通过总结工作体会,可以发现自己的不足之处并加以改进。下面是一些优秀的工作体会范文,希望能够对大家写作有所启发。
美术老师工作心得体会
转眼间,一个学期过去了。在校领导和同事们的帮助下,我顺利的完成了本学期的工作。回顾这一学期,既忙碌,又充实,有许多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作做一个小结,借以促进提高。
一、加强学习,不断提高思想业务素质。
“学海无涯,教无止境”,只有不断充电,才能维持教学的青春和活力。所以,一直以来我都积极学习。本学期,结合第八次课程改革,确立的学习重点是新课程标准及相关理论。一学期来,我认真参加学校组织的新课程培训及各类学习讲座。另外,我还利用书籍、网络认真学习了美术新课程标准、艺术教育新课程标准,以及相关的文章如《教育的转型与教师角色的转换》、《教师怎样与新课程同行》等。通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念,也明确了今后教学努力的方向。随着社会的发展,知识的更新,也催促着我不断学习。平时有机会还通过技能培训、外出听课、开课等使自己在教育教学方面不断进步。通过这些学习活动,不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。
二、求实创新,认真开展教学、教研工作。
教育教学是我们教师工作的首要任务。本学期,我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中,立足“用活新老教材,实践新理念。”力求让我的美术教学更具特色,形成独具风格的教学模式,更好地体现素质教育的要求,提高美术教学质量。
在日常教学中,我坚持切实做好课堂教学“五认真”。课前认真作好充分准备,精心设计教案,并结合各班的实际,灵活上好每一堂课,尽可能做到堂内容当堂完成,课后仔细批改学生作业,不同类型的课,不同年级采用不同的批改方法,使学生对美术更有兴趣,同时提高学生的美术水平。另外,授课后根据得失及时写些教后感、教学反思,从短短几句到长长一篇不等,目的是为以后的教学积累经验。同时,我还积极和班主任进行沟通,了解学生,改进教法,突破学法。针对旧教材内容陈旧、单一、脱离学生实际问题,我积极进行校本课程的开发与设计,设计了“神奇的鞋子(设计发明课)”、“我的椅子(写生课)”、“神奇的椅子(设计课)”、“美丽的门帘(易拉罐制作)”等课,着重培养学生的综合实践能力和创新思维能力。
对于我负责的美术选修课的教学,我采用系统性、阶段性相结合的原则,做到定时间、定地点、定内容,使每堂课都能让学生有收获。总之,不管在课堂教学,还是在选修课教学中,我都以培养学生能力,提高学生的素质为目标,力求让美术教学对学生的成长和发展起到更大的作用。
三、任劳任怨,完成学校其他工作。
本学期我积极协助开展了。
“庆六一书画展览”、“学生手工作品展览”等活动;同时还有许多的宣传海报、展览橱窗等任务。其中不仅涉及到很多的美术宣传工作,有的更是需要我们全程积极参与创作作品。对于学校布置下来的每一项任务,我都能以我最大的热情把它完成好,基本上能够做到“任劳任怨、优质高效”。
四、加强反思,及时总结教学得失。
反思本学年来的工作,在喜看成绩的同时,也在思量着自己在工作中的不足。不足有以下几点:
3、美术教学中有特色、有创意的东西还不够多,本来想在美术选修课开设“儿童水墨画”兴趣小组,但由于种.种原因也没能实现,今后还要努力找出一些美术教学的特色点,为开创美术教学的新天地作出贡献。
其他的有些工作也有待于精益求精,以后工作应更加兢兢业业。
老师工作的心得体会
作为一名老师,教育是我们的职责所在,把知识、智慧传递给学生是我们的首要任务。然而,作为一个好的老师,不仅要掌握丰富的知识和教学技巧,更要深入思考如何引导学生、激发学生的学习兴趣、培养学生的独立思考能力和创造能力。在我的教育生涯中,我积累了一些关于老师工作的心得体会,下面将详细谈一谈。
第二段:注重课前准备。
课前准备是做好一堂课的基础,好的教学效果离不开充分的课前准备。首先,我会认真审视教材,深入了解学生的脉搏,明确教学目标和重点难点,科学安排教学内容和时间。其次,准备好教学工具、资料、场地等教学资源,做好教学环境的准备工作。在做好课前准备的同时,我也不忘及时了解学生的最新情况,以便更好地配合和指导学生。
第三段:注重课堂教学。
课堂教学是教师对学生进行知识传授和能力培养的具体实施过程,教师要注重实效,营造良好的教学氛围。我的课堂教学注重学生主体地位,通过多种教学方式激发学生的主动性和创造性,让学生更好地理解和掌握知识,培养学生的独立思考能力和创新精神。同时,我还注重与学生互动,通过提问、讲解、激励等多种方式帮助学生消除疑惑,扩大知识面,培养学生的知识积累和发散思维能力。
第四段:注重课后辅导。
课后辅导是对学生学习的延伸和升华,它对提高教学质量和加强学生能力是十分重要的。在我的工作中,我积极开展课后辅导和小组讨论活动,针对学生的个性差异和课堂表现,进行有针对性的指导和帮助,及时发现和解决学生的问题。此外,我还鼓励学生开展课外活动和自主研究,培养学生的动手能力和创新意识,让学生真正成为知识的探究者、自由人。
第五段:总结。
学生是老师的师生,一堂成功的课程需要老师和学生的共同合作和努力。作为一名教育工作者,我们要不断学习、改进,始终保持教学激情和创新能力,脚踏实地、尽职尽责地完成教学任务,努力培养一批有理想、有思想、有创意的人才,为祖国的未来繁荣做贡献。
老师个人工作心得体会
小学生从小学习英语好吗?孩子上小学,英语成绩不好,可是家长又不懂英语,不知道怎么样教导孩子?想去给孩子找个英语培训班,却不知道那个英语培训班适合孩子学习。面对这些问题,很多的家长都感觉到无从下手,不知道怎样做,其实这些都是小问题。
其实,很多家长都意识到孩子从小学习英语的好处,要不然,为什么学校会开设英语培训课程,而且当孩子还在上幼儿园的时候,就有英语课程呢?所以说,孩子从小学习英语好处是比较大的,在这里呢,我想给大家分享一下我家孩子上小学英语培训的心得体会。
之前,我家孩子上小学4年级的时候,英语成绩特别的差,从小学3年级开始就学习英语,还是连最基本的英语单词都不会,作为父母的当然很担心孩子的学习,听说有一家少儿英语培训机构可以去学习英语,为了孩子的学习,就花了好几千的学习费用,但是到头来,孩子没有什么进步,后来才发现,那家培训机构,上课的学生比较多,教师也不专业,而且上课经常玩游戏,孩子是感觉到高兴快乐了,但是却没有学习到什么知识,在孩子每次上课学习的时候,还需要家长接送,非常的不方便。
为了让孩子学习到英语知识,我咨询了很多的同学家长,在网上也看到了很多怎样教导孩子学习英语的相关书籍以及学习英语的方法,我曾经也试图这样去教导孩子,可是感觉不仅花时间还没有什么效果。
孩子从小学习英语还是非常有必要的,但是从这件事情上,我逐渐的意识到了,在给孩子找培训机构的时候,家长给孩子选择什么样的培训机构对孩子的学习影响比较大,所以,家长们在给孩子选择的时候,一定要多方面的比较和选择。
老师个人工作心得体会
当积累了新的体会时,就十分有必须要写一篇心得体会.这样可以不断更新自己的想法。那么要如何写呢?以下小编在这给大家整理了一些老师个人工作心得体会,希望对大家有帮助!
本学期我担任一至六年级的音乐教学工作,也就预示着我需要把每一个年级所有的音乐课程了解透彻才能教好我的学生,针对上述因素我对自己的工作做了以下几点安排:
一、对自身的要求提高教学质量:
1、认真备课,备课时注意与课标相结合。
2、因材施教,对不同的学生要采用不同的教学手法,使学生能够充分发展。
3、设计好每堂课的导入,提高学生的学习兴趣。
4、学期形式设计丰富多样,充满知识性、趣味性、以及表演性。
调动学生的积极性。并使他们限度地学到知识,掌握技能。
5、多看多听其他的课程,从中总结经验。
为教好学生做好充分的准备。使学期保持愉悦性。
在教学过程中,不论是歌曲的学唱、乐理知识的学习,都要使学生学的快乐。使他们能兴致勃勃,主动积极地投入感受音乐、理解音乐、表现音乐的活动中去。
二、对学生的要求。
发声训练部分:这个部分主要是运用于高年级的学生为主,培养练声的兴趣;歌唱姿势要正确;发声要自然,用中等音量或轻声歌唱;按教师的手势,整齐地歌唱;用正确的口形,唱好a、e、i、o、u。视唱、知识、练耳:
1、读谱知识:知道音有高低;。
知道音有长短;知道音有强弱。
2、视唱部分:能用听唱法模唱歌曲。
2、练耳部分:听辩音的高低听辩音的长短,比较各种时值音的长短。
欣赏:培养学生欣赏音乐的兴趣和良好的欣赏习惯。在欣赏中感受音乐的优美、悦耳,产生愉快的感觉。逐步体会旋律、节奏、速度、力度、音区、音色等表现手段在音乐中的作用。能辨别音乐作品中轻快、热烈、活泼、优美、雄壮、庄严、诙谐等情绪。
我认为在音乐教学中要通过艺术形象来唤起学生对美的共鸣与追求,从而进行审美教育和品德教育。在学期上采取一定的形式,培养学生的团结协作能力及创新能力。
本学期我会加强自身音乐素质的训练,摸索出一套适合自己的教学方法,同时我希望通过我的课程可以调动孩子们的兴趣爱好,使爱音乐的孩子感染内向腼腆的孩子,最后可以达到一个整体成绩有所提高共同进步的好局面。
以上是我对本学期的工作安排,我会尽心尽力的对待每一位走进我们学校的孩子,把他们当成自己的孩子去爱他们,我相信这样一定可以用的教育教出的孩子。
几年来的教学之路,心中充满了许多感慨和无奈,一方面想尽己之所能,教好学生,不留遗憾;一方面却不能摆脱来自分数至上的压力。如何平衡这现实的矛盾,着实令人费周章,下面我就以下几点谈一下自己的看法,或者叫提出疑惑与各位共同思考:
一小学语文教学的情景。
这个问题在我们的英语教学中被提到的频率是比较高的,无论在语文课上还是在各种论述中,尤其在我们的小学语文课上比较多的强调了情景的创设,甚至是为了情景而情景,以至于产生了虚假的情景。很多老师抱着在这样的情景中给孩子们以自然习得英语的期望,原本就是无本之木,无源之水,显然是不切合实际的。在40分钟的英语课上,老师用外语授课的时间到底有多少,学生能开口说外语的时间又有多少?有多少学生的家庭有外语环境,有多少学生父母懂外语,学生在课余时间主动或被动接触外语的机会又有多少?我们尽可以看到一些十分成功的小学英语教学观摩课,在这些观摩课上英语教师和学生配合的天衣无缝,听说读写的操练样样俱全,加上朗诵,短剧,多媒体演示,教学者为之兴奋,听课者为之激动。然而,在一年365天的外语教学中,这样的课又有多少呢?这本帐,从事英语教学的一线教师心中应该是很明白的。
二、小学英语教学的方法是认知法?是直接法?
