发言稿既可以用于正式的演讲活动，也可以用于日常的团队讨论和汇报工作。接下来是一些优秀发言者的演讲稿，希望能为您提供灵感和创作的思路。
教师节先进典型精彩发言稿
尊敬的各位领导，亲爱的老师们：
大家下午好！
xx年7月，走出大学校门的我，加入到教师队伍的行列。x年的从教经历把我从一个青涩、稚嫩的毛头小子锤炼成为一名光荣的人民教师；同时，也让我亲身见证了乐山职业技术学院一步步的发展历程。
作为一名教师，我深知：欲传道，须先行道。良好的师德修养是教师最伟大人格力量之所在。只有教师身正行道，学生才能“不令而行”，“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。只有以德立身立教，才能不辱教师教书育人的神圣使命；才能赢得学生的尊重与爱戴。参加工作以来，我先后担任过三届班主任和多个班级专业导师工作，对所带班级倾注了高度热情。所带班级班风正、学风浓，物价二班曾荣获四川省优秀班级荣誉。我多次被评为学院优秀班主任。作为专业指导教师，我带的学生在20xx年、20xx年四川省会计专业技能大赛中先后荣获二等奖，在20xx年全国挑战杯大学生创业比赛中荣获二等奖。
关爱每一名学生，是教师的天职。x年的从教生涯使我深深体会到：教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能复苏；教师的爱是融融春风，即使冰冻的情感也会回暖。冰心老人曾说过：“情在左，爱在右。走在生命的两旁，随时播种，随处开花。”只有爱才能激发爱，只有心才能塑造心。用真诚的爱心去打开每个学生的心门，我们才会发现：每一扇门的后面，都会是一个浩瀚的宇宙，每一个心门的开户，都将是一个无法预知的未来！
此时此刻，面对这份沉甸甸的荣誉，我深深知道：它并不仅仅只属于我，更属于职院所有的努力付出的教师们，属于千千万万投身教育、献身教育事业的人。正是他们在教师这个平凡的岗位上默默地谱写着“学高为师，身正为范”的赞歌！
既然选择了教师这一神圣的职业，我们就会用一生的心血去谱写一曲永恒的奉献之歌！
教师节先进典型精彩发言稿
各位领导，各位同仁:。
上午好!
我是来自xx中心小学的侯萍。今天我发言的题目是：向下扎根，向上开花。
我同众多老师一样,从事着最平凡的工作,既没有震撼人心的举动,也没有催人泪下的故事，就是脚踏实地地耕耘在丰县乡村小学。在来到xx之前，我一直在徐师一附小工作，地处繁华城区，校园设施齐全，能在这样一所学校，已是令人羡慕不已。可我更加钦佩的是那些能在乡村学校给孩子们带来希望的老师，我觉得乡村老师才是这个世界上最美的人。
20xx年8月，我选岗到了xx中心小学。除了欢喜，还有更多的忧愁。记得第一天到学校报到，也是我人生第一次去xx镇。我骑着电车，路越走越窄、路越来越崎岖不平，心里也越来越失望。到学校报完到，准备返回县城，电车却没电了，我找了个地方充了两个小时的电才回到县城。学校的领导十分关心我们的生活，给我们安排好了食宿，还解决了交通问题。让我们这些新来的老师感觉到了家的温暖。后来县城到xx的道路修好了，我每天早晨要六点多出发，晚上六点才能到家。无论春夏秋冬，我总是晨读第一个进班，放学检查完教室最后一个离开。每天往返几十公里的路程和以校为家的生活，内心又多了几分对孩子的愧疚。毕竟自己的孩子才一两岁，而我却把一天中大部分的时间留给了学生，对自己的孩子却关心极少。有时我的孩子会抱着我闹：“妈妈，就陪我玩一会儿吧，就小会儿”。这时，看看手里的工作没有完成，我只能抱着孩子，对他说：“哥哥姐姐们现在在学习冲刺的时刻，他们更需要妈妈，我保证一有时间就陪你。”就这样，我在领导和家长面前，能不止一次的兑现自己身为教师的诺言，而作为妈妈，我却一次又一次的食言。也正是因为这份愧疚，才给我更大的动力。
人生无非就两件事，一是开始，二是坚持。
在教学过程中，我发现，学校的孩子和城市的孩子相比，阅读水平相差很大。正巧，我从小就爱阅读和写作，在初中的时候，我的文章就入围了冰心杯作文大赛奖。在乡村小学教师这样一个平凡的岗位上，我想将自己的文学禀赋传授给学生，让孩子们也能真正爱上阅读和写作。作为一所乡村小学，学生家庭藏书极其有限。我就个人购买了将近200本图书放在班级的图书角供学生自由阅读。在我的班级里，每天一小时的阅读，每周一次的读书分享交流会，每月一次的班级读书沙龙从不间断。正是因为大量的阅读和实践，孩子们的阅读水平有了很大的提高，每次阅读课的时候，同学们也是争先恐后的抢答。有时，我的问题还没到，学生就大声的说出了答案。在课外阅读竞赛中，我们有两名同学获得徐州市二等奖的好成绩;多位学生的习作在报刊发表，在市级作文大赛中获奖。当看到孩子们读写能力不断提升，课堂上妙语连珠……那份喜悦早已冲淡了身体的疲惫。
在学生进步的同时，我的个人能力和经验也有了很大的提升，多次在镇内外进行作文、阅读教学研讨，开设公开课，十余篇论文获得国家、省、市级奖励。20xx年我还获得了徐州市的“十大书香人物”的称号，也是丰县唯一一个入选的老师。
有老师问我，你咋这么厉害呢?其实这些背后最大的秘诀还是那最普通的两个词语：勤奋和用心。
我们班上有个孩子，从小父母离异，性格怪癖，刚接班的时候，其他老师告诉我，他爱撒谎，常常不做作业，班级里的同学也不愿意和他在一起玩。我认为没有暖不热的心，课上课下，我都给予他最大的帮助和关怀。去年中秋，我收到了一份特别的礼物一篇长达两千字的文章心中写道：“老师是人的另一位母亲，难道我该让母亲失望吗，不!我也要奋斗，也要让老师因我而快乐!在六年级时，我不停的`背书写字，终于考了全班第一。今天是中秋节，看到月亮，上面映现的不仅是家人，还有侯老师。请允许我用虔诚的心许下一份迟到的愿望：但愿以后的这一天，我总能拿着高分的试卷让侯老师看，但愿那时她会浮现笑脸。”每每读到这，我更加坚信，我要坚守在乡村教育的沃土，在平淡的岁月里演绎了老师妈妈的精彩。
最后，我想用李镇西老师的一句话来结束我的发言。“不必用堆叠的荣誉来证明教师的成功，教师的光荣就印刻在历届学生的记忆里!”——幸福比优秀更重要。
教师学先进典型发言稿
觉自己与王仁老师相比还差甚远。下面从三个方面谈学习王仁老师的心得体会：
一．立足本职，对学生献出一片爱心。
王仁老师崇高的人生追求、高尚的师德情操、无私的奉献精神，感人至深，催人奋进。通过学习，我深刻体会到，作为一名教师，对于学生就是一个“爱”字。以无限的真情去关爱，用爱去感化每一个学生的心灵。当学生辍学时，是王老师不辞辛苦一次又一次家访，直到学生上学为止；当学生在学习上遇到困难，他不厌其烦的耐心指导；当学生做错了事的时候，指导分析让学生知道做错事的原因；用温馨的语言教育学生，用母亲般的爱感化学生，使学生感受到教师的爱犹如父母，甚至胜于父母。感受到能在快乐中学习，在快乐中成长。
二．对工作必须有强烈的事业心、责任感。
王仁老师的崇高精神是我们终身学习的榜样。作为一名教师，应当学习优秀教师以学生为动力，以育人为首的精神。教师必须具有足够的耐心和责任心，不仅要规范学生的行为，更要了解学生的思想动态，对每一个学生都要进行有针对性地教育。时时处处观察学生，了解学生，对出现的问题及时指导解决。从自己身边的小事做起，要求别人自己必须努力做到。牢固树立了教师的光辉形象，通过学习我有着很深的感触，发觉到与这些优秀教师比起来，差距实在是太大了。有时觉得工作压力很大很累，现在我却发现，我们的工作是充实的，意义是深远的，职业是幸福的，做到爱校如家，爱生如子，任劳任怨，不计较个人得失，时时以“爱心、耐心、细心”，去关心每一位学生，热爱每一个学生是我们的责任，教育这些孩子是我们的神圣事业。对我们这些学生既要爱又要严。既要学知识又要学做人，全面关心学生的进步，时刻把学生放在第一位，是作为一名老师必需承担的责任和义务。
三．教师必须做到尊重、理解、信任、鼓励学生。
通过学习王仁教师的事迹，我进一步体会到，在教育教学中，尊重这些学生，是我们从事教育工作的老师必备的道德要求，尊重学生的人格，友好的对待他们，理解和信任他们，调动他们的积极性，多和他们交流，多鼓励和表扬他们，要尊重他们，宽容他们的过失，当学生有不足时，多给予激励和赞美，对学生精心呵护，尊重学生人格，善待、宽容、理解每一个学生。让们感觉到在学校里比在家里的还要幸福的多，感受到学校生活的开心和幸福。
