优秀作文需要具备独到的观察力和敏锐的思考能力，以及对语言表达的灵活运用。在下面，小编将为大家分享一些成功的优秀作文范文，希望能激发大家的写作灵感。
吃苹果小学四年级作文
每天早上，妈妈都会给我吃一个苹果。今天，我发现箱子里的苹果吃完了，妈妈就拿出以前放在冰箱里的冰苹果给我吃。她把苹果削了皮，用一根筷子串起来，想一个大大的糖葫芦。我一边吃着一边看《希腊神话》。苹果冰冰的，甜甜的，我感到一股冰爽的'汁水直入肺腑，味道好极了。我一边吃着一边咂出声音，妈妈看我吃的这么爽，忍不住跟我说：“让妈妈也吃一口，好不？"我有一点不情愿。她又说：“别那么小气吗？有好东西要分享！”我听了，才把苹果给妈妈。妈妈在苹果上留下了一个牙印。我有点不高兴，让妈妈用刀把牙印削掉。这回妈妈不高兴了，跟我说：“子不嫌母丑，同样的道理，子不嫌母脏。”
我听了，觉得有道理，继续吃苹果，心里有点惭愧，妈妈这么辛苦把我养大，我怎么可以嫌弃妈妈呢？再说妈妈还年轻，即使她七八十岁了，成了一个老太太了，我们也不能嫌弃她。因为她是我的母亲，是永远爱我的人。
四年级苹果熟了日记
在奶奶的后院，有一棵苹果树。在阳光和露水的培育下，苹果在秋天成熟。
苹果又大又红，像一颗大红色宝石，上面挂着露珠。看着看着就觉得甜甜的苹果汁会溢出来。春天，种子在土地上发芽，探索新世界。夏天，苹果苗长成健壮的小树，蝉在那里安居乐业。冬天，它顽强地与北风搏斗。奶奶说：“苹果树长了几十年了。”今年秋天，苹果一个接一个又红又圆。妈妈去摘几篮苹果。让我们试试。
我摘了一个又大又红的苹果，咬了一口。真的很甜！甜汁慢慢溢出来了。它看起来也很棒，像一张孩子害羞的脸和一个穿着红色外套的小洋娃娃。有的苹果又大又甜又甜又好吃，有的苹果又红又绿又酸又甜。我小口小口地品尝它们，津津有味地吃了起来。奶奶把苹果做成炸苹果、苹果沙拉、苹果派……我和姐姐都说好吃。苹果听到我们的赞美，红苹果脸红了，变成了红苹果。他们心里甜，我们就咬了下去，他们也甜，骄傲地往嘴里倒果汁。
虽然那一大筐苹果已经被我们“毁掉”了，但它的甜味在我的记忆里还是很香的！
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观察苹果日记四年级
我的家乡在灵宝，那里盛产苹果。
细雨如丝，一棵棵苹果树津津有味的吮吸着春天的甘露。它们伸展着枝条，唱起了欢快的“春之歌”。过了几天，它们长出了嫩绿的新芽。大约在三月下旬、四月上旬，粉红的桃花就满枝怒放了。
秋天到了，苹果树上挂满了红彤彤的苹果。
苹果圆圆的，风儿一吹，苹果在枝头摇摇摆摆，像小灯笼一样。刚结出的苹果是绿色的。等苹果渐渐长熟，颜色也变成了红色。摘一个放进嘴里，使人感到又脆又甜。
刚摘下的苹果汁水很多，你咬一口，必须吸一下汁水，不然，你的手上、衣服上，就会洒满苹果汁。
我爱家乡的苹果，更爱我的家乡!
