实施方案的评估和监控是确保项目或任务顺利进行的重要环节。通过实施方案，我们可以实现更高的生产效率和质量，提高竞争力和市场占有率。
师德教育活动实施方案
为进一步加强师德建设，全面提高教职工职业道德水平，建设高素质的师资队伍，根据《中小学教师师德规范》、《幼儿园教师专业标准》，结合我园实际情况，制定本实施方案。
以科学发展、和谐发展、内涵发展为主导，紧密结合幼儿园教师岗位职责要求，以热爱教育事业、关爱幼儿、教书育人为核心，以提高教职工思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，弘扬高尚师德，力行师德规范，强化师德教育，优化师德评价、考核，不断提高师德水平，促进教职工队伍素质的整体提高和幼教事业健康快速发展。
1、通过活动的开展，使全体教职工树立正确的儿童观、教育观，增强从事教育工作的光荣感、责任感和使命感。
2、通过活动的开展，在全体教职工中形成以人为本、以德治教、以德育人的观念，建立和谐的师幼关系，营造敬业奉献的教育氛围。
3、通过活动的开展，使全体教职工关爱幼儿，促进幼儿全面发展，把“爱心与责任”作为师德永恒的主题，贯穿到日常的生活、教学、游戏活动之中。
4、通过活动的开展，畅通诉求渠道，建立教师与家长之间和谐融洽的关系，广开言路，形成教育合力，提高幼儿、家长、社会对我园各项工作的满意度。
师德建设工作坚持以下基本原则：
(一)坚持以人为本的原则。充分发挥广大教职工的积极性、主动性、创造性，把师德建设与教职工专业化发展结合起来，增强教职工自我教育、自我完善、自我提高的自觉性，为教职工的全面发展创设良好外部环境。
(二)坚持实事求是的原则。把师德建设与学校各项工作紧密结合起来，标本兼治，突出重点，有针对性地开展工作，通过各项活动让师德建设更加贴近实际，与日常工作要求挂钩，注重实效。
(三)坚持以德促能的原则。师德是教育之魂，师能是发展之本。以师德建设为先导，采取多种措施，把师德建设与高教职工业务能力和专业发展相结合，促进教职工整体素质的全面提升。
(一)成立领导小组。为更好地开展师德教育活动，我园成立师德建设领导小组：
组长：
副组长：
组员：各班班主任、教师、保育员、后勤人员。
组长负责组织部署具体工作，分解各层面师德教育活动任务，保证师德教育活动有组织、有计划、有实效地开展。
(二)完善师德师风考核制度。
1、学校建立师德师风考核机制和档案，对教师师德行为进行约束，实施常规管理，从制度上积极引导教职工树立良好的师表形象、职业形象，倡导教职工乐于奉献的敬业精神。
2、教师公开开展师德承诺活动，签订教师《师德承诺书》。把师德建设纳入教师的年度考核之中，每学期考核一次，作为教职工评优、评模以及晋级的依据。对违反《中小学教师职业道德规范》的行为，一票否决。
(三)认真组织学习。师德建设重在宣传学习，贵在坚持。定期组织教师学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》以及《公民道德建设实施纲要》，要求人人做好读书笔记，撰写心得体会，强化教师依法治教、以德治教的意识，统一思想，提高认识。同时，结合“师德建设活动”的开展，认真对照自身在师德师风方面存在的问题，开展自查自纠，自觉规范自身的教育行为，不断提高自身的师德素养。
(四)积极开展形式多样、丰富多彩的师德建设活动。
1、各岗位人员设立个人风采展示照片，除个人简介外，加一栏师德公开承诺，主动接受全体幼儿家长的监督。
2、开展以“爱心与责任”主题的师德演讲活动。
3、利用家长会征集家长意见，发放师德问卷调查表，对各岗位人员师德情况进行多元评价。
4、继续开展弘扬教师精神，争当罗田名师活动。
5、结合师德考评，每学期开展一次“幼儿最喜爱的老师”评选活动。
第一阶段：研究部署阶段(20xx年2月)。
1、健全组织机构，成立领导小组。把师德建设工作做为首要工作，抓紧抓好，抓细抓实。把师德建设作为校本培训的内容之一，广泛开展宣传教育活动。
2、召开动员大会，层层落实责任。宣读师德建设实施方案和师德建设评估办法及细则。要求每位教师结合自身实际，制定师德修养计划。请家长、学生、社会共同监督，同时要求每位教师签定承诺书，并公布于众。
第二阶段：加强学习，形成共识阶段(20xx年3月)。
1、深入学习《义务教育法》《教师法》《公民道德建设实施纲要》《中小学教师职业道德规范》等法律、法规，加强以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观教育，进一步树立以德治教的道德意识，组织好每周的教师政治学习和业务学习。
2、认真组织学习全国师德楷模先进事迹，每周表扬我园师德先进典型，树立榜样，深入发掘我园教师关爱幼儿的典型事迹和先进经验，提高师德榜样的影响力和示范性。
第三阶段：精心组织，全面落实阶段(20xx年4-6月，9-11月)。
1、积极开展弘扬教师精神，争当罗田名师活动。
2、开展“爱心与责任”主题演讲活动。
3、在家长、幼儿中开展调查问卷活动，使教师全面了解幼儿的需要，家长的评价，从而调整自己的工作方式，以适应新时期师德规范的要求。
第四阶段：认真总结，巩固成果阶段(20xx年12月)。
对照师德评价办法及细则，认真梳理反思，通过自评、互评、校评、学生评、家长评等多元评价，公正、公平、公开评定每一位教师的师德等次，对在师德建设活动中表现突出的个人，进行表彰。
(一)师德建设是学校发展的永恒主题。师德建设工作领导小组负责全园师德建设工作，定期召开工作会议，定期对全园教职工师德建设情况进行检查和总结。
(二)把师德建设工作贯穿于学校管理的全过程，与校风、教风和学风建设结合起来，与平安创建、和谐校园创建、文明单位创建、党风廉政建设、园务公开结合起来，切实提高师德建设的质量和效果。充分发挥工会、共青团、教职工代表大会的作用，形成加强和推进师德建设的整体合力，促进我园师德建设水平的不断提高。
(三)我园教职工考核细则中明确规定了师德考核为绩效考核内容之一，师德、安全、教学、考勤各占绩效考核的四分之一，有固定的经费预算，为师德活动的开展提供了强有力的保障。
师德教育活动实施方案【】
为进一步加强和改进师德建设，全面提高师德水平，打造一支适应时代发展要求、让人民群众满意的高素质教师队伍，推动我市教育事业又好又快发展，市教育局决定在全市中小学开展以“有爱心、有诚心、有责任心、有感恩心”为主题的“四心”师德教育活动。现提出如下实施方案：
年“师德师风教育月”活动实施方案
为全面贯彻落实《中小学教师职业道德规范》，持之以恒地加强师德师风建设，切实解决我校教师在师德建设中的实际问题，大力提高全体教师政治思想素质和职业道德水平，努力打造一支德艺双馨的教师队伍，根据市《教育局、市教育工会2020年教育系统“师德师风教育月”活动实施方案》的要求，结合我校实际，特制定我校“师德师风教育月”活动方案如下：
一、指导思想。
以习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为指导，全面贯彻落实全国全省教育大会精神、教育部等七部门《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》和《新时代中小学教师职业行为十项准则》。落实立德树人根本任务，加强和改进新时代师德师风建设，倡导全社会尊师重教，完善师德师风建设长效机制，努力建设一支“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的教师队伍，为谷城教育高质量发展建功立业。
二、活动主题。
践行初心使命，争做新时代“四有”好老师。
三、
活动内容。
把主题教育融入到教育。
教学。
的全过程，把提高教师思想政治素质和职业道德水平摆在首要位置，通过思想教育、制度规范、典型引领、建章立制等多种方式,把师德教育活动落到实处。
(一)制定实施方案，宣传发动。
2.学校办公室安排校门口悬挂“践行初心使命，争做新时代‘四有’好老师”横幅。
3.信息处在学校电子屏滚动展示《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》、《新时代中小学教师职业行为十项准则》、师德承诺等内容。
（二）设立“师德讲堂”，举办师德培训。
召开全体教职工大会，举办“师德讲堂”讲座。学校负责人宣讲习近平总书记关于加强师德师风建设的重要讲话精神和“两个师德文件”的重要意义，发动全体教职工深入开展对师德师风建设的讨论，提高自我认识。
（三）组织优秀教师报告会，弘扬楷模精神。
召开全体教职工大会，由优秀教师代表蒋德军、王苗老师发言，宣讲个人先进事迹。全校形成学习先进，争做榜样的良好氛围。
（四）开展“万名教师师德承诺活动”。
召开全体教职工大会，围绕严禁在职教师违规开设补习班、参与有偿补习为主题的“万名教师师德承诺”活动，主动接受学生、家长和社会监督。
承诺内容为：
“我是一名光荣的人民教师，肩负着教书育人的责任。我将严格遵守《中小学教师职业道德规范》和《中小学教师违反职业道德行为处理办法》，爱岗敬业、关爱学生,严谨笃学、奋发进取，淡泊名利、廉洁从教，不参与有偿办班、有偿补课，教书育人，为人师表。努力实践我的诺言，忠诚党的教育事业，争做‘四有’好老师，做学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人，努力践行社会主义核心价值观，决不辜负人民教师这个光荣称号。
（五）深入开展自查，撰写剖析材料。
五是学习廉洁从教典型，查自己在廉洁从教方面有无缺乏奉献精神，不能自觉抵制社会不良风气影响，私自从事有偿教学活动，以教谋私，向学生推销资料、乱收费、乱补课，利用学生家长办私事或索取接受学生家长的馈赠等现象。六是学习开拓创新典型，查自己在严谨治学方面有无教学方式单一、教学方法粗暴，是否做到教学方式灵活，因材施教，耐心细致。
（六）组织评选“学生最喜爱的老师”。
由各年级负责组织学生评选“谷城县学生最喜爱的老师”、“襄阳市学生最喜爱的老师”。评选结果由校工会负责统计，公示并上报到县教育局工会。
四、活动保障。
1.加强领导。为切实加强对师德教育月活动的领导，学校成立师德教育月活动领导小组：
组长：雷廷。
副组长：刘忠军魏合涛杨文国聂忠武姚海旭李运。
组员：徐雪苹陈克勇赵立海鲍道斌熊伟章陈明。
成立相应的工作专班，明确职责，周密安排，指导学校开展师德教育月活动。
2.务求实效。根据我校教育工作实际和教师队伍现状，把师德师风教育月主题教育，与学习贯彻“两个师德文件”主题教育相结合。严格考核评价，实行师德失范“一票否决”，将师德考核摆在教师考核的首要位置。对师德考核不合格者年度考核应评定为不合格，并取消其教师职称评聘、推优评先、表彰奖励等资格。
3.认真。
总结。
经过师德教育，我们将对活动进行全面总结，收集整理好各阶段活动的文字、图片、影像等资料，完善师德档案，对活动中表现突出、成果优秀的进行表彰和奖励。
谷城县第三中学。
2021年9月18日。
师德教育活动实施方案
“四心”师德教育活动时间安排一个月，从10月10日至11月10日，共分三个阶段进行。
各学校要结合实际，制定系统的学习计划和具体的学习配档，强化集体学习措施，深入开展“四心”师德建设活动，切实加强师德教育，进一步夯实师德基石，达到以“学”养师德，以“规”约师德，以“标”导师德，以“情”化师德的目的。