直接法即大量接触真实的语言,进行真实的交流,靠大量重复模仿,强化记忆,养成习惯。视听法、听说法、交际法都属于直接法。以直接法为主进行教学,一定要有语言环境,要有高水平的师资,班额要小,学习和使用英语的机会要多。认知法不排除模仿,但由于缺乏语言环境,学习途径主要是通过理性思维,学习语音、语法、词汇知识,掌握语言规则,指导听说读写,举一反三,形成可持续发展的语言能力。英语在中国是外语,中国学生学英语,不论是小、中、大学,都不能采用二语教学类型,而要以语言知识为拐杖,在运用经验学习的同时,要注意理性认知;对于小学生尤其要培养他们可持续发展的语言学习能力,不能排斥语言知识。而在我们现实的小学语文教学中,有限的师资力量,教师水平的相对低下,语言环境的缺乏,大规模的班级授课,都告诉我们直接法的教学方法不适合目前的小学英语的教学实际。因此,在教学中不能因为教学手段的简单而否定教学实效,也不能把追求花样教学放在评判教师教学水平的高低上,我们的学情特别,所以,我们也应以不一样的方式方法来对待我们的教学。
通过十年多的工作实践,我认识到,英语教学不应该只满足于对单词、句型的概念化解释和程序化分析,那样只会使教学内容平淡、课堂气氛沉闷,使学生不能全身心地投入到英语学习中来,使他们原有的兴趣和信心很快丧失殆尽。那么,怎样才能做好英语的教学工作呢?以下是我教学过程中的几点体会和心得:
一、勇创双语教学特色,营造英语氛围。
1、在教学过程中尽可能少地说汉语,而是以英语为主体,利用手势、眼神、动作、音调等辅助手段来帮助学生理解教学内容;并且在教学过程中创设各种情景对话,通过直接的语言交流来帮助学生建立语感。通过这种方式组织教学,能增加学生的语言实践机会,营造语言氛围,培养学生直接用英语思维、表达的习惯。
2、英语作为一种语言,其教学应该融入一定的情境之中。可通过课堂表演来创造一定的语言环境,给孩子营造一方自由发展、自由发挥的天地;并且可为学生提供自主学习和交流的机会,给每位学生自我表现和自我发展的时间和空间。
3、鼓励学生通过参与体验、实践、合作、探索等方式,发展听、说、读、写的综合能力和整体素质。要求学生在学校见到老师、同学,用英语打招呼;在英语课堂,尽可能用英语进行交流;在课外,也要鼓励孩子们尽可能使用英语。把英语教学融入日常生活中的各个环节,让学习成为生活的一部分,让生活成为学习的延续。
4、反馈信息、即时巩固。英语的听、说训练一定要做到反馈及时。在教学中,学生对刚学的内容记忆犹新,印象深刻,但若不及时巩固,不仅会很快遗忘,而且会使学生在听、说中的错误与偏差得不到及时纠正,以至形成错误的思维定势和语言习惯。
二、关注学生情感,创造宽松、民主、和谐的教学氛围。
1、尊重每个学生,鼓励他们积极尝试,及时发现他们的进步并给予相应的表扬,保护他们的自尊心和积极性。2、创设各种合作学习活动,促进学生互相学习、互相帮助、体验成功、合作发展。
3、关注后进生和性格内向的学生,尽可能为他们提供正确表现自我的机会,让每一次小小的突破成为他们进步的基石。
4、建立融洽的师生关系,经常和学生一起交流和探索,了解学生所想所需,做到教学相长。
三、加强学习方法指导,帮助学生学会学习。
1、积极创造条件,让每个学生都参与到学习活动中来。
2、结合语言情境,让学生通过实践和运用来深化学习。
3、进行自我评价,根据各自的不同状况进行查漏补缺。
四、实行激励评价,使学生树立学习英语的信心。
1、注重教师的客观性评价,对学生学习过程中的点滴进步给予及时的肯定和激励。
2、重视学生的主观性评价,让学生通过分析,通过比较,认识自己的优势和不足,明确努力的方向。
英语教学的目标是要通过听、说、读、写训练,帮助学生学会如何正确使用英语,并具备一定的英语口头表达能力。这一主线贯穿整个教学的全过程。其中,听、说训练尤为重要,训练的途径也是多样化的。儿童学习外语的方式、内容与成年人应该有所不同。他们喜欢玩,喜欢唱歌、画画,喜欢表演和游戏;他们喜欢动手操作,喜欢探究和想象。所以,英语教学必须根据学生的年龄阶段和性格特征,因材施教,因人施教;并且在教学过程中要联系实际,不断探索、不断实践、不断反思,这样才能在教育教学中不断进步和完善。
家访工作是班主任协调家庭教育的重要方式之一,也是班主任经常性的工作。在家访的过程中,我深切地感受到了家长们对子女的殷切期望,也感受到了他们对教师的尊重与信赖,这次家访我详细地了解学生的性格特长及家庭结构、成长经历、健康状况、学习环境、在家表现,并听取了家长对教师的意见、期望。经过家访活动,我不仅仅如此近距离的接触了学生,并且也深深地体会到作为父母对孩子教育的关心和重视,了解了家长的期望与要求,了解了学生的个性与想法,不仅仅加强了师生感情,对以后的工作将起到的作用。家访工作看似麻烦,烦琐,工作量大,耗费时间,可是这种方法是其他教育观察法所不能比拟的。
一、确家访目的,真情送家长,温暖给学生。
思想上,学习上都有了很大的转变。一年来,以真诚的爱,去温暖学生的心,家访让我走进学生心里,沟通了师生感情,家访为班主任工作扬起了风帆。
二、家访工作长“报喜”,为后进生的转化创造良好的环境。
美国心理学家查丝雷尔说:“称赞对鼓励人类灵魂而言,就象阳光一样,没有它就无法成长开花”。家访的目的是关心、爱护、转化、教育学生,而不是因教师管教不了才去向家长“告状”,因为这无异于给家长送去一根“棍子”,学生回家不免要受唠叨之苦。这样做不但解决任何问题,并且学生还会迁怒于教师,给班主任下一步的工作制造了障碍。一年来,我家访的对象若是后进生,对于他们是“雪中送炭”,给以“温暖”,多给差生家长“报喜”。我利用时间去寻找“双差生”的闪光点。如班里一个学习较差的学生,他喜欢打篮球,在场上组织本事很强,队员也佩服他。有一个同学病了,他背着送校医务室,经过这件事,我从他身上找到了的有利于转化的方面和因素,找到了教育的突破口,我进行了家访。我谈了这件事,当着家长的面表扬了学生,家长听过孩子的好话也情绪兴奋。学生也十分感激,脸上有了笑容。时机成熟,和家长一齐谈了督促孩子复习功课的方法,并鼓励学生认真迎接近期考试和期末考试。之后,家长多次打电话邀请我去他家,每次,我多讲学生的长处与提高,深受学生和家长的欢迎,有利于到达教育目标。孩子提高了,一次考试一个脚印,这个“双差生”的转化,我们倾注多少爱啊。一年来,我接触的“双差生”
都有一个共同的特点,那就是“吃软不吃硬”。我经过一次次家访,反复抓,抓反复。去找他们的“闪光点”,先感化家长,再去沟通教育学生,给学生自信,期望和热情。一个个“双差生”转化了,一次次给家长“报喜”是后果进生转化的良药。仅有这样,他们那柔弱的心灵之花才能在一个时时刻刻充满阳光温暖的环境中盛开,并结出丰硕的果实。
三、交换访谈方式,为家访工作增加新的内涵。
随着社会的发展,家访的方式也随着改变。由于人们的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素质、思想修养、性格脾气各不相同,学生家长可分为好多不一样的类型。作为班主任应当具体问题具体分析,“到什么山唱什么歌”,如果家访的方式不改变,有时会事倍功半,甚至适得其反。对学习差生还有一个方式,那就来个“宣而延访”。先对学生宣布准备去家访,又说明给他留出一段时间,好好努力,做出成绩,给教师供给一个家访的良机。学生也容易发生变化。帮忙同学,刻苦学习,平时十分注意自我的言行,得到了学生的好评。这时,我对他说:“我准备本周到你家去报喜”。他高兴极了。到他家去时,谈了他近段时间的良好表现,待家长高兴时,委婉地讲了家长要给学生爱抚和温暖,要了解学生的心理,理解、体谅孩子的不足。这样,家长的思想转变,学生也有自信和热情,有了学习的动力。此外,家访时,我也注意家长的精神状态、身体情景、家庭气氛等条件,随机应变地调动访谈方式和资料。
总之,家访工作是班主任工作中不可缺少的方式。一年来,我尽管在这一方面进行了一些探索,取得了必须成绩,但我深知:家访是一门学问,是一门永无止境的艺术。我愿虚心请教,在“三尺门外”,倾心奉献,把家访工作推向一个新阶段。
望着渐渐成长的孩子们,从他们身上让我感受到一种自豪感,一个学期转眼过去,耳边仿佛还是孩子们刚入园时的热闹声。近半年的集体生活,使孩子们学会了许多,各方面进步也不错,这里,我也该整理一下我的思绪,就个人工作有一些心得,以便更好地提高自己的各项工作水平。
一、不断学习,提高自身素质。
只有通过多种渠道不断的学习,才能提高忠诚于党的教育事业的责任心,才能提高自身的素质和教学本领。本人在本学期中,积极参加各项时事、政治学习,坚持把理论同实际相结合,从我做起,从身边的小事做起,用正确的思想引导幼儿,做好保教工作。
本学期中,充分发挥自身的凝聚力作用,坚持做到以身作则、勇于奉献、勤勤恳恳,无论是否当班,都要做好并检查班级的各项工作。只有这样才能使其他老师充分把精力投入到工作中,在工作中从不计较个人得失,充分发挥“你中有我,我中有你”的团队精神作用,团结一致地做好班级工作。在狠抓班级常规中,真正做到工作有目的、行动有组织、实施有计划,使班级的吃饭常规、收拾玩具、排队等常规初见成效。做为班主任,我深知自己在班中的位置。
二、勇于改革,开拓活动领域。
在课改活动中,能积极参加课改的理论学习,转变自身的教育理念,带领其他教师认真探讨、领会《__省幼儿园教师教育用书》的内容意图,在立足本班幼儿的特点,积极开展主题活动和领域活动相辅相成,在选择中思考,在思考中选择,建立有利于本班幼儿发展的课程。如:“我是好宝宝”、“花儿朵朵”、“马路上”、“有趣的水”、“夏天的水果”、“夏天的蔬菜”、“天线宝宝”等活动,为幼儿创设了大量的生活环境,物质环境,利用社会、幼儿园、家长资源,使活动开展得活泼生动、丰富多彩,使幼儿在“玩”中“学”,去演绎活动中的主人。幼儿在课改活动中获得知识面更广阔,活动的积极性大大增强,开展分小组活动,使教师可以顾及到每个幼儿根据每个幼儿的情况及时教育,使每个幼儿都能有进步。
三、坚定信心,规范良好常规。
俗语说:“没有规矩,难成方圆”。良好的常规可以使幼儿生活具有合理的节奏,即能使神经系统得到有益的调节,促进身体健康,有利于培养幼儿自我服务的生活能力,为今后生活和学习奠定良好的基础。