如今，王老师虽然走了，但是他那高尚的师德，以及对教育教学执著的奉献精神，在我们这些教师的心中永远闪烁着金色的光芒，他是一座丰碑，更是一座航标，他将永远激励着我们奋力前行，谱写自己美丽的教育人生。
学习先进教师个人事迹心得体会。
通过学习孙红京的先进事迹。深受感动，深深地体会到他的事迹平凡又伟大，在平凡的工作中铸就了闪光的师魂，为我们树立了新时期人民教师的光辉榜样，他们的优秀品质和精神值得我们学习。从孙老师身上，看到了优秀教师那种爱岗敬业、无私奉献、事业为重的高尚品质，对工作一丝不苟的高度负责的`敬业精神，乐于助人的高尚职业道德。他勤于探索勇于创新勇攀高峰的献身精神、他们做学问严谨务实、脚踏实地、不为名所累、不为利所趋。教学生言传身教，厚以载德，他们老老实实做人、踏踏实实干事，甘为人梯，无怨无争地为教育着学生。
作为一名教师，我认为在今后工作中首先应该以孙教师为榜样，学习他献身教育，甘为人梯的崇高境界。学习他们以德立教、爱岗敬业、忠于职守，树立良好的职业道德，真正热爱教育事业，以教育为快乐，热爱自己的工作岗位，扎扎实实地干好自己的本职工作，把全部的爱献给教育事业，献给我们学校的学生们。其次，要热爱学生。榜样的力量是无穷的，我会孙老师为榜样，满腔热情地投入到自己的本职工作中去，全心全意为学生服务。爱不应该是挂在嘴上，也不应该是肤浅的凡事包办，而应该深入到思想落实在行动上。家长把子女送到学校我们有责任把学生教育好、保护好、让每个学生都能在教师的爱护下和教育下健康的成长。在今后的工作中，我们要以求真务实的作风和崭新的精神风貌，向优秀教师那样努力工作，不求索取，以奉献为荣。积极进行“教书育人、管理育人、服务育人”的探索，。对他人宽容一些，多与人为善，与己为善。做到正人先正己，做事先做人，做一个坦坦荡荡的人。脚踏实地、不为名所累、不为利所趋，立足自己的岗位，努力工作和学习，以实际行动为我们学校的发展贡献自己的力量。
教师节先进典型精彩发言稿
尊敬的各位领导，各位同仁：
我被安排在这次会上代表教师作一个发言。我可能无法代表别人说话，我说的只能是我自己的想法。不过，教师之为教师，有他的共性，所以我的话可能会引发其他老师的共鸣，因此也可能有一定的代表性。
我想谈一个话题，叫做“守住教师的本分”。我自己不见得能做得好，但想通过这个话题的讨论，与各位共勉。
我个人自1973年从教以来，算起来差不多40年，从小学、初中、高中一直到本科、硕士、博士、博士后，各个层次的学生都教过了，只差幼儿园还没教过，我考虑能否在退休以后再来过把瘾。
孟子讲，“君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。”这三乐，是人生最高的乐或幸福，甚至“王天下”都不在其中。用今天的话说，给我当总统都不换。第一乐讲家庭生活，第二乐讲做人的原则，第三乐讲人生的事业。这三乐，第一条是“命”，不能选择；第二条是做人的本分，用康德的话讲，可以说它是一个绝对的命令，做任何事都须以它作根据，是人之作为人的一种必然选择；第三条作为人生的一项事业，是一个可能的选择。对这第三条，我与孟夫子心有戚戚焉，也在其中感到了极大的快乐和幸福。如果人生有第二次选择，我还会选择做教师。
就自己这几十年做教师的体会来讲，我觉得孟子讲的这“三乐”中第二条最重要，它是我们做人的本分，有它作为根据，人生才能真正具有内在的“乐”或真正的幸福。包括做教师在内的人的所有事业成就，均须以第二条作为根本。
先儒讲“君子思不出其位”，“君子素其位而行，不愿乎其外”；孔子重正名，讲“君君、臣臣、父父、子子”；《大学》讲人要有所止，“为人君止于仁，为人臣止于敬”等，都是说人在社会生活中，各有分位，应守住自己的本分。君要做得像君的样子，臣要做得像臣的样子，为父、为子、为国民、为老师、为学生，都应如此，借用黑格尔的话说，就是事物要符合自身的概念，才是好、是善。
在我们现在所处身的这个高度物化的社会环境里，人要想守住本分，合乎自身的概念，很不容易。为官，经商，都面临这样的问题。当教师的处境要好一点，但外面也有诱惑，怎样守住自己的本分，对得起“师”这个名，就很重要。
“师”的本分是什么？韩愈《师说》讲“师者，所以传道、授业、解惑也”。这三者不是并列的关系，其中“传道”一条最重要。韩愈解释说，我们尊之为“师”的，不论少长，能“闻道”即可为吾“师”。所以说“吾师，道也……是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也”。不是说我有了一个教师的职位，就可以是“师”。闻道、得道，是“师”之所以为师的标准，它也规定了教师的本分之所在。
首先，这个师“道”，是一种人格的要求。
今天的教师，是一种负责传授知识的职业化的工作，与古时的“师”有所区别。按钱穆先生的说法，中国古学是一种通人通儒之学。金岳霖先生也说，中国古代的思想家，他的学问就是他的传记。梁漱溟先生亦因终生笃守其信念而行，而被称作“最后的儒家”。故古来言师道，为人与为学是一体的。我觉得，现代学校教师虽然已成职业，但先儒有关师“道”的教训，仍然有效，它的精神还应该继承。职业虽然分途，但在教师个体身上，做个好人与好的专家、学者应该是一体的。
其次，这个师“道”，对学问也有一种要求，这就是学问要有内在的一贯性和真实性。
《礼记·学记》：“记问之学不足以为人师。”孔子的学生子贡认为孔子的特点是博学多闻，孔子说，“非也，予一以贯之”。又说，“吾道一以贯之”。孔子学无常师，他的学问虽博却不驳杂，就是因为有一贯之道贯通其中。今天知识爆炸，学生了解的东西我们教师可能都跟不上。在学问上有一贯之道，面对这信息爆炸的时代，才能应对裕如，具有一种转世而不为世转的能力。
我们教师现在压力很大，有很多任务，发表论文有数量、级别要求。这促使很多人为发表文章而发表文章，今天的文字与昨天的文字自相矛盾，自己跟自己打架，这就不行。我们呼吁官方学术评价的体系要逐渐改变，提供一个使学者真正可以做到真积力久，厚积薄发的学术环境，这样我们的学术才能是真实的，才能有扎扎实实的进步。但我们自己亦应首先对自己有这个要求。
我自己是一个笨人，写东西慢而且少。有两个字，叫做“不敢”。不考虑成熟的话不敢说，不敢发表。不过，这里面也有爱惜自己羽毛的意思。从效果来考虑，应景的文字发出来，对自己不是加分，而是减分；从长远看，做这样的事其实很傻的。我自己平时看书，注意积累一些问题。对有些问题，从有想法到能够贯通，再把它写成文字发表，有的要间隔二三年，甚至十年。这当然是因为自己资质愚钝，只能做人一己十，人十己百的事。我不否认人的资质差异，有人就是又好又快，那是天才。一般人还是需要下点“慢”的功夫，才能做成像点样的东西。我对自己的学生也提到这样的要求。我讲《中国哲学史方法论》第一讲绪论，就题为“形成属于你自己的方法”。
其三，从这个师“道”对人格的要求延伸到教学或韩愈所说“授业、解惑”，传统的教育所倡“成德之教”，在今天仍有意义。
近年，民间自由讲学的传统在慢慢恢复，很多书院、学堂、读书会逐渐兴起，在一定程度上向传统的民间学术回归。校园人文学术环境对此也有相应的反映。我自己和我们的教学科研团队，都较注重这个方面。我们一方面在课堂教学上加大这方面的分量，引导学生诵读经典，以直观的方式使之感受传统文化的魅力。同时，也注重引导学生参与经典诵读一类的社会活动。2007年底，我们组织成立了“辅仁国学讲坛”，每年邀请一些国内外著名专家莅临演讲，鼓励同学们积极参加，与专家进行交流。
2010年9月，中国哲学和伦理学专业的研究生组织发起以研读传统文化经典为主要活动内容的“辅仁读书会”，本学科老师轮流作指导老师。辅仁读书会遵循“传习经典，修养身心；以文会友，以友辅仁”的宗旨，组织读书会，并开拓《木铎新声》会刊、读书博客等多个学术平台。读书会依托他们的专业优势，为学生提供了研读经典的文化平台，提供了师生交流的机会，凸显出校园文化自身超越专业阈限的人文教养、德行教化这一方面的作用，对弥补大学偏于知识技能化的缺失，是有很有意义的。它反过来也促进了同学们对专业的兴趣，二者起到了相得益彰的作用。这当然只是一种探索。但我们需要有这样一种意识：中国社会要逐渐形成自身体制化的人文素养教育机制，这一点是非常必要的。我们的人文学科对此似应有一份责任。
