袋(拉链、纽扣、子母搭),体验成功及与同伴分享的愉悦,托班半日活动设计。

准备:宝宝每人一个口袋,内装糖、饼干、桔子少量。

过程:

1、 教师鼓励宝宝把好吃的东西都找出来。

2、 边品尝边请宝宝说说是什么?怎样的?

3、与同伴共享好吃的食物。

目标:1、感知小猫、小兔、小鸡、小狗喜爱的食物,培养宝宝关心、关爱小动物的情感,幼教文案《托班半日活动设计》。

2、让宝宝感受与同伴一起拉小车的愉悦。

准备:宝宝每人一辆小车(牛奶箱做),鱼、萝卜、虫子、骨头(多于宝宝的人数)。

认认说说――拉车找“食物”――说说讲讲食物――喂小动物

1、出示小动物:逐一出示,和宝宝说说它们是谁,喜欢吃什么?

2、给宝宝每人一辆小车、交代任务:去拉小动物喜欢吃的食物(鱼、萝卜、虫子、骨头)。

・儿歌指引:你前面,后后面,一个跟着一个走(规则)。

・过障碍――大小山洞(钻)、小桥(走)、小路、山坡(爬)。

・在拉小车的过程中,边念拉小车的儿歌:

拉拉,拉小车,拉条鱼儿给小猫吃;

拉拉,拉小车,拉根骨头给小狗吃;

拉拉,拉小车,拉个萝卜给小兔吃;

拉拉,拉小车,拉条小虫给小鸡吃。

・宝宝分别从池塘里找好吃的食物(鱼、萝卜、虫子、骨头)

1、让宝宝说说讲讲食物的名称、颜色。

2、让宝宝分别去喂给小动物吃。

3、检查宝宝是否都送对了。

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