本学期,根据班级计划中我班的几个弱点,着重开展以下活动来促使班级常规良好风气的形成:一是制作“幼儿一日生活”评比栏,用红、黄、紫、绿四色花,分别代替良好作息时间、卫生情况、午休情况、活动情况。对进步的幼儿及时表扬,对落后的幼儿给予鼓励;二是创设良好的区角,供幼儿分区活动,在活动中,教师有针对性对个别幼儿进行教育,做到“三轻”即:说话轻、拿玩具轻、玩玩具轻;三是在中餐、午休中,以保育员为轴心,教师积极配合,使各项工作目的、步调一致,目前已有一定的效果;四是抓好班级的队伍工作,为安全打下良好的基础,在小班是幼儿跨入集体生活的一个转折点,也是关键时期,通过一年的培养,班级常规初见成效,在升中班后,将进一步加大培养力度,争取更大进步。
四、突出特色,打造双语教学。
作为“双语班”的教师,首先我对自己严格要求,在“一日生活”环节中努力做到能用英语说的决不用汉语,为了提高自身的英语水平,我同其他教师一道自费请__一中的英语老师辅导我们,经过一段时间的学习,英语水平有了明显的提高。
除了创设大胆的英语氛围外,我努力使我班英语教学突出本班特色,本着小班幼儿的年龄特点,我同其他教师采取一些行之有效的教学手段。一是在“一日生活”的空隙阶段来学习一些日常中要用到的短语、问候语,因为这部分时间较短,幼儿注意力较容易集中,这些短语较枯燥,这样学习往往会取得良好效果;二是利用各种手段,各种形式,各种感官来学习英语。如:学习英语中的菠萝时,让幼儿通过触摸、品尝来调动幼儿学习英语的积极性。学习英语中的汽球时,让幼儿通过身体的各个部位来玩球,然后大胆地表述。在有趣的abc学习中让幼儿通过各个领域的整合,调动一切感观来发现学英语的乐趣。
工作上所取得的成果是显而易见的,幼儿学习英语积极性渐渐增强了,在“一日生活”中,幼儿会不经意地说出英语。我指导x老师开设“有趣的a、b、c”课题,在“以老带新”活动评比中获第一名,并参加课改汇报课。
五、德育工作,以环保为载体。
从身边的事情做起,以爱护自己、爱护周围的环境、保护水资源、爱护鸟类等活动,使幼儿从小养成良好的环境保护意识,养成良好的行为习惯。在我班开展主题为“有趣的水”活动中,我请我班环保局家长带来许多关于环境保护图片供幼儿观看;让幼儿玩水,通过玩水使他们感觉水的质感,并引导他们说说水有哪些用途、水是怎样来的和我们应该怎样节约用水。通过活动来使幼儿了解环保知识,增强热爱大自然的意识。
六、密切联系,增进家园互动。
为了更好的做好家长工作,在每月的家访活动和“家长接待日”活动中,我同其他教师一道及时向家长反馈幼儿在园里的各种表现。对个别幼儿出现特殊情况时,我都要求必须立刻打电话向家长询问、了解幼儿情况,及早掌握幼儿情况的第一手资料。对教师关心和爱护幼儿的一些举措,家长们也表示认可。对于一些幼儿在园内有一定进步时,我们马上与家长取得联系,请家长配合,使该幼儿能继续进步。
时间在幼儿的成长中过去了,我们班幼儿在各方面都取得了不同的进步,这虽然是可喜的,但在其它方面的工作中也存在着许多不足之处。如:自身方面,同其他教师在配合上不是很默契,在班级管理上不够大胆,有时还有听之任之的感觉;在工作中,培养幼儿在区角中的常规不够、提高幼儿的动手操作能力有待于提高、使各项工作都能得到家长认可还不够。在今后工作中,我将带领其他教师一道,吸取他山之成功经验,在学习上认真努力,研究探索;在工作中,锐意创新,用新的思维理念、新的工作方法,打造培养出一批高素质的,为我园添姿加彩的亮丽花朵。
经过一年的教学工作,让我获益匪浅,既增长了知识又让我认识了许多新的朋友教师。使我觉得作为一名教师的快乐。
回首这一年的工作实践,我不禁思绪万千、感慨不已。作为一名刚踏上工作岗位的青年教师,一开始我心中不禁有些忐忑。幸运的是,学校各位领导和许多老师对我的工作给予很多的关心和帮助,而我也更加努力,本学期我的各项工作都有条不紊的开展。经过一个学期的实践,我获取了很多宝贵的工作经验。
作为一名新教师,踏上工作岗位后的第一个任务就是担任毕业班的英语教学工作,这对我来说是一个不小的挑战。其中一个班的男生调皮的较多,所以在管理上比较困难.特别是因为我是一名新教师,初来乍到,总会有些同学表现出”不买账”的态度。经过一个多月的磨合,通过不断的找同学谈心,主动去了解他们的情况,慢慢的我和学生之间开始互相了解了.经过细心的观察和实践,我发现了这样一种教学方式,那就是作为一名新教师,对待学生不应总是摆出教师的架子,把自己摆在高高的位置上,这样很容易造成学生的不服,从而不愿听教师的课.而我们应该让学生感到学生和教师是平等的,除此之外,我们要多从学生的角度去考虑问题,设身处地的为学生着想,这样他们才能接受你,从而去听你的教育的指导。
教师育人,身正为范。在一年的工作业中让我认识自我的角色定位。不但是应该做一个怎样的人,而且是做一个怎样的教师。教师的职责是神圣的,既教书又育人。高尔基说过:“谁不爱孩子,孩子就不爱他,只有爱孩子的人,才能教育孩子”。爱孩子是教师应具备的美德,也是教师的天职,作为一名小学教师,当然更应该做到这一点.在职业活动中,我把热爱学生放在第一位,有了这种心境,师生之间就能处于一种和谐的状态,许多事情便迎刃而解,热爱学生包括尊重信任学生、关心爱护学生,只要是我的学生,无论成绩好坏,我都一视同仁。对性格孤僻的学生,更多给以热情帮助。意图使他们恢复自信,走出自我评价的误区。人的感觉是相互的,教师的真诚学生是能感受到的。
虽然这一年的时间并不长,可我的心得体会却颇深。
1.认真备课对教学十分重要。教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节。备课充分,能调动学生的积极性,上课效果就好。一开始每备一篇新课时,我最苦恼的就是如何寻找备课的思路。拿起一篇课文,我往往发现文中可讲的知识点很多,而且似乎都很重要,但都讲的话一方面课时不允许,另一方面突显不出课文的重点。面对这么多的知识点,我应该如何取舍,而且应该如何安排组织才可以使整个课文得以连贯、流畅、圆满呢,这是我备课中遇到的最大问题。于是,每天我都花费大量的.时间在备课上,认真钻研教材和教法,对照单元学习要求,找出重点、难点,并把各个知识点列出来按重要程度排列,进而组织安排上课的思路。同时,我还经常请教有经验的教师,经她们一点拨,我茅塞顿开。此外,在备课的过程中,我除了准备课本上要求的内容外,还尽量多收集一些有趣的课外资料作为补充,提高学生的听课的兴趣。
2.重视课堂40分钟的教学实践。辛苦的备课归根到底还是为上课作准备的。我非常重视课堂的40分钟,在教学的过程中尽量做到内容丰富充实,教态自然大方,语言生动活泼,并且每天都以愉悦、饱满的精神面貌面对学生,让学生感受到一种亲切舒适的氛围。在讲课过程中,我留心注意学生的反应,及时解答学生提出的问题,注意加强和学生的交流,以提高学生学习的积极性。
3.对成绩较差的学生进行课后辅导。针对不同的后进生的具体情况,我制定了相应的计划和目标,利用下午放学的时间,对这部分同学有计划地进行课后辅导。我对他们经常进行鼓励,消除他们的自卑心理;有时在课堂上提问他们一些容易回答的问题,增强他们的自信心,提高他们的学习积极性。
4.多听不同老师的课,多向有经验的教师请教。身教胜于言教,教师们从实践中总结出来的教学方法和技巧,值得我认真用心学习和领会。听有经验的教师的课,我次次都有不同的领悟,都能收获到很多东西,经常有“听君一节课,胜思一整天”之感。
作为一名光荣的人民教师,在以后的教学工作中我要力争做到:
1.热爱学生,给我们的学生多一些爱心,关心,责任心,宽容心,细心等,做到“唐僧”式心肠来培养教育我们的学生。师者,传道,授业,解惑,更重要的是给学生起到示范作用,潜移默化,让同学们在学习生活中,通过与老师的接触,用心体会,从中感悟。我们教授学生的同时,多与他们交流,发自内心的尊重他们,关爱他们,同学们也会尊重这样的老师,愿意上他的课。
2.献身教育事业,教师被誉为“蜡烛”,点燃了自己,照亮了别人,这是教师献身精神的真实写照。我,一位平凡的教师,要为教育事业添砖加瓦。
3.不断提高自身素质,努力成为一位优秀教师,学生喜欢的教师,社会满意的教师。争取在最短的工作学习中,提高自己的业务能力,丰富自己的教学经验。
以上是本人工作一年的一些心得体会。作为一名新教师,我时刻准备着,勤于学习,乐于教学,用愉快的心情应对每一天的工作。
本学期,我适应新时期教学工作的要求,从各方面严格要求自己,用心向老教师请教,结合本校的实际条件和学生的实际状况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。立足此刻,放眼未来,为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作做出总结,期望能发扬优点,克服不足,总结检验教训,继往开来,以促进教学作更上一层楼。
一、认真备课,不但备学生而且备教材备教法,根据教材资料及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的搞笑教具,课后及时对该课做出总结,写好教学后记,并认真按搜集每课书的知识要点,归纳成集。
二、增强上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。在课堂上个性注意调动学生的用心性,加强师生交流,充分体现学生的主作用,让学生学得容易,学得简单,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分思考每一个层次的学生学习需求和学习潜力,让各个层次的学生都得到提高。此刻学生普遍反映喜欢上数学课,就连以前极厌恶数学的学生都乐于上课了。
三、虚心请教其他老师。在教学上,有疑必问。在各个章节的学习上都用心征求其他老师的意见,学习他们的方法,同时,多听老师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的不足,并常常邀请其他老师来听课,征求他们的意见,改善工作。
四、真批改作业:布置作业做到精读精练。有针对性,有层次性。对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业状况,将他们在作业过程出现的问题做出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关状况及时改善教学方法,做到有的放矢。