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一个苹果四年级状物作文
阳春三月，春回大地。
这是一株苦瓜幼苗，前几个月刚种下的。现在它在春雷声中惊醒，长出青翠的叶片。外公在它旁边支起一个木架。它仿佛明白了什么似的，日复一日，努力向木架那儿伸呀攀呀，像一条灵巧的绿蛇，搜寻着猎物。那一天，它一触上那根木棒，便像得到救星一般，在风中拍着叶片欢笑。它的智慧与坚守，使它有了放飞梦想的天空。
它努力伸长自己的细手，只要碰到可以缠住的东西，便用尽全力，飞快地像一卷胶带般地粘在上面，一卷又一卷，一圈又一圈，牵引着身体快乐地生长。有一次，我出于好奇，把它的一只手臂从木棒上分开来，只见那手臂形成一个自然卷，还是很有力，仿佛在调侃我：“收起这招吧！”第二天，它又缠住了曾经缠过的那根木棒，一卷又一卷，一圈又一圈，比先前更加有力。我明白了，认准一个目标，凝心聚力不分开，这就是苦瓜藤的生存智慧。
有一天，我被屋外的狂风雨声惊醒。跑出门外，我被眼前所见深深震撼：通过那密密的雨帘，只见一个绿色的生命在风雨中“安如山”，它的茎死死贴着墙面，手臂牢牢抓着木架，只有几片叶子在风雨中摆动。在它旁边的橘子树虽然高大粗壮，却被吹得剧烈地摇晃着脑袋。哦，我又明白了，在骤然来袭的灾难面前不退缩，而是发挥自身优势，顽强应对，这更是苦瓜藤的生存意志和智慧。
四年级作文：捡苹果
随着清脆的下课铃声响起，放学了！我收拾好书包，急匆匆向校门口跑去。
走在回家的路上，我嘴里哼着小曲儿，脚下踢着小石子。这时，一辆满载苹果的三轮车在我面前缓缓驶过。那苹果像小妹妹可爱的脸蛋，白里透红，散发着淡淡的清香，让人忍不住诱惑，真想扑上去大吃一顿那才痛快。
车子到了拐弯处，由于车速太快，三轮车翻了，那满车的苹果“欢快”地蹦了出来，像一个个顽皮的小娃娃在跳舞，又像琴键上跳动的一个个乐符。那三轮车夫爬起来，望着滚得满地的苹果，愁眉苦脸。
这时，来了一些过路人，看到满地的苹果，就马上捡了起来。那三轮车夫来不及收拾，看到别人和他抢，就一屁股坐在地上，说：“完了，完了！这下连本都丢了！”边说边呆呆地望着捡苹果的人群。可是那些过路人并没有贪心，而是把捡来的苹果装进筐内，还给了他。三轮车夫立刻喜上眉梢，连声说：“谢谢、谢谢，太谢谢了！”
看着这一幕，我由衷地感到：只要人人都献出一点爱，那我们的世界将变得多美好啊！
一个苹果四年级状物作文
世界本就不缺美景，只要你打开心灵的窗户，一点点去发现万物的美。
在我家后院的菜园里，有一个苦瓜棚。它是由木棍支撑起来搭成的，左右两面用线缠绕着，就像琴弦一般，上面则用树枝横七竖八地盖着。如此以来，一个简陋的小棚子便盖好了。
虽然它如此简陋，但如果让苦瓜苗缠绕上去，那倒也是一番美景。放眼望去，若不细看，还真以为那是一个绿色的帐篷，那一根根奋力向上爬的苗儿，就像是绿色的帘子。抬头望去，可以看见绿色的棚顶，上面盖满了绿叶。虽然整个棚子被绿叶遮住，但还是有阳光从缝隙里挤进去，仿佛也想进去乘凉。
到了开花的时候，绿叶就不再孤独了，因为它们有花儿陪伴着，那一朵朵黄色的小花儿，点缀着整个小棚，给小棚添加了几分生机。小棚的中间有几道浅浅的沟，那是给苦瓜解暑和装雨水用的，当雨水穿过绿叶，缓缓滴落在水上，便荡漾起一圈圈的水纹，像四周扩散，也别有一番风味。
等到结出苦瓜来时，那一个个小苦瓜就从茂盛的绿叶中探出脑瓜来。为了不遭到针蜂的袭击，他们只好披上防护服――塑料袋。霎时，整个小棚，就像穿上了白绿相间的雨衣，如果大风吹过，就能走上花铺的地毯――黄花毯。当雨水从天上落下人间，落在那小小的棚上，发出“噼里啪啦”的声音时，当微风轻抚绿叶，发出“沙沙”的声音时，就犹如乐曲似的。