以上是自己有关教师职责、本分的一点体会，讲得不对的地方，敬请批评。谢谢！
先进典型小学学校发言稿
尊敬的各位领导：
大家好！
很荣幸能能在这里和大家一起分享作为青年干部的光荣与自豪。也同时感谢领导对我们青年干部的关心和重视，给我这个难得的机会与大家一起学习、交流。
我叫xx，今年xx岁，是土生土长的xx村人，年中学毕业后，我没有选择去大城市发展，而是选择了我所热爱的故乡自主创业，人多地少，经济发展受到了很大的制约，我经过长时间的市场观察，我发现木耳种植我毅然决然的选择了木耳栽培这项投资少见效快、市场风险小的产业。
经过了我几年来的摸爬滚打，我的种植规模不断扩大，咱也成了村里的一个小土专家了，这时周围的村民也都希望能尝试一下种植木耳这个“香饽饽”，我也心理想着“咱自个条件好了，也不能忘了村里的老百姓”，无论是谁来找我，尤其是那些刚刚起步的小青年农民朋友们，我都会耐心细致的上门辅导，谁家要是有空闲的劳动力了，我还会帮他们主动联系那些需要劳动力的村民那里，在与他们互相交流和学习同时，我自己也得到了很大提升，发现了自身的很多不足，让我在后来的时间里受益匪浅。
这几年过去了，我凭着这份青春的干劲，凭着的对家乡的热爱走上了致富路，这是我苦心依靠科学种植的结果，也是团委大力支持的结果，这两年乡团委为像我这样在村种植木耳的青年朋友联系电管站、信用社、水利站等部门，解决了在生产中水、电、启动资金等等困扰制约着我们的大难题，免除了我们的后顾之忧。在明年，我打算继续扩大生产规模，投资30万元，将木耳种植扩大到20万袋左右，预计将获利润20万元左右，我也将带领的这些青年闯出自己的一片新田地，为我们家乡作出更大的贡献！
先进典型小学学校发言稿
尊敬的各位家长朋友：
你们好！
首先感谢大家百忙中抽出宝贵的时间准时参加这个学期第一次的家长座谈会。
一、学生概况：
这学期，学生总体来说都比较乖巧听话，劳动卫生工作认真负责，上课大部分学生能认真听讲，作业也只有个别学生会忘记做。这学期以来，我班学生的成绩也较以往理想了很多。
1、一直表现优秀的有：
2、在学习方面取得进步的有：
3、学习成绩下降的是：
4、需努力的有：
5、需要养成良好习惯的有：
希望家长多关心这部分孩子，让他们在家按时、认真完成作业，养成良好的习惯。
今天我想借此机会，和家长们探讨一下教育对策。
二、召开这次家长会的目的。
为了在教师与家长、家长与家长、家长与学生之间架起一座沟通的桥梁，互相交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够更有针对性的实施教育，家长能够更好的教育自己的子女。我希望也相信，我们的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功！
三、工作思想：
一切以提高学生素质出发，不求荣誉，只求学生自身素质的提高。能够让学生锻炼的，尽量让学生锻炼。在学习方面，我不以成绩论英雄，只要孩子今天比昨天表现好些，就鼓励，及时表扬。
四、几点建议：
1、家长要注意培养孩子良好的品行习惯，对孩子的道德品行、良好习惯的养成要从小抓起，从小事抓起。对不良行为要及时地预防和矫治。
2、家长要多一些时间和耐心去和孩子交流。孩子并不仅仅满足家长物质上的给与，学生需要的是和家长的真诚交流。往往一个学生学习的动力来源于家长的期望，家长要经常性的了解学生的学习情况，在学校的表现，和学生共同制订学习目标。家长要投入更多一点的精力关心学生的学习，对学生的学习过程进行管理，了解孩子什么时间该上学，什么时间放学，一天学习多长时间，有没有完成老师布置的作业。
3、要给孩子创造一个良好的学习环境。可能家长要问，你让我们更多的关心孩子，但我们不缺他的吃穿，学习上我们有使不上劲，这不是为难我们么？我说不是这样，学生学习的好坏关键是我们能不能给他提供一个好的学习环境。
4、在学生的学习方面多与教师进行交流。家长了解学生的学习情况往往不如教师了解得多，何况有的学生向家长汇报假情报，不说真话。所以要想家庭和学校双方面共同对孩子的教育有所促进，家长同志们就要更多的和我们的教师进行交流。
5、不要过分娇惯孩子。我觉得过于娇惯孩子，怕孩子吃苦，这是家长的共性。况且你有没有想过，像这样的孩子，眼前确实是不吃苦，不受累，不缺钱花了，可是孩子缺少与困难抗争的经验和能力，将来遇到困难怎么办？面对竟争激烈的现代社会，没有吃苦精神的人将来能在社会中站稳脚跟吗？并且学生手里的零用钱多了，往往会用于上网、打游戏，等。所以对孩子的零用钱家长要有所控制。家长同志们，我们的目标是统一的，我们的任务是一致的，愿我们相互合作，把我们的学生，您的孩子，培养成学习勤奋，品质优良的优秀人才。
6、缩起食指，张开拇指，好孩子是夸出来的。
7、在孩子面前不要说对哪位老师有意见，“亲其师、信其道、才能乐其道”，孩子如果从父母那里听到哪位老师的不好，在课堂上他肯定不会好好的听讲。
8、多给孩子买些书籍，原则上老师介绍的书都有很大的阅读价值，绝对不会胡乱推荐书籍，就拿前几日要求孩子读的的《假如给我三天光明》，对孩子就很有益处，可以说对孩子是一种思想上的启迪。
9、和任课老师多联系，是孩子明白你很关心他，对他个人来说是一种动力，对我们来说也是一种交流，以便双方联合共同教育孩子。
10、少给孩子零花钱，让孩子从小养成节俭的好习惯。
11、多让孩子做家务，培养他对家庭的责任感，锻炼生活能力，同时也可以为他们提供习作素材。
12、教给孩子感恩，知道回报父母的养育之恩、老师的教育之恩、同学的帮助之恩、学会感恩家庭、社会、自然。
13、给孩子自己的空间，让孩子了解国家大事，了解外面的精彩世界，每星期可以有选择地让孩子观看有益的少儿节目、新闻联播，力求做好记录，为以后的记课堂笔记做好准备，还开阔了孩子视野，不要孩子读死书，要做到劳逸结合。
14、管好孩子不要进入游戏厅，不观看有关暴力倾向的影片，在家不能随便打孩子，或当着孩子的面吵架，这样极容易让孩子认为：一切事情可以用武力解决。
15、时刻提醒孩子注意安全。
以上有说的不当或不到位的地方请各位家长谅解，欢迎各位家长提出宝贵意见。
感谢各位家长对我班工作的支持，我会尽最大的努力教育好孩子，再次感谢大家的到来。
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先进典型发言稿
田小红，女，汉族，46岁。6月入党，现任新海桥社区党委书记、居委会主任。自1月到社区工作以来，田小红同志始终把居民的事当作自己的事，像亲人一样时时刻刻关心着居民，想方设法为居民排忧解难办实事。“老百姓的小事，就是居委会的大事，我们要第一时间传达民情民意，用爱心真心细心，努力把老百姓的事办实办好。”这是田小红同志在接待居民来访时说的话。
“说好听话，不如做一件实事”这是田小红同志的座右铭。她爱在社区，心系居民，始终保持着“干一行，爱一行”的精神，勤勤恳恳、兢兢业业，处处起到党员先锋模范作用。她扎根社区，从党员队伍抓起，积极开展“党员承诺制”、“进百家门、知百家情、解百家难、暖百家心”等活动，引导党员在社区服务中发挥党员表率作用。她带领社区党员，像蚂蚁啃骨头一样，开始实施社区“民心工程”(“爱民、便民、利民、为民”赢民心)工程。改善社区环境卫生，从每一个小细节做起，组织社区成员和居民在海西路、柴达木路、建设巷的个别脏乱差巷道、居民区开展环境卫生整治。将巷道内的垃圾杂物进行了彻底打扫，并多次协助清理下水道。在得知建设巷51号居民院下水道堵塞，她及时组织社区工作人员上门集资改造了下水道。不仅方便了来往居民，还使居民的生活环境得到了美化。多次协调燃气公司，为柴达木路12号、22号、15号居民楼院解决天然气安装问题。
