优秀作文需要有深入的思考和独特的见解,不拘泥于表面的陈述和浅薄的观点。范文中的观点和思考具有启发性,可以帮助我们开拓思维和提升写作水平。
关爱留守儿童方案
为实现对辖区留守儿童学习、生活、心理等各方面的常态化关爱帮扶,弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神,形成“让爱生爱”的良好社会文明风尚,以团市委“关爱农民工子女志愿服务基地”为载体,建立村级示范留守儿童活动室,开展常态化关爱活动。
依据团市委关于志愿服务的工作布署,结合我镇实际情况,现以中李、朝阳两个村级示范留守儿童活动室为平台,开展“学雷锋——关爱留守儿童成长”志愿服务活动,为少年儿童的健康全面成长提供一个良好的环境。
1、设立示范活动室,建立常态化关爱志愿服务平台。充分开展前期调查摸底,结合助推美好乡村建设主题,多途径筹集资金和人力,在中李村文化大院和朝阳村老年学校设立“爱生爱”村级示范留守儿童活动室,为关爱留守儿童志愿服务的、常态化开展提供平台。
2、组建志愿服务队,与高校志愿者建立长期志愿服务关系。发挥辖区大学生村官、退休老教师以及巢湖学院、城建学院等校大学生青年志愿者作用,开展帮教助困、心理辅导、暑期夏令营等活动,为关爱留守儿童志愿服务的顺利实施提供充足的队伍保障。
3、启动“彩虹桥”行动,加强对留守儿童父母及其临时监护人的了解和帮扶。通过建立健全留守儿童“档案卡”,搭建无障碍沟通“彩虹桥”,实行“一人一卡”式管理,增强对留守儿童家庭信息的了解,提供力所能及的帮助。
4、开展系列志愿服务,丰富留守儿童课余生活。组织志愿者固定每周周末到活动室给孩子们做课业辅导、带孩子们做游戏,寓教于乐,开展丰富多彩的校外教育活动,引导留守流动儿童自立自强,做品学兼优的好孩子,营造儿童健康成长的良好社会文化环境。
1、精心组织,扎实开展。按照“团委引导、村居组织、依托高校”的指导思想,加强对活动室志愿者服务活动的领导,两村团支部书记负总责,负责志愿者队伍的联系、组织、实施工作。
2、广泛宣传,做好登记。从广泛宣传入手,认真做好各辖区留守儿童和活动室志愿者的造册登记工作,对符合进入活动室的儿童要建立“档案卡”。
3、加强管理,树立形象。加强对志愿者队伍的管理,做到活动开展正常。活动室志愿者在开展服务活动时要积极践行“自愿、奉献、友爱、互助、进步”宗旨,热心服务,树立良好形象。
关爱留守儿童标语
播撒我们的真爱,让留守儿童不再孤单
关爱留守儿童,播洒爱心阳光
伸出你的手,伸出我的手,让我们和留守儿童共成长
留守一份真情,奉献一片爱心
其实你不孤独,因为有我们陪你度过
雪中送炭三春暖,留守儿童盼关爱
温暖孩子心灵,让留守之地阳光普照
关注未来 关注留守儿童
心系校园 情系留守儿童
关爱留守儿童作文
当看到留守儿童说出“不要书本,要可以玩游戏的手机”这样的话时,人们的心无疑受到震动,亦引发了深思:当我们自以为是的给予了孩子们物质上的关怀时,是不是更应该注重对他们心灵的慰藉与引导,这才是孩子们真正需要的。
孩子们需要更多陪伴。为什么打游戏的手机对他们来说变得重要了呢?因为网游大多是团队作战的游戏,留守儿童们在现实生活中渴望着关怀与陪伴,可是却只能收获一些物质上的补助。物质丰富怎能弥补一颗心灵的空虚呢?因此,心智尚未成熟的孩子们格外容易被虚拟世界中来自“队友”的关怀所吸引,汲取着网游中虚幻的温暖。同时,无人陪伴的空虚无聊,亦将手机推向了孩子们,成为了他们打发课外时间的唯一娱乐项目。因而,在给予留守儿童物质上补助的同时,也应当组织志愿者陪伴孩子们聊天,会为他们组织丰富的课余活动,让他们的精神世界充实起来。
孩子们需要正确的引导。留守儿童提出要钱而不要书本文具,说不喜欢。显而易见的是,孩子们并不喜欢阅读与学习,这是长期以来缺乏成人教育与引导的结果。当人们将书本、文具一批批地塞给留守儿童之时,是否想过,这些孩子们还不知道学习与阅读是快乐的,如此这般,物质上给予了书本,可却并未达到慰藉留守儿童心灵,。事实上,相比于书本,孩子们更需要的,或许是耳提面命的引导,是能有人与他们沟通,并告诉他们阅读的快乐,引导他们爱上学习,这样,书的地位才不会被钱与其他外物所替代,才能让留守儿童品尝更好的精神食粮,走上大家所期盼的,正确的道路。
孩子们需要被培养积极的兴趣爱好。家长长期不在身边,从而导致留守儿童在教育上的缺失。作为孩子,他们难以分辨什么样的兴趣是积极的,什么是不利于个人发展的,因而容易受到手机游戏等不良爱好的诱惑。因此,培养良好的兴趣爱好,避免留守儿童误入歧途显得尤为重要。对此,政府可以开设青少年活动中心,供留守儿童学习新技能,培养个人兴趣,提升素质。相比与物质补助,精神补助对于留守儿童未来的发展更为有利。
留守儿童需要物质上的补助,更需要精神上的陪伴、关爱与引导。因此,爱心活动更应落到细处,落到实处,从孩子的角度出发,给予孩子们真正需要的。
请让我们关爱留守儿童心灵,倾听留守儿童的心声吧!这样才能更好地献爱心,让留守儿童真正快乐起来。
关爱留守儿童
近年来,农村留守儿童问题受到社会的普遍关注。如何形成关心留守儿童健康成长的良好社会氛围,积极推进社会各界携手关爱留守儿童,筑起亲情关爱的桥梁,关心留守儿童的身心健康,为他们撑起一片爱的天空,也是xx的社会职责。为此,xx在关爱留守儿童方面做了以下工作:
一、健全工作机制,切实加强领导。
根据省委、省政府下发的《关于做好关爱农村留守儿童工作的意见》要求,成立了《xx县关爱农村留守儿童联席会议制度》,成员单位由教育、宣传、民政、财政、团委、xx、关工委等13个部门组成,召开关爱农村留守流动儿童工作推进会,各成员单位根据会议统一要求和部署,结合各单位职责,制定了工作计划,明确了工作目标,并落实具体的帮扶措施。各成员单位分别结对一所学校作为帮扶联系对象,确定专人负责,许多县关爱留守流动儿童联席会成员单位还在每年“六一”期间,纷纷前往所结对学校,开展慰问留守儿童活动。
打在外打工父母的电话,互诉思念之情。
2、xx印发了1000余份《致留守儿童一封信》和《致留守儿童父母一封信》,加大宣传力度,扩大群众对留守流动儿童活动室的知晓率。引导留守儿童及其监护人积极前来参加留守儿童活动室组织的各类活动。
