高中常考演讲稿(汇总15篇)

时间:2023-12-14 10:53:42 作者:温柔雨

演讲稿是一种以口头形式呈现的书面材料,用于在特定场合向听众传递信息和观点。下面是一些成功的演讲者的真实演讲稿,其中包含了丰富的演讲技巧和表达方法,供大家借鉴。

高中常考的成语故事

”欲盖弥彰“这句成语是出自“左传”。欲是希望的意思;盖,是掩藏;弥,是更加;彰,是明显;“欲盖弥彰”是指一个人本来想隐藏事实,却反而张扬开来,更加明显。春秋时代,邾国的大夫黑肱,悄悄的将滥邑送给了鲁国,希望鲁国能给予他政治上的庇护。鲁国答应了,便在史册上将黑肱投奔鲁国的事,直接用邾黑肱的名义记载了下来。鲁国的正人君子看到了,就批评说:“一个人应该好好保护自己的名字,不要使它受到污辱,叛国者,罪状永远出现在历史上,成为不义之人,万世万代都无法磨灭……有人想求名,但史册却不写他的名字;有人想隐藏自己的名字,史册反而将他的名字大书特书一番……。”上面这个故事的最后一节,原文是“或求名而不得,或欲盖而名彰。”后来便成了“欲盖弥彰”这句成语。

这个故事是劝人不要做出违背良心的事来,否则,即使是事后想掩饰,终究不能遮天,十目所视,十指所指,必将为人所唾弃。所以,好好的爱惜自己的名字,不要让它受到半点的污渍,这正是我们做人应有的道理啊!

高中常考演讲稿作文

尊敬的各位领导,老师们,亲爱的同学们:

大家早上好!我是xx班的,今天我演讲的题目是:飞翔吧!用你那骄傲的翅膀。

四月的早晨,阳光明媚,天气正好。微风拂过,绿叶招摇。

同学们,此时此刻,我内心平静,我的目光滑过你们的眉间,我看到的是你们青春洋溢的笑脸,感受到的是你们所特有的骄傲与自豪,这让我不禁联想到梁启超先生的《少年中国说》:红日初升,其道大光;河出伏流,一泻汪洋;潜龙腾渊,鳞爪飞扬;乳虎啸谷,百兽震惶;鹰隼试翼,风光吸张!

高一的同学们,我看着你们,仿佛看到了当初在人群中静默的那个自己。所是转眼间,已经物是人非,当年那块承受着我生命重量的地板,如经已没了我的位置,被你们取而代之。看着略显稚气的脸庞,我很想问问你们,何谓成长,何谓长大?我认为,所谓的长大,就是离开我们的爸爸妈妈,那温暖的港湾越来越远,我们也就越发思念他们。所以高一的同学们,没关系,如果你们想家,想念你们的爸爸妈妈,说明你们已经长大了!

同学们,不要悲伤。不怕告诉你们,我有一个习惯,45°角仰望的习惯。但是我还得告诉你们,我仰望的不是悲伤,而希望,我看到的不全是星星,还有月亮!

同学们,不要迷惘,你们猜一下,十年前的今天我早上在做什么?你们肯定猜不到,让我告诉你们吧,十年前的今天早上,我起床后的第一件事情是将羊圈里的羊赶到山上去。但是今天早上,我们寝室的同学可以作证,我起床后没有去放羊。所以同学们,希望你们始终记住:长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。

身在高三的同学们,你们是不是也和我一样,看着黑板上的倒计时从200天到100天到现在的50几天,发现每天的休息时间越来越少,每天有越来越多的练习要做,每周有越来越多的考试要考?同学们,也没有关系。

不要犹豫,不要退缩。青年之字典,无“困难”之字;青年之口头,无“障碍”之语;惟知跃进,惟知雄飞,惟知其自由之精神,锐敏之直觉,活泼之生命,以创造环境,征服历史。谁说我们就是温室里的花朵?我觉得大家更像我们身后的这棵大树,太阳能晒干它的皮肤,但晒不干它炽热的血液,大雪能压断它的枝桠,却压不断它坚韧的脊背,尽管经历狂风暴雨,但依然能发出生命之芽。

此时此刻,我的内心又不平静。因为我看到,我们的祖国还不够强大,我们的民族还不够繁荣。同学们,这也是为什么,今天我会站在这里。当年周总理“为中华之崛起而读书”,他做到了,当年的青年喊着“一寸山河一寸血,十万青年十万军”的口号奔赴抗日战场,他们也做到了。而今天,轮到我们了,少年强则国强,少年智则国智,少年富则国富。同学们,我们今日之所学,今日之所锻炼,全都是为了能在十年后、二十年后更好地完成这个时代所交给我们的神圣使命呐!

同学们,努力吧!在生命的旅途上燃烧自己;奋斗吧!青年是早上八九点钟的太阳,我们有着源源不尽的光和热;拼搏吧!践行我们当初喊出的誓言,为祖国学习!

同学们,用你那骄傲的翅膀,飞翔吧!

