培训心得体会是对培训过程中的学习和收获进行总结和分享的一种方式。培训心得体会是在参加培训课程后，对所学知识和经验进行总结和归纳的一种文字表达，它能够帮助我们更好地巩固所学内容，加深对培训效果的认识。在此次培训中，我深刻体会到了学习的重要性和积极性。想要写一篇较为完美的培训心得体会，我们需要注意以下几点：首先，要对自己的学习过程和收获进行全面的回顾和总结。以下是小编为大家收集的培训心得体会范文，仅供参考，希望能够给大家提供一些启示和帮助。
师德楷模心得体会
心灵的塑造者。因此，我时刻以"德高为师，身正为范"这八个字提醒自己。无私奉献、以德立教、以身示教，不惜代价用高尚的人格为每颗纯洁心灵的塑造而竭尽全力。
教书是手段，育人是目的。因此，我们无法教师在任何时候都不能忘记，自己不单单是为教书而教书的“教书匠”，而应是一个教育家，是现代人灵魂的工程师。
“以情育人，热爱学生;以言导行，诲人不倦;以才育人，亲切关心;以身示范，尊重信任”。尊师爱生，是一种理性化的高尚情感，对待学生，管而不死，严而不厉，爱在其中。教育是爱的共鸣，是心和心的呼应。教师只有热爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥限度的示范作用。可以说，热爱师生是教师职业道德学生的根本。对学生冷漠，缺乏热情，决不是一个更佳有良好师德的好教师。教师爱学生体现在“严”和“慈”上。常言道：“严师出高徒。”又说：“严是爱，宽是害”。对学生不能严格要求，严格训练，是难以培育出跨世纪的可靠接班人和合格的建设者。“自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男”。所以，对学生不严不行。当然，严要得法，严要有度。慈，就是对学生要敬爱、爱护、宽容、尊重。恰当鼓励扶助学生的自尊和自信，关心学生的学习成长和成长成就，使学生全面发展。教师要与学生平等相识，尊重学生、信任学生、爱护学生、保护学生。教师对学生的爱，即是精益求精的核心，又是教师高尚品德的自我表现，既是育人的目的，又是辅导员教书教书这个职业的具体表现。
高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。”师爱是教师必须具备的美德，也是教师的天职。无限的师爱，可以开启每种学生的心灵。因此，在教育工作中，我把信任和期待的目光洒向每个学生，倾听学生的意见和强烈要求，和学生产生思想和情感上的共鸣，让一切的心灵都感受到师爱的温暖。
“无德无以为师。”真正优秀的教师。一定是以身作则、率先垂范的人。他对祖国的爱，对学生的爱，对事业和今后的爱，都表现在他对自己的高标准要求的上能。率先垂范就是对学生真正的负责，就是潜够默化、影响深远的教育。作为小学教师的我们，肩负着培养教育下一代，为祖国的未来夯实基础的重任。这就要求我们本身要有一定的，而某些人格魅力表现人格魅力为教师必须要有敬业精神，必须具备健康的价值观和情操有益于的道德情操。
没有无私奉献、爱岗敬业的精神，就不可能成为一名好教师，即使也决不可能为人民的教育事业创造业绩，作出贡献。教师是园丁，学生是花朵，只有靠园丁辛勤无私的筑成，花朵才能茁壮成长，芬芳世界。还有人将教师比作蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人，默默地牺牲了自己，却给人类会带来了光明，因此教师应该是无私的。
身为教师，我们不能把教书育人降低到只传授知识的减缓层面上。我们有责任、有义务从现在抓起，从自身做起，通过学习不断地在思想上、政治上、文化上充实自己，努力提高自己的从教素质。以无私奉献的精神去感染情操师生，以渊博的知识去复合型学生，以科学的方法去指引学生，以发自内心的爱心去温暖学生，以高尚的师德去影响学生，用健全的人格演活一切学生的学生美好心灵，冲击一代又一代的学生，真正成为一名优秀的人民教师教职员。
师德楷模心得体会
忠诚”是共产党员人最可贵的政治本色!作为一名党员教师。讲台就是我们体现忠诚的阵地，耕耘是我们实现价值的途径。教书育人是我们毕生的追求，为党的教育事业贡献一生是我们远大的理想，为理想而奋斗是一名党员永葆先进性的伟大精神。在党员教师队伍中有许多先进楷模值得我学习，全国模范教师宋玉伟，单位领导李建成校长和母校老师魏书彬老师。他们给在工作上刚刚起步的我很大的鞭策作用。
学习他们的党性意识。他们时时事事以一名优秀共产党员的标准严格要求自己，发挥模范带头作用;他们讲政治、讲大局、讲奉献，始终把党和人民的利益摆在首位，看得比自己的生命还重要。
学习他们的创新意识。创新是干好工作的动力和源泉。不敢大胆创新，工作就难有起色。李建成校长用他智慧的头脑带领我们洪泽实小人在科技的时代浪潮中不落后。实小人要把李校长当成“一面镜子”，破除消极畏难情绪，工作中敢于结合实际、大胆创新，以创新的思路、创新的举措，推进工作上水平、上台阶。
就教师特别是党员教师而言，保持共产党员的先进性。必须加强师德修养，树立为人师表的良好形象，这样在凝聚人心特别是教书育人方面才能更好的发挥自身作用。教师要善于学习。向书本学习，向社会学习，向学生学习，主动接受先进的文化，用先进的文化武装自己，用先进的文化教育和引导学生，教会学生在多元文化的世界中能正确地进行选择。教师要注意教书育人，加强学生的思想道德教育，以理想信念教育为核心，以品德教育和政治教育为重点，培养我们学生具有热爱祖国，爱好和平，勤劳勇敢，自强不惜的民族精神。
师德师风楷模心得体会
师德师风对一个教师来说个性的重要，因为，教师是孩子行动的标杆，教师的一言一行。一举一动都在潜移默化地影响着孩子。因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。
第一，严以律己，注重言行。
为人师表，坚持严以律己，增强自身的自控潜力，每一天都带着一份好情绪投入到工作中。教学的工作繁琐。压力大，但我都坦然的应对，不以个人的得失斤斤计较，不把个人情绪带到工作中。能够说每一天我都是以平和的心态。饱满的情绪，真诚的对待每一位孩子。用平平常常的心态。高高兴兴的情绪来干实实在在的事情。
第二，培养良好的内在素养。天生丽质固然能给人以美感，使人愉悦，但是作为一名教师更重要的是塑造内在的修养，这样教师本人的学识和内在素养就显得格外重要。只有不断的更新自己的知识，提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。在教学中我们要做到有效地备课，体现教师教学的智慧，常规教学做到扎实有效。
第三，刻苦钻研业务。精通教学业务是教师之所以成为教师的关键。只有精通业务，才能将科学文化知识准确地传授给学生。如果学生提出的问题教师总是不能准确地解答，教师在学生心中的威信就会逐步丧失，学生对教师也没有信心可言，教师要提高教学业务水平，就务必自觉坚持学习和参加业务培训，并在教学实践中锻炼和提高。我们必须要与时俱进，孜孜不倦的'学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦。精益求精。
第三，坚持〝一切为了孩子，为了孩子的一切〞，与每一个孩子建立平等。和谐。融洽。相互尊重的关系，关心每一个孩子，尊重每一个孩子的人格，努力发现和开发每一个孩子的潜在优秀品质，正确处理教师与孩子家长的关系。只有我们把学生看重了，学生得到老师的尊重了，他们才会尊重老师，愿意学习这个老师所传授的各种知识。用师爱铸就崇高的师魂，在教育中要做到严中有爱。爱中有严，如果我们把学生当成天使，那么我们就生活在天堂。