五、做好课后辅导工作,注意分层教学。在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的成绩,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。要透过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。
六、用心推进素质教育。目前的考试模式仍然比较传统,这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上,为此,我在教学工作中注意了学生潜力的培养,把传授知识、技能和发展智力、潜力结合起来,在知识层面上注入了思想情感教育的因素,发挥学生的创新意识和创新潜力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
七、狠抓学风。我所教的六年二班我是班主任,学生比较重视该科,上课的时候比较认真,大部分学生都能专心听讲,课后也能认真完成作业。但有为数不少的学生,因为怕班主任责备,学习上存在的问题不敢问老师,作业也因为怕分数低而找别人的来抄,这样就严重影响了成绩的提高。对此,我狠抓学风,在班级里提倡一种认真、求实的学风,严厉批评抄袭作业的行为。与此同时,为了提高同学的学习用心性,开展了学习竞赛活动,在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。大部分同学对课较感兴趣,学习劲头也浓,只是差生面太大了,后进生基础太差,考试成绩都很差,有些同学是经常不及格,我找来差生,了解原因,有些是不感兴趣,我就跟他们讲学习数学的重要性,跟他们讲一些搞笑的数学故事,提高他们的兴趣;有些是没有努力去学,我提出批评以后再加以鼓励,并为他们定下学习目标,时时督促他们,帮忙他们;一些学生基础太差,抱着破罐子破摔的态度,或过分自卑,考试怯场等,我就帮忙他们找出适合自己的学习方法,分析原因,鼓励他们不要害怕失败,要给自己信心,并且要在平时多读多练,多问几个为什么。同时,一有进步,即使很小,我也及时地表扬他们。经过一个学期,绝大部分的同学都养成了勤学苦练的习惯,构成了良好的学风。
老师工作的心得体会
在整个社会中,教育事业是尤其受重视的一个领域,而老师是其中不可或缺的一环。从老师的视角,每个老师都拥有自己的教学风格和方法。在从事多年教育工作之后,我终于理解到了教育是一门艺术,也更加深刻地认识到了教育的意义与教育者的责任。今天,我将分享我的工作心得体会,以期能够对教育界的同仁产生一些启示。
第二段:教育界的使命与责任。
教师从业以来,不断地探寻和思考着如何更好地培养学生、更好地教授知识。我深信,教育是一项严谨而细腻的工作。教育工作者应当注重培养学生的人文素养、道德品质和社会责任感,并为学生提供广阔的人生思考和选择空间。为此,作为教师一定要讲究细节、注重方法、激发学生潜力,努力去实现教育事业的使命和责任。
第三段:教育者要守护自己的职业道德。
教育事业不仅是一项艺术和技巧,更是一项和职业道德密切相关的工作。每位老师都应该在日常工作中考虑到自己的职业道德,确保在教学过程中不断提高自己的责任感、公正性以及服务学生的精神。教育者还应该努力去守护自己的职业道德,坚守诚信、可信以及标准化原则,力保自己的工作品质、信誉和形象。
第四段:做一个有爱的老师。
教育工作者最重要的一点是,要爱自己的工作、热爱自己的学科、珍惜和学生之间的稀缺关系。这样的爱,是对教育工作的最高敬意。有了这样的爱,我们就能够变得更有耐心、更有活力、更加热爱教育工作。同时,我们也能够在工作中倾听学生、理解学生、愿意为学生提供帮助。当然,在今天这个信息时代,爱当然不再仅限于班级和学生,我们也能够用网络和社交媒体来更好地展示、宣传和传递我们对教育工作的热爱。
第五段:结尾。
最后,我想说,教育是一个美好的事业,也是一个让人不断挑战和成长的领域。作为一名教育工作者,我们应该珍惜自己所从事的事业、认真对待自己的工作、热爱自己的学科、培养学生、坚持诚信与公正、保持乐观和积极,满怀敬意、奉献精神去耕耘这块沃土,去为真正的教育事业作出贡献。
老师工作心得体会
1、重视“言传”外的“身教”
“作为一名教师,上,无愧于领导和家长的信任。下,无愧于学生,尽职尽责,倾心施教。”这是入职的那天,王校长对我们两位新上岗教师说的话。刚开始,我对这句话似懂非懂,直到有一天早晨,我有事,晚到校了2分钟,到学校的时候,王校长,已经对各个班级巡查完毕了,我很纳闷:校长怎么来这么早啊?后来,我一连几天都留意观察这个现象,发现:王校长,每天都是早到几分钟,第一时间对每个班级先进行巡视。他的巡视,不仅仅只是为了看各班级学生是否在学习,更重要的是,他在用行动告诉大家:作为一名教育工作者,要时刻记得,教师是学生的一面镜子,要注重身教,要用自己的行动,为学生树立前进的旗帜,指明前进的方向。现在的我每天早上迎着第一缕阳光,和同学们相互问候,和他们一起打扫卫生,下午放学时,和学生们再见,然后看着他们带着的兴奋的表情走出教室。
2、善于鼓励。
“这个学生的字迹真丑”“刘同学放学要留下来了,因为今天字迹太差,老师让他重新写了”。这是开学之初的时候,我听到科任老师和班级同学谈论的最多的。是的,我们班的刘同学,字迹最差,每次课堂作业要写好几遍。刚开始的时候,和学生沟通,每次都是口头上答应了,但是作业交上来,一塌糊涂。后来,和家长沟通,家长也说,每次都是坐在他跟前写,而且假期还报了书法班,但还是写不好。后来,有一天,我在批改家庭作业的时候,写了这样一句话:“内容全部正确,但是字迹有待提升,老师相信你一定可以写好的!”果不其然,过了几天,刘同学的字迹,虽说算不上“良好”,但是比起之前,有了提升。就连他的家长也反映,比之前要写的“好”了。通过这件事,使我明白了:鼓励胜于批评,正如我们学习的课文《掌声》一样,积极地期望能给人带来巨大的影响,一点点鼓励,一点点关爱,也许就能创造伟大的奇迹。
3、重视意志力的培养。
意志力的培养,我感觉对于每个人来说都是非常重要的。不能按时完成当天的作业,上课不能集中注意力,不是走神,就是做小动作或者思想飞到窗外。每个学校的学生,都会多多少少出现的问题。针对这样的情况,我认为:
(1)帮助学生确立良好目标和自信心,因为有了目标和信心,学生才会有学下去的渴望。
(2)从小事来培养学生的意志力。有小到大,日积月累,就不可思议了。
(3)正面教育与纪律约束相结合。我教的是小学三年级,讲太多的道理,他们可能还消化不了,还需要一定的纪律约束相结合,才能更好的提升自己。
4、始终树立“终身学习”的理念。
汉代刘向在《说苑?建本篇》中这样说道:少而好学,如日出之阳;壮而好学,如月中之光;老而好学,如炳烛之明。意思就是:青少年的时候喜好学习,如同早晨初升太阳的阳光一样;中年的时候喜好学习,就像正午太阳的阳光一样;晚年的时候喜好学习,就像把烛点燃一样明亮。其实,说的也就是我校琴棋书画样样精通,带领同学们打快板、编歌诀的袁主任和自学文言文、摄影、视频剪辑的秦老师他们这一类人,他们不断用自己的行动,告诉我学习永远都不晚。南宋学者朱熹也曾经留下“问渠那得清如许,为有源头活水来”催人奋进的诗句,由此可见不断学习的重要性。而且当今社会是一个竞争激烈,需要不断学习的社会,作为一名教师,如果不能够不断更新知识结构,不丰富自己的学识,不随着社会的变化而发展,势必会被这个社会所淘汰。因此,对于一个刚走上教师岗位的我,现在努力做到每周坚持读一本书,坚持进步一点点。
仿佛昨天还是绿树成荫的光景,一转眼已经来到了北风呼呼的寒冬了。马上就是20xx年了,作为新时代祖国花朵的培育者,要抓住_年的尾巴,从微笑开始,严于律己、努力工作、不断创新,去见证奇迹、创造美好的未来。为美好的家乡教育贡献自己的微薄之力。
年老师工作心得体会
20xx年作为一名老师,幼儿工作的核心是“爱”。假若你的心里少了爱,那你肯定不适合在这里,现在的我们都在快乐充实的过着我们的每一天。下面是本站小编为大家收集整理的20xx年老师工作。
欢迎大家阅读。
幼儿园处于孩子成长的懵懂期,调皮、好动、想象力丰富,但理解力有限。照顾这个时期的孩子,不仅需要丰富的经验、了解孩子的心理,更重要的是对孩子要有无限的爱,否则,还真容易被孩子的不听话气坏呢。
每年新生入学的时候我都向家长介绍老师的工作是非常琐碎和清贫的,这是由幼教的任务和性质决定的。幼儿园是保教机构,既要保育又有教育,保育包括孩子的吃喝拉撒睡,教育是指让孩子在幼儿园健康地成长发展。幼儿园教师还有解决家长后顾之忧、支持家长工作的任务,所以对幼教来说师德更重要。幼儿园阶段处于一个奠基的阶段,从大的方面说要对孩子终身可持续发展负责,从细的方面讲就是对孩子人身安全、喜怒哀乐、当天的心情负责。
如果没有爱心,幼教工作可能根本不能干下去。孩子非常需要老师关爱,比如经常要抱着他们,小朋友也特别喜欢老师,可能鼻涕、眼泪就都蹭到老师的衣服上了,这是很正常且经常发生的事。这就是孩子,他们就是这样的,这就需要老师给予他们更多的呵护。
幼教工作是非常辛苦的,一天8个小时都得目不转睛地跟着孩子,必须勤勤恳恳、任劳任怨。小孩子很多事情需要老师帮助才能完成,下班时间还要给孩子做教具、备课、布置环境,周末还经常组织亲子活动,自己的业余时间非常少。一个孩子出现问题对幼儿园来说是1/400,对一个家庭来说就是100%。所以无论在生活照顾还是教育教学上都要精益求精。
不管您信不信,幼儿教师的工作用“忙、累、杂”三个字才足以形容。每天从早到晚,耳边装满了孩子的说话声,想安静一会儿都做不到;整天绷紧了全身的神经,唯恐孩子有一丁点闪失;夜深人静的时候,不知为什么,即使闭上眼睛,脑海里仍装满孩子们的影子……这就是许许多多平凡的幼儿教师平凡的一天,不管多忙、多累、多烦,只要看到孩子快乐、健康地度过每一天,她们就悄悄地把辛苦留给自己,把爱心留给孩子,把笑脸留给家长。当听到一句句“老师,谢谢您!”“老师,您辛苦了!”时,涌上心头的第一感觉就是——当一个幼儿教师真不容易呀!
