在重要的会议或活动中,撰写一份发言稿是必要的,它能够确保我们在大庭广众之下有条不紊地演讲。这些发言稿范文不仅仅是一种文字材料,更是一种思维和智慧的交流,给予我们启迪和思考。
教育工作会交流发言稿
各位领导、同志们:
我校的教育教学质量进一步提高,办学行为进一步规范,学校的社会声誉进一步提高,各项工作呈现出良好的发展态势。现对我校20xx年的主要工作经验网站做法以及20xx年的工作构想简要的向各位领导网站各位同仁作以汇报:
我校一直注重学生的思想道德教育工作,认真贯彻中共中央国务院关于加强网站改进未成年人思想道德建设的意见精神,以新的《中小学生守则》网站《中学生行为规范》、《小学生行为规范》三个文件精神的学习贯彻为突破口,狠抓学生的行为规范养成教育,把学生思想教育网站行为规范有机结合,取得了明显的成效。
我校在抓好教学常规管理的同时,狠抓教学质量,在全体教工中牢牢树立质量意识,经过全体老师的辛勤努力,我校20xx年中考克服了生源劣势,取得了优异的成绩,300多名毕业生中有45人达省示范中学录取分数线;鲁浩同学在物理竞赛中获得省一等奖,另有近10名同学也在学科竞赛中获得省级二、三等奖。我校认真做好师德规范网站师能提高,一大批青年教师脱颖而出:其中xx老师在信息技术优质课大赛中喜获全省第一名,xx两老师也在全市赛课中取得一等奖的好成绩。
我校教师牢牢树立了“质量意识”、“服务意识”、“法制意识”网站“安全意识”,争做让学生、家长满意的教师。全校老师深切的感受到“教学质量就是学校的生命,只有努力提高教学质量,学校才有发展的`空间。”在xx学校,老师讲工作的多,而计较利益的少,我校老师的福利待遇是很低的,每节课课时补贴仅为1块钱,但老师们大都能以大局为重,早读课我校实行自愿到班辅导,是不记入工作量的,而老师却都抢着上。所以,很多了解xx学校的人都说:xx学校老师的敬业精神网站拼命的干劲是让人佩服的,xx学校这几年都是拼出来的。
xx学校校园面积小,学生人数多,校园安全成为头等大事,全校师生紧紧绷住安全这条弦,深刻认识的“安全责任大于天”,我们层层建立安全值班制度,值班领导负责全校安全隐患排查,检、查值日老师到岗情况,我们要求全体值日老师要在学生到校前到校,学生离校后离校,很是辛苦,但老师们都能认认真真做好值班,经过全体师生的共同努力,去年,我校未发生重大安全事故。
一是大力推进师德建设,规范学校教师教育、教学行为。学校要求每一位教师都要牢固树立“教书育人”观念,进一步规范老师的教育教学行为。二是规范学校办学行为,依法保障学生的合法权益。一是努力改善学生的学习条件,坚持绿化、美化、净化校园,形成有利于人才成长的校园环境。二是保障学生的权益,关心他们的身心健康。为了保证学生的健康,正确引导他们走出心理误区,学校成立了“心灵沟通室”,每学期对学生的心理健康状况进行普查,建立个人心理健康档案。对产生心理障碍的同学及时进行谈心、疏导。三是规范学校收费行为。严格按照上级主管部门网站物价部门的规定,严格按照“一费制”收费。严禁任何组织网站个人以任何借口私自向学生收取任何费用。我校办学行为规范,20xx年11月,被团市委、使教育局授予“优秀青少年维权岗”,我校的做法也得到了上级领导网站广大家长的好评。
我校财力基础薄弱,把有限的资金用在关键的地方让其发挥巨大效益是我校后勤管理的一条成功经验,我校采取取消校内招待、严格财务制度、提倡节俭、压缩办公开支等办法,把省下的钱用在了改善办学条件、提高教学质量网站提高老师的福利待遇上来,受到了全校老师的拥护。
20xx年,我校将紧紧抓住教育教学质量提高这一生命线,努力提高办学水平;以创建安徽省德育特色示范学校为契机,进一步加强学生的思想道德建设;进一步规范三种行为,把办人民满意学校作为我们的办学目标。以深化人事制度改革为契机,进一步调动全校上下的积极性。20xx年我们将做好以下工作:
1、扎实开展安徽省德育特色学校创办工作。我校将通过开展丰富多彩的活动,加强未成年人思想道德建设,规范学生行为,德育网站、德育示范班等形式,扎扎实实搞好德育特色示范学校创建工作。
2、进一步加强师能水平的提升工作。切实做好校本培训、校本教研工作;鼓励全体教师,特别是青年教师积极参各类教学评比活动;着力加强教育科研工作,努力提高教师的科研能力;做好“培优转差”的'落实工作;对学困生各班要进行“优秀生网站学困生”的结对子互助学习工作的落实。
3、完善落实校内教职工岗位聘任工作,完善聘任办法,岗位目标等。竞争上岗、双向选择,打破终身制,实现能上能下、优质优酬,并在上级的指导下,做好小学部部分班级的分流工作。
4、进一步落实校内的“十、百、千”工程。动员千名家长参与学校管理,各班级、各年级、乃至各校建立家长委员会,在学校日常管理中,及时倾听家长意见网站建议。主动取得家长的理解网站支持。把学校办成让家长满意的学校。
5、加强安全卫生管理,维护学校正常的教学秩序,杜绝安全事故的发生,加强安全防范、门卫及校内安全值班工作。安排好节假日的值班保卫工作。做好校内安全隐患的查处工作,将问题消灭在萌芽状态。
6、加强财务管理,严格执行物价部门规定的收费标准,按规定办事,决不乱收费,开源节流,减少不合理开支,严格按照财务制度办事,把资金用在改善办学条件上,确保教育教学所需的资金,保证教育教学工作的顺利开展。
在教育工作会上的交流发言稿
尊敬的各位领导、同仁们:
又是一年秋风劲,桂花飘香又逢君。大家下午好!我是xx小学的xx,此时此刻能站在这里发言,我想,这是教体局领导对xx小学教育教学工作的认可和肯定,同时也是今后工作的鼓舞和鞭策。
近年来,县委、县政府以空前的力度支持推动教育发展,我县教育事业取得新成效、实现新进展。同时,对我们教育工作者也提出了新期待和新目标,特别是县委书记在庆祝第三十六个教师节主题活动暨20xx年优秀教师颁奖典礼上的讲话,更是对我们今后教育工作提出了适应新时代发展的新要求。我担任校长这个岗位时间不长,深知与在座各位的差距,更感责任重大。按照会议安排就教育教学质量管理提升工作谈几点自己的感想,也说不上有所谓的经验交流,更多的将心中所想和所做的事情,和大家交流学习,以期达到抛砖引玉的效果。
“不以规矩,不成方圆。”教学管理的精细化就是制度的精细化。
一是建章立制,规范教学制度。校长要始终牢记“从群众中来,到群众中去”的思想,广泛征求全体教职员工的意见,讨论制定并完善各项制度。如《常规教学管理制度》《教育教学工作奖惩制度》《评优选先制度》《考勤制度》等,确保全员参与共同商讨、落地实施。让事事有规定,事事有标准,建立一套完备的、操作性强的教育教学管理制度。
二是抓严细节,落实管理制度。制度必须要严格落实,用制度激励人、约束人。必须把落实制度当做重要抓手,做到天天查、周周通报、月月评比、年年考核。在“严、细、实、恒”上下功夫。把常规搞好,把细节抓严,把过程扎实。把常规的教学管理的重点放在督促老师备好每一节课,上好每一节课,搞好每一次辅导,批阅好每一本作业。
三是用好考评,细化巩固制度。有效评价是教育的重要过程。评价的体系中包括量化的数据,也包含思想道德、业务能力、学生评价、家庭评价等综合的评价体系。但学校在评价的过程中,应注重质量占主导,过程有体现,结果过程并重,过程先于结果的原则。教学质量的评价不仅依靠教学成绩,而且涉及教学过程管理的每一个环节,每一个细节。要与常规管理挂钩,要与年度考核挂钩,与老师的绩效工资挂钩,做到奖惩并重,真实体现评价的准确性与客观性。
学校教学质量要得到大幅度的提高,需要学校抓好常规管理,养成良好素养习惯。
一是规范教师教学行为,提高自身教学水平。在管理中,学校无论出台什么制度、什么措施,只有充分尊重教师的权益,才会得到教师的认可,才能自觉地执行。为此,我们要努力培育教师的五心要求:一是要有忠心,即忠心教学,爱岗敬业,无私奉献;二是要有公心,即办事公道,言行一致,有正义感,有责任心;三是耐心,百教不厌,百问不烦,循循善诱;四是爱心,善待同仁,爱生如子,尊重学生;五是匠心,掌握学生学习心理,把握教育规律,注重教育方法,讲究教育艺术,对学生“管之有度,导之有法”。按照这五“心”要求,逐步规范教师言行,使教师们互相对照,互相竞争,这样就大大提升了老师们自身的教学水平。
二是让教师参与管理,发挥集体智慧。学校的事情,包括学校的政策、制度出台,都及时组织教育教学管理的班子成员进行商讨,并适时提交校教代会进行讨论,各个部门的人员都充分发表自己的看法,最后再做决策。这样以来,决策就成了教师意志的集中体现,大家也会对学校的管理从心理上产生认同感,在实施的过程中,大家就能自觉遵守并严格执行。为了更好的抓好常规教学,xx小学在班子成员集体研讨的基础上,制定了“三定(定内容、定人员、定时间),五统一(统一进度、统一目的要求、统一重难点、统一练习题、统一单元测试)、七备(备目标、备教师、备学生、备教具、备教法、备作业、备课外辅导)”的标准,然后提交校教代会进行研讨,老师们各抒己见,充分发挥主观能动性,最终使“三定、五统一、七备”的标准得以推行,并取得良好的教学效果。
教学常规管理是教学工作的重心,是提高教学质量的基本保证。常规管理,只有抓实着力点,追求精细化,才能确保管理高效,教学高质量。更能强化质量意识,唱响抓教育质量的主旋律。
二是抓集体备课。加强和提高备课实效性的研究,避免集体备课的形式主义,采取无确定主备人的方式,要求在集体备课之前,人人写出相应的教学方案,并采用质疑问难式交流研讨,确保备课的质量。
三是抓课堂练习。确保课堂练习的针对性,有效性,力避练习设计的随意性,做到备为教用,备为学用,确保练习效益。
四是教学作业创新。作业布置必须体现探究性,层次性和开放性。要有利于学生开拓思维,巩固知识,要少而精,提高作业的综合效益。
五是抓常规抽查。对教学设计,作业等教学常规,改变以往的检查模式,进行不定期推门进教室,查教案和作业,看教学设计是否符合学生实际,看作业设计是否科学、适量。
六是抓课堂评价。加强检验过程教学,及时进行课堂教学评比,对每一位老师进行真实的教育评价,采取学生问卷调查评价和听课评价相结合的模式,有利于教师对自己的业绩进行纵向和横向比较,寻找差距。
管理是科学也是艺术,要靠制度来管、靠艺术来理,我们一定要用最科学的手段、更灵活、精细的制度来调动教师的积极性,把制度内容化为自觉行动,真正建立起适应学校特色,时代特点和教师需要的精细化管理体系,真正达到人司其职,人尽其力,人负其责,物尽其用,最大限度地发挥好人力,物力,财力的效用,提高效率,增强效益,不负人民的重托,办好人民满意的教育。
在教育教学工作中,我校提出了以教研促进教师成长的工作思路。为保证学校的教研工作规范化、制度化开展,每次教研都做到有研究主题,有中心发言人,有发言材料,有教研记录。同时对薄弱学校、薄弱教师、薄弱学科实行影子跟岗,采用“推门听课制”,每次听课前做到“三不”,即“不论科目,不分课型,不提前打招呼”。对于一些刚走上工作岗位的教师,我们采取定人员听课连续一周甚至更长的时间,以老带新,目的促使尽快成长、不断进步。另外,我校为了进一步缩短村级学校和本部教育教学质量管理的差距,我们还成立了维小本土专家团队对全片区各校的教育教学工作把脉问策,开展了本土专家有针对性的送教下乡活动,典型引路,共促发展。
各位领导、同仁们,以上是xx小学教育教学管理的做法,不妥之处,恳请大家提出宝贵意见。虽然我校这一学年来取得了一定的进步,但与教体局下达的目标还有较大差距,尤其是转化后进生方面,我校还任重而道远,今后我们还要保持清醒头脑,戒骄戒躁,认真寻找差距,潜心提升质量,创造新辉煌。最后,衷心祝愿筠连的教育事业道路越走越好!
我的发言完毕,谢谢大家!
在教育工作会上的交流发言稿
尊敬的各位领导,老师们:
大家好!