第四，注重团队合作。教学的工作需要多方人员的配合才能得以良好运作，这就需要教师具备良好的〝团队精神〞。团队精神，字只有四个，简单的说来就是沟通。信任。团结。协作。配合。互相帮忙。学校是一个大家庭，个人只有融入到这个大家庭才能得到提高，体会到工作的愉快，学校也能得到良好的发展。因此，在工作中我们就应注意与老师的合作，不计较个人得失，以群众荣誉为前提，做好每一项工作。因此，师德——不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！师德需要培养，需要教育，更需要的是——每位教师的自我修养！在我的人生中，不需要轰轰烈烈，只要将作为教师的美德继续下去，让自己在不断自我剖析。自我发展。自我完善。自我超越中实现我的人生价值！
师德楷模心得体会
近日，学习了师德标兵的事迹，使我感受深刻。教师的爱是照亮学生心灵窗户的烛光，学生美好人生的开端掌握在教师手中，教师只有用自己的爱，才能与学生产生心灵的碰撞，才能超越人的自然属性而达到完美的境界。只有以爱心才能教会学生去爱身边的每个人，爱身边的一草一木。教育家马卡连柯曾经说过：“爱是一种伟大的感情，它总在创造奇迹，创造新的人。"。
“要给学生一杯水，教师自己就要有一桶水。”这是人们通常对教师提出的要求。学海无涯，正如陶行知所说：“活到老，学到老。”处于“知识爆炸”时代的学生们，无论在知识的来源渠道、知识的种类范围和运用知识的能力方面，都非同寻常。这就要求教师在不断端正教育思想、更新教育观念的前提下，不断学习，使自己具有“一桶”源源不断的“活水”。做到教到老，学到老。
孔子说过：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”这说明凡是教师要求学生做到的，自己首先应该做到；凡是要求学生不能做的，自己先坚决不做。处处为学生表榜样，事事做出表率，在工作、为人上能严于律已，以身作则，才能达到为人师表的目的，才能在学生中树立威信。“亲其师，信其道”，才能收到“不令而行”之效。这是教师以模范品行作榜样，成为学生效仿的楷模，使平凡的师爱，发挥非凡的力量。
一个人最崇高的爱是爱别人，一个教师最崇高的爱是全心去爱每一个学生，这也是师爱的准则。在教育工作中，教师要把信任和期待的目光洒向每个学生，把关爱倾注于整个教育教学过程之中，善于倾听学生的意见和呼声，和学生广交朋友，多开展谈心活动，与学生进行思想和情感上的交流，用爱去赢得一切学生的信赖。爱，包容了教师工作的所有内涵。“金凤凰”可爱，“丑小鸭”更需要阳光。多给他们一份爱心，一声赞美，一个微笑，竭力寻找他们的优点，出自真心地去赞扬、去鼓励。为他们提供更多体验成功的机会，让他们扬起自信的风帆。相信“丑小鸭”一定会变成美丽的“白天鹅”。教师只要热爱学生，尊重学生，学生一定会把老师当成可以信赖的人，也愿意向老师敞开心扉。师生之间只有架起一座信任、友好的桥梁，教育才能生效。师爱会发挥巨大的力量。
古人云：师者，所以传道、授业、解惑也。解惑，不仅要解决知识上的疑惑，更要重视道德、行为上的疑惑。即教师在教授知识的同时，更要重视孩子的行为习惯，教授做人的道理。“要立业，先树人”。现在有些学生由于家庭的宠爱、溺爱，在家里是“小太阳”、“小皇帝”，从小就养成了事事占先，以自己为中心的坏习惯。在自己热爱学生的同时，我还注意让每个孩子学会去爱他人。我把我最喜欢的一句话“要想别人爱你，你首先学会爱他人”送给学生们。并召开“爱、爱、爱”主题班会，让学生们用自己的双眼去寻找爱，亲身感受爱，最终用自己的行动去奉献爱。教师一人之爱是有限的，学生的爱才更宽广。教师以一人之爱，唤起学生之爱，才是师爱的延续，师爱的非凡力量。
教师是“辛勤的园丁”，教师是“燃烧的蜡烛”，教师是“人梯”……教师的工作就是奉献。让我们牢记学无止境，为人师表，让我们用行动去播撒爱，让我们用爱去培育心灵，让我们平凡的师爱，发挥非凡的力量。
师德楷模心得体会
作为一名教师，我们不仅要传授给学生知识，更要在师德道德方面做出榜样。为了更好地完成这份责任，我在探索中找到了一位师德楷模，从她身上学到了很多。
当我们开始尝试找到信仰和行事方式的榜样时，师德楷模是一个很好的选择。因为他们不仅是敬业的、才华横溢的教师，更是道德高尚、具有优良师德的楷模。在我的探寻过程中，我发现，我最崇拜的师德楷模是由许多方面组成的，如专业能力、学识、个人品质和社会责任等。这样的师德楷模总是倍受同事和学生所尊敬。
通过深入了解我心目中的师德楷模，我发现她的教育理念是令人振奋的。她认为教育应该是有所作为的，同时也需要遵循实践原则。她注重引导学生通过学习来掌握知识，更认为自律、自我管理和创新应该是教育的核心。总之，她的教育理念是相当现代化、尊重人性和发展个性的。
第三段：师德楷模的带动和影响。
师德楷模就像一个引导者，她的行为对其他人带来了影响。我的敬仰之情不仅源于她优秀的教育成就，更因为她的沉着、她的人格力量，以及她追求卓越的人生态度。她精益求精的精神、无私奉献的精神以及对学生的尊重和爱护，总是将她的教育理念以及师德楷模的风范深深地影响着我和我的同事。
第四段：自己的认知。
在我的教师生涯中，我始终深深地感受到自己在教学中不断的成长和进步。通过学习、参与社会实践并与同事及师德楷模开展交流，我发现对于师德楷模的崇敬和学习不只是一件简单的事情，它是我为了成为一名更优秀的教师而始终追求的目标。我希望借助师德楷模的力量，在教师这个岗位上，做一名更有榜样力的教师。
第五段：总结。
总之，追寻师德楷模的故事是极为感人的。我承认，即使我们努力了多年成为一名出色的教师，也并不一定能成为一位真正的师德楷模。然而，即便如此，我认为我们仍然可以通过借鉴和学习，去了解这样的榜样教师，这样我们可以不断完善自己，确保在教育领域的贡献。在追寻师德楷模的过程中，我们可以学到更多的关于教育的知识，让学生浸泡在一个更加充满思考的环境中，并且在世界各地充分利用我们的认知和人脉，来探讨这个问题并享受所得的带来愉悦的经验。
总之，师德大于天，教育崇高于任何东西。在我们成为一名教师的同时，我们也应该永远记住，师德楷模是我们定于不变而又慷慨分享的成长经验！
师德楷模心得体会
作为师生的重要角色，教师不仅要有扎实的学科知识和教学技巧，更要具备高尚的师德师风。学习优秀师德楷模的思想和行为，可以使教师做好榜样和引领，更好地服务于学生和社会。
作为一名教师，我们不仅要教会学生知识、技能等方面，更需要通过良好的心态和行为传递正能量，为学生树立一个正确的范例。而学习师德楷模的思想和行为，可以引领教师走向一个更加正确的方向，为学生提供良好的教育环境和教育服务。
学习师德楷模需要从多方面进行，比如阅读优秀的师德楷模的书籍和文章、观看优秀师德楷模的视频和纪录片、参与和组织师德楷模的分享交流等方式。同时，教师要积极学习先进的教学方法和教育理念，不断提高自己的教育素质和专业能力，促进教育的发展和进步。
在学习师德楷模的过程中，深刻感受到了优秀师德楷模的良好品质和形象，如“严谨”、“正直”、“耐心”、“关心”等，这些品质和形象深深地感染了我，让我对自己的职业有了更加深刻的认识和理解。
五、结论。
学习师德楷模是一种永恒的过程，只有不断地学习和实践，才能够有效地树立教师良好的师德形象，为学生提供优秀的教育服务。我会始终秉承着师德楷模的精神和行为标准，争取做一个更加优秀的教师。
师德楷模心得体会
吉安小学曾明全师德楷模，就是为了挚爱的教育事业，为了孩子的健康成长，始终无怨无悔，在这个事业奉献了自己的青春和热血。
