优秀作文是对作者的一种认可和肯定,更是对读者的一种指引和启迪。接下来,让我们一起来欣赏一些优秀作文范文,相信能够给我们带来很多启发和思考。
《蜜蜂》续写三年级作文
青蛙使劲一跳,一下子蹦出了井口,它大声地喊道:“天原来这么大呀!”心想,小鸟说得话是真的。于是,它就对小鸟说:“朋友,是我弄错了,要不是你指出了我这个错误,我还一直会错下去,你是我真正的朋友!”小鸟说:“没关系,以后看事情要全面。走吧,我带你去学点新知识,你肯定会喜爱那里的!”
小鸟带着小青蛙高高兴兴地到了森林学校,河马校长微笑着迎接它说:“欢迎新同学!”说完,把小青蛙带到了教室,河马校长告诉全班:“同学们,今天我给大家讲个故事,故事的名字叫《坐井观天》……”讲完故事以后,小青蛙脸有点红,不好意思地低下了头。这时,河马校长说:“这个故事告诉我们,看物体一定要全面,不能片面。”放学了,小青蛙对小鸟说:“我再也不愿回到井里去了,我要和你一起去探索大自然。”说完,他们一起开心地笑了。
三年级续写作文
在一个星期六,二福、三胖、小柱子聚集在一起讨论比绝招的事。
咱们得选一个适当的时间和地点呀!
时间在一点到三点之间,地点在——体育广场,怎么样?
好。
终于等到放到放暑假了,三个小伙伴来到约好好地点。三胖拿出几个哑铃,要比举重。其他两个两只手举一个哑铃也举不动,而三胖一只手就把一个重几十斤的哑铃举了起来。接下来。该二福了,他用一根手指来给我们做俯卧撑,其它两人都不行,只有他行。轮到小柱子了,他一口气背了七八首古诗,还说:你们两尽管说出超过百的两个数的乘法,我不怕。三胖说:650乘760是多少?得494000。三胖捡起地上的一根木根,在地上算了起来,得数一模一样,三胖又说了一道算术让小柱子考,经过验算,完全正确。大家异口同声地说:绝招,超绝呀!小柱子领悟到了:只有练出来的绝招才是真正的绝招。
《蜜蜂》续写三年级作文
南郭先生自从逃走之后,生活的很不开心,朋友们都离他远去,连他的孩子都越来越瞧不起他了,他感到很伤心。他听说宫廷最近又要招乐师了,他有了一个新的打算。
南郭先生决定这一次要好好学吹竽,不让朋友和家人看不起自己。他去向师父求学吹竽,可师父听说南郭先生的坏名气,就不想收他为徒,可南郭先生不放弃,每天早上都从窗外看师父是怎么教的,南郭先生就怎么吹。终于师父被南郭先生的所作所为感动了,便收他为徒。南郭先生不管是隆冬还是盛夏都刻苦练习吹竽,甚至都忘了自己要去宫廷参加竞选。有一天齐湣王从墙外走过,便陶醉在竽声里。齐湣王听完竽声不仅连连称赞,还派兵去请吹竽的人进宫。过了一会儿齐湣王看到那位吹竽的人竟然是南郭先生,吓了一跳,过了好一会儿才缓过神。齐湣王终于同意让南郭先生当乐师了。
南郭先生终于知道了一个道理,没有真才实学的人混在行家里充数或者以次充好,终有一天会原形毕露。后来南郭先生不断的练习吹竽,成了一名优秀的乐师。
三年级续写改写作文
黄沙岭风景优美,方圆十公里的人没有不知道的。一日晚上,我无所事事地待在家里。忽然我想起了黄沙岭,便打算在这春风拂面的夜晚去黄沙岭散散步。
我一拐弯,熟悉的小溪、古桥以及茅店又出现在我的眼前。我这才意识到时间已经不早了,今天的“夜行黄沙”也到此结束。于是回家后,我立刻提笔写下了《西江月・夜行黄沙道中》这首词:
明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年,听取蛙声一片。七八个星天外,两三点雨山前。旧时茅店社林边,路转溪桥忽见。
三年级小摄影师续写
又是一个阳光明媚的早晨,小男孩突然想起高尔基那天是多么希望他回来,给高尔基照张相。但小男孩又不敢去,因为小男孩那天已经浪费了高尔基太多时间了,小男孩下定了决心要去找高尔基再照一张相。
小男孩来到了高尔基家门前对秘书说:“可以让我进去给高尔基先生照张相吗?我照完相立刻就走。”
秘书想起高尔基的话,“可以,不过照完相马上就要走哦!”秘书对小男孩喊道。
“好的。”小男孩说着跑了进去。
高尔基见到小男孩非常高兴,对小男孩说:“来吧孩子,来照相吧!”