在她看来只有加强居民间的沟通交流，增近彼此感情，才能为创建和谐社区打下良好基础。于是，她就从组织社区的文化、体育、娱乐活动入手，精心筹备，热情邀请居民参与。一开始，并没有得到居民们的普遍响应，前来参加活动的人寥寥无几。经过一番思索，她认为要调动居民的热情，就必须从居民的实际需求出发，让居民真正从活动中得到乐趣。在开展居家养老服务试点工作中，亲力亲为积极走访居民，发现社区有不少退休的老年人生活孤单，她就组织社区工作人员上门和老年人聊天解闷，为1户孤老、3个精神病人、4个残疾人、12户独居老人提供居民养老服务。并适时组织老年人到生物园区、中心广场和我区新修的省藏医院博物馆参观，让老年人亲身感受我区经济社会建设取得的成就，激发老年人为创建和谐社会发挥余热的热情。在她的努力下，社区一些有特长的老年人开始积极参加并帮助社区组织活动。在他们的带动下，社区的各种文艺活动逐渐丰富了起来，参与的居民越来越多，社区工作人员也一天比一天繁忙起来：走家串户征求意见、加班加点筹备活动、慰问帮扶困难群众、带领孩子们开展暑期教育……短短的几年时间里，新海桥社区就先后组织开展了周末广场文艺演出、“我看西宁新变化”、“九九”重阳节座谈会、“老年门球赛”运动会等各种活动近40余场。通过这些活动的开展，使居民既锻炼了身体、陶冶了情操，又给社区居民创建了互相了解的机会，增加了邻里之间的互助互爱。在她的积极协调下，小区路灯亮了、燃气通了、下水管道也畅了，居民小区有了体育器材;在她的组织下，社区成立了舞蹈队，社区的文化活动多了、频繁了，社区居民参与社区活动地积极性也高了。社区的各项工作也得到了居民们的普遍理解和支持，逐渐形成了人人支持、户户参与社区和谐建设的良好局面。
她急社区居民之所急，想社区居民之所想，了解社区内贫困居民，积极帮助有困难的居民，为弱势群体建立档案，时刻关注他们的生活。她把邻里之间的关系处理的十分和睦，得到了居民的信任。家住柴达木路2号居民区的汪栋小朋友，患有先天性小儿麻痹症，由于家庭困难在康复治疗上困扰着他的家庭。她了解到这一情况后，时刻牵挂着这个的家庭，积极协同省社工协会和街道有关部门，为汪栋争取到在省康复医院为期3年的康复治疗。
社区“三无人员”低保户刘玉成老人，妻子多病，家庭极为贫困。田小红一直帮助着这两位老人，天冷天热，过年过节总会亲自上门拜访慰问。发动志愿者为刘玉成老人提供志愿服务。作为一名社区党员干部，她心系群众，不畏艰难，切实为群众办事的精神得到了社区居民的一致赞誉，她也真正成为了居民的“贴心人”。
在党的群众路线教育实践活动中，她带领社区干部开展了“民情大走访”活动，以“四进四问四服务”为活动载体，走进居民，问衣食冷暖，服务困难群众;走进楼宇，问发展良策，服务社区建设;走进商户，问商户所盼，服务经济发展;走进单位，问意见建议，服务结对共建。问“难、怨、症、策”活动，通过征求群众意见、批评与自我批评等方式查摆问题，搞清楚问题的症结所在、掌握群众的真实意愿，解决社区工作内容、服务措施、体制机制等方面与党的群众路线要求不适应不符合的问题，解决社区党员队伍中存在的思想上漠视群众、感情上疏远群众、工作上脱离群众的问题。在社区成立群众工作站，在便民服务大厅设立群众工作服务窗口，做到能够当面处理的尽可能处理，不能及时解决的问题规定期限，并进行回访，每周对群众反映的问题进行梳理，对居民群众反映的重点难点进行跟踪处理，坚持做到群众的事有人管，群众的事管到底。在社区各楼院设立民情信箱，搜集社情民意，对搜集到的社情民意及时进行处理。同时，依托老年日间照料中心、居家养老便民服务站，对孤寡老人、残疾人等困难群体开展生活照料服务和全程代办服务。
真心的付出，收获丰硕的成果，社区各项工作得到了办事处领导的认可。多次获得省市区级、街道社区党建工作优秀党务工作者、优秀共产党员称号，荣誉对于田小红同志来说并不是功劳簿，而是一种无形的动力，更激励她在社区书记主任这个特殊岗位上努力工作。在工作期间里，田小红同志为居民做的好事实事是一件接着一件，群众满意率达95%以上。
田小红同志这样说：“做一名合格的共产党员、社区工作者，腿勤、眼勤、手勤必不可少;将心比心，用热心、爱心、耐心至关重要。最终所要做到的，就是上对得起组织、下对得起老百姓、但求问心无愧……”。
由于社区工作的特殊性，社区经常会补充新鲜血液，新来的社区工作人员或协管员，缺乏工作经验，对社区的工作很陌生，开展工作很吃力，田小红同志了解情况后，主动帮助新来的同事，耐心的向他们介绍社区的工作，细心的讲解工作上的流程和细节，使得他们很快的熟悉了工作。社区的同事谁家要是有个大事小情，她都是积极主动的前去帮着忙活，力所能及地为他们排忧解难。就是田小红的这片真情厚意，时时感染着社区的每一个人，使大家心往一处想，劲往一处使。
先进典型发言稿
尊敬的各位领导，各位老师：
大家好！
首先真诚地感谢各位领导和同事给了我这次难得的展示自己的机会！今天能在这里参加基地团支部书记的竞聘演讲，我感到很高兴。
成为团支部成员，是我很长时间的梦想，从来到基地的那一天，见到了那么多朝气蓬勃的年青老师，我想和他们在一起的生活肯定非常快乐的，并且我也很快的融入进来，但是由于一些条件的限制，我发现这些年青的老师并没有太多的机会去展示年青人的风采，我心里时常在想，怎样才能让大家的朝气发挥出来呢，正好新一届的团支部竞聘，我下定决心竞选团支部书记，我要以我的工作方式让我们的年青人有更多表现自己的机会，展示你们的风采。说心里话，站在这里，我有点紧张，因为我觉得今天几个竞聘演讲的同事都那么优秀年轻，有活力。他们给了我一些压力。而同时我又感到十分泰然，记得戴尔卡耐基说过：“不要怕推销自己，只要你认为自己有才华，你就应该认为自己有资格担任这个或那个职务。”凭着这句话，也凭着近三年的经验，凭着满腔的工作热情和勤恳踏实的工作作风，我觉得我能胜任基地的团支部书记的工作，所以今天我满怀信心的走到了演讲台上。
要干好团里的工作，我觉得必须具有以下三个条件：
一是要有一定的团体组织能力。说到组织能力，我觉得我是有一定的工作经验的，在基地的三年工作中，我参加了很多次活动，尤其是在上一任团支部书记工作时，我是随叫随到，来者不拒，其实在帮助别人的同时，也是在帮助自己，在参与活动的同时也锻炼了自己，这些为我今后的工作奠定了基础。
二是要有一定的管理协调能力，作为一名团支部书记，管理协调能力是必备的。而作为基地的团组织，只有与基地管理有机地结合起来，才能发挥最大作用。去年课研科的工作机会，是我成长道路上不可磨灭的一课，他让我有了很多次锻炼机会，使我的管理能力有了很大程度的提高，对于协调方面，我会做好上传下达工作，配合基地行政、工会的工作，充分发挥团支部的作用，。
第三点也是比较关键一点是需要满腔的工作热情。说到满腔的热情，在我看来一个人的成功等于他的工作能力乘以满腔热情的指数。不管能力有多强，如果没有满腔的热情和求实的作风，其业绩平平。我不能够说我是能力最强的，但是我可以保证如果我当选为基地团支部成员我会全力以赴！基于以上原因，我有理由、有希望、有信心参加团支部书记的竞选。
有人问：“你的施政纲领是什么？”我要说：“我的施政纲领就是用我全部的能力，用各位给我的全力支持，用我所具有的所有力量来改善、丰富我们的校园生活；集合各位的愿望与要求，组织开展一系列富有年青一代个性与特色的文体活动。”有人问：“你的目标是什么？”我可以用五个字回答：“你们的认可——不惜付出，去赢得你们的认可；无论多么困难，无论付出多少努力和汗水，也要赢得你们的认可！”
如果大家支持我担任团支部书记，我将在“快、勤、深、新”四方面下功夫：
快————就是要尽快熟悉情况，进入角色。这方面主要是：对团支部工作职责进行全面地清晰的梳理；对团工作对象进行全面的研究，早日掌握较翔实的第一手资料；有可能的话组织一次团工作的学习。
勤————就是要勤学习，提高团工作水平。2001年我光荣的加入了中国共产党，从那时起，我就一直坚持学习党的政治理论，同时也认真学习专业知识，充实自己、提高自己。现在我更加感觉到，作为一名年轻干部，要时刻注意提高自身综合素质，不断以新知识、新理论充实自己。
深————就是要深入基层。如果我能当选，我会尽量了解老师们的思想动态、工作情况等，并针对老师普遍反映的问题，下情上达，向相关领导及时反映并提出对策和建议。
新————就是要改革创新。对于团工作来讲，创新更为重要。没有创新，团支部工作就会失去生机与活力，就行不成工作声势，我会争取在活动形式上和在物质保障方面有所创新。
教师先进典型主要事迹
我叫李智广，是卢龙县木井中学一名普通教师。1998年至2003年在木井镇中学任思想政治教学并担任班主任工作，2003年因工作需要，调到木井中学任地理学科教学，并一直担任班主任工作。参加工作近19年，一直扎根于卢龙县乡村教育，当过18年的班主任工作，在这18年班主任工作中，有10年时间担任年级组长，12年担任学科组长，曾经4年担任初三毕业班班主任，6年高三毕业班班主任。
