作文是语文学习的重要环节,也是检验学生语言表达能力和思维能力的重要手段。7.这些优秀作文不仅仅给人以美的享受,更给人以人生智慧和人情味。
鸡蛋会浮起来三年级作文
今天,作文老师带我们进行了一次神奇好玩的实验浮起来的鸡蛋。
这时老师说有奇迹出现的办法,我可不信!可是一看到她那自信的目光,我内心却变得矛盾了,急着想知道有什么魔力让奇迹可以出现。
往水里慢慢加盐老师说。我立即把盐散水中,那飘落的食盐好像雪白的梨花,自由自在、愉快的飞落了水杯,投入了蛋宝宝的怀抱。我不断往水中放盐,水变浑浊了。可是蛋宝宝还在温白色被子中沉睡呢!我内心有些失望。用筷子经轻搅拌水中的盐老师又说话了,于是我轻轻搅拌起来,看到了白白的盐不见了,水也变的更浑浊了!蛋宝宝也在一种神奇的力量支撑下,逐渐向上升。不可思议的事真的发生了鸡蛋竟然浮在水面上了!
这个实验可真神奇啊!我们不仅学到了新的知识,还知道了做实验的趣味,我好喜欢做实验呀!
鸡蛋会浮起来三年级作文
鸡蛋真的能浮起来吗?当听到老师说让我们做会浮起来的鸡蛋这个实验时,我惊讶极了,完全不相信,不过好奇心促使我要亲自动手做一做。
于是,我兴致勃勃地跑到厨房去准备材料:装满水的透明杯子,一袋食盐,一把勺子,一个生鸡蛋。一切准备就绪,我便迫不及待地先把生鸡蛋小心翼翼地放入水中,这时,我发现鸡蛋像一个醉汉一样晃晃悠悠地沉入杯底,像睡着了一样不动了。接着,我把小半杯盐一股脑儿地都倒入水中,然后拿起勺子按顺时针方向搅拌起来,一分钟过去了,两分钟过去了可是鸡蛋并没有像老师说的那样浮起来,只是微微地晃动一下,我便产生了怀疑:这到底能不能成功呢?鸡蛋真的能浮起来吗?难道是我的实验方法有错误,正当我想打退堂鼓的时候,忽然想起妈妈经常告我的话:做什么事情都要反复尝试。对,是不是我把盐放得太少了?我一边想一边把剩下的盐全部倒了进去,又按照原来的方法顺时针搅拌起来,一边搅拌一边观察。哇,成功了!我几乎要蹦了起来,瞧,鸡蛋先是像荡秋千一样,然后慢慢地往上浮,最后露出了小脑袋,仿佛在探索这个未知的世界我欢呼雀跃,连正在工作的妈妈听到了,都跑出来为我祝贺。
后来,经过查找资料我才恍然大悟:盐水比水的浮力大。当水的浮力小于鸡蛋的重量,鸡蛋就沉入水底;当盐水的浮力大于鸡蛋的重量,鸡蛋就浮上来了。
这个会浮起来的鸡蛋实验太有趣了,让我也懂得学习知识,勇于实践的乐趣。
鸡蛋会浮起来三年级作文
今天,我在家里闲得无聊,想起老师说过鸡蛋在盐水里可以浮起来,当时半信半疑,我现在就来试试。
我准备了一大袋盐、一个勺子和一个装了一大半清水的透明杯子,还有最重要的鸡蛋。
实验开始了,我把鸡蛋小心翼翼地放入清水中,鸡蛋像一个胖娃娃在水中慢慢沉下去,懒洋洋地躺在杯子里。我又倒进去一点盐,用勺子在水里搅拌,可鸡蛋还是在那一动不动,哎!这是怎么回事呢?这时,妈妈走过来语重心长地对我说:“你这是盐放少了。”我这才反应过来,立马再倒几勺盐放入杯中,慢慢搅拌。我目不转睛地看着鸡蛋,没过一会儿,鸡蛋就像一位游泳健将浮出水面,探出了小脑袋。我一按它,它就沉了下去,又很快地浮了起来,好像正在说:“我才不下去呢!”
