最优新疆工作感想（通用19篇）

工作心得是对自己一段时间内工作经历和心得体会的总结。以下是一些职场达人整理的一些关于工作心得的范文，希望可以给大家提供一些建议和参考。

新疆棉花事件感想

近日，一外国服装企业“h&m”集团以“强迫劳动”为借口，提出了一份拒绝使用并抵制新疆棉花的声明，随后，耐克、优衣库等大品牌也纷纷发表声明称拒绝使用新疆棉花。其中，耐克不仅自己抵制并拒绝使用新疆棉花，还要求合作的供应商自查不许使用新疆棉花。

这么多外企都在抵制新疆棉花，可他们却又在中国赚了这么多钱，这无疑是一种过河拆桥的行为。一边赚着我们中国人的钱，却又一边抵制、抹黑我们中国。难道他们认为我们中国还会继续去买他们的东西吗？不可能！我们中国人又不傻，外国人扭曲事实，制造谣言，抹黑污蔑我们所谓歧视少数民族，强迫劳动，这无疑是对我们的挑衅！

每年都会有大批外地打工者或农民自愿到新疆收棉花，去年就有近60万人到新疆采棉，新疆地广人稀，每年可以生产几百万吨棉花，六十万人真的不算多，而且每年去拾棉花的农民工做几个月可获得几万元的收入，这对他们也是一项不错的收入，更何况，新疆现已改用机器播种和收棉花，所以，“强迫劳动”纯属子虚乌有。

新疆棉花品质极高，充足的日照，肥沃的土壤、干燥的气候，这些都是能种出好棉花的关键因素。全世界最高等的一二级棉花都产自新疆，我国每年对棉花的需求量巨大，甚至到了供不应求的地步，棉花被用来制作被褥、服装，甚至会用于制作人民币，绷带及医疗用品……我国2020年棉花产量为595吨，总需求量为780万吨，也就是说，新疆棉花咱们中国自己还不够用呢！

就连人民币上都印有4种民族文字，这些都证明了祖国对少数民族的重视。早在秦始皇一统六国时，各个民族之间的关系就得到了磨合，而从抗日战争中可以看出，正是因为我们各个民族团结一致，才获得最终的胜利！

我们洁白的新疆棉花，是不容抹黑、玷污的！作者：李泽曦。

新疆工作总结

新疆旅游感想心得体会

新疆是一个拥有丰富多样文化及壮丽自然景观的地方。我有幸在最近的一次旅行中前往新疆，经历了一段美好的时光。这一趟旅行给我留下了深刻的印象，并且让我对新疆的文化和风情有了更深入的了解。

第二段：自然景观的魅力。

新疆的自然景观令人叹为观止。我特别喜欢天山山脉，那里的雄伟壮观让我感受到了世界的广阔和自然的力量。在天山北坡的喀纳斯湖，我仿佛置身于仙境般的场景中。湖水清澈碧蓝，周围的群山环绕，呈现出一幅如画的风景。而在库尔勒的红山，我看到了大漠孤烟的壮丽景色，远处的沙丘在夕阳的映照下，犹如金色的海洋。这些自然奇观让我深切感受到了大自然的神奇和美丽。

第三段：丰富多样的文化。

新疆的文化多样性也是我印象深刻的地方。这里有维吾尔族、哈萨克族、回族等众多民族，每个民族都有自己独特的语言、服饰、音乐和舞蹈。我在一个维吾尔族家庭里品尝到了正宗的烤全羊，那是一道美味的佳肴。同时，我还在一个哈萨克族家庭里学习了马背射箭和套马索技巧，这让我对少数民族的生活方式有了更深入的了解。此外，新疆的景区也提供了丰富的文化体验，如乌鲁木齐的国际大巴扎，那里汇集了各地的特色商品，让人流连忘返。这些文化体验让我对新疆的多元化和包容性有了更深刻的认识。

第四段：历史古迹的魅力。

作为一个历史悠久的地区，新疆有许多令人叹为观止的古迹。例如，我参观了位于吐鲁番的交河故城，那里曾是丝绸之路上的一个繁荣城市。现在，虽然只剩下几堵残壁，但它仍然展现了它昔日的兴盛。此外，我还游览了喀喇昆仑峰，那里的神秘感和雄伟的冰川景观令我叹为观止。这些历史古迹提醒着我，新疆是一个历史底蕴深厚的地方，而这些古迹是这个地方历史的见证。

第五段：回忆与展望。

这次旅行给我留下了美好的回忆和深刻的体验。我不仅享受了新疆的壮丽自然景观，还了解了这里多元化的文化和悠久的历史。我也希望能够再次回到新疆，在更多的地方留下我的足迹。从这次旅行中，我更加明白了旅行的意义，它不仅仅是走马观花，更是对一个地方的探索和理解。新疆，一个让人心驰神往的地方，我会将这次旅行的体会和感悟珍藏在心中，永远不忘。

新疆大雨感想心得体会

近日，新疆地区遭遇极端暴雨，造成了严重的损失。在这场灾难中，无数人奋起抗灾救灾，展现了伟大的人性。这一场突如其来的大雨，也让我更加深刻地认识到了人与自然之间的关系。

第二段：感受。

在新疆的这场大雨中，我看到了人类文明的无力。那些水浸了的街道、摇晃的房屋、流淌的泥土，让我深深地感受到了自然的威力。同时，我也看到了人类文明的坚强。那些救援人员、志愿者，几乎是冒着生命危险来到灾区救援，他们的英勇行为让我敬佩万分。

第三段：启示。

这次灾难也让我感到了自己的渺小，同时也让我意识到了自然保护的重要性。我们必须要积极地推动绿色发展，保护环境，保护生态，这样才能更好地避免灾难的发生。同时，我们也必须要关注灾区的人民。他们需要粮食、水源、帐篷、药品等生活物资，我们要帮助他们度过难关。

第四段：行动。

作为一名普通的大学生，我也应该付出自己的力量。我要努力学习、工作，在将来推动绿色可持续发展方面做出自己的贡献；我也要积极参加公益活动，为灾区人民捐款捐物。此外，我也要积极参与地方组织的志愿者活动，在一线进行实际的帮助与支持。

第五段：总结。

这次突如其来的大雨，让我们看到了自然的威力，人类文明的无力，也表现出了人类的善良与坚韧。我们需要尊重自然，保护自然，顺应自然，才能更好地发展。同时，我们也要关注灾区，保障灾民的基本生活，让他们早日重建家园。

新疆旅游心得体会

在新疆的旅途中，我收获了丰富多彩的体验和深刻的感悟。无论是壮美的自然风光，还是多元的民族文化，都让我感受到了新疆独特的魅力。在这里，我看到了人们勤劳、开朗的面孔，感受到了淳朴、包容的民风。新疆的旅游之旅，让我真正地领略到了“塞上江南”的美与神奇。

第一段：壮美的自然风光。

新疆拥有得天独厚的自然环境，壮美的自然风光是我在旅途中最深刻的体验。在天山山脉的怀抱中，我目睹了雪山、峡谷、草原等如诗如画的景色。走进天山的边缘，在天山脚下的乌鲁木齐市，我能感受到四季分明的变化，尤其是夏季的温度宜人，让人流连忘返。此外，塔克拉玛干沙漠的奇特景观也让我难以忘怀。站在广袤的沙漠中，感受到了无边无际的宽广和慑人的厚重，这是一种让人心灵震撼的体验。

第二段：多元的民族文化。

作为中国的少数民族聚集区之一，新疆拥有多元的民族文化，这让我的旅途更加丰富多彩。在喀纳斯，我见识到了当地哈萨克人的生活和传统文化。他们的民居、服饰、音乐和舞蹈都展现出独特的魅力。与哈萨克族的居民交流，我了解到了他们热情好客的品质，他们对待客人的热情让我感到无比温暖。此外，我还深入了解了维吾尔族、柯尔克孜族等多个民族的风俗和文化，这些丰富多样的文化给予了我极大的启发和震撼。

第三段：丰富多样的美食。

新疆的美食也是令人难以忘怀的一部分。烤全羊、手抓饭、羊肉汤等传统的新疆菜肴不仅味道独特，而且色香味俱佳。在新疆的美食街上，我可以尝到各式各样的小吃，每一样都充满了地方特色。而且，与其他地方相比，新疆的食物更多样化，多以肉类为主食，十分丰盛。在品尝美食的同时，我也了解到了新疆人民丰富的饮食文化和待客之道，这让我对新疆的人情味有了更深的感受。

第四段：勤劳开朗的人民。

在旅途中，我和许多新疆当地人有过交流，了解到了他们的生活方式和心态。新疆的人民，无论是城市还是农村，都展现出了勤劳开朗的特质。他们勤劳工作，积极向上。无论是在农田里辛勤劳作的农民，还是在城市街头卖力工作的商贩，都散发着一种积极向上的气息。与他们交流的过程中，我深刻地感受到了他们对生活的热爱和对未来的希望。

第五段：淳朴包容的民风。

新疆是一个多民族、多文化的地区，这里的民风淳朴包容，给我留下了深刻的印象。无论是在城市还是乡村，我都感受到了新疆人民的热情好客和友善待人。与当地人交流时，他们总是热情地给予我帮助和建议，让我感受到了家的温暖。这种淳朴包容的民风，让我深深地触动了内心，也让我更加热爱这片土地。

新疆的旅游心得体会让我得以亲身感受到了这片土地的独特魅力。无论是壮美的自然风光，多元的民族文化，还是勤劳开朗、淳朴包容的人民，都让我对新疆充满了向往和热爱。希望以后有机会再次踏上新疆的土地，继续领略这片神奇而又美丽的地方。

新疆旅游感想心得体会

新疆，这片位于中国西北边陲的神秘大地，一直是我向往已久的旅行目的地。在这里，有广袤无垠的戈壁滩，金黄一片的塔克拉玛干沙漠；有绚丽多彩的香妃彩绸，编织成各种华美图案的绸尔博巴帽；有淳朴热情的维吾尔族，以及他们美丽动听的民族音乐。我怀着激动的心情踏上了这片神秘浩渺的大地，期待可以感受到不一样的风土人情。

第二段：伊犁河谷的美丽风光。

我的旅行首先选择了新疆伊犁河谷，这里有令人惊叹的自然美景。在伊犁河谷，我亲身见证了大自然的神奇，金黄的麦浪覆盖了整个山谷，仿佛进入了一个豪华的大面包。一条蜿蜒曲折的伊犁河穿越山谷，水波荡漾，宛如一条优美的绿色丝带。河畔庄稼丰美，奶牛羊群悠闲地吃着清澈的河水，就像置身于诗意的田园画卷中。这片质朴而美丽的土地，让我感受到了大自然的魅力和生命的顽强。

第三段：可可托海的清澈秀美。

离开了伊犁河谷，我来到了新疆最大的内陆湖泊——可可托海。看着湖水的湛蓝和周围的雪山相映成趣，我感受到了大自然的力量和谐美。湖边的沙滩上，人们在晒太阳、戏水、划船，尽情享受阳光和清凉。我也加入了他们，踩着湿沙，感受着湖水的清凉，仿佛自己也变成了大自然的一部分。夜晚的可可托海更是美得令人心醉，星空璀璨，湖面上倒映着点点星光，仿佛置身于一个仙境之中。

第四段：呼和浩特的草原风情。

离开了新疆，我来到了内蒙古的呼和浩特。这里有广袤无垠的草原，天空澄碧湛蓝，白云朵朵。呼和浩特的草原给了我一种宽阔和自由的感觉，我在这里骑马，欣赏绵延的草原和奔腾的河流，感受到大草原的神奇魅力。还有蒙古包，这种独特的圆顶帐篷，给人一种原始而温馨的感觉。我在蒙古包里与当地牧民分享了他们的美食和奶茶，感受到了他们淳朴的热情和对生活的热爱。

通过这次旅行，我深深感受到了新疆这片神秘浩渺的大地给我带来的震撼和感动。那里的风景壮美且多样化，每一处都给我带来了不同的感受和体会。我看到了大自然的宏伟和美丽，感受到了不同民族的热情和好客。在这片神秘的土地上，我感受到了人与自然的和谐共生，也看到了城市生活中所难见的美丽和宁静。我收获了对大自然的敬畏与爱，更加珍惜和感激生活带给我的一切。

总结：

新疆旅行是一次独特的体验，它不仅给了我美丽的风景，更重要的是带给了我深刻的思考与启示。我学会欣赏大自然的独特魅力，学会尊重和包容不同民族的生活方式。这次旅行让我拥有了一种新的视野和心态，使我更加热爱生活，更加感激并珍惜眼前的一切。

新疆大雨感想心得体会

近日，新疆经历了一场历史罕见的大雨，造成了严重的灾害和损失。这场雨起初让人欣喜，却最终让人心痛。我在这样一场灾难中的点滴感受和体会，让我对生命和自然的认识有了更深层次的思考。

二、深深的感受。

当我第一次听到新疆出现大雨的消息时，很高兴。因为它可以为大地带来水分，让植物有生长的机会。然而，我没有意识到这场雨实际上是如此之强烈和破坏性。数千人面临饥饿和流离失所，数百间房屋被毁坏，很多村庄被切断了交通。此时此刻，我的内心深深地感受到了自然的威力和人类的脆弱性。

三、唤醒社会责任。

在这场灾难中，人们所需的不仅仅是同情，还有行动。我看到了许多人在做出积极的反应，他们自发组织起来，提供食物和住所，为受灾群众提供必要的帮助和庇护。这使我意识到人类的同情和努力可以真正地去改变整个社区。我们应该从这个例子中学习，暗示我们有责任管控我们对自然环境的影响，并承诺为灾难发生之后帮助那些需要我们贡献的人们。

四、意识到资源的有限性。

这场灾难也提醒我们关于自然资源有限性的重要性。我们需要认识到，水、森林和空气这些受限资源的投资和管理是至关重要的，以确保本地人的生计、生物多样性和可持续未来。在新疆这样一个干旱地区，储存、分配和使用水是一个特别重要的问题。这场雨的来临也让我想到人类应如何平衡自然资源和人类生活的需要。

五、总结。

自然界是我们日常生活的一部分，它可以给予我们益处，但同时也会有着其自身的规律和制约。在这个过程中，我们应该尊重大自然，尽力保护环境。当然，有困难和挑战就有机会和挑战。我们必须不断地适应、改变，把握好求生发展的状况，并在任何时候以同情之心、理解之心、和平之心以及具有社会责任感的开放之心去回应自然界和人类之间的互动。延伸阅读：.