如果说,每个孩子都是一座美丽的花园,幼儿园老师就是那忙碌的园丁,天天用自己辛勤的汗水换来花朵灿烂的笑容;孩子是富有爱心的童话世界,老师就会变成美丽的白雪公主,为他们捧出悦耳动听的童话。
我们不奢望在孩子的记忆里有我们永远的影子,但我们付出的爱心是最美丽的,岁月会记住我们的,岁月抹不去这份永久的美丽!
对于一种工作,时间长了总会有自己的感想,我也一样。我是一个普通的幼儿园老师,接触幼儿园工作两年多了,回想两年来的点点滴滴,有很多失去,也有很多收获。
还记得刚来的时候,对于这里一切都是陌生的,不管是老师还是小孩子都是新面孔,如今我在这里工作也有两年半了;而对于幼儿园的工作我也有了彻底的新的认识。渐渐的,工作进入了正轨,同事之间也由不认识慢慢变成了好朋友。
幼儿园的工作真的很辛苦,因为学龄前的孩子各方面的能力有限,所以孩子的事情,教学的事情,班里的事情每一项都必须亲历亲为,而园长对每件事的要求还都这么严格。尽管如此,可这并不能影响我们的好心情。我们有健康的心态,平和的心情还有耐性,而这一切都来源于我们的孩子。谁说小孩子不懂得感情不知什么时候我们就会收到他们甜甜的吻和纯纯的笑容。朝夕相处已然让我们成了亲人,他们就是我们的天使,我们快乐的源泉。
幼儿工作的核心是“爱”。假若你的心里少了爱,那你肯定不适合在这里。所以,现在的我们都在快乐充实的过着我们的每一天。
这就是我对幼儿园工作新的感想,借用一句流行的话说,就是:“累,却快乐着。”
老师工作心得体会
本文旨在探讨作为一名代课教师,如何更好地与学生相处,以及教师应拥有的品质。我在20xx年10月10日参加了在xx中心小学三年级一班召开的会议,会议一开始由一位优秀的教师代表浅谈了她最近两年的工作体会。其中,我对她谈到的“由老师转变成学生再转变成老师”深有感触。
作为一名代课教师,我刚进入工作岗位时就接到了担任差班语文教学工作的任务,这对我来说是一个不小的挑战。有些老教师告诉我:“这个班非常难管,其中有些男生十分调皮。”因为我是一名代课教师,初来乍到,有些同学对我表现出“不买账”的态度,管理上比较困难。但是,经过一个多月的磨合,我通过不断地与同学谈心,了解他们的情况,慢慢地学生和我之间开始互相了解。通过细心的观察和实践,我发现了一种成功的教学方式,那就是作为代课教师,我不能一直摆出教师的架子,把自己摆在高高的位置上,因为这样很容易造成学生的不满和不服,并不愿意听取我的课。相反,我应该让学生感觉到教师和学生是平等的,不只是考虑教学问题,更应多从学生的角度去考虑问题,设身处地为学生着想,这样他们就能接受你的教育指导。
教师育人,身正为范。在将近一年的工作中,我更深刻地认识到自我角色定位的重要性。我不仅应该知道应该做一个怎样的人,还应该知道应该做一个怎样的教师。教师的职责是神圣的,既教书又育人。高尔基曾说过:“谁不爱孩子,孩子就不爱他,只有爱孩子的人才能教育孩子。”爱孩子是教师应具备的美德,也是教师的天职。作为一名小学代课教师,我更应该做到这一点。在职业生涯中,我将热爱学生放在第一位,有了这种心态,师生之间就能维持一种和谐的状态,许多问题也得以解决。在热爱学生方面,我包括尊重信任学生、关心爱护学生,无论学生成绩好坏,我都一视同仁。对于性格孤僻的学生,我更多地给予热情和帮助,意图使他们恢复自信,走出自我评价的误区。教师的真诚对于学生来说是能够感受到的。
尽管我只在这个岗位工作了不到一年,但我的心得体会已经颇为深刻。
备课是不可或缺的一环,它的充分程度可以调动学生的积极性,从而实现高效的教学。每当收到一节新课的备课任务时,我总是被如何把握备课思路所困扰。课文内容一般都会涉及很多知识点,而且它们似乎都非常重要。但实际上,要在极其有限的时间内讲清楚所有知识点是不现实的,而且也无法突出课文的核心。因此,我会不断花费大量的时间去研究教材和教学方法,并结合课程要求,筛选重点、难点,把各个知识点列出来按照重要性排序,进而安排课堂教学的思路。此外,我也会向有经验的老师请教,从他们的经验和建议中汲取灵感,在备课工作中更上一层楼。在备课过程中,除了准备教材规定的内容外,我还会尽可能多地收集有趣的课外资料来补充,以提高学生的听课兴趣。
辛苦的备课最终要落实到课堂教学中。因此,我非常重视课堂的40分钟,尽可能使课程内容丰富、生动、有趣,让学生在轻松愉悦的氛围中学习。在讲授过程中,我会留意学生的反应,及时解答他们提出的'问题,同时注重与学生之间的交流,以提高学生的学习积极性。
对于成绩较差的学生,我会根据他们的具体情况制定相应的计划和目标,在下午放学后有计划地进行课后辅导。我会不断鼓励他们,消除他们的自卑心理;有时还会在课堂上提问他们一些容易回答的问题,增强他们的自信心,以激发他们的学习积极性。
身教胜过言说,那些经验丰富的老师们总结出来的教学方法和技巧,值得我们认真学习和领会。因此,我会积极参与其他老师的课堂观摩,从中获得不同的体验和收获,经常有那种“一节课,胜读十年书”的感觉。
作为一名代课教师,虽然可能没有正式教师的水准那么高,但是我深信“勤能补拙”。我愿意付出比别人更多的时间和精力来完成本职工作,因为我相信自己一定能胜任。
老师工作的心得体会
在我的求学生涯中,我遇到了许多不同的老师,也有很多不同的老师工作方式。其中,有些老师的授课风格深深地影响了我的习惯和思考方式。而在自己成为一名老师后,我也有了许多体会和心得,今天我想分享一下我的感悟。
段落二:尊重学生是最重要的。
我认为,一个老师最重要的品质就是要尊重学生。在课上,老师应该积极关注每一位学生的表现,尽可能地了解学生的潜在问题,为他们提供帮助和启示。只有尊重学生,老师才能更好地帮助他们掌握知识,提高学习能力。
段落三:注重知识的传授。
当然,作为一名老师,最基本的任务就是让学生掌握相关知识。在我的教学中,我非常注重知识的传授,尤其是涉及到课业和考试的内容。我会在课上对学生进行解释,让他们更好地理解和掌握知识点。同时,我会通过练习来帮助学生巩固和应用所学知识。
段落四:培养学生的思考和创造能力。
在现今社会,知识虽然很重要,但思考和创造能力也愈加食指。因此,作为老师,我认为应该尽可能地激发学生的思考能力和创造性。在我的课堂上,我提倡学生尝试和发展自己的想法,让他们思考问题的不同角度和解决方法。这样,不仅能够帮助学生更好地掌握知识,也能使他们对所学知识有更深入的理解。
段落五:影响学生,影响未来。
我相信,作为一名老师,我们不仅要教给学生学科知识,更要让他们成为有道德感和责任感的公民。因此,我在课堂上也会鼓励学生多关注社会事件,多了解社会现状,培养他们的社会责任感和道德观念。我希望自己的学生在未来能够成为对社会有贡献的人,为未来的发展奉献自己的力量。
总而言之,在我看来,教育是一项重要的事业,也是一份来自内心的热情。作为一名老师,我始终坚持以学生为中心,不断探索和发展自己的教学方法,为学生的成长和未来做出贡献。同时,我也希望所有老师能够在自己的工作中体会到幸福和成就感。
老师工作心得体会
无意中在《早期教育》上看到一篇对《儿童行为管理》一书的介绍也或许是因为我园正在做的一个课题与孩子的行为有关,于是我就迫不及待的到网上买了这本书来看,本书是由英国学前教育研究家希拉.里德尔-利奇著,由刘晶波翻译。我对译者序篇中的一小段话印象特深:“你明白,为什么上帝要把小孩子们造得那么可爱吗?......因为上帝明白,小孩子们会把大人弄得很累,甚至折磨得筋疲力尽,如果不把小孩子们造得可爱一些,他担心大人会忍耐不住把他们杀掉的”这让我想起与孩子共同生活的这么多年中,有气恼,有悲哀但也有惊喜,有欣慰,有快乐还有期望。我深刻体会到作者在书中提到对教育工作性质的阐释“快乐并痛苦着”。
“尽管每个人都能够列出一长串中生活变化着的观点,目标和行为,但是这其中必定有某些会终生持续的稳定的核心特征。这些特征是由儿童的童年经验和家庭影响塑造的”读完这段话后,我不竟心理抖了一下,原先我们的一言一行在孩子其一生的发展过程中都起着至关重要的影响,但我们怎样才能将一个已经养成不良习惯的如一盘散沙的班级培养成一个有良好常规和正气的班级呢?怎样才能让那几个重点难管理的孩子听我们的话,管好自己呢?作为老师我们都明白讲道理有时甚至在幼儿做错后去批评教育他,孩子们很显然都会屡错屡犯,屡犯屡错。有些孩子虽然不会再出现这样那样的不适当的行为并不代表他真正已经懂得了如何做才是正确的,而他是害怕老师的批评他。即使他在我们面前是个乖乖的好孩子,也未必就这么信服你。
“在开始了解儿童某种行为的原因之前,我们有必要审视自己关于行为的立场和价值观”。那作为一名幼儿老师,我的行为立场和价值观是什么呢?“一切为了孩子好”这就是我的立场和观点。那怎样做才是为孩子好呢?那些上学学过的理论大部分被抛在脑后了,整天拿着工作忙,孩子多,班级遗留问题搪塞着自己,从来没有好好审视,自己与这些科学的教育理论观点偏离了多少。
因此,我每一天依旧那样忙,处理完这一堆事情,还有另外一堆事情,我只想着每一天怎样去管理孩子,怎样作为一个好的管理者,孰不知一个好的“管理者”而应是让他的学生学会如何管理自己。我们就应给予他们自我管理的技巧和潜力,鼓励他们自愿的在自我愿望和规范要求之间折中。我此刻是一位管理者,管理着一个班的将近五十名孩子和他们的家长。如何让我班的孩子学会自我管理呢?如何学会调节自己和别人的需要,不能因为孩子才上小班,年龄小,很多道理不懂,而放下这个想法,孩子每一天都在不断地长大,心智在不断地成熟,这正是一个很好的时机也是一个很难很艰巨的任务,既不能放任孩子也不能压制孩子,孩子需要爱和赞同。他们需要明白,如果自己很自私就不会赢得别人赞同。我们要给他们爱要适当宽容他们行为,也要有理由地赞赏他们。正如这句话“增强潜力更多着眼于发展自信和用心地自尊,这些个性品质对于儿童用心地行为养成是有利的”。
我们就应透过哪些方式方法来增强孩子的自尊和自信呢?而且还要注意不能让孩子最后成为一个受不了挫折的孩子。有理由,有根据的表扬,鼓励,赞赏......但我认为这些远远不够,班里的孩子毕竟不是一个,班里的事情并不是只有几件,作为教师的我们应尽可能去关注每一个孩子,并不是当孩子需要我们微笑的那一刻我们才会出现。当下,我认为让孩子懂得道理,明白做对了不仅仅有老师会赞美,小朋友会喜欢,自己也要夸奖自己,也要大声对自己说:“真棒!加油!”