我是xxx中学教师xx,很高兴有这个机会同大家分享我在教育教学中的一点感受,谈的不对的地方敬请大家谅解。
xx中学的实际情况想必各位老师们都明白,大多数学生底子薄弱、并且参差不齐,班级的第一名和最后一名成绩相差甚远,这就要求老师们得用更多的耐心,一遍又一遍将复杂的问题简单化、抽象的事物具体化、遥远的风景身边化,直观形象生动地呈现给学生。同时又要有区别地对待每一个个体,对于学习习惯不好,底子特别薄弱的学生进行特别辅导,只要求他们能识记能力范围内的知识点,同时还要发现他有细微的进步了,就及时表扬鼓励,以增强他们的自信心和学习的主动性。只有调动起大多数学生的主观能动性,让他们将注意力和兴趣放在课堂中,才能教有所成,学有所获。
地理这门学科虽然它属于文科系列,但我认为它更偏向于工科,不需要过多的时间去死记硬背,只要把大的知识框架脉络教给学生,构建好基础,然后随着知识的递进慢慢添砖加瓦,这样就可以达到事倍功半的效果。我在教学中有如下具体做法:
首先,要重视识图画图能力的培养。例如:最基础的经纬网的理解应用,在此基础上识记大洲大洋的名称位置及分布,熟练掌握后重重递进到中国政区图、交通图等等。经过一段时间的积累,再学习后面的地形气候人口等等的知识时,学生就完全可以自己理解并记忆了。
第二,在具体的教学过程中也要做到图不离手。要求教室内必须张贴有各种类型的地图。上课时,把具体的地点落实到地图中,随时让学生快速的查找某一地区。日积月累,每碰到地理小知识,他们脑海中马上就能反应出它在何处?什么颜色?有什么样的海陆位置?有哪些邻居,这样这个区域的自然地理特征和人文地理特征就一目了然了。同时,要注重从身边熟悉的地理现象入手,让学生培养地理知识的迁移运用能力,达到活学活用。
最后祝xx教育事业蒸蒸日上,每一位学子学有所成,也祝我们老师们工作顺利。
教育工作会交流发言稿
尊敬的各位领导、各位同仁:
3月10日,20xx年xx高校宣传教育工作会议在中国地质大学国际会议中心召开,会议总结了20xx年xx高校宣传教育工作,部署了xx年工作。我校党委副书记全在大会上作交流发言。
全以“坚持立德树人尚德爱生,不断加强教师思想政治工作”为题,从四个方面介绍了我校在教师思想政治工作中的成效和经验。
一是既要讲传承,还要讲创新。学校组织编撰《北林学者》,将“知山知水,树木树人”的理念化为全体教师的精神航向。编撰《北林青年学者》,广泛宣传学校中流砥柱的教师事迹。大力开展新教工岗前培训、中青年骨干教师培训,帮助教师提高综合素质。以“最美北京人”宣讲为契机,创新性地开展“最美北林人”、“立德树人”主题宣讲活动,组建校院两级宣讲团,15个学院的60多名教师在不同范围讲述了自己、同事、老师的故事,身残志坚的李健教授、扎根教育的翁强教授、自立自强的王忠君副教授等,成为师生心中的榜样。
二是既要注重传统理论学习,还要注重发挥培育和践行社会主义核心价值观的辐射作用。学校坚持每两周召开一次教师党支部生活会,帮助教师提升思想政治素质。在培育和践行社会主义核心价值观的热潮中,十分注重发挥教师的辐射作用。思政部教师结合课程教学内容要求和实践教学安排,开展了以社会主义核心价值观为主题的教学微视频创编评比活动,吸引了众多学生参与。艺术设计学院专业教师将社会主义核心价值观的内容引入各级公益短片、广告设计、平面设计的竞赛单元,获得了多项荣誉,等等。
三是既要融入学校办学发展,还要走出校门开展社会实践。鼓励和欢迎教师参与学校办学发展,比如在学校综合改革年、学校章程制定中,充分听取教师意见;在学研中心、公寓等重大基础建设工程中,让教师们自己投票决定入围方案;在新一轮教学办公用房调整中,压缩行政用房,改善教学、科研用房,基本实现了每位教授一个单间等,在这个过程中,有力增强了教师的主人翁意识。同时,还鼓励教师走出校门开展社会实践。近年来,先后组织教师赴宁夏盐池、山西吉县、福建三明、内蒙古林区等我校科研基地开展暑期综合实践活动,由于具有服务社会、服务行业、服务地方的鲜明特色,受到教师欢迎。
四是既给“压担子”,还给“搭梯子”。在教学科研工作中,学校给中青年教师“压重担”,充分发挥其主体作用。不仅如此,学校坚持使用与培养相结合,注重给他们“搭梯子”,助力成长成才。比如,大力实施新进教师导师制培养计划、青年骨干教师出国研修计划、青年教师校外实践计划和杰出青年人才支持计划;开展教学督导“一对一”指导、教学交流午餐沙龙等活动,提高青年教师教学整体水平;实施公派出国留学、新教师科研启动基金等人才资助特色项目,共资助近800人次,经费近x万元;在xx年职称评审工作中,有5名青年教师破格晋升教授。
近年来,我校高度重视教师思想政治工作,不断完善机制,健全了党委统一领导、党政齐抓共管、相关部门分工负责的工作体制;工作中不断创新思路、确保实效。xx年,学校抓住培育和践行社会主义核心价值观和“最美北京人”宣讲活动的契机,以“立德树人,尚德爱生”为主线,不断加强教师思想政治工作,为学校改革发展稳定提供了强有力的保障。
会上,联合大学、xx大学、第二外国语大学也进行了大会交流。
在教育工作会上的交流发言稿
各位领导、各位同仁:
大家好!我是xx初中道德与法治课教师xx,非常荣幸能参加这次教学质量研讨会。下面,我就思政课的教学所采取得措施、做法以及经验,做以下发言。不妥之处,敬请各位批评指正。
思想政治课是落实立德树人根本任务的关键课程。青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”,最需要精心引导和栽培。在教学中,我始终抓住“爱”这条贯穿初中道德与法治教材的主线。针对学生的年龄特点,在不同的年级对“爱”的讲解与引领各不相同。七年级从爱自己开始,逐渐扩大到爱同学、爱家庭、爱老师、爱生命、爱生活,培养学生健康乐观豁达的生活态度;九年级着重培养学生的爱国情怀,使他们把个人梦想与伟大复兴的中国梦紧紧联系在一起,真正理解以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神,激发学生努力学习、报效祖国的凌云壮志。
办好思想政治课关键在教师,关键在发挥教师的积极性、主动性、创造性。教师是人类灵魂的启蒙师,思政课教师,要给学生心灵埋下真善美的种子,引导学生扣好人生第一粒扣子。在教学中我采取灵活多样的教学方法,根据道德与法治学科特点,既坚持政治性和学理性相统一,以透彻的学理分析回应学生,以彻底的思想理论说服学生,用真理的强大力量引导学生;又坚持理论性和实践性相统一,用科学理论培养人,重视思政课的实践性,把思政小课堂同社会大课堂结合起来,教育引导学生立鸿鹄志,做奋斗者。我除了讲解课本知识外,让学生收看相关电视节目(如大国重器、将改革进行到底、共和国历程等专题片),了解新中国史、强国史、改革开放史,是我经常布置的作业;课前播放一首爱国、励志、感恩的歌曲,是我常用的手段,通过讲歌曲背景,讲词曲作者,最大限度的激发学生的责任意识和爱国意识,使学生将个人梦想与伟大复兴的中国梦紧密联系在一起;用身边的人和事引导教育学生是我常用的方法,每接一班学生,我力争在最短的时间内弄清学生的家庭住址,然后搜集这个村社区域内在我们xx初中毕业的、勤奋好学的、品学兼优的、现在有一些成就或成绩的学生事迹,有些是班上学生的家人、亲戚、邻居和熟人,这些人和事迹看得见、摸得着,插在教材不同的章节,可对学生起到言传身教、潜移默化的引领教育作用;加强家校联系、随时随地督促和检查学习效果。
教师要善待每一位学生,教会他们怎样做人,怎样做事,为国家培养合格的建设者和接班人,这就是教师的家国情怀。学会辩证唯物主义和历史唯物主义,创新课堂教学,给学生深刻的学习体验,建议年轻的思政课教师争做班主任,这样可以把书本知识、学校政策和学生的言行有机结合在一起,更好的引导学生树立正确的理想信念、学会正确的思维方法。有知识视野、国际视野、历史视野,思政课教师要利用寒暑假到外边多走走、多看看,切身体会到伟大祖国日新月异的巨大变化,课堂上才能更好的通过生动、深入、具体的纵横比较,把一些道理讲的更明白、更清楚。做到课上课下一致、网上网下一致,自觉弘扬主旋律,积极传递正能量。有人格,才有吸引力。亲其师,才能信其道。思政课教师要做好表率,要求学生做到的,教师首先要做到,要求其他学科教师做到的,思政课教师更要做好,要有堂堂正正的人格,用高尚的人格感染学生、赢得学生,用真理的力量感召学生,以深厚的理论功底赢得学生,自觉做为学为人的表率,做让学生喜爱的人。我们一定要牢记立德树人的初心,践行教书育人的使命,砥砺前行,为早日实现伟大复兴的中国梦做出自己应有的贡献。
我的发言完毕,谢谢大家!
在教育工作会上的交流发言稿
尊敬的各位领导、校长、主任:
大家好!
我是xx中学的xx,今天能在这里与大家共同探讨教育教学中的一些不成熟的想法,倍感荣幸,也倍感压力。其实今天我是带着向各兄弟学校学习的目的来的,在此抛砖引玉。说得不对的地方,还望各位校长、主任多提宝贵意见。
筠连县民主初级中学属单设农村初级中学,现有教学班级14个,学生715人,教师45人,中学高级教师7人,中学一级教师13人,研究生学历教师1人,本科学历教师30人,专科学历教师14人,省级骨干教师1人,市级骨干教师4人,县级骨干教师12人。学校以立德树人为根本任务,以“博爱”为核心,确立了“尊重学生、关爱学生、成就学生”的办学理念和“弘扬雪山精神,培育时代新人”的办学目标。近年来经过全校师生的共同努力,学校多次被各级党委、政府表彰为“先进集体”,先后被评为“筠连县卫生单位”“筠连县文明单位”“宜宾市绿色学校”“宜宾市依法治校示范校”“宜宾市阳光体育示范校”“宜宾市卫生单位”等荣誉称号。
20xx年9月,学校按照县教育文广局打造特色校园文化总体要求,为纪念缅怀革命先烈,教育感化全体学生不忘历史,励志求学,结合学校实际,全力打造红色校园文化,努力继承和发扬“吃苦耐劳,不怕吃苦,不达目的不罢休”的雪山精神。
近年来,在县教体局的关心和帮助下,在全体教职工的共同努力下,xx中学教育教学质量稳中有升,取得了一些进步。但我们明白,我们和各兄弟学校之间还有很大差距,所以今天在这里还谈不上经验交流,只是把我们学校的一些具体做法与大家分享,希望能给大家提供一些借鉴和帮助,今天我主要从以下几个方面与大家一起探论:
“没有规矩,不成方圆”,制度的建设和完善有助于学校的建设和发展,有助于学校的管理和监督,更能为教师们营造出一个公平公正的环境。但再好的制度都要落地实施,没有落地的制度永远都是一张废纸,我们之所以能取得一些进步,可能主要是我们坚持做到了如下几个方面:
(一)坚持常规检查制度。我校以教学现场为载体,随堂听课,做到“及时看、课上听、课后评、随时查”,发现问题及时指正,对教学过程严格管理,做到把教学常规工作真正落实到整个教学教程中,真正做到向教学课堂40分钟要质量。同时还加强了教学过程的检查,坚持每月一次查阅教师备课、听课情况、作业批改情况,并把每次查阅情况在教师大会上公布,对出现的问题要求及时整改,教务处后续跟进检查。通过这种形式的规范和监督,逐步把常规工作形成一种习惯。
(二)坚持月考制度。以考促教,以考为练。我校每月都要精心准备一次月考,让有经验的教师根据中考要求编制月考试题,由教务处审核。月考严格按照统考要求组织实施,不敷衍,不流于形式,月考完后3天内完成成绩统计和质量分析并在教师大会上通报,对于特别差的学科将进行个别谈话,安排“帮扶”,限期提高。通过每次的月考让每一个老师和学生都能了解到学习情况并不断反馈,最终形成了良性循环。