新疆大雨感想心得体会

近日，新疆发生了一场罕见的大雨，给这个酷热的夏天添了一份清凉。在这场大雨中，我不仅收获了腾飞的心情和欢愉，更体会到了雨后彩虹的美好。

一、大雨来临，面对自然的挑战。

从小到大，我最喜欢的节日就是立秋。这一天，我们全家都会去爬山、放风筝，享受着天空的蓝和阳光的暖。可今年的立秋，却被突如其来的大雨打乱了，我们不得不停止了计划中的活动。突然间，整个天空变得灰蒙蒙的，像是随时要倾盆大雨。我心里也很忐忑，担心这场大雨会给我们带来什么危害。

二、大雨降临，信心与希望。

然而大雨来的毅然，我们也必须要面对它。我们在一起说笑着，大家说这雨下得真大，是天地之间的洗礼。同时，我们也观察了周围的环境，发现刚刚还非常热的街道、庭院都在瞬间被冲刷干净，青草茂盛的花坛显得更加娇艳。我看到了很多有趣的东西，比如小草被雨水淋湿不受掊拢，小花竞相绽放，就连沙土都会随着雨水沉淀，消除路上的灰尘，让我的眼界变得更为宽阔。

三、大雨之后，赏景而至的彩虹。

大雨之后，我和朋友都出来看外面的景象，只见空气里光芒四溢，这景象让我们都感到十分震撼。一缕阳光从那边投射过来，慢慢的，一个缤纷的彩虹出现在我们眼前，越来越清晰，我们数着彩虹的七色，它的红、橙、黄、绿、青、蓝、紫把天空烘托得五彩斑斓，让我们顿时感到了世界的多姿多彩。彩虹的美丽让我们感到了一份温暖，同时也显现出自然中的神奇与美妙。

四、伤痛中反思，大雨的意义。

通过这场大雨和彩虹的经历，我意识到人类与自然相互依存，不能仅仅只关注自己的生活、经济和生活水平，而需要更多地关注自然环境的维护保护。我们要意识到自己所居住的地球是多么的宝贵，我们的生存是与它息息相关的。在这个受疫情影响的年代，大自然依旧在默默运转，它向我们展示的是自己的美丽，也抚慰着耐心等待人类反思的心灵。

五、对未来的憧憬，希望与信仰。

面对未来，我对于自己的深感信念是要努力地呵护大自然，让它带给我们更多的美好。为此，我们应该坚守信念，凝聚力量，共同呵护我们的共同家园，一起保持大自然的纯洁、美丽，让我们的未来更加美好。在这个时刻，我想要自己成为一个有理性和爱心的人，始终怀着对地球、对社会和对生命的感恩与敬畏之心。我相信，仁爱地善待我们的共同家园，我们的未来一定会充满更多的希望与信仰。

总之，在大自然的洗礼之下，我思考了许多，更加懂得了生命和自然的妙处，从而体验到了世界的美妙和神秘。我会发扬对大自然的敬畏之心，每次面对它的挑战和惊喜都能心存感激，呵护它，感恩它，珍惜它。因为，一份感恩，生命就会变得更加美好！

新疆教培纪实观后感个人感想

恐怖主义、极端主义是人类社会的共同敌人，反恐、去极端化是国际社会的共同责任。消除恐怖主义、极端主义这一严重危害人民生命安全的社会毒瘤，维护人的尊严和价值，保障人民的生命权、健康权、发展权，使人民在安宁祥和的社会环境中幸福生活，是世界上任何一个负责任的政府执政的基本理念和根本任务。

多年来，国际社会为打击和预防恐怖主义、极端主义，保障人民生命安全和生活幸福，作出了不懈努力，付出了巨大牺牲。世界上许多国家和地区，从本国和本地区实际出发，积极探索打击和预防恐怖主义、极端主义的有效措施和办法，积累了宝贵经验。

新疆是中国反恐、去极端化斗争的主战场。一段时期，新疆深受恐怖主义、宗教极端主义之害，人民生命安全受到严重威胁。新疆坚持标本兼治，打击与预防相结合，通过依法设立职业技能教育培训中心(以下简称“教培中心”)，开展职业技能教育培训工作(以下简称“教培工作”)，着力消除恐怖主义、宗教极端主义滋生蔓延的土壤和条件，有效遏制了恐怖活动多发频发势头，最大限度保障了各族人民的生命权、健康权、发展权等基本权利，取得了反恐、去极端化斗争重要阶段性胜利。

一、开展教育培训工作势在必行。

恐怖主义、极端主义在新疆由来已久。20世纪初至40年代末，民族分裂势力、宗教极端势力借助“泛突厥主义”“泛伊斯兰主义”思潮，试图在新疆建立“政教合一”的“东突厥斯坦”国。形形色色的“东突”势力为了达到分裂中国的目的，鼓吹宗教极端主义，实施了一系列暴力恐怖活动。在此后相当长的一段时间里，宗教极端主义对新疆的渗透从未停止，暴力恐怖活动时有发生。

20世纪90年代以来，恐怖主义、极端主义在全球蔓延加剧，给人类社会造成重大灾难。美国、英国、法国、德国、西班牙、比利时、俄罗斯、土耳其、埃及、印度、印度尼西亚、新西兰、斯里兰卡等世界上许多国家和地区都发生了受极端主义影响的暴力恐怖袭击案(事)件，造成大量人员伤亡和重大财产损失，严重威胁世界和平，给人类社会发展投下阴影。

据不完全统计，自1990年至年底，民族分裂势力、宗教极端势力、暴力恐怖势力在中国新疆地区策划实施了数千起爆炸、暗杀、投毒、纵火、袭击、骚乱、**等系列暴力恐怖案(事)件，造成大量无辜群众被害，数百名公安民警殉职，财产损失无法估算。

恐怖主义、极端主义的产生有着复杂的国际国内背景，受政治、经济、文化等各方面因素影响，与特定国家、特定地区、特定民族、特定宗教、特定社会制度无关。反恐、去极端化既是世界性课题，也是世界性难题。多年来，一些国家和地区为了有效反恐、去极端化，根据自身实际，积极探索打击和预防恐怖主义、极端主义的具体路径和办法，但由于各自的历史文化传统、经济社会发展水平、公民受教育程度及就业能力状况等存在差异，采取的办法和举措也不尽相同。

新疆特别是位于南疆的喀什地区、和田地区、克孜勒苏柯尔克孜自治州、阿克苏地区等四地州，由于宗教极端主义渗透时间长，影响范围广，毒害程度深，暴力恐怖案(事)件在一段时间多发频发，且涉案人员众多，影响群体庞大，导致反恐、去极端化形势严峻。

宗教极端势力利用信教群众朴素的宗教感情，借助当地信教人口众多、对外交流不畅、农牧业就业承载有限、信息闭塞、现代科学知识匮乏等客观因素，散布宗教极端主义。宗教极端势力肆意歪曲宗教教义教规，将极端主义与宗教捆绑在一起，与广大信教群众捆绑在一起，与社会生活捆绑在一起，鼓动推翻世俗政权，妄图建立教法统治的国家。宗教极端势力否定一切世俗观念和现代文明成果，鼓吹所谓“圣战殉教进天堂”，残害所谓“异教徒”“叛教者”，致使当地正常宗教活动遭到严重破坏，中道正信的宗教人士受到排斥、迫害，甚至被杀害。因宗教极端主义影响，大量信教群众被套上了沉重的精神枷锁，正常生产生活受到严重干扰，社会经济发展受到严重制约。

为了强化对信教群众的精神控制，宗教极端势力持续煽动信教群众抵制学习国家通用语言文字，排斥现代科学知识;歪曲炮制所谓“教法、家法”，将其作为行为准则，对抗国家宪法法律;鼓吹“来世天定”，蛊惑信教群众拒绝学习掌握就业技能、改善经济条件、提升自我发展能力。大量群众不具备掌握国家通用语言文字能力，不具备基本法律知识。

在宗教极端主义的渗透和控制下，许多人参与或者被教唆、胁迫、引诱参与恐怖活动、极端主义活动，但尚属情节轻微，或未造成实际危害后果;一些人虽因恐怖活动犯罪、极端主义犯罪被定罪处刑，但并未完全脱离宗教极端主义束缚。由于上述人员受宗教极端主义毒害深，丧失了对正常生活和法律界限的理性辨识能力，如果不对他们采取积极干预措施，就不能解除宗教极端主义对他们的桎梏，就无法使他们融入正常的社会生活，就不可能使他们实现个人的更好发展。

面对严峻形势和复杂情况，新疆的反恐、去极端化坚持标本兼治方针，既依法严厉打击少数严重暴力恐怖犯罪，又最大限度地教育挽救感染宗教极端主义、有轻微违法犯罪的人员。依法设立教培中心，对学员进行系统的教育培训，是遏制暴力恐怖案(事)件多发频发、铲除宗教极端主义滋生蔓延土壤的迫切需要，也是有效提升学员文化知识水平、掌握劳动技能、促进就业和增加收入的迫切需要，更是实现新疆社会稳定和长治久安的迫切需要。

二、依法开展教育培训工作。

新疆开展教培工作的做法既符合国家法治精神和要求，又体现了国际社会反恐、去极端化的原则和理念。

新疆根据《中华人民共和国国家安全法》《中华人民共和国刑法》《中华人民共和国刑事诉讼法》《中华人民共和国反恐怖主义法》和《宗教事务条例》等法律法规，依照法定程序，制定并修改完善了《新疆维吾尔自治区实施〈中华人民共和国反恐怖主义法〉办法》《新疆维吾尔自治区去极端化条例》两部地方性法规。

中国法律区分了违法行为和犯罪行为，并规定了不同的执法司法主体和处理程序。其中，视具体违法或犯罪情节不同，有的由包括公安机关在内的行政机关依法予以行政处罚;有的由公安机关侦查终结，移送检察机关审查后，由检察机关依法作出不起诉决定;有的在检察机关提起公诉后，由审判机关依法审理定罪处刑。

具体在恐怖主义、极端主义违法犯罪案件中，依照法律规定，视具体情节及当事人表现，除由检察机关提起公诉，由审判机关定罪处刑的外，有的案件是由公安机关等行政机关依法作出处理，有的案件是由检察机关依法作出不起诉决定。这些不同的处理方式和程序，恰恰体现了国家宽严相济的刑事政策和教育挽救的方针。为了贯彻标本兼治的原则，中国法律和地方性法规对参与恐怖活动、极端主义活动的人员，还规定了帮教、安置教育等措施。

新疆依据《中华人民共和国反恐怖主义法》《新疆维吾尔自治区实施〈中华人民共和国反恐怖主义法〉办法》《新疆维吾尔自治区去极端化条例》等法律法规，设立了教培中心，开展帮教等工作。目前进入教培中心的学员有三类：一是被教唆、胁迫、引诱参与恐怖活动、极端主义活动，或者参与恐怖活动、极端主义活动情节轻微，尚不构成犯罪的人员。二是被教唆、胁迫、引诱参与恐怖活动、极端主义活动，或者参与恐怖活动、极端主义活动，有现实危险性，尚未造成实际危害后果，主观恶性不深，能够认罪悔罪，依法不需要判处刑罚或者免除刑罚，自愿接受培训的人员。三是因恐怖活动犯罪、极端主义犯罪被定罪处刑，刑满释放前经评估仍有社会危险性，人民法院依法决定在刑满释放后进行安置教育的人员。对第一、第三类人员，根据《中华人民共和国反恐怖主义法》第二十九条、第三十条的规定，依法进行帮教或安置教育。对第二类人员，则本着宽严相济的刑事政策，打击少数、挽救多数，对认罪悔罪、自愿接受培训的人员，在依法作出不起诉决定后对其进行帮教。

新疆开展教培工作的具体法律程序是，由有关机关依照《中华人民共和国刑法》《中华人民共和国刑事诉讼法》《中华人民共和国反恐怖主义法》等相关法律法规规定，对相关行为性质和情节进行认定，对相关人员作出处理。其中，对第一类人员，由公安机关依法作出处理，由教培中心进行帮教;对第二类人员，由公安机关依法侦查，检察机关经审查作出不起诉决定后，由教培中心进行帮教;第三类人员在刑满释放前经评估具有社会危险性的，依据人民法院决定在刑满释放后进行安置教育。

对上述人员，通过“集中培训、寄宿学习、实践培养”等多种形式开展免费职业技能教育培训，并在学员考核达标后颁发结业证书。学员结业后，可以自主择业，也可以由有关部门协助安排就业。

新疆教培工作也符合国际社会有关公约、倡议中明确的基本原则。作为国际社会负责任的一员，中国积极支持联合国在国际反恐合作中发挥主导和协调作用，坚持遵循《联合国宪章》和其他国际法原则准则，支持联合国安理会通过的一系列反恐决议，大力推动《联合国全球反恐战略》(60/288)全面实施。目前，中国已加入《制止恐怖主义爆炸的国际公约》《制止向恐怖主义提供资助的国际公约》《制止核恐怖主义行为国际公约》《反对劫持人质国际公约》等国际反恐公约。此外，在上海合作组织框架下，中国与有关国家缔结了《打击恐怖主义、分裂主义和极端主义上海公约》《上海合作组织成员国合作打击恐怖主义、分裂主义和极端主义构想》《上海合作组织反恐怖主义公约》《上海合作组织反极端主义公约》《上海合作组织成员国合作打击恐怖主义、分裂主义和极端主义-合作纲要》《上海合作组织成员国和阿富汗伊斯兰共和国关于打击恐怖主义、毒品走私和有组织犯罪行动计划》等文件。

联合国《防止暴力极端主义行动计划》(70/674)报告指出，贫困、失业、缺乏就业机会和教育程度低，以及暴力极端主义团体随意歪曲和利用宗教信仰、族裔差异和政治思想体系等方面是形成暴力极端主义的背景和成因。行动计划建议，防止暴力极端主义必须扩大应对措施，更早介入，消除促成暴力极端主义的因素，用预防措施配合打击暴力极端主义。行动计划提出，将国家发展政策与可持续发展目标保持一致，消除一切形式的贫困，确保优质教育，让全民享有终身学习机会;为暴力极端主义团体的人提供教育机会和经济机遇，鼓励其脱离暴力极端主义团体;向青年提供继续学习机会、职业培训资源、创业才能培养。新疆开展教培工作正是中国落实国际社会反恐、去极端化倡议及其理念的具体表现。