我不明白这是怎么回事,立马问百度,一下子答案就出来了。原来水的`密度小,浮力就小,所以鸡蛋在清水里肯定是沉下去的;放入盐后,盐充分稀释,盐水密度不断变大,浮力相应的也就变大,所以鸡蛋就会浮起来。
这次实验让我明白了一个道理:我们要多多观察,勤于动手,就会发现更多有趣的事情。
鸡蛋会浮起来三年级作文
梅老师把杯子放在桌子上,说:“今天我们来做一个实验。”话音刚落,教室里顿时炸开了锅,同学们有的伸长脖子活像一只长颈鹿,有的摩拳擦掌,有的跃跃欲试。我心想:这次肯定很好玩!
实验开始了,教室顿时安静了下来。我全神贯注,屏息凝神地盯着老师。只见老师拿起盐,往装了水的杯子里倒了一些,然后拿起鸡蛋放进水里。鸡蛋在水中跳着舞,沉到了水底。同学们见了,说道:“哎,实验失败了。”老师不慌不忙地拿起盐袋,倒了大约半包盐。盐像鹅毛大雪一般落了下来。老师拿起筷子继续搅拌,鸡蛋这才“醒”了过来,拼命地往上窜。鸡蛋真的浮起来了!
老师告诉了我们原理:刚放进去的鸡蛋密度大于水,所以才沉了下去,当放了盐之后,水的浮力变大,所以鸡蛋才浮了起来。
这个实验可真有趣。
鸡蛋为会浮起来作文
俗话说:“处处留心皆学问”,今天,我便发现了一个有趣的实验--盐水浮鸡蛋。
此时,我的脑海中一个一个的问号全都像顽皮的小孩般蹦了出来:为什么要用盐水呢?鸡蛋真的会浮起来吗?我决定一探究竟。
紧接着,我拿出了实验材料:一个生鸡蛋,一杯水,一包盐和搅拌棒。
我怀着激动的心情,将鸡蛋放进了清水中,不出我所料,鸡蛋像潜水艇一般缓缓的沉到了水底,接着,像一个胖娃娃蜷着身子,一动不动地趴在似床一般舒服的水底,做起了自己的美梦,只听见“呼呼呼”的声音划破天空。
“哼,看我不把你叫醒!”我小心翼翼的,左手扶杯,右手拿盐,紧紧的顶着杯中那个沉睡的娃娃,眼里流露出无比的激动与紧张。我往水中倒入了一小勺盐,并露出了期待的眼神,趴在桌子上,望着这个呼呼大睡的娃娃探出头来。望呀望,看呀看,十分钟过去了,周围的一切丝毫没有变化,那个胖娃娃也依旧做着她的美梦。天哪!我的心情立刻从天堂掉到了地狱。“不会失败了吧?”我捶打着脸失望地说,“可是,也没有错啊?该不会盐加少了吧?”边说我变向杯中再加了两勺盐。
瞧!鸡蛋像一个刚刚睁开眼睛的胖娃娃,迷迷糊糊的搓着双眼,像一个害羞的小姑娘慢慢的探出脑袋。实验成功了!盐水真的可以使鸡蛋浮起来啊!
可为什么鸡蛋会在盐水中浮起来呢?原来,由于鸡蛋的密度小于盐水的密度,所以鸡蛋会浮在盐水上,当向盐水中加清水时,盐水的密度不断减少,盐水密度小于鸡蛋的密度,鸡蛋就下沉了。
我们的科学与生活是息息相关的,只要我们有一颗热爱科学,细心观察,勇于发现的心,就能发现科学无穷的奥秘与乐趣!
鸡蛋的歇后语。
有关鸡蛋的歇后语。
小学生记事作文会浮的鸡蛋
就在今天,我和妈妈做了一个有趣的实验,妈妈给它起了一个好听的名字叫“会浮的鸡蛋”。我一听这个古怪的名字就想:“鸡蛋那么重,怎么会浮起来呢?”我以为妈妈在跟我开玩笑,就拿来了两个盛有水的杯子、两个鸡蛋和一双筷子。
实验开始了!妈妈首先小心翼翼地把两个盛有水的`杯子放在我的眼前;接着妈妈在就一个盛有水的杯子里放上一袋盐;然后搅拌均匀;最后妈妈让我在两个杯子里各放一个鸡蛋。这时盛有盐水杯子里的鸡蛋竟然浮了起来,我大吃一惊,马上编了一首儿歌:
说稀奇,真稀奇,
我家的鸡蛋有魔力,
竟然能浮起。
妈妈说不是鸡蛋有魔力,而是盐起了作用,我忙问妈妈为什么?妈妈说:“因为盐里含有很多矿物质,所以盐水的浮力比淡水大,盐水中的鸡蛋能浮起来而淡水中的鸡蛋浮不起来。”
听完妈妈的解释,我又编了一首儿歌:
说稀奇,不稀奇,
我家的鸡蛋没魔力,
怎么的?