一是学习教育法律法规。要组织广大教职工认真学习各项教育法律、法规以及省、市教育行政部门推进素质教育的相关文件，重点学习《教育法》、新修订的《中小学教师职业道德规范》、教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》及《xx市中小学教师职业道德考核测评标准》等。
二是学习先进师德理念。要认真组织教职工学习观看高金英的《静下心来教书、潜下心来育人》，李振村的《教师职业生涯规划的九大追问》，陶继新的《打点幸福人生》等蕴含先进师德理念的优秀作品。以专家引领带动全体教职工师德认识和师德理念的提升。
三是学习身边先进典型。要创新工作思路，强化工作措施，对照“四心”师德要求深入挖掘先进典型，及时总结提炼，择优选拔2―4名“四心”表现突出的教师为全校教职工做“师德报告”，号召广大教职工学习身边师德典型，赶超身边师德模范。
四是开展师德建设大家谈活动。要围绕“四心”积极组织开展“师德建设大家谈”活动。要通过学科组、级部、处室、校会等形式进行深入研讨，骨干教师研讨如何率先垂范，做好师德典范；青年教师研讨如何过好师德关，树立良好形象等等。师德讨论要有目的、有计划、有措施、有记录。同时，开设“网上校长论坛”。各学校校长要以“四心”为主题，围绕如何带动领导班子、教职工形成凝心聚力、和谐向上、工同发展的大好局面发表自己的见解和感受。各位校长的讲话要录制成视频，刊登在本校校园网和文登教育网上。
在认真学习、讨论的基础上，各学校要安排专门时间，以级部、教研组等为单位，认真组织教师回顾总结任教以来的思想工作情况，特别是要对照师德要求和师德典型进行反思，并作为一项常规性活动经常开展。既要反思长处，又要反思存在的问题，达到自我完善、自我改进、自我提高、增强自律意识的目的。学校领导班子要带头反思，内容包括思想状态、精神面貌、廉洁自律、政令畅通、依法治教、关心职工等方面；教职工的反思，内容包括依法执教、以德育人、廉洁从教、关爱学生、为人师表、团结协作等方面。
一是抓好民主评议活动。组织学生、家长、社会各界民主评议师德情况，通过问卷调查、设立师德意见箱、公布举报电话、发放师德评议表等形式，广泛征求群众的意见和建议，并汇总做出评定。民主评议要本着“公开、公平、公正”的原则进行，对群众反映出的问题，要及时告知教师，并督促其认真改正。
二是开展写一篇反思实例活动。要组织全体教职工对照“四心”师德要求，结合教育管理和教育教学实际，认真回顾身身的工作作风及思想作风情况，写好一篇反思实例。要求要有针对性、现实性实效性，严禁套话、虚话、空话，各学校要组织教职工在一事实上范围内进行交流，并将反思实例收齐存档。
三是开展师德征文活动。在全体教职工中组织开展以弘扬“四心”为主题的师德征文活动。内容可以是宣传师德模范的感人事迹和崇高精神，可以谈崇尚师德、爱岗敬业、为人师表的经验体会，也可以谈自己对教师职业道德的深刻理解等。征文文体不限，可以是赞美高尚师德的一首小诗，可以是阐述师德建设的一篇论文，可以是管理、教育过程中的一次反思，也可以是触动心灵的一件小事等等。各学校自行组织评选，优秀者参加教育局组织的征文评选，每处学校选送3―5篇。教育局将组织评选优秀征文并发放获奖证书，优秀征文将在文登教育网和《文登教研》上刊登。征文内容要求必须为原创，且没有公开发表过。
各学校要组织教职工针对自查反思阶段查摆出的问题，结合民主评议中征求到的评议意见，认真归纳整理，集中分析研究，明确整改目标，制定整改措施，切实解决师德中存在的问题。
一是抓好师德承诺活动。要对照《中小学教师职业道德规范》和“四心”师德要求，组织广大干部职工广泛开展“师德承诺”活动。领导干部利用教职工大会、教研组会、班主任会等向全体教职工做公开承诺，接受全体教职工监督；教职工利用国旗下的讲话、晨会、班会等时机向全体学生公开承诺，接受全体学生监督。所有教职工的师德承诺书要统一存档备案。
二是开展师德演讲比赛。要围绕“四心”主题，组织进行校内师德演讲比赛，并从校内比赛中选拔1―2名优秀人员参加教育局组织的师德演讲比赛。演讲内容要做到既有思想性和教育性，又有影响力和感召力，要能充分展示教师爱岗敬业、无私奉献的精神风貌，弘扬教师以德育人，为人师表的职业情操，使广大教师切实受到思想的熏陶和精神的洗礼。
三是抓好师德建设长效机制。要以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，努力探索新形势下师德建设的特点和规律，在师德建设的理念、内容、形式、方法、制度等方面不断改进和创新，使师德建设更加贴近实际，贴近教师。要因地因校因师制宜，修改完善师德考核方案，制定操作性强的实施办法，形成师德建设长效机制。
四是开展总结宣誓活动。要召开全体教职工大会，对“四心”活动进行认真总结，对校内涌现出的师德先进个人进行表彰，宣读本学校师德宣誓与师德承诺作为加强教师职业道德建设的重要内容长期坚持，作为每学年开学初必须履行的仪式固定下来，让教师在活动中受教育，逐步将师德要求内化为师德素质，从而构建教师自我约束、自我激励的良性机制。
师德师风教育活动实施方案
为切实加强我校师德师风建设，提升教师职业道德素养，打造一支爱岗敬业、品德高尚、无私奉献、公正廉明的教师队伍，我校将以“师德师风教育”活动为契机，进一步全面贯彻党的教育方针，落实国家、省市有关教育的政策法规，全面实施素质教育，坚持以队伍建设为抓手，强化劳动纪律，加强教学工作管理，努力塑造教师队伍的新形象，提升办学质量和学校品位。根据上级部门师德师风教育活动的精神，结合本校的实际情况，现特制定如下实施方案：
一、活动主题。
根据教育部《中小学教师职业道德规范》的有关要求，结合市教育局2012年师德师风教育活动的主题，我校确定本次师德师风教育活动的主题为“做学生喜爱的教师”。
二、活动目的近年来，我校师德师风建设逐步深化，成效明显。但是，在新形势下，师德师风建设也面临一些新情况、新问题和新挑战，为此，开展师德师风教育活动，对推动师德师风建设、解决教师队伍中存在的突出问题和办人民满意教育具有十分重要的意义。2012年，我们开展以“做学生喜爱的教师”为主题的师德师风教育活动的目的是：
1、进一步提高教师的思想政治素质。
引导广大教师认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，深入学习胡。
总书记在全国优秀教师代表座谈会上的讲话精神，贯彻落实科学发展观，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，以优良的思想政治素质影响和引领学生。
2、进一步树立正确的教师职业理想。
增强教师的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，以培养优秀人才、发展先进文化和推动社会进步为己任，爱岗敬业，自觉履行教书育人的神圣职责。
3、进一步提高教师的职业道德水平。
大力弘扬艰苦奋斗、务实求真、无私奉献精神，进一步增强教师主人翁责任感，热爱教育，关心学校，关爱学生，自觉抵制社会拜金主义等不良风气的影响，廉洁从教，依法执教，淡泊名利，志存高远，把毕生精力奉献给崇高的教育事业。
4、努力塑造干部和教师队伍的新形象。
要大力加强干部队伍、党员队伍和教师队伍的建设，努力塑造干部和教师队伍的新形象。干部队伍的建设是学校的发展的关键。干部队伍建设重点要强调八个字：勤奋、优质、高效、廉洁。干部队伍建设要强调干部有“三心”：以作风建设为核心，以业务素质为中心，以有服务意识为重心。干部作风要朴实，干练，廉洁。教师队伍的建设是学校发展的根本。要尊重老教师，充分调动中年教师的工作积极性，要让青年教师充分发挥新鲜血液的作用，为学校的可持续性发展打好基础。
4、进一步强化劳动纪律和教学管理。
作的管理，加大听课的广度和力度，借师德师风教育活动对教育、教学工作进行检查、整顿。
三、活动时间。
2012年3月—9月。
按照市教育局有关师德师风活动的文件精神，结合我校实际，本次主题教育我校将分“广泛宣传，积极动员”“周密计划，扎实推进”“自查自纠，整改提升”“总结表彰，树立典型”四个阶段进行。
（一）广泛宣传，积极动员。
1、召开教职工代表会议，研究、布置部署师德师风教育工作，成立师。
德师风建设工作领导小组。
想认识，努力增强广大教职工参与师德师风教育的自觉性和主动性，使广大教师充分认识师德师风建设的重要意义。
3、通过校会、国旗下讲话、宣传栏、家长会等多渠道宣传师德师风教。
育活动，营造良好的活动氛围。
（二）周密计划，扎实推进。
1、组织学习，引导提高。
学习是教师提升自我修养的重要途径。学校将认真组织教师的学习活。
动，鼓励教师利用业余时间多读书、读好书。学校将以教育有关法律法规、教育经典著作、各类修身名著为主要内容，引导教师读书学习，并开展形式多样的读书交流和竞赛活动。
活动月期间，每位教师至少阅读一本教育教学专著，通过学习体悟师德的时。
代要求，特别要引导教师通过学习进一步强化正确的“教育观”、“师生观”，进一步明确“德高为师”、“奉献为荣”的价值取向，同时养成终身学习的良好习惯。
2、开展一次讨论活动。
活动期间，学校将认真组织教师开展形式多样的“做学生喜爱的教师”的讨论。
活动，从而凝练精神，促进形成崇尚师德、践行师德的共同价值取向和爱岗敬业、博学多才、奉献教育的崇高精神追求。
3、各班出一期以“我喜爱的教师”为主题的黑板报，颂扬本班师德高尚、乐。
于奉献的老师。
4、开展评优评先活动，评选受学生喜爱的教师。学校将在总结大会上对获。
得先进荣誉称号的老师进行表彰。
（三）自查自纠，整改提升。
活动期间，每位老师要撰写一篇高质量的师德反思材料，学校将召开一次。
“做学生喜爱的教师”为主题的教师座谈会，通过多种方式自查自纠，促进教师道德水平的整体提升。
1、撰写高质量的师德反思材料。
在深入学习和讨论的基础上，全校教师要对照《中小学教师职业道德规范》，以及“做学生喜爱的教师”的要求，对个人从教以来的师德行为、奉献教育的精神等方面进行反思。反思材料包括主要成绩、存在问题、原因分析、整改方向四个方面。主要成绩要写实，存在问题要找准，原因分析要深刻，整改措施要切实可行。
2、召开以”做学生喜爱的教师”为主题的教师座谈会，对照《中小学教师。
职业道德规范》，谈体会、查不足、定措施、促提高，帮助广大教师进一步提升对教师职业道德规范的认识，在教育教学实践中更好地教书育人。
3、整改提升。进一步完善教师师德师风考评制度，对教师师德状况进行考。
评，考评结果与教师的年度考核、工资奖励、职称评聘等挂钩。同时，要严格执行师德师风责任追究制，对违反师德规范的人和事要予以批评教育，情节严重的按相关文件或规定处理。
（四）总结表彰，树立典型。
学校在活动月末认真总结此次主题教育成果，充分发掘我校师德先进典。
型并通过各种媒体大力宣传，树立教师良好形象，并开展评优工作：
1、评。
选优秀论文。
2、评选优秀师德反思材料。
3、表彰受学生欢迎的教师。
学校将把获奖的优秀论文、师德反思材料编辑成册，并推荐师德和业绩突出、在此次活动中表现特别优异的教师参加市教育局的评优工作。
五、组织领导。
为加强2012年师德师风活动的领导，学校成立师德师风建设工作领导小组。
领导小组以校长侯显高同志为组长，其他校级领导为副组长，各处室、年级部负责人为成员。领导小组下设办公室，办公室设在学校教导处，负责师德师风教育活动的日常工作。
2012年3月19日。
师德师风教育整顿活动实施方案
为进一步加强教师职业道德建设，提升思想政治素质，激励广大教师为人师表，教书育人，立德树人，增强师德师风考核工作的导向性、科学性、可操作性，根据《中华人民共和国教师法》《中小学教师职业道德规范》《中学（小学、幼儿园）教师专业标准（试行）》《湖北省中小学教师违反职业道德行为处理办法实施细则（试行）》等文件精神，结合我校实际，制定本方案。