小男孩说:“好的,高尔基先生,我见到您我也很开心!”
小男孩摆弄了很久很久说:“一切准备停当。”
高尔基开心地对他微笑。
小男孩照完相终于完成了任务,那真是幸福美满的一天。
小学三年级续写作文
那天晚上,我们吃过晚饭,我问爸爸:“车为什么要给库伯先生?”爸爸说:“这是道德”。第三天,爸爸去上班,看到了库伯先生,爸爸说:“兄弟你中奖了,是不是应该庆祝一下?”库伯先生非常高兴的答应了。晚上库伯先生请爸爸吃饭。吃饭前库伯先生问爸爸:“你为什么要把车子还给我?你比我更需要它。”爸爸说:“因为是你中奖了。”库伯先生又说:“可是彩票是你买的,只是帮我捎了一张而已。”爸爸又说:“因为一个人活的要诚实,有信用,就等于拥有了一大笔财富,做人要诚实,有信用。虽然很想拥有一辆属于自己的车,可是做人要诚实,有信用所以我把车还给你。”库伯先生佩服地说:“兄弟,我非常欣赏你的品德,要是我的话一定会留下汽车的。吃过饭的`第二天,库伯先生买了一份报纸,看到报纸上报道了这件事。库伯先生很兴奋地告诉了爸爸。
爸爸很是吃惊,心想:“这么小的事还会上报纸。”以后,见过他的人都大大的赞赏他,爸爸的脸上也漾起由衷的自豪。
续写故事三年级作文
星期四,同学们都在议论自己过生日的'事。
红丽骄傲地说:“上个星期我过生日时,妈妈给我买了一个很大的蛋糕!”
小白来插一句:“我也刚过生日,生日那天是我们全家人一起过的!”李晓明在自己的座位闷闷不乐:“我也快过生日了,但是爸爸妈妈都在外地工作……”这话让小明和小张听见了。
大家开始议论怎么给李晓明过生日,小明说:“李晓明的爸爸妈妈在外地工作,我们可以……”
在生日前一天,小明把小计划给同学们仔细地说了。
生日当天,同学们用了调虎离山之计,把李晓明引开了。小明大声喊:“大伙快来打扮教室吧!”大伙用彩带、气球……把教室打扮得绚丽多彩!连风娃娃也来帮忙了,它轻悄悄地走进来,气球和彩带摆着手向它打招呼。它们约好为李晓明祝贺。
“咦?灯怎么关了?”李晓明走进教室。咚,开灯!大家站成桃心,一起大声喊:“李晓明,生日快乐!”李晓明开心地流下了眼泪,说:“真是谢谢大家了!”
从此以后,同学们常常关心李晓明,还常和他玩,他再也不孤单了。
续写故事三年级教案
自从蓝鼻子小女巫给了小木偶各种表情之后,小木偶就会哭,会哭,会生气,会着急,也会向别人表示同情和关心了。
小木偶在大山里走,边走边想:小红狐拿了我的红背包,我一定要把它拿回来。突然他听到了一种声音,他跑去一看,原来是小红狐掉到泥沙坑里了,正在往下沉。小木偶本来不想去救小红狐,因为小红狐曾经抢走了自己的红背包,但是小红狐马上就要沉下去了,小木偶的心软了,正想跳下去的时候,突然想到了自己虽然是木偶,体重比较轻,但是一踩上,因为泥沙太松软,说不定也会沉下去的;就算不沉下去,小红狐那么重也拉不起来呀。突然他灵机一动,从口袋里拿出绳子,一端勾在树上,一端给了小红狐,让他爬上来。小红狐爬上来之后,就对小木偶说了声对不起,并把红背包还给了小木偶,还带他去找熊警官,跟他说明白。
他们来到警局,看见熊警官正坐在椅子上看报纸。突然,一只狼拿了一把刀向熊警官刺去。在千钧一发的时刻,小木偶为熊警官挡了一刀。狼落荒而逃。小木偶是木头做的,所以,这一刀,对小木偶的身体没有造成伤害。熊警官回过头发现小木偶为自己挡了一刀,很感动。小红狐上前把红背包真相告诉了熊警官。熊警官了解了事情的真相后,见自己错怪了小木偶,郑重其事向他道了歉。
之后,他们三个就成了好朋友。
续写故事三年级作文
早上,大家聊起了生日的事情。
小丽说:“我上个星期过九岁生日,妈妈给我买了一个很大的生日蛋糕。”
“我也刚刚过九岁生日,生日那天是我们全家一起过的。”
李晓明独自一人坐在座位说:“我明天也过生日了,可是爸爸妈妈都在外地工作,没有人和我过生日。”
小勇听到了,对同桌小红说:“李晓明明天过生日,我们给他买一个他最想要的无人机,这样他就有玩伴了。”
这消息一传十,十传百,一会儿就传了出去。小红还嘱咐大家:“多带点钱,还要给李晓明买蛋糕。”李晓明过生的前一天晚上,大家来到小区门口集合,然后去最近的.店买了无人机。
生日这天一大早,同学们来到学校,从老师那里拿了气球,开始装扮教室。有的打扫地面,有的专门负责打探李晓明来了没,还有的吹气球。