(三)坚持培优辅差制度。要想提升教学成绩,提高教学质量,必须“盯紧优生,保住中等生,转化差生”,我们每学期会根据考试成绩拟出一份“优生”名单和一份“学困生”名单,优生按学生的弱势学科对应分配给班级学科教师,重点盯紧和跟进,拟出学科提高计划,平时做好交流和沟通。通过这种方式,我们争取让每位优生都能全面发展,对进入高中以后的学习打下坚实的基础。学困生也根据老师和学生的性格、爱好等对应分配给班级教师,主要课余课间对其进行思想政治教育、安全教育和励志教育等。通过这种方式,让优生越来越优,让学困生不越来越差,很好促进良好学风的形成。
(四)坚持优秀学生奖励制度。学生在取得成绩后需要被得到认可和肯定,我们在每学期开学初,会专门们为在上学期期末考试中获得优异成绩的学生举行颁奖仪式,分别对全县前200名、300名、500名的学生给与重奖,对班级中成绩优异的学生也给以一定奖励和表扬。通过这种形式,即让学生感受到学校和老师们的关怀,也让学生有获得感、仪式感,更能激发全校学生的竞争意识,促进良好学风的形成。比如19年秋期奖励学生奖学金五千多元,20春期学生奖励学生奖学金为六千多元,还不包括九年级毕业生。当然,要想得到学校奖学金也不是那么容易,我们学校定的标准还是比较高的,要获奖,凭的就是实力。
(一)班主任队伍建设。我们都知道,现在作为一名教师难,特别是作为一名合格的教师更难,因为来自各方面的压力让我们教师有点畏首畏尾,但作为一名班主任则是更苦更累,特别是我们乡镇学校,不管是社会,还是家庭对学生学习的重视程度和城区还有很大差距,所以班主任无形中背负的责任和压力也比普通老师要大得多,也就导致了许多老师不愿意当班主任。但为了学校的发展,为了学生的健康成长,我们又需要有能力、有担当、有责任心的班主任队伍,所以,一旦有班主任考调后,就是我们行政最忙碌的时候。在班主任的选人用人上的总原则就是“宁缺毋滥”,行政全部行动,不管是做思想工作也好、打感情牌也好,还是放下身段去求老师也好,反正就是软磨硬泡,目的就是要把有能力、有责任心的老师放在班主任岗位上。
另外我们学校对班主任的培养和管理主要是从以下几个方面来开展:
一是班主任的培养。只要有机会参加的各种培训。我们都支持班主任参加,从不吝啬那点差旅费,因为一个学校班主任队伍才是最中间的力量,他们的成长才是一个学校最宝贵的财富。但培训回来以后,一定要开一个讲座,哪怕你讲半小时也好,还是传达学习精神也好,或者是分享培训体会也好,反正面对全体班主任,都要开一个讲座。另外就是请专家来给我们班主任上课,拓宽视野,增长见识。如我们今年就在暑期学习前和镇舟中学一起,请了一名专家到校给班主任做培训,今后也会开展更多这样活动,提高班主任素养。
二是班主任管理方面。首先是班主任例会,我们除了开学和期末的班主任正常例会外,我们每月都有一次班主任工作会,主要是用于研究和讨论本月在班级管理和学生管理中的一些问题,也可以作为经验交流和分享。其次是要求我们班主任一天要“三到”,一是早上晨会要到,二是大课间活动要到,三是晚自习前夕会要到。但是我们学校现在许多班主任都做到了“四到”,那就是许多班主任在学生就寝前会自发到寝室查寝。最后是我们要求班主任每学期不得少于4次家访,信息化发达的今天,我们与家长的沟通方式可能主要是电话、微信等,但我认为,最好的沟通方式还是面对面的交流才是最好,切身去感受学生的家庭生活环境才会更直观。
三是在班主任考核方面。班主任工作纷繁复杂,付出要比普通老师更多,所以我们在教师考核上对班主任专门有加分,在原则范围内,让班主任能感受到学校及工会的更多关怀,我行我们许多学校也是这样去做的,所以我就不再这里一一赘述。
(二)教师培养方面。我们主要是从三个方面来做:一是同班主任培养一样,尽量创造更多条件让老师们能多渠道得到学习和提高。原来我们充分发挥片区教研联组优势,开展教研活动,提供给老师们更多相互交流的平台。现在教研联组重新划分后,我们也在充分发挥我们的地理优势,主动和教研室连接,把更多的教研活动和送教下乡放在我们学校,把周边学校教师请到我们学校来,既能达到活动目的,更能让本校教师有机会观摩更多优质课,向更多优秀教师学习经验和技巧,使更多的青年教师能快速成长。如9月28日由魏主任带队的生物学科送教下乡活动就在我们学校开展,周边学校教师到我们学校集中观摩。二是要为教师营造一个舒适的工作氛围。如我们学校县外省外教师很多,现在许多教师都合住在一个宿舍里,通过学校的努力争取,在教体局的大力支持下,我们的一幢20套的单身教师宿舍即将竣工,教师住宿问题将得到解决。又如原教师食堂工人做饭味道不好,老师们又要自己买菜,许多老师选择了自己做饭,与工作时间有很大冲突。本期开始我们在学生食堂多请一个工人,和配送公司联系每天单独为老师们送两样菜,大大降低了用餐成本,老师们每天能吃上相对物美价廉的饭菜,让老师们有更多时间用于工作,现在老师们不用自己买菜做饭,待在办公室的时间也比以前多了,办公室人气也更旺了。三是为老师们创造一个公平公正的竞争环境。从上学期开始,我们学校实行教师量化考核,从德、能、技、勤等方面对每位教师全面打分,并以此为教师评优选先等考核的主要依据,解决了以前凭感觉或把“觉得”优秀的老师推荐为优秀教师的不合理性。
近几年来,我校一直把毕业班工作放在所有教学管理的重中之重。每学年秋期开始,学校就根据教研室和教育股下发的成绩考核对所有学生进行成绩分析,根据每个学生在全县的排名情况与班主任一起制定学习计划和学习目标,同时并把每一次月考作为督促学生前进的动力。并实行行政驻毕业年级的监管措施,每一次月考、期末考试、中考模拟考试都要对分管的班级学生进行思想动态跟踪,发现问题及时与学生沟通了解具体原因,并把相应解决问题的方法与家长沟通达成一致,从而达到共同监管学生学习动态的目的,让每一个学生都感受到老师对他们的关爱。通过这些年的尝试与实践,教育教学成绩有了稳定的提升。20xx届初中毕业生167人,被筠连中学录取58人,筠连县第二中学录取23人,五年制大专9人,其中进筠中创新班1人,网班4人,小尖班9人,重点班17人;20xx届初中毕业生193人,上均中录取线69人,筠连中学录取67人,筠连县第二中学录取29人,五年制大专24人,其中进筠连中学特尖班5人,小尖班7人,重点班21人。
(一)以“教研”促教师发展。学校以促进新教师成长为契机,坚持每学年进行一次新教师汇报课。每年都有不少的新教师分配到学校,学校就根据新教师的学科特点,安排有经验的老教师与他们结成“老带新”的传帮带模式,通过老教师的指导和帮助,又通过课堂展示发现问题并不断磨课,新教师得到了很好的锻炼,也得到了很大的提升,很快就能成长为独挡一面的教学能手。这几年来这种传帮带模式的大力推行,涌现出了像周云峰、王茂芹、彭田田等年轻有为的教学能手。其中像王茂芹老师能把普通班教到全县前十名的优秀成绩,这就是他们通过学习得到提高的表现,因此王茂芹老师也在今年被评为了“优秀青年骨干教师”。
(二)以“活动”促学生发展。近两年来以“课后服务”为契机,我校开展了“校园篮球队”“书法兴趣小组”“音乐兴趣小组”“美术学习小组”“社会实践活动小组”等各类活动,学生通过这些活动让有特长的学生在各方面的文化素养都得到了很好的锻炼提升。其中陈羽老师带的“男子篮球队”参加县上举办的中小学生篮球赛获得了初中组第二名的成绩;郭茂林老师带的“书法兴趣小组”中的赵铁林同学参加中小学生书法比赛,获得市级二等奖,县级一等奖;刘雪老师带的“社会实践活动小组”成员参加综合实践活动获得市级三等奖,县级一等奖;彭田田老师带的社团活动小组参加县上举办的第二届课后服务展演活动获得了县级三等奖、片区一等奖的成绩。另外还有很多学生参加县上举办的各类书法、绘画、演讲、作文比赛都获得了很好的成绩。同时我校还依托以“传红军精神,育世代新人”为载体的“第四届学生艺术节”活动和“第十七届中学生田径运动会”,活动内容形式多样,丰富多彩,学生通过参加这一系列的活动,不仅仅丰富了学生的学习生活,而且他们的文化素养、身体素质和价格品质都得到了很好的锻炼和提升。
以上这些成绩的取得,离不开上级领导的关心和帮助,也离不开老师们一如既往的务实工作。当然,我们也还存在许多不足之处,如学校本部教研还没有形成良好氛围;科研工作还没开始起步;管理还不够精细化等等。这些都还需要向各兄弟学校学习。
我的交流到此结束,这只是我校一些粗浅的理解和做法,如有不当不妥之处,也请各位领导多提宝贵意见,给予批评指正。
谢谢大家!祝各位领导、校长、主任身体健康,工作顺利!
在教育工作会上的交流发言稿
尊敬的各位领导、各位校长、各位老师:
大家好!
我叫xx,来自xx初中,是一名从事教育工作刚刚四年的老师。首先,非常感谢各位领导参与研讨交流活动,倾听我们一线教师的心声!今天来这里的目的主要是学习,博众家之长为我所用,其次是分享我在教育教学中的一点做法和感受,希望能得到各位领导和同仁的指导。
近年来我校教学质量不断提高,今年中考六科合格率取得了全县第三名的好成绩。取得的这点成绩已经属于过去,提升教育教学质量是永恒的主题,任重道远。怎样才能提高教学质量,怎样才能再创辉煌,怎样才能实现梦想,这是我们现在正面临的问题。下面,我就我所任教的九(1)班语文教学来谈谈自己的感想:
1、学生思维不够活跃、面对难题,没有信心解决。
2、学生成绩两极化现象严重。
3、学生的审题能力有待提高。
4、做题习惯不好,粗心大意,马马虎虎。
5、部分学生对学习不感兴趣,找不到学习的乐趣与成就感。
6、家长的配合不够,有部分学生无法完成家庭作业,或做作业的态度极不认真。
1、在课堂中,激发学生的思考欲望,提高教学效率
我们班学生有一个很大的缺点——不爱回答问题。课堂中,一个问题抛出来,除了一两个学生在积极的思考外,其余的学生根本就没有去认真的想答案,而是都睁着一双看似无辜的大眼睛等着你的讲解。面对这样的情况,我将在课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念,比如:教师是学习的引导者,而不是知识的灌输者;学生是学习的主体,是课堂的主宰者等等,树立学生个体的自信心。在课堂上创设轻松的教学氛围,激励学生踊跃发言。以学生为主体,引导学生主动探究,自主获取知识,以提高教学效率。
2、培养学生的学习习惯
正如培根所说“习惯有一种顽强而巨大的力量,他可以主宰人生”,所以对学生良好习惯的培养非常有必要。
首先是思维习惯的培养,孔子说“学而不思则罔”,可以说大部分学生现在正处于这样的一个状态里,所以在课堂里搭建一个交流的平台很有必要,让所有的学生开始思考问题,说出自己的见解。其次是预习、复习的习惯。复习教学内容是很有必要的,这样可以巩固学生在教学活动中获得的新知。而预习课文是完成教学任务的关键。第三,注重基础学习。字词是学生学习语文的保障。为此,在注重学生理解的同时,对基础字词的巩固是必不可少的环节。让学生利用空余时间来多读多写。
3、注重培优辅差工作。在本学期,我打算将该班学生根据不同学习情况,分别进行补习,先从拼音基础差的学生开始,然后是词语的识记,再是阅读、作文。学习成绩较好的学生,针对阅读理解和写作进行训练,希望通过这样的学习方式,能够对教师的教学活动和学生的学习都有所帮助。
总之,要提高学生成绩,就要提高课堂效率,我们就要改变教学内容的呈现形式和学生的学习方式,把适合教师讲解的内容变成适合学生探讨研究的内容,改变知识的“灌输”途径,不但使学生接受知识,更让学生自始至终参与到知识的生产过程中来。最终,上好每一节课,上出精彩的课,提高我们的教学质量。
我的发言结束,谢谢大家!
