优秀作文的观点要鲜明，并且能够用事实、数据、经验等进行支撑。感谢这些优秀作文的作者，因为他们用文字和思想给我们带来了美的享受和灵感。
小学三年级残疾人的作文
今天是1月15日，下着小雨的冬天让人觉得有点冷。
上午九点半，我和爸爸坐单位的车去普陀区悦苗残疾人寄养院。到了寄养院，我们先来到了一楼，吴院长给大家介绍了一些残疾人小朋友的情况，我给那些小朋友每人发了一颗费列罗巧克力，他们说了“谢谢”，很有礼貌哦！我们又来到了二楼，二楼的小朋友都是不会说话的聋哑人，我也给他们发了巧克力，他们虽然不会说话，但他们对着我笑，笑得很开心！二楼还有四位躺在床上的小朋友，他们只能吃流质食物，所以我就不能给他们发巧克力了。
最后我们来到了三楼，有才艺的残疾人给大家表演了四首带动作的歌曲，我觉得他们唱歌真好听，有一首《感恩的心》唱得特别好听！
然后我们参观了悦苗院的艺术品展览室，里面有很多好看的`艺术作品，有一个东方明珠的作品已经被卖出去了，还有好多的新年贺卡做得真漂亮呀！我们回到一楼的大厅后，和残疾人朋友拍了集体照，然后就和他们告别回家了。
回到家后，我告诉妈妈，我看到的那些残疾人很可怜，我觉得今天看望他们，带去我的一份关心，我也是很高兴的！
残疾人值得我们学习的作文小学三年级
在世界的每一个角落，都有许多不幸的人。他们有的眼睛瞎了，有的没手、没脚……但他们非常的坚强，从来不为自己的不幸而感到自卑。刘伟就是一个热爱生命的人。他是一个残疾人，但比正常人更热爱生命。
刘伟小时候因为贪玩，有一次，他触了电，双手截肢了。刘伟想：我的双手虽然没有了，但是，我一定要坚强的活下去。于是，他就开始用学习用脚来弹钢琴，。苦练了很久很久，他终于可以用脚来弹钢琴了。刘伟不但弹得好听，还弹得有感情。大家一定看过“中国达人秀”吧，刘伟在电视节目现场上弹出了世界名曲。
还有那位盲人，他是先天性已经瞎了的，可是，他不怕辛苦，试着让自己的灵性来苦练钢琴。经过许多年苦练，那位盲人终于可以用自己的灵性来弹出了好听的.歌曲。那盲人说过珍惜生命的人，就会成功的。
刘伟和那位盲人多么坚强啊!他们的品质是高尚的，值得我们学习，值得我们佩服。是呀!要想住自己的人生活得有价值，就必须经受磨难;要想自己活得快乐，就必须接受考验。让我们一起珍惜宝贵的生命吧，让自己活得光彩活得有价值!