按照有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师标准，以规范教师从教行为为重点，以提升教师队伍素质为目标，建立师德师风考核制度，完善教师职业行为激励机制和约束机制，建立教师淘汰机制，努力打造一支师德高尚、业务精湛、人民满意的高素质专业化教师队伍，形成教师师德师风常态化考核机制。
尊重教师主体地位，依靠教师、服务教师，鼓励教师自省、自强、自律。广泛听取教师、学生及家长意见，严格考核程序，客观公正地评价教师。充分发挥考核导向作用，奖优罚劣，引导广大教师践行师德规范，不断提高师德修养，优化职业技能，提升综合素质。
全校在编在岗教职工。
考核内容为依法执教、爱岗敬业、关爱学生、严谨治学、廉洁从教、为人师表、终身学习等七个方面。
教师师德师风考核与绩效考核结合进行，每学期考核一次，时间安排在每年6月和12月。
学校成立考核小组，负责本校师德师风考核工作组织实施。校长为考核小组组长，考核小组成员由学校领导、相关部门负责人以及教师代表组成，其中教师代表应从作风正派、办事公正、群众威望高的教职工中，通过民主推选方式产生，且人数不少于考核小组成员的50%。
学校考核小组组织教师、学生、家长开展评议。
1.教师自评。以学校为单位，对照《评分细则》的'具体内容，组织教职工逐条进行自我评议，确定本人分值，满分为100分（占总分20%）。
2.教师互评。以学校为单位，以教职工大会形式，对照《评分细则》，组织教师互相评议，确定分值，满分为100分（占总分20%）。
3.学生评议。以班级为单位，由学校组织，以问卷、座谈、个别谈话方式，向学生调查教师师德师风情况，确定分值，满分为100分（占总分15%）。
4.家长评议。以班级为单位，由学校或家长委员会通过召开家长会、家访等形式，向学生家长了解教师师德师风情况，确定分值，满分为100分（占总分15%；其中幼儿园本项占总分30%）。
5.学校评议。由学校考核小组收集整理教师德、能、勤、绩、廉等方面情况，对照《评分细则》，逐项对每位教职工进行量化评分，确定分值，满分为100分（占总分30%）。
学校考核小组根据五个方面的评议情况，结合教师平时的师德师风表现，对每个教师作出客观评价，审议并确定最终考核等次，张榜公布考核结果；被考核人若对考核结果有异议，可在接到考核结果的3天内申请复核，学校考核小组在收到申请后10日内提出复核意见。公示期满并无异议后，将师德师风考核材料交被考核人签字，记入个人师德档案。每次学校考核结果上报镇中心校备案。
师德师风考核等次分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等次。考评总分90分及以上为优秀，80—89分为合格，60—79分为基本合格，59分及以下为不合格。
有下列情况之一者，实行一票否决，考核等级定为不合格：
1.触犯法律受到刑事处罚，或受到党纪政纪处分的；
2.因工作失职，导致恶性的事件或重大安全事故发生的；
3.体罚或变相体罚、侮辱学生，造成严重后果的；
4.唆使学生违法犯罪的；
师德师风教育活动实施方案
根据xx市教育局颁发的《xx市教育系统师德师风教育活动实施意见》的精神，为进一步加强教师职业道德建设，调动广大教师教书育人、爱岗敬业的积极性，树立教师良好精神风貌和教育系统良好行风，推动我校教育事业健康、快速发展，办好人民满意的教育，按照市教育局的工作部署和工作要求，制定我校师德师风教育活动方案如下：
一、指导思想。
坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和党的十八大精神为指导，以“当人民满意的教师，办人民满意的教育”为目标，以“学为人师、行为世范”为准则，以“爱岗敬业、教书育人、为人师表”为核心，以提高我校全体教职员工思想政治素质和职业道德水平为重点，以解决教职工队伍中存在的问题为关键，引导全校教职工严格遵守师德规范，大力弘扬高尚师德，切实提高师德素养，为提高学校教育教学质量，落实好十八大精神，办好人民满意的教育，打下坚实的思想基础。
二、目标要求。
1．加强理论学习，采用先进的理论武装头脑，切实提高教职员工的政治素质和师德修养。
2．注重教书育人，运用全新的理念严谨治学，着力提高教育教学质量，培育高素质人才。
3．增强服务意识，树立强烈的观念服务教育，努力提高服务于社会、家长和学生的质量。
4．找准存在问题，坚持正确的正面鼓励引导，积极塑造爱岗敬业、为人师表的教师形象。
5．建立长效机制，抓住关键的环节积极防治，保证师德师风建设能促进学校的各项工作。
三、工作步骤。
根据教育局要求，结合我校实际，由学校党支部对师德师风教育活动全面负责，一把手负总责、一级抓一级、层层抓落实，整个师德师风教育活动要以形式多样的活动为载体。教育活动20014年从9月份开始到2015年8月基本结束。分四个阶段进行。
第一阶段：学习动员阶段（9月—10月）。
1．全面动员部署。结合学校实际，制定实施方案和学习计划,认真召开师德师风教育活动动员大会,认真传达学习《xx市教育系统师德师风教育活动实施意见》，让所有教职员工了解开展师德师风教育活动的重大意义、目标任务、具体要求和工作步骤，增强参与教育活动的主动性和自觉性。同时积极营造师德师风教育学习氛围，完成环境布置和学校师德师风建设网页。
2、开展学习培训。学校将一方面安排时间组织全体教职员工集中学习教育局印发的《师德师风教育读本》，以及《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》、《载人航天之歌》、《教师礼仪》（vcd）等。另一方面要求每位教职员工要增强学习主动性，充分利用时间，静下心来，坚持自学，积极思考。学习形式将采用学习原文、开展讨论、举办先进事迹报告会以及参观、演讲等等。组织教职员工集中学习不少于40个学时，个人自学不少于20个学时。每位教职工撰写读书笔记不少于8篇、读书心得不少于2篇。教育活动必须保证学习的质量和效果。
3、组织专题讨论。在深入学习的基础上，我校将组织全体教职员工结合工作实际，开展一次集中讨论交流活动，围绕以下六个专题：（1）如何认识加强师德教育的重要意义？（2）新时期教师职业道德素质有哪些新的要求？（3）当前违背教师职业道德有哪些具体表现？（4）如何在实践中克服违背教师职业道德现象的发生？（5）如何结合自身实际提高师德修养？（6）如何建立师德教育的长效机制？通过专题讨论，使每个教职员工都清楚，坚持师德师风教育的重要意义，并将专题讨论情况以书面形式上报教育局。第二阶段：分析评议阶段(2014年11月—2015年5月)。
1．重温师德规范。要求教职员工重温《中小学教师职业道德规范》，增强教职员工的规范意识。在此基础上，再结合本职工作的特点要求每一位教职员工进行自我形象设计，时刻提醒自己严格遵守教师职业道德规范。
3．征求多方意见。我们将首先组织进行自查，要正视问题，要召开班会，让学生评教；其次以教研组为单位进行互查。学校要通过家长会评教，发送征求意见表等形式广泛征求意见；再次，要设立师德师风建设意见箱、申诉电话，自觉接受监督。
4．开展谈心活动。领导与教职工之间，教职员工与教职工之间，都要积极开展谈心活动，沟通思想，相互提醒，加强合作，增进团结。特别是学校领导班子成员要主动与对自己工作有意见的教职员工进行交心、交朋友。
5．撰写自评材料。每个教职员工在深入学习、深入查找问题、自我反思、征求意见的基础上，对照教师职业道德规范，认真撰写自我评价材料，找准存在问题，分析其原因，明确今后努力的方向。
6．组织民主评议。召开民主评议会，组织教职工交流自评材料，开展批评与自我批评，进行民主评议。教职工根据民主评议情况修改自评材料。
7．提出评议意见。学校召开行政会议，根据民主评议情况、征求到的意见和教职工的一贯表现，对每一位教职员工提出评议意见。
8．反馈评议意见。校行政将评议意见反馈给教职员工本人，指出存在的问题，明确今后努力的方向。坚持正面鼓励，但是对个别不能很好履行教师职责，违反师德规范的教职工人员，要进行批评教育，帮助其提高认识、改正错误。
第三阶段：总结评比阶段(2015年6月)。
1．回顾总结。在学习、评议、整改的基础上，每位教职员工要认真撰写师德师风教育活动总结，并在年级组内进行交流。学校也要召开总结大会，通报师德师风教育活动的主要情况，并写出专题报告上报教育局。同时学校要认真总结本次教育活动的成功经验，逐步建立健全师德师风建设长效机制，促进教师队伍建设，推动学校全面健康发展。
2．推优评先。结合年度考核，开展推优评先工作，树立先进典型，学习先进人物和先进事迹，形成“争先创优”的良好氛围。
3．表彰宣传。对师德师风教育活动中涌现出来的师德模范、师德标兵，将组织有关人员搜集整理先进事迹材料，并进行汇编，组织全校教职员工广泛学习。同时，也将先进事迹材料报送教育局及相关媒体予以宣传、学习。
四、组织领导。
为确保师德师风教育活动有序、扎实、有效地开展，学校已成立了活动领导小组，校长将承担第一责任人的职责，全面负责我校师德师风教育活动的组织实施工作，学校中层干部必须积极支持、主动配合做好相关工作。在活动过程中将逐步建立健全师德师风评价、督查、信息反馈机制。同时学校将认真做好师德师风教育活动的宣传报道工作，广泛宣传先进人物、先进事迹，扩大社会影响，树立我校教职员工的良好形象。附：
组
长:。
副组长:成员:。
联络员：信息员：
xxxx2014。
初级中学年9月15日。
师德师风教育活动实施方案
指导思想。
根据市教体局《2014年全市中小学师德师风教育活动月活动方案》的精神，以“师德师风教育月”活动为契机，不断加强教师师德师风建设，全面提升教师职业道德素养，努力办好人民满意的教育，努力塑造“师高德为峰”的和唐园小学教师队伍新形象，努力形成学生乐学、教师乐教、学校乐办、家长乐意、社会乐助的“五乐”新局面，不断提升人民群众的教育幸福指数。
活动主题。
尊师爱生。
活动时间。
2月15日——7月1日。
按照市教体局有关师德师风活动的文件精神，结合我校实际，本次主题教育我校将分“广泛动员，大力宣传”“组织学习，全面提高”“查找问题，落实整改”“总结表彰，树立典型”四个阶段进行。
（一）广泛动员，大力宣传。
1.召开行政会，研究、布置部署师德师风教育月工作，成立师德师风建设工作领导小组，研究制定《唐园小学2014年师德师风教育月活动方案》。
2．召开全校动员大会，进行师德师风活动的的全面动员，统一思想，使全体教师充分认识此次主题教育的重要意义，积极参与到此次主题教育中来。
3．利用报刊、宣传栏、校园广播站等渠道宣传师德师风教育活动，营造良好的活动氛围。
（二）组织学习，全面提高。
1．学习承诺，提高自我。通过活动组织教师重温《唐园小学学教师职业道德规范》、《唐园小学教师十要十不》，通过宣誓承诺，签订责任书等形式，引导教师关爱学生、奉献教育。（3月2日组织相关活动，全体教师进行宣誓活动，并签订承诺书。）。
2．搭建平台，分享感悟。学校在校园网中教师论坛，让老师们能共同分享彼此教书育人感悟，让大家在交流中激荡思维、碰撞思想、共同提高。
3．学习先进，提升修养。学校将通过专题讲座活动，组织教师学习江西省优秀中小学教师风采《师魂》、宣讲优秀教师的先进典型事迹。2月15日——7月1日自行选择讲坛内容与形式，宣讲优秀教师的先进事迹。
造学生健康成长的良好环境。
（三）查找问题，落实整改。