在这样一个小棚子里，是一种享受，一种欢乐，一种幸福。听着悦耳的鸟叫，就如同有人在为你弹曲奏歌，闻着淡淡的苦瓜香，在绿叶底下乘凉，感受着微风轻抚着你，真有种“不羡鸳鸯不羡仙”的幸福感。
小学四年级《一个苹果》教案
《一个苹果》(五年制课本第七册)系独立阅读课文，教学以导为主。怎么导？我建议抓以下要点和步骤：
先回顾本册读写例话《怎样读懂一篇课文》和《一边读一边想》中介绍的方法，让学生初读课文，而后直截了当提问检查：本文说了件什么事？由学生概括初步印象，得出上列关系式。需要说明的是：此步骤务必控制在短时间内(比如10分钟)，切忌在细枝末节上纠缠。不少教师领着学生在人物称呼上费功夫，在“转了几圈”、“怎么传”上面兜圈子，导致时间的浪费，注意力的偏移，客观上削弱了阅读能力的训练和思想教育。(问得紧时，学生简直如走迷宫)其实本文写的是一个群体，个体的称呼无关紧要(这可相机告诉学生)；传递顺序虽有讲究，但在此并非重点，不宜费时让学生多想；至于转了几圈，则宁可作模糊状，倘若决意落实为一个小圈两个大圈，难免陷入繁杂庸俗的泥潭。
初读之后，一般学生势必理解战士们不吃苹果并非不渴，顺此引导学生细读表现极度干渴的三处描写(可取朗读形式)。这一步既属语言积累，又能加深对课文的理解，而且可为本课后《怎样选择材料》的教学作准备(作者详写三个人实为第三步选材的结果)。
(“烟熏火燎”一词的词义结合上一步细读描写时解决，这类无碍大体的词语在初读时可跳过，以培养速度。)这一步主要采用复述形式。先从优生的回答中提取上列三个词，而后由全体学生据此串连是件经过，进一步体会战友间的关怀之情，同时领悟抓关键词语把握文章内容的`方法。
通过前面三个步骤的学习，可望形成感情的蓄积。但“沉静”句较难，像一道闸门。教师可扶一把，以类比法启发学生理解，打开此闸门；继而通过整段的表情朗读，领会“幸福”和“骄傲”的内涵，将教学推向^***。(这种朗读同时具有检查的功能)。
诚然，以上建议从严格意义上说，还偏于保守，但我觉得它符合目前农村小学的实际。
推而广之，此类课文的教学应着眼于方法的训练，确定重点后，大刀阔斧削斩枝节，决不能被课文牵了鼻子，这样才能逐渐形成独立阅读课文的教学特色。
与上述建议相关，原课后1、2两道思考题稍有不当。第1题：“这是在什么时候、什么地方发生的事？一共有几个人，是哪几个？”可否概括为“本文写了一件什么事？”因为问“哪几个”易导致师生注意的偏移；第2题：“一个苹果是怎么得到的？为什么捡到的人不吃，连长也不吃？”问题本身就有暗示性，即“捡到”，且文中别无细节，若教师引导学生想象，又有节外生枝之嫌。再说，此问于领会中心也无意义，不如改为：“为什么运输员捡到苹果不吃，连长也不吃？”
四年级苹果的作文
我的家乡有很多风景优美的地方，但我最喜欢的还是那个诱人的苹果园。
春天，果园里苹果树开始发芽、开花了，小芽的颜色是绿的，花的颜色是粉白相间的，还散发着淡淡的清香。
夏天，茂盛的枝叶在烈日的照耀下闪闪发光，阳光透过缝隙投下一片片斑驳的光点。在这充满激情的季节里，苹果也在一点点地生长。
秋天，苹果渐渐成熟了，红红的苹果像一只只灯笼，高高的挂在树梢，浓浓的香甜味使人馋涎欲滴，忍不住摘下一个吃了一口，便情不自禁地感叹道：“啊！真甜啊！”
冬天，苹果树的叶子纷纷飘落。当白雪皑皑覆盖的时候，你看呵，“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”好一个银装素裹、分外妖娆世界啊！
四年级苹果的作文
“红红的脸蛋，还是胖胖的，圆圆的，是什么呢？”对，就是我，又酸又甜的大苹果。
我是世界上种植面最广泛的水果，我的体积在50g—60g之间，形状很圆，平均大小犹如棒球一般大小。