高中常考文学常识

3、最早的田园诗人是东晋的陶渊明。

4、最早的也是最杰出的边塞诗人是盛唐的高适和岑参。

5、古代最杰出的豪放派词人是北宋的苏轼。

6、古代最杰出的女词人是宋代的李清照。

7、古代最著名的爱国词人是南宋的辛弃疾。

8、古代最伟大的浪漫主义诗人是唐代的李白。

9、古代最伟大的现实主义诗人是唐代的杜甫。

10、古代写诗最多的爱国诗人是南宋的陆游。

11、古代最著名的长篇神话小说是明代吴承恩的《西游记》。

12、古代最著名的长篇章回体历史小说是明初罗贯中的《三国演义》。

13、古代最早写农民起义的长篇小说是元末明初施耐庵的《水浒传》。

14、古代最伟大的现实主义长篇小说是清代曹雪芹的《红楼梦》。

15、古代最杰出的长篇讽刺小说是清代吴敬梓的.《儒林外史》。

16、古代最杰出的文言短篇小说集是清代蒲松龄的《聊斋志异》。

17、古代最早的语录体散文是《论语》。

18、古代最早的记事详备的编年体史书是《左传》。

19、古代最早的纪传体通史是《史记》。

20、古代最杰出的铭文是唐代刘禹锡的《陋室铭》。

21、现代最伟大的文学家是鲁迅。

22、现代最杰出的长篇小说是茅盾的《子夜》。

23、现代最有影响的短篇小说集是鲁迅的《呐喊》。

高中常考的成语故事

”才高八斗”这则成语的意思是比喻极有才华。

这个成语来源于南朝。宋。无名字《释常谈。八斗之才》,文章多,谓之八斗之才。谢灵运尝曰:“天下才有一石,曹子建独占八斗,我得一斗,天下共分一斗。”

南朝宋国有谢灵运,是我国古代著名的山水诗作家。他的诗,大都描写会稽、永嘉、庐山等地的山水名胜,善于刻划自然景物,开创了文学史上的山水诗一派。

他写的诗艺术性很强,尤其注意形式美,很受文人雅士的喜爱。诗篇一传出来,人们就竞相抄录,流传很广。宋文帝很赏识他的文学才能,特地将他召回京都任职,并把他的诗作和书法称为“二宝”,常常要他边侍宴,边写诗作文。一直自命不凡的谢灵运受到这种礼遇后,更加狂妄自大。有一次,他一边喝酒一边自夸道:“魏晋以来,天下的文学之才共有一石(一种容量单位,一石等于十斗),其中曹子建(即曹植)独占八斗,我得一斗,天下其他的人共分一斗。”

高中常考的成语故事

“李代桃僵”这句成语,出自一首乐府诗。诗的开头第一句是:“鸡鸣高树巅,……”因此,在《乐府诗集》中,这首诗就以《鸡鸣》为篇名。

这首诗的末后两节,原文是:兄弟四五人,皆为侍中郎。五日一时来,观者满路旁。黄金络马头,颎颎何煌煌!桃生露井上,李树生桃旁;虫来啮桃根,李树代桃僵。树木身相代,兄弟还相忘!

这两节的大意是说,:一家四五个兄弟,都是高官,每隔5天休假的日子,他们同来相聚的时候,路旁挤满了看热闹的人。瞧他们的服饰打扮,多么华丽,连马嚼子和缰绳都有黄金装饰,光灿灿地,漂亮极了!接着说:井边有一株桃树,桃树旁一边有一株李树。害虫来咬桃树的根,李树虽然没有遭到虫害,却也替桃树着急、难受,而至于僵死了。桃李这样的树木,竟能同情互爱、以身相代,而同胞兄弟却还有把手足之情忘得一干二净的呢!

这是一首暗寓讽刺的诗。在封建社会,统治阶级内部,往往因争权夺利,而勾心斗角,互相残杀;兄弟之间,表面上虚伪应付,暗底里彼此嫉妒,设若一人有难,其余的人不但不肯相助,还要幸灾乐祸,或者乘机打击。这首诗,就是讽刺这类“兄弟”的,说他们不如树木。

“李代桃僵”这句成语,就是由这首诗而来。但是,我们运用这句成语的时候,只用它来比喻“代替”、“顶替”。例如以甲代乙、以此代彼的意思,同什么兄弟手足之情完全无关。《聊斋志异·胭脂》中说:“彼逾墙钻隙,固有玷夫儒冠,而僵李代桃,诚难消其冤气。”“僵李代桃”,意同“李代桃僵”。

高中常回家看看说明文

夏日,骄阳似火,酷暑炎炎的早晨,我正泡在空调房里睡懒觉,这时,妈妈突然告诉我说:“今天要回老家去。”“这么热,还回去?”望着窗外火辣辣的太阳,我打起了“退堂鼓”,同时脑海里浮现出爷爷奶奶那慈祥又渴望我们回去的眼神时,顿时我毫不犹豫地背起包,顶着烈日回家了。

中午时分来到村里,走过熟悉的小路,隔着门远远地就闻到了饭菜的香味。我们迫不及待地敲响了家门,迎来一阵爷爷亲切的呼唤“小囡,小囡,我们小囡来了。”进门就看见奶奶不辞辛劳地在厨房忙乎,一会时间一桌丰盛的午餐就上桌了。有奶奶自己养的土鸡,爷爷自己抓的胖头鱼,还有自家院子里新鲜采摘的素菜,我们围坐在一起吃饭。这时我发现爷爷奶奶自己都不吃,却一直往我们碗里夹菜,夹肉。脸上还依然笑眯眯地看我们吃。瞬时,我心里有一种说不出的滋味,我忍不住夹起一块鸡肉,塞到爷爷嘴里,爷爷吃得特别开心,说“小囡长大了”。尽管高温天,农村还停电,我们吃得满头大汗,却依然透着幸福的笑容。

一家人坐/在一起吃饭,场面可真温馨!