1．对照《教师专业标准》、《中小学教师职业道德规范》，对个人从教以来的师德行为、关爱学生、奉献教育的精神等方面进行自我剖析，通过撰写师德师风自我反思或学习心得达到深刻反思的效果。（7月1日之前每位教师完成一篇师德师风学习的自我反思。）2.通过家访、学生座谈会、家长委员会等形式，认真进行排查与整改，制定有效的提高措施。
（四）总结表彰，树立典型。
1.组织学生开展评议教师的活动，通过层层评比，评选出学校2位“关爱学生的好教师”、2位“师德标兵”，5篇“优秀师德反思”，通过宣传和表彰，充分发掘本校师德先进典型，树立教师良好形象，激发教师学先进、赶先进的热情。并分别推荐一名“师德标兵”、“关爱学生的好教师”参加市级评选。
2.以“尊师爱生”为主题，开展师德演讲活动，努力营造争当关爱学生的模范，争当师德标兵的浓厚氛围，达到人人受教育的目的。（每个年级选派一名教师代表参加演讲比赛，一名教师完成撰稿任务，注：参加比赛的演讲与撰稿的两名老师可以不写师德师风的自我反思。）。
组织领导。
（二）领导小组下设办公室，办公室设在学校行政办公室，负责师德师风教育月活动的日常工作。办公室主任：闫洪莲。
唐园小学。
2014年2月。
师德师风专题教育活动实施方案
为切实加强我校教师队伍的师德师风建设，提高教师队伍素质，更好的办人民满意的学校，促进我校教育事业的发展。根据上级教育主管部门的文件精神，20xx年我校继续开展师德师风教育月活动，结合我校工作实际，特制定。
方案。
如下:。
我校在本次师德师风教育活动之中将紧紧围绕县教育局确立的“尊重学生，待生如友”这一主题，采取多种形式，丰富活动内涵，以师德促师能，以师能显师德，切实提高教育效果。
开展“尊重学生，待生如友”为主题的师德教育活动，有利于建立一种师生平等的新型师生关系，有利于培养学生的民主意识和健全人格，发展民主教育，有利于引导教师在爱学生的同时更加尊重学生。要通过本次师德教育活动，促使我校教师充分认识到学生既是教育的对象，也是教育的主体，他拥有和教师同等的独立人格，在教育过程中，教师应发自内心把学生当成自己的朋友一样去尊重，充分尊重学生的人格、情感、思想、个性、差异、人权、创造力等，做学生的良师益友，努力把学生培养成为一个具有民主意识、健全人格的合格人才。学校教师应该把尊重学生做为检验师德的试金石，不断修养师德，完善自我，做一名优秀的人民教师。
20xx年x月xx日—x月xx日。
1、开一次活动动员大会。
学校要充分认识此次主题教育活动的重要意义，认真研究制定工作方案，组织全校教师开展一次活动动员大会，广泛宣传，充分动员，采取切实有效措施，使全体教师积极参与到此次主题教育活动中来。
2、开展一次读书学习活动。
读书是教师提升自我修养的重要途径。学校要认真组织好教师读书学习活动，鼓励教师利用业余时间多读书、读好书。学校要利用专门时间组织全体教师开展一次读书活动，并开展形式多样的读书交流和竞赛活动。通过读书体悟师德的时代要求，特别要引导教师通过读书进一步强化正确的“教育观”、“师生观”，进一步明确“师生平等”、“教学相长”、“教师的威信取决于他的人格魅力和学识，不取决于其教师的身份”等观念，同时养成终身学习的良好习惯。
3、开展一次教师主题演讲比赛。
为浓厚师德建设氛围，活动月期间，学校将组织开展一次以“尊重学生，待生如友”为主题的教师演讲比赛，对表现优秀的选手进行表彰，并把优秀选手推荐到县局参赛。
4、撰写一份师德反思材料。
在深入学习的基础上，学校将要求教师对照《中小学教师职业道德规范》，以及“尊重学生，待生如友”的要求，对个人从教以来的师德行为特别是在尊重学生方面进行深刻反思，并虚心征求学生、学生家长、同事及学校领导意见，撰写一份个人反思材料。反思材料既要肯定成绩，也要找出差距与不足，并制定切实可行的改进措施。
5、开展一次“我和学生成朋友”实践体验活动。
在深刻反思的基础上，学校要开展一次“我和学生成朋友”实践体验活动。要求所有教师自主强化“尊重学生，待生如友”的意识，主动和任教学生特别是后进生交流，事事处处从学生的"特点和发展着想，把学生作为自己的朋友一样对待和尊重，在交往中充分尊重学生的人格、自尊心、个性、情感等，潜心研究学生的性格、习惯、兴趣、爱好、短长、潜能和心理状态、家庭状况以及缺失的成因，作出客观公正的评估，并引导他们实现自我，真正成为学生的良师益友。
1、为加强本次师德教育活动月的领导，学校成立了师德师风建设工作领导小组，校长张仲应同志任组长，其他校领导任副组长，校各处室负责人为成员。领导小组下设办公室，负责师德师风教育活动月的日常工作。
2、在自查与反思的基础上，组织大家对学校师德师风现象进行分析，总结教训，做好整改提高工作。
3、教师通过自查与反思，肯定成绩，明确不足，并制定切实可行的改进。
计划。
和措施，并填入教师个人师德档案。师德师风的鉴定结果作为教师职称评聘，评优评先，年终考核等主要认定依据之一。
学校将充分利用本次师德师风教育活动月契机，本着与时俱进的要求，拓宽工作思路，创新工作方法，积极探索师德师风教育的新途径、新举措，不断提升教师的职业道德水平，争当人民满意的教师，创办人民满意的教育。
师德建设实施方案
为了进一步提高我校教师的思想政治素质业务道德水平，深入贯彻落实《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》和《中小学教师职业道德规范》，结合我校实际，制定本实施方案。
一、指导思想和工作目标。
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，以“敬业爱生、为人师表”为核心，以提高教职工思想政治素质和职业道德素养为重点，以解决当前教职工在师德师风方面存在的突出问题为突破口，引导教师牢固树立正确的世界观、人生观和教育观，增强教书育人、以身立教的责任感和使命感，努力打造一支品德高尚、爱岗敬业、业务精湛、人民满意的教职工队伍。
二、工作重点。
1、育师德。以弘扬社会主义正气、培养良好风尚为着力点，努力培育广大教师昂扬向上的精神状态和积极健康的进取精神；努力培养广大教师爱岗敬业、甘为人梯的师德风范，努力提高广大教师师德水平和职业素养。
2、正师风。要引导广大教师切实增强政治意识、大局意识、廉洁意识和责任意识，要倡导教师具有高度的社会责任感、高尚的道德情操、无私的奉献精神、强烈的敬业精神，在全校中掀起人人争当人民满意的教师，个个勇创教育佳绩的热潮。
3、树师表。要注重培育、树立教师身边的先进典型，实事求是地挖掘身边师德模范的感人故事和先进事迹，使师德模范贴近教师、感染教师、引导教师。促进我校教师加强自我修养，不断强化为人师表意识。
三、领导机构。
成立师德师风建设领导小组，加强师德师风教育活动的组织领导。领导小组成员如下：
组
长：张振彬。
四、实施意见。
1、宣传发动，增强参与师德师风教育的自觉性和主动性。9月5日召开师德师风教育动员会，指出当前师德师风方面存在的突出问题，明确今后师德师风教育的工作思路，增强广大教职工参与师德师风教育的自觉性和主动性。
2、强化学习，开展形式多样的自我教育活动。一是组织教师学习《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《中小学教师职业道德规范》、《教师法》等文件，提高教师的法律意识，增强依法治教的能力和水平。帮助教师牢固树立正确的世界观，人生观和价值观，自觉抵制各种错误思想和腐朽思想文化的影响，以良好的思想政治素质影响和引领学生。二是开展校本培训，请专家作专题讲座。深入思考学校管理暨师德师风教育的的一些重点问题。
3、自查自纠，找准师德建设的切入点。开展以“敬业爱生、为人师表”为主题的自查自纠活动。自查自纠的重点是开展“八查八看”，对自己进行深刻的反思。一查贯彻教育方针情况，看是否有违背教育方针和政策、重教书轻育人、把不健康的思想和错误言论带进课堂的行为；二查热爱学生、尊重学生人格情况，看是否有讽刺、挖苦、歧视、侮辱学生，体罚或变相体罚学生、工作方法简单粗暴的行为；三查爱岗敬业，看有无不坚守工作岗位，不认真备课、不按时上课、不认真批改学生作业等现象。四查遵守社会公德情况，看是否有赌博、酗酒、违反社会公德的现象；五查教研业务，看是否参加教研教改，坚持业务学习，有无教研课题、教研成果。六查团结协作，看是否有无原则闹矛盾，不团结的现象和有损害集体荣誉和不利于团结的言行；七查工作作风和纪律情况，看是否有作风不踏实、纪律不遵守、有令不行、有禁不止的行为；八查为人师表、廉洁从教情况，看是否有向学生推销或变相推销教辅材料和商品、乱收费、乱补课、向学生家长索要财物、搞有偿家教或私自办班等以教谋私的问题。
4、分析整改，明确师德师风建设努力方向。
一是撰写自我评价材料，在深入学习、自我反思的基础上，对照教师职业道德规范，每位教职工自我反思，找准存在的问题，分析存在问题的原因，明确今后努力的方向。存在严重问题的，要写出整改意见。
一份创新；对家长以诚相待，多一份理解，多一份沟通；对自身严以律己，多一份勤勉，多一份奉献。教师集体签名的承诺书在校内公示栏张贴，接受公开监督。
5、总结表彰，巩固师德师风教育成果。总结师德师风教育活动的成果，表彰一批师德师风建设先进个人。
6、以五项举措为抓手，保障师德师风教育活动出成效。一抓观念更新，密切师生关系。倡导“人人都是德育工作者”的理念，要求每一位教职工要像热爱自己的子女一样关爱每一位学生，了解、相信、尊重、爱护、教好每一位学生。
二抓读书学习，丰富文化底蕴。开展丰富多彩的读书活动，发动教师人人参与，举办读书报告会，为教师搭建交流读书心得的平台，让教师相互切磋，共同提高。
三抓教育培训，提高师德认识。通过组织专题学习讲座，引导行为研究，开展互动或研讨及师徒结对等形式提高教师师德认识。
四抓建设活动，提升师德素养。组织开展师德论坛、师德演讲、师德征文，组织教师撰写教师心语、人生格言、座右铭，大力推广使用阳光用语等强化师德教育。
五抓督查考评，激励争先创优。师德建设是一项长期艰巨的工作。各校要建立健全激励监督机制，引导和督促广大教育工作者自觉履行师德义务。
身作则，率先垂范，模范执行师德规范。凡师德师风方面存在严重问题的，取消其各项评先评优资格，其年度考核、绩效考核结果为不合格或基本合格。
（二）是树立师德典型，严肃处理违反师德问题。评选出一批在师德师风主题活动中涌现出来的教学业绩突出、师德事迹感人的教师，并通过多种渠道大力弘扬师德先进典型，号召广大教职工相互学习、取长补短，达到用身边的人和事教育身边人的目的，把师德建设活动推向新阶段。对师德方面存在一定问题的教师，要求认真查找，深刻反省，及时整改；对严重违反师德规定，群众反映强烈的，要坚决实行一票否决制，同时要进行必要的批评教育和相应的处罚，情节严重并造成重大影响的还要追究责任、严肃查处。
五、活动要求。
1、师德建设是一项长期而艰巨的工作，关系到教育公平与优质均衡教育的实现，关系到社会的和谐稳定。把师德师风教育活动作为贯彻落实科学发展观的重要举措，作为加强和完善教师队伍建设的重要工作，充分发挥党支部、工会等在教育活动中的积极作用，形成统一组织、齐抓共管的工作格局，要真抓实管见成效。
2、活动内容要着力反映广大教职工在爱岗敬业、关爱学生，刻苦钻研、严谨笃学，勇于创新、奋发进取，淡泊名利、志存高远等方面的崇高师德风范。体现教师忠诚于党和人民的教育事业，甘为人梯、乐于奉献的师德；以学生为本、以言传道、以行垂范的师道；创新发展、求真务实、精湛高超的师艺。