在一个风和日丽的下午，童童陪着她的姥姥，童童的姥姥在社区下棋，而童童则百无聊赖地去摆弄着煤气罐。忽然，不知道童童碰到了引火处还是哪里，“哗——”的一声，火就点燃了。几个小火苗钻进了童童的身体。童童痛苦的大声呻吟着：“——哎呀!——啊!”这时，光顾着下棋的童童姥姥才反应过来，“唰”地回头一看，只见童童都成了一个“小火人”了!童童的姥姥和几个也在下棋的老爷爷老奶奶一起扑灭了火，但是，童童不仅因烧成严重重伤而耽误学业，并且，两只手都被烧得不能动了，脸上也有疤，双脚也都被烧伤了，用一句话来说，就是：童童被烧得惨不忍睹、不成人样、人不人，鬼不鬼、半人半鬼!而班级，换班了，不说一声告别就离开了同学，是该有多么痛苦呀!于是，童童尽量去融入新班级去，可……与童童玩的就没几个，能有谁接受童童呢?童童在班上被大多数同学冷落了，我在操场上看过好几回，却不敢去帮忙。而我，算是她最好的朋友了吧。每每童童见到我，都会热情的大喊道：“嗨，静静，你好呀!”而我，只为了那小小的自尊心，就冷漠的挥挥手，就转身，扬长而去。其实，我们应该尊重像童童这样的人，而不是去冷漠她、无视她。
看残疾人演出三年级作文
下午，我们列队出发去安徽大剧院观看包河区庆祝“六一”’儿童节专场文艺演出。
我们入座后一边看书，一边静静的等待演出的开始，争做文明观演好学生。
一位位叔叔阿姨走上台，发表了慷慨激昂，催人奋进的致辞，同时也充满了对我们每位少年的期待和祝福。演出开始啦，我们都聚精会神的`观看每一个节目，尤其当我们青年路小学的舞蹈节目《腹有诗书气自华》精彩演出完毕后，全场爆发出雷鸣般的掌声！卫岗小学表演的舞蹈《自古英雄出少年》更是激情四溢，看完后我们都心潮澎湃。我也挺喜欢小品《我有一个科技梦》，感觉就是在说发生在我们自己身上的事，真是感同身受啊！朗诵《我们是共产主义接班人》又把我们的梦想拉回到现实，把我们的理想真实化、具体化。另一个节目《听习爷爷讲故事》更是让我们深深感受到肩负的历史使命！黄梅戏和庐剧节目特别亲切，都是我们安徽的、合肥的有名剧种，大街小巷经常能听到市民在唱，台上的小演员们表演的惟妙惟肖，引来阵阵喝彩声！演出在最后一个歌舞节目《你好，新时代》的曼妙舞姿和激昂音乐声中落下帷幕。
我们青少年自编自演的文艺节目，真好看！其间的颁奖仪式也很隆重，激励着我向这些品学兼优的同学学习，暗自立志：一定要争做一名优秀的少年！将来为国家做贡献。
小学三年级残疾人的作文
我首先看到的是跳远比赛，一个单腿残疾的运动员走上了赛场，他一个腿用工具做了一只假腿，另一只脚却完好无损。我想着：“他用的是假腿，关节都不灵活，万一摔跤一定很痛吧!”想着想着裁判员就把旗子一挥，比赛就开始了。那个运动员飞快地跑去，到指定的地点一跳，跳在沙子里，还真摔了一跤。
我真为他的拼搏精神所感动!接着，我又看到双腿都残废，没有下半身的运动员马上进行田径比赛。等他们都准备好之后，裁判员喊道：“各就各位，预备!”‘砰’的一声，比赛开始了。运动员拿出吃奶的劲儿，拼命地向终点跑去。“加油!加油!”我们一遍又一遍的呐喊声，给了运动员们极大的力量。“有一位残疾人运动员冲线了，他是第一名!”，有个同学兴奋地说道。大家喊道：“他真厉害，他真棒!”。看完残运会，我们乘着大巴回到了学校。虽然我离开了比赛现场，可是我的心还一直回忆在残疾人身上。他们那顽强的精神，值得我们骄傲!他们那奋勇拼搏的精神，更加值得我们学习!我们应该向残疾人学习，学习他们永不放弃的精神!