会浮的鸡蛋说明文作文
一个盛有水的瓶子、两个鸡蛋、一双筷子,好了,实验道具配备完全,妈妈卷起袖口拍拍我的头,一副刘谦要变魔术的自信样子。
妈妈只是淡淡地说:‘‘别急。’’我在一旁目不转睛地盯着妈妈接下来的动作,看你还能变出什么法子!
只见妈妈从抽屉里拿了一包盐,舀了几勺倒入瓶子里,我皱起的眉结上打了一个大大的问号。妈妈又拿来了一双筷子在瓶里均匀地搅拌,我趴在桌子上眼睛一下也不敢眨。可是过了一会儿,鸡蛋还是懒洋洋地躺在水底,没有一丝想浮上来的感觉。
我扑哧一笑,也更加目不转睛地关注着瓶子里的鸡蛋的.动向。
“动了动了!妈妈,你快来看,浮起来了!”我欢呼雀跃,止不住的激动像水柱一样在心里喷发。
妈妈说:“这还是小case呢,我还能让鸡蛋浮出水面来呢!”妈妈将半包盐递给我,示意我放进去。我顺着妈妈的意思,一连放了四勺盐,用筷子均匀地搅拌了一下,使盐的晶体完全融化在水中,鸡蛋在水中摇了摇,我又乘胜追击放了第六勺,看见鸡蛋的头探出了水面……第八勺放下,小半个鸡蛋都露出了水面,惬意地呼吸着新鲜空气,以仰泳的姿势与水波一起微微颤动。我用手指把鸡蛋按入瓶子里,刚按下去,鸡蛋又急不可耐地弹了上来。哟,这家伙,还会反抗了。
我脱口而出:“真是太神奇了!”。
高兴不已的我马上开动脑筋编了一首儿歌,在房间里边跳边唱:
“说稀奇,真稀奇,
竟然能浮起。”
“但是鸡蛋为什么会浮起来呢?”我开始抓住这个问题向妈妈发问。妈妈不慌不忙地说:“根据科学家测定,水中的盐分超过百分之三十时,鸡蛋就会浮出水面了哦。”我很奇怪,为什么鸡蛋就只有在盐水中才这样呢?”妈妈说:“那是因为盐水的密度比鸡蛋大,它仿佛就像一双无形的手,托起了鸡蛋小小的身躯,所以鸡蛋就会浮起来。”我似懂非懂地点点头。
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鸡蛋会浮起来三年级作文
鸡蛋先生似乎很胆小,他怕撞击,怕暴晒,怕雨淋,怕火烧当然他也怕水,因为它一进水里就会一下子沉到底,怎么也上不来。但是,有一种特殊的水,他一点也不害怕,这是什么水呢?让我们一起揭晓吧!
上课了,我们走进教室,看到讲台上放着一杯水,一把勺子,一袋食盐和两个鸡蛋。同学们都疑惑不解,悄悄猜测着老师要干什么。这时,老师开始讲话了:同学们,今天我们要上一节实验课,看看鸡蛋与水之间有什么秘密。
老师请同学们都站在桌子的旁边,老师举起水杯,拿起一个鸡蛋,将它小心翼翼地放入水中。只见鸡蛋先生手中举着降落伞,缓缓落入水中,沉入杯底。接着,老师往水中加了一勺盐,在水中搅拌均匀,可是不巧,鸡蛋先生好像已经做好了准备,背了一个氧气瓶,所以他不害怕。
于是,在同学们的要求下,老师又加了一勺盐,可鸡蛋先生端坐水底,怎么也不起来,好像睡着了一样。没办法,这次老师又加了半勺盐,继续把它搅拌均匀,鸡蛋先生的氧气吸完了,他只好借助盐水的浮力往上飘。你看!鸡蛋先生这会正贪婪的呼吸着新鲜的空气呢!