3、要坚持“真人、真事、真情”的原则，结合工作实际，重点查找违反师德的行为，挖掘身边普通教师的闪光点，树立新典型，宣传新事迹，展现新风貌，探索新思路，使高尚的师德风范可亲、可近、可学。
2016年9月。
师德教育实施方案
为深入贯彻落实上级精神，进一步增强广大教职工依法执教、爱岗敬业、热爱学生、为人师表的自觉性，努力树立人民教师良好形象，经校委会研究，决定在全校教职工中深入开展师德师风集中教育整顿活动。现制定如下实施方案。
一、指导思想。
本次师德师风教育整顿活动以学习实践科学发展观为动力，以提高教职工思想政治素质和职业道德水平为重点，以解决存在的突出问题为关键，通过师德师风学习教育整顿活动，切实提高我校教职工师德素养，营造文明、和谐、健康的教书育人环境，努力建设一支政治坚定、思想过硬、业务精良、依法执教、品德高尚的教师队伍，在全社会树立教师的崇高形象。
二、活动目标。
1、提高教职工的思想道德素质。组织教职工认真学习政治理论，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，增强明辨是非的能力，自觉抵制各种错误思潮和腐朽思想文化的侵袭；教育教职工拥护共产党的领导，拥护县委、县政府的决策，遵守法律法规和工作纪律，恪守教师职业道德规范，做教书育人的表率；陶冶不计名利、甘为人梯，充满爱心、忠诚事业，努力钻研、学为人师，以身作则、行为世范的师德品质。
2、切实解决存在的突出问题。切实解决学校领导班子和教师队伍中存在的“懒、散、庸、差”主要问题。“懒”在领导班子中表现为忽视学习，脱离教学，不深入教学一线，重安排轻落实；在教师中表现为纪律涣散、不思进取、备课敷衍，工作拖拉，拈轻怕重。“散”在领导班子中表现为凝聚力不强，管理松散，作风漂浮，示范作用差；在教师中表现为自由散漫，纪律松弛，挑拨是非，无所事事，以非法方式表达诉求。“庸”在领导班子中表现为满足现状，因循守旧，碌碌无为；在教师中表现为得过且过，思想消沉，业务不精，能力不强。“差”在领导班子中表现为管理无序，铺张浪费，自律不严；在教师中表现为衣着打扮不得体，言行不文明，教育学生方法简单粗暴，对待家长缺乏尊重理解，接收学生家长财物，参与赌博等情趣低下的`活动，学生和家长满意度低。
3、构建师德师风和教师公众形象建设长效机制。推进师德师风和师表形象建设的理论创新、制度创新和管理创新，建立和完善师德师风管理、监督、考评各项机制和教师公众形象准则，将师德师风和师表形象建设提高到一个新的水平。
三、活动原则。
1、坚持解放思想。以解放思想为先导，引导教职工更新观念、转变思路、陶冶高尚情操，紧密结合当前形势，对师德师风建设的重要性进行再认识，再提高，形成新共识。
2、突出实践特色。紧密结合师德建设实际和教职工思想实际，确定活动载体，把政治理论学习和师德建设统一起来，把思想修养和行为养成结合起来，把师德建设同提高学校整体形象结合起来，强化师德实践。
3、面向服务对象。充分发扬民主，吸收服务对象参与，认真听取服务对象意见建议，虚心学习，真诚接受监督，把群众满意度作为评价活动成效的重要依据。
4、正面教育为主。引导教职工认真领会开展师德师风整顿活动的现实意义，总结在学校师德建设和教师个人在师德修养方面的经验教训，实事求是查找影响和制约师德建设和师德修养方面群众反映强烈的突出问题，深刻剖析产生问题的根源，进一步明确努力方向。
四、活动载体。
为倡导广大教师“弘扬高尚师德，展现从教风采，彰显育人魅力”，进一步增强教师爱岗敬业精神，塑造教师为人师表形象，浓厚教师教书育人氛围，确保让学生成才，让家长放心，让社会满意。
五、方法步骤。
师德师风整顿活动分四个阶段进行。
准备阶段（4月）：4月下旬召开动员大会，制定活动实施方案。
第一阶段：学习教育阶段（4月——5月）。
第一环节：理论学习。结合学习实践科学发展观和“创先争优”活动，组织教职工认真学习《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等法规文献。组织观看师德教育、师德师风建设先进个人典型事迹光盘。开展遵纪守法、依法执教专项教育和警示教育，不断加大宣传教育力度，使教职工明确掌握教师职业的基本规定和要求，自觉遵守职业道德规范。本环节，学校将按时向县局上报一篇师德师风建设调研文章，每位教职工要撰写一篇师德学习心得体会。
第二环节：思想大讨论。
组织教职工对照党和国家对师德师风建设的基本要求，开展以下内容的师德师风大讨论：
1、怎样做新时期师德高尚的人民教师；
2、教师如何做到正人先正已；
3、现代教师应具备什么样的内在素质和外在形象；
4、如何处理个人、学校的关系；
5、打造和谐团队，构建和谐校园；
6、教师个人言行对教师形象、学校形象的影响；
7、如何建立师德建设的长效机制。
通过讨论，全面总结近几年来我校教职工在依法执教、爱岗敬业、热爱学生、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表等方面的情况，重点从世界观、人生观、价值观上剖析存在问题的思想根源，着力解决我校教职工存在的错误思想和认识误区，形成共识，从而推进师德师风建设和谐发展。
第二阶段：分析检查（2014年6月——8月）。
第一环节：广泛征求意见。通过领导点、自己找、群众提等多种方式征集意见和查摆不足。一是开好班子会。围绕加强师德师风建设这一主题，深入查找班子和班子成员在师德师风建设、师德修养方面存在的突出问题，深刻分析原因，开展批评与自我批评。二是开好全体教职工会。坚持正面教育为主，重在总结经验教训、提高思想认识。三是广泛征求意见，采取开设网上专栏、发放征求意见表和调查问卷、设立意见箱、召开座谈会、个别谈心等形式，广泛征求教职工、家长、学生和社会各界对学校师德师风建设的意见。
第二环节：形成分析检查报告。在认真查找学校领导班子在师德师风和自身形象建设方面存在的问题、教师队伍中普遍存在的倾向性问题、影响教师公众形象、损害学校声誉的难点问题、极个别教师师德失范的重大问题的基础上形成学校师德师风分析检查报告。分析检查报告要突出检查分析问题、理清师德建设思路、明确改进措施。一是学校师德师风分析检查报告要在班子成员的全程参与下认真撰写，分析检查报告初稿形成后，要召开全体教职工会议讨论，进一步听取各方面意见，反复修改完善，最后邀请熟悉情况的家长代表、学生代表和社区代表提出建议和批评意见，然后上报县局。二是教师个人师德师风分析检查报告撰写完成后，要在教师、家长代表、学生代表参与的会议上征求意见，进行完善后归入教师个人档案。
第三阶段：整改落实阶段（2014年9月至11月）。
第一环节：制定整改落实方案。以分析检查报告为主要依据，针对查摆出来的突出问题和需要完善的制度，按照轻重缓急和难易程度，抓好“四明确一承诺”，即：明确整改落实项目，明确整改落实目标和时限要求，明确整改落实具体措施，明确相关领导、部门责任，公布整改落实方案，向社会公开承诺。同时，整改落实情况及时向社会通报，接受监督。
第二环节：集中解决突出问题。对归纳整理的问题，要分类进行处理，属于学校的，学校要制定整改方案，通过建章立制，提出解决办法和整改后达到的目标。属于教职工个人的，学校要一一反馈到教职工本人，并督促教职工落实好整改措施，帮助指导教职工限期整改存在的问题；对屡教不改，无动于衷的，要进行批评教育，情节严重的将据实上报。
第三环节：建章立制。把解决突出问题和创新体制机制结合起来。学校在完善各项规章制度的基础上，重点建立师德师风和教师公众形象建设长效机制，完善考核制度，将考核结果与教职工职称晋升、评优树模、绩效工资挂钩，使师德和师表评价真正成为衡量教职工工作的重要指标。要建立和完善师德师风和教职工公众形象建设监督机制和责任追究制度，采取面向社会公开举报电话、设立举报的信箱等措施，自觉接受学生、家长和社会各方面的监督，不断巩固和提高我校师德师风和教师公众形象建设的成果。
第四阶段：检查验收阶段（2014年12月）。
第一环节：满意度测评。一是领导班子层面：学校将通过召开座谈会、发放征求意见表等形式对班子成员师德师风教育整顿进行满意度测评。二是教职工层面：组织一次师德师风建设相关法律法规、师德案例分析的统一考试，进行一次由教师、学生、家长和社区代表参加的教师个人师德师风的民主测评，并将考试和测评情况作为年终考核、绩效工资发放、评优选模的重要依据。对考试和测评不合格的教师要在全体教职工会上说明原因，承诺整改时限和目标。
第二环节：评优树模。对整顿活动全面总结，评选推荐师德师风标兵，学校将予以表彰。
六、活动要求。
l、加强领导。学校成立师德师风教育整顿活动领导小组（另文通知），负责全校整顿活动的组织协调。学校主要负责人要切实履行第一责任人的职责，成立活动领导小组，制定活动实施方案，带头宣讲辅导师德师风建设法律法规和理论文章，扎实推动整顿活动有序开展。
2、精心组织。要正确认识和处理师德师风教育整顿活动与搞好当前各项工作的关系，围绕中心、服务大局、合理安排、统筹兼顾，确保两手抓、两不误、两促进。党员教师要充分发挥政治核心作用和先锋模范作用，引导广大教职工切实提高职业道德素质，要发挥工会、共青团、教职工代表大会在师德师风教育活动中的积极作用，努力形成统一领导、分工负责、协调一致、齐抓共管的工作格局。
师德教育实施方案
活动意义：
为了积极适应新形势、新任务的要求，深入贯彻实践科学发展观，加强教师职业道德建设，提高教师的师德素养，全面推进素质教育。
活动对象：
全校教职员工。
活动主题：
规范办学，从我做起。
师德的基本要求是“爱学生”。“爱学生”就是要遵循教育规律，运用科学方法，规范教育行为，促使学生健康发展。规范教育行为要坚持以师生为本，以教师为主导，以学生为主体。落实到教学中，就是在有限的时间内，提高教学效率，完成教学任务，以“惜时”求“增效”，以“轻负”求“高效”。通过本次师德教育活动，使全校教职工达成共识：只有规范办学，“惜时增效，轻负高效”，才是真正“爱学生”，才是遵循教育规律办学，才是践行科学发展观。
实施步骤：这次教育活动从12月1日开始到12月31日结束，历时一月。共分4个阶段进行：
（一）宣传动员阶段。
1、时间：11月18日――11月30日。
2、内容：召开行政班子会议，对师德主题教育月活动进行动员部署；制定实施方案，印发学习资料，并召开全体教师会议进行动员部署。
（二）学习教育阶段。
1、时间：12月1日―12月6日。
2、内容：组织全体教职员工教师学习《浙江省教育厅进一步规范中小学办学行为的通知》（浙教基〔〕207号）和教育部新颁布的《中小学教师职业道德规范》；陈建淼局长、朱爱莲局长在全区校长会议上的专题讲话精神。
3、要求：使广大教职工明确新职业道德规范的实质内涵和自己的职责、权利和义务，从思想上真正意识到依法治教和以德施教的重要性、必要性，转变教育观念，真正树立起一切为了学生、为了学生的一切、为了一切学生的教育理念，积极创建民主、平等、和谐的师生关系。
（三）查摆整改阶段。
1、时间：12月7日―12月21日。
2、内容：学校、教师对照《中小学教师职业道德规范》、浙教基〔2008〕207号文件、《中中永学教师职业道德行为规范》，进行自查自纠自省，重点突出以下几个方面的内容：学校在教育目标、教育思想方面有没有违背教育方针、政策和只教书不育人的行为；教师个人在规范化办学方面有没有违背教学规律让学生早起晚睡的现象，有没有给学生布置过重课后作业或机械重复性作业；教师在对待学生方面是否做到理解、尊重、信任和关爱每一位学生，有没有向学生推销资料、乱收费、乱补课、索要学生家长的礼品、侮辱学生等不良行为；在工作方式方法、言谈举止等方面，是否做到文明礼貌、适当得体、耐心细致，有没有言行粗鲁、工作方法简单粗暴问题。