饭后,我好奇地问:“妈妈我们到底有几个家呀!哪个才是我们真正的家”。妈妈说:"当然是老家了,因为只有我们在回老家的时候我们会说回家,我们到其它几个家,都叫去杭州,去进化,去那里,是用去这个字,家是我们要回来的地方。"妈妈的一番言论我仿佛明白了家的含义,家就是全部家人在一起才是完整的家。家就是不管我们走的多远都要回来的地方。

幸福的时光总是那么短暂,谈笑风生中我们又到去杭州的时间,临出门时,奶奶塞给我200元零花钱。我知道我的爷爷奶奶是地地道道的农民,他们没有很高的学历,没有丰厚的收入,但是他们有最无私的爱,我是最幸福的孙女,因为他们一直把我当成宝。他们的钱来得太不容易,我趁奶奶不注意把钱放到了奶奶的枕头底下。

高中常考四字词语

1.忍无可忍再也忍受不下去了。

2.逼上梁山比喻被迫起来反抗。现也比喻被迫采取某种行动。

3.垂头丧气形容因失败或不顺利而情绪低落、萎蘼不振的样子。

4.没精打采形容精神不振,提不起劲头。

5.兴高采烈原指文章志趣高尚,言词犀利。后多形容兴致高,精神饱满。

6.平心静气心情平和,态度冷静。

7.理所当然按道理应当这样。

8.正大光明心怀坦白,言行正派。

9.物华天宝原指万物的光华,天上的宝气。形容各种珍贵的物品。

10.人杰地灵意指人使地增色,地因人而著名。即杰出的人物出生或到过的地方,便成为名胜之地,或指杰出人物生于灵秀之地。

11.胜友如云才智出众的朋友们云集一处。

12.高朋满座满座尽是高贵的宾朋。

13.腾蛟起凤象蛟龙腾越,凤凰起舞。比喻文辞奇巧优美,才华横溢。

14.钟鸣鼎食吃饭时,奏乐列鼎。形容贵族和富贵人家豪华奢侈的生活。

15.云销雨霁云消雨散。指满天的云雨顿时消散,形容已经逝去的一切都不会再回来了。

16.响遏行云声音高入云霄,把浮动着的云彩也阻止了。形容歌声嘹亮有力,悦耳动听。

17.天高地迥迥:遥远。形容天地之间广阔无边。

18.兴尽悲来高兴的劲儿过去了,使人悲苦的事又来了。

19.萍水相逢萍:在水面上浮生的一种蕨类植物,随水漂泊,聚散不定。浮萍在水里偶然相遇。比喻从来不相识的人偶然相遇。

20.冯唐易老比喻仕宦不得志。

21.老当益壮当:应当。益:更加。原指年纪老而志气应当更壮。

22.穷且益坚也作“穷当益坚”。穷:不得志。益:更加。处境困难而意志应当更加坚定。

23.涸辙之鲋涸:水干,枯竭。辙:车辙。鲋:鲫鱼。干枯的车辙里的鲫鱼。比喻处于困境急待救援的人。

24.失之东隅,收之桑榆东隅:东方,日出处,指早上。桑榆:西方;日落时,余光落在桑树和榆树之间;指晚上。早上有所失,晚上则有所得。比喻这个时候失败了,另一个时候得到补偿。