3、活动室建成后,动员爱心志愿者与留守儿童结对,举办安全知识讲座、与xx有限公司志愿者联系开展“手拉手关爱留守儿童”活动、组织两地书信亲子情活动、评选留守儿童之星、邀请市妇幼保健院负责人开展健康知识讲座等内容鲜活、形式新颖、吸引力强的主题活动,促进留守儿童形成健康的心理、健全的人格。使活动室真正成为孩子喜爱、家长放心的温馨之家。
三、开展爱心活动,搭建关爱平台。
县xx通过各种载体开展了“爱心助成长,留守不孤单”关爱留守儿童主题系列活动。以期望社会各界的共同努力来改变留守儿童普遍存在的生活缺乏关照、学习缺乏管理、精神缺少关怀的现状,让每一名远离父母的留守儿童都能拥有一个温馨、快乐的成长环境。
1、春节前夕,为能使在外打工的家长回乡创业,使自己的孩子不再成为留守儿童,和别的孩子一样,享受父母的关爱,县xx通过学校发放了10000多份《致留守儿童父母的一封信》。
2、“三八”期间开展了“爱心妈妈”关爱留守儿童结对帮扶活动。县妇儿工委成员单位妇委会纷纷发动机关女干部积极参与“爱心妈妈|”结对帮扶活动。县卫生局、县人口计生委、县农委、县法院、县公安局、县司法局等单位采取不同形式给留守儿童送去了的慰问金和慰问品。
3、为使家庭贫困的儿童(特别是贫困留守儿童)能园上学梦,通过xx的品牌工程--“春蕾计划”,每年开展对中、小学贫困留守儿童进行资助,每人资助500-800元;在县一中、二中分别设立“春蕾.福彩宏志班”,资助高中阶段的贫困留守儿童,每人资助2000-3000元。据统计,目前已有2300多名贫困儿童受到资助,接受社会各界爱心资助款130多万元。2011年接受各界资助334人,23余万元。
四、近期活动安排:
2、开展贫困留守儿童家庭慰问活动;慰问贫困留守儿童28名,金额9200元。-----其间市慈善总会瑞丰商会资助46名贫困儿童,23000元;xx慰问18名,3200元。
3、开展爱心妈妈、志愿者结对关爱留守儿童活动。(xx结对看望一名贫困儿童,并资助1000元,红杨镇组织巾帼志愿者女大学生村官对留守儿童进行寒假作业辅导。
4、利用已建活动室,开展留守儿童喜闻乐见的活动。组织留守儿童参加作文比赛。
2011年12月19日。
关爱留守儿童
为了认真贯彻落实党的十七届六中全会精神,落实“三关”工程的实施意见,切实开展“关爱留守儿童”的工作,做好留守儿童的心理健康教育工作,结合我街道的实际,制定以下实施方案:
一、指导思想:
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻党的十七大精神,认真落实科学发展观,构建和谐社会,切实为留守儿童营造健康、快乐、平等、和谐的学习生活环境,促进他们的健康成长。
二、“留守儿童”问题既影响到“留守儿童”个体的性格、心理、学习、行为方面,也影响到家庭、学校和社会。其群体之庞大,所暴露的问题之多,使“留守儿童”问题成为一个普遍性的社会问题。面对这样的问题,需要建立一个“关爱留守儿童”的长效机制。
活动旨在让留守儿童体会到社会关爱,并得到一份珍贵的礼物。社会的关爱是留守儿童的精神食粮,能为他们开设一扇认识世界的窗口,树立他们正确的世界观、人生观和价值观。
留守儿童问题的根本在于亲情缺失,而要解决这一问题,只有通过社会各界的关爱与帮助。
三、了解留守学生的特点:
1、学业失教:部分留守学生不能很好完成学业,学习习惯差。
2、生活失助:大部分留守儿童生活贫困,衣食住行等方面缺乏照顾,营养不良,身体健康受到危害。
3、心理失恒:留守儿童普遍存在着不同程度的心理问题:抱怨、自卑、骄横、焦虑,有的甚至沉迷好玩,行为失控。如部分留守儿童有偷盗等恶劣行为。
4、亲情失落:留守儿童感到亲情失落和孤独,非常想得到父母、老师、同学的关爱。
5、安全失保:由于缺少亲人的照料,留守儿童在生活中存在着严重的安全隐患问题(如生活安全问题:火、开水、电)、人身安全(上、放学)。
6、由于少数留守家庭中的孩子父母不在身边,孩子的独立生活能力强,比起一般儿童,他们对父母少有依赖性,因为少数留守儿童承担生活劳动量超出了范围,对身心健康不利。
四、活动内容和基本要求:
1、倡导社区志愿者和社区工作人员,为留守儿童献出自己的爱心。
2、打开留守儿童心灵之窗,在社区开展留守儿童心理健康教育课,开设心理咨询,让他们说说自己的心里话。
五、工作措施:
2、加强监查,严格考核,力求工作落到实处。
3、总结经验、推广典型,建立长效机制。
一滴水能反射出太阳的光辉,一份爱足以体现社会的温暖,我们将用真心去倾听,用真爱去温暖,用真情去为留守学生服务,为他们撑起一片爱的绿荫。
如何关爱留守儿童
留守儿童的问题是一个社会问题,是我国城乡发展极不平衡的条件下所出现,应该说留守儿童的家庭条件普遍落后于当地的平均水平,家长不外出难以养家,孩子不依托父母缺乏关爱。在我们这个社会转型时期,重视农村留守儿童的帮扶工作,提高帮扶水平,十分紧迫。当地政府、社会团体应当施以援手,出台相关政策,为留守儿童家庭提供更多的资助和关心。作为和这些孩子每天零距离接触的农村中小学教师,更应该作为学校教育教学主要工作之一加以认真组织、实施,共同为留守儿童照亮一片晴空。
根据我镇部分学校班主任提供的数据,父母双方都外出流动,儿童不能与父母在一起生活的情况在全部留守儿童中接近半数,比例高达48%,而且这些数据还有急剧激增的趋势。因此农村留守儿童的教育监管问题是一个重大的社会问题,更是农村中小学校教育的重大课题和现实考验。加强对农村留守儿童的研究和教育是摆在所有农村中小学教育工作者面前的重大任务。广大农村一线教师在解决孩子心理问题入手,克服厌学情绪,重燃学习热情理所当然肩负着重大的责任,并且大有可为。根据本人多年实践,应关注如下方面,并从这些方面入手会产生较好的效果。
(一)疏导留守儿童心理,让心灵成为明媚的晴空。
农村留守儿童最值得关注的问题是心理问题。长期的单亲监护或隔代监护,甚至是他人监护、无人监护,使留守儿童无法像其他孩子那样得到父母的关爱,家长也不能随时了解、把握孩子的心理动向、思想变化。这种亲情的缺失使孩子变得孤僻、抑郁,甚至有一种被遗弃的感觉,严重地影响到了孩子心理的健康发展。