教育工作会交流发言稿
各位领导、老师们:
镇土地总面积为xx平方公里,辖xxx行政村,总人口xxx万。xx全镇实现社会总产值xx元,实现财政收入xx万元,农民人均纯收入达到xx元。目前,全镇有初级中学x处,小学x处,成人教育中心学校x处,幼儿园xx处,有在岗教职工xxx人。近几来,镇党委、政府牢固树立“发展是一要务”的思想,以“不重视发展教育的领导班子不是一个合格的班子”为鞭策,大力宣传“科教兴镇”。将教育的发展作为全镇发展的重要部分,以改革为动力,以投入促发展,向管理要质量,以成绩求地位,立足教育形象建设,狠抓教育工作落实,积极完善管理体制,以政府投入为主,积极鼓励社会力量对教育的投入,不断提高教育地位,发挥其全局性、先导性作用,使我镇的教育工作取得了卓有成效的成绩。
xx——xx学度,我镇教育教学质量获得大面积丰收,被县教育局评为基础教育教学质量先进乡镇,镇实验中学被授予教学质量优胜学校,教科研先进单位、特长人才培养先进学校,中心小学也被评为教学质量优胜学校。xx中考我镇被高中统招录取xx人,其中一中上线人数xx人,录取率达xx%,较去上升了xx个百分点,总升学率达xx%,中考成绩总评在全县处初中中位列xx名,较去上升了xx个名次,用事实证明了我镇的基础教育工作正向着一个更高的层次迈进。
良好的教育需要良好基础设施做支撑。xx学校布局调整工作完成后,为了使教育资源得到整体优化,我们配合全市农村中小学危房改造工程,本着高起点、高标准的要求,对我镇的校舍进行了彻底的维修与改扩建,到xx底,投资万元全面完成了平方米的危房改造任务,新建校舍间,计平方米。xxxxx学度,镇政府又投资万元,为镇实验中学新建信息技术楼一幢;投资万元对镇中心小学的校舍进行了改扩建,美化了校园环境;将“食宿”工程宿舍楼的建设列入为民办的件实事之一,并将建筑面积由原来计划的平方米调整为平方米,扩建所用资金由镇政府补齐;借全县“四纵一横”道路建设之机,投资万元,对xxx联小及xxxx联小的校园及周边环境进行了美化。三来,镇政府在未加重学生及农民负担的前提下,累计用于教育基础设施建设的资金达余万元,为我镇教育事业的快速发展和学生受教育条件的不断改善做了应有的努力。
近几来,我镇积极完善“一保二控三监管”的教育运行机制,党委政府高度重视教育的可持续发展,对生均公用经费按标准及时拨付到校,确保“三个增长”的落实。解决教师的后顾之忧,保证教师工资按时、足额发放,不断提高幼儿教师的工资,极大地调动了幼儿教师的工作积极性,促进我镇学前教育的快速发展。为了进一步树立教育形象,提高教育地位,xx教师节期间,拨款.万元,用于教师统一服装。多方筹措贫困生救助金.万余元,初步建立了以“奖、补、助、减、免”为主要内容的特困生救助体系,确保了我镇学生的巩固率。为配合“实验教学普及县”的`验收工作,为教育拨款万元,用于学校图书的配置;非典”时期,镇政府拨款万余元用于师生的安全防范工作。同时,积极协调各大企业加大对教育的支持,去,我镇各大企业累计为教育投入资金万余元。一是用于实验用品的购置,二是“六一”节期间为全镇的幼儿及小学生送去了学习用品。镇党委政府本着“再穷不能穷教育,再苦不能苦孩子”的观点,力所能及地把事关子孙后代的大事办好,用实际行动在我镇的教育事业中践行着“权为民所用,利为民所谋,情为民所系”的崇高思想境界。
教育工作会交流发言稿
各位领导、老师们:
大家好,首先感谢领导给与我这个难得的机会汇报职教中心的工作,我汇报的题目是:理清思路抓重点,寻找差距求突破,努力实现职业教育的新跨越。
容城职教中心是河北省重点中等职业学校,河北省服装专业特色校,学校占地122亩,教职工145名,学校现开设:服装设计与制作、财会电算化、多媒体技术与应用、测量工程技术、道路与桥梁、电子技术应用、机电一体化等九个专业,在校生(含联办校)1507人。学校秉承“以服务为宗旨、以就业为导向、以质量为中心“的办学宗旨,几年来取得了一定的成绩。
20xx年工作回顾:
20xx年,我校以实施以质兴校战略、提升学校整体形象为主题,扎实而富有成效地开展了各项工作。以重建学生的精神家园为主题的德育工作主题鲜明、扎实有效,以就业为导向的教学管理改革稳步推进,招生就业工作成效显著,学校办学规模取得历史性突破,学校其他各项事业得到同步发展,学校的整体形象得到进一步提升,各项工作得到了各级领导的充分肯定与社会的广泛认可。具体地:
1:立足环境育人,进行校园环境的综合整治,改变校容校貌。从去年暑假到年底,对校内环境进行了综合治理,除了使学校具备了花园式学校的特点外,我们还加强学校安全稳定工作,学校全方位安装了实时监控设备,并聘请了专业保安员四名,负责学校日常保卫工作,彻底改变了师生的学习生活环境。校园文化建设取得新突破。
2:招生工作有了新的突破。在县委政府以及文教局的正确领导以及各中学的'大力支持下,职教中心全体老师发扬“三千“精神,走家串户,宣传职教招生政策,扭转人们的就业观念,动员学生入学,20xx年的招生工作取得历史性突破,招生351人,较上年翻一番。
3:加强师资队伍建设,锻造高素质教师队伍。为了使年轻教师迅速成长起来,我们积极选派教师参加国家级和省级骨干教师培训,学科带头人的培训达18人次,鼓励教师参与说课、评课、技能比赛等活动,提高教师的整体素质,同时选派教师定期到企业一线实习,不断学习新工艺、新方法、新技术、努力打造双师型教师。
各位领导,老师们,新的一年,新的希望:新的起点,新的跨越!20xx年我们将全面落实去年教育工作会议上提出的“一年打基础、两年变面貌、三年争先进”的要求,通过专业归口管理深化学校内部体制改革:通过对接京津市场调整和优化专业结构:通过引进、培训和转型来提高教师的整体水平:通过实训楼工程建设项目的实施进一步优化学校办学条件。为此,20xx年我们的具体工作思路是:深化改革、开拓创新,努力打造职业教育的品牌。
一是要把我县的职业教育当作产业来办,吸收更多的资金兴建校舍、添置设备,逐步改善职教中心的办学条件,具体的办法和途径是第一、争取上级专项资金和通过银行信贷加快学校10584平方米的6层实训楼的建设。第二、把职教中心的后勤服务推向社会化。二是拓宽职业教育的办学途径:首先要因材施教、分类指导,在初中搞好3+1教育和职业教育的提前渗透,对学生进行实用技术培训,使学生学有所长,在毕业前掌握一门以上的实用技术,增强学生毕业后在社会上的生存能力和自我发展的能力;其次要与一些乡镇农民文化技术工作站联合起来办学,实行“农民知识化工程”。全面启动农民工培训计划,扩大职业教育培训的覆盖面。大力进行一产、二产、三产适用技术培训,为农民外出务工、本地入厂、从事商贸流通和农业产业化经营提供实用技术、技能培训。最后继续做好同北京昌平职业学校、天津市政工程学校的联合办学,积极抢抓对接京津市场的大好机遇,扩大办学规模。今年开学初我们已经同北京密云职教中心和北京工业技术学院、天津涉外工业学校联系磋商,联合开办了现代信息服务、军队服务、地铁安检、电梯维修、计算机外设维修等专业作为今年春季招生的五个专业,目前春季招生正在进行中。春季招生过后,我们还将进一步考察京津市场,把京津对接做大做活,以此不断调整和优化专业结构。三是改革办学形式。要把相关联专业的工厂、车间引建在学校,或者把学校的相关专业的实训基地建在工厂、车间。
(1)在专业设置、教学内容和学制改革方面。
一是合理调整、灵活设置各种专业。要重新调整一些专业,如逐步淡化和取消数控专业;要增加一些专业,如电脑维修、物业管理、旅游、要重点打造2个以上品牌专业,将我校一些原有的影响比较大的专业,做大、做强、做优。
二是改革学制和学习方式。即根据不同的专业、不同培训项目和学习者的需要,实行灵活的学制和学习方式,为学生半工半读、工学交替、分阶段完成学业等创造条件。
三是以实施职业技能训练为重点,积极推进课程改革和教材改革,要根据一些专业实际,开发和编写反映这种新知识、新技术、新工艺和新方法并具有职业教育特色的课程,并重点强化职业技能教学,加强学生的职业道德教育、文化知识教育、职业能力教育和身心健康教育,全面推进素质教育。
(2)在师资队伍、评价体系方面。
一是加强师资队伍建设,着力建设一支即有教师资格证又有技术等级证的“双师型”教师队伍。要积极开展以骨干教师为重点的全员培训,提高教师的职业道德、实践能力和教学水平,培养一批高水平的骨干教师和专业带头人。鼓励现有教师通过内部转型过渡为专业教师,鼓励学校教师在职攻读相关专业学位、提高学历层次。有计划地安排教师到企事业单位进行专业实践和考察,提高教师的专业水平。要广泛吸引和鼓励企事业单位工程技术人员、管理人员和有特殊技能的人员到职业学校担任专、兼职教师,提高具有相关专业技术职务资格教师的比例。进一步深化学校人事制度改革,今年暑假学校将把相近专业归口划分成专业部或者系,积极构建学校宏观控制,微观搞活,重心下移,规范管理、责权利一致,精简高效的管理体制,不断增强专业部的办学活力,拓宽专业部办学空间。二是加强常规管理,建立一整套突出职业教育特点的学校评价体系,充分调动教职员工的积极性。
(3)在职业教育招生办法、措施方面。
职教中心的发展,招生工作是学校的首要工作。今年起学校开始实行两季招生,实行春季初三分流和秋季招生两种招生办法。我们将加大宣传力度,使国家的职教政策深入人心,通过内强素质,外塑形象,逐步吸引更多的学生来我校就读,争取三年内实现实际在校生1200人的目标。
以上是我校一年来所做的一些工作以及今后的一些发展思路,有不妥之处望请批评指正,虽然取得了一定的成绩,但跟兄弟学校相比差距还很大,希望各位领导和广大同仁一如既往地关心和支持我县的职业教育,为我县职业教育的发展献计献策,并提出宝贵的意见,使我县的职业教育能早日进入一个快速发展的轨道。
谢谢大家!
教育教学工作交流发言稿
各位领导,各位同仁,各位朋友:
大家好!
我是xx县xx中学xx校区八年级数学组一位极其普通的数学教师,今天来这里向大家学习,把我们的教育教学实践向大家汇报。
庆幸的是我们有xx县xx中学xx校区求真务实科学进取的领导团队的引领,有团结合作的周遭老师团队,有我们对教育事业的无限的钟爱,有我们对每个小孩子的无限的深沉的爱,包括每个小孩子们的缺点也都是真切的关爱和喜爱。基于此啊,我就潜心摸索寻找办法,不断的学习学习再学习,不断地观察观察再观察,不断的思考思考再思考。经过了近一年半的一系列的努力,孩子们个个靓丽了,个个阳光了,个个看上去都学习生活在幸福与自豪之中了,语言表达能力愈来愈强了,写作水平很高了,最差的一名学生只用15分钟就已经写出水平很高的500字错误原因说明书了,跑操和队列受到许多主管领导和老师高度赞赏,励志歌曲个个拿过来就会唱了,每名同学个个拿过来就会脱稿演讲,主题班会“安全伴我行”被年部领导观摩,最近的月考数学成绩第一,物理第二,语文第三,月考表彰会得到了全部的四个集体大奖。
我们的教育理念是,真正的教育是培养学生形成良好的“习惯”的教育。我们的教育的切入点是时时刻刻培养学生要“自强”,方方面面强化学生要“自强”。我们的教学理念是“有教无类,因材施教,寓教于乐,教学相长”。我们的学习方式是“自主学习,学会学习,互助学习”。我们的进取的策略就是按照学生的人性和天性“一天一小步,天天不止步”,持之以恒,绝不打折扣,坚决无条件贯彻到底。我们的终极目标就是象一部“制动化”列车滚滚向前向前永不停息。我们的训练思想就是“你的心在那里你的收获就在那里”,守住宁静的心灵,专注做好必须做的每一件极小极小的事情。
现在初步形成了适合的课堂教学的5个步骤,分别是,展示定向,自学讨论,精讲答疑,训练自测,归纳自结。节节上课师生问好后,就喊口号“不闲聊不闲心不闲事”训练意志力,聚焦凝聚力,争强注意力,因为注意力是心灵世界的窗口,没有它知识的阳光就照射不进来。让每个人都有事情做,强化做必须做的小事情,冷落抑制谈论家长里短,规避闲聊闲心闲事。每节课前2分钟展示定向学习目标,训练表达能力和注意力。5分钟自学训练自主学习学会学习。5分钟小组合作探究,训练互助学习。10分钟老师精讲答疑解惑,训练思维力,巧设问题情境引进竞争,体现寓教于乐。10分钟分层次训练思维力,体现有教无类,分层次人人上场训练,每名学生都有机会表达思想感情,同时暴露存在的问题,及时排除障碍。10分钟自考自测训练意志力,不同层次的学生不同的测试题,真正的体现因材施教,让每名同学都充满自信,充满自豪,让每名学生都得到充分的发展。3分钟自结归纳训练记忆力和总结能力。每天真的分层次留不同的个性化的作业,不同层次的学生做不同的作业,有自留的作业,有互助人留作业,有责任人给留作业。课堂上让每个人动起来,分层次训练,学习上绝不齐步走,养成每一个学生自主学习,学会学习,乐于学习,游戏中学习,嬉戏中学习,温馨中学习,幸福中学习,养成就是爱学习,就是高兴学习,就是互相帮助学习的好习惯,真的是教学相长啊,真正的体现因材施教,给不同的学生以不同的发展空间,同时真的可以逐渐规避闲事闲心闲聊。
每天洗刷心灵,训练意志力,强化注意力,程序是,每天5:45——6:00由跑操长管理跑操,由最初的200米到400米再到800米到现在的1200米,训练意志力。每天6:00不差一个人都到班级,解决了上早课迟到的大难题。值日班长每天6:00以八八日报的形式曝光每天的监督检查正反情况。6:00——6:30是八八八大关批改作业的精彩时刻,互助人责任人分层级批改各科作业。每天6:30——7:00是双语训练听说能力时间,因为听说读写当中的听说才真的有实战意义啊。常务班长每天早检组织反思或正思部门或者个人反馈总结,弘扬正气,提升正能量,打压抑制冷落不良行为。这样的预习计划监督检查总结反馈,环环相扣,循环往复,永不停歇。每天12:45——13:00书法长组织双语书法,9名同学左手书法已经非常了得了。为了解决课堂睡觉的问题,中午13:00——13:15由午睡长管理午睡,到时间就制动的趴下睡觉喽,睡觉现象和课堂基本告别了。13:15——13:20由卫生长管理迅速保洁室内和走廊,训练反应的灵敏性,训练动手办事的能力。第二轮吃饭的15分钟里,三次由演讲长管理演讲,三次训练语言表达能力,由唱歌长管理,唱励志歌曲,三次洗刷心灵。每天19:50——20:05汉语写作,英语听说训练。同学们每天都在进行微笑工程,训练阳光的心态,训练美丽的仪表,训练最常规的礼貌礼节,现在啊,女生们都靓丽了啊,男生们都潇洒了啊!
我啊无论冬夏5:45之前必须到校,虽然真的很辛苦很辛苦,可是心里真的很幸福很幸福,因为看着孩子们一天一天的变化着,看着孩子们一天一天的进步着,我愿意揩干汗水,撩起衣衫,一点一点一步一步向前,向前,再向前,keepmoving(永不止步)。
教育教学工作交流发言稿
尊敬的各位领导、各位老师:
大家下午好!