（四）总结表彰阶段。
1、时间：12月22日―12月31日。
2、内容：每位教师要写出总结材料（不少于1000字）；组织开展学生评教师、教师互评活动，并以测评结果为主要依据，对每位教师的师德状况进行综合评定，评出优秀、良好、合格、不合格四个等次。实行“教师师德一票否决制”，学校将每位教师的职业道德建设考评结果与年度绩效考评、职称评聘、晋级晋职和评先表彰挂钩。严明纪律、严格处罚，对违反纪律造成恶劣影响的，经批评教育没有改正的，将上报教育局处理。同时进行教师师德情况调查，借本次活动及时疏理和完善教育教学工作，促进学校教育事业持续健康发展。
师德教育实施方案
为进一步加强师德建设，树立人民教师良好形象，建设高素质的教师队伍，根据广东省教育厅《关于在全省教育系统开展师德建设主题教育月活动的通知》(粤教师[xxxx]82号)精神，学校决定从今年开始，每年9月为全校师德建设主题教育月。并制定今年开展师德建设主题教育月活动实施方案。
一、充分认识开展师德建设主题教育月活动的重要性。
教育发展，教师是关键;教师素质，师德是核心。教师是培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人的主要实施者，是社会主义现代化建设的重要生力军，是全面推进教育教学改革、实施素质教育的具体承担者。全面推进教育事业的科学发展，不仅需要教师树立先进的教育理念，不断优化知识结构，提高教育教学水平，更需要教师具备高尚的职业道德素质。教师师德水平的高低，直接关系到素质教育的顺利实施，直接关系到广大学生的健康成长，直接关系到国家和民族的未来。
长期以来，学校十分重视师德建设，广大教师以教书育人为己任，认真贯彻党的教育方针，积极投身教育教学改革，忠于职守，辛勤耕耘，为人师表，无私奉献，为教育事业的改革发展做出了积极的贡献。但是，在市场经济和开放环境下，随着教育事业的改革与发展的不断深入，师德建设面临着许多新情况、新问题：有的教师不注重政治理论学习，理想信念淡薄，拜金主义、享乐主义有所滋长;有的教师对自身要求不严，敬业精神不足，教书育人意识淡薄，为人师表的表率作用不强;有的教师热衷追求个人名利，存在学术造假等不端行为;有的教师对学生缺乏爱心，未能成为学生的良师益友等等。虽然这些只是极个别现象，但严重损害了人民教师的崇高形象，影响了教育质量的提高，也影响了广大学生的健康成长。我们要从确保党和社会主义事业兴旺发达的高度，从实践“三个代表”重要思想、落实科学发展观、构建和谐校园的高度，从实施科教兴校战略，为我省经济社会改革发展提供智力支持的高度，充分认识开展师德建设主题教育月活动的重要意义，加强组织领导，确保活动成效。
二、开展师德建设主题教育月活动的指导思想和目标要求。
开展师德建设主题教育月活动的指导思想：坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，紧紧围绕全面推进素质教育和建设高素质教师队伍的需要，以确立师德意识、规范师德行为、提升师德水平为重点，多渠道、多层次开展形式多样的师德教育活动,进一步优化师德建设制度环境，建立师德建设长效机制，不断提高师德建设水平。
通过开展师德建设主题教育月活动，引导广大教师坚持正确的政治方向，热爱祖国，忠诚党的教育事业;牢固树立以学生为本、以育人为本的教育理念，自觉遵循教育规律，积极推进教育创新，全面实施素质教育，不断提高教育质量;自觉加强师德修养，模范遵守职业道德规范，始终保持昂扬向上的精神状态和积极健康的进取精神，真正做到以言传道、以行垂范;自觉履行教书育人的神圣职责，潜心钻研，严谨笃学，爱岗敬业，乐于奉献，以良好的思想和道德风范去影响和培养学生;认真践行求真务实、勇于创新、严谨自律的治学态度和团结合作、协力攻关、共同进步的团队精神，不断发扬优良的学术风气，努力建设一支理念先进、师德优良、业务精湛的高素质教师队伍。
三、开展xxxx年师德建设主题教育月活动的安排。
今年是中华人民共和国成立xx周年，也是我国第25个教师节。今年全省教育系统师德建设教育月活动的主题是“爱岗敬业、奉献祖国”。学校各部门要紧紧围绕今年的主题，通过举办内容丰富、形式多样、各具特色的活动，深入开展师德建设主题教育月活动，增强广大教师的责任感和使命感，进一步激发广大教师爱岗敬业、奉献祖国的工作积极性，不断推进我省教育事业的改革发展。
(一)开展主题教育月活动的主要内容。
一是深入开展爱国主义教育活动。以庆祝中华人民共和国成立xx周年为契机，在广大教师中深入开展爱国主义教育活动，大力宣传新中国成立xx周年辉煌成就，使广大教师深刻感受祖国xx年来特别是改革开放30年的巨大变化和取得的伟大成就，引导广大教师心系伟大祖国，共话祖国新貌，共唱祖国赞歌，共享国庆喜悦，进一步增强广大教师对祖国的深厚感情。
二是深入开展教师理想信念教育。以社会主义核心价值观和爱国主义为主要内容，在广大教师中深入开展教师理想信念和职业道德教育，引导广大教师把爱国之情化为报国之志，爱岗敬业，爱国奉献，以培育优秀人才为己任，牢记人民教师的神圣职责和重要使命，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯、乐于奉献，以高尚的情操引导学生全面发展，为我省教育事业的科学发展做出应有贡献。
三是广泛开展先进典型学习活动。在今年教师节期间，我省将召开全省庆祝xxxx年教师节暨表彰优秀教师大会，评选表彰一批爱岗敬业、教书育人、改革创新、甘于奉献的优秀教师和教育工作者，树立一批师德高尚、业务精湛的名校长和名教师。各部门也要结合实际开展相应的评选活动，表彰先进，树立典型，通过先进典型人物的示范作用，激励广大教师崇尚先进，积极进取，更好地发挥广大教师的积极性、主动性和创造性。
(二)开展主题教育月活动的主要形式。
一是要开好动员会。各部门、各二级教学单位要对开展师德建设主题教育月活动进行深入动员，统一思想、提高认识，认真做好教育活动的宣传工作，在全校范围努力营造师德建设的浓厚氛围。
二是要组织好学习。要利用专门时间，组织广大教师认认真真、原原本本地学习中央领导同志在庆祝中华人民共和国成立xx周年大会上的重要讲话，学习教育部和省委省政府领导同志在庆祝xxxx年教师节暨表彰优秀教师大会上的讲话，学习教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》以及《教师法》、《教育法》等法律法规。要联系各部门和师德建设的实际，有计划、有重点地开展专题学习、讨论，力求学深、学透。
三是要开展各类庆祝新中国成立xx周年活动。学校要通过座谈讨论、演讲诵读、诗歌创作、书画征文、知识竞赛、文艺表演、图片展等多种形式，深入开展庆祝新中国成立xx周年活动，唱响共产党好、社会主义好、改革开放好、伟大祖国好的时代主旋律，充分展示xx年来我省教育事业所取得的伟大成就，充分展示我省广大教师奋发向上、锐意进取、求实创新的精神面貌。
四是要组织观看电影《孟二冬》活动。根据教育部办公厅通知要求，在今年教师节期间，各部门要认真组织广大师生观看电影《孟二冬》，并通过开展主题研讨、师生座谈和党团日活动等多种形式，激励广大教育工作者发扬孟二冬教授所代表的新时期人民教师的崇高精神和品德，不断增强热爱祖国、热爱人民、热爱教育、热爱学生的崇高情感，建设德才兼备的`高素质教师队伍，用爱与责任办好让人民满意的教育。
五是要组织开展师德建设的大讨论。各部门要围绕“怎样做新时期师德高尚的人民教师”、“现代教师应具备什么样的内在素质和外在形象”、“如何建立师德建设的长效机制”等内容，认真组织开展师德建设大讨论。通过讨论，达到修养师德，解放思想，更新观念，交流经验的目的。
(三)开展主题教育月活动的时间安排。
九月中旬：各部门、各二级教学单位宣传、发动、开动员会。
九月下旬：组织学习、师德建设的大讨论;开展各类庆祝新中国成立xx周年活动;组织观看电影《孟二冬》。
十月上旬：评比总结。
四、工作要求。
(一)加强组织领导。学校和各部门要高度重视师德建设主题教育月活动，切实加强领导，精心组织，主要领导要亲自抓。学校成立以校领导为组长、各有关处室负责人参加的师德建设主题教育月活动领导小组，各部门也要有主要领导负责抓落实。
(二)要在求实效上下功夫。师德教育重在解决问题，取得实效。要坚持把师德建设主题教育月活动与深入学习实践科学发展观活动结合起来，与开展纪律教育月活动、加强党风廉政建设结合起来，与提高教师综合素质，推进教育科学发展结合起来。各学校要认真查摆师德建设存在的突出问题，提出解决问题的具体措施。各部门要制定详细的工作方案，召开动员大会进行部署，认真组织活动开展，确保活动取得实效。
(三)创新活动的方法。师德教育是一项长期的重要工作，要下真功夫、花大力气，认真总结经验，不断研究师德建设出现的新情况、新问题，不断探索和创新师德建设的途径和方法，努力提高师德建设主题教育月活动的成效。
(四)充分利用各种宣传阵地，营造浓厚舆论氛围。师德建设主题教育月活动期间，要及时主动地做好开展教育活动新闻报道和上报工作，特别是活动中有特色有亮点的经验和做法要及时总结、宣传、交流。要充分利用校园网、校刊、院报、广播台、宣传栏、标语等，开展师德建设宣传交流，扩大形成覆盖面。
(五)加强监督检查。学校师德建设主题教育月活动领导小组将通过召开汇报会，组织检查、随机抽查、到基层调研了解情况等形式，对教育活动进行指导和检查督促。
每年师德建设主题教育月活动结束后，学校都要对活动开展情况认真进行总结，并将总结及时上报教育厅。请各部门将开展师德建设主题教育月活动的情况于的10月15日前报送人事处。
教育实施方案
为进一步加大市民教育培训力度,不断扩大教育培训规模，坚持开展分类别分层次的大规模培训，着力提高培训效果，大幅度提高市民素质，努力构建与科学发展观要求相适应的市民教育培训格局，结合实际，制定雁儿湾社区市民教育实施方案如下：
一、目标任务。
雁儿湾社区为进一步贯彻落实区委和街道党工委的文件精神，举办好市民培训班，突出培训重点，创新培训方式，提高培训质量。通过深入系统地教育培训，使市民道德教育培训任务得到全面落实，市民文明素质有明显提高。
二、培训安排。
在开展好以上具体培训的同时，要组织开展好以下活动：一是开展道德模范巡讲活动，组织道德模范进社区、进机关、进学校、进军营巡讲。大力营造学习道德模范、崇尚道德模范、争当道德模范的浓厚氛围；二是广泛开展以领导干部和青少年为重点，以中华传统经典和红色经典为主要内容的全民读书活动，在推动群众爱读书善读书方面下功夫，努力在全社区形成爱读书、读好书、善读书的良好风气；推动全民读书活动广泛深入开展；三是深入开展“爱国歌曲大家唱”群众性歌咏活动，利用广场、公园、文化活动中心等活动场所，广泛开展歌咏比赛，进一步激发广大人民群众爱党爱国的热情；四是利用春节、元宵节、端午节等传统节日，开展“我们的节日”主题教育，引导人们认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统。
三、组织实施。
1、市民教育培训工作在街道文明委统一领导下进行，继续坚持分级负责、分层分类培训的原则。
2、雁儿湾社区和社区辖区单位要认真抓好教育培训任务的落实，根据实际情况制定年度培训计划，自行安排教育培训时间，积极开展各类教育培训工作，并做好授课记录、人员花名册等培训档案的归档等事宜。
3、社区各单位要严格按照培训计划和教学方案，选配理论功底扎实、实践经验丰富、责任心强的人员负责教学和管理工作，强化管理，提高教育培训的质量和水平。