针对上述情况,在通过经常家访摸清每个学生情况的基础上,班主任将班级留守儿童分成几个小组分别交给班级任课教师。任课老师建立详细的心理档案。档案记载每一个留守儿童的大量信息,包括生日、爱好、父母联系电话、监护情况、一日三餐、家庭环境、情绪变化,等等。建立“亲情邮路”、“亲子热线”,经常提醒孩子与在外的父母通话或发短信,把生活和学习中的苦乐告诉父母,使情感得以抒发。经常利用班会课、体育课组织歌咏、球类比赛。将他们的生日记在教学笔记的扉页,及时送上生日贺卡和热情的祝福。平时每个教师一周至少与这些孩子单独交流一次,内容可以说说悄悄话、问问近期心情、也可以推荐一两篇好文章,也可以陪同走走路。班级成立“独立小组”,学校成立“独立”委员会,选用其中具有独立能力的孩子担当成员,扩大他们的影响,发挥他们的辐射作用,让他们在老师、学校的引导下自己管理自己,从而保障自我锻炼。这样,既可增加心理倾述渠道,增进伙伴之间的友情,又可找到“家”的感觉,同时自己的组织便于随时请教,随时求助。引导孩子帮助家人适当做些家务,一同和爷爷奶奶包包饺子、给父母寄上生日贺信,及时让父母分享自己进步和荣誉,点燃孩子们热爱生活、热爱父母、亲人的热情。
(二)点燃留守儿童求知热情,体验成功进步的快乐。
特征。
(三)热情关心吃穿冷暖,确保身体发育不受影响。
留守儿童的生活问题,特别是父母双方都外出打工的那部分儿童,其生活状况不容乐观。一方面是经济困难,在外打工的父母不能及时向家中提供生活费用,另一方面是代为监护的祖辈过于溺爱、迁就,加之这些祖辈人自己困难日子过惯了,儿童时期正是长身体的时期,合理的饮食结构和营养搭配对孩子的成长来说是十分重要。长期下去留守儿童身体发育、体质、体能势必会受到一定的影响。针对这些情况,一是结对帮扶的老师每周了解膳食情况,及时通报给孩子的父母,二是利用家长会向孩子的爷爷奶奶们强调孩子一日三餐营养要求,三是引导学生不吃零食和摊头食品。
(四)关注思想道德、矫正行为习惯。
有权威媒体在公开的报道中说,全国的刑事犯罪中,有近20%的青少年罪犯来自留守家庭。这是由于大多数留守儿童自我控制能力不强,生活习惯不良。学校确立了“学校德育为先”的指导思想,班主任和帮扶教师每周去留守儿童家家访一次,观察孩子生活环境、特别卧室是否整洁卫生。
通过调查,现在很多学校的班级开展关爱留守儿童的专项活动已成为常态,主题有“为留守儿童撑起一片蓝天”,“人人为我,我为人人”,“爸爸妈妈,回来吧!”等。开展活动时有时也邀请部分家长参加,大多数活动感人至深,引发老师、学生和家长进行更多理性的思考。但组织活动时,应关注全体留守儿童,让大多数留守儿童都能参加每一个具体的活动,不能成为极少数“优秀节目主持人”才艺表演的平台。
(六)倡导形成文明、和谐、平等的班级关系和师生关系,尤其是要形成民主平等的学习生活氛围。
同在蓝天下,与跟父母生活在一起的同龄孩子相比,他们有太多的缺失。情感的荒漠需要我们用真情去浇灌,脆弱的心灵需要我们用心去呵护,日常生活需要我们多多留意,坏习惯怪脾气需要我们耐心矫正,学习困难需要我们去帮助。因此,关爱留守儿童的成长是当今社会农村中小学教育的重大课题,我们中小学教师深感任重道远,责无旁贷!
关爱留守儿童标语
构建温暖家园,放飞心灵梦想。
其实你不孤独,因为有我们陪你度过。
留守一份真情奉献一份爱心。
一心为留守宝贝着想两耳会听得悦耳童音。
留守的是孩子。成长的是心灵!——留守儿童需要您的帮助。
留守家庭安心,外出务工放心。
老吾老以及人之老,爱我幼以及人之幼。
同在一片蓝天下,共同拥有一个家。
今天的阳光,明天的希望,关注儿童健康。
留守一份真情,奉献一片爱心。
宣传法律知识,增强法律意识。
别让孩子的羡慕投向屋沿下的雏燕!
留下希望,守住幸福,让儿童在快乐中成长。
春风成就了建国人仁爱成就了国人根。
伸出你的手,伸出我的手,让我们和留守儿童共成长。
关注留守学生,构建和谐社会。
心手相连,把爱连接。
依托留守儿童社会干预项目,打造关爱留守儿童工作品牌。
让留守的花朵在阳光下绽放。
心系未来人,情系留守儿。
让留守儿童同享阳光,建和谐幸福大家小家。
世界需要爱,分享你的知识与爱心!
老吾老以及人之老爱我幼以及人之幼。
留下的是种子,我们用爱心来呵护。
温暖孩子心灵,让留守之地阳光普照。
关爱留守儿童标语
3、留守家庭安心,外出务工放心。
4、流动的是人口,不变的是服务。
5、关爱农民工,情暖千万家。
6、同在一片蓝天下手心相牵助成长。
7、关注留守学生就是关注我们的未来。
8、用心灵筑起留守学生健康成长的阶梯。
10、为留守儿童送上关爱,让远方父母安心在外。
12、让留守儿童身心健康发展,建社会主义和谐大家小家。
13、我们多一份关爱,父母少一份操心。
14、留下希望,守住幸福,让儿童在快乐中成长。
15、关注留守儿童,要靠全社会的共同努力。
16、关注未来关注留守儿童;心系校园情系留守儿童。
17、留下的是种子我们用爱心来呵护。
18、春风成就了建国人仁爱成就了国人根。
19、老吾老以及人之老爱我幼以及人之幼。
20、用爱心来接力为建设者加油。
21、一心为留守宝贝着想两耳会听得悦耳童音。
23、同在蓝天下,共同成长进步。
25、播撒我们的真爱,让留守儿童不再孤单。
28、伸出你的手,伸出我的手,让我们和留守儿童共成长。
29、爱心汇聚力量,真情共筑希望。
关爱留守儿童
曾观小学1(2)班。
活动目的:
1、通过(唱歌、诗朗诵等活动)等方式,让留守儿童吐露自己的心声,号召所有的学生关心帮助留守生,让他们同在山田中学的怀抱里快乐成长。
2、通过(播放教师与家长通话录音和读家长的来信),让他们懂得父母打工的艰辛、想念孩子的心情以及寄予孩子的厚望,使他们更能理解自己的父母。
3、通过此活动,培养学生乐于助人。团结协作、克难奋进、自立自强等意识与能力,让所有人都来关心关注留守儿童,帮助他们树立积极的学习态度和远大的志向。
4、通过这次班会,让更多的同学明白社会对留守儿童的关注和关怀,也让留守儿童有一颗感恩的心,从小树立起回报社会、回报母校的远大理想。活动过程:
1、弄清班级留守学生详细情况:留守学生家庭成员、家长打工去向、联系方式以及留守学生监管人、留守学生家庭表现等。
2、指导留守学生给父母写想说的话,然后写信寄出。
3、有针对性的与几个留守儿童的父母通电话,并录下通话内容。
4、其他准备((歌曲《感恩的心》,等)。
指导教师梁远高。
主持人:梁远高。
参加对象:全班学生及学校领导及班级科任教师。
活动过程:
一、开场白。
():敬爱的老师们):亲爱的同学们。
(合):下午好!
今天是一个快乐的日子,我们欢聚一堂。首先,让我们用热烈的掌声欢迎各位老师的到来!