“李晓明来了!”小红说到。大家排得整整齐齐,激动地说:“李晓明,生日快乐。”
李晓明开心地笑了起来。这时一架无人机飞了过来,直接到了李晓明面前,它停在那儿了,生日帽和“生日快乐”几个字一起扑向李晓明。这时,蛋糕也被老师拿了过来。
大家在欢乐中吃完了蛋糕,那一个个盘子记下了这一刻的美好,怎么洗也洗不掉。
续写故事三年级教案
教法提示:
一、复习导入。
1、熟读课文,了解整个故事的内容,为续写故事打下基础,三年级下册作文教案。
2、明确续写要求。
1、让学生从小骆驼的“脚掌、睫毛、肉疙瘩”等方面的作用着手。
2、将小骆驼和小红马进行对比,使学生从中受到正确的审美教育。
3、指名说故事,教师指导。
三、学生练笔。
1、学生练习写作,教师巡视指导。
2、交流,学生自评,修改。
四、教师小结。
课题:15、水上飞机。
训练内容:拓展小练笔。
如果让你造水上飞机,你还想让它发挥哪些新的作用?
教法提示:
一、积累素材。
1、精读课文,了解水上飞机的作用和种类。
2、搜集关于水上飞机的资料。
3、说说水上飞机有哪些本领。
二、全班交流。
1、将自己搜集的素材在班级中交流。
2、形成自己的写作思路。(谈谈自己的创意)。
三、练习写作。
1、学生练习习作。
注意:充分发挥学生的想象力。写清自己“设计”的水上飞机的名字、用途。
2、具体地向大家介绍自己的设计。
四、师生评价。
训练内容:小练笔。
1、说说卫星是怎样跟踪台风的?
教法提示:
一、复习导入。
1、熟读课文,理解课文内容。
2、查阅资料,深入了解台风和卫星。
3、了解人造卫星的种类。
二、自主选择,完成练笔。
1、选择自己感兴趣的题目,交流写法。
2、练习说话,形成初步思路。
3、学生动手练习写作,师巡视指导。
4、全班交流,师生共评。
三、反馈、总结。
训练内容:小练笔。
在你身边一定也有许多品质优秀的人,把他(她)介绍给别人吧!
教法提示:
一、审题,明确练习的目的。
1、写身边的人物。
2、用一两件事来反应人物的优秀品质。
二、联系实际,进行练笔。
三、小组讨论,师适当指导。
四、学生练笔。
五、全班交流,展示优秀的习作。
训练内容:手抄报。
进一步搜集有关保护大自然生态平衡的知识和故事,出一期宣传板报,增强环保意识,提高环保行动的自觉性。
教法提示:
一、复习导入。
1、解课文内容,复述课文,为练笔作好准备。
2、联系生活实际,说说读了这篇课文的感想。
二、搜集素材。
1、一些关于大自然生态平衡的文章读一读。
2、小组内交流,商讨手抄报的分工。
三、合作手抄报。
1、学生练笔,师巡视指导。
2、选出优秀作文在班级展示。
四、总结表扬。
训练内容:小练笔。
教法提示:
一、复习引入。
1、精读课文,说说课文内容。
2、从文中了解在关蜻蜓的科学知识。
二、资料搜集。
1、到图书室或上网查阅蜻蜓的资料,为写作积累好素材。
2、注意:选取自己兴趣的问题进行写作,不需要写得面面俱到。
3、学生练习写作,老师指导。
三、小组内练说,全班交流。
评价要准确,有导向性。
四、指名说话,师生共评。
五、学生对自己不满意的地方进行修改,誊写。
训练内容:恐龙资料展。
搜集关于恐龙的图片、模型、文字资料或音像资料,分工合作,动手制作“恐龙资料展”。
教法提示:
一、复习导入。
1、复述课文内容,了解课文中介绍的几种恐龙。
2、图文对照,熟悉文中介绍的几种类型的恐龙。
二、素材搜集。
1、通过多种渠道搜集关于恐龙的图片、模型及文字资料,准备展览。
2、分工合作,共同完成“恐龙展板”。
3、每组选出自己的解说员。(注意:让学生选择自己感兴趣的恐龙进行解说。)。
三、展览过程。
1、请低年级的小学生和爸爸、妈妈来参观。
2、解说员将自己最喜欢的恐龙介绍给大家。
3、请参观者提出宝贵意见。
四、结束展览。
训练内容:仿写练习。
认真观察自己喜爱的一种花草,并学习课文的写法写一段话。(注意:用上形象的比喻、叠词、象声词等,将文章写得形象、生动。)。
教法提示:
一、品读课文,学习写法。
1、认真读读课文,学习作者的写作方法。
2、讨论作者这样写的好处,哪些地方值得我们学习。
二、小组讨论,理清思路。
1、讨论:你想选择哪种花草,这种花草哪些地方让你喜欢?