老师,再加半勺盐吧,看他会不会飞上天?一位调皮的男生说。好!老师竟然同意了。加完盐,搅拌时有一部分不听话的盐宝宝怎么也不肯溶化,老师说这是因为盐的饱和度达到了一定的程度,所以不容易化。好不容易等盐溶化完,我们一看,咦!鸡蛋先生一点变化也没有,露出水面后又打瞌睡了!
可是,鸡蛋为什么会在清水中加盐后浮起来呢?同学们都安静地等待着老师揭开谜底。原来,在清水中加了食盐,水的密度变大了,浮力也跟着变大,鸡蛋就浮上来了。
哦!同学们恍然大悟,看来鸡蛋先生不害怕的是盐水啊!
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会浮的鸡蛋作文
今天,姑姑领我和哥哥做了一个有趣的实验,实验的名字叫“会浮的鸡蛋”。
当我听到这个名字时,感到很惊讶,鸡蛋那么重,怎么可能浮在水面上呢?我想看个究竟,便跟着姑姑和哥哥准备起来。我们拿来两个杯子,每个杯子里都盛上大半杯子水,准备好两个鸡蛋、一袋盐、勺子和筷子。
实验开始了,只见姑姑拿起一个鸡蛋,把它放进一个杯子里,鸡蛋没挣扎,就沉下去了。这时,我和哥哥小声地议论开了:
“鸡蛋怎么没有浮起来呀?是不是在逗咱们玩?”
“我早就说过,鸡蛋怎么能浮在水面上呢?怎么样,现在证实吧!”
“……”
“别着急,实验还没有做完呢!”姑姑的话打断了我们的议论。姑姑不慌不忙地往另一个杯子里放了几勺盐,用筷子搅拌均匀,水立刻变得混浊了,接着她把鸡蛋放进盐水里,鸡蛋竟奇迹般地浮了起来。我和哥哥都大吃一惊,哥哥手舞足蹈地说:
“说稀奇,真稀奇,
竟能浮在水面上,
你说奇怪不奇怪。”
姑姑看见我们丈二和尚摸不着头脑,就告书诉我们:“盐里含有很多矿物质,所以,盐水的浮力比淡水大,盐水中鸡蛋能浮起来,而淡水中的鸡蛋就浮不起来。”哦,怪不得我在大海里游泳比在游泳池里松。
这时哥哥说,他看过一本书,书上写道,有一个盐水湖叫死海,人躺在死海上沉不下去。姑姑说:“死海的含盐量是其他海水的七至八倍,浮力当然比一般的海水要大。”我突然想起一张照片:一个人躺在水面上,抽着烟,无忧无虑地看着书。当时,我还以为那个人游泳本领很高呢,现在我知道了,原来是盐在捣鬼。
回到家,我也编了一首儿歌:
“说稀奇,不稀奇,
科学道理告诉你,
盐水的浮力比淡水大。”
鸡蛋会浮起来三年级作文
今天,老师带来了一包盐,一个装满大半杯水的杯子,一个鸡蛋,还有一双筷子。同学们见到后,便议论纷纷。有的同学说:“今天一定要做实验。”有的同学打趣道:“今天老师要用盐水煮鸡蛋给我们吃。”全班听了之后,哈哈大笑。
这时,老师亲切地说:“今天,我们来做一个实验。这个实验叫‘鸡蛋浮起来了’。”老师小心翼翼地把鸡蛋放进了水里,只听“扑通”一声,鸡蛋沉入杯底。老师往水里放了一些盐,用筷子在水里搅拌,鸡蛋伸了个懒腰,之后又不动了。老师继续往水里加盐,同学们个个都瞪大了眼睛,生怕自己少看了一个细节。忽然鸡蛋翻了身,站了起来。“啊!太神奇了!”同学们都尖叫了起来。
老师又继续加盐,鸡蛋慢慢浮出水面。同学们一拥而上,围在老师周围,怕错过这个神奇的景象。有同学在一旁,指着鸡蛋说:“真像是一颗漂亮的大珍珠啊!”