三、教育培训的内容。

为有效遏制宗教极端主义蔓延扩散、暴力恐怖案(事)件多发频发势头，新疆依法开展教育培训工作，在一些区、县设立教培中心。

教培中心属于学校性质。针对新疆反恐、去极端化的实际需要，设置了以学习国家通用语言文字、法律知识、职业技能以及去极端化为主要内容的教学课程。

针对学员使用国家通用语言文字普遍水平低的问题，开展国家通用语言文字培训。教培中心开展国家通用语言文字培训有充分的宪法和法律依据。《中华人民共和国宪法》以及《中华人民共和国民族区域自治法》《中华人民共和国国家通用语言文字法》均保障各民族有使用和发展自己的语言文字的自由。同时，《中华人民共和国宪法》和《中华人民共和国国家通用语言文字法》也规定，国家推广全国通用的普通话，公民有学习和使用国家通用语言文字的权利，国家为公民学习和使用国家通用语言文字提供条件。教培中心充分保障宪法赋予公民的学习和使用国家通用语言文字的权利，为学员提供学习条件。安排有教师资格的国家通用语言专业教师，使用专门为学员编写的教材，按照普通学校授课方式，快速提升学员使用国家通用语言文字的能力。国家通用语言文字的培训，是在尊重少数民族使用本民族语言文字权利前提下进行的，目的在于增强掌握和使用国家通用语言文字的能力，使学员获得学习科学文化知识、职业技能、外出经商务工、与其他民族群众交流、适应现代生活的语言工具，而不是要剥夺或者限制使用、发展本民族语言文字的权利。

针对学员普遍缺乏法治意识，开设法律知识课程。教培中心将学习法律知识作为培养学员增强国家意识、公民意识、法治意识的关键环节。聘请法官、检察官、律师等讲授《中华人民共和国宪法》《中华人民共和国民族区域自治法》《中华人民共和国刑法》《中华人民共和国民法总则》《中华人民共和国婚姻法》《中华人民共和国妇女权益保障法》《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国劳动法》《中华人民共和国劳动合同法》《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国职业教育法》《中华人民共和国反恐怖主义法》《中华人民共和国治安管理处罚法》和《新疆维吾尔自治区去极端化条例》《新疆维吾尔自治区实施〈中华人民共和国反恐怖主义法〉办法》《新疆维吾尔自治区宗教事务条例》等法律法规。通过学习，使学员增强对公民权利义务的认识，建立平等享有权利、履行公民义务的观念，自觉遵守国家宪法法律，按照宪法法律赋予的权利和义务行事。

针对学员缺乏职业技能、就业困难的问题，开展职业技能培训。教培中心将学习职业技能作为提升学员就业能力的重要途径，根据当地需求和就业条件，设置服装鞋帽加工、食品加工、电子产品组装、排版印刷、美容美发、电子商务、汽车维修、建筑装饰、畜牧养殖、果树栽培、保健推拿、家政服务、手工艺品制作、插花、地毯编织、绘画、乐器演奏、舞蹈演艺等培训课程，对其中有愿望有条件的学员进行多技能培训，确保学员结业后能够较为熟练地掌握1-2门职业技能。教培中心注重将课程学习与实训操作相结合，提高学员实际操作能力。实训操作是实践教学，不是在工厂务工，不是在企业就业，更不是强制劳动。

针对学员不同程度地受宗教极端主义影响和控制的问题，教培中心将去极端化贯穿全过程。通过分阶段学习法律法规、民族宗教政策和宗教知识，揭露恐怖主义、宗教极端主义的危害，使学员全面准确了解国家宗教信仰自由政策，深刻认识到什么是合法宗教活动、什么是非法宗教活动、什么是宗教极端主义，真正明白宗教极端主义完全违背了宗教教义，努力使学员认清恐怖主义、宗教极端主义的罪恶本质和严重危害，摆脱其影响和控制。教育培训从不干预学员信仰自由，从未进行改变学员宗教信仰的教学活动。

四、学员的基本权利得到保障。

尊重和保障人权，是中国宪法规定的基本原则，并在中国的各项法律制度和中国政府开展的各项工作中得到充分体现。新疆开展教培工作，是政府依法采取的一项社会治理措施，旨在保障人民生命安全，保障公民基本权利不受侵犯。在开展教培工作过程中，教培中心严格贯彻落实宪法和法律规定，保障参与培训学员的基本权利不受侵犯。

教培工作根本不是什么限制、剥夺人身自由的措施，而是依法采取的帮助学员摆脱恐怖主义、宗教极端主义束缚的重要措施，是实现人的思想解放、素质提升和更好发展之举。

中国法律明文禁止任何基于地域、民族、宗教等理由的歧视性做法，这一规定在新疆得到了切实执行。教培中心确定教育挽救对象的唯一标准是是否有过恐怖主义、宗教极端主义违法或犯罪行为，与其所在的地区、所属的民族和所信仰的宗教毫无关系。

学员在教培中心学习过程中的人身自由得到依法保障。教培中心充分保障学员的人格尊严不受侵犯，严禁以任何方式对学员进行人格侮辱和虐待。教培中心实行寄宿制管理，学员可定期回家，有事请假，学员有通信自由。

在教培中心，各民族的风俗习惯和使用本民族语言文字的权利都得到充分保障。教培中心各项规章制度、课程表、食谱等均使用国家通用语言文字和当地少数民族语言文字。教培中心充分尊重和保障不同民族学员的风俗习惯，免费提供种类繁多、营养丰富的清真饮食。

教培中心尊重学员的宗教信仰自由。《宗教事务条例》规定，禁止在宗教院校以外的学校及其他教育机构传教、举行宗教活动、成立宗教组织、设立宗教活动场所。教培中心在管理上实行教育与宗教相分离，学员不得在校内组织、参加宗教活动，但信教学员回家时可以自主决定是否参与合法宗教活动。

教培中心配备双语教师、辅导员、医生和后勤服务管理人员等，保障学员正常学习生活。教培中心生活设施齐全，室内冬天有暖气、夏天有空调或风扇，宿舍有电视，浴室免费对学员开放。设置医疗室，每天24小时免费向学员提供医疗服务，小病可在医务室就诊治疗，重症急症可快速送医院救治。

教培中心充分尊重学员各方面精神文化生活需求，有室内外体育文化活动场所，经常举办丰富多彩的文体娱乐活动。设置图书阅览室，方便学员读书学习。设置法律咨询室，帮助学员及时解决法律层面的困难和疑问。设置心理咨询室，提供心理咨询服务，关心学员心理健康。所有学员均享受养老、医疗等社会保险，免费参加全民健康体检。

为解除教培学员的后顾之忧，新疆各级政府对教培学员家庭平等落实社会保障、教育医疗、脱贫攻坚等各项优惠政策，帮助学员亲属解决生产、生活、就业、就学、就医等方面的实际困难，增强了学员参加学习培训的动力。

五、教育培训工作取得显著成效。

新疆开展教培工作，最大限度挽救了有恐怖主义、极端主义违法或犯罪行为的人员，最大限度消除了滋生恐怖主义、宗教极端主义的土壤和条件，最大限度保障了公民的基本权利免受恐怖主义、宗教极端主义的侵害，取得了良好效果。参加教育培训的人数是动态的，有进有出。随着教培工作的有效展开和推进，大多数学员已达到培训要求顺利结业。

——学员的综合素质得到提升。学员法治意识得到提高，普遍认识到作为国家公民必须遵守国家宪法和法律。学员使用国家通用语言文字的能力得到提高。许多学员以前不具备使用国家通用语言文字的能力，结业时初步实现能听懂、能交流、能阅读、能书写。学员通过学习职业技能知识，大多数掌握了一定的实用技能，就业能力得到提高。已有多批次学员达到标准从教培中心结业，有的在工厂或其他企业就业，有的自主创业，还有一些为了不断提升自我，到中职、高职等院校继续深造学习。

——宗教极端主义有效祛除。通过学习，绝大多数学员都能够认清恐怖主义、宗教极端主义的本质和危害，摆脱了恐怖主义、宗教极端主义的精神控制。学员的国家意识、公民意识、法治意识明显增强，辨别是非能力明显提高。大多数学员能够认清宗教极端主义不是宗教，抵御宗教极端主义渗透的能力明显增强。

——社会风气明显好转。在学员的学习生活过程中，教培中心注重引导学员转变观念，提倡各民族相互尊重风俗习惯，在衣食住行、婚丧嫁娶、礼仪风俗等方面顺应现代社会发展要求，并大力传播现代文明理念，使学员摆脱陈规陋习束缚。在教培工作的积极影响下，新疆社会风气明显好转，正气上升，邪气下降，宗教极端主义的传播受到自觉抵制，追求现代科学技术知识、文明生活风尚的社会氛围日渐浓厚。

——社会大局持续稳定。开展教培工作以来，新疆已连续近3年未发生暴力恐怖案(事)件，宗教极端主义渗透得到有效遏制，社会治安状况明显好转，民族平等团结，宗教和睦和顺，人民生活安定祥和。据统计，，新疆旅游业大幅增长，共接待境内外游客超过1.5亿人次，同比增长40%;其中境外游客262.6万人次，同比增长11.83%。1月至6月，新疆接待境内外游客7589.35万人次，同比增长46%。

——各族人民普遍支持。通过教育培训，学员们认清了恐怖主义、宗教极端主义的本质和危害，感谢教育培训使他们“在走向恐怖犯罪的路上回了头”“解除了宗教极端主义的精神枷锁”。教培工作有力维护了新疆社会安定和谐，最大限度地保障了各族人民的基本人权，得到了各族人民的拥护。许多人切身感受到，新疆今天的大好局面来之不易，没有教培工作就没有今天的安稳日子。

——国际社会积极评价。新疆的教培工作引起了国际社会的普遍关注。月底以来，一些国家驻华使节、联合国官员、有关国家常驻日内瓦主要外交官，以及一些国家政党、社会组织、媒体记者和宗教团体等40多批(团、组)、近千人到新疆参观访问。百闻不如一见。通过实地参观访问，许多人认清了真相，理解了新疆开展教培工作的紧迫性、必要性、合法性、合理性。他们纷纷表示，受宗教极端主义影响，新疆的暴恐活动惨无人道、令人愤慨，教培工作挽救了那些受恐怖主义、宗教极端主义控制的学员，新疆的教培工作为国际社会反恐、去极端化斗争作出了重要贡献，积累了宝贵经验，很有借鉴价值。伊斯兰合作组织外长理事会第46次会议通过决议，赞赏中国为关怀本国穆斯林所作的努力。

一些实地采访过新疆教培中心的外国媒体记者，纷纷发表报道文章，客观介绍教培中心的真实情况，对新疆开展教培工作表示理解、肯定和支持。

205月15日，沙特《利雅得报》记者在题为《新疆——中国“一带一路”的门户》的报道中说：“中国尊重少数民族以及他们的宗教信仰。”“为尊重和照顾少数民族的饮食、衣着、节日、婚嫁和葬礼等习俗，中国各级政府和有关部门制定了一系列政策和法规。”“在新疆，各民族都有保持或改变自己生活习俗的权利，这是中国的一贯政策。”

2019年5月15日，埃及《金字塔晚报》记者在题为《中国利用培训和再教育方式应对极端主义》的报道中说：“世界各国根据实际情况，采取了多种预防性措施应对恐怖主义和极端思想，其中中国政府在新疆维吾尔自治区采取的应对极端思想的措施可以提供有益经验。”“新疆设立教培中心是为培训那些受恐怖组织极端思想影响的年轻人，为他们提供机会重新融入社会并走上正轨，远离恐怖主义的魔爪。”土耳其dha表示，教培中心为学员提供人性化管理和服务，中心没有虐待行为和限制人身自由，学员学习、生活都很愉快。访问期间的所见所感同美西方宣传的负面内容大相径庭，深感其双重标准之野蛮无理。

美国《国际聚焦》杂志2019年5月号刊发《中国新疆维吾尔自治区之旅》一文，指出，喀什职业技能教育培训中心秩序井然，许多年轻人以前是极端思想的受害者，如今在学习职业技能，有人在教他们更好的谋生手段。他们吃得好，生活条件也好。记者同其中几个人交流，他们受到良好对待，看上去很快乐。有人或许认为这些年轻人受到胁迫，但快乐是装不出来的。

2019年7月5日，新加坡《海峡时报》刊登《新疆职业技能教育培训中心里的故事》一文，生动介绍了新疆教培中心的真实情况以及多位学员培训前后的转变。文章写道，毋庸置疑，从去极端化和国家治理的角度，新疆教培中心的做法是富有成效的。记者在与学员的接触中了解到，许多学员都有过被从智能手机下载的极端视频和宣传书籍激进化的经历。培训中心的气氛就像是一所寄宿学校。记者看到政府为贫困民众建造房屋，当地集市繁荣，民众可以获得各种医疗服务，尽享民族歌舞表演。中国政府不仅没有压制当地文化，而且还在独生子女政策等方面给予新疆维吾尔族和其他少数民族许多特殊政策。

六、探索出去极端化的有益经验。

多年来，为应对恐怖主义、极端主义的威胁，消除恐怖主义、极端主义滋生蔓延的土壤和条件，维护人民生命安全和社会稳定，世界上一些国家坚持从本国实际出发，积极探索反恐、去极端化有效办法，并积累了有益经验。

有的国家设立“去极端化中心”，对受过极端主义感染的群体进行一段时间的教育转化，通过个体或集体体育活动、心理辅导，穿插对宗教现实和世俗主义的讨论等，使学员获得心理恢复，并通过技能和职业培训使学员重新融入社会。有的国家设立“教育转化中心”，把极端分子分为自首者、潜在者、犯罪者三类，依托家庭、社区，并配合精神干预治疗、经济帮扶等措施，进行去极端化改造。有的国家在监狱和社区两个层面对恐怖分子及高危群体进行教育转化，通过甄别、康复、再教育、回归社会、评估等办法，对涉恐罪犯进行去极端化改造。有的国家谴责极端分子对伊斯兰教义的错误解释，鼓励宗教包容，提出回归“温和伊斯兰”，并设立教化中心，通过集中管控和回归社会两个阶段对受极端主义影响的人员进行教育转化。有的国家通过启动“转化和脱离”项目，强制要求曾涉恐人员和返国恐怖嫌犯必须参加培训，并在全国设立隔离中心，用于拘押极端分子，以防止其在监狱感染其他在押人员。有的国家在社区采取相关措施，对受极端主义影响的人员进行早期干预，并采取社会动员的方式及早发现并制止年轻人加入极端组织的企图，防止发生恐怖主义和极端主义行为。