作为一名年轻教师,我的教学经验还很不足,我更应该向各位老师学习请教,努力完善自己。以下我从自己的备课、上课两个环节来简单阐述一下,不对、不足之处还请各位领导前辈指正。
(一)、备课我要求自己做到三个必须:
1、必须认真研读课标;
2、必须细致分析学情;
3、必须深入钻研教材。
(二)、在课书上进行备课。
教科书是最常用的教学工具,在书上圈圈画画的过程,就是钻研、思考的过程。在教科书上备课,要求学生预习做的,老师也同样做。写下简单的教学过程。把习题先做出来,把答案写在书上。这样的好处是醒目、实用、有针对性。另外在课堂上的奇思妙想及时的记录到课本,学生的回答给自己的启发也及时的写在课本上,并及时的整理并运用到其他班级的授课中。总之课本既是备课本,又是备忘录还是反思材料,把第一手资料总是放在最显示的位置上。
教学科研最终的落脚点应该在课堂教学,最终的受益者应该是学生,让学生得到最大程度的发展。为此,我努力构建研究型课堂。站在研究的角度审视自身的教学行为,大大提高了课堂教学效率。结合学校五步教学法和分层教学,面向全体,兼顾优等生、中等生、后进生。给每个层次的学生乃至每个学生思考和表现的机会,针对学生不同的学习层次,施以不同的启发、诱导和教育。
在学生探讨、交流过程中,教师要走到他们身边,仔细地观察、认真地倾听,掌握课堂情况,了解学生思维和心理状况,及时地加以鼓励和引导。在这样的环境中,学生能够主动参与课堂学习,思维活跃、畅所欲言,从而形成你追我赶、相互学习、相互促进、资源共享、共同提高的浓厚的课堂氛围。
灵活运用我校教法学法,根据不同的教学内容,采取适当的教学方法。把平淡的教材内容生动处理,可以使知识问题化、问题层次化。如在学习《新航路的开辟》一课时,可以设问:新航路开辟的原因和条件有哪些?如果你是一名导游,带领大家进行“了解新航路开辟”为主题的旅游,你如何介绍新航路开辟的概况?假设你要去探寻四位航海家(达·伽马、迪亚士、哥伦布、麦哲伦)的足迹,你能否画出一幅航海的路线图?根据给出的一些资料,谈谈新航路开辟的影响。以上几个问题的.设问,激发了学生的兴趣,启发了思维,调动了他们学习的积极性和参与意识。另外,通过多种手段,创设情境,让学生更深切地贴近历史、感受历史也是我上课常用手段。如:情境的创设可以使历史现实化,增强学生的感知。可以借助视频、音乐、图片和角色扮演再现历史。学习“抗日战争”一目时,插播一段《南京!南京!》的视频,让南京大屠杀的情景重现,使学生重温民族的灾难,更加痛恨侵略者。教师适时点拨、启发,引导学生感悟:不能让历史重演;为中华之崛起、为民族复兴而读书。通过这种方式,学生增强了认识问题的能力,也培养了正确的情感。同时在课堂教学中激励性的语言要运用到评价中。教师的激励性评价正如一剂良药,一句平常的话如“你真棒”、“你的见解很独特”、“你的认识很深刻”、“你看问题的方式很新颖”等等,就可以使学生产生向上的学习的乐趣和无穷的动力。即使学生的表现不完美,也不能够无情地打击和挖苦,试试如果这样说:“你的想法很多,但是需要完善”、“如果再拓展一下就更好了”、“努努力,好好想想,相信自己能行”,我相信学生一定会由此受到激励,并由此焕发出自信和热情,从而推动自己不断向前。
“给孩子一些权利,让他自己去选择;给孩子一些机会,让他自己去体验;给孩子一点困难,让他自己去解决;给孩子一个问题,让他自己去找答案;给孩子一种条件,让他自己去锻炼;给孩子一片空间,让他自己向前走”。我的教学生涯在继续,同时我的课堂设计、教学方法也在继续,最终我希望达到让学生自由自主的学习,努力教会学生学习是我的目标。以上是我的一下肤浅的认识和做法,还请各位老师斧正。
在全县教育教学工作会议上的讲话全县教育教学质量经验交流会业务副校长发言稿
同志们:
今天,我们召开乡教育工作会议,主要任务是贯彻落实省、州、县教育教育工作和党建工作,刚才,何____同志和任____同志分别回顾总结了的工作,并对今后的教育工作和党建工作做了详细的安排,总结成绩客观实际,分析问题实时求实,安排工作具体扎实,我完全同意,下面,我讲三点意见。
一、抢抓机遇,全乡教育事业发展成效明显。
20____年,县委县、府继续坚持把教育发展摆在战略地位,乡党委、政府高度重视,以“两基”迎国检、“5.12”和“8.8”在后重建工作为契机,加强组织领导,靠实工作责任,抢抓历史机遇,使全乡的教育事业取得了明显的成效。一是在后重建进展顺利,3个“5.12”在后重建项目学校全面如期竣工,极大的改善了全乡整体办学条件。二是“两基”顺利通过国检,在县委、县政府的正确领导下,各相关部门密切配合,全体教师全力以赴,社会各界关心支持,使“两基”成果进一步得到巩固提高,“两基”工作顺利通过国家验收。三是教师队伍不断充实,全学区教师从上年的60多名增加到现在的84名,有效缓解了教师紧缺的问题。四是学前教育不断发展,已经开办井坪幼儿园,并制定启动实施《舟曲县东山乡学前教育三年行动计划(20____——20____年)》,学前教育事业开启了新篇章。五是惠民政策全面落实,继续实施义务教育保障机制,并于今年春季全面启动实施农村中小学营养餐改善计划,使党的惠民政策惠及千家万户。六是教学质量稳步提升,进一步完善制度,强化管理,细化要求,靠实责任,教育教学水平得到提高。小学毕业会考三科合格率居全县第一。
这些成绩的取得,是乡党委政府和和学区领导班子正确领导的结果,是社会各界关心支持的结果,也是各位教师辛勤耕耘的结果。再次,请允许我代表乡党委、政府向大家表示崇高的敬意和衷心的感谢!
取得的成绩固然可喜,但是面临的困难和存在的问题更不容忽视。一是学前教育起步晚,基础差,普及率低。二是“两基”成果巩固提高任务重。三是教师队伍的专业、年龄、知识机构不尽合理,尤其是幼儿教师和音乐、美术教师非常紧缺。四是教育理念的转变和更新速度比较缓慢。五是学校安全工作不容忽视,进一步加强安全管理知识教育任重道远。这些问题都是制约我县教育健康发展的重要因素,需要我们在今后的工作中高度重视、认真研究,采取积极有效的措施逐步加以解决。
二、突出重点,深入推进教育事业的全面发展。
今年是全面实施国家和省上教育改革与发展规划纲要的关键以你那。今年教育工作要点抓好学前教育、巩固提高“两基”成果、智力扶贫、实验教学的普及验收、教育布局调整等工作,在落实优先发展政策、抓好教育管理、提高教学质量上下功夫,进一步优化教育资源配置,促进教育公平和均衡发展,努力办好人民满意的教育。经过“5.12”和“8.8”灾后重建,全乡教学基础设施和办学条件得到极大的改善,加强学校内涵建设,进一步优化各小学,尤其是各村学的校风、学风、教风,提升学校的管理水平和办学层次,成为当前教育工作的首要任务。一要完善组织管理与制度建设,全面提升师资队伍整体素质,不断提高德育教育、常规教育。体育卫生艺术教育、教育科研、校园文化建设和教育资源的开发利用等方面的水平层次。二要认真分析教学质量现状,采取“一校一策”的工作思路,制定提升教学质量的办法措施,建立提高质量的精细化管理制度和工作机制。三要注重培养学生的创新精神和实践能力,按新课改要求,加快基础教育课程改革步伐,创新学生培养模式,完善考试评价制度,全面提高学生的综合素质。
各相关部门和全乡各学校要充分认识学校安全稳定工作的稳定性、长期性,把安全稳定工作摆在更加突出的位置,进一步抓细抓实,切实维护广大师生生命财产安全和校园和谐建设。一是要扎实开展学校思想政治教育工作。学校要始终坚持把思想政治教育摆在首位,把政治合格作为育人的第一标准,全面贯彻党的教育方针,采取切实有效的措施,全面加强和改进思想政治教育工作。要把加强以爱国主义为核心的民族团结教育,作为育人工作的重要内容,贯穿到课堂教学、社会实践、校园文化建设等环节和过程中。二是要加强校园及周边治安环境的整治,净化校园及周边环境。加强校园内重点部位的值守护卫,密切关注师生动态,发展问题及时处理,形成群防群治的整体格局。三要强化校园安全隐患的排查整治。要全面排查校园及周边区域的安全隐患,建立工作台账,安排专人负责,定期检查。对学校食堂、宿舍、教学楼、实验室、阅览室、会议厅等人群密集场所的消防安全情况,特别是对食品卫生、集体活动、交通安全等进行重点检查,发现安全隐患,立即整改。进一步加强寄宿制学校学生宿舍和大灶的安全卫生管理,严防安全漏洞和卫生死角,确保校园安全稳定。
三、加强领导,全力保障教育事业健康发展。
政与督学结合,监督与服务指导并重,不断提升学校教育教学管理的制度化、规范化和精细化水平。学区领导班子成员要深入教育教学一线,精心指导和全力支持学校稳步提高办学质量与效益。
(二)加强协调配合。学区校委会及各村学负责人要主动加强与有关部门的沟通合作,争取各部门的积极参与和大力支持。各有关部门要各尽所能,尽可能为教育事业提供优质服务,及时帮助解决教育事业发展中遇到的困难和难题,统筹协调联动,合力推进教育事业健康发展。
(三)加大宣传力度。各学校要充分利用多种方式,不断加强舆论宣传力度,广泛宣传教育战线的新成果和支持教育发展的新典型,努力营造有利于教育事业发展的舆论环境和社会氛围。
同志们,推动教育事业实现跨越式发展,是我们义不容辞的责任。让我们在乡党委、政府和学区领导班子的正确领导下,凝心聚力,开拓创新,为我乡教育事业的改革发展做出新的、更大的贡献!
教育教学工作交流发言稿
尊敬的各位领导、各位老师:
大家下午好!
我首先感谢各位领导和老师给我这次交流学习的机会,我是xxx县第二小学的一名普通的数学教师,普通的班主任。这么多年来,我一直默默无闻的工作着,既没有震撼人心的举动,也没有摧人泪下的故事,我只是默默的为我的学生做着该做的一切,感觉并没有什么“经验”,有的只是自己尽职尽责的工作态度,严格而又灵活的方法。当然要想取得好成绩,这和平时心血的付出是成正比的。教学工作包含的内容太广泛,下面我就谈谈自己在教学实践中的一些做法和感悟,不能称为经验,权当与老师们探讨和交流吧。
之所以谈到上课的情绪,是因为本人的脾气比较急,有的时候沉不住气,易于动怒。特别是年轻的时候,在课堂上看到学生走神、做小动作,打闹等,刚开始还能做到委婉的提醒,如果还不奏效,就会禁不住火冒三丈,把学生一阵狂批,如果赶上心情不好,那脾气就更大了。等到全班鸦雀无声了,再继续上课,一节课下来,心情糟透了,效果也甭提了。
在咱们二小这几年,自己的孩子也上学了,自己的认识和心态也改变了不少,上课时对于情绪的控制和调节能力也逐渐增强,特别是今年再带一年级,感觉和以往确实有很大不同,这次的心情特别好,能心平气和的上好每一节课,每天精神焕发地走上讲台,以精炼简洁的语言、生动形象的比喻、丰富切实的例证、工整适量的板书讲授课堂内容;学生则能聚精会神地聆听教师讲课,开动脑筋认真思考、踊跃发言、大胆回答问题。在这种好心情的感染下,看“调皮学生”也是那么顺眼,对“差生”也感亲切。一堂课下来,自己感觉很享受,学生学的很开心,课堂效果当然也不错。
当然,咱们老师也有喜怒哀乐,比如身体的原因,工作的不顺心,家庭原因等都可以导致情绪不佳,所以我们要学会在课堂上调节好自己的情绪,自己的情绪不佳,就应适时地加以调整,不要让其再继续下去。如课前发现自己的情绪不佳时,可以采用静静地坐一会儿,转移一下自己的注意力,调整自己的情绪;课堂上由于偶发事件使自己情绪不佳时,要暗示自己,努力控制自己的情绪,也可以稍稍加以停顿,既可稳定情绪又可稳定课堂气氛;也可讲个笑话等加以化解;总之,在课堂教学中只有我们保持最佳的情绪状态,才能充分发挥自己的教学水平,也才能保持良好和谐的课堂气氛,才会有教学的高效率、高质量。
教书是咱们的核心工作,谈到这个话题,话题太多,真不知道从哪里说起。我认为在老师们教学技能相差不大的情况下,之所以教学质量有差别,有一个很重要的原因就是对教材的理解,把握不同导致的。我们在听课时,常常会发现,同样一个知识点,不同老师讲的知识面的大小和宽窄是不同的,有的老师能由表及里,步步深入,涉及面广,学生的知识面得到扩展,思维得到提升,有的老师却只是点到为止,学生也就止步不前了。所以备好一堂课非常关键,深思熟虑,反复推敲,既要考虑到知识点的迁移、衔接,难点的突破,也要考虑到学生的学习情况。比如前几天,我们刚刚学了一节课,整十数的加减法,内容很简单就是学习203030667—4等类型的计算,刚开始备课,觉得教学内容很轻松,学生肯定会,没什么好讲的,多练练就行了,可是静下心来琢磨,问题多了,一20xx学生会做不会说,必须讲清算理,二306学生会说了,还要辨析清楚为什么不让6和3相加,67—4为什么不能6—4三只讲还不行,要让学生借助计数器拨珠子,或摆小棒对以上知识点有更形象直观的理解。这么一想,这节课还真不那么轻松,由于我们准备充分,这节课取得了预期的效果。只有对各反面有了充分的准备欧和预计,课堂上才能做到游刃有余。
其次在备课上课的过程中,我个人比较喜欢对课本上有限的`题目进行改编,比如“一题多解”,还有“一题多变”、“一法多用”、“一图多画”等,借以考察学生的读题能力,灵活解决能力等,为学生提供广阔的思考空间和参与场所,调动全体学生的.积极因素,展示他们的思维过程,并通过交流,集中群体的智慧,实现课堂教学的“群英会”、“大合唱”。对于课本或乐园上的典型题目,我喜欢拿出一个,用一节课的时间全面进行扩展,把能涉及的知识点或解题方法数学思想进行全面渗透,对于此类课特别是优秀的学生特别喜欢。对于课本和乐园上的同类题目,我的处理方法是哪出最有代表性的一个讲透,其他题目就不再进行重点讲解了,这种方法,比较省时,但不影响教学效果。
教数学就是教方法,教思想。授之以鱼,不如授之以渔,掌握了方法就等于拥有一把打开知识宝库的金钥匙。比如数学讲究转化,所以在讲课过程中我很注重这个数学思想的渗透。转化可以把生疏的题目转化成熟悉的题目;把繁难的题目转化成简单的题目;把抽象的题目转化为具体的题目;它能分散难点,化繁为简,有迎刃而解的妙处。简单的说就是化“新”为“旧”、化“整”为“零”、化“难”为“易”、化“隐”为“显”在新知识的讲授过程中,我们都要抓住每个新旧知识的契合点,让学生体会到转化的妙处,从而促使学生在解决问题时自觉自愿的尝试运用转化的思想。
我们学校提倡老师们教学后进行总结反思,以便于更好的促进教学。我认为在数学课堂上也应该提倡学生及时总结,及时反思,当学习进行到一定程度时,就引导学生适时总结,进行不完全归纳,形成结论性的语言,这对于加深学生理解、巩固当堂所学知识、掌握规律和启迪学生积极思维,有着十分重要的作用,同时也能有效的提高学生归纳总结的能力和语言表达能力,更有助于提高学习效率。
听、说、读、写、思都是我们比较关注的方面,下面我就培养听的习惯简单谈一下自己的做法。
在数学课堂上听讲至关重要。我给学生说,只要你在课堂上做到认真听讲了,家庭作业不做都不会影响你的成绩。
从开学的第一节课起,我就对学生说,一要认真听老师要求和讲课,每个知识点、每个要求老师只说一遍,不会重复。二是学会听同学们发言,小孩子年龄小往往只注意听老师的讲课而忽视同伴的发言,别人一说就接话,如果让他来说其实他说得还不如别人。这个习惯的修正不是一朝一夕可以实现的,我常常要求学生在同学回答老师提出的问题时注意听,边听边思考:同学回答得对不对?如果不对错在什么地方,如果让自己回答该怎样说好。若需要补充或有不同的看法再举手,经允许再站起来发表自己的不同看法。并且明确规定举手发言的意思是:举手经允许方可发言。对于那些认真听取别人的发言并积极质疑或提出不同意见的学生,大张旗鼓的表扬。当讲到关键时,我会放慢语速,先提醒学生集中注意力,再讲解。
三人行,必有我师。我们处于一个集体环境,对于自己的专业成长是非常有益的。
我们教研组有一个好习惯,除了集体备课、听课、评课等交流方式外,平时课间、课前时常进行简短的交流,比如说课间,老师讨论“这个地方你会怎么处理?”“这个地方我是怎么处理的感觉效果不好,你怎么处理的?”,提出自己在教学中的疑惑,大家互相探讨,集思广益,这对我的教学也是很有促进作用的。特别提倡年轻的教师多参与讨论,时间长了,自然受益匪浅。
以上是我的一些粗浅的体会,请大家多指教。谢谢大家!