鸡蛋露出了小脑袋,在水里“跳舞。”班长问老师:“鸡蛋是怎样浮起来的?”原来在水中加了盐后,水的密度变大了,鸡蛋受到了浮力就变大了,就浮出了水面。
生活中处处有学问,需要我们去探索。
鸡蛋会浮起来三年级作文
今天下午我来到教室,看到讲台上放着两杯水,两个鸡蛋,半袋食用盐。我感到很奇怪,我看了一下周围的同学,她们的脸上挂着疑惑不解的表情。
上课了,同学们都在问:“老师你拿那些东西来干什么?”但是老师却不回答。上课后,只见老师把两个鸡蛋分别放进两个杯子里,我看见鸡蛋沉到杯底,老师先放了一勺盐在左边的`杯子里,用筷子轻轻地搅拌,鸡蛋没有变化。老师接着又放了一勺盐,鸡蛋还是没有变化。老师就连续放了10勺盐,但是鸡蛋依然没有变化。老师就把鸡蛋掏了出来一看,原来鸡蛋破了几条缝,老师推测可能是搅的时候太用力了。后来老师就把两个杯子里的鸡蛋交换了一下,在盐水里的鸡蛋立刻浮到了杯中间,老师又继续搅拌了几下,鸡蛋就浮到了杯口。同学们都兴奋地叫起来:“哇!鸡蛋浮起来了!鸡蛋浮起来了!”老师叫同学们到讲台上去观察。有的同学在观察鸡蛋,有的同学在观察水,还有的同学用手把鸡蛋按了下去,可是手一放鸡蛋竟然又浮了起来。
放学后,我又去查电脑,知道鸡蛋浮起来的原因是因为盐水有浮力。今天我又获得一个新的知识。我很开心。
鸡蛋会浮起来三年级作文
实验材料有鸡蛋、杯子、一杯水、盐、一根筷子。实验开始了,我先在杯子里倒入一大半的水,在把鸡蛋慢慢的放进去,鸡蛋像睡觉的孩子沉入水里。我想:鸡蛋都沉下去了,怎么能让它浮起来呢?我又加了一勺盐,在拿起筷子开始搅拌,尽可能让盐溶解掉。我一边搅拌,一边问自己:盐为什么能让鸡蛋在水面上浮起来呢?我越来越紧张了起来,慢慢的,鸡蛋浮起来了一点,越来越高。“鸡蛋浮起来了!”我高兴的跳起来。
为什么鸡蛋加入了盐水会浮起来呢?我上网查了一下,发现,鸡蛋为何不再水里浮起来,主要是鸡蛋的密度大于水的密度的话,这时候就可以让鸡蛋就不会沉下去,而是直接浮起来的。而在水中加入一定量的盐,就能让密度增加,这样鸡蛋就浮起来了。
这个实验让我得到了知识,也得到了快乐。
老师评语:
“盐浮鸡蛋”的实验的过程和原理写的很清楚,很棒!孩子!
鸡蛋会浮起来三年级作文
这一天,老师笑眯眯地走进教室,说:“今天我们要做一个小实验。”教室里瞬间炸开了锅。“实验?我最喜欢实验了!什么实验呀?”“我们要让鸡蛋浮起来。”老师说。
第一步,把鸡蛋放进杯子里。“哎呀!这杯口这么小,这要怎么放?”经过我们的一致讨论,同意找一个手小的人放――小明,荣幸地被选上了。旁边的人把眼睛睁得大大的,希望鸡蛋安全着陆。小明用手捂住鸡蛋,小心翼翼地送进杯里,面对我们紧张的目光,他的动作更慢了。这时,鸡蛋在了手掌里,怎么也不肯下去。我猜小明一定在想:你这个调皮的鸡蛋,快下去啊!小明只好手松开点,鸡蛋安全着陆了,我们长呼了一口气。
开始第二步了,我们把水倒在杯子里,我们都认为只要把水加满了,鸡蛋就会浮上来,可是鸡蛋动都没动一下。我想:鸡蛋啊,你要减肥了,太重了!此时,啊航用了他的“吸星大法”,脸胀得通红,把水都吸出来了,鸡蛋还是不动。
现在只能开始老师的绝招了dd加盐。开始只加了一点盐,鸡蛋像一个“潜水员”一样,欣赏完“海底风景”,快没氧气了,想游上去。它又像只不会游泳的鸭子,在水底扑腾几下,又不动了。随着盐的增加,水越来越白,最后变得和牛奶一样白了。鸡蛋像个摇摇晃晃的醉汉,慢悠悠地浮了上来。它好像一个掉进水里的人,把前一秒的危险全忘了,悠闲地在水上面游着。实验成功!