新疆通过设立教培中心，开展教培工作，对受恐怖主义、宗教极端主义影响的人进行教育挽救，与世界上一些国家和地区的做法是相通的，目的都是为了防微杜渐、治病救人，最大限度保障公民的基本人权免受恐怖主义、极端主义侵害。

新疆开展教培工作，取得了显著成效，为国际社会开展反恐、去极端化探索出了有益经验。

——坚持因地制宜去极端化。新疆开展教培工作，既积极借鉴国际社会反恐、去极端化经验，又坚持从区情和面临的具体反恐、去极端化形势出发，有针对性地开展工作，力求取得实际效果。新疆紧密结合反恐、去极端化斗争实际，充分借鉴国际社会反恐和去极端化经验，对受恐怖主义、宗教极端主义影响的人有针对性地开展国家通用语言文字、法律知识、职业技能教育培训，祛除极端化思想，取得了社会公认的实际效果，有力维护了新疆的社会稳定，也有效维护了宗教健康发展的环境。

——坚持打防结合、预防为主。坚持标本兼治方针，一手抓打击，对恐怖主义、极端主义保持高压态势;一手抓预防，以教育挽救为主。通过开展教培工作，对多数受恐怖主义、宗教极端主义影响但罪行较轻的人，进行教育挽救保护，用拉的方式而不是推的方式，用挽救的方式而不是严惩的方式，用关爱的方式而不是嫌弃的方式，进行帮教，使其摆脱宗教极端主义的束缚，能够知法守法，能够掌握国家通用语言文字，并具备一定的知识文化和劳动技能，成为对社会有用的人，实现人生价值。

——坚持弘扬法治精神。依法治国、建设社会主义法治国家，是建设中国特色社会主义的本质要求。新疆开展教培工作，消除恐怖主义、宗教极端主义滋生土壤和环境，始终高举法治旗帜，坚决维护宪法和法律权威，坚持运用法治思维和法治方式处理问题，使各项工作始终在法治轨道上进行。教培中心的去极端化工作，始终坚持以事实为根据，以法律为准绳，坚持不与特定地域、民族、宗教挂钩。

——坚持尊重和保障人权。开展教培工作，既保障了各族人民的基本人权免受侵害，又最大限度地挽救了受宗教极端主义影响的有违法犯罪行为人员。教培中心坚持以人为本，依法实行规范化、学校化管理，提供人性化服务，严禁以任何方式对学员进行人格侮辱和虐待，保障学员的人身自由。教培中心为学员提供优质的教学资源和多样化的技能培训，最大限度保障学员享有受教育权利。

——坚持政府担当有为。保障人民生命权、健康权、财产权，使人民各项基本权利免受侵犯，在安定祥和的社会环境中生活，是一个负责任的政府义不容辞的责任。新疆各级政府，本着对人民高度负责的态度，对受恐怖主义、宗教极端主义影响的人，进行教育挽救，做了大量耐心细致的工作，付出了难以想象的艰辛。教培工作的成功开展，伸张了社会正义，维护了人的尊严，树立了政府良好形象。

结束语。

实践证明，新疆开展教培工作，有效消除了恐怖主义、宗教极端主义滋生蔓延的土壤和条件，切实保障了新疆各族人民的生命权、健康权和发展权，不仅使新疆实现了社会稳定，也有力维护了地区安全和稳定。这一做法完全符合国际社会反恐、去极端化的基本精神和基本原则，完全符合世界各国人民的根本利益和要求。

新疆开展教培工作，目的在于从源头上消灭恐怖主义、宗教极端主义，完全是尊重和保障人权之举。国际上一些别有用心的人，出于意识形态的偏见和不可告人的目的，以各种方式对新疆教培中心进行污名化，企图否定新疆为反恐、去极端化付出的巨大努力，这是新疆各族人民绝不能答应的。国际上有的国家、组织或个人在反恐、去极端化问题上搞“双重标准”，说到底是对恐怖主义、极端主义的袒护、纵容，严重违背了国际道义和人类良知，为一切善良和正义的人们所不齿。

面对恐怖主义、极端主义对人类的严重戕害，面对反恐、去极端化这一世界性难题，新疆各级政府以高度负责任的态度，积极借鉴国际经验和做法，通过开展教培等工作，取得了反恐、去极端化斗争的重要阶段性胜利，新疆的做法理应得到国际社会的理解和尊重。

新疆的反恐、去极端化斗争，仍有可以不断完善的地方，仍有许多工作要做。新疆将坚持从本地实际出发，继续遵循《联合国全球反恐战略》(60/288)和《防止暴力极端主义行动计划》(70/674)等文件精神，坚持打防结合、预防为主的原则，不断完善教培工作，为保障新疆各族人民的各项基本权利，实现新疆社会稳定和长治久安，作出不懈努力。

新疆教培纪实观后感个人感想

新疆开展职业技能教育培训工作是海外关注的话题。一些人带着有色眼镜对此进行习惯性的指责，不分青红皂白;另一些人则因不了解情况，对此表示不解、担心和疑虑。新疆维吾尔自治区主席雪克来提.紮克尔就新疆反恐维稳情况及开展职业技能教育培训工作作出回应，非常及时，也非常必要，起到了澄清事实，解疑释惑的作用。

牢筑抵禦极端主义渗透防线。

在此基础上，要了解新疆职业技能教育培训工作的思路和现实意义，应釐清四方面问题。

一、培训对象为何人?

开展职业技能教育培训，是近年来新疆开展的一项重要工作。从实际情况看，接受职业技能教育培训的人员有两个基本特征：第一，与恐怖活动、极端主义活动有关联;第二，情节轻微。因此，新疆维吾尔自治区将这些多数受恐怖主义和极端主义影响，涉嫌犯罪但情节较轻人员依法宽大处理，没有判处刑罚或者可以免除刑罚。这表明新疆在处理这些複杂问题时是採取极其慎重态度的，根据不同情况採取区别对待的原则进行的，即“一手抓打击、一手抓预防”。

二、基本原则和目的何在?

第一，新疆是依照刑法、刑事诉讼法、反恐怖主义法等有关法律法规的规定来处理问题的;第二，将打击暴恐犯罪与保障人权相结合，既注重依法严厉打击少数严重暴力恐怖犯罪，最大限度保障公民的基本人权免遭恐怖主义和极端主义侵害，又重视开展源头治理;第三，本着宽严相济的政策，着重感化挽救的原则来处理问题;第四，培训的目的是，通过帮教工作，最大限度地团结教育挽救绝大多数有轻微违法犯罪行为的人员，避免其成为恐怖主义和极端主义的另一受害者和牺牲品。

可以明确地说，新疆开展职业技能教育培训工作，不是为了惩罚绝大多数与恐怖活动、极端主义活动相关联的情节轻微的人员，而恰恰是在採取各种措施帮助他们早日自觉地脱离恐怖活动、极端主义活动，回到正常的生活和工作轨道上来，从根本上筑牢抵禦恐怖主义和极端主义渗透的防线。

三、採取何种办法?

为达到挽救和帮助的目的，新疆採取了四种办法。一是通过职业技能教育培训机构，向有关人员提供免费职业技能教育培训;二是增强他们在掌握国家通用语言文字、法律知识以及职业技能等方面的能力;三是明确约定培养目标、培养方式、结业标準、考核方式，由职业技能教育培训机构与学员签订《培养协议》，在学员考核达标后颁发结业证书;四是採取“集中培训、寄宿学习、实践培养”等多种形式开展职业技能教育培训，而且这些职业技能教育培训一律都是免费的。学员将学习技能作为实现就业的重要途径，同时可获得劳动报酬，实际上是一个“既学习又实践还增收”的良性互动机制。

四、培训以何为重点?

新疆职业技能教育培训工作的重点和基点在“教育”。这首先体现在以职业技能教育培训机构为载体，设有教学、管理、医疗、后勤、保卫等部门，并按照学员人数配齐授课教师队伍、班主任辅导员队伍、医疗卫生队伍、餐饮物业保障队伍、门卫保安队伍;其次，学员学习的主要内容是“三学一去”，即学习国家通用语言文字、学习法律知识、学习职业技能和开展去极端化工作。

具体地说，是强化学员学习国家通用语言文字，以提高学员个人交流交往等能力和接受现代科学知识的能力，增强对中国历史、文化、国情等认识的基础。另外值得注意的是，该种教育培训模式是以实现就业为方向。

从源头清除恐怖主义遗毒。

开展职业技能教育培训工作是新疆反恐鬥争和去极端化工作的重要工作环节和重要组成部分。在新疆特别是南疆地区，过去受恐怖主义危害较大，受宗教极端主义渗透干扰严重的一个重要原因，就是部分群众使用国家通用语言文字能力较弱，法治意识淡薄，法律知识贫乏，职业技能不强，就业困难。正因为这些因素导致新疆特别是南疆地区生产生活的物质基础薄弱，容易受到恐怖主义和极端主义的教唆和胁迫。

开展职业技能教育培训工作，就是为了在南疆地区清除恐怖主义和宗教极端主义遗毒影响，提高有与恐怖活动和极端主义活动有轻微关联情节的人员的思想觉悟和职业技能，重在从源头上帮助并挽救他们。可以说，新疆依法开展职业技能教育培训工作，是从根本上消除滋生恐怖主义、宗教极端主义的环境和土壤的有效办法和途径。

新疆工作计划

2009年是新疆慈善事业快速发展的一年。在过去的一年里，新疆慈善总会在自治区民政厅领导下，深入贯彻胡锦涛总书记关于发展慈善事业的讲话精神，认真落实自治区党委有关方针政策。在党和人民最需要的关键时刻，新疆慈善总会全体工作人员以忘我的工作热情积极动员社会力量，多形式、多渠道、多方位地全面开展各项“济困助贫工程”。在加强各民族团结，保障社会安定的慈善事业工作中，团结一心，共同奋斗，发挥了重要的社会作用，并受到了上级领导与社会各界的普遍赞誉。

今天，随着时代的发展和社会进步，世界慈善事业的发展理念，已经进入到一个新的服务领域和发展空间。为了促进新疆慈善事业全面发展，为新疆各族人民做出更大贡献，作为党和人民信得过、靠得住的一级社团组织，我们有责任、有义务、有信心、有能力在“一面旗臶，一条道路，一个理论体系”的发展原则指导下，提高创新理念，拓宽服务视野，破解发展瓶径，在对新疆慈善事业发展战略进行科学调研和项目评估的前提下有计划、有步骤、有目标地对2010年的发展宗旨，发展方向进行系统性的全面定位。

一、树立政治意识让慈善更有力量。

首的西方敌对势力，把新疆作为“西化”渗透的前沿，鼓吹分裂主义思想，内外勾结在新疆培养三股势力，妄图把达到他们把新疆从中国版图分裂出来的目的，“7〃5”打砸抢烧暴力事件，更暴露了民族分裂主义分子臵民族大义于不顾的险恶用心，为了坚定慈善事业“惩恶扬善，启迪心智”的信心，总会高度树立政治意识、大局意识和忧患意识，把“加强民族团结，反对民族分裂”的自治区维稳精神，作为一项重要的政治任务贯穿于慈善总会2010年工作中。大力宣传“民族团结是福，民族分裂是祸”和“汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族，各少数民族也相互离不开”的重要思想，进一步提高社会责任感和历史使命感，增强政治鉴别力和思想免疫力，在维护新疆大局稳定和领土统一完整的大是大非面前，认识不含糊，态度不暧昧，行动不动摇，立场十分坚定，旗臶十分鲜明，态度十分坚决。在党和人民最需要的时候，新疆慈善总会全体人员要以胡锦涛总书记关于新疆“7〃5”事件的讲话精神为指导，积极配合民政厅党委，积极宣传维稳精神，真正做到既是慈善事业的建设者，更是自治区各项政策的宣传者，真正发挥新疆慈善总会应该发挥的社会作用。

局面。

措施二：通过建立面向全疆的网络系统，以大量血的事实向社会证明，三股势力的问题，既不是民族问题，也不是宗教问题，而是分裂与反分裂，破坏民族团结与维护民族团结的大是大非问题。引导广大人民群众擦亮眼睛，分清是非，坚决与三股势力作斗争。

措施三：面向全疆展开慈善事业社会调研活动，充分了解贫困地区、贫困家庭的经济状况和思想意识状况，在掌握第一手资料的前提下，完成相关可行性调研报告，有的放矢地为民政厅制定出面向全疆的大政方针，提供充分的理论依据。

措施四：在“爱心工程”实施过程中，全力做到经济上扶贫的同时，也把自治区的维稳精神传达至千家万户。

二、以胡锦涛总书记关于慈善事业讲话精神为指导，全力完成2010年各项工作指标。

2010年是新疆慈善总会成立以来，工作任务最重，工作难度最大的一年。为确保完成全年工作任务，慈善总会在时间紧、任务重的前提下，重新制定了2010年工作计划和实施方案：

1、2010年元旦春节期间“慈善情暖万家”活动。要求新疆慈善各团体会员单位配合当地政府在元旦春节期间走访慰问部分困难群众家庭，将慈善款物及时发放到困难群众手中。同时也将“加强民族团结，反对民族分裂”的维稳精神贯彻传达到每一个困难家庭。

2、完成“慈善医疗济困行动”项目上报工作并对受捐医疗单位进行统计和汇总。

3、全面启动新疆维吾尔自治区贫困地区乡级卫生院医疗扶持项目。

4、对“格列卫”药品的发放项目进行跟踪检查，对项目的社会效益进行分析汇总。

5、对“多吉美”药品的发放项目进行检查，并根据实际情况整理出分析报告。

6、对“易瑞沙”药品的发放项目进行检查。

7、对“微笑列车”免费救助唇腭裂患者项目中每一位受益患儿严格按照规定建立档案，确保该项目百分百落到实处。

8、开展“先天性心脏病”患者修复手术项目。

9、统计2010年接待求助者人数。

10、完成2010年行将慈善总会大事记。

11、完成新疆慈善总会历年档案及项目材料整理工作。

12、创建“青年文明号”培训、学习、建档。

13、创建“巾帼文明岗”培训、学习、建档。

14、接待外省慈善机构来疆考察。

15、在《新疆日报》上刊发《捐款芳名录》、《审计报告》。

16、联络慈善大使参与各项慈善活动，以扩大慈善事业的社会影响。

三、深入落实科学发展观，全力打造新疆慈善事业发展新平。

台

为了使新疆慈善事业步入全局发展的快车道，慈善总会在吸引国内外先进地区慈善事业的发展理念前提下，积极拓宽发展视野，提升发展理念并制定出以下发展规划：

1、召开新疆慈善总会成立15周年代表大会会议宗旨：

（1）、通过会议面向全国慈善事业领域展示新疆慈善总会成立15周年的发展历程，对外展示新疆慈善事业在自治区党委、政府和民政厅领导下所取得的辉煌成就。

（2）、通过会议增进新疆慈善总会与全国慈善行业的友好往来，尽快搭建新疆慈善事业全面发展的新平台。组成一个面向全国的疆内疆外、军队与地方、集体与个人的大慈善联合体，形成新疆慈善事业宣传募捐多渠道、交流多层面、体制多元化的人流、物流、资金流为一体的大慈善事业发展新格局。