小学三年级残疾人的作文
我从小就不喜欢帮助人，直到有一次。
那天，太阳火辣辣，我和哥哥在马路旁玩，快到中午了，我们才往家里走。在回家的路上，我们发现了一个坐在轮椅上的残疾人，他的轮椅不小心掉进不深不浅浅水坑里了，他使劲用手转动轮椅，但无济于事。接上也没有一个人去帮他。他万分着急用手使劲拍打着自己的双腿。“我们得去帮帮他，不然他不能回家吃饭了。”哥哥着急地说，“我们的力气这么小，没有用的拉!还是回家吧!”我心不在焉地说。“你就是这样，从来不知道去帮助他人，简直是个自私鬼!”哥哥大声地骂我。我听了哥哥的话惭愧地低下了头。我两跑到轮椅前，对轮椅上的爷爷说：“爷爷让我们来帮帮你吧!”爷爷见了，他抬起红彤彤的`脸说：“谢谢你们了，小朋友!”于是，我和哥哥扶住把手，用力往前推，爷爷也使劲转动轮椅。我们又往水坑里垫砖头，我们花了一些功夫，轮椅终于被推了上来，而我和哥哥的裤子都脏了。爷爷见了，感动极了!一个劲地说谢谢。
今天，我帮助了一个人，心里美美的，甜甜的，有一种说不出的快乐。
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残疾人的毅力小学四年级抒情作文
在日常学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编为大家收集的残疾人的毅力-小学四年级抒情作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
四月是个百花吐蕾，百草绽芽的时候。我们学校邀请心灵之声残疾人艺术团在大礼堂举行了一场精彩的演出。三十多位残疾演员用他们精湛的表演瀛得了观众们一次又一次雷鸣般地掌声和一束束鲜花。他们为我们带来的绝不仅仅是感观上的快乐，更是一种精神上的鼓舞。他们身体虽残，笑容却如阳光般灿烂，对他们嘹亮的歌声和优美的舞姿，谁不为之动容？又有谁不感慨人生的真谛和生命的意义呢？是他们用生命之火点燃了人生的最高音！
尤其是聋哑姐姐们表演的千手观音更让我震憾。她们的表演全是靠团长在旁指挥，可想而知，她们在训练时有多艰难，就算是我们这些健全的人都做不出来这么优美地动作呀！
心灵之声带来了我心灵地震撼。这种震撼不像大地震那样只会摧毁一切，恰恰相反，这是一种巩固，一种净化，是信念地巩固，灵魂地净化！
曾几何时，我忘了还有他们；曾几何时我还在他们面前骄傲――我佣有一个健康的体魄；曾几何时，我沉迷于玩乐和享受之中，做着自己的美梦，思想却一片迷茫。
心灵之声就像一把利剑，它否定了我的无知与可笑，让我赤裸裸地展现了本质的弱点。
心灵之声艺术团的演员们以特殊的方式塑造了艺术，以特殊的艺术启迪人生，在给我们艺术享受的同时让我们受到了心灵地震撼！
小学六年级关爱残疾人的作文
寒风呼啸的冬天，窗外的几株小树被吹得摇摇欲坠，东倒西歪，好像就要摔倒似的。可就在这样的早晨，却发生了一件温暖人心的故事。
公交车站，被父母叫醒的我，早已昏昏欲睡。我强睁着双眼等着公交车来，可等了许久，依旧不见公交车的影子。我只好四处看看看有没有一些新鲜的事，能够吸引我的注意力，让我不再犯困。
忽然，我看见远处的一个小姑娘正在无助的哭泣。我走了过去轻声地问：“小妹妹为什么哭呀？哭了就不好看了，姐姐给你买一串糖葫芦吃，好不好呀？”
她闻言立马就不哭了。我领着他买了一串冰糖葫芦，他拿着冰糖葫芦边跑边笑着向我招手，我的内心充满了快乐。