四、培训要求。
1、加强领导，精心组织。主要领导对培训工作全面负责，解决好教育培训工作中的存在的问题，要抽调专门人员负责培训工作，抓好培训工作的落实，形成各部门相互配合的工作格局，真正使市民教育培训工作落到实处，取得实效。
2、齐抓共管，密切配合。各部门、单位要发挥各自的优势，加强协调与业务指导，形成共同参与的工作格局。要加大宣传力度，把教育培训内容、培训方式等方面的信息送到千家万户，进一步扩大参与面，提高参与率，让更多的人群接受教育，努力提高全区市民的综合素质。3、突出重点，求真务实。社区各部门、各单位要根据全区市民素质培训的目标任务，围绕提高市民素质这个根本，明确工作重点，落实培训措施，针对不同群体和不同对象，开展不同内容的教育活动，突出教育活动的针对性。
雁儿湾社区。
教育实施方案
红旗镇九年一贯制学校现有47个班（初中部有29个班，小学部有18个班）在校学生1918名，初中生有1296名，小学生有587名，教职工156名。
我校坚持正确的政治路线，热爱党的教育事业具。
备改革创新，贯彻落实党的教育方针一教书育人为本，树立科学的教学观和教育观，领会当课的实际情况，精通国内外教育教学观，提高汉语听说读写的能力，以掌握现代教学技术基础上从开始决定开设双语班，现在共有14个双语班（1年级2个班，2年级2个班，3年级2个班，4年级1个班，5年级1个班，6年级1个班，7年级2个班，8年级1个班），20xx年开设15个班，从明年开始除了语文以外的全部课用汉语来讲课。
我校为了提高教职工的汉语水平每周2课时到4课时坚持汉语学习，对教汉语课老师的要求要严格一些，没有hsk成绩不过六级的不让上课，非汉语专业老师必须达到4级，不然一律不让上课。我校今后年一年加大双语培训力度，能适应双语教学的要求，狠抓教育教学工作。，狠抓落实双语教学工作，提高课堂教学和自我教育能力。
加大教育教学能力，在教育教学工作上做出应有的贡献。为发展双语教学开展以汉语备课，用汉语讲课，如果双语老师没有用汉语上课的、用汉语讲课向旷课一样对待，安排双语培训如不去一律算旷工，年度考核挂钩。
师德教育实施方案
为了认真贯彻落实党的十六大精神和“三个代表”重要思想，把党的十六大报告中提出的“以为人民服务为核心、以集体主义为原则，以诚实守信为重点”的社会公德、职业道德建设落到实处，市教育局对市直学校师德师风教育活动月工作作了全面的部署，提出了“勤学、立德、强能”这一教育活动主题。为此，我校经校长办公会研究，对今年的师德师风教育活动，制定了相应的具体实施方案。
一、成立领导小组。
组长：z。
成员：z。
二、明确活动目标：
本次活动我们要紧紧围绕市局提出的“勤学、立德、强能”的主题，把教育活动与我校的工作实际结合起来，即与我校确立的“办学”上档次、上品位、树形象的活动结合起来，不留于形式，注重实效，力争通过今年教育月活动，解决三个方面的问题，一是进一步牢固树立一种办学目标，即：在办人民满意教育的总体目标指导下，牢固树立起“办社会、家长、学生满意学校”的办学目标。二是进一步强化二种精神，即：“敬业精神和乐业精神”。三是进一步强化终身学习意识，提高自身的修养和育人本领。
1、进一步牢固树立一种办学目标。就是紧紧围绕办人民满意教育的总体目标，教育广大教师进一步明确学校就是服务的观念，了解服务的真正内涵，要把服务贯穿到教育教学的每一个环节中去，要教育广大教师深入懂得：要树立学校的服务品牌，就必须在教育教学过程中，尊重家长，关爱学生，廉洁从教，只有这样才能真正实现“办社会、家长、学生满意学校”的办学目标。
2、进一步强化两种精神。一是进一步通过教师队伍和干部队伍建设，牢固树立主人翁意识，教育广大教师真正懂得学校的发展离不开每个岗位的教工，每个教工的工作质量直接影响学校的.发展，所以每个教工应该增强责任感，紧迫感，强化敬业精神。另一个是通过开放办学，培养教师爱教乐教精神。所谓开放，就是不断博采众长，在教育教学上不断创新，敢闯敢试，只有这样我们才能提高教育教学质量，才能适应当前日益激烈的教育竞争形势。每个教工力求通过学习和研究把自己的工作做到常教常新，从而真正培养自己爱教乐教的精神。
3、进一步强化终身学习意识，提高自身修养和育人本领。一是通过对广大教师开展“团结一致干事业，一心一意谋发展”的教育，在广大教师中努力营造一种团结和谐的工作环境，让广大教师真正形成潜心教学，全心干事的良好工作氛围。二是通过开展读书活动在广大教师中大兴学习之风和教研之风，要求不断创新教育教学的方式方法及手段，努力提高自身的修养和育人本领。三是通过学习“邹有云、钱茶花、徐斌”等身边的典型，努力树立自己对教育事业和对学生拳拳爱心，真正做到关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待每一个学生，保护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展，从而逐步形成爱生爱教的育人环境。
三、开展活动阶段：
从3月2日起，到4月13日止，学校根据市教育局的要求，按“树立终身学习观念，提高师德修养和育人的本领，提升教育教学质量”的目标，推动教育活动。
1、3月2日，樊校长作关于师德师风活动的动员讲话。
2、3月7日，选派语文、英语、化学等学科初中优秀教师到武宁官莲初中讲课，传授部分学科教学经验，并送去一批学生急需的学习用品，帮助官莲初中学生度过困难。
3、3月19日－4月1日，组织全校教师开展向各自学科的学科带头人或优秀教师的听课活动，每位教师必须听课五节以上。
4、3月26日－4月1日，各教研组围绕“提高教学水平、提升教育质量”的主题，召开教研组会议，针对本教研组的教学情况，交流经验，查找不足，切实改进教学方法，提高教学水平。
5、3月26日－4月9日，组织各学科青年教师，开展赛课活动，并于4月10日前，评选出各学科的“教学能手”，并推选出最佳选手，报市教育局予以表彰。
6、3月27日，组织全校老师观看《邹有云同志事迹报告》，在全校广泛开展向邹有云、钱荣花、徐小军、徐斌等先进个人的学习活动，然后每个教工结合先进人物的事迹，查找个人的不足，写一篇观后感，并将观后感进入个人档案。
7、3月12日－4月13日，开展老师家访活动，组织全校老师利用晚上时间，对需要帮助的学生家庭进行家访，帮助他们解决实际困难。
8、4月11日评选我校10名学习标兵、10名师德师风标兵、10名教学能手。
师德师风实施方案
为深入贯彻落实《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》和建教人{xxxx}24号《xxxx市教育局关于切实加强和改进师德师风建设的若干意见》精神，全面加强和改进我园的师德建设工作，进一步提高我园教师队伍师德水平和整体素质，做人民满意的教师，特制定我校师德师风建设活动实施方案。
1.成立幼儿园师德师风建设活动领导小组：
组长：园长：范育珍
副组长：保教主任：封玉玲
组员：后勤主任：赵天相、工会主席;张艳、会计：杨洁
以园长为组长的师德活动领导小组，对整个工作进行总体上的规划与部署。结合幼儿园工作实际，制定了实施方案，使全体教师进一步提高认识，明确了责任，诠释师德教育的必要性与紧迫性，统一全园教师的思想。
2.健全有关师德师风规章制度。教师道德作为一种职业道德与其他职业道德相比，在道德意识要求上更高、更全面，在道德行为上有着更加强烈的典范性，在道德影响上更为广泛、深远。为此，幼儿园把师德考核，当作年度考核、评优评先的重要内容。
3.加强学习，内强素质、外树形象。幼儿园根据上级有关规定和幼儿园实际，利用集中时间学习或利用业余时间自学。新《纲要》、《教师职业道德规范》和建教人{xxxx}24号《xxxx市教育局关于切实加强和改进师德师风建设的若干意见》文件，要求每位教师作好学习笔记，撰写心得体会。通过学习、讨论，真正使每一位教师认识到师德的丰富内涵，认识到师德与育人的密切关系，以此激发教师认真思考，促进教师提高自我形象，注重修身立德的自觉性。
为进一步规范教师职业道德行为，幼儿园围绕师德主题，开展多种教育活动。
1.开展“取人之长，补己之短”活动,每位教职工对照教师职业道德规范，发现身旁他人身上的闪光点，以他人之长，补自己之短，撰写自我剖析材料，找准存在的问题，分析存在问题的原因，自查自纠，并在大会上严格的进行自我剖析，开展批评与自我批评，全面提升全园教师的思想素质和职业道德修养。
2.举行《做一名师德高尚的幼儿教师》师德演讲活动。演讲中，教师们以自己的认识、体会、故事，畅谈师德的重要性，抒发对教育的热爱之情。
3.开展了“点亮工程”。幼儿园领导与教师心灵沟通。幼儿园要注意把师德师风建设与人文关怀结合起来，幼儿园领导班子成员向老师、家长，征询幼儿园师德师风建设管理意见，营造积极向上的健康娱乐环境，打造良好的文化氛围。
4.开展“师德标兵”评比活动。让每一位教师都感受到先进其实就在身边，只要努力肯干，我也可以成为大家心目中的先进，定期开展教师工作经验交流会，做到师德交流与工作促进相辅相成。注重在园内树立的优秀教师的实效性，组织教师学习身边的先进事例，并结合报刊杂志上的典型事迹做为学习借鉴的榜样，利用大会宣讲、网络信息平台等多种形式宣传教育，推进我校教师师德整体水平的提高。
5.布置幼儿园师德师风建设学习墙。通过展示，全体教师端正活动态度，进一步领会师德师风建设精神。
6.开展了“师德承诺”活动。全体教师从思想品德、业务素质、职业道德、工作态度等方面，以“师德承诺”的形式，向家长公开做出承诺，自觉接受幼儿、家长和社会各界的监督。
衡量一个人品质是否高尚，不在于有没有缺点错误，而在于能不能自我解剖，认识和改正缺点错误。这是提高教师师德修养的一个重要方法，幼儿园因而非常重视教师个人的解剖和做出的整改措施。我们主要采取了以下措施开展自查自纠。
1.在自我反思的基础上，每位教职工对照教师职业道德规范撰写剖析材料，找准存在的问题，分析存在问题的原因。比如说，理想信念观念淡薄、敬业精神不强、自由散漫、工作责任性差、爱请假、违背教育规律、教育方式方法简单粗暴;缺乏与幼儿家长沟通交流、上班时间上网游戏和在qq上聊与工作无关的事，曾经参与过赌博、曾经向培训机构推介和提供生源和在培训机构任教等等。
2.召开民主生活会，要求教师根据工作岗位对工作作风、工作态度、以及有无体罚或变相体罚幼儿等情况，开展批评与自我批评活动，谈自己过去在师德方面有哪些不正确的想法和做法，不断地、严格地进行自我解剖。
3.每学期举行师德师风评议工作。在期未，幼儿园都要进行师德师风评议工作，采取教师自评、同事互评，领导考评，对教师的师德水平进行有效评估。
4.建立师德师风考核制度。对照建教人{xxxx}24号《xxxx市教育局关于切实加强和改进师德师风建设的若干意见》文件精神，建立师德师风考核机制和档案，从制度上引导教师树立良好的师表形象、职业形象、倡导乐于奉献敬业精神，对教师的师德行为进行约束。实行常规管理，建立教师个人师德承诺制度，签订教师《师德师风承诺》书，把师德建设纳入教师考核评优、晋升晋级、职称评定的评先工作中，对违反《中小学教师职业道德范围》的行为，视情节严重，严肃查处，做到考核有据，督察有力。同时建立全方位的师德监控和评价体系，通过民主测评、问卷、设立园长投诉信箱、发放调查表等形式，充分发挥学校、家长、幼儿、社会等内外部监督作用。
5.幼儿园师德师风建设领导小组将设立师德师风受理平台(电话、网络、园长信箱、来信)，对照“六条禁令”，不定期对老师进行师德师风的检查，凡属于违反纪律、违背“六条禁令”和有违师德的言行和有效投诉，幼儿园一定按照文件要求严肃处理。