教育教学工作交流发言稿
尊敬的各位领导、各位同仁:
大家上午好!今天有机会在这里和大家交流教育教学工作,感到非常荣幸。带着一个学习、交流的心愿和大家一起来谈谈我校教研管理的点点滴滴,今天我发言的主题是《强化管理·提质减负》,副标题是《创新促发展用心办教育》。
教育教学质量是一个学校的生命线,提高教育教学质量是学校所有工作的出发点和归宿。要提高教学质量,必须注重过程性的科学管理,充分调动一线教师的积极性、主动性、创造性。
提高教育教学质量,关键在教师。教师是学校的第一生产力。因此我们要必须有一支有思想、有爱心、善学习的教师队伍。首先是有思想:肖川先生说过,“你真正的生命是你的思想,你的思想就是你的处境。”我们只有勤于思考,探究,才能有所造诣。所以我们必须主动积极的去思考、探索才能创新。其次是有爱心:有一颗爱校、爱师、爱生心,用爱心感化学生,用真心爱学校,用真诚待教师。教育就是爱!有爱才有教育,爱是教育的灵魂。第三是善学习:在新课程改革前提下,对我们教师的要求会越来越高,我们一刻不学习就会落后别人,落后队伍,对学生提供不了所需要的知识。所以我校要求老师们首先要熟透课表、教材内容(本学期开展了三说活动,还邀请高校的老师对老师们做了关于三说方面的讲座)。其次每学期、每假期都要读最少两本书,并记好笔记,写好读后感(上学期开展了师生读后感活动)。同时我校始终注重师德学习,每周五的第五节课是学习时间,通过学习让老师们知道我们该做什么不该做什么,必须明白我们要培养什么样的人,为谁培养人。
(一)重新修订了我校教育教学常规管理细则。对教师的备课、上课、听课、作业布置与批改和考试评价等作了详细的要求,以保证教学过程在有序中追求有效。
(二)强化教学质量监控,形成有效运行机制。
我校教务处和教研组长联合每月进行一次教师的教案、作业布置与批改情况的检查,并且写出评价意见。从中发现的问题及时反馈。
(三)确保教育教学质量均衡发展,要求每生及格率达到100%。
每生每学科的及格率达到100%是我校的一个校园课题。我们每次考完试都给学生进行分析,并做好下一步的提升计划,按照计划做好工作。
(一)狠抓教学常规。
1、加强集体备课。我校一直非常重视每学科的集体备课活动,要求每学科每学期至少开展一次集体备课活动,本学期尤其重视了语文和道法课的集体备课活动,因为语文和道法课是对我们民族语言学校来说目前最棘手的必须要最快的去适应的课程,所以我们通过集体备课活动来互相探讨,说出各自的讲法及有关知识,互相学习,共同提高。
2、抓上课。
要求每位教师认真阅读《学校教学常规管理细则》,不迟到不空堂不拖堂,严禁带手机进课堂,老师少讲,学生多思考,确保学生的主体作用。教务处不定时的去检查教师上课情况并做好记录。
3、抓作业。
抓作业也是我校的一个校园课题。我校为了探索《减负增效》的教学之路,对每学科制定了作业量,要做到确保质量减少数量,每月按照这个标准去检查,这样真正减轻了学生的作业负担。
(二)加大课堂教学的研究,构建高效课堂。
1、抓常规听课。
老教师没学期至少讲一节观摩课、年轻教师至少2——3次的汇报课,及时的反馈课堂教学存在的问题。促进年轻教师的成长,确保课堂的高效率。上学期我校开展了年轻教师基本功大赛(主要三笔字、讲课和才艺表演等三项内容),促进了年轻教师的成长,确保课堂的高效率。
2、抓结对帮扶工作。
年轻教师是学校的未来与希望。为了提高年轻教师的课堂教学质量,学校专门制定了老教师、学科带头人帮扶年轻教师的结对帮扶方案,让老教师们对年轻教师的课堂教学、教学设计、基本功、学情分析等全面指导,做示范,促进年轻教师的发展,并评比年轻教师们的课堂效率及专业发展情况,并纳入年终绩效。
(一)坚持写教学反思。我校要求教师每次的教案后写好反思的同时每月写好月反思,包括教学观念、教学行为、教学内容、教学效果等等。
(二)加强教师基本功训练。教师基本功是教师素质的重要表现,教师从事教育教学工作必须具备的最基本的职业技能,也是加强青年教师职业道德建设的一项重要内容。我校要求教师每周写三笔字和简笔画,也开展教师三笔字比赛活动。
(三)诵读经典,提升学生素养。让学生熏陶在经典,提高素养,我校安排晨读和午读两个诵读经典时间。下午是课前10分钟的诵读时间,让学生大声的读,提起精神,课堂的效率也提升。
除此之外,我们每学期进行学生作文比赛、演讲比赛、规范字比赛、听写比赛、手抄报比赛、教师读后感比赛等等都潜移默化的提升了师生的综合素养。
现在我校申报开展的有自治区级英语课题、数学三步教学法,市级蒙语文课题等三项课题,重点是把课程改革、课堂教学、学生良好的生活习惯等作为研究的核心,培养学生独立发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的能力。
我校一直一来非常重视教师的培训工作。上级安排的各项培训我们及时安排合适人选参加,并让一年级的语文老师去我们的帮扶联盟校鲁北第二小学跟班学习培训。因为每次的培训不是针对我们个人的,而是有人代表参加后带领其他教师共同学习共同提高。所以我们利用每周五的学习时间来进行参加培训的老师带领其他老师们学习传达培训内容及心得。
我校有自治区学科带头人、市级学科带头人、10几名市级优秀教学能手称号的教师。我们用这些老师来给老师们做演讲,让他们讲讲教学经验,激励年轻的教师、武装头脑。因为只有真心去对待某件事才能想出办法才能努力创新。所以我们用这样的办法来把年轻教师的思想、头脑武装起来,激励他们一心一意投入本职工作才能创造辉煌成绩。
今后我们在各级领导的关心支持下,在兄弟学校的团结帮助下,会进一步加强教师队伍建设,打造好结合我们学校实际的团队,继续探索、研究农村小学适合素质发展之路,我们一定会在反思中改进,在改进中突破,突破中创新,创新中形成自己的办学特色。努力办好政府方向、家长满意、学生快乐的教育。
教育教学工作交流发言稿
各位领导、各位老师:
大家好!
在这秋高气爽的季节里。我有幸的坐在这里和大家共同探讨语文教学方面的问题,感到万分的荣幸。
我参加工作已经17年了,担任过5年的团支部书记,12年的班主任,xxxx年获州级中学语文骨干教师,现在担任县兼职教研员,学校教务主任,从事初二语文教学,同时分管学校的图书、“普实”工作。
回想自己17年的语文教学生涯,就如“大江东去,浪淘尽”,尝“百年沧桑,还看后人”。现在和各位同仁谈自己的语文教学经验,那真的是献丑了,我说得不对的地方,还请大家批评指正。
有人说。语文教学是一首诗、一首歌、一部电视剧。而我要说语文教学是心与心的交流。
记得刚参加工作的时候,很多老师就对我说,教语文是很苦的,没有乐趣。当时我迷惑了。
上班了。我面对的是一群活蹦乱跳,对知识充满渴求眼神的学生。为了搞好自己的语文教学,我用尽了全部招数,可是卖力不讨好,学生的成绩就是上不来,当时的安慰语就是:自己太年轻,没有教学经验。后来听了教育家魏书生老师的报告之后,我才真正领悟到教学和干体力活是有区别的。前者是用心,后者是靠力。
自信心是每个学生搞好学习的前提条件之一。拿破仑·希尔说过,“信心是生命和力量,信心是创立事业之本,信心是奇迹。”上课之前,我会对学生说,你们都是好样的,聪明的,以前的语文成绩并不代表你以后的成绩,“笨鸟先飞”的道理大家都知道。你们通过学习之后,今天哪怕你考了30分,但明天你考了31分,这都是不错的进步。同时,我还举一些小时候不怎么聪明,但长大后成才了的名人故事;举一些身残志不残的人经过奋斗取得一定成就的名人故事来激发学生学习的激情,在他们心里树立起一个自信心。只要学生有了这样的激情和自信心,洗脑工作就算大功告成了。
万丈高楼平地起,我所教的学生大多数语文基础知识都很差,很多东西都得从小学的基础教起。如果从语文课程标准要求做起,很多学生跟不上。上课的时候得从拼音、生字词、段落分析讲起。每次讲课、布置作业、日记训练都得换位思考,从学生的角度出发。讲课语言要尽量幽默,内容不得分析过细,提问做到有的放矢,启发到位,但又要做到重点突出,与考试题型相似。布置作业要注重资料练习与基础训练相结合,但又不得数量过多,免得学生产生无味和厌学情绪。作文是每个老师和同学都感到头痛的问题,为了培养学生的写作兴趣,我采用了命题日记的形式来练笔,开始学生每天只写几十个字的精华语句、名言名句,让他们感受精妙语句的魅力。之后叫学生抄一些中学生作文,让他们感受别人的作文和自己的感受差距不大,自己也能学写这样的文章。最后就引导学生走入自己的命题日记道路上来,把生活中的人、事、物作为命题的范围,让学生做到有话可说,有话可写。这样一来,学生就发现语文学习并不可怕,学习语文的兴趣自然而然的产生了。
每个人都希望自己获得成功。学生也不例外,他们渴望自己被同学、被老师、被家长关注,同时也渴望自己取得好的成绩,在他人面前展现自己。在语文教学中,我会让每一个学生都有机会参与语文教学活动,做到因材施教,让他们的闪光点得到绽放。常言:哀莫大于心死。后进生在语文学习中如果得不到老师的鼓励和关怀,那么他们就会失去学习的动力和兴趣。在语文教学中,我不会吝啬自己的表扬和鼓励,我会尽量让学生找到自信感、成就感。“赏识导致成功,抱怨导致失败。”为了让更多的学生获得成就感,我让学生出复习题,搞生字、词语记忆比赛,写生活日记,佳作张贴在学习园地里,放入百度博客之中等等,让不同层次的学生都有机会获得奖励,获得成就感。学生有了成就感,就有了学习语文的积极性、主动性。
没有了战场就没有了拼搏。在学校的教研工作中,我们始终没有忘记学生。我们把老师的工作情况和业务要求告诉给学生,这样相互之间有个了解,让学生明白老师每天和他们一样也在学习拼搏。教师们的公开课、示范课、观摩课等不仅是对老师们的业务能力的考察,也是同学们学习能力的具体体现。
“外面的世界很精彩。”我们的学生只是在家门口学习,没有走出去的机会,学校教研处总是想办法让我们的学生参与到外面的活动中去。每年的校际教研交流活动开阔了师生的眼见,增长了大家的见识。为了让我们的学生能有机会和全县、全省、全国的学生进行交流,学校语文教研处xxxx年组织了全校学生参加了“第十届全国中学生作文大赛”,我校学生获得了1个全国一等奖,8个二等奖、27个三等奖,有9位教师获得了辅导奖,学校也获得了“全国作文先进单位”。这次语文教研活动,增强了同学们的学习信心,激发了全校教师的教学热情。xxxx年的全省中学生第二届诗词大赛中,我校师生再次努力,有多位师生获县级、州级、省级奖励,学校也被评为省级“诗词进校园先进单位”。
“一分耕耘一分收获”。只要我们把心交给了学生,学生也会把心交给我们。
朋友们,为了我们的学生,为了我们的事业,让我们为心忙碌吧!