回到公交车站，我等了一会儿公交车就来了。我走上车，刚准备交钱却猛然发现我坐公交车的钱已经被我给那位小姑娘买冰糖葫芦吃了。身边的车票源和身后的乘客早已不耐烦了，开始爆粗口“有没有钱呐？没有钱就滚下去”“真是的，小孩子家家就像坐霸王车呀！”……听了这些话我尴尬极了，不知如何是好。
忽然一位大姐姐亲切地望着我的手，对我说：“橙橙是你呀，几年不见倒是长高了不少。”他边说着边帮我付了钱，领着我到一个座位上坐下，然后坐到我的后面。见他回来，他旁边的大姐姐忍不住问了问“你认识他呀？”
“不认识。”
“那你还帮他交车费。”
“因为我几年前也受到过别人的帮助，所以我也要帮帮他。”听了这话，我准备向我帮助的那位大姐姐说声谢谢，可身后早已空空如也。
关爱无处不在，只要你用心去发现就一定会找到的。
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看残疾人演出三年级作文
晚上，爸爸单位举行欢庆教师节晚会。我们吃过晚饭后早早地来到九楼演艺大厅。爸爸说晚上的节目都是实习的大哥哥、大姐姐们精心排练的。
演出的节目精彩万分。大哥哥、大姐姐们演得有声有色、有滋有味。他们摆出婀娜多姿的造型，歌声嘹亮动听。表演引人入胜，让大家都叹为观止！
节目进行到一半的时候，举行优秀带教老师颁奖典礼。看着爸爸上台领奖，我拼命的鼓掌，我为爸爸感到骄傲，感到自豪！我想：教师节就要到了，老师为了我们美好的未来每天工作都这么辛苦，虽然我没有优美的舞蹈，没有动听的`歌声，但我有最真挚的祝愿：祝亲爱的老师节日快乐！
不知不觉就到了结束的时候，我们依依不舍地离开了。真期待明年的晚会！
我们身边的残疾人三年级作文
时间虽然一点点过去了，锋的精神依旧存在，在学校里，老师提倡学做锋，在社会上，国家领导人提倡人人做锋、学锋的品格与品质是我们要学习的，在我心目中，锋是唯一的，但他的精神是我们大家的，是全世界的，是全球70亿人共同追求所学习的目标和榜样。在我们班就有一位小锋，他就是李宇昆。
一到下课，李宇昆就主动跑到讲台前用抹布仔细地擦黑板，有时擦到他摸不着的地方他就找来一把椅子站在上面来擦黑板，他放弃了课间休息的时间来为班级做好事，让锋重新活在了我们心中。
世界上只有一个锋叔叔，但是如果我们大家都学习锋，我相信这个世界会充满爱，我们的生活会更幸福更美好。
小学生四年级作文卖报纸的残疾人
今天我和我奶奶卖报纸了，废品收购站离我们家很远，有一站多路，报纸又多又重，奶奶一个人抬不动，所以我和奶奶用棍子来抬，走了一会，奶奶累的不得了，我却想一气抬到废品收购站。
到了收费站，我累坏了几乎都没力气了。奶奶将旧报纸买了几块钱，给我买了一袋酸奶，酸奶的味道可甜了。
嘻嘻，今天实在把我累坏了。
残疾人的表演三年级
大家都经常看到作文的身影吧，特别是在作文中有重要意义的记叙文，记叙文是一种以记叙为主要表达方法的写人、记事、绘景、状物的文体。那么问题来了，记叙文应该怎么写？下面是小编帮大家整理的残疾人的表演-三年级-记叙文，希望对大家有所帮助。
只要你留心，霞浦城关的街上不难找到沿街乞讨的乞丐。有真有假，有小孩有老人，有假扮学生要路费的？，花样百出，各有千秋！但其中却有这么一组组合让我感触很深，那就是“残疾人艺术团”。（是我给他们取的艺名）
月波亭公园门口，逢年过节便有一组“残疾人”在那里表演节目。他们有的断了双臂，有的'只有一条腿，有的双目失眠，组合队伍中好不容易有一个五官俱全的，无奈身材却又比正常人矮了许多，满脸的胡子却和幼儿园小朋友一般高矮。