老师
作为一名教师,我有幸在多年的教育工作中积累了一些宝贵的经验和体会。在这里,我想分享一些关于教师工作的心得体会,希望能够对其他老师或即将成为教师的人有所启发和帮助。
第一段:为学生树立榜样。
作为一名老师,我们首先要做的就是为学生树立一个好的榜样。学生会模仿老师的行为和习惯,所以我们要时刻保持良好的行为举止,注重自己的仪表和形象。同时,我们要积极向学生灌输正确的价值观和道德观,引导他们树立正确的人生观和价值观。只有我们自己成为学生心目中的榜样,才能够对他们产生深远的影响。
第二段:关注学生的个性和需求。
每个学生都是独特的个体,他们有着不同的兴趣、爱好和学习方式。作为老师,我们要善于观察和了解每个学生的个性和需求,从而根据不同的情况采取不同的教育方法。我们要关注学生的优点和兴趣,鼓励他们发挥自己的特长,培养他们在某个领域的专长。同时,我们也要关注学生的困难和问题,帮助他们克服困难,全面发展。
第三段:建立良好的师生关系。
良好的师生关系对于学生的发展和成长至关重要。作为老师,我们要努力与学生建立起一种平等、亲近的关系,让他们愿意与我们沟通和交流。我们要尊重学生的意见和想法,给予他们充分的表达自己的机会。同时,我们也要关心学生的生活和情绪,关注他们的问题和困扰,给予他们必要的关怀和支持。只有建立起良好的师生关系,才能够更好地帮助学生成长。
第四段:不断提升自己的专业素养。
教育是一个不断进步的过程,作为一名老师,我们要不断提升自己的专业素养。我们要关注教育前沿的理论和实践,参加教学研讨会和培训课程,与同行交流和分享经验。同时,我们还要不断反思和总结自己的教学经验,不断修正和改进自己的教学方法。只有不断提升自己的专业素养,才能够更好地适应和满足学生的需求,提高教育质量。
第五段:充满激情和耐心。
教师这个职业是充满挑战和艰辛的,但我们必须要充满激情和耐心。我们要热爱教育事业,对学生充满无限的关心和爱心。我们要耐心引导和教导每一个学生,帮助他们克服困难,取得进步和成就。我们要用心投入到工作中,做到真心付出、认真履职,不放弃任何一个学生。只有充满激情和耐心,才能够成为一名优秀的教师。
总结:作为一名教师,我们的工作不仅仅是传授知识,更重要的是培养学生的德智体美劳全面发展。通过为学生树立榜样、关注学生的个性和需求、建立良好的师生关系、不断提升自己的专业素养和充满激情和耐心,我们可以更好地实现教育的使命。希望每一位教师都能够牢记自己的使命,为教育事业做出更大的贡献。
老师
作为一名优秀的教师,每个老师都有自己独特的工作心得和体会。在多年的教学经验中,我收获了许多宝贵的心得体会,让我能更好地面对教学工作中的各种挑战。以下是我总结的五个方面的教师工作心得体会。
首先,一个优秀的老师应具备良好的专业知识。教师的专业知识是他们赖以立足的基础,只有具备扎实的专业知识,才能够在课堂上给学生传授正确的知识。因此,在教学过程中,我始终不断充实自己的专业知识,通过阅读、研讨会等方式不断提升自己的教学能力。只有不断学习和更新自己的知识,才能够更好地辅导学生。
其次,一个优秀的老师应懂得发掘学生的潜能。每个学生都有自己独特的天赋和优势,但很多时候,他们并不自知。作为老师,我们应该发现并激发学生们的潜能,让他们意识到自身的才华和优势。在我的教学实践中,我常常通过多种方式来发掘学生的潜能,比如组织学术竞赛、举办文艺汇演等,鼓励他们展示自己的才艺。通过这些活动的开展,我发现许多平时被忽视或者认为不突出的学生,其实也有着无限的潜力。
第三,一个优秀的老师应该注重培养学生的学习兴趣。学习兴趣是学生学习动力的重要来源,只有对学习感兴趣,才能有更好的学习效果。因此,作为老师,我们应该灵活运用多种教学方法和手段,激发学生的学习热情。例如,在教授数学知识时,我会通过举一反三的例子,将抽象的概念与实际生活相结合,让学生感到数学也可以应用于日常生活,并且能够帮助他们解决实际问题。在强化学习兴趣的同时,我还注重从学生的需求出发,引导他们在自己感兴趣的领域进行深入研究,让他们在学习中获得快乐。
第四,一个优秀的老师应具备良好的沟通能力。教学过程中,老师与学生之间的沟通是至关重要的。只有通过有效的沟通,老师才能更好地理解学生的需求和问题,并给予他们正确的引导和指导。因此,作为老师,我们应该注重培养自己的沟通能力,包括倾听、表达和理解能力。在与学生交流时,我常常采取积极倾听的角度,尊重学生的意见和观点,给予他们足够的空间来表达自己。同时,我也注重使用简洁明了的语言,将知识传递给学生,在不断调整自己的表达方式中,提高沟通的质量。
最后,一个优秀的老师应具备良好的心理素质。教师工作是一项充满挑战的工作,每天都面临着各种压力和困难。因此,作为一名老师,我们需要具备强大的心理素质,能够在工作中保持良好的心态。在我的教学经验中,我发现保持积极的心态和乐观的心情对教学至关重要。因此,我经常参加心理健康培训,通过学习和实践,提高自己的心理调节能力。只有保持良好的心态,才能充满激情地投入到教学工作中,激励学生取得更好的成绩。
综上所述,作为一名教师,我们应该不断学习和总结经验,提高自己的教学能力。通过专业知识、发掘学生潜能、培养学习兴趣、良好的沟通能力以及良好的心理素质,我们将成为一名优秀的老师,为学生的成长和发展做出更大的贡献。
老师工作心得体会
从教以来,我时时以一个优秀教师的标准要求自己,勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同志,在平凡的岗位上从事着不平凡的事业,深受学生、家长、同事、领导的好评。
伟大的教育家孔子说:“学而不思则罔,思而不学则殆。”,这虽然谈的是学习,但我认为它同样适用于教学。只埋头教学而不进行教学反思,改进教学方法,优化课堂结构,教师对于学生的学习就会感到困惑。
一方面通过这些年的工作实践,我认识到小学英语教学如果只满足于对单词、句型的概念化解释和程序化教学,那样只会使教学内容平淡、课堂气氛沉闷,使学生不能全身心地投入到英语学习中来,使他们原有的兴趣和信心很快丧失殆尽。那么,怎样才能做好小学英语的教学工作呢?怎样才能让学生保持学习的兴趣和信心呢?通过查阅资料、总结经验教训,我于20xx年9月在《新课程研究》上发表了题为“如何使小学英语课堂‘生色’”的文章,并获得由中国教育学会举办的全国优质教科研成果评比、展示活动的一等奖。
另一方面积极探索和实践自己申报的靖江市十二五科研课题《农村小学英语情境教学的研究》,在教学中充分利用学生身边的学习用品、玩具和其它实物等创设出不同的情境,在课堂上组织学生成立一个个小组,广泛开展英语合作讨论、交流对话等活动,以合作表演的方式进行英语教学。20xx年11月29日靖江日报的乡村校园行栏目进行了报道,题为:情境教学引领乡村孩子迈入“双语时代”。
今年已是我在大觉小学工作生活的第10个年头,在我的心中大觉小学早已是我的第二个家。从教以来,我始终做到严格遵守校规校纪,对校领导布置的各项工作都尽力做到最好。
十年如一日,我每天都会尽量早早的来到学校,为学生、教师开门,放学后尽可能最后离开校园,关好门窗;打扫卫生,带学生进行早读;进行晨检、午检,并及时进行学生健康监测系统的上报(上学期由于一天不落地进行了上报,受到了靖江疾控中心的表扬并获奖);进行校园网的更新和维护,及时地将校园的动态发到网上;配合教导处秦主任做好资料的收集整理。
几分汗水,几分收获。由于自己的不懈努力,得到了校领导的信任和肯定。
我是一名普通而平凡的小学教师,每天都在平凡的岗位上做平凡的事。从小事做起,从我做起,只有不断学习,努力探索;外树形象,内强素质,在深化教育改革的今天才能不会落伍。
工作心得体会老师
作为一名教师,我从事教育事业已有多年,期间常常积累了一些宝贵的经验和心得。今天,我将从自身的角度出发,谈一谈我在工作中的所感所悟,以及作为一名老师要具备的一些必备素质。
第二段:专注和耐心。
在我多年的教育工作中,最为重要的两个素质是专注和耐心。在教书育人的过程中,专注于学生的需求,认真对待每一个孩子,是提高教学效果的关键。而耐心,则是帮助学生解决问题的关键。很多孩子在学习上遇到困难时,往往需要老师的耐心引导和解释。只有秉持专注和耐心的态度,才能真正帮助孩子们解决学习问题,使他们获得更大的进步。
第三段:与学生建立良好的关系。
在教育工作中,与学生建立良好的关系是非常重要的。我始终坚信,只有学生愿意与你建立真诚的互动关系,才能更好地对其进行教育。因此,我常常主动与学生交流,关心他们的情况,了解他们的兴趣爱好,与他们建立起师生之间的纽带。只有建立了良好的关系,才能更好地激发学生的积极性和主动性,使他们更能全身心地投入到学习当中。
第四段:不断学习和提升自己。
教师的工作是一个持续不断的学习过程。只有不断学习,不断提升自己的专业素质,才能给学生们带来更高质量的教育。因此,我经常参加各种培训和学术交流活动,与同行们交流经验,了解最新的教学理念和方法。同时,我也鼓励自己学习其他领域的知识,如心理学、教育学等,以拓宽自己的知识面。只有持续不断地学习,才能不断提升自己,给学生们带来更好的教育。
第五段:传递知识与温暖。
作为一名老师,我相信教育不仅仅是传递知识,更是传递温暖。在教学过程中,我常常关注学生的情感需求,给予他们鼓励和支持。当他们遇到挫折时,我会给予适当的安慰和指导;当他们取得好成绩时,我会给予及时赞扬和鼓励。通过这样的方式,我希望给学生们传递一种温暖的力量,使他们在学习和生活中都能感受到关心和支持。
结束语:
在这篇关于工作心得体会的文章中,我总结了作为一名教师必备的一些素质和心得。专注和耐心、与学生建立良好的关系、不断学习和提升自己、传递知识与温暖,这些都是我多年教育工作中的亲身体会。我相信,只有具备这些素质,才能成为一名优秀的老师,给学生们带来更好的教育。也希望这些心得能对所有从事教育事业的人们有一定的启示和帮助。
老师工作心得体会