(一)班“关爱留守儿童”主题班会现在正式开始!(全班鼓掌)。
主持人台词:
青青校园,我们在阳光下快乐成长,成长中享受着阳光给我们带来的温暖与幸福。下面让我们一起把一首属于我们自己的歌《留守的娃》,献给所有关心过我们的老师、叔叔、阿姨们。
节目。
虽然我们的父母可能不在身边,但我们同样是幸福的,因为社会给了我们更多的关怀。一个亲切的名字“留守的娃”,给了我们一个全新而快乐的家。
主持人:我们都知道,我们班有石珍珍同学的父母长年都在外地打工,她一直与表姨居住在一起。她有太多的话想对父母说,让我们一起来听听她的心声吧!
节目。
二、珍珍同学念她的日记。
珍珍学生想对父母说的话。
珍珍给妈妈的一封信。
敬爱的妈妈:
你在那里好吗?工作顺利吗?我好久都没见到你,你什么时候回来,我好想你。自从你那次打电话回来说:“你要好好学习,要听表姨的话。”我说:“好,我一定做到。”妈妈希望你能多来电话。
妈妈你已经一年多没有回来,现在我读六年级了。今天,我自信地拿起笔来给你写信。
妈妈,我知道你们在外打工很辛苦,我一定听表姨的话,好好学习,争取拿一百分,一定不辜负你们的期望。
祝妈妈身体健康!
你的女儿:珍珍。
节目三:
(钟):父母不在身边的日子,真多啊!不单是你们难过,爸爸妈妈听到同样会难过的。其实,远方的父母也同样在牵挂着你们;你们要做的就是好好学习,奋发向上,这对父母就是最好的回报。
(全班鼓掌)。
节目四:
节目五:
集体朗诵--我爱我们的老师,我爱我们的同学。
(合)我爱我们的老师,我爱我们的同学,因为他们都有一颗火热的心。(女)你看,他们精神饱满,意气风发。
(男)你听教室里书声郎朗,笔尖沙沙。
(女)他们一个个在辛勤耕耘,播下那希望的种子。
(男)他们一个个在勤奋学习,收获着成功的果实。
(合)我爱我们的老师,我爱我们的同学,因为他们教会了我们如何去更好的学习。
(女)老师说,要好好学习,天天向上。
(男)同学们,要遵守纪律,不负众望。
(女)是的,课堂上聚精会神,勤于思考,不断追求,努力创新。
(男)是的,课堂外提前预习,不懂就问,勇于探索,温故知新。
(合)我爱我们的老师,我爱我们的同学,因为他们教会了我们如何去迎接新的生活。
(女)老师说新时代的少年儿童,更应该紧跟新时代。
(男)同学们说,守纪、勤奋、安全、卫生、活泼、团结一样都不能少。
(女)是呀,科技是第一生产力,我们从小就要炼就一身过硬的本领,坚定我们的意志。
(男)是啊,身心健康,是有用之人,我们人人要有为人民服务的精神,实现我们的理想。
(合)我爱我们的老师,我爱我们的同学。
(陈、钟):父母不在身边,是暂时的。我让我们勇敢面对生活,快乐享受每一天。请你们不要忘记:你们还有另一个大家庭--那就是漳平附小六年级1班。这里有你亲爱的同学和老师,我们随时分享你们的快乐与烦恼。让我们携起手来,共同走进灿烂的明天!
四、教师总结。
关爱留守儿童作文
我情不自禁地把遥控器调到湖南卫视看起了守住留守儿童的专访报道。我清楚了与他们的天壤之别,清楚了自己生活在一个多么幸福美满的家庭里,清楚了他们所经历的苦难与艰辛。
他们守住自己心中的渴望,他们的心是孤独的。当他们感到伤心时就会一个人躲在被子里痛哭流涕,或是躲在墙角边默默的哭泣。表面他们都很坚强,表现出常人难以想象的承受力,可事实他们的心比谁都要脆弱。当他们看见其它的孩子和父母来个亲密的拥抱时心都快要碎了,他们渴望有爱,渴望有个完整的家,渴望父母早日归来,给他们爱的力量温暖的拥抱和欢乐的微笑。让我们给予他们爱的力量,守住家,期盼父母回来的那一天。每天他们在睡梦中渴望,在清晨的泪水中醒来,笑哈哈地对自己说“不久爸爸妈妈就会回来,我要继续努力哟!”他们向往学习,深知学校是一处培养人品质的地方。所以他们渴望读书。当清晨的第一缕阳光照射进来,他们就要起来喂鸡放羊、松土施肥,把自己种出来的蔬菜去换一些钱,早早的领悟到父母挣钱的辛苦。
他们理解“锄禾日当午,汗滴和下土。谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。”没有父母为他们洗衣做饭,碗里没有鸡鸭鱼肉,甚至连菜也只是一小份,可他们从来都不会浪费一丁点儿粮食。因为他们深知一粒米的来之不易,都是用自己的劳动换来的。
留守儿童他们坚强、他们勇敢,但他们也需要大家的爱、需要大家的帮助而不是讥笑和歧视……你瞧那位留守儿童又站在村口望着父母曾经离去的小路期盼着父母的归来,让我们携手关爱身边的留守儿童吧。看到这一幕幕场景心中响起一首歌:“只要人人都献出一点爱,世界将会变成美好的明天!”
关爱留守儿童
三下乡社会实践活动的第三天,我们来到太平镇当地幼儿园,进行为期一天的关爱留守儿童爱心行动。
之前我们通过走访调查了解到,当地农民外出武功的情况不在少数,他们无力支持异地借读的高额费用,只好将子女托付给留守在家的孤寡老人看管。由于父母常年在外务工,孩子们享受不到他们的温暖叮咛,唯一让孩子们可以期待的是,父母可以与他们短暂的相聚,只是在春节的时候。
儿童是祖国的花朵,学生是民族的希望,留守儿童的问题引起了社会和党中央的高度重视,为响应党的号召,落实相关政策,但更为根本的四体现此次活动的本质所在,我们真诚的希望能为孩子们带去快乐与欢笑,通过带领孩子们做一系列的活动以提升综合素质,为社会尽一份责任,为孩子送一些温暖,为祖国添更多希望。
此次活动总体上分为两个部分。上午9:00—11:00到当地幼儿园,为孩子们发放卡通,漫画读物,在相关领导和老师们的共同参与下,我们一起开展益智游戏,旨在培养孩子们的逻辑思维,一起欢歌起舞,共同享受欢声笑语的乐趣!