25.一介书生一介:一个。旧时读书人自称。或对一般读书人的雅称。

26.投笔从戎投:扔掉,放弃。笔:笔杆子,指文墨生涯。从戎:参军。指弃文就武,放弃文墨生涯去参加军队。

27.高山流水原指含蓄在古琴曲里的两种喻意。后用以比喻知音或知己。

28.盛筵难再盛:盛大。筵:筵席。盛大的筵席难以再得。

29.陆海潘江陆、潘:晋朝的文学家陆机、潘岳。本是称颂陆机和潘岳文才很高。后用以称颂学识渊博,才华横溢的人。

30.鹏程万里相传鹏鸟能飞万里路程。比喻前程远大。

31.不近人情不合乎人的常情。也指性情或言行怪僻。

32.扶摇直上形容上升很快。比喻仕途得意。

33.孤苦伶仃孤独困苦,无依无靠。

34.茕茕孓立孤独无依的样子。

35.形影相吊只有自己的身子和影子在一起互相慰问。形容非常孤单,没有伴侣。

36.日薄西山太阳接近西山。比喻人已经衰老或事物衰败腐朽,临近死亡。

37.气息奄奄形容人即将断气、死亡的样子。也比喻事物衰败没落,即将灭亡。

38.朝不谋夕亦作“朝不虑夕。”早晨不能谋及晚上。形容形势或事情危急,只能顾及眼前,无暇作长远打算。

39.乌鸟私情比喻侍奉尊亲的孝心。

40.结草衔环亦作“衔环结草”。原是古代两个受恩报答的故事。比喻感恩报德,至死不忘。

41.皇天后土古人对天地的尊称,君履后土而戴皇天,皇天后土,实闻君之言。

42.人命危浅指人的寿命不长了,随时都会死亡。

43.咬文嚼字形容过分地斟酌字句。多指死扣字眼而不注意精神实质。

44.学富五车形容读书多,学识丰富。

45.才高八斗比喻人极有才华。

46.心有余悸危险的事情虽然过去了,回想起来心里还害怕。

47.流毒无穷比喻祸害非常严重的事物。

高中常考四字词语

剪发杜门:剪发:剪掉头发,指削发为僧。杜门:闭门。剪发为僧,闭门不出。

及锋而试:及:乘;锋:锋利,比喻士气高昂;试:试用。趁锋利的时候用它。原指乘士气高涨的时候使用军队,后比喻乘有利的时机行动。

尽善尽美:极其完善,极其美好。指完美到没有一点缺点。

简能而任:简:选择。任:作用。选择有才能的人委以重任。

金戈铁马:戈闪耀着金光,马配备了铁甲。比喻战争。也形容战士持枪驰马的雄姿。

举案齐眉:送饭时把托盘肖得跟眉毛一样高。后形容夫妻互相尊敬。

举世混浊:举:全。混浊:不清明。世上所有的人都不清不白。比喻世道昏暗。

进退两难:前进和后退都难。比喻事情无法决定,因而难以行动。

尽如人意:尽:人;如:依照,符合。事情完全符合人的心意。

居安思危:虽然处在平安的环境里,也想到有出现危险的可能。指随时有应付意外事件的思想准备。

九霄云外:在九重天的外面。比喻无限远的地方或远得无影无踪。

鸿鹄将至:鸿鹄:天鹅。指学习不专心。现表示将有所得。

魂不守舍:舍:住宅,比喻人的躯壳。灵魂离开了躯壳。指人之将死。也形容精神恍惚。

寒蝉凄切:寒蝉:冷天里的知了。天冷时,知了发出凄惨而低沉的声音。文艺作品中多用以烘托悲凉的气氛和情调。

何足挂齿:足:值得;挂齿:提及,谈及。哪里值得挂在嘴上。不值一提的意思。

虹销雨霁:虹:彩虹;销:同“消”,消失;霁:本指雨止,也引申为天气放睛。彩虹消失,雨后天睛。

横槊赋诗:槊:长矛;赋:吟。横着长矛而赋诗。指能文能武的英雄豪迈气概。

惠风和畅:惠:柔和;和:温和;畅:舒畅。柔和的风,使人感到温暖、舒适。

荒谬绝伦:绝伦:超过同类。没有比这更荒唐更不合情理的了。

回肠荡气:回:回转;荡:动摇。使肝肠回旋,使心气激荡。形容文章、乐曲十分婉转动人。

画地为牢:在地上画一个圈当做监狱。比喻只许在指定的范围内活动。

魂飞魄散:吓得连魂魄都离开人体飞散了。形容惊恐万分,极端害怕。

挥金如土:挥:散。把钱财当成泥土一样挥霍。形容极端挥霍浪费。

回光返照:指太阳刚落山时,由于光线反射而发生的天空中短时发亮的现象。比喻人死前精神突然兴奋。也比喻事物灭亡前夕的表面兴旺。

忽忽不乐:忽忽:心中空虚恍惚的情态。形容若有所失而不高兴的样子。

虎狼之国:像虎和狼一样凶猛的国家。比喻侵略成性的国家。

高风亮节:高风:高尚的品格;亮节:坚贞的节操。形容道德和行为都很高尚。

高朋满座:高:高贵。高贵的朋友坐满了席位。形容宾客很多。

格格不入:格格:阻碍,隔阂。形容彼此不协调,不相容。

狗仗人势:仗:倚仗、仗势。比喻坏人依靠某种势力欺侮人。

鼓角齐鸣:鼓:战鼓;角:古代军队中的乐器,即号角。战鼓响,号角鸣。形容军队出击时的雄壮阵势。

鬼鬼祟祟:祟:古人想象中的鬼怪或鬼怪出而祸人。指行动偷偷摸摸,不光明正大。

姑置勿论:姑:姑且。置:放在一边。姑且放在一边不去谈论。亦作“姑置不论”、“姑置勿陈”。

高姓大名:询问人家姓名时的客气用语。同“高名大姓”。

鼓刀屠者:鼓刀:动刀。宰杀牲畜的屠夫。指社会地位低下的人。

高中常考语文文学常识

元末明初著名小说家、戏曲家,是中国章回小说的鼻祖。所著《三国演义》是我国历史演义小说的开山之作。

2、吴承恩。

在民间传说、杂剧和其他著作的基础上创作《西游记》,是浪漫主义的'长篇神话小说。

3、冯梦龙。

明代文学家、戏曲家、通俗小说作家。作品以所辑《警世通言》《醒世恒言》《喻世明言》最著名。

4、蒲松龄。

字留仙、剑臣,号柳泉,代表作为文言短篇志怪小说集《聊斋志异》。

5、方苞。

清代散文家,桐城派散文创始人,与姚鼐、刘大櫆合称桐城三祖。代表作有《狱中杂记》《左忠毅公逸事》。

6、吴敬梓。

所著《儒林外史》是我国第一部优秀长篇讽刺小说。

7、曹雪芹。

完成了《红楼梦》前80回,《红楼梦》是我国古典小说现实主义的最高峰。

8、龚自珍。

清朝中后期著名思想家、文学家、散文家,“桐城派”奠基人之一。