在这摇曳生姿的初秋时节,我迎来了从教生涯的第20个年头,也是从事班主任工作的第20个年头。这说长不算长说短也不短的时光里也许并没有留下多少浓墨重彩的华丽篇章,信手拈来,却如散落的珍珠般在记忆的银河里熠熠生辉。
有一次,和同行们聊天,说到小时候的理想,有的说想当科学家,有的说想当服装设计师,有的说想当飞行员……最后因为各种各样的原因都当了老师。当时在场的我,用“志满意得”来形容毫不为过,因为我小时候的理想就是当一名老师,一名班主任老师!这看起来谈不上高大上的理想竟实现了!试问又有多少人能碰到这份看似偶然的巧合呢?庆幸之余,幸福充溢全身,因为我在为自己的理想工作!
初为班主任,毫无经验可言,凭着一颗活跃年轻的心,和孩子们打成一片;凭着敢于面对不足的执着劲,经常向经验丰富的老班主任请教;凭着满腔的工作热情,和家长沟通交流;凭着对这份工作的喜爱,不断在实践中反思。渐渐地,学生成了我的粉丝,家长是我的坚强后盾,板报墙报成了我的宣传阵地,家长会、家访、电话访成了我和家长沟通的纽带。去年的一个晚上,我因为在写一篇文章,忙到很晚,正准备睡觉的时候,手机震动传来一条信息,打开一看上面写着:“老师您好!我是____,您还记得我吗?祝您节日快乐!”我失笑,回了一条信息:“怎么可能忘记?你们可是我的第一届啊!你怎么还没睡呢?”她秒回了一条:“老师,明天是教师节,我要成为第一个祝您节日快乐的人!所以今晚12点一到,我就发信息!”感动和幸福瞬间包围了我,我的心被融化了!
随着时光的渐行渐远,我担任班主任也积累了一些经验,处理班级事务和从前比起来,明显从容了不少。偶有闲暇,便萌发了写写班级工作心得的念头,间或写写德育论文,平时的工作都是实实在在做过的,缺少的是系统的梳理,真的记录下来,也是对自己工作成果的一种肯定。于是,一些文字便诞生了。
现在的我,虽然还不能做到完全沉稳,也有心浮气躁的时候,但我的年龄告诉我,带班级急不得、懒不得。孩子也是人,也有自己的想法,我们只有真正走进他们的内心,让他们从心里接纳我们,那我们的工作难度就会降低很多。时代在发展,社会在进步,不同年代的儿童进入学校学习,总会有这样或那样的问题,这也需要我们班主任不断学习,提高班级管理水平,再拿出我们的耐心和爱心,在实践中反思,反思中实践,怀揣着最初的赤诚之心,我们的工作一定会越做越好!
印度诗人泰戈尔说:“使卵石臻于完美的,并非锤的打击,而是水的且歌且舞。”如果孩子们是那一颗颗臻于完美的卵石,我想做那且歌且舞的水,一路伴着他们健康成长!
老师工作心得体会
转眼间,我来到__中学工作快一年了,在这一年中,我学习了很多,也成长了很多。下面我就以这一年的经历谈谈我作为一个新教师的工作心得体会。
刚开始的时候,我对实验室的设备一点也不熟悉,对一些实验的准备也不大了界,作为一个新教师,我真的感觉很彷徨,幸好,这时组里的其他老师给了我很多的指导和帮助,我添置了很多与新课程理念下的实验有关的新器材和药品,同时对原有消耗的其他设备进行了补充,维修实验室桌凳,组织学生打扫卫生,积极准备实验,合理安排实验时间,较好地完成了实验室工作,同时,我还对实验室财产做了统计,迎接并顺利通过了领导对实验室的评估检查。
后来我主要担任生物教学,在教学工作中,我深入细致地备好每一节课,熟悉教材,精心设计问题,力求把握重点难点,使课上内容简单易懂,同时自己制作或借鉴网上比较好的教学课件,把传统讲授教学模式个现代教学模式结合。
认真上好每一节课,一般第一次上总是感觉不太流畅,我及时从中获得经验,在下次上时更好的讲授好。同时课堂注重学生学习主动性的发挥,培养学生发散思维和创新意识,使其综合能力得到发展。坚持听课,学习师傅和其他老师的教学经验,结合新课程历年,寻求适合自己的教学方法。认真及时地批改作业,从中了解学生掌握知识的情况,从而有侧重的对其强调,扫除自己学习中的盲点,也为课堂效率的提高打下了良好的基础。
这一年中我还担任了__班班主任的工作,积极参与班级管理,在__老师的指导下,我学会管理班级的一些方法和教育学生的一些经验,认识到对学生一味严格是不行的,主要是要找到严和爱的切入点。作为一名新教师,我有很多不足,因此我积极汲取养分,感谢校领导给我安排学习的机会,请了许多资深教育工作者给我们授课,我受益颇多。
总之,我还很年轻,需要不断的磨练,才能成为一名合格的中学生物教师,为此,我将一如既往,努力早日达到目标。
老师工作心得体会
20xx年11月19日我参加了江华县小学英语教师岗位培训。这对于我来说是一次难得的机会,回顾几天培训的生活,收获很多。工作心得一句话通过这次培训和学习,我不仅学会了与教学相关的英语知识,并通过优秀教师的讲课来审视自己的日常教学,真正感受到了学习的内容与教学息息相关,以这样的角度来反思工作心得的精简句子教学,就能捕捉到了一些新的`火花。关注学生的学习兴趣工作心得体会,以学生真实的认知水平和生活经验为出发点设计教学环节,让学生一起来体验学习英工作心得体会感悟语的快乐。
通过这次培训,我对新课改有了进一步的认识。教学不是简单的“知识灌输”或是“知识移植”的过程,是学习主体(学生)和教育主体(教师),包括环境交互作用的过程,这种工作心得体会感悟简短教学是一种学生主动参与的、尊重学生个性的、参与教学环境中的教学。
这次培训学习,我们分别听了二中唐添翼、一小盛智琴、二小彭丽红、以及李艳玲、龙新凤、郑艳飞等六位优秀教师的精彩授课。使我更工作心得体会感悟进一步理解新课标的理念又学到了更多的教学方法。使我懂得了新课工作心得简短标应把“激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的习惯和形成有效的学习英语策略,发展自主学习的能力和合作精神”放在首位。同时工作心得简短,要注重“口语交际”,培养学生的口语能力,使每一个学生都能开口说英语,达到学以致用的目的和增强学生的实践能力。
这次培训学习。除了学习理论工作心得体会一句话知识之外,收获最大的还是在一小的那三节观摩课了。这三堂课,不工作心得的精简句子论是教师还是学生都表演得十分精彩。课堂成为了学生发挥个性的天地,成为自我赏识的乐园了。学生学会了观察,学会了思考,课堂很活跃工作心得体会感悟简短。这样在课堂上,让学生动脑、动手、动表情、把教室当作舞台让学生去表演。让学生在生动、形象、直观的情景下轻松、愉快地掌握所学的知识。
通过这次学习,我更深切的体会到“英语的工具工作心得的精简句子性”的重要性。语言是一个载体,是一种工具。它的目的是交流。要想熟练的使用这个工具来达到交流的目的,它就应该是听说读写四项基本技能的综合,最后以“说”的形式呈现出来。要想实现这个目标,教师除了要提高自身的口语水平和专业素质外,更要转换在课堂上的角色。工作心得的精简句子只有运用灵活多样的教学方法,才能充分调动学生学习的积极性,激发学生的知识潜能,改工作心得变“单调压抑”的课堂模式,向英语口语化的课堂迈进,向充分互动的课堂工作心得体会感悟简短迈进。
在今后的日常教工作心得一句话学生活中,我将会进一步向有经验的教师学习,努力提升自己,为工作心得50字英语教学迈向更高的层次而奋斗。
老师工作心得体会
这学期,我在四年级一班当英语老师。在教学中,我严格遵循教学的五个环节,课前认真备课,教材和学生都准备好了,因材施教,努力实施课堂改革,积极探索小学快乐英语课。小学英语教学的目的是激发学生学习英语的兴趣,培养学生学习英语的积极性,树立学习英语的自信心,培养学生一定的语感和良好的语音语调基础。
在英语课堂教学中,如何营造良好的学习氛围,激发学生的兴趣,是小学英语教学的重要组成部分。以下根据本学期的教学实践总结教学情况:
在教学中,认真备课,认真阅读各种教学参考书,结合自己的教学经验和学生的学习情况,认真编写教案,制定教案,不断完善修改,做好课前准备。在传授学生知识的同时,关心和爱护学生,尤其是差生,在课堂上给予更多的关注,教育他们成为好学的学生。在思想教育的同时,我们也耐心地引导学生在工作中使自己的学习成绩与其他学生相匹配,帮助他们树立学习的自信心。
一、在课堂上,认真授课,运用电脑、教具、简笔画、情境教学、肢体语言等方法对学生进行启发教育。和学生一起玩游戏,唱英文歌,激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑,注重以学生为主体、教师为主导的教学方法,充分调动学生的学习积极性。学生有困难,不知道如何阅读。我会及时讲解,让他们多练习,努力让他们学会后理解和使用。我还安排他们在课前十分钟大声朗读,及时分析和纠正问题,增强阅读能力。
第二,在批改作业。学生作业总是按时、及时批改,并详细批注,常见错误在全班反复讲解分析。针对个别学生的作业,我们还采用面对面的方法进行逐一分析和讲解,帮助学生解决困难的习题,大大提高了教学质量。
第三,在听力方面。为了提高学生的听力水平,经常要求学生听英文歌和英语会话磁带,还进行对话、背书和单词记忆比赛。
首先,根据我所教班级的实际情况,优秀的学生并不多,但是中差生看不起。有人曾经说过:如果孩子天生优生学,教育的作用是什么?什么是基本素质教育?所以对于相对大多数的中专生和差生来说,我要化不喜欢为爱,化忽视为关注,化陌陌为关心,化疏为善良。
当然,在实际的教学过程中,我也应该根据实际工作中的问题和学生的身心特点,积极实践,不断探索,总结规律,认真思考,不断探索。
老师工作心得体会
这是一种难以启齿的感觉,明明是作为老师,但是我却在教学中弄的手忙脚乱。尽管因为这些小事故将课堂弄的活跃了起来,但是作为一名高中老师,我还是要以严谨的工作作为主要责任。
在对同学的情况有了一定的了解之后,我总是熬夜去分析该如何去带领这个班级。有时也会去看看其他老师的课堂情况,或是听听老师们的意见。说到底,是我这个新手老师的实战经验太少,第一次面对自己要负责到底的班级感到有些慌乱。但是,其他的老师都热情的向我介绍了自己的方法,听着他们的意见,我又觉得思维活跃了起来,想到了一些可以用的上的方法!