全国劳动模范幸禹才，可以算得上师德楷模，名师出高徒。在从教的高中教育生涯里，从未在大庭广众之下批评过任何一个学生，也从未高声训出、斥过任何一个学生。因为幸老师始终相信与学生平等，没有权利不尊重学生的人格，损伤他们的自尊心，只有充分信任和尊重，才会使学生真正成为“高徒”。
诸不知幸老师在下课放学或午间休息总是把自己的学生带到办公室，让学生感到平等待遇以外，还热情为办公室的学生倒开水，学生的实际问题幸老师总是面带笑容给予充分的肯定，给予耐心细致的讲解，学生们都愿意和幸老师交朋友。很多学生的学习成绩考上了重本线，这与幸老师的勤勤恳恳工作，老老实实做人是分不开的。作为山区的一名教师，我想要从以下几个方面做起：
1、积极进取，从而在各自的工作岗位上收获幸福。
2、在课程改革勤于探索。
3、通过情感和智慧与学生进行沟通，从而构建起良好的师生关系，了解与学生相关的方方面面，共同关注孩子们的健康成长，发挥自己的余热，甘为人梯，无悔耕耘。
通过学习楷模，在今后的工作中，用一颗充满大爱和智慧的心，去塑造着孩子们美好的心灵，让更多的孩子托起美好的明天。
师德楷模心得体会
20xx年5月27日上午，我参加了市教育局组织的师德师风先进事迹报告会。在xx中学举行报告会上，三位师德标兵分别作了《用爱撑起特殊教育的一片蓝天》、《教师，无悔的选择》、《有一种成功叫坚守》等报告。三名师德标兵用自己精彩的报告展示着教师的人格魅力，通过自身切身的教学经验和教学中的小故事，现身说法，为我们上了生动的一节课。爱岗敬业，爱生如子在他们的身上得到诠释。三位师德标兵典型的故事，平凡中见伟大，简朴中见真情，体现了他们对教育、对生活、对学生的挚爱，折射出他们高尚的师德。听了师德标兵们精彩的报告，感动之余，感触颇多。通过学习，我对师德又有了更深的理解和体会。
学校有众多的制度措施，但我认为，提高教师的师德修养是关键。作为一名教师，要照亮别人，首先自己身上要有光明；要点燃别人，首先自己心中要有火种。一个好教师，不仅要有学术上的影响力，而且更重要的是人格的感召力。高尚的师德就是一部好的教科书，就是一股强大的精神力量，对学生的教育是潜移默化的、巨大的、深远的，甚至是受益终生的。
教育是爱的.共鸣，是心和心的呼应。教师只有热爱学生，才能教育好学，才能使教育发挥最大限度的作用。可以说，热爱学生是教师职业道德的根本。对学生冷漠，缺乏热情，决不是一个有良好师德的好教师。陶行知先生说过，没有爱就没有教育。要想当一名好教师，首先要有爱心，不关爱学生的教师，决不是好教师，学生们也决不会喜欢的。关爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。付出爱的过程是甜美的，付出爱的道路是艰辛的。我曾为学生不学习而大动肝火；曾为家长不重视学生的教育而伤透脑筋。每一位学生都渴望得到老师的关爱，这就要求教师真诚相待、热情鼓励、耐心帮助，用师爱的温情去融化他们“心中的坚冰”，让他们在愉快的情感体验中接受教育。
要做学生的良师益友，要做一个学生喜爱的老师，不论在生活上，还是在学习上，都要给予必要的关心和帮助。学生闹矛盾，我给予合理的处理；学生犯了错误，我耐心地进行教育，使学生真正认识到错误并及时改正。平时我很我注意尊重学生的人格，了解学生的个性，相信学生，关心学生；对程度、水平不同的学生，采取不同的教育方法。特别是差生，给予更多的关心，不让一个学生掉队，尽最大的努力使他们健康成长。
在日常工作中，我要用行动诠释师德的真正内涵。从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，用实际行动向优秀教师学习，要规范自己的教育教学行为，做学生的榜样，用自己的人格魅力去感染、教育每一个学生，做一名有爱心、有责任感、无私奉献精神的教师。让我们以良好的师德，共同撑起教育的蓝天。
我们有责任、有义务从现在做起，从自身做起，通过学习不断地在思想上、政治上、文化上充实自己，努力提高自己的从教素质。以无私奉献的精神去感染学生，以渊博的知识去培育学生，以科学的方法去引导学生，以真诚的爱心去温暖学生，以高尚的师德去影响学生，用健全的人格塑造一切学生的美好心灵，影响一代又一代的学生真正成为一名优秀的人民教师。
今后，我要规范自己的教育教学行为，时刻谨记：孩子的眼睛就像摄象机，耳朵就像录音机，他们会把老师的一言一行、一举一动都记在心里。教师要做学生的榜样，要做给学生看，而不是说给学生听，用自己的人格魅力去感染、教育每一个学生。
师德楷模心得体会
通过前几天学校组织师德师风教育的学习活动，使我进一步认识到作为教师在新时期的素质要求，学习师风师德心得体会。下面简单谈谈几点体会：
既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。
自己应该系统地学习《义务教育法》。《中华人民共和国教师法》。《教师资格条例》等法律法规文件，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。
崇高的师爱表现在对学生一视同仁，绝不能厚此薄彼，按成绩区别对待。要做到〝三心俱到〞，即〝爱心。耐心。细心，〞无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特别对那些学习特困生，更是要〝特别的爱给特别的你，〞切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要善于发现，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣。
教师的一言一行对学生的思想。行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，学生都喜欢模仿，将会给学生带来一生的影响，因此，教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到；凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服囗服，把你当成良师益友。
总之，作为一名人民教师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。用一片赤诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。只有不断提高教师自身的道德素养，才能培养出明礼。诚信。自尊。自爱。自信和有创新精神的高素质人才。
师德楷模心得体会
业务学习通过这几天的师德师风业务学习，受益匪浅，感受颇多。现将自己的体验总结如下：
作为教师，符合我们除了要具备相关的专业技能以外，还必须具备相关的职业道德。
首先，作为教师我们要无私奉献，只有真心的喜欢这份工作我们才会积极的去做，才能做好。我们常会说的一句话“兴趣是最好的老师”只有对这份组织工作有兴趣，才会有热情，才会努力。所以要想干好这份工作，就先让自己真心的喜欢它。
其次，作为教师我们应该关爱自己的学生，现代教学已经有教学转化为能力教育。作为老师我们要慈爱。这一点我以前就做的不够好看，我会对学生大些发脾气，时会对他们大吼大叫，总是用一种权力出去约束学生。学生犯了错误我就会很生气，严厉的批评他们。细细迳自仔细想一想又觉得很后悔。
古人说：“人非圣贤，孰能无过?”允许我们大人吃亏，也应该允许爸爸妈妈犯错误。我们应该冷静的对待家长的错误，在处理学生风险问题时，要学会尊重学生，注意维护学生的自尊心。要学会东站在学生的问题角度看问题。