“果中之王”是人们对我的美称，这是因为我的颜色各异，营养丰富的原因。我的含糖量可达30%—40%，并有钙、铁、钠等营养物质和微量元素，除此之外，我还有助于减少患肺病、哮喘等危险疾病发生，我还能强化骨骼。
我的各类不同，有国光、富士、红玉、千秋、超红、早捷、夏绿、辽伏等。大多数都是富士、国光。
我的种类繁多，全世界有一万多种，我国就有300多种，著名的富士苹果口感好，套袋的清脆，不套袋的甘甜，在市场上常常出售。我的果实重达800克，早在19世纪中叶传入我国，我还是有年头的水果咧！
我除了有随便吃以外，还可以享用。因为我身体中含有较多的钾，能与人体过剩的钠盐结合，有利身体平衡体内电解质。我还含有磷和铁等元素，易被肠壁吸收，有补脑养血、宁神安眠的作用。
知道我的秘密了吗？我可是果中之王啊！
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四年级苹果的作文
红彤彤，白嫩嫩，吃起来脆脆的，甜甜的；你们知道这是什么水果吗？它就是――“苹果”。
苹果的种类有很多：有红玉、香蕉、红富士、还有国光、黄元帅……数也数不清，据说全世界大约有上万个品种呢！种类不同，它们的颜色也不一样，有红色的，黄色的，还有淡绿中带红的；形状也有不同，有圆圆的、有一头圆一头带棱的、有鸡蛋形的。
苹果的营养很丰富，苹果中不仅含有丰富的糖、维生素和矿物质，而且更富含锌元素。人们早就发现，多吃苹果有增进记忆、提高智能的效果。因此苹果素有“智慧果”、“记忆果”等美称。。
四年级苹果的作文
苹果圆圆的，和柿子一样大小，遍身有许多雪白的小圆点，就像一个花皮球。有的苹果像夕阳一样红。有的是粉红的，就像妹妹的脸蛋。有的像白雪公主的继母卖的那种一半红，一半黄的。你不要误会哦，黄的只有一小块而已。
每当妈妈买苹果回来时，我总把苹果切开一半，用勺子舀来吃。可是现在我长大了，妈妈不准我这样吃了。我只好削皮后或者洗干净才吃了。
苹果甜津津的，又香又脆。
四年级苹果的作文
今天，皮皮提着篮子去摘苹果。皮皮走呀走，突然，发现大树底下有蘑菇。他说：“哇，多美的蘑菇呀。”突然皮皮听见有人在叫他，皮皮一抬头，原来是一只小松鼠。
小松鼠说：“科学家认为，越好看的蘑菇毒性就越强。”皮皮说：“你纪个不只死活的东西，小心我揍便你。”皮皮就开始采蘑菇了。他刚要菜，突然，来了一位老爷爷走了过来。老爷爷说：“小松鼠说的对，颜色越鲜艳的蘑菇毒刑就越强。”皮皮向小松鼠说了声对不起，小松鼠也说了声没关系。皮皮就继续赶路了。他走呀走，中于找到了苹果树。
皮皮高兴及了，他把苹果摘小来，高高兴兴的回家了。
四年级苹果的作文
在比加尼小村，有一片茂密的果林。果园里种着许许多多的苹果树，苹果们一个个长得圆嘟嘟的，脸蛋红通通的，在金灿灿的阳光的照耀下，苹果们都会露出灿烂开心的`笑容，当风儿轻轻吹过果林时，整个果林都飘荡着苹果的清香，每天果林里充满了欢声笑语。
但世界上没有那么完美无缺的事儿。在果林的一个角落里，就有一个半生不熟的青苹果a，她瘦瘦小小的，脸色青青的，没有别人美丽的容貌，她没有朋友，每天都沉默不语，别人总是讽刺、挖苦她，因此她对自己失去信心。
削苹果四年级作文
星期六，阳光明媚，我在清荷作文教室里学习削苹果。
林老师拿起一个红彤彤的'大苹果，而且还是刚洗过的，上面还点缀着晶莹透亮的水珠呢！
瞧，老师用左手托着苹果，右手拿起小刀，把小刀轻轻嵌入苹果上方的果肉里，就开始小心翼翼地削起来了！