在结合了自己对同学的认识,老师们对同学们的认识,以及课代表等同学对自己的认识,我改变了自己的教学策略。为了照顾一些学习成绩不好的同学,我从基本教起,同时也加宽了知识点,也给基础好的同学教会了一些额外的知识,并巩固了基础。
在之后的教学中,我由简入繁,带动学生的积极性,多在课堂上提一些简单的问题给基础差的同学,就算答错也不打击,进而鼓励并继续给同学机会,带动学生的信心和学习欲望。
在这段工作时间里,我学会了很多,也看清楚了很多。自己作为老师的不足,也渐渐的在工作当中暴露出来。但是为了不让这些影响到学生,我也学会了去主动找到自己的错误,及时的去改正自己的问题。
现在工作了这么久,我依旧不敢称自己为一名合格的老师,和班上的其他老师相比,尤其是班主任老师,我现在的能力实在是望尘莫及。但是我也掌握到了自己的优势,作为新老师,我很容易的就融入到了学生当中,这让我在了解学生的情况的时候变得更加方便。我会好好的运用这个优势,找出适合自己的教学路径。
工作心得体会老师
作为一名学生,我们时常会遇到各种各样的老师,他们是我们求知路上的引路人。有些老师教学严谨,有些老师关心备尽,而有些老师则深植师道之忧。在亲身经历了多位老师的教诲之后,我积累了一些工作心得,对于老师这个职业有了更深入的理解。在下面的文章中,我将会从对工作的热爱、对学生的关心、对教学的独特方法、对素质培养的重视以及对自我要求的严格等五个方面进行探讨和总结。
首先,一个优秀的老师是对工作充满热爱的人。毫无疑问,热爱是驱动力的源泉。只有对教学充满热情的老师才能赋予学生无穷的创造力。曾经有一位语文老师,每天都会准时到校,即使是周末和假期。他对教学的严谨态度以及对学生的高要求,都表达了他对教育事业的热忱。他用自己的激情感染了我们,让我们更加认真对待每一堂课程。
其次,一个优秀的老师是关心备至的人。老师不仅仅是教学任务的执行者,更是学生成长道路上的引导者。我还记得有一次在课堂上犯了一个错误,结果我被全班同学嘲笑了起来,当时感到非常失落。但是我的老师并没有指责我,相反,她在下课后特意找我谈话,并耐心地给我讲解了我的错误并且提出了一些建议。她弥补了我因疏忽而带来的挫败感,并且鼓励我继续努力。这种关心让我明白,老师并不只是在教书育人,更是在培养人格和情感的塑造。
第三,一个优秀的老师是具备独特的教学方法的人。每个老师都有自己的教学方式和风格,但是那些极富魅力的老师更多地将学生作为主体,尊重个体差异。他们了解学生的特点和需求,并根据不同学生之间的差异制定教学计划。比如我的一位数学老师,他根据我们班同学在数学方面的不足,制定了一套个性化的教学计划。他通过举例让我们深入理解概念,通过小组竞赛培养合作意识,通过项目申报锻炼实际能力。这种独特的教学方法让我们不仅提高了知识水平,更培养了我们的创新思维和解决问题的能力。
第四,一个优秀的老师注重素质的培养。教育的目标并不仅仅是传授知识,更是形塑人的整体素质。一位优秀的老师不仅知道如何帮助学生学习和取得好成绩,同时也是学生良好品德的示范者。曾经有一位英语老师,每次上课前她总是会让我们一起读一段英文短文,并让我们分享这段短文中的核心思想和价值观。通过这样的交流,她不仅帮助了我们的语言能力,更培养了我们的道德品质。她经常鼓励我们思考人生的真谛,培养我们的独立思考和批判性思维。这位老师无疑是一位将学习和道德结合的楷模。
最后,一个优秀的老师是对自己要求严格的人。正如谚语所说:“师傅领进门,修行靠个人”。优秀的老师不仅要求学生取得进步,更要求自己不断提高和追求卓越。只有这样,老师才能够深入了解教学的本质,只有这样他们才能完美地履行教育使命。在我的一位历史老师身上,他总是在不断地自我反思和定期的专业培训中不断完善自己。他经常参加学术研讨会,与同行交流,努力提升自己的教育水平。这种追求卓越的态度给了我很大的启发,让我明白学习是一个持久的过程,只有不断地自我修正,才能成就更好的自己。
总之,作为一名学生,已经有幸遇到了许多优秀的老师。通过与他们的接触和学习,我逐渐意识到一个优秀的老师需要具备许多素质,如工作热情、学生关心、教学方法、素质培养和自我要求严格等。这些迥然不同的特质共同构成了一个优秀的老师形象。而这些特质也为我们提供了明确的方向和目标,以便我们在未来的教育之路上发扬光大。
老师工作心得体会
作为一个教师,必须善于控制自己的情绪,保持清醒的理智以冷静的态度来处理学生的错误。古人有云,人非圣贤孰能无过,何况是一个初中学生,他们犯错误的机会有很多。那关键是老师怎么指导学生及时改正过来,让学生不要再犯相同的错误。
那是星期六的一次上课,由于不是平时上课,学生在态度上都不是很端正,与平时上课的态度有很大的不同。物理课被安排在下午,那天的天气让人有点昏昏欲睡,所以我在上课时尤其注意学生的状态,哪个同学的开小才我都会及时提醒。当时的小张的桌上有一堆书,他正在那堆书后面奋笔疾书,我正纳闷,我没有布置什么作业,也没有说什么要同学们做笔记的东西。正想着,就走到他身边,让我真的很生气,他拿着另一个同学的数学试卷在抄。我厉声指责道:“你不知道这是什么课吗?还在抄作业,你是想干什么?”他没有做声。如果现在的我说声,把作业收起来。我想什么事情就没有了。我也不知道为什么,那时候的我把刚才有的同学的表现联系起来,一起说:“你们到学校里来是为了什么,为了浪费时间,还用得着这么麻烦吗?直接待在家里好了,还跑到这里来干什么?只要到这里就应该好好学习,能学到一点是一点,何必为难自己和老师呢?”听到这里,小张同学一句话不说,起身走到教室的另一角电视机的柜子里把篮球取出来走了,我当时叫了声站住的,但他没有听。
有一点,我很清楚,我没有说什么过分的话。可能是当时的我也是很生气,所以说了过多的气话,他才做出这样的举动。这与他特殊的家庭背景有关的,由于这个原因,他的内心十分敏感,本来我就应该对这样的孩子多一些关注和关爱。在后来我与他的交流中,我首先说出了自己的不足,然后让他对照一个学生的行为准则,分析他行为中的不足时,他的态度也是十分诚恳的。所以,现在想来,那件事情的发生就是十分不应该的事情。它告诉我,一定要在适当的时候控制自己的情绪。
不能和小孩子去计较自己心情的好坏。教师是能讲很多的道理,在很多的时候,学生还是处于弱势。教师不能自作主张的认为在教育小孩,但是却往往忘记了方法。每一个孩子都是一把锁,而开锁的钥匙都是不一样的。如果只是站在老师的角度去思考问题,而不是针对孩子的话,他永远也不会走进孩子的心理,更谈不上达到教育孩子的目的。
情绪的自控能力是受一个人的道德修养、意志品质、性格特征所制约的。但作为教育者,必须跳出易怒的心境,以平和的心态去解决问题.。一旦发生了纠纷,教师就应该积极地化解矛盾,而不能使矛盾进一步激化,造成不可收拾的局面。