演出开始了，一首女生独唱之后，便是一个失去双臂的小伙子接过话筒，他自我介绍道：“在采石场时，我不幸被炸药炸到，无情的炸药夺走了我的双臂？”听到这里，我心里不由得一阵犯酸，心想：“上帝关闭了他人生中的一扇门，就会再为他开一扇窗”。果然，经过他不懈的努力，终于练出了一手好字，随即他双说道：“接下来我将为大家献上一曲《水手》，同时也献上我那不太成熟的字”。随后，他侧身坐在一条小凳子上，用脚趾夹起一支毛笔，一边唱一边写着字，“他说风雨中这点痛算什么，擦干泪不要怕，至少我们还有梦？”。
是呀，人活着就要拥有梦想，并努力把“我想”变成“我有”？，像我国著名的民族音乐家阿炳，双目失眠，经过努力，他拉出轰动乐坛的《二泉映月》；美国文学家海伦凯勒，双目失眠，双耳失聪，无声孤独岁月的弱女子，却依靠自己不屈不挠的精神，写了14部著作，成为美国20世纪十大英雄偶像。
随着歌曲的停止，他的字也写完了，他的同伴将那张纸轻轻地拿起，我也看清楚了那两个端庄有力的大字“博爱”。
一个残疾人都如此有抱负有理想，那我们健全人呢？是不是应该向你们学习呢？此时的我不由想起了一句名言：“天生我材必有用。”哪怕你是残疾人，只要肯努力，都可以成为社会有用的人。
慰问残疾人三年级作文精选
他的悲剧人生是他自己造成的，更是当时时代的缩影，他婚姻家庭的破灭和当时的封建世俗思想息息相关？挥挥手，告别煎熬。
他们既没留下什么也没带走什么，默默地告别了这个世界向远方而去，直到无影无踪。可你别想像以前那样了~~~~~~一切都变了，现实是很残酷的。母亲作文昨晚已经背完的，在为旁边没背完得加油打气，或与未背完得商量如何作弊以及在受到帮助之后已背完的将受到什么好处的讨论！
这里已经变得生机勃勃，鸟语花香了。我恋恋不舍得看着这匹可爱的骏马，久久舍离去有人重视它的存在，让它发挥了作用。于是，我们使用人类自己的“智慧”，创造了现在的世界——一个由蓝色和灰色组成的世界！佛曰，让一滴水永不干涸的办法就是把它放到大海里。
文明更是人类应拥有的一种习惯。
三年级品德与社会《走近残疾人》教学反思
带着这些困惑，我潜心研究了我们山人版三年级下册《走近残疾人》一课的教学目标及内容。在吃透教材的基础上，我先撷取了胡老师原设计中的精华部分，如：“体验活动”、“介绍残疾类型的一组图片”及“小红艳的故事”；然后我又把武老师搜集到的“残疾人自强不息，挑战困境的图片”补充进来。
在巧妙实施“拿来主义”的同时，我又加入了一些自己的思考，增加了以下环节：
1、质疑课题了解学情。
课堂回眸：在板书课题《走近残疾人》后，我对学生说：“看到这个课题，你想了解哪些内容？或者说，你想研究哪些方面的内容？”学生们大胆提出了自己的想法，如：“我想知道残疾人是怎么残疾的？”“残疾人怎样生活？”等。在学生质疑的基础上，我顺势把他们的提问进行了粗略归类。
思考：在听品社课的时候，我发现，不少教师课堂上一直在按自己设计的教学思路推进，一直是以自己的问题串在牵着学生的鼻子走，忽略了学生的主体地位。而我安排的“质疑环节”旨在给学生提供一个自主提问的机会。实践证明，这一环节虽然用时不多，但是能够激发学生学习的主动性。在倾听学生疑问的过程中，我还了解了学情，可谓一举两得。
2、完善资料加深体验。
课堂回眸：在播放小红艳的故事，让学生谈自己的感受后，我没有戛然而止，而是补充了20xx年至今，小红艳成长中的相关资料。
思考：“篮球女孩”―钱红艳四岁遭遇车祸，导致骨盆以下的肢体被全部截除的真实故事让每一个学生的心灵都得到了震撼。我认为如果课堂教学仅仅停留在这个层面上还缺少深度。所以，在学生交流自己的感受后，我适时补充了“小红艳在社会关爱下圆梦”的资料。这样不仅可以使学生们感受到社会关爱的博大，而且还加深了对小红艳的了解，如：面对厄运，她没有屈服，而是坚持用假肢独立行走，坚持努力学习报答社会，坚持学习游泳超越自我。这是多么可贵的品质！