下午3:00—6:00在当地乡镇干部的陪同下,我们来到(某某村,资料不足,无法填写)对有留守儿童的家庭依次走访,每到一户人家,我们都受到主人家的热烈欢迎,他们是如此的好客,如此热情万分,这让我们与孩子们沟通少了些许障碍,多了些许亲切感,在为孩子们带去铅笔、作业本、体育用具的同时,我们还和孩子们进行更为深度的交谈,前前后后总共走了23户人家啊,我们了解到,大部分家庭中,基本都是父母在远地打工,而广东,福建等沿海城市一带居多,有些在成都、重庆等西南地区的父母只占5户。
留守儿童一方面要承受家庭贫困的困扰,另一方面还要承担大量的家务和农活,从而使他们原本恶劣的学习环境雪上加霜。另外,由于留守儿童与代养人的特殊关系,使代养人对留守儿童的教育走向了放任自流和娇宠溺爱的两个极端,加之部分家长不重视子女的教育,从而使留守儿童的教育出现了种种问题。有意识的、科学的家庭教育几乎一片空白。由此种种原因,留守儿童形成了典型的个性特征和行为缺陷。而他们正处于长身体、形成思想关键时期,亲情的缺失、关爱跌不足,给他们的日常生活带来了很多问题。
为切实做好留守儿童关爱工作,我们在履行自身义务,尽自己最大所能的同时,还向当地政府提供了7点建设性意见和建议。
1、安排有经验的老师及时帮助留守儿童解决心理上的困惑,铺架农村留守儿童与。
父母情感沟通的桥梁,让孩子们感受父母艰辛,消除情感隔阂,增强自立自强。
意识。
2、真情关爱。学习上优先辅导,生活上优先照顾,活动上优先安排。
3、实施教职工结对帮扶留守儿童制度,配对帮扶老师和其他教职工经常与留守儿。
童互相交流,沟通,随时掌握留守儿童的思想动态,引导他们健康成长。
5、建立关爱留守儿童的应急机制,为确保学生在安全的环境中成长,学校与教职。
工层层签订帮扶承诺书,明确责任。
6、建立健全监督、考核、表彰机制。
工作。
2011-6-27。
关爱留守儿童关爱留守儿童倡议书
各位青年朋友们:
少年儿童是祖国的花朵,少年儿童是我们的明天、少年儿童是我们的未来和希望。
假如你有孩子,你定然希望他健康成长;假如你有孩子,你定然希望他幸福快乐;假如你有孩子,你定然希望他能自由地享受阳光、雨露以及人世间的爱。然而,你可知道,随着我国现代化进程的加快,大批农村青壮年外出务工,他们用勤劳和智慧为经济发展和社会稳定作出了贡献,他们的子女却留在了农村家里成为“留守儿童”。他们本应和其他未成年人一样得到父母的呵护,享受家庭的温馨,然而,由于与父母相隔甚远,使他们缺少父爱和母爱,缺少家庭——第一课堂的教育和培养,怎样让他们健康快乐的成长,已经成为一个亟待解决的社会问题。
面对留守儿童一双双期待的眼睛,也许你的一个微笑,会增强他们战胜困难的信心;也许你一句爱抚的话,会点燃他心中希望的火花;也许你的一封书信,会使他改变对世界的看法;也许你的一餐便饭,便能使他重温家的甜蜜;也许你的一点爱心,便能改变他的一生……朋友们,让我们一道伸出友爱之手,扶助需要关爱的孩子们,让我们共同努力,用爱心托起留守儿童的未来,托起高台子美好的明天!
为此,我代表青年朋友发出倡议——。
社会的各界朋友们,伸出你们的手,寂寞的花朵正等待着您来浇灌,让我们一起来做留守儿童生活的知情人,学习的引路人,品德的教育人,成长的保护人,扶他们一把,助他们一程。
留守儿童在等待,等待着你,等待着我……。
20__年5月24日。
关爱留守儿童关爱留守儿童倡议书
当您和孩子嬉戏玩耍时,您是否注意到身边有一双双羡慕而失落的眼睛正注视着您?他们或因父母遭遇不幸而沦为孤儿,或因失去父母一方而沦为单亲儿童,或因父母在外打工而成为留守、贫困儿童……他们小小年纪,却受尽孤独的煎熬,经历生活的艰辛,无法享受正常家庭的亲情和温暖……由于亲情的缺失,他们大多由年迈的祖辈或亲戚照看,普遍存在学业失教、生活失助、心理失衡、道德失范、安全失保、情感失落等问题,他们是需要社会各界给予特别关注的特殊群体,关爱留守儿童,是全社会共同的责任。为此,枣庄市妇联向全社会发出倡议:
1
愿您成为留守儿童的“爱心妈妈”。按照“一帮一”、“一帮多”或“多帮一”的形式,各尽所能,踊跃参与到与留守、贫困儿童结对关爱活动中来。针对他们学习、生活、心理上存在的困难和问题,正确、适时引导孩子健康成长,定期与他们的父母、监护人、托管人、任课老师等联系沟通,做留守、贫困儿童生活的知情人、学习的引路人、品德的教育人、成长的保护人,让所有缺失亲情的孩子心有人爱、身有人护、难有人帮。
2
愿您成为留守儿童快乐成长活动站的捐建者。全市机关、企事业单位、社会组织、爱心人士等均可以集体或个人名义捐建活动站,也可与已建成的活动站牵手结对。只需要2万元就可以捐建一个或多个活动站,也可多家单位联合捐建,建成的活动站以捐建单位名称命名,站内设立谈心、视频交流区、文体活动区、档案存放区、图书阅览区、室外活动区等,配备电视、电脑、课桌椅、书架、图书、电子琴、球类、棋类、跳绳、毽子及秋千、乒乓球台等设施、器材等,为留守儿童课余、周末和假期提供学习交流、亲子沟通、健身娱乐、提升素质的平台和场所,发挥活动站应有的作用,打造留守儿童快乐温馨的家园。
3
愿您成为留守儿童的爱心志愿者。请您抽出一点时间,节约一点开支,奉献一片爱心,关心、关爱、帮扶留守、贫困儿童。呼吁各级各单位、社会组织,利用周末和假期闲暇时间,定期组织到留守儿童活动站、四点半学校、妇女儿童家园等与留守儿童一起开展多彩活动,给于生活上的帮助,倾听他们的心声,关心他们在安全,关注他们的成长,帮助他们培养良好的学习习惯,鼓励他们融入集体生活,培养他们的交往能力和活泼开朗的性格,互动交流,陶冶情操,开启智慧,启迪心灵,做新时代少年中国梦的引路人,共同托起明天的太阳。请您帮助留守、贫困儿童监护人树立、普及科学的家庭教育理念,弘扬、涵养良好家风家训,传播、教授先进家教知识、方法,做家庭文明、家庭教育、家风传承的宣传员、践行者和推动者。
“赠人玫瑰,手有余香”。一声声关爱可以聚成一座情感的堡垒,一颗颗爱心可以汇成一片爱的海洋。请伸出您的双手,奉献您的爱心,加入到关爱留守、贫困儿童的行动中来吧!您的爱心是责任,也是义务;是美好的情感,是无私的奉献,更是博大的胸襟。为了同一片蓝天下的孩子都能拥有幸福的童年和美好的明天,让我们共同努力,为留守、贫困儿童献出一份爱心,为他们的健康成长创造良好的环境,为建设自然生态宜居宜业新枣庄贡献您的力量!