对学生要宽容，要给学生解释的潜质，真正俘获学生的心中。新的学期我打算改变自己的管理策略，做到三不“不生气，不大声说话，不盲目批评”，换句话说实现关爱教学，仰仗不依靠压力和权力来逼迫学生学习，要用关爱去打动学生，让他们从心里佩服老师，真正做到“亲其师，信其道”。相信我的不懈会有所收获，我很期待，也很有信心。相信我的感恩教学一定能成功。
俗话说“活到老，学到老”我们老师更应该如此，我们要给学生新鲜的水，所以我们必须使自己成为源源不断的活水，我们就必须时刻学习。做一个成功的教学者，我们终生就必须树立终身学习的目标。我知道我们刚刚走出大学校门时，钻研我以为自己的学习生涯结束了，走上工作岗位之后，我严重错误才苏醒过来的想法是错误的，工作也是一种学习，工作中更需要不断地学习。在这任教两年，我学到了不少知识，这些都是我在学校中学不到的。复课以后我将教五年，五年级的语文教学对强烈要求教师的要求更高，要求教师有较高的语文素养。
大学生要求学生要广泛阅读课外书，同时也要求教师自身首先要有丰富的课外阅读使用量量。因此在以后的工作中除了完成必要地教学工作，我也须大量阅读课外书，认真学习，随时给自己院卿充电。让自己非常容易知识枯竭，不要让自己成为一潭死水。
可能说出来大多数不会强调指出相信，他们会说，你就是老师，怎么还要学做老师呢?相信以前我一直认为自己就是老师，只要上好课，批改好作业，辅导好学生就可以了。但是我这样认真做了这些偷懒以后，我发现无须给自己打70分。
经过这次学习之后，我才知道自己终一直不会做老师，如果我想有望成为出类拔萃一名优秀的人民教师，要想在教育事业上上所作出点成绩的话，须要我必须先学会做一名幸福的小学教师，教师除了上课，批作业，辅导学生以外，还有许多工作，还有很多学问。大学生首先我们善待学生要一视同仁，坚信自己的学生就是最好的.孩子，正确看待孩子智商的差异，对不同的孩子有所不同采取不同的教育原理。
这样我们就不会为有的学生成绩差而大发脾气，我们就能够心平气和的看待差生。其次，我要认真系统分析分析自己的教学策略，要精讲精炼，上课的时候教师不要讲得太多，不要让学生对班主任教师产生依赖性，要教会学生思考，让学生的主体话语权得到真正的体现。本学期有很多略读课文，我打算把这些课文放手让学生去讲。锻炼学生的表达能力，也锻炼学生的勇气。
还要让学生适时及早的批改作业，让学生真正成为学习的主人。此外，我还要时刻给学生增加自信，让他们以饱满的精神投入到学习中，相信自信不会创造奇迹。我要在教室里贴上这样的横幅“生命会因努力而精彩”。
大多数的老师都认为教师这一职业注定不会幸福，每天面对的是爱遭殃的孩子，大大的大大的事情确实等着老师去解决，学生的学习也让老师学员时刻生气。我也是这样，我认为自己很累，每天全都在和学生生气，时刻都是面带怒容。听了魏老师的话以后，我收获很多，每日生气不能够归咎于学生，这完全是因为我不够大度，不够宽容所致。
陶老师说：“宇宙浩渺无涯，人之生存其中特别是与人相识相处，都是一些则天地机缘。因此，我们必须珍惜”我们和学生相识第一场，是一种缘分，我们不要因为自己的一时冲动而破坏了这种美好爱恋的缘分。学这就督促我们要学会提高效率自己的情绪，把自己的烦恼消减，陶老师说的好：“不要做一只杯子，而要正式成为一个湖泊”我觉得自己以前就不会控制自己的情绪，心情不好时我会很不耐烦，致使学生不敢靠近我。妨碍了师生彼此之间的交流。今后我要努力做一个湖泊，学会提高效率自己的情绪，时刻做学生眼中的快乐的教师!
我班的成绩一直不是很好，我曾忘记过要放弃，但是每当我那一张张纯真稚嫩的脸，我就不忍心选择退出他们，听了陶班主任的课以后，我更加坚定了，我决不放弃，哪怕不管怎样再次失败，哪怕我会再一次失望，我也决不放弃他们，这是我作为老师最基本的道德。我和他们一起努力，相信我们会取得进步，哪怕很小的进步我们也会很小很美丽!“一分耕耘，一分收获”新的想学期我会和我的孩子们一起加油，相信成为他们会让我成为一个幸福的学长。
我的师德楷模心得体会
开学初，在校领导的组织下我们开展了“铸师魂，守师道，立师表”的师德师风楷模教育学习活动。育人先树德，教师只有树立好自身的形象，才能更好的教书育人。
师德是教师最重要的素质，是教师之灵魂。但是什么是师德呢？“捧着一颗心来，不带半根草去”的陶行知；教书育人，坚持不放弃的魏书生；三十六年如一日地跪在讲台上讲课的乡村残疾教师陆永康，他们都宣扬着高尚的师德。
教师自己本身就应系统地学习《义务教育法》、《中华人民共和国教师法》、《教师资格条例》等法律法规文件，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。
常言道，德高为师，身正为范。教师是人类灵魂的工程师，不仅仅要教好书，更要育好人，教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的'影响，教师的一言一行，学生均喜欢模仿，这将给学生成长带来一生的影响。教师必须要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自己首先做到坚持严于律己，以身作则。
教育教学基本功是教师所具备的基本技能，只有精通教育教学，才能将科学文化知识准确地传授给学生。教师要提高教学业务水平，就务必自觉坚持学习和参加学习培训，并在教学实践中锻炼和提高。与此同时，还要加强科研创作，多方面提高。我们必须要与时俱进，孜孜不倦的学习，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精。
不管是在什么岗位，都要做到认真负责，在其位，谋其职。同样，作为教师的我们更要爱自己的岗位，并不断为学生的发展贡献自己的一份力量。教师队伍的团结互助，师生之间的融洽，对教育教学有深刻的影响。
总之，作为一名人民教师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作职责心，树立一切为学生服务的思想，不断学习提高自身的综合素养，只有这样，才能培养出更优秀的人才。作为特殊教育教师，更要把自己的爱心、耐心、恒心浇灌学生，让他们拥有一片蓝天。
师德楷模心得体会范文
我观看了几位教师事迹后，深受感动，深受启发。几位老师是育人的模范、师德的楷模。他们崇高的人生追求、高尚的师德情操、无私的奉献精神，感人至深，催人奋进。老师们的报告平凡之中见伟大，简朴之中见激情，使我受到了一次心灵的震撼，受到了一次生动而深刻的师德教育。
常常有人问我，当一个好老师最基本的条件是什么?我总是不假思索地回答，拥有一颗爱学生的心!孩子的世界是丰富多彩的，几乎每个孩子都有异想天开的童年时光，真正爱一个学生，应该是全面严格地要求学生，严爱相济才能教育好学生。
听了老师们的报告，我们有三点深刻的体会：
第一，百年大计，教育为本;教育大计，教师为本。我是工作在一线的教师，从思想理念进一步感悟教书育人的重要性。
第二，学高为师，德高为范。师德是教师最重要的素质。
第三，提升自己的知识水平和专业技能，适应教育形式和社会发展的需要。他们是“把爱献给教育的人”，是世界上最幸福的人，为我们树立了人民教师的光辉榜样。人民教师是无比光荣而又神圣的称号。
在倡导赏识教育的今天，没有教不好的孩子，只有不会教的老师!赏识教育的本质是生命的教育，是爱的教育，是充满人情味、富有生命力的教育。人性中最本质的需求就是渴望得到赏识、尊重、理解和爱，就精神生命而言，每个孩子都是为得到赏识而来到人世间，赏识教育的特点就是让孩子在“我是好孩子”的心态中觉醒，让孩子的生命状态得以舒展。
向他们学习，学习他们热爱祖国、热爱人民、忠诚于人民教育事业的崇高理想;学习他们热爱学生、教书育人、辛勤耕耘、无私奉献的高尚品德;学习他们鞠躬尽瘁、艰苦奋斗、勇于探索、开拓创新的敬业精神。