9、梁启超。

字卓如,号任公,又号饮冰室主人,是改良主义思想家、宣传家。代表作有《少年中国说》。

10、汉字六书。

象形、指事、形声、会意、转注、假借。

11、书法四体。

正、草、隶、篆。

12、文房四宝。

湖笔、徽墨、宣纸、端砚。

13、书法九势。

落笔、转笔、藏锋、藏头、护尾、疾势、掠笔、涩势、横鳞竖勒。

14、春秋三传。

《左传》《公羊传》《谷梁传》。

15、三书。

《魏书》《蜀书》《吴书》。

16、乐府双璧。

《木兰词》《孔雀东南飞》。

17、史学双璧。

《史记》《资治通鉴》。

18、三史。

《史记》《汉书》《东观汉记》(魏晋南北朝)。

《史记》《汉书》《后汉书》(唐开元之后)。

19、二拍。

《初刻拍案惊奇》《二刻拍案惊奇》。

20、三言。

《喻世明言》《警世通言》《醒世恒言》。

21、左思《三都赋》。

《蜀都赋》《吴都赋》《魏都赋》。

22、南朝三谢。

谢灵运、谢安、谢眺。

23、初唐四杰。

王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王。

24、李清照三名句。

莫道不销魂,帘卷西风,人比黄花瘦。

知否,知否?应是绿肥红瘦。

新来瘦,非千病酒,不是悲秋。

25、北宋文坛四大家。

王安石、欧阳修、苏轼、黄庭坚。

26、元曲四大家。

关汉卿、马致远、白朴、郑光祖。

27、明代江南四大才子。

唐伯虎、祝枝山、文徵明、周文宾。

28、清代词家三绝。

纳兰性德、朱彝尊、陈维嵩。

29、扬州八怪。

汪士慎、李鳝、金农、黄慎、高翔、郑燮、罗聘、李方膺。

30、北宋四大书法家。

苏轼、黄庭坚、米芾、蔡襄。

高中常考look的短语

一、描写事物的气势、气氛:

无懈可击锐不可当雷厉风行震耳欲聋惊心动魄。

铺天盖地势如破竹气贯长虹万马奔腾如履平地。

二、形容四季特点:

春寒料峭春意盎然春暖花开满园春色春华秋实。

春风化雨骄阳似火暑气蒸人烈日炎炎秋风送爽。

秋高气爽秋色宜人冰天雪地寒气袭人寒冬腊月。

三、形容繁荣兴盛景象:

济济一堂热火朝天门庭若市万人空巷座无虚席。

高朋满座如火如荼蒸蒸日上欣欣向荣川流不息。

四、描写美的`景和物:

美不胜收蔚为壮观富丽堂皇金碧辉煌玉宇琼楼。

美妙绝伦巧夺天工锦上添花粉妆玉砌别有洞天。

五、描写山水美景:

锦绣河山高耸入云水天一色波光粼粼湖光山色。

重峦叠嶂山明水秀高山流水白练腾空烟波浩渺。

六、来自寓言故事的成语:

自相矛盾滥竽充数画龙点睛刻舟求剑守株待兔叶公好龙亡羊补牢画蛇添足掩耳盗铃买椟还珠。

七、说明知事晓理方面:

循序渐进日积月累温故知新勤能补拙笨鸟先飞学无止境学海无涯滴水穿石发奋图强开卷有益。

高中常考四字词语

1.谨小慎微过分小心谨慎,缩手缩脚,不敢放手去做。

2.寄人篱下依附于他人篱笆下。比喻依附别人生活。

3.小家碧玉旧时指小户人家美丽的年轻女子。

4.入不敷出收入不够支出。

5.横七竖八有的横,有的竖,杂乱无章。形容纵横杂乱。

6.吞吞吐吐想说,但又不痛痛快快地说。形容说话有顾虑。

7.沸反盈天声音象水开锅一样沸腾翻滚,充满了空间。形容人声喧闹,乱成一片。

8.为所欲为本指做自己想做的事。后指想干什么就干什么。

9.遍体鳞伤浑身受伤,伤痕象鱼鳞一样密。形容受伤很重。

10.皮开肉绽皮肉都裂开了。形容伤势严重。多指受残酷拷打。

11.胆战心惊发抖。形容十分害怕。

12.喜出望外由于没有想到的好事而非常高兴。

13.地崩山摧土地崩裂,山岭倒塌。多形容巨大变故。

15.磨牙吮血磨利牙齿,吮吸鲜血。多形容像野兽一样嗜杀。

16.杀人如麻杀死的人多得象乱麻。形容杀的人多得数不清。

17.千呼万唤指呼唤多次,再三催促,形容不轻易出面。

18.切切私语指在暗中小声说话。

19.珠盘玉落形容乐器弹奏的声音清脆悦耳,十分动听。

20.整衣敛容现指整理衣服,收起笑容,脸色严肃起来。

21.秋月春风比喻良辰佳景、美好岁月。

22.暮去朝来比喻时间过得很快。

23.门前冷落形容来来往往的人极少。也作“门庭冷落”。

24.杜鹃啼血本指杜鹃啼鸣,形容鸟类啼声的悲苦。

25.司马青衫司马的衣衫都被泪水浸湿了。形容十分悲伤。

26.弃甲曳兵形容打败仗逃跑时的狼狈相。

27.五十步笑百步后泛用以比喻缺点或错误的性质相同,只有情节或好或重的区别。

28.祸起萧墙指祸乱发生在家里。比喻内部发生祸乱。

29.锲而不舍不断地镂刻。比喻有恒心,有毅力。

30.席卷天下形容力量强大,控制了全国。

31.包举宇内并吞天下,占有一切。

32.囊括四海比喻统统包罗在内。指统一全国。

33.追亡逐北追击败走的敌军。

34.因利乘便凭藉有利的形势。

35.云集响应大家迅速集合在一起,表示赞同和支持。

36.斩木揭竿砍削树木当兵器,举起竹竿作军旗。比喻武装起义。

37.深谋远虑指计划得很周密,考虑得很长远。

38.同年而语犹言相提并论。把不同的人或不同的事放在一起谈论或看待。

39.瓮牖绳枢破瓮做窗,绳作门轴。比喻贫穷人家。

40.畏葸不前畏惧退缩,不敢前进。

高中常回家看看作文

您见证过我的童年吧,那是在和您挥动拳头时,悄然流逝的瞬间。十几年的岁月,您陪着我成长。时光荏苒,您已经白发满鬓。我想说:爸爸妈妈,我会在您身边。

爸妈,您老了。换个角色,让我拥着您吧。我会在您身边,因为我一生的志向不是自己成功,而是您的安享。我会在您身边,因为离别的泪痕让我疼痛难忍。我会在您身边,因为我时常自豪地说:爸妈是我人生中的财富。我要陪着您,拥着您,走过人生中最美好最珍贵的时光。