截止去年调查统计的数字,枣庄市现有留守儿童5749人需要您的关爱。
“爱心妈妈”不限性别,不限单位,不限年龄,只要有爱心,能够给孩子物质、精神方面的帮助,就可以报名参加。
报名方式:请将个人姓名,性别,职业,单位,联系方式以及想牵手接对帮扶孩子的区(市)、对孩子的要求意向等信息发至枣庄市妇联权益(儿童)部邮箱:
关爱留守儿童关爱留守儿童倡议书
广大党员、干部职工、教师们,社会各界朋友们:。
当您和孩子牵手欢笑,当您和孩子嬉笑玩耍,当您儿孙绕膝畅享天伦时,您是否注意到,在我们身边有一双双羡慕而失落的眼睛正在注视着他们小小年纪,因父母迫于生计外出务工,由年迈的爷爷奶奶、外公外婆照顾,因父母感情不合离异而亲情缺失、因父母过早离世而承担生活重担、因父母身患疾病而生活失助……他们稚嫩的双肩扛起了生活的无奈。他们需要父母的温暖,他们渴望与父母沟通,他们梦想在父母的教诲下成长……他们有一个酸涩的名字“留守儿童”。
儿童是含苞待放的花朵,是国家发展的期望。在“六一”国际儿童节来临之际,我们向社会各届发出“关爱留守儿童”的倡议,让我们共同关爱、呵护留守儿童。
一、请伸出您关爱的双手,争当“爱心妈妈”“爱心爸爸”“知心姐姐”“知心哥哥”,倾听他们的心声、关注他们的成长,让同一片蓝天下的孩子们都能共享人间温情。
二、请您争做“留守儿童”教育的宣传员,帮忙引导家长重视子女教育,正确对待孩子的成长,向他们宣传、普及科学的家庭教育观念和先进的家教知识,使他们真正承担起教养孩子的职责和义务。
三、请您争当“留守儿童”的代理家长,“一帮一”、“一帮多”,踊跃参与留守儿童结对关爱活动,一份信、一个电话、一条微信、一次视频,主动与留守儿童父母、托管人、教师联系沟通,做留守儿童生活上的知情人、学习的引路人、品德的教育人、成长的保护人,让所有远离父母的孩子心有人爱、身有人护、难有人帮。
四、请您抽出一点时间,节俭一点开支,奉献一片爱心,尽力为“留守儿童”做好事、办实事。您能够利用周末和节假日,同他们谈心交心,让他们分享欢乐,使他们愉悦身心、欢乐成长;您能够和他们一齐吃一顿便饭,让他们感受到家庭的温暖、父母的关爱;您能够送他们一件衣服、一顶帽子、一双手套,让他们心有所暖、心有所安;您能够给他们买一个书包、买一套文具、买一本书,让他们理解知识、提高素质。
“幼吾幼以及人之幼”,是爱心、是职责、也是义务,是完美的情感,更是博大的胸襟。“送人玫瑰手留香,雪中送炭心留暖”,让我们手拉着手与留守儿童同欢笑、共奋进。
也许您的点滴付出,就能改变一个孩子的命运;也许您的热心帮忙,就能鼓励他们对生活充满信心;也许您的一份关爱,就能点亮他们的青春梦想!
朋友们,让我们伸出爱的双手点燃稚嫩的期望,用爱的力量托起明天的太阳吧!
关爱留守儿童关爱留守儿童倡议书
亲爱的同学们:
“栀子花开,如此可爱,挥挥手告别欢乐无奈,光阴好象流水飞快,日夜也将我们的青春灌溉”,毕业季是一个充满希冀的季节,在这个生机勃勃的日子里,你一定会想留下些什么,让我们以学子的名义行动吧!
同学们,几乎我们每个人都有一个幸福而美满的家庭。可是你们是否知道这个城市的很多个地方,还有很多的留守儿童,他们小小年纪,却因为父母不在身边而缺失亲情;他们渴望家庭温暖,却只能忍受孤独的煎熬;他们原本稚嫩的双肩,却过早承担起生活的无奈……他们有一个特殊而酸涩的名字:“留守儿童”。
由于父母外出务工,他们大多是年迈的爷爷奶奶或外公外婆照看,普遍存在学业失教、生活失助、心理失衡、道德失范、安全失保、感情缺失等问题,其数量庞大并将长期存在,已经成为需要社会各界给予特别关注的特殊群体。
因此,我们需要献出一份爱心去关注留守儿童,作为”留守儿童”关爱协会的一员,我们向大家发出倡议:亲爱的同学们,让我们一起伸出您温暖的双手,奉献您无限的爱意,送去我们浓浓的关爱,可以是一本书,可以是一件洗干净的衣服,也可以是一次“支教活动”,或者是一个关爱的微笑和眼神……,谢谢你亲爱的同学!
20xx年xx月xx日。
关爱留守儿童关爱留守儿童倡议书
亲爱的朋友们:
您是否知道在我们的周围有这样一群孩子——他们的父母为了生计,背井离乡外出打工经商,一年中难得回家一次,让留守在家中的他们倍受思亲的煎熬,他们就是儿童中那一股特殊的群体——“留守儿童”。
众所周知,儿童,本应该在双亲的呵护下无忧无虑地成长、在同一片蓝天下幸福美好地生活,但是对于留守儿童们,由于他们的父母常年在外打工经商谋取生活,被独自留在家中的他们却不能像其他同龄的孩子那样欢绕在父母膝旁,他们不得不独自面对种.种困难和艰辛。他们需要父母的温暖,他们渴望与父母沟通,他们梦想在父母的教诲下成长。
关爱“留守儿童”不只是小事家事,更是国事,是关系民族未来发展的大事,需要全社会广泛关注。因此,我们组织了“关爱孩子传递爱心共享和谐”的关爱留守儿童活动,并向全社会发出倡议:奉献您的爱心,牵手留守儿童。
“幼吾幼以及人之幼”,是爱心、是责任、也是义务,是美好的情感,更是博大的胸襟。“送人玫瑰手留香,雪中送炭心留暖”,让我们手拉着手与留守儿童同欢笑,共奋进,使这些处在人生成长关键时期的孩子们,能够健康快乐成长。帮助农村留守儿童创造和谐的成长环境,共同做好农村留守儿童结对关爱活动,为积极构建和谐化州做贡献!
朋友们,让我们伸出爱的双手去扶助稚嫩的希望,用爱的力量托起明天的太阳!
在,有千万个留守儿童在期盼、在等待,等待你,也等待着我……。
20xx年xx月。
关爱留守儿童方案
教学班级:
1、经过讲述、谈话、读日记等方式,让留守儿童单亲孩子吐露自我的心声,号召所有的学生关心帮忙留守生,让他们关爱中欢乐成长。
2、经过此活动,培养学生乐于助人。团结协作、克难奋进、自立自强等意识与本事,让所有人都来关心关注留守儿童单亲孩子,帮忙他们树立进取的学习态度和远大的志向。
书信、日记、唱歌、诗朗诵,打亲情电话等。
一、活动导入:
主持人1、2:敬爱的教师们。
主持人3、4:亲爱的同学们。
(合):午时好!
1:今日是一个欢乐的日子,我们欢聚一堂。
2:教师经常教育我们:我们虽来自不一样的家庭,但我们都是兄弟姐妹。
3:“是啊,我们是友爱的大家庭。”
4:我们是——欢乐的一家。
合:“白云小学四(1)班“关爱是成长的动力”主题班会此刻开始。
1:很多同学明白,在我们这个班级大家庭里,父母长年在外打工的同学为数不少,他们一向与爷爷奶奶、外公外婆或亲戚一齐生活。
2:我们班一共40位同学,那么我想现场做个调查:究竟有多少同学没和父母生活在一齐。(请举手)。
3:父母亲都在外面打工或者父母其中有1人在外面打工的同学,请你们站起来,请向前一步。(在主持人语言指挥下,留守同学坐到一齐)。
二、齐唱歌曲《世上仅有妈妈好》。(全班学生手拉手,欢乐地歌唱。)。
4:我们都明白,我们班有几个同学的父母长年都在外地打工,他们—直与爷爷奶奶或外公、外婆居住在一齐。他们有太多的话想对父母说,让我们一齐来听听他们的心声吧!