师德楷模心得体会
20xx年，我校教职工在上级部门的安排部署下，采取集中学习和自学的方式学习了张桂梅同志的先进事迹。学习之后，我为她爱岗敬业，无私奉献、深深扎根于边疆民族贫困地区，全身心地投入到教书育人的崇高事业中而钦佩，我为她身患多种疾病却常常超负荷地工作，以惊人的毅力克服病痛的折磨，始终坚持在三尺讲台上而敬佩。
张桂梅和许多人一样，对未来充满憧憬和希望，但是幸运却没有垂青她，不幸之神却于她如影随行：花季年华丧失母亲，青春年华痛失丈夫，两次肿瘤手术，癌细胞转移的肝脏。磨难没有使她消沉，病魔没有使她倒下。她紧紧抓住有限的生命，在讲台上认真教学，在课外认真辅导学生。几次晕倒在讲台上，领导要她住院治疗，她放不下学生，总是还不到出院就偷偷回学校上课。就是这样柔弱的身躯，她还依然出任孤儿院院长。是什么力量支撑她如此做呢?用她的话说就是“如果说我有追求，那是我的事业;如果说我有期盼，那是我的学生;如果说我有动力，那就是党和人民”。拜读了张桂梅同志的先进事迹和用生命点滴的人生故事，我深切的领会到一个智者和仁者所显现出来的精神魅力。张桂梅不是制造出来的英雄，她是那样朴实，那样真实，也许她在悄悄的改写着英雄的概念，这些英雄就生长在普通的生活中。
从张桂梅的事迹中，我联想到今天一些不能安心教书育人、为人师表，不能将心思放在讲台上，再对比张桂梅同志的高尚人格，让人感到如此的震撼。作为一名普通的人民教师，我们应该像张桂梅同志那样为学、为人、为师，在建设社会主义和谐社会的今天，我们的教育事业需要更多像她那样的教师。我们学习张桂梅，就是要学习她处处以共产党员的先进标准要求自己，为党和人民的教育事业淡泊名利、无私奉献的精神;学习她爱岗敬业、为人师表，为教书育人恪尽职守、呕心沥血的精神;学习她崇高师德、治学严谨，为追求学术锲而不舍、求真务实的精神;学习她珍爱生命、坚忍不拔，为战胜病魔而不屈不挠、积极乐观的精神。她是当代知识分子学习的`楷模!今后的工作中，我应当从以下几方面向张桂梅同志学习。
对教育的热爱主要来自于教师对教育在中华民族振兴道路上地位与作用认识，我要以实际行为，扎根于中学教育，让受教育的孩子成才。回想参加工作以来的历程:从1997年9月，我就报着一颗对教育事业无比向往和追求的心走上三尺讲台，开始我平凡的事业。在这十三个春秋所走过的历程中，我永不退缩，更不放弃，我为之努力着、奋斗着，当我取得了一点点微不足道的成绩时，我才真正体会到了作为一名教师的光荣与自豪。
学生是祖国的未来，教育的主体，只有把学生培养好，振兴中华才不会成为一句空话。要培养学生，就离不开对学生真挚的爱，爱可以激发学生的学习热情，使学生树立远大理想，成为德、智、体、美诸方面发展的社会主义新人。作为一名教师，在教学改革不断更新的今天，过去的那种教书匠式的方法肯定是不再可行了。现在的学生，比以前的学生多了更多的想法，受外界的影响也更大，在提高素质教育的今天，我们应该用什么手段来教育学生?我认为，要教育好学生，杜绝学生的逆反心里、厌学情绪，让学生真正喜欢上这门学科，绝不是靠武力手段，或是体罚和变相体罚学生，应该用自己的爱心去感化他们，孩子有时是淘气，有时是一时管不住自己，并不是真的想要犯错误。我们应该多给他们一些机会，多理解理解他们，多跟他们谈谈心里话，走进他们的生活，了解他们的心声，从而对不同的心声进行因材施教。
努力提高自己的业务水平。新一轮的课程改革，要求教师在教学中必须有新的理念、运用新的教学方法，才能适应培养创新人材的.需要，才能为学生的终身发展负责。重视学生的自我锻炼和个性发展，使全体学生的潜能得到最优的发挥，使每名学生都能得到应有的发展。只有过硬的业务能力，在学生面前才有威信，才有利于教学和班级的管理。所以树立终身学习的思想，了解国内外最新的教育动态，努力提高自己的业务水平，为教学和班级管理创造更有利的条件。工作中我不断向有经验的教师和班主任请教，认真总结自己的教学工作和班主任工作经验，用科学、合理、有效的方法指导教学和班级管理工作，使自己的教法和班级管理工作不断焕发新的活力。
通过学习张桂梅同志用生命点滴写就的人生故事，我深切的感受到一个平凡教育者所显现出来的精神魅力。“她是一个纯粹的人、一个高尚的人、一个脱离了低级趣味的人、一个有益于人民的人。”张桂梅的精神，是一种时代的精神，体现了中国知识分子强烈的爱国主义追求和高度的社会责任感;张桂梅的精神，又是一种平凡的精神，体现了一名普通的人民教师把对国家、对人民的热爱和回报，具体落实到自己的事业和学生上，在普通教学岗位上，恪尽职守、呕心沥血、淡泊名利、执着追求。我作为教师中的一员，我要用心感受、用心学习张桂梅的精神，学业上不断进步，修养上不断完善，做学生热爱、人民满意的优秀教师，做无愧于时代的光荣教师。
究竟是什么样的一种精神力量在支撑张桂梅同志为贫困山区的孩子们撑起了一片蓝天，创造了一个又一个的奇迹。我想是因为她心中始终牢记“我是一名中国共产党党员！”正因为如此，张桂梅同志对党无限忠诚和热爱，她牢记初心使命，心甘情愿为民奉献一辈子。也正因为如此，她毅然决然选择了贫困山区教育事业，用她饱含深情的伟大的“爱”去帮助贫困山区女孩实现人生的梦想！张桂梅同志践行初心使命，以责任担当实现了人生的超越。正如张桂梅同志所说：“如果说我有追求，那就是我的事业；如果说我有期盼，那就是我的学生；如果说我有动力，那就是党和人民！”
我想，作为一名基层教育工作者的张桂梅同志，她始终把教书育人、立德树人作为自己的人生理想和奋斗目标。她心系困难群众，投身教育扶贫，克服一切困难的精神，诠释了一名共产党员的初心和使命，是我们人民教师的骄傲；她信念坚定、对党忠诚、在党爱党、在党为党，是我们基层共产党员的骄傲。
的确，我们要走群众路线，就必须情系群众、一心为民；我们要坚持以人民为中心，就要全心全意为人民。落地落实、做事做实。张桂梅同志，始终冲在最前线，敢与时间赛跑，敢和病魔抗争，竭尽全力帮助一批又一批贫困山区的孩子走出大山，托举起他们的希望和梦想。
作为新时代的人民教师，我们也一样扎根山区农村，面对的一样是贫困的孩子，他们也一样想改变自己的命运，但唯一的出路就是学知识、学科学，我们一定要接过老教师们艰苦奋斗优良传统，用心来工作，用心来教书。记住，这里—更需要我们！
师德楷模心得体会
作为一名年轻的小学教师，深感教育的崇高，教师的伟大。通过今天下午是“接地气”的一次“走心”的学习，我对教师的爱与责任有了更深刻的认识和体会。
首先要做到热爱学生。日常的教育教学工作中，难免有个别学生出现违反纪律、不按时完成作业、缺课、与同学闹不和等现象。面对这些要有宽容之心。每个人都是一轮月亮，总有自己阴晴圆缺的时候。既然从来都没有所谓的“完美”，我们就应该容忍孩子们的差异和欠缺。过激的语言或者行动只能导致两败俱伤，而这种伤害往往是终身难忘的。
其次，对工作要有强烈的责任心。对我们教师来说，一届学生未教好，还会有下一届，还可以重头再来;而对于孩子而言，却没有重头再来的机会。一个学生对于我们来说可能是百分之一，可对于他和他的家庭来说他就是百分之百。
最后，教师要做到身正为范，塑造人格魅力。教书育人以自己的模范的品行来教育和影响学生。教师的人格魅力是学生成长的重要保证，教师的人格之光对学生的烛照深刻且久远。
总之，通过这次的学习，我在思想上有了更多的认识，更大的进步，同时也更加坚定了我对教育事业的信心，我将更加严格的要求自己，在与学生的相处中，做到不讽刺、挖苦学生，而是耐心的指导教育，做到爱校如家，爱生如子，任劳任怨，不计较个人得失，知识有了初步的了解，对未成年人哪些权益受到国家的保护，当未成年人的合法权益受到侵害的时候应该怎么办有了一定的'了解。