1998年7月到木井乡(镇)参加工作，，刚开始年轻有活力，看到活泼可爱的农村孩子，充满了喜欢和对教书的热爱。无论是教学还是班主任工作，看着自己的学生一天天成长，我开始不断思考：教师到底应该给学生什么?我希望我的学生走向社会以后是什么样的一个人?教师担负的社会责任是什么?这些问题让我思考了好长时间。大概在2008年的时候，我在网上查阅有关教育理念方面的内容，有句话忽然让我眼前一亮，“教育是一种投资，更是一种等待”。对啊，就是这句话，正是我苦苦思索的答案。从此以后，每学期开始，在我的工作手册上，我都工工整整的写上这几个字。
有人说：“教师就应该不断提高学生的成绩”，有人说：“教书就是一个职业，养家糊口”，也有人说：“教书是一个神圣的工作”。但我觉得教书是一种职业，但不是普通的职业，我们的工作对象时学生，是孩子，是未来。教师需要的爱，用饱满的热情爱工作，用真挚的情感爱学生，用不懈的付出爱未来。教书时一个神圣的工作，但他的神圣并不是挂在嘴上的，是刻在心里，落实到日常的工作中的。这就要求教师要在平凡的工作中坚守自己的教育理念，在这19年的教学生涯中，我始终把教育工作当做用爱心、耐心、关心、细心、热心的堆砌赢得孩子们的亲近、感激、尊重和爱戴伟大工程，不断地在实践中探索，在管理中创新，在和谐中育人。19个春华秋实，一路走来，有喜有忧，有笑有泪。
2014年秋季高一新生入学，一位叫李巧巧的学生引起我的注意。她很特别，染发、戴首饰，而且在脖子旁边还纹有一朵梅花。但我并没有用另类的眼光去对待她，开学初的时间，我先后7次找到她谈心，通过交流，李巧巧同学从开始的不愿说话到敞开心扉，让我彻底转变了对她的第一印象。她渐渐的告诉我，父母对她的殷切希望，恨自己的不争气。那朵梅花是在初三毕业打工时刺的，她喜欢梅花的“香至苦寒来”，在自己受到挫折时，脖子旁的那朵梅花给了她信心和力量。一年下来，李巧巧与我成为了可谈心的朋友，没有给班里惹麻烦，学习成绩不断进步，期末考试获得年级三等奖。我相信，爱的力量是无穷的，在与学生谈心的时候，我用真挚的爱和他们交流，我就是他们的好朋友，尽量为他们排忧解难，也正因如此，我得到了学生的喜爱和信任。
有位教育家曾说过，“爱，是教育的前提，没有爱就没有教育”。学生成功时，爱是一朵赞赏的笑容;学生犯错时，爱是一道严厉眼神;学生骄傲时，爱是一句善意的提醒;学生自卑时，爱是一缕温暖的阳光。我的教育故事，是一个充满苦辣酸甜的故事，更是一个充满爱的故事。我深信，爱，是最好的教育的方式。
“教育是一种投资，更是一种等待”——我的教育格言。他是2011届的高三毕业生，因为我的严格管理和自己求真儿的性格，散漫的他和我发生直接冲突，且恶语相加。当时我灰心了，好长时间反思自己的职业和职责。我暗暗在心里决定，这是我教过的学生中唯一一个不想再见到的学生。在此之前，十三年的教学工作，我教过4届初中毕业班和4届高中毕业班，从未这样想过。那天，我在街上走，一辆汽车停在了我的身边，“老师，老师!”从车里传来亲切的叫声，随机走下来了我的学生，给我递烟，跟我问好。开始我有些冷淡，慢慢聊聊的，他提起来三年前的那次恶语相加，满是悔恨和歉意。我还能说什么，毕竟我教的学生还是孩子，还在成长，都会犯错。我对他们的管理要求和付出，有一天，学生都会理解的。那可悬了2年多的心还是落地了。过后，我在自己办公座的右上角贴上了那几个字——“教育是一种投资，更是一种等待”。
教师的天职是给孩子希望，教育是播种希望的事业。作为一名乡村教师，以大爱的心胸去关爱孩子，改变观念，注重表达方式，升华师德，提高教师自身素质，热爱儿童，强化职业情感;去爱孩子、去爱教育，让教育与爱同行。我相信，我会在卢龙这片农村沃土上继续耕耘，我付出的是当下和汗水，收获的是未来和希望。
先进典型发言稿
尊敬的各位领导、各位同事：
大家好！
很荣幸作为先进代表站在这里发言。首先，请允许我向给予我支持和帮助的各位领导，各位同事致于最诚挚的感谢！同时，也感谢银行给了我一个展示自己的机会。作为先进代表，我深知，今天的成绩来之不易，它将是我明天的起点，也是激励我更加努力工作的动力。
回顾20xx年，既是艰苦创业的一年，也是收获很多的一年。在领导的正确带领下，全体员工的团结一心，圆满完成了我行的各项任务。在市场竞争越来越激烈的今天，人们越来越意识到优秀员工的重要性。优秀员工是企业发展的基础，也可以说，公司的稳健发展离不开优秀的员工，优秀员工是企业提高核心竞争力，实现永续发展的基石。所以，我一直以优秀员工的标准严格要求自己。让自己不断向优秀员工的行列靠拢。一直以来，我对于工作踏踏实实，任劳任怨。对于领导交给的各项工作，及时的，保质保量完成，决不允许自己工作拖沓，拖泥带水。对于工作，我踏实肯干，爱岗敬业，认真对待工作中每一处细节。我始终认为，实践出真知，只有经过枯燥不断的反复，才能真正掌握各项工作水平。做到干一行，爱一行，才能更好的服务客户，服务社会。尽自己的最大的努力创造最大的收益。即使在平凡的岗位，我也要做出不平凡的成绩。今年是我行快速发展的一年，我作为一名普通员工，立足本职岗位，认真履行职责，牢固树立人力资源管理为机关服务，为基层服务的原则。回首过去的成绩，在喜悦之余我会认真总结经验，把成绩作为我事业新的起点。展望未来，我深知自己还有很多不足。所以要更加严格要求自己。我会对内控工作及时总结经验。深刻体验内控工作的核心，争取提高工作效率。以高度的责任感，干好自己的本职工作。同时加强专业技能的学习，不断掌握新知识，融汇贯通熟练运用多种学科知识，不断努力，不断提高，努力成为全能复合型银行工作者，积极适应现代人力资源管理的需要。与此同时，服从领导的安排，对于领导布置的各项工作认真执行，做好内控的每一项任务。在工作中谦虚谨慎，戒骄戒躁，继续发扬好的工作作风，严格遵守各项规章制度，严格要求自己。
新的一年，我会以过去的成绩为新的生长点。以一个更好的标准要求自己的工作。以开放的心态，学习他人的长处，使自己的综合素质和专业水平不断改进和完善，认真履行职责，采取具体步骤，积极配合同事。继续发扬团结一致，勇于创新的精神和勇于负责的实干精神，在领导的带领下，面向新的未来，共同创造美好的明天。
谢谢大家！
先进典型发言稿
尊敬的各位领导：
大家好！
很荣幸能能在这里和大家一起分享作为青年干部的光荣与自豪。也同时感谢领导对我们青年干部的关心和重视，给我这个难得的机会与大家一起学习、交流。
我叫xx，今年xx岁，是土生土长的xx村人，年中学毕业后，我没有选择去大城市发展，而是选择了我所热爱的故乡自主创业，人多地少，经济发展受到了很大的制约，我经过长时间的市场观察，我发现木耳种植我毅然决然的选择了木耳栽培这项投资少见效快、市场风险小的产业。
经过了我几年来的摸爬滚打，我的种植规模不断扩大，咱也成了村里的一个小土专家了，这时周围的村民也都希望能尝试一下种植木耳这个“香饽饽”，我也心理想着“咱自个条件好了，也不能忘了村里的老百姓”，无论是谁来找我，尤其是那些刚刚起步的小青年农民朋友们，我都会耐心细致的上门辅导，谁家要是有空闲的劳动力了，我还会帮他们主动联系那些需要劳动力的村民那里，在与他们互相交流和学习同时，我自己也得到了很大提升，发现了自身的很多不足，让我在后来的时间里受益匪浅。
这几年过去了，我凭着这份青春的干劲，凭着的对家乡的热爱走上了致富路，这是我苦心依靠科学种植的结果，也是团委大力支持的结果，这两年乡团委为像我这样在村种植木耳的青年朋友联系电管站、信用社、水利站等部门，解决了在生产中水、电、启动资金等等困扰制约着我们的大难题，免除了我们的后顾之忧。在明年，我打算继续扩大生产规模，投资３０万元，将木耳种植扩大到２０万袋左右，预计将获利润２０万元左右，我也将带领的这些青年闯出自己的一片新田地，为我们家乡作出更大的贡献！
教师先进典型事迹
2015年下半年以来，练柳青老师一直担任高三文理科复读班语文教学工作，兼任文科复读班班主任。
一、爱岗敬业，团结合作。
她热爱教育事业，一直以强烈的责任感和事业心投身到教书育人的工作中，一直从高从严以优秀党员标准要求自己，对待工作都是脚踏实地，求真务实的。这一年来，她由上届高三年级组到本届高三年级组，积极融入新的年级，新的团队，提升自己。
二、虚心学习，积极总结。