（3）、通过会议引进全国慈善行业先进地区的发展理念，提高新疆慈善事业的发展速度和拓展创新思路，全面完善新疆慈善事业效益化、市场化的运行机制，走一条跨区域、跨行业的新慈善产业之路。

新疆慈善事业做大做强奠定基础。

2、创办面向全疆发行的主流精神刊物《新疆慈善》。创办宗旨。

（1）《新疆慈善》杂志是在自治区民政厅领导下，以传播社会主义慈善精神为宗旨的综合性宣传刊物。杂志紧紧围绕胡锦涛总书记在中华慈善大会上有关“慈善事业是改善民生，促进社会和谐进步的崇高事业”的讲话精神，全面贯彻国家民政部、中华慈善总会、自治区党委政府、自治区民政厅有关发展慈善事业的方针政策，宣传中华民族先进的慈善文化理念、以慈善爱心的吸引力、与强大的感染力促进新疆慈善事业健康发展。

（2）在《新疆慈善》杂志的品牌创建及发展过程中，要树立长远发展目标，使之成为新疆各族人民群众关注、喜爱、需求、需助的一本杂志。要树立创新意识、增强创新力度、提高创新效率、着力突出新形势下新疆慈善事业发展的新格局、新视角、新思路。从“新疆慈善”看新疆、说新疆的区域性思维模式中上升到“新疆慈善看世界、说世界、走向世界”的宏观思维空间中来，使得新疆慈善事业不仅仅是本土人士关心的话题，同时也是全国乃至世界共同关注、关心、支持的领域。

疆慈善》杂志成为宣传中华民族慈善观念的前沿阵地，为加强新疆各民族团结，反对民族分裂、促进社会和谐稳定发展，做出应有的成就。

3、成立新疆慈善事业发展中心，完善慈善事业的造血功能。近几年来，新疆慈善事业在自治区民政厅领导下取得了一定的成就，也受到了社会各界的赞誉与好评，但随着新疆经济的快速发展，自治区党委、人民政府、自治区民政厅也对新疆慈善总会的工作提出了更高的要求。为了适应新形势，更快更好地发展新疆慈善事业，慈善总会拟在自治区民政厅的领导下成立新疆慈善事业发展中心，目的是树立产业意识，占领慈善市场，创新慈善品牌，使新疆慈善事业尽快步入产业化发展的快车道。

中心成立宗旨：

（1）通过中心市场化、系统化的运营模式，使新疆慈善事业由单一的助困功能的运行模式积极向既“济贫助困”又“启迪心智”，既体现慈善事业面向弱势群体“物质救助”的输血功能，又能有针对性地向弱势群体实施“精神救助”的造血功能的多元化、产业化的运行模式转型，以更好地造福新疆各族人民。

（2）充分利用新疆慈善事业丰富的社会资源优势，通过资源整合与合理配制将之转化为慈善事业的品牌化优势，尽快形成新疆慈善事业快速发展的黄金通道。

（3）创建“促进民族团结、反对民族分裂“全民教育培训网络，建立以各民族青少年为主的德、智、体全面发展的培训基地，帮助他们树立马克思主义的民族观、人生观和价值观，为新疆经济事业的发展提供优秀的各民族后备人才队伍。

结语：2010年是新疆慈善事业即将高速发展的一年，也是工作任务十分艰巨的一年。在新的一年里，总会全体工作人员要高度树立政治意识，危机意识，以广泛宣传“加强民族团结，反对民族分裂”的维稳精神为己任，把马克思主义的指导观念融入到慈善理念中，凝聚成一种新的价值取向，广泛传播“有善必传之，有恶必惩之”的广义慈善观。在维护社会稳定，维护祖国领土完整的大是大非面前，认识不含糊，行动不动摇，要充分利用慈善事业的桥梁作用，在加大慈善“济困助贫”工程建设力度的同时，也要把自治区维稳精神传达到千家万户。我们相信，在自治区民政厅的直接领导下，慈善总会全体工作人员同心同德、努力奋斗，心往一处想，劲往一处使，脚踏实地做好每一项工作。慈善总会2010年工作计划一定能够顺利完成。

新疆慈善总会2009年11月19日。

新疆教培纪实观后感个人感想

通过开展职业技能教育培训工作，绝大多数学员都能深刻反省曾犯过错，能够认清恐怖主义和宗教极端主义的本质和危害，国家意识、公民意识、法治意识、中华民族共同体意识明显增强，明辨是非、抵御极端思想渗透的能力明显提高，致富脱贫的主观能动性明显增强，向往和追求现代文明生活蔚然成风，对未来充满信心。有学员说：“以前完全不掌握国家通用语言文字，也不懂法，犯了错也不知道，但政府并没有放弃我，积极挽救帮助我，让我免费吃住、免费学习，我现在各方面都有了很大进步，一定珍惜这个机会，以后做一个对国家、社会有用的人”。总体看，主要取得了以下效果。

一是学员使用国家通用语言文字能力提高。许多学员以前国家通用语言文字听不懂、说不出、看不明，现在初步实现能听懂、能交流，获得现代知识和信息的渠道得到拓宽。很多学员表示，以前受宗教极端主义影响，没能正确理解双语教育的真正意义，一味狭隘认为坚守本民族语言才是对民族文化的未来负责，拒绝学习国家通用语言文字，现在才认识到不仅要学好本国通用语言，还要学习外语，只有这样才能适应现代化发展。

二是学员法治意识不断增强。许多学员以前受宗教极端思想影响、裹挟，按照极端分子歪曲炮制的“教法、家法”行事。现在学员已经认识到自己首先是国家公民，行为既受到法律的保护，也受到约束，真正明白了什么是合法，什么是违法，遇到问题应如何向法律求助。有女学员说：“我是一位离婚妇女，在父母的帮助下独自抚养一双儿女，生活贫困，现在才知道前夫应该对子女尽到抚养义务”。在法律的保护下，她向前夫讨回了多年的抚养费。

三是学员职业技能得到提高。许多学员以前不掌握职业技能，虽有就业意愿，但难以实现。现在学员通过学习职业技能知识，参加实训操作，已经初步掌握了一定的实用技术，依靠就业实现增收、脱贫、致富逐步成为现实。有位正在参加实训的学员说：“现在仅通过实训操作，就已经获得每月1500元的劳动报酬，收入大幅提高，真正成为家里的顶梁柱，腰杆也越来越直，长辈开始赞赏，妻子更加体贴，子女以自己为骄傲，体会到了久违的尊重和自信”。

在开展职业技能教育培训工作的影响下，新疆社会环境发生明显变化，正气上升，邪气下降，追求现代科学技术知识、文明生活风尚的社会氛围日渐浓厚，宗教极端思想传播受到自觉抵制，各民族交往交流交融更加密切，反恐维稳和去极端化工作的群众基础更加牢固，各族群众对未来美好生活充满希望。

新疆教培纪实观后感个人感想

一段时间内，受泛突厥主义和泛伊斯兰主义的影响，宗教极端思想蔓延渗透，“三股势力”打着“民族”的旗号、披着“宗教”的外衣，歪曲新疆历史，宣扬宗教极端思想，鼓吹民族分裂，煽动民族仇恨，制造宗教狂热，蛊惑广大信教群众，实施了多起暴力恐怖案件，给各族群众生命财产造成严重危害。他们鼓吹“圣战殉教进天堂”，大肆散播“妇女必须穿蒙面罩袍”的极端言论，视唱歌跳舞等文化活动是“魔鬼的行为”，妄断“清真”和“非清真”，这也不“清真”那也不“清真”，说什么共产党盖的安居富民房不能住，撕毁身份证、结婚证、户口本等证件，怂恿信教群众对抗政府管理，妄图把我们维吾尔族引入万劫不复的深渊、妄图把新疆从祖国的怀抱中分裂出去。

自治区坚持教育挽救为主，开办了职业技能教育培训中心，把沾染了宗教极端思想的人集中起来学习，学习期间的吃、穿、住、学、用全部免费，既保证了这些人的安全，也保证了群众的安全。开展国家通用语言文字、法律法规知识和职业技能的学习培训，进行去极端化教育，切除他们宗教极端思想的病根，最终以一个有文化、懂法律、有技能、明是非的全新公民身份回归社会回归家庭。这是共产党对我们维吾尔族最大的关心和关爱，如同一个母亲对待自己犯了错的孩子，耐心细致地开展教育，不仅在思想上帮扶、物质上帮扶，有的还解决了就业。我们深知只有在共产党的领导下，才会有新疆的社会稳定和经济发展，才会有我们维吾尔族的幸福生活，我们才能和全国各族人民一同走向中华民族伟大复兴的光明前景。所以，我们维吾尔同胞时刻不能忘记共产党的恩情，要永远牢记是共产党挽救了我们。

吃水不忘挖井人。作为一名宗教界人士，我深感中国共产党的伟大和祖国大家庭的温暖，党和政府严厉打击暴力恐怖活动，对于那些被极端思想洗脑的人，进行职业技能教育培训，让他们学国家通用语言文字、学法律、学技能，这是护佑众生的最大善举。我们宗教教职人员和广大信教群众，要坚定坚决地同党和政府站在一起，旗帜鲜明地拥护以习近平同志为核心的党中央治疆方略，拥护自治区党委关于维护社会稳定和长治久安“组合拳”的决策部署，旗帜鲜明地支持党和政府为惩治暴恐活动所采取的措施。我们每一位宗教教职人员都要行动起来，发挥自身优势，向信教群众宣传党和政府为清除宗教极端思想所实行的政策举措，宣传党和政府的各项惠民政策，宣传社会稳定带来的红利，大力批驳宗教极端思想的邪说谬论，剥掉他们的宗教伪装，揭露他们反人类、反文明、反社会、反宗教的邪恶本质，引导广大信教群众正信正行、抵御渗透、反对极端，为实现新疆社会稳定和长治久安作出应有贡献。

新疆教培纪实观后感个人感想

恐怖主义是人类社会的公敌，暴力恐怖活动是反人类、反社会、反文明的严重犯罪。我国是社会主义法治国家，法律的尊严不容践踏。我们必须始终高举社会主义法治旗帜，依法严密防范和严厉打击暴力恐怖犯罪，严厉打击“三股势力”，坚决维护祖国统一，维护新疆社会稳定、实现长治久安。

一段时间内，新疆暴力恐怖案件多发频发，成为影响新疆社会稳定最直接最现实的危害。面对复杂严峻的反恐斗争形势和各族群众严厉打击暴恐犯罪的强烈呼声，在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，自治区党委团结带领全区各族干部群众，全面贯彻党中央治疆方略，坚定不移落实社会稳定和长治久安总目标，以政治上的坚定性、思路上的创新性、工作上的执行力，打出一套标本兼治、综合施策的“组合拳”，推动反恐维稳斗争取得重大阶段性成果。当前，新疆呈现出大局稳定、形势可控、趋势向好的态势，已经连续21个月未发生暴力恐怖案件，包括危安案件、公共安全事件在内的刑事案件、治安案件大幅下降，社会治安状况明显好转，宗教极端主义渗透得到有效遏制，各族群众安全感显著增强，为从根本上解决影响长治久安的深层次问题打下良好基础。同时，新疆经济平稳健康发展，各族群众生活不断改善，各项事业全面进步，反恐维稳的红利初步得到释放。20，全疆地区生产总值增长7.6%，城乡居民人均可支配收入分别增长8.1%和8.5%;旅游业呈现“井喷式”增长，全疆年接待境内外游客突破1亿人次，同比增长32.4%。今年1—9月，全疆接待境内外游客1.32亿人次，同比增长40%。对于新疆稳定发展形势，以习近平同志为核心的党中央给予充分肯定，各族群众由衷高兴、交口称赞。如今，全区上下思想认识统一，目标行动一致，工作热情高涨，对以习近平同志为核心的党中央治疆方略、特别是社会稳定和长治久安总目标坚决拥护，对自治区党委反恐维稳系列政策措施全力支持，形成了万众一心、众志成城的局面。事实雄辩地证明，以习近平同志为核心的党中央治疆方略具有科学品格、富有实践伟力、是完全正确的，自治区党委围绕贯彻党中央治疆方略所采取的系列措施符合党中央精神、契合新疆实际、是卓有成效的。

反恐怖斗争事关国家安全，事关人民群众切身利益，事关改革发展稳定全局，是一场维护祖国统一、社会安定、人民幸福的斗争。当前，新疆处于暴力恐怖活动活跃期、反分裂斗争激烈期、干预治疗阵痛期的形势没有根本改变，反分裂斗争是长期的、复杂的、尖锐的，有时甚至是十分激烈的。不打败“三股势力”的挑战，新疆就不得安宁，发展就没有良好环境，各族群众就不能安居乐业。我们要牢固树立“四个意识”，坚定不移地贯彻落实以习近平同志为核心的党中央治疆方略，毫不动摇地把社会稳定和长治久安总目标作为总纲、核心任务、着眼点和着力点，紧紧围绕总目标来谋划、来展开、来推进各项工作，坚定坚决地把自治区党委落实总目标、打好组合拳的工作安排落到实处、确保实效。要坚持把维护稳定作为压倒一切的政治任务、重于泰山的政治责任，警钟长鸣、警惕常在，牢固树立长期作战的思想，推动反恐维稳斗争常态化长效化，一仗接着一仗打、一个节点一个节点抓，不获全胜、决不收兵，确保新疆社会大局持续稳定、长期稳定、全面稳定。