小刀像一位马拉松选手，在苹果上快乐地奔跑着。苹果在老师左手中慢慢旋转，削下来的苹果皮像环形跑道一圈一圈的，又像蜗牛壳上的花纹，可有趣了！小刀一步一步地前进，老师停了下来，说：“谁来试试把剩下的削完？”热情火爆的刘晨琳举起手：“我来！”刘晨琳左手两根手指托起苹果，右手拿着小刀，笨手笨脚地开始了。“不要让苹果皮断掉。”林老师话音刚落，就听见“噢！”一声，果不其然，刘晨琳刚动刀就断了，真是一个粗暴女生啊！后来老师还请了张高融、李若涵和曾嘉蕊来挑战，但都失败了。最后，还是林老师把苹果顺利地削完了，苹果终于脱下了殷红的外套，露出了金灿灿的果肉，林老师还把它奖励给回答问题好的同学吃了呢！
看来削苹果要细心，不能急躁。而且生活中任何东西都是有学问的哦！
四年级苹果的作文
一身水红色加上青绿色的外套穿在它的身上美丽极了！香香的！脆脆的！你猜它是谁？它就是人见人爱的――苹果。
苹果生长在南方，个大味美！营养丰富，是老幼皆宜的水果之一，它在我国栽种面积非常广大。苹果原产于欧洲，中亚和我国新疆西部一带，栽培历史有5，以上也有一个朝代之久。中亚野苹果被认为现代栽培苹果发源地之一。苹果大抵都是水红色，又的还加上了一点青绿色。圆形。带仁儿的。
尝一口，啊！又香又脆！还有点甜味。苹果具有改善呼吸系统和肺功能，保护肺部免受空气中灰尘和烟尘的影响。苹果还能防癌症，放铅中毒。
四年级苹果的作文
提起苹果，大家都很熟悉。但你们知道它的“发芽、开花、结果”过程吗？知道它的颜色、形状、味道都有哪些吗？下面就让我给大家讲讲吧。
苹果喜欢南方，因为南方温度很适合它生长。
春天到了，细雨如丝，一棵棵苹果树贪婪地吮吸着春天地甘露。它们伸展着四季常青的枝条，这些枝条中长出了一个个嫩绿的枝叶，它们像顽皮的孩子，探出头来望着这片美丽的、可爱的'世界。过了些日子，慢慢长大了，一片片椭圆的叶子开始在雨雾中欢笑。
四年级苹果的作文
我的故乡在河南，河南的物产丰富，如，新郑的大枣，信阳的毛尖，中牟的西瓜……这些都是我们河南的特产，今天我就向大家介绍一种河南的特产――灵宝的苹果。
故乡的苹果品种很多，味道也不错。有远近闻名“红富士”，有果肥汁甜的“花冠”，有酸甜可口的“黄帅”，还有鲜红油亮的“秦冠”。
太阳刚刚从东方升起的时候，如果你沿着进村的河流向村里走，你就会看到河两岸是一片绿里透红的苹果林，苹果叶上挂着了露珠，晶莹透亮，河两岸充满了苹果的香甜气息，吸一口，心胸就会为之一爽。
四年级苹果的作文
我家有许多又红又大的苹果。
苹果圆圆的，就像是一张小孩的脸。苹果成熟以后，就会变得又红又大，还会带一点青绿色，这就让我的腮帮子起了口水，因为青绿色会给人一种酸溜留的感觉。
苹果的吃法有两种，第一种是把苹果皮削掉，然后再吃苹果肉，吃得还剩一点点的时候，那就是苹果种子了，你把它扔掉就行了。第二种吃法是：你把它皮削掉以后，把它从中间横着切一刀，再竖着一刀，这样，就把它分成四份了。然后，你把它掰开，把种子切掉，就可以直接吃了。
可爱的苹果四年级作文
今天，妈妈给我买了一堆的苹果，看到那些苹果，我竟然喜欢上它们。
它的形状是圆圆的，而且是大大的，像个皮球一样。它还穿了一件鲜艳的红色外衣，把它放在阳光下，晶莹剔透,娇艳欲滴,我的口水一下子都快要流出来了。我迫不及待的拿了一个最红的苹果，当我摸到它时，它是光滑的，又是凉凉的，要是夏天，咬上一口，真是超爽啊！
把它放在耳朵旁，我好像听到了它在给我说话：“小主人，请你不要把我吃掉，你看我多漂亮、多可爱啊，你怎么忍心把我吃掉呢。”我本想咬一口，却不忍心伤害它。一翻犹豫后终于下了口。“咔哧”一口咬下去，甜甜的滋味恰到好处。溢满口中，回味无穷。
吃完苹果以后，我的心里感到很高兴，同时也有一丝的伤心，高兴的是我吃到了香甜可口的苹果，伤心的是我吃掉了可爱的苹果妹妹，我想苹果妹妹应该不会怪我的，应为它的价值得到了体现。
苹果妹妹我爱你。谢谢你的大公无私，你的奉献精神。我也要像你一样，做一个去帮助别人的人，对别人有用的人。