谢谢大家!
教育教学工作交流发言稿
尊敬的各位领导、各位老师:
大家下午好!
我今年从事六年的语文教学。在这半年的教学中,经验积累没有多少,倒教出了不少困惑。下面我就从作文教学方面说说自己的做法。
想提高作文水平仅靠教材上的单元习作训练是远远不够的。因此我进行了系列作文训练。
这个新学期我刚接受新班级,师生双方都不太了解,为了尽快了解学生,摸清他们的写作水平,我定下习作第一系列的总方向——《瞧,我们的新学期》然后分别以《我们班的变化》《我们的新班主任》《新学期新打算》为题进行系列习作练习。让他们用自己的眼睛观察新学期的变化写自己的感受,写好后从中选出几篇特别出色的文章在全班同学面前范读,并打印成稿。结果通过习作系列活动,调动了学生的写作积极性,从而打开了学生的写作思路。同时,也是我很快摸清了学生们的写作水平,以便今后有的放矢的进行习作辅导。
在生活中善于抓住一些重要日子进行习作练习。如在学生过生日时,布置一道作文题回家询问父母自己出生前后的故事及名字的故事,然后把自己从父母那里了解到的写下来。这种习作练习不但起到了练笔的作用,而且还是学生通过从父母那里的了解,知道生命的来之不易,父母对自己的付出,从而进行感恩教育。
小学阶段作文题材比较单一,一般以写人记事为主。可一些优秀的影视、书籍、歌曲能引起孩子们强烈的感情共鸣。我利用一些契机,开展了这一方面的习作系列训练。
《长江七号》是一篇优秀的儿童电影童话,情节的跌宕起伏、人性的细腻刻画,无不给人以深刻印象。我在综合课上,与孩子们共看了这不电影,果不其然,孩子们深陷电影所营造的境界中,我趁热打铁,提出了习作的`要求,写写自己的真实感受。题目自拟。要求只要我手写我心,为了写作而写作,不为语文成绩的提高,不为语文老师的夸奖,只为那默然一刻的心动,只为那情感刹那的共鸣。孩子们写得放松,写得愉快,写得文章文采上也不见得有多好,可是感情却显得比较真挚。
下面我谈谈自己的困惑:
1、细读文本与学生自悟的矛盾。
今年,六年级语文今年教学监控,作为六年级老师,自然是希望成绩好看一些。于是,在教学课文时,总是一再的挖掘课文留白,有时甚至是一个标点符号。这样,留给学生自悟的空间与时间是少之又少,怎样解决这个矛盾?这是我的困惑之一。
2、如何弥补课外阅读的缺失?
困惑之二就是,我班学生,课外阅读量严重不足,可能这个大家也会有同感。拿我班学生来说,远远达不到课标要求的100万阅读量。所以,知识面狭窄,阅读能力不佳,这个该如何弥补?我也还是一筹莫展。
教育教学工作交流发言稿
尊敬的各位领导、各位老师:
大家下午好!
要想教好高中数学,首先要对新课标和新教材有整体的把握和认识,这样才能够将知识系统化,注意知识前后的联系,形成知识框架;其次要了解学生的现状和认知结构,了解学生此阶段的知识水平,以便因材施教;还要处理好课堂教学中教师的教和学生的学的关系。课堂教学是实施高中新课程教学的主阵地,也是对学生进行思想品德教育和素质教育的主渠道。课堂教学不但要加强双基而且要提高智力,发展学生的智力,而且要发展学生的创造力;不但要让学生学会,而且要让学生会学,特别是自学。尤其是在课堂上,不但要发展学生的智力因素,而且要提高学生在课堂45分钟的学习效率,在有限的时间里,出色地完成教学任务。
教学的目标分为三大领域,即认知领域、情感领域和动作技能领域。因此,在备课时要围绕这些目标选择教学的策略、方法和媒体,把内容进行必要的重组。备课时要依据教材,但又不拘泥于教材,灵活运用教材。在数学教学中,要通过师生的共同努力,使学生在知识、能力、技能、心理、思想品德等方面达到预定的目标,以提高学生的综合素质。
每一节课都要有教学重点,而整堂的教学都是围绕着教学重点来逐步展开的。为了让学生明确本堂课的重点、难点,教师在上课开始时,可以在黑板的一角将这些内容简短地写出来,以便引起学生的重视。讲授重点内容,是整堂课的教学高潮。教师要通过声音、手势、板书等的变化或应用模型、投影仪等直观教具,刺激学生的大脑,使学生能够兴奋起来,适当地还可以插入与此类知识有关的笑话,对所学内容在大脑中刻下强烈的印象,激发学生的学习兴趣,提高学生对新知识的接受能力。
在新课标和新教材的背景下,教师掌握现代化的多媒体教学手段显得尤为重要和迫切。现代化教学手段的显著特点:一是能有效地增大每一节课的课容量;二是减轻教师板书的工作量,使教师能有精力讲深讲透所举例子,提高讲解效率;三是直观性强,容易激发起学生的学习兴趣,有利于提高学生的学习主动性;四是有利于对整堂课所学内容进行回顾和小结。在课堂教学结束时,教师引导学生总结本堂课的内容,学习的重点和难点。同时通过投影仪,同步地将内容在瞬间跃然“幕”上,使学生进一步理解和掌握本堂课的内容。在课堂教学中,对于板演量大的内容,如立体几何中的一些几何图形、一些简单但数量较多的小问答题、文字量较多应用题,复习课中章节内容的总结、选择题的训练等等都可以借助于投影仪来完成。可能的话,教学可以自编电脑课件,借助电脑来生动形象地展示所教内容。如讲授正弦曲线、余弦曲线的图形、棱锥体积公式的推导过程都可以用电脑来演示。
每一节课都有规定的教学任务和目标要求。所谓“教学有法,但无定法”,教师要能随着教学内容的变化,教学对象的变化,教学设备的变化,灵活应用教学方法。数学教学的方法很多,对于新授课,我们往往采用讲授法来向学生传授新知识。而在立体几何中,我们还时常穿插演示法,来向学生展示几何模型,或者验证几何结论。如在教授立体几何之前,要求学生每人用铅丝做一个立方体的几何模型,观察其各条棱之间的相对位置关系,各条棱与正方体对角线之间、各个侧面的对角线之间所形成的角度。这样在讲授空间两条直线之间的位置关系时,就可以通过这些几何模型,直观地加以说明。此外,我们还可以结合课堂内容,灵活采用谈话、读书指导、作业、练习等多种教学方法。在一堂课上,有时要同时使用多种教学方法。“教无定法,贵要得法”。只要能激发学生的学习兴趣,提高学生的学习积极性,有助于学生思维能力的培养,有利于所学知识的掌握和运用,都是好的教学方法。
高中新课程的宗旨是着眼于学生的发展。对学生在课堂上的表现,要及时加以总结,适当给予鼓励,并处理好课堂的偶发事件,及时调整课堂教学。在教学过程中,教师要随时了解学的对所讲内容的`掌握情况。如在讲完一个概念后,让学生复述;讲完一个例题后,将解答擦掉,请中等水平学生上台板演。有时,对于基础差的学生,可以对他们多提问,让他们有较多的锻炼机会,同时教师根据学生的表现,及时进行鼓励,培养他们的自信心,让他们能热爱数学,学习数学。
学生是学习的主体,教师要围绕着学生展开教学。在教学过程中,自始至终让学生唱主角,使学生变被动学习为主动学习,让学生成为学习的主人,教师成为学习的领路人。在一堂课中,教师尽量少讲,让学生多动手,动脑操作,刚毕业那会,每次上课,看到学生一道题目往往要思考很久才能探究出答案,我就有点心急,每次都忍不住在他们即将做出答案的时候将方法告诉他们。这样容易造成学生对老师的依赖,不利于培养学生独立思考的能力和新方法的形成。学生的思维本身就是一个资源库,学生往往会想出我意想不到的好方法来。
众所周知,最近这几年来数学试题的新颖性、灵活性越来越强,不少师生把主要精力放在难度较大的综合题上,认为只有通过解决难题才能培养能力,因而相对地忽视了基础知识、基本技能、基本方法的教学。教学中急急忙忙把公式、定理推证拿出来,或草草讲一道例题就通过大量的题目来训练学生。其实定理、公式推证的过程就蕴含着重要的解题方法和规律,教师没有充分暴露思维过程,没有发掘其内在的规律,就让学生去做题,试图通过让学生大量地做题去“悟”出某些道理。结果是多数学生“悟”不出方法、规律,理解浮浅,记忆不牢,只会机械地模仿,思维水平较低,有时甚至生搬硬套;照葫芦画瓢,将简单问题复杂化。如果教师在教学中过于粗疏或学生在学习中对基本知识不求甚解,都会导致在考试中判断错误。不少学生说:现在的试题量过大,他们往往无法完成全部试卷的解答,而解题速度的快慢主要取决于基本技能、基本方法的熟练程度及能力的高低。可见,在切实重视基础知识的落实中同时应重视基本技能和基本方法的培养。
常用的数学思想方法有:转化与化归的思想,分类讨论的思想,数形结合的思想以及配方法、换元法、待定系数法、反证法等。这些基本思想和方法分散地渗透在中学数学教材的条章节之中。在平时的教学中,教师要在传授基础知识的同时,有意识地、恰当在讲解与渗透基本数学思想和方法,帮助学生掌握科学的方法,从而达到传授知识,培养能力的目的,只有这样。学生才能灵活运用和综合运用所学的知识。
总之,在新课程背景下的数学课堂教学中,要提高学生在课堂45分钟的学习效率,要提高教学质量,我们就应该多思考、多准备,充分做到用教材、备学生、备教法,提高自身的教学机智,发挥自身的主导作用。
教育教学工作交流发言稿
尊敬的各位领导、各位老师:
大家下午好!