(一)xx同学念她的日记。
(二)留守儿童的心声(指名2位同学上台念写给爸爸、妈妈的一封信)。
(三)留守学生诉说心中的欢乐与烦恼。(他们的发言,如:1、奶奶很心疼我,我要什么她都会给,所以我很自由,但太自由了,进学校后总是爱犯事儿2、没有人辅导我的作业。3、给舅妈要车她不买,可弟弟都有,我为什么就没有呢因为我不是她家里的人。4、看到别人的妈妈送雨伞而我没有,我很难过。)。
四、家长真情告白。
2:父母不在身边的日子,烦恼,可真多啊!要是爸爸妈妈听到会同样难过的。其实,远方的父母也同样在牵挂着你们;接下来就让我们一齐来听听教师和家长的电话连线,一同来听听远在他乡的父母的心声吧!
五、我们自立,我们自强。
3:我们同在一个班是一种缘份,我在很多时候,没能为你们分担苦恼、忧愁而难过。在以后的日子里,我们把班级当作自我的家,让我们同甘共苦,团结协作,积极向上,同在阳光下欢乐成长!让爱成为成长的动力。
六、留守儿童团体朗诵:《我爱我们的教师和同学》。
我爱我们的教师,
我爱我们的同学。
因为他们都有一颗火热的心。
你看,他们精神饱满、意气风发,
你听,教室里书声朗朗,笔尖沙沙。
他们一个个在辛勤耕耘,播下那期望的种子,
他们一个个在勤奋学习,收获着成功的果实。
我爱我们的教师,
我爱我们的同学。
因为他们教会了我们如何去更好地学习。
教师说,要好好学习,天天向上,
同学们说,要遵守纪律,不负众望。
我爱我们的教师,
我爱我们的同学。
因为他们教会了我们如何去迎接新的生活。
教师说,新时代的少年儿童,更应当紧跟新时代,
同学们说,守纪、勤奋、安全、卫生、活泼、团结,一样都不能少。
是啊!科学技术是第一生产力,我们从小就要炼就一身过硬的本领,坚定我们的意志。
是啊!身心健康才是有用之人,我们人人要有为人民服务的精神,实现我们的梦想。
七、结束语:
3、4:父母的远去,是暂时的。我让我们勇敢应对生活,欢乐享受每一在。请你们不要忘记:你们还有另一个大家庭——那就是龙溪小学四年级4班。那里有你亲爱的同学和教师,我们随时分享你们的欢乐与烦恼。让我们携起手来,共同走进灿烂的明天!
全班齐呼“让我们携起手来,共同走进灿烂的明天!”
然后放下手,让留守学生先大声呼喊“爸爸、妈妈,你们辛苦了!爸爸、妈妈,我爱你们!”之后全班同学齐呼“爸爸、妈妈,你们辛苦了!爸爸、妈妈,我爱你们!”
八、班主任总结发言。
班主任:是啊!爸爸、妈妈不在身边日子,我们的日子是不完整,可别忘了我们还有一个温暖的大家庭,那就是我们这个温暖的团体,我们温暖的四(4)中队。今日的活动真是既展示了同学们的风采,也说出了同学们的心里话。孩子们,今日大家的活动准备是十分充分的,你们传达了我们所有留守儿童的心声。同时这一次活动也向我们大家展示了不一样留守娃。期望在未来的日子里,你们能绽放更多的笑脸,经常听到你们清脆的、响亮的笑声。
主持人合:“白云小学四(1)班“关爱是成长的动力”主题班会结束,再见!
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42.留下的是种子,我们用爱心来呵护。
43.让“留守的花朵”在阳光下绽放。
44.伸出你的手,伸出我的手,让我们和留守儿童共成长。
45.同在蓝天下,共同成长进步。
48.留下的是种子我们用爱心来呵护。
50.让留守的花朵在阳光下绽放。
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53.让“留守的花朵”在阳光下绽放。
54.其实你不孤独,因为有我们陪你度过。
55.留守一份真情,奉献一片爱心。
56.建立长效机制,关爱留守儿童。
58.关注留守学生就是关注我们的未来。
60.我们望眼欲穿,我们期盼父母早日回家。
61.世界需要爱,分享你的知识与爱心!
62.其实你不孤独,因为有我们陪你度过()。
63.尊敬每个平凡的农民工,子在巢中待父母归。
64.呵护留守儿童,放飞希望!
65.留守一份真情,奉献一片爱心。
66.雪中送炭三春暖,留守儿童盼关爱;温暖孩子心灵,让留守之地阳光普照。
67.送出一份爱心,收获明媚阳光。
68.时代在变,时间在变,不变的是我们的关怀。
69.别让孩子的羡慕投向屋沿下的雏燕!
74.老吾老以及人之老爱我幼以及人之幼。
76.让留守儿童身心健康发展,建社会主义和谐大家小家。
77.献爱心共成长关爱留守儿童。
78.心系校园,情系留守儿童。
79.宣传法律知识,增强法律意识。
80.一心为留守宝贝着想,两耳会听得悦耳童音。
81.用爱心来接力,为建设者加油。
82.争做爱心妈妈,关爱留守儿童。
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在学习上,留守儿童一般跟老人或长者一起居住,大多数老人只关心孩子吃饱穿暖住得舒服就可以,隔代亲充满溺爱,学习上由于大多老人自身文化有限显得无能为力。而寄居在叔叔、阿姨、姑姑家的孩子,年轻人要工作养家糊口,也没有太多的精力投入在孩子的学习上。甚至有些孩子还是自己独立生活,因此,留守儿童在学习上则要靠自己,缺乏家人的引导,易产生厌学情绪,学习成绩极其不稳定。
留守儿童有很多想法在家里找不到信赖的倾诉对象,自己的隐私不想被外人知道,渴望被尊重,无论开心还是忧伤,更多地是埋在心底,久而久之,就会变得寡言少语,不合群性格孤僻,甚至有心理障碍。常年缺少父母的关爱,留守儿童生病了不敢说,不会问,自己乱吃药,吃错药的情况经常发生,导致日常生活存在安全隐患。
针对以上的各种各样的问题,作为班主任应从以下几个方面来关爱留守儿童。
一是进行家访了解留守儿童的真实家庭情况,建立档案。平时多跟留守学生谈心,随时掌握他们的思想动向,首先对留守儿童自身情况要做一个全面的调查,姓名、性别、年龄、住址、身体状况、学习成绩、特长爱好等。留守儿童父母是外出工作还是离异,对孩子的关心程度如何,与孩子关系是否融洽,联系方式等。留守儿童一起生活的人,与孩子的关系、联系方式及对孩子的关心程度都要收齐归纳入档。每个留守儿童的情况都不同,这就要求班主任在开展教育时只能一对一,关爱学生,既要对症下药又得注意方式方法。