我想谋个平凡的工作,离家近点,有份稳定的收入。再次把人生交给您,让您能每天看着我上班下班,正如我上学下学。在您面前既然脱不去那身稚气,那就让我永葆这份童心,继续撒娇要求您做好吃的。简单的生活,因为您的陪伴而温馨美好;岁月无情,因为我的相随而长寿安康。爸妈,有生之年让我们永远在一起。

我想嫁个孝顺的老公,共筑爱巢,有他有我更有您。也许有一天,会多出几口人,又多出几分热闹,便多出几个人陪伴您,我想等到那一天您一定会更开心吧。我就想这样生活,这样陪着您,看到您白发成霜,皱纹满脸,掉了牙齿,驼了脊背,却每天绽放着笑颜,如孩子般灿烂。

也许,太多的父辈已留不住子女们匆匆的脚步。但,我想为您驻足。无法面对着您的期盼与牵挂而义无反顾,无法忍受着心中的酸楚而弃您不顾,也无法在您孤独与衰老的时期扔下儿女的责任,收拾行囊远出。我一直相信有亲情相伴的人生,便有无穷的力量,我的工作更轻松无忧,您的生活更恬美幸福。

人生的旅途中,我可能会错过太多,但我一定要紧紧牵住您的手永不放开,就如小时候您牵着我,就这样让我们一起走过漫漫人生路。感谢您,让我懂得,有一种爱叫体贴入微;感谢您,让我懂得,有一种爱叫感恩回报。感谢您,给了我生命,养育我成人。您给我的人生财富值得我享用一生,我将用一生的财富守护您的有生之年。

爸妈,我会一直在您身边。因为我们心连心,血脉相连,让尊老爱幼的美德传承。

如何管理高中常规班

讲起来,我可以讲是一位老班主任,也可以讲是一位新班主任,从文理分科后,班里的学生成绩参差不齐,为了使这班学生尽快稳定下来,班主任的前期工作是非常重要,而且也比较累,但现在就稍微能够静下心来去体味这份工作的苦与乐,还是有很多经验和教训的,在这里我简单的将其概括为八个字:“爱字当先,严字当头。”

一、抓大放小,要学会抽离

1.树立了班主任的权威和正面的形象。“民主、自由”是现在学生经常挂在嘴边,民主、自由可以有,但班主任的权威和正面的形象也是很有必要的。

步,能力就是这样一步一步培养出来的。

二、合理的.班级管理体系

管理班级如同写一篇好文章,一定要有一个合理的逻辑体系,一个稳定和谐的班级就要有一整套合理的班级建制。在我看来,好的班级建制主要包括两方面:一套学生自己制定的班规以及一支学生自己选取的训练有素、德才兼备的班干队伍。有了这两件法宝,班级基本就稳定下来了。班规的建立过程,估计大家都差不多,但我的做法特别一点的是在初建班的时候以《弟子规》为班规,每周写一规。在班干的任命上,我比较慎重,在初建班的时候,我考察了差不多半个月才最后确定班干人选,就是怕选错人,带错路。(现在我班班委每周日晚都有一次会议,总结本周工作,布置下一周的任务.)

三、发挥’爱’的作用

常规班的学生,都有着那么一点“上不去、下不来”的尴尬,他们有着大学梦,憧憬着有一天能走进高等学府,但现实却十分残酷,他们并不扎实的学习基础和并不良好的学习习惯制约了他们的发展,他们也曾壮志凌云,但一天又一天.一次又一次考试反复验证着他们的失败。在这种情况下,很多孩子在心理上被击垮了。所以,每一次考后,我都会走进他们心里,一个微笑,一个问候,也许会改变他们的一生。不是每个学生是天生不努力的,只是很多孩子在努力中看不到希望,就逐渐放弃了。这种时候,我认为班主任发挥关键作用的时候了。如何走入学生的心里呢?具体做法就是我们把爱倾注学生的心田,向学生传递正能量,让学生树立自己的目标并为之而奋斗。

四、家校联动,在欣赏的视角下成长

常规班的学生往往对自我的认定不高,怎样鼓舞他们的士气,是我一直在思考的问题。实践证明,赏识教育的作用还是很大的。因此,每当发现班级上的学生在某一方面有所进步时,我就会立刻作出反应,以各种形式对他进行褒奖。不仅当面表扬,在班级表扬,还要通过打电话、发短信或校讯通平台告知家长。表扬的内容是多方面的,不仅是学习,还可以是劳动、体育、学生交往等各方面。总之,一个孩子身上总有若干闪光点是值得发现和夸赞的。这样做的好处,首先是让学生有积极的情感体验,让他们充分体会参加学校生活的乐趣,奠定克服学习困难的心理基础。其次是让家长时刻感觉到学校、教师对自己的孩子是关心、关注的,在各项工作上就能有更高的配合度。

我常对我班上学生说的那样:“不怕不聪明,就怕不努力;任何事情都是量变质变的,只要肯努力,都会创造自己的奇迹。”其实常规班也有很多认真的孩子,虽然他们的平台低了一点,找到方法的时间晚了一点,方法落后了一点,但只要不断的努力,终会有闪光的那一天。