本学年，她连任高三，教书上对自己是很大的帮助。在新的年级她毫不保留的传达上届的经验，更积极地向新同事学习。特别是夏金华老师、欧阳美容老师，她经常向她们请教，取人之长，补己之短，充实提升自己。努力做到学以致用，在汲取前人经验的基础上不断创新，形成自己的教学风格，以更好的为教育事业做出贡献。
三、关爱学生，快乐学习。
教育教学的实质在于“为学生将来的人生幸福奠好基石”。她真诚竭尽全力的为学生付出。复读班的学生的两大缺点是：心态差，习惯差。心态差需要更多的关爱，习惯差需要更多的严厉。在这二者之间，需要老师更多的付出，需要老师更好的把握一个度。在文科复读班中，有两个重度抑郁症者，她运用平时所学的心理学知识，和学生积极交流配合，获得了很好的效果，他们最终都考上了自己理想的学校。在平时的学习中，她和学生都树立了“爱拼才会赢”“人生没有过不了的坎”的积极人生观。
先进典型的发言稿
各位领导、朋友们：
大家好!我叫黄长征，是湘乡市第二人民医院骨二科主任。今天能够坐在这里向在座的领导和朋友们讲述我的工作和学习，我的内心非常激动，首先感谢领导们对我的信任和支持，有了你们的信任和支持我才有今天取得的小小成绩;然后要感谢在座的各位朋友们，感谢你们的热情和帮助，让我有更大的勇气在医学这片沃土上走更远的路。
我是1999年7月毕业于湖北中医学院骨伤专业，毕业后一直在湘乡市二医院从事骨外科工作。20xx年6月光荣的加入中国共产党，先后在中南大学湘雅二院骨科，南华大学附属南华医院骨科手外科，南华大学附一医院骨科、脊柱外科进修学习。20xx年通过全国统一研究生招生考试，就读于南华大学附一医院，获外科学硕士学位，20xx年晋升副主任医师，现任湖南省骨科专业委员会青年学会委员、湖南省骨科专业委员会创伤学组青年委员。在20xx年的医疗工作中，我恪守着救死扶伤，努力为病人解除痛苦的准则，在平凡的工作岗位上兢兢业业，扎扎实实做好本职工作，从一名青涩的年轻医生成长为一名合格的外科医生;作为一名共产党员，我时时处处以党员的标准严格要求自己，在政治理论学习、医疗专业技术、联系群众和遵纪守法等各方面都较好的发挥着共产党员的先锋模范作用，赢得了单位领导和同事的普遍好评。
我的父亲也是学医的。在我选择从事医学这个职业时，父亲曾经问过我：爸爸做了一辈子的医生，你亲眼看到当医生的苦和累，你做好当医生的准备了吗?我想这个问题我现在已经有了答案。不知道大家有没有看过这样一则形容医师的短信，相信很多医师朋友们都知道。说的是：吃的比猪还差,起的比鸡还早,睡得比鬼还晚,干的比牛还累。这话虽然听上去有点夸张，而且行外人还有点不理解，医生难道不是最好的职业吗?又受人尊敬，又有钱。但是只有我们自己和家人知道这其中的酸甜苦辣。象我们骨科，抢救重型复合伤的急危重病人，必须争分抢秒，哪里还会顾得上吃饭;骨科的手术不仅是技术活，而且是体力活，一台手术做下来，有时候要十多个小时，两条腿都已经不是自己的了，胃也已经饿得麻木了，再好的美味都没了滋味;晚夜班的时候，才刚刚抢救完一个病人舒口气，又一场抢救接踵而至，不能有片刻的犹豫和松懈;节假日的时候，人们都在阖家团圆，我们却要坚守在病人的床旁。这些场景就是医生的日常生活和工作的真实写照。但是我当了十多年的医生后，我的体会是：一个人全神贯注地做他愿意做、喜爱做的事情，即使苦，即使累，也是很愉快的。我从拿起手术刀、走上手术台的那天起，看到一个个骨伤病人被救治，看到一个个骨科治疗难关被突破，看到一个个康复者露出久违的笑容，常常情不自禁地喜悦，发自内心地高兴。在医生这个岗位上，我感悟了生命的可贵、责任的崇高和人生的意义。
我们骨二科主要以骨与关节损伤，骨病的诊治及骨盆骨折等严重复合伤、多发伤的抢救与治疗为特色，年收治病人千余人次,今年被评为湘潭市重点专科。我们科室是一个年轻的团队，更是一支充满热情和战斗力的队伍。我作为我们医院最年轻的科室主任，最年轻的副主任医师，我常常会思考，我要怎样才能起到表率作用，带领我的团队开拓进取，向骨科疾病治疗的高峰攀登。我的答案是，首先我是一名党员，思想上要以党员标准和医德规范严格要求自己。公道正派、廉洁奉公，待病人如亲人，病人才会信任我;积极进取，关心医院的发展，为医院的发展献技献策，贡献自己的一份力量，领导们才会支持我;不断提高自己的综合素质和业务能力，指导年轻医生尽快地成长，提高整个科室的技术水平，同事们才会追随我。我认为思想很关键，思想是行动的先导。提升了个人的思想，就能自觉的去为人民、为患者办实事、办好事。
我是一名外科医生，在医生的职责岗位上，作为共产党员，保持先进性必须要有超凡的专业能力。当今时代，科技日新月异，人们的健康意识不断增强，对医疗技术的要求也越来越高，如果总停留在落后的技术，过时的医疗手段，永远不能满足病人的需求，也无法更好的为人民健康服务。因此我在实际工作中，坚持不断学习，不断突破自己，及时关注最新的医学技术信息，并结合临床经验，将理论与实际紧密结合起来，大胆引进各种新技术，积极开展科研项目。我们科室在湘乡地区首先开展了人工全膝关节置换术、改良人工髋关节置换术治疗复杂股骨粗隆间粉碎性骨折、小切口微创髋关节置换、保留股骨颈的全髋关节置换、关节周围肿瘤定制假体全关节置换、关节镜下膝关节多韧带损伤的重建手术、复杂骨盆、髋臼骨折及关节周围骨折等手术，成功开展了断指(肢)再植术及各种带蒂筋膜皮瓣、游离皮瓣修复各种创面等高难度的手术，这些以往只能在省级三甲医院才能开展的手术，通过我们的学习、引进并结合自己的实际，都得到了良好地开展和应用，受到患者的好评，免除了患者奔波劳累往返省城的辛苦，也为患者节约了医疗费用。20xx年的从医之路，我不断地成长和进步，把理论与实践相结合，把更多更新的技术应用于临床，并将临床中的经验总结出来，发表论文10余篇，其中统计源核心期刊3篇，为他人提供了极为重要的参考资料，参与完成湖南省自然基金1项、南华大学校级重点课题1项。领衔课题《断指再植技术的临床推广应用》获得20xx年湘乡市科技进步二等奖。并于今年6月顺利通过湘潭市首批临床重点专科的评审验收，技术水平名列前茅。
有了技术，我觉得还不够。新的健康观念使医学模式从单一的生物医学模式演变为生物-心理-社会医学模式。病人不仅仅只是你实施治疗的对象，更是一个有血有肉的个体。我国著名的肝胆外科专家吴孟超同志曾经说过这样一句话：“一个好医生，眼里看的是病，心里装的是人。”视病人如亲人，并不是一句空洞的口号，而是需要我们付出爱心，付出行动，付出一份真挚的情意。我作为一名科室的负责人，总是告诫科室的同事们，始终以患者的利益作为出发点，总是为病人着想，分析病人的经济条件、身体情况、思想状况，为病人设计最为合理的治疗方案，并且将人性化管理贯彻其中，让病人贴心、省心与安心。20xx年3月，一位东郊乡横洲村的病友，名叫田运德，不慎摔伤致右股骨粗隆间骨折住院于我们骨二科，病情严重，须手术治疗。但他因经济困难，在病情未完全康复时就要求出院。我得知这一情况后，自己带头，动员外科所有党员及部分职工向他捐款3000余元，并捐赠了鸡蛋、牛奶等营养品。当他完全康复出院时，病人及其家属深表感激，热泪盈眶。那一刻，我感到内心由衷的快乐。赠人玫瑰，手有余香。倡仁爱之德，行仁爱之举，为病人带来的是健康和感动，为我们自己带来的却是心灵的慰藉和喜悦。我相信这样的时刻，能抵消所有从事这份职业带来的委屈、苦恼和疲累。
人们常说，医生是这个世界上最神圣的职业。我身为其中的一份子，累并快乐着。当我穿上这一身白衣，我就是一个肩负着救死扶伤使命的白衣使者，同时我也是一名来自基层普通的共产党员，虽然我没有轰轰烈烈的事迹，但在自己平凡的工作岗位上，点点滴滴的工作中，我总在尽力实践自己当初许下的诺言。今天在坐的，是各行各业的模范和标兵，有很多是我敬仰和爱戴的老师，和你们相比，我需要做的还有很多，需要走的路还有很长，但是我的内心始终充满向上的热情和信念。我是一名党员，我将始终坚定共产党人的理想信念，为党的事业忘我工作;我是一名医生，我将忠实践行全心全意为人民服务的宗旨，视病人为亲人，时刻为病人着想;我也是一名在骨科医学这个领域里执着追求的年轻人，我希望用我的技术来挽救更多的伤者，还他们健康的，没有残缺的生活。我想，我现在已经可以很笃定地告诉我的父亲，告诉所有关心我的人们，我已经准备好了为医学事业付出我的毕生精力，因为，病人的生命和健康就是我永恒的追求。
谢谢大家!