3、补充视频引领行动。
课堂回眸：走出小红艳的故事后，我出示了一个可敬老人的一段简短的视频。这位老人，2岁时因眼睛生病而失明。为了维持生活，他自学了拉二胡。几年来，每天，他都自己乘坐14路车到丽园附近的站点拉二胡。
思考：生活是品社教学的源头活水。所以我认为，教师课堂上推出的典型案例应该都是在生活中真实发生的`事，这样才有说服力。当我把“老人拉二胡”这一鲜活的画面呈现给学生时，学生们参与、表达的积极性明显高涨，真正收到了“调动学生情感体验，引导学生将关爱落实到细节行动中”的良效。
因为准备匆忙，所以在执教过程中，我也暴露出了不少问题：
1、思考有待缜密。
为了进一步激发学生理解、尊重、关心、帮助残疾人的思想感情，课中我提到了“在我们的学校也有一位同学，智力发展迟缓。如果你以后遇见了他，你会怎么对待他？”我的话音刚落，就有同学起来说出了那个同学的名字，甚至还有个同学情不自禁地悄声说：“是不是就是*班的那个彪子。”学生们的敏感表现是我始料未及的。在评课过程中，谷主任给我指出了这一问题，并坦言：“不应该这样指名道姓，因为这会刺伤那个孩子的自尊。对残疾同学最大的帮助应该是平等的对待他。”仔细琢磨谷主任的话，我觉得很有道理。自己一时的大意竟可能在不经意间伤害那个孩子，我确实应该警醒！是的，课堂上每一条信息的引入都要经过缜密的思考。
2、教学流程不够熟练。
虽然教学设计我反反复复修改了几次，但是正儿八经的“练兵”我还是第一次，所以整个教学过程，显得有些生涩。这再次提醒我要牢记卖油翁“无他，惟手熟尔！”的精神。我们的课堂教学要想达到一个飞跃，就要靠多练、多思、多改进。
3、态势语有待优化。
在态势语方面，我还存在很多问题，如：表情变化过于丰富，张扬，缺少稳重、大方、自然之感；语调有时不够恰当；手势的幅度和使用次数还是过于频繁……对于这些不能忽视的细节，我会虚心接受批评，努力去改正。
我们身边的残疾人三年级作文
锋叔叔：
您好！现在是，距离新中国成立已有62年多了。您知道吗？自从您长眠后，人们就把3月定为学锋月，把3月5日定为学锋日。现在人人都以您为榜样，努力做好每一件小事，力所能及地帮助他人。您读到这，一定很欣慰吧？不说其他人，就说说我周围，就有许多“活锋”呢！第一位“活锋”：我们的元老级班主任李老师，李老师已经教了22年课，可以算的上是学校的“老资格”，但她更像是我们的母亲，无微不至地照顾我们。就是最近，李老师在和我谈话时，偶然发现我的外套上有一处脱线，她二话不说，立马翻箱倒柜地找起了针线。这可不是夸张哦，李老师真的忘了针线放哪儿了，因为她的抽屉里塞满了我们的稿纸、作业一类。然后穿针引线仔细地为我缝好了那个破处。第二位“活锋”：我前座的同学陈易陈易虽然成绩不咋的，但他还是挺乐于助人的，乐于助人到都成了习惯。比如说有一次我和他正在拌嘴，我的笔袋掉了，他条件反射地就捡起了笔袋，弯腰、捡起，动作一气呵成，我甚至都没来得及开口呢。当然，要是他能让笔袋不在空中来个720空翻，而是直接回到我的桌上，那就更完美了。第三位“活锋”：我们班的副班长“钉子”丁睿是我们的副班长，我们都叫他“钉子”。虽然“钉子”脾气真的和铁钉一样固执、火爆，可也不影响他的大大方方。最近我们班里的“脚伤潮流”过去了，“流感**”却又袭来。同学们一个接一个地请假，不是少了这位，就是少了那位。这不，今儿个就少了两位抬饭桶菜盆的。我们可爱可敬的钉子班长见了，立马就拎上饭桶向食堂进发了。第四位“活锋”：90后的姐姐我与这位姐姐并不认识，也没说过话，可她却在我脑海中留下了深刻的印象。那次我乘车去上课，正好是晚高峰，车挤得要死，许多人都挤不上前门刷卡付费。而那位大姐姐离刷卡机比较近，就一次又一次地帮别人刷卡，不厌其烦，一句抱怨也没说过。哼哼，谁说90后就不够热心了？锋叔叔，您看到了吗，我们每个人都在努力，努力创造出一个美好的家园，努力向您学习，努力做好每一件力所能及的事！祝您快乐！