法律是治国之重器，法治是国家治理体系和治理能力的重要依托。为了依法严密防范和严厉打击暴力恐怖犯罪，我国强化法治反恐，构建起了包括刑法、刑事诉讼法、国家安全法、反间谍法、反恐怖主义法、境外非政府组织境内活动管理法、网络安全法、国家情报法等法律在内的，较为完善、行之有效的反恐怖主义法律体系。新疆也结合实际，严格依照宪法法律的规定，制定了反恐怖主义地方性法规。我国的反恐怖主义法律体系，一是坚持反恐和保障人权相平衡，不仅通过打击恐怖主义保障公民的生命权、健康权、财产权、发展权等基本人权，还注重保护恐怖罪犯的相关人权;二是坚持预防和打击相结合，不仅对依法打击恐怖主义作出明确规定，还突出预防性反恐;三是坚持宽严相济的刑事政策，既依法惩治恐怖主义犯罪，严厉打击和孤立暴恐分子，又对被教唆、胁迫、引诱参与恐怖活动、极端主义活动，或者参与恐怖活动、极端主义活动情节轻微的人员，依法进行帮教和采取行政处罚;四是坚持稳定、安全与发展相融合，贯彻总体国家安全观，以人民安全为宗旨，既强调稳定和安全，又注重发展和繁荣。在新疆反恐维稳斗争中，严格落实国家反恐怖主义法律规定，坚持“一手抓打击、一手抓预防”，既注重依法严厉打击少数严重暴力恐怖犯罪，最大限度保障公民的基本人权免遭恐怖主义和极端主义侵害;又重视开展源头治理，着力从根本上消除滋生恐怖主义、极端主义的环境和土壤，将暴恐活动消除在未发之前，并通过帮教工作，最大限度地团结教育挽救绝大多数有轻微违法犯罪行为的人员。特别是对被教唆、胁迫、引诱参与恐怖活动、极端主义活动，或者参与恐怖活动、极端主义活动情节轻微的人员，依照法律法规，本着宽严相济的政策，着重感化挽救。多数受恐怖主义和极端主义影响，涉嫌犯罪但情节较轻、依法不需要判处刑罚或者可以免除刑罚的人员，在依法宽大处理的同时，向其提供免费职业技能教育培训。在教育培训过程中，坚持依法办学，注重人文关怀，尊重和保护学员风俗习惯，重视解决学员实际困难，最大限度保障和满足学员在学习、生活、娱乐等方面的需求，将学习国家通用语言文字作为提高学员交流交往等能力，接受现代科学知识，增强对中国历史、文化、国情等认识的基础;将学习法律知识作为培养学员增强国家意识、公民意识、法治意识的关键环节;将学习技能作为实现就业的重要途径;形成了以职业技能教育培训机构为载体，以学习国家通用语言文字、法律知识、职业技能和开展去极端化工作为主要内容，以实现就业为导向的教育培训模式。通过开展职业技能教育培训工作，学员不仅认清了恐怖主义和宗教极端主义的本质和危害，反省了自身错误，同时提高了使用国家通用语言文字的能力，正确理解了双语教育的真正意义，由听不懂、说不出、看不明，初步实现能听懂、能交流;增强了法治意识，认识到自己首先是国家公民，行为既受法律保护、也受法律约束，要严格遵守法律、依法办事;掌握了一定实用技术，能够依靠就业实现增收、脱贫、致富;使学员国家意识、公民意识、法治意识、中华民族共同体意识明显增强，明辨是非、抵御极端思想渗透能力明显增强，脱贫致富的主观能动性明显增强，向往和追求现代文明生活蔚然成风，对未来充满信心。在开展职业技能教育培训工作的影响下，新疆社会环境发生明显变化，正气上升，邪气下降，追求现代科学技术知识、文明生活风尚的社会氛围日渐浓厚，宗教极端思想传播受到自觉抵制，各民族交往交流交融更加密切，反恐维稳和去极端化工作的群众基础更加牢固，各族群众对未来美好生活充满希望。实践证明，我国的反恐怖主义法律契合了国家现实需求，满足了人民群众殷切期待，维护了社会和谐稳定，促进了经济繁荣发展，是立足中国国情的良法，随着反恐怖主义相关法律的实施，人民的幸福感、获得感和安全感在不断增强。

坚持依法治疆，是以习近平同志为核心的党中央治疆方略的重要内容，是新疆社会稳定和长治久安的本质要求，是建设团结和谐、繁荣富裕、文明进步、安居乐业的中国特色社会主义新疆的重要保障。我们要始终高举宪法法律旗帜，善于运用法治思维和法治方式维护稳定、推动发展，维护人民群众根本利益，全面建设法治新疆。要坚决维护宪法法律权威，坚持法律面前人人平等，不管是哪个民族、不管信仰哪种宗教，都必须严格遵守法律，任何诉求和意愿都必须通过合法渠道表达和解决，违法必究、犯罪必惩。要加强法治宣传教育，让宪法法律家喻户晓、深入人心，使各族群众懂得法律是底线，也是高压线，知道什么是合法、什么是违法，什么事能做、什么事不能做，使崇法向善、循法而为成为全社会的自觉行动。要善于运用法律武器，坚持标本兼治、综合施策，推进反恐维稳斗争的常态化长效化，最大限度打击孤立敌人，最大限度团结争取人心，使反恐维稳组合拳更有力度、更见成效。

一代人有一代人的长征，实现新疆社会稳定和长治久安就是我们这一代人的长征。我们要紧密团结在以习近平同志为核心的党中央周围，在自治区党委的领导下，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的十九大和十九届二中、三中全会精神，深入贯彻落实习近平总书记关于新疆工作的重要讲话和重要指示精神，深入贯彻落实以习近平同志为核心的党中央治疆方略特别是社会稳定和长治久安总目标，把使命牢牢记在心上、把责任始终扛在肩上，全面打赢反恐维稳斗争，切实把新疆这块祖国的疆土守护好、稳定好、发展好，在新时代谱写好中华民族伟大复兴中国梦的新疆篇章。

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新疆教培纪实观后感个人感想

今年10月25日是中国人民志愿军抗美援朝出国作战71周年的日子，举国上下隆重举行各种纪念活动。就在这特殊的日子里，我情不自禁地想起了一个普普通通的志愿军战士的母亲——我的姥姥郭玉霜。

姥姥是河南省舞阳县人，1908年阴历6月26日出生在一个普通的农民家庭里，__岁生了母亲，__岁那年姥爷就去世了，姥姥含辛茹苦独自一人抚养着母亲这根独苗。目不识丁的姥姥深知没有文化之苦，为了让母亲上学读书，靠着她一双灵巧的手给人家绣花作衣服挣钱供母亲上学。许多个夜晚，母亲都睡醒一觉了，看到姥姥仍在油灯下飞针走线赶制衣服，母亲心理暗想：妈这么苦，长大了一定好好孝敬她。

刚解放时姥姥还常收到目前捎来的平安信，但没过多久姥姥就再也没有收到过母亲的信。正当姥姥为此焦急万分时，1952年9月的一日有人给姥姥送来了一封信，姥姥一看那熟悉的字迹，连忙找来村里的人念信，信上写到：“亲爱的妈妈，当你看到这封信时，我已雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江赴朝参战去了……”下面的话姥姥没听清就晕倒了，要知道那是她唯一的女儿、她生命的全部啊!

当姥姥醒来时，她的屋里挤满了村里的乡亲，姥姥坚强地说：“女儿上前线保家卫国，是我的骄傲，我挺的住!”从那时起，姥姥又用她那双巧手没日没夜地为志愿军赶做慰问品，并且每天中午无论刮风下雨都在村口等待着远在朝鲜女儿的来信。在这期间，姥姥曾大病一场三个月不能起床，生命垂危，但为了让女儿在前线安心，姥姥在给母亲的信中只字未提过。到1953年7月27日朝鲜停战，还不到50岁的姥姥头发几乎全白了。

远在朝鲜战场上的母亲没有辜负亲人的期望，战斗在临津江北岸、三八线的德山洞。那里是一线守备师战役的纵深处，对面是美陆一师。母亲不畏艰险，冒着敌人的炮火参加战地救护，成为活跃在前线的战地之花，为祖国和人民荣立了战功。

抗美援朝胜利了，母亲已到了谈婚论嫁的年龄了，因工作需要仍留在朝鲜的母亲给姥姥寄来一封书信，信中夹着一张年轻志愿军军官的照片。母亲在信中说：“妈，这是我认识的战友，嫁了他我就得跟他四海为家，不能回到你的身边去了。终身大事我听妈，你要同意就在照片背后画个圈……”

姥姥见信后毫不犹豫的在那张照片后郑重地画了个圆圆的圈，并立即让人写了回信：“嫁人就嫁最可爱的人，妈一百个统一”。就这样母亲于1955年4月在朝鲜平安南道烩仓郡与父亲结婚。婚后父亲仍留在朝鲜的志愿军司令部工作，母亲于1955年底母亲因身怀有孕回国，翌年3月生下我的姐姐，父亲为她取名“朝立”，纪念抗美援朝战争胜利，朝鲜又一次“独立”。1958年父亲随志愿军总部最后一批回国，次年母亲生下了我，父亲为我取名“凯利”，纪念父亲从朝鲜凯旋胜利。

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新疆工作计划

一、指导思想：

根据《省中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》和《市委员会、市人民政府关于贯彻自治区教育工作会议精神大力实施教育优先发展战略实施意见》，根据《***（***区）关于贯彻市教育工作会议精神大力实施教育优先发展战略的实施意见》，紧紧围绕新疆长治久安和跨越式发展总体目标，围绕教育局年度工作计划，继续实践学校办学指导思想，坚持“以人为本，德育为首，全面创新的重要思想为宗旨，全面贯彻执行党和国家的教育方针、政策，落实工作部署，本着求真、务实、创新、进取的态度开展学校各项工作。

落实好党组织领导下的校长负责制，牢牢把握党对教育工作的主导权，把社会主义核心价值体系的要求贯穿到国民教育的全过程，确保党的教育方针全面贯彻落实，继续以“科学发展观”为统领，以构建和谐校园文化为主旋律，全面提升精神文明建设，将精神文明工作继续渗透在每一次主题教育和活动之中，加强民族团结教育、政策法规教育，学生行为习惯教育。以深化课程改革为中心，以扎实细致的教学管理为手段，以全面提高教学质量为执行目标，加强教学研究和德育研究。不断增强学校教师专业素养、师德水平，增强师生大局意识、安全意识、健康意识、执行意识、文明意识和公民意识，促进学校的可持续发展和办学品位的提升，不断提升学校在区域内的办学影响力，外显办学特色，办出人民满意的学校。

二、主要工作：

（一）坚持德育为先，深入推进素质教育。

坚定不移地把德育工作放在首位。以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，进一步增强贯彻落实科学发展观的紧迫性和自觉性。本学期围绕“热爱伟大祖国，建设美好家园”“创先争优”和校园文化建设三大主题开展德育活动，以爱国主义教育、民族团结教育为主线，坚持“以生为本”的观念创新德育活动，通过丰富多彩的活动，时时处处渗透民汉团结和“三个离不开”的思想、强化巩固学生行为习惯；营造全员育人的育人氛围；加强德育课题的研究工作，在德育课题研究过程中，强化交流、反思，并将校外学习与校内班主任培训相结合，促进班主任专业化水平提高；在保证学生安全的基础上，细心组织、认真开办家长学校，加大家校联系，确保家校形成合力，转变家长家庭教育观念，提高教育水平，全力构建和谐德育水平。积极参与区组织开展的各项活动，努力取得优异成绩。

1、要充分整合各种德育资源，积极把爱国主义教育、革命传统教育、中华传统美德教育、民族团结教育、意识形态领域反分裂渗透教育和民主法制教育有机统一于教育教学之中。德育工作中我们要唱响一个主旋律，即爱国主义教育，弘扬和培育学生的民族精神；要抓好一项基础工程，即养成教育，要为学生成为现代文明的中国公民打下坚实的基础。结合我校以往教育成果和有效教育经验，新学期少先队工作要进一步认真学习《小学生日常行为规范》，逐渐内化为素质，外化为行为，并努力把传授知识同陶冶情操、养成行为习惯结合起来，建立科学的学生思想道德行为成长轨道。同时，我们将要加强班集体建设研究，深入班级文化的形成和提升，年终评选出年度优秀班集体，以舆论为导向，贴近学生、贴近生活、贴近实际，增强德育工作吸引力和感染力，提高德育工作的主动性和实效性。

2、加强民族团结教育和意识形态领域反分裂渗透教育。坚定广大师生对中国共产党的领导、社会主义制度的信念和信心；坚持不懈的开展民族团结教育，把“三个离不开”“四个认同”和马克思主义“五观”教育作为德育的重要内容，深入推动国家法律法规进课堂、进教材、进头脑。落实民族团结教育内容进课程、进课表、保课时的规定；坚持教育与宗教相分离的原则，加强科学和无神论教育，培养青少年崇尚科学、反对迷信、追求真理的科学精神，坚决抵制“三股势力”对学校的侵蚀破坏。紧密结合全校在师生中开展的“一反两讲”主题教育，按照学校党支部的要求，要将反暴力，讲法制，讲秩序教育活动通过讲座、观影、座谈、学习心得，根据不同的教育对象，渗透到每一位师生心中。

3、坚持不懈抓好师德建设。加强教师职业理想和职业道德教育，增强教师责任感、使命感、人格魅力和学识魅力。把教师表现作为教师绩效考核、聘任聘用、进修深造、收入分配和评优奖励的首要内容，将师德工作作为评估学校办学质量的重要指标。教育是心灵感召心灵的工作，是人格培养人格的事业。建立一支素质优良的教师队伍是学校德育的关键。每一位教师都要不断加强品德修养，完善人格，提升境界，为学生树立起良好的榜样，更好地影响教育学生。要大力倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范和行为准则，争做“风趣幽默、宽容大度、关爱学生、勤勤恳恳、不问名利”的老师。使广大教师真正成为学生正确思想的引导者，高尚情操的培育者，美好心灵的塑造者，优秀班集体的建设者。同时，充分发挥党支部、团支部和工会等党群组织的作用。

4、深化德育活动，发挥活动主阵地作用。坚持每周一次的升旗仪式，将爱国主义教育内容系列化，认真组织宣传，让学生在每次讲话中受到爱国主义、民族团结、法制法规教育。九月份，我们在全校学生中将开展开学第一课、法制安全讲座、教师节庆祝等活动，十月份，开展以歌颂祖国为主题的系列活动，十一月份，我们将配合上级进行法制知识竞赛活动，十二月份，我们将继续开展诚信、感恩系列活动，元月份，我们让学生自导自演进行迎新年文艺汇演等活动，在进行以上各种教育的同时，切实加强环保教育、生命安全教育、心理健康教育，培养学生良好的精神风貌。继续推广《弟子规》；坚持早诵读、课间播放孝道歌曲、午间书写《弟子规》的活动；开学初开展《弟子规》推广问卷调查，征集意见的基础上制定本学期详细的《弟子规》推广计划。结合9月老人节契机，与区老龄委合作开展“尊老、敬老、爱老”讲故事比赛，引导学生践行《弟子规》中的“首孝悌”。