教师先进典型个人事迹
他，从1992年站上讲台，从教至今近22年，一直在墩三小学长桥校区任教。在这20余年中，一直兢兢业业，勤勤恳恳地工作。“做一个负责任，讲奉献的老师”既是他的工作准则，也是他的工作追求。他就是墩三小学长桥校区杜z老师。
走上工作岗位以来，杜老师一直从事语文教学的工作，也兼任了6年的科学教师。在同事们的眼里，他是一个爱岗敬业，扎实工作的好老师。他对待工作的热情，体现在对孩子的负责上，还体现在对同事的热情帮助上。无论是年轻老师，还是年长教师，都曾得到过他的无私帮助。他以具体的行动，诠释了“团结协作，共同进步“的真谛。
杜老师不仅心中装着同事，自然也装着他的学生，未曾放弃一个孩子的进步。从教20余年，杜老师几乎每年都担任班主任工作，他始终把学生的发展放在第一位，把带出一个班风好，学风正的班集体，作为班主任工作的首要任务。他严而有度，既严格要求学生养成良好的学习常规，又关心学生的学习与生活，亲近关爱孩子的成长。他根据孩子的不同性格，在班级中提供孩子锻炼的机会，让每一个孩子都享受到成功的喜悦。他所带的班级，曾被评为“区优秀班集体”。
让自己不断成长，是杜老师的又一追求。为此，他不断学习，潜心研究，从上好每一堂课开始，努力提高自己的专业素养。他总是积极参加学校组织的各级各类培训，并在学习中积极思考，不断提升。认真上好学校组织的骨干教师开放课，做到每年都有研究的课题。并能和同事的团结合作，开展课题研究的各类活动。近几年的课题，都能在区级评比中获奖。
默默地奉献，不断地进取，这就是杜老师的人生信条。“心中有爱，天地就宽。”相信对学校的爱，对学生的爱和对同事的爱，必将化为永恒的动力。在今后的教学旅途中，他将以更大的热情，更多的精力，投入到教书育人的工作中，把每一项工作做得更加扎实细致。
主要荣誉：
2006西湖区第10届教坛新秀。
2010第22届“优秀西湖园丁”
2012评为2011学年“感动墩小优秀园丁”
各类获奖：
2004小学科学区优质课评比二等奖。
2007《班级博客在班级文化建设中的作用》区教育技术论文三等奖。
2008《农村完小学生科学素养的养成策略》区专题论文三等奖。
2010《“小班化”快乐习作与班级博客整合的研究》区级课题成果三等奖。
2012《儒家文化对小学生行为习惯的影响的研究》区级课题成果三等奖。
2012《小学生周记“自主写作，自由评价”教学模式的研究》区级立项。
2013《小学生周记“自主写作，自由评价”教学模式的研究》区级课题成果二等奖。
先进典型报告会发言稿
六个月，我都是在电视台专题部进行实习，一方面是因为同时去实习的同学有很多，调换起来很麻烦，另一方面是因为我想让自己固定下来，踏踏实实的做一些事，学一些东西。我去的时候，市里一年一度的“感动庆阳十佳人物”评选工作刚好结束，宣传部要求对十佳人物进行重点宣传。因为十佳人物是从各县区推选的，加之后面做的一些节目，六个月时间，我跟随部里的老师们走遍了庆阳市的七县一区，从节目策划，到拍摄，采访，写稿以及后期制作几个方面，跟多位老师进行了详细的学习和实践。
专题部自办栏目叫《社会大视角》，在当地收视率还可以，挺受人们欢迎的，也是台里的中坚栏目，节目一周一期，在庆阳电视台2套播出。最初去的时候，和所有的实习生一样，无非跟在老师后面跑，在提个三脚架，拿个话筒线什么的，学徒待遇，纯属打杂。没过几天正好赶上部里忙，出去的机会比较多，每次出去，打杂的同时，我还带个本子和笔。一方面，众所周知当记者爱丢笔，老师们丢了，我就赶快供着，整个实习下来，我这半个记者也丢了有五六只笔。另一方面，还得用本子不失时机的记下一些工作过程中的小技巧，有些小技巧是老师们习惯性使用却没有意识到的，所以他们不会特别对你说。还有的时候是因为，老师们工作起来都很高速，提问会打断他们连贯的思路，所以只好自己观察，自己琢磨。就在这个观察记录的过程中，我还总结了一些比较实用的小技巧，现在给大家说说，学弟学妹们明年在电视台实习也用的着。比如说，在提问采访对象所在单位和团体时，用“咱们”来指代，自然而然的拉近和采访对象的心理距离，采访也变得亲切友好起来，就像这样提问“龙校长你好，针对最近不断发生的校园暴力事件，咱们学校采取了那些措施来保证咱们学生的安全呢？”还有，话筒具有很强的指向性，只要45度角对准被采访人的嘴巴就可以了，不需要太高、太近。还有握话筒的手势，画面从左边切入就用右手握话筒，相反就用左手。还有采访地点的选择、记者和被采访者站立的方位，抄同期时准确的筛选，以及上素材时如何节约空间而又不丢掉有价值的素材，等等，这些听起来很琐碎很微不足道，老师们也不会把他们当做技巧告诉我们，但对于工作经验“一穷二白”的我们，却真的很有用，一个小小的不到位，做出来就会很别扭，有时甚至让你浪费大量的时间，绕好多弯子，所以去实习，还是从细微处学起，重要的不是问，而是观察。
实习期间，跟着老师们做了很多期节目，因为是专题栏目，每次都会对整个事件的来龙去脉前因后果以及涉及的人物做很详细的了解。就我而言，算是经历了很多事，虽然我只是个旁观者。很多事都给我留下了深刻的印象和影响。看见过平凡的人们在平凡的岗位上做出不平凡的成绩，看见过真正豁达的人们笑谈名利，也看见过歌功颂德，鲜花掌声背后之后有人委屈而无助的眼泪，看见过劳民伤财的形式工程，看见过小学生被当做道具来体现老师的伟大，看见过面对激愤不平的人群，手握话筒的记者却只能偷偷从后门溜走。曾经一度对以“铁肩担道义”自居的记者产生了怀疑，对具有中国特色的媒体产生过绝望。但就在实习的最后两个月里发生的一件事，改变了我的看法。
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先进典型发言稿
他是一位人民的好医生，也是值得我们每一位医者学习的好榜样。在他的职业生涯中取得了很多的成就，帮助了许许多多的病人恢复健康。选择医学，是他的责任和追求，只要欧尚这条路，他就会不断继续前进，让我们一起来学习黔东南州舒向阳先进典型事迹材料吧。
舒向阳，贵州省黔东南州天柱县人，20xx年毕业于山西医科大学临床医学专业（本硕连读），现任职于贵州省黔东南州人民医院骨四科，从事血管外科专业。舒向阳医生在对实习同学的带教中认真负责，在工作中爱岗敬业，并不断学习新的专业知识，努力提高自身业务水平，为黔东南州的血管外科领域填补了医学空白，并取得了的骄人成绩。
一、农家院走出的“高材生”
1982年，舒向阳出生于贵州省天柱县的一户普通人家，也和别的小男孩一样，调皮、捣蛋、不听话，不是上树掏鸟窝，就是下河摸鱼虾，唯独看见书本就头大。幸得益于父母的严厉管教和老师的辛勤教导，20xx年，他考上了天柱县民族高级中学，一所底蕴深厚，竞争激烈，享誉全州的高中。正是这样的环境，造就了舒向阳拥有了对于学习的顽强毅力，这也为他今后的工作和学习打下了坚实的基础。经过不懈的努力，舒向阳于20xx年以优异的成绩考取了自己心中的理想的学府，当时医药类学校全国排名前30的山西医科大学临床专业，进行七年制的本硕连读学习。据舒向阳回忆，当时自己对于学习非常得痴迷，一天的时间里，几乎不是在教室就是在图书馆学习。
二、成为山西省骨肿瘤领域领头人——吕智教授的学生。