老师向我们解释了原因,原来在水中加了盐,把水的密度变大,浮力也大了,鸡蛋就浮了起来。
会浮的鸡蛋说明文作文
今天的语文课,老师竟然没有带语文书,而是拿了一个鸡蛋、一个装水的烧杯,一根搅拌棒和一袋盐。大家都很好奇!
老师把手上的东西都放到讲台上,神秘地问了一句,“如果我把这个鸡蛋放在烧杯里,它是浮还是沉呢?”有的说是浮,因为鸡蛋比较轻;有的人说是沉,因为它既不是塑料,也不是木头,是沉的,两组声音争论不休。
实验又开始了,老师又往烧杯里到了不少的盐,搅拌了一会儿,在大家的期盼中,鸡蛋终于浮起来了。
为什么鸡蛋放在清水里会沉到底,而放在相当浓度的盐水里会浮起来呢?原来是跟水的密度有关。
写作鸡蛋会浮起来的作文
清明节假期,我们学校组织了一次有趣的实践活动,让我们在家里做一个小制作或者一个小实验,我做的是会跳舞的鸡蛋。
做什么实验好呢?哥哥走过来悄悄告诉我,他发现了一个有趣的实验,一枚鸡蛋放在玻璃水杯中,可以漂浮在水面上。我不敢相信,一片落叶可以在水面上漂浮,一个鸡蛋那么重,怎么可能在水中漂浮起来呢?对此我感到疑惑不解便问哥哥,哥哥就把实验的方法告诉了我,我决定自己亲自动手做一做。
我先准备了一杯清水、一个鸡蛋、一个空玻璃杯、一双筷子和一袋盐。
材料准备好了,开始做实验了。首先,我把鸡蛋放到空杯子里,然后加入清水,再加入食用盐。接着,用筷子搅拌均匀。我仔细地观察着鸡蛋的动静,期待奇迹地出现,可是鸡蛋却纹丝不动地躺在杯底,在懒洋洋地睡大觉。哥哥说:别着急,可能是你加的盐还不够。就这样,我继续用勺子向杯子里加入食盐并不停地搅拌,这样可以使盐迅速溶解。经过我不断地努力,鸡蛋终于慢慢地探出了圆圆的小脑袋,在水里跳起舞来了。看着在杯子里跳着舞的鸡蛋,我高兴得手舞足蹈。
可是,这是什么原因呢?我便请教哥哥,哥哥告诉我,鸡蛋的密度比水的密度大,鸡蛋是浮不起来的,但是加了盐之后,盐水的密度大于鸡蛋的密度,所以鸡蛋就漂浮起来了。
这次实践活动真有趣!