17个高中常用成语解释

[半低不高]中等;不高不矮。

[山锐则不高]比喻人太露锋茫,就成不了大事。

[不知高下]指说话做事不知轻重。

[不知高低]指说话或做事不知深浅轻重。

[不识高低]指说话或做事不知深浅、轻重。

[不敢高攀]不敢跟社会地位比自己高的人交朋友或结亲戚。

[不知天高地厚]不知道天有多高,地有多深。形容骄狂无知。

[事不关己,高高挂起]认为事情与己无关,把它搁在一边不管。

[有志不在年高]指年轻人只要有志向,成就不可限量,不在年纪大。也指只要有志向,岁数大了,也可以干出一番事业。

[高不可攀]攀:抓住高处的'东西向上爬。高得手也攀不到。形容难以达到。也形容人高高在上,使人难接近。

[高不可登]形容难以达到。也形容人高高在上,使人难接近。同“高不可攀”。

[高不辏低不就]犹言高不成低不就。

[高不凑低不就]犹言高不成低不就。

[高不成低不就]高者无力得到,低者又不屑迁就。形容求职或婚姻上的两难处境。

[高不成,低不就]高而合意的,做不到或得不到;做得了、能得到的,又认为低而不肯做或不肯要(多指选择工作或配偶)。

[高而不危]身居高位而没有倾覆的危险。

[功高不赏]功:功勋,功业。赏:赏赐。功劳极大,无法赏赐。形容功劳之大。

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高中常考文言文虚词

1.温故而知新,可以为师矣:温习旧的知识,进而懂得新的知识,这样的人可以做老师了。

2.学而不思则罔;思而不学则殆:光读书学习不知道思考,迷惑不解;光思考却不去读书学习,会疑惑而无所得。

3.默而识之,学而不厌,诲人不倦:默默地记住所学的知识,学习却不感觉满足,教导他人不知疲倦。

4.三人行,必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之:几个人在一起行路,一定有可以作为我的教师的人在中间;选择他们的长处来学习,他们的短处,自己如果也有,要改掉它。

5.知之者不如好之者,好之者不如乐之者:懂得它的人不如喜爱它的人,喜爱它的人又不如以它为乐的人。

6.逝者如斯夫,不舍昼夜:消逝的时光像这河水一样呀!日夜不停。

7.医之好治不病以为功:医生喜欢给没有病的人治病,把治好“病”作为自己的功劳。

第二册。

8.土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属:这里土地平坦开阔,房屋整整齐齐,有肥沃的田地,美丽的池塘和桑树竹子之类。

9.黄发垂髫,并怡然自乐:老人和小孩都非常快乐,自由自在。

10.寒暑易节,始一返焉:冬夏换季,才往返一次呢。

11.苔痕上阶绿,草色入帘青:青苔碧绿,长到台阶上,草色青葱,映入帘子中。

12.无丝竹之乱耳,无案牍之劳形:没有嘈杂的音乐扰乱两耳,没有官府公文劳累身心。

13.予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖:我唯独喜爱莲花,它从污泥中长出来,却不受到污染,在清水里洗涤过但是不显得妖媚。

14.噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣:唉!对于菊花的爱好,陶渊明以后很少听到了。对于莲花的爱好,像我一样的人还有什么人呢?对于牡丹的爱好,人数当然很多了。

第三册。

15.自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处;重岩叠嶂,隐天蔽曰。自非亭午夜分不见羲月:三峡七百里中,两岸山连着山,没有一点中断的地方;重重的悬崖,层层的峭壁,足以遮挡天日。如果不是正午和半夜,看不到太阳和月亮。

16.虽乘御风不以疾也:即使骑上快马,驾着长风,也没有这样快。

17.庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也:庭院的地面上月光满地,像积水那样清澈透明,里面有藻、荇等水草交错,原来那是竹子和柏树的影子。

18.闲静少言,不慕荣利。好读书,不求甚解:他喜欢安安静静的,很少说话,不羡慕荣华利禄。喜欢读书,不钻牛角尖。

19.造饮辄尽,期在必醉。既醉而退,曾不吝惜去留:亲友请客,五柳先生毫不客气地喝酒,而且喝醉方休,醉后走,不和别人虚情客套。

20.环堵萧然,不蔽风日;短褐穿结,簟瓢屡空,晏如也:简陋的居室里冷冷清清的,遮不住风和阳光:粗布短衣上打了许多补丁,饭篮子和瓢里经常是空的,可他安然自若!

21.不戚戚于贫*,不汲汲于富贵:不为贫*而忧虑悲伤,不为富贵而匆忙追求。

第四册。

22.北方有侮臣者,愿借子杀之:北方有人欺负我,我想借助你的力量杀掉他。

23.中峨冠而多髯者为东坡:中间戴着高高的帽子并且有很多胡须的人是苏东坡。

24.燕雀安知鸿鹄之志哉:燕雀怎么知道鸿鹄的凌云志向呢!

25.王侯将相宁有种乎:王侯将相难道是天生的贵种吗?

26.世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也:世间有了伯乐,然后才有千里马。千里马经常有,可是伯乐不会经常有。所以即使有出名的马,也只是辱没在仆役的'马夫的手里,和普通的马一起死在马厩的里面,不因为日行千里而出名。

28.策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!”呜呼,其真无马邪?其真不知马也:驾驭它不采用正确的方法,喂养它不能够充分发挥它的才能,千里马嘶鸣,却不能懂得它的意思,只是握着马鞭站到它的跟前,说:“天下没有千里马!”唉,难道是真的没有千里马吗?恐怕是真的不认识千里马啊!