慰问残疾人三年级作文精选
站在海边时，性情激烈的海风会把你的头发拉扯得长长的，但你一点儿也不会痛。
这不，我们全家来到附近的一家餐馆吃面_。”雪燕的眼睛慢慢的闭上了，任晨枫怎样呼喊她的名字也没有得到回应。左瞧瞧，右瞧瞧，好像是完成了一件伟大的创作一样！”我看着窗外，高铁的水泥柱立在外面，这儿好像是沪杭高铁。只要你积累得够多，并且总能正确地垒起来，你会站得越来越高，也就离成功越来越近，成功唾手可得。
也不是曲儿戏子里的那个秋姑娘，娇娇莺莺，啼啼笑笑的；我把他带下楼，楼下的花坛里有一串红、玫瑰花，一串红上的花就像一个个然后，我们在花坛里捉了一只蜗牛，蜗牛的头没出来，就叫奶奶丢下一片菜叶，把它的头引了出来，搞了一朵花，把它入在花内，最后，我们还是把它踩死了，因为蜗牛是害虫。我们被这眼前的美景惊呆了。
杨柳依依，不知那树干是经过多少个春夏秋冬长成!这件事，我现在回想起来都憋不的笑了出来。在喷池的右边，有一个美丽的花坛。
艺人是很多人羡慕的职业，觉得他们上台演出既轻松有快乐，其实没有“台下十年功”，又何来“台上一分钟”;爸爸说：“可能是地震损坏了通讯设施。22小学四（3）班中秋佳节那天，惠生和静云各自怀揣着秘密，早早地出门了。谁知一声比刚才略小的“喂!
小学生四年级作文卖报纸的残疾人
今天，我去上金笔作文去辅导。上个星期老师布置的作业是，带两份报纸，让我们体验一下爸爸妈妈挣钱的辛苦。”所以，我今天特意带了两份报纸。老师领我们到了百货大楼，让我们在这里卖，不能乱跑。
这时，我看到了一位阿姨，我立刻跑了上去说：“阿姨，买一张报吧？”阿姨说：“不买。”我只好找别人。我又找到了一位叔叔，可他还是不买，别人已经卖出去两张了，我有些灰心了。老师说：“赵志豪，不要灰心，你要加油，一定会把报纸卖出去的。”听了老师的话，我又信心大增。
我又找到了一位叔叔，我问：“买报吗？”叔叔说：“买。”终于有人买了，我非常高兴。那位叔叔好象光看我累，才买报，但是并没有买报的意思。他说：“钱给你好了，一块，报我不要了。”我想起了老师对我们说过：卖东西，如过别人光给你钱，却不要东西，你一定要把东西还别人。我说：“叔叔，您一定要把报收下。”在我的劝说下，叔叔才把报收下。
到了下午四点多，我把报全卖完了。老师鼓励我：“赵志豪，干的不错。”此时，我的心情格外高兴。通过这件事，我悟出了一个道理，干什么事，都要努力，这样才有所收获。
我们身边的残疾人三年级作文
上学以后，在三月五日这一天，我知道了锋叔叔。锋，原名振兴，出生在湖南望城一个贫苦的家庭里，万恶的旧社会逼的他家破人亡，七岁就成了孤儿，然而，这些苦难让锋和乡亲们成了亲人，事事都帮助亲人们。
解放后的锋叔叔参了军，他依然处处为别人着想，看到需要帮助的人，总会毫不犹豫的走上去。不幸的是，他牺牲了，那时他才二十二岁。
钱师傅是‘爱心天天行’的副站长。有人做好事不留名，他却大大方方：“有事打个电话，我随时等候着。”锋说过，一个人做好事并不难，难的是一辈子做好事。而钱师傅退休后已经为大家服务九年多了。
传承锋精神的有很多人，最美女教师、最美司机、最美医生……同学们，让我们携起手来，共同学习锋吧！