在生活中，未成年人的人格尊严常常受到成年人的侵犯，比如：有的家长看到孩子成绩不理想，就打骂孩子，说孩子笨，骂孩子蠢，对孩子的心理健康造成了一定的影响。又比如：学生发了错。对其进行罚站或一个学生违纪全班学生挨批评等。这些做法不仅违背了有关法律法规，还严重的危害了学生的身心健康。因此，作为一名教师，我们更要关爱全体学生，尊重学生人格，促进学生品德、智力、体质等方面全面发展，杜绝有害于学生的行为或其他侵犯学生合法迁移的行为。
师德师风教育活动的学习中，我的身心又一次得到了洗涤，再一次激励我努力，严格要求自己，也警示了我工作中的不足，更让我体会到工作是快乐的，奉献是幸福的！
师德楷模心得体会
李保国同志走了，但他的精神却永远留在了人们心中，他的生命价值依然在发光发亮。他是党的儿子，是人民的儿子，是太行山的儿子。他是一颗种子，在巍巍太行扎根生长；他是一把火炬，点亮了山区扶贫的`希望之光；他是一面旗帜，引领着人们在人生道路上奋发前行。
学习李保国同志，就要学习他让山岭都绿起来、让乡亲都富起来的为民情怀。全省广大党员干部要以李保国同志为榜样，在思想上认清'为了谁、依靠谁、我是谁'的问题，牢固树立以人民为中心的发展思想，时刻把人民群众的安危冷暖挂在心上，让老百姓有更多'获得感'.学习李保国同志，就要学习他大胆探索、用科技之手点石成金的创新意识。全省党员干部要以李保国同志为榜样，对照'八破八立',进一步解放思想，更新观念，坚定地走创新、创业、创造之路，努力打开各项工作新局面。
学习李保国同志，就要学习他把最好的论文写在巍巍太行山上、镌刻在山区人民心中的务实作风。全省广大党员干部要以李保国同志为榜样，崇尚实干，力戒空谈，苦干、实干、巧干，坚定不移地推动中央和省委各项决策部署落地生根，为打好河北经济社会发展翻身仗做出积极贡献。
学习李保国同志，就要学习他生命不息、奋斗不止的拼命精神。全省广大党员要以李保国同志为榜样，夙兴夜寐、激情工作，不怕吃苦、不怕牺牲，为党和人民的事业鞠躬尽瘁、死而后已，以拼命精神创造一流业绩。
学习李保国同志，就要学习他淡泊名利、坦荡无私的人格风范。全省广大党员干部要以李保国同志为榜样，淡泊名利，廉洁自律，带头遵守各项规定和纪律，真正做到忠诚、干净、担当，共同优化河北政治生态环境。
各级党组织要把李保国同志先进事迹作为正在开展的两学一做'学习教育的生动教材，持续兴起向李保国同志学习的热潮，让千千万万个李保国式的党员干部不断涌现出来，形成建设经济强省、美丽河北的磅礴力量。
学楷模强师德心得体会
周仕明，男，中共党员,石门县第六中学教师，1964年6月出生，是石门六中一名物理教师。他于1985年8月参加工作，至今已整整36年了，在这36年的时间里，他把满腔的热血献给了挚爱的学生们，把勤劳和智慧融入这小小的三尺讲台中。在党组织、校领导的关怀及同事的帮助下，他时时以一个优秀教师的标准要求自己，认真工作、团结同事、爱护学生、不断进取，在教育教学和承担学校分配的各项工作中取得了可喜的成绩。
一、热爱本职工作，发挥带头作用。
他积极认真地参加党员培训学习活动，有坚定的共产主义信念，活动后都认真撰写学习心得总结。工作中服从学校安排，任劳任怨，对公益活动热心积极，不甘人后。平时的工作学习中团结同志，顾全大局，事事争先，发挥老党员的先锋模范带头作用。
他热爱本职工作，从1985年参加工作开始一直奋斗在教育战线的一线，凭着这种对教育的赤诚之心和强烈的责任感，在平凡的教学中，永远的保持着一种崇高的敬业精神，忘我的牺牲精神，无私的责任精神，近几年来他没有请一天的事假，一心扑在工作上，由于年龄及身体原因，右侧手臂手指与腿麻木，严重的时候粉笔都握不紧，但他放心不下自己的学生，在放假期间匆忙检查之后仍旧回到岗位带病坚持工作，没请过一天的病假。
二、业务知识纯熟，教学效果显著。
在实际工作中，他始终实践着“学高为师，身正为范”的信条，求实创新严禁扎实地开展教学工作，认真钻研高中物理教材，他订阅了《中学物理》、《中学物理教学》等刊物，认真吸取先进的教学理念与知识，不让自己落后于时代的发展。
在教学中，他充分利用课余时间钻研教材、大纲及教辅资料。把握课文重点难点，精心设计教学过程、板书设计、作业，做到一课一得。该同志还善于调查研究，了解学生实际，确定相应的教法，做到心中有学生，胸中有教法，教学目的明确，教学内容准确无误，既注重知识的传授，又注意能力的培养，做到既教书又育人，文与道的统一，师生双方积极性高，课堂气氛活跃。由于主观努力，教学效果良好，受到学生和家长的一致好评，满意率在98%以上，学生愿学乐学，对物理学习感兴趣，物理教学成绩期期年级第一，班级总分年级第一。、学考全班合格率100%，20学考物理合格率100%。
他还积极参加教学研究和教学改革，努力提高自己的业务能力。他善于对教学中的心得体会进行总结，撰写的教学论文《静电现象的应用》获常德市优秀奖。年、被评为石门六中十佳教师，、.荣获县级嘉奖。
三、教书不忘育人，为师更是为父。
他对学生严而有度，与学生们真诚相处，用爱与学生沟通。同学们都认为他是值得依赖的教师、教学经验丰富的教师，又是亲密的好朋友、值得尊敬的长者。因为有了爱和喜欢，同学们总是喜欢上他的课，任课班级教学成绩也不错。他所带班的学生在每次的考试中均名列前茅。近几年来，他期期被评为优秀班主任，所带的班级期期评为优秀班集体，多次被评为学风竞赛优胜班集体。
四、用心做事待人，积极培养骨干。
他清楚的认识到，青年教师才是今后教学的中坚力量，所以在当物理教研组长的他，对待组里新老师，更是积极指导，悉心培养，从思想上进行敬业精神教育，培养他们具有良好的师德。从业务上组织他们操练讨论教学方法，提高教学水平，在他的指导下年轻教师很快成熟，成为中流砥柱，杜登科老师更是在短短的几年内就成为县市骨干教师。
五、天道酬勤，取得优异成绩。
20带的班高考超额完成任务，2016年、年多次被评为优秀教师，20、2016年、2017年、获县政府嘉奖，20至期期被评为优秀班主任，2017年被评为优秀党员，所带班级多次评为优秀班级。2017年被评为优秀共产党员班主任示范岗，20被评为县级优秀共产党员，被评为市级乡村红烛奖。
近几年来，他在学校领导的正确领导下，切实认真履行了教师职责，出色地完成了教育教学工作，不愧为石门六中的师德标兵。
我的师德楷模心得体会
通过师德师风楷模的学习，我又一次认识到教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。师德的形象，不是简单地说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！形象需要培养，需要教育，更需要的是——我们每位教师的自我修养！
我认为，好教师首先必须有敬业精神，要毕生忠诚党的教育事业。要做到这一点，就应充分认识教师工作的意义，从而深深地热爱教育事业。现代的时代是一个竞争激烈的时代。国与国的竞争主要体现为综合国力的竞争，综合国力的竞争归根结底是人才的竞争，而人才的培养靠的是教育，靠的是教师兢兢业业的工作。只有深深地认识这一点，才能激发对教师工作的`热爱，也才能把这种爱倾注到对学生的教育中去。