二是班级开展学习互助“一对一”的帮扶工作。让品学兼优、乐于助人、有责任心的`学生对成绩差的留守儿童进行“一对一”的对接,上课时友善提醒和督促其遵守纪律,认真听讲;下课后一起完成作业,调动他们的自身的学习积极性,减少学习上的压力,增强学习信心,班主任负责监督,不定时抽查作业的完成情况,多鼓励他们,肯定他们的付出和进步,多一点了解,多一份关爱,让留守儿童融入到班集体的大家庭里,让他们感受到老师、同学像家人一样真诚有爱的对待他们,当他们开心或悲伤时,老师和同学是他们信赖的倾诉对象,从而养成良好的学习和生活习惯。
三是多组织留守儿童参加集体活动,每周举行主题班会可以教一些生活小常识,提高留守学生日常生活的质量,养成文明健康的生活习惯。图书阅览可以丰富知识,接受中国历史文化的熏陶,提高留守学生的文化修养;举行法律讲堂,教育学生遵纪守法、了解安全常识;举行书画比赛,增强留守学生的动手能力和逻辑思维及视觉欣赏;讲故事比赛可以锻炼留守学生的语感、胆量和对知识的充满趣味性等。组织留守学生积极参与各项集体活动,可以让他们在生活中不再迷茫,不再孤独,有方向、有目标,懂得学习的快乐,更好地与他人相处。
四是关爱留守儿童的健康成长班主任要尽心尽力,学校在学习上和生活上关爱留守儿童,而且应在校内和校外的集体活动中予以优先考虑,在校内要开设心灵驿站,让有心理障碍的留守学生可以在学校里让情绪得到释放。在校外多联系福利院、孤儿院等公益机构的活动,让孩子们在活动中体验生活,健康成长。作为家长更应该在繁忙的工作中,抽空了解孩子的想法,多和孩子沟通,不但要关心孩子的物质需求更要关心孩子的精神需求,多陪伴孩子,让他们的爱不再缺失,让他们的童年不再遗憾,为孩子提供一个健康成长的环境。
机构可以为留守特困儿童提供物资资助,鼓励企业单位帮助品学兼优的困难留守学生顺利完成学业,呼吁社会各界从不同层面关爱留守儿童,让他们学业有教、生活有帮、困难有助,健康快乐幸福成长。
班主任在关爱留守儿童的工作中,要细微处见真情,用爱和耐心去教育留守儿童,唤醒孩子心中的被爱的渴望,尊重他们的隐私,不要让他们脆弱的心灵受到伤害,根据孩子的心理变化运用不同方法引导他们走向正道,这是一项任重而道远的任务,需要班主任不断地学习,不断地完善自己的学识来帮助孩子。我们应本着对孩子负责的态度,让他们树立起积极乐观的生活态度,有着正确的人生观、世界观和价值观,为以后的人生道路铺上生命的色彩。
参考文献:
[2]张宇辉.全面关注农村“留守儿童”.协商论坛,2007(3)。
关爱留守儿童标语,关爱留守儿童标语
15.用心灵筑起留守学生健康成长的阶梯。
16.一心为留守宝贝着想两耳会听得悦耳童音。
18.留守家庭安心,外出务工放心。
19.留守一份真情奉献一份爱心。
20.留下希望,守住幸福,让儿童在快乐中成长。
21.关注留守学生,构建和谐社会。
22.用爱心来接力为建设者加油。
23.关注留守儿童,要靠全社会的共同努力。
24.播撒我们的真爱,让留守儿童不再孤单。
26.争做爱心妈妈,关爱留守儿童。
27.同在一片蓝天下手心相牵助成长。
28.流动的是人口,不变的是服务。
29.献爱心共成长关爱留守儿童。
关爱留守儿童关爱留守儿童倡议书
在我们的周围有这样一个群体:他们的父母为了生计外出务工,用勤劳和智慧为经济发展和社会稳定作出了贡献,但他们却留在了农村家里,成为儿童中一个特殊的弱势群体——农村留守儿童。天真灿烂的年龄,本该得到父母的呵护,享受家庭的温馨,却过早地离开了温暖的怀抱,体验着亲情的缺失,忍受着孤独和贫困的煎熬。据统计,我市共有农村留守儿童21095人,其中有167名儿童父母双亲外出且常年无人管理。
为了让他们健康成长,我们倡议:希望全市各党政机关、企事业单位和广大干部职工及社会各届人士伸出温暖的双手,积极参与农村留守儿童结对帮扶活动。
一、请伸出您关爱的双手,争当“爱心妈妈”、“爱心爸爸”、“知心姐姐”、“知心哥哥”,倾听他们的心声、关注他们的成长,让同一片蓝天下的孩子们都能共享人间温情。
二、争当“留守儿童”的代理家长。按照“一帮一”、“一帮多”或“多帮一”的形式,各尽所能,踊跃参与到与留守儿童结对关爱活动中来,针对留守儿童学习、生活、心理上存在的问题,正确、适时引导孩子健康成长,主动履行代理家长义务。
三、努力为“留守儿童”做好事、办实事。抽出一点时间,节约一点开支,奉献一片爱心,利用周末和节假日,经常与帮扶的留守儿童联系交流,谈心沟通,帮助他们培养良好的学习习惯,鼓励他们参加学校集体活动,融入集体生活,培养他们的交往能力和活泼开朗的性格,坚持定期与留守儿童父母、托管人、任课老师联系沟通,做留守儿童生活的知情人、学习的引路人、品德的教育人、成长的保护人,让所有远离父母的孩子心有人爱、身有人护、难有人帮。
四、倡导社会各单位和个人捐款、捐物,我们将会把你们对留守儿童的这份关怀存入爱心基金,载入爱心史册。
儿童是祖国的花朵、民族的希望。留守儿童是儿童中一个特殊的弱势群体,关爱留守儿童是全社会的共同责任。让我们齐心协力,努力为留守儿童创造和谐的成长环境,为构建和谐社会作出贡献。
亲爱的同学们:
你们好!
每当我们悠闲地漫步在风景如画的校园,每当我们轻松地回到谈笑风生的寝室,每当我们恬静地欣赏雨后美丽的彩虹时。在同一片蓝天下生活着这样一群特殊的人——由于残疾,他们无法正常地行走;由于残疾,他们的世界万籁俱寂;由于残疾,他们的视野里只有黑暗……他们和我们一样是祖国的未来,同样对未来充满着希望,他们中间也不乏身残志坚、学有特长的未来人才,他们渴望社会的关注,热心人的.扶助。
在人类历史的长河中,爱的暖流绵绵不断,源远流长。中华民族素有积德行善、济贫扶危的传统美德。1990年12月28日,我国在第七届全国人民代表大会上将每年五月第三个星期日定为“全国助残日”。每年助残日活动的主题,都是依据当年残疾人事业发展的重点工作确立的。
帮助一个品学兼优的贫困残疾人的子女,你就扶起了一个家庭的希望;帮助一个渴望成才的残疾少年儿童,你就改变了他一辈子的命运;帮助一个有劳动技能的残疾人就业,你就提供了他和他全家的生活保障……在“全国助残日”即将到来之际,谨向全体同学发出倡议:“关爱残疾孩子,发展特殊教育”,积极行动起来,尊重残疾人、关心残疾人、帮助残疾人。节约我们的零花钱,为残疾同伴献爱心,使他们也能像我们一样健康地成长!让你我的善心、善举汇成爱的海洋,再次共同奏响爱满江汉的乐章!
倡议人:___。
日期:20__年__月__日