第五册。

29.以为凡是州之山有异态者,皆我有也,而未始知西山之怪特:以为凡是这个州的山有奇异形态的,都为我所拥有、欣赏了,但未曾知道西山的怪异独特。

30.悠悠乎与灏气俱,而莫得其涯;洋洋乎与造物者游,而不知其所穷:心神无穷无尽地与天地间的大气融合,没有谁知道它们的边界;无边无际,与大自然游玩,不知道它们的尽头。

31.心凝形释,与万化冥合:心神凝住了,形体消散了,与万物暗暗地融合为一体。

32.醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。山水之乐,得之心而寓之酒也:醉翁的情趣不在于喝酒,而在于山水之间。欣赏山水的乐趣,领会它在心里,并寄托它在酒上。

33.安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜,风雨不动安如山?呜呼!何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足:怎么才能得到千万间宽敞高大的房子,普遍地庇护天下间贫寒的读书人,让他们个个都开颜欢笑,(房子)不为风雨中所动摇,安稳得像山一样?唉!什么时候眼前出现这样高耸的房屋,(即使)唯独我的茅屋破漏,自己受冻而死也甘心!

34.天时不如地利,地利不如人和:有利于作战的天气、时令,比不上有利于作战的地理形势,有利于作战的地理形势,比不上作战中的人心所向、内部团结。

35.域民不以封疆之界,固国不以山溪之险,威天下不以兵革之利:使百姓定居下来,不能依*疆域的界限,巩固国防不能*山河的险要,威慑天下不能*武器装备的强大。

36.得道者多助,失道者寡助:施行仁政的人,帮助支持他的人多,不施行仁政的人,帮助支持他的人少。

37.故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能:所以上天将要降落重大责任在这样的人身上,一定要道先使他的内心痛苦,使他的筋骨劳累,使他经受饥饿,以致肌肤消瘦,使他受贫困之苦,使他做的事颠倒错乱,总不如意,通过那些来使他的内心警觉,使他的性格坚定,增加他不具备的才能。

38.入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡:在一个国内如果没有坚持法度的世臣和辅佐君主的贤士,在国外如果没有敌对国家和外患,便经常导致灭亡。

39.然后知生于忧患,而死于安乐也:这可以说明,忧愁患害可以使人生存,而安逸享乐使人萎靡死亡。

40.越明年,政通人和,百废具兴:到了第二年,政事顺利,百姓和乐,许多已废弛不办的事情都兴办起来。

41.衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯;朝晖夕阴,气象万千。此则岳阳楼之大观也:它含着远处的山,吞长江的水,水势浩大,无边无际,早晨阳光照耀、傍晚阴气凝结,景象千变万化。这是岳阳楼的雄伟的景象。

42.登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣:这时登上这岳阳楼,有心胸开朗,精神愉快;荣辱全忘,举酒临风,高兴极了的种种感概和神态了。

43.嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲;居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君:唉!我曾经探求古代品德高尚的人的思想感情,或许跟上面说的两种思想感情的表现不同,为什么呢?他们不因为环境好而高兴,也不因为自己遭遇坏而悲伤;在朝廷里做高官担忧他的百姓;处在僻远的江湖间担忧他的君王。

44.先天下之忧而忧,后天下之乐而乐:天下人的忧愁之前忧愁,天下人的快乐之后才快乐。

噫!微斯人,吾谁与归?:唉!如果没有这种人,我同谁一道呢?”

第六册。

45.生,亦我所欲也,义,亦我所欲也,二者不可得兼,舍生而取义者也:生命,也是我想要的;正义,也是我想要的。(如果)生命和正义不能够同时得到,(只好)牺牲生命来保住正义。

46.此诚危急存亡之秋也:这实在是形势危急决定存亡的关键时刻啊。

47.宫中府中,俱为一体,防罚臧否,不宜异同。若有作*犯科及为忠善者,宜付有司论其刑赏,以昭陛下平明之理,不宜偏私,使内外异法也:宫廷中的官员和丞相府的官员,都是一个整体,奖善罚恶,不应该不一样。如果有邪恶不正、触犯法令的人和尽忠行善的人,应当交付主管官评判他们应得的惩罚和奖赏,来表明陛下公正明察的治理,不应当出于私情偏袒一方,使得内廷外府法度不一。

48.亲贤臣,远小人。此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也:君王接近贤臣,疏远小人,这是先汉得以昌盛的原因;君王接近小人,疏远贤臣,这是后汉落到衰败的原因。

49.苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯:只希望乱世姑且保命,不要在诸侯里闻名,飞黄腾达。

50.先帝不以臣卑鄙,狠自枉屈:先帝并不认为我地位低下,孤陋寡闻,却让自己降低身份,在驾相顾。

51.受任于败军之际,奉命于危难之间:在兵败的时候我接受了重任,在危难的关头我奉行使命。

52.愿陛下托臣以讨贼兴复之效,不效则治臣之罪,以告先帝之灵:希望陛下把完成讨伐*贼,复兴汉朝王业的任务交给我,如果我做不出成效,那惩处我的罪过,来上告先帝的英灵。

53.陛下亦宜自谋,以咨诹善道,察纳雅言,深追先帝遗诏:陛下也应当自己谋划,征询治国的好办法,明察并采纳正确的话,深切追念先帝的遗诏训示。

55.肉食者鄙,未能远谋:有权势的人目光短浅,缺少见识,不能深谋远虑。

56.小大之狱,虽不能察,必以情:轻重不同的案件,我即使不能明察详审,但一定依据实情处理。

57.夫战,勇气也。一鼓作气,再而衰,三而竭:作战是*勇气的。第一次击鼓振作了勇气,第二次击鼓勇气低落,第三次击鼓勇气竭尽了。

58.蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方。溯洄从之,道阻且长。溯游从之,宛在水中央:河边芦苇青苍苍,白露已经结成霜,心中怀念这个人,在河岸那一方。逆着流水去找她,道路险阻又太长。顺着流水去找她,仿佛在那水中央。

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