热爱学生是教师的美德，是教育教学的前提。书中说：爱是教育的基础，没有爱就没有教育。热爱学生就是要尊重学生，爱护学生，信任学生。只有尊重学生，爱护学生，信任学生，才能建立一种平等、和谐的师生关系，教育才富有实效，才能培养出人格健全的学生。书中还说：师爱是教育的灵魂，是教师教育学生的感情基础。师爱是一种只讲付出不计回报的、无私的、广泛的、没有血缘关系的爱，是一种严慈相济的爱。爱自己的孩子是本能，爱别人的孩子是神圣。“严在该严处，爱在细微处。”只有热爱学生的教师，才能真正理解这句话的内涵，并努力去实践。具备了这样的师爱，就一定会在教学实践中满腔热忱，真正与学生交流、交心，建立良好的师生关系，把学生有力地吸引到教学过程中来，才能亲其师、信其道，激发学生的学习热情，实现教育的目标。同时，在这爱的交流互动中，教师的师德修养也会得到提升。
一个好教师还必须十分重视“言传”外的“身教”，要以自身的行为去影响学习，真正成为学生的表率使学生从教师身上懂得什么应为之，什么不可为。因此，教师的教学，待人接物，行为举止，一言一行都必须认真、稳重、规范、得体，切不可马虎、轻率、任性、不负责任。除此之外，教师还应和学生进行经常性的心灵沟通，向学生畅开心灵，既可以向学生谈自己从人生中取得的宝贵经验，也可以向学生坦诚地公开自己的生活教训，使学生真正感受到你不仅是良师还是益友。
教书不仅是传授知识，更重要的是育人。我们应平等的对待每一个学生，不歧视差生。爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁掉一个学生。慈祥的笑容、亲切的言语、文雅的举止，以及善解人意的目光，比声色俱厉的严格，更能贴近学生的心灵，更能取得教育的实效。教师，应以虚怀若谷的胸怀，诲人不倦的精神，用严于律己、宽以待人的人格魅力，去影响学生的言行举止，去照亮学生的心灵，去培养好每一个学生，让每一个学生适应时代的发展。
总之，新课程对教师爱岗敬业的要求有很多、很大的不同。每个教师都要不断加强自身的师德修养，树立科学的教育理念，做到爱职业，乐奉献，真正成为新时期合格的、优秀的人民教师。
楷模师德故事心得体会
近年来，社会对教师的期望越来越高，教师的角色也变得愈发重要。一个善良、有爱心、有责任感的教师不仅能够培养学生的学业能力，更能够塑造学生的品格和价值观。为了向全社会展示优秀教师们的楷模师德，许多国家都设立了楷模教师奖，并举办了许多颁奖仪式。这些楷模师德故事，实质上是为了启发和激励更多的教师走向正确的道路，给予学生以正确的引导。通过听取和阅读这些故事，每个人都能深刻领悟到教师的责任和担当。
楷模师德故事中往往蕴含了众多个体的平凡生活中最真挚的情感，让人仿佛看见了那个真正尽心尽责的教师形象。一个经典的楷模师德故事是关于一位高中老师的。这位老师年轻时曾患有严重的癌症，但他仍然坚持工作，并且每周用自己的钱为贫困学生购买教材与学用品。在他去世后，学校组织了一场隆重的追思仪式，学生们纷纷讲述了这位老师对他们的影响。这个故事展示了一位教师在癌症的痛苦裹挟下，为了学生的成长倾尽全力的精神。他不但在教学上努力培养优秀的学生，更是用自己的行动影响并激励了一代又一代的学生。这样的楷模师德故事让人为之感动，也让人明白了一个教师的职责不仅仅在于传授知识，更在于培养学生的人格。
通过分析楷模师德故事，我们可以发现其中所传递的价值观是非常关键且深远的。首先，这些故事强调了教师应具备的高尚情操，即负责、坚韧、无私、关爱等。这些品质能够让教师在面对各种困难和挫折时，始终保持乐观和坚强。其次，楷模师德故事强调了教师的担当精神。一个优秀的教师不仅仅在课堂上进行知识的传授，更在于引导学生树立正确的人生观、价值观和道德观。最后，这些故事中的楷模教师展示了一种积极向上的生活态度。他们以自己的实际行动影响学生，并传递出“不弃，不离”的信念。这些价值观在当今社会尤为重要，能够帮助教师树立正确的人生观并对学生产生积极的引导作用。
第四段：个人的感悟和体会（200字）。
当我接触到楷模师德故事时，我深受感动和鼓舞。这些故事让我明白了作为一名教师，我应该拥有深厚的知识积累和职业责任感。教师不仅仅是一个传递知识的工具，更是责任重大的社会角色。我也深刻认识到作为一名教师，我应该将学生的品格培养放在首位。通过培养学生正确的价值观和道德观，我能够影响他们一生的发展方向。这些故事也让我明白了作为一名优秀教师的标准不再仅仅是知识上的丰富，更重要的是品德和情操的高尚。
第五段：总结楷模故事对教育的重要影响（200字）。
楷模师德故事的意义不仅仅在于让人们了解优秀教师们的事迹，更是为了启迪每个人的内心。这些故事通过教育和激励，将教师的责任和担当传承给后代，并为他们树立正确的人生导向。当教师们能够以楷模师德为目标，引领学生迈向正确的道路，我们的社会也将因此获得更多的和谐与进步。这些故事是我们不可忽视的宝贵资源，也是我们每个人可以从中学到启示和感悟的地方。
学楷模强师德心得体会
未来世界的竞争是教育的竞争、人才的竞争。推动教育事业发展的主体——教师，肩负着光荣而神圣的`历史使命。我认为作为一名新时期的合格的人民教师必须要具备以下素质：
当今时代，科学发展高度分化又高度综合，人类社会越来越清晰地呈现出整体性、综合化的发展趋势，要求教育全方位地开发学生的潜能，培养具有综合文化素养与创新精神的人才，促进人的全面发展。
有人说：“教师的职业是神圣的，它把野蛮变成文明，把无知变成渊博。”既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。
我们学习了《教师职业道德规范》等提高教师政治素质的文件和书籍。“因为我们是人民教师，在灾难面前我们首先想到的是学生，首先保护营救学生。”这句话说得多么好啊!这才是时期的人民教师。通过这些师德报告及先进事迹的学习，我更深刻地认识到教师职业道德的重要性，也更要提高教师道德的修养。
爱心是师德素养的重要表现。无论在生活上还是学习上，老师时时刻刻关爱学生，特别对那些学习特困生，更是要“特别的爱给特别的你。”对学生细微之处的好的改变也要善于发现，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣。
作为老师，我们要做的首先是不要把学生分为三六九等，不要歧视成绩差的学生，要充分的尊重学生。从学生实际出发，研究教育对象，把荣誉给每一个孩子。我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻准备着用“一眼泉的水”来供给学生“一碗水”。
“学高为师，身正是范。”学识与品德永无止境，致真、致善是教师一生的追求。教师的职业是崇高的，是倍受世人尊重的。教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到;凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服口服，把你当成良师益友。
楷模培训心得体会
第一段：引言（150字）。
楷模培训是一种通过培养儿童良好的品德和行为模范来塑造其价值观和人格的教育形式。最近，我有幸参加了一期楷模培训班，这对我个人的成长产生了深远的影响。在本文中，我将分享我在楷模培训中学到的宝贵心得体会。
第二段：培养自我认知（250字）。
楷模培训的第一个重要环节是培养自我认知。在培训中，我们通过填写问卷、进行小组讨论和参与角色扮演等活动，对自己的优点和缺点进行了深入的思考。在这个过程中，我发现自己的优点远远超过了我意识到的。然而，我也看到了一些自己的不足之处，例如缺乏耐心和自制力。通过了解自己的优势和劣势，我能更好地认识自己，并为自己的成长设定目标。
第三段：塑造正确的价值观（250字）。
楷模培训的另一个重要环节是塑造正确的价值观。在培训中，我们学习了社会道德准则和正直的重要性。通过观看案例分析和听取导师的讲解，我明白了做一个诚实、宽容和勇敢的人的重要性。同时，我们也学习了如何处理困难情况和应对冲突的策略。这些价值观的培养帮助我树立了正确的人生观，使我能够成为一个有责任感和正直品德的人。