6.认真做好总结工作.我们将对前期的师德师风建设活动实施进行认真总结，以身边的“师德标兵”为典型，并发挥其先进模范作用，努力用先进典型来引导人，鼓舞人、教育人。认真总结有效地做法及经验，努力营造一个良好的师德氛围。
教育实施方案
各社区：
现将《临夏市红园街道教育督导评估工作方案》印发给。
你们，请结合各自工作实际，认真遵照执行，切实抓好此项工作。
附：临夏市红园街道教育督导评估工作方案。
二〇一二年九月三日。
主题词：印发教育督导评估通知。
抄送：市委办、市政府办、临夏市教育督导评估工作领导。
小组办公室、本街道教育督导评估领导小组。
存档。
（二）。
临夏市红园街道办事处2012年9月3日印发共印20份。
临夏市红园街道教育督导评估。
根据《临夏市教育督导评估工作补充方案》文件精神，为做好迎接省政府2012年教育督导评估工作，巩固“两基”工作成果，确保评估工作目标任务圆满完成，经街道党工委会议研究决定，结合我街道教育工作实际，特制定红园街道教育督导评估工作实施方案。
一、指导思想。
坚持以科学发展观为指导，认真贯彻落实新修订的《义务教育法》，以“全面推进、突出重点、分类指导、巩固提高”为工作方针，全面贯彻党的教育方针，坚持标准、突出重点、加强领导、靠实责任，全面提升我街道教育整体水平，为巩固和提高街道教育工作水平，确保迎接省政府2012年教育督导评估工作顺利通过，为评估验收打下更加坚实的基础。
二、工作目标。
2街道教育事业持续、健康、稳步发展。各社区、有关部门和各学校都必须以高度负责的精神，一丝不苟，毫不松懈地做好每一项工作，努力使2012年省评教育工作督导评估验收顺利过关。
三、
组织领导。
为加强对红园街道教育督导评估工作的组织领导，党工委决定成立红园街道迎“省评”教育督导评估工作自查自评领导小组，由街道办事处主要领导任组长、分管领导任副组长，各社区主任、教育专干为成员的“省评”教育督导评估工作领导小组，具体负责教育督导评估工作，把工作分解落实到人，形成事事有人管、件件有人抓的良好格局。
四、评估内容。
督导评估工作重点内容有领导与管理、投入与保障、改革与发展、学校安全工作和整理档案资料等五个方面，此次重点考察近三年来教育工作的实绩及各项指标完成情况。
（一）领导与管理。
1、认真贯彻国家教育法律与法规，坚持教育优先发展，积极推进教育现代化建设。
2、把教育工作列入街道办事处工作的重要议事日程，每年为教育办几件实事。
3、明确工作职责，建立比较完善的决策、执行、监督。
相结合的现代教育管理体制和工作运行机制。
4、坚持以法治教，依法行政，遵循教育规律，规范办。
学行为，实施科学管理。
（二）投入与保障。
1、加大教育投入，积极筹措资金，改善辖区内小学学。
校办学条件。
2、消除辖区内小学校舍危房，办学条件基本满足各类。
教育的需求。
（三）教育改革与发展。
1、把义务教育作为街道教育工作的重中之重，切实做。
好“两基”指标巩固提高工作。
2、加强学前教育管理，规范办学，加快学前教育发展。
进程。
（四）学校安全工作。
1、根据街道实际制定完善的教育安全工作规章制度，形成长效机制，采取有力措施，确保学校师生安全。
2、加强街道、社区与学校的沟通和合作，形成学校、家庭、社会三结合的教育网络，构建有利于青少年健康成长的教育体系。
3、综合治理学校周边环境。
4、严格执行食品安全方面的法律法规，确保学生营养。
改善计划工作落实到位。
（五）整理档案资料。
1、检查街道教育发展水平的相关指标，重点检查初中。
学生辍学率、小学毕业生升学率和适龄儿童入学率；
2、检查校园、校貌、校舍及学校。
教学。
生活设施设备；
3、进一步建立和完善查阅街道和学校的相关材料，如。
会议记录、年度工作计划总结、学校安全制度等；
五、实施步骤。
第一阶段：宣传动员阶段：（8月5日—15日）。
1、分别召开街道办事处班子会议、教育督导评估工作。
领导小组专题会议。认真学习评估细则，安排街道、学校的自查自评工作。
2、加强舆论宣传，大力宣传“迎省评”工作的重要性，宣传我街道教育工作先进经验和典型事迹。
第二阶段：自查自评自纠阶段：（8月15日—9月5日）。
1、开展全面自查。严格对照《甘肃省县级人民政府教。
育工作督导评估方案》开展自查自评，做好档案资料收集整理工作，准备好汇报材料，完成自查报告，典型经验的书面总结，提出存在问题，上报临夏市“迎评”办。
2、制定整改措施。针对存在的主要问题和薄弱环节，研究制定切实可行的整改方案，切实整改到位。
5踪督办。由街道“迎评”办牵头，各社区配合完成经验总结、典型宣传工作，向市政府汇报自查自评总结、相关表册和材料，接受州、市政府教育督导评估工作。
第四阶段：迎接省评：（10月11日—15日）。
六、工作要求。
迎接省政府教育督导评估工作，是我街道教育工作的一项重要任务，各单位必须统一思想，提高认识，全力以赴，确保自查自评工作顺利有序地开展。
（一）各社区要高度重视，精心组织安排，抽调专人具体负责此项工作，按时完成各阶段工作任务。
（二）红园街道将成立由党工委书记马振峰任组长，办事处主任李晶、街道党工委副书记梁天真、办事处副主任周英任副组长的迎“省评”教育督导评估工作领导小组。抽调专人的专项督查工作组，具体负责对此项工作的督查，对督查中发现的问题进行通报，并对相关责任人进行责任追究。
（三）突出重点、严格要求。街道对照《方案》，认真开展自查和摸底工作，重点解决存在的薄弱环节，努力创造条件，在规定的时间内使各项工作达到评估要求。
师德教育活动实施方案
为进一步提高广大教师的师德素养，推进教育教学改革，打造一支业务素质硬、道德素养高、专业发展好的人民教师队伍，以“学楷模、强师德，做学生喜爱的好老师”为主题，以义务教育均衡发展为抓手，狠抓教学质量，扎实推进师德教育各项工作顺利开展。
学楷模、强师德，做学生喜爱的好老师。
20xx年4月1日—5月10日。
以德为先、以学为导、以师为范，创新师德管理理念，优化教育教学资源，进一步提高广大中小学教师职业道德素养，自觉践行《中小学教师职业道德规范》，建立健全师德建设目标责任管理制度，责任到人，包保到校，形成综合治理的长效机制，不断推进我镇教育事业又好又快发展。
（一）创新宣传，积极动员（20xx年4月1日-10日）。
1、制定方案。各学校结合自身实际，制定内容丰富、步骤有序、重点突出、措施有效、切实可行的实施方案。
2、宣传动员。4月5日前，各校认真组织召开全体教职工动员大会，意在统一思想认识，调动广大教职工工作热情，依托校内宣传橱窗、广播、校园网、会议及悬挂标语、等多种信息平台，加强活动宣传，营造良好氛围。
（二）深入开展，稳抓落实（20xx年4月11日-30日）。
通过开展“树、学、讲、评、论、查、诺”将师德教育月活动推向深入。
1、“树”。为进一步宣传树立师德典型，将在全镇范围广泛征集优秀教师典型事迹，以此制作专题宣传片，树立新典型，宣传新事迹，展现新风貌，使高尚的师德风范可亲、可近、可学。
2、“学”。一是组织广大教师深入学习贯彻党的十八大精神，坚持以科学谋发展，以教育促发展，以师德赢发展，努力提高教师理论水平；二是组织广大教师认真学习教育相关法律法规知识，以法律为依托，以师德为保障，增强广大教师的法制观念；三是组织广大教师认真学习师德楷模的先进事迹。学习“襄阳百杰师德楷模”10名优秀教师先进实例，加强全镇各校师德宣传推广，形成学风带作风、作风带师风、师风带校风的良好风气。
3、“讲”。各学校要开展以“学楷模、强师德，做学生喜爱的好老师”为主题的师德演讲比赛，届时教育局将来领导现场观摩指导。各校要积极配合、层层甄选，精中选优，营造比、学、赶、超的良好氛围。
4、“评”。一是评选“学生最满意教师”。各校要成立评议工作专班，按学生人数印发《评议表》，以年级组为单位，互换教师深入班级，组织学生无记名投票评议。评议结果汇总后，要在学校醒目位置进行公示，确保公开公平公正，评出动力，评出实效。各校将初选教师名单上报中心学校(分配表和申报表附后)，经核实后，上报市教育局、市教育工会将表彰100名“学生最满意教师”；二是深入开展评选“襄阳百杰师德楷模”活动。各学校要严格评选制度，规范考评细则，本着“公平、公正、公开”的原则，择优选拔，及时上报“襄阳百杰师德楷模”候选名单。
5、“论”。组织开展“学楷模、强师德，做学生喜爱的好老师”大讨论。对照先进人物和自己的岗位职责，讨论问题如下：
（1）向师德楷模学习什么？
（2）教书育人我尽职尽责了吗？
（3）我的工作怎么做才能更到位？
师德大讨论要有目的、有计划、有措施、有记录，以年级组、教研组或处室为单位进行。同时，骨干教师还要讨论如何率先垂范，做好师德典范；青年教师还要讨论如何过好师德关，树立良好形象等等。
6、“查”。开展“四比四查”活动：一是对照师德楷模事迹，比责任心，查自身在工作中责任落实情况；二是对照师德楷模事迹，比爱心，查自身对办事群众是否耐心、细心、有爱心；三是对照师德楷模事迹，比职业操守，查自身对履行岗位职责的态度；四是对照师德楷模事迹，比团结协作精神，查自身对全局工作的参与和协作情况。通过“四比四查”找准自身的差距和不足，认真撰写剖析材料，及时加以整改，在比查的基础上撰写一篇2000字左右的反思材料存入教师个人师德档案。
7、“诺”。各学校要按照承诺活动要求，联系本校实际，开展学规范、强师德、树形象等系列活动。通过师德承诺宣誓等多种形式，向学校、学生和社会作出公开承诺，自觉遵守师德承诺内容，自觉接受学生、家长及社会各界人士的监督，形成师德建设合力。
(三)整改完善，形成长效（20xx年5月1-10日）。
1、制定整改方案。各学校要针对群众反映和评议中呈现的师德师风突出问题，制定详细整改方案，明确整改时限，结果将纳入教育系统年度考核，并入教师个人师德档案。
2、健全规章制度。各学校从实际出发，建立健全师德建设机制，完善师德建设责任书制度，规范师德教育培训、师德考核评价、师德责任倒追等各项管理规程。
3、完善整改机制。师德建设是教师队伍建设的重中之重，各中小学要将师德建设纳入教师队伍建设的长远规划，坚持以新创优，以精提质，通过树立师德典型、加大监管力度、创新考核方法，强化教师责任意识和核心价值观。各校校长为师德教育月活动第一责任人，始终坚持以师德建设工作为抓手，贯穿学校管理工作的始末，认真组织、履职屡责，充分发挥教师的主导作用，确保师德教育与时俱进、师德事迹亮点纷呈、师德规范常建常新。
1、加强领导。为有效推进师德教育月活动实施，中心学校成立专项活动领导小组，总支书记、中心学校校长陈耀武同志任组长，李传峰、杜高峰任副组长，张用贵、张文平、李安云、汤启胜、曾宪良、叶光军、张万平等同志为成员。领导小组办公室设在中心学校，李传峰同志兼任办公室主任，具体负责指导、实施和督查工作。
2、精心组织。各学校要理论联系实际，着力解决好社会关注的热点、难点问题，重点宣传事迹突出的先进个人，力求以点带面，推动师德建设水平的全面提升，确保活动取得预期效果（未开展师德演讲活动的学校不得报名参赛）。各校结合师德演讲比赛结果择优向中心学校推荐1-3名，于4月18日前连同报名表、演讲材料及活动实施方案（含比赛时间、比赛地点）报中心学校李传峰同志处(报名表附后)，同时报电子文档。5月13日前，以学校为单位，向中心学校报送师德教育月活动图片、动员会报告、及活动总结等书面材料，同时报电子文档。
3、加强督办。中心学校将对全镇师德教育月活动开展情况进行检查，各校要加强重视，精心组织，层层落实，确保此次活动达到预期效果。活动结束后，中心学校将对各校活动开展情况进行通报。