经过系统的理论学习，通过理论考核和导师考核后，舒向阳有幸成为了吕智主任的研究生，在跟随导师学习期间，在老师的指导下，舒向阳不怕苦不怕累，主动负责危重病人的临床救治工作，在节假日的病房里也总能看到他辛苦工作的身影。就是这样的付出和努力，为他自己积累了丰富的临床知识和经验，并受到了临床科室老师和患者的一致好评。临床实习期间，还在导师指导下发表多篇论文。
舒向阳说：”通过两年的临床实习，我深刻的认识到，书本上的知识是死的，人是活的，而且人都有个体差异性，病情更是不断变化的，所以我要将学到的'知识灵活运用，尽可能的帮助别人。
三、努力积聚力量，为了肩上的那份责任。
20xx年硕士研究生毕业后，舒向阳放弃了留在山西省医科大学第二医院工作的机会，毅然决然地回到了自己的家乡——贵州省黔东南苗族侗族自治州，成为了黔东南州人民医院骨科的一名住院医生。
临床工作是繁重的、忙碌的，也有很多的时候是紧急并突然的。而繁忙工作的背后，往往是对家人的忽略和亏欠。忘不了妻子孕期出血的时候没有丈夫陪伴，忘不了孩子高烧近40℃的时候没有父亲陪伴，也忘不了母亲高血压昏迷的时候没有儿子陪伴，但最忘不了的，是在家人需要救治的这些时刻，作为医生的舒向阳却不在他们的身边，因为他正在手术台上治疗其他需要帮助的人。
选择了医学，就选择了责任，为了能扛起这份责任，就要努力拼搏，积聚力量！
四、黔东南州血管外科介入第一人。
血管外科范围非常广，全身的血管，除了脑部的血管(属于神经外科)和心脏上的血管(属于心脏外科)以外，可以说都属于血管外科的范围，是一门新兴的学科。其实，每个人在生命的过程中都会有血管病变，只是轻重程度不同而已。随着饮食结构改变和人口的老龄化，特别是21世纪以来，外周血管疾病特别是外周动脉性疾病（peripheralarterialdisease,pad）的发病率正以迅猛的速度逐年增长，需要干预的pad的数量越来越多，病情也越来越复杂。血管疾病在今后相当长的一段时间内必将严重威胁我们的健康甚至生命，而血管外科是血管疾病治疗的主力军。
在院领导、科主任的指示及各位同事的支持下，舒向阳于20xx年3月——9月在重庆医科大学第一附属医院（重庆市血管外科中心）进行了为期半年的血管外科专业的学习。
进修学习结束了，20xx年9月舒向阳回到了自己的母院---黔东南州人民医院骨四科。他一心想把自己学到的血管外科技术应用于被血管疾病所困扰和折磨的病患的身上，然而，没有什么事情是能随随便便成功的。新技术在最初的开展中，也面对了不少的质疑和客观的困难，没有专业的工具，没有配套的设备，没有相关的专业助手，没有专业领域导师的指导，等等。期间，舒向阳也有过沮丧和迷茫，然而，他终究还是没有放弃。在他的坚持和各层医院领导的支持下，黔东南州的血管外科领域终于有了自己的一小点成就，他慢慢从下肢静脉栓塞的治疗，肺栓塞的治疗，逐步到主动脉夹层瘤这样病死率极高、随时会终结生命的危险”杀手“的治疗，舒向阳努力的填补了黔东南州在血管外科介入领域的空白，在黔东南州血管外科的发展史上了书写了自己重要的一笔。
至此，黔东南州血管疾病的患者，将不需要不远百里甚至千里去外求医，尤其是主动脉夹层瘤的患者，其病死率高，而且往往主动脉夹层是在转院至远方的医院途中瘤体破裂致死的。目前主动脉疾病已经完全能够在黔东南州人民医院得到及时而专业的治疗，而且该病在本州范围内的医院治疗，医保报销比例也高，也不需要动辄几十万，甚至倾家荡产的治疗疾病，为我们黔东南州的血管疾病患者带来了曙光。
教师个人先进典型事迹
在高中历史教学教育工作中，本人始终坚持党的教育方针，立足本职，做到“教书育人，为人师表”！得到了领导和学生的认可与赞许！主要做法如下：
一、踏实做人，着重立德为先。
关于“德”，我把它理解为“自律、感恩和服从分工”。多年来，我一直加强学习，严格要求自己，注重自律，诚实做人，诚信做事，服从分工，以真诚之心团结同事，维护集体荣誉。
二、勤奋工作，争当岗位先锋。
我认为，勤奋是做好每件事情的唯一良方。无论是在备课、上课、听课、评课，还是课后对学生的辅导，我都以满腔的热情和务实的态度去做好每一件事情。通过自身的努力，较好地完成了教学任务。
三、虚心学习，注重学以自用。
做为一名教育者，我认为时刻摆在面前的任务：一是学习，第二还是学习，第三更要学习。切实做到业务知识深学，修身知识勤学，急需知识先学。主动向领导请教，向同事学习，向书本索取。从而广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，并顺利完成教育教学任务。总之，在今后的教育教学工作中，仍要严格要求自己、努力工作，争取佳绩再现！
教师先进典型个人事迹
1990年3月，被分配到旗民族幼儿园工作。也许就是因为多少年来地向往和与生俱来的对孩子们的喜爱吧，初为人师，心中竟有些惴惴不安，是紧张还是兴奋，自己也说不清，只是满心喜悦地去迎接这充满挑战的工作，投身于幼儿园这片多姿多彩的新世界。
春天，在蒙蒙细雨中，她和孩子们在花伞下静听小雨沙沙，做“小树长高了”的游戏;夏天，她和孩子们在种植园浇水施肥，观察玉米结穗，豆角挂藤;秋天，她和孩子们拾落叶，制作精美的叶贴画;冬天，她和孩子们一起堆雪人，打雪仗，银色的世界里洒满孩子们的笑声。
热爱孩子是教师实施教育的重要前提，没有对孩子的爱，就没有真正的教育。爱是幼儿的一种迫切的心理需要，教师与幼儿之间建立起良好的感情联系，能使幼儿产生积极、愉快地情绪。她班新来的张淼小朋友没上过幼儿园，刚入园时，情绪一直不很稳定，不是掉眼泪，就是不好好吃饭。她每天早上热情地蹲下和他打招呼，牵着他的手去拿玩具，邀请其他小朋友和他一起玩耍，消除他对陌生环境的不适应，每餐饭耐心地喂，慢慢地他看到何老师就露出灿烂笑容，开始学着自己吃饭、穿衣穿鞋。有一天他拉肚子，一下午拉了三次，何老师帮他换了三次裤子，为他打来温水擦洗，抱着他轻轻揉肚子，帮助消除痛苦。当孩子妈妈来接他时，看着干干净净的孩子以及洗干净的三条裤子，感动的不知说什么好。何老师一直坚信只要自己爱孩子，孩子就会爱老师。孩子刚刚来园时第一个认识的就是老师，老师对他的一个小小的拥抱、安慰都是无比的关怀。孩子从喜欢老师变的喜欢小伙伴和幼儿园，从而喜欢来幼儿园。在生活中何老师关心孩子们的饮食起居，在日常生活她注观察每一个孩子的特点，做到对每一个孩子的情况心中有数，特别是对相对较差、性格特殊或比较调皮的孩子，更是倾注了更多的爱心和耐心。
在工作实践中，她感觉知识的不足，于是克服工作繁忙、家庭负担重的困难，利用休息时间参加大专的学习，已期提高自己的专业知识和文化水平。在领导和各位老师的帮助下，在自己的努力下，她取得了一定的成绩，撰写的论文曾多次在自治区论文评比中获奖，还曾获得旗级优秀先进教育工作者。
工作中何老师能够树立正确的教师职业理想，以培育优秀人才、发展先进文化和推进社会进步为己任，站在时代的前列，努力成为人民服务的践履笃行的曲范。忠于职守，乐于奉献，自觉地履行教书育人的神圣职责，以高尚的情操引导幼儿全面发展，把本职工作，个人理想与祖国的繁荣富强紧密地联系在一起。树立先进的教育理念，自觉遵循教育规律，积极推进教育创新。牢固树立育人为本，德育为先的思想，全面关心幼儿成长，热爱尊重幼儿，公平、公正对待每一个幼儿，促进幼儿全面发展。