第四段：加强人际关系和团队合作（250字）。
楷模培训还重视加强人际关系和团队合作能力。在培训中，我们通过小组合作做任务、互动游戏和实践活动等方式，增进了彼此之间的理解和尊重。我学会了倾听他人的意见，尊重每个人的差异，以及在冲突和分歧时找到解决问题的方法。这些能力提高了我的团队合作技巧，使我能够更好地与他人合作并取得共同成功。
第五段：培养领导才能和服务精神（300字）。
楷模培训注重培养儿童的领导才能和服务精神。通过组织义工活动、担任班级职务和参与公益项目等活动，我们有机会锻炼自己的领导才能和服务意识。在这期间，我成为了班级的班长，并负责组织一次文艺晚会。通过这一经历，我学会了如何领导他人并安排任务，同时也体验到了助人为乐的快乐。这些经历激发了我的创造力和领导潜能，使我更加积极地为他人服务。
结尾段：总结（200字）。
通过参加楷模培训，我不仅学到了培养自己的自我认知、塑造正确的价值观，还培养了团队合作能力和领导才能。这些都对我的个人成长有着深远的影响，并让我在人际交往和面对困难时更加自信和有决心。我相信这些宝贵的经历将会伴随我一生，并激励我成为一个有道德观念和高尚品质的人。我将继续努力，将这些学到的价值观贯彻到我的生活中，成为他人的楷模。
师德楷模心得体会
我校教职工在上级部门的安排部署下采取集中学习和自学的方式学习了张桂梅同志的先进事迹。学习之后我为她爱岗敬业无私奉献、深深扎根于边疆民族贫困地区全身心地投入到教书育人的崇高事业中而钦佩我为她身患多种疾病却常常超负荷地工作以惊人的毅力克服病痛的折磨始终坚持在三尺讲台上而敬佩。
张桂梅和许多人一样，对未来充满憧憬和希望，但是幸运却没有垂青她，不幸之神却于她如影随行：花季年华丧失母亲，青春年华痛失丈夫，两次肿瘤手术，癌细胞转移的肝脏。磨难没有使她消沉，病魔没有使她倒下。她紧紧抓住有限的生命，在讲台上认真教学，在课外认真辅导学生。几次晕倒在讲台上，领导要她住院治疗，她放不下学生，总是还不到出院就偷偷回学校上课。就是这样柔弱的身躯，她还依然出任孤儿院院长。是什么力量支撑她如此做呢?用她的话说就是“如果说我有追求，那是我的事业;如果说我有期盼，那是我的学生;如果说我有动力，那就是党和人民”。拜读了张桂梅同志的先进事迹和用生命点滴的人生故事，我深切的领会到一个智者和仁者所显现出来的精神魅力。张桂梅不是制造出来的英雄，她是那样朴实，那样真实，也许她在悄悄的改写着英雄的概念，这些英雄就生长在普通的生活中。
从张桂梅的事迹中，我联想到今天一些不能安心教书育人、为人师表，不能将心思放在讲台上，再对比张桂梅同志的高尚人格，让人感到如此的震撼。作为一名普通的人民教师，我们应该像张桂梅同志那样为学、为人、为师，在建设社会主义和谐社会的今天，我们的教育事业需要更多像她那样的教师。我们学习张桂梅，就是要学习她处处以共产党员的先进标准要求自己，为党和人民的教育事业淡泊名利、无私奉献的精神;学习她爱岗敬业、为人师表，为教书育人恪尽职守、呕心沥血的精神;学习她崇高师德、治学严谨，为追求学术锲而不舍、求真务实的精神;学习她珍爱生命、坚忍不拔，为战胜病魔而不屈不挠、积极乐观的精神。她是当代知识分子学习的楷模!今后的工作中，我应当从以下几方面向张桂梅同志学习。
对教育的热爱主要来自于教师对教育在中华民族振兴道路上地位与作用认识，我要以实际行为，扎根于中学教育，让受教育的孩子成才。回想参加工作以来的历程:从1997年9月，我就报着一颗对教育事业无比向往和追求的心走上三尺讲台，开始我平凡的事业。在这十三个春秋所走过的历程中，我永不退缩，更不放弃，我为之努力着、奋斗着，当我取得了一点点微不足道的成绩时，我才真正体会到了作为一名教师的光荣与自豪。
学生是祖国的未来，教育的主体，只有把学生培养好，振兴中华才不会成为一句空话。要培养学生，就离不开对学生真挚的爱，爱可以激发学生的学习热情，使学生树立远大理想，成为德、智、体、美诸方面发展的社会主义新人。作为一名教师，在教学改革不断更新的今天，过去的那种教书匠式的方法肯定是不再可行了。现在的学生，比以前的学生多了更多的想法，受外界的影响也更大，在提高素质教育的.今天，我们应该用什么手段来教育学生?我认为，要教育好学生，杜绝学生的逆反心里、厌学情绪，让学生真正喜欢上这门学科，绝不是靠武力手段，或是体罚和变相体罚学生，应该用自己的爱心去感化他们，孩子有时是淘气，有时是一时管不住自己，并不是真的想要犯错误。我们应该多给他们一些机会，多理解理解他们，多跟他们谈谈心里话，走进他们的生活，了解他们的心声，从而对不同的心声进行因材施教。
努力提高自己的业务水平。新一轮的课程改革，要求教师在教学中必须有新的理念、运用新的教学方法，才能适应培养创新人材的需要，才能为学生的终身发展负责。重视学生的自我锻炼和个性发展，使全体学生的潜能得到最优的发挥，使每名学生都能得到应有的发展。只有过硬的业务能力，在学生面前才有威信，才有利于教学和班级的管理。所以树立终身学习的思想，了解国内外最新的教育动态，努力提高自己的业务水平，为教学和班级管理创造更有利的条件。工作中我不断向有经验的教师和班主任请教，认真总结自己的教学工作和班主任工作经验，用科学、合理、有效的方法指导教学和班级管理工作，使自己的教法和班级管理工作不断焕发新的活力。
通过学习张桂梅同志用生命点滴写就的人生故事，我深切的感受到一个平凡教育者所显现出来的精神魅力。“她是一个纯粹的人、一个高尚的人、一个脱离了低级趣味的人、一个有益于人民的人。”张桂梅的精神，是一种时代的精神，体现了中国知识分子强烈的爱国主义追求和高度的社会责任感;张桂梅的精神，又是一种平凡的精神，体现了一名普通的人民教师把对国家、对人民的热爱和回报，具体落实到自己的事业和学生上，在普通教学岗位上，恪尽职守、呕心沥血、淡泊名利、执着追求。我作为教师中的一员，我要积极感受、积极学习张桂梅的精神，学业上不断进步，修养上不断完善，做学生热爱、人民满意的优秀教师，做无愧于时代的光荣教师。
究竟是什么样的一种精神力量在支撑张桂梅同志为贫困山区的孩子们撑起了一片蓝天，创造了一个又一个的奇迹。我想是因为她心中始终牢记“我是一名中国共产党党员！”正因为如此，张桂梅同志对党无限忠诚和热爱，她牢记初心使命，心甘情愿为民奉献一辈子。也正因为如此，她毅然决然选择了贫困山区教育事业，用她饱含深情的伟大的“爱”去帮助贫困山区女孩实现人生的梦想！张桂梅同志践行初心使命，以责任担当实现了人生的超越。正如张桂梅同志所说：“如果说我有追求，那就是我的事业；如果说我有期盼，那就是我的学生；如果说我有动力，那就是党和人民！”
我想，作为一名基层教育工作者的张桂梅同志，她始终把教书育人、立德树人作为自己的人生理想和奋斗目标。她心系困难群众，投身教育扶贫，克服一切困难的精神，诠释了一名共产党员的初心和使命，是我们人民教师的骄傲；她信念坚定、对党忠诚、在党爱党、在党为党，是我们基层共产党员的骄傲。
的确，我们要走群众路线，就必须情系群众、一心为民；我们要坚持以人民为中心，就要全心全意为人民。落地落实、做事做实。张桂梅同志，始终冲在最前线，敢与时间赛跑，敢和病魔抗争，竭尽全力帮助一批又一批贫困山区的孩子走出大山，托举起他们的希望和梦想。
作为新时代的人民教师，我们也一样扎根山区农村，面对的一样是贫困的孩子，他们也一样想改变自己的命运，但唯一的出路就是学知识、学科学，我们一定要接过老教师们艰苦奋斗优良传统，积极来工作，积极来教书。记住，这里—更需要我们！