2、同桌交流,互相说说写作思路。
三、动手习作,反馈评价。
1、学生自主练习写作。
2、交流:选出优秀习作,上台前读给大家听。
3、师评价写作的成功之处,学生对自己的习作进行修改。
四、教师总结。
训练内容:仿写练笔。
学习课文第三自然段“先总后分”的表达方法,进行仿写练习。
教法提示:
一、复习导入。
品读《海底世界》第三自然段,体会“总分”写法的好处。
二、练习写作。
1、教师出示中心句。
(1)我们的课外兴趣活动真是丰富多彩!
(2)这里的景色真美呀!
2、学生自主选择自己感兴趣的中心句,并围绕这个中心句写一段话。
三、交流作品。
1、指名读自己的作品,师生共同评议。
2、选出优秀习作,表扬。
四、教师总结。
续写炮手三年级作文
自从炮手炸了家,炮手无家可归,只能流浪法国,过着艰苦的生活。
春天,炮手与小动物为伍。他把小动物当成自己的家人。他忍受了上天的残酷折磨。过着艰苦的生活。
夏天,炮手忍受着干渴,与残酷的疾病竞争。不管刮风下雨,冷天热天,他都生活在恶劣的环境中,活得像只流浪狗。
虽然炮手失去了房子,找不到失去的家人,但他并不难过。看到人们在街上乞讨,枪手会把他剩下的钱给谁。
不管是暖春还是炎夏,枪手们都不怕这个千变万化的赛季。
终于有一天,炮手在法国的一个地方遇到了小时候一起玩的朋友,他的朋友为此收留了他。
几年后,炮手在朋友的帮助下过上了幸福的生活!
三年级续写作文
自从龟兔赛跑以后,兔子悔得肠子都青了。
自己怎么不谦虚点呢?这次比赛,不仅仅是他失败了,这也意味着他不再是常胜将军,他得到的只是孤单和同伴私下的议论嘲笑,更可怕的是,他往日一群群的粉丝都对他避而远之。兔子欲哭无泪,暗暗立誓,一定要再比赛一次,并且跑赢乌龟!
没过几天,乌龟来访了。近日消瘦的兔子听见敲门声,连开门的勇气都没有,可还是无精打彩地开了门。见是乌龟,兔子的火气上来了,他又是羡慕又是嫉妒又是恨,百感交集,过了好久,才没好气地说:“你来干什么!?”说着,就要关门。说时迟,那时快,乌龟赶紧把脚插在门缝里说:“对不起,请听我说,我们比赛前,我曾认为,输赢带给你不了什么,可是事实证明我错了,请原谅我……”兔子没听他说完,就推开他,关上了门。
后来,兔子不断的要求动物们再举办一次龟兔赛跑,众动物受不住软磨硬说,又一次准备了花环。赛跑就要开始时,乌龟突然对正准备的兔子说:“兔子,我知道你是个谦虚的动物了,即使不比赛,大家也知道你会赢,你是飞毛腿呀,已经没有必要比赛了,如果你原谅我,我甘愿服输,大家也别嘲笑他了,好吗?”乌龟的话出人意料,兔子感动得热泪盈眶,语无伦次地说:“谢谢你,你教会了我如何做人。”响亮的掌声顿时响了起来。
后来,两人成了形影不离的好朋友,“有难共当,有福共享”也许正是说的他俩呢。