推进学校的制度文化、学生活动文化和教学文化的建设与形成，推进特色学校创建，利用学校现有资源争创各级特色项目学校，逐步形成一校一品，特色发展，扎实推进“乌鲁木齐市校园文化示范校”创建工作。

发挥少先队的组织作用。少先队活动是学校德育工作的主阵地。少先队应根据自己的特点，通过入队仪式、重大集会活动、队干部的培养等常规教育和丰富多彩的特色活动，活跃学生身心、提高学生素养，培养高尚的思想品德和良好的行为习惯，学会自我教育、自我管理，使队员得到全面发展。9-10月间开展课间游戏创编大赛。

发挥学校、家庭、社会三结合教育体系作用。继续在全校推广校讯通，建立全校的校讯通联系网络；密切家校联系。加大社会参与学校德育的力度，逐步形成劳动、安全、法制、国防、心理健康、爱国主义及家庭教育等几个社会教育板块，协调学校、家庭、社会的三结合教育，从而为未成年人思想道德建设组建一个更完善的教育网络。在对学生开展学生自我保护、自我生存及生命意识教育的同时，定期对学校的一切设施进行安全检查，消除隐患，杜绝一切事故发生，确保师生安全。安全教育进课堂、进教材，每学期不少于6次。（开学初开展防爆演习）切实加强心理健康教育，培养学生合作、关心、宽容、诚信等健康心理品质，培养学生面对挫折的顽强毅力和吃苦耐劳的精神，培养学生适应社会生活的能力。

5、把德育与课堂教学进行有机结合。全校教师人人都是德育工作者，在教学中，有机渗透德育，探索新时期德育教育的新途径。积极筹备9月进行的德育课题结题活动；观摩兄弟学校的结题活动。各科教师应根据自身的教学特点，自觉地在课堂教学中渗透思想品德教育，真正重视未成年人思想道德建设工作，形成系列化、整体化的德育教育网络。要求每位教师在课堂渗透德育中创新“五有”，即渗透德育有意识、制订计划有安排、备课本上有体现、课堂教学有落实、下课之后有效果。加强班会课的管理，形成合力共同创造研究班会、重视班会的良好氛围，创建德育科研群体。紧紧抓住重要节庆日进行相关主题教育，积极向师生宣传本学期学生培养目标，宣传民族团结的政策和必要性。各班召开班会，对学生进行引导教育，加强民族团结的意识，深入“一反两讲”主题教育；温习校内常规，展开训练。

育均衡化发展带来的影响，另一方面，学校教育教学管理的有效性、教师能力提升所带来的社会信任也是一个重要的原因。人口北移和均衡化发展我们不能够改变，但是抓教学质量，继续提升我们的办学影响力则是每一位**小教师的责任。这是我校教师发展的重要机遇，也是办学影响力上升的重要机遇。所以广大教师，必须比以往更乐于奉献的精神状态、比以往更细致的工作状态、比以往更耐心的心理状态，比以往更有韧劲的克服困难的智慧，面对新学期的教学工作，强化自身素养。

本学期我们以“双高”普九提高为重点，以构建和谐校园为主旋律，以深化课程改革为中心，坚持“以人为本，全面创新的重要思想为宗旨，重在落实工作部署，本着求真、务实、创新、进取的态度开展教学工作。以扎实细致的教学管理为手段，以全面提高教学质量为目标，强化“校本培训”和“校本教研”，加强远程教育设备的维护和远程教育资源的使用，积极推动我校现代化教育进程，促进学校的可持续发展和办学品位的不断提升，1、严格执行课程规范，认真落实《中小学管理规范》有关规定，深化课程教学改革，不断完善新课程管理制度，注重课程改革与常规管理工作的衔接，严格执行国家课程计划，开足开齐课程，并达到教学基本要求。创造性地完善国家课程、地方课程和校本课程体系，上足课时。建立规范化、科学化、制度化的义务教育教学质量监控评估体系和教学指导体系，迎接好每两年一次的义务教育均衡发展专项督察。关心学生身心健康发展，组织好大课间活动，保证学生在校参加活动时间，科学合理布置学生的作业。不体罚与变相体罚学生，公正地对待每一位学生，使学生全面、和谐、有个性、可持续发展。

2、加强师资队伍建设，严格按照师资队伍发展规划的要求，加强师资队伍培训力度，扎实有效的开展教研活动，提升全体教师的业务水平和业务能力。进一步完善校本培训和校本教研机制，抓好“三个培训”工作，解决教育教学中的实际问题。实行教师全员培训制度，建立完善教师培训经费保障制度，在政府的支持下，形成中小学教师培训保障体系和激励机制，加强两支队伍“三级”培训。加强教师队伍管理，健全教师管理制度，落实教师资格证书定期登记制度，严把教师入口关，严格教师准入制；严格履行中小学教师招聘录用、职务职称评聘和考核等管理职能。加强学校岗位管理，规范录用前试用期教师管理，严把入口关。

3、进一步加强学校教科研的引导。积极与上级教研部门沟通，深入本校已有的科研课题研究工作，对于已经确定立项的课题及时组织课题负责人，对下一步的研究工作进行认真部署，扎实好每一次的课题组研讨，对有中期汇报任务课题，课题组负责人要高度重视，认真做好准备工作。根据20**年9月14日教育部电视电话会议精神，深入全面开展每天一小时体育活动，探索性的开展全员参与体育工作，确保体育工作再上新台阶。

3、深入落实**小学20**年“教育信息化有效应用学年”工作的实施方案，加强现代信息技术和远程教育资源与学科间的整合，并在实际的课堂教学中加以应用，充分利用学校的多媒体设备展开教学工作。按照“三网两库”（教育外网、专网、校园网，基础数据、教育资源库）建设的总体目标，完善信息化管理制度，推进教学、科研、管理的信息化，构建网上教学和科研协作平台，学会通过网络参与教研活动，开展不同形式和类型的教学研讨活动，积极开展中小学优质课视频直播活动，实现教学网络资源“班班通”、“校校通”。重视学生信息化学习环境建设与应用，探索信息化环境下学生自主学习模式，培养学生探究学习、协作学习、自主学习能力。提高电子政务和电子校务的应用水平，为教育决策提供科学依据。

4、抓好一年级的教学常规工作和各年级学生的双健康工作，学校领导要高度重视，亲抓亲管，加强教学和过程的检查和督导，认真同教师商讨研究，促进一年级新生在最短的时间内步入正轨，各年级双健康工作顺利，为全面提高教学质量奠定厚实的基础。

5、加强实验教学和实验室的管理充分利用新功能楼的硬件设施，使实验课开课率达到100%。各项记录规范齐全。实验室管理科学、合理，保证实验用品充足。实施“二加一”过程。

6、加强教学管理，抓好日常的常规检查工作，将工作做实做细，严格落实考核细则和奖罚制度，使教学管理科学化、规范化。

（三）教育预防为主，以活动促教育，以制度为保障，对安全隐患采取零容忍。

围绕党的十七大精神，全面贯彻科学发展观，进一步落实国家十部委制定的《中小学幼儿园安全管理办法》。根据区教育局要求，全面提高校园安全管理效能，坚持以“预防为主、防治结合”为原则，依法办校，从严治校，逐步完善教育信息公开制度，保障公众对教育对知情权、参与权和监督权。全面提高校园安全管理工作水平，消除校园内一切安全隐患，为确保全校师生人身财产安全和校园安全无事故，创建安全文明的育人环境而努力。1．组织学习国家十部委制定的《中小学幼儿园安全管理办法》，全面提高全体教职员工的安全意识，提高校园安全管理作水平，从思想上真正认识安全工作的重要性，确保全年无安全责任事故发生，办人民满意的教育。

2．完善学校安全管理组织网络，充分发挥学校安全管理职能部门的作用，提高安全管理人员的工作效能，规范校园安防管理工作，进一步健全校园安全责任追究、考核奖惩和应急处置等长效管理机制。

3．加强安全检查力度，完善齐抓共管、各负其责的学校安全管理工作体系，切实维护学校正常的教育教学秩序，积极营造和谐的教育发展环境，确保校园安全和学生健康成长。全力协调各有关部门做好学校安全管理工作。

4．扎实推进“平安校园”工作。加强安全基础设施建设，进一步完善学校人防、技防、安全保障体系，学校安全基础设施设备建设进一步得到完善，全校应以“平安校园”的要求，严格做好安全管理工作，规范安全保卫台帐，随时接受上级各部门的检查。

5．加大安全宣传教育的力度，使安全教育深入师生，提高师生的安全防范意识和自我保护意识。

工作措施：

1．规范管理，提高认识，进一步健全各项安全制度。采取有效措施，加大工作力度，强化日常管理，加强校园安全责任体系建设。进一步落实校园安全责任制，使安全工作层层落实，责任到人，形成师生员工广泛参与的安全防范体系。进一步建立和完善各项安全管理制度，完善学校应急处置预案、安全督查制、安全工作月报制、责任追究制和考核奖惩制等制度，规范安全台帐建设。严格按照国家十部委制定的《中小学幼儿园安全管理办法》、《中小学生人身伤害事故预防与处理条例》、《学校食物中毒事故行政责任追究暂行规定》、《学校消防安全管理》等文件的要求，落实责任，强化考核。强化安全检查，建立隐患跟踪督查制度，切实消除各类安全隐患，对由于责任制不落实，整改不到位造成安全事故的，追究相关责任人的责任。继续加强安全考核力度，考核纳入教师月考核和年度考核，提高教职员工的安全思想意识。

2．及时上报校园安全信息，建立健全校各类安全应急预案。继续落实校园安全信息报送和校外活动审批制度，确保师生活动和校园安全。发生安全事故要在第一时间上报中心，不得误报、迟报、瞒报，及时向教育局有关部门上报，妥善处理。出现传染病，如水痘等也要及时上报，必要时要启动处置校园突发事件应急预案。学校开展各类大型活动或集体外出活动，都要有相关应急预案，以保证师生安全。各类应急预案要组织教师学习明确，以保证在必要时能及时启动，保障师生生命财产安全。

3．加强校舍维修和监管工作和每月安全月检查。认真对照国家有关的建设标准，建立定期检查和检修制度，确保校舍的楼梯、走廊、通道的设施达到安全要求。建立和完善校舍、教学设施、设备安全检查制度，对校舍、设施、设备、消防、用电、饮食卫生、周边环境、学校交通等定期检查，发现隐患及时整改，保证校内师生活动场所和器械的安全。各类消防设备设施每半年维修保养一次；学校体育器械等坚持每学期期初、期末各检查一次。每次检查后做好记载，对存在的问题及时进行整改。4．严格执行学校特种设备的使用整治。

5．落实措施，进一步加强学校消防安全管理。加大对学校设施、危险品管理、消防“三。

合一”场所的专项监管力度，经常开展防火安全检查，及时消除火灾隐患，学校在规定的场所配齐配足消防器材，并保证器材规格正确，性能良好。同时也要加强对有关人员的操作培训，经常组织开展消防安全教育，定期组织师生开展消防、疏散等演练活动。要结合消防宣传周等活动开展师生的消防知识培训，确保消防器械使用的正确熟练，同时也要保证楼梯等安全疏散通道的畅通，要有疏散指示标志，要安排专人负责，确保紧急情况下师生的安全撤离和疏散。要定期检查用电线路及设备，确保校园用电安全。6．切实加强饮食饮水卫生管理。

通过宣传教育，提高学生饮食饮水安全的自我防范意识。要求学生不吃零食，不吃无生产日期和保质期的食品。学生不得到校外摊点购买食品，更不能将“三无”及不符合食品卫生标准的食品带入校园，严防食物中毒等事故的发生。进一步扩大学校师生安全知识知晓率。7．健全学校安防体系，积极保持“平安校园”荣誉。

结合区综治办《关于深入开展“平安校园”创建活动的实施方案》，积极保持“平安校园”荣誉，构建学校现代化的安全技术防范体系。进一步提高校园的安全技防建设水平，增强校园内部安全防范能力。辅导区各校在现有技防基础上，进一步加强安全设备设施投入，新的一年将进一步健全完善门卫室的各项规章制度，规范保安值班、校园巡查制度，充分发挥校园门卫室的作用，严防各种外来的滋扰侵害。加快建立长效机制，将公安部关于《公安机关维护校园及周边治安秩序八条措施》真正落到实处，要通过加强校园治安巡查和校园周边治安联防，为学校创设一个更加良好的周边环境，努力构建平安校园。

8．利用各种阵地，加强安全教育活动，健全学生的心理品质。深入开展学生安全教育活动，进一步加强教育部《中小学公共安全知识教育指导纲要》的宣传教育和落实。加强学生交通安全的教育和管理。认真开展相关的专题教育，要坚持安全教育与教育教学相结合的原则，充分利用现有的宣传资料，多渠道、多形式地开展以提高学生自护、自救、防灾、逃生能力为主题的安全教育活动，使学生掌握必要的自我防范常识，提高自我保护能力。同时也要充分发挥法制副校长的作用，积极开展法制宣传教育活动，提高青少年学生的法制观念，要大力开展心理健康教育，培养学生健全的人格和良好的心理品质。教师要经常深入学生中间，了解学生的学习生活情况及思想动态，对学生尤其是有心理障碍的学生要早发现，并及时进行心理辅导，教会学生与人交往，以避免校园暴力、伤害事件的发生。

9．加强检查督促，提高安全管理水平。学校安全领导小组要加强对校安全工作的督查，扎实开展校园安全常规和校园安全、交通、消防、食品卫生、校舍等检查，做到排查在前、发现在前，对发现的安全隐患及时提出整改意见，切实消除校园安全隐患。

（四）做好工会、红会、卫生保健、总务后勤工作，坚持以人为本，确保学校健康和谐发展。

1、工会工作。以“三个代表”重要思想和科学发展观统领学校工会工作，在学校党支部和上级工会的领导下，围绕学校教育教学的中心工作，切实行使工会维护、参与、教育和建设四大职能，团结广大教职员工在开展教学教研，参与学校校务监督、民主管理中，发挥工会组织的桥梁纽带作用，增强学校工会的吸引力和凝聚力，求真务实、与时俱进，把我校工会工作做得更出色，为创建教育先导学校的建设和发展，构建和谐校园作出应有的贡献。