下面我将和老师们一起交流下本人在数学教学方面的一些做法,不当之处敬请批评指正。
大家都知道,每一节课前,我们都要做好充分准备活动,钻研教材,深入挖掘教材的重点、难点以及中考考点,精心设计课堂练习、课后作业,精心设计教学环节等等,但是真正想做好这些,是非常不容易的。虽然教了十几年学了,但是在每一节课前我都会把上课的流程再过一遍,先讲什么,再讲什么,哪个地方练习,出什么样的习题,在备课的过程中,不仅要考虑到自己怎样教,还要考虑到学生怎样去学,知识点固然重要,更重要的是我们用怎样的方法教给学生,他们接受起来才更容易,才更愿意去学,而后者也是我现在考虑最多的问题。比如说哪个地方需要我讲,哪个地方需要学生讨论交流,还需要提醒学生注意什么等等,方方面面的问题要考虑周到。只有自己条理清晰了,准备充分了,上课才有底气,才能灵活处理随机的一些问题。
1、良好学习习惯的培养。魏书生说:“学习就是养成良好的学习习惯。”从第一节课起,我就严抓听课习惯,学会倾听是学会学习的第一步,不仅要听老师讲,还要听同学们的讲解,你不听我可以不讲,也可以放慢进度,直到养成一个良好的听课习惯为止。只要我们从一点一滴做起,脚踏实地,持之以恒,不断在教学中巩固强化,就会对我们以后的'教学起到事半功倍的效果。
2、恩威并施,让孩子在敬畏你的同时,还要喜欢你我对学生要求比较严格,在开学第一节课时,我就向学生提出了严格的学习数学的要求,并反复强调。上课没几天的时候,学生就跟我说,老师,你太有威严了。但是,严归严,学生在我的课堂上还是比较轻松的。我们需要给孩子营造一个轻松愉快的学习氛围,他才想学。所以,我想的更多是怎样让孩子高高兴兴的学习,我们要和学生“斗智斗勇”,我们要想方设法,既要让孩子听我们的,我们自己还不能生气,只有孩子们自己想学了,才能有效的提高课堂效率。比如开家长会的那天,我在我们班连上了三节课,学生没觉得累,我也没觉得累,原因是,我们都达到了我们预期的效果,都有成就感,自然就感觉时间过得快了。说实话,这得益于小组合作,如果这三节课都是我讲,不光我累,学生也烦,所以我就鼓励学生讲,学生讲完后,多表扬,夸要夸到点子上,不能太笼统。
3、尊重学生,让其体会到成功的喜悦,培养其自信心学生都是要面子的,我在提问学生的时候一般是感觉他能回答出来,我才提问他,如果我感觉他答不出来,也不会故意给他难看。这样会打击他们学习的积极性。
4、授人以鱼不如授人以渔思想方法是数学的灵魂,课上要不断渗透数学思想方法和解题技巧。数学题太多,做也做不完,而且,数学非常灵活,变化多端。如果一味的玩题海战术,不讲方法和技巧是完全不行的。数学主要是思维的训练,如果学生能掌握一定的方法和技巧,他们会举一反三,灵活运用,一通百通。比如实际应用问题,主要是让学生学会如何去分析问题,用怎样的方法去分析问题。如可以列表,可以画图等等。当我讲用列表来解数字问题时,学生就能迁移到年龄问题,分配问题,调配问题等等,因此方法比知识更重要。
小事成就大事,细节成就完美。——戴维"帕卡德(惠普创始人)没有落实,一切都是空谈;没有落实,就没有成功。我批改作业时都是把对的和错的分开,错的单独发下去改错,然后再收上来批改,引导学生找到自己的错点,再反复练习。如我班的一个学生一去分母就漏乘,一次作业错四五个,我就单独找他来,让学生自己说错误原因,结果后来就很少漏乘了。还有五班一个学生,全部是移项错误,也是相同的做法。
如果我们每一节课能够留出五分钟让学生对本节课的内容进行知识的梳理,思想方法和技巧的归纳,并找出提醒同学们注意的问题,才能达到对知识的升华和个人能力的提升。然而我们每一节课的时间好像都不够用的,就少那么几分钟,实际上,我们讲得再好,不如学生做得好。因此,我们还得少讲,精讲,主要是指导、点拨,具体工作还是让学生做吧,我们只需要留给他们充足的时间就行。
“一枝独秀不是春,百花齐放春满园”。事实证明,一个人的力量是有限的,集体的力量才是无穷的。只有团结协作,才能优势互补,事半功倍。
教育信息宣传工作会上的发言稿
今天,很高兴在这里和政法综治宣传战线上领导和同事们交流,也感谢政法委给我这次难得的学习机会。下面我就柏城政法综治宣传工作开展情况以及如何做好政法政治宣传及信息调研工作谈一些粗浅的看法,不足之处敬请批评指正。
第一方面就是必需有单位和领导的支持。
就柏城来讲,我们每年投入政治综治宣传的资金占平安建设经费很大的比重。在每次平安建设宣传活动中,办事处主要领导都亲自参与,并在资金上给予大力支持,着重提出:“柏城平安建设宣传要紧贴当前政法综治工作形势,紧贴政法委中心工作。”因此我们每年根据工作形势,都重新制作宣传版面、印制宣传单、横幅,不断丰富宣传内容,力求创新。综治工作中心板面、主要路口平安建设喷绘、辖区平安建设墙体标语等,根据情况需要更新的就及时进行更新。去年以来,为了加大政治综治宣传调研工作力度,办事处又专门为综治办拨付资金,添置了电脑一台、打印机一台、数码摄像机一台、照相机一台,为政法综治宣传工作的开展打下了坚实的物质基础。
其次,县政法委领导也多次到柏城检查指导政法综治宣传调研工作。就我个人来讲,每次发表稿件,从稿件的把关到报送,张书记、李主任一一教到,甚至材料上的每句话、每个词都亲自斟酌和推敲,对我帮助很大。这种认真的作风也影响和带动了我、鞭策了我,使我不敢懈怠。
第二个方面就是个人因素,要做到“四勤”
作为基层政治综治宣传信息员,特别是乡镇干部,有的从事综治、信访、武装几个口的工作,可谓千头万绪、纷繁复杂。要做好政法综治宣传信息调研工作,我认为要善于从琐碎的工作中抓住主要矛盾,善于在统筹兼顾中突出重点,在工作中做到“四勤”。
一是“脑勤”
首先要善于学习,及时了解政法综治工作的动态,上把握政策,下把握对策,找准当前工作的重心,只有这样才能选准材料的突破口,撰写和报送的信息才有新鲜感、有时效性,才有可能被采用。在日常工作中学什么、看什么呢,就我来讲,上级下发的《长安》杂志我认为是我们必需要看的内容,《长安》杂志作为全国政治综治战线的主导刊物。很多时事性的报道和言论都是有一定的权威性,前瞻性的,都是我们必需要了解的,了解之后,能为我们撰写信息构勒出一个大致的框架。另外其他政法综治刊物也要涉猎。“人不学要落后,刀不磨要生锈”,虽然是老生常谈,但对我们做这项工作的来讲是十分精辟的警句,只有经常学习,经常更新,我们的思想、我们的理念、我们笔下的文字才会紧跟时代、紧贴政法综治工作的新形势、新任务,紧贴县政法综治工作的宣传重心。
二是“心勤”
在今年的综治培训中,县综治办王锐力主任曾经讲到要做好综治干部应做到“上心、用心、开心”。作为政法综治宣传信息员,我认为更应如此。
上心:就是从思想上要把政法综治宣传信息工作提上重要位置,时刻放在心上,增强责任心,不放松、不懈怠。
用心:就是要勤于思考,善于发现政法综治工作的素材,善于收集素材、善于归纳整理。只有这样才能撰写出高水平的稿件。
开心:就是要理顺情绪,保持良好的工作状态。作为政法综治宣传信息员,在座的也许都深有体会:平时,伤心劳神,整天与文字打交道,枯燥无味,有时用了很大的心思,费了很大的周折,稿件也不一定采用,往往出现失望、泄劲情绪。因此调整心态也是很重要的一个方面,前些天我在自己的'博客上写了一篇“不知哪来的忧伤”的博文,主要是写了关于整理综治档案时一些烦琐、无奈的情绪,同时也用文字发泄了一下压抑的心情。几天之后一位网友的评论让我感到很受启发,他是这样说的:“复杂的事情简单做,简单的事情重复做,重复的事情开心做,开心的事情天天做”。所以我想只要有持之以恒、百折不挠的精神,只要积极地发现素材、静下心、耐得住寂寞,积极地构思材料、积极地应对困难,开心地做手头的工作,我们在政法综治信息宣传上总会取得一定的成绩的。
三是手勤。
几年来的工作经验使我体会到:在平时的工作和生活中,凡是想到的素材以及脑海中涌现出的灵感,要及时动手,记录下来,“好记性不如烂笔头”,记得多了,就可以形成一条完整的思路,汇总之后,便是一篇不可多得的信息。我手头就有一个小册子,就是专门记载各类政法刊物上的我认为很精辟、对写材料有帮助的语句,只要看到有好的、有实用性的句子我就习惯性地抄下来。只有这样,日积月累,融汇贯通之后,你会猛然间感到,描述一件事时你的语句会更贴切,更恰到好处,写起材料来才会得心应手。
四是“腿勤”
“腿勤”我认为就是要亲自深入调查,深入基层,发现第一手材料。撰写稿件后,多和同行们沟通交流,要首先让单位主管领导把关;成稿后,要及时报送政法委听取意见,再进行修改,切忌闭门造车。总之就是要多征求意见多跑腿。目前借助网络也可以省去我们大部分的时间和精力,免去报送材料的奔波和辛苦。发电子邮件、qq离线文件、word、wps应用、网上查资料等,已经是需要我们必需掌握的一项工作技能。
谈起网络,我认为通过网络也是我们宣传当前的政法综治宣传工作的一个有效载体。前几天,我在网上专门设置了一个名为“柏城街道平安建设动态”的新浪博客,把我们日常的政法综治简报、“平安之星”创建活动图片资料以及综治宣传月活动视频资料全部上传到了网上,仅三天的时间,访问量就达到500多人,这令我很震惊,因此我感到网络也是我们做好政法综治宣传工作的有效途径。
以上是我从事政法综治宣传工作的几点体会,虽然泛泛而谈,但都是亲身感受,都是肺腑之言。在这里,我要再次感谢政法委为我们提供了一个很好的沟通交流平台,今后,我将以此为契机,以更加高昂的工作热情、更加扎实的工作作风投入到政法综治宣传信息调研工作中去。同时也诚挚的邀请今天参会的各位领导和同事们多到柏城走走,多多指导,多提宝贵意见,相互交流、相互学习、相互切磋,共同为本单位本系统乃至全县的政法综治宣传调研工作做出我们新的更大的贡献!
谢谢大家!
教育信息宣传工作会上的发言稿
近几年来,**县老干部信息宣传工作在省、市委老干部局的正确指导下,在虚心学习和借鉴兄弟单位先进经验的基础上,扎实工作,求实创新,取得了较好成绩,并荣获2008年度省、市老干部信息宣传工作先进集体,我个人被评为优秀信息员。回顾我们的信息宣传工作,有以下几点体会:
我是2003年10月调入离退休干部管理中心的,是老干部工作的一名新兵。当时,领导分配我负责办公室工作和信息工作。刚开始作信息宣传工作,感觉没有方向,不知道写什么,更不知道怎么写。即使绞尽脑汁写出一篇稿,也是没有重点,没有针对性,还需要领导花费时间帮助改稿,我感到苦恼极了,用束手无策来形容当时的状况一点都不为过。为改变这一现状,我静下心来分析原因。归根结底是因为我对老干部工作的业务不熟练,政策掌握不够全面,才导致信息工作开展不够顺利。因此,当务之急就是尽快熟悉和掌握老干部工作政策和相关的业务知识,尽快地进入工作角色。于是,我找来《老干部工作文件选编》、《老干部工作政策实用手册》、上级有关老干部政策的文件和各级领导重要讲话等材料进行系统学习,还把部分材料自费复印放在家中一份,保证了我无论是上班,还是闲暇时间都能随时随地的学习、查找所需的政策、文件。经过近两个月在工作中学习、在学习中工作,我开始适应这项工作了,对信息工作也逐渐有了感觉。从开始写小简讯、小报道和修改别人的稿件,到逐步尝试写些篇幅较长的文字材料。经过一次次的磨炼,自己也慢慢有了进步,并能积极参与一些课题的研究。比如,随着离休干部整体进入“双高期”,退休干部队伍的逐渐扩大现状,如何做好离退休干部统管的问题,成了各级老干部工作部门面临的重要课题。对此,我进行了深入的调查研究,并撰写了《关于新时期离退休干部进行统管情况的调查报告》,报告被市委老干部局评为2008年优秀调研文章。实践证明,只有熟悉业务、掌握政策,才能把信息的“触角”伸向老干部工作的每个角落,才能捕捉到与老干部服务管理工作有关的热点、难点问题,才能多角度、多侧面地做好信息调研工作。
二、丰富的文化底蕴和较强的文字水平,是胜任信息宣传工作的基本条件。
我觉得要胜任信息宣传工作,做一个合格的信息员,具备丰富的文化知识和较强的文字水平是必不可少的。而对我来说,具备这些条件唯一的途径就是学习。
首先,加强业务知识的学习,重点学习政治、历史、管理学、法律学等多方面知识,努力打好理论和业务知识功底。同时,要注重理论联系实际,做到学以致用。通过学习,不断增强自己的政治敏锐性和鉴别力,使自己能从政治思想上去观察、分析和处理问题,把握信息工作的前瞻性、真实性和有效性,切实做好信息工作。
其次,加强信息写作知识的学习。较强的文字水平和写作能力,不是与生俱有的,是后天努力获得的。靠得是多读、多写、多练。“读书破万卷,下笔如有神”讲的就是这个道理。因此,我专门订购了《应用文写作方法》、《读者》、《青年博览》等书刊,利用业余时间去阅读学习,从书中汲取营养,提高文字修养。在工作中,我自觉的做到“四勤”,即:脑勤、眼勤、嘴勤、手勤。如平日我能自觉坚持练笔,并定期和同事们进行互相交流学习,在学习领导的讲话和有关文件时,凡是精彩的语句我都摘抄下来,为日后信息写作积累素材。
第三,借助网络进行学习。**县是个海岛县,交通不便利,一定程度上限制了我们和省、市局等单位面对面学习、交流机会。于是,中心领导就规定我们每天上班第一项工作就是要登陆省、市委老干部局的网站,认真阅读所有的信息和工作政策,向其它区市县学习经验,及时掌握工作的最新动态。此外,我们还采用电话沟通的方式,向省、市局负责信息工作的同志学习,突出学习即时新闻和工作信息的写作经验,每次都有所收获。
第四,进行对比学习。我将我从事信息工作以来上报的信息都留存下来。一有时间,便翻阅以前的信息稿件,横向比较同类信息的敏锐度,纵向比较自己写作的不足和进步。实际工作中,我把凡是被上级部门和报社采用的稿件,用原稿件和修改被采用的稿件进行认真对照,反复思考,查找不足,从中学习写作技巧,提高写作能力。
我从事老干部工作已经五年多了,对做好信息宣传工作的最深体会是:首先要干工作,有了工作才能有信息,生机勃勃的工作能赋予信息工作鲜活的内容。在干工作中,要培养自己的观察能力,要善于从普通工作和活动中,找到切入点,及时发现捕捉老干部服务工作中的“亮点”,突出信息工作的特色,力求在“新”上下功夫。如:我们中心现管辖901名老干部,因海岛的地域特点,其中有360名离退休后移居大连市区,这样我们的工作就分成了海岛与大陆两部分。如何解决异地居住离休干部就地就近就医、如何开展走访工作和组织老干部开展活动等都是我们面临的新问题、新情况。因此,我就从这些新问题中发掘信息资源,及时向省、市局和涉老报社报送信息,这些信息多数都被采用。
此外,我还借走访老干部和探视老干部的机会,了解老干部及其家庭生活情况和实际需要,从中获取大量的信息资源和生动的事实,为开展信息宣传工作蓄备丰富的资料。我们中心召开的各种老干部座谈会、举办的丰富多彩活动都是我们获取信息资源的有效途径。
四、上下联动,共同参与,是提高信息质量和保证信息数量的有效途径。
我们中心是一个团结、和谐的集体,现有8名工作人员。为了提高信息工作的质量和数量,我们实行了全员“一岗双责”,即大家都是兼职信息员,在做好本职工作同时都承担了一定的信息工作任务,采取“定任务、定科室、定时间”的三定措施,调动了大家共同完成这项工作的积极性和主动性。在我们管理服务中心,形成了领导带头、全员参与、上下联动的做好信息宣传工作的良好格局。目前,我们中心人人参与写信息,报信息。大家写出的稿件都贴近生活、贴近实际、贴近老干部,内容既有针对性,又有人情味,还有新意和海岛特色。经过大家的共同努力,中心的信息工作数量和质量都不断上升。以2008年为例,上报信息81篇,被各级媒体、报刊采用66篇,采用率达81%;撰写调研文章9篇。其中,有6篇获2008年度市老干部工作优秀调研文章。此外,中心宣传信息工作在全省的排序,也由2007年的倒数第二名上升到2008年的第17名。
以上是我从事信息宣传工作的几点体会。工作中虽然也取得了一些成绩,但距离上级部门和老干部的要求还有距离,与先进单位相比仍有差距。今后,我将继续努力学习,认真总结经验,积极改进不足之处,扎扎实实地做好老干部信息调研工作,为推动老干部工作健康发展作出自己的贡献。