写作鸡蛋会浮起来的作文
今天,老师让我们回家做一个科学实验——让鸡蛋浮在水面上。鸡蛋那么重,怎么会中水中浮起来呢?我有些怀疑。
吃过晚饭,我拿来一个玻璃杯、一袋盐和一个鸡蛋,还拿来一根筷子来当搅拌棒使用。
首先,我在玻璃杯中倒入水,又放入一勺盐,再用筷子搅拌均匀。接着,拿起鸡蛋小心翼翼地放入水中。我刚放进去,鸡蛋就沉下去了。这是怎么回事?老师不是说能够浮上来吗?虽然我不相信鸡蛋能在水中浮起来,可是我还是希望实验能够成功。
我让爸爸过来帮我看看是怎么回事,爸爸走过来用筷子把鸡蛋往上搅了搅,筷子一拿开,鸡蛋马上又沉下去了。爸爸端起杯子端详了一会儿,又用筷子蘸了点水,放嘴里尝了尝,说:“可能是盐放少了吧,你再多放点儿盐试试。”
我又放了两勺盐,拿筷子搅拌,没想到我正在搅拌,鸡蛋已经从底部慢悠悠地升上来了。真没想到鸡蛋真的可以浮在水面上,我用筷子把它压下去,可是它马上又会浮起来,就像是个空壳一样在水面上飘飘悠悠。
看起来水还是水,并没有什么明显的变化,鸡蛋怎么就会浮起来呢?我好奇地问爸爸:“这是为什么呢?”爸爸告诉我,这是因为盐水的比重超过了鸡蛋的比重。爸爸还告诉我,在亚洲西部有一个“死海”,海里含盐特别多,海里没有鱼虾、水草生存,甚至海边也寸草不生。可是神奇的是,不会游泳的人跳到死海里也不会沉下去,不会淹死。
真没想到会这有么神奇的事,真是太有趣了。
鸡蛋会浮起来三年级作文
星期天下午,我们做了一个非常有趣的实验,这个实验名字叫做浮起来的鸡蛋。我一开始想:鸡蛋不是本来就可以浮上来的吗?为什么还要做实验呢?之后,我才明白其中的奥秘。现在就让我来告诉大家吧!
上课前,我看见老师带了一个只装了半杯水的杯子和一些盐进教室,我们都疑惑不解,难道这堂课变成了科学课?金老师马上就为我们解开了谜底,她小心翼翼地把圆溜溜的鸡蛋放入杯子里,我心想:鸡蛋肯定会浮上来的。不料,鸡蛋却慢悠悠地往下沉。这时候有一些同学拼命地喊道:老师,你快点加盐啊!快点啊!同学们说完,只见老师不慌不忙地把盐倒在杯子里,鸡蛋就像贵妇人那样穿上了雪白的衣裳。过了一会儿,同学们见鸡蛋还不浮上来,就迫不及待地对老师说:老师,你把盐全部都放下去吧。金老师就把自己带的盐全都倒在了杯子里。过了一会儿,鸡蛋还不上来,好像在嘲笑同学们的天真和愚蠢。这时候,老师用筷子把杯子里的盐和鸡蛋都搅拌了起来,远远看去好像鸡蛋先生和筷子小姐站在雪白的地毯上翩翩起舞。不一会儿,在全班的注视下鸡蛋先生就浮出了水面,同学们欢呼实验成功了,我也对鸡蛋有了新的认识。
啊!这一次的实验真有趣呀!我们要去多观察身边的东西,没准就能发现一些新奇的现象。
写作鸡蛋会浮起来的作文
今天上课的时候,我们翟老师带来了一根棒子、一杯水、一袋盐、一个勺子和一个生鸡蛋,这让同学们都很疑惑,不知道老师葫芦里卖的什么药。原来,老师是想给我们做个试验——如何让鸡蛋浮起来。
同学们纷纷出主意,有的说用棒子在水里用力搅拌就能行,有的说把鸡蛋煮熟,还有的同学特别机智,他们发现老师带了盐,那必然是有用的,便说:“把盐放进水里,说不定就能浮起来了呢!”老师笑着说:“那我们就来试一试吧。”同学们兴奋得一蹦三尺高。
实验开始了。老师先把准备好的鸡蛋放入水中,只听见“噗通”一声,宛如将一块石头扔进了深不见底的湖水中。按照同学们的说法,首先用棒子在水中搅拌几下,同学们嘴里直喊:“快点,快点啊!”可是,鸡蛋无动于衷,就像沉睡着的宝宝一般。
接下来,翟老师又拿出了个熟鸡蛋,将其投入水中,结果还是一样,毫无动静。
最后,轮到最后一个方法了,我们依然用一个生鸡蛋以及一杯水,可是结果却天差地别——第一勺盐放进去,鸡蛋好像略微动了一下,接着连续加入4~5勺,突然,鸡蛋像漏了气的气球一样,直升水面。想知道是什么原因吗?请往下看。
这是因为水中本来含有一些盐,但并不多,可是当足够的盐加进去后,杯中的水就像“死海”一般,放在其中的东西就会浮起来。这就是鸡蛋会浮起来的原因啦。
这件事让我明白了多观察多思考,生活处处有惊喜。