加强学习，提高广大教工的思想素质。树立政治意识、大局意识和服务意识。有针对性地学习《工会法》、《中小学教师职业道德规范》、《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》等有关法律知识，提高教职员工依法执教和依法维护自身权益的能力，提高人文素养和开拓创新能力。开展争创“优秀工会小组评比”的活动，为促进学校精神文明建设争做贡献。

小学六年级。

一、学生基本情况分析。

六年级大多数学生学习习惯与品行表现较好，对教材知识的学生有兴趣，但少数学生学习相对困难，尤其是用汉语表达方面有困难，个别学生上课纪律也较差，平时表现不很乐观。

二、教材分析：

新疆教育出版社六年级上册《新疆》教材，内容十分丰富，包含了品德、历史、地理、文化、政治等方面的学习内容。教材注重让学生通过学习，学会正确的思维方法，让他们懂得看待社会生活中的许多问题，都应当联系地看、历史地看、辩证地看。

三、

教学目标。

（一）知识与技能。

了解新疆各民族的特点、文化艺术、科技经济发展成就的方面的内容。

（二）过程与方法。

让学生经历自主学习、合作探究的学习过程，同时提高学生阅读能力、查阅收集资料的能力。更好地掌握和理解教材内容。

（三）情感态度价值观。

热爱我们伟大的祖国，做一个维护民族团结的合法小公民。

四、教学重难点:了解新疆各民族的特点、文化艺术、科技经济发展成就等方。

面的内容。

五、方法措施：

1、全面把握课程目标，注重情感、态度、价值观培养的教学观念，通过多种教学活动，掌握必备的知识。

2、善于调动和利用学生已有的经验，结合学生现实生活中实际存在的问题，共同探究。

3、创设学习情境，灵活选用教学组织形式为学生的自主学习和生动活泼的发展提供充分的空间。

4、充实教学内容，从教科书扩展到学生的整个生活空间，把教学内容与本地区实际有机结合起来，增进课程内容的现实性和亲近感。

5、拓展教学空间，不局限于学校和课堂，创设条件尽可能向社会延申。让学生积极参与社会实践，体验社会生活，在理解和感悟中受到教育。

六、教学要求:通过本学期地方课的教学,使学生们对自己的家乡有了进一步的了解更重的是增强学生对家乡的热爱之情.七、教学内容:。

1、（第二学期教学内容从第五课开始）。

2、第五课:经济建设创辉煌家乡旧貌换新颜。

3、第六课:党的怀恩情深雨露润泽遍天山。

4、第七课:少年立志学文化崇尚科学不信神。

5、第八课:维护民族大团结从我做起见行动。

一、学生基本情况分析五年级学生共30人，男生13人、女17生人，全部为本地农村学生，大多数学生学习习惯与品行表现较好，对教材知识的学生有兴趣，但少数学生学习相对困难，尤其是用汉语表达方面有困难，个别学生上课纪律也较差，平时表现不很乐观。

二、教材分析：新疆教育出版社五年级上册《新疆》教材，内容十分丰富，包含了品德、历史、地理、文化、政治等方面的学习内容。教材注重让学生通过学习，学会正确的思维方法，让他们懂得看待社会生活中的许多问题，都应当联系地看、历史地看、辩证地看。

三、方法措施：

1、全面把握课程目标，注重情感、态度、价值观培养的教学观念，通过多种教学活动，掌握必备的知识。

2、善于调动和利用学生已有的经验，结合学生现实生活中实际存在的问题，共同探究。

3、创设学习情境，灵活选用教学组织形式为学生的自主学习和生动活泼的发展提供充分的空间。

4、充实教学内容，从教科书扩展到学生的整个生活空间，把教学内容与本地区实际有机结合起来，同时关注社会新的发展和变化，增进课程内容的现实性和亲近感。

感悟中受到教育。

一、学生基本情况分析四年级学生共29人，男生17人、女12生人，全部为本地农村学生，大多数学生学习习惯与品行表现较好，对教材知识的学生有兴趣，但少数学生学习相对困难，尤其是用汉语表达方面有困难，个别学生上课纪律也较差，平时表现不很乐观。

二、教材分析：新疆教育出版社五年级上册《新疆》教材，内容十分丰富，包含了品德、历史、地理、文化、政治等方面的学习内容。教材注重让学生通过学习，学会正确的思维方法，让他们懂得看待社会生活中的许多问题，都应当联系地看、历史地看、辩证地看。

三、方法措施：

四、1、全面把握课程目标，注重情感、态度、价值观培养的教学观念，通过多种教学活动，掌握必备的知识。

2、善于调动和利用学生已有的经验，结合学生现实生活中实际存在的问题，共同探究。

3、创设学习情境，灵活选用教学组织形式为学生的自主学习和生动活泼的发展提供充分的空间。

4、充实教学内容，从教科书扩展到学生的整个生活空间，把教学内容与本地区实际有机结合起来，同时关注社会新的发展和变化，增进课程内容的现实性和亲近感。

一、教材分析。

本册教材以“新疆辽阔的疆域”为话题，将带着同学们一个市一个市、一个州一个州、一个地区一个地区，走遍新疆各地，让大家在包揽了各地令人神往的旅游胜地、地方的同时，还了解到那里的人口、地域、经济、发展社会概况和相邻的地区、国家。自治区直辖地级市2个，自治区直辖县级市4个，自治州5个，地区7个。具体向学生进行热爱祖国、热爱家乡、热爱大自然、提高思想认识、积极参与生态保护的教育。

二、学情分析。

四年级学生对家乡的自然环境有了初步的了解，多数学生会热爱大自然喜欢身边的植物动物，并且具备查阅资料、合作探究等基本的学习能力，这是学好本教材的基础。但是本教材涉及内容比较专业，需要教师精心设计教学过程，组织好教学活动，由浅入深的加以引导。

三、教学目标。

（一）知识与技能。

治州5个，地区7个。具体向学生进行热爱祖国、热爱家乡、热爱大自然。

（二）过程与方法。

4、通过教材提供的“你知道吗？”“考考你”等大量学习材料的学习和“小调查”“实践活动”学习活动的开展，让学生经历自主学习、合作探究的学习过程，同时提高学生阅读能力、查阅收集资料的能力。

（三）情感态度价值观。

4、通过学习，使学生明白家乡的山川河流、草原森林、大漠戈壁、风土人情与社会的密切关系，从而发自内心的喜爱本册教材。

四、教学重难点:知道自治区直辖地级市2个，自治区直辖县级市4个，自治州5个，地区7个。具体向学生进行热爱祖国、热爱家乡、热爱大自然。

五、教学措施。

2、在有效利用教材提供的教学资源的基础上，充分多媒体教学的辅助作用，提高课堂教学的直观性、形象性，激发学生的学习兴趣。

3、鼓励学生查阅资料，开展自主学习、合作探究的学习活动。

在学生的互动中把握和感受所学知识，在学习过程中提高学生的全面素养。

六、教学安排：20个课题每个课题一课时。

新疆教培纪实观后感个人感想

电影是张同道导演在拍的纪录片，名曰《小人国》，奈何我孤陋寡闻，找了同名的《格列佛游记》看了半天，幸得丫头提醒才知走了岔路，惭愧惭愧!至于网络卡，电影播放延迟诸多琐事不提也罢，八十分钟的电影竟看了俩钟头，幸亏观阅时随手笔记，否则看到结尾定要忘记开头剧情，被丫头贻笑在所难免......

说起教育，依稀记得幼时学校破落的院墙上粉着“百年大计，教育为先”的白字，虽不懂其中含义，可也知道教育是比吃饭睡觉还要大得多的事情。时至今日，掐指算来也有二十载光阴，老校不见踪影，教育深入人心。

《小人国》的剧情我不想赘述，权且谈谈观影感悟与丫头分享，错对不论，倘若能对丫头教书育人有些许帮助，那我也算积了功德。

幼儿天性烂漫，最是难管，因此我的第一感悟是“建立秩序”。秩，常也;秩序，常度也。片中大李老师与孩子头池亦洋数次面对面交锋，无论他欺负了小朋友，亦或在踢球时用手接球，都没有惩罚这个小刺头儿，而是和他讲做人的道理，为世的规则，即便被池亦洋痛骂“混蛋”，也不恼怒，心平气和讲礼貌谦让，把一切控制在秩序下。让人欣慰的是当两个小朋友打架，池亦洋竟然有模有样的学着大李老师调节他们的矛盾，让我不禁莞尔，欣喜之余又有些感动，小刺头儿竟也是秩序的维护者了!

闻道不分先后，儿童也是独立人格的承载者，我的第二个感悟便是“平等沟通”。如果看得仔细，会发现无论什么时候，老师们总是低着身子和孩子们沟通的，要想了解孩子，就要先站到孩子中间来。不要把孩子当孩子，或许是孩子最渴望的。锡坤喜欢把小朋友的鞋子扔进垃圾箱，把教室的玩具撒的满地都是，大李老师看在眼里却没有阻止，而是一遍遍的在孩子玩过后悄悄把物件归回原位，这份宽容与理解，恰是朋友有的，而长辈缺的。老师的尊重，是幼儿独立人格的形成的温床，小小的幼苗在这里萌发茁壮，终会长成参天大树。

校车行过雪地渐渐远去，“孩子是脚，教育是鞋”的标语却印刻在了我心里，鞋子舒不舒服，只有脚知道，教育成不成功，只有孩子明白。或许巴学园在当前是个个例，我却依稀看到美好前景，且祝愿巴学园的办学模式在神州大地上如雨后春笋般生机勃发!

新疆教培纪实观后感个人感想

俗话说，极目山水绣，一览天地宽，大自然，美哉，壮哉。这不我就亲身感受到了，那接天山无与伦比的美。

连绵不断，这是山的阴柔之美;拔地而起，这是山的阳刚之美。立在山之巅，俯瞰一切尽收眼底;站在山之谷，仰望所有高不可攀。山是那样的变换多姿，深不可测。

拾级登山不一会儿就到了一个佛台前，我们停下来，拜了几拜。站起身，我一伸手仿佛就抓到几片云，向远望去只见白茫茫的一片，犹如一大团棉花在空中飘游。“啾啾，啾啾”我一看发现一只只小鸟在树间跳跃，好像在说：“欢迎来到我的地盘。”我抬头向上往，只见一个山涧从岩石之间流出，细细的涧水如同白练，在阳光下闪着金光，山涧落入山溪，溪水清澈见底。仔细一看山涧的岩石中间有个洞，我问了问身旁那个军人叔叔，那是不是有个洞。叔叔笑了笑说：“要不要过去看看。”我还没来得急回答，叔叔猛地背起我，向上一跃，呀!真不愧是军人，一下子就上去了，叔叔又回过头把其他人叫了上来，可我老爸说：“不行太高了我上不去。”这个洞里的光线很暗，很阴冷，我冷得直哆嗦。我们继续向前走，这个叔叔真会找路，不一会儿就到了山的另一头，我上了最后一级台阶，终于到山顶了。啊!蓝天白云、溪水潺潺、绿树成荫，鸟鸣深山，笑语回荡，正是“空山不见，但闻人语响。”人在山顶，鸟瞰一切，你会觉得山再巍峨，人也能把它征服，而此时的远山正默默无闻的向你展示雄姿，不远处它的哥哥——将军山比它更壮观。

我坐在山顶漫无目的向天上看，这接天山的云，瞬息万变。时而团团如轮，时而飘飘如丝，时而绵绵如雪，时而慢慢如絮，千姿百态，妙不可言。假如独立于茅屋前，观万里棉云，其白如雪，其光如银，其阔如海，在阳光下涌动翻腾，此刻犹如行盘大海，四面波涛，心情任去来，不复有别的世界。

我们以正路返回在路上，我又听见熟悉的声音，又是那群鸟，又向四周望了望那些高大挺拔的松树，犹如一个个将军，守护着这接天山。

“读万卷书，不如行万里路。”这一次我领略了一下接天山的美，那是一种无与伦比的美——在云，在山，在树，在水。

新疆棉花事件感想作文

国旗永飘党辉常在！

近日，身旁的同学们纷纷穿起了国产的李宁和安踏品牌等。他们怎么了？为什么如此默契？这还要从近期的新疆棉事件说起。

自2020年初，bci建议不用新疆棉，并要求各大品牌给予回应。接着，bci与特朗普政府又污蔑抹黑新疆存在“强制劳动”和其他“侵犯人权现象”。2021年初，日本拒绝与新疆合作，欧盟制裁了中方官员。而一切于3月24日被hm集团引爆，发表了抵制新疆棉花的激进声明。

今日之中国，是自尊的中国。各大品牌对于新疆棉花不合理的抵制成功引发国人的愤怒，国人纷纷在网上谴责抵制新疆棉花的行为。线下，各大品牌的实体店也门可罗雀，几乎没人购买，而且与这些品牌有合作的诸多明星艺人也纷纷解约。中华民族千百年来的自尊永远不会消弭。人辱之，我必敬之。没有阿迪耐克，我们有李宁安踏，照样使我们可以更加完美。我从中感受到了国人强大的凝聚力，这让我想起了百年前的中国。

那时的中国，国势衰微、租界林立，饱受欺侮、任人宰割，中国人民遭受了前所未有的凌辱。一双觊觎的双眼窥向了这片混乱的土地，希望自己能有广阔的领地，丰富的资源。它看到了中国的软弱，伸出了罪恶的双手入侵这片土地。甚至向世界放出豪言：不用很长时间，中国必将沦陷。只不过当他们攻打进来的时候才发现：在残酷的革命斗争中，面对敌人的酷刑，面对侵略者的屠刀，一批又一批革命先烈前赴后继、舍生忘死，他们的理想从来没有改变过、动摇过。日本人雄赳赳地闯进来，最后逃之夭夭。五星红旗飘扬在这片土地上。

新疆牧民们引进了北斗定位放牧系统，足不出户就可以放牛，而且不用担心牛儿跑丢，还能得闲去包块地耕种，多得一份收入。每只牛的耳朵上装有定位耳标芯片，一部手机就能查看牛的位置。哪只牛在吃草、吃的什么草、在什么地方吃草，全都一目了然。过去牧民找牛群时要日行几十公里，每年为了找牛群，摩托车烧油钱就有十万元，现在用上北斗